Вестник Ульяновского УлГТУ 3 Июль сентябрь (75) 2016venec.ulstu.ru/lib/disk/2016/192.pdf · нения и сдачей экзаменов раз

Научно-теоретический журнал Основан в 1998 году Издаётся один раз в три месяца

Вестник Ульяновского государственного технического университета (Вестник УлГТУ)

Июль-сентябрь (75) 2016 С О Д Е Р Ж А Н И Е

3

Учредитель Ульяновский государственный технический университет

ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР

Н. Г. Ярушкина

Заместитель главного редактора В. Г. Тронин Редакционная коллегия: А. Н. Афанасьев К. К. Васильев А. А. Дырдин С. К. Киселёв М. Н. Кондратьева А. В. Кузнецов В. К. Манжосов Г. Л. Ривин В. П. Табаков Л. В. Худобин Н. А. Евдокимова (отв. секретарь)

В. Г. Тронин

А. А. Дырдин

Л. П. Якимова

М. Е. Крошнева

Т. Н. Брысина

Н. А. Гильмутдинова

В. Т. Фаритов

С. С. Дударев

Н. А. БочкаревР. С. Молотов

С. Д. Лизяев Р. С. Молотов

А. А. ГусевР. С. Молотов

П. О. Матвеев Р. С. Молотов

4

7

9

19

23

26

30

34

38

41

44

48

ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Возможности применения гибких методоло-гий управления проектами при обучении в вузе по техническим специальностям ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ Карамзин сегодня (заметки о месте и роли ис-ториографа, писателя и философа в современ-ности)

Повесть А. П. Чехова «Невеста»: в диалоге с классикой

Гетеротопология пространства в творчестве Ивана Савина Состояние отечественной социально-фило-софской мысли на исходе советской эпохи

Философия и миры возможного

В мире философской книги: значение исследования черновиков Ф. Ницше Становление советской цензуры (1917−1920-е гг.). К 100-летию зарождения института цен-зуры

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Подходы к трансформации объектов виртуаль-ных пространств в среде Unity

Особенности cоздания анимации при разра-ботке обучающих симуляторов в среде Unity

Реализация взаимодействия имитационных моделей боевых машин в составе симулятора военного полигона в среде Unity

Особенности моделирования светотехники и звуковых эффектов транспортных средств при разработке обучающих симуляторов в среде Unity

Адрес редакции: 432027, г. Ульяновск, ул. Северный Венец, д. 32 43-06-43 http://www.venec.ulstu.ru/lib/ Свидетельство о регистрации №016797 Отпечатано в ИПК «Венец» УлГТУ 432027, г. Ульяновск, ул. Северный Венец, д. 32 Подписано в печать 29.09.2016. Формат 60×90/8. Печать трафаретная. Усл. печ. л. 10,00. Тираж 150 экз. Заказ 900. Цена свободная. ЭИ № 771.

Ульяновский государственный технический университет, 2016

Д. Г. Вольсков

А. В. Сердцева

К. А. Луконькина В. В. Епифанов

В. И. Филимонов С. В. Филимонов И. В. Кокорина

В. В. Кузнецов М. В. Рыбкина

А. Р. Сафиуллин

53

58

62

66

70

74

78

79

Автоматизация технологичности в CALS-методологии при изготовлении деталей самолёта механической обработкой ЭНЕРГЕТИКА Развитие автоматизированных систем управления технологическими процессами ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ Анализ качества пассажирских автомобиль-ных перевозок по показателю безопасности Экспертная оценка себестоимости комплек-та формующих роликов в профилировании и алгоритм её реализации Сущность и принципы социального парт-нёрства в сфере труда Структурные диспропорции в российской экономике и проблемы её модернизации

ХРОНИКА УНИВЕРСИТЕТА. КОНФЕРЕНЦИИ. ЮБИЛЕИ ABSTRACTS

Вестник УлГТУ 3/2016 3

V. G. Tronin

A. A. Dyrdin

L. P. Yakimova

M. E. Kroshneva

T. N. Brysina

N. A. Gilmutdinova

V. Т. Faritov

S. S. Dudarev

N. A. Bochkarev R. S. Molotov

S. D. Lizyaev R. S. Molotov

A. A. Gusev R. S. Molotov

P. O. Matveev R. S. Molotov

D.G. Volskov

A. V. Serdtseva

C. A. Lukonkina

V. V. Epifanov

V. I. Filimonov S. V. Filimonov I. V. Kokorina

V.V. Kuznetsov M.V. Rybkina

A. R. Safiullin

4

7

9

19

23

26

30

34

38

41

44

48

53

58

62

66

70

74

78

79

C O N T E N T S HIGHER EDUCATION PROBLEMS The possibility of applying agile methodologies project management training in universi-ties on technical specialties HUMANITIES Karamzin today (notes about the place and role of the historiographer, writer and philoso-pher in modern life) The story “The bride” by A. P.Chekhov: the dialogue with classic Geterotopologiа space for creativity Ivan Savin A condition of domestic social philosophical thought on an outcome of the Soviet era Philosophy and possible worlds Transgression in scientific discourse: ontological analysis The establishment of the soviet censorship (1917−1920) by the centenary of censorship concept introduction INFORMATION TECHNOLOGIES Approaches to transformation of objects of virtual environments in unity ide

Features of the animation in the development of training simulator in unity ide Implementation of interaction of combat vehicles models in the military simulator in unity ide Features of modeling ligthning and sound effects of vehicles for creation of educational simulators in Unity IDE

Automation technology in CALS-methodology in the manufacture of aircraft parts machining ENERGETICS The development of an automated control system by technological processes. ECONOMICS AND QUALITY MANAGEMENT Analysis of the quality of passenger road transportation in terms of safety Expert Evaluation of Forming Rolls Set Cost in Roll-forming and Realization of its Algorithm

Essence and principles of social partnership in the workplace. Structural imbalances in the Russian economy and the problems of its modernization UNIVERSITY CHRONICLE. CONFERENCES. ANNIVERSARIES ABSTRACTS

4 Вестник УлГТУ 3/2016

ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ УДК 378.147 : 62

В. Г. ТРОНИН

ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ГИБКИХ МЕТОДОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ ПРИ ОБУЧЕНИИ В ВУЗЕ ПО ТЕХНИЧЕСКИМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ Рассмотрены варианты применения гибкой методологии управления проектами Scrum, концепции

CDIO в высшем техническом образовании.

Ключевые слова: управление проектом, Scrum, гибкая методология.

Введение

Менеджмент различает два вида деятельно-сти – операционную и проектную. Операцион-ная деятельность – конвейер, в котором унифи-кация целесообразна. Проектная деятельность − уникальна и готовых решений нет.

В университете подготовку бакалавров, маги-стров следует рассматривать как проектную дея-тельность и операционную одновременно. С одной стороны, деятельность операционная: есть учебный план, методические материалы по каждой дисциплине с указанием по часам, кон-трольные точки по семестрам. С другой сторо-ны, учебные программы и состав предметов ежегодно переделываются, технологии в области ИТ (и не только в области ИТ) обновляются дос-таточно динамично, требования потенциальных работодателей к квалификации также меняются.

Scrum при обучении на ИТ-специальностях

На факультете «Информационные системы и технологии» в рамках дисциплины «Методы управления программными проектами» прово-дится изучение как каскадной модели управле-ния проектами, так и гибких методологий разра-ботки (Agile, Scrum). Ульяновские ИТ-фирмы успешно применяют фреймворк Scrum для по-вышения производительности [4]. В ИТ-образо-вании следует настраивать студентов на макси-мально быстрое профессиональное развитие с ориентиром на создателей современных компа-ний [5], применение приёмов тайм-менеджмента при организации профессиональной деятельно-сти и соответствующего инструментария [1].

© Тронин В. Г., 2016

Инициатива CDIO

Ульяновский государственный технический университет является участником международ-ной инициативы CDIO, направленной на про-ектное обучение. Концепция CDIO − междуна-родный проект по реформированию базового инженерного образования, начатый в октябре 2000 года в Массачусетском технологическом институте (США) с участием учёных, препода-вателей и представителей промышленности. Ба-зовый принцип CDIO заключается в том, что обучение студентов должно строиться на освое-нии инженерной деятельности в соответствии c моделью «Планировать – Проектировать – Про-изводить − Применять». Требования CDIO к проектному обучению сформулированы в ком-плексе стандартов и ориентированы на глобаль-ный рынок высоких технологий [6].

Важнейшее утверждение автора Scrum – про-дуктивность команды может быть увеличена бо-лее чем в десять раз за год, в то время как про-дуктивность конкретного человека увеличить настолько весьма проблематично. Проанализи-руем возможность применения элементов про-ектного управления Scrum при обучении в вузе.

Scrum в обучении группы

Сазерлендом приводится пример применения Scrum в образовании − EDU SCRUM [2]. Рассмотрено обучение по методике Scrum в рам-ках одного школьного предмета одним препода-вателем в одном помещении. В рамках конкрет-ного предмета в вузе возможно применение ин-струментов Scrum аналогично описанному в книге подходу. Группа студентов разбивается на команды, каждой команде необходимо освоить все темы предмета. Очередность изучения, спо-соб изучения делегируется выбирать самим ко-мандам. Scrum-доска содержит стикеры со всеми темами, подлежащими изучению. Группа


перемещает каждую тему от столбца «к изуче-нию», «в прогрессе» к столбцу «освоено». Scrum-доска может быть материальной, а может быть виртуальной. Преподаватель лишь контро-лирует последнюю стадию, действительно ли команда освоила тему. Также задача преподава-теля скоординировать работу команд. Каждая команда может распределять роли в соответст-вии с тем, кто что лучше умеет делать, прово-дить обсуждения по методике Scrum. При нали-чии качественного методического обеспечения такой подход вполне может быть реализован в вузе. Ограничением в данном случае является изучение лишь одной дисциплины, отсутствие междисциплинарного подхода и явно учебный характер решаемых задач.

Применение Scrum выпускающей кафедрой

Коллектив выпускающей кафедры мы можем рассматривать как Scrum команду, которой не-обходимо с каждым выпуском улучшать качест-во подготовки студентов. В нынешних условиях контингент на кафедре делится на специально-сти, бакалавриат прикладной и академический, магистратуру, аспирантов. Каждая из этих кате-горий – отдельный проект со своим Scrum-мастером (куратор группы, направления), вла-дельцы продукта в данном случае – представи-тели фирм-работодателей.

В процессе обучения внутри кафедры коор-динации требует:

Стыковка знаний между дисциплинами, последовательность знаний и навыков между дисциплинами.

Перенятие наилучшего опыта на кафедре. Составление таких проектов, в которых

студент изучает и применяет полученные знания и навыки сразу по нескольким дисциплинам.

Исправление ошибок в работе. Соответст-вует правилу из Scrum: не искать крайних, а ис-кать способ, чтобы ошибка не повторилась.

Участие в НИР студентов. Один из приёмов повышения эффективности

в Scrum может быть реализован достаточно про-сто – доска, на которой записываются препятст-вия к более эффективной работе на кафедре с обсуждением на каждом заседании кафедры изменений.

Заседания кафедры можно рассматривать как спринты, на каждом из которых может быть сформулирована задача по повышению произво-дительности (разрешению проблем), в том чис-ле, с применением покер-планирования.

Доска должна быть постоянно доступна со-трудникам – предпочтительно применение спе-

циализированного интерактивного Интернет-ресурса.

Задача распараллеливания

В методике Scrum отмечается потеря времени и продуктивности при работе над несколькими проектами параллельно. Для пяти параллельно выполняемых сотрудником проектов потери времени на переключение и вхождение в кон-текст составляют 75%. Предполагается, что если есть несколько проектов, то в разы эффективнее выполнять их параллельно. Scrum подразумевает регулярное отслеживание прогресса: ежедневное и раз в две недели.

Система обучения студентов в вузе построена по параллельному принципу – за семестр у сту-дента 10 и более предметов. По каждому из предметов различные активности: лекции, прак-тические, лабораторные и т. д. Точки контроля рассосредоточены в течение семестра, основной контроль − на зачётной неделе и в сессию. Зна-чительная часть студентов обучается только ту часть семестра, которая ближе к сессии, это очень большая потеря продуктивного времени преподавателей.

Применение Scrum в вузе может быть реали-зовано в виде проекта, интегрирующего не-сколько предметов, командную работу несколь-ких студентов с ежедневным контролем про-гресса (такой подход совпадает с инициативой CDIO). Роль Scrum-мастера выполняет куратор. Владелец продукта – сотрудник подразделения университета, функции которого могут быть ав-томатизированы в проекте, либо представитель ИТ-фирмы с учебной задачей.

Другой вариант – последовательное проведе-ние предметов с ежедневным контролем выпол-нения и сдачей экзаменов раз в месяц. Такой подход позволяет студенту более полно погру-зиться в предмет, не отвлекаясь на другие дисциплины.

Экономика в Scrum

Scrum предполагает решение в первую оче-редь наиболее приоритетных и важных задач по принципу Парето (20% усилий дают 80% ре-зультата), в следующей итерации вновь решают-ся наиболее приоритетные задачи, и проект вы-полняется в требуемом для заказчика качестве за более короткий срок. Фирма и каждый сотруд-ник при этом получают более высокую зарплату. Scrum предполагает более быстрое выполнение наиболее критичной для проекта работы с полу-чением дополнительной прибыли, что может быть реализовано при выполнении проектов со-вместно с промышленным предприятием, что согласуется с инициативой CDIO.


Ограничением применения Scrum в образова-нии является низкая зарплата: на одну ставку преподавателя сейчас по нормам приходится более 11 студентов (раньше около 7). Ставка до-цента в вузе составляет сумму после вычета на-логов, сравнимую с минимальным прожиточным минимумом. То есть, если у мужчины-преподавателя в семье двое детей, то он должен работать на 2−3 ставки чтобы обеспечить своей семье прожиточный минимум. Естественно, что в данных условиях каждому студенту может уделяться очень небольшой интервал времени.

Как может быть реализовано требование ме-тодологии Scrum по прозрачности и справедли-вости в финансовой информации по проекту?

В современной российской действительности отсутствует традиция финансовой прозрачности и знания механизмов формирования зарплат. Частично материальное стимулирование дости-жений можно реализовать, для этого нужно:

- сделать максимально доступной информа-цию о способах повышения дохода для студен-тов – повышенные стипендии, победа в конкурсе «УМНИК»;

- сделать максимально доступной информацию для преподавателей о возможностях повышения зарплаты путём реализации прямой профессио-нальной деятельности – участие в хоздоговорах, получение учёного звания доцента и профессора, участие в конкурсах Минобрнауки и т. п.;

- оплачивать наиболее важные для вуза про-фессиональные достижения: подготовка и защи-та аспирантов, публикации в престижных жур-налах, лучший изобретатель года и т. д.

Научные социальные сети и повышение роли Интернет при подготовке студентов приводят к тому, что наиболее качественные материалы по образовательному процессу оказываются на Ин-тернет-ресурсах. Формы могут быть самые раз-ные – учебные пособия на сайте издательства, видеолекция или краткий фрагмент видеолекции на Youtube. Специализированные системы, такие как РИНЦ (ELibrary), карта Российской науки, научные социальные сети (Research Gate) ведут различную статистику по наукометрическим по-казателям. Среди показателей количество цити-рований и индекс Хирша, импакт-фактор журна-ла, количество просмотров, количество закачек, количество лайков и другие. Лучшие достиже-ния в Интернет-метриках являются подтвержде-нием качества и востребованности учебных ма-териалов и также должны поощряться [3].

Критерий счастья от полученных достижений в Scrum выделяется как критичный для успеш-ного существования фирмы, и в университете (на разных уровнях) должны применяться меха-низмы для поощрения достижений.

Выводы В системе образования могут быть примене-

ны принципы гибких методологий управления проектами, и вариантов такого применения дос-таточно много. На взгляд автора, ограничителем является перегрузка преподавателей. Непосред-ственно фреймворк Scrum предлагает ряд инст-рументов, которые могут быть применены и по отдельности. В целом, проектный подход в обу-чении студентов с нацеленностью на получение навыков решения реальных сложных техниче-ских задач в команде позволяет повысить каче-ство образования и развиваться в профессио-нальном отношении не только студентам, но и коллективу преподавателей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Кантимирова А. И., Тронин В. Г. Система учёта времени Любищева // Прикладные инфор-мационные системы. Вторая Всероссийская НПК: сборник научных трудов. − 2015. − С. 396−400.

2. Сазерленд Д. Scrum. Революционный ме-тод управления проектами. – Москва : МИФ. – 2015. – 288 с.

3. Сафиуллин А., Тронин В. Сотрудничество и научно-исследовательские сети в экономике знаний // Проблемы теории и практики управле-ния. − 2015. − №2. − С. 104−111.

4. Тронин В. Г., Моисеев В. В., Храмков Е. М. Использование принципов гибких методо-логий управления проектами при разработке ре-гиональной системы ЖКХ Ульяновской области // Вестник Ульяновского государственного тех-нического университета. − 2016. − №2 (74). − С. 38−42.

5. Тронин В. Г. Жизненная стратегия творче-ской личности в ИТ-образовании // Вестник Ульяновского государственного технического университета. − 2015. − №3 (71). − С. 4−6.

6. Ярушкина Н. Г., Тронин В. Г. Рейтинги оценки деятельности инженерного вуза // Выс-шее образование в России. − 2014. − №5. − С. 72−79.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Тронин Вадим Георгиевич, кандидат техниче-ских наук, начальник научно-исследовательского отдела УлГТУ, доцент кафедры «Информаци-онные системы». Сфера научных интересов – наукометрия, моделирование вычислительных сетей на прикладном уровне, технологии эф-фективного управления.

Поступила 28.09.2016 г.


ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ

УДК 821.161.1

А. А. ДЫРДИН

КАРАМЗИН СЕГОДНЯ (ЗАМЕТКИ О МЕСТЕ И РОЛИ ИСТОРИОГРАФА, ПИСАТЕЛЯ И ФИЛОСОФА В СОВРЕМЕННОСТИ)

Высказано несколько положений о значении наследия Н. М. Карамзина в русской словесности и

истории. Автор рассматривает его личность, публицистику и художественные произведения как пример истинного служения родине, «моральной привязанности к отечеству».

Ключевые слова: Н. М. Карамзин, национальное самосознание, рецепция идеологии и художествен-ного наследия, русская литературно-философская мысль.

Предваряя свои заметки, я обращаюсь к двум

афоризмам, которые, на мой взгляд, во многом определяют отношение наших современников к национальным гениям. «Несть пророка в своём отчестве – гласит первый из них, сложившийся на основе евангельского стиха: «...Иисус же – сказал им: не бывает пророк без чести, разве только в отечестве своем и в доме своем» (Но-вый Завет, Евангелие от Матфея, гл. 13, ст. 57)».

Второе высказывание – «Мы ленивы и не лю-бопытны» – это цитата из «Путешествия в Ар-зрум» А.С. Пушкина. Александр Сергеевич го-ворит здесь о безучастии к тому, что происходит вокруг нас, о короткой памяти потомков, о том равнодушии «толпы», которое ему пришлось испытать на самом себе.

В полной мере всё сказанное можно отнести и к Н. М. Карамзину. Славное имя нашего зем-ляка по праву принадлежит к числу тех гениаль-ных людей, которые составили честь и славу нашего Отечества. Его наследие по-разному воспринималось в последние два столетия, но его вклад в становление русской литературы в её классическом облике, в рождение русского ли-тературного языка неоценим. Остановлюсь лишь на одном из свойств Карамзина – писателя, са-мобытного поэта, журналиста и издателя, исто-риографа и философа – его любви к родине, к тому, что он сам определял в своей программной статье 1802 года «О любви к отечеству и народ-ной гордости» как «великую добродетель».

Вот что он писал: «Любовь к отечеству может быть физическая, моральная и политическая» [1, с. 280] (выделено Н. Карамзиным. – А. Д.), различая три вида, три ипостаси, три измерения © Дырдин А. А., 2016

патриотического чувства. Первое – любовь че-ловека к месту своего рождения, «местная лю-бовь» (сейчас сказали бы – любовь к своей ма-лой родине), второе – моральная привязанность к отечеству, к людям, «с которыми мы росли, воспитывались и живём» и третья, состоящая в любви к славе, т. е. истории отечества, его «пользе», «нашему государственному бытию» (285). Последнее воплощение любви – любовь отечеству – Карамзин и называет собственно патриотизмом: «Патриотизм есть любовь ко бла-гу и славе отечества и желание способствовать им во всех отношениях» (282).

Приведу слова П. Я. Чаадаева из его письма А. И Тургеневу (1838), в которых дана замеча-тельная характеристика Карамзина: «Что касает-ся в особенности до Карамзина, то скажу тебе, что с каждым днем более и более научаюсь чтить его память. Какая была возвышенность в этой душе, какая теплота в этом сердце! Как здраво, как толково любил он свое отечество! Как простодушно любовался он его огромно-стию и как хорошо разумел, что весь смысл Рос-сии заключается в этой огромности! А между тем как и всему чужому знал цену и отдавал должную справедливость! Где это нынче най-дешь? А как писатель, что за стройной, звучной период, какое верное эстетическое чувство! Жи-вописность его пера необычайна: в истории же России это главное дело; мысль разрушила бы нашу историю, кистью одною можно ее создать» [2, с. 268].

Художественную концепцию национального характера он строит в своих поэтических и про-заических произведениях, а также в «Истории государства Российского», в которой воссозданы как историческая, так и эстетическая реальность русской жизни. Вот это стремление показывать характер героя в сложном переплетении душев-ных качеств, изображать его честно и правдиво, становится основой концепции человеческого образа в его публицистике и прозе. Общие


контуры концепции русского характера Карам-зин наметил в той же знаменитой статье. Он называет несколько свойств характера народа: переимчивость, т. е. способность принимать и трансформировать идеи, достижения европей-ской мысли, философские и культурные смыс-лы. Но при этом отвергает слепое подражание. «Патриот спешит присвоить отечеству благоде-тельное и нужное, но отвергает рабские подра-жания в безделках, оскорбительные для народ-ной гордости» (287).

Укоренённость Карамзина в русском нацио-нальном самосознании передалась от него на-шим классикам, вплоть патриотически мысля-щих писателей XX и начала XXI века, включая М. Шолохова, Л. Леонова, В. Распутина, В. Шукшина, В. Личутина.

Карамзин достоин исторической памяти по-тому, что он не только создал «Письма русского путешественника» – первый в русской литерату-ре роман-путешествие в письмах, но и сумел увидеть человеческую личность. «Именно это, в конечном счёте, и обусловило основные начала его художественного мира, в частности, опреде-лило два важнейших его элемента − характер автора-повествователя и принципы изображения героя», – пишет современный исследователь [3, с. 13]. Автор в его произведении одновремен-но действующее лицо со своими мыслями, вос-поминаниями (отсюда – автобиографичность его произведений, и художественное обобщение «Возникает сложный образ − автобиографиче-ский и вымышленный в одно и то же время, близкий автору и далёкий от него», – делает вы-вод П. Е. Бухаркин [Там же].

«В лице Карамзина русская литература в пер-вый раз сошла на землю с ходуль, на которые поставил ее Ломоносов. Конечно, в „Бедной Ли-зе“ и других чувствительных повестях не было ни следа, ни признака общечеловеческих инте-ресов; но в них есть интересы просто человече-ские – интересы сердца и души. В повестях Ка-рамзина русская публика в первый раз увидела на русском языке имена любви, дружбы, радо-сти, разлуки и пр. не как пустые, отвлеченные понятия и риторические фигуры, но как слова, находящие себе отзыв в душе читателя» [4, с. 293], – скажет В. Г. Белинский в статье «Русская литература в 1841 году».

Это открытие Н. Карамзина имеет первосте-пенное значение для анализа художественного произведения. Индивидуализация героя стала одним из самых существенных особенностей русской литературной классики. После Карам-зина структура личности человека расширяется, во многом определяя главное содержание твор-чества Л. Толстого, Ф. Достоевского и других мастеров воссоздания «диалектики души» в на-шей словесности. Он показывает иной тип взаи-моотношений героя с миром, новый принцип взаимодействия микрокосма и макрокосма: сце-ны детства, проведённого на берегах Волги, воз-

вращают к началу жизни, к утраченной гармо-нии с ним. Это тема утраченного рая. В данном случае мотив имеет автобиографическую парал-лель. Карамзин не раз писал о своём желании вернуться в край родной, который стал для него источником поэтического вдохновения, край, о котором были написаны такие строки:

Река священнейшая в мире, Кристальных вод царица, мать! Дерзну ли я на слабой лире Тебя, о Волга, величать, Богиней песни вдохновенный, Твоею славой удивленный? <…> Где я Природу полюбил, Ей первенцы души и сердца – Слезу, улыбку – посвятил И рос в веселии невинном, Как юный мирт в лесу пустынном… «Волга» (1793)

Главным героем Карамзина был нравствен-

ный мир русского человека, родины, в истории которой он призывал искать ключ к националь-ной самобытности литературы и искусства.

Просматривая страницы Интернета, отразив-шие возросший в последние годы интерес к на-следию Н. Карамзина, натолкнулся на опублико-ванную в журнале «Политическая лингвистика» (№2 (48)'2014) статью екатеринбургского фило-лога А. Н. Кудреватых «Образ Марфы Посадни-цы как политического лидера в повести Н. М. Карамзина „Марфа Посадница, или Покорение Новагорода“». В ней рассмотрены художествен-ные средства, с помощью которых воссоздан об-лик Марфы, олицетворяющий идеи патриотизма. Так вот, по мнению автора статьи, героиня добивается «славы» (популярности, как сказали бы сегодня) с помощью демагогических приё-мов. Марфа-демагог использует тот же набор приёмов воздействия на аудиторию – древних новгородцев – что и современные политические лидеры: обращение к манипулированию созна-нием, к эмоциям, а не к разуму, использует в до-казательствах некорректное следствие. Марфа вещает с Вадимова места: «Потомки славян ве-ликодушных! Вас называют мятежниками!.. За то ли, что вы подъяли из гроба славу их? Они были свободны, когда текли с востока на запад избрать себе жилище во вселенной, свободны, подобно орлам, парившим над их главою в об-ширных пустынях древнего мира … Они утвер-дились на красных берегах Ильменя и все ещё служили одному богу» (687). В конце концов, Марфа Посадница оказывается без поддержки горожан и погибает. Почему же эта несомненно героическая женщина обращается к демагогии? Героиня вынуждена оперировать сомнитель-ными средствами, поскольку безжалостная ло-гика событий противоречит её политической


позиции. В нашей сегодняшней жизни мы стал-киваемся с такими политиками-демагогами постоянно.

Не будем вступать в спор с автором этой пуб-ликации по поводу корректности отдельных на-блюдений и выводов. Данный пример взят лишь для того, чтобы ещё раз показать злободневность творчества Карамзина, его самоочевидной акту-альности для нашего национального сознания, установления родственности каждого из нас со своей культурой, с духовной историей России. Примечание. написание в цитатах даётся по

правилам орфографии XIX столетия.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Карамзин Н. М. Избранные соч.: в 2 т. Т. I.

– М.-Л.: Художественная литература, 1964. Да-лее ссылки на это издание привожу в тексте с указанием страниц в круглых скобках.

2. Чаадаев П. Я. Статьи и письма. – М., 1989.

3. Бухаркин П. Е. Карамзин – человек и пи-сатель – в истории русской литературы: научный доклад. – СПб., 1999.

4. Белинский В.Г. Собрание сочинений в де-вяти томах. Т. IV. Статьи, рецензии и заметки. Март 1841 – март 1842.– М.: Художественная литература, 1979.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • Дырдин Александр Александрович, профессор, доктор филологических наук, заведующий ка-федрой «Филология, издательское дело и редак-тирование» УлГТУ, председатель Международ-ного открытого сообщества «Русская словес-ность: духовно-культурные контексты». Поступила 12.07.2016 г.

УДК 821.161.1

Л. П. ЯКИМОВА

ПОВЕСТЬ А.П. ЧЕХОВА «НЕВЕСТА»: В ДИАЛОГЕ С КЛАССИКОЙ

Отношения главных героев повести «Невеста» рассматриваются как интертекст одной из глав-ных коллизий русской литературы XIX века, выраженной в формуле «русский человек на rendez-vous», как заключительный акт специфически русской исторической драмы «ухода» под провока-тивным воздействием «пропагандиста», «нигилиста», революционера. Ключевые слова: Чехов, повесть «Невеста», мотив «ухода», «русский человек на rendezvous», след Достоевского.

Если пьеса «Вишнёвый сад» (1904) стала по-

следним произведением Чехова, то повестью1 «Невеста» (1903) завершилась его творческая деятельность как прозаика. Осмысление её идейно-эстетической значимости как финально-го произведения в современном чеховедении уделено немало внимания (см.: [Горнфельд, 1939; Катаев, 1977. С.164; Якимова, 2012]), од-нако было бы преждевременным считать эту проблему исчерпанной. Думается, что прежде всего она не исчерпана в жанровом плане: ём-кость художественной мысли «Невеста» как фи-

1 Чеховедению известен прецедент номинации

«Невеста» как повести: см. например, [Александров, 1957. С. 246]. Автор статьи следует этой традиции.

© Якимова Л. П., 2016

нального произведения взрывает предначертан-ные автором жанровые границы. Авторская но-минация его жанра как рассказа вступает в зри-мое противоречие с реальным объёмом его со-держания, глубиной и сложностью подтекстовых смыслов, заложенных в систему образов, высо-кой концентрированностью общей мысли о ми-ре. Внутренняя установка на большой жанр, а именно повесть, просматривается и в её архитек-тонике, предусматривающей членение текста на главы, и в композиции образов, способных, как Саша, предстать в хронологической протяжённо-сти от детства до смерти, и подвижности границ действия – от провинциального города до Моск-вы и Санкт-Петербурга и т. д. Далеко не исчерпа-ны возможности исследования художественного текста повести и в плане её метатекстовой насыщенности, богатого арсенала аллюзий, реминисценций, мотивно-интертекстуальных


пересечений, восходящих к различным формам культурно-исторического претекста.

Известно, что общим местом современной писателю критики было обвинение его в «равно-душии к направлению», и чтобы в полной мере ощутить силу его сопротивления напору этих обвинений, постоянной опасности быть «при-стёгнутым» к какому-либо модному течению общественной мысли, необходимо ясно предста-вить себе картину идейно-политической жизни России конца XIX – начала ХХ века. Прежде всего нельзя не принять во внимание метафизи-ческой сути самой ситуации fin de siècle, напи-танной тем особым духовно-психологическим и социально-экономическим напряжением, кото-рое накапливается в обществе в течение века и к концу его оборачивается крайним нетерпением в ожидании перемен, а в России проявляется из-бытком революционной воли. Тот fin de siècle, который совпал с концом жизненного и творче-ского пути Чехова, предстал в предельном обра-зе своей выразительности. Вызревание различ-ного рода рецептов общественного спасения, идеологических доктрин и учений, течений и направлений происходило в ускоренном поряд-ке, так что идеологические «отцы и дети» подчас оказывались современниками. Так в духовном обороте общества конца XIX – начала ХХ вв. одновременно оказались и все разновидности марксизма – от легального до подпольно-радикального, и разные формы народничества – от мирного «хождения в народ» до беспощадно-го терроризма, и многочисленные модификации толстовства – от вегетарианства, непротивления злу, нравственного самоусовершенствования до создания земледельчески-трудовых артелей; тут же и «теория малых дел», и многочисленные формы заёмной философии от Шопенгауэра и Ницше до социального дарвинизма с его при-знанием права сильных и эксплуатации боль-шинства меньшинством и т. д.

К этому надо ещё прибавить обострённость религиозно-церковных и культурно-художест-венных исканий, утрату целостности едино-монолитной веры в православие, актуализацию богоискательских и богостроительских идей, кризис классического реализма и бурное разви-тие авангардизма в искусстве.

В этой атмосфере бурления идеологических страстей писателю как таковому стоило больших трудов не поддаваться стороннему влиянию, со-хранить свою творческую идентичность, что же касается Чехова, то желающих «пристегнуть» его талант к тому или иному течению было бо-лее чем достаточно.

Сила внутреннего самостоянья писателя, сталкиваясь с ему же свойственной широтой то-лерантности, подвергалась многим серьёзным испытаниям – одновременной близостью к та-ким духовно непримиримым столпам общества, как Толстой и Горький, с одной стороны, а с другой – как личная дружба с известным своими консервативными убеждениями издателем А. Сувориным.

Феноменологический склад ума и склонность к «общей мысли» о мире отводили от опасности подвергнуться очередному «веянью». И то, что он не был «ни либералом, ни консерватором, ни постепеновцем, ни монахом, ни индифференти-стом» [Чехов, 1976. Т. 3. С. 11], позволило ему остаться в фарватере духовной жизни современ-ности и в художественно убедительных образах запечатлеть то общее и непреходящее, что все-гда определяло сущностные стороны человече-ского сознания в его отношении к действитель-ности, позволило сосредоточиться на том, что русские философы, осмысляя итоги первой рус-ской революции, определили как извечный кон-фликт человечества, как «исконность и непри-миримость борьбы между религиозным настрое-нием, пытающимся сблизить человеческую жизнь со сверхчеловеческим и абсолютным на-чалом, найти для неё вечную и универсальную опору, – и настроением нигилистическим, стре-мящимся увековечить и абсолютизировать одно лишь «человеческое, слишком человеческое» [Франк, 1991. С. 167–168].

До первой русской революции Чехов не до-жил всего лишь полгода: он умер в июле 1904 года, на 44 году жизни, далеко не исчерпав от-пущенный человеческой природе резерв земного времени. В отличие от современников и ровес-ников Бунина и Горького ему не довелось стать свидетелем перманентной череды нежданных социальных потрясений ХХ века. И сегодня осо-бое внимание обращает то, как в степени зер-кальной точности переглянулись и отразились друг в друге концы двух последних столетий, как многозвучно перекликнулось чеховское время с нашими девяностыми и нулевыми года-ми. Перекликнулось тем же нетерпением неза-медлительных перемен, опасным опережением желаний перед возможностями, реальных средств перед благими целями, тем же подозрительным оживлением породы людей, отмеченных чертами крайней амбициозности, кипучего утопизма, движимых бесовской страстью к переворачива-нию мира наизнанку, перевертыванию сложив-шегося порядка вверх дном, склонностью к шо-ковым методам перестройки общества.


Можно сказать, что ситуация не изменилась и по сию пору: неспособность сместить акценты с надежды на очередную «перестройку»-переворот, перевести стрелки на гармонизацию внутреннего мира человека, на «будничную, не знающую завершения деятельность (курсив мой – Л. Я.), руководимую непосредственным аль-труистическим чувством» [там же], сохраняется, все более отстаиваясь в формах морально-этической легитимности, что придаёт творчеству Чехова в наши дни новую актуальность, во мно-гом объясняя высокую меру его востребованно-сти у современного читателя.

Может быть, на первый взгляд покажется не-логичным, даже парадоксальным то, что будучи человеком, свободным от идеологических при-страстий, тем более ни в малой степени не склонным к революционным взглядам, Чехов оказался в числе тех, кому удалось отразить осо-бенности нигилистической этики, лежащей в основе революционного поведения, акцентиро-вать внимание на тех сторонах человеческой нравственности, которые неминуемо ведут к крайностям либерализма, радикализму, экстре-мизму, избыточности революционной воли. По-следнее из прозаических произведений Чехова – повесть «Невеста» (1903) представляет в этом отношении особый интерес. И то, что эта повесть была последней в творчестве писателя, значимо столь же, как значим её финал, как значимы во-обще могут быть в литературе финальные сущно-сти, принимающие на себя дополнительные смы-словые нагрузки, в том числе и не исключающие высокой роли духовного завещания.

Поздний период творческого и жизненного пути Чехова в целом отмечен сложной динами-кой художественных исканий, в своём роде чер-тами итоговости, и последние произведения – пьесы «Дядя Ваня», «Три сестры», «Вишнёвый сад» и повесть «Невеста» в полной мере вобрали финальные интенции чеховского творчества, предстали во всём богатстве его финальных обертонов.

В последние годы заметно увеличивается дистанция между выходом в свет одного произ-ведения и созданием другого. Творческий про-цесс утрачивает внешнюю, видимую интенсив-ность, что однако не имеет ничего общего с пре-словутым «творческим спадом». Творческая мысль по-прежнему отличается экстенсивно-стью, множество тем, сюжетов, человеческих типов и характеров ждут своего художественно-го воплощения, но сам темп творческой работы становится иным. «Больше думал, чем писал» [Чехов, 1979. Т. 9. С.112], – в процессе работы над пьесой «Три сестры» признаётся он в письме

к О. Л. Книппер-Чеховой. Это зримо сказывает-ся на повествовательной структуре и образной системе произведений.

На первый план выдвигается интрига мысли, духовное напряжение, поиски ответа на вечный вопрос Бытия – «Зачем мы живём?», ставящие персонажа в положение «думающего по пре-имуществу», испытывающего потребность в фи-лософии жизни. «Ужасно хочется философство-вать!» – восклицает Вершинин в пьесе «Три се-стры». Но ту же склонность к философическому обдумыванию жизни Чехов открывает и в чело-веке из народа. Всё значимей становится фигура умудрённого жизненным опытом старика, в сво-ём роде народного философа, способного к осознанию мира не в узких рамках сиюминутно-го интереса, а в неизбывно вечных, важных все-гда и для «каждого!» ценностях, обретающих силу нравственного закона, высшей непрелож-ности и находящих выражение в чеканной точ-ности высказываний то сотского («цоцкай», как называет себя он сам) из рассказа «По делам службы» (1899), убеждённого, что «неправдой не проживёшь», то деревенского мужика из рас-сказа «Новая дача» (1899), уговаривающего дач-ную барыню: «Потерпи, и всё обойдётся», то старого плотника, по прозвищу Костыль, из по-вести «В овраге» (1900), считающего, что «кто трудится, кто терпит, тот и старше». По сути де-ла в мыслях и высказываниях разных героев многих произведений позднего Чехова постоян-но конкретизируется, находит живое, жизненно реальное воплощение та нравственная констан-та, которая складывается в сознании героя рас-сказа «Студент» (1894) Ивана Великопольского, когда глухой и нелюдной ночью, возвращаясь домой и отогревшись у ночного костра двух вдовых огородниц, он «думал о том, что правда и красота, направлявшие человеческую жизнь там, в саду и во дворе первосвященника, про-должались непрерывно до сего дня и, по-видимому, всегда составляли главное в челове-ческой жизни и вообще на Земле» [Чехов, 1977. Т. 8. С. 309].

Разлитое в общественной атмосфере конца века нетерпеливое ожидание перемен отозвалось в произведениях Чехова обострённым сознанием ответственной связи настоящего с будущим, бу-квально взрывом футуристически окрашенного дискурса. Удивительна та настойчивость, с ка-кой герои позднего Чехова вглядываются в зем-ные перспективы через сто, двести, тысячу, даже миллион лет, ни в малой степени не связывая их с путями общественного радикализма. В пьесе


«Дядя Ваня» (1897) доктор Астров связывает эти дальние перспективы с тем, что позднее получи-ло определение экологии, с сохранно-бережным отношением к природе, прежде всего к русскому лесу: «Русские леса, – с болью говорит он, – трещат под топором, гибнут миллиарды деревь-ев, опустошаются жилища зверей и птиц, меле-ют и сохнут реки, исчезают безвозвратно чудные пейзажи…» [Чехов, 1978. Т. 13. С. 72].

В пьесе «Три сестры» футуристически окра-шенный настрой мысли войдёт в повседневное течение жизни не одного, а многих, даже боль-шинства героев, что в полной мере выявит глу-бину феноменологической позиции автора. По-нимание человека как неразгаданного феномена Бытия предстанет в диалектически неразрывном единстве его неизменной сущности и неизбеж-ной подверженности влиянию конкретно данных жизненных обстоятельств, что верно и наоборот: влияние текущих событий жизни не отменяет сохранности сущностных черт человеческой на-туры. «…После нас, – рассуждает барон Тузен-бах, – будут летать на воздушных шарах, изме-нятся пиджаки, откроют, быть может, шестое чувство и разовьют его, но жизнь останется всё та же, жизнь трудная, полная тайн и счастливая. И через тысячу лет человек будет также взды-хать: ах, тяжко жить! – и вместе с тем точно так же, как теперь, он будет бояться и не хотеть смерти» [Чехов, 1978. Т. 13. С. 146]. И проведя героев своих поздних произведений через мно-гие испытания родственно-семейными и имуще-ственными потерями, будь то Алексей Лаптев из повести «Три года» (1895), Вера Кардина из рассказа «В родном углу» (1897) или герои его последних пьес, Чехов не лишает их ни воли к жизни, ни желания жить, ни способности испы-тывать радость и счастье, даже от безответной, как у Сони Серебряковой к доктору Астрову, любви, когда осознание безостановочно движу-щегося времени предстаёт не просто как важная сторона Бытия, а как само Бытие, пребывание в котором сопряжено с поисками смысла этого пребывания, когда понимание полноты жизни включает неизбежность страдания, терпения, надежды на будущее. Тот же тип жизненного поведения характеризует Соню и сестёр Прозо-ровых: «О, милые сёстры, – звучит в финале пьесы, – жизнь наша ещё не кончена. Будем жить! ... и мы узнаем, зачем мы живём, зачем страдаем … Если бы знать, если бы знать!» [Там же. С. 189].

Об открытости чеховских финалов сегодня написано немало, и эта, с годами усиливающая-ся, характерная особенность его поэтики тоже связана с феноменологическими и экзистенци-

альными интенциями жизненного кредо писате-ля – пониманием жизни как неизбывной тайны, непредсказуемо открывающейся человеку то радостью, то болью и не отнимающей надежду на лучшее. Человеку по природе его существо-вания в земном мире приходится принимать то, что изменить он не в состоянии, но делать при этом всё, что в его силах. Жизненный принцип Толстого – «делай, что должно, и будь, что бу-дет» – был близок и Чехову.

Отличительную особенность творческой ра-боты позднего Чехова, соотносящуюся с его признанием «больше думал, чем писал», состав-ляет и то, что можно назвать повышенной тре-бовательностью к смысловой точности текста, что определяет скрупулёзный отбор деталей повествования, в силу чего происходят сущест-венные перемены в творческой лаборатории пи-сателя: возрастает число черновых вариантов произведения, количество предшествующих окончательной публикации корректур, почему, например, «нет, пожалуй, ни одной фразы, ко-торая неизменной вошла бы в печатный текст» [Чехов, 1977. Т. 10. С. 472] повести «Невеста».

В результате такого творческого поведения, когда «больше думается, чем пишется», законо-мерно следует расширение культурологического диапазона художественной мысли писателя: воз-растает глубина проникновения в опыт русской классики, обостряется заинтересованность в диалоге со своими предшественниками. Под-тверждением этому служат и собственные при-знания автора в процессе воплощения замысла «Невесты». «Пишу, – сообщает он в письме О. Л. Книппер-Чеховой от 26 января 1903 года, – рассказ для „Журнала для всех“ на старинный манер, на манер семидесятых годов». «Говоря о семидесятых годах, − комментируют это письмо авторы Примечаний к 10 тому Полного собрания сочинений в 30-ти томах, – Чехов, вероятно, имел в виду рассказы, повести и романы того времени о девушках и женщинах, уходивших из дома (как у Тургенева в его стихотворении в прозе «Порог») [Там же. С. 465].

Однако историко-литературный и в целом культурологический контекст чеховской повести в действительности оказывается более богатым, уходя в глубины той нарративной ситуации, ко-торая составляет исключительную особенность русской литературы и касается устойчивого сю-жета взаимоотношений девушки, чаще всего в возрасте невесты, и её избранника, выступавше-го одновременно в роли её духовного вдохнови-теля и наставника. Характерно, что в этой ро-ли представал человек, отмеченный чертами крайнего неприятия существующего мира и


вооружённый программой его радикальной пе-рестройки, не исключающей разрушения «до основанья». Погибший на революционных бар-рикадах Франции Рудин, «нигилист» Евгений Базаров, такой же непримиримый отрицатель существующих устоев Марк Волохов, «пропа-гандисты» новой жизни Лопухов2 и Кирсанов выступают как агенты освободительного влия-ния на судьбы доверившихся им женщин, побу-ждая их к разрыву с семейным гнездом. Через искушение «ухода», «освобождения» так или иначе проходят и Наталья Ласунская из романа «Рудин», и Елена Стахова из романа «Накану-не», и Вера из романа «Обрыв», и Вера Павловна Розальская из романа «Что делать», и многие другие героини известных произведений.

Сюжетно-фабульная модель «невеста» – «пропагандист новой жизни» надолго обретёт в русской литературе XIX века устойчивый харак-тер, проходя по самому центру исканий художе-ственной мысли. Традицию изображения судьбы блудной дочери – девичьего ухода, бегства из отчего дома (см.: [Богодерова, 2012. С.48–61]) можно уводить как угодно глубоко, начиная, например, с «Бедной Лизы» Карамзина, продол-жая историями пушкинских героинь из повестей «Станционный смотритель» и «Метель», но пройдёт немного времени, и «уход в любовь» сменится в литературе «уходом-освобождением» с уклоном в женскую эмансипацию. Знаковое в этом смысле значение закрепляется за романом Чернышевского «Что делать», где «уход» Веры Павловны сопряжён уже с преданным служени-ем революции как «фантастической невесте», т. е. «Невесте» всех женихов, сестре своих сес-тёр», когда поиски личного счастья происходят в неразрывной связи с мечтой о «новой светлой жизни» для всех. Таким образом в характерной для русской литературы XIX века персонажной паре «невеста» – «пропагандист» одинаково важным оказываются оба нарративных аспекта: как гендерный, связанный с изображением хода женской эмансипации, так и идеологический, относящийся к сфере поисков путей обществен-ного спасения. При этом, разумеется, не следует упускать из виду и то, что логике нигилистиче-ского поведения в литературе противостоял мощный заряд созидательной энергии, характер-ный для персонажей типа Штольца, Соломина («Новь» Тургенева), Тушина («Обрыв» Гончаро-ва), Окоёмова («Без названия» Мамина-Сибиряка) и др. И хотя рецептивно-герменев-тический натиск на литературу в духе утопиче-

2 «Он был пропагандистом» – это сказано о Лопу-хове [Чернышевский, 1984. С. 111].

ски-романтического революционизма был высок и временами даже подавлял смысловую подлин-ность произведений, важно, что в глубине лите-ратуры не иссякал позитивно-созидательный потенциал, способствовавший сохранению здо-рового национального духа России. Последние произведения Чехова служили тому неопровер-жимым доказательством.

Позднее творчество Чехова совпало с време-нем, когда герой в образе лишнего человека с его пассивным неприятием действительности уступил место активному отрицателю – нигили-сту, пропагандисту, революционеру, когда на историческую арену вышел буревестник, три-бун, подпольщик: «Теперь, – утверждал тогда Горький, – совершенный человек не нужен, ну-жен боец, рабочий, мститель» (см.: [Летопись литературных событий, 1971. С.355]). Для по-нимания повести «Невеста» как финального произведения важно то, что обратившись к во-площению стержневой для русской литературы сюжетно-фабульной модели, Чехов подверг её коренному переосмыслению, высветив в ней эмоционально-психологические, нравственно-эстетические, социально-исторические грани, в наибольшей степени соответствующие духу fin de siècle и одновременно выявившие с годами возросшую в его творческом поведении склон-ность к «подрыву банальностей».

В новом свете предстаёт типичная для нацио-нальной культуры ситуация «русский человек на rendez-vous»: со склонной к «уходу» женщины писатель снимает привычный флер героизма и романтизма, погружая рассмотрение событие разрыва с общественными и семейными устоями в суровую и неуступчивую реальность, требую-щую многостороннего взвешивания сложивших-ся обстоятельств, трезвого взгляда на последст-вия смелого поступка. Если отрешиться от гип-нотического воздействия традиции трактовать повесть «Невеста» без должного учёта всех скрытых в её тексте эмоционально-смысловых сигналов, разного рода мотивно-интертекстуаль-ных пересечений, типологических схождений, семиотики имён героев и прочих средств худо-жественной связности (когезии), то шумные на-дежды Надежды Шуминой на «новую светлую жизнь» предстанут скорее в иронически-скептическом, нежели призывно-утвердитель-ном аспекте.

На своеобразие стилистической структуры повести исследователи обращали внимание по-стоянно, но и сегодня её целевые интенции нуж-даются в осмыслении. Окружающий мир пред-ставлен автором в восприятии героини, и приме-чательно, что текст повествования об этом


восприятии характеризуется избыточностью мо-дальных конструкций, буквально перенаполнен стилистическими оборотами с использованием разного рода «почему-то», «может быть», «как будто», «кажется» и «казалось», «если бы» и «так бывает», знаменательно завершаясь в фина-ле рассказа оборотом «как полагала». При тща-тельности работы писателя над словом вопрос о случайности такого рода избыточности опреде-лённого рода стилистических оборотов не стоит. Речь может идти лишь о глубоко осознанном намерении автора усилить в рассказе атмосферу зыбкости, призрачности, придуманности того мира, в который погружено сознание героини, отгородившейся от реальных отношений с жи-выми людьми мечтами, миражами, футуристи-ческими видениями «другой», «новой, ясной жизни, когда можно будет прямо и смело смот-реть в глаза своей судьбе, сознавать себя пра-вым, быть веселым, свободным!» [Чехов, 1977. Т.10 М. С. 217].

Если согласиться с утверждением, что «по-вторение в немногословном мире Чехова – силь-нейший индикатор авторской иронии» [Катаев, 1977. С. 167], то нельзя не признать, что на-смешливо-иронический эффект действительно возникает при восприятии текста Нади Шуми-ной. На фоне тщательно прописанных реалий действительности, в том числе деталей жизни прислуги, ютящейся в тесноте подвальной кух-ни, где «лохмотья, вонь, клопы, тараканы» [Че-хов, 1977. Т.10 М. С. 203],– по законам контра-стного восприятия – отчетливее видится умозри-тельность устремлений героини к «новой, ясной жизни», буквально режет слух лозунговая рито-ричность её лексикона. Ей не интересны пережи-вания матери, она пропускает мимо ушей замеча-ния распропагандировавшего её Саши об унизи-тельном существовании прислуги, зато в мечтах ей «открывается нечто новое и широкое» [Там же. С. 214], «разворачивалось громадное, широ-кое будущее» [Там же. С. 215]; она полнится предвкушением «лёгкой, беззаботной жизни», и «впереди рисовалась жизнь новая, широкая, про-сторная» [Там же. С.220] и т. д. Наставническая программа Саши полностью совпадает с её без-думной отданностью судьбе: «Поедете учиться, а там пусть вас носит судьба. Когда перевернёте вашу жизнь, то всё изменится» [Там же. С. 204].

Эта настойчивость акцента на широте (широ-кости) и просторности Надиной мечты вступает в некое противоречие с узостью и безразличием её мысли о последствиях её поступка для жизни других, в данном случае для самых близких её людей – бабушки и матери, для которых с её уходом-бегством «прошлое потеряно навсегда и

безвозвратно: нет уже ни положения в обществе, ни прежней чести, ни права приглашать к себе в гости» [Там же. С. 217]). Симптоматично, что в черновых вариантах повести «Невеста» печаль-ные последствия бездумного поступка Нади предстают уже как картины тотальной порушен-ности семейного очага Шуминых, сломленности человеческих судеб. Утратила былую велича-вость и непререкаемый авторитет хозяйки дома бабуля, разладился привычный порядок: «При-слуга казалась распущенной и слово Дзыга слы-шалось уже в зале и в гостиной» [Там же. С.297]. Постарела и душевно поникла мать, некогда ув-лекавшаяся спиритизмом, любившая рассуждать на философские темы, говорившая по-французски и принимавшая участие в любитель-ских спектаклях:

- Знаешь, и книжки уже не читаю. - Отчего? - Так, не читается. Жизнь моя уже кончена, я

так понимаю. В меня точно гром ударил. А ба-бушка так и совсем уже конченная… [И как мы (всё) пережили это, одному богу известно…] Ну, спи, господь с тобой» [Там же. С.319].

Душевную черствость героини писатель даёт почувствовать и в финале повести, когда полу-чив известие о том, что «вчера утром в Саратове от чахотки скончался Александр Тимофеевич, или, попросту, Саша, бабушка и Нина Ивановна пошли в церковь заказывать панихиду» [Там же. 219], а «она пошла к себе наверх укладываться, а на другой день утром… живая, весёлая покинула город – как полагала, навсегда» [Там же. С. 220].

Хотя повесть называется «Невеста», её идей-но-эстетическая цельность и внутренняя гармо-ния держится на неразрывной соотнесённости двух главных героев: фигура Саши в ней столь же значима, что и фигура заглавной героини. По существу в неразрывности нарративной связи Нади Шуминой и Саши предстаёт заключитель-ный акт специфически русской исторической драмы «ухода» под влиянием «пропагандиста», агитатора, революционера. Если романтический туман, окружающий «невесту» в прошлом, ока-зался развеян, то ещё больше появляется у чита-теля оснований сомневаться в состоятельности программы героя.

До сих пор оставлен без внимания скрытый подтекст номинации этого героя, дважды акцен-тированный писателем, при том в таких важных пунктах повествования, как его начало и конец: и при знакомстве читателя с героем – «это Алек-сандр Тимофеич, или, попросту, Саша» [Там же. С. 203], и в случае сообщения о его смерти – «скончался Александр Тимофеич или, попросту, Саша» [Там же. С. 219], и на протяжении всего


повествовательного текста герой предстаёт в двусмысленной роли полубезымянного «попро-сту, Саши».

О том, что это далеко не случайный момент повествования, а продуманный творческий шаг, свидетельствуют черновые варианты «Невесты», где у Саши есть фамилия: «Кто-то вышел из до-ма и остановился на крыльце: это Саша Гераси-мов, гость, приехавший из Москвы дней десять назад» [Там же. С. 465]. Есть и ещё один вариант с упоминанием его полного имени: «Из дома вышел Саша Герасимов…» [Там же]. В чернови-ках у него есть родословная, даже биография [Там же], но в процессе работы над образом пи-сатель предпочёл оставить героя в состоянии безродности и безымянности: это в большей сте-пени отвечало глубине подтекстового звучания повести. Взятый бабулей на попечение «ради спасения души», Саша, по существу, перевернул судьбу всего рода Шуминых, придав процессу его разрушения цепной и необратимый харак-тер.Человек, оторванный от родной почвы, «блудный сын», лишённый семейных корней, собственного пристанища, определённой про-фессии, даже полного имени, он самовольно присваивает себе право наставлять и направлять других, и в этом смысле его фигура отдаёт кон-нотациями с теми фанатиками социального ра-дикализма, в программе которых «перевертыва-ние жизни» обретало самоцельное значение, превращалось в род профессиональной деятель-ности. Его наставническая программа в отноше-нии Нади рассчитана на бездумную отданность судьбе, когда поступок опережает оглядку на возможные результаты и последствия, а средст-во представляется важнее цели: «Главное – пе-ревернуть жизнь, а всё остальное не важно» [Там же. С. 214]. А о том, что перевертывание чужих судеб стало его жизненным призванием, говорит исполненная глубокого смысла сцена последней встречи с Надей, когда он сообщает ей о своей поездке на Волгу, где в Саратове и застанет его смерть: «А со мной едет один приятель с женой. Жена удивительный человек: всё сбиваю её… Хочу, чтобы жизнь свою перевернула» [Там же. 217]. Соблазняя видениями прекрасного буду-щего, в своём роде «царства божия на земле», Саша исходит из необходимости тотального, «до основанья», разрушения существующей жизни, когда «не останется камня на камне – всё поле-тит вверх дном, всё изменится, точно по вол-шебству» [Там же. 208].

Реальность такого человеческого типа для русской истории общественная жизнь России на перевале веков подтверждала с особой силой наглядности. Не дожив до самой революции

1905 года, Чехов в полной мере успел ощутить накал идеологической борьбы, сопутствующей ей, сам неоднократно подвергаясь обвинениям в невладении «мировоззрением», отсутствии «на-правления», пренебрежении к «верованию», от-странённости от «борьбы». Само понятие «борь-ба» превращается в перманентное состояние общества, даже образ жизни определённых об-щественных кругов. В азарте идеологического самоутверждения происходит подмена жизни как таковой «потребностью борьбы», мирного развития – провокативным подталкиванием к «переменам», «перестройкам», «перевертыва-нию». Наглядно проступает роковая роль рус-ского нетерпения, избыточности революционной воли, стремления к скорым путям изменения жизни.

Симптоматично, что в этой ситуации Чехов почти демонстративно пересматривает своё от-ношение к эмоционально-психологической кате-гории «терпение» (cм.: [Якимова, 2010. С.100-123]). В рассказе «Новая дача» (1899) традици-онный сюжетный конфликт противостояния верхов и низов, господ-хозяев и работников раз-вертывается в форме своеобразной вывернуто-сти: не представитель господствующего класса призывает мужиков «потерпеть», а мужик уго-варивает барыню проявить терпение и догово-риться, что снимает с концепта «терпение» при-креплённость к какого-либо социальному факто-ру и выявляет его общечеловеческую интенцио-нальность. Жену инженера Кучерова, построив-шего дачу близ деревни Обручановой и не су-мевшего наладить добрососедских отношений с мужиками, кузнец Роман Петров призывает к терпению как единственной возможности ужиться на новом месте: «Не обижайся, барыня, – сказал Родион. – Чего там! Ты потерпи. Года два потерпи. Поживёшь тут, потерпишь, и всё обойдётся. Народ у нас хороший, смирный… Не обижайся… Потерпи… Чего там!» [Чехов, 1977. Т.10. С. 121]. Да и само понятие «терпение» в общем контексте жизненно-творческого бытия писателя, исходя из характера устных высказы-ваний, писем, образно-персонажной системы, личного поведения, наконец, – открывается как призыв не к смирению или покорности обстоя-тельствам, а к деятельно-терпеливому преодоле-нию их в рамках непримиримой альтернативы «перевернуть жизнь» – «работать надо!», отда-ваясь «не знающей завершения деятельности» (С. Франк).

В экстремистки окрашенном времени fin de siècle концентрация утопического вещества в духовной жизни России начинала перевешивать её подлинность, представала как реальная угроза


её ментальности, и в этой ситуации опасного крена русской истории стабильность творческой позиции Чехова, вытекающая из особенностей его видения человека в мире, обретает поистине непреходящую ценность. Трудно согласится с концепцией чеховского творчества позднего пе-риода, представленной в книге Е. Толстой «По-этика раздражения» убеждением, что «от отвер-жения отдельных культурных позиций он пере-шёл к тотальному отрицанию абсурдного мира» [Толстая, 2002. С. 311].

Нельзя отринуть мир как ту единственную и абсолютную данность, в которой протекает су-ществование человека и который определяет сущностные стороны его натуры: «Ведь лучшего и не бывает! [Чехов, 1977. Т. 9. С. 324]. Потому и провидит Чехов опасность покушения на этот мир средствами тотального перевертывания – переворачивания, когда чтоб всё «вверх дном», всё «сгорело и пепел разнёсся по ветру» [Чехов, 1977. Т. 10 М. С. 220], чтоб «до основанья, а по-том…».

Подтверждением того, что Чехов отчётливо ощущал бесовский заряд такого рода утопиче-ских проектов, служат рукописные и корректур-ные материалы, опубликованные рядом с окон-чательным текстом «Невесты» в Полном собра-нии сочинений Чехова. Возвращаясь к характеру интертекстуального пространства рассказа, сле-дует иметь в виду не только сквозную установку на архетип блудного сына или конкретные следы диалога с предшествующими или современными писателями, но и в широком смысле всю творче-скую атмосферу взаимодействия автора с образ-ным миром литературы, оказавшим влияние на общую тональность произведения. Глубоко сим-птоматично, что до самого последнего момента подготовки рассказа к печати в его черновых вариантах сохранялся текст, свидетельствующий о том, что образ Саши создавался в контекстном сопряжении с образной системой Достоевского. В окончательном виде рассказа сохраняется лишь упоминание о приятеле, с которым Саша собирается на Волгу и жену которого «сбивает», уговаривая, «чтоб жизнь свою перевернула», тогда как во всех без исключения черновых ва-риантах этот закадровый образ представлен раз-вернутым рассказом Саши о литературных и идеологических пристрастиях «приятеля»: «Па-рень-то хороший, – говорит о нём Саша Наде, – только из Санкт-Петербурга, вот беда! Говоришь ему, положим, что мы вырождаемся, а он мне в ответ на это толкует о великом инквизиторе, о Зосиме, о настроениях мистических (курсив мой – Л. Я.), о каких-то зигзагах грядущего – и это из страха ответить прямо на вопрос…Ведь ответить

прямо на вопрос – страшно! Это всё равно, как при столпотворении смешение языков: один просит топор, а ему в ответ поди к чёрту» [Че-хов, 1977. Т. 10. С.295].

Высокое подтекстовое напряжение рассказа Саши о «приятеле» не вызывает сомнения, и хо-тя до сих пор не обрело должной текстологиче-ски-смысловой интерпретации, позволяет ви-деть, в каких глубоких творческих исканиях проходила работа автора над образом Саши, в какой специфически акцентированный духовно-культурологический субстрат оказался погружен образ мыслей этого героя, его представлений о жизненных судьбах России. Хотя использован-ный в Сашином тексте образный ряд восходит к роману « Братья Карамазовы», в повести «Не-веста» отчётливее проступают коннотации с ро-маном «Бесы»: уж очень это Сашино «сбивать», т. е. провокационно подталкивать к переверты-ванию жизни, перекликается с бесовским призы-вом героев романа Достоевского «делать смуту»: «Мы сделаем такую смуту, что всё поедет с ос-нов» [Достоевский, 1974. Т. 10. С. 322].

Визуальное сопоставление текстов Чехова и Достоевского – «Невесты» и «Бесов» позволяют развеять сомнения относительно интертексту-альной природы программных высказываний Саши. Герои Достоевского «держатся новейшего принципа всеобщего разрушения для добрых окончательных целей. Они уже больше чем сто миллионов голов требуют для водворения здра-вого рассудка в Европе» [Там же. С. 77]. Но и программные принципы Саши не менее ради-кальны, и они предусматривают наступление времени, когда «не останется камня на камне – всё полетит вверх дном» [Чехов, 1977. Т. 10. С. 208]. Даже в лексическом формулировании «добрых окончательных целей» герои совпада-ют: в общем пространстве метатекста уже без-различно, герои какого из авторов провозвещают – «всё поедет с основ» или «всё полетит вверх дном», ибо в равной степени, если одни обеща-ют: «мы провозгласим разрушение», «мы пустим пожары» [Достоевский, 1974. Т. 10. С. 313], то и Надя Шумина покидает город с чувством уже полного удовлетворения тем, что все «точно сгорело и пепел разнёсся по ветру» [Чехов, 1977. Т. 10. С. 220]. И все рассуждения Саши об уст-роении царства избранных на земле, о том, что «только просвещённые и святые люди интерес-ны, только они и нужны» [Там же. С. 208], пора-зительно совпадают с программными установ-ками соратников Шигалева, бестрепетно, даже весело, обсуждающих самые бесчеловечные пу-ти человеческого обустройства, не останавлива-ясь перед возможностью «самых деспотических


и самых фантастических предрешений вопроса», не исключая и мыслей о том, что «срезав ради-кально сто миллионов голов и тем облегчив се-бя,можно вернее перескочить через канавку» [Достоевский, 1974. Т. 10. С. 314]. По существу именно такого рода «канавка» только и отделяет видение «новой, ясной жизни» героями «Невес-ты» от «неподвижной, серой, грешной» действи-тельности.

Суммируя все суждения Саши, адресованные «сбиваемой» им Наде, нельзя не заметить, что по существу они складываются в своего рода пара-фраз, во многом просто другими словами пере-дающий смысл главы «У наших». Характерно, что и сама человеческая природа, так сказать, фактура его личности близка одному из «бесов» Достоевского – Шатову. Отношения бабули – Саши в «Невесте» напоминают отношения Вар-вары Петровны Ставрогиной и Шатова, взятого ею на попечение. Если Сашу автор лишает фа-милии, то у Шатова нет имени. Оба они блудные сыновья, похожие друг на друга своей безымян-ностью, безродностью, социальной неукоренён-ностью и тем чувством неблагодарности, кото-рое питают к своей благодетельнице: Шатов «родился крепостным Варвары Петровны, от покойного камергера её Павла Фёдорова, был ею облагодетельствован» [Там же. С. 27].

Оба героя – фанатики отвлечённой идеи, ложной и опасной, гибельной не только для об-щества, но и для самих носителей её: «Спра-виться с нею они никогда не в силах, а уверуют страстно, и вот вся жизнь их проходит потом как бы в последних корчах под свалившимся на них и наполовину совсем уж раздавившим их кам-нем» [Там же]. Это говорится в «Бесах» о Шато-ве, но в равной мере может быть отнесено и к Саше. Обоих их «съела идея» [Чехов, 1977. Т. 10. С. 469]: «от чахотки скончался Александр Тимофеич, или попросту, Саша» [Там же. С. 219], жертвой бесовского сговора «наших» стал Шатов.

Трудно оценить эмоционально-смысловую значимость оговорок фрейдовского типа, кото-рые выдают провокативный характер жизне-строительной программы Саши и обнаруживают в нём скрытую суть человека, склонного к само-цельному «пусканию смуты». Не может не на-сторожить читателя это Сашино «все сбиваю ее» как синоним «уговариваю… чтобы жизнь свою перевернула», и то, как его радостный смех с пританцовыванием при ощущении результатов такого «уговаривания» Нади переходит в удов-летворённую ухмылку: «Ничего-о! – говорил

Саша ухмыляясь. – Ничего-о!» [Там же, 215]. Достойно удивления, каким метафизически оз-наченным и озвученным предстаёт интертексту-альное пространство русской литературы конца XIX – начала ХХ вв., какими смысловыми тай-нами и загадками полнится её метатекст. Какого-то до конца не разгаданного значения исполнено то, что герои такого типа, как Саша, многих «сбивающие» с истинного пути, склонны к бе-совской усмешке и ухмылке. Глубину отрыва героя от почвы национальной жизни, от созида-тельно-трудового духа отцов в рассказе Мамина-Сибиряка «В худых душах» выдаёт такая выра-зительная деталь, как не сходящая с его лица усмешка. «Тихонечко так усмехается» [Мамин-Сибиряк, 1955. Т. 1. С. 469] он в ответ на жи-тейские доводы отца, и ту же усмешку Кинтиль-яна отметила матушка Руфина в своём рассказе о печальной судьбе сына: «Пусто, маменька, − пе-ресказывает попадья разговор с ним, − вот здесь (показывает на грудь) недолго поживу, так уж вы не очень убивайтесь, как помру… Кажись, не много радости от меня видели». А сам усмехает-ся» [Там же. С. 476]. И одну из характерных черт главного беса из романа Достоевского Петра Степановича Верховенского составляет то, что он , по словам отца, «слишком много смеётся… И улыбка у него какая-то странная… У его мате-ри не было такой» [Достоевский, 1974. Т. 10. С. 171].

Трудно однозначно ответить на вопрос о при-роде такого рода интертекстуальных пересече-ний, исходя из предположения и о глубоко осоз-нанном диалоге писателей друг с другом, и о независимом друг от друга выборе художест-венных средств для отражения типологически родственных ситуаций или даже о метафизиче-ской сущности литературы как духовного фено-мена, но в любом случае этот факт шутовства, усмешки, ухмылки героя, склонного к перевер-тыванию, переворачиванию, вывертыванию ми-ра наизнанку, достоин внимания, хотя бы как фактор метатекстой сути художественной лите-ратуры.

След открытой интертекстуальной переклич-ки Чехова с Достоевским остался лишь в тексте подготовительных вариантов рассказа «Невес-та», но духовная атмосфера близости их миро-ощущения в рассказе сохранилась. Своим по-следним рассказом Чехов, словно лучом прожек-тора, проник в тёмные глубины наступившего века, провидчески предупредив мир о скрытой опасности такого типа людей, как Саша, внешне


тихих, безобидных, даже интеллигентных люби-телей шоковых методов общественной переза-грузки, способных усмехаясь и ухмыляясь, бес-трепетно и безоглядно выстроить стратегию из-бранных, «сбить» с пути, веками пролагаемого человеческим трудом и терпением. И хотя нет в последнем рассказе Чехова героя, противостоя-щего разрушительной логике полубезымянного Саши и «сбитой» им с пути Нади Шуминой, противостоит им феноменологически обосно-ванная всем опытом человеческой истории ав-торская позиция.

Необходимость различить её отдельность от образа мыслей и поведения героев, «сбитых», опасно заражённых духом революционного вре-мени, предстаёт как важная сторона творческого замысла повести «Невеста» и во многом объяс-няет тайну его притягательности для современ-ного читателя.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Александров Б. И. Семинарий по Чехову. –

М.: Издательство Министерства Просвещения РСФСР, 1957. − 274 с. Богодерова А. А. Семантическая близость мо-

тивов уход в монастырь/ скит и уход в народ в русской литературе второй половины XIXв.// Лирические и этические сюжеты и мотивы в русской литературе. – Новосибирск, 2012. – С. 48–61. Горнфельд А. Чеховские финалы // Красная

новь. – 1939. – №8–9. − С. 286–300. Достоевский Ф. М. Бесы // Достоевский Ф. М.

Полн.собр. соч. в 30-ти томах. Т.10. − Л. : Наука, 1974. 520 с. Катаев В. Б. Финал «Невесты» // Чехов и его

время. – М. : Наука, 1977. − С. 160–173.

Летопись литературных событий // Русская литература конца XIX–начала ХХ вв. 1901–1907 М. : Наука, 1971. – 736 с. Мамин-Сибиряк Д. Н. «В худых душах».

Собр.соч. в 6 т. – М. : Правда, 1955. – Т. 1. – 446 с. Толстая Е. Д. Поэтика раздражения: Чехов в

конце 1980 – начале 1990-х годов. − М. : РГГУ, 2002. – 366 с. Франк С. Л. Этика нигилизма // Вехи. Интел-

лигенция в России. – М. : Молодая гвардия, 1991. – С. 370–395. Чернышевский Н. Г. Что делать? – М. : Худо-

жественная литература, 1984. – 478 с. Чехов А. П. Полн. собр. соч. и писем в три-

дцати томах. – М. : Наука, 1974–1983. Якимова Л. П. Мотивная динамика в произ-

ведениях А.П. Чехова 1890-1900-х годов: от ску-ки к терпению// Лирические и эпические сюже-ты. Материалы к Словарю сюжетов и мотивов русской литературы. Вып.9. – Новосибирск, 2010. – С. 100–123. Якимова Л. П. Рассказ А. П. Чехова «Невес-

та» как финальное произведение// Лирические и этические сюжеты и мотивы в русской литера-туре. Вып. 11. – Новосибирск, 2012. – С. 61–87.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Якимова Людмила Павловна, доктор филоло-гических наук, главный научный сотрудник Ин-ститута филологии СО РАН. Постоянный ав-тор журнала «Вестник УлГТУ».



УДК 82(091)

М. Е. КРОШНЕВА

ГЕТЕРОТОПОЛОГИЯ ПРОСТРАНСТВА В ТВОРЧЕСТВЕ ИВАНА САВИНА Данная работа входит в дискурс научных представлений о возможностях и границах простран-

ства в литературе. Междисциплинарные и международные научные конференции и форумы в Сало-никах (2007 г.), Вильнюсе (2013 г.), Ульяновске (2014, 2015, 2016 гг.), посвящённые проблемам гете-ротопий, рассматривают философию «другого» места как основание для возникновения «других пространств». В статье на материале произведений поэта русского зарубежья в Финляндии И. Са-вина (1899–1927) предлагается интерпретация гетеротопологии пространства России и Финляндии как своеобразных, взаимоисключающих существование, местоположений для автора в современном ему мире. Исследование художественной топографии Савина опирается на методологию феномено-логического и экзистенциального анализа в литературе.

Ключевые слова: гетеротопология, художественный образ, русское зарубежье

Иван Иванович Савин (наст. фам. – Саволай-нен) как молодой поэт, писатель, журналист много публиковался в периодике европейского русского зарубежья 20-х гг. XX столетия (Хель-синки, Рига, Берлин, Белград, Париж, Таллинн, Стокгольм), пытался выразить в своём творчест-ве как лучшие традиции литературно-художественного слова Серебряного века, так и проявить себя внимательным очеркистом, пере-живающим за судьбу родины и соотечественни-ков1. Нам доводилось ранее подробно сообщать об Иване Савине и его творческой судьбе, обще-ственной деятельности, приводить достойные отзывы о нём и его литературных работах, дан-ные маститыми писателями-эмигрантами И. Бу-ниным, А. Амфитеатровым, Ю. Терапиано, А. Штейгером, И. Елагином, В. Крейдом, В. Синкевич [1], делать публикации произведе-

1Савин родился на Полтавщине в 1899 г. в семье

юриста, финна, и зажиточной помещицы, происхо-дившей из старинного молдавского рода. Всё детство и юность прошли в небольшом городке Зенькове на Полтавщине, где впервые пробовал писать стихи. Во время гражданской войны офицер армии Деникина и Врангеля. В 1922 г. вместе с отцом Иваном Воути-лайненом эмигрировал в Финляндию, окунулся в со-циокультурную сферу русской диаспоры, издавал журнал «Дни нашей жизни» в 1924 г., выпустил сборник стихов «Ладонка» (Гельсингфорс, 1926), ра-ботал на одном из заводов. Прожил короткую, но плодотворную жизнь, умер в результате неудачно проведённой операции в 1927-м. © Крошнева М. Е., 2016

ний писателя [2]. Цель настоящей работы – про-должить, начатое на страницах Международного научно-исследовательского журнала, построение концепта анализа пространства в литературе финского зарубежья, привлекая материалы про-изведений И. Савина [3].

Уже в самых ранних лирических произведе-ниях, датированных 1922-м г., опубликованных в сборнике «ЛадÓнка» [4], Савин отчётливо обо-значил важные для него географические места: Россию и Финляндию. Следуя материалам очер-ка «Русские в Финляндии», 1926 г., в простран-ственном содержании указанных стран появи-лись конкретные топонимы места с описатель-ными характеристиками края, с привлечением изобразительно-выразительных средств русского языка [5]. Таким образом автор указывает: «ста-рый Петербург», «„прифронтовая полоса“ – рай-он от Выборга и южнее, до советско-финской границы» или «южная сторона Выборгской гу-бернии ˂… ˃ Келломяки, Териоки, Перкьярви, Райвола», «чухонские курорты» [2, 190], – с од-ной стороны; и скромное представление о сто-лице Финляндии, без каких бы то ни было крас-норечивых эпитетов и метафор, – «Гельсинг-форс», – с другой [2, 190, 191]. Данная цитата корректирует читательское восприятие, что счи-тать особыми местами у Савина в пространстве России и пространстве Финляндии.

Чухонскими курортами Савин назвал север России, где до революции традиционно распола-гались дачи представителей «старого петербург-ского света». В очерке журналист сравнил то население русских, канувшее в лету, с современ-ным ему, отдавая приоритет дореволюционному.


Он пишет: «Да и до дач ли теперь нищему „ле-нинградцу“? – мы не говорим, конечно, об „от-ветственных товарищах“. Но те, избалованные Крымом, Кавказом и заграничными Ниццами, вряд ли поедут в „чухонские курорты“…» [2, 190]. В этом же очерке автор отметил, что между указанными странами находится непреодоли-мое препятствие – «высокая стена коммунизма» [2, 190]. Можем ли мы её назвать эрозией нашей жизни, времени, истории?

Опираясь на сопоставительные характеристи-ки общества, данные в этом отрывке журнали-стом: «старый петербургский свет» и «нищие „ленинградцы“», – можно заметить, что в пред-ставлении Савина «высокая стена коммунизма» разделяет не только историю России, но и вос-приятие России в литературно-художественном плане. Со свойственной ему символической ассо-циативностью, как младосимволист, Савин задаёт в своих стихотворениях идейно-тематическое со-отношение образности России, ассоциирующейся с женственностью и территориальной местечко-востью, и Финляндии, страны «со смутными бе-регами» и «чужой землей». Причём художест-венный образ России Савина амбивалентный, структурный: как родина и как не-родина, а образ Финляндии – однозначный, как чужбина.

Фрагменты многочисленных произведений Савина, приведённые ниже, демонстрируют тот самый возможный порядок в восприятии особых мест, существующих в границах языка, текста или голоса автора, который даёт нам целостную картину неповторимой авторской стилистики. В них запечатлены прямые обращения, дина-мизм поступков, выразительные эпитеты, краси-вые сравнения, метафорическая оригинальность, литературные приёмы контраста, звукопись, ав-торский психологизм. Автор чаще использует описательный тип речевых конструкций.

В лирике поэта Россия-родина формируется через архетип матери-спасительницы, прароди-тельницы: «Ты кровь их собери по капле, мама. / И, зарыдав у Богоматери в ногах, / Расска-жешь…» [2, 27] или «Как детства дальнего цве-тенье, / Как сада Божьего росу, / Как матери благословенье, / В душе расстрелянной несу» [2, 37]; и родного места: «Утро. Пушистое сено / Мёдом полно. У воды / Мельница кашляет пе-ной, / Пылью жемчужной руды» [2, 29]. Семан-тика выразительности впечатлений автора о родной стороне многозначна, заполняется новы-ми смыслами и символами. Россия-родина Са-вина – это и «вчерашняя», «прожитая», и «чу-десная жизнь», но в то же время и любимая де-вушка, «невеста белая». Её пространственное расположение символично: «там, за рекой», куда

попасть невозможно. Россия-родина подаётся Савиным утопической картиной другого про-странства и времени.

Репрезентация человеческого мира трагедии запечатлевается через Россию-не-родину («но-вую», «эту», «чуждую», «иную», «грязную», «дикую», «тёмную»). Она переживается автором с помощью импрессионистической образности «брошенности» и «бездомности» – категорий особого места для писателя. Её рождение обу-словлено внутренней дисгармонией, состоянием одиночества, неприятием автобиографического героя итогов событий в России 1917 г. и после-довавшей гражданской войны. Красноречиво Россия-не-родина представлена у Савина в цик-лах рассказов «Плен», «Дым Отечества», «Книга былей», публицистических статьях.

Финская сторона прямо представляется Са-виным через образы севера, озера Саймы, чуж-бины. В автобиографическом рассказе «Ромаш-ки» «сероглазая фрекен в причудливом чепчике больничной сестры», финка Айя, с «взглядом прозрачным, совсем северным, чуть-чуть тем-неющим к вечеру» ухаживает за больным [6]. В авторском представлении Айя – образ севера, сложный, чуждый, непонятный. В произведении встречаем места, формирующие авторское пред-ставление о Финляндии: «Перелистываю журнал на непонятном языке, вслушиваюсь в прыгающий приглушённый говор за дверью, стараюсь понять непонятную, спокойную, не нашу жизнь» [6, 26].

Эстетика поэтической мысли Савина близка символической системе идей А. Блока, где ут-верждается мечта поэта о рыцарстве и прекрас-ной даме, и музыкальному импрессионизму, симфонизму, А. Белого.

Блок-символист возводит в идеал прекрасную даму и преклоняется перед рыцарским про-шлым человечества с женщиной в центре все-ленной. Эстетические переживания Блока разно-направлены: его лирический герой поёт гимн целомудренной женщине, но также воспевает проклятую развратницу, толкающую на путь греха. Лирический герой-рыцарь Савина («Да взлетят белокрылые латы! / Да сверкнёт золо-тое копьё! / Я, немеркнущей славы глашатый, / Отдал Господу сердце своё») [2, 19] питает неж-ные чувства к прекрасной даме-фантому, оскол-ку мечты, этому недосягаемому идеалу, ранее ни раз очерченному в сюжетах произведений Сереб-ряного века, со свойственными ей всеми метафо-рическими смыслами («Из окошек резных / В пе-тушках золотых / Ты глядела в жемчужном ко-кошнике в сад, / Где баян молодой жёг любовью твой взгляд / И настраивал гусли на праздничный лад…») [2, 44] и терзается от постоянного присутствия рядом пропащей, неприятной, но


искусительницы, любовницы: «Вся ты нынче грязная, дикая и тёмная. / Грудь твоя заплевана, сорван крест в толпе. / Почему ж упорно так жизнь наша бездомная / Рвётся к тебе, мечется, бредит о тебе?!» [2, 40]; «Как это быстро всё свершилось: / Пришла, любила и ушла. / Но дол-го-долго ещё снилась / Неверных глаз пустая мгла…» [2, 39] .

Савин по-особому относился к искусству и вводил его элементы в художественную ткань своих произведений. Он любил музыку, живо-пись и немного занимался рисованием, играл на рояле. Поддерживал связи с представителями русской культурной элиты. Бывал в Пенатах у Ильи Ефимовича Репина.

На страницах русскоязычной периодики, рас-сказывая о Дне русской культуры в Гельсинг-форсе 1925 г., Савин призывал к сохранению, развитию и приумножению национально-культурного наследия в Финляндии. В заметке он акцентировал внимание на выступлении председателя Особого комитета по делам рус-ских А. Н. Фена, выразившего тогда большую надежду на будущее объединение русских эмиг-рантов. В статье корреспондент-эмигрант осве-тил события праздника, указал на некоторых представителей музыкальной и творческой эли-ты русской диаспоры, принявших участие в праздничном торжестве. Это хор под управле-нием И. В. Стратова, балалаечный оркестр во главе с А. Н. Губергом, певцы О. Н. Трифонов, Н. В. Олчанинов, Н. Н. Селиванов, а также А. И. Вознесенский, прочитавший доклад «Пушкин и русская культура» [7].

«Дни русской культуры», описанные Сави-ным в 1925 г., – праздники, только входившие, но не ставшие к тому времени традиционными в жизни русской диаспоры в Гельсингфорсе и за рубежом2.

2 История возникновения праздника связана с яв-

лением денационализации русской эмигрантской среды, оформившейся уже в 1920-х гг. Это обстоя-тельство коснулось в первую очередь детей и юношества и встревожило педагогов, стало очень актуально в педагогической среде. Вскоре процесс денационализации перерос в общенациональную культурно-историческую проблему. В мае 1924 г. крестьяне Старо-Печерского края провели День русского просвещения. Описание праздника-гуляния было опубликовано в «Бюллетене Педагогического бюро» (Прага, 1924. №7). Пражское совещание педагогов решило заимствовать у провинциальной русской интеллигенции идею торжества [8].

В эмиграции этот праздник был задуман как об-щенациональный, вне зависимости от места прожи-вания и политической направленности, и приурочен ко дню рождения Пушкина.

В научной работе М. Магидовой «Традиции дня русской культуры» отмечается, что в 1924 г. впервые проект праздника был принят в Чехии, благодаря секретарю Пражского бюро А. Л. Бему. Затем новую программу поддержали в Польше, во главе с Д. М. Сокольцовым, и в Эстонии [8].

Мотивы красок, тонов, цвета и света, а также звуков, голосов, музыки, звучания, звона вычле-няются по многим произведениям автора (рас-сказы «Дроль», «Лимонадная будка», «Моему внуку»; очерки «У заветного предела», «Пётр»; стихи «Музыка», «Пели под окнами клёны», «И смеялось когда-то…»), заполняют литера-турно-эстетическое пространство образности России и Финляндии. Указанные литературные мотивы апеллируют к мышлению читателя, ма-нипулируют его сознанием и формируют у чита-теля-наблюдателя особую ауру настроения, создают тем самым эффект психологической ассоциации звуков с их мелодичностью, цветов с их символической содержательностью. В этом отношении, как нам кажется, Савин походил на авторов-импрессионистов, например, Андрея Бе-лого или Бориса Зайцева, тоже как автор произ-ведений-симфоний. Внимательное наблюдение Ю. Б. Борева о теоретике символизма Белом, как тонко чувствующем «пересечение в себе сти-хов, прозы, философии, музыки» [9], даёт нам право эмоционально переживать в литературе и публикациях Савина границы художественного текста, где происходит преломление природы поэтического начала с прозаическим и задаётся связь музыкальности и красочности. «Музыка… Музыка в звёздном падении! / Путь их – надлун-ная струнная линия. / Путь их оттуда, где пенится пением / В облачном инее синяя скиния» – из стихотворения «Музыка» [2, 40] или в другом стихотворении «На Сайме»: «В ночную воду весла уронив, / Дремлю я, сердце уронив в бы-лое. / Плывёт, весь в чёрном бархате, залив / И всё в огнях кольцо береговое» [2, 31].

Углубляясь в концепт анализа пространства Савина, отметим, что полнее образность России воспринимается автором сквозь призму право-славных основ бытия. Вместе с писателями старшего поколения молодой поэт покинул Рос-сию, но в недрах собственной души остался с родиной. В ситуации изгнанничества усиленная рефлексия создала условия для трансгрессии субъекта: выхода за пределы себя и возможно-сти постижения внутреннего мира через творче-ство. «Как своё задание, – пишет С. Семенова в книге о русской поэзии и прозе 1920–1930-х гг., – они поняли и приняли художественный долг представить те сокровенные ценности и святы-ни, что были отброшены, попраны или де-формированы советской эпохой: это и связь


поколений, и вера, и церковь, и её подвижники и святые, и освящённый народный быт, и заповед-ные народные юродства и чудачества, её потре-воженные, затонувшие киты, как выражался Ре-мизов, и свободный религиозный поиск» [10].

В условных осях географических и времен-ных пространственных координат, в которые помещены Россия и Финляндия, запечатлевается и красота, ассоциирующаяся с раем, спокойстви-ем, и сцены хаоса, мирового распада, дисгармо-нии. Поэт вырисовывает проблему постижения современного ему бытия и строит картину мира таким образом, что ценность существования раскрывается через философско-религиозное восприятие происходящего, воцерковлённое про-странство: «Шагам Господним, вечным славам / Был солнцем вспаханный простор…» [2, 24]; «Тот, первый, в райском терему, / Лаская крот-кую подругу, / Не шёл в хохочущую тьму / По кем-то проклятому кругу» [2, 32], «Можно стать сумасшедшим от боли, / Но нельзя ничего за-быть. / Я влачусь по земной юдоли, / И за мною знаю змеится нить…» [2, 33] и другие строфы.

Переживания лирического героя, его фило-софские вопросы (стихи «Что мне день безум-ный?», «В смятой гимназической фуражке…», «У Царских врат икона странная…» и другие) полны трагической эмоциональности, искрен-ние, связаны с размышлениями о жертвенном, с христианским акцентом, предназначении Рос-сии. Он ощущает судьбу России через аллегори-ческое описание земного финала Христа в стихе «Ночь опустит траурную дымку»: «И, услышав огненные строфы / В брошенном скончавшемся краю, – / Снимет Бог наш с мировой Голгофы / Землю неразумную Свою» [2, 59].

Выделяющиеся в лирике мотивы всеобъемлю-щей любви к жизни, горечи потерь и расставаний с любимыми и Россией, суда как расправы, допол-няются исповедальным авторским началом. Они представляют собою самоотчёт души поэта: «Я был рождён для тихой доли. / Мне с детства нра-вилась игра / Мечты блаженной» или «Я точу в каменоломне / Слово к скорому суду» [2, 52].

Трагическая атмосфера авторских пережива-ний Савина связана с осознанием значения для-себя-пространственности России и Финляндии. Определяется эстетикой самоотрицания лично-сти лирического героя, чувствующего себя оди-ноким, покинутым, «неизбежно виновным» (термин В. И. Тюпы) за вынужденную эмигра-цию перед лицом современного миропорядка. Отсюда вытекает внутренняя амбивалентность родины у персонажа, организующееся личное духовное бытие, где пересекаются поэзия и про-за, музыкальность и красочность, подчёркивает-ся самоценность существования, ставятся фило-

софские вопросы, слышится внутренний речевой поток-моление.


1. Крошнева М. Е. Творческая судьба Ивана Савина (1899–1927) : автореф. дис. ... канд. фи-лол. наук : 10.01.01. – Ульяновск, 2005. – 24 с.

2. Савин И. Избранное : Стихотворения, про-за, драма, литературная критика, публицистика / Редактор-составитель, автор вступительной ста-тьи М. Е. Крошнева. – Ульяновск : УлГТУ, 2006. – 200 с.

3. Крошнева М. Е. Война в изображении Ва-дима Гарднера // Международный научно-исследовательский журнал : Сборник по результа-там XXXV заочной научной конференции Research Journal of International Studies., Екате-ринбург : МНИЖ. – 2015. – №1 (32). Часть 3. – С. 54–55. Online версия: Крошнева М. Е. Война в изображении Вадима Гарднера // http://research-journal.org/: Международный научно-исследова-тельский журнал. – 2015. URL:http://research-journal.org/wp-content/uploads/2015/02/1-3-32.pdf. (дата обращения: 30.03.2015).

4. Савин И. Ладонка. – Гельсингфорс, 1926. 5. Савин И. И. Русские в Финляндии // Руль. –

1926. – №1642, 28 апреля. – С. 1. Online версия: Савин И. русские в Финляндии // http://az.lib.ru/s/ sawin_i/text_1926_russkie_v_finlyandii.shtml (дата обращения: 03.06.2016).

6. Савин И. И. Ромашки // Полевые цветы (Нарва). – 1930. – №2. – С. 26–27.

7. Савин И. И. День русской культуры в Гель-сингфорсе // Руль. – 1925. – №1374, 12 июня. – С. 4.

8. Магидова М. Традиции Дня русской куль-туры // Зарубежная Россия. 1917–1939 гг.: сбор-ник статей. – СПб., 2000. – С. 295–298.

9. Борев Ю. Б. Эстетика. Теория литературы : энциклопедический словарь терминов. – М. : ООО Изд-во Астрель : ООО Изд-во АСТ, 2003. – С. 402.

10. Семенова С. Г. Русская поэзия и проза 1920–1930-х годов XX века. Поэтика. – Видение мира. – Философия. – М., 2001. – С. 507.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • Крошнева Марина Евгеньевна, кандидат фило-логических наук, доцент кафедры «Филология, издательское дело и редактирование», доцент Ульяновского государственного технического университета.



УДК 101.1:11

Т. Н. БРЫСИНА

СОСТОЯНИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ НА ИСХОДЕ СОВЕТСКОЙ ЭПОХИ Рассматривается состояние социально-философских исследований в 70-80-е годы двадцатого ве-

ка в отечественной философии. Выявляются ведущие тенденции, идеи и проблемы, которые получи-ли развитие в последующие десятилетия.

Ключевые слова: марксистско-ленинская парадигма, общественное бытие, практика, идеальное, феноменология, социальный конструктивизм, рациональность.

Обращение к данной теме — это не только реализация историко-философского интереса, что, несомненно, важно для исследования. Пре-жде всего это возможность осмысления совре-менного состояния отечественной социально-философской мысли, что позволяет обнаружи-вать её генетические предпосылки, определяю-щие идеи, направления и перспективы. То, до-вольно многообразное концептуальное и мето-дологическое содержание социально-философс-ких исследований, которое представлено в рабо-тах нынешних авторов, не могло появиться только потому, что изменилась общественная си-туация и исчезли идеологические препоны. Необ-ходима была сложная подготовительная, зачас-тую скрытая, работа мысли в рамках сложивше-гося теоретического пространства, чтобы в по-следнее двадцатилетие могли появиться зрелые труды по социально-философской проблематике. И если девяностые годы двадцатого века можно охарактеризовать периодом «бури и натиска» [1], то предшествующий им период заката советской эпохи − это тот период, в котором закладывались основы как для крушения господствующей пара-дигмы, так и для формирования современного теоретико-методологического разнообразия в исследованиях общественной жизни.

Можно выделить несколько каналов, по кото-рым протекала такая работа. Первый, довольно неожиданный, − это историко-философские ис-следования. Стало уже общим местом положе-ние о том, что в советский период именно исто-рия философии, наряду с логикой, являлась той областью, где идеологическое давление было менее тяжёлым, что и выливалось в большую степень свободы. Именно поэтому мы имеем

© Брысина Т. Н., 2016

имена философов мирового уровня (А. Ф. Лосев, В. Ф. Асмус, П. П. Гайденко и другие). С подоб-ным объяснением трудно согласиться. Однако речь здесь не только и не столько об анализе фи-лософских концепций, в том числе обществен-ного устройства в различные эпохи (от антично-сти до современности), сколько о формировании иных, отличных от марксистской парадигмы, методологических принципов и теоретических идей в рамках этих исследований, которые ста-ли базовыми в изучении современного общества, в том числе и российского.

В качестве примера можно привести творче-ство Н. В. Мотрошиловой, одного из круп-нейших знатоков феноменологии Э. Гуссерля. Её историко-философские исследования, эволю-ционируя, охватывают всё более широкую про-блематику, включают в свою орбиту всё новые имена и проблемы, что в итоге в концентриро-ванном виде представлено в фундаментальном 4-томном учебнике «История философии: Запад-Россия-Восток» (вышедшим в начале девяно-стых и переизданном в 2012). В этом же году издаётся другой учебник «Отечественная фило-софия 50−80-х годов XX века и западная мысль». Казалось бы, эти работы относятся к департаменту истории философии. Однако в них ясно просматриваются социально-философские позиции автора, которые, как мне представляет-ся, складывались именно в результате изучения истории философской мысли. Одно из итоговых произведений Н. В. Мотрошиловой, где раскры-вается её понимание общества на основе циви-лизационного подхода, стала книга «Цивилиза-ция и варварство в современную эпоху». В рам-ках статьи нет возможности развёрнуто предста-вить взаимозависимость историко-философских и социально-философских идей в творчестве Н. В. Мотрошиловой, могу только отослать читателя к самим её трудам, а также к ста-тье А. В. Шестопала [4].


Второй, самый плодотворный и многочис-ленный канал − это исследования, осуществ-лявшиеся в контексте философии Маркса, но приводившие к совсем иным результатам, чем определялось системой марксизма-ленинизма. В первую очередь здесь следует назвать Э. В. Ильенкова. Несомненно, что главным в его фи-лософской работе было выявление и эксплика-ция такого образования, как идеальное. Это по-нятие является узловым для понимания принци-пиального различия марксовского взгляда на общественную жизнь и различных идеалистиче-ских, материалистических, в том числе маркси-стских концепций. Именно вокруг этого понятия развернулась жаркая дискуссия в семидесятые годы в отечественной философии, показавшая, насколько многие, считавшие себя последовате-лями Маркса, оказались вне сферы его теорети-ческих открытий.

Э. В. Ильенков вскрыл связь между принци-пиально новым пониманием идеального и прак-тики Марксом, благодаря чему и стало возмож-ным разработать действительно «новый мате-риализм», то есть предложить диалектико-материалистическую концепцию общества. Трактуя идеальное как специфическую социаль-ную связь деятельности и её продуктов, не зави-сящую от процессов, протекающих в головах конкретных людей, но, напротив, задающую формы явленности их результатов как осознан-ных, Эвальд Васильевич показал, что идеальное есть неотъемлемый «компонент» общественно-го бытия, а не просто характеристика психиче-ских образований. В этом же ключе развивалась мысль М. К. Мамардашвили, но, как будет пока-зано ниже, у него она была направлена на синтез идей Маркса, феноменологии и экзистенциализ-ма. Э. В. Ильенков оставался в пространстве диалектико-материалистических установок, од-нако его работы оказали мощное влияние на по-коление отечественных исследований (Т. Н. Брысина, Э. Г. Классен, Т. П. Матяш, Г. Ф. Ми-ронов, С. В. Ячин и многие другие), для которых он открыл новые горизонты в учении Маркса, чем способствовал разработкам проблем соци-альной философии, соответствующим вызовам современности. Тесным образом связанным с этим явлением, и в определённой степени обу-словленный им, оказался процесс включения в область социально-философских исследований новых тем и проблем. Следует отметить, что здесь также не обошлось без историко-философского влияния, которое неизбежно по-буждало исследователей к размышлениям о со-стоянии современного общества, в том числе и советского. Показательной в этом отношении

является тема рациональности, которая, благо-даря исследованиям П. П. Гайденко, Ю. Н. Да-выдова, концепции М. Вебера, становится предметом интереса не только гносеологов, но и представителей социально-философской облас-ти. Конец восьмидесятых годов отмечен вспле-ском интереса к теме рациональности не только в академических кругах, но и среди вузовских преподователей философии [2]. Другим стиму-лом выступает именно историко-философские работы по феноменологии, где анализируются установки позднего Гуссерля, развёрнутые в концепции жизненного мира.

Иной вариант прочтения Маркса представлен в работах М. К. Мамардашвили. Сфера его инте-ресов — сознание. Казалось бы, Маркс не зани-мался этой проблематикой, однако она никоим образом не могла быть элиминирована, посколь-ку им разрабатывалась материалистическая кон-цепция общества. Дело всё в том, что разработка такой концепции была невозможна без преобра-зования понимания природы сознания, его места и роли в общественной жизни. В первую оче-редь, это введение Марксом в социально-философский тезаурус такого концепта, как «чувственно-сверхчувственные, или обществен-ные вещи», природа которых стала предметом изучения как самого Мираба Константиновича, так и ряда других советских исследователей.

В труде «Анализ сознания в работах Маркса» (1968 г.) Мамардашвили ясно показывает, что проблема сознания в «новом материализме» не может быть поставлена и рассмотрена вне соци-ально-экономического контекста, и более того — вне анализа тех механизмов, которые «рабо-тают» в головах самих участников обществен-ной жизни и форм, представляющих результаты действия этих механизмов. Так устанавливается неразрывная взаимосвязь философского изуче-ния сознания и понимания социального бытия. Вся дальнейшая деятельность М. К. Мамарда-швили является фактом, его подтверждающим. Однако, как он отмечает, «обращение к Марксу стало в философии формой осмысления разви-ваемых теорий и критического самоотчёта ис-следования» [3, с.295]. Это в полной мере отно-сится и к нему самому. Идеи Маркса были не только восприняты, но и переработаны с учётом результатов современной философии, прежде всего феноменологии. Это не случайно: Мамар-дашвили был среди тех отечественных филосо-фов, которые не только своими историко-философскими работами возродили в СССР ин-терес к феноменологии, но сами стали приме-нять феноменологический теоретико-методо-логический аппарат в исследованиях многих


философских, в том числе и социально-философских проблем.

Критический взгляд характерен не только в отношении самого исследователя, но и марксова понимания состояния социальности и места че-ловека в этом стоянии. В лекциях «Введение в философию» (1979), а также в текстах по соци-альной философии (1981), исследование общест-венных отношений осуществляется уже в про-странстве особой теоретической области, задан-ной идеями Маркса, проинтерпретированными через процедуры феноменологической методо-логии, собственными теоретическими представ-лениями о природе, месте и формах существова-ния сознания, понятого в ключе современного материализма как некого факта социальной жиз-ни, оказывающимся и условием, и презентантом, и одним из «механизмов» осуществления этой жизни как на уровне социума, так и конкретного человека. Другими словами, сознание — это не те эмоции, чувства и т. д., которые переживают-ся человеком и являются свидетельством его психологической жизни, а целостность форм, в которых эти явления только и могут осуществ-ляться. «Сознание − такой феномен, который по определению многоструктурен, представляет собой упаковку в себе множества структур. Есть первичные структуры сознания, которые суть символические структуры, т. е. ненаглядные, непредметные... человек не может жить в мире [социально и культурно организованном − Т. Б.], в котором сам не может себя символически ре-презентировать, без порождения и допускания этим миром» [4,с.215].

Из такого понимания сознания и его места в социальном бытии прямой ход к социально-конструктивистским исследованиям, которые в постсоветский период станут одним из ведущих направлений в отечественной философии. В социальном конструктивизме, развиваемом П. Бурдье и его школой, марксово понимание человека как активной преобразующей силы, действующей в исторически определённых конкретных обстоятельствах и изменяющей их в ходе деятельности, является одним из фунда-ментальных. Концепция практики Маркса по-лучила своё развитие в теории габитуса − ус-тойчивых и транслируемых систем диспозиций, которые структурируют различные практики как единство правил и обстоятельств жизнедея-тельности носителей конкретных габитусов, одновременно испытывая воздействие самых практик.

Восприятие социального конструктивизма, конечно, осуществлялось напрямую, через зна-комство с трудами Бурдье, но та лёгкость, с ко-

торой социальный конструктивизм завоёвывал свои позиции в отечественной социально-философской и социологической мысли, была подготовлена сложной многолетней работой по очистке Маркса от марксизма-ленинизма, в ко-торой роль деятельности М. К. Мамардашвили трудно переоценить.

Иной ход в предолении марксистко-ленинской парадигмы представления общества, но также неразрывно связанный с исследова-ниями сознания, представлен, в частности, рабо-тами В. С. Библера. Его знаковая книга «От нау-коучения — к логике культуры» (1991) готови-лась именно в последний период советской эпо-хи. Библер также остаётся в горизонте идей Маркса, но вводит новое измерение обществен-ной жизни − культурологическое, ориентиро-ванное на выявление и рассмотрение логики культуры как логики парадокса, логики диалога и логики трансдукции, что, собственно, и даёт возможность обосновать идею культуры. Здесь опять главным оказывается понимание марксо-вой практики, однако проинтерпретированное в более широком значении. Не только конкретная-революционная деятельность, но любая пред-метная деятельность и есть совпадение измене-ний обстоятельств и самой деятельности. Отсю-да выводится понимание культуры как особого социума, где люди пребывают всегда, будучи соединяемыми или разделяемыми (диалогом либо борьбой смыслов, следовательно, изменяя их как составляющих обстоятельства деятельности). Другими словами, изменяя всю ту социальную реальность, которая и есть человеческая общест-венная жизнь. Взаимопредставленность и, разу-меется, взаимозависимость деятельности и об-стоятельств всегда имеет символическую форму, поэтому культура не может быть отделена от экономических или иных общественных отноше-ний, она даже не есть их особое измерение, она их суть. Конечно, такое понимание отлично от марксовой концепции, но релевантно ей.

В этом обзоре нельзя не отметить ещё один важнейший компонент, который в конце двадца-того и начале двадцать первого веков занял одно из ведущих мест в области социальной филосо-фии — это религиозно-философские представ-ления об обществе. По ряду известных причин это направление не могло быть значимым на протяжении всего советского периода, но оно никогда не исчезало, оставаясь в маргинальном пространстве. Контекстом для представителей данного направления являлись идеи русских мыслителей XIX − нач. XX вв. Ориентация на


религиозную мысль естественным образом вы-двигала в качестве главной проблему метафизи-ческого основания общества и его воплощение в социальной форме − соборности. Другой темой здесь является тема коммуникации, которая ста-новится одной из ведущих вообще в социальной философии. Конечно, в данном направлении она имеет свою специфику, преломляясь через идеи всеединства, диалогичности («Я и Другой»). Третий узел — это проблема соотношения рели-гии, науки, философии. В период господства «наукоцентризма» и его опошленного варианта — позитивизма данная проблема оказывалась способом осмысления современной цивилиза-ции, перспектив её существования и условий бытия человека как человека, а не «одномерно-го» существа.

Конечно, в этот период продолжали публико-ваться работы в контексте марксистско-ленинской парадигмы, но они не являются пред-метом анализа в данной статье, поскольку не оказали серьёзного влияния на современные со-циально-философские исследования.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Брысина Т. Н. О возможности больших

нарративов в социогуманитарном познании // Вестник УлГТУ. − 2015. − №3.

2. Гильмутдинова Н. А. Рациональность социально-гуманитарного познания и проблемы социального творчества // Научно-технический прогресс и духовная культура. − Свердловск, 1988.

3. Мамардашвили М. К. Анализ сознания в работах Маркса // Как я понимаю философию. − М., 1990.

4. Мамардашвили М. К. О сознании // Необходимость себя. − М., 1991.

5. Шестопал А. В. Русская философия: современность и классика (размышления над трудами Н. В. Мотрошиловой) // Вопросы философии. − 2014. − №3.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Брысина Татьяна Николаевна, доктор фило-софских наук, профессор кафедры «Философия» УлГТУ.


УДК 101.2

Н. А. ГИЛЬМУТДИНОВА

ФИЛОСОФИЯ И МИРЫ ВОЗМОЖНОГО Выявляются разные модальности философского мышления; анализируется историческая смена

представления и обоснования мира сущего, должного и возможного; подчеркивается актуальность и своевременность продолжения основополагающей работы философии: открытия и расширения пространства возможного. Ключевые слова: специфика философии, модальность мышления, действительность, сущее, активность, критика, должное, возможное, смыслопорождение.

Философия до сих пор старалась

объяснять или изменять мир, тогда как собственное её дело – умножать возможные миры.

М. Эпштейн Классифицируя и анализируя высказывания о

мире, формальная логика использует термин «модальность» (от лат. modus – образ, способ),

© Гильмутдинова Н. А., 2016

подразумевая под ним дополнительную инфор-мацию о характере зависимости между предме-тами и формами мысли, о логическом статусе суждений, об оценочных, регулятивных и других характеристиках высказываний о мире. Формы проявления модальности суждений исследуются модальной логикой, − обширной, относительно самостоятельной и быстро развивающейся от-раслью современной логики.

Так, к самым распространённым можно отне-сти модальность алетическую, или истинную


(от греч. aleteja – истина), которая выражает характер связи между мыслимыми предметами, а, следовательно, между субъектом и предика-том суждения. Выражается модальность с по-мощью слов «возможно», «необходимо», «слу-чайно» и т. п. Алетическая модальность предпо-лагает три основных вида суждений: ассерто-рические (суждения о существовании, о дейст-вительности предмета мысли); проблематиче-ские (суждения о возможности чего-либо); апо-диктические (суждения о необходимости чего-либо). Эпистемическая, или познавательная, мо-

дальность (от греч. episteme – знание) переносит акцент на степень достоверности и характер зна-ния. Носителями модальности здесь будут слова «доказуемо», «недоказуемо», «опровержимо» и их синонимы. Согласно своему подходу, эпи-стемическая модальность различает суждения, основанные на вере, и суждения, основанные на знании. Деонтическая, или нормативная, мо-дальность (от греч. deon – должное, нужное) призвана акцентировать регламентированность, упорядоченность деятельности людей, нормы их поведения и общения. Модальность передаётся такими словами: «обязательно», «разрешается», «запрещается» и их аналоги. Употребление де-онтической модальности даёт возможность раз-личать суждения о наличии/отсутствии какой-либо обязанности, о наличии/отсутствии какого-либо права. С помощью аксиологической, или ценностной, модальности (от греч. axios – цен-ный) выражается отношение человека к ценно-стям – материальным и духовным, вечным и сиюминутным, социальным и индивидуальным. Основные носители модальности – слова «хоро-шо», «плохо», «безразлично» (в ценностном от-ношении).

Однако в данной статье формально-логический, как, впрочем, и вероятностно-математический подходы в аналитике модально-стей дополняются философско-метафизическим, для которого предоставляется повод говорить о вечной проблеме осмысления философской ра-боты, предмета, смысла и способов философст-вования.

Для профессионального философа стало уже штампом разделение модальностей мышления о мире сущего, должного и возможного. Этот путь позволяет проблематизировать не только саму философию, её традиции, строй и историю, но и выявить особое место и роль философии в опыте мыследеятельности человечества в формах нау-ки, искусства, религии, этики, политики и права, обыденного сознания и пр.

История философии может быть представле-на как смена модальностей: как метафизика сущего, метафизика должного, метафизика воз-можного. Эта схематика, безусловно, утриро-вана (в каждой значительной философской концепции присутствуют и изъявительная пре-зентация действительности, и повелительные акценты как результат скептицизма и критициз-ма, и, конечно же, свободное смыслопорождение в модусе «бы»), но выявить тенденцию она всё-таки позволяет.

В период становления, раннего самоопреде-ления философия (по Аристотелю – наука как мудрость о первопричинах и первоначалах) мыслит в модальности существования. Наука также незаменима в описании и объяснении су-щего, её цель и ценность – истинные знания о мире, она привязывает мышление к фактам дей-ствительности. Наука сначала выдвигает гипоте-зы, а потом, шаг за шагом, подкрепляет их фак-тами, тем самым приходя к теории, когда мо-дальность предположений сменяется модально-стью утверждений. Таков путь зрелого научного ума, завоевывающего право на теорию. Долгое время философия строила наивно-онтологические схематики, а потому формиро-вала и отстаивала научный дискурс. В филосо-фии на протяжении столетий выдвигались тео-рии, служащие достаточным основанием для объяснения фактов и авторитетного подкрепле-ния практической деятельности; позже приходит осознание гипотетичности всех этих утвержде-ний. Так зрелый ум философа завоёвывает право на гипотезу.

Бурный расцвет науки подвигает философию к осмыслению и отказу от наивно-познавательного подхода к действительности (вспомним революционные идеи И. Канта). Ак-цент переносится на критически-конструктивную работу, происходит переход в модальность долженствования. Должна ли фи-лософия изменять (улучшать) мир? На этом пути философский дискурс неизбежно идеологизиру-ется, обретает повелительный голос и утопиче-скую форму. В разные эпохи подобного рода попытки (от «Государства» Платона до «Госу-дарства и революции» В. И. Ленина) жертвовали реальностью в пользу идеи, но и философия тер-пела ущерб, бросаясь в эту переделку и превра-щаясь в служанку идеологии. Интенция творче-ского зановосозидания сущего, дерзновенно-всесильного управления действительностью терпит крах в эпоху постсовременности вместе с распадом тоталитарно-идеологических госу-дарств.


Да и критические штудии философии к концу ХХ века постепенно исчерпываются во всё более бескомпромиссной и утончающейся критике ми-ра, человека, Бога, мышления, философии и са-мой критики усилиями скептиков, Р. Декарта, И. Канта, К. Маркса, Ф. Ницше, позитивистов, экзистенциалистов, феноменологов, постструк-туралистов-деконструктивистов. Действительно, результатом более чем двухсотлетней философ-ской критики, последовательно разрушавшей все иллюзии, в качестве единственно позитивного остатка предстают как первореальность у К. Маркса – материальное производство (пред-мет экономического знания), у «философов жиз-ни» − жизненный инстинкт (биология и физио-логия), у фрейдистов – бессознательное (психо-логия и психоанализ). Далее – лингвистический переворот в гуманитаристике, состоящий в об-ращённости к анализу языка, несущему в себе все философские проблемы, а потому нуждаю-щемся в чёткой наладке, в результате которой будут чётко формулироваться эмпирически про-веряемые высказывания, вымывающие следы пребывания в нём метафизики. Тем самым, своими же критическими усилиями, философия намечала (подсказывала) разнообразным наукам пути к «замещению», вытеснению собственно философского дискурса. Но если логический позитивизм показал невозможность фактическо-го подтверждения философских положений, то постмодернистский деконструктивизм в наши дни констатирует: эти положения невозможно адекватно выразить и осмыслить (в них нет ис-тины и определённости). Сама философия де-конструируется, ведь у неё остаётся лишь неис-коренимая привычка писать, оставляя следы на бумаге, а потом их стирать, сжигать в «золы не-ясный прах» (Ж. Деррида). Можно согласиться с тем, что «такие декларации есть несомненный симптом радикального поворота от одного типа философии к другому. Этот поворот, по сути, раскрывает ситуацию рождающегося в ином со-стоянии (модусе – Н. Г.) сознания. Это новое сознание иначе преобразует (придаёт смысл, со-зерцает, конструирует) целостность различных социально-культурных форм, тем самым иным образом организуя своё собственное местопре-бывание и связь с ним» [2, с. 44−45].

Итак, философия в модальностях сущего и должного наращивает, а затем исчерпывает свои универсалистские устремления, обнаруживая тщетность толкований в прозрачном для разума созерцании того, что есть в мире и как он устро-ен; соблазнов теоретической точности и практи-ческого могущества в представлении, чем должен быть мир перед лицом философии

(и чем должна быть перед лицом мира сама философия).

Важно отметить здесь особую связь фило-софствования с модальностью возможного. Об этом писали практически все выдаю-щиеся мыслители, и в нашу задачу не входит последовательный историко-философский экс-курс. Большое влияние на обращение автора к этой проблематике оказала книга М. Эпштейна «Философия возможного» [1], которая ёмко, со-временно и своевременно простраивает вариант метафизики – метафизику возможного, декла-рируя при этом свой возможностный харак-тер, признавая возможность иных метафизик. Во многом разделяя идеи М. Эпштейна, автор этих строк оставляет за собой право на возмож-ность их коррекции и оспаривания.

Начну с явного, зафиксированного ещё скеп-тиками, противоречия ограничения/расширения философской мысли со стороны модальности возможного. С одной стороны, если мы выска-зываемся о действительности, объективно опи-сываем положение вещей, то модус возможного в наших суждениях будет сужать их действен-ность («возможно», «вероятно», «может быть»). Такой шаг важен для осознания меры рискован-ности претензий на истину, он возвещает об опасности заблуждений. С другой стороны, в этой точке скептической (критической) умерен-ности возможное открывает расширяющие осно-вы мышления философа, выходящего за границы сущего.

С самого начала философия сомневается в самотождественности предмета. Философ начи-нает с непонимания простого, сомнения в оче-видном, задаваясь вопросом: как возможно? В этом смысле философ всё усложняет и запу-тывает. Долгим путём размышлений с нуля он приходит (или не приходит) к многотрудному пониманию простых вещей не потому, что они есть такие, а потому, что он такими их смог по-мыслить. Конструктивная возможность фило-софствования в том и состоит, что в каждом дей-ствительном предмете открываются его иное (иные), его возможность (возможности), − мир «если бы».

Так начинается работа философии: поиск от-ветов на изначальный вопрос как возможно? − через исследование условий этой возможности. Может ли предмет быть другим? Сколько воз-можно версий сущего? Может ли их вместить размышляющий разум? Сколько возможно веро-ятных миров? Модальность сущего ограничива-ется одной действительностью, тождественной


самой себе. Модальность возможного обеспечи-вает множество версий сущего, множество ино-го. Таково по своей природе философствование – это инакомыслие.

Отсюда следует, что мир представляется фи-лософом иным, принципиально отличающимся от действительного. То есть мы имеем дело с новыми классами объектов. Что о них можно сказать? Как их выразить? У-слов-ность слов понятна философии: открывая в предмете его иное, его возможность, слово согласно на смену имени, на пере-именование. Или операция опре-деления: она, выявляя существенное, о-пределивает мыслимое, а, обобщая, расширяет возможности другого – потенциального, идеаль-ного, мыслимого.

Ограничивающе-расширяющая природа воз-можного может быть эксплицирована и по-другому (по-иному). С одной стороны, множест-во потенциальностей при переходе в действи-тельность могут схлопываться, предоставляя путь лишь одной возможности, которая исклю-чает реализацию всех иных. Такую возможность назовём альтернативной. С другой стороны, од-на возможность может быть реализована в раз-ных формах, разными способами, в разных предметностях (если вспомним Платона, к при-меру, и его анализ красоты, − возможности быть красивым). Такая возможность называется уни-версальной. Первый вид возможностей ограни-чивает реальность на фоне многообразия вари-антов, а второй – ведёт ко многим реальностям на основе одной возможности. Мировой процесс совершается, бесконечно проходя через модаль-ные воронки переливов от универсалий к аль-тернативам, и наоборот. Мир событий уникален, здесь одна возможность безвозвратно исключает другие. Мир сущностей сдвигает модальность возможного в другую сторону, когда наше мыш-ление поворачивается от множества вещей к их общему качеству.

При этом, каким бы ни было событие уни-кальным и эксклюзивным, его смысл для мыс-лящего человека раскрывается только в круге возможностей (неосуществленных и даже не-осуществимых). Иначе говоря, реальное может быть осмыслено лишь в точке его расхождения с возможным.

Наша мысль, выходя из мира действительно-го в возможный мир, начинает множиться и вет-виться. Вопрошание философа – это вопрос, об-ращённый к миру от множества его потенци-альностей. Специфика философской мысли со-

стоит в постоянном расширении сферы мысли-мого возможного и в последующем исследова-нии смысла сущего. Эта непрерывная смена модальностей способствует переходу от экзистенциального к возможному, от него – к универсальному, эссенциальному, и далее – к уникально-индивидуальному, и, возможно, к потенциально-софийному.

От Аристотеля идёт традиция усмотрения ис-токов философии в удивлении. Удивляется мысли-тель, и его мысль способна удивлять слушателей. Удивляет нас многое, но к философии обращает удивление не информационной составляющей факта или его событийной нагруженностью, а удивление его (факта) возможности, соотнесение сущего с его возможностями.

Философия поэтому не изобретает предметы, исследует то же, что и другие науки, только не в модальности действительного, а в модальности возможного. Терминологически это различие закреплено словами «логос» (знание) – в случае науки – и «софия» (мудрость) – в случае филосо-фии. Область фактов принадлежит знанию, учё-ный знает; область возможного – мудрости, фи-лософ может знать. Потенциальность мышления, не ограниченного верой или научной аксиомати-кой, и есть мудрость. Знание актуально, а муд-рость потенциальна. Философия, появившись в мире даже не как сама мудрость, а как любовь –стремление к ней, потенциальна вдвойне.

Современная информационно-техногенная цивилизация – поистине цивилизация возможно-стей. Вся реальность – чередование возможно-стей, их перекрестье, скольжение на грани «если бы», взаимное состязание в игре возможностей, каждая из которых реализуется весьма редко и избирательно. В повседневной жизни господ-ствует сослагательное наклонение: каждый жи-вёт на кредитные средства (они могли бы быть заработаны), платит страховки (некий аванс за услуги, в которых может возникнуть нужда). Мы платим за возможность приобретения автомоби-ля, за возможность лечения; покупая абонемен-ты, мы оплачиваем возможность передвижения по городу или возможность посещения бассейна. Все возможности жизни потребителя просчиты-ваются с максимальной полнотой и точностью. То же – в мире политики, бизнеса, образования, досуга. Платя за товар или услугу, мы опла-чиваем возможность «вдохнуть океанскую свежесть», «обрести стройную фигуру» и т. д. Реальность, тем самым, вытесняется имиджем и рейтингом, виртуализируется, стираются


грани подлинности. Эти процессы разрастаются и ускоряются на основе достижений информа-ционных технологий, мультимедиа, Интернет-коммуникаций, порождающих и множащих вир-туальную интерактивную реальность [см. об этом подробнее: 3]. Создаётся непрерывная цепь, даже скорее сеть возможностей, «реаль-ные» звенья которой становятся всё более труд-ноуловимыми.

Тем самым смена модальности философство-вания, точнее, прояснение изначальной «воз-можностной» природы философии – эпохально-цивилизационно детерминировано, актуально значимо не только для самоопределения и само-преодоления философии, но и для её последую-щей созидательной работы в мире культуры.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Эпштейн М. Н. Философия возможного: -

СПб.: Алетейя, 2001. – 334 с. – (Тела мысли). 2. Брысина Т. Н. Онтологические основания

философии // IN MEMORIAM: Владимир Ильич Белозерцев: сборник памяти Белозерцева В. И. – Ульяновск : УлГТУ, 2015. – 329 с. – С. 42−52.

3. Гильмутдинова Н. А. Социально-фило-софский смысл феномена информации // Вест-ник УлГТУ. – 2015. − №1 (69). – С. 24−28.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Гильмутдинова Нина Амировна, кандидат фи-лософских наук, доцент кафедры «Философия» УлГТУ.


УДК 1 : 001

В. Т. ФАРИТОВ

В МИРЕ ФИЛОСОФСКОЙ КНИГИ: ЗНАЧЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЧЕРНОВИКОВ Ф. НИЦШЕ Обосновывается тезис о необходимости исследования черновых набросков и заметок Фридриха Ницше для полного и адекватного осмысления содержания учения философа. Статья посвящена за-вершению издания полного собрания сочинений Ф. Ницше на русском языке. Ключевые слова: Ницше, полное собрание сочинений, черновики, наследие.

В 2005 издательством «Культурная револю-

ция» (главный редактор – И.А. Эбаноидзе) был начат выпуск полного собрания сочинений Фридриха Ницше в 13 томах. Завершающий том был опубликован в 2014 году. Издание осущест-влялось не в хронологическом порядке: первым вышел 12 том, а последним – третий. Проект был реализова под эгидой Института философии РАН, в состав редколлегии входили: П.П. Гай-денко, А.А. Гусейнов, С.В. Казачков, В.Н. Ми-ронов, Н.В. Мотрошилова, Т.И. Ойзерман, В.А. Подорога, В.А. Попов, К.А. Свасьян, Ю.В. Си-ниокая, В.С. Степин и И.А. Эбаноидзе. Многие тома были изданы при поддержке Дмитрия Фьюче и сайта www.nietzsche.ru.

© Фаритов В. Т., 2016

Тома с 1-го по 6-й в основном содержат но-вую редакцию произведений Ницше, опублико-ванных при его жизни. Это те работы, по кото-рым философ был известен русскоязычному чи-тателю: «Рождение трагедии», «Несвоевремен-ные размышления», «Человеческое, слишком че-ловеческое», «Утренняя заря», «Весёлая наука», «Так говорил Заратустра», «По ту сторону добра и зла», «К генеалогии морали», «Eccehomo» и некоторые другие тексты. Многие из этих произ-ведений были опубликованы ранее в составе зна-менитого свасьяновского двухтомника [1], а так-же в других изданиях. Некоторые из работ во-шли в ПСС в новых переводах, некоторые мате-риалы вышли на русском языке впервые.

Тома с 7-го по 13-й содержат черновое насле-дие Ф. Ницше. На русском данные ранее тексты не публиковались. Это большой пласт материа-лов, который фактически не был доступен


русскоязычным читателям.В течение долгого времени получить представление о содержании наследия философа можно было лишь по цита-там из переведённых на русский язык исследо-ваний зарубежных авторов (таких, как М. Хай-деггер, К. Ясперс, А. Данто и другие).

В состав этих последних семи томов входит разнообразный материал. Во-первых, это много-численные фрагменты философского содержа-ния объёмом от нескольких строчек до одного абзаца или даже нескольких страниц. Читатель, знакомый с основными произведениями Ницше, знает, что так выглядит большая часть опубли-кованных самим философом сочинений. Отли-чие состоит в том, что в черновиках иногда встречаются незавершенные предложения и кон-струкции, пропуски слов – как результат, в част-ности, не всегда разборчивого почерка Ницше.

Во-вторых, представлены планы и варианты заглавий будущих сочинений.

Третью группу составляют выписки из книг авторов, которых Ницше читал в разное время: Р. Декарта и Б. Спинозы, Р.У. Эмерсона, Стен-даля и многих других. Для читателей и исследо-вателей из России особо значимы обширные вы-писки из произведений Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого. В частности, обращает на себя внимание такой казус: выписки Ницше из книги Л. Н. Толстого «В чём моя вера?» были переве-дены на русский. И не кто иной, как сам Лев Толстой включил их в свою антологию «Круг чтения»[2] в качестве очерка Ницше. «Вот так случилось, что под именем „Фридрих Ницше“ Толстой, не зная этого, опубликовал в обратном переводе с немецкого отрывки из своего собст-венного произведения» [3, с. 614].

Наконец, четвёртая группа текстов рукопис-ного наследия включает стихи. Стихов сравни-тельно много. Так, в 13-м томе представлено 161 небольшое стихотворение. Например:

Уж он подражает себе, уж он утомился, уж ищет путей, которыми хаживал, – а вчера ещё любил всё неторное! [3, с. 500]. Собственно философские тексты, представ-

ленные в черновиках, могут быть разделены на две группы. Одни фрагменты имеют аналоги в опубликованных самим Ницше произведениях, другие он по тем или иным причинам не стал включать в окончательные тексты своих сочине-ний. В отношении последних задача исследова-теля заключается в поиске ответа на вопрос, по-чему философ отказался от публикации этих ма-териалов. Ницше не был писателем, издававшим всё, что только ни приходило ему в голову. Он

мог записывать свои идеи во время одиноких прогулок по берегу моря или в горной местно-сти. Но затем проводилась тщательная и кропот-ливая работа по отбору, отшлифовке и система-тизации материала. Часть текстов Ницше отбра-ковывал. Возможно, эти фрагменты были ещё недостаточно продуманы. Возможно, они не со-гласовывались с общим контекстом его мысли. Или Ницше считал, что ещё рано обнародовать определение идеи – подобно тому, как его Зара-тустра колеблется с возвещением идеи вечного возвращения. Или же, наконец, в отдельных фрагментах его взгляды могли приобретать слишком систематизированную форму, а этого Ницше сознательно старался избегать.

Особого внимания заслуживают черновики и наброски последних лет сознательной жизни философа, представленные в 12-м и 13-м томах ПСС. Здесь содержатся материалы, которые должны были войти в книгу под названием «Во-ля к власти», или «Переоценка всего ценного». Как известно, сам Ницше не успел воплотить этот замысел, а публикация, осуществлённая его сестрой Элизабет, не аутентична воззрениям и рукописному наследию самого мыслителя. Ис-следование материалов этого периода позволяет составить общее представление о направлении дальнейшего развития мысли Ницше. Философ тщательно разрабатывает те рубрики своего уче-ния, которые в его опубликованных текстах бы-ли лишь заявлены. Это идеи воли к власти, сверхчеловека и вечного возвращения. Значи-тельное внимание в черновиках последних лет уделяется проблемам онтологии, в особенности вопросам о соотношении бытия и становления, бытия и видимости, сознания и субъекта, а также проблеме перспективного характера существо-вания. В этих набросках Ницше предстаёт как мыслитель высочайшего уровня, вступающий в диалог с Платоном, Кантом и Гегелем и стоящий в одном ряду с названными философами. В этом плане изучение чернового наследия мыслителя является фактически единственным средством к постижению всей значимости и глубины Ницше как философа. Без учёта черновиков многие фундаментальные концептуальные разработки Ницше неизбежно остались бы неясными. Так, например, только на основе работы с черновым наследием можно прояснить вопрос о трактовке Ницше феномена воли к власти в органической и неорганической природе: «Мысль о том, что не-органическое может служить дешифратором ор-ганического, присутствует и в философии Ф. Ницше… Ницше вскрывает двойную направ-ленность воли к власти в живом организме уже на уровне протоплазмы» [4, с. 869].

Отдельно следует остановиться на идее веч-ного возвращения. Сам Ницше придавал ей чрезвычайную значимость. Однако если посмот-реть, какой объём разработка данной идеи зани-мает в опубликованных текстах философа, то можно обнаружить парадоксальную вещь. Идея


вечного возвращения заявлена в одном (только в одном!) фрагменте из «Весёлой науки» [5, с. 523] и представлена на нескольких страницах «Так говорил Заратустра» [6]. И больше нигде. Фундаментальная идея, с помощь которой Ниц-ше рассчитывал изменить судьбу человечества, разработана самим философом в катастрофиче-ски малом объёме (так, что дошедшие до нас фрагменты сочинений Гераклита в совокупно-сти превосходят то, что было самим Ницше опубликовано по проблеме вечного возвраще-ния). На этом фоне разительный контраст со-ставляет количество исследований по данной теме, принадлежащих перу наиболее авторитет-ных мыслителей ХХ столетия, таких как М. Хайдеггер [7], К. Ясперс [8], Ж. Делез [9], А. Данто [10], Ф. Юнгер [11]. К идее вечного возвращения обращались Х.Л. Борхес [12] и М. Серрано [13], в отечественной философии ей посвящены исследования В. М. Бакусева [14] и С. Жигалкина [15]. В «Культурной революции» в ноябре 2015 года вышел в свет перевод на рус-ский язык работы К. Левита, полностью посвя-щённой идее вечного возвращения Ф. Ницше. Такой объём исследований и интерпретаций не может базироваться на тех нескольких страни-цах, которые Ницше выделил под данную идею в своих основных сочинениях. Настоящим ис-точником рецепции учения о вечном возвраще-нии служат материалы чернового наследия. Здесь этой идее посвящено большое количество фрагментов разных лет. Именно в черновиках Ницше обстоятельно разрабатывает онтологиче-ский, аксиологический, этический и эстетиче-ский аспекты названного учения. Без обращения к черновым наброскам невозможно сколь-либо полное и серьёзное осмысление идеи вечного возвращения.

Ещё один значимый вопрос, который следу-ет затронуть в рамках предлагаемой вниманию благосклонного читателя статьи, касается про-блемы системы в учении Ф. Ницше. Изучение черновиков последних лет не может не создать впечатления, что философ двигался в направле-нии разработки целостной и завершенной систе-мы. В исследовательской литературе существу-ют попытки реконструкции системы философии Ницше [16]. Такие попытки интересны и заслу-живают внимания. Однако не следует упускать из виду высказывания самого философа на этот счёт. Так, в черновых набросках, относящихся к осени 1887 года, Ницше пишет: «Не доверяю я всем этим системам и систематизаторам и дер-жусь от них в сторонке: но даже, верно, и за этой книгой можно обнаружить систему, от которой я увернулся» [17, с. 408]. Ницше осознаёт, что за его разрозненными философскими фрагментами имплицитно присутствует некая целостная сис-тема. Но вместе с тем он ставит себе в заслугу, что смог избежать этой системы. Такова специ-фическая черта стиля и метода философствова-ния Ницше, которые он сам в черновых заметках

характеризует как выглядывание из разных окон: «Испытывая глубокое недоверие к теоретико-познавательным догмам, я любил выглядывать то из того, то из другого окна, остерегаясь, одна-ко, прочно обосноваться в каком-нибудь из них» [17, с. 130]. И в другом фрагменте из наследия 1885−1886 годов Нище отмечает: «В моих преж-них сочинениях читатель примет честное стрем-ление не замыкать свой кругозор, проявлять не-кую умную осторожность перед лицом различ-ных убеждений, не доверять чарам и попыткам перехитрить собственную совесть, какими чре-вата любая сильная вера» [17, с. 131]. Это чрез-вычайно важные самохарактеристики, в которых даётся указание на принципиально новый способ построения философских учений. Ницше не раз-работал завершённую систему не потому, что у него якобы не было на это время, не потому, что ему помешали болезненное состояние и стран-нический образ жизни. Он не сделал этого пото-му, что таков характер самой его философии, её внутренний нерв, таков вкус Ницше-философа, вкус «желающий от вещей доброй доли зыбко-сти и стирающий противоположности, потому что предпочитает оттенки, тени, послеполуден-ные блики и безбрежные моря» [17, с. 131]. Од-ним словом, философия Ницше – это философия трансгрессии [18]. Одновременно со сказанным следует учитывать, что Ницше любил играть с читателем, создавая впечатление завершённого учения, дающего окончательные ответы на пре-дельные вопросы существования. Как справед-ливо отмечает М. П. Волков: «Ницше как ве-личайший мистификатор в истории мысли постоянно завлекает в расставленные им ло-вушки» [19, с. 102].

В заключение своей работы о Ницше Ф. Юн-гер пишет: «Произведения Ницше надёжно за-крыты от посторонних глаз. Они обладают дос-таточной силой, чтобы противостоять и покло-нению, и ненависти, ибо в своём замысле сораз-мерны эпохам мысли. Отсюда вытекает невоз-можность использовать их в политических целях современности» [11, с. 237]. Вместе с тем, сле-дует признать, что в опубликованных самим фи-лософом сочинениях его идеи подчас выглядят слишком доступными вследствие лаконичности и афористичности формы. Ницше слишком час-то не договаривает того, что действительно ду-мает, или высказывает это в очень сжатом и об-разно-метафорическом виде. Ввиду данного об-стоятельства черновики философа должны рас-сматриваться не в качестве дополнительного подспорья, но в качестве основного источника восприятия и исследования философии Ницше. Благодаря завершённому в 2014 году изданию полного собрания сочинений Ницше на русском языке перед русскоязычным читателям откры-ваются все горизонты исследования сложного и многогранного наследия одного из величайших мыслителей в истории человечества.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Ницше Ф. Сочинения. В двух томах. – М. :

«РИПОЛ КЛАССИК», 1998. 2. Толстой Л. Н. Круг чтения. – М. : Эксмо,

2013. – 944 с. 3. Ницше Ф. Черновики и наброски

1887−1889 гг. // Полное собрание сочинений: В 13 томах. Т. 13. – М. : Культурная революция, 2006. – 688 с.

4. Балаклеец Н. А. Тело, власть и трансгрес-сия: концепция органопроекции Э. Каппа и её современные рецепции // Философия и культура. – 2015. – №6 (90). – С. 866−875. DOI: 10.7256/1999-2793.2015.6.15070

5. Ницше Ф. Весёлая наука (lagayascienza) // Полное собрание сочинений: В 13 томах. Т. 3: Утренняя заря. Мессинские идиллии. Веселая наука. – М. : Культурная революция, 2014. – С. 313-597.

6. Ницше Ф. Так говорил Заратустра. Книга для всех и ни для кого // Полное собрание сочи-нений: В 13 томах. Т. 4: Так говорил Заратустра. Книга для всех и ни для кого. – М. : Культурная революция, 2007. – 432 с.

7. Хайдеггер М. Ницше. Т. 2. – СПб. : Вла-димир Даль, 2007. – 440 с.

8. Ясперс К. Ницше: Введение в понимание его философствования / К. Ясперс. – СПб.: Вла-димир Даль, 2004. – 630 с.

9. Делёз Ж. Ницше и философия. – М. : Ад Маргинем, 2003. – 392 с.

10. Данто А. Ницше как философ. – М. : Идея-пресс, Дом интеллектуальной книги, 2000. – 280 с.

11. Юнгер Ф. Ницше / Ф. Юнгер. – М. : Прак-сис, 2001. – 256 с.

12. Борхес Х. Л. «Доктрина циклов» и «Цик-лическое время». [Электронный ресурс] // Фрид-рих Ницше – 6000 футов над уровнем человека. URL: http://www.nietzsche.ru/look/xxa/borxes/ (да-та обращения: 14.11.2015).

13. Серрано М. Ницше и вечное возвращение [Электронный ресурс] // Фридрих Ницше – 6000

футов над уровнем человека. URL: http://www.nietzsche.ru/look/xxb/serrano/ (дата обращения: 14.11.2015).

14.Бакусев В.М. «Вечное возвращение» и ан-тичность. [Электронный ресурс] // Фридрих Ницше – 6000 футов над уровнем человека. URL: http://www.nietzsche.ru/look/xxc/ontologie/eternal-return/ (дата обращения: 14.11.2015).

15. Жигалкин С. Метафизика вечного воз-вращения. – М. : Культурная революция, 2011. – 256 с.

16. Цендровский О. Ю. Система философии Ницше // Философия и культура. – 2015. – №7 (91). – С. 997−1008.

17. Ницше Ф. Черновики и наброски 1885−1887 гг. // Полное собрание сочинений: В 13 томах. Т. 12. – М. : Культурная революция, 2005. – 560 с.

18. Фаритов В. Т. Перспективизм Ницше, фи-лософская теория дискурса и трансгрессия // Философия и культура. – 2015. – №7. –С.962−968.

19. Волков М. П. Были ли древние греки ху-дожниками? // Антирационалистический пово-рот в современной философии. К 170-летию со дня рождения Ф. Ницше : сборник научных тру-дов. – Ульяновск : УлГТУ, 2014. – С. 102−114.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • Фаритов Вячеслав Тависович: доктор фило-софских наук, профессор кафедры «Философия» УлГТУ. Руководитель и исполнитель поддер-жанных РГНФ научно-исследовательских про-ектов. Занимается исследованием трансгрес-сии в учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше и идеи вечного возвращения в русской поэзии. Публику-ется в журналах «Философия и культура», «Эпистемология и философия науки».



УДК 994(47+57)1917/1991 : 070(091)

С. С. ДУДАРЕВ

СТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТСКОЙ ЦЕНЗУРЫ (1917−1920-е гг.). К 100-летию зарождения института цензуры

Исследуется вопрос свободы печати в советском обществе. Рассматривается история станов-

ления цензуры в Советской России. Показана деятельность Наркомпроса.

Ключевые слова: пресса, журналистика, Октябрьская революция, советская власть, цензура, свобода слова.

Проблема свободы слова одна из тех, которые называются вечными, она во все времена для общества остаётся наиболее актуальной, так как человек чаще не удовлетворён тем её уров-нем, который ему предоставляется обществом, что имеет под собой объективные основания. В любом государстве не вся информация пре-даётся гласности, и в этом заинтересованы раз-ные социальные группы, что подтверждается наличием так называемых тайн: государствен-ной, военной, медицинской, партийной, ком-мерческой и т. д.

Свободу слова называют великим завоева-нием демократии, позволяющим «выявлять и учитывать многообразие мнений и убеждений людей, начиная от индивида и небольшой социальной группы людей до мирового сооб-щества». О многоголосье, как признаке демо-кратии, выражающим различные и даже про-тивоположные идеи и мнения, говорит и Ген-надий Кудий, руководитель отдела развития и поддержки периодической печати МПТР Рос-сии (Министерство Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средств мас-совых коммуникаций). А свободу слова и само-выражения он называет источником жизненной силы любой демократии [1].

Бурлакова Р. И. в определение свободы пе-чати включает три основных элемента:

- свобода печати – это право беспрепятст-венно искать, получать, использовать и распространять информацию при помощи пе-чати и других средств передачи информации;

- свобода печати – это запрещение цензуры; - свобода печати – то право учреждать СМИ,

владеть, пользоваться и распоряжаться ими [2]. Очень важна правильная расстановка акцен-

тов в понимании этого сочетания слов. Усложняя это дополнительной смысловой нагрузкой, можно сказать, что «свобода печати всегда связана с от-сутствием цензуры, но отнюдь не означает просто её отсутствие», в то же время «цензура как государственный надзор за содержанием © Дударев С. С., 2016

печатных изданий, радио- и телепередач, теат-ральных постановок и других сообщений, по-лучающих общественную огласку, не допустима в демократическом обществе» [3, с. 3].

Этой проблеме посвящено огромное число на-учных (теоретических и исторических) исследо-ваний и литературных произведений. Цензура – явление древнейшее, что зафиксировано в сотнях учёных трактатов, энциклопедиях и словарях.

У русской цензуры до 1917 г. сложились оп-ределённые традиции, были выработаны разно-образные её виды и формы, нацеленные на охра-ну основ государства, его институтов, ограниче-ние свободы слова и доступа к различного рода информации, подавления инакомыслия и т. д. Как ни странно, советская цензура, которая дол-гое время официально якобы не существовала, вобрала в себя весь этот накопленный в прошлом опыт с его плюсами и, пожалуй, больше с мину-сами, хотя Большая советская энциклопедия (из-дание 1957 г.) утверждает: «Цензура в СССР но-сит совершенно иной характер, чем в буржуаз-ных государствах. Она является органом социа-листического государства, её деятельность на-правлена на охрану военной и государственной тайны в печати, а также на предотвращение пуб-ликации материалов, которые могут нанести ущерб интересам трудящихся». Советская исто-рическая энциклопедия (более позднее издание – 1974 г.) в своей справке о цензуре советскую во-обще не вспоминает.

Сложный исторический период в жизни Рос-сии первых двух десятилетий вобрал в себя Фев-ральскую и Октябрьскую революции, трагедию Гражданской войны и военной интервенции, первый опыт строительства советской власти. Российское общество, взорванное революцион-ными событиями, реагировало на происходив-шие в стране социальные и экономические из-менения и во многом определяло состояние журналистики, разнообразие типов изданий. На протяжении 1917–1920 гг. на огромном пространстве бывшей Российской империи


существовали и вели бескомпромиссную борьбу два типа журналистики: белая и красная, в со-ветской историографии – буржуазная и социали-стическая, партийно-советская печать.

Сторонники белого движения, имея опытные журналистские кадры, денежные средства из разных источников, типографии, смогли нала-дить мощную сеть периодики. В 1919 г. у А. И. Деникина было более 100 газет и журналов [4].

Необходимо отдать должное главным органи-заторам белого движения. Хорошо понимая не-обходимость гласности, ведения пропаганды, они создавали разнообразные учреждения управления белой прессой и вообще пропаган-дой: на Севере – Северное бюро печати (Арбур – Архангельское бюро), имевшее отделения на местах и издававшее газету «За свободу Рос-сии»; особые комиссии при отделе внутренних дел Временного правительства Северной облас-ти; отделение агитации и пропаганды при штабе Главнокомандующего войсками Северной об-ласти генерала Е.К. Миллера и др. И это лишь один из примеров пропагандистской работы бе-лого движения.

Таким образом, белой журналистикой управ-ляла и контролировала её целая сеть разных по характеру и объёму деятельности управленческих структур, установивших довольно жёсткий цен-зурный режим на подвластных территориях. Осо-бенностью этого режима и его составной частью было активное участие европейских союзников по войне с Германией в его установлении. С са-мого начала революции шла острая борьба за влияние на массы с помощью печати. Она сопро-вождалась идеологической интервенцией.

Не жалуя царскую цензуру, Ленин решитель-но не признавал и буржуазную свободу печати:

«Жить в обществе и быть свободным от обще-ства нельзя. Свобода буржуазного писателя, ху-дожника, актрисы есть лишь замаскированная (или лицемерно маскируемая) зависимость от де-нежного мешка, от подкупа, от содержания» [5].

9 марта 1917 г. Временное правительство ли-квидирует основной центр царской цензуры – «Главный комитет по делам печати», вводит должность комиссара по делам печати. Предста-вители журналистских и писательских объеди-нений, а также представители соответствующих отраслей экономики (издатели, полиграфисты и промышленники) горячо приветствовали это решение. Между тем Временное правительство рассматривало данное решение как популист-ское и в июле предоставило военному минист-ру право закрывать издания, призывающие к военному бунту и неповиновению на фронте. Началась борьба с инакомыслием. В итоге большевистские издания были закрыты и загна-ны в подполье.

Русская революция 1917 года привела к ко-ренным преобразованиям во всех сферах жизни

народов СССР и явилась главной предпосылкой невиданных темпов развития книгопечатания, сделав печатный станок основным «идеологиче-ским оружием».

На первом же заседании правительства 9 но-ября 1917 года был утверждён «Декрет о печа-ти», который сыграл решающую роль в станов-лении советской журналистики. Так как сразу же в руки победившего пролетариата были переда-ны частные типографии, и более чем на семь де-сятилетий определилось отношение социалисти-ческого государства к прессе и журналистике как к отрасли, с помощью которой можно влиять на массовое сознание.

10 ноября 1917 года Декрет был опубликован в «Газете Временного рабочего и крестьянского правительства», «Известиях», «Правде». Закры-тию подлежали «органы прессы: 1) призываю-щие к открытому сопротивлению или неповино-вению Рабочему и Крестьянскому правительст-ву; 2) сеющие смуту путём явно клеветническо-го извращения фактов; 3) призывающие к деяни-ям явно преступного, т. е. уголовно-наказуемого характера».

В СССР провозглашалось «социально-политическое и идейное единство общества», а идеологический плюрализм отвергался в прин-ципе: «ленинская партия непримиримо выступа-ет против любых взглядов и действий, противо-речащих коммунистической идеологии» [6].

Следующим важным шагом советской власти по устранению инакомыслия был Декрет о рево-люционном трибунале печати, принятый Сов-наркомом 28 января 1918 года. Он состоял из трёх лиц, избиравшихся Советом не более чем на 3 месяца. Характерной чертой трибунала бы-ла широкая гласность его работы. Весь ход его деятельности освещался в прессе.

Декрет определял целую систему наказаний, включая штрафы, лишение свободы, политиче-ских прав, национализацию типографий и поли-графического имущества лиц, привлечённых к суду. Большинство этих наказаний стало исполь-зоваться на практике. К примеру, газеты: «Пет-роградский голос», «Вечерние огни», «Новые ведомости» были оштрафованы на 5 тысяч руб-лей; «Новая газета», «Наш век», «Сведения о Латвии» – на 10 тысяч рублей. Трибуналами бы-ли закрыты газеты: «Новая жизнь», «Дело наро-да», «Луч», «Заря», «Знамя борьбы».

В общей сложности с октября 1917 года по июнь 1918 года были закрыты более 470 оппо-зиционных советской власти газет.

Между тем данное постановление входило в прямое противоречие с лозунгами о свободе слова и печати, с которыми выступали больше-вики. Однако авторы Декрета допустили


оговорку, в которой они давали возможность отмены цензуры, акцентировали внимание на её временном факторе: «Как только новый порядок упрочится, всякие административные воздейст-вия на печать будут прекращены, для неё будет установлена полная свобода в пределах ответст-венности перед судом, согласно самому широ-кому и прогрессивному в этом отношении зако-ну».

Цензура выставлялась как чрезвычайная мера на время борьбы с идеологическими противни-ками и упрочения властных позиций советского государства.

Это было воспринято неоднозначно. Очевид-но, прямым вызовом в отношении новой власти прозвучали утверждения о том, что декларируе-мая большевиками «свобода», «диктатура про-летариата» обеспечивает возможности насильст-венного нарушения законов и попрание челове-ческих прав, «революционное правознание» победителей, т. е. их «самый неприкрытый произвол» [7].

Таким образом, «Декрет о печати» не был, как иногда представляют, обычным юридиче-ским законом о печати. Он не ликвидировал буржуазную и мелкобуржуазную прессу, а пре-следовал призывы к открытому сопротивлению и неповиновению советской власти, ложь и кле-вету. Он имел и агитационный характер, о чем свидетельствует его лексика. В нём объяснялось, что буржуазный лозунг «свободы печати» всегда был «либеральной ширмой», которая фактиче-ски скрывала «свободу для имущих классов за-хватить в свои руки львиную долю всей прессы, невозбранно отравлять умы и вносить смуту в сознание масс».

Особенно жёсткой цензуре со стороны прави-тельства подвергались частные и кооперативные издательства. Планируя возможный переход к новой экономической политике, советская власть ставила задачу не полное уничтожение частной печати, а подчинение её государствен-ному руководству, введение её в русло государ-ственного капитализма.

Однако в целом политика властей для част-ных и кооперативных издательств имела больше негативные последствия. Если эти предприятия в 1919 году выпустили пятую часть всей книжной продукции Республики, что составляло 19,81%, то в 1920 году – лишь 5,87%.

В июне 1920 года Госиздат возглавил И.И. Скворцов-Степанов, позже председателем главной редакционной коллегии был назначен Н. Л. Мещеряков. После чего политика Госизда-та в отношении частных фирм еще более уже-сточилась.

Позднее, руководителями Госиздата был под-готовлен отчёт для VIII Всероссийского съезда Советов, в котором они замечают, что Госиздат «не может предоставить типографские средства

и бумагу на перепечатку художественных про-изведений, которые и до революции имели огра-ниченное значение, на издание научных и фило-софских работ, которые дышат буржуазной ог-раниченностью и к тому же по своему общему характеру найдут крайне малочисленных чита-телей». В отчёте также была высказана мысль о том, что частные предприятия платят авторам гонорары больше Госиздата, чем подрывают его экономическую базу и авторитет. Поэтому луч-ше было бы все частные фирмы закрыть. Этим ГИЗ избавился бы от конкурентов и содейство-вал сокращению развития инакомыслия. В марте 1920 года Госиздат запретил издавать сочинения Н. К. Михайловского как «несвоевременные» и рекомендовал «употребить бумагу на печатание литературы агитационного характера».

Цензурным преследованиям подвергались не только деятельность народников (кооперативное издательство «Колос»), но и эсеров, анархистов, меньшевиков. Уже в этот период цензура ис-пользовалась как средство партийной борьбы. Особенно контролировалось издательство Союза анархо-синдикалистов «Голос труда». Им запре-тили печатать 4-й и 5-й тома сочинений М. А. Бакунина, работы П. А. Кропоткина «Государст-во и его роль в истории», «Анархия». Позднее «Голос труда» обратился в Госиздат с просьбой отпустить бумагу на издание трёх книг П. А. Кропоткина. На что был получен отказ.

Произвол Госиздата и его цензурная полити-ка вызвали волну протеста со стороны интелли-генции. Она захлестнула Всероссийский союз писателей, Союз Петроградских книжных изда-тельств, московские кооперативные издательст-ва, П. А. Кропоткина, М. Горького, постоянно отстаивавшего автономию издательств.

9 декабря 1920 года состоялась первая конфе-ренция московских кооперативных издательств, на которой политика Госиздата была подвергну-та резкой критике. Конференция прямо заявила, что такая политика ведёт к ликвидации коопера-тивных издательств, и предлагала особым зако-нодательным актом обеспечить кооперативным издательствам право на существование, сохра-нив их функции и технический аппарат, который хотел забрать Госиздат.

22 декабря 1920 году с открытым письмом к VIII Всероссийскому съезду Советов обратил-ся М. Горький, который считал, что Госиздат работает плохо и без плана, печатает то, что не надо, происходит сокращение частного пред-принимательства. На другой день, 23 декабря, в печати появилось открытое письмо к этому же съезду П. А. Кропоткина, вставшего на защиту кооперативных издательств и подчеркнувшего, что именно в них создаётся «единство между процессом труда и производством книги».

Монополизация издательской деятельности и цензуры в руках Государственного издательства


привела к его практически абсолютному дикта-ту. Из-за чего более 90% писателей не могли за-ниматься своим делом, и что также способство-вало уничтожению критической мысли. Недаром Госиздат называли «похоронным бюро» книг, где процветала казёнщина и политические счё-ты. Вот почему многие писатели предпочитали иметь дело с частными издательствами.

И в 1922 году Госиздат перестаёт быть учре-ждением цензуры. Регулированием деятельности частных и кооперативных издательств стал за-ниматься Наркомпрос.

В заключение можно отметить, что приход к власти в 1917 году рабочей коммунистической партии большевиков изменил многое в жизни и сознании человека, так как на протяжении всей истории Советского государства правящая вер-хушка пыталась контролировать и, можно ска-зать, управлять всеми сферами жизни людей.

Для сохранения своей власти советское пра-вительство всегда старалось ограничить свобо-ду слова. И одним из первых декретов СНК становится «Декрет о печати», направленный на подавление всякого инакомыслия. Он включал в себя целую систему наказаний, включая штра-фы, лишение свободы, политических прав в сфе-ре издательского дела. Также 23 декабря 1918 г. была введена военная цензура.

Наконец в 1919 году был создан Госиздат, ко-торый был одним из первых способов централи-зации цензуры в руках правящей партии. Вместе с обычными издательскими функциями Госизда-ту предоставлялось беспрецедентное право кон-троля и цензуры над всем издательским процес-сом. Особенно жёсткой цензуре подвергались частные и кооперативные издательства. Цензур-ным гонениям подвергались народники, эсеры, анархисты и меньшевики. Уже в этот период цензура использовалась как средство партийной борьбы.

Из-за перехода к новой экономической поли-тике начинает «оживляться» оппозиционно на-строенная пресса, но в ответ на это правительст-во усиливает политическую цензуру. И в июне 1922 года все цензурные функции переходят к специальному новому учреждению – Главному управлению по делам литературы и изда-тельств.

Цензурно-репрессивный режим тех лет вёл к своеобразному отбору в журналистских кадрах: «отсеиванию» наиболее активных творческих людей, открывая простор карьеристам. Тоталь-ный контроль партийной цензуры этого периода выразился в трансформации партийной и лите-ратурной критики в политический донос, их объединение с цензурой. Главлит развернул бурную деятельность по искоренению, недопу-щению, запрету.

Сам Сталин принимал активное участие в процессе цензурирования, особенно это касалось кино.

В течение длительного времени система цен-зуры и вообще её характер практически остава-лась неизменной. Под воздействием научно-технического прогресса в 1950–1960-е годы в книгоиздании происходят значительные измене-ния, так как начинает движение научно-технический прогресс. Во второй половине 80-х годов объявляется «перестройка», во время которой происходит полная реорганизация цензуры.

Всё это позволяет сделать вывод, что совет-ское общество, из-за получения выборной и до-зированной информации, сильно отстало не только научно-техническом, но и культурном развитии, так как многие произведения выдаю-щихся деятелей литературы были под строжай-шим запретом, а авторы объявлялись «врагами народа». СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Комментарии к Конституции Российской Федерации / под ред. Б. Н. Топорнина, Ю. М. Батурина, Р. Г. Орехова. − М. : Юридическая литература, 1994. − 177 с.

2. Бурлакова Р. И. Свобода печати и её грани-цы в законодательстве России и зарубежных стран. – Ставрополь : Ставропольское книжное издательство, 2004. – 192 с.

3. Габитова В. С. Проблема свободы слова в региональной периодике (на примере газет г. Зеленодольска) // Научное сообщество студентов XXI столетия. ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ: сб. ст. XIV междунар. студ. науч.-практ. конф. №14. –2013. –№8(11).

4. Жирков Г. В. История цензуры в России XIX-XX вв.: учебное пособие. – М. : Аспект Пресс, 2001.

5. Ленин В. И. Партийная организация и пар-тийная литература //Новая жизнь. – 1905. – №12 от 13 (26) ноября.

6. Конашев М. Б. // Цензура в России: исто-рия и современность. – Ч. 1. – М., 2001. –– С. 103–107.

7. Покровский И. А. Перуново заклятье // Из глубины: Сборник статей о русской революции. – М., 1991. – С. 268.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Дударев Сергей Станиславович, аспирант ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный пе-дагогический университет имени И. Н. Ульяно-ва», кафедра «Отечественная история». Поступила 29.09.2016 г.


ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

УДК 004.946

Н. А. БОЧКАРЕВ, Р. С. МОЛОТОВ

ПОДХОДЫ К ТРАНСФОРМАЦИИ ОБЪЕКТОВ ВИРТУАЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВ В СРЕДЕ UNITY Рассматриваются особенности применения API-функций и воспроизведения анимаций для

трансформации объектов в виртуальной среде симуляторов. Определяется ареал применения каж-дого из подходов, их преимущества и недостатки.

Ключевые слова: unity, моделирование, симуляторы, анимация.

Введение В настоящее время в образовательном про-

цессе активно внедряется и применяется про-граммное обеспечение для обучения и контроля знаний, а также всё чаще для обучения исполь-зуются симуляторы и различные тренажёры.

Практически в каждом тренажёре или симу-ляторе есть объекты, с помощью которых необ-ходимо реализовать (визуализировать) взаимо-действие между пользователем и виртуальным пространством. Это достигается изменением положения, цвета, размера или вращением этих объектов.

Для разработки симулятора – реализации имитационных моделей транспортных средств (ТС) – был выбран движок Unity.

При взаимодействии пользователя с вирту-альным пространством симулятора объекты, наполняющие это пространство, могут менять свои свойства, взаимодействовать друг с другом, перемещаться, поворачиваться и т. д. Эти изме-нения могут быть определены заранее заданным сценарием, а могут и являться реакцией на дей-ствия (ввод) пользователя.

Наиболее частым вариантом изменений бу-дет трансформация отдельного объекта. В среде Unity отдельный объект (GameObject) имеет не-отключаемый компонент Transform [3], который отвечает за положение, поворот и размеры объ-екта; содержит инструменты и соответствующие им API-функцииTranslate, Rotate, Scale [4].

С помощью трансформаций объектов можно легко визуализировать динамические имитаци-онные модели: подвижные механизмы, транс-портные средства, персонажи и т. д.

© Бочкарев Н. А., Молотов Р. С., 2016

Рассмотрим трансформации объектов вир-туального пространства в среде Unity на при-мере построения динамической имитационной модели транспортного средства (ЗСУ 2С6 ЗПРК Тунгуска-М). Для этого разобьём все моделируемые трансформации на два класса:

1) производимые с параметрами, зависящими от действий пользователя (поворот башни, наве-дение орудий);

2) воспроизводимые с постоянными, заранее заданными параметрами (открытие и закрытие люков, вращение антенны локатора).

Для подобного моделирования будут исполь-зованы различные подходы: вызов API-функций и воспроизведение записанных анимаций соот-ветственно. Рассмотрение реализации транс-формаций разными способами позволит срав-нить их и определить ареал (случаи) их приме-нения.

Использование API-функций Для осуществления трансформаций объектов,

в частности вращения, можно использовать стандартный инструмент Rotate, который будет использоваться в скриптах (в Unity использует-ся язык C#), с помощью вызова соответствую-щего API (листинг 1).Метод Rotate использует-ся для вращения объекта вокруг осей, опреде-ляемых в первом передаваемом параметре. Рас-смотрим пример использования Rotate для пово-рота башни ЗСУ.

Перед рассмотрением программного кода важно отметить, что, в отличие от многих паке-тов 3D-моделирования, Unity использует другую систему координатных осей: вертикальная ось здесь Y, а ось Zдолжна соответствовать направ-лению движения (фронтальной проекции) ТС.


Рис. 1. Визуализация поворота башни Рис. 2. Пример создания анимации: люк ЗСУ комплекса Тунгуска-М в положении «закрыто». На нижней части

изображения находится панель анимаций

Рис. 3. Люк в положении «открыто» Рис. 4. Панель Animator

Листинг 1. Функция поворота башни

с помощью Rotate public Transform turret; public int speed; void Update() { if(Input.GetKey(KeyCode.LeftArrow)) { turret.Rotate(new Vector3(0, -5,

0),speed * Time.deltaTime, Space.Self); } else if (Input.GetKey(KeyCode.RightArrow)) { turret.Rotate(new Vector3(0, 5,

0),speed * Time.deltaTime, Space.Self); } }

Как видно из листинга 1, при нажатии кла-виши «Стрелка влево» башня вращается по осям, соответственно вектору (0, −5, 0) со ско-ростью speed градусов в секунду. Аналогичная трансформация происходит и при нажатии на клавишу «Стрелка вправо», только в этом слу-чае башня вращается в обратную сторону – век-тор (0, 5, 0). Вращение происходит и при удер-жании клавиши (GetKey вместо GetKeyDown).

Так как переменная скорости вращения speed имеет модификатор доступа public, то её можно изменять в инспекторе Unity, не редактируя код скрипта. Использование метода Rotate в данном случае удобно тем, что угол поворота можно менять динамически с нужной скоростью,


максимально точно реагируя на ввод пользова-теля (время, которое зажата клавиша), и данный метод не имеет ограничений по углам поворота башни: она может вращаться на 360 градусов.

Недостатком метода Rotate является то, что при вращении объекта на определённый угол необходимо знать текущий угол поворота этого объекта и углы, соответствующие двум положе-ниям объекта: начальному и конечному. В неко-торых случаях вычисление вектора поворота может быть неудобным и громоздким с точки зрения логики скрипта.

Использование анимаций в Unity Задачу создания динамических имитацион-

ных моделей можно выполнить и с использо-ванием анимаций. С помощью анимаций мож-но моделировать и визуализировать большое количество изменений объекта: вращение, пе-ремещение, изменение размеров и многое дру-гое. Анимации удобны в тех случаях, когда необходимо переключать параметр между не-сколькими, заранее известными значениями, которые связаны с ключевыми точками вре-менной линии анимации и не могут быть из-менены: модель двери, пребывающая в одном из двух состояний (открыто/закрыто), модель люка, заслонок пусковых установок, локатора обнаружения целей и т. д.

Рассмотрим пример использования анимации на примере открытия и закрытия люка механи-ка-водителя.

Для создания анимации достаточно задать два положения, одно будет находиться в начале анимации, другое – в конце. На панели анима-ций видна прямая, показывающая изменение угла люка с течением времени. Вертикальная прямая показывает текущее время относительно начала анимации. С перемещением этой прямой будет производится изменение угла люка, соот-ветствующее прямой.

Анимация закрытия реализуется аналогич-ным образом, только начальное и конечное со-стояние поменяются местами.

Для реализации трансформаций таким спосо-бом недостаточно одних заранее записанных анимаций, необходим специальный контроллер, компонентAnimator, который будет воспроизво-дить эти анимации.

На панели Animator создаются состояния, между состояниями создаются связи, при про-хождении которых будет запускаться анимация конечного состояния. К примеру, при переходе из состояния HatchOpen0 в HatchClose0 будет

запускаться анимация закрытия люка. Также можно создавать различные параметры, которые будут контролировать переходы из одного со-стояния в другое. В данном случае создан пара-метр Open типа bool, который показывает, от-крыт люк или нет. На каждую связь можно до-бавить условие. Если условие истинно, то со-вершается переход. Для запуска анимации дос-таточно изменить этот параметр (листинг 2).

Листинг 2. Открытие двери с помощью анимации

private Animator anim; void Start() { anim = GetComponent<Animator>(); } void Update() { if (Input.GetKeyUp(open)) { anim.SetBool("Open", !anim.GetBool("Open")); } }

Логика работы скрипта следующая: 1. Объявляется объект Animator. 2. При выполнении функции Start (перед

рендерингом кадров и началом выполнений функций Update, если скрипт включён) проис-ходит инициализация аниматора.

3. При отпускании (GetKeyUp) пользовате-лем кнопки открытия/закрытия люка происхо-дит переключение флага, отвечающего за пере-ход между состояниями анимации.

Заключение Итак, рассмотрены два различных способа

создания динамических имитационных моделей: посредством вызова API-функций (на примере Rotate) и с помощью воспроизведения анима-ций. Как было продемонстрировано выше, ареал применения данных методов по большей части зависит от типа воспроизводимой динамической модели. Так, вызов API-функций в скриптах удобно использовать, когда параметры транс-формации объекта зависят от ввода пользо-вателя, т. е. являются динамическими. Анима-цию же удобно применять как воспроизведе-ние трансформаций [объектов виртуальной среды симулятора] с заранее определёнными параметрами. Стоит также отметить, что ани-мацию можно импортировать напрямую из пакетов 3D-моделирования (3dsMAX, Blender), что делает возможным тесное сотрудничество и глубокое взаимопонимание 3d-дизайнера и раз-работчика скриптов. Таким образом, значитель-но упрощается командное взаимодействие груп-пы разработчиков при реализации сложных имитационных моделей и симуляторов.


СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 1. Русскоязычное сообщество разработчиков

на Unity. URL: http://www.unity3d.ru/ (дата об-ращения: 01.06.2016 г.).

2. Официальный сайт Unity3D. URL: http://unity3d.com/ru/ (дата обращения: 01.06.2016 г.).

3. Трансформации объектов в Unity. URL: http://docs.unity3d.com/ru/current/Manual/Transforms.html (дата обращения: 01.06.2016 г.).

4. Справочник API Unity. URL: http://docs.unity3d.com/ru/current/ScriptReference/index.html (дата обращения: 01.06.2016 г.).

5. Джамбруно, М. Трёхмерная графика и анимация. – М. : Вильямс, 2002. – 640 с.

6. Торн А. Основы анимации в Unity3D. – М. : ДМК-Пресс, 2015. – 250 с.

7. Goldstone W. Unity Game Development Es-sentials – Packt Publishing Ltd., 2009. – 315 c.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • Бочкарев Николай Алексеевич, студент УлГТУ, кафедра «Вычислительная техника. Молотов Роман Сергеевич, младший научный сотрудник НИО УНИ УлГТУ. Поступила 16.08.2016 г.

УДК 004.946

С. Д. ЛИЗЯЕВ, Р. С. МОЛОТОВ

ОСОБЕННОСТИ CОЗДАНИЯ АНИМАЦИИ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ОБУЧАЮЩИХ СИМУЛЯТОРОВ В СРЕДЕ UNITY Рассматриваются особенности создания и редактирования анимации при разработке

имитационных моделей транспортных средств в среде Unity.

Ключевые слова: unity, моделирование транспортных средств, симуляторы, создание анимации.

Введение

Современный образовательный процесс ак-тивно применяет программное обеспечение для обучения и контроля знаний. Помимо прочих ин-формационных технологий, для обеспечения процесса обучения всё более активно использу-ются обучающее симуляторы и тренажёрные сис-темы. Их применение возможно на различных уровнях образования: как в учреждениях дошко-льного и общего, так и среднего профессиональ-ного, высшего и дополнительного образования.

Симуляторы, использующиеся для подготов-ки специалистов в технической сфере, в боль-шинстве своём содержат имитационные модели сложных машин, механизмов и их систем: транс-портных средств (ТС), станков, инструментов, приборов и т. д. Все эти модели должны быть ди-намическими: обеспечивать визуализацию про-цесса работы пользователя и взаимодействия друг с другом в составе виртуальной среды

© Лизяев С. Д., Молотов Р. С., 2016

симулятора. Таким образом, перед разработчи-ком симулятора стоит сложная задача по реали-зации логики воспроизведения моделями (объек-тами среды симулятора) динамических свойств реальных объектов предметной области.

Среда разработки Unity, выбранная для ил-люстрации решения подобных задач, содержит мощный инструмент для создания, редактирова-ния и воспроизведения динамических моделей – анимации. Использование анимаций позволяет с помощью визуального редактора построить автомат динамической модели объекта: определить основные статические состояния, переходы и условия переходов между ними.

Далее предлагается рассмотреть реализацию анимации модели транспортного средства (на примере БМ 9К33М3 комплекса «Оса-АКМ»), которая будет интегрирована в обучающий си-мулятор военного полигона.

Создание анимации ТС

Для осуществления поставленной задачи пред-лагается использовать стандартные инструменты для создания анимации, такие как Animation,


Рис. 1. Пример создания анимации радаров на модели «Оса-АКМ»

using UnityEngine; using System.Collections; public class Radar_turret_Osa : MonoBehaviour { private Animator anim; public Transform radar; public int speed; void Start () { anim = GetComponent<Animator>(); } void Update() { if (Input.GetKeyDown(KeyCode.E)) { anim.SetBool("state", !anim.GetBool("state")); } } }

Листинг 1. Скрипт изменения угла наклона радаров ТС

Рис. 2. Очередность выполнения команд при создании анимации

Рис. 3. Автоматная модель анимации

вращения радаров Animator, AnimatorController и т. д. Также для создания правильных алгорит-мов работы необходимо описать логику их рабо-ты с помощью скриптов (в Unity используется язык C#). Рассмотрим пример реализации пово-рота радаров на модели боевой машины ЗРК 9К33М3 «Оса-АКМ» (рис. 1).

Как видно из листинга 1, визуализация дви-жения радаров происходит при нажатии пользо-вателем кнопки «E»: происходит изменение угла наклона, и фиксируется его крайнее положение. Чтобы реализовать в имитационной модели та-кую анимацию, предварительно необходимо:

1. Непосредственно в Unity создать компо-нент Animator для объекта radars, который рас-полагается справа, на панели Inspector.

2. Далее нужно перейти во вкладку Project, и через контекстное меню создать объект AnimatorController.

3. Следующим шагом нужно вернуться об-ратно в панель Inspector и в компоненте Anima-tor добавить ранее созданный контроллер, про-сто перетащив его Drug&Drop в поле Controller.

4. Перейти во вкладку панели Animation и при нажатии на выпадающее меню создать новую анимацию.

В данном разделе нужно создать как мини-мум три различных анимации, каждая из кото-рых будет отвечать за определённое действие (рис. 3). Первое состояние − исходное, которое используем по умолчанию у данного ТС: оно не будет содержать никаких изменений трансфор-мации объектов радаров. Следующее состояние будет отвечать за изменение угла радаров, т. е. за поднятие их на заданную величину, ограничен-ную пользователем. И последнее состояние от-вечает за переход в исходное положение − опус-кание радаров (рис. 2).

Для того чтобы задать определённое действие анимации, необходимо выполнить следующие шаги (рис. 2):

1) в поле Animation нажать на запись анима-ции;

2) затем задать исходное состояние в поле Rotation на панели Inspector;

3) задать конечные координаты, изменив по-ле Rotation.

Изменять трансформацию (вращение, пере-мещение и т. д.) объекта можно также с помо-щью соответствующих инструментов Translate, Rotate и Scale, выбрав один из них на панели ин-струментов (см. рис. 2).


После создания анимации и настройки со-стояний необходимо перейти в поле Animator, расставить анимации в том порядке, в котором они должны будут выполняться, и добавить ус-ловия перехода. Для этого нужно создать пере-менную типа bool, вызвать контекстное меню, выбрать пункт MakeTransition, и нажав на усло-вие перехода, выбрать переменную, ранее соз-данную со значением true или false.

В данном примере переменная state=true от-вечает за переход из исходного состояния в ак-тивное (radar_deftoradar_on), то есть поднятие радаров, переход (radar_ontoradar_idle) опус-кает радары в исходное положение, при этом state = false (листинг 1). Важно помнить, что в зависимости от типа анимации, следует вклю-чать и отключать параметр Looptime, отвечаю-щий за циклическое воспроизведение анимации.

После построения автоматной модели анима-ции и разработки скрипта контроллера анимация полностью готова к использованию в составе ди-намической модели объекта среды симулятора.

Заключение Авторами рассмотрены примеры реализации

анимации транспортных средств в составе обу-чающих симуляторов. Продемонстриро-ванный визуальный редактор, встроенный в IDEUnity, позволяет значительно упростить, а в некоторых моментах и автоматизировать проектирование и разработку визуализации динамических моде-лей, входящих в состав среды симуляторов.

Автоматная модель, лежащая в основе созда-ния анимаций, упрощает формализацию объек-тов и процессов предметной области, позволяет использовать накопленный нами научный опыт в теории автоматов.

Таким образом, Unity отлично подходит в ка-честве инструмента для разработки обучающих симуляторов, а наличие свободно распростра-

няемой версии и низкий порог вхождения упро-щают его использование в учебных целях и сту-денческих исследовательских проектах, подоб-ных этому.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

1. Русскоязычное сообщество разработчиков на Unity. URL: http://www.unity3d.ru/

2. Официальный сайт Unity3D. URL: http://unity3d.com/ru/

3. Моделирование элементов ВС. Курс лек-ций/ под ред. Н. С. Куцоконя. − Ульяновск : Ул-ГТУ, архив каф. «ВТ», 2002.

4. Справочник API Unity. URL: http://docs.unity3d.com/ru/current/ScriptReference/index.html

5. Система планирования Олимпийских игр SOCHI-2014. URL: http://www.vizerra.ru/portfolio/ sochi-2014/

6. Галкин А. В., Аноприенко А. Я. Использо-вание технологии Uity 3D при разработке уни-версальной плоскопанельной тренажёрно-обучающей системы // Материалы IV Всеукра-инской научно-технической конференции сту-дентов, аспирантов и молодых учёных «Инфор-мационные управляющие системы и компью-терный мониторинг (ИУС КМ 2013)» – 24−25 апреля 2013 г. – Донецк : ДонНТУ, 2013.

7. Creighton, R.-H. Unity 3D Game Develop-ment by Example Beginner's Guide – Packt Publish-ing, 2010. – 384 c.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • Лизяев Сергей Дмитриевич, студент УлГТУ, кафедра «Вычислительная техника». Молотов Роман Сергеевич, младший научный сотрудник НИО УНИ УлГТУ. Поступила 16.08.2016 г.


УДК 004.94 : 623.6

А. А. ГУСЕВ, Р. С. МОЛОТОВ

РЕАЛИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ИМИТАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ БОЕВЫХ МАШИН В СОСТАВЕ СИМУЛЯТОРА ВОЕННОГО ПОЛИГОНА В СРЕДЕ UNITY Рассматриваются особенности применения API-функций и примеры визуализации стрельбы

боевых машин для взаимодействия объектов в виртуальной среде симуляторов. Определяется ареал применения каждого из подходов, их преимущества и недостатки.

Ключевые слова: unity, моделирование, симуляторы, стрельба.

Введение

В современном образовательном процессе активно внедряется и применяется програм-мное обеспечение для обучения и контроля знаний, для тренировки алгоритмов и инструкций поведения и работы человека в тех или иных ситуациях.

В большинстве случаев прохождение пользователем программ тренировки состоит из закрепления реакции на различные изменения объектов виртуальной среды, которые также могут являться и агентами других пользователей симулятора. В любом случае остаётся актуальной проблема взаимодействия имитационных [динамичес-ких] моделей в среде симулятора.

Авторы рассматривают одну из сторон реализации такого взаимодействия – создание динамической модели боевой машины БМ-21 комплекса РСЗО Град.

Выбранный для разработки игровой движок Unity имеет в составе IDE визуальный конструктор, поддерживает популярные языки программирования (C#, JS) и содержит физический движок nVidiaPhysX, что значительно облегчает проектирование и разработку динамических имитационных моделей и их взаимодействия.

Далее на примере реализации стрельбы из орудия боевой машины будет рассмотрен процесс создания экземпляров объектов виртуального пространства симулятора, реализация их динамической и физической моделей, позволяющих отдельным объектам взаимодействовать в контексте общего виртуального пространства.

© Гусев А. А., Молотов Р. С., 2016

Создание снаряда

Для того чтобы реализовать в виртуальном пространстве симулятора визуализацию стрельбы, в первую очередь необходимо создать игровой объект, который будет являться [физической и визуальной] моделью снаряда. Ради упрощения примера в качестве такой модели был выбран стандартный примитив – сфера (рис. 2). Но в качестве моде-ли снаряда может быть использована любая 3d-модель, повторяющая внешний вид реаль-ного объекта. Для создания сферы необходимо нажать ПКМ на соответствующем игровом объекте в дереве иерархии объектов виртуаль-ного пространства и выбрать соответст-вующий пункт 3DObject, Sphere (рис. 1). В рассматриваемом примере объект снаряда должен быть прикреплён к модели боевой машины.

Рис. 1. Создание сферы


Рис. 2. Снаряд

После создания сферы необходимо привести её размеры к реальным размерам снаряда. Для этого необходимо уменьшить параметр scale с 1 до 0.1. Конечный вид игрового объекта, который будет использован для реализации алгоритма залпового огня, продемонстрирован на рис. 2.

Особенности визуализации взаимодействия имитационных боевых машин на примере

стрельбы

Далее необходимо разработать скрипт, который будет отвечать за запуск снарядов. Стоит отметить, что для моделирования различных орудий, систем залпового огня, в зависимости от количества и расположения орудий, наличия различных режимов ведения огня (залповый, автоматический и т. д.) необходимо реализовывать соответствующие программные алгоритмы. Однако есть один общий принцип: во время выстрела необхо-димо создавать новый экземпляр снаряда на позиции, соответствующий текущему стволу (массив стволов БМ-21 представлен на рис. 3), и прикладывать к нему соответствующую силу для того, чтобы расчёт полета снаряда производился физическим движком (в Unity – nVidiaPhysX). Обобщённо весь процесс стрельбы и алгоритм можно разбить на следующие этапы: 1. Создание экземпляра снаряда. 2. Перемещение (установка) снаряда в

позицию стрельбы. 3. Произведение выстрела (визуализация,

приложение силы к снаряду).

Листинг 1. Переменные, константы и ссылки на объекты

public Transform Amm; public GameObject PosAmm; public GameObject PointUp; public GameObject PointDown; public int SpeedAmm = 800; const float Z = 98.1f; const float X = 33.25f; const float Y = 53.69f; constfloatdelta = 6f;

Чтобы реализовать подобный алгоритм, в скрипт необходимо передать ссылки на объект снаряда, указать позицию выстрела и т. д. (см. листинг 1). Рассмотрим объявление и ини-циализацию объектов более подробно: Amm – ссылка на префаб (шаблон)

снаряда; PosAmm – пустой объект, имеющий то же

самое положение, что и первый вылетающий из орудия снаряд;

PointUp, PointDown – источники света, имитирующие вспышку при выстреле из орудия;

SpeedAmm – скорость вылета снаряда (благодаря модификатору доступа public, можно изменять прямо из интерфейса IDEUnity, в панели Inspector);

Z, X, Y – координаты первого ствола орудия (см. рис. 3);

delta – переменная, на значение которой происходит перемещение снаряда после каждого выстрела (благодаря тому, что сечение ствола орудия имеет форму круга, смещение и по столбцам, и по рядам пакета стволов одинаковое). За создание экземпляра снаряда отвечает

функция Instantiate, принимающая в качестве параметров префаб объекта, который нужно клонировать, а также положение клонируемого объекта и угол его поворота (см. листинг 2).

Листинг 2. Создание экземпляра объекта

Transform g = (Transform) Instantiate(amm, transform.position, transform.rotation);

Для того чтобы произвести переключение на следующий ствол орудия (сменить позицию стрельбы) после выстрела, необходимо вычислить координаты смещения. Для такого расчёта необходимо ввести константы, характеризующие матрицу пакета стволов орудия (листинг 3).

Листинг 3. Константы для расчёта положения

снаряда

const int Height = 4; const int Width = 9;

В дальнейшем вводятся две переменные i и j, являющиеся счётчиками. При каждом последующем выстреле i инкрементируется до тех пор, пока не достигнет конца ряда орудия. При достижении конца ряда орудия счётчик i обнуляется и инкрементируется счётчик j, который служит индикатором количества


пройденных рядов орудия. Конец ряда орудия определяет переменная Width, количество рядов определяет переменная Height. Если счетчик i доходит до значения Width, а j до значения Height – произведены все четыре залпа, то оба счётчика обнуляются, позиция стрельбы принимает положение первого выстрела.

Листинг 4. Расчет счётчиков

if (i >= Width) { i = 0; j++; } if (j >= Height) { i = 0; j = 0; }

Зная в текущий момент времени значения

счетчиков i и j, можно получить координаты позиции стрельбы, отталкиваясь от координат снаряда при первом выстреле.

Рис. 3. Пакет стволов БМ-21 комплекса РСЗО Град Таким образом, текущая позиция стрельбы

является вектором, компоненты X и Y которого рассчитываются с помощью вычитания из координат позиции первого выстрела дельты смещения, пропорциональной текущим значениям счётчиков, а компонент Z остаётся неизменным (см. листинг 5). Смещение необходимо вычитать из начальных координат, т. к. направление обхода пакета стволов (ход залпа) противоположно направлению осей в виртуальном пространстве симулятора.

Далее можно перейти к завершающему этапу алгоритма – непосредственно к произве-дению и визуализации выстрела. Запуск сна-

ряда производится с помощью API-функции AddForce, которая принимает в качестве параметра импульс объекта, к которому прикладывается сила. Метод AddForce должен быть вызван для компонента Rigidbody объекта снаряда, являющегося его физической моделью (см. листинг 5). Для реалистичности производимого выстрела добавляются вспышки света при каждом выстреле (рис. 4).

Листинг 5. Функция выстрела

void Fire() { Transform g = (Transform) Instantiate(amm,transform.position, transform.rotation); PosAmm.transform.localPosition = new Vector3(X - i * delta, Y - j * delta, Z); g.GetComponent<Rigidbody>() .AddForce(transform.forward * speedAmm); point.GetComponent<Light>().enabled = true; point1.GetComponent<Light>().enabled = true; i++; if (i >= Width) { i = 0; j++; } if (j >= Height) { i = 0; j = 0; } }

Для завершения работы над процессом стрельбы нужно привязать выполнение разработанного метода Fire к вводу пользователя – нажатию кнопки стрельбы (R). Также, если кнопка огня не нажата, необходимо отключать визуализацию вспышек выстрела (см. листинг 6). Конечный результат визуализации стрельбы БМ-21 комплекса РСЗО Град представлен на рисунке 5.

Листинг 6. Привязка выстрела к вводу пользователя

void Update() { if (Input.GetKeyUp (KeyCode.R)) { Fire (); } else { point.GetComponent<Light>().enabled = false; point1.GetComponent<Light>().enabled = false; } }


Рис. 4. Вспышки при выстреле

Рис. 5. Визуализация выстрела орудия БМ-21

Заключение Рассмотрен пример реализации ведения

огня имитационных моделей боевых машин в составе симулятора военного полигона. Продемонстрирован способ создания и запуска снарядов, добавления визуальных эффектов в динамическую имитационную модель РСЗО. Разработанный скрипт ведения огня одиночными выстрелами может быть легко модернизирован для моделирования залпового огня орудия путём нескольких последовательных вызовов метода Fire.

В силу декомпозиции процесса залпового огня и организации алгоритма отдельного выстрела в обособленном методе, соблюдена идея разделения логики и представления модели. Благодаря этому модель легко модернизировать и дополнять: добавить различные режимы огня, изменить визуализацию выстрела, дыма, использовать различные 3d-модели снарядов.


1. Русскоязычное сообщество разработ-чиков на Unity. URL: http://www.unity3d.ru/ (дата обращения: 01.08.2016 г.).

2. Официальный сайт Unity3D. URL: http://unity3d.com/ru/ (дата обращения: 01.08.2016 г.).

3. Справочник API Unity. URL: http://docs.unity3d.com/ru/current/ScriptReference/index.html (дата обращения: 01.08.2016 г.).

4. Галкин А. В., Аноприенко А. Я. Использование технологии Unity 3D при разработке универсальной плоскопанельной тренажерно-обучающей системы // Материалы IV Всеукраинской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Информационные управляющие системы и компьютерный мониторинг (ИУС КМ 2013)» – 24-25 апреля 2013 г. – Донецк: ДонНТУ, 2013.

5. Creighton, R.-H. Unity 3D Game Development by Example Beginner's Guide – Packt Publishing, 2010. – 384 c.

6. Hocking Joe. Unity in Action: Multiplatform Game Development in C#, Joe Hocking – Manning, 2015. – 441 c. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Гусев Артем Андреевич, студент УлГТУ, ка-федра «Вычислительная техника». Молотов Роман Сергеевич, младший научный сотрудник НИО УНИ УлГТУ. Поступила 18.08.2016 г.


УДК 004.94

П. О. МАТВЕЕВ, Р. С. МОЛОТОВ

ОСОБЕННОСТИ МОДЕЛИРОВАНИЯ СВЕТОТЕХНИКИ И ЗВУКОВЫХ ЭФФЕКТОВ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ОБУЧАЮЩИХ СИМУЛЯТОРОВ В СРЕДЕ UNITY

Рассматриваются особенности создания и редактирования трёхмерного освещения и добавления

звуковых эффектов в модели транспортных средств в среде Unity. Приведён краткий обзор различ-ных типов освещения моделей. Ключевые слова: unity, моделирование, симуляторы, анимация.

Введение

Программное обеспечение для обучения и контроля знаний активно применяется в совре-менном образовательном процессе. Помимо про-чих информационных технологий, для обеспече-ния процесса обучения всё более активно исполь-зуются обучающие симуляторы и тренажёрные системы. Применять их можно на различных уровнях образования: в учреждениях дошкольно-го и общего, среднего профессионального, выс-шего и дополнительного образования.

С помощью современных технологий реали-зуется широкий спектр сценариев обучения, на-чиная от имитационного моделирования физиче-ских и химических процессов, изучаемых в школьных лабораториях, заканчивая симуляцией рабочих мест предприятий (цехов, лабораторий и т. п.) и симуляторов транспортных средств (ТС).

Для создания симуляторов используются как специализированные платформы (OpenSimulator, RealXtend, Open Wonderland и т. д.), так и игровые (Unity, Unreal Engine…), и физические (Havok, nVidia PhysX) движки. Для разработки симулято-ра – реализации имитационной модели транспорт-ных средств – был выбран движок Unity. Основ-ными его преимуществами являются:

Наличие конструктора: совокупности иг-рового движка и интегрированной среды разра-ботки (IDE);

Расчёт физики с помощью физического движка PhysX, упрощающего создание физиче-ских моделей объектов симулятора;

Поддержка популярных форматов 3d-моделей, звуковых файлов, графики;

Простой Drag&Drop интерфейс, обеспечи- © Матвеев П. О., Молотов Р. С., 2016

вающий отладку симулятора из редактора и снижающий порог вхождения инструментария в целом.

Далее предлагается рассмотреть реализацию светотехники и звуковых эффектов имитацион-ной модели транспортного средства (на примере ГАЗ-66), которая будет интегрирована в обу-чающий симулятор военного полигона.

Моделирование светотехники ТС

Для осуществления поставленной задачи предлагается использовать стандартные инстру-менты для создания освещения, такие как SpotLight, PointLight, и т. д. Также для создания правильных алгоритмов работы стоп-сигналов, указателей поворота и т. п. необходимо описать логику их работы с помощью скриптов (в Unity используется язык C#). Рассмотрим пример реа-лизации головного освещения на модели авто-мобиля ГАЗ-66.

if (Input.GetKeyDown("2") && !isOn) { headLights[0].material =

headLightsON; headLights[1].material =

headLightsON; SpolightLEFT.intensity = 5f; SpolightRIGHT.intensity = 5f; } if(Input.GetKeyDown("2") &&isOn){ headLights[0].material =

headLightsOFF; headLights[1].material =

headLightsOFF; SpolightLEFT.intensity = 0f; SpolightRIGHT.intensity = 0f; } if (Input.GetKeyDown("2")){ isOn = !isOn; }

Листинг 1. Скрипт включения и отключения головного света ТС


Рис. 1. Пример реализации головных огней на модели ГАЗ-66

Как видно из листинга 1, освещение пере-ключается при нажатии пользователем кнопки «2»: меняется материал на головных огнях, и включаются привязанные к ним объекты типа SpotLight – источники света. Чтобы реализовать в имитационной модели такое освещение, пред-варительно необходимо:

1. Непосредственно в Unity создать объекты – цилиндры, повторяющие форму фар (рис. 2), либо использовать готовую модель фар, являю-щуюся отдельной частью (Editable Poly / Editable Mesh) 3d-модели ТС, подготовленной в графиче-ском пакете.

2. Назначить этим объектам материал (либо текстуру, либо цвет), повторяющий внешний вид выключенных головных огней. Если использует-ся готовая модель с наложенным материалом, то менять следует его, а не накладывать новый слой.

3. Добавить в папку Assets проекта второй материал, повторяющий внешний вид включён-ных головных огней.

4. Прикрепить к модели головных огней не-обходимое количество объектов SpotLight и на-строить их (указав интенсивность и цвет) в IDE.

После этого можно прикрепить к объектам фар скрипт (см. листинг 1), с помощью которого меняются вышеупомянутые материалы, прикре-плённые к модели или цилиндрам, а также включаются и выключаются объекты SpotLight, привязанные к головным огням.

Схожий алгоритм действий применяется для создания стоп-сигналов. Различие состоит в том, что вместо SpotLight используется PointLight: стоп-сигналы не светят в определённую точку, а освещают пространство вокруг себя. В скрипте необходимо отслеживать нажатие кнопок «S» и «Space», чтобы стоп-сигналы загорались при включении пользователем заднего хода и тор-можении, а также при использовании ручного тормоза (листинг 2). Начальная интенсивность света должна быть небольшая: 0.3f - 0.4f, в отли-чие от головных огней, где она выключена (зна-чение 0f).

Рис. 2. Модель левой фары головного света

if (Input.GetKey(KeyCode.S) || In‐put.GetKey("space")){ brakeLights[0].material = brakeLightON; brakeLights[1].material = brakeLightON; StoplightLEFT.intensity = 1f; StoplightRIGHT.intensity = 1f; }else{ brakeLights[0].material = brakeLightOFF; brakeLights[1].material = brakeLightOFF; StoplightLEFT.intensity = 0.3f; StoplightRIGHT.intensity = 0.3f; }

Листинг 2. Скрипт включения и отключения стоп-сигналов ТС

Рис. 3. Пример реализации стоп-сигналов на модели ГАЗ-66

Рис. 4. Модель левого стоп-сигнала


Рис.5. Пример реализации указателей поворота на модели ГАЗ-66

Модель указателей поворотов сложнее и по-

этому интереснее: при повороте ТС (нажатии пользователем кнопок A и D) необходимо вы-ключать ранее включённый указатель, и вклю-чать тот, который соответствует актуальному направлению поворота ТС. В скрипте указателей поворота необходимо назначить две отдельных клавиши на каждый из указателей, реализовать мигание света с заданной частотой – автомати-ческую смену материала на моделях указателей, изначально выставив интенсивность источников света (PointLight) на ноль (листинг 3).

if(Input.GetKeyDown("3") &&

!TurnRight){ turnLights[0].material=TurnLightON;

turnLights[1].material=TurnLightON; rightSignalON = true; }else if (Input.GetKeyDown("3") || In‐

put.GetKeyUp(KeyCode.D) && TurnRight){ turnLights[0].material=TurnLightOFF;

turnLights[1].material=TurnLightOFF; rightSignalON = false; turNLightRF.intensity = 0f; =turNLightRF1.intensity = 0f; } if (Input.GetKeyDown("3")){ TurnRight = !TurnRight; } if (Input.GetKeyDown("1") &&

!TurnLeft){ turnLights[2].material =

TurnLightON; turnLights[3].material =

TurnLightON; leftSignalON = true; }else if (Input.GetKeyDown("1") || In‐

put.GetKeyUp(KeyCode.A) && TurnLeft){

Листинг 3. Скрипт включения и отключения указателей поворотов ТС

turnLights[2].material = TurnLightOFF;

turnLights[3].material = TurnLightOFF;

leftSignalON = false; turNLightLF.intensity = 0f; turNLightLF1.intensity = 0f; } if (Input.GetKeyDown("1")){ TurnLeft = !TurnLeft; } if (TurnLightON){ float floor = 0f; float ceiling = 1f; float emission = floor + Mathf .PingPong(Time.time * 2f,

ceiling ‐ floor); if (rightSignalON){ turnLights[0].material.SetColor("_E

missionColor", new Color(1f, 1f, 1f) * emis‐

sion); turnLights[1].material.SetColor("_E

missionColor", new Color(1f, 1f, 1f) * emis‐

sion); turNLightRF.intensity = 1f * emis‐

sion; turNLightRF1.intensity = 1f *

emission; if (leftSignalON){ turnLights[2].material.SetColor("_Emiss

ionColor", new Color(1f, 1f, 1f)

* emission); turnLights[3].material.SetColor("_E

missionColor", new Color(1f, 1f, 1f)

* emission); turNLightLF.intensity = 1f * emis‐

sion; turNLightLF1.intensity = 1f

* emission; } } else if (leftSignalON){

turnLights[2].material.SetColor("_EmissionColor",

new Color(1f, 1f, 1f) * emis‐sion);


Листинг 3. Продолжение


new Color(1f, 1f, 1f) * emission); turNLightLF.intensity = 1f * emis‐

sion; turNLightLF1.intensity = 1f *

emission; if (rightSignalON){ turnLights[0].material.SetColor("_E

missionColor", new Color(1f, 1f, 1f)

* emission);


new Color(1f, 1f, 1f) * emission);

turNLightRF.intensity = 1f * emission;

turNLightRF1.intensity = 1f * emission;

} }

Листинг 3. Окончание

Рис. 6. Модель переднего левого указателя поворота

Из вышеизложенного можно сделать вывод,

что создание и редактирование освещения моде-лей в среде разработки Unity не занимает боль-шого количества времени. Наличие встроенного в IDE конструктора упрощает разработку, сни-жает объём и сложность разрабатываемого про-граммного кода, необходимого для создания ди-намических интерактивных моделей, компонен-тов симуляторов.

Моделирование звуковых эффектов ТС

Используемая в симуляторе имитационная модель, помимо визуальной (3d-модель, свето-вые эффекты, анимация) составляющей, должна содержать также и аудио компонент – звуковые эффекты. Для модели ТС основными звуковыми эффектами являются звук работающего двигате-

ля и звуки его включения и выключения, звук клаксона. Чтобы реализовать в имитационной модели воспроизведение данных звуковых эф-фектов, необходимо:

1. Создать внутри модели пустые объекты, к которым прикрепить компоненты типа AudioSource (рис. 7).

2. Настроить основные параметры звуковых эффектов: указать аудиофайл, громкость.

3. Запрограммировать включение и выклю-чение звуковых эффектов клаксона (листинг 4), зажигания, а также динамического изменения параметров звука двигателя (листинг 5).

4. Добавить в модель ТС компонент AudioListener, чтобы воспроизводимый звук был слышен при управлении автомобилем.

Для того чтобы при нажатии пользователем соответствующей кнопки включался клаксон ТС, необходимо разработать скрипт, который однократно воспроизводит звуковой эффект, соответствующий прикреплённому к родитель-скому объекту компоненту AudioSource (лис-тинг 4).

Рис. 7. Зацикленный звуковой эффект работы двигателя и прикреплённый к нему скрипт

public AudioSource Klakson; void Start(){ Klakson=

GetComponent<AudioSource>(); } void Update () { if (Input.GetKeyDown(KeyCode.G)) {

GetComponent<AudioSource>().Play(); } }

Листинг 4. Скрипт воспроизведения звука

клаксона ТС


Чтобы реализовать воспроизведение звуков включения и выключения мотора, используется скрипт с аналогичной логикой. Однако необхо-димо также включать и выключать звук рабо-тающего двигателя, громкость которого должна зависеть от числа оборотов (косвенно − от ско-рости ТС). Поэтому приведённый выше скрипт необходимо модернизировать следующим обра-зом (листинг 5).

usingUnityEngine; using System.Collections; public class SoundEngine :

MonoBehaviour { public Rigidbody rb; private AudioSource a; public float volume; public bool engineIsOn = false; void Start () { a=GetComponent<AudioSource>(); rb.centerOfMass = new Vector3(0, 0,

0); } void Update(){ if (In‐

put.GetKeyDown(KeyCode.R) && !engineIsOn){ GetComponent<AudioSource>().Play(); } a.volume = Mathf .Clamp(rb.velocity .magnitude / 14,

0.3f, 0.7f); if (In‐

put.GetKeyDown(KeyCode.R) &&engineIsOn){ GetComponent<AudioSource>().Stop(); } if (In‐

put.GetKeyDown(KeyCode.R)){ engineIsOn = !engineIsOn; } } }

Листинг 5. Скрипт воспроизведения и изменения

громкости звука двигателя ТС

Воспроизведение звуковых эффектов, как и

включение источников света, легко связать с физической моделью объекта и действиями пользователя. Таким образом, можно значитель-но повысить адекватность моделей [3] в составе симулятора, реализовать все значимые для си-муляции свойства реальных объектов, воспроиз-водимые моделями: физическую, визуальную и звуковую составляющие моделей.

Заключение

Авторами были рассмотрены примеры реали-зации визуальных и звуковых эффектов имита-ционных моделей транспортных средств в со-ставе обучающих симуляторов. Продемонстри-рованный визуальный редактор, встроенный в IDE Unity, позволяет значительно упростить, а в некоторых моментах и автоматизировать проек-тирование и разработку компонентов моделей, входящих в состав среды симуляторов. Из рас-смотренного примера можно заключить, что Unity отлично подходит в качестве инструмента для разработки обучающих симуляторов, а на-личие свободно распространяемой версии и низкий порог вхождения упрощают его исполь-зование в учебных целях и студенческих иссле-довательских проектах, подобных этому. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Русскоязычное сообщество разработчиков на Unity. URL: http://www.unity3d.ru/

2. Официальный сайт Unity3D. URL: http://unity3d.com/ru/

3. Моделирование элементов ВС. Курс лек-ций / под ред. Н. С. Куцоконя. − Ульяновск : УлГТУ, архив каф. «ВТ», 2002.

4. Справочник API Unity. URL: http://docs.unity3d.com/ru/current/ScriptReference/ index.html

5. Система планирования Олимпийских игр SOCHI-2014. URL: http://www.vizerra.ru/portfolio sochi-2014/

6. Галкин А. В., Аноприенко А. Я. Использо-вание технологии Uity 3D при разработке уни-версальной плоскопанельной тренажерно-обучающей системы // Материалы IV всеукраин-ской научно-технической конференции студен-тов, аспирантов и молодых учёных «Информа-ционные управляющие системы и компьютер-ный мониторинг (ИУС КМ 2013)» – 24−25 апре-ля 2013 г. – Донецк : ДонНТУ, 2013.

7. Creighton, R.-H. Unity 3D Game Develop-ment by Example Beginner's Guide – Packt Publish-ing, 2010. – 384 c.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Матвеев Павел Олегович, студент УлГТУ, ка-федра «Вычислительная техника». Молотов Роман Сергеевич, младший научный сотрудник НИО УНИ УлГТУ. Поступила 18.08.2016 г.


УДК 658.562.64

Д. Г. ВОЛЬСКОВ

АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧНОСТИ В CALS-МЕТОДОЛОГИИ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ ДЕТАЛЕЙ САМОЛЁТА МЕХАНИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКОЙ Рассматриваются этапы создания модуля «Технологичности изделий» авиационных изделий ме-

ханической обработки на основе сертифицированных CALS-технологий.

Ключевые слова: CALS-технологии, технологичность изделий, сертифицированная система CAD/CAM/CAE, код программы.

Действующие авиационные правила не рег-ламентируют применение CALS-технологии в качестве обязательного условия разработки, производства и эксплуатации авиационной тех-ники. Однако, чтобы ведущие предприятия авиационной промышленности России могли конкурировать с производителями США и Евро-пейского союза, необходимо активно внедрять CALS-технологии. Уровень внедрения CALS-технологий и их использование должны рас-сматриваться как инструмент в процессе серти-фикации авиационной техники, это поднимет уровень безопасности полётов. Внедрение CALS-технологий на авиационном предприятии необходимо начинать с обучения специалистов в рамках сертификации на использование про-граммно-технических средств, их лицензий и организацию информационных технологий в системе предприятия. Вся рабочая документация готовится в электронном виде на сертифициро-ванных программно-технических комплексах. С учётом изложенного и принимая во внимание необходимость скорейшего внедрения в практи-ку сертификации авиационной техники совре-менных информационных технологий, можно снизить материальные и временные затраты. Применение CALS-технологий в качестве инст-румента сертификации создаст возможность проводить сертификацию быстрее и с более вы-соким качеством [1].

Принципы CALS связаны с жизненным цик-лом компонентов воздушных судов. Жизненный цикл компонентов воздушных судов – совокуп-ность взаимосвязанных процессов создания и последовательного изменения состояния компо-нента (изделия) от формирования исходных тре-бований к нему до окончания его эксплуатации © Вольсков Д. Г., 2016

или потребления [1]. Каждый из указанных про-цессов связывают с определённым этапом жиз-ненного цикла, которые применяются в серти-фикационном программном комплексе.

На этапе разработки конструкции изделия определяются основные сроки и этапы выполне-ния работ по проектированию. База данных ле-тательного аппарата пополняется новыми дан-ными, представляемыми на рассмотрение и ут-верждение заказчику. Разработки конструктор-ской документации в электронном виде выпол-няют на сертифицированном комплексе CAD/CAM/CAE – системах. На этом этапе мож-но провести сертификацию предоставления ус-луг (работы) конструкторов конструкторского бюро. Алгоритм работы конструктора по проек-тированию деталей летательного аппарата в сер-тифицированной системе CAD/CAM/CAE может быть следующий [1]:

- изготовление детали осуществляется на высокотехнологичных многооперационных станках;

- заготовка изготавливаемой детали выполне-на из проката (эти этапы фактически ориентиро-ваны на технологичность конструкции);

- операции вычитания прямоугольника, по-верхности или цилиндра, образование фаски в сертифицированной CAD/CAM/CAE системе позволяют получить последовательность дейст-вий для разработки управляющей программы для станка с ЧПУ.

Рассматривая изделие в системе жизненного цикла, на этапе разработки конструкции изделия возможна автоматизация обеспечения её техно-логичности (рис. 1). Основываясь на описанный алгоритм, в сертифицированной системе CAD/CAM/CAE функции и задачи технологиче-ской подготовки производства (ТПП) на этапе входной информации максимально автоматизи-руются.


Рис. 1. Оценка полноты автоматизации основных функций ТПП Рис. 3. Значок (пиктограмма) (заштрихована доля трудоёмкости работ, выполняемых технологичности в автоматизированном режиме) [2]

Рис. 2. Дерево описания построения при твердотельном моделировании

Входную информацию для системы ТПП обра-зуют: рабочая конструкторская документация на изделие и директивную заготовку (заготовку де-тали, поступившую к изготовителю изделия с другого предприятия, например, специализирую-щегося только на выпуске заготовок), объем вы-пуска изделия, информационное обеспечение [2].

Основными функциями ТПП на уровне пред-приятия являются [2]:

• обеспечение технологичности конструкций изделий;

• выбор и подготовка заготовок; • разработка технологического процесса

(ТП); • проектирование средств технологического

оснащения; • контроль и управление ТП. Состояние поддержки решений, принимае-

мых при выполнении отдельных функций и за-дач ТПП, различно (рис. 1). Большинство задач, выполняемых при ТПП, являются трудно- или неформализуемыми [2].

В настоящие время все современные детали проектируются в твердотельных моделях, и это

оправдано. После конструирования твердотель-ных моделей конструктор, если это необходимо, переводит деталь в двухмерную модель (чер-тёж), и всё построение трёхмерной твердотель-ной модели теряется. Используя в анализе чер-теж, технолог заново начинает проектировать технологический процесс для изготовления де-тали, но маршрутный технологический процесс уже был спроектирован конструктором в дереве описания проекта твердотельного моделирова-ния CAD-системы. Спроектированную деталь в CAD-системе вместе с деревом построения можно будет использовать для проектирования технологического процесса.

Основываясь на опыте проектирования тех-нологических процессов, изготовление деталей ведётся по описанию геометрии поверхностей. Технолог описывает изготовление детали, про-ектируя механическую обработку поверхностей. С другой стороны, конструктор проектирует твердотельную модель, выталкивая или вращая поверхности, все эти действия записываются в дерево построения модели. Дерево построения модели технолог может использовать для проек-тирования технологического процесса (рис. 1).


Для создания твердотельной модели в серти-фицированной системе CAD/CAM/CAE, пред-ставленной на рис. 2, конструктор из заготовки цилиндрической формы выталкивает второй ци-линдр и после этого делает булеву операцию. При описании тех же самых действий с точки зрения технологии, технолог опишет булеву операцию как «Токарную операцию», а «выдав-ливание» цилиндров как «Токарные переходы». В токарных переходах идёт раскрытие обработ-ки поверхностей выдавленных цилиндров.

Максимально автоматизируя технологич-ность конструкции изделия в сертифицирован-ной системе CAD/CAM/CAE, в интерфейс про-граммы добавляется специальный значок (пик-тограмма) «Технологичность» (рис. 3). Данный значок вводится в выпадающие окна главного

меню и в дополнительные окна построения и булевых операций (рис. 4).

Сделав клик мыши в сертифицированной системе CAD/CAM/CAE по пиктограмме (рис. 3, рис. 4), появляется окно-подсказка, которое по-могает конструировать изделие с точки зрения технологичности (рис. 5)

Текст кода макроса описан на языке С и явля-ется многострочным с элементами вызова соот-ветствующих пиктограмм (рис.6).

Всё вышеописанное позволяет автоматизиро-вать обеспечение технологичности конструкции изделия, что ведёт к уменьшению себестоимости изготовления изделий летательного аппарата и способствует его конкурентоспособности в целом.

Рис. 4. Пиктограмма (значок) «Технологичность», вставленный в интерфейс CAD/CAM/CAE-системы

Пиктограмма «Технологичность»


Рис. 5. Детали, обрабатываемые на металлорежущих станках:

а...р виды поверхностей обрабатываемых деталей

Рис. 6. Программный код приложения технологичности


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Вольсков Д. Г. Сертификация компонен-

тов воздушных судов в методологии CALS-технологий // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. − 2014. – Т. 16, №6-2. – С. 406−411.

2. Кондаков А. И. САПР технологических процессов : учебник для студ. высш. учеб. заве-дений. – М. : Издательский центр «Академия», 2007. – 272 с.

3. Шишмарёв В. Ю. Автоматизация техноло-гических процессов : учебник для студ. учреж-дений сред. проф. образования. – 9-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2014. – 352 с.

4. Маркова Е. В. Инновационный потенциал наукоёмкого предприятия авиационного косми-ческого комплекса // Известия Самарского науч-ного центра Российской академии наук. − 2014. –Т. 16, №6-2. − С. 501−504.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Вольсков Дмитрий Геннадьевич, кандидат технических наук, доцент кафедры «Самолёто-строение» ИАТУ УлГТУ. Имеет монографию, научные статьи в журналах ВАК, учебные пособия. Поступила 30.08.2016 г.


ЭНЕРГЕТИКА

УДК 62-5

А. В. СЕРДЦЕВА

РАЗВИТИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ Рассмотрены этапы развития автоматизированных систем управления технологическим про-

цессом от простейших механизмов до сложных структурированных систем, управляющих полно-стью производственным циклом. Ключевые слова: история развития автоматизированных систем управления, автоматизация процес-сов, основные направления развития.

Повышение экономической эффективности

производства, качества продукции является не-пременным условием успешной работы как крупных промышленных компаний, имеющих международный авторитет и признание, так и сравнительно небольших предприятий, обслу-живающих потребности ограниченного региона. Решение этих проблем достигается за счёт вне-дрения современных технологий, оборудования и материалов, механизации и автоматизации производственных процессов.

Интеграция АСУ ТП в единую автоматизиро-ванную систему позволяет повысить оператив-ность и эффективность управления предпри-ятием [1].

Совершенствование орудий и приёмов труда, приспособление машин и механизмов для заме-ны человека в производственных процессах вы-звали в конце XVIII в. − начале XIX в. резкий скачок уровня и масштабов производства, из-вестный как промышленная революция XVIII−XIX вв. В эпоху промышленного перево-рота автоматику начинают внедрять в производ-ство. Этот этап развития автоматики, длившийся более полутора столетий, сыграл огромную роль в науке и технике и привёл к выявлению ряда основных принципов автоматики, позволивших ускоренными темпами автоматизировать произ-водственные процессы.

В 1765 г. появляется автоматический регуля-тор уровня воды в котле паровой машины. В одном из первых в истории техники автомати-ческом регуляторе Ползунова полностью осу-ществлён общий принцип действия любого автоматического регулятора прямого действия. © Сердцева А. В., 2016

Следующий в истории техники получил широ-кое распространение центробежный регулятор скорости вращения вала паровой машины, изо-бретённый в 1784 г. Уаттом. Он имеет другую конструкцию и другую природу регулируемой величины (угловая скорость), но совершенно тот же общий принцип действия регулятора прямого действия. Измерительное устройство регулятора (центробежный механизм) реагирует на измене-ние регулируемой величины. И регулятор Пол-зунова, и регулятор Уатта являются регулятора-ми прямого действия, т. е. измерительное уст-ройство может непосредственно (без дополни-тельного источника энергии) воздействовать на регулирующий орган. Питание регулятора пря-мого действия происходит за счёт энергии само-го регулируемого объекта, подаваемой через из-мерительное устройство.

В 1804−1808 гг. появилась система про-граммного управления ткацким станком от пер-фоленты Жаккарда. Первые регуляторы осуще-ствляли прямое регулирование, при котором из-мерительный орган непосредственно воздейст-вовал на исполнительный орган. Такое автома-тическое регулирование было возможно только на машинах малой мощности, где для переме-щения регулирующих органов (рычага, колеса) не требовалось больших затрат энергии. В 1873 г. французский инженер Ж. Фарко впер-вые осуществил непрямое автоматическое регу-лирование, введя в цепь регулирования усили-тель − гидравлический сервомотор с жёсткой обратной связью. Это дало возможность не только повысить мощность воздействия регуля-тора, но и получить более гибкие алгоритмы ре-гулирования. В 1884 появился регулятор непря-мого действия с дополнительной релейной об-ратной связью, действовавшей до тех пор, пока


отклонение было отлично от нуля. Затем релей-ная связь была заменена непрерывной диффе-ренциальной связью.

С 60-х годов XIX века в связи с быстрым раз-витием железных дорог стала очевидна необхо-димость автоматизации железнодорожного транспорта и, прежде всего, создания автомати-ческих приборов контроля скорости для обеспе-чения безопасности движения поездов. В России одними из первых изобретений в этом направле-нии были автоматический указатель скорости инженера-механика С. Прауса (1868) и прибор для автоматической регистрации скорости дви-жения поезда, времени его прибытия, продолжи-тельности остановки, времени отправления и местонахождения поезда, созданный инженером В. Зальманом и механиком О. Графтио (1878).

Учение об автоматических устройствах до XIX в. замыкалось в рамки классической прикладной механики, рассматривавшей их как обособленные механизмы. Основы науки об автоматическом управлении по существу впервые были изложены в статье английского физика Дж. К. Максвелла «О регулировании» (1868) и труде русского учёно-го И. А. Вышнеградского «О регуляторах прямого действия» (1877), в котором впервые регулятор и машина рассматривались как единая система. В дальнейшем большой вклад в развитие теории автоматического управления внесли работы А. М. Ляпунова, И. Е. Жуковского, А. Стодолы, А. Гур-вица, Г. Найквиста и т. д.

С появлением механических источников электрической энергии − электромашинных ге-нераторов постоянного и переменного тока (ди-намомашин, альтернаторов) − и электродвигате-лей оказалась возможной централизованная вы-работка энергии, передача её на значительные расстояния и дифференцированное использова-ние на местах потребления. Тогда же возникла необходимость в автоматической стабилизации напряжения генераторов, без которой их про-мышленное применение было ограниченным.

Простота и надёжность индивидуального электропривода позволили механизировать не только энергетику станков, но и управление ими.

Широкое применение автоматизированного электропривода в 30-е годы XX века не только способствовало механизации многих отраслей промышленности, но по существу положило на-чало современной автоматизации производства. Тогда же возник и сам термин «Автоматизация производства».

В арсенале специалистов по управлению прочно закрепились принцип обратной связи, пропорционально-интегрально-дифференциальный (ПИД) регулятор, частотные методы анализа и синтеза систем [2].

Высокая экономическая эффективность, тех-нологическая целесообразность и часто эксплуа-тационная необходимость способствовали ши-рокому распространению автоматизации в про-мышленности, на транспорте, в технике связи, в торговле и различных сферах обслуживания.

Практически 50-е годы явились периодом, когда автоматизация производства начала вне-дряться во все имеющие значительный удельный вес отрасли. В машиностроении (производство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин) были пущены автоматические линии; начал работать автоматизированный завод по производству поршней для автомобильных дви-гателей. Закончен перевод на автоматическое управление агрегатов ГЭС, многие из них были полностью автоматизированы. На ряде круп-нейших ТЭЦ были автоматизированы котельные цехи. В металлургической промышленности около 95% чугуна и 90% стали выплавлялось в автоматизированных печах; были введены в экс-плуатацию первые автоматизированные прокат-ные станы. Пущены автоматические установки на нефтеперерабатывающих предприятиях. Осуществлено телемеханическое управление газопроводами. Автоматизированы многие сис-темы водоснабжения. Начали действовать авто-матические бетонные заводы. Лёгкая и пищевая промышленность стала широко оснащаться ав-томатами и полуавтоматами для расфасовки, до-зировки и упаковки продукции и автоматиче-скими линиями по производству продуктов. В металлообрабатывающей промышленности появились станки с программным управлением. Для производства массовой продукции были применены роторные автоматические линии. Во взрывоопасных химических производствах по-лучило широкое распространение телемеханиче-ское управление процессами.

Термин «АСУ» появился в момент, когда в системы управления для решения различных задач начали внедрять вычислительную техни-ку. Типовая АСУ вначале выглядела как двух-уровневая система: нижний уровень отвечал за сбор информации, а верхний − за принятие ре-шения. Поток информации поступал от объекта управления к оператору, который обменивался данными с ЭВМ и осуществлял управление объектом.

История развития автоматизированных сис-тем управления неразрывно связана с возрас-тающими требованиями к качеству регулирова-ния технологических процессов производства тепловой и электрической энергии, а также с развитием технических средств автоматиза-ции, совершенствование которых приводило к


Рис. Структура АСУ П

возможности реализации новых более сложных алгоритмов контроля и управления в составе АСУ ТП.

В качестве объекта управления могут подра-зумеваться как технические средства, так и про-изводственные структуры; в зависимости от объекта управления различают автоматизиро-ванную систему управления производством (предприятием) АСУП и автоматизированную систему управления техническими средствами и процессами – АСУ ТП. Подробно уровни авто-матизации представлены на рисунке.

АСУ П включает в себя: ERP (Enterprise Resource Planning − Управле-

ние ресурсами предприятия); MES (manufacturing execution system, система

управления производственными процессами); АСУ ТП, который в свою очередь содержат

следующее:

1) Нижний/полевой уровень. Датчики, пре-образователи, исполнительные механизмы, при-боры, посредством которых система получает входные данные и передаёт объекту выходные управляющие сигналы).

2) Средний уровень. Осуществляется приём данных с полевого уровня и формирование ко-манды управления. Управление в ПЛК осущест-вляется по заранее разработанному алгоритму, который исполняется циклически (приём дан-ных – обработка – выдача управляющих команд.

Программируемый логический контроллер (ПЛК, programmable logic controller – PLC) – это специальный микрокомпьютер, первоначально предназначенный для выполнения операций пе-реключения в промышленных условиях и при-званный заменить применявшиеся ранее релей-но-контакторные схемы. Современные ПЛК имеют гораздо более широкие возможности,


включая работу с аналоговыми сигналами, ПИД-регулирование, выполнение математиче-ских операций, функций таймера, счётчика, программного задатчика режима и т. п. Однако первоначальное название и аббревиатура были сохранены, чтобы избежать путаницы с более общими терминами «программируемый кон-троллер» и «персональный компьютер» (оба по-английски PC).

Первый ПЛК был разработан в 1968 году группой инженеров компании General Motors. В это время ещё не были изобретены микропро-цессоры (первый микропроцессор создан в 1971 году). ПЛК на основе микропроцессора был впервые создан в США в 1977 году компанией Allan Bradley Corporation на базе микропроцес-сора Intel 8080, с использованием дополнитель-ных схем быстрого выполнения битовых логиче-ских операций.

Конструктивно современные ПЛК устроены так, что они хорошо приспособлены к работе в типовых промышленных условиях с достаточно широким температурным режимом, повышенной влажностью и запылённостью, при наличии вы-сокого уровня вибрации и электромагнитных излучений.

3) Верхний уровень. Уровень визуализации, диспетчеризации (мониторинга) и сбора данных. На этом уровне задействован человек, т. е. опе-ратор (диспетчер). Если он осуществляет кон-троль локального агрегата (машины), то для его осуществления используется так называемый человеко-машинный интерфейс (HMI, Human-Machine Interface). Если оператор осуществляет контроль за распределённой системой машин, механизмов и агрегатов, то для таких диспетчер-ских систем часто применим термин SCADA (Supervisory Control And Data Acqusition − дис-петчерское управление и сбор данных, англ.) В обоих случаях верхний уровень АСУ ТП обес-печивает сбор, а также архивацию важнейших данных от ПЛК, их визуализацию, т. е. нагляд-ное (в виде мнемосхем, часто анимированных) представление на экране [3].

До внедрения средств автоматизации заме-щение физического труда происходило посред-

ством механизации основных и вспомогатель-ных операций производственного процесса. Интеллектуальный труд долгое время оставался немеханизированным (ручным). В настоящее время операции физического и даже интеллекту-ального труда, поддающиеся формализации, становятся объектом механизации и автоматиза-ции. Развитие автоматизированных систем управления идёт по пути совершенствования алгоритмов управления в области распределён-ных вычислений, интеллектуального простран-ства, а также «умных домов», которые могут воспринимать информацию не только от окру-жающей среды, но и учатся понимать людей, их вербальные и невербальные управляющие ко-манды, а также контекстную обстановку. Учитывая развитие научно-технического про-гресса, можно с уверенностью ожидать качест-венного скачка в развитии данной науки. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Кривоносов В. А. Автоматизация техноло-гических процессов и производств: методиче-ское пособие. − Старый Оскол : СТИ МИС и С, 2009. – 60 с.

2. Шишмарев В. Ю. Типовые элементы сис-тем автоматического управления : учебник для сред. проф. образования. – М. : Издательский центр «Академия», 2004. – 304 с.

3. Петров И. В. Программируемые контрол-леры. Стандартные языки и приёмы прикладного проектирования / под ред. проф. В. П. Дьяконо-ва. − М. : СОЛОН-Пресс, 2004. — 256 с.: ил. − (Библиотека инженера).

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Сердцева Аксиния Владимировна, окончила в 2015 году Московский государственный строи-тельный университет. Аспирант кафедры «Электропривод и автоматизация промышлен-ных установок» энергетического факультета УлГТУ. Имеет публикации в области электро-механики. E-mail: [email protected] Поступила 04.07.2016 г.

.


ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ

УДК 656.025.222

К. А. ЛУКОНЬКИНА, В. В. ЕПИФАНОВ

АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ПАССАЖИРСКИХ АВТОМОБИЛЬНЫХ ПЕРЕВОЗОК ПО ПОКАЗАТЕЛЮ БЕЗОПАСНОСТИ

Качество пассажирских автомобильных перевозок рассмотрено с точки зрения безопасности

перевозок. Обоснованы показатели качества пассажирских автомобильных перевозок на основе нормативно-технической документации и экспертных оценок. Дана количественная оценка показа-теля качества (безопасности перевозок через ранжированные ответы пассажиров в процентах на вопросы анкеты) и определено численное значение комплексного показателя качества пассажир-ских автомобильных перевозок на примере г. Ульяновска. Приведены мероприятия программы по повышению безопасности перевозок в системе городского пассажирского автомобильного транс-порта г. Ульяновска, включая мероприятии по совершенствованию организации и безопасности до-рожного движения общественного транспорта.

Ключевые слова: качество перевозок, пассажирские перевозки, стандарты, безопасность перевозок, анкета, комплексный показатель, мероприятия.

Первостепенное значение перевозок пасса-

жиров автомобильным транспортом определяет-ся тем, что им выполняется до 60% транспорт-ной работы. Вместе с тем в сфере пассажирского автомобильного транспорта имеется много серьёзных проблем. Значительная часть парка автобусов физически и морально изношена, пропускная способность маршрутной улично-дорожной сети в городах оказалась исчерпанной, ухудшились условия формирования транспорт-ных потоков, увеличилось время поездок, безо-пасность перевозок пассажиров отстаёт от миро-вого уровня, остаётся высоким вклад автомо-бильного транспорта в загрязнение окружающей среды. Указанные проблемы значительно ухуд-шили качество перевозок в системе городского пассажирского автомобильного транспорта (ГПАТ).

Такое положение требует разработки совре-менных методов повышения эффективности транспортной деятельности с учётом системного подхода. Первоочередной задачей является раз-витие методических положений к организации транспортного процесса, особенно касающихся повышения его качества и безопасности.

К показателям, с помощью которых можно оценить качество перевозок, можно отнести время передвижения, комфортабельность поезд-ки и ожидания, безопасность поездки и др. [1, 2]. © Луконькина К. А., Епифанов В. В., 2016

Ряд авторов отождествляет качество пассажир-ских перевозок с их безопасностью [3, 4]. Пока-затель уровня безопасности перевозок пассажи-ров рассматривается учёными с позиции различ-ных подходов. Весомость этого показателя у всех авторов различна, но присутствие такого показателя у всех является обязательным. Также у каждого автора свой взгляд на понятие «безо-пасности перевозок». Относя его в состав услуги перевозки, авторы исходят из таких понятий, как: показатель уровня аварийности; надёжность транспортных единиц; надёжность водителей; обеспечение безопасности условий перевозок.

Действительно, во всех стандартах, связан-ных с пассажирскими транспортными услугами, отражены требования безопасности перевозок (табл. 1).

Экспертная оценка наиболее значимых пока-зателей качества пассажирских перевозок и ана-лиз требований потребителей показали следую-щее распределение:

1) Безопасность поездки Р1 − 23,3%; 2) Комфортность поездки Р2 − 23,0%; 3) Доступность поездки Р3 – 22%; 4) Стоимостный показатель Р4 − 18,2%; 5) Информационный показатель (уровень ин-

формационного сервиса) Р4 − 13,5%. Определить численное значение каждого пока-зателя качества перевозок, входящего в ком-плексный показатель, нами предложено через ранжированные ответы пассажиров в процентах на вопросы анкеты. Нами разработана анкета для


опроса пассажиров, содержащая 40 вопросов. Были опрошены 2280 человек разного социаль-ного статуса, возраста, активно пользующиеся услугами пассажирского автотранспорта г. Уль-яновска [5]. При этом численное значение каж-дого показателя качества определяется как сред-нее значение численных значений ответов в процентах по нескольким вопросам анкеты.

Выделим вопросы анкеты, касающиеся показа-теля безопасности перевозок (табл. 2).

Исходя из того, что в идеале показатель равен P1 = 1, то можно сделать вывод, что уровень качества перевозок пассажиров в г. Ульяновске по показателю безопасности достаточно низкий, и необходима разработка комплекса мероприя-тий для его повышения.

Таблица 1

Множества требований стандартов по показателям качества

Стандарт Требования стандарта ГОСТ Р 51006 – 96. Услуги транспортные. Термины и определения. ГОСТ Р 51004 – 96. Услуги транспортные. Пассажирские перевозки Но-менклатура показателей каче-ства. ГОСТ Р 51825-2001. Услуги пассажирского автомобильного транспорта.

1 Безопасность услуг по перевозкам пассажиров 2 Надёжность транспортного обслуживания 3 Своевременность перевозки 4 Комфортность перевозки 1 Требования безопасности 2 Экономические требования услуги 3 Требования информационного обслуживания 4 Требования комфортности поездки 5 Требования скорости поездки 6 Требования своевременности 7 Требования сохранности багажа 8 Требования надёжности 9 Требования профессиональной пригодности исполнителей транс-портных услуг 10 Требования готовности транспортного средства и экипажа к выполнению перевозок 1 Безопасность 2 Своевременность и скорость 3 Комфортность, этика и эстетика 4 Комплексность 5 Информативность и достоверность 6 Доступность 7 Сохранность багажа

Таблица 2 Численные значения параметра безопасности перевозок

Показатель качества

Вопросы анкеты Процентное отношение

вариантов ответа (да / нет)

Коэффициент показателя безопасности

Безопасность поездки P1

- Обеспечивается безопасность движения при перевозках? - Обеспечивается безопасность движения квали-фикацией водителей? - Обеспечивается безопасность движения дорож-ными условиями? - Обеспечивается безопасность движения состоя-нием подвижного состава? - Соблюдаются ли, на Ваш взгляд, правила до-рожного движения? - Удовлетворяет Вас безопасность салона ПС?

44/66

52/48

64/46

57/43

60/40

54/46

0,4

0,5

0,6

0,6

0,6

0,5

Средний коэффициент по показателю P1 0,5


Таблица 3 Ранжирование требований пассажиров

Требования

потребителей (пассажиров) Значимость требования

в % 1. Повысить безопасность поездки 2. Повысить комфортность поездки 3. Повысить культуру обслуживания 4. Быстрее доехать до места назначения 5. Уменьшить интервал движения 6. Повысить социальную значимость перевозок 7. Улучшить перевозки в часы «пик» 8. Увеличить время работы подвижного состава в вечернее время 9. Улучшить техническое состояние подвижного состава

10. Повысить доступность информации о перевозках

20 16 15 12 9 9 7

5,2 5

1,8

Значимость показателя безопасности в целом

подтверждается данными социологического об-следования населения г. Ульяновска, которое проводилось одновременно с проведением об-следования пассажиропотоков на городском об-щественном транспорте (табл. 3).

Анализ результатов анкетирования устано-вил, что уровнем качества пассажирских авто-мобильных перевозок в г. Ульяновске удовле-творены 19%, частично удовлетворены – 28% и не удовлетворены – 53%.

У большинства пассажиров (66%) нет чувст-ва безопасности в поездке. По мнению опро-шенных, это связано в первую очередь с отрица-тельным состоянием дорожной сети (38%), мно-гократными случаями нарушения правил дорож-ного движения, недостаточным опытом води-телей (42%) и неудовлетворительным состояни-ем подвижного состава (20%).

Основным видом автомобильного общест-венного транспорта является маршрутное такси, на котором перемещаются 93% опрошенных пассажиров.

Около 60% пассажиров желают и в будущем пользоваться услугами маршрутного такси, 37% предпочли бы автобусы средней вместимости, и только 7% хотят добираться до необходимого места в автобусах большой и особо большой вместимости. Это можно объяснить тем, что в течение последних 20 лет пассажиры переме-щаются в основном на маршрутных такси. В качестве преимущества маршрутных такси от-мечается удобство перемещения от пункта от-правления до пункта назначения (почти 70% оп-рошенных). С другой стороны, большое количе-ство маршрутных такси создаёт серьезную на-грузку на транспортную систему города. Также маршрутные такси обеспечивают низкий уро-вень безопасности перевозок, о чём свидетельст-вует высокий показатель аварийности с их уча-стием и многочисленные нарушения в процессе перевозок пассажиров, выявленные в результате

рейдов. Очевидно, что необходимо сбалансиро-ванное применение в городе подвижного состава разной вместимости, причём преимущество должно быть отдано автобусам средней и боль-шой вместимости.

Безопасность салона подвижного состава (си-денья, температура, освещённость, шум) устраи-вает и частично устраивает только 47% опро-шенных. Достаточно много претензий к водите-лям маршрутных такси из-за недопустимо низ-кого уровня культуры поведения многих води-телей, об этом заявляют 70% респондентов.

Из всех опрошенных 54% не удовлетворены состоянием остановочного пункта, оснащён-ность которых существенно влияет на безопас-ность пассажиров..

Почти 100% отмечают отсутствие техниче-ских средств в автобусах для пассажиров с огра-ниченными возможностями.

Для повышения качества перевозок в системе ГПАТ г. Ульяновска по выявленным показателям качества разработан комплекс мероприятий по четырём основным направлениям: социальные, технические, организационные, экономические [6].

Разработана программа внедрения мероприя-тий по повышению качества перевозок в системе ГПАТ на 2015–2020 годы (в целом 32 мероприя-тия), которая позволит повысить качество пас-сажирских автоперевозок, в том числе безопас-ность перевозок (табл. 4).

Разработанная программа учитывает страте-гию развития г. Ульяновска и принята к реали-зации Министерством промышленности и транспорта Правительства Ульяновской области.

К настоящему времени для повышения безопасности дорожного движения общест-венного транспорта реализованы следующие мероприятия:

- организован контроль в ПАТП за выполне-нием в полном объёме всех требований Положе-ния об обеспечении безопасности дорожного движения при перевозках пассажиров;


Таблица 4 Мероприятия программы по повышению безопасности перевозок в системе ГПАТ

№ п/п

Наименование мероприятия Сроки выполнения

Исполнители

1 Создание системы обязательной подготовки и переподготовки водительских кадров

2016 г. ПАТП, учебно-курсовые комбина-ты, ГИБДД

2 Организация контроля за выполнением в полном объёме всех требований Положения об обеспечении безопасности дорож-ного движения при перевозках пассажиров

Постоянно ПАТП, ГИБДД, УГАН

3 Обеспечение комплекса мероприятий по выполнению приказа №2 Минтранса РФ 1997 г. в части прохождения водительским составом предрейсового и послерейсового медицинского осви-детельствования

Постоянно ПАТП, ГИБДД, УГАН

4 Завершение обустройства остановочных и конечных пунктов (площадки отстоя и разворота, заездные карманы) в соответст-вии с требованиями нормативных документов

2016 г. Администрации районов г. Ульянов-ска, ГИБДД, УГАН

5 Разработка экологического паспорта ПАТП, учитывающего специфику работы пассажирского автомобильного транспорта

2016 г. ПАТП, комитет по экологии

6 «Посильная для города» модернизация улично-дорожной сети 2015−2017 гг. Администрация г. Ульяновска, ГИБДД, УГАН

7 Приобретение нового подвижного состава муниципального и коммерческого пассажирского транспорта. Разработка норма-тивных документов по приобретению подвижного состава в лизинг

2016−2019 гг. Администрация г. Ульяновска, ПАТП

- организован контроль в ПАТП за прохожде-

нием водительским составом предрейсового и послерейсового медицинского освидетельство-вания;

- реализованы 15 мероприятий по модерниза-ции улично-дорожной сети, включая реконст-рукцию подъездных путей к мостовым перехо-дам через реку Волга, оборудование на автодо-рогах выделенных полос для общественного транспорта, расширение проезжей части город-ских дорог;

- организовано регулярное проведение ГИБДД и Управлением государственного авто-дорожного надзора (УГАН) маршруточных рей-дов «Автобус» по проверке перевозочных доку-ментов и технического состояния транспортных средств.


1. Гудков В. А., Миротин А. Б., Вельможин А. В., Ширяев С. А. Пассажирские автомобиль-ные перевозки / под ред. В. А. Гудкова – М. : Горячая линия – Телеком, 2004. – 448 с.

2. Загорский И. О., Володькин П. П. Эффек-тивность организации регулярных перевозок пассажирским автомобильным транспортом. – Хабаровск : Изд-во Тихоокеанского гос. ун-та, 2012. – 154 с.

3. Коноплянко В. И. Организация и безопас-ность дорожного движения. − М. : Транспорт, 2007. – 384 с.

4. Горев А. Э., Опещенко Е. М. Организация автомобильных перевозок и безопасность дви-жения. – М. : Кнорус, 2006. – 256 с.

5. Тюрин А. С., Епифанов В. В. Оценка удовлетворённости пассажиров качеством пере-возок в системе ГПАТ (на примере г. Ульянов-ска) // Грузовое и пассажирское автохозяйство. – 2015. − №9. – С. 44–48.

6. Епифанов В. В., Исаевич И. И., Тюрин А. С. Разработка мероприятий по повышению качества перевозок на городском пассажирском автомобильном транспорте // Политранспортные системы. – Новосибирск : СГУПС, 2015. – С. 515–518.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • Луконькина Кристина Александровна, аспи-рантка кафедры «Автомобили» ФГБОУ ВО Ульяновский государственный технический уни-верситет. Е-mail: [email protected], Епифанов Вячеслав Викторович, доктор тех-нических наук, профессор кафедры «Автомоби-ли» ФГБОУ ВО Ульяновский государственный технический университет, Е-mail: [email protected], Е-mail: [email protected]. Поступила 01.07.2016 г.


УДК 621.981:338.45

В. И. ФИЛИМОНОВ, С. В. ФИЛИМОНОВ, И. В. КОКОРИНА

ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА СЕБЕСТОИМОСТИ КОМПЛЕКТА ФОРМУЮЩИХ РОЛИКОВ В ПРОФИЛИРОВАНИИ И АЛГОРИТМ ЕЁ РЕАЛИЗАЦИИ Предлагается алгоритм расчёта себестоимости комплекта формующих роликов в профилирова-

нии, базирующийся на расчёте металлоёмкости заготовок для изготовления роликов, с учётом экс-пертной оценки коэффициентов сложности профиля, коэффициента обработки и коэффициента сборности. Алгоритм можно использовать на стадии определения цены на научно-техническую продукцию при заключении контрактов на поставку технологий профилирования.

Ключевые слова: профилирование, себестоимость, металлоёмкость, экспертная оценка, коэффициент сложности профиля, коэффициент обработки, коэффициент сборности.

Характерной особенностью современных производств, особенно в автомобилестроении, является быстрое освоение новых модификаций автомобилей, в которых применяется значитель-ное количество гнутых профилей проката, пре-имущественно из стальных сплавов [1]. Этапы проектирования валковой оснастки для произ-водства указанных профилей и её изготовление идут обычно последовательно. В то же время заготовительные операции (резка заготовки вал-ка в размер или изготовление поковки) в ряде случаев представляют собой в известном смысле «узкое место» производства из-за сравнительно низкой производительности отрезного оборудо-вания или продолжительного цикла обработки поковок. Распараллелить процессы проектиро-вания и изготовления валковой оснастки под производство профилей типовой номенклатуры можно за счёт определения размеров заготовок под валки до начала этапа проектирования осна-стки [2]. При этом не менее важным является вопрос о себестоимости комплектов формующей оснастки, которая входит в общие затраты на технологическую подготовку производства. Речь идёт именно об априорной оценке себестоимо-сти комплекта формующих роликов, для которо-го заранее размеры заготовок неизвестны.

Цель работы – определение размеров загото-вок комплекта формующих роликов для профи-ля заданного типоразмера и разработка алгорит-ма расчёта их себестоимости на основе эксперт-ных оценок.

© Филимонов В. И., Филимонов С. В., Кокорина И. В., 2016

Если известна конфигурация профиля, под-лежащего освоению, то предварительно можно подсчитать число переходов и определить раз-меры заготовок под будущую оснастку [2], а, следовательно, и стоимость основного материала для её изготовления. Что касается затрат на из-готовление этого технологического оснащения, то можно прибегнуть к расчётным процедурам, исходя из опыта предприятий-разработчиков технологий профилирования. При этом надле-жит учитывать сложность профиля и его раз-мерные параметры, существенно влияющие на трудоёмкость механообработки и отработки тех-нологии. Сложность профиля можно учесть ад-дитивным коэффициентом сложности на основе экспертных оценок. В принципе, проводя груп-пировку по типам уже отработанных профилей и выполняя анализ для различных типов профи-лей, можно установить зависимость между себе-стоимостью оснастки и характеристиками про-филя. В целом себестоимость комплекта техно-логического оснащения с учётом отработки име-ет привязку к стоимости исходного материала.

Размеры заготовок формующих роликов. Проектные процедуры и размеры заготовок ком-плекта оснастки в значительной степени зависят от выбранной технологии и технических харак-теристик применяемого оборудования. Из суще-ствующих технологий профилирования (тради-ционное профилирование, стеснённый изгиб, метод интенсивного деформирования – МИД) последний в ряде случаев оказывается предпоч-тительным из-за его широких технологических возможностей, уменьшенного числа переходов, компактного технологического оснащения и ма-логабаритного оборудования, что позволяет


существенно снизить капитальные и технологи-ческие затраты [3]. В качестве оборудования для реализации метода интенсивного деформирова-ния применяют профилировочные станки моде-лей СПУ-400Кхх, имеющие межклетьевое рас-стояния 400 мм и регулировку межосевого рас-стояния валков (роликов) в пределах от 95 до 180 мм за счёт возможности вертикального пе-ремещения только верхнего вала клети [4]. Эти параметры обычно ограничивают диаметры формующих роликов.

Рассмотрим общую процедуру оценки себе-стоимости комплекта роликов на примере про-филя 75×89×1,5 мм (рис. 1,а). Первоначально выбираем положение сечения профиля в чисто-вой клети профилировочного станка в соответ-ствии с процедурами работы [1]. Если профиль симметричный, то его располагают донной ча-стью параллельно поверхности рабочего стола, в противном случае поворачивают на расчётный угол α (рис. 1). При повороте размеры окайм-ляющего прямоугольника изменились, однако их легко подсчитать по формуле ;

, (1)

где B, H – исходные габариты профиля; α – угол поворота сечения.

После этого подсчитывают ширину заготовки Bз (длину развёртки профиля) и приступают к определению числа переходов N по зависимости [5] с учётом поворота сечения:

3

в

nTk

s

W

H

LN s

R

R

м

, (2)

Рис. 1. Конфигурации гнутого профиля: а) – исходная; б) – повёрнутая на угол α

где – смещение кромки или характерной угло-вой зоны в вертикальной плоскости, содержащей оси рабочих валов клети последнего перехода, по отношению к соответствующим точкам пло-ской заготовки, мм; Lм – межклетьевое расстоя-ние профилировочного станка, мм; – пре-дельный угол «стеснения» заготовки, рад.; H, W – высота и ширина сечения профиля соответст-венно, мм; s – приведённая толщина профиля; k – квалитет сечения профиля; Т – допуск разме-ра сечения для квалитета k, мм; s, в – пределы текучести и прочности материала заготовки, МПа; n – число зон изгиба профиля.

Процедура вычисления числа переходов по формуле (2) для профиля 75×89×1,5 мм показы-вает, что требуемое число переходов составляет 8 (рис. 2).

Дальнейшие вычисления относят к длине за-готовки роликов для каждого из переходов, ос-новываясь на квазилинейной зависимости ши-рины ролика от номера перехода (см. рис. 2). Так как нижний ролик обычно является охватываю-щим, то его ширина больше ширины верхнего ролика на удвоенную величину ширины замы-кающих буртов. Расчётные формулы для опре-деления размеров валков сведены в табл. 1. Рас-чётные значения диаметров валков следует ок-руглять с превышением до ближайших значений диаметров выпускаемого сортамента круглого проката по ГОСТ 2590-88 [6].

Коэффициенты сложности профиля, обра-ботки и сборности. Коэффициент сложности профиля должен учитывать следующие факто-ры: число зон изгиба, асимметрию профиля, не-обходимость поворота сечения, вид профиля (за-крытый/открытый). На основе проведенных экс-пертных оценок с участием специалистов пред-приятий-разработчиков технологий профилиро-вания коэффициент сложности профиля Kc мож-но представить в аддитивной форме:

, (7)

где n – число зон изгиба; А – признак асиммет-рии; R – признак поворота сечения; C – признак вида профиля.

Признаки в формуле (7) имеют два значения: «1» при наличии признака; «0» при его отсутст-вии. Нижнее предельное значение коэффициента (7) ассоциируется с равнополочным уголком, для которого все признаки равны нулю, число зон изгиба равно единице, а значение самого ко-эффициента сложности профиля также равно единице. Для более сложных профилей коэф-фициент сложности будет выше. Например, для

Рис. 1. Конфигурации гнутого профиля: а) – исходная; б) – повёрнутая на угол α


Таблица 1 Формулы расчёта размеров валковой оснастки

Наименование вычисляемой

величины и расчётная зависимость Обозначение входящих параметров

Ширина нижнего валка на k-м переходе:

(3)

где Bз, BR – ширина заготовки и ширина окайм-ляющего прямоугольника после поворота сечения профиля, мм; N – число переходов; k – номер пе-рехода; lr, lб – ширина участка радиальной посадки (нижнего и верхнего) валков и ширина бурта соот-ветственно, мм; ξw – припуск на торцовую обра-ботку валка, мм; t – припуск на разделительные операции, мм

Ширина верхнего валка на k-м переходе:

(4)

где d – диаметр рабочего вала клети, мм; G – ми-нимальный радиальный размер толщины стенки валка под калибром, мм; g – размер элемента жёст-кости, мм; HR – высота окаймляющего прямо-угольника после поворота сечения профиля, мм;h – высота бурта замыкания калибра, мм; ξd – при-пуск на радиальную токарную обработку, мм

Диаметр нижнего валка на k-м переходе:

dRl

k h)N/ksin(gkN

HGdD 2222 2 (5)

Диаметр верхнего валка на k-м переходе:

dRu

k hkN

HGdD 22 2 (6)

Рис. 2. Схема формообразования профиля 75×89×1,5 мм

Рис. 3. Влияние конструкции на трудоёмкость изготовления: верхний ролик перехода 7 – цельный, а перехода 8 –

сборный

Рис. 4. Алгоритм расчёта себестоимости комплекта формующих роликов


профиля на рис. 2 с десятью зонами изгиба ко-эффициент сложности профиля будет иметь зна-чение 3,2.

Коэффициент обработки Kp соответствует от-ношению общей площади сечения ролика, за вычетом проекции отверстия, к удвоенной пло-щади окаймляющего прямоугольника на k-м пе-реходе:

. (8)

Расчёты показывают, что коэффициент (8) в целом соответствует трудоёмкости изготовления роликов. Например, для профиля «шинорейка» коэффициенты обработки для первого, пятого и двенадцатого переходов равны 2,0; 1,4 и 1,6 со-ответственно, что хорошо согласуется с опыт-ными данными трудоёмкости изготовления ро-ликов (валков) указанных переходов.

Однако трудоёмкость изготовления сборных роликов в целом на 30% выше, чем цельных (рис. 3), поэтому для сборных роликов вводится коэффициент сборности Ka =1,3.

Расчёт себестоимости. Расчёт себестоимости комплекта формующих роликов следует алго-ритму, приведённому на рис. 4. В настоящее время данный алгоритм реализован на уровне использования электронных таблиц Excel, начи-ная с блока расчёта размеров заготовок с про-пуском блока округления. К сожалению, первые блоки алгоритма требуют участия технолога для корректного расположения сечения профиля в чистовом калибре и определения переходов, где требуются сборные ролики. Однако к настояще-му времени выработана концепция формовки многоэлементных профилей с элементами жёст-кости, согласно которой практические все виды таких профилей можно формовать по схеме уголкового профиля или неравнополочного швеллера. Это открывает возможность полной формализации как процесса проектирования, так и расчёта себестоимости комплекта формующих роликов [7].

Хотя работоспособность зависимостей (1)–(8) получила достаточно хорошее подтверждение практическими расчётами себестоимости ком-плектов роликов для изготовления профилей типовой номенклатуры (уголки, швеллеры, зе-тобразные, С-образные и корытные профили), всё же для профилей с элементами жёсткости приведённые формулы требуют более основа-тельной проверки.

Обобщая результаты данного рассмотрения вопроса, себестоимость комплекта валков С, с учётом сложности профиля, коэффициента об-

работки, коэффициента сборности и дифферен-циации цены на материалы по диаметрам прут-ков, может быть подсчитана по формуле

, (9)

где Q – число цельных формующих роликов без учёта того, является ли ролик верхним или нижним.

Число сборных роликов по формуле (9) тогда будет равно 2N-Q-1. Практика работы с заказами на технологии профилирования показывает, что цена на комплект роликового инструмента может шестикратно-восьмикратно превышать стоимость материала и не может быть менее двукратной стоимости материала. Этот же результат легко можно получить из формулы (9), если считать коэффициенты обработки одинаковыми для всех роликов. Тогда стоимость металла будет умно-жаться на произведение двух коэффициентов, один из которых изменяется в нежёстких преде-лах от 1 до 3,5, а второй – от 1,3 до 2,5.

Таким образом, полученные в работе зависи-мости можно использовать для расчёта себе-стоимости комплекта формующей оснастки на стадии определения цены на научно-техничес-кую продукцию при заключении контрактов на поставку технологий профилирования.


1. Филимонов С. В., Филимонов В. И. Интен-сивное формообразование гнутых профилей. – Ульяновск : УлГТУ, 2008. − 444 с.

2. Филимонов В. И., Лисин И. О., Дементьев К. С., Филимонов С. В. Расчёт заготовок валко-вой оснастки при освоении производства новых моделей и модификаций автомобиля // Автомо-бильная промышленность. – 2014. − №5. − С. 29−34.

3. Филимонов С. В., Лапшин В. И., Филимо-нов А. В., Филимонов В. И. Современные техно-логии производства гнутых профилей в роликах // Производство проката. – 2008. − №12. − С. 16 – 23.

4. Лапин В. В., Филимонов В. И. Конструк-ции и изготовление профилегибочного оборудо-вания. – Ульяновск : УлГТУ, 2012. − 239 с.

5. Лапин В. В., Филимонов В. И., Лапшин В. И., Филимонов С. В. Расчёт числа технологи-ческих переходов при профилировании заготов-ки методом интенсивного деформирования. // Заготовительные производства в машинострое-нии. − 2014. − №2. − С. 24–28.


6. Справочник по металлопрокату. – Харь-ков : Металлика, 2003. − 513 с.

7. Грачёва М. В. Количественные методы в экономических исследованиях. − М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004. − 791 с.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Филимонов Вячеслав Иванович, доктор техни-ческих наук, профессор кафедры «Материалове- дение и ОМД» УлГТУ. Имеет около 350 научных работ, в том числе 15 книг и пособий, более 80 статей в журналах ВАК.

Филимонов Сергей Вячеславович, кандидат технических наук, директор ООО «Спецтехно-логия». Специализируется в области профилиро-вания, имеет более 150 научных работ, в том числе 42 статьи в журналах ВАК, 3 книги. Кокорина Инна Викторовна, аспирантка ка-федры «Материаловедение и ОМД» УлГТУ. Специализируется в области профилирования. Является автором 11 научных публикаций, две из которых опубликованы в рецензируемых журналах. Поступила 01.07.2016 г.

УДК 331

В. В. КУЗНЕЦОВ, М. В. РЫБКИНА

СУЩНОСТЬ И ПРИНЦИПЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЁРСТВА В СФЕРЕ ТРУДА Анализируется сущность и принципы социального партнёрства в сфере труда. Также рассмат-

ривается идеология социального партнёрства.

Ключевые слова: социальное партнёрство, труд, кадры, рабочие, сотрудничество.

Термин «социальное партнёрство» появился в период Первой мировой войны. Теория социаль-ных реформ должна была стать противовесом теории классовой борьбы, которая претендовала с середины XIX в. на роль главного регулятора исторического процесса. «Отцы» концепции со-циального партнёрства опирались на этику Фей-ербаха, на концепцию «гармонизации отноше-ний» А. Блана и П. Прудона, идеи Лассаля и та-ких теоретиков социально-демократического пути развития, как Э. Бернштейн, Михаэллс и др. Вместе с тем проблема социального партнер-ства долгое время не привлекала к себе большо-го внимания. Она больше существовала на тео-ретическом, чем на практическом уровне, и больше для того, чтобы противостоять теории классовой борьбы и обосновать концепцию со-трудничества труда и капитала. Тем временем под воздействием НТР в системе трудовых от-ношений развитых стран Запада происходили

© Кузнецов В. В., Рыбкина М. В., 2016

изменения. Границы между классами станови-лись размытыми, а механизм организации труда и производства на основе учёта только интере-сов работодателей трансформировался в меха-низм согласования интересов всех участников процесса производства. В новой ситуации по-вышался спрос на высококвалифицированный труд. Подготовка таких специалистов потребо-вала иных отношений между работодателями и наёмными рабочими. Этими отношениями стали социальное партнёрство и сотрудничество, дающие заметный экономический и социально-психологический выигрыш и тем, и другим.

Социальное партнерство как эффективное средство регулирования отношений стало интенсивно использоваться на Западе, начиная с 1960-х гг. Всякий предприниматель всегда был заинтересован в том, чтобы на его предприятии не было забастовок. Ещё в прошлом веке работодатель часто, не имея возможности удовлетворить требования всех рабочих, шёл, дабы не снижать массу прибыли, на договорённость и создание привилегий для


части из них. Так среди наёмных рабочих возник слой «рабочей аристократии».

В 1960-е гг. Запад захлестнула мощная волна забастовочного движения, выдвигавшего перед работодателями и правительствами серьёзные социально-экономические требования. К концу XX в. классовая борьба в её крайних проявлениях перестала быть эффективным средством разрешения противоречий.

Идеология социального партнерства.

Главная причина снижения радикализма и спада забастовочного движения на Западе состояла в качественных изменениях, происходящих среди работников наёмного труда, которым ранее нечего было терять в случае революции. Высокая образованность, профессионализм наёмных работников, возможность их участия в прибылях предприятия, хорошая заработная плата, развитость сферы социальной защиты способствовали тому, что основной формой разрешения возникающих проблем стали не стачки, а переговорный процесс.

В настоящее время социальное партнёрство в индустриально развитых странах опирается на чётко отлаженный механизм взаимодействия его участников: работников, предпринимателей и государства. Эффективность этого механизма основывается на целесообразном распре-делении прав и ответственности сторон за выработку и реализацию социально-экономической политики.

В странах, где партнёрство завоевало прочные позиции, государство устанавливает и контролирует соблюдение минимальных норм, показателей уровня жизни, условий и оплаты труда. Обычно это закреплено в законах. Работодатели, профсоюзы и другие участники партнёрских отношений через коллективные договоры увязывают весь пакет социально-трудовых условий на уровне, не ниже определённого законом. При этом профсоюзы и работодатели действуют между собой напрямую, стремясь обойтись без участия представителей власти. Государственные структуры вмешиваются в отношения между сторонами по их просьбе при обострении конфликта.

Такие трёхсторонние социально-трудовые отношения, получившие в международной практике название трипартизм, позволяют индустриально развитым странам предотвра-щать серьёзные социальные потрясения. Являясь альтернативой всякой диктатуре класса или личности, она становится цивилизованным

методом решения социальных проблем на различных уровнях.

Формы партнёрства определяются нацио-нальной спецификой, но их основополагающие принципы опираются на конвенции и рекомен-дации Международной организации труда (МОТ). (Создана в 1919 г.для разрешения проти-воречий). Международная организация труда является основной организацией ООН, в рамках которой представители трудящихся, работодате-лей и правительств на равных участвуют в раз-работке и принятии решений по широкому кругу социально-экономических вопросов [1].

Программы МОТ определяют место социальных партнеров в достижении социально-экономических целей.

Механизм партнёрства обеспечивает периодические консультации и обмен информа-цией для уяснения позиций сторон в ходе переговоров. В последние годы наметилась тенденция к расширению круга вопросов, становящихся предметом консультаций. К ним, помимо традиционной сферы тарификаций и условий труда, относятся проблемы самоуправ-ления, охраны, производственной и окружающей среды, здравоохранение [2].

Понятие «социальное партнёрство» сегодня интерпретируется шире, чем это было принято в исторический период индустриализации (феномен распространяется не только на сферы производства, строительства, транспорта, но и на гуманитарную сферу работы с человеком, на связи государственных органов с обществен-ными институтами) [3].

В современных условиях существуют два различных представления о том, что такое со-циальное партнёрство. Первое. Социальное партнёрство – это

система взаимоотношений между наёмными работниками и работодателями, которая приходит на смену классовой борьбе. Согласно такого рода представлениям, в настоящее время в силу ряда социально-экономических изменений, произошедших в развитых странах, отчётливо проявилась неконструктивность классово-антагонистического подхода к социально-трудовым отношениям. Поэтому наметился уход от классовых противоречий. Классовый конфликт постепенно превращается в конфликт между организациями, представляю-щими разные интересы в обществе, который можно погасить путём переговоров и достиже-ния компромисса. Социальное партнёрство в данном случае рассматривается как один из спо-собов согласования интересов.


Второе. Социальное партнёрство – это способ согласования противоположных инте-ресов, метод решения социально-экономических проблем и регулирования конфликтов между классом наёмных работников и классом собственников. Несмотря на изменения, произошедшие в экономической и социальной сферах современного западного общества, противоречия интересов наёмных работников и работодателей сохраняются, как сохраняются классовые различия. В этом случае социальное партнёрство представляет собой способ смягчения классовых противоречий.

Сторонники и первого, и второго направле-ния признают необходимость существования социального партнёрства, но они по-разному определяют природу этого явления. Те, кто рассматривает социальное партнёрство как антипод классовой борьбы, исходят из того, что современный капитализм уже не является капитализмом в классическом его понимании. Это новое общество, где больше нет капита-листов и наёмных рабочих, а есть равноправные партнёры, которые могут договориться между собой в случае возникновения разногласий. Согласно их представлениям, современный капитализм отличается от капитализма начала XX в., когда существовали два противополож-ных класса. Считается, что сегодня благодаря прежде всего усилиям социал-демократического движения на смену классовым отношениям пришли отношения между социальными группа-ми и слоями, интересы которых хотя и различаются, но не коренным образом. В стратегическом плане эти интересы совпадают и связаны с сохранением и развитием капита-листического хозяйства, а не с его ликвидацией. Что касается текущих интересов, то они могут совпадать, а могут не совпадать. В том случае, когда интересы не совпадают, они могут быть легко согласованы путём переговоров, через систему социального партнёрства.

В таком понимании социальное партнёрство рассматривается как наиболее привлекательная форма регулирования социально-трудовых отношений, как способ, обеспечивающий мир-ную эволюцию капиталистического общества в такое его состояние, где классовый конфликт превращается в конфликт между организа- циями − профсоюзами и объединениями рабо-тодателей. Главным условием формирования партнёрских отношений при этом является совпадение целей наёмных работников и капиталистов.

Сторонники второй позиции, напротив, считают, что современный капитализм по своей

сути не отличается от капитализма прошлого столетия. Наличие частной собственности на основные средства производства сохраняется, а потому сохраняется антагонизм интересов наёмных работников и капиталистов. Несовпадение интересов наёмных работников и работодателей проявляется ежеминутно, ежечасно, не говоря уж о более отдалённой перспективе. Преодолеть конфликт интересов в рамках рыночно-капиталистического типа хозяйства невозможно эволюционным путём, через реформы и переговоры. В таком понимании социальное партнёрство – это лишь одна из форм согласования непримиримых по сути и противоположных по содержанию интересов наёмных работников и работодателей.

Социальное партнёрство – это особая идеоло-гия, особое представление о характере взаимодействия классов в условиях рыночного хозяйства. Это – метод цивилизованного разрешения социально-трудовых конфликтов, который призван гарантировать мирную эволюцию капиталистического общества в такое состояние, где исчезают противоречия и противоположность интересов рабочих и собственников, где нет ни диктатуры работо-дателя, ни, тем более, диктатуры работников, а существует общественный договор и согласие между работниками и работодателями на основе реализации прав и интересов сторон.

В этих условиях государство постепенно утрачивает свой классовый характер. Оно превращается в социальное государство. Возрастает экономическая, социальная и экологическая его активность. Идеи классового, социального мира являются главными в идеологии социального партнёрства, а само социальное партнёрство рассматривается как один из способов смягчения эксплуатации наёмных работников на базе существующего рыночно-капиталистического хозяйства.

Социальное партнёрство ориентирует на улучшение положения трудящихся без коренного преобразования рыночного общества, на использование переговоров с собственником, чтобы добиться существенного смягчения эксплуатации. По большому счёту, собственнику нет нужды в социальном партнёрстве, поскольку, обладая экономической властью, он имеет в своём распоряжении все необходимые средства (деньги, политическая и судебная власть, средства массовой информации и т. п.) для того, чтобы диктовать рабочим свою волю и свои условия, а рабочим ничего не


остаётся как соглашаться на эти условия, ибо труд на предприятиях, принадлежащих капи-талу, – это основной способ существования рабочих в условиях рыночной экономики.

Капитал активно идёт на социальное партнёрство, когда возникает угроза интересам капитала и существованию рыночно-капита-листической системы, например, социальная напряжённость грозит перерасти в социальный взрыв; рабочие бастуют и уже готовы взять власть в свои руки.

Можно сделать следующие выводы. Во-первых, социальное партнёрство – это

идеология сотрудничества работников с собственником, когда работник не посягает на основы существующего строя, а пытается путём реформ и переговоров существенно улучшить свое положение. Во-вторых, система социального партнёрства

может эффективно функционировать только при определённых условиях: когда экономика на подъёме; когда государство открыто не поддерживает какую-либо социальную группу или класс, а проводит активную социальную политику в интересах большинства населения; когда развиты парламентские формы демо-кратии и институты гражданского общества, обеспечивающие представительство интересов различных социальных групп; когда органи-зации рабочего класса (партии, профсоюзы) обладают достаточной силой и пользуются большим авторитетом в обществе, когда с их мнением не могут не считаться ни работодатели, ни государство. В-третьих, именно эти условия, а также

чрезвычайные обстоятельства заставляют и государство, и работодателей идти на сотруд- ничество и переговоры с рабочими. В противном случае капитал может столкнуться с серьёзными экономическими потерями, а государство – с политической нестабильностью в обществе. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Холостова Е. И., Климантова Г. И. Соци-альная политика : учебник для бакалавров. − М. : Юрайт. − 2011.− 367 с. − Глава 14, пар. 9.1 СМ. F/Книги/Социальная политика 2011 Холо-

стова//http://hi-edu.ru/e-books/xbook895/01/part-009.htm.

2. Тощенко Ж. Т., Цветкова Г. А.. Социоло-гия труда : учебник для вузов. − М. : Центр со-циального прогнозирования и маркетинга. – 2012. − 464 с., http://scibook.net/sotsiologiya-truda-kniga/sotsialnoe-partnerstvo-fenomen-sovremennyih-19379.html.

3. Холостова Е. И., Климантова Г. И. Социаль-ная политика : учебник для бакалавров. – М. : Юрайт. − 2011. – 367 с. − Глава 14, пар. 9.1 СМ. F/Книги/Социальная политика 2011Холостова// http://hi-edu.ru/e-books/xbook895/01/part-

009.htm).стова//http://hi-edu.ru/e-books/xbook895/01/part-009.htm.

Окончание следует.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Кузнецов Виталий Васильевич, доктор эконо-мических наук, профессор Ульяновского государ-ственного технического университета. Рыбкина Мария Васильевна, кандидат эконо-мических наук, доцент Ульяновского государ-ственного технического университета.



УДК 330.3

А. Р. САФИУЛЛИН СТРУКТУРНЫЕ ДИСПРОПОРЦИИ В РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКЕ И ПРОБЛЕМЫ ЕЁ МОДЕРНИЗАЦИИ

Проанализирована структура российской экономики в контексте её модернизации и развития

знаниеёмких и высокотехнологичных производств, выделены структурные диспропорции и дисбалан-сы, связанные с соотношением между экспортом и импортом, высокой долей торговли и финансо-вой деятельности в валовой добавленной стоимости, разрывом между темпами роста объёмов ин-вестиций в основной капитал и темпами роста финансовых вложений.

Ключевые слова: структура экономики, структурные диспропорции, модернизация экономики, зна-ниеёмкие и высокотехнологичные производства.

В одном из докладов Национального научного фонда при правительстве США [1, p. 6−16] справедливо отмечается, что всё чаще во многих странах политики подчеркивают центральную роль знаний, и в частности, научных исследований и разработок, а также других видов деятельности, которые способствуют экономическому росту и повышению конкурентоспособности страны на основе развития науки и техники. По оценкам фонда, сейчас 29% мирового ВВП складывается из знаниеёмких производств: знаниеёмкие коммерческие (финансовые, информационные и бизнес-услуги) и общественные услуги (образование и здравоохранение), а также высокотехнологичные производства (авиацион-ная и ракетно-космическая техника, фармацев-тические препараты, компьютеры и офисное оборудование, полупроводниковое и коммуника-ционное оборудование, научные, медицинские, оптические и точные инструменты). Доля вышеперечисленных видов деятельности в экономике развитых стран в среднем составляет 34%. Она выше среднего уровня в США (39%) и Великобритании (34%), несколько ниже (30−31%) в ЕС, Канаде и Японии, ещё ниже среднего уровня эта доля в Испании, Италии и Южной Корее. Ускоренное развитие знаниеёмких услуг и высокотехнологичных производств в глобальной экономике во многом зависит от прямых инвестиций. Только в 2013 году США вложили в развитие высокотехно-логичных производств за рубежом (компьютер-

© Сафиуллин А. Р., 2016

ная и электронная продукция, полупровод-никовые приборы, а также сопутствующие испытания и измерения) 97 млрд долларов в странах Азиатско-Тихоокеанского региона, в основном это Сингапур, Китай и Япония. Общий объём прямых инвестиций США в знаниеёмкие услуги в 2013 году составил 1 трлн долларов.

Наращивание вклада знаниеёмких и высокотехнологичных производств в ВВП и увеличение их доли в структуре добавленной стоимости − одно из ключевых условий модернизации и интеллектуализации современ-ной российской экономики [2, с. 170−214].

В данный момент в российской экономике сформировались следующие структурные соотношения (табл. 1).

Распределение валовой добавленной стоимости, занятости и инвестиций в основной капитал по видам экономической деятельности (табл. 1) даёт представление о структурных соотношениях в современной российской экономике: сельское хозяйство − около 4%, материальное производство – 33%, сфера услуг и сопряжённые виды деятельности – 63%. На первый взгляд, такая структура соответствует некоторым критериям постиндустриального уровня развития и не отличается от стран, лидирующих в развитии высокотехнологичных и знаниеёмких производств.

Действительно, в современной России есть определённый задел для наукоёмкой модернизации экономики, если учитывать не только рассмотренную выше классификацию знаниеёмких и высокотехнологичных про-изводств, но и особенности исторически сложившейся структуры производства в нашей стране и специфику его развития в советский


Таблица 1 Структурные соотношения в российской экономике

Виды экономической деятельности

Структура валовой добавленной стоимости,

в % к итогу

Структура занятости, в % к итогу

Инвестиции в основной капитал,

в % к итогу 2005 2015 2005 2015 2005 2015

Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство, рыболовство, рыбоводство

4,93 4,21 10,10 6,70 4,03 3,78

Добыча полезных ископаемых 11,99 9,47 1,80 2,10 13,90 18,51 Обрабатывающие производства 19,24 13,62 18,20 14,30 16,45 15,70 Производство и распределение электроэнергии, газа и воды

3,56 3,20 2,90 3,20 6,76 6,80

Строительство 5,50 7,02 6,70 7,60 3,58 3,08 Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования; гостиницы и рестораны

18,77 17,21 17,10 18,40 3,93 4,99

Транспорт и связь 9,42 7,93 9,20 9,50 24,50 21,44 Финансовая деятельность, операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг

12,34 22,57 7,40 9,40 18,19 19,20

Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование

6,02 6,42 7,20 7,40 1,58 1,65

Образование, здравоохранение и предоставление социальных услуг

7,40 5,96 16,10 17,10 4,53 2,94

Другие виды экономической деятельности

1,84 2,21 3,30 4,30 2,55 1,99

Источник: рассчитано и составлено автором по [3].

период [4, с. 25−30]. В российской экономике представлена значительная доля производства медицинской техники, выпуск точной техники, ряд производств химико-фармацевтической и микробиологической отраслей, а также научного приборостроения, сосредоточенного в российс-ком оборонно-промышленном комплексе. Кроме того, допустимо рассматривать сложившиеся в России радиоэлектронные производства, атомную промышленность и атомную энергетику, производство вооружения и военной техники как наукоёмкие, а авиационную и ракетно-космическую промышленность – как высоконаукоёмкие виды деятельности. Указанные виды деятельности могут стать базой для разработки, освоения и адаптации новых технологий, развития эффективной системы научных исследований и разработок, способствовать развитию машиностроения как базиса обрабатывающей промышленности на новой технологической основе, что означает восстановление промышленно-технологической базы российской экономики в целом в качестве ключевой задачи модернизации.

Вместе с тем временной анализ структурных изменений в валовой добавленной стоимости показывает, что за последнее десятилетие доля обрабатывающих производств сократилась более чем на 5%, как и занятость, а также инвестиции в основной капитал в данных видах деятельности. Сокращение, хотя и в меньшей степени, также наблюдалась в сельском хозяйстве, добыче полезных ископаемых, торговле, транспорте и связи, образовании и здравоохранении, что можно объяснить кризисом 2008 года, а также макроэкономической динамикой 2014−2015 годов.

Несмотря на сокращение доли валовой добавленной стоимости в добыче полезных ископаемых, а также в производстве и распределении электроэнергии, газа и воды доля занятых и инвестиций в основной капитал в указанных видах деятельности увеличилась, что косвенно свидетельствует о сохраняющейся их привлекательности. Поэтому, в целом, в данный момент остаётся неизменным общий тренд структурного застоя в развитии российской экономики: рентно-сырьевая основа экономики,


в которой первичный сектор либо затормаживает, либо запускает макроэконо-мическую динамику, а также определяют состояние государственного бюджета, в зависимости от экспорта первичной продукции, мировых цен на энергоносители и изменений курса национальной валюты. Если снижение курса рубля выгодно значительной части экспортеров и государству (нефтегазовые компании получают выручку в валюте, при этом несут затраты и производят налоговые от-числения в российских рублях), то обраб-атывающие производства и промыш-ленность при ослаблении национальной валюты оказались уязвимым сектором в структуре российской экономики.

По оценкам экспертов [5, с. 103−115], в структуре импорта изначально доминировали потребительские товары, сейчас же наблюдается рост производственной зависимости российской экономики от импорта, так как основная доля расходов на импортные сырьё, материалы, покупные изделия приходится на предприятия промышленности (84% по экономике в целом в 2007−2013 гг.). По данным Федеральной таможенной службы России [6], в январе−июле 2016 года в структуре российского импорта совокупная доля машин, оборудования и транспортных средств (23,3%), минеральных продуктов (10,5%) и продукции химической промышленности (14,6%) была почти в полтора раз больше доли продовольственных товаров и сельскохозяйственного сырья (23,2%) и текстильных изделий (7,8%). При этом в структуре российского экспорта в том же периоде наблюдались следующие соотношения: минеральные продукты (36,7%), топливно-энергетические товары (34,8%), продукция химической промышленности (16,0%), машины, оборудование и транспортные средства (14,1%). Наблюдаемые дисбалансы в российском экспорте и импорте являются ещё одним свидетельством проблем, связанных с качест-венным наполнением структурных пропорций в российской экономике, ограничивающих возможности её модернизации. Такая зависимость остаётся одной из ключевых проблем для модернизации российской экономики, решение которой требует реализации комплексной политики импорто-замещения.

Обращает на себя внимание высокая доля оптовой и розничной торговли, а также финансовой деятельности в структуре экономики современной России. По данным

Росстата [7], количество организаций, осуществляющих оптовую торговлю, включая торговлю через агентов (кроме торговли автотранспортными средствами и мотоциклами) за 2005−2012 гг. увеличилась почти в два раза – с 398,6 до 700 тысяч. При этом количество организаций, осуществляющих розничную торговлю (кроме торговли автотранспортными средствами и мотоциклами), и по ремонту бытовых изделий и предметов личного пользования увеличилось только с 133,3 до 262,7 тысяч. Подобное гипертрофированное развитие сектора оптовой торговли относительно розничной торговли и экономики в целом может служить признаком спекулятивных изменений в структуре российской экономики, что порождает дополнительные издержки и может стать ещё одним сдерживающим фактором модернизации российской экономики, так как приводит в числе прочего к перетоку рабочей силы и инвестиций.

Также, несмотря на кризисные явления в российской экономике, за последнее десятилетие доля финансовой деятельности, операций с недвижимым имуществом, аренды и предоставления других аналогичных услуг увеличилась с 12,34% до 22,57%, соответственно и увеличилась доля занятых в этих видах деятельности (табл. 1). Финансовая деятельность обслуживает инвестиционные потоки, и инвестиции необходимы для модернизации российской экономики. Но текущая ситуация такова, что с каждым годом в России становится всё более заметным разрыв между темпами роста объёмов инвестиций в основной капитал и темпами роста финансовых вложений (рис. 1). Первый вид необходим для реального обновления основного капитала хозяйствующих субъектов, без которого невозможна эф-фективная модернизация производства. Второй вид инвестиций – только лишь потенциальный источник средств, и даже скорее возможность для «сиюминутных» спекуляций, а не прочная основа реструктуризации экономики, устой-чивого и качественного роста. Мы наблюдаем, что объём подобных финансовых вложений увеличился в десятки раз, в то время как реальные инвестиции в основной капитал всего лишь в десять раз (рис. 1) на фоне критического для экономики уровня износа основных фондов. Подобный дисбаланс между реальным и финансовым секторами – ещё одна важнейшая проблема, без решения которой не будет эффективной модернизации российской экономики.


Пока в российской экономике будут сохраняться обозначенные выше структурные диспропорции, эффективность использования национального богатства будет низкой, а на мировых рынках Россия по-прежнему будет оставаться поставщиком ресурсов, выгоды от реализации которых при благоприятной внешне-экономической конъюнктуре будут аккумулиро-ваться в топливно-энергетическом комплексе, финансовой деятельности, а также накоплениях в государственных фондах. Поэтому сложив-шиеся диспропорции будут воспроизводить себя и в будущем. Решение проанализированных проблем требует реализации не только политики импортозамещения. Модернизация экономики требует комплексной стратегии развития, в которой будет реализована инвестиционная политика, стимулирующая реальное обновление основного капитала и инфраструктуры (транс-портной, энергетической, жилищно-коммуналь-ной), кредитно-денежная и бюджетно-налоговая политика, направленная на развитие обра-батывающих производств, в том числе и наукоёмких, политика занятости, связанная с подготовкой и привлечением в эти производства молодых инженеров и научных работников.


1. Science and Engineering Indicators 2016. – Arlington, VA: National Science Foundation.

2. Сафиуллин А. Р. Формирование благосос-

тояния населения: современные тенденции и Россия. – М. : РИОР: ИНФРА-М, 2016. – 215 с.

3. Федеральная служба государственной ста-тистики Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gks.ru/

4. Сафиуллин А.Р. К вопросу о структуре и динамике высокотехнологичного комплекса в современной экономике // Проблемы современ-ной экономики. – 2011. – №4−1. – С. 25−30.

5. Березинская О., Ведев А. Производствен-ная зависимость российской промышленности от импорта и механизм стратегического импор-тозамещения // Вопросы экономики. – 2015. – №1. – С. 103−115.

6. Федеральная таможенная служба России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.customs.ru/index.php.

7. Торговля в России – 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gks.ru/ bgd/regl/B13_58/Main.htm. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Сафиуллин Антон Рифкатович, кандидат эко-номических наук, доцент, заведующий аспиран-турой и докторантурой Ульяновского государ-ственного технического университета, заве-дующий кафедрой «Экономическая теория». Поступила 28.09.2016 г.

Рис. 1. Динамика инвестиций и степень износа основных фондов в России, 2000−2012 гг.


ХРОНИКА УНИВЕРСИТЕТА. КОНФЕРЕНЦИИ. ЮБИЛЕИ

7–11 сентября в павильоне № 75 ВДНХ про-

ходила 29-я Московская Международная книж-ная выставка-ярмарка. Ульяновская область бы-ла выделена как «Регион в фокусе» – победитель конкурса 2015 г. «Самый читающий регион Рос-сии» и носящий почётный статус «Литератур-ный флагман России». Среди ульяновских изда-ний – книги, подготовленные к выходу в свет кафедрой ФИДиР УлГТУ (десять наименований, изданных в 2005–2016 гг., переданы во Дворец книги для представления на ММКВЯ 2016).

15−16 сентября 2016 г. ИПК «Венец»

УлГТУ принял участие в VI Международном культурном форуме, проходившем под эгидой ЮНЕСКО, центральной темой была литература и книги, популяризация чтения, гуманитарное просвещение в целом.

В фойе Ленинского мемориального центра работала книжная выставка-ярмарка, где были представлены новинки российского книжного рынка, бестселлеры, образовательная литература, книги российских писателей-лауреатов Нацио-нальной литературной премии «Большая книга», чьи издания могут служить надёжным ориенти-ром для выбора хорошей книги читателю.

В выставке-ярмарке были представлены ву-зовские издательские центры УлГТУ и УлГУ.

Проект реализовала известная издательская группа «Эксмо-АСТ» и Российский книжный союз.

14−16 сентября 2016 года в стенах УлГТУ прошёл пятый Международный молодёжный инновационный форум, который традиционно проводится в университете с 2009 года, если первый Форум принял представителей 14 регио-нов ПФО, то пятый Форум в 2016 г. получил статус Международного. В нём приняли участие представители 30 иностранных государств. Масштабное мероприятие прошло при поддерж-ке врио Губернатора и Правительства Ульянов-ской области. Форум способствовал реализации научно-технического потенциала, развитию ин-новационного мышления, получению рекомен-даций ведущих экспертов и обмену опытом сту-денческой молодёжи России и мира. Всё это

способствует становлению УлГТУ частью еди-ного научно-технического и образовательного пространства, а также развитию качественного инженерного образования.

Приказом №1745 от 23.08.2016 г. «Об утвер-ждении редколлегии журнала „Вестник Ул-ГТУ“» обновлён состав редакционной коллегии.

Новый состав: Ярушкина Н. Г. – главный редактор Тронин В. Г. – заместитель главного редактора Афанасьев А. Н. – член редколлегии Васильев К. К. – член редколлегии Дырдин А. А. – член редколлегии Киселёв С. К. – член редколлегии Кондратьева М. Н. – член редколлегии Кузнецов А. В. – член редколлегии Манжосов В. К. – член редколлегии Ривин Г. Л. – член редколлегии Табаков В. П. – член редколлегии Худобин Л. В. – член редколлегии Евдокимова Н. А. – ответственный секретарь. Пожелаем новому составу редколлегии

успешной работы!


ABSTRACTS

Tronin V. G. The possibility of applying agile methodologies project management training in universities on technical specialties Keywords: project management, Scrum, agile methodology

Discussed options for use of agile Scrum project management, the concept of CDIO in higher technical education. Dyrdin A. A. Karamzin Today (notes about the place and role of the Historiographer, writer and philosopher in modern life) Keywords: N. M. Karamzin, national identity, ideology and artistic heritage reception, Russian literary and philosophical thought.

Made several provisions about the importance of heritage N. M. Karamzin in Russian literature and history. The author examines his personality, journalism and art as an example of true service to the motherland, «moral attachment to the motherland».

Yakimova L. P. The story «the bride» by A. P.Chekhov: the dialogue with classic Keywords: Chekhov, the story «The bride», the motive of «leave», «Russian man on rendezvous», the feature of Dostoevsky.

The relationship between the main characters of the story «The bride» is considered as intertext of one of the principal collisions in Russian literature of the XIX centure that are expressed as «Russian man on rendez-vous». That is the final act of specifically Russian historical drama of «leave» under provocative influence of propagandist, nihilist and revolutionary. Kroshneva M. E. Geterotopologiа space for creativity Ivan Savin Keywords: geterotopologiа, artistic image, Russian diaspora.

This work is included in the discourse of ideas about the possibilities and limitations of space in the literature. Interdisciplinary and international scientific conferences and forums in Thessaloniki (2007), Vilnius (2013), Ulyanovsk (2014, 2015, 2016), dedicated to the problems of heterotopias, consider the philosophy of the «other» site as the basis for the emergence of tumors – «other spaces». The article on the works of the poet Russian Diaspora in Finland Ivan Savin (1899–1927) suggests an interpretation of heterotopia space of Russia and Finland as distinctive, mutually exclusive existence, locations for the author in the contemporary world. The study of the art of topography I. Savina is based on a methodology of phenomenological and existential analysis in the literature.

Brysina T. N. A condition of domestic social philosophical thought on an outcome of the Soviet era Keywords: Marxist-Leninist paradigm, social being, practice, ideal, phenomenology, social constructivism, rationality.

The state of social and philosophical studies in the 70-80s of the XX century in Russian philosophy considered in the article. The major trends, ideas and problems that have been developed in the following decades are also identified.

Gilmutdinova N. A. Philosophy and possible worlds Keywords: specifics of philosophy, modality of thinking, reality, entity, activity, criticism, due, possible, sense-generation.

The different modalities of philosophical thinking are identified in the article; the historical change of representation and justification of the world of entity, due and possible is analyzed; the relevance and timeliness of continuation of the fundamental work of philosophy are emphasized: to open and expand the space of possible.

Faritov V. Т. Transgression in scientific discourse: ontological analysis Keywords: Nietzsche's complete works, drafts, heritage.

The article proves the thesis about the need to study the rough drafts and notes of Friedrich Nietzsche for a complete and adequate understanding of the content of the teachings of the philosopher. The article is devoted to the completion of the edition of the complete works of Friedrich Nietzsche in Russian.

Dudarev S. S. The establishment of the soviet censorship (1917−1920) by the centenary of censorship concept introduction Keywords: media, journalism, the October Revolution, with Soviet-power, censorship, freedom of speech.

The article examines the question of freedom of the press in the Soviet-on society. The history of the formation of censorship in Soviet Russia. Display Business Narcompros. Bochkarev N. A., Molotov R. S. Approaches to transformation of objects of virtual environments in unity ide Keywords: unity, modeling, simulators, animation.

The article describes features of use API-functions and playback of animations for transforming objects simulation environment. Defined area of both approaches, their pros and cons.


Lizyaev S. D., Molotov R. S. Features of the animation in the development of training simulator in unity ide Keywords: unity, creating animation, modeling vehicles.

The article describes the features for creating and editing animation for modeling of vehicles in Unity IDE. Gusev A. A., Molotov R. S. Implementation of interaction of combat vehicles models in the military simulator in unity ide Keywords: unity, modeling, simulators, shooting.

In the article the features of application functions and examples visualize shooting combat vehicles for the interaction of objects in the virtual environment simulator. Defined area of each of the approaches, their advantages and disadvantages.

Matveev P. O., Molotov R. S. Features of modeling ligthning and sound effects of vehicles for creation of educational simulators in Unity IDE Keywords: unity3d, simulation of lighting, sound effects, simulation of vehicles.

The article describes the features for creating and editing three-dimensional lighting and adding sound effects in the model vehicle in Unity IDE. A brief overview of the different types of lighting models. Volskov D.G. Automation technology in cals-methodology in the manufacture of aircraft parts machining Keywords: CALS-technology adaptability products certified system CAD/CAM/CAE, code.

Discusses the steps for creating a module "Technology products» aviation products machining based on certified CALS-technologies.

Serdtseva A. V. The development of an automated control system by technological processes. Keywords: history of PCS, process automation, the main directions of development.

This article describes the stages of the development of an automated process control systems, from simple mechanisms till complex structured systems completely controlling the production cycle.

Lukonkina C. A., Epifanov V. V. Analysis of the quality of passenger road transportation in terms of safety Keywords:the quality of transportation, passenger transportation standards, traffic safety, questionnaire, quality indicator, measures.

In the article the quality of passenger road transport is considered from the point of view of transport safety. Justified indicators of quality of passenger road transport on the basis of normative – technical documentation and expect assessments. A quantitative assessment of indicator of the quality of security of traffic through the ranked answers of the passengers in percentage to the questionnaire on the example of Ulyanovsk. Given the activities of programme for improving the safety of transport in the urban passenger road transport the city of Ulyanovsk, including the event for improving organization and road safety public transport. Filimonov V. I., Filimonov S. V., Kokorina I. V. Expert Evaluation of Forming Rolls Set Cost in Roll-forming and Realization of its Algorithm Keywords: roll-forming, cost price, specific quantity of metal, expert evaluation, profile complexity coefficient, processing coefficient, assemblage coefficient

There is offered an algorithm to calculate the cost price of forming rolls set in roll-forming. This algorithm is based on calculation of round blank specific quantity of metal for rolls manufacturing, taking into account the expert evaluation of profile complexity coefficient, processing coefficient and assemblage coefficient. The algorithm may be used on the stage of price establishing for scientific and technical product for further contracting procedures to deliver roll-forming technologies.

Kuznetsov V. V. Rybkina M.V. Essence and principles of social partnership in the workplace. Keywords: social partnership,, labor, personnel, workers, co-operation.

The article analyzes the essence and principles of social partnership in the workplace. We also consider the ideology of social partnership.

Safiullin A. R. Structural imbalances in the Russian economy and the problems of its modernization Keywords: structure of the economy, structural imbalances, the modernization of the economy, knowledge-intensive and high-tech industries.

The article analyzes the structure of the Russian economy in the context of modernization and development of knowledge-intensive and high-tech industries, marks the structural imbalances and disproportions between exports and imports of goods and technologies, a high proportion of trade and financial activities in the gross value added, the gap between the growth rate of direct investment in fixed assets and growth rate of financial investments.

Documents

Вестник Ульяновского УлГТУ 3 Июль сентябрь (75) 2016venec.ulstu.ru/lib/disk/2016/192.pdf · нения и сдачей экзаменов раз