КЕРЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ …...4 4. K l j m d l m j m q _ [ g h c b k p b i e b g u Наименования разделов, тем и ч

2

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Цель изучения дисциплины «Интеллектуальная собственность» – формирование у

студентов представления о понятии интеллектуальной собственности, системе

интеллектуальной собственности, ее институтах, порядке оформления прав на

интеллектуальную собственность и возможности защиты своих прав с помощью

существующего законодательства и судебной системы.

Задачи дисциплины:

- приобретение навыков для активной работы в условиях непрерывного

технического прогресса с помощью внедрения новых технологий, производственных

процессов и технических средств;

- изучение и применение ГК РФ и Патентного права, как одной из составляющих

Права интеллектуальной собственности в России;

- организация защиты объектов интеллектуальной собственности, результатов

исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

Дисциплина «Интеллектуальная собственность» входит в состав вариативной части

(Б1.В.ДВ.02.01) ООП подготовки магистров по направлению подготовки 19.04.03

«Продукты питания животного происхождения»..

При обучении дисциплине «Интеллектуальная собственность» используются

знания и навыки, полученные при освоении таких, как «Правоведение», «Социология»,

«Метрология и стандартизация», «Технология отрасли» и др.

Полученные знания необходимы студентам для успешной дальнейшей

профессиональной деятельности, а также при выполнении курсовой работы по

дисциплине «Технология продуктов заданного химического состава и структуры» и

выпускной квалификационной работы.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Интеллектуальная собственность» у студентов

должны сформироваться общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные

компетенции (или их элементы), предусмотренные ФГОС ВО по направлению подготовки

19.04.03 «Продукты питания животного происхождения».

Общекультурные компетенции (ОК):

№ компетенции Содержание компетенции

ОК-1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

ОК-3 готовность к саморазвитию, самореализации, использованию

творческого потенциала

3

Профессиональные компетенции (ПК):


ПК-16 способность использовать современные достижения науки и передовой

технологии в научно-исследовательских работах

ПК-17

способность ставить задачи исследования, выбирать методы

экспериментальной работы, интерпретировать и представлять

результаты научных исследований

ПК-20 способностью представлять результаты исследования в формах

отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений

В результате освоения дисциплины обучающейся должен

знать:

- объекты интеллектуальной собственности;

- права и обязанности авторов и владельцев объектов интеллектуальной

собственности, способы защиты прав авторов и владельцев интеллектуальной

собственности;

- особенности право обеспечения российского рынка интеллектуальной


- роль государства и права в согласовании экономических и инновационных

интересов общества;

уметь:

- классифицировать объекты интеллектуальной собственности;

- анализировать структуру описания изобретения (полезной модели);

- проводить поиск аналога и прототипа, используя базы данных и информационно-

справочные системы;

- оформлять права на объекты интеллектуальной собственности;

- грамотно предотвращать нарушения прав интеллектуальной собственности и

осуществлять действия по защите прав интеллектуальной собственности от

недобросовестной конкуренции и др.;

владеть:

- терминологией в сфере осуществления интеллектуальной деятельности;

- применять некоторые варианты расчета экономической эффективности внедрения

объектов интеллектуальной собственности;

- навыками работы с правовыми актами в сфере интеллектуальной деятельности.

4

4. Структура учебной дисциплины

Наименования разделов, тем

Об

щее

ко

ли

чес

тво

час

ов

Ко

ли

чес

тво

зач

етн

ых

еди

ни

ц

Очная форма Заочная форма

Распределение

часов по видам занятий



Ауд ЛК ЛР Сем СР

Ко

нтр

оль


Ко

нтр

оль

Раздел 1. Введение. Основные

понятия об авторском праве и

формы его защиты

21 0,6 6 2 4 15 3 2 1 18

Раздел 2. Патентное право 21 0,6 6 2 4 15 2 1 1 19

Раздел 3. Оформление и защита

патентных прав 28 0,8 12 2 10 16 3 1 2 25

Раздел 4. Правовая охрана

средств индивидуализации

участников гражданского оборота

и производимой ими продукции

(работ, услуг)

19 0,5 5 1 4 14 2 1 1 17


открытий, рационализаторских

предложений и иных объектов

интеллектуальной собственности

15 0,4 3 1 2 12 2 1 1 13

Всего часов в семестре 104 2,9 32 8 24 72 12 6 6 92

Форма контроля: зачет 4 0,1 4 4

Всего часов по дисциплине 108 3 32 8 24 76 12 6 6 92 4

5. Содержание лекций

Наименование темы

Количество

часов по формам

обучения

очная заочная

Раздел 1. Введение. Основные понятия об авторском праве и формы его защиты

Содержание, цели и задачи курса. Понятие интеллектуальной

собственности. История развития российского законодательства об

охране интеллектуальной собственности.

Система источников правового регулирования отношений,

связанных с защитой интеллектуальной собственности. Международная

патентная система. Всемирная организация интеллектуальной

собственности (ВОИС).

Авторское право. Понятие и признаки авторского права. Виды

объектов авторских прав. Субъекты авторских прав. Понятие о смежных

правах. Защита авторских и смежных прав.

2 2

5

Продолжение таблицы


Количество часов

по формам

обучения


Раздел 2. Патентное право

Объекты патентного права.

Понятие и признаки изобретения. Объекты изобретений. Объекты,

не признаваемые изобретением. Новизна изобретения. Понятие

изобретательского уровня. Правила определения приоритета

изобретения. Льгота по новизне. Промышленная применимость.

Понятие и признаки полезной модели. Особенности понятия

полезной модели. Новизна полезной модели. Промышленная

применимость

Понятие и признаки промышленного образца. Особенности

понятия промышленного образца. Новизна промышленного образца.

Оригинальность промышленного образца. Промышленная

применимость.

Субъекты патентного права. Авторы изобретений, полезных моделей

и промышленных образцов. Патентообладатели. Наследники прав авторов

изобретений, полезных моделей и промышленных образцов.

2 1

Раздел 3. Оформление и защита патентных прав

Оформление патентных прав. Составление и подача заявки.

Составление формулы изобретения и полезной модели. Составление

заявки на изобретение, полезную модель и промышленный образец.

Экспертиза заявки. Выдача патента или свидетельства.

Права авторов изобретений, полезных моделей и промышленных

образцов. Патентные права и их охрана. Содержание патентных прав.

Обязанности патентообладателя. Прекращение действия патента.

Способы защиты прав авторов и патентообладателей.

2 1

Раздел 4. Правовая охрана средств индивидуализации участников гражданского оборота и

производимой ими продукции (работ, услуг)

Понятие фирменного наименования. Субъекты права и содержание

права на фирменное наименование. Правовая охрана фирменных

наименований. Защита права на фирменное наименование.

Понятие и признаки товарного знака, знака обслуживания и

наименования места происхождения товаров. Виды товарных знаков,

знаков обслуживания и наименований мест происхождения товаров.

Субъекты права и оформление прав на товарный знак, знак

обслуживания и наименование места происхождения товаров. Передача

прав на товарный знак и знак обслуживания. Правовая охрана товарных

знаков, знаков обслуживания и наименований мест происхождения

товаров. Защита и прекращение прав на товарный знак, знак

обслуживания и наименование места происхождения товаров.

1 1

Раздел 5. Правовая охрана открытий, рационализаторских предложений и иных объектов


Понятие и признаки открытия. Субъекты права и оформление прав

на открытие. Права авторов открытий. Правовая охрана открытий.

Защита прав авторов открытий

Понятие и признаки рационализаторских предложений (РП).

Оформление права на РП. Права авторов РП. Правовая охрана РП.

1 1

6



Количество

часов по формам

обучения


Содержание, цели и задачи курса. Понятие интеллектуальной

собственности. История развития российского законодательства об

охране интеллектуальной собственности.

Система источников правового регулирования отношений,

связанных с защитой интеллектуальной собственности. Международная

патентная система. Всемирная организация интеллектуальной

собственности (ВОИС).

Авторское право. Понятие и признаки авторского права. Виды

объектов авторских прав. Субъекты авторских прав. Понятие о смежных

правах. Защита авторских и смежных прав.

Всего 8 6

6. Темы лабораторных занятий

Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.

7. Темы практических занятий

Практические занятия учебным планом не предусмотрены.

8. Темы семинарских занятий

Наименование раздела, темы


по формам

обучения


Раздел 1. Введение. Основные понятия об авторском праве и формы его защиты

Семинарское занятие № 1. Понятие интеллектуальной собственности.

Понятие и признаки авторского права. Виды объектов авторских прав.

Субъекты авторских прав. Понятие о смежных правах

2 0,5

Семинарское занятие № 2. Международная патентная система.

Всемирная организация интеллектуальной собственности (ВОИС).

Международные конвенции по вопросам интеллектуальной

собственности. Региональные патентные системы (Европейская,

Евразийская)

2 0,5


Семинарское занятие № 3. Патентное право. Объекты патентного

права. Субъекты патентного права 2 0,5

Семинарское занятие № 4. Патентное ведомство. Высшая

патентная палата РФ. Федеральный фонд изобретений РФ.

Патентные поверенные. ВОИР

2 0,5

Раздел 3. Оформление и защита патентных прав

Семинарское занятие № 5. Оформление патентных прав на

изобретение, полезную модель, промышленный образец. Патентные

права и их охрана. Прекращение действия патента

2 1

7


Наименование раздела, темы


по формам

обучения


Семинарское занятие № 6. Структура заявки на изобретение.

Информационные ресурсы. Базы данных, информационно-справочные

системы

4 0,5

Семинарское занятие № 7. Охрана российских изобретений,

полезных моделей и промышленных образцов за границей.

Международная торговля лицензиями на объекты интеллектуальной

собственности. Предлицензионные договоры. Договор об оценке

технологии. Договор о сотрудничестве. Договор о патентной чистоте.

Виды лицензионных соглашений. Франшиза. Договор коммерческой

концессии. Исключительная лицензия

4 0,5

Раздел 4. Правовая охрана средств индивидуализации участников гражданского оборота и

производимой ими продукции

Семинарское занятие № 8. Понятие и признаки фирменного

наименования, товарного знака, знака обслуживания и наименования

места происхождения товаров и их правовая охрана

2 0,5

Семинарское занятие № 9. Правовая охрана средств

индивидуализации участников гражданского оборота и производимой

ими продукции (работ, услуг) за границей

2 0,5

Раздел 5. Правовая охрана открытий, рационализаторских предложений и иных объектов


Семинарское занятие № 10. Понятие и признаки открытия,

рационализаторских предложений. Субъекты права и оформление прав.

Права авторов. Правовая охрана.

Понятие и признаки служебной и коммерческой тайны. Правовая

охрана служебной и коммерческой тайны.

Понятие и признаки топологии интегральных микросхем (ТИМС).

Права авторов ТИМС и иных правообладателей. Правовая охрана

ТИМС.

Понятие, признаки и регистрация программ для ЭВМ и баз данных.

Правовая охрана программ для ЭВМ и баз данных.

Понятие и признаки селекционных достижений. Права авторов

селекционных достижений. Правовая охрана селекционных достижений

2 1

Всего 24 6

8

9. Содержание и объем самостоятельной работы студента

Раздел

Трудоемкость

самостоятельной

работы, час. Литература Содержание работы


Раздел 1. Введение.

Основные понятия

об авторском праве

и формы его

защиты

15 18 [14]

Изучение лекционного материала: основные

понятия, определения. Основные этапы развития права

интеллектуальной собственности. Всемирная

(Женевская) конвенция 1952 г. об авторском

праве и её влияние на развитие права

интеллектуальной собственности. Учреждение

Всемирной организации интеллектуальной

собственности. Стокгольмская конвенция 1967

г. Формирование и развитие авторского права

в России.

Формирование и развитие в России смежного

права. Виды юридической ответственности по

российскому законодательству за нарушение

авторских и смежных прав.


15 19 [1, 3, 8]

Изучение лекционного материала: основные

понятия, определения.

Формирование и развитие в России патентного

права. Виды юридической ответственности по


прав патентообладателей. Договор об

отчуждении исключительного права на

произведение. Лицензионный договор о

предоставлении права использования

произведения.Договоры об отчуждении

патента на изобретение, полезную модель и

промышленный образец.

Раздел 3. Оформление и

защита патентных

прав

16 25 [14, 6, 8]

Изучение лекционного материала.

Парижская конвенция по охране

промышленной собственности 1883 г. и её

влияние на развитие патентного права.

Вашингтонский договор о патентной

кооперации 1970 г. и его влияние на развитие

патентного права.

Проверочная система выдачи патентов на

примере США. Явочная система выдачи

патентов на примере Италии, Испании и

Бельгии. Отложенная система выдачи

патентов на примере Германии, Голландии и

Японии. Мюнхенская конвенция о выдаче

европейских патентов 1973 г. и её влияние на

формирование Европейской патентной

системы. Евразийская патентная конвенция

(Москва 1994г.) и её влияние на формирование

Евразийской патентной системы.

Виды лицензионных соглашений. Франшиза.

Договор коммерческой концессии.

Исключительная лицензия.

9


Наименование

раздела

Трудоемкость

самостоятельной

работы, час. Литература Содержание работы


Раздел 4. Правовая

охрана средств

индивидуализации

участников

гражданского

оборота и

производимой ими

продукции

14 17 [13]


Влияние закона «О товарных знаках, знаках

обслуживания и наименованиях мест

происхождения товаров» на развитие

экономической и правовой системы России.

Парижская конвенция по охране

промышленной собственности 1883 г. и

Мадридское соглашение о международной

регистрации знаков 1891 г. и их место в

системе охраны товарных знаков. Ниццское

соглашение о международной

классификации товаров и услуг для

регистрации знаков 1957 г. Женевский

договор о законах по товарным знакам 1994

г. и его роль в вопросах в формировании

международного права на средства

индивидуализации юридических лиц,

товаров и услуг. Правила регистрации

фирменных наименований юридических лиц.

Марракешское соглашение о торговых

аспектах прав интеллектуальной

собственности (15.04.1994 г.) и его влияние

на формирование международного права

интеллектуальной собственности. Виды

юридической ответственности по


прав на средства индивидуализации

юридических лиц, товаров и услуг.

Договор об отчуждении исключительного

права на товарный знак. Лицензионный

договор о предоставлении права

использования товарного знака. Договор на

выполнение научно-исследовательских

работ, опытно-конструкторских и

технологических работ.

Раздел 5.

Правовая охрана

открытий,

рационализаторск

их предложений и

иных объектов

интеллектуальной

собственности

12 13 [1, 9]


Правовая охрана секретных изобретений. Роль

закона «О коммерческой тайне» в охране

секретов производства. Правовой режим ноу-

хау и его влияние на развитие производства.

Право на топологию интегральной

микросхемы. Договор об отчуждении патента

на селекционное достижение.

Форма контроля:

зачет 4 Подготовка к зачету

Всего 76 92

10

10. Индивидуальные задания

Индивидуальные задания выполняются студентом заочной формы обучения в виде

контрольных работ. Требования к оформлению контрольных работ изложены в

«Положении о порядке оформления студенческих работ». Критерии оценивания

индивидуального задания формулируются в фондах оценочных средств. Наличие

контрольной работы в рабочей программе отмечается в соответствующем столбце «+».

11. Методы обучения

Дисциплина читается на протяжении первого семестра и включает лекции и

семинарские занятия. Лекции являются основным способом получения необходимых

знаний студентов и дают основные направления самостоятельного изучения материала.

Структура и содержание лекционного материала дисциплины отвечают типовым

учебным программам, учебным тематическим разделам.

Семинарские занятия являются способом закрепления знаний, полученных

студентами на лекциях и во время самостоятельного изучения материала.

Студент по конспекту лекций и рекомендованной литературе на протяжении

семестра самостоятельно готовится к аудиторным занятиям, а на семинарских занятиях

под руководством преподавателя выполняет задания, предусматривающие ответы на

вопросы преподавателя по теме и содержанию работы. На семинарских занятиях

оценивается проработка студентом теоретического материала, умение анализировать и

делать выводы по полученным результатам.

В процессе изучения дисциплины «Интеллектуальная собственность» используются

интерактивные формы проведения занятий, способствующие повышению качества

подготовки студентов путем развития их творческих способностей. Основными

интерактивными формами проведения занятий являются: творческие задания, работа в

малых группах и т. д.

12. Учебно-методическое обеспечение

Основная литература

1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) № 230-фз от 18.12.2006

(ред. 28.11.2015). Раздел VII. Права на результаты интеллектуальной деятельности и

средства индивидуализации, ст. 1225–1551: [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_64629/2bb6d57fd429e6c04ee080e73ceef708aa4

42fc8/ (Дата обращения: 04.04.2017)

2. Грунская, В. А. Защита интеллектуальной собственности и патентоведение: учебное

пособие [Текст] / В. А. Грунская. – Вологда-Молочное: ИЦ ВГМХА, 2012. – 96 с.

3. Назаров, А. А. Защита интеллектуальной собственности и патентоведение: учебное

пособие [Текст] / А. А. Назаров. – М.: МИТХТ им. М.В. Ломоносова, 2012. – 55 с.

4. Черный, А. А. Интеллектуальная собственность и ее защита: учебное пособие [Текст] /

А. А. Черный. – Пенза: Пенз. ун-т, 2010. – 69 с.

5. Об авторском праве и смежных правах. Закон РФ от 09.07.1993 г. № 5351-1:

[Электронный ресурс].

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_64629/2bb6d57fd429e6c04ee080e73ceef708aa442fc8/


11

Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_2238/ (Дата обращения:

04.04.2016).

6. О патентных поверенных: Федеральный закон № 316-ФЗ (с изменениями на 2 июля

2013 г. Принят Государственной Думой 24 декабря 2008 г. Одобрен Советом Федерации

29 декабря 2008 г.): [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://base.garant.ru/12164270/

(Дата обращения: 04.04.2016).

Дополнительная литература

7. Бромберг, Г. В. Основы патентного дела: учебное пособие [Текст] / Г. В. Бромберг. –

3-е изд., испр. и доп. – М.: Экзамен, 2012. – 226 с.

8. Гришаев, С. П. Интеллектуальная собственность: учебное пособие [Текст] /

С. П. Гришаев. – М.: ЮРИСТЪ, 2006. – 240 с.

9. Городов, О. А. Право на средства индивидуализации: товарные знаки, знаки

обслуживания, наименования мест происхождения товаров, фирменные наименования,

коммерческие обозначения [Текст] / О. А. Городов. – М.: Волтерс Клувер, 2006 . – 448 с.

10. Гульбин, Ю. Т. Правовая охрана и защита интеллектуальной собственности [Текст] /

Ю. Т. Гульбин. – М.: Вершина, 2006 . – 448 с.

13. Информационные ресурсы

1. Библиотека – Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» в России: [Электронный

ресурс]. Режим доступа: // http://www.ifap.ru/library/index.htm (Дата обращения: 10.03.2017).

2. Официальный сайт ВОИС: [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://www.wipo.int/portal/index.html.ru (Дата обращения: 10.03.2017).

3. Официальный сайт ВТО: [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.wto.ru (Дата

обращения: 10.03.2017).

4. Официальный сайт Роспатента: [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.fips.ru/


5. Официальный сайт Евразийской патентной организации: [Электронный ресурс]. Режим

доступа: http://www.eapo.org/rus/ (Дата обращения: 10.03.2017).

6. Официальный сайт Европейской патентной организации: [Электронный ресурс]. Режим

доступа: www.epo.org (Дата обращения: 10.03.2017).

7. Портал по интеллектуальной собственности: [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://copyright.ru/ (Дата обращения: 10.03.2017).

8. Национальный центр интеллектуальной собственности: [Электронный ресурс]. Режим

доступа: http://belgospatent.org.by/ (Дата обращения: 10.03.2017).

9. Справочно-информационный центр «Правовая охрана интеллектуальной

собственности»: [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.febras.ru/~patent/ (Дата

обращения: 10.03.2017).

10. Справочная правовая система «КонсультантПлюс»: [Электронный ресурс]. Режим

доступа: http://www.consultant.ru (Дата обращения: 10.03.2017).

11. Справочная правовая система «Гарант»: [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://www.garant.ru (Дата обращения: 10.03.2017).

12. Режим доступа: http://kgmtu.ru/assets/uploads/2015/03/Положение-о-порядке-

оформления-суденческих-работ.Издание-2.pdf (Дата обращения: 10.03.2017).

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_2238/

http://base.garant.ru/12164270/

http://lawlibrary.ru/author.php?author=%C3%EE%F0%EE%E4%EE%E2+%CE.%C0.

http://www.bookle.ru/author/35089/

http://www.bookle.ru/publisher/2109/

http://www.ifap.ru/library/index.htm

http://www.wipo.int/portal/index.html.ru

http://www.wto.ru/

http://www.fips.ru/

http://www.eapo.org/rus/ea/index.html

http://www.epo.org/

http://copyright.ru/

http://belgospatent.org.by/

http://www.febras.ru/~patent/

http://www.consultant.ru/

http://www.consultant.ru/

http://www.garant.ru/

http://kgmtu.ru/assets/uploads/2015/03/Положение-о-порядке-оформления-суденческих-работ.Издание-2.pdf

http://kgmtu.ru/assets/uploads/2015/03/Положение-о-порядке-оформления-суденческих-работ.Издание-2.pdf

12

14. Материально-техническое обеспечение и информационные технологии

Аудиторные занятия и консультации проводятся в специализированной

лаборатории кафедры технологии продуктов питания, оборудованной экраном,

мультимедийным проектором и 40'' монитором, а также в компьютерном классе, в

соответствии с графиком занятий и консультаций преподавателей.

13

14

15

Паспорт

фонда оценочных средств

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ

1 Модели контролируемых компетенций

1.1 Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины (1 семестр):










ПК-17 способность ставить задачи исследования, выбирать методы





2 В результате освоения дисциплины «Интеллектуальная собственность» обучающейся

должен

знать: - объекты интеллектуальной собственности;

- права и обязанности авторов и владельцев объектов интеллектуальной

собственности, способы защиты прав авторов и владельцев интеллектуальной




- роль государства и права в согласовании экономических и инновационных

интересов общества;

уметь: - классифицировать объекты интеллектуальной собственности;


- проводить поиск аналога и прототипа, используя базы данных и информационно-

справочные системы;


- грамотно предотвращать нарушения прав интеллектуальной собственности и

осуществлять действия по защите прав интеллектуальной собственности от

недобросовестной конкуренции и др.;

владеть: - терминологией в сфере осуществления интеллектуальной деятельности;

- применять некоторые варианты расчета экономической эффективности внедрения

объектов интеллектуальной собственности;

- навыками работы с правовыми актами в сфере интеллектуальной деятельности.

16

3 Программа оценивания контролируемых компетенций

№

темы


контролируемого

раздела

Вид

занятий

Коды

контролируемых

компетенций

Наименование оценочного

средства

1-й семестр

1. Введение. Основные

понятия об авторском

праве и формы его

защиты

Лек

ци

и

ОК-1, ОК-3

- конспект лекций1;

Сем

ин

ар

ски

е за

ня

ти

я

ОК-1, ОК-3, ПК-16

- устный опрос, собеседование,

письменный опрос;

(оценивание выступления;

устные ответы, тестирование);

- самостоятельная подготовка

презентаций, рефератов и их

обсуждение;

- определение степени

активности на аудиторных

занятиях;

- составление и оценка

глоссария;

2. Патентное право

Лек

ци

и

ОК-1, ОК-3

- конспект лекций;

Сем

ин

ар

ски

е

зан

яти

я

ОК-3, ПК-16, ПК-17,

ПК-20

- устный опрос, собеседование,

письменный опрос;

(устные ответы, тестирование);

- самостоятельная подготовка

презентаций, рефератов и их

обсуждение;

3. Оформление и защита

патентных прав

Лек

ци

и

ОК-1, ОК-3, ПК-16


Сем

ин

ар

ски

е

зан

яти

я

ОК-3, ПК-16, ПК-17,

ПК-20

- устный опрос, собеседование

- оценивание выступления;

- письменный опрос;

- выполнение творческих

заданий,


глоссария;

4. Правовая охрана средств

индивидуализации

участников гражданского

Лек

ци

и

ОК-1, ОК-3


1 Наличие у студентов конспекта лекций является одним из условий их допуска к зачету, если у них были

пропуски лекций. Студент восстанавливает конспект самостоятельно и предъявляет преподавателю как вид

отработки.

17

№

темы


контролируемого

раздела

Вид

занятий

Коды

контролируемых

компетенций

Наименование оценочного

средства

оборота и производимой

ими продукции (работ,

услуг)

Сем

ин

ар

ски

е

зан

яти

я

ОК-3, ПК-16

- устный опрос, собеседование;



глоссария;

5. Правовая охрана

открытий и

рационализаторских

предложений Лек

ци

и

ОК-1, ОК-3


Сем

ин

ар

ски

е

зан

яти

я

ПК-16, ПК-20

- устный опрос, собеседование;


- оценивание реферата;


глоссария;

6. Правовая охрана иных

объектов



Лек

ци

и

ОК-1, ОК-3, ПК-20


Сем

ин

ар

ски

е

зан

яти

я

ПК-16, ПК-17

- устный опрос;


глоссария;

- определение степени

активности на аудиторных

занятиях

Зачет Вопросы для подготовки к

зачету

3.1 Примеры тестовых заданий

1. Что такое интеллектуальная собственность? Результаты строительной деятельности и средства декорирования

Результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации

Результаты физической деятельности и средства унификации

2.ТИМС – это:

Тимати и Снуп Дог

Теперь и Мы Сможем

Топология Интегральной Микросхемы

3. Это:

Фирменное наименование

Товарный знак

Наименование места происхождения товара

18

4. Выберите объект, который охраняется авторским правом:

Фотография Конструкция Коммерческое обозначение

5. Выберите объект, который охраняется патентным правом:

Произведения Боба Дилана


Техническое решение

6. Кто выдает патенты?

Патентный поверенный

Роспатент

Rotary Club

7. Часть 4 Гражданского кодекса РФ является международным соглашением, российским

законодательством или литературным произведением?

Международным соглашением

Российским законодательством

Литературным произведением

8. Чем ограничено исключительное право на объект интеллектуальной собственности?

19

Деньгами и связями правообладателя

Способностями и смекалкой автора

Временем, территорией и способами использования

9. Выберите объект, который не охраняется авторским правом

Сценарий к новогодней программе

Состав парфюмерной воды Christian Dior Jadore L’Or

Дизайн-проект DeLorean DMC-12

10. В какой части Роспатент является субъектом по отношению к авторским правам?

Роспатенту принадлежат все авторские права

В Роспатенте должны быть зарегистрированы все авторские права

Роспатент осуществляет добровольную (по желанию) регистрацию авторских прав на

программы для ЭВМ и базы данных

11. Что является объектом смежных прав?

Запись (фонограмма) Песня Cäcilie — Рихард Штраус, исполнение Анна Нетребко

Песня (произведение) Cäcilie — Рихард Штраус

Причёска Анны Нетребко

12. В каком случае законодательство допускает свободное использование произведения?

В коммерческих целях

В учебных и научных целях

Один раз можно использовать любое произведение в любых целях

13. Если при проверке патентоспособности Вы не нашли сведений о своем изобретении в

библиотеке ВУЗа - это означает:

ваше изобретение обладает новизной

ваше изобретение обладает промышленной применимостью

для дальнейшей проверки патентоспособности Вам нужно проверить другие источники

информации, в том числе базы данных патентной информации в интернете и продукты,

доступные в открытой продаже

14. Ваше изобретение считается использованным в продукте, если:

название вашего изобретения совпадает с названием продукта

использован каждый признак независимого пункта формулы изобретения

рисунок вашего изобретения похож на внешний вид продукта

15. Формула изобретения, представляемая в материалах заявки на выдачу патента

предназначена для:

математической записи изобретения

для пояснения изобретения

определения объема правовой охраны

16.Что является условием поддержания патента в силе?

уплата ежегодных патентных пошлин

уплата ежемесячных патентных пошлин

непрерывное использование изобретения

20

17. Что определяет объем правовой охраны промышленного образца?

Размер патента

Вес патента

Существенные признаки изображения промышленного образца в патенте

18. Куда подается заявка на промышленный образец?

В Академию художеств

В Роспатент

Известному дизайнеру Зурабу Церетели

19. При определении оригинальности дизайна для его патентования в качестве

промышленного образца требуется:

настойчивость автора

чтобы существенные признаки промышленного образца были обусловлены творческим

характером особенностей изделия

использование легального графического программного пакета для рисования

20. Ваш промышленный образец считается использованным в изделии, если:

название вашего промышленного образца совпадает с названием продукта

стиль вашего промышленного образца совпадает со стилем продукта

изделие содержит все существенные признаки промышленного образца, приведенные на

изображении в патенте на промышленный образец

21. В состав заявки на выдачу патента на промышленный образец среди прочего

обязательно включают:

комплект изображений промышленного образца

макет промышленного образца, распечатанный на 3D принтере

декларацию об авторстве промышленного образца

22. Что необходимо делать заявителю (лицу, подавшему заявку на выдачу патента) после

получения решения о выдаче патента?

Как следует отпраздновать это дело

Уплатить пошлину за регистрацию промышленного образца и сообщить об этом в

Роспатенте

Ничего не нужно делать

23. Программа для ЭВМ охраняется как…

литературное произведение

промышленный образец

база данных

24. База данных охраняется в авторском праве как…

Изобретение

составное произведение

программа для ЭВМ

25. Топология интегральной микросхемы (ТИМС) охраняется как…

полезная модель


охраняется самостоятельно, как зафиксированное на материальном носителе

пространственно-геометрическое расположение совокупности элементов интегральной

микросхемы и связей между ними

21

26. Обязательна ли государственная регистрация программ для ЭВМ, баз

данных, ТИМС?

Да

Нет

Обязательна, если программа больше 2 Мб в объеме

27. Перед Вами…

Фирменное наименование


Наименование места происхождения товара (НМПТ)

28. Необходимыми условиями (среди прочих) для получения правовой охраны и

государственной регистрации товарного знака (ТЗ) является:

фактическое использование ТЗ

способность индивидуализировать и отсутствие смешения с ранее зарегистрированными

ТЗ других правообладателей

связь ТЗ с особыми свойствами товара

29. Что должно быть указано среди прочего в заявке на регистрацию товарного знака?

Изображение знака и перечень товаров

Автор товарного знака

Схожие товарные знаки

30. Перед Вами…

фирменное наименование

товарный знак

наименование места происхождения товара

31. Вы защищаете интересы фирмы Adidas AG. Как вы обоснуете факт нарушение права

на товарный знак?

Одинаковая цветовая гамма

Оба знака написаны латиницей

Знаки являются сходными до степени смешения и производят одинаковое впечатление на

потребителя

Все ответы верны

32. Правовая охрана товарному знаку и наименованию места происхождения товара

предоставляется через

регистрацию в Роспатенте

22

регистрацию в Федеральной налоговой службе

без регистрации, правовая охрана предоставляется в силу использования

33. Исключительное право на селекционное достижение действует в течение 30 лет с

момента:

прорастания зерна

созревания плода

регистрации селекционного достижения

34. В качестве ноу-хау может охраняться:

форма бутылки с напитком

название напитка

состав напитка

35. Единая технология – результат научно-технической деятельности, который включает:

только технологии

только изобретения

в том или ином сочетании любые результаты интеллектуальной деятельности

36. На что распространяется исключительное право на селекционное достижение?

На молодых ученых-селекционеров

Семена растений и племенной материал животных

Способы селекции

37. Запрет на недобросовестную конкуренцию распространяется на:

на недобросовестные действия, которые явно противоречат закону

на недобросовестные действия, которые не противоречат закону

на любые недобросовестные действия в сфере конкуренции

38. Ноу-хау – могут быть:

запатентованные изобретения

опубликованные научно-технические книги

конфиденциальные сведения о результатах интеллектуальной деятельности в научно-

технической сфере

39. В какой сфере применяется понятие объект интеллектуальной собственности «единая

технология»?

Применяется к технологиям, созданным за счет бюджета РФ

Применяется к технологиям, созданным за счет средств частных компаний

Применяется к любым технологиям

40. Что такое служебная интеллектуальная собственность?

Интеллектуальная собственность заслуженного изобретателя

Интеллектуальная собственность, созданная работником в связи с выполнением

служебных обязанностей и/или конкретного задания работодателя

Интеллектуальная собственность, созданная в период воинской службы

41. Кому по умолчанию принадлежат права на служебную интеллектуальную

собственность?

Работнику

Работодателю

Совместно работнику и работодателю

23

42.Чем определяется размер, порядок условия выплаты вознаграждения за

служебную интеллектуальную собственность?

Жадностью работодателя

Амбициями работника

Договором между работником и работодателем, в случае отсутствия договора

Постановлением Правительства №512, а в случае спора – судом

43. A B C в патентной информации означают: азбуку патентной информации

коды видов патентных документов

ФИО автора изобретения, на который выдан патент

44. - это

класс по международному патентному классификатору

номер патента США

индивидуальный налоговый номер автора изобретения

45. Отечественной поисковой системой по патентным документам является:

е-library

Спутник

ФИПС

46. Преимуществом патентной информации является её:

оперативность

конфиденциальность

краткость

47. МПК в патентной информации - это

Мировой патентный кризис

Международная патентная классификация

Множество патентных каталогов

48. Какая поисковая система обеспечивает бесплатный полнотекстовый поиск по

патентным документам нескольких стран мира?

Espacenet

ФИПС

Google

49. Договор PCT предусматривает возможность:

получить мировой патент

подать одну международную заявку сразу в несколько стран

подавать по несколько заявок в одной стране

50. DL101- это ...

номер почтового ящика ВОИС в г.Женева, где находится штаб-квартира ВОИС

код авиарейса до г. Женева

код бесплатного дистанционного учебного курса по интеллектуальной собственности

Академии ВОИС

51. При подаче заявки PCT предоставляетcя возможность окончательно определить, в

какой стране собираешься получить патент, в течение:

6 месяцев с даты создания изобретения

12 месяцев с даты составления заявки

24

30 месяцев с даты приоритета (даты подачи в патентное ведомство страны

происхождения)

52. Основными преимуществами Мадридской системы регистрации товарных знаков

является:

единая регистрация на несколько стран, сокращение пошлин за регистрацию,

поддержание регистрации одним платежом во всех странах

подача заявки на русском языке

красивое свидетельство о регистрации

53. Бернской конвенцией об охране литературных и художественных произведений

предусматривается:

авторские права на произведение, созданное в одной стране-участнице конвенции,

признаются во всех странах-участницах конвенции автоматически


признаётся в других странах-участницах конвенции только после их официальной

регистрации


признаётся только в этой стране

54. Парижская конвенция по охране промышленной собственности (1883г.)

предусматривает:

исключительное право на изобретение, запатентованное в одной стране-участнице

конвенции, автоматически признается во всех странах-участницах конвенции

автоматически

подачу заявку на изобретение и товарный знак в другие страны с сохранением приоритета

получение патента возможно только в своей стране

55. Всемирная организация интеллектуальной собственности (WIPO) занимается среди

прочего:

уголовным преследованием нарушителей прав на интеллектуальную собственность по

всему миру

торговлей интеллектуальной собственностью

обучением, формированием баз данных, подготовкой новых соглашений по

интеллектуальной собственности, администрированием системы PCT и Мадридской

системы

56. Евразийский патент охватывает территорию:

Европейского союза

только России

некоторых страны СНГ

57. При помощи международной заявки PCT можно:

получить единый всемирный патент

одновременно подать заявку на получение патента во много стран, и 30 месяцев с даты

приоритета, в какой из этих стран собираетесь его получить и будете оплачивать

национальные пошлины

гарантировать получение денежного грант на продвижение изобретения

25

58. Мадридская система регистрации товарных знаков позволяет:

зарегистрировать товарный знак только в Испании

зарегистрировать товарный знак только в Европейском союзе

зарегистрировать товарный знак сразу в нескольких странах, в том числе в Европейском

союзе

59. Аналогом договора отчуждения является:

договор купли-продажи

договор аренды

договор ипотеки

60. Аналогом лицензионного договора является:

договор купли-продажи

договор аренды

договор ипотеки

61. По договору коммерческой концессии обязательно предоставляется право на:

товарный знак

изобретение


62. Каковы основные характеристики монополии (права на запрет)?

Количество поданных заявок на выдачу патента

Количество патентов и свидетельств, закрепляющих монополию

Какие продукты попадают под монополию; на какой территории; в течение какого срока

63. Сравнительный метод оценки – это метод оценки, основанный на

сравнении доходного и затратного методов

сравнении с ИС, стоимость которой известна

сравнении стоимости ИС со стоимостью недвижимости

64. Что является главным требованием для признания интеллектуальной собственности

нематериальным активом организации?

Автор объекта интеллектуальной собственности является работником организации

Наличие у организации права на эту интеллектуальную собственность

Использование интеллектуальной собственности

65. По договору отчуждения:

одна сторона обязуется отчудить что-нибудь другой стороне

одна сторона передаёт исключительное право на интеллектуальную собственность другой

стороне

одна сторона передаёт другой стороне имущество

66. Договор коммерческой концессии (франчайзинга) включает предоставление:

комплекса прав, включая право на товарный знак, использование деловой репутации и

коммерческого опыта

только предоставление права на товарный знак

только предоставление права на изобретение

26

67. Подлежит ли регистрации в Роспатенте отчуждение исключительного права на

изобретение, патент на которое выдал Роспатент?

Да

Нет

Зависит от важности изобретения

68. Что является объектами управления в процессах управления интеллектуальной

собственностью?

Роспатент

Монополия и патентная чистота

Контрагенты, создающие интеллектуальную собственность

69. Что, в частности, может учитываться в качестве нематериального актива в

бухгалтерском учёте?

Изобретение, исключительное право на которое подтверждено действующим патентом

Опытный образец изобретения

Автор изобретения

3.2 Подготовка реферата, основные требования к его формированию и

утверждению

Реферирование (лат. referre – докладывать, сообщать) – это творческая работа

обучаемого по предмету, в которой на основании краткого письменного изложения и

оценки различных источников проводится самостоятельное исследование определенной

темы, проблемы. Он предполагает самостоятельное изложение проблемы, собственное

рассуждение автора на базе содержащихся в литературе сведений.

Требования к реферату:

1 Выполнение правил оформления реферата

2 Структура реферата

2.1 Введение

Введение – ответственная часть работы, своеобразная ее визитная карточка. Но

полный текст введения лучше написать после окончания работы над основной частью,

когда будут точно видны результаты реферирования. Во введении дается краткая

характеристика изучаемой темы, обосновывается ее актуальность, личная

заинтересованность автора в ее исследовании, отмечается практическая значимость

изучения данного вопроса, где это может быть использовано. Здесь же называются и

конкретные задачи, которые предстоит решить в соответствии с поставленной целью. При

их формулировании используются, например, такие глаголы: изучить…, выявить…,

установить… и т.п. Объем введения составляет примерно 1/10 от общего объема работы.

2.2 Основная часть

В данном разделе должна быть раскрыта тема. В основной части, как правило,

разделенной на главы, необходимо раскрыть все пункты составленного плана, связно

изложить накопленный и проанализированный материал. Излагается суть проблемы,

различные точки зрения на нее, собственная позиция автора реферата. Важно добиться

того, чтобы основная идея, выдвинутая во введении, пронизывала всю работу, а весь

материал был нацелен на раскрытие главных задач. Каждый раздел основной части

должен открываться определенной задачей и заканчиваться краткими выводами.

2.3 Заключение

В Заключении подводятся итоги по всей работе, суммируются выводы,

содержащие ясные ответы на поставленные цели исследования вопросы, делаются

собственные обобщения (иногда с учетом различных точек зрения на изложенную

проблему), отмечается то новое, что получено в результате работы над данной темой.

Заключение по объему не должно превышать введение. Следует избегать типичных

ошибок: увлечение второстепенным материалом, уходом от проблемы, категоричность и

27

пестрота изложения, бедный или слишком наукообразный язык, неточность

цитирования, отсутствие ссылок на источник.

2.4 Список литературы

Список использованной литературы завершает работу. В нем фиксируются только

те источники, с которыми работал автор реферата. Список составляется в алфавитном

порядке по фамилиям авторов или заглавий книг. При наличии нескольких работ одного

автора их названия располагаются по годам изданий. Если привлекались отдельные

страницы из книги, они указываются. Иностранные источники (изданные на иностранном

языке) перечисляются в конце всего списка.

2.5 Приложение

Приложение к реферату позволяет повысить уровень работы, более полно раскрыть

тему. В состав приложений могут входить: копии документов (с указанием

«ксерокопировано с…» или «перерисовано с…»), графики, таблицы, фотографии и т.д.

Приложения могут располагаться в тексте основной части реферата или в конце всей

работы. Приложение должно иметь название или пояснительную подпись и вид

прилагаемой информации – схема, список, таблица и т.д. Сообщается и источник, откуда

взяты материалы, послужившие основой для составления приложения (литературный

источник обязательно вносится в список использованной литературы).

Каждое приложение начинается с нового листа, нумеруется, чтобы на него можно

было сослаться в тексте с использованием круглых скобок, например: (см. приложение 5).

Страницы, на которых даны приложения, продолжают общую нумерацию текста, но в

общий объем реферата не включаются.

2.6. Содержание (оглавление реферата)

Содержание (оглавление) реферата – это перечисление глав реферата с указанием

страниц их расположения. Формулировки оглавления должны точно повторять заголовки

глав и подглав, параграфов в тексте, быть краткими и понятными.

Страницы реферата должны быть скомпонованы в следующем порядке:

1. Титульный лист

2. Оглавление

3. Введение (обоснование выбранной темы)

4. Основная часть

5. Заключение (Выводы)

6. Список использованной литературы

7. Приложения (если таковые имеются)

Реферат должен быть аккуратно оформлен. Приветствуется творческий подход при

написании реферата (наличие иллюстраций, приложений и т.д.).

3.3 Примерный перечень контрольных вопросов, выносимых на семинарские

занятия

1. Интеллектуальная собственность и ее двойственная природа.

2. Срок охраны изобретений, объектов авторского права и неимущественных прав автора.

3. Какие объекты интеллектуальной собственности являются результатом

технологического творчества?

4. Назовите эти законы, составляющие основу специального законодательства РФ в сфере

интеллектуальной собственности.

5. Что дает предприятию использование интеллектуальной собственности?

6. Какие существуют объекты промышленной собственности?

7. Какие результаты творческой деятельности относятся к объектам авторского права, а

какие к объектам смежных прав?

8. Кто может быть субъектами интеллектуальной собственности?

9. Какой орган государственного управления отвечает за политику в сфере

интеллектуальной собственности?

10. Какие вы знаете общественные организации и сфере интеллектуальной собственности?

11. Что представляет собой международная система интеллектуальной собственности?

28

12. Сколько действует международных договоров, которые администрируются

ВОИС?

13. Каковы статус и структура Всемирной организации интеллектуальной собственности?

14. Какие функции выполняет Всемирная организация интеллектуальной собственности?

15. Какова цель правовой охраны?

16. В чем состоит сущность правовой охраны объектов интеллектуальной собственности?

17. Какие преимущества дает правовая охрана ОИС владельцу прав?

18. В чем состоит разница между правовой охраной и правовой защитой ОИС?

19. Каковы принципы правовой охраны?

20.В чем состоит принцип охраноспособности ОИС?

21. В чем состоит принцип исключительности прав на ОИС?

22.Что такое патент?

23.В чем состоит процедура получения прав на изобретение?

24.Что является объектом изобретения?

25.Что является объектом полезной модели?

26.Каковы критерии охраноспособности для полезных моделей и промышленных

образцов?

27.В чем состоит критерий новизны для изобретения?

28.В чем состоит процедура правовой охраны объектов промышленной собственности?

29.Каковы сроки правовой охраны объектов промышленной собственности?

30.На каких основаниях действие охранного документа на объект промышленной

собственности может досрочно прекращаться целиком или частично?

31.На какие объекты промышленной собственности предусмотрено продолжение

действия охранного документа после истечения первоначально установленного срока?

32.Какими средствами осуществляется охрана прав на коммерческую тайну?

33.Какой правительственный орган осуществляет правовую охрану сортов растений?

34.В чем состоит правовая охрана рационализаторского предложения?

35.Какие объекты интеллектуальной собственности охраняются авторским правом, а

какие – смежными правами?

36.Каков срок охраны имущественных прав на объекты авторского права?

37.Каков срок правовой охраны объектов смежных прав?

38.Имеет ли силу патент Российской Федерации на территории других стран?

39.В чем состоит процедура обретения прав гражданами РФ на объекты промышленной

собственности за границей?

40.Какая предусмотрена ответственность за нарушение прав на объекты права

интеллектуальной собственности?

3.4 Методические рекомендации к составлению глоссария Глоссарий – это словарь определенных понятий или терминов, объединенных

общей специфической тематикой. При составлении глоссария важно придерживаться

следующих правил:

– стремитесь к максимальной точности и достоверности информации;

– старайтесь указывать корректные научные термины и избегать всякого рода

жаргонизмов. В случае употребления такового, давайте ему краткое и понятное

пояснение;

– излагая несколько точек зрения в статье по поводу спорного вопроса, не

принимайте ни одну из указанных позиций. Глоссарий – это всего лишь констатация

имеющихся фактов;

–не забывайте приводить в пример контекст, в котором может употреблять данный

термин;

– при желании в глоссарий можно включить не только отельные слова и термины,

но и целые фразы.

29

4 Примерный перечень вопросов, выносимых на промежуточную аттестацию

1. Концепции интеллектуальных прав.

2. Идеальная природа объектов интеллектуальной собственности.

3. Субъекты права интеллектуальной собственности.

4. Иностранные физические и юридические лица как субъекты права интеллектуальной

собственности.

5. Система источников права интеллектуальной собственности.

6. Общая характеристика актов гражданского законодательства в области

интеллектуальной деятельности и ее результатов.

7. Критерии охраноспособности и виды произведений, охраняемые авторским правом.

8. Работодатели, правопреемники и другие лица как субъекты авторских прав.

9. Личные неимущественные авторские права.

10. Имущественные авторские права.

11. Договоры о передаче авторских прав.

12. Общая характеристика прав, смежных с авторскими.

13. Гражданско-правовые способы защиты авторских и смежных прав.

14. Понятие и общая характеристика патентного права.

15. Источники патентного права.

16. Работодатели, наследники, лицензиаты и другие лица, приобретающие патентные

права.

17. Процедура оформления патентных прав.

Личные неимущественные патентные права автора объекта промышленной

собственности.

18. Содержание исключительных прав патентообладателя.

19. Понятие и формы нарушения исключительных патентных прав.

20. Способы защиты патентных прав.

21. Виды и порядок разрешения споров, связанных с выдачей патента и признанием его

недействительным.

22. Защита авторских и патентных прав средствами уголовного права.

23. Исключительное право на фирменное наименование.

24. Исключительное право на товарный знак (знак обслуживания).

25. Права владельца товарного знака (знака обслуживания).

26. Формы использования товарного знака.

27. Исключительное право на доменное имя.

28. Правовой режим служебной и коммерческой тайны.

29. Обеспечение имущественных интересов обладателя ноу-хау средствами гражданского,

трудового и уголовного права.

5 Методы контроля и оценивания знаний студентов

В процессе обучения для оценки качества полученных знаний проводятся

следующие контрольные мероприятия:

- текущий контроль – в виде устного опроса усвоенного материала по

контрольным вопросам, выполнение творческих и тестовых заданий;

- промежуточная аттестация – зачет.

Для оценки компетенций на зачете используется следующая система:

«зачтено» – студент демонстрирует знание всех разделов изучаемой дисциплины:

содержания базовых понятий и фундаментальных проблем, умение излагать программный

материал с демонстрацией конкретных примеров. Свободное владение материалом

должно характеризоваться логической ясностью и четким видением путей применения

30

полученных знаний в будущей профессиональной деятельности, умением

связать материал с другими отраслями знания.

«не зачтено» – выставляется в том случае, когда студент демонстрирует

фрагментарные знания основных разделов программы изучаемого курса: его базовых

понятий и фундаментальных проблем. У студента слабо выражена способность к

самостоятельному аналитическому мышлению, имеются затруднения в изложении

материала, отсутствуют необходимые умения и навыки, допущены грубые ошибки и

незнание терминологии, современных требований безопасности пищевых добавок, отказ

отвечать на дополнительные вопросы, знание которых необходимо для получения

положительной оценки.

Оценивание знаний по пройденному материалу проводится по 4-х балльной

системе (2, 3, 4, 5). Контрольная работа состоит из тестовых заданий по проверке знаний и

выявлению степени сформированности компетенций:

– компетенции не сформированы (правильных ответов менее 60 % тестовых

заданий – 2 балла);

– низкий уровень сформированности компетенций (правильных ответов от 61

до 74 % – 3 балла);

– средний уровень сформированности компетенций (правильных ответов от 75

до 90 % – 4 балла);

– высокий уровень сформированности компетенций (правильных ответов от 91

до 100 % – 5 баллов).

Оценивание самостоятельной работы студентов проводится с учетом

посещаемости, своевременного выполнения этапов самостоятельной работы.

Виды самостоятельной работы:

– подготовка к аудиторным занятиям и выполнение заданий разного типа и уровня

сложности; подготовка к семинарам;

– изучение отдельных тем (вопросов) учебных дисциплин в соответствии с учебно-

тематическими планами, составление конспектов;

– выполнение индивидуальных заданий (подготовка докладов, сообщений,

рефератов, эссе, презентаций, библиографических списков, резюме и т.д.);

– выполнение исследовательской работы;

– индивидуальные собеседования;

– подготовка ко всем видам контрольных испытаний, в том числе к текущему

контролю успеваемости (в течение семестра), промежуточной аттестации (по окончании

семестра);

– подготовка к участию в научных и научно-практических конференциях и

семинарах.

31

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «КЕРЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВО «КГМТУ»)

Технологический факультет

Кафедра технологии продуктов питания

Битютская О.Е.


Методические указания

для обучающихся по освоению дисциплины

(приложение 2 к рабочей программе дисциплины)

для студентов направления подготовки

19.04.03 «Продукты питания животного происхождения»

очной и заочной форм обучения

Керчь, 2017 г.

32

1 Общие сведения о дисциплине

1.1 Цели и задачи изучения дисциплины

Цель изучения дисциплины «Интеллектуальная собственность» –

формирование у студентов представления о понятии интеллектуальной

собственности, системе интеллектуальной собственности, ее институтах,

порядке оформления прав на интеллектуальную собственность и

возможности защиты своих прав с помощью существующего

законодательства и судебной системы.

Задачи дисциплины:

- приобретение навыков для активной работы в условиях непрерывного

технического прогресса с помощью внедрения новых технологий,

производственных процессов и технических средств;

- изучение и применение ГК РФ и Патентного права, как одной из

составляющих Права интеллектуальной собственности в России;

- организация защиты объектов интеллектуальной собственности,

результатов исследований и разработок как коммерческой тайны

предприятия.

1.2 Перечень компетенций, формируемых в процессе изучения

дисциплины

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих

компетенций, предусмотренных ФГОС ВО:










ПК-17

способность ставить задачи исследования, выбирать методы





В результате освоения дисциплины обучающейся должен

33

знать:

- объекты интеллектуальной собственности;

- права и обязанности авторов и владельцев объектов

интеллектуальной собственности, способы защиты прав авторов и

владельцев интеллектуальной собственности;



- роль государства и права в согласовании экономических и

инновационных интересов общества;

уметь:

- классифицировать объекты интеллектуальной собственности;


- проводить поиск аналога и прототипа, используя базы данных и

информационно-справочные системы;


- грамотно предотвращать нарушения прав интеллектуальной

собственности и осуществлять действия по защите прав интеллектуальной

собственности от недобросовестной конкуренции и др.;

владеть:

- терминологией в сфере осуществления интеллектуальной

деятельности;

- применять некоторые варианты расчета экономической

эффективности внедрения объектов интеллектуальной собственности;

- навыками работы с правовыми актами в сфере интеллектуальной

деятельности.

1.3 Тематический план дисциплины, распределение трудоемкости по

видам аудиторных занятий и самостоятельной работ:

Наименования разделов, тем

Об

щее

ко

ли

чес

тво

час

ов

Ко

ли

чес

тво

зач

етн

ых

еди

ни

ц






Ауд ЛК ЛР

С

е

м

СР

Ко

нтр

оль


Ко

нтр

оль

Раздел 1. Введение. Основные

понятия об авторском праве и

формы его защиты

21 0,6 6 2 4 15 3 2 1 18

Раздел 2. Патентное право 21 0,6 6 2 4 15 2 1 1 19

Раздел 3. Оформление и защита

патентных прав 28 0,8 12 2 10 16 3 1 2 25

34

Об

щее

ко

ли

чес

тво

час

ов

Ко

ли

чес

тво

зач

етн

ых

еди

ни

ц







Контр

оль


Контр

оль


средств индивидуализации

участников гражданского

оборота и производимой ими

продукции (работ, услуг)

19 0,5 5 1 4 14 2 1 1 17


открытий, рационализаторских

предложений и иных объектов



15 0,4 3 1 2 12 2 1 1 13

Всего часов в семестре 104 32 8 24 72 12 6 6 92

Форма контроля: зачет 4 0,1 4 4

Всего часов по дисциплине 108 3 32 8 24 76 12 6 6 92 4

2 Общие рекомендации к аудиторным занятиям и самостоятельной

работе

Обучение по дисциплинам учебного плана любого направления

подготовки предполагает изучение курса на аудиторных занятиях (лекции,

семинары) и самостоятельную работу студентов.

С целью обеспечения успешного обучения студент должен готовиться

к лекции, поскольку она является важнейшей формой организации учебного

процесса и выполняет следующие функции:

- знакомит с новым учебным материалом;

- разъясняет учебные элементы, трудные для понимания;

- систематизирует учебный материал;

- ориентирует в учебном процессе.

Подготовка к лекции заключается в следующем:

- внимательно прочитайте материал предыдущей лекции;

- узнайте тему предстоящей лекции (по тематическому плану, по

информации лектора);

- ознакомьтесь с учебным материалом по учебнику и учебным

пособиям;

- постарайтесь уяснить место изучаемой темы в своей

профессиональной подготовке;

- запишите возможные вопросы, которые вы зададите лектору на

лекции.

Подготовка к семинарским занятиям:

35

- внимательно прочитайте материал лекций, относящихся к

данному занятию, ознакомьтесь с учебным материалом по учебнику и

учебным пособиям, нормативной документацией;

- выпишите основные термины;

- ответьте на контрольные вопросы по теме занятия, готовьтесь дать

развернутый ответ на каждый из вопросов;

- уясните, какие учебные элементы остались для вас неясными и

постарайтесь получить на них ответ заранее во время текущих консультаций

преподавателя;

- готовиться можно индивидуально, парами или в составе малой

группы, последние являются эффективными формами работы;

- рабочая программа дисциплины в части целей, перечню знаний,

умений, терминов и учебных вопросов может быть использована вами в

качестве ориентира в организации обучения.

Целью самостоятельной работы студентов является:

- научить студента осмысленно и самостоятельно работать сначала с

учебным материалом, затем с научной информацией, заложить основы

самоорганизации и самовоспитания с тем, чтобы привить умение в

дальнейшем непрерывно повышать свою квалификацию.

- закрепление, расширение и углубление знаний, умений и навыков,

полученных студентами на аудиторных занятиях под руководством

преподавателей;

- изучение студентами дополнительных материалов по изучаемым

дисциплинам и умение выбирать необходимый материал из различных

источников;

- воспитание у студентов самостоятельности, организованности,

самодисциплины, творческой активности, потребности развития

познавательных способностей и упорства в достижении поставленных целей.

Предлагаемый подход к освоению материала усиливает мотивацию к

аудиторной и внеаудиторной активности, что обеспечивает необходимый

уровень знаний по изучаемым дисциплинам и позволяет повысить

готовность студентов к сдаче экзаменов.

Основная задача организации самостоятельной работы студентов

заключается в создании психолого-дидактических условий развития

интеллектуальной инициативы и мышления на занятиях любой формы.

Формы самостоятельной работы студентов разнообразны. Они

включают в себя:

- изучение и систематизацию официальных государственных

документов - законов, технических регламентов, нормативных документов,

справочных материалов с использованием информационно-поисковых

систем "Консультант-плюс", "Гарант", компьютерной сети "Интернет";

- изучение учебной, научной и методической литературы, материалов

периодических изданий с привлечением электронных средств официальной,

статистической, периодической и научной информации;

36

- подготовку докладов и рефератов, написание курсовых и

выпускных квалификационных работ;

- участие в работе студенческих конференций, комплексных научных

исследованиях.

Самостоятельная работа приобщает студентов к научному творчеству,

поиску и решению актуальных современных проблем.

На интенсивность самостоятельной работы оказывает влияние

содержание образовательных программ, разработанных в соответствии с

требованиями ФГОС по каждой специальности.

Самостоятельная работа включает следующие виды деятельности:

- проработку лекционного материала;

- изучение по учебникам программного материала, не изложенного на

лекциях;

- подготовку к семинарским занятиям;

- подготовку докладов, рефератов.

Самостоятельная работа реализуется:

1. Непосредственно в процессе аудиторных занятий на лекциях и

семинарских занятиях.

2. В контакте с преподавателем вне рамок расписания на

консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих контактов, при

ликвидации задолженностей, при выполнении индивидуальных заданий и

т.д.

3. В библиотеке, дома, в общежитии, на кафедре при выполнении

студентом учебных и творческих задач.

Приступая к изучению учебной дисциплины, студенты должны

ознакомиться с учебной программой, учебной, научной и методической

литературой, имеющейся в библиотеке, получить в библиотеке

рекомендованные учебники и учебно-методические пособия, завести новую

тетрадь для конспектирования лекций и работы с первоисточниками.

В учебном процессе выделяют два вида самостоятельной работы:

- аудиторная;

- внеаудиторная.

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на

учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по

его заданию.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по

заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Содержание внеаудиторной самостоятельной определяется в

соответствии с рекомендуемыми видами заданий согласно примерной и

рабочей программ учебной дисциплины.

Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы являются:

- для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника,

дополнительной литературы), составление плана текста, графическое

изображение структуры текста, конспектирование текста, выписки из текста,

работа со словарями и справочниками, ознакомление с нормативными

37

документами, учебно-исследовательская работа, использование аудио- и

видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.

- для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом

лекции, обработка текста, повторная работа над учебным материалом

(учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио и

видеозаписей, составление плана, аналитическая обработка текста

(аннотирование, рецензирование, реферирование, конспект-анализ и др.),

подготовка мультимедиа сообщений/докладов к выступлению на семинаре,

подготовка реферата, составление библиографии, тематических кроссвордов,

тестирование и др.

3 Подготовка к промежуточной аттестации по дисциплине

К зачету необходимо готовится целенаправленно, систематически и с

первых дней обучения по данной дисциплине. Попытки освоить дисциплину

в период зачето-экзаменационной сессии, как правило, показывают не

слишком удовлетворительные результаты. В самом начале учебного курса

познакомьтесь со следующей учебно-методической документацией:

- программой дисциплины;

- перечнем знаний и умений, которыми студент должен владеть;

- тематическими планами лекций, семинарских занятий;

- контрольными мероприятиями;

- учебником, учебными пособиями по дисциплине, а также

электронными ресурсами;

- перечнем вопросов для самоконтроля.

После этого у вас должно сформироваться четкое представление об

объеме и характере знаний и умений, которыми надо будет овладеть по

дисциплине. Систематическое выполнение учебной работы на лекциях и

семинарских занятиях позволит успешно освоить дисциплину и создать

хорошую базу для сдачи зачета.

4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература

1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) № 230-фз

от 18.12.2006 (ред. 28.11.2015). Раздел VII. Права на результаты

интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации, ст. 1225–

1551: [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_64629/2bb6d57fd429e6c04e

e080e73ceef708aa442fc8/ (Дата обращения: 04.04.2017)

2. Грунская, В. А. Защита интеллектуальной собственности и

патентоведение: учебное пособие [Текст] / В. А. Грунская. – Вологда-

Молочное: ИЦ ВГМХА, 2012. – 96 с.



38

3. Назаров, А. А. Защита интеллектуальной собственности и

патентоведение: учебное пособие [Текст] / А. А. Назаров. – М.: МИТХТ им.

М.В. Ломоносова, 2012. – 55 с.

4. Черный, А. А. Интеллектуальная собственность и ее защита: учебное

пособие [Текст] / А. А. Черный. – Пенза: Пенз. ун-т, 2010. – 69 с.

5. Об авторском праве и смежных правах. Закон РФ от 09.07.1993 г. № 5351-

1: [Электронный ресурс].

6. Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_2238/


7. О патентных поверенных: Федеральный закон № 316-ФЗ (с изменениями

на 2 июля 2013 г. Принят Государственной Думой 24 декабря 2008 г.

Одобрен Советом Федерации 29 декабря 2008 г.): [Электронный ресурс].

Режим доступа: http://base.garant.ru/12164270/ (Дата обращения: 04.04.2016).

Дополнительная литература

8. Бромберг, Г. В. Основы патентного дела \: учебное пособие [Текст] /

Г. В. Бромберг. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Экзамен, 2012. – 226 с.

9. Гришаев, С. П. Интеллектуальная собственность: учебное пособие [Текст] /

С. П. Гришаев. – М.: ЮРИСТЪ, 2006. – 240 с.

10. Городов, О. А. Право на средства индивидуализации: товарные знаки,

знаки обслуживания, наименования мест происхождения товаров,

фирменные наименования, коммерческие обозначения [Текст] / О. А.

Городов. – М. : Волтерс Клувер, 2006 . – 448 с.

11. Гульбин, Ю. Т. Правовая охрана и защита интеллектуальной собственности

[Текст] / Ю. Т. Гульбин. – М. : Вершина, 2006 . – 448 с.

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_2238/

http://base.garant.ru/12164270/

http://lawlibrary.ru/author.php?author=%C3%EE%F0%EE%E4%EE%E2+%CE.%C0.

http://www.bookle.ru/author/35089/

http://www.bookle.ru/publisher/2109/

39

Ольга Евгеньевна Битютская


Методические указания

для обучающихся по освоению дисциплины

(приложение 2 к рабочей программе дисциплины)

для студентов направления

19.04.03 «Продукты питания животного происхождения»

очной и заочной форм обучения

Тираж_____экз. Подписано к печати_____________.

Заказ №________. Объем 0,37 п.л.

Изд-во «Керченский государственный морской технологический

университет»

298309 г. Керчь, Орджоникидзе, 82.

Documents

КЕРЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ …...4 4. K l j m d l m j m q _ [ g h c b k p b i e b g u Наименования разделов, тем и ч