2015/2016.ШКОЛСКА ГОДИНА

РАЗРЕД

НОВИ ОДОБРЕНИКОМПЛЕТ УЏБЕНИКА

ПОСЕБНА

ПОГОДНОСТ

за наруџбине

у претплати!

увеж

бавање писања и реш

авање задатака

Језичка ризница Српски језик и језичка култураАуторка: др Зона Мркаљ

У овом уџбенику градиву се приступа асоцијативним путем уз наглашено повезивање садржаја из језика и књижевности.

Вешто вођена питања испод текстова наводе ученика да препозна сврху одређеног текста, издвоји и пронађе основне информације, разликује битно од небитног, повеже информације и идеје изнете у тексту, као и да изведе закључке у вези са садржином.

Слово до слова Уџбеник за учење латинице Ауторка: Радмила Жежељ Ралић

Овај радни уџбеник чине три целине: • Штампано слово до слова (у овој целини се обрађују

сва штампана латиничка слова),• Читање проблема нема (садржи избор текстова на

којима се увежбава читање латинице и графомоторичке вежбе као припрему за учење писаних слова),

• Још писана слова и латиница је готова (уче се писана слова латинице на сличан начин као и штампана).

Ученици имају могућност да процене свој успех бојењем одговарајућих цртежа, а на крају уџбеника налазе се МАЛИ ТЕСТОВИ ЗНАЊА.

Читанка + CDАуторка: Радмила Жежељ Ралић

Подстиче богаћење речника ученика и развој читалачке писмености.

Садржи све обавезне текстове прописане програмом Српског језика за други разред.

Задаци су дати на више нивоа сложености. Појмови из књижевности издвојени су у посебној

апаратури Учимо наш српски језик. Непознате речи издвојене су другом бојом и објашњене

поред текста и на крају Читанке, у Речнику. На компакт-диску се налазе одабрани текстови које

читају познати глумци.

О језику ГраматикаАуторка: Радмила Жежељ Ралић

Приступ учењу граматике и правописа утемељен је на наставном принципу поступности и систематичности.

Разноврсни задаци и практичне активности помоћи ће ученицима да лако усвоје језичке појмове.

По завршетку сваке целине предвиђене су провере знања – ПРИМЕНИ ЗНАЊЕ, које представљају и систематизацију претходно наученог.

HOBO! ДОДАТНИ МАТЕРИЈАЛ

65

ПОЛОВИНА

ДЕЉЕЊЕ БРОЈЕМ 2

Дресер је учио животиње у циркусу да поделе лоптице на две гомиле са једнаким

бројем лоптица. Провери на сликама да ли су добро подељене лоптице. Колико лоп-

тица има у свакој гомили?2 лоптице

4 лоптице

6 лоптица

2 : 2 = 1

4 : 2 = 2

6 : 2 = 3

8 лоптицa

10 лоптица

12 лоптица

8 : 2 = 4

10 : 2 = 5

12 : 2 = 6

14 лоптицa

16 лоптица

18 лоптица

16 : 2 = 8

18 : 2 = 9Када број поделимо са два, добијамо половину тог броја.

20 : 2 = 10 2 : 2 = 1 2 ∙ 1 = 2

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 : 21. За дељења приказана горњом табелом можемо

записати одговарајуће изразе.Запиши сличне изразе за преостала дељења.

4 : 2 = 2 2 ∙ 2 = 4 6 : 2 = 3 2 ∙ 3 = 6

више од 800

задатака

+ задаци занимљиве

математике!

71

TОЛИКО ПУТА МАЊИ БРОЈ (ЗА ТОЛИКО МАЊИ БРОЈ)

ДЕЉЕЊЕ БРОЈЕВИМА 6 И 7

На слици је необично дрво које на свакој грани има једнак број јабука. Станислав је убрао 24 јабуке и ставио их у 6 корпи. У свакој корпи је једнак број јабука. Колико је јабука у једној корпи?

Учили смо везу множења и дељења.

Како је 6 . 1 = 6, то је 6 : 6 = 1.Како је 6 . 2 = 12, то је 12 : 6 = 2.Како је 6 . 3 = 18, то је 18 : 6 = 3.Како је 6 . 4 = 24, то је 24 : 6 = 4.Како је 6 . 5 = 30, то је 30 : 6 = 5.Како је 6 . 6 = 36, то је 36 : 6 = 6.Како је 6 . 7 = 42, то је 42 : 6 = 7.Како је 6 . 8 = 48, то је 48 : 6 = 8.Како је 6 . 9 = 54, то је 54 : 6 = 9.Како је 6 . 10 = 60, то је 60 : 6 = 10.

Како је 7 . 1 = 7, то је 7 : 7 = 1.Како је 7 . 2 = 14, то је 14 : 7 = 2.Како је 7 . 3 = 21, то је 21 : 7 = 3.Како је 7 . 4 = 28, то је 28 : 7 = 4.Како је 7 . 5 = 35, то је 35 : 7 = 5.Како је 7 . 6 = 42, то је 42 : 7 = 6.Како је 7 . 7 = 49, то је 49 : 7 = 7.Како је 7 . 8 = 56, то је 56 : 7 = 8.Како је 7 . 9 = 63, то је 63 : 7 = 9.Како је 7 . 10 = 70, то је 70 : 7 = 10.

2. Који број је 7 пута мањи од броја:а) 14; б) 35; в) 7; г) 70?

3. Провери множењем следећа дељења: а) 35 : 7 = 5; б) 56 : 7 = 8; в) 70 : 7 = 10;г) 42 : 7 = 6; д) 63 : 7 = 9; ђ) 28 : 7 = 4.

1. Који број је 6 пута мањи од броја:а) 6; б) 18; в) 30; г) 60?

На сваком грму је по 7 шумских јагода. Снежана бере јагоде за патуљке. Сваком патуљку даје једнак број јагода. Колико ће добити сваки од 7 патуљака ако је Снежана убрала све јагоде са једног грма, са два грма, са три грма...?

20 : 2 = 10

86

ДАНИ У СЕДМИЦИ (НЕДЕЉИ)

Једна седмица има 7 дана.

Година има 12 месеци.

28 или 29

Један дан има 24 часа.

Један час има 60 минута.

1h = 60min

НАУЧИЛИ СМО

ЈЕДИНИЦЕ ЗА МЕРЕЊЕ ДУЖИНЕ

ЈЕДИНИЦЕ ЗА МЕРЕЊЕ ВРЕМЕНА

1m = 10dm

1dm = 10cm

1m = 100cm

1dm

1cm

ГОДИНА

МЕСЕЦ

СЕДМИЦА

ДАН

ЧАС

МИНУТ

СУБО

ТА

НЕД

ЕЉА

ПО

НЕД

ЕЉА

К

УТО

РАК

СРЕД

А

ЧЕТВ

РТА

К

ПЕТ

АК

СУБО

ТА

НЕД

ЕЉА

ПО

НЕД

ЕЉА

К

УТО

РАК

ЈАНУАР

ФЕБРУАР

МАРТ

АПРИЛ

МАЈ

ЈУН

ЈУЛ

АВГУСТ

СЕПТЕМБАР

ОКТОБАР

НОВЕМБАР

ДЕЦЕМБАР

31

30

уочи

, опиши, повеж

и, израчунај, рашчлани, упо

реди

, настави...

Аутори: др Бранислав Поповић, др Ненад Вуловић, Петар Анокић, Мирјана Кандић

Уџбеник Има јасну садржинску структуру – области су означене

различитим бојама. Својим изгледом привлачан је ученицима и примерен њиховом

узрасту. Занимљиве фотографије и илустрације ведрих боја су у функцији

разумевања садржаја и базирају се на искуству ученика. Формулације и захтеви развијају различите нивое мишљења

(уочи, опиши, повежи, израчунај, рашчлани, упореди, настави...).

Радна свеска Подељена је на два дела – за прво и друго полугодиште. Садржи велики број разноврсних задатака (табеле, графикони,

пирамиде, математичко дрво...). Налози су релевантни, прецизни и разумљиви. Задаци садрже реалне животне ситуације и поређани су од

једноставнијих ка тежим. На крају сваке области налази се тест Провери своје знање, који

показује степен усвојености и способности примене наученог градива. Аутори уводе и задатке занимљиве математике који додатно мотивишу

ученике и подстичу мисаону активност.

Аутори: др Бранислав Поповић, др Ненад Вуловић, Аутори: др Бранислав Поповић, др Ненад Вуловић, Петар Анокић, Мирјана КандићПетар Анокић, Мирјана Кандић

МАТЕМАТИКА

СВЕТОКО НАС

саж

ето градиво на крају сваке целине

конт

инуи

рана провера знања

занимљиви задаци

+ налози за активно учење!

Ауторка: Биљана Животић

Уџбеник Подстиче активно учење: отвара проблеме, поставља питања и води ученике ка

одговорима. Уважава развојне могућности деце тог узраста, али их не потцењује: богат је

информацијама и сазнајно подстицајним питањима и задацима. Пажљивим дизајнирањем основног текста, као и пратећих питања и налога, остварен је

добар ослонац за учење са разумевањем, али и за самостално учење. Чува и негује дечју радозналост и упитаност о свету око нас јер нуди додатне садржаје и

занимљивости повезане са основним градивом.

Радна свеска Добра припрема за вредновање знања: садржи

питања за континуирану проверу знања, али и за проверу остварености исхода учења, према образовним стандардима за овај предмет.

ЛИКОВНАКУЛТУРА

више

од 3

0 обрађених песам

а и бројалица

вежбанка з

а ка

лигр

афско писање

уџбе

ник + материјал за рад „Сваштарко”

Најбољи европски уџбеник!

МУЗИЧКАКУЛТУРА

Свет у мојим рукама Уџбенички комплет за ликовну културу за други разред,

спакован у занимљиво дизајниран кофер, садржи уџбеник, вежбанку за калиграфију и 22 листа материјала за рад.

Овај уџбенички комплет је награђен на сајму књига у Франкфурту као Најбољи европски уџбеник.

Чаробни свет музике + CD

Уџбеник за други разред наставља раздрагани сусрет ученика са чаробним светом музике путем Најлепших песама, Веселих игара, Тајни свирања и Чаролије слушања музике, али кроз нешто сложеније захтеве.

Уџбеник прати компакт-диск са снимљеним аранжманима и вокалима, али и музичким матрицама песама које се обрађују. Све песме је отпевао дечји хор „Хориславци”.

Ауторка: др Гордана Илић

Ауторка: др Невена Хаџи Јованчић

На интернет порталу www.masairasa.rs учитеље и ученике очекују занимљиви интерактивни налози, анимације, филмови и други мултимедијални садржаји. У оквиру Школске улице садржаји су прегледно организовани по разредима и наставним предметима и представљају одличну допуну уџбеничких комплета од првог до четвртог разреда. Задаци су различитог степена тежине и подстичу развој различитих вештина и знања. Користећи савремени едукативни приступ деца кроз игру активно уче.Приступ овом интерактивном „царству” могу да имају учитељи и ученици (самостално или уз помоћ родитеља) и налоге могу да решавају свуда – у школи, код куће, код пријатеља...

ПОКЛОН УЗ КОМПЛЕТ УЏБЕНИКА:

АКТИВАЦИОНИ КОД ЗА ГОДИШЊУ ПРЕТПЛАТУ

НА ОБРАЗОВНИ ПОРТАЛ

www.masairasa.rs

ПРВИ ОБРАЗОВНИ ИНТЕРНЕТ ПОРТАЛ

НА СРПСКОМ ЈЕЗИКУ

УЗ КОМПЛЕТ УЏБЕНИКА:

АКТИВАЦИОНИ КОДЗА ГОДИШЊУ ПРЕТПЛАТУ

НА ОБРАЗОВНИ ПОРТАЛ

За употребу ових мултимедијалних материјала у школи или код куће, потребно је да имате рачунар, приступ интернету и активациони код који добијате уз комплет уџбеника. Образовни портал може се користити и за рад у учионици на интерактивној табли.

Компанија ТЕЛЕКОМ Србија је препознала важност

увођења савремених технологија у образовање како

за наставнике тако и за ученике. Како би образовни

портал МАША И РАША постао доступан

великом броју наставника и деце, ТЕЛЕКОМ

је направио Mix Net S Promo пакет као

посебну повољност за наставнике и ученике.

Више о овим могућностима можете прочитати

на www.klett.rs и www.telekom.rs.

МАТ

ЕМАТ

ИКА

СРП

СКИ

ЈЕЗИ

К

ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИКСВ

ЕТ О

КО Н

АС

МУЗИЧКА КУЛТУРА

ПОКЛОНИ ЗА УЧЕНИКЕ

УЗ КУПЉЕНИ КОМПЛЕТ ЗА

2. РАЗРЕД

плаћање на 3 рате

по 1.896,00 дин.

Цена са попустом

за комплет

5.688,00динара

КОМПЛЕТ УЏБЕНИКАЗА 2. РАЗРЕД:

СРПСКИ ЈЕЗИК:ЧИТАНКА + CD

(690 дин.)ГРАМАТИКА О ЈЕЗИКУ

(520 дин.)СЛОВО ДО СЛОВА

(450 дин.)

МАТЕМАТИКА:УЏБЕНИК

(690 дин.)РАДНА СВЕСКА

(1. И 2. ДЕО)(740 дин.)

СВЕТ ОКО НАС:УЏБЕНИК

(690 дин.)РАДНА СВЕСКА

(590 дин.)

МУЗИЧКА КУЛТУРА:УЏБЕНИК + CD

(690 дин.)

ЛИКОВНА КУЛТУРА:УЏБЕНИК + КАЛИГРАФСКА СВЕСКА

+ МАТЕРИЈАЛИ ЗА РАД(850 дин.)

5.910

+ АКТИВАЦИОНИ КОД ЗА ГОДИШЊУ ПРЕТПЛАТУНА ОБРАЗОВНИ ПОРТАЛ

+ РАСПОРЕД

ЧАСОВА

УЏБЕНИК + КАЛИГРАФСКА СВЕСКА АКТИВАЦИОНИ КОД ЗА ГОДИШЊУ ПРЕТПЛАТУНА ОБРАЗОВНИ ПОРТАЛ

ЧАСОВАЧАСОВА

ШКОЛСКА

ТОРБА

+ 3 СВЕСКЕ

НАСТАВНИ ЛИСТОВИ

СРПСКИ ЈЕЗИК

Развијају функционалну писменост и подстичу креативност код ученика.

Типови задатака су разноврсни, а бирани су према нивоу и сложености садржаја.

Задаци и захтеви дати су на три нивоа сложености, при чему су узети у обзир постојећи стандарди постигнућа по областима.

МАТЕМАТИКА

Садрже задатке на три нивоа сложености.

Конципирани су тако да омогућавају деци велики степен самосталности у раду.

Садржаји и задаци покривају програмске захтеве за други разред.

СВЕТ ОКО НАС

Задаци са јасним захтевима помажу ученицима у стицању, усвајању и истраживању садржаја у области предмета Свет око нас.

Садржај предвиђен Наставним планом и програмом представљен је прегледно и систематично.

Разноврсни типови задатака распоређени су на три нивоа сложености.

13

ГЕОМЕТРИЈСКЕ СЛИКЕ И ТЕЛА, УПОРЕЂИВАЊЕ ПРЕДМЕТА1. Заокружи предмете назначеног облика.

2. Поред сваког предмета нацртај тело које му одговара (коцку, ваљак или лопту).

6. Обој све предмете који имају облик коцке жутом, а облик квадра црвеном

бојом. Најмању чашу обој црвеном, а највећу жутом бојом.

4. Заокружи најдебље стабло.5. Стави поред највише девојчице.

3. Обој најдужу оловку.

40

1. Заокружи слова испред назива својстава наведених материјала.

Дрво је:а) провидно;б) запаљиво;в) тврдо.

2. Заокружи ДА или НЕ како би тврдње биле тачне.

Дрво је мекше од гуме. ДА НЕ

Камен је тврђи од коже. ДА НЕ

Пластика је лакша од метала. ДА НЕ

3. Подвуци називе материјала који могу лако да се савију.

тканина хартија камен кожа стакло гума

4. Плавом бојом обој празно поље испред назива материјала који је запаљив.

камен картон стакло дрво метал

5. Линијама повежи материјале са њиховим

својствима.

тежак и тврд

запаљив и лак

провидан и ломљив

растегљив и мек

7. Материјали се могу обрађивати на различите начине. Прецртај назив

обраде који се не може применити код одговарајућег материјала.

Тканина: сечење, прошивање, лепљење, ковање

Метал: ковање, резање, варење, прошивање

Дрво: лепљење, печење, тестерисање, ломљење

Глина: обликовање, печење, ломљење, ковање

Својства материјала

Кожа је: а) мека;б) растегљива;

в) тешка.

Глина је:а) запаљива;б) мека;в) растегљива.

6. Заокружи називе

материјала чијим

сагоревањем настаје пепео.

дрво, стакло, папир,

тканина, угаљ, глинастакло •

гума •

папир •

камен •

ЗБИРКЕ ЗАДАТАКА ЗА ДОДАТНО ВЕЖБАЊЕ

УСКЛАЂЕНО СА

НАСТАВНИМ ПРОГРАМ

ОМ И

СТА

НДАРДИМА ПО

СТИГНУЋА

НАСТАВНИ ЛИСТОВИНАСТАВНИ ЛИСТОВИЗБИРКЕ ЗАДАТАКА

ЗА ДОДАТНО ВЕЖБАЊЕ

МО

М ИСТ

Аутори: Радмила Жежељ Ралић, Бранка Матијевић

Аутори: Бранка Матијевић, Радмила Жежељ Ралић

Аутори: Зоран Б. Гаврић, Драгица Миловановић

9

Речи које означавају имена

бића и предмета

1. Разврстај следеће речи као што је започето.

СТО ДЕЧАК ПТИЦА ЦВЕТ АУТО ОЛОВКА ТОЧАК ЗЕЦ

БИЋАПРЕДМЕТИ

сто

2. Подвуци реченицу у којој су употребљене речи које именују бића.

Ауто стоји на паркингу.

Милица храни птице.

Авион је на писти.

3. Напиши по пет речи које означавају имена:

а) БИЋА ___________________________________________________________

б) ПРЕДМЕТА _______________________________________________________

4. Сваком бићу придружи предмет који оно радо користи.

Повежи их линијама као што је започето.

ПИЛОТ ЛОПТА

ДЕТЕ АВИОН

КОЧИЈАШ ЦИПЕЛА

ОБУЋАР МАКАЗЕ

КРОЈАЧ КОЧИЈА

59

пева

сија

жубори

Слово, слог, реч, реченица1. Поред сваког великог слова упиши мало слово ћирилице. А Б В Г Д Ђ Е Ж З И Ј К Л Љ М Н Њ О П Р С Т Ћ У Ф Х Ц Ч Џ Ш

5п2. Штампаним словима препиши реченицу. Ја сам ђак другог разреда. _________________________________________ 2п3. Допуни реченицу.

Моје име почиње на слово _____, а презиме на слово _____. 2п4. Постави речи на своје место и напиши реченицу. су Милан и Паја другари __________________________________________ 2п5. Напиши три имена која почињу на слово Д. ___________________ ___________________ ___________________ 3п6. Речи из оквира распореди на линије и добићеш три реченице. Поток _______________. Птица _______________. Сунце _______________.

3п7. Допуни реченицу. Редослед слова у ћирилици назива се ____________________. Наша азбука има _____ слова.

2п8. Стави одговарајући знак на крају реченице. У који разред иде Паја

1п

1. ТЕСТ

ВИШЕ ОД 200

ЗАДАТАКА

55

4. У трамвају са леве стране седи 16 путника, а са десне 18 путника. Колико је укупно путника у трамвају?

____________________________ Укупно је ___________ путника 2п

5. Израчунај:

46 + 37 + 14 = ____________________; 56 – 43 – 7 = _________________;

25 + 32 + 15 = ____________________; 62 – 10 – 2 = _________________. 4п

6. Нацртај:

а) праву; б) полуправу; в) дуж.

3п

7. Реши једначине.

х + 9 = 12 х – 5 = 15 23 – х = 20

x = __________ x = __________ x = __________

x = __________ x = __________ x = __________

Пр. __________ Пр. __________ Пр. __________ 3п

8. На жици одмара 45 птица. Придружило им се јато од 48 птица, а потом je отишло 26 птица. Колико је птица остало?

Рачунам: ____________________________________________

Остало је ___________________. 3п

ПОЛУГОДИШЊА ПРОВЕРА ЗНАЊА

1. Израчунај:

6 + 5 = ___; 3 + 7 = ___;

15 + 5 = ____; 40 + 50 = ___. 4п

2. Упиши у празно поље број који недостаје.

24 + = 28 15 – = 7 + 18 = 25 – 10 = 23 4п

3. Измери дужину дужи АВ.

Дуж АВ = ___ cm. 1пА В

ПОЛУГОДИШЊА ПРОВЕРА ЗНАЊА

ВИШЕ ОД 300

ЗАДАТАКА

16

1. Коме је све потребна сунчева светлост? Обој одговарајуће поље. биљкама

камењу птицама

рибама

предметима људима

животињама песку

2. Изведи оглед. Напуни чашу водом, обележи фломастером ниво воде и стави

је на сунчано место. После неколико сати провери шта се десило са водом. Заокружи слова испред тачних одговора:

Ниво воде у чаши је: Вода из чаше је:

а) повећан; а) исцурила;

б) смањен; б) испарила;

в) остао исти. в) попијена.3. У свакој реченици прецртај једну од истакнутих речи како би тврдње биле

тачне. Без сунца не би било живе/неживе природе.

Сунце припада живој/неживој природи.4. Заокружи слова испред тачних одговора. Током лета се штитимо од јаког сунца тако што користимо: а) заштитну крему; б) топло одело; в) сунцобран;

г) маску за роњење; д) качкет.5. Заокружи слово испред тачног одговора.

Биљкама је потребна сунчева светлост да би: а) се сунчале; б) себи правиле храну; в) правиле хлад; г) лепше мирисале.

Сунчева светлост и топлотаунчева светлост и топлота

ВИШЕ ОД 200

ЗАДАТАКА

ДОДАТНИ МАТЕРИЈАЛ ЗА УЧИТЕЉЕ

Конципиран је тако да омогућава и олакшава тематско планирање наставе јер нуди модел за повезивање одређених целина из свих предмета у оквиру једног разреда, остварујући тиме хоризонталну и вертикалну, као и дијагоналну корелацију.

Садржај је представљен прегледно и систематично и одговара програмским захтевима свих предмета.

Осмишљен је као предлог годишњег плана, месечних и дневних припрема, са посебно истакнутим тематским недељама и подтемама по данима у којима се може видети могућност примене интердисциплинарног приступа настави.

Избор тема, техника и задатака осмишљен је у складу са постојећим стандардима постигнућа по областима у оквиру поменутих предмета.

Циљеви и исходи овако организоване наставе су јасно дефинисани на крају сваке тематске целине. Разноврсни типови примера задатака омогућавају ученицима већи степен самосталности у раду

и конципирани су према нивоима сложености. Посебно занимљиви су понуђени интерактивни налози, анимације и други мултимедијални

садржаји са образовног интерактивног портала „Маша и Раша” којима учитељи и ученици могу приступити помоћу активационог кода.

ИНТЕГРАТИВНИ ПРИРУЧНИК ЗА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНУ НАСТАВУ

Аутори: Радмила Жежељ Ралић, Зоран Б. Гаврић

ОЛАКШАВА ПОВЕЗИВАЊЕ

САДРЖАЈА СВИХ ПРЕДМЕТА

ИНТЕГРАТИВНИ ПРИРУЧНИК ЗА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНУ НАСТАВУ

Радмила Жежељ Ралић, Зоран Б. Гаврић: MA A PA A ИНТЕГРАТИВНИ ПРИРУЧНИК ЗА УЧИТЕЉЕ за други разред основне школе 5

Дан: 1.

Датум:

Тема дана: ОПЕТ СМО ЗАЈЕДНОЦиљ: Упознавање ученика са школским обавезама ; евоцирање успомена и размена утисака са летњег распуста; стварање пријатне атмосфере у

одељењу на почетку школске године; причање доживљаја, играње игара, разгледање уџбеника.НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ – НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ЦИЉ1. СЈ – Поново у школи (увод)

ДЗ: Доживљај који се памти

Упознавање ученика са новим ученицима, доживљајима са распуста, стварање пријатне одељњске атмосфере и

упућивање ученика у нове школске обавезе и задатке.1. ФВ – Уводни час (У) Упознавање ученика са природом предмета, начином рада, коришћењем реквизита, поздрављањем на часу и

стајањем у колони; упознавање елементарних игара из раније узрасне фазе на основу емпирије ученика;

1. МАТ – Упознавање са уџбеником (у) Упознати ученике са наставним садржајем; развити интересовање и мотивацију за математику; евоцирање знања

из претходног разреда.

КЉУЧНЕ РЕЧИ: радионица, летовање, доживљај, игра, уџбеник, прибор

НАСТАВНЕ МЕТОДЕ: демонстративна, практичних радова, илустративна, вербална, писаних радова

НАСТАВНИ ОБЛИЦИ: фронтални,индивидуални, рад у пару, групни рад, радионичарски радИЗВОРИ ЗНАЊА , НАСТАВНА СРЕДСТВА И ПОМАГАЛАНАСТАВНИ ПРЕДМЕТСЈ

МАТ

ФВ

Хамер папир, фломастери, зихернадле Лопта

Маша и Раша Математика 2, радне свеске 1 и 2

Радмила Жежељ Ралић, Зоран Б. Гаврић: MA A PA A ИНТЕГРАТИВНИ ПРИРУЧНИК ЗА УЧИТЕЉЕ за други разред основне школе4

МЕСЕЧНИ И ДНЕВНИ ПЛАНОВИ СА ИСХОДИМА

СEПТEМБАР

ПОНОВО У ШКОЛИ

1. Опет смо заједно 2. У простору 3. Покажи шта знаш 4. Знање – имање 5. Реч, број, фигура

1.

НЕДЕЉA

ЉУДИ И НАСЕЉА

11. Имена људи 12. Несташни дечаци 13. Све што знамо и умемо 14. Села и градови 15. Људи и насеља

3.

НЕДЕЉA

НАША ОКОЛИНА

6. Школа 7. Од куће до школе 8. Бића, предмети, појаве 9. Мој видик 10. Моја околина

2.

НЕДЕЉA

МИРИС ЈЕСЕНИ

16. Мирише рана јесен 17. Нестало је лета 18. Обавештавамо 19. Вилина долина 20. Мирис јесени

4.

НЕДЕЉA

4.

ШКОЛА И ОКОЛИНА

АКО КОРИСТИТЕ КОМПЛЕТ УЏБЕНИКА ЗА 2. РАЗРЕД, ДОБИЈАТЕ:

КОМПЛЕТ УЏБЕНИКА

ИНТЕГРАТИВНИ ПРИРУЧНИК са ПРИПРЕМАМА за часове и НАСТАВНИМ

СИТУАЦИЈАМА

„KLETT” ТОРБУ

ДНЕВНИК РАДА ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕ

БЕСПЛАТАН АКРЕДИТОВАНИ СЕМИНАР 8 САТИ за учитеље чији нас актив до

20. марта 2015. обавести да ће у наредној школској години користити „Klett”

комплет за 2. разред. (Обавезна пријава на www.klett.rs)

У сарадњи са компанијом Телеком Србија, за наручених најмање

20 комплета (српски језик, математика, свет око нас, музичка култура, ликовна култура)

добијате ТАБЛЕТ сa следећим садржајем:

активациони код за приступ образовном интерактивном порталу

„Маша и Раша” (годишња претплата)

интегративни приручник са припремама за часове и наставним ситуацијама у

ДИГИТАЛНОМ формату

сви уџбеници у ДИГИТАЛНОМ формату сви уџбеници у ДИГИТАЛНОМ формату

АКО КОРИСТИТЕ УЏБЕНИК ЗА ЈЕДАН ИЛИ ВИШЕ

ПРЕДМЕТА У 2. РАЗРЕДУ, ДОБИЈАТЕ:

УЏБЕНИЧКИ КОМПЛЕТ за тај предмет

ПРИРУЧНИК са ПРИПРЕМАМА за часове за тај предмет

ПОСЕБНЕ ПОГОДНОСТИ ЗА УЧИТЕЉЕ

У 2015/16. ГОДИНИ