ПОГОДЖУЮ ЗАТВЕРДЖУЮglevaha-dnz-zolzer.edukit.kiev.ua/Files/downloads... · Web viewперегляд грудень Бишенко О.В. 2. Середня група

«ПОГОДЖЕНО» «ЗАТВЕРДЖЕНО»Начальник відділу освіти на педагогічній радіВасильківської РДА ДНЗ (ясла - садок) «Золоті зернята»____________І. М. Гейко від «___» _______________2012 р. наказ по відділу освіти № __ Завідувач ДНЗ від “____” ________2012 р. _____________ Г.І. Федосєєнко

РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ

дошкільного навчального закладу (ясла - садок)

«Золоті зернята» Глевахівської селищної ради

Васильківського району Київської області

НА 2012-2013 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

ЗМІСТ

І розділ. Аналіз роботи дошкільного навчального закладу (ясла - садок)

«Золоті зернята» за 2011 - 2012 навчальний рік …..........................3

ІІ розділ. Завдання на новий 2012 – 2013 навчальний рік та оздоровчий

період ………………………………………………………………... 16

ІІІ розділ. Методична робота з кадрами ……………………………………… 17

ІV розділ. Вивчення стану організації життєдіяльності дітей ……………… 33

V розділ. Організаційно-педагогічна робота ……………………………….. 35

VI розділ. Робота методичного кабінету ……………………………………. 42

VII розділ. Адміністративно-господарська діяльність ………………………. 45

План роботи на оздоровчий період ……………………………………………. 50

Додатки:

Свята та розваги ………………………………………………………………… 54

Медико-профілактичні заходи ………………………………………...………. 56

План проведення гурткової роботи …………………………………………… 57

План роботи психологічної служби …………………………………………… 58

План роботи з безпеки життєдіяльності учасників освітньо-виховного

процесу ……………………………………………………………………….…. 68

АНАЛІЗ РОБОТИ

ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

ЗА МИНУЛИЙ 2011-2012 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Інформаційні відомості

Дошкільний навчальний заклад «Золоті зернята» Глевахівської селищної ради Васильківського району Київської області (далі - ДНЗ) знаходиться за адресою: смт. Глеваха вул. Вокзальна 9, Васильківського району ,Київської області. ДНЗ працював за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі», програмою розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт».

№ Відомості Показники1. Мова навчання українська2. Кількість груп усього 7

ясельні 2дошкільні 5

3. Режим роботи груп:

10 годин 512 годин 2

4. Кількість вихованців 1865. Кількість працівників усього 42

педагогічний персонал 20обслуговуючий персонал 22

Дошкільний навчальний заклад повністю укомплектований педагогічними кадрами: 1 завідувач, 1 вихователь-методист, 14 вихователів,2 музичних керівника, 1 практичний психолог. Усього 20 педагогів.

Освітній рівень педагогів:

Фаховий рівень педагогів:

Упродовж 2011-2012 навчального року навчально-виховний процес дошкільного закладу був спрямований на вирішення головної методичної мети «Впровадження компетентнісного підходу для забезпечення гармонійного та різнобічного розвитку особистості» та головних річних завдань:

1. Здійснення інтегрованого підходу до формування у дітей п’ятирічного віку готовності до систематичного навчання і шкільного життя з урахуванням їхніх індивідуальних особливостей.

2. Спрямування роботи педагогічного колективу на створення умов для реалізації трудового виховання дітей в ДНЗ.

3. Продовжувати формування пізнавальної компетентності дошкільників в інтегрованій діяльності. Аналіз роботи закладу протягом 2011-2012 навчального року здійснювався за 6-ма блоками:

І блок: Методична робота Методична робота з педагогічними кадрами у 2011-2012 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів.

№

Вид діяльностіПланова кіл - ть

педагогів

Фактичнакіл - ть

педагогів%

1. Курси підвищення кваліфікації 3 3 1002. Атестація 2 2 1003. Самоосвіта 20 20 1004. Участь у підготовці та проведенні

методичних заходів13 20 65

Проведена чергова атестація музичного керівника Іліч О.Г. (підтверджена кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії» та підтверджено педагогічне звання «вихователь-методист»), практичного психолога Сугири О.А. (встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії»). З метою реалізації головних завдань адміністрацією дошкільного навчального закладу, на основі діагностики самооцінки педагогів та оцінки адміністрації, був переглянутий рівень професійної майстерності педагогів, сплановані різні форми методичної роботи з кадрами, які забезпечили необхідний рівень знань, умінь та навичок у досягненні мети. Протягом навчального року підвищили свій професійний рівень: медична сестра Степаненко С.І., (курси підвищення кваліфікації при КОІПОПК); Треба відмітити, що наступні педагоги поглиблено працюють за наступними напрямками, підвищуючи свій професійний рівень:

№ ПІБ педагога Напрямок роботи

1 Федосєєнко Галина Іванівна

Шляхи управління системою художньо – естетичного виховання в ДНЗ

2 Соловйова Світлана Миколаївна

Сучасні підходи до організації методичної роботи з педагогічними кадрами в ДНЗ

3 Іванюк Алла Василівна

Розкриття творчого потенціалу дитини в процесі образотворчої діяльності

4 Пірог Руслана Андріївна

Розвиток інтелектуальних здібностей дітей під час проведення логіко – математичного ігор та завдань.

5 Кузнєцова Надія Олександрівна Роль гри у становленні особистості дитини.

6 Поліщук Наталія Анатоліївна

Розвиток творчих здібностей дітей засобами образотворчої діяльності.

7 Нечога Людмила Григорівна

Роль усної народної творчості у вихованні дошкільнят.

8 Панчук Ольга Миколаївна

Оптимізація пізнавальної діяльності дітей молодшого віку.

9 Шуто Марія Бахтіярівна Розвиток соціальності у дитини.

10 Сторожук Ольга Трудове виховання старших дошкільників.

Олексіївна

11 Коваленко Антоніна Павлівна

Використання гри у процесі навчання дошкільників руховим діям.

12 Чайкіна Надія Василівна

Нетрадиційні підходи в організації фізкультурно – оздоровчої роботи

13 Бєлова Євгенія Володимирівна

Розвиток здібностей дітей у процесі ритмічно – танцювальної діяльності.

14 Лівандовська Ніна Михайлівна

Виховання самостійності у дітей старшого віку.

15 Сугира Ольга Анатоліївна Емоційний розвиток дитини.

16 Бишенко Ольга Василівна

Виховання у дошкільням любові до природи за спадщиною В.О.Сухомлинського.

17 Іліч Оксана Геннадіївна

Розвиток творчих здібностей дітей в процесі музично-ритмічної діяльності.

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовували протягом навчального року педагоги. Також проведена підписка на періодичні видання: «Дошкільне виховання», «Джміль», «Палітра педагога», «Бібліотечка вихователя дитячого садка», «Дитячий садок», «Дитячий садок. Управління», «Дошкільний навчальний заклад», «Зростаємо разом», «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Практика управління закладом освіти», «Медична сестра», «Музичний керівник». З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи навчально-виховний процес на виконання головних завдань, адміністрацією були сплановані та проведені протягом навчального року такі форми методичної роботи: засідання педагогічної ради «Шляхи організації навчально-виховного процесу, спрямованого на гармонійний розвиток дитини» (серпень); «Праця, як важливий засіб ранньої соціалізації дитини» (грудень); «Формування пізнавальної компетентності дошкільників в інтегрованій діяльності» (березень); «Готовність дитини до школи» (травень); ділова гра «Організація праці дітей на ділянці ДНЗ», психолого-педагогічний семінар «Пізнавальна активність,як один із чинників навчання дітей» (січень), семінар - практикум «Компетентність випускника» (грудень), педагогічний ринг «Ставлення сучасних дітей до праці» (листопад), колективні перегляди занять та режимних моментів (жовтень-квітень), консультації (щомісяця). Проведення цих заходів допомогло колективу на належному рівні вирішити головні завдання річного плану роботи, але під час підготовки та проведення даних заходів виникали певні труднощі:

- не всі педагоги брали активну участь;- оформлення деяких матеріалів не відповідало встановленим нормам

тощо. Протягом навчального року у закладі плідно працювали гуртки з розвитку логіко-математичних здібностей дітей під керівництвом вихователя

Пірог Р.А «Веселі пізнайки», та вихователя Сторожук О.О. з розвитку екологічних знань «Люби, знай,охороняй». На протязі навчального року дошкільний заклад брав участь у методичній роботі району. У лютому 2012 року на базі ДНЗ був проведений районний семінар–практикум для музичних керівників: «Розвиток творчих здібностей дітей під час навчання дітей танцям». Слід відзначити високий рівень цього заходу, творчий підхід колективу до їх підготовки та проведення. Педагоги закладу приймали активну участь в районних фахових конкурсах. Музкерівник Бєлова Є.В. стала переможцем у конкурсі «Кращий музичний керівник ДНЗ». Вихователь Пірог Р.А. стала лауреатом районного конкурсу на «Кращий авторський дидактичний посібник».

Колектив дошкільного закладу взяв участь у районній виставці «Освіта Васильківщини – 2012», де було представлено досвід роботи музичного керівника Бєлової Є.В. з теми: «Навчання дітей музичної грамоти», різноманітні дидактичні ігри педагогів.

ІІ блок: Якість освіти Для якісної реалізації головної задачі з формування життєвої компетентності та розвитку логіко–математичного розвитку дошкільнят було проведено тематичне вивчення «Формування логіко-математичного розвитку». Проаналізувавши усі переглянуті заходи можна зробити висновок, що педагогічним колективом ведеться систематична та планова робота щодо логіко – математичного розвитку . Перевірка виявила певні недоліки, на підставі чого були надані рекомендації педагогам:- логіко – математичний розвиток здійснювати під час інтегрованих занять в

усіх сферах життєдіяльності; - продумувати форми організації занять, спираючись на набуті дітьми

уміння та знання;- урізноманітнювати методи та прийоми мовленнєвої активності дітей під

час занять логіко математичного розвитку;

Для вирішення другого головного завдання з трудового виховання було проведено тематичне вивчення «Вивчення навичок самообслуговування та трудових навиків» (грудень 2011 року). За результатами тематичного вивчення було виявлено, що цьому питанню приділялась належна увага, але наслідки вивчення свідчать, що є необхідність врахувати у подальшій роботі наступні рекомендації:- в освітньо-виховний процес включати всі види праці;- провести відкритий показ організації та керівництва художньою працею в

старшій групі;- провести практикум з вихователями «Профілактика порушень постави у

дітей на заняттях з художньої праці;

- удосконалювати культуру поведінки дошкільників через сферу життєдіяльності «Я Сам».

ІІІ блок: Результативність навчально-виховного процесу Два рази на рік вихователями проводилась діагностика рівня знань дітей по всім віковим групам.

Порівняльний аналіз рівня знань дітей раннього віку за 2010-2011 та 2011-2012 навчальні роки

Виходячи з аналізу можна зробити висновок, що рівень знань дітей раннього віку знизився за рахунок збільшення кількості дітей у групах. Слід посилити роботу з усіх ліній розвитку малюків, особливу увагу приділити сфері «Я Сам», а також налагодити взаємодію з батьками щодо успішної адаптації дітей до умов дошкільного закладу. Діагностування рівня знань дітей дошкільних груп у 2011-2012 навчальному році проводилося за сферами життєдіяльності відповідно до Базового програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі».

Порівняльний аналіз рівня компетентності у сферах життєдіяльностіза віковими групами

Аналіз показав, що навчально-виховна робота ведеться на належному рівні. Однак, вихователям групи молодшого віку «Дзвіночок» (Кузнєцовій Н.О.) та середнього дошкільного віку «Бджілка « (Бишенко О.В.) необхідно звернути увагу на більш якісне проведення навчально-виховної роботи, молодшої групи «Ромашка» (Панчук О.М.) та старшої групи «Сонечко» (Пірог Р.А.) посилити роботу з формування у дітей художньо– естетичних навичок. У системі проводилася робота з питання наступності дошкільного закладу та Глевахівської ЗОШ І- ІІІ ступенів. Вихователями відстежувалася результативність навчання випускників закладу та адаптація до умов школи. Протягом навчального року були організовані екскурсії дітей, а саме: на свято першого дзвоника (вересень), по школі (вересень), у шкільний музей (травень), Проводилися зустрічі вчителів з вихователями, дітьми та батьками груп старшого дошкільного віку (6-го р.ж.). Вихователі відвідували уроки у 1-му класі, вчителі були присутні на заняттях та режимних моментах у групах старшого дошкільного віку. Організовувалися спільні свята та розваги. Працівниками закладу систематично проводиться робота з дітьми селища. Відповідно до наказу від 30.05.2011р.№ 30 по ДНЗ «Про організацію обліку дітей дошкільного віку в 2011 році» проведено облік дітей від 0 до 6 років, які мешкають у селищі. Результати обліку звірено з даними дитячої амбулаторії, на підставі проведеної роботи складено списки дітей від 0 до 6 років, які проживають в селищі.

Складено та оформлено в електронному варіанті персоніфікований список, розподілений за роками народження, який щорічно оновлюється та доповнюється.

Дошкільний навчальний заклад забезпечено нормативно-правовими документами з питань соціального захисту дітей. Однак, недостатньо матеріалів з даного питання в батьківських куточках.

ІV блок: Стан здоров’я та фізичний розвиток дітейДошкільний заклад має медичний кабінет, ізолятор для дітей з

інфекційними захворюваннями. Їх обладнання в основному відповідає

нормативним вимогам. Медичне обслуговування дітей закладу забезпечує медична сестра Степаненко С.І. (стаж роботи на посаді – 31 рік).

Однак, медичний кабінет недооснащено:- динамометром ручним;- набором скіаскопічних лінійок;- поліхроматичними таблицями для дослідження кольоровідчуття;- маскою гумовою лицьовою.

Велику увагу протягом навчального року колектив дошкільного закладу приділив формуванню здоров’язберігаючої компетентності дітей. Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з корекційно-педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників. Дитину оточують кваліфіковані педагоги, практичний психолог, медична сестра, які здійснюють постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, призначень лікаря, підтримують інтерес дитини до власного здоров’я.

Аналіз стану здоров’я дітей

Показн. стану здор.

Кільк.показн.

Група здоров’я Група здоров’я

І ІІ ІІІ осн. підг. спец.

КількістьДітей садові групи

100 23 15 119 15 2

% 72 16 11 88 11 1 Педагогами враховувалися ці показники під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму продовж дня, загартовуючих заходів, підбору рухливих ігор, ігор-естафет тощо.

У кожній віковій групі, за результатами обстеження дітей спеціалістами та антропометричними вимірюваннями, наявний листок здоров’я вихованців, згідно з яким проводиться маркування меблів, здійснюється індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи.

Захворюваність дітей аналізувалася за трьома показниками:

Показники 2009-2010 н.р. 2010-2011 н.р.

Кількість днів, пропущених 1 дитиною по хворобі за рік 53 44

Кількість випадків захворювання на ГРЗ за рік 160 156

У 2010-2011 навчальному році середнє відвідування дітьми дошкільного навчального закладу в порівнянні з 2009 – 2010 навчальним роком збільшилась з 64 % до 66% .

Кращим відвідування дітей було у групі старшого дошкільного віку «сонечко) (вихователь Кузнєцова Н.О.). Найгіршим відвідування було в ясельній групі «Ягідка» (вихователь Дмітрова Л.В.) Підсумки аналізувалися на нарадах при завідувачеві. Харчування дітей протягом навчального року відповідало встановленим грошовим нормам. Вартість харчування коливалася у межах від 12 гривень до 14 гривень на одну дитину. Харчування дітей пільгового контингенту профінансовано своєчасно за рахунок бюджетних коштів. На основі накопичувальної відомості обліку витрат продуктів на одну дитину у закладі щомісячно проводиться аналіз виконання натуральних норм харчування. Встановлено, що вихованці за навчальний рік спожили у середньому:

Харчування у порівнянні з 2009-2010 навчальним роком покращилося. Дієтичним харчуванням були охоплені діти, які мали довідку від лікаря. Питання захворюваності, відвідування та харчування дітей систематично розглядалися на засіданнях при завідувачеві, аналізувалися показники та розроблялися заходи щодо їх покращення. Великого значення приділено загартуванню дітей в умовах дошкільного закладу та сім’ї з метою зниження захворюваності дітей. Була звернена увага на проведення оздоровчих заходів (загартування повітрям і водою, використання фітотерапії, часнику, цибулі, лимонів), попередження дитячого травматизму та забезпечення безпеки життєдіяльності, а також проведення занять як з працівниками, так і з дітьми, з правил поведінки, надання першої допомоги у надзвичайних ситуаціях. Ці питання розглядалися на засіданнях педагогічної ради , на семінарі-практикумі , на консультаціях для вихователів, загальних батьківських зборах , виробничих нарадах . Протягом навчального року медичним працівником та адміністрацією на заняттях з фізичної культури проводились заміри моторної щільності та тренуючого ефекту. Результати замірів свідчать про те, що моторна щільність занять в усіх вікових групах коливається у межах норми від 79% до 95%. Тренуючий ефект відповідав нормі в усіх вікових групах 139-157 уд/хв. Аналізуючи виконання нормативів з фізичної культури дітьми старших груп, слід відмітити Сонечко Калинка Високий рівень: 49% 50% Середній рівень : 44% 44% Низький рівень: 7% 6%

V блок: Психологічна служба Робота психологічної служби у дошкільного закладі здійснювалася протягом навчального року відповідно до головних завдань та методичної мети. Робота практичного психолога проводилася за 3-ма напрямками:

1. Адаптація дітей до умов ДНЗ.2. Соціально-психологічна готовність дитини до школи. 3. Рівень розвитку дітей.

Адаптаційний період 46 дітей пройшов успішно, 2 – на низькому рівні. Аналіз адаптаційного періоду дітей відбувався за критеріями:

- взаємовідносини з дітьми;- гра;- сон;- поведінка з батьками;- реакція дитини на нових людей;- мовленнєва діяльність;- апетит.

Адаптація здійснювалася за допомогою спостережень, ігор з дітьми, бесід з батьками, вихователями та наданням їм рекомендацій. Під час вивчення стану соціально-психологічної готовності дітей до школи практичним психологом були використані такі методики:

- спостереження;- анкетування;- бесіди;- консультації;- вивчення взаємовідносин у колективі однолітків;- проективні методики (тест Керна-Ірасека, «Графічний диктант»,

«Будиночок», дослідження ).

Порівняльні результати готовності до шкільного навчаннядітей старшого дошкільного віку (6-й рік життя)

Узагальнюючи результати роботи психологічної служби ДНЗ, можна зробити висновок, що психологічне забезпечення відповідає належному рівню. Але поряд з цим необхідно звернути увагу на систематичність,

планомірність, удосконалення корекційної роботи, розвиток творчих здібностей дітей та аналіз нервово-психічного розвитку дітей раннього віку.

VІ блок: Соціально-економічний розвиток ДНЗ Завдяки спільній праці співробітників та батьків обладнано ігровий майданчик ясельної групи «Ягідка», цоколю будівлі. Придбано акваріуми в групах «Ромашка», «Дзвіночок» «Бджілка», «Капітошка», меблі для ігрових куточків у групі «Сонечко». За кошти Глевахівської селищної ради проведено частковий капітальний ремонт даху. Для естетичного оформлення закладу придбані нові стенди, штучні прикраси, для ігрових куточків груп - різноманітні іграшки. Педагоги разом з батьками вихованців пофарбували споруди та обладнання на ігрових ділянках і спортивному майданчику. У закладі своєчасно привезений та замінений пісок.

На основі отриманих результатів аналізу можна виділити наступні недоліки:

1. На задовільному рівні сформована культура поведінки дошкільників. 2. Недостатньо оптимізована взаємодія дошкільного закладу з батьками.3. Продовжувати удосконалювати рівень діагностичної, корекційної

роботи практичного психолога з дітьми та батьками.

II. ЗАВДАННЯ НА НОВИЙ 2012-2013 НАВЧАЛЬНИЙ РІК ТА ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД

З метою усунення недоліків колектив дошкільного навчального закладу у 2012-2013 навчальному році буде працювати над головною методичною метою: «Формування дитячої особистості, підготовка її до органічного, безболісного входження до соціуму, природного і предметного довкілля через освоєння основних видів життєдіяльності». Виходячи з цього основними завданнями на наступний рік вважати:

1. Формування здорового способу життя, бережливого ставлення кожної дитини до власного здоров'я.

2. Активізація пізнавальної діяльності дошкільників в процесі ознайомлення з природою.

3. Продовжувати працювати над розвитком трудового виховання на основі оволодіння дітьми соціальним досвідом, формуванням самостійності, творчості, активності, ініціативності.

Методичне забезпечення дошкільної освіти:

1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі», -2009.2. Методичні аспекти реалізації базової програми розвитку дитини дошкільного віку

«Я у Світі», -2009.3. «Базовий компонент дошкільної освіти в Україні».(нова редакція.) - 2012.4. «Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні». -2003.5. «Про планування освітньо-виховного процесу в дошкільному навчальному закладі.

Інструктивно-методичний лист МОН України від 01.10.2002 № 31/9-434.6. «Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах ». Інструктивно-

методичний рекомендації МОН молодь спорту України від 21.05.2012 № 1/9-388.7. «Про організацію короткотривалого перебування дітей у дошкільних навчальних

закладах». Лист Міністерства освіти і науки України від 17.08.2005 № 1/9-431.8. «Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних,

загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладах України». Наказ МОН України від 02.08.2005 № 458.

9. «Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі». Лист Міністерства освіти і науки України від 27.08.2004 № 1/9-438.

10. «Про організацію роботи з дітьми старшого дошкільного віку, які не відвідують дошкільні навчальні заклади». Інструктивно-методичний лист МОН України від 18.12.2000 № 1/9-510.

11. «Підбір і використання іграшок для дітей раннього віку у дошкільних навчальних закладах». Інструктивно-методичний лист МОН України від 17.03.2006 № 1/9/153.

Нормативно-правові документи:

1. Конституція України.2. Конвенція «Про права дитини». – 1991.3. Закон України «Про освіту». -1991.4. Закон України «Про дошкільну освіту». – 2001.5. Національна доктрина розвитку освіти. -2002.6. Закон України «Про охорону дитинства». -2001.7. Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ століття). 8. Закон України «Про мови». – 2003.

ІІІ. МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ

ПІДВИЩЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ПРАЦІВНИКІВ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

№ ЗМІСТ РОБОТИ Форма роботи Термін Відповідальний Відмітка про виконання

1. З метою підвищення ефективності педагогічної діяльності, адаптації до стилю роботи в ДНЗ здійснювати індивідуальне консультування педагогів, які тільки приступили до роботи.

консультування упродовж року

завідувач,вихователь -

методист

2. З метою підвищення професійної майстерності педагогів Бишенко О.В, Пірог Р.А., Чайкіної Н.В., провести консультації:

- вимоги до якості мовлення педагога дошкільного закладу;

- педагогічне регулювання виховної ситуації;

- методики загартування в умовах дитсадка.

консультування

вересень

грудень

березень

вихователь - методист

3. З метою підвищення фахової майстерності педагогів та якості освітнього процесу призначити наставників над молодими спеціалістами: Шуто М.Б. (2 рік роботи), Комісаренко А.В. (1 рік роботи), Коваленко А.П. (2 рік роботи), Кандул Т.В. (1 рік роботи), Коберник Ю.В. (1 рік роботи), та організувати роботу у напрямках:

методичні рекомендації щодо планування освітнього процесу за програмою «Я у Світі»;

показ організації різних видів ігрової діяльності;

організація роботи з батьками;

показ занять за потребою вихователя;

перегляд оздоровчих заходів.

наставництво

вересень -листопад

січень

лютийберезень

квітень

Федосєєнко Г.І.Соловйова С.М.

Іванюк А.В.Кузнєцова Н.О.Пірог Р.А.Панчук О.М.

Чайкіна Н.В.

ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧНІ СЕМІНАРИ

Мета: поглибити знання педагогів з питання ознайомлення дітей з природою, професіями, здоров язберігаючих технологій. Удосконалити психолого-педагогічну підготовку педагогів. Сформувати творчий підхід до підбору форм, методів та прийомів реалізації завдань з пізнавального розвитку в усіх сферах життєдіяльності дітей.

№ ТЕМА ЗАХОДУ Форма роботи Термін Відповідальний Відмітка про

виконанняІ Куточок природи в

дошкільному закладі.1. Зміст ознайомлення

дошкільників з природою.2. Куточок природи як

елемент природничого розвивального середовища.

3. Вимоги до відбору об'єктів для куточків природи.

4. Кімнатні рослини та мешканці куточка природи.

5. Сезонні зміни у куточку природи.

міні-доповідь

міні - лекція

мозковий штурм

практичнаробота

обмін досвідом

жовтень

Іванюк А.В.

Кузнєцова Н.О.

Панчук О.М.

Вихователі

Лівандовська Н.М.

ІІ Ознайомлення дітей з професіями1. Філософське тлумачення поняття професія.2. Створення предметно - ігрового середовища.3. Педагогічні умови, які впливають на формування уявлень про сучасні професії дорослих.4. Методи та форми організації навчання дітей з ознайомлення професіями дорослих.

доповідь

інформація

міні - лекція

мозковий штурм

січень

Крецул А.В.

Коберник Ю.В.

Бишенко О.В.

Кандул Т.В.

ІІІПостйнодіючий семінар «Здоров'язберігаючі технології в умовах організованого дитинства»

протягом року Соловйова С.М.

Чайкіна Н.В.Шульга Л.О.

РОБОТА ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА З ПЕДАГОГАМИ

№ ТЕМА ЗАХОДУ Форма роботи Термін Відповідальні Відмітки про

виконанняІ. Абетка психологічного

здоров’я дітей.Мета: покращити знання педагогів з діяльності направленої на розвиток та покращення психологічного здоров’я дитини.1. Основи психологічного

здоров’я дитини.2. Розглядання вправ на

психом’язове тренування.3. Розглядання вправ на

розвиток дрібної моторики та вираження емоцій.

4. Розглядання вправ на зняття психоемоційного напруження та корекцію уваги.

5. Провести в групі складений вихователем цикл вправ.





домашнє завдання

жовтень практичний психолог

ІІ. Психокорекційне малювання з емоційними дітьми.Мета: покращити та поглибити знання педагогів з психології її методах і способах для кращого розуміння потреб та прийняття своїх почуттів дитиною.1. Особливості

психокорекційного малювання як методу розвитку дитини.

2. Малювання для корекції проявів агресії у дитини.

3. Закономірності малювання для корекції проявів тривожності.

4. Розробити розвивальне заняття з корекції проявів гіперактивності у дитини.


практичні вправи


дом. завдання

січень практичний психолог

ІІІ. Психологічний клімат педагогічного колективу.Мета: попередити та скорегувати дезгармонійний розвиток стосунків в колективі.1. Вплив психологічного

клімату на розвиток особистості педагога та працездатність колективу.

2. Профілактика стресів в


практичні

квітень практичний психолог

педагогічній діяльності.3. Шляхи формування

здорового психологічного клімату в колективі.

4. Закономірності ігрових методів корекції згуртованості колективу.

5. Опрацювати статтю «Психологічний клімат в колективі» Н.Баранова// Психолог. – 2005.- № 15.

вправиінформація


дом. завдання

КОНСУЛЬТАЦІЇ ДЛЯ ПЕДАГОГІВ

№ ЗМІСТ РОБОТИ Термін Відповідальний Відмітка про виконання

1. Принцип особистісно-орієнтованої системи виховання.

вересень вихователь - методист

2. Компетентний дорослий поряд з дитиною.

жовтень вихователь - методист

3. Заняття в педпроцесі: сучасний погляд. листопад вихователь – методист

4. Розвиваємо зв’язне мовлення малюків. листопад вихователь – методист

5. Уявний світ дітей. грудень вихователь – методист

6. Як можна допомогти дитині добре поводитися?

січень вихователь – методист

7. Допомогти дитині створити себе. лютий практичний психолог

8. Сюжетно-рольова гра – школа моралі для дитини дошкільного віку.

лютий вихователь – методист

9. Дитина має бути здоровою. березень вихователь – методист

10. Організація екологічної освіти в ДНЗ. березень вихователь – методист

11. Організація роботи з безпеки життєдіяльності дітей у дошкільному закладі

квітень вихователь – методист

12. Трудове виховання. травень вихователь – методист

ГРУПОВІ КОНСУЛЬТАЦІЇ

№ ЗМІСТ РОБОТИ Термін проведення

Відповідальний Відмітка про виконання

1. Засоби фіксації знань дітей про природу (Ведення календарів погоди і природи, збирання гербарію, колекції).

вересень Коваленко А.П.

2. Використання ігор під час ознайомлення дітей з природою

жовтень Шуто М.Б.

3. Форми роботи з батьками з листопад Коберник Ю.В.

екологічного виховання.4. Розвиток мотивації щодо занять

фізичною культурою в старших дошкільників.

січень Чайкіна Н.В.

5. Організація занять з художньої праці. лютий Лівандовська Н.М.

6. Гіперактивна дитина. грудень Сугира О.А

ВІДКРИТІ ПОКАЗИ РІЗНИХ ВИДІВ ДІЯЛЬНОСТІ

№ НАЗВА ЗАХОДУ Форма роботи

Термін Відповідальний Відмітка про виконання

1. Старша група «Бджілка»Заняття «Яким я стану, ким я буду, коли подорослішаю».Мета: ознайомлення дітей з професіями дорослих.

колект.перегляд

грудень Бишенко О.В.

2. Середня група «Дзвіночок»Художня праця «Цей дивовижний папір»Мета: вправляти у дітей у виготовленні виробів з паперу.


січень Кузнєцова Н.О.

3. Середня група «Ромашка»Заняття. «У дивосвіті природи»Мета: вчити дітей робити вироби з природного матеріалу.


листопад Панчук О.М.Кандул Т.В.

4. Старша група «Сонечко»Тема: «Природа нам, як рідний дім»Мета: формування реалістичних уявлень про явища природи.


жовтень Пірог Р.А.Сугира О.А.

5. Молодша група «Ромашка»Заняття. «Світ художника прекрасний і чудовий. Відтворення краси природи в творах художника»Мета: знайомство дітей з пейзажем.


лютий Іванюк А.В.

«ШКОЛА МОЛОДОГО ВИХОВАТЕЛЯ»Керівник: Соловйова С.М. , вихователь - методистПроблема:Формування професійних умінь і навичок молодого вихователя дошкільного навчального закладу.Мета: сприяти професійному становленню молодих спеціалістів, розширювати та поглиблювати їх знання методики дошкільного навчання та виховання.Склад слухачів: Комісаренко Альона Валентинівна, стаж роб. 0 р, наставник - Федосєєнко Г.І.Шуто Марія Бахтіярівна, стаж роботи 1 р, наставник - Соловйова С.М.Коваленко Антоніна Павлівна, стаж роботи 1 р, наставник - Соловйова С.М.Коберник Юлія Василівна, стаж роботи 0 р, наставник - Федосєєнко Г.І.Кандул Тетяна Василівна, стаж роботи 0 р, наставник - Соловйова С.М.Шульга Лілія Олександрівна, стаж роботи 0 р, наставник - Іліч О.Г.

ПЛАН РОБОТИ «ШКОЛИ МОЛОДОГО ВИХОВАТЕЛЯ»

Мета: забезпечити високий рівень виховання та навчання дошкільників відповідно Базової програми «Я у Світі».

№ ТЕМАТИКА ЗАСІДАНЬ Форма роботи


І.Тема. Забезпечення умов для гармонійного розвитку особистості дитини .1. «Виявлення знань та

труднощів молодих педагогів у процесі навчально-виховної діяльності».

2. «Планування навчально-виховного процесу за Базовою програмою «Я у Світі».

3. «Створення предметно-розвивального середовища»;

4. «Проблеми адаптації маленької людини»

5. «Руховий режим протягом дня».

6. Заняття за планом вихователя.Д/з. Забезпечення безпеки

життєдіяльності дітей дошкільного віку.

Поповнення ігрових куточків атрибутикою, необхідною для проведення ігор з безпеки життєдіяльності дітей.

анкетування

дискусія

консультації

майстер-классамоосвіта

створення умов

вересень

вересень

вересень

жовтень

листопад

листопад

листопад

вихователь – методист



практичний психолог


педагог-наставникІванюк А.В.

вихователі

ІІ. Тема. Удосконалення системи навчально-виховної

діяльності дошкільного закладу.

1. «Якість сучасної дошкільної освіти»

2. «Нормативно-правова база щодо організації педпроцесу у ДНЗ»

3. «Забезпечення комфортного самопочуття дитини у дошкільному закладі»«Реалізація Базової програми «Я у Світі».

4. «Сучасний вихователь. Який він?».

5. Заняття за планом вихователя.Д/з. Порівняння Базової

програми «Я у Світі» з іншими.


круглий стіл

майстер-клас

самоосвіта

грудень

грудень

грудень

січень

лютий

грудень - лютийлютий

завідувач




педагог-наставник


ІІІ Тема. Забезпечення єдиних стартових можливостей дітей дошкільного віку до вступу в начальну школу.

1. «Передшкільна освіта – нова ланка в системі освіти»

2. «Забезпечення готовності дошкільників до навчання у школі»

3. «Забезпечення взаємодії між дошкільним закладом та школою»

4. «Діагностика готовності дитини до навчання у школі».

5. «Передшкільна освіта: актуальність та проблеми».

6. Заняття за планом вихователя.Д/з. «Організаційні форми

передшкільної освіти».


дискусія

майстер-клас


березень

березень

березень

квітень

квітень

квітеньберезень-квітень

вихователь-методист







ІV Тема. Підведення підсумків за навчальний рік. Перспективи на наступний. Планування навчально-виховної роботи на оздоровчий період.

1. «Організація оздоровчого періоду у ДНЗ».

2. «Особливості предметно-просторового середовища в літній період».

3. «Рекомендації для вихователів з організації дитячих розваг влітку».

4. «Екскурсії та прогулянки у

консультації травень

травень

травень

травень





літній період».5. «Визначення знань та умінь,

які отримали вихователі протягом навчального року».

анкетування травень вихователь-методист

ТВОРЧА ГРУПА

Склад творчої групи: Федосєєнко Г.І. - завідувач; Соловйова С.М. - вихователь - методист; Сугира О.А. - практичний психолог; Іванюк А.В. - вихователь; Чайкіна Н.В. - інструктор з фізичного виховання; Іліч О.Г. - музичний керівник.

Мета творчої групи: забезпечити активну участь і взаємодію родини з колективом дошкільного навчального закладу з метою всебічного розвитку малюків.

ПЛАН РОБОТИ ТВОРЧОЇ ГРУПИ на 2012-2013 навчальний рік

№ НАЗВА ЗАХОДУ Форма роботи


І. 1. Завдання творчої групи на 2012 навчальний рік.

2. Визначення напрямків роботи творчої групи.

3. Обговорення тематики та строків виконання творчих завдань.

4. Затвердження графіку засідань творчої групи.

творчамайстерня

вересень завідувач


ІІ. 1. Розробка анкет та тестів для батьків.

2. Добірка консультацій різної тематики.

пошукова діяльність

листопад вихователь – методист

ІІІ. 1. Добірка матеріалів для проведення батьківських зборів груп раннього та молодшого дошкільного віку.

2. Добірка матеріалів для проведення батьківських зборів груп середнього віку.


лютий вихователь – методист

ІV.1. Добірка матеріалів для

проведення батьківських зборів груп старшого віку.

2. «Проведення оздоровчих та загартовуючих заходів у різні пори року».


складання картотеки

квітень вихователь-методист

УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ

Мета: поглибити знання педагогів про особливості цілісного розвитку дитини, як особистості за Базовим компонентом дошкільної освіти, формування її психофізичного потенціалу в умовах реалізації завдань Базової програми «Я у Світі». Сформувати бачення та усвідомлення педагогами власних пріоритетних цінностей, підвищити життєвий тонус шляхом формування позитивного мислення. Сприяти розвитку професійної майстерності.

№ ТЕМА ЗАХОДУ Форма проведення


І.Психофізичний розвиток дитини за Базовою програмою «Я у Світі».1. Групова взаємодія.2. «Мої очікування».3. «Що ми розуміємо під

поняттям «психофізичний розвиток?».

4. «Якими словами можна підтримати дитину?».

5. «Яка дитина є психічно здоровою?».

6. Тест «Острів»7. Релаксація.8. Вправа «Чарівний мішечок».9. Прощання. Побажання.

вправагрупове

обговорення

робота в парах

робота у групах

рефлексія

березень

Сугира О.А.практичний

психолог

БРЕЙН - РИНГ

Мета: розвивати творчий потенціал педагогів, їх компетентність у питаннях екології. Активізувати розумово - пошукову діяльність вихователів.

№ ТЕМА ЗАХОДУ Форма роботи


І. Підвищення екологічної компетентності педагога дошкільника.1. Конкурс «Екологічна

розминка».2. Конкурс «Гра асоціація».3. Конкурс «Основні принципи

екології».4. Конкурс «Загадки -

ілюстрації».5. Конкурс «Відгадай за

пантомімою».6. Конкурс . «Екологічний

кросворд».7. Конкурс . «Музичний

марафон».8. Конкурс «Крилаті вислови».

робота у групах

листопад Соловйова С.М.

САМООСВІТА№ ЗМІСТ РОБОТИ Форма

роботиТермін Відповідальний Відмітка

про виконання

1 З метою підвищення фахової майстерності педагогів опрацювати шляхом самоосвіти:

- Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція) . – Київ, 2012;

- методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». – Харків, ХОНМІБО, 2009;

- І.А.Барташнікова, О.О.Барташніков серія «Розвиваємо інтелект дитини». – Київ, Світич, 2009;

- О.А.Дмітрієва «Незабаром до школи». – Київ, Світич, 2009;

- О.П.Терещенко «Розвиток творчості старшого дошкільника в образотворчій діяльності». – Київ, Світич, 2009;

- А.М.Гончаренко «Розвиток мовленнєвої компетентності старших дошкільників». – Київ, Світич, 2009;

- В.А.Старченко «Формування логіко-математичної компетент-ності у старших дошкільників». – Київ, Світич, 2009;

- «Родинне виховання» упор. Т.Вороніна, О.Мельник. – Київ, Шкільний світ, 2010;

- О.Л.Кононко «Виховуємо соціально компетентного дошкільника». – Київ, Світич, 2009;

- В.Любарова «Найменшим про найменших». – Київ, Шкільний світ, 2010;

- «Інноваційна практика у роботі вихователя ДНЗ» кол. авторів: Н.Дятленко, А.Гончаренко, А.Шевчук. – Київ, Шкільний світ, 2010;

- «Маленький українець» упор. Л.Синекоп. – Київ, Шкільний світ, 2010;

- Л.Швайка «Організація оздоровчої роботи в ДНЗ». Харків, Основа, 2008;

- методичні посібники, що будуть використовуватися в роботі упродовж навчального року.


до нового навч. року

до нового навч. року

до педради

до батьк.зборівдо кол.

пер.

до кол. пер.

до семінару

до батьк.зборів

до педради

до навч.року

до навч. року

протягом року

до батьк. зборів

педагоги

педагоги

практ. психолог

всі педагоги

2 Обговорення новинок методичної літератури та матеріалів періодичних

круглий стіл

1-й вівторок

завідувач,вихователь -

видань. місяця методист3 Взаємовідвідування:

1. Прогулянок.2. Режимних моментів.3. Організація трудової діяльності.4. Cпільна діяльність вихователя і дітей з ознайомлення з природою і фізичного розвитку.5. Свята та розваги.6. Самостійна діяльність дітей.

протягом року


4З метою надання методичної допомоги систематично здійснювати контроль за самоосвітою педагогів: - - Сучасні підходи до організації методичної роботи з педкадрами. - Розвиток інтелектуальних здібностей дітей під час проведення логіко - математичних завдань, ігор. - Розкриття творчого потенціалу дітей в процесі образотворчої діяльності. - Роль гри у становленні особистості дитини. - Нетрадиційні підходи в організації фізкультурно-оздоровчої роботи. - Оптимізація пізнавальної діяльності дітей середнього віку. - Виховання самостійності у дітей середнього та старшого дошкільного віку. - Збагачення емоційного життя та соціальної поведінки у дітей молодшого віку. - Емоційний розвиток дитини . - Роль усної і народної творчості у вихованні дошкільнят. - Дитяча хореографія за методикою Євдотівої. - Розвиток здібностей дітей у процесіТанцювально-ритмічної діяльності. - Виховання у дошкільнят любові до природи за спадщиною В. Сухомлинського. - Формування мовленнєвої компетентності дошкільника. - Виховання людяності у дошкільнят. - Сенсорний розвиток дітей раннього віку.

Федосєєнко Г.І.

Соловйова С.М.

Пірог Р.А.

Іванюк А.В.


Чайкіна Н.В.

Панчук О.М.

Лівандовська Н.М.

Коваленко А.П.

Сугира О.А.Кандул Т.В.

Ілліч О.Г.

Шульга Л.О.



Шуто М.Б.Комісаренко А.В.

ЗАСІДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ

№

Термін ТЕМА ЗАХОДУ,ПОРЯДОК ДЕННИЙ

Форма обговорення


І серпень Завдання навчально-виховної роботи на 2012-2013 навчальний рік.1. Робота за минулий 2011-2012

навчальний рік.2. Ознайомлення з «Базовим

компонентом дошкільної освіти» (нова редакція), 2012.

3. Річний план роботи закладу на 2012-2013 навчальний рік.

4. Річний план роботи ДНЗ на 2012-2013 н.р, програми, форми планування, плани роботи гурткової роботи

5. «Про організацію роботи в ДНЗ у 2012-2013 н.р.» (Лист МОН, молодь спорту № 1/9-388 від 21.05.2012). Про програмне та навчально-методичне забезпечення освітньо- виховного процесу.

6. Про підсумки конкурсу-огляду на найкращу групу у підготовці до нового навчального року.

аналіз



затвердження

обговореннязатвердження

підведення підсумків







ІІ листопад Активізація пізнавальної діяльності дошкільників в процесі ознайомлення з природою.1. Про виконання рішень

попередньої педагогічної ради.

2. Засоби активізації пізнавальної діяльності в процесі ознайомлення дошкільників з природою

3. Організація і зміст пошуково- дослідницької роботи з дітьми старшого дошкільного віку.

4. Аналіз стану роботи з ознайомлення дошкільників з природою

5. Презентація дидактичних розвивальних ігор, посібників, спрямованих на розвиток пізнавальної активності дітей.


міні-лекція


педагогічне обговорення

ділимося досвідом

Солвйова С.М.

Пірог Р.А.




ІІІ березень Поєднання особистісного розвитку з формуванням працелюбності.1. Про виконання рішень


2. Виховання самостійності і працелюбності в процесі виконання трудових доручень.

3. Організація праці дітей на ділянці дошкільного навчального закладу.

4. Формування базових якостей особистості під час догляду за мешканцями живого куточку.

5. Вплив занять з художньої праці на розвиток і вдосконалення психічних процесів.

6. Аналіз організації роботи по формуванню трудових навиків з художньої праці.


доповідь

доповідь

доповідь

доповідь

аналіз обговорення


Коваленко А.П.


Іванюк А.В.



ІV. травень Аналіз навчально-виховного процесу за 2012 - 2013 навчальний рік.1. Про виконання рішень


2. Про виконання розділів річного плану, стану роботи з підвищення професійної майстерності педагогів.

3. Готовність дітей до шкільного життя.

4. Пріоритетні напрями роботи в наступному навчальному році.

5. Про стан захворювання у дошкільному закладі.

6. «Сучасний вихователь. Який він?».

7. Комплекс медико-педагогічних умов для організації повноцінного відпочинку та оздоровлення дітей влітку.


аналіз


анкетування

аналіз

диспут

доповідь

Соловйов С.М.


вихователі старших груп


ст. медсестраКвітко Л.В.вихователі

ст. медсестраКвітко Л.В.

КУРСИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

№ ЗМІСТ РОБОТИ Термін Відповідальні Відмітка про виконання

1. Направити на курси підвищення кваліфікації при КОІПОПК м. Біла Церква вихователів: Кузнєцову Н.О., Лівандовську Н.М.

упродовж року завідувачФедосєєнко Г.І.

ВПРОВАДЖЕННЯ В ПРАКТИКУ РОБОТИ



1 Удосконалення роботи за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» та методичних аспектів її реалізації.

упродовж року Соловйова С.М.

2 Впроваджувати в роботу з образотворчої діяльності елементи методики розвитку творчих здібностей дошкільників образотворим мистецтвом Л.Шульги

упродовж року Іванюк А.В.

3 Вивчити і впровадити у роботу елементи технології розвитку читання Л.Шелистової «Вчимося читати»

упродовж року Соловйова С.М.Панчук О.М.Кандул Т.В.

4 Впровадити елементи методики навчання дітей читання за методикою М. Зайцева.

упродовж року Соловйова С.М.Бишенко О.В.

5 Використовувати в фізкультурно - оздоровчій роботі з дітьми елементи методики фізичного виховання Е. Вільчковського, та елементи театру фізичного розвитку М. Єфіменко.

упродовж року Соловйова С.М.Чайкіна Н.В.

УЧАСТЬ У ЗАХОДАХ



1. З метою підвищення науково-теоретичного рівня та компетентності педагогів зобов’язати відвідувати методичні заходи району:- районні семінари для керівників;

- методичні об’єднання для музичних керівників;

- методичні об’єднання для вихователів дошкільних груп;

- методичні об’єднання для вихователів груп раннього віку;

- клуб починаючого вихователя;

- районні семінари для медичних сестер;

- консультативний пункт для вихователів – методистів.

упродовж року


Іліч О.Г.Шульга Л.О.

Пірог Р.А.Панчук О.М.Бишенко О.В.Іванюк А.В.

Комісаренко А.В.Коваленко А.П.

Шуто М.Б.Коберник Ю.В.

Кандул Т.В.Квітко Л.В.


2. Взяти участь у конкурсах: - районних «Вихователь року - 2013» «Дитячої творчості»

- загальносадових «Краще розвивальне середовище».

груденьберезень

вересень

завідувач,вихователь –

методист, вихователі

3. Здійснити підписку на періодичні видання: «Практика управління закладом освіти», «Вихователь-методист ДНЗ», «Дошкільне виховання», «Джміль», «Палітра педагога», «Дитячий садок», «Дитячий садок. Управління», «Бібліотечка вихователя дитячого садка», «Зростаємо разом», «Психолог дошкілля», «Музичний керівник» «Медична сестра».

жовтень вихователь - методист

IV. ВИВЧЕННЯ СТАНУ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ

№ Видвивч.

Напрям вивчення Термін вивчення

Форма узагальн.

Розглядрезульт.

Відпові-дальний

Відмітка про

викон.

1

Комплексне вивчення навчально–виховної роботи

старша група «Бджілка»старша група «Сонечко» травень довідка педрада завідувач,

вих. – методист

2 Тематичне вивчення

Створення умов для формування культури поведінки за столом.

Організація роботи по формуванню природознавчої компетентності.

Організація роботи по формуванню навичок художньої праці.

жовтень

листопад

лютий

довідка

довідка

виробн. нарада

педрада

педрада

завідувач, вих. –

методист

завідувачвих. -

методист

3Оперативний

контроль

Вибірковий:- підготовка колективу

до нового навчального року;

- створення розвивального ігрового середовища;

- проведення вимірювання щільності та тренуючого ефекту на фізичних заняттях;

- виконання домашніх завдань районних методичних об’єднань, семінарів;

- планування тижня безпеки дитини.

Попереджувальний:- стан ведення ділової

документації; - зміст та якість

календарного планування;

- проведення профілактичних заходів;

- готовність працівників до робочого дня.

серпень-вересеньжовтень



квітень





наказ

картка аналізу картка аналізу

картка аналізу

наказ

картка аналізукартка аналізукартка аналізукартка аналізу

педрада

інд. бесіда з педаг.



нарада при

завідув.






методист

4Порівняльний контроль

- Визначення рівня знань дітей за розділами програми;

- визначення рівня сформованості культурно-гігієнічних навичок у дітей;

- проведення тестування з фізичного виховання дітей старших груп.

2 рази на рік

грудень

травень

картка аналізукартка аналізу

звіт



педрада


методист

V. ОРГАНІЗАЦІЙНО – ПЕДАГОГІЧНА РОБОТАЗАГАЛЬНІ БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ



1.

2.

Виховання екологічної свідомості у дітей дошкільного віку.Забезпечення єдиних стартових можливостей дітей дошкільного віку до вступу в школу.

вересень

травень


Сугира О.А.Квітко Л.В.

КОНСУЛЬТАЦІЇ ДЛЯ БАТЬКІВ



1. Вчимо дитину спілкуватися. вересень Федосєєнко Г.І.

2. Базова програма «Я у Світі». вересень Соловйова С.М.

3. Чому діти різні? жовтень Панчук О.М.

4. Формування активної позиції дитини щодо власної безпеки.

листопад Кузнєцова Н.О.

5. Щоб іграшка була корисною. груденьЛівандовська

Н.М.

6. Виховання дружніх відносин у грі. січень Чайкіна Н.В.

7. Чого бояться наші діти. лютий Сугира О.А.

8. Дитина і дорожній рух. березень Пірог Р.А.

9. Готовність до школи. Що ми розуміємо?

квітень Сугира О.А.

10. Про літній відпочинок. травень Квітко Л.В.

ПЛАН РОБОТИ КЛУБУ «ШКОЛА БАТЬКІВСТВА»

Мета: продовжувати налагоджувати взаємозв’язок дошкільного закладу та сім’ї для повноцінного розвитку дитини.

№ ФОРМИ РОБОТИ Термін проведення


1. Лекція з елементами тренінгу «Значення ігрового середовища у формуванні життєвої компетентності».

листопад Федосєєнко Г.І. Соловйова С.М.

Сугира О.А.

2. Лекція з елементами тренінгу «Роль казки та ТV у розвитку особистості дитини».

«Вплив ЗМІ на свідомість людей».

«Вплив інформаційного простору на особистість дитини».

грудень Федосєєнко Г.І. Соловйова С.М.

Сугира О.А

3. Лекція з елементами тренінгу «Роль і місце матері й батька у вихованні дитини».

січень Федосєєнко Г.І. Соловйова С.М.

Сугира О.А

4. Лекція з елементами арттерапії «Подружнім конфліктам – стоп!» - поруч дитина».

лютий Федосєєнко Г.І. Соловйова С.М.

Сугира О.А

5. Лекція з елементами тренінгу «Мистецтво виховання та покарання».

березень Федосєєнко Г.І. Соловйова С.М.

Сугира О.А

6. Лекція з елементами ізотерапії «Внутрішній світ дитини. Родинні традиції, свята».

квітень Федосєєнко Г.І. Соловйова С.М.

Сугира О.А

VI. РОБОТА МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ

ОСНАЩЕННЯ МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ№ ЗМІСТ РОБОТИ Термін

проведенняВідповідальний Відмітка про

виконання

1. Організувати постійно діючі виставки: «Наші досягнення»; «Готуємося до педради»; «На допомогу вихователю»; «Новинки методичної

літератури»; «Передовий педагогічний

досвід району».

вересень вихователь - методист

2. Удосконалення планування та поповнення конспектами міні-занять за програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» (за різними віковими групами).

вересень –травень

педагоги

3. Дібрати дидактичні ігри з валеологічного виховання дітей старшого дошкільного віку.

грудень вихователі

4. Поповнити кабінет добіркою матеріалів для організації роботи з трудового виховання (художня праця)

лютий вихователі

5. Доробка дидактичних ігор та вправ з екологічної компетентності дитини .

березень вихователі

6. Поповнити кабінет добіркою матеріалів з розділу «Космос».

квітень вихователі

7. Провести конкурси: «Розвивальне середовище групи»; «Мої робочі знахідки»;

вересеньсічень


8. Скласти та затвердити перспективні плани атестації та курсів підвищення кваліфікації.

вересень вихователь-методист

9. Добірка сценаріїв для проведення театралізованої діяльності.

протягом року муз.керівники

ОСНАЩЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ ГРУП



1. Поповнити матеріал з сенсорного виховання дітей у групі «Капітошка»

вересень Комісаренко А.В.Коваленко А.П.

2. Поповнити матеріалом розвиваючи ігрові зони.

вересень вихователі

3. Поповнити шумовими музичними інструментами.

жовтень Шульга Л.О.,Іліч О.Г.

4. Поновити інвентар для праці у куточку природи.

жовтень Коберник Ю.В.

5. Поповнити кабінет практичного психолога методичними посібниками для проведення роботи з обдарованими дітьми (логічні ігри, тести, зошити для самостійної роботи тощо).

листопад Сугира О.А.

6. Виготовити ширми для самостійної театралізованої діяльності дітей.

листопад Шуто М.Б.Бишенко О.В.

7. Виготовити дидактичні з екологічного виховання дошкільників.

грудень вихователі

8. Поповнити медичний кабінет лікарськими препаратами для проведення оздоровчих заходів.

січень медсестраКвітко Л.В.

9. Осучаснити зони для сюжетно-рольових ігор.

січень Пірог Р.А.Шуто М.Б.

10. Поповнити групи конструктивно-будівельним матеріалом.

лютий Коберник Ю.В.Іванюк А.В.

11. Поповнити куточки самостійної художньої діяльності дітей нетрадиційним обладнанням та матеріалом.


12. Створити куточки для проведення дослідницької діяльності.

травень Панчук О.М.Лівандовська

Н.М.

ВИСТАВКИ ДИТЯЧИХ РОБІТ



1 Барви осені. жовтень вихователі

2 Кришталева казка. грудень вихователі

3 Мама – сонечко в сім’ї, ми – промінчики її.


4 Веселковий калейдоскоп. травень вихователі

5 Діти планети Земля. червень вихователі

VІІ. АДМІНІСТРАТИВНО – ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

ВИРОБНИЧІ НАРАДИ

№ Датапроведення ПИТАННЯ ДЛЯ РОЗГЛЯДУ Доповідач Відмітка про

виконання

І. 31.08.2012 Організація роботи дошкільного закладу на 2012-2013 навчальний рік.

1. Про підсумки оздоровчого періоду. 2. Затвердження Правил

внутрішнього трудового розпорядку закладу.

3. Затвердження режиму роботи дошкільного закладу та усіх служб.

4. Про підсумки підготовки до нового навчального року.

медсестразавідувач

завідувач

завгосп

ІІ. 30.11.2012 Творчий колектив.1. Шляхи формування творчого

потенціалу працівників. (Міні-лекція).

2. Тест «Визначення сформованості творчих здібностей педагогів».

3. Про виконання Інструкції з організації охорони життя і здоров’я дітей у дошкільних навчальних закладах.

4. Про підготовку до зимового періоду.

5. Звіт про виконання угоди між адміністрацією та профспілковим комітетом.



ст. медсестра

завгосп

голова ПК

ІІІ. 24.12.2012 Як виховати гарну людину?1. Дискусія «Моральне виховання: чи

потрібне воно?».2. Доповідь «Моральні норми».3. Запам’ятай «Кодекс честі

вихователя».4. Про результати тематичного

вивчення «Культури поведінки за столом»

5. Про підсумки захворювання та відвідування дітей за 2012 рік.

6. Організація профілактичної роботи з батьками щодо попередження дитячого травматизму (розробка пам’яток).


завідувач



ІV. 18.05.2012 Аналіз роботи дошкільного навчального закладу за 2012 -

2013навчальний рік.

1. Аналіз роботи колективу у 2012 - 2013 навчальному році.2. Аналіз фізичного розвитку дітей

старшого віку.3. Про підготовку до оздоровчого

періоду.4. Попередження дитячого

травматизму та дотримання безпеки життєдіяльності дітей.

завідувач

медсестра

завідувач

завідувач

НАРАДИ ПРИ ЗАВІДУВАЧЕВІ

№ п/п

Дата проведення Питання для розгляду Доповідач Відмітка про

виконання

1. вересень

1. Аналіз створення належних умов для якісного впровадження Базової програми розвитку дитини «Я у Світі».

2. Аналіз організації відпочинку та оздоровлення дітей влітку 2012 року.

3. Про підготовку до опалювального сезону та роботи в осінньо-зимовий період.

4. Різне.

Федосєєнко Г.І

Квітко Л.В.

Ткачук Н.П.

2. жовтень

1. Про стан батьківської плати за харчування та організація завезення овочів на зиму.

2. Про дотримання працівниками закладу правил охорони праці та пожежної безпеки.

3. Про проведення атестації педагогічних працівників у 2012-2013 н.р.

Ткачук Н.П.



3. листопад

1. Аналіз харчування дітей у ДНЗ.2. Аналіз відвідування дітей по групах за

вересень-жовтень 2012 року. 3. Про стан ведення ділової документації. 4. Різне.

Квітко Л.В.Федосєєнко Г.І.


4. грудень

1. Про виконання Інструкції з організації охорони життя і здоров’я дітей у ДНЗ.

2. Про санітарний стан приміщень закладу.

3. Про підготовку до проведення Новорічних свят.

4. Різне.


Квітко Л.В.


5. січень

1. Аналіз стану роботи зі зверненнями батьків у 2012 році.

2. Про стан батьківської плати за харчування дітей.

3. Різне.


Ткачук Н.П.

6. лютий

1. Аналіз відвідування дітей по групах за вересень-січень 2012 - 2013 н.р..

2. Аналіз харчування дітей у ДНЗ.4. Різне.


Квітко Л.В.

7. березень

1. Попередження захворювання дітей на ГКІ, педікульоз, коросту та гельмінтози.


3. Різне.

Квітко Л.В.

Ткачук Н.П.

8. квітень

1. Про виконання Інструкції з організації харчування дітей в ДНЗ.

2. Про підготовку до проведення випускних ранків.

3. Про організацію роботи з охорони праці у дошкільному закладі.

4. Різне.

Квітко Л.В.



9. травень

1. Про організацію роботи в оздоровчий період.

2. Про дотримання працівниками закладу правил охорони праці та пожежної безпеки.


4. Різне.



Ткачук Н.П.Квітко Л.В.

ЗАГАЛЬНІ ЗБОРИ КОЛЕКТИВУ№ п/п


виконання

1. 06.09.2012

1. Звіт про результати навчально-виховної, медичної та господарської роботи за 2011 - 2012 навчальний рік.

2. Обрання Ради закладу, голови ради.3. Затвердження плану роботи ради на

2012-2013 навчальний рік.4. Визначення напрямків соціально-

економічного розвитку закладу.

Федосєєнко Г.І

Федосєєнко Г.І.Федосєєнко Г.І.

Ткачук Н.П.

2. 07.06.2013 1. Звіт про роботу закладу у 2012-2013 навчальному році


ЗАСІДАННЯ РАДИ ЗАКЛАДУ

№ п/п


виконання1. 08.09.2012

1. Звіт про заходи щодо підготовки до нового навчального року.

2. Про підготовку до осінньо-зимового періоду.

3. Про організацію харчування дітей.

Голова ради

Ткачук Н.П.

Квітко Л.В.

2. 14.01.2012

1.Про підведення підсумків захворювання дітей за вересень-грудень 2012 р. та організація проведення профілактичних заходів у ДНЗ.

2. Звіт про витрати за вересень-грудень 2012 р.

3. Про затвердження об’єму ремонтних робіт до нового навчального року.

Квітко Л.В.


Федосєєнко Г.І.Ткачук Н.П.

3. 15.04.2013

1. Про підготовку до проведення ремонтних робіт.

2. Про підготовку та проведення випускних ранків.

3. Профілактика дитячого травматизму. 4. Звіт про витрати за І квартал 2012 року.



Квітко Л.В.Голова ради

4. 07.06.2013

1. Про організацію та проведення ремонтних робіт, дотримання правил безпеки під час їх проведення.

2. Про роботу ДНЗ влітку та проведення оздоровчого періоду.

3. Про підготовку до нового навчального року.

4. Звіт про витрати за навчальний рік.





УКРІПЛЕННЯ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ

№ ЗМІСТ РОБОТИ Термін Відповідальний Відмітка про виконання

1.

2.

3.

4.

5.

6.7.

8.

Забезпечити дошкільний заклад овочами на зимовий період.Провести капітальний ремонт приміщеня старшої групи «Сонечко».Замінити пісок в пісочницях на ігрових майданчиках.Пофарбувати ігрове обладнання на прогулянокових майданчиках.Висаджування квітів.

Придбати і установити ігрове обладнання на майданчик молодшої групи «Ягідка».З метою покращення матеріально-технічної бази закладу придбати:- іграшки;- комп’ютери;- плазмові телевізори;

вересень-жовтеньсерпень

травень

липеньупродовж року

квітеньупродовж року

завгосп, завідувачзавідувачзавгоспзавгоспбатьки

працівникизакладу

завідувач

завідувачзавгоспбатьки

9.10.

- посуд;Придбати меблі в методичний кабінет Закінчити будівництво шатрового даху.

листопадквітень

завідувачзавідувач

ПЛАН РОБОТИ НА ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД

№ ЗАХОДИ Термін Відповідальний Відмітка про виконання

1.

2.

3.

4.

5.

І. МЕТОДИЧНА РОБОТАЗ КАДРАМИ

Консультація «Профілактика гострих шлункових захворювань та отруєнь дітей дошкільного віку влітку».Консультація «Профілактика гельмінтозів у дітей». Консультація «Вплив загартування водою на здоров’я дітей».Консультація «Організація ігрової діяльності на прогулянках влітку».Обговорення та педагогічні читання новинок педагогічної літератури.

червень

липень

червень

серпень

1 вівторок місяця

старша медична сестра


вихователь-методистзавідувач,

завідувач, вихователь-

методист

1.

2.

ІІ. ВИВЧЕННЯ СТАНУ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ

Оперативний контрольВибірковий:

організація та проведення ранкової гімнастики;

створення умов для якісного проведення загартування дітей водою, повітрям та сонцем.

Попереджувальний: зміст та якість календарного планування; проведення профілактичних заходів з

попередження дитячого травматизму.Порівняльний:

визначення рівня сформованості культурно-гігієнічних навичок у дітей.

червень

липень

постійно

постійно

серпень

шеф-кухар

завідувач, вих.-методист





1.

2.

ІІІ. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА

Перебування на свіжому повітрі максимальний час в одязі, що забезпечує комфорт дитини.Проведення ранкового прийому, ранкової гімнастики, фізкультурних занять (2 рази на тиждень), розваг і свят на вулиці, а також проведення інших занять по можливості на

щоденно

щоденно


вихователі,старша медична

сестра

3.

4.

5.6.

7.

8.

свіжому повітрі.Організація денного сну в умовах широкого доступу свіжого повітря.Ходіння босоніж по траві, піску, покращеному ґрунтовому покриттю.Виховання культурно – гігієнічних навичок.Бесіда «Сонце, повітря, вода – основні фактори оздоровлення».Соціально-педагогічний патронат дітей, які виховуються вдома. Проведення роз’яснювальної роботи з батьками та громадкістю щодо необхідності здобуття дітьми дошкільної освіти.

РОБОТА З БАТЬКАМИ

Консультації щодо попередження інфекційних та кишкових захворювань.Попередження травматизму серед дітей під час відпустки батьків. Надання першої медичної допомоги під час отримання травм та укусів комах, тварин.Оформлення папок – пересувок на теми:

«Профілактика гострих кишкових інфекцій»;

«Педикульоз. Профілактика».Оформлення стенду «Здоров’ятко» статтями з темами:

«Як виховати здорову дитину»; «Раціональне харчування влітку»; «Часник».

щоденно

щоденно

червень

червень-серпеньчервень-серпень

червень-серпень1 раз на тиждень

червень – серпень

червень – серпень



вихователівихователі






вихователі,старша медична

сестра

1.

2.

3.

4.

5.6.

IV. РОБОТА МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ

Організація постійно діючої виставки-огляду методичних розробок та педпосібників «На допомогу вихователям».Організація тематичної виставки «Бережемо життя та здоров’я дитини».Розробка методичних рекомендацій щодо організації ігрової діяльності дітей з піском та водою влітку.Поповнення кабінету науковою, навчально-методичною та енциклопедичною літературою щодо загартування дітей водою, повітрям та сонцем.Оформити стенд “Здоров’ятко”Доповнення картотеки періодичних видань, методичної та дитячої літератури.

постійно

червень

липень

постійно

серпень

червень-серпень







V. АДМІНІСТРАТИВНО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

НАРАДИ ПРИ ЗАВІДУВАЧЕВІ

№ п/п

Дата проведення

Питання для розгляду доповідач Відмітка про виконання

1. 09.06.2012

1. Про організація харчування дітей влітку.

2. Про стан батьківської плати.3. Про проведення ремонтних робіт та

дотримання правил безпеки.


завідувачзавідувач

2. 08.07.2012

1.Про використання всіх видів загартування дітей та наявність обладнання.

2.Попередження дитячого травматизму, надання першої долікарської допомоги.

3. Інше.



завідувач

3. 09.08.2012

1.Попередження отруєння дітей продуктами харчування, рослинами та грибами.

2.Аналіз харчування та стану батьківської плати.


завідувач

УКРІПЛЕННЯ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ



1.

2.

3.

4.

Частковий ремонт дошкільного закладу: косметичний ремонт групових

кімнат та спалень; ремонт даху; ремонт ганку; ремонт ігрового обладнання на

майданчиках заміна світильників;

Завезти пісок.

Висаджування квітів, кущів, догляд за ними.

З метою покращення матеріально-технічної бази закладу придбати:- іграшки;-посуд. Встановлення на майданчиках груп

червень-серпень

травень

травень-серпень

упродовж літа

завгоспзавгосп

завгосп

працівники ДНЗ

вихователі,завідуюча,

завгосп.

5.“Ягідка” та “Ромашка” ігрового обладнання.

липень

Завгосп

ДОДАТКИ

СВЯТА ТА РОЗВАГИ

№ ЗМІСТ РОБОТИ Термін Відповідальний Місце проведення,

учасники

Відмітка про виконання

1. 1 вересня. вересень музкерівники спорт. майдан,педагоги та діти

2. Осінній ярмарок. жовтень музкерівники спорт. майдан,педагоги та діти

3. Родинний захід «Чарівниця осінь в гості завітала».

листопад музкерівники муз. зала,педагоги, діти,

батьки4. Новорічна казка. грудень музкерівники муз. зала,

педагоги, діти, батьки

5. Щедрий вечір, добрий вечір. січень музкерівники муз. зала,педагоги, діти,

батьки6. Тематичний день «Малючок-

здоров’ячок».січень вихователі,

музкерівникимуз. зала,


7. Концерт «Співаємо, танцюємо – всіх зачаруємо».

лютий вихователі,музкерівники

муз. зала,педагоги, діти,

батьки8. Матусин день. березень музкерівники муз. зала,


9. Веснянка. квітень музкерівники муз. зала,педагоги, діти,

батьки10. День перемоги. травень музкерівники муз. зала,


11. Випускний бал. травень музкерівники муз. зала,педагоги, діти,

батьки12. Тиждень безпеки дитини. травень вихователі муз. зала,


13. Планета дитинства. червень музкерівники муз. зала,педагоги, діти,

батьки14. Фізкультурні розваги. 2 рази на

місяцьмузкерівники муз. зала,

педагоги, діти15. Фізкультурні свята. 3 рази на

рікмузкерівники муз. зала,

педагоги, діти,

батьки16. Спортивні змагання «Перші

кроки».вересень-листопад

музкерівники муз. зала,педагоги, діти,

батьки17. День здоров’я. щомісячно музкерівники муз. зала,

педагоги, діти18. Розваги за планом:

ляльковий театр; драматизація; концерт старших дітей; тематичні розваги.

1 раз у квартал

музкерівники муз. зала,педагоги, діти

19. День відкритих дверей. жовтень вихователь – методист,

музкерівники

ДНЗ,педагоги, діти,

батьки

МЕДИКО-ПРОФІЛАКТИЧНІ ЗАХОДИ

ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧА РОБОТА

№ ЗМІСТ РОБОТИ Термін проведення Відповідальний Відмітка про

виконання1.

2.

3.

Забезпечити дотримання санітарної норми активної рухової діяльності дітей протягом дня.Забезпечити необхідний тренуючий ефект занять з фізичної культури: 2 – у приміщенні;3 – на прогулянці.Проводити повний обсяг форм фізичного виховання:

ранкову гімнастику та гігієнічну гімнастику після сну;

фізкультурні хвилинки на заняттях, фізкультпаузи, пішохідні переходи;

заняття з фізкультури, застосування елементів корегуючої гімнастики (килимки здоров’я, масажні килимки, ребристі дошки);

спортивні свята, розваги, змагання.







ЗАГАРТУВАННЯ


виконання

1.

2.

3.

4.

5.

Створити дітям умови відповідно до гігієнічних вимог.Здійснювати повний комплекс оздоровчо-загартовуючих заходів.Проводити загартування повітрям:

протягові провітрювання відповідно до графіків провітрювання;

проведення ранкової гімнастики та фізкультурних занять з відкритими вікнами або фрамугами;

перебування на свіжому повітрі.Загартування водою:

метод холодової дії на організм дитини (всі групи).

Проводити ходіння босоніж по теплій підлозі в групі при проведенні ранкової гімнастики,




щоденно







6.

фізкультурних занять, по масажних килимках, ребристих дошках.Виховання культурно-гігієнічних навичок. упродовж

рокувихователі

ГУРТКОВА РОБОТА


виконання

1. Продовжувати роботу театрального гуртка «Театр – дітям» (для дітей старшого дошкільного віку (6-й р.ж.). Газета «Дитячий садок» № 264 за червень 2004 року – перспективний план роботи з театрально-ігрової діяльності дітей Н. Брусенко.Мета: розвиток творчості, артистизму дітей під час театральної діяльності.

1 раз на тиждень

Дмитрієва І.О.

2. Продовжувати роботу гуртка «Паперова казка» (для дітей молодшого дошкільного віку (5-й р.ж.). За авторською програмою.

1 раз на тиждень

Шамаріна О.М.

Затверджую Погодженозавідувач дошкільного методист РМКнавчального закладу (ясла - садок) «Золоті зернята» смт. Глеваха _________Г.І. Федосєєнко ________І.А. Колєсова«____»____________2010 р. «____»_____________201р.

ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН РОБОТИ

практичного психологаДНЗ (ясла - садок) «Золоті зернята»

Сугири Ольги Анатоліївнина 2012 - 2013 навчальний рік

Аналітична частина

Психологічну службу в ДНЗ (ясла - садок) представляє практичний психолог Сугира Ольга Анатоліївна з навантаженням одна ставка. Дошкільний навчальний заклад працює за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі». Протягом 2011 -2012 навчального року функціонувало 7 груп, з них: 2 групи – раннього віку ( з 2-го р.ж.) «Ягідка»; «Капітошка» 2 групи – другого молодшого віку (4-го р.ж.) «Ромашка», «Дзвіночок»; 1 групи – середнього віку (5-го р.ж.) «Бджілка»; 2 групи – старшого віку (6-го р.ж.) «Сонечко», «Калинка». Усі групи працювали в україномовному режимі. Складенний режим роботи відповідав санітарно-гігієнічним нормам щодо навантаження дітей протягом навчального тижня та року. Упродовж 2011 - 2012 навчального року навчально-виховний процес дошкільного закладу був спрямований на вирішення головної методичної мети: «Впровадження компетентністного підходу для забезпечення гармонійного та різнобічного розвитку особистості» та головних річних завдань:

1. Формування культури поведінки під час режимних моментів.2. Формування здорового способу життя, бережливого ставлення

кожної дитини до власного здоров’я. 3. Використання творчих ігор для всебічного розвитку здібностей малюків. Практичний психолог має робоче місце, яке призначене для підготовки до занять з дітьми, виступів, обробки результатів психологічних обстежень та оформлення висновків і рекомендацій. Робоче місце психолога розташовано в кабінеті психолога, у приміщенні з достатнім природним і штучним освітленням, звуковою ізоляцією. Робоче місце практичного психолога укомплектовано меблями (стіл з секціями для зберігання книжок, навчально-методичних матеріалів стільці), килимом для підлоги, діагностичними засобами, канцелярським приладдям. Систематично поповнюється та вдосконалюється навчально-матеріальна база для роботи практичного психолога. Робота психологічної служби проводилася за наступними напрямками:

І. Психодіагностична робота психологічної службиСоціально – психологічна діагностика (групова форма)

№ Тема Дата Групак-ть осіб

Методика Результат у %Висновки,рекомен-

дації

1 Адаптація дітей до умов ДНЗ

вересень 1,2 групи

Спостереж. за адаптацією, бесіда

91 %-в,9 %-с.

Надані вихователям та батькам

2 Вивчення емоційного стану дітей в родині

січень-березень

середня групи

Малюнок сім’ї, спостереженн, бесіда

48%- виявлено проблеми (вплив розлучення,авторитарний стиль спілкування в родині і т.д.),52%- нормальний розвиток сімейних стосунків

Надані виховате-лям та батькам, проведення ігор.

3 Підготовка дітей до школи

березень-травень

старші групи

Тест Керна-Йерасека, Тест «Графічний диктант», «Зразок і правило», тести для дослідження пізнавальних процесів

30% - В62% - С8% - Н

Надані вихователям та батькам, ігри та заняття з дітьми, консультації для батьків, вихователів

5 Діагностика розумової та творчої обдарованності

квітень-травень

старші групи

Методика вивчення оригінальності малюнків Торренса, Тест Біне-Сімона

28%- визначена обдарованість, 72%- необдаровані

Надані вихователям та батькам,ігри та заняття з дітьми, консультації для батьків, вихователів.

Соціально – психологічна діагностика (індивідуальна

форма)№ Тема

Клас(група, категорія медпрацівників)

к-ть осіб

Методика Результат коротко

Висновки,рекомендації

1 Визначення рівня самооцінки

діти старших груп Методика визначення рівня самооцінки «Сходинки»

28% - низька, 60% - адекватна, 12% - висока

Індивідуальна робота з дітьми, консультації для батьків та вихователів

2 Діагностика стану дитячо-батьківських відносин

діти середньої груп Тест-опитувальник Варга, Століна

62% -нормальний стан, 38% -проблемний стан

Індивідуальна робота з дітьми, консультації для батьків та вихователів

ІІ. Просвітницька робота психологічної служби

тема виступу вид просвітницької

роботи

присутні к - ть чол.

Перед батьками

1. Підготовка дітей до навчання у школі та її особливості.

батьківські збори

Батьки дітей із старшої групи

32

Перед педагогами

1. Психологічний супровід впровадження базової програми «Я у світі».

2. Творчі групи дітей.3. Підготовка до навчання у школоі

школі дітей старших груп.

групова консультація

Вихователі 20

2125

Консультації за запитом педагогів Індивідуальні консультації

ПП 1.Вихователі 22

Оформлено просвітницький стенд »Сторінка психолога»:

№п\п

Назва матеріалу на стенді Задачі просвіти Цільова група(кому адресований

матеріал)1 Гармонійний розвиток дитини Просвіта та

профілактикаБатьки, вихователі

2 Обдаровані діти Просвіта та профілактика

Батьки, вихователі

3 Вплив телебачення на розвиток дитини

Просвіта та профілактика


3 Психологічна служба радить Просвіта та профілактика


ПСИХОЛОГІЧНА ПРОСВІТА (куточки психологічної просвіти

на групах)№п\п Назва матеріалу Задачі просвіти

Цільова група (кому адресований

матеріал)1 Основи психічного здоров’я

дитинипросвіта Батьки, вихователі

2 Адаптація дитини до умов ДНЗ просвіта Батьки, вихователі3 Увага!Агресивна дитина! просвіта Батьки, вихователі4 Підготовка дитини до школи просвіта Батьки, вихователі5 Психодіагностика для вашої

дитинипросвіта Батьки, вихователі

6 Роль іграшки в житті дитини просвіта Батьки, вихователі7 Гіперактивна дитина просвіта Батьки, вихователі8 Заповіді щасливого батьківства просвіта Батьки, вихователі

ІІІ. Консультаційна робота

У минулому навчальному році активно проводилася консультаційна робота. За консультаціями зверталися батьки, вихователі та адміністрація з професійних питань, а також з питань особистого характеру. Тематика звернень до практичного психолога:- з боку батьків: - адаптація дітей до дитячого саду; - психічні травми у житті дітей; - підготовка до навчання у школі; - тривожність у дитини; - смоктання пальця;

- страхи дошкільника; - взаємодія в дитячому колективі; - заїкуватість; - жорстоке поводження дитини з одногрупниками. - з боку педагогів: - неадекватна поведінка вихованців;

- особисті питання; - синдром «професійного згорання»; - підготовка дітей до школи та її особливості; - обдарованість дитини. Були проведені семінари для вихователів на різні теми з метою допомоги педагогам в особливостях їх роботи:1. Пізнавальна активніть дошкільника, рівні пізнавальної активноті.2. Значення методу педагогіного умовляння у ихованні особистості.3. Особливості трудової діяльності дошкільника.4. Психологічні аспекти формування пізнавалної компетентності дошкільника. Крім того, практичний психолог брав участь в таких заходах : Участь у засіданнях практичних психологів району; Участь у “ Клубі молодого психолога”; Участь у міських та обласних заходах для практичних психологів.

В своїй роботі психолог дотримується правил санітарії та гігієни, протипожежної безпеки і поводження з електричними приладами. Документація практичного психолога ведеться на належному рівні, включає в себе нормативно-правові документи, навчально-методичну та довідково-інформаційну літературу, обліково-статистичні данні. Психолог працює за річним планом, затвердженим адміністрацією закладу та погодженим методистом РМК, має графік роботи, затверджений адміністрацією дошкільного закладу.

Перелік нормативно-правових документів, якими

керується психологічна служба

1. Закони України

• Закон України «Про освіту» (від 23.05.1991 р. № 1060-ХІІ)

• Закон України «Про дошкільну освіту» (від 11.07.2001 р. №2628-ІІІ)

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9F%C3%91%C2%81%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%85%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%BB%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B3

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%A3%C3%90%C2%BA%C3%91%C2%80%C3%90%C2%B0%C3%91%C2%97%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%B8

2. Витяги та постанови Кабінету Міністрів України

• Перелік посад педагогічних та науково-педагогічних працівників (від

14.06.2000 р. №963)

• Про затвердження переліку кваліфікаційних категорій і педагогічних

знань педагогічних працівників (від 26.04.2003 р. №632)

• Положення про дошкільний навчальний заклад (від 12.03.2003 р. №305)

3. Накази (листи) Міністерства освіти і науки України

• Про внесення змін до Положення про психологічну службу системи

освіти України (наказ від 07.06.2001 р. №439)

• Про занесення змін і доповнені до нормативів чисельності

практичних психологів та соціальних педагогів навчальних закладів (лист від

18.08.2003 р. №1/9-385)

• Про планування діяльності, ведення документації і звітності усіх ланок

психологічної служби системи освіти України (лист від 27.08.2000 р. №1/9-

352)

• Про зарахування часу роботи на посаді «психолог» до

стажу педагогічної роботи практичних психологів загальноосвітніх та інших

навчальних закладів (лист від 18.05.2001 р. №1/9-193)

• Про атестацію практичних психологів (соціальних педагогів)

загальноосвітніх навчальних закладів та центрів практичної психології і

соціальної роботи (лист від 13.12.2001 р. №1/9-439)

• Про затвердження Положення про психологічний кабінет дошкільних,

загальноосвітніх та інших навчальних закладів (наказ від 19.10.2001 р. №661)

• Про затвердження Положення про експертизу психологічного і

соціального інструментарію, що застосовується в навчальних закладах

Міністерства освіти і науки України (наказ від 20.04.2001 р. №330)

• Про основні завдання психологічної служби системи освіти України у

2003 – 2004 навчальному році (лист від 11.08.2003 р. №1/9-380)

• Про забезпечення розвитку психологічної служби в системі освіти

України (наказ від 15.08.2001 р. №592/33)

• Робота педагогічних колективів щодо попередження залучення дітей і

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9A%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%BB%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%BA%C3%91%C2%82%C3%90%C2%B8%C3%90%C2%B2

http://ua-referat.com/%C3%91%C2%80%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B1%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%82%C3%90%C2%B0

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9F%C3%91%C2%80%C3%90%C2%BE_%C3%90%C2%BF%C3%91%C2%81%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%85%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%BB%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B3%C3%91%C2%96%C3%91%C2%97

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%A0%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B1%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%82%C3%90%C2%B8


http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9F%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%B4%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%B3%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B3%C3%91%C2%96%C3%90%C2%BA%C3%90%C2%B0

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%92%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%B4%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BD%C3%91%C2%8F_%C3%90%C2%B4%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%BA%C3%91%C2%83%C3%90%C2%BC%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%BD%C3%91%C2%82%C3%90%C2%B0%C3%91%C2%86%C3%91%C2%96%C3%91%C2%97

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9F%C3%90%C2%BB%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%BD%C3%91%C2%83%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BD%C3%91%C2%8F


http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9D%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%BA%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%B7

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%A3%C3%90%C2%BA%C3%91%C2%80%C3%90%C2%B0%C3%91%C2%97%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%B8

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9F%C3%91%C2%80%C3%90%C2%BE_%C3%90%C2%BF%C3%91%C2%81%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%85%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%BB%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B3%C3%91%C2%96%C3%91%C2%97

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9D%C3%90%C2%B0%C3%91%C2%83%C3%90%C2%BA%C3%90%C2%B8

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9F%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%B4%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%B3%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B3%C3%91%C2%96%C3%90%C2%BA%C3%90%C2%B0

підлітків до діяльності релігійних організацій харизматичного спрямування

(лист від 20.04.1998 р. №1/9-168)

4. Етичний кодекс психолога

5. Національні, державні, комплексні, галузеві програми та заходи на їх

реалізацію.

• Про затвердження заходів МОН України на виконання Указу

Президента України від 15.03.2002 р. №258 «Про невідкладні додаткові

заходи щодо зміцнення моральності у суспільстві та утвердження здорового

способу життя»

• Про затвердження заходів МОН України на реалізацію Державної

програми відпочинку та оздоровлення дітей на період до 2008 року (наказ від

07.02.2003 р. №63)

• Про затвердження Концепції запобігання та викоренення найгірших

форм праці дітей (розпорядження КМУ від 16.06.2003 р. №363-р)

• Про організацію виконання постанови КМУ від 09.08.2001 р. №960

«Про затвердження заходів щодо виконання Концепції розвитку охорони

здоров’я населення України» (наказ від 25.09.2001 р. №654)

• Про Державну програму запобігання дитячій бездоглядності на 2003-

2005 роки (Указ Президента України від 21.01.2003 р. №154/2003)

6. Міжнародні та інші освітні програми (проекти)

• Декларация прав ребенка. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 20

ноября 1959 г.

• Конвенция о правах ребенка.

• Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития

детей. (Положение детей в мире. 1991 г.)

• Про впровадження Комплексної програми формування навичок

здорового способу життя серед дітей та підлітків в навчальних закладах у

2003-2004 навчальному році (за проектом «Діалог») (наказ від 22.07.2003 р.

№489)

• Меморандум про взаєморозуміння між Міністерством освіти і науки

України та Представництвом Дитячого Фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні.

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9F%C3%91%C2%80%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%B4%C3%91%C2%81%C3%91%C2%82%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%86%C3%91%C2%82%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%BE

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%A4%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%80%C3%90%C2%BC%C3%91%C2%83%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BD%C3%91%C2%8F_%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%87%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%BA_%C3%90%C2%B7%C3%90%C2%B4%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%80%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B3%C3%90%C2%BE_%C3%91%C2%81%C3%90%C2%BF%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%81%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B1%C3%91%C2%83_%C3%90%C2%B6%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%82%C3%91%C2%82%C3%91%C2%8F

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%A4%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%80%C3%90%C2%BC%C3%91%C2%83%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BD%C3%91%C2%8F_%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%87%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%BA_%C3%90%C2%B7%C3%90%C2%B4%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%80%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B3%C3%90%C2%BE_%C3%91%C2%81%C3%90%C2%BF%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%81%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B1%C3%91%C2%83_%C3%90%C2%B6%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%82%C3%91%C2%82%C3%91%C2%8F

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%94%C3%90%C2%B5%C3%91%C2%80%C3%90%C2%B6%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%B0

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%94%C3%90%C2%B5%C3%91%C2%80%C3%90%C2%B6%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%B0

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%95%C3%91%C2%82%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%87%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%B8%C3%90%C2%B9_%C3%90%C2%BA%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B4%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%BA%C3%91%C2%81_%C3%90%C2%BF%C3%91%C2%81%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%85%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%BB%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B3%C3%90%C2%B0

Цілепокладаюча частина

Робота психологічної служби в наступному навчальному році буде спрямована на супровід виконання основних положень Національної доктрини розвитку освіти України у ХХI столітті, законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про дошкільну освіту», нормативно-законодавчих документів щодо розвитку освітньої галузі, забезпечення прав громадян України на освіту, положення національної програми «Освіта».

Робота має бути спрямована на створення здоров’язберігаючого середовища, сприятливих умов для виявлення нахилів і здібностей учнів та вихованців, відповідних умов для формування соціальної, комунікативної, інформаційної, технічної, технологічної компетенцій учнів і вихованців, належних умов для інноваційної діяльності педагогів та підвищення професійної компетентності.

Крім того, психологічна служба має забезпечити впровадження в навчально-виховний процес новітніх методик, форм навчання і виховання молоді на основі використання сучасних прогресивних інформаційнр-комунікативних технологій, компетентністного підходу в навчанні та виховання, в т.ч. під час реалізації програми розвитку дитини «Я у світі».

Діяльність практичного психолога буде спрямована на розвиток у вихованців моральної життєтворчої мотивації, а також основним напрямком психологічного супроводу буде робота щодо супроводу професійної діяльності педагогів. Протягом 2012 - 2013 навчального року педагогічний колектив ДНЗ (ясла - садок) «Золоті зернята» буде працювати за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі».

Головною метою дошкільного навчального закладу на наступний навчальний рік слід вважати: «Впровадження компетентністного підходу для забезпечення гармонійного та різнобічного розвитку особистості» Виходячи з цього основними завданнями на наступний рік вважати:

1. 2. Формування здорового способу життя, бережливого ставлення

кожної дитини до власного здоров’я. 3. Використання творчих ігор для всебічного розвитку здібностей малюків.

Пріоритетні напрямки :- Вивчення психологічної адаптації новоприбулих дітей;- Профілактика дезадаптації новоприбулих дітей;- Психологічний супровід дітей раннього віку;- Профілактика загострення кризи 3-х років;- Вивчення готовності дітей до навчання в школі;- Підвищення професійної компетентності практичного психолога;- Психологічна просвіта та підвищення психологічної компетентності

вихователів та батьків;- Розвиток різних психологічних процесів дошкільнят.- Розвиток здібностей малюків. Пріоритетні задачі:1. Вивчення психічного розвитку дошкільнят з метою раннього виявлення

дітей, що мають вади психічного розвитку;2. Систематичне вивчення психічного розвитку дітей раннього віку:

діагностика адаптаційних процесів;3. Виявлення дітей з відхиленнями у емоційно-вольовій сфері і дітей з

неординарною поведінкою та своєчасне надання їм допомоги;4. Психологічний супровід навчально-виховної діяльності педпрацівників

старших груп щодо підготовки дітей до навчання у школі;5. Просвітницька робота серед працівників та батьків вихованців з метою

підвищення їх психологічної компетенції ( оформлення стендів, видання інформаційних листів, лекції та консультації );

6. Спільна робота зі спеціалістами ДНЗ щодо забезпечення кожного вихованця супроводом;

7. Надання консультацій батькам дітей різних вікових груп та вихователям з питань ефективного виховного впливу на дітей з метою виховання гармонійно розвиненої особистості;

8. Систематичне підвищення професійної компетентності практичного психолога шляхом участі у навчально-методичних семінарах,відвідувань бібліотеки;

9. Організаційно-методична робота.

Змістова частинаІ. Психодіагностична робота

№ з/п

Зміст роботи Термін проведення

З ким проводиться

1 Супровід новоприбулих дітей:- спостереження за поведінкою та

емоційним станом дітей у групі;- психологічне дослідження

індивідуальних особливостей; - складання листів адаптації.

Протягом року Ясельна групаМолодші групи

2 Психологічний супровід дітей раннього віку: - діагностика психічних вікових новоутворень та виявлення порушень у розвитку.

Протягом року Ясельна група

3 Діагностика за шкалою розумового розвитку (Біне-Сімона)

Вересень Молодші групи

4 Діагностика психічних процесів: - уява (Дьяченко О.М. Домальовування фігур») - увага (Ельконін Д.Б. Графічний диктант») - пам’ять (Істоміна З.М. «10 слів») - логіч. мислення(Бернштейн А.М. «Послідовність подій») - мовлення (Ельконін Д.Б. «Склади оповідь»)

Жовтень Листопад

Середні та старші групи

5 Діагностика емоційно-вольової сфери (методика Гуткіна С.А. «Будиночок», Н.В. Немов «Обери обличчя»)

Листопад Старші групи

6 Спостереження за дітьми на заняттях Вересень- Середні та старші

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9C%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%81%C3%90%C2%BB%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BD%C3%91%C2%8F

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%A3%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%B3%C3%90%C2%B0

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%A3%C3%91%C2%8F%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%B0

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9F%C3%91%C2%81%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%85%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B4%C3%91%C2%96%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%B3%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%81%C3%91%C2%82%C3%90%C2%B8%C3%90%C2%BA%C3%90%C2%B0

та в ін. видах діяльності за планом, з метою виявлення дітей «групи ризику»

Листопад групи

7 Діагностика самооцінки (методика Л. Хухлаєва «Драбинка»)

Грудень Старші групи

8 Діагностика за результатами корекційної роботи

Травень Молодші та середні групи

9 Діагностика готовності дітей до школи (методика Керна-Ірасека)

Січень- квітень

Старші групи

10 Анкетування вихователів: «Професійне вигорання» Опитувальник для вихователів: «Психологічний клімат в пед. колективі»

Грудень Травень


11 Анкетування батьків: «Психологічна атмосфера в родині» «Адаптація дитини до нових умов»

Вересень Батьки

ІІ. Консультаційна робота № з/п



1. Консультативна робота з педколективом спрямована на підтримку сприятливого психологічногоклімату в колективі, на подолання стресових ситуацій, збереження творчого підходу у здійсненнінавчально-виховного процесу

На запит Педколектив

2. Консультування педпрацівників з питань, що стосуються особистих проблем

На запит Педпрацівники

3. Експрес-консультації для батьків з питань виховання та розвитку дитини

На запит Батьки

ІІІ. Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота

№ з/п



1. Розвивальні заняття за програмою Шарохіної В.Л. «Корекційно-розвивальні заняття в молодшій групі»

Листопад – Лютий Молодші групи (за результатами обстеження)

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%A0%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B7%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%82%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%BA

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9A%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%BD%C3%91%C2%81%C3%91%C2%83%C3%90%C2%BB%C3%91%C2%8C%C3%91%C2%82%C3%91%C2%83%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BD%C3%91%C2%8F

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%97%C3%90%C2%B4%C3%91%C2%96%C3%90%C2%B9%C3%91%C2%81%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BD%C3%91%C2%8F

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9A%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%BB%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%BA%C3%91%C2%82%C3%90%C2%B8%C3%90%C2%B2

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9A%C3%90%C2%BB%C3%91%C2%96%C3%90%C2%BC%C3%90%C2%B0%C3%91%C2%82

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%90%C3%91%C2%82%C3%90%C2%BC%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%81%C3%91%C2%84%C3%90%C2%B5%C3%91%C2%80%C3%90%C2%B0

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%90%C3%91%C2%82%C3%90%C2%BC%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%81%C3%91%C2%84%C3%90%C2%B5%C3%91%C2%80%C3%90%C2%B0

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%90%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BA%C3%90%C2%B5%C3%91%C2%82%C3%91%C2%83%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BD%C3%91%C2%8F

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9A%C3%90%C2%BB%C3%91%C2%96%C3%90%C2%BC%C3%90%C2%B0%C3%91%C2%82

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%90%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BA%C3%90%C2%B5%C3%91%C2%82%C3%91%C2%83%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BD%C3%91%C2%8F

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9C%C3%90%C2%B5%C3%91%C2%82%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B4%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%87%C3%90%C2%BA%C3%90%C2%B0

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%A1%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%BC%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%86%C3%91%C2%96%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BA%C3%90%C2%B0

2. Розвивальні заняття за програмою Л. Яковлевої «Психологічна допомога дошкільнику»

Грудень –Квітень Середні групи (за результатами обстеження)

3. Корекційно-розвивальні заняття за програмою І. Ярушиної «Чую¸бачу¸ роблю»

Листопад – Травень Старші групи (за результатами обстеження)

4. Профілактика дезадаптованості новоприбулих дітей за програмою Крюкової С.В. «Ігровий тренінг для адаптації дітей»

Жовтень-листопад Корекційна Група

5. Психокорекція дитячої агресивності за програмою Л. Дозорець «Корекція агресивності у дошкільників»

Листопад – Березень

Корекційна Група

6. Профілактика емоційних проблем у дітей за посібником Т.Д. Зінкевича-Євстигнеєвої «Тренінг по казкотерапії»

На запит Садові групи

ІV. Психологічна просвіта № з/п



1 Виступ на батьківських зборах: «Таємниці адаптації», «Особливості психологічного розвитку дітей дошкільного віку»

Вересень Батьки

2 Консультація: «Як стимулювати гарну поведінку?»

Листопад Вихователі

3 Консультація: «Як працювати з емоційно-збудливою дитиною?»

Грудень Вихователі

4 Творчі конкурси та рольові тренінги: «Ефективні форми спілкування»

Січень Вихователі

5 Звітування за результатами психологічного обстеження готовності дітей до навчання у школі

Травень Вихователі Батьки

6 Проведення семінару для вихователів з теми : «Психокорекційне малювання з емоційними дітьми»

Лютий Вихователі

7 Семінар - практикум(презентація): «Збереження психічного здоровя педагога - дошкільника»

Березень Вихователі

8 Проведення семінару для вихователів за темою «Абетка психологічного здоров’я дитини».

Жовтень - листопад


http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9E%C3%90%C2%B1%C3%91%C2%81%C3%91%C2%82%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%B6%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BD%C3%91%C2%8F


http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9F%C3%91%C2%81%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%85%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%BA%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%80%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%BA%C3%91%C2%86%C3%91%C2%96%C3%91%C2%8F

Інформація для батьківських куточків «Поради психолога»: «Адаптація та дезадаптованість» «Діти кольору індіго» «Виховання почуттів» «Мій небезпечний товаришкомп’ютер?»» «Криза трьох років» «Ростимо оптимістів» «На полі брані (лайка в устах дитини)» «Вплив телебачення на розвиток дитини »«Вплив розлучення батьків на дитину»«Як подолати емоцйне вигорання»«Закон етики дошкільного працівника »Тест для батьків «Чи готові Ви віддати дитину до школи?«Психофізична готовність дитини до школи»«Девіантна поведінка дошкільника» «Мовленнєвий розвиток дошкільника»«Заїкуватість.Причини заїкуватості »«Агресія. причини агресії»

Протягом року

V. Навчальна діяльність № з/п



1. Семінар-практикум: «Як працювати та гратися з агресивною дитиною?» План: 1. Привітання. 2. Що таке агресивність (мінілекція, бесіда) 3. «Портрет агресивної дитини» (практикум) 4. Як виявити агресивну дитину ? (мінілекція) 5. Як допомогти агресивній дитині? (міні лекція) 6. Як гратися з агресивною дитиною? (бесіда) 7. Робота з батьками агресивних дітей (бесіда).

Лютий Вихователі

VІ. Організаційно-методична робота

№ з/п




http://ua-referat.com/%C3%90%C2%AF%C3%90%C2%BA

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%A2%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B2%C3%90%C2%B0%C3%91%C2%80%C3%90%C2%B8

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%86%C3%90%C2%BD%C3%91%C2%84%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%80%C3%90%C2%BC%C3%90%C2%B0%C3%91%C2%82%C3%90%C2%B8%C3%90%C2%BA%C3%90%C2%B0

1. Складання плану роботи психолога на рік

З червня по серпень

Практичнийпсихолог

2. Складання щомісячного плану роботи кінець кожного місяця

Практичний психолог

3. Складання аналітичного та статистичного звітів за навчальний рік

До 25 травня Практичний психолог

4. Підготовка до виступів на батьківських зборах, психолого-педагогічних семінарах, педагогічних нарадах

За планом Практичний психолог

5. Підготовка до проведення тренінгових занять, ділових ігор з педпрацівниками


6. Участь у роботі атестаційної комісії навчального закладу

За планом роботи навчального закладу


7. Розробка рекомендацій для вихователів з проблем, що виникають у ході роботи з дітьми

За запитом Практичний психолог

8. Підготовка корекційних і розвивальних програм


9. Підготовка програмпсиходіагностичних досліджень


10. Підготовка та виготовлення психодіагностичного інструментарію


11. Самопідготовка, робота у бібліотеці За необхідністю


12. Участь у навчально-методичних семінарах практичних психологів


13. Консультації в навчально-методичних та наукових центрах

За необхідністю


VІІ. Зв’язки з громадськістю № з/п

Зміст роботи Термін проведення Де і з ким проводиться

1. Відвідування дітей вдома, бесіди з батьками

За запитом

2. Вирішення питань з місцевими органами виконавчої влади та громадського самоврядування

За запитом


http://ua-referat.com/%C3%90%C2%9F%C3%91%C2%81%C3%90%C2%B8%C3%91%C2%85%C3%90%C2%BE%C3%90%C2%B4%C3%91%C2%96%C3%90%C2%B0%C3%90%C2%B3%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%BE%C3%91%C2%81%C3%91%C2%82%C3%90%C2%B8%C3%90%C2%BA%C3%90%C2%B0

http://ua-referat.com/%C3%90%C2%A1%C3%90%C2%B5%C3%90%C2%BC%C3%91%C2%96%C3%90%C2%BD%C3%90%C2%B0%C3%91%C2%806


ПЛАН РОБОТИ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

УЧАСТНИКІВ ОСВІТНЬО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ



1. З метою запобігання нещасним випадкам та збереження здоров’я кожного вихованця:- систематично проводити інструктажі

під час вступу на роботу, на робочому місці, позачергові та цільові інструктажі;

- стежити за дотриманням техніки безпеки в групах та на ділянках дошкільного навчального закладу;

- стежити за якістю надання дітям знань з ППД та ПДР, пропаганда цих знань серед батьків;

- надавати необхідну методичну допомогу вихователям щодо пропаганди здорового способу життя серед дітей і батьків.





завідувач




2. З метою збереження та зміцнення здоров’я кожного вихованця:- провести обстеження на плоскостопість дітей 5-6 років;- скоординувати роботу лікаря,

медсестри та педагогічного колективу дошкільного закладу щодо профілактики захворювань та загартування дітей;

- проводити медичний огляд дітей і аналізувати причини дитячої захворюваності та ефективність її усунення;

- проводити сеанси фітотерапії;- інформувати батьків щодо

профілактики кишкових, інфекційних захворювань дітей та дотримання техніки безпеки.

квітень - травень



згідно плану


медсестра,ортопед

завідувач

медсестра

медсестра

медсестра

Documents

ПОГОДЖУЮ ЗАТВЕРДЖУЮglevaha-dnz-zolzer.edukit.kiev.ua/Files/downloads... · Web viewперегляд грудень Бишенко О.В. 2. Середня група