1

14.01.2019 г.

Справка-информация

о деятельности ГКУЗ МО «Мытищинский специализированный дом ребенка»

в 2018году Мытищинский специализированный дом ребенка создан Постановлением Правительства

Московской области от 29.12.2006 № 1249/51 и является специализированным лечебно-

профилактическим учреждением для оказания лечебно-профилактической, оздоровительной и

педагогической помощи детям, оставшимся без попечения родителей, в возрасте от 0 до 3 лет,

рассчитан на 30 воспитанников. Имеются все организационно-правовые документы,

регламентирующие деятельность дома ребенка:

1. Устав (новая редакция) государственного казённого учреждения

здравоохранения Московской области «Мытищинский специализированный дом ребенка для

детей с органическим поражением центральной нервной системы с нарушением

психики» утвержден Министром здравоохранения Московской области от

02.09.2016г.№1821.

2. Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица

ГКУЗ «Мытищинский специализированный дом ребенка» выдано «15» февраля 2007г. серия

50 №012761974 ИНН/КПП 5029099190/502901001, ОГРН № 1075029003246

3. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц ГКУЗ

«Мытищинский специализированный дом ребенка» серия 50 №011508533 выдано 16.02.2012

ФНС по г.Мытищи МО.

4. Свидетельство о государственной регистрации права собственности Московской области на

здание общей площадью 1264кв.м.ГКУЗ «Мытищинский специализированный дом ребенка»

серия 50-HBN 199390 и права оперативного управления.

5. Свидетельство о государственной регистрации права постоянного (бессрочного) пользования

земельным участком общей площадью 4017м2 серия 50-HBN442829 от 29.06.2007 года.

6. Лицензия на осуществление медицинской деятельности № 50-01-001659 от 29 декабря 2007

года, на добавленные виды деятельности получена новая Лицензия от 04.12.2018г.№ ЛО-50-

01-010329.

7. Лицензия на осуществление педагогической деятельности №188 от 26 января 2016 года.

2

Получена лицензия на новый вид медицинской деятельности – медицинскую реабилитацию, в

стадии работы – получение лицензии на дополнительное дошкольное образование, начата работа по

организации группы восстановительного лечения и реабилитации детей и оказания ранней помощи

детям от 0 до 4 лет. Доукомплектовано приемно-карантинное отделение, предусматривающее

приемно-карантинное отделение для вновь поступающих детей и изолятор для заболевших детей

дома ребенка.

Проведена большая работа по переходу на работу по Постановлению Правительства РФ №481«О

деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об

устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей» от 24.05.2014 года.

Создана служба

сопровождения замещающих

семей, школа приемных

родителей, отделение

содействия семье и ребенку,

основная цель деятельности

которой заключается в

- содействии семейному

устройству детей-сирот и

детей, оставшихся без

попечения родителей;

3

- осуществлении комплекса мер, направленных на оказание социальной, психологической,

педагогической, юридической поддержки и помощи замещающим родителям и семьям, попавшим в

трудную жизненную ситуацию; усыновителям, опекунам (попечителям) детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей, а так же самим усыновляемым, опекаемым и подопечным;

- участии в профилактической работе с семьями, находящимися в социально опасном положении и

на ранней профилактике.

За 2016-2018 год служба сопровождения оказала следующие виды услуг:

№ п/п Наименование услуги Количество

1 Диагностика подопечных 18

2 Посещение замещающих семей 9

3 Консультации приемных родителей и опекунов 54

5 Индивидуальные беседы с приемными родителями и

опекунами 65

7 Проведение мониторинга 2

8 Посещение, семей, находящихся в социально

опасном положении 2

9 Составление актов жилищно – бытовых

обследований семей 18

10 Составление информаций об эмоциональном

состоянии ребенка 6

11 Участие в работе консилиума 11

13 Участие в работе комиссий по опеке 24

Специализированный дом ребенка является организацией для детей-сирот и детей, оставшихся

без попечения родителей - медицинским учреждением, осуществляющим

- медицинскую помощь,

- дошкольное образование,

- восстановительное лечение,

- комплексную медико-психолого-педагогическую реабилитацию с использованием современных

технологий детям – сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, детям, помещенным в

учреждение по медицинским и социальным показаниям, в возрасте от рождения и до достижения 3

лет. Период пребывания ребенка в учреждении может быть продлен до достижения возраста 4 лет

включительно только по решению руководителя медицинской организации при наличии согласия

органа опеки и попечительства. Целями создания Учреждения являются обеспечение условий для содержания, воспитания и

оказания необходимой медицинской, педагогической и социальной помощи детям-сиротам и детям,

4

оставшимся без попечения родителей, детям, помещенным в учреждение по медицинским и

социальным показаниям, в возрасте от 0 до 3-х лет включительно. Для достижения указанных целей

дом ребенка осуществляет следующие основные виды деятельности:

-медицинская деятельность, включая: уход, диагностику, лечение,

реабилитацию детей, а также их воспитание, социальную

адаптацию;

-организацию и проведение профилактических и лечебно-

оздоровительных мероприятий, оценку их эффективности;

-диетологию;

-прививочную работу;

-лечебную физкультуру;

-медицинский массаж;

-сестринское дело в педиатрии;

-физиотерапию;

-неврологию;

-психиатрию;

-оториноларингологию;

-соблюдение санитарно-гигиенического режима согласно возрасту,

режима дня, организацию рационального питания и физического

воспитания, оптимизацию двигательного режима;

-освоение и внедрение новых методов комплексной реабилитации

детей;

-образовательная деятельность, включая реализацию основной

образовательной программы дошкольного

образования, направленную на коррекцию высших психических функций (речи, памяти,

внимания(произвольного, непроизвольного), мышления), адаптированной под

индивидуальные особенности развития каждого ребенка; реализацию индивидуальных

коррекционно – развивающих программ специалистов.

-повышение квалификации всех категорий специалистов дома

ребенка.

Утверждено согласно нормативным Приказам МЗ РФ

штатное расписание на 104,5 шт.ед., в состав которого входят

медицинский, педагогический и прочий персонал, на всех

сотрудников имеются справки об отсутствии судимости.

Ежегодно весь персонал организованно на базе дома ребенка

по госконтракту на проведение периодического ежегодного

медицинского осмотра проходит обследование у всех

специалистов, включая врача психиатра, дерматолога,

офтальмолога, обследование, сдачу анализов и

флюорографию согласно приказу МЗ РФ.

ГКУЗ МО «Мытищинский специализированный дом

ребенка» расположен вдали от автомобильных дорог и

индустриальных предприятий Московской области в жилом

поселке обслуживающего персонала пансионата

«Клязьминское водохранилище» в 3-х этажной пристройке к

зданию МДОУ № 50 комбинированного типа «Зоренька»

общей площадью 1264 м.кв. С южной стороны граничим со

средней общеобразовательной школой № 22. Подъездные пути к зданию асфальтированы. Здание

оснащено водопроводом, канализацией, электрифицировано; в группы и кабинеты подведена горячая

и холодная вода. Имеем Индивидуальный Тепловой Пункт для обеспечения отопления и горячего

водоснабжения через перегретый водный элемент, подаваемый из котельной поселка,

5

централизованную подачу воды, канализацию. Здание телефонизировано, интернет-связь

осуществляется через стационарный телефон.

На прилегающей территории общей площадью 4017 м кв. выделены отдельные прогулочные

участки для каждой группы, на которых расположены 3 теневых навеса для прогулок с детьми в

непогоду, спортивная площадка с малыми формами для организации досуга воспитанников при

прогулках на свежем воздухе (качели, карусели, горки, площадка для игр, скамейки, манежи),

летний бассейн для проведения водных процедур в теплое время года.

Яркое, крытое оранжевым сайдингом

здание окружено зелеными

насаждениями, цветочными кустами,

цветущими декоративными

кустарниками, рабатками и одиночными

деревьями. Для ухода за территорией

используются газонокосилка,

снегоуборочная машина и пылесос для

сбора листьев.

В дом ребенка поступают дети, имеющие:

- тяжелые органические поражения

центральной нервной системы и

нарушение психики, нуждающиеся в

постоянном уходе,

- со спинно-мозговой грыжей, гидроцефалией,

- с нарушениями слуха и глухотой

- с болезнью Дауна,

- ДЦП,

- с множественными пороками развития (расщелина твердого и мягкого неба, тяжелые врожденные

пороки сердца, врожденная косолапость),

- с парезами с нарушением функции тазовых органов,

- с врожденными наследственными заболеваниями,

- на зондовом питании.

6

Предельная численность дома ребенка составляет 30 детей. В соответствии с

Постановлением Правительства РФ № 481 от 24.05.2014 г. в доме ребенка может проживать

одномоментно не более 23 детей.

Группы-семьи дома ребенка сформированы в соответствии с требованиями СанПин

2.4.3259-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации

режима работы организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»,

которые вступили в силу с 01.09.2015г.

Положение о деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей (утверждено

Постановлением Правительства РФ от 24 мая 2014 г. № 481«О деятельности организаций для детей-

сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без

попечения родителей») вступило в силу также с 01.09.2015г.

Воспитательные группы формируются по принципу совместного проживания и пребывания

в группе-семье детей разного возраста и состояния здоровья, прежде всего полнородных и

неполнородных братьев и сестёр, детей – членов одной семьи или детей, находящихся в родственных

отношениях, которые ранее вместе воспитывались в одной семье.

В доме ребенка имеются 3 группы-семьи для детей разного возраста («Крохи», «Карапузы» и

«Малыши»), (из расчета по Постановлению Правительства РФ № 481 в 2 группах находятся по 6

детей), кроме этого, имеются

-приемно-карантинное отделение с изолятором (по ПП РФ №481 от 24.05.2014 года), где имеется 1

бокс для приема и размещения поступающего ребенка и 2 изолированные оборудованные палаты,

-музыкальный и физкультурный зал,

-кабинет ЛФК и массажа,

7

-кабинет дефектолога и психолога,

-гостевая комната,

-комната раннего развития,

-сенсорная комната,

-кабинет старшей медицинской сестры с аптечной кладовой,

-методкабинет,

-ординаторскую (кабинет врачей),

-медицинский блок (процедурный, прививочный и физиотерапевтический кабинеты),

-ингаляторная,

-гардеробная комната для персонала,

-комната отдыха персонала, предусмотренная для организации питания и кратковременного, по

графику групп, отдыха сотрудников, расположена на 3 этаже и оборудована холодильником,

электрическим чайником, микроволновой печью, набором кухонной мебели и посуды.

Во всех группах одинаковый по-

квартирный, «семейный» набор

помещений: раздевалка, сушилка, игровая,

спальная, буфетная комната, санузел,

проветриваемая отапливаемая прогулочная

веранда имеется в семье «Крохи» на 1

этаже и неотапливаемая прогулочная

веранда на 2 этаже в семье «Карапузы».

В приемно-карантинном отделении:

приемная, санузел, изолятор, бокс и 2

палаты на 5 коек, буфетная комната,

санузел, а также для оказания

медицинской помощи имеются

кислородная палатка, кислородная

подушка, реанимационный педиатрический

набор, небулайзер, электроотсос для отсасывания слизи из ВДП, а также металлические шкафы для

медикаментов, где стоят наборы по-синдромной терапии, аптечка Анти-СПИД,

противопедикулезная и холерная укладки.

На первом этаже расположены также молочная кухня,

кладовая продуктов для молочной кухни, колясочная, постирочная,

где имеются стиральные и электрические сушильные машины,

гладильная установка.

Работа дома ребенка по содержанию детей-воспитанников

организована по круглосуточному графику. На каждую должность

разработаны и утверждены должностные инструкции, инструкции по

охране труда, а также инструкция по охране жизни и здоровья

воспитанников.

Учет рабочего времени и времени отдыха сотрудников

осуществляется согласно ТК РФ, Коллективному договору и

Правилам внутреннего трудового распорядка, согласованным с

профсоюзным комитетом дома ребенка. Руководители структурных

подразделений ежемесячно ведут работу с персоналом, составляют

графики работы на месяц и ведут табели учета рабочего времени,

утвержденные главным врачом, которые потом предоставляются в

централизованную бухгалтерию для расчета оплаты труда согласно

Постановлению Правительства Московской области и «Положению

об Оплате труда работников государственных учреждений

8

здравоохранения Московской области».

В конце года составляется график отпусков на следующий год.

Справка о численности сотрудников.

Наименование Бюджет К-т

совм-ва

Квал.

категории

Ставки

плановый

состав

Физические

лица

Занятые

ставки

Главный врач 1 1 1 1 1 высшая

Заместитель

главного врача по

ГО и ЧС

1 1 1 1

Начальник

экономической

службы

1 1 1 1

Врачи 3 4 2,5 0,63 4 высшая

Средний

медицинский

персонал

30 23 27,5 1,17 10 высшая

3 первая

Младший

медицинский

персонал

22 17 21,5

1,19

Педагоги 17,5 16 17 1,06 2 высшая

7 первая

Прочий персонал 29 17 28,0 1,64

Итого по

категориям:

104,5 80 99,5 1,24

В т.ч. внешние совместители:

Наименование Бюджет

Врачи 4

Средний медперсонал 2

Младший медперсонал 1

Прочий персонал 2

Педагоги 3

По организации питания могу сказать, что своего пищеблока в доме ребенка нет. Питание

воспитанники дома ребенка получают с пищеблока, эксплуатируемого совместно МДОУ №50

«Зоренька» по подписанному 05.11.2007 года Министерством здравоохранения Правительства

Московской области, Администрацией Мытищинского Муниципального района, ГКУЗ МО

«МСДР», МДОУ № 50 «Зоренька» Соглашению по совместному использованию пищеблока, с

оплатой за использованную электроэнергию и воду, где имеем свои 4 холодильника, 2 полки в

овощехранилище, 2 стеллажа и шкафы на складе, 2-х конфорочную с духовым шкафом плиту,

соковыжималку, овощерезку, картофелечистку, электросковороду, протирочную машину, блендер,

хлеборезку. Старшая медсестра Щипицына Н.Б. получила профессиональную переподготовку по

диетологии в Московском областном колледже по специальности «диетология», регулярно ведет

работу по организации питания воспитанников и контролю за соблюдением санитарно-

гигиенических норм и правил.

Пищу детям готовят повара, состоящие в штате дома ребенка согласно Меню для домов ребенка,

разработаному сотрудниками кафедры института питания под руководством проф.И.Я. Конь.

Соблюдаются нормы питания для детей в возрасте до 12 месяцев и старше согласно Постановлению

Правительства МО. Все продукты питания имеют сертификат качества и доставляются

спецтранспортом, имеющим санитарный паспорт. Диетсестрой ежедневно ведется работа на

9

пищеблоке, осмотр сотрудников на гнойничковые заболевания, соответствующая документация,

берутся суточные пробы.

Питание организовано согласно утвержденным нормам, современным методикам и

требованиям по 14-дневному меню, ведутся меню-раскладки, по расчетам которых выдаются

продукты со склада на пищеблок. Отборы проб хранятся в отдельном холодильнике. Ведется

накопительная ведомость по нормам питания. Продукты свежие, доброкачественные.

Финансирование на организацию детского питания достаточное, отказов не было. Организация

поставки продуктов питания на пищеблок осуществляется согласно 44ФЗ по договорам с ООО

«Трехсвятское»(молочные продукты, овощи и мясо), ООО «Экофут»(бакалея и рыба) и

ООО«Спика»(молочные смеси, соки, фруктовые, овощные пюре и каши).

Пищеблок работает без перебоев с 7:00 до 19:30. Питание 6 раз в день – 1-й, 2-й завтрак,

обед, полдник, 1 ужин, 2 ужин. Ежедневно ведутся индивидуальные Карты питания на каждого

ребенка. Расчет питания проводится детям до 1 года, получающим питание на молочной кухне.

В питании используется витаминизация 3-х блюд, йодированная соль, дети получают свежие

овощи и фрукты, бобовые, выпечка.

В Мытищинский дом ребенка поступают дети из детских соматических отделений

центральных районных больниц Московской области чаще со всеми необходимыми для направления

в дом ребенка документами. При поступлении, как правило, дети имеют необходимое обследование

согласно Постановлению и приказам. В процессе наблюдения за ребенком, после дообследования и

осмотра специалистами уточняются диагнозы при обнаружении серьезных заболеваний детям

назначается лечение, специальное лечебное питание, дети направляются на обследование в

стационарные отделения педиатрических клиник Московской области, оформляется инвалидность.

Воспитанники дома ребенка осматриваются по показаниям и по состоянию здоровья и в доме

ребенка специалистами МОВЛЭК (МОНИКИ) и МОДКДЦ: педиатром, неврологом, ортопедом,

эндокринологом, генетиком, нейрохирургом, гастроэнтерологом для решения вопроса о

дообследовании, уточнения диагноза и коррекции лечения.

По медицинскому обслуживанию детей работаем в контакте с ГБУЗ и ГАУЗ МО: КВД, ПНД

г. Мытищи, 1-я, 2-я и 3-я городская детская поликлиника, МГКБ, МОНИКИ, МОДКДЦ, МОДОХБ,

МОДПНБ, НИКИ педиатрии им.Ак.Вельтищева, НЦ ССХ им. Бакулева, ФГУ ДКДЦ НМХЦ им.

Пирогова РОСЗДРАВА, РДКБ, Научным Центром Здоровья Детей РАМН, ЦНИИ ЧДХ, МГЦ,

Научный центр Эндокринологии, МО Центр по борьбе со СПИДом и другими инфекционными

заболеваниями.

Поступающие в дом ребенка дети осматриваются специалистами дома ребенка (педиатром,

неврологом, психиатром, отоларингологом, физиотерапевтом, дефектологом, психологом), по

показаниям дети направляются на дообследование и консультацию специалистов в областные и

федеральные учреждения. Диспансеризация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, воспитывающихся в доме ребенка, проводится в 100% случаев специалистами ФГУ

ДКДЦ им. Пирогова РОСЗДРАВА, все дети получают рекомендованное дообследование,

уточняются диагнозы, проводится лечение на базе дома ребенка, МГКБ, областных и федеральных

детских клиник, с которыми мы взаимодействуем.

Все дети в 100% случаев проходят комплексную медико-психолого-педагогическую реабилитацию.

Диспансеризация детей-воспитанников проводится по Приказу МЗ МО и согласованному

графику бригадой врачей ДКДЦ ФГУ «НМХЦ им. Н.И.ПИРОГОВА РОСЗДРАВА» по списку,

утвержденному главным врачом, оформляются ф.30, Изменения в диагнозах на каждого ребенка по

результатам проведенной диспансеризации; дети, поступившие после проведенной основной

диспансеризации, по отдельной договоренности дообследуются и осматриваются в порядке

диспансеризации специалистами прикрепленной поликлиники филиала МГКБ, по показаниям в

МОДКДЦ, НЦ ССХ им. Бакулева, НИКИ педиатрии и детской хирургии, МОДОХБ.

По результатам проведенной диспансеризации в 2018 году осмотрены и обследованы все

подлежащие диспансеризации дети, из них дети и с V группой здоровья, и с IV группой здоровья

по тяжести состояния, максимальное число детей с III группой здоровья, воспитанников с I и II

группой здоровья в доме ребенка нет. К концу года проведена подчищающая диспансеризация и

10

последних поступивших воспитанников (из них дети с III группой здоровья и с V группой

здоровья, которые готовятся к оформлению инвалидности).

Практически все дети в доме ребенка на сегодняшний день с поражением центральной нервной

системы, задержкой психо-речевого и моторного развития разной степени выраженности и тяжести

по основному заболеванию из социально неблагополучных и неполных семей от мам, страдающих

алкогольной и наркотической зависимостью, с анемией разной степени выраженности,

функциональными расстройствами ЖКТ, ЧДБ с рецидивированием обструктивных бронхитов,

атопических дерматитов, с врожденными аномалиями развития, хромосомными заболеваниями на

фоне недоношенности и морфо-функциональной незрелости.

В 2018 году в доме ребенка вспышек инфекционных заболеваний не зарегистрировано.

В настоящее время на полном государственном обеспечении в доме ребенка детей-сирот нет.

Из всех воспитанников есть дети, оставшиеся без попечения родителей, родительские детей по

Соглашению на временное пребывание, а также малыши, у которых не решен вопрос с родителями.

Все поступившие дети берутся под диспансерное наблюдение, при необходимости направляются

на дообследование чаще в МОДКДЦ, МОНИКИ, НИКИ педиатрии и детской хирургии. Все дети,

находящиеся в доме ребенка, прошли диспансеризацию. Индивидуальные программы реабилитации

(ИПР) разработаны на каждого ребенка-инвалида и выполняются.

Средствами технической реабилитации и ухода

(калоприемники, кресла, ортезы, тутора,

ортопедическая обувь, ходунки, памперсы, головодержатель)

дети-инвалиды обеспечены полностью.

Лекарственными препаратами все дети дома ребенка, в том числе дети-

инвалиды, обеспечены в полном объеме и ассортименте.

Для организации физического развития детей используются

возможности физкультурного зала, кабинета раннего развития, детских

площадок на территории дома ребенка и их оборудование. Занятия

проводятся медсестрами и воспитателями под руководством медсестры

по массажу, инструктора по лечебной физкультуре и врача-

физиотерапевта.

Готовятся к оформлению

пособия по инвалидности 3

ребенка с синдромом

множественных

врожденных пороков

развития (ВПС) и

хромосомной патологией.

Разрабатываются и

дополняются

индивидуальные планы

медицинских и

педагогических лечебно-

оздоровительных

мероприятий на каждого

ребенка 1 раз в полгода, которые представляются в

Управление опеки и попечительства МО МО по г.о.Мытищи, и отчеты по выполнению этих планов,

а также индивидуальные программы развития детей.

Практически все дети относятся к группе часто болеющих. Для всех детей разработаны

индивидуально щадящий режим, прогулки, сон на свежем воздухе, полноценное и дополнительное

питание под контролем количества и качества пищевых ингредиентов, индивидуальные планы

11

физического воспитания, закаливания, оздоровительные методики, медикаментозная

профилактическая терапия.

Карты питания и Истории развития детей ведутся своевременно.

Занятия с педагогом-психологом, дефектологом,

музыкальным работником и воспитателями

посещают все дети, находящиеся в течение года

в доме ребенка. У всех воспитанников отмечены

улучшения как в состоянии соматического

здоровья, так и психо-речевом и моторном

развитии.

Из детей-воспитанников часть малышей родом из Мытищинского района (из них

большинство составляют дети, оставшиеся без попечения родителей, и родительские дети, у которых

еще не решен вопрос с родителями и статус не установлен. Идет профилактическая работа с

семьями.

Остальные дети-воспитанники - из других районов Московской области (Пушкинский район,

Королев, Сергиево-Посадский районы МО).

Из 15 воспитанников

-1 ребенок получает комплекс мероприятий по медико-психолого-педагогической реабилитации

более 3 лет (категория дети - инвалиды),

-1 ребенок-инвалид – более 1 года,

- остальные воспитанники находятся в доме ребенка от 2 месяцев до 6 месяцев на комплексной

медико-психолого-педагогической реабилитации.

По статусу из 15 детей – воспитанников, находящихся в настоящее время в доме ребенка:

- 0 детей находятся по трехстороннему Соглашению на временное пребывание,

- 5 детей находятся по заявлению матери о согласии на усыновление,

- 3 детей - по акту об оставлении в ЛПУ,

- 1 ребенок – оставшийся без попечения родителей (мать отбывает

наказание в ИК№1 УФСИН по МО)

- 1 ребенок по решению суда об ограничении матери в правах по

состоянию психического здоровья,

- 1 ребенок ждет решения суда о статусе,

- 4 детей – по Акту ОВД о выявлении безнадзорного и беспризорного.

Детей-сирот в учреждении на данный момент нет.

12

На детей, имеющих инвалидность, оформлены документы в соответствии с законодательством РФ,

пенсии перечисляются на личные счета детей в Сбербанке, ежеквартально осуществляется контроль

за состоянием счетов.

Специалистом по социальной работе В.В.Матюхиной регулярно проводится работа с

документами воспитанников, регулярное общение с сотрудниками Управления опеки и

попечительства МО МО по г.о.Мытищи и других районов Московской области, с родителями наших

воспитанников, находящихся в доме ребенка временно по заявлению родителей, участвуем в

судебных заседаниях, работаем с личными делами детей, а также межведомственно сотрудничаем с

Управлением опеки и попечительства МОМО, прокуратурой, КДН, отделением полиции,

Соцзащитой, Службой судебных приставов и т.д.по взысканию алиментов, сохранению

закрепленного за детьми жилья, лишению родительских прав или ограничению в правах.

Приказом главного врача ГКУЗ МО «Мытищинский специализированный дом ребенка»

ребенок зачисляется в список детей-воспитанников при поступлении и ставится на полное

государственное обеспечение, а при передаче его по Распоряжению Управления опеки и

попечительства МО МО по г.о.Мытищи или согласно Решения Мытищинского городского суда в

замещающую семью или выбытию в ДДИ также приказом главного врача ребенок снимается с

государственного обеспечения и выписывается из списков воспитанников.

В личных делах детей-воспитанников дома ребенка хранятся все документы, касающиеся их

судьбы: все документы, с которыми они поступили в дом ребенка, подлинники документов

(свидетельство о рождении, страховой полис, СНИЛС, справка о регистрации, справка об

инвалидности, копии паспортов родителей и их личные заявления с указанием номеров телефонов и

адресов и т.д.), все документы, полученные по проверке наличия и сохранности жилья, выписки из

домовой книги, сведения о родственниках, решения суда, документы от судебных приставов,

выписки из финансовых лицевых счетов и т.д., а также направления на посещение детей и

знакомство с ними, выданное Управлением опеки и попечительства или региональным банком,

кандидатам в приемные родители - гражданам РФ, копии их документов.

Согласно положений Постановления Правительства РФ от 24.05.2014 года №481 «О

деятельности организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об

устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей» в доме ребенка, как и во всех

сиротских учреждениях, внедрена модель работы «Как дома» и «С уважением к ребенку», по

принципу наличия «близкого взрослого» у каждого ребенка созданы благоприятные условия

пребывания, приближенные к семейным, способствующие лечению, всестороннему развитию и

социальной адаптации детей-

воспитанников.

С медицинским и педагогическим

персоналом постоянно проводятся

обучающие производственные

совещания и семинары с целью

ознакомления с принципами работы по-

новому с созданием в группах семейной

13

обстановки, формирования семейных привязанностей с наличием у детей близких взрослых из

сотрудников и персонала, в расписание дня детей-воспитанников введен семейный час 2 раза в день

утром и вечером, чтобы у детей формировалось понятие привязанности, чтобы они научились

чувствовать и любить.

Завершился цикл обучения (блок номер 3)

сотрудников домов ребенка Московской

области на базе Видновского дома ребенка.

Материальное обеспечение детей

осуществляется на основе полного

государственного обеспечения. Воспитанники

дома ребёнка обеспечены всем необходимым в

соответствии с их возрастом и особенностями

здоровья и развития, в том числе: питанием,

одеждой и мягким инвентарём, средствами

ухода, средствами медицинской и технической

реабилитации, игрушками и игровыми

пособиями, а также развивающим, игровым и

спортивным оборудованием.

На 2018 год из областного бюджета для осуществления основных функций дома ребенка выделено

80 447т.р., из них израсходовано 62 703 т.р., из них на заработную плату израходовано 44 087,1 т.р.,

на уплату налогов 12 880,9т.р., на оплату услуг связи 71,8 т.р., консультативные услуги 230,0т.р.,

автоуслуги 672,9т.р., коммунальные услуги 848.5т.р., содержание имущества 795,7 т.р., услуги

охраны 575,6 т.р., медосмотр сотрудников 88,2 т.р., анализы детям 28,8 т.р., медикаменты 490, 4 т.р.,

продукты питания 893,9 т.р., прочие расходы 250 т.р.

Работает также Попечительский совет учреждения, с помощью которого за последние годы

проведен ряд мероприятий, улучшивших качество пребывания детей в доме ребенка:

отремонтированы крыша здания, пандусы, проведен косметический ремонт помещений и коридоров,

обновлены детские площадки и веранды для прогулок, перекрыты их крыши и полы, спортивная

площадка обрела новое полимерное покрытие, произведена замена спортивного городка, малых

форм, качелей, приобретена новая детская мебель для групп, а также реабилитационное

оборудование. В этом году благоустроена территория, высажен новый декоративный кустарник,

деревья, сделана новая альпийская горка, бассейн с живыми рыбками и фонтаном.

Разработан, утвержден и согласован в 2017 году, актуализирован и в 2018 году Паспорт

безопасности. Для обеспечения антитеррористической и противопожарной безопасности в доме

ребенка имеются:

- система видеонаблюдения с отображением информации на 2-х мониторах, размещенных в комнате

охраны. Количество камер-20, в т.ч. 12-наружного наблюдения(день/ночь) 8-внутреннего

наблюдения(день/ночь). Запись информации осуществляется на 2 цифровых видеорегистраторах

LTV DRV 1631-HV в режиме детекции движения, срок хранения информации 90 суток,

-вызывная видеопанель с видеодомофоном,

-тревожно-вызывная сигнализация (1 кнопка и 2 брелока) с выводом сигнала на пульт ЦПП

«Охрана».

Для организации инженерно-технической, физической защиты и пожарной безопасности

используются:

1. Внешнее ограждение – железобетонный забор высотой 2 м и протяженностью 188м,

2. Внутренне ограждение (по границе с территорией детского сада) – решетчатый

металлический забор высотой 1,5м протяженностью 113м,

3. Металлические решетчатые откатные ворота высотой 2,3м, шириной пролета 5м,

4. Стационарное освещение периметра территории (4 железобетонных столба, 5 светильников)и

дополнительно 11 уличных 3-ламповых светиьников на металлических столбах.

14

5. Пост сотрудников охраны ООО «ЧОП «Атлант», осуществляющий контроль за

видеонаблюдением, физической защиту и пропускной режим.

6. В здании функционирует система пожарной сигнализации «Сигнал – 20П» с отображением

индикации на блоке С200-БКИ в помещении охраны и выводом радиосигнала на пульт 18-го

отряда ФПС по Московсой области(г.о.Мытищи),

7. Стационарная система пожаротушения – 8 пожарных гидрантов в пожарными рукавами,

8. Первичные средства пожаротушения – 20 огнетушителей, в т.ч. ОУ-2 -4 шт, ОУ-3 – 16 шт.

9. Средства индивидуальной защиты: противогазы ГП-7 и респираторы Р-2 на каждого

сотрудника учреждения, а на каждого ребенка – капюшоны защитные КЗУ-2 и КЗУ-М.

10. Система энергообеспечения штатная. Имеется автономный источник электропитания –

дизельный генератор с системой автоматического запуска.

В 2018году ежемесячным обслуживанием систем защиты и безопасности по договорам занимается

МРО МОО ООО «ВДПО». Для жизнеобеспечения дома ребенка работаем, применяя конкурентные

способы заключения контрактов в рамках исполнения 44 ФЗ от 05.04.2013г. «О контрактной системе

в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».

Педагог-психолог Озерова Н.В., медсестра по массажу Демидова Е.В.и педиатр Логунова И.А. в

2018 году получили обучение в объеме 72 часа в Государственном бюджетном учреждении

г.Москвы Городской научно-практический центр по защите прав детей «Детство» по программе

«Подготовка специалистов центров содействия семейному воспитанию для работы с детьми с

множественными и тотальными нарушениями развития».

А ст.воспитатель, учитель-дефектолог Джихвадзе В.А., дефектолог Нудная А.И., психолог Озерова

Н.В. продолжили обучение вместе со специалистами домов ребенка МО на выездном цикле

ФГБОУВО «Санкт-Петербурский государственный университет по программе «Психическое

развитие и здоровье ребенка. Создание семейного окружения в организациях для детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей, в объеме 72 часа на базе Видновского дома ребенка

МО.

Специалисты кабинета сопровождения замещающих семей принимают постоянное участие в

обучении и тренингах специалистов сиротских учреждений на базе учреждений Министерства

образования МО.

Школа приемных родителей дома ребенка приняла первых слушателей, учеба проходила с

интересом и принесла всем сторонам и участникам много полезной информации и навыков. Очень

важны как мотивирование потенциальных приемных родителей к осознанному выбору принятия

ребенка в семью, также и информирование их о потребностях ребенка, а также достижение и

понимание кандидатами в приемные родители необходимости их обеспечивать, формирование

представлений о закономерностях развития детей. Продолжаем оказывать медицинскую, юридическую, психолого-педагогическую помощь

кандидатам в замещающие родители, а также консультируем потенциальных родителей и

сопровождаем переданных нами воспитанников в кровные и опекунские семьи.

Как главный врач веду большую работу по межведомственному взаимодействию с Управлением

опеки и попечительства Министерства образования МО по Мытищинскому району, ДК полиции и

15

Комиссией по делам несовершеннолетних. Ведется подготовка желающих стать родителями для

детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возможно имеющих психо-физические

нарушения, формирование конструктивных мотивов усыновления, организация психолого-

педагогических воздействий для интеграции воспитанников в кровные и приемные семьи,

сопровождение воспитанников дома ребенка переданных в замещающие семьи.

Это очень важно, так как полноценная личность может сформироваться только при семейном

воспитании, наличии любви, привязанности, заботы, индивидуального подхода к каждому ребенку с

учетом его возраста, уровня развития и состояния здоровья.

Основными формами повышения квалификации в доме ребёнка являются семинары,

консультации, открытые просмотры занятий – беседы. В этом году проводились открытые занятия

во всех семьях, а также занятия мастер-класса в семье «Карапузы»и семье«Малыши».

Семинары:

1. «К ребёнку с уважением. Поведение

взрослых, приводящее к нарушению

психического здоровья у детей» - ст.

воспитатель, учитель-дефектолог

Джихвадзе В.А.

2. «Особенности физического развития у

детей второго года жизни с нарушением

функции опорно-двигательного аппарата» -

воспитатель Сафонова О.А.

3. «Логоритмика, как средство речевого и

эмоционального развития детей раннего

возраста» воспитатель Константиновна И.С.

4. «Формирование цветовосприятия и цветоразличия у детей третьего года жизни» - педагог-

психолог Озерова Н.В.

5. «Формирование подготовительного этапа в понимании речи у детей первого года жизни» -

воспитатель Закирова Ф.К.

6. «Особенности взаимодействия с ребенком, во время «кризиса трех лет». Методы и приемы

работы с детской агрессией» педагог-психолог Озерова Н.В.

7. «Комплекс оживления», как средство предречевого развития, коммуникативных

возможностей и формирования «психического здоровья»у детей на первом году жизни- ст.

воспитатель, учитель-дефектолог Джихвадзе В.А.

Консультации:

1. «Пескотерапия, как средство развития

творческих способностей детей второго

года жизни» - педагог-психолог Озерова

Н.В.

2. «Этапы физического развития детей на

первом году жизни. Роль ползания в психо-

физическом развитии ребенка» -

воспитатель Кузнецова Г.П.

3. Необходимость соблюдения питьевого

режима. Подвижные игры на участке. Соблюдение питьевого режима во всех группах и на

прогулке. 3акаливающие мероприятия в летний период - ст. воспитатель, учитель-дефектолог

Джихвадзе В.А. и Ст. мед.сестраЩипицына Н.Б.

4. Агротерапия как средство для физического, познавательного и коммуникативного развития

детей третьего года жизни – воспитатель Исакова Т.В.

16

5. «Пропевание гласных, как средство способствующее появлению активной речи малышей»-

воспитатель Константиновна И.С.

6. «Роль пальчиковых игр в речевом и эмоциональном развитии детей второго года жизни» -

учитель-дефектолог Нудная А.И.

Мастер-классы:

1. «Мастер класс по изготовлению кукол из броссового материала» - воспитатель Соловьева Е.Е.

Доклады:

1. «Методика развития понимания речи у детей 3-го года жизни у детей с синдромом Дауна»-

учитель-дефектолог Нудная А.И.

2. «Сказкотерапия, как средство формирования эмоционального и личностного развития детей

дошкольного возраста» - ст. воспитатель, учитель-дефектолог Джихвадзе В.А.

3. «Необходимость развития движения рук и действий с предметами у детей первого года жизни»-

воспитатель Соловьева Е.Е.

4. «Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями»-

учитель-дефектолог Нудная А.И.

5. «Формирование конструктивной деятельности у детей второго года жизни» - воспитатель

Липатова О.Н.

6. «Музыкальные и заводные игрушки, как средство развития фонематического слуха и

коммуникативных возможностей детей раннего возраста» - музыкальный руководитель Кунцевич

Т.И.

17

7. «Музыкальные сказки – эффективное средство для формирования и коррекции речи и

психоэмоционального состояния детей третьего года жизни»- воспитатель Балашова Н.В.

Открытые просмотры:

1. Организация праздников «День рождения именинников»;

2. Театрализованные представления в семье «Карапузы»

(«Курочка ряба», «Теремок»);

3. Театрализованные представления в семье «Малыши»

(«Репка»);

4. Дидактические игры на прогулке с природным материалом во

всех возрастных группах;

5. Открытые занятия в группах с детьми в возрасте от 0 - 1 года;

в возрасте от 1-2 лет; в возрасте от 2-3 лет;

6. Показ открытых занятий учителями - дефектологами,

музыкальным

руководителем,

педагогом-психологом,

воспитателями.

Воспитательно-

образовательная работа,

реабилитационная и

коррекционная работа,

осуществлялись согласно

задачам, поставленным в 2018

году.

В 2018 году в теплый

период дети от 2-х лет

вывозились в парк

развлечений на аттракционы,

выезжали на природу: на

Клязьминское

водохранилище, в лес,

посещали театрализованное представление «Фунтик» в ЦРБ. На территорию дома ребёнка в 2018

году приезжали выездной кукольный театр, шоу мыльных пузырей, проводилось катание на

лошадях.

18

Оснащённость дома ребёнка.

Мытищинский дом ребенка оснащен в соответствии с современными требованиями, в нём созданы

оптимальные условия для воспитания, обучения и коррекции психомоторного и речевого развития

детей. Все помещения для занятий с детьми оснащены необходимыми игровыми и развивающими

пособиями, в соответствие с их возрастом, состоянием здоровья и требованиями программ, по

которым работает педагогический персонал дома ребёнка.

В нашем учреждении оборудованы кабинеты:

1. Методический кабинет, кабинет психолога и дефектолога- Имеется теоретический,

наглядный материал и постоянно пополняется практический. Много развивающих игрушек.

Имеется в достаточном количестве разнообразные пособия для когнитивного, эмоционально -

речевого и физического развития воспитанников. Кабинет оснащён оргтехникой (компьютер,

принтер), а также имеется аквариум с живыми рыбками для релаксации и знакомства с окружающим

миром.

2. Музыкальный зал – В доме ребёнка много карнавальных костюмов для детей и взрослых:

Снегурочки, Деда Мороза, Зимы, Петрушки, Осени, Весны, Лета, также детские костюмы - мишки,

зайки, цыплят, медвежат, гномиков и лисичек, русские народные костюмы как для детей, так и для

взрослых. В музыкальном зале есть синтезатор, телевизор, ДВД, караоке, музыкальный центр,

19

пианино, трещотки, бубны, барабаны, колокольчики, наборы классической музыки, зеркальный шар

в комплекте с моторчиком и прожектором.

3. Залы для занятиями ЛФК и физкультурными занятиями – имеют специальное

оборудование, предназначенное для развития общих движений, реабилитации детей-инвалидов;

оснащены разнообразными физкультурными пособиями, способствующими физическому развитию

детей и укреплению их здоровья. В физкультурном зале в достаточном количестве: мячи разных

размеров, палки 2-х размеров, обручи, шведская стенка, гимнастические скамейки, горка, сухой

бассейн с шариками, батут, мягкие модули, мячи - физироллы. Зал для занятий ЛФК оборудован

качелями, прыгунками. Отдельно выделена зона для «светлой сенсорной комнаты». Имеется аппарат

Гросса.

4. Кабинет сопровождения

замещающих семей – в котором

имеется необходимый методический

материал для консультаций,

диагностики. Специальная литература,

видео фильмы, фотоальбомы и

документация по сопровождению

воспитанников Мытищинского дома

ребенка переданных в приемные и

кровные семьи нуждающиеся в

сопровождении.

Психолого-педагогическое сопровождение и реабилитация детей, воспитывающихся в

специализированном доме ребёнка.

Важной составляющей психолого-педагогической деятельности является работа, направленная на

обеспечение развития ребёнка, его интеллектуальной и эмоционально-волевой сфер. Для этого

20

созданы внутренние ПМПК, проводимые согласно утверждённому графику. Состав комиссии

меняется, а также дети, достигшие трёхлетнего возраста в обязательном порядке направляются на

ПМПК в ГБУЗ МО «Центральная клиническая психиатрическая больница», на которой даются

рекомендации всех специалистов по развитию каждого представленного на комиссию ребенка.

Успешное психолого-педагогическое сопровождение реабилитации становится возможным

только при наличии комплексного медико-педагогического подхода:

1. медикаментозное лечение;

2. психотерапия (игры, занятия в сенсорной комнате, арт- терапия, пескотерапия, агротерапия,

игры с водой и природным материалом и т.п.);

3. воздействие специалистов: учителей-дефектологов и педагога-психолога, музыкального

руководителя;

4. взаимосвязь работы специалистов: учителей-дефектологов, педагога-психолога, и

муз.руководителя с воспитателями (совместные занятия, рекомендации).

В своей работе мы широко используем разнообразные современные методы и подходы для

взаимодействия с детьми на занятиях:

Музыкотерапия - одно из перспективных

направлений в жизни дома ребёнка. Она способствует

коррекции психофизического здоровья детей в

процессе их жизнедеятельности. Различают активную

(двигательные импровизации под соответствующий

характеру музыки словесный комментарий) и

пассивную (прослушивание стимулирующей,

успокаивающей или стабилизирующей музыки

специально или как фон) формы музыкотерапии.

Правильно подобранная музыка повышает иммунитет

детей, снимает напряжение и раздражительность,

головную и мышечную боль, восстанавливает

спокойное дыхание. Звуки различных музыкальных

инструментов по-разному влияют на организм

ребёнка. Наш музыкальный руководитель использует

в своей работе русские народные мелодии и мотивы.

На занятиях с детьми, кроме основной программы,

муз.руководитель и воспитатели используют также

музыкально-ритмическую методику Е.А. Железновой

«Музыка с мамой», направленную на развитее

музыкального слуха и ритма, координации и мелкой моторики, общефизическое развитие и развитие

речи, игры, и веселое общение с ребенком. Сочетание традиционных и новых методик.

Комната раннего развития (Монтессори -

терапия)

Её метод уникален. Он основывается на

разумном соотношении между свободой и четкой

структурой, специально предназначенной для

маленького ребенка. Метод вовлекает детей в

интересную для них деятельность, предоставляет

тщательно разработанные дидактические

материалы, которые соответствуют естественным

потребностям ребенка.

– Набор «Пескотерапия», кварцевый песок.

– пособия, направленные на развитие мелкой и крупной моторики, на сенсорное развитие, на

активизацию тактильного восприятия. Очень много материала из практической жизни – это рамки с

21

ремнями, рамки с молнией, рамки с пуговицами, для сенсорного развития розовая башня, коричневая

лестница, блоки с цилиндрами вкладышами, цветные таблички, настенные модули «Зубчатые

колёса», настенный модуль с 6-ю замочками и застёжками, «объёмные тела и зеркала», «сравнение

цветов» и т.д.

Воспитатели, учителя-дефектологи, педагог-психолог индивидуально проводят занятия с детьми.

Сенсорная комната.

Сенсорная комната для детей – это идеальная обстановка, в которой ребенок не только

расслабляется, но и получает новые представления о мире, новые ощущения, новые запахи,

заряжается энергией для активной деятельности.

Это особым образом организованная окружающая среда, наполненная различного рода

стимуляторами. Они воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния, осязания. Мягкая поверхность

пола, подушечки с гранулами, приглушённый свет, приятные ароматы, успокаивающая музыка - вот

те характеристики сенсорной комнаты, которые помогают ребёнку развить свои сенсорно-

перцептивные способности, ощущать уют, комфорт, настраиваться на позитивное восприятие и

общение с окружающими его людьми.

В комнате имеется:

• Зеркальный уголок с пузырьковой колонной

• Проектор «солнечный 100»

• Шар зеркальный с моторчиком

• Подушечки с гранулами

• Сухой бассейн с цветной подсветкой

• Пучок «звёздный дождь»

• Телевизор, DVD

• Имитатор природных запахов и звуков

В комплект светлой сенсорной комнаты

которой входит:

-сухой бассейн;

-детская дорожка «Гофр»;

-напольная дорожка «Гусеница»;

-вестибулярный тренажёр «Перекати поле»;

-полифункциональный набор «Гномик»;

-манеж;

22

-тоннель;

-коврик «Топ-топ»;

-пуфик-кресло «Груша»;

-музыкальный центр;

-пучок фибероптических волокон с боковым свечением,

модель «Звёздный дождь»;

-зеркальный шар с приводом;

-прибор для создания световых эффектов «Зебра-50»;

-безопасная колонна пузырьковая;

Социально-бытовая адаптация.

Методами обучения являются предметно – практические

работы, экскурсии, дидактические и сюжетно-ролевые игры;

используются наглядные средства, демонстрация

видеофильмов. Воспитатели ведут последовательное изучение

тем, что обеспечивает возможность систематизировано

формировать и совершенствовать у детей с нарушениями

интеллекта необходимые им навыки самообслуживания и

ориентировки в окружающем. Кроме того, занятия

способствуют усвоению морально-этических норм поведения, выработке коммуникативных

навыков.

С детьми из семьи «Малыши» в

сопровождении медицинского и

педагогического персонала неоднократно

выезжали в город и посещали парк

аттракционов в Мытищах. Выезжали на

природу к Клязьминскому водохранилищу.

Часто бываем с детьми в Храме Святого

Архистратига Божия Михаила д. Сорокино

на причастии и общении с Батюшкой.

На участках для прогулки детей созданы все

условия для разнообразной деятельности.

Присутствует стационарное оборудование для

сюжетно-отобразительных, сужетно-ролевых,

дидактических, подвижных игр и физического

развития: качели, карусель, горки, качели-качалки,

домик, паровозик, кораблик, машинка и песочницы.

Во время теплого периода функционирует большой

батут и летний бассейн.

Музыкальное воспитание детей в условиях дома ребёнка

Музыкальное воспитание способствует развитию эмоций, развитию речи, развитию движений,

обогащению самостоятельной игры и деятельности детей.

Основными задачами музыкального воспитания являются:

✓ Доставлять детям радость и побуждать их к активной игре;

23

✓ Давать яркие художественные и музыкальные впечатления;

✓ Прививать интерес и любовь к музыке,

✓ Вызывать эмоциональную отзывчивость к музыке, слух, чувства ритма и музыкальную

активность ребёнка;

Музыкальные занятия в группах и музыкальном зале

строятся исходя из особенностей развития детей.

Занятия подразделяются на индивидуальные и групповые.

В работе по музыкальному воспитанию используются такие

инструменты как: дудочки, погремушки, маракасы,

колокольчики, бубны, металлофон, барабаны, а также заводные

игрушки.

Занятия строятся по комплексной «Программе воспитания и

обучения в детском саду» Веракса И.Е., адаптированной для

домов ребёнка. Дополнительно используется программа

Бурениной А.И. «Топ-Хлоп, малыши», программа Железновой

Е.А «Музыка с мамой», «Лепим, поем, играем». В 2018г., также

как и в предыдущем, проводились тематические утренники,

показы музыкальных кукольных спектаклей по русским

народным сказкам, праздники и развлечения посвященные

временам года, Масленице и праздник Новый год. На каждого

воспитанника ведётся индивидуальный альбом с его

фотографиями, который в дальнейшем передаётся с ним в

семью или в детский дом.

24

Программы, реализуемые в доме ребенка, обеспечивающие развитие и коррекцию:

1.Адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ ГКУЗ Московской области

«Мытищинский специализированный дом ребенка», принципы и подходы которой соответствуют

примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы»

Н.Е.Вераксы.

2.Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью Л.Б.

Боряева, О.П. Гаврилушкина, А.П. Зарин, Н.Д. Соколова.

3.Программа развитие и воспитание детей в домах ребенка под редакцией В.А. Доскина и З.С.

Макаровой.

4.Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии «Маленькие

ступеньки» Питерси М., Трилор Р.

5.Программа «Дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с

нарушением интеллекта» Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева.

За 2018 год через руки сотрудников дома ребенка прошли 44 ребенка: 27 поступило, 32 выбыло,

вернулось в кровные биологические семьи 14 детей, переданы под опеку в замещающие семьи 17

воспитанников, в дом для детей-инвалидов переведен по состоянию здоровья 1 ребенок. Слава Богу,

все детки живы и здоровы.

У нашего дома ребенка есть много друзей, которые

оказывают нашим детям помощь в благоустройстве,

организации быта, лечении, обеспечении средствами

гигиены. Стало традицией организация адресных

подарков каждому ребенку на новый год и к дню

защиты детей.

В период проживания ребенка в доме ребенка вся

работа по обеспечению условий пребывания малыша

ведется в соответствии с требованиями,

установленными законодательством Правительства

Российской Федерации и Московской области. Мы

постоянно находимся на связи с родителями детей, тесно сотрудничаем с органами опеки и

попечительства по месту жительства детей, представителями комиссий по делам

несовершеннолетних, соцзащитой и другими организациями. Администрация дома ребенка

постоянно информирует органы опеки о состоянии здоровья и развитии детей, принимает

25

родителей, опекунов, кандидатов в усыновители и приемные родители. Организует их встречи с

детьми, консультации врачей, педагогов-психологов, логопедов.

С 2014 года в доме ребенка создан кабинет психолого-педагогического и медико-социального

сопровождения замещающих семей.

На учете сотрудников кабинета сопровождения семьи и ребенка поставлено 10 семей, заключены

договоры о комплексном медико-психолого - педагогическом сопровождении.

Сотрудники дома ребёнка участвуют в общественных мероприятиях и акциях, проводимых

Администрацией Московской области и городского округа Мытищи.

26

Большое счастье для всех нас, когда дети обретают семью, близких пусть не по крови, и уходят

домой. Каждый ребенок имеет право на семью, заботу и ласку, на тёплый дом, на нормальное детство,

на будущее.

И нам хочется верить в светлое и радостное будущее для всех наших детей.

Главный врач ГКУЗ МО

«Мытищинский специализированный

дом ребенка» О.И.Перегудова