6
ပည္နယ္အလယ္ပိုင္း ကေလးဘဝအေစာပိုင္း လမ္းညႊန္မႈဌာန ေၾကျငာခက္ l ဆာင္းရာသီ အေၾကာင္းအရာ ... အသင့္ျဖစ္ေနၿပီးေသာ အဓိက အခန္းက႑မား သင့္ကေလးအား “ေကာင္းေတာ္ႀကီး” အတြက္ အဆင္သင္ဖစ္ေနပါေစ သူငယ္တန္း အခိန္ဇယား သင္ယူေရး လႈပ္ရွားမႈမား အရင္းအျမစ္မား သူငယ္တန္းအတြက္ အသင့္ျဖစ္ေနျခင္း ဆိုသည္မွာ အဘယ္နည္း? ကေလးတစ္ေယာက္ သူ၏ ပထမဆံုး ေကာင္းသြားသည့္ေန႔တြင္ ေကာပိုးအိပ္ကိုလြယ္ၿပီး အိမ္ျပင္ထြက္လိုက္သည္ႏွင့္ ကၽြႏ္ုပ္တိ႔မွ ၎ကိသူ၏ ပထမဆံုး သူငယ္တန္း အေတြ႔အႀကံအျဖစ္ မွတ္ယူပါသည္။ တကယ္တမ္းတြင္မူ ထိုကေလး လူ႔ေလာကသိ႔ စတင္ေရာက္ရွိသည္န႔မွစၿပီး ကေလးေကာ မိဘမားပါ ထိုအေတြ႔အႀကံအတြက္ ျပင္ဆင္ေနၾကပါသည္။ ကေလးမားသည္ သင္ယူရန္ အဆင္သင့္ျဖစ္ေနေသာ ပံုစံျဖင့္ ေမြးဖြားလာၾကပါသည္။ ပင္ကိုသဘာဝအားျဖင့္ သူတိ႔သည္ စူးစမ္းလိုစိတ္ရွိၾကၿပီး သူတိ႔ဝန္းကင္ရွိ ကမာၻႀကီးအေၾကာင္း သိရွိခံစားရန္ အဆက္မျပတ္ အားထုတ္ေနၾကပါသည္။ သူငယ္တန္း စတင္ျခင္းသည္ ကေလးေကာ မိဘမားအတြက္ပါ အေရးႀကီးသည့္ ေျခလွမ္းတစ္ခုျဖစ္ပါသည္။ ကေလးသည္ သူငယ္တန္းတက္ရန္ အဆင္သည့္ျဖစ္မျဖစ္ ဆံုးျဖတ္ရန္အတြက္ မိဘမားႏွင့္ ေစာင့္ေရွာက္သူမားသည္ က႑မားစြာတြင္ ကေလး၏ ဖြံ႔ၿဖိးမႈကိအနီးကပ္ေလ့လာရန္ လိုအပ္ပါသည္။ အမိးသားပညာေရး ရည္မွန္းခက္အဖြ႔မွ သတ္မွတ္သည္မွာ ကေလးေကာင္းေနရန္ အဆင္သင္ဖစ္ျခင္းအတြက္ က႑ငါးခုကို အကျဖတ္ရပါသည္- ႐ုပ္ပိုင္းကန္းမာေရး၊ လူမႈ/စိတ္ပိုင္း ဖြံ႔ၿဖိးမႈ၊ သင္ယူရန္ခဥ္းကပ္မႈ၊ ဘာသာစကား ႏွင္မွတ္သားႏိုင္စြမ္း ဖြံ႔ၿဖိးမႈ။ အေရးႀကီးသည့္ အခက္မွာ ကေလးဖြံ႔ၿဖိးမႈ က႑တစ္ရပ္၏ အေရးပါမႈကို အျခားတစ္ရပ္ အေရးပါမႈထက္ ပိုမိုသည္ဟု မမွတ္ယူရန္ျဖစ္သည္။ သူငယ္တန္းတက္ရန္ အဆင္သင့္ျဖစ္ျခင္းသည္ ကေလးတစ္ဦးႏွင့္တစ္ဦး ကြျပားမႈရွိၿပီး ကေလးသည္ အဆင္သင့္ျဖစ္ေၾကာင္း အဆံုးျဖတ္ျပသည့္ အခက္သည္ တစ္ခက္မက ရွိေနပါသည္။ အမွန္အားျဖင့္ အနည္းငယ္ေသာ ကေလးမားသာ အဆိုပါ က႑မားအားလံုး အခိးညီညီ စြမ္းေဆာင္ႏိုင္ၾကပါသည္။ စိတ္ပိုင္းဖြံ႔ၿဖိးမႈရွိေသာ ကေလးမားစြာတိ႔သည္ စိတ္ခံစားမႈပိုင္းတြင္ ေနာက္ေရာက္ေနမည္ ျဖစ္ၿပီး၊ ႐ုပ္ပိုင္းဆိုင္ရာ စြမ္းေဆာင္ရည္ပိုေသာ ကေလးမားသည္ ဘာသာစကား ဖြံ႔ၿဖိးမႈတြင္ ေႏွးေကြးမႈ ရွိတတ္ၾကပါသည္။ အခိ႕ေသာ ငါးႏွစ္အ႐ြယ္ ကေလးမားသည္ စာဖတ္ေနၿပီျဖစ္ေသာ္လည္း အျခားကေလးတိ႔မွာ အကၡရာအနည္းငယ္သာ သိေနႏိုင္ပါသည္။ အေရးႀကီးသည္မွာ သူငယ္တန္းတြင္ ေကာင္းမြန္စြာ စတင္ရန္ သင္က အေရးပါေသာ ေနရာမွ ကူညီေပးရန္ ျဖစ္ပါသည္။ သင့္ကေလး၏ အားသာခက္၊ လိုအပ္ခက္၊ သင္ယူမႈပံုစံတိ႔ကို အေျခအေနေပါင္း မားစြာတြင္ ၾကည့္ရႈ ေလ့လာၿပီး သူ/သူမ၏ ေကာင္းေနဘဝအတြက္ ျပင္ဆင္ရာတြင္ ကူညီိႏိုင္ပါသည္- သူတိ႔၏ ကေလးဆရာဝန္မား၊ မူႀကိဆရာမားႏွင့္ အျခား ေစာင့္ေရွာက္သူမားႏွင့္ ေဆြးေႏြးျခင္းျဖင့္လည္း သိႏိုင္ပါသည္။ ယခု ECDC ထုတ္ျပန္ခက္ မွ ေျပာျပမည္မွာ- ကေလးသည္ မည္သည့္အခိန္တြင္ သူငယ္တန္းတက္ရန္ အဆင္သင့္ျဖစ္ေၾကာင္း မည္သိ႔ဆံုးျဖတ္ရမည္ကို ေလ့လာပံုကို ေျပာျပပါမည္။ မူႀကိမွ သူငယ္တန္းသိ႔ တက္ရာတြင္ သင္မည္သိ႔ ကူညီႏိုင္သည္ကို အႀကံျပပါမည္။ ထိ႔အျပင္ သင့္ကေလးအား “ေကာင္းေတာ္ႀကီး” အတြက္ ျပင္ဆင္ရာတြင္ လိုအပ္ေသာ နမူနာမားႏွင့္ အရင္းအျမစ္မားကို ေပးအပ္ပါမည္။ မူရင္း- Kagan, S.L., Moore, E., & Bradekamp, S. (1995). ကေလး၏ အေစာပိုင္း ဖြံ႔ၿဖိးမႈႏွင့္ သင္ယူမႈကို ျပန္လည္စဥ္းစားျခင္း- ယဘုယအျမင္မားႏွင့္ ေဝါဟာရမားဆီသိ႔. Washington, DC: အမိးသားပညာေရး ရည္မွန္းခက္အဖြ႔ ရည္မွန္းခက္ 1 နည္းပညာပိုင္း စီမံကိန္းအဖြ႔။ မည္သိ႔ ေနထိုင္ရမည္၊ သူငယ္တန္းတြင္ မည္သိ႔လုပ္ကိုင္ရမည္ႏွင့္ မည္သိသင္ယူရမည္ စသည္တိ႔အတြက္ ကၽြႏ္ုပ္သိရမည့္ အေၾကာင္းမား။ ကၽြႏ္ုပ္သင္ယူရသည့္ အရာမားမွာ- အရာရာကို မွေဝပါ။ မွတစြာ ဆာ့ကစားပါ။ လူေတြကိမ႐ိုက္ႏွက္ပါန႔။ ပစၥည္းမားကိသင္ယူသည့္ေနရာသိ႔ ျပန္ထားပါ။ သင္၏အမိႈက္ကို သင္ကိုယ္တိုင္ရွင္းပါ။ သင့္ကိုယ္ပိုင္မဟုတ္ေသာ ပစၥည္းမားကို မယူပါႏွင့္။ သင္သည္ တစ္စံုတစ္ဦးကိနာကင္ေအာင္ ျပမိပါက အစာမစားမီ သင့္လက္ကိုေဆးပါ။ —Robert Fulgum ယခုေမးခန္း၏ အေျဖအတက္ သင္ ့ကိ ုကူညီရန္ မတူညီေသာ အကိ ုးအကားမား ရွ ိေနပါသည္။ သင္ ့ကေလးသည္ မူႀကိတက္ေနပါက သူ ႔ဆရာႏွင္ းေႏးျခင္းသည္ ေကာင္းမန္ေသာ စတင္မႈတစ္ခု ဖစ္ပါသည္။ သင္ ့ကေလး၏ ကေလးအထူးကုႏွင္ ့လည္း ပာဆိ ုေဆးျခင္းသည္ လိ ုအပ္ပါသည္။ အမားအားျဖင္ အသံ ုးဝင္ေသာ အရင္းျမစ္မွာ သင္ ့ကေလးကိ ကာင္းစာသိကၽမ္းေသာ မိသားစုဝင္ႏွင္ ့ မိတ္ေဆမား ဖစ္ၾကသည္။ သင္ ့ကေလး၏ေကာင္းကိ ု မျဖစ္မေန ဆက္သယ္သင္ ့ၿပီး သူငယ္တန္းအတက္ ေမးျမန္းသင္ ့ပါသည္။ အဆိ ုပါပုဂၢ ိလ္မားႏွင္ ့ ေျပာဆိ ုေဆးေႏးၿပီး လိ ုအပ္ေသာ အခက္အလက္ ရယူကာ သင္ ့ကေလးကိ သူငယ္တန္းထားရန္ အဆင္သင္ ့ျဖစ္မျဖစ္ ဆံ ုးျဖတ္ႏိ ုင္ပါသည္။ သင္ ့ဆံ ုးျဖတ္ခက္ကိ ု အေထာက္အကူျဖစ္မည္ အရာတစ္ခိ႕ကိ ု ေအာက္မွာ ေဖာ္ျပထားပါတယ္။ သင့္ကိုသင္ ေအာက္ပါေမးခြန္းမားကို ေမးျမန္းပါ- ကၽြႏ္ုပ္ကေလးသည္ ညႊန္ၾကားခက္မားကိနားေထာင္လိုက္နာျခင္း ျပႏိုင္ပါသလား? ၎သည္ သင့္ကေလး စာသင္ခန္းတြင္ ပူးေပါင္းပါဝင္ရန္ အေရးႀကီးေသာ အရည္အေသြး ျဖစ္ပါသည္။ ကၽြႏ္ုပ္ကေလးသည္ စူးစမ္းလိုစိတ္ရွိၿပီး အျခင္းအရာအသစ္မားကို ေလ့လာလက္ခံလိုစိတ္ ရွိပါသလား? ကေလး၏ စူးစမ္းလိုစိတ္သည္ သူ၏ သင္ယူမႈအတြက္ တြန္းအားတစ္ရပ္ ျဖစ္လာပါလိမ့္မည္။ ထုိစိတ္လႈပ္ရွားမႈက သင့္ကေလးအား ေကာင္းအေပၚ အေကာင္းျမင္စိတ္ကို ေပးပါလိမ့္မည္။ ကၽြႏ္ုပ္ကေလးသည္ အျခားကေလးမားႏွင္ကာင္းမြန္စြာ ျပမူေနထိုင္ပါသလား၊ မွေဝျခင္း အလွည့္က လုပ္ေဆာင္ျခင္းတိ႔ကို သိပါသလား? လူမႈဆက္ဆံေရးသည္ သင့္ကေလး၏ သူငယ္တန္းတြင္ ဆံုးျဖတ္ခင့္ခိန္ႏိုင္စြမ္းကိအေရးႀကီးေသာအခန္းမွ ေထာက္ကူပါသည္။ ကၽြႏ္ုပ္ကေလးသည္ သူ႔ကုတ္အကၤီကိသူ႔ဘာသာ ဝတ္ႏိုင္ၿပီး သန္႔စင္ခန္းသိ႔ သူ႔ဘာသာ သြားႏိုင္ပါသလား? အဆိုပါ ကိုယ္တိုင္လုပ္သည္အရည္အေသြးမားသည္ အေရးပါပါသည္၊ အဘယ္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္ ကေလးအတြက္ လြတ္လပ္မႈ ပိုမိုၿပီး ရရွိေစ၍ ျဖစ္ပါသည္။ ကၽြႏ္ုပ္ကေလး ခတံကိုင္ႏိုင္ပါသလား? ကတ္ေၾကး သံုးတတ္ပါသလား? သင့္ကေလးသည္ သူ႔ကိုယ္သူ ဖာ္ထုတ္ ျပသႏိုင္လာမည္ျဖစ္ၿပီး ထိုအတြက္ ဂုဏ္ယူပါ။ ကေလးမားသည္ အဆိုပါ အႏုစိတ္ လႈပ္ရွားထိန္းခပ္မႈ အရည္အခင္းမားကိအကၡရာမား စတင္ ေရးျခင္းႏွင့္ စာသင္ခန္း လႈပ္ရွားမႈမားတြင္ ပါဝင္ရန္ လိုအပ္ပါသည္။ ကၽြႏ္ုပ္ကေလးသည္ စာအုပ္မားကို စိတ္ဝင္စားမႈ ပသပါသလား? ႐ုပ္ပံုမားပါေသာ ပံုျပင္စာအုပ္ကိပာျပျခင္းျဖင့္ “စာဖတ္ရန္” ႀကိးစားပါသလား? စာအုပ္မားအေပၚ စိတ္ဝင္စားျခင္းသည္ သူတိ႔၏ ဘာသာစကားႏွင့္ နားလည္ႏိုင္စြမ္းကိပသပါသည္။ သူငယ္တန္းတြင္ ကေလးမားအား w အျဖစ္အပက္စဥ္မားအား အာ႐ံုစိတ္ႏိုင္ရန္ႏွင္သူတိ႔၏ စိတ္ကူးမားကို ေဖာ္ျပႏိုင္ရန္ ဝါဟာရၾကြယ္ေစရန္ သင္ေပးမည္ ျဖစ္ပါသည္။ ကၽြႏ္ုပ္ကေလး အဆင္သင့္ျဖစ္ေနေၾကာင္း ကၽြႏ္ုပ္မည္သိ႔ ေျပာႏိုင္မည္နည္း? (ဆက္ရန္၊ ေနာက္စာမက္ႏွာ) Kindergarten Readiness - Burmese translation 2016

ျပည္နယ္အလယ္ပိုင္း …ecdc.syr.edu/wp-content/uploads/KindergartenReadinessBulletin... · ခ်က္ျပဳတ္ျခင္း အတူတကြလုပ္ေဆာင္ပါ-

  • Upload
    vothuy

  • View
    229

  • Download
    3

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ျပည္နယ္အလယ္ပိုင္း …ecdc.syr.edu/wp-content/uploads/KindergartenReadinessBulletin... · ခ်က္ျပဳတ္ျခင္း အတူတကြလုပ္ေဆာင္ပါ-

ျပညနယအလယပငး ကေလးဘဝအေစာပငး လမးညႊနမႈဌာန ေၾကျငာခက l ေဆာငးရာသ

အေၾကာငးအရာ ...♦ အသငျဖစေနၿပးေသာ

အဓက အခနးက႑မား♦ သငကေလးအား

“ေကာငးေတာႀကး”အတြက အဆငသင ျဖစေနပါေစ

♦ သငယတနး အခနဇယား♦ သငယေရး လႈပရားမႈမား♦ အရငးအျမစမား

သငယတနးအတြက အသငျဖစေနျခငး ဆသညမာ အဘယနညး?ကေလးတစေယာက သ၏ ပထမဆး ေကာငးသြားသညေန႔တြင ေကာပးအပကလြယၿပး အမျပငထြကလကသညႏင ကၽြႏပတ႔မ ၎က

သ၏ ပထမဆး သငယတနး အေတြ႔အႀကအျဖစ မတယပါသည။ တကယတမးတြငမ ထကေလး လ႔ေလာကသ႔ စတငေရာကရသည ေန႔မစၿပး ကေလးေကာ မဘမားပါ ထအေတြ႔အႀကအတြက ျပငဆငေနၾကပါသည။ ကေလးမားသည သငယရန အဆငသငျဖစေနေသာ ပစျဖင ေမြးဖြားလာၾကပါသည။ ပငကသဘာဝအားျဖင သတ႔သည စးစမးလစတရၾကၿပး သတ႔ဝနးကငရ ကမာၻႀကးအေၾကာငး သရခစားရန အဆကမျပတ အားထတေနၾကပါသည။

သငယတနး စတငျခငးသည ကေလးေကာ မဘမားအတြကပါ အေရးႀကးသည ေျခလမးတစချဖစပါသည။ ကေလးသည သငယတနးတကရန အဆငသညျဖစမျဖစ ဆးျဖတရနအတြက မဘမားႏင ေစာငေရာကသမားသည က႑မားစြာတြင ကေလး၏ ဖြ႔ၿဖးမႈက အနးကပေလလာရန လအပပါသည။ အမးသားပညာေရး ရညမနးခကအဖြ႔မ သတမတသညမာ ကေလးေကာငးေနရန အဆငသင ျဖစျခငးအတြက က႑ငါးခက အကျဖတရပါသည- ႐ပပငးကနးမာေရး၊ လမႈ/စတပငး ဖြ႔ၿဖးမႈ၊ သငယရနခဥးကပမႈ၊ ဘာသာစကား ႏင မတသားႏငစြမး ဖြ႔ၿဖးမႈ။ အေရးႀကးသည အခကမာ ကေလးဖြ႔ၿဖးမႈ က႑တစရပ၏ အေရးပါမႈက အျခားတစရပ အေရးပါမႈထက ပမသညဟ မမတယရနျဖစသည။

သငယတနးတကရန အဆငသငျဖစျခငးသည ကေလးတစဥးႏငတစဥး ကြျပားမႈရၿပး ကေလးသည အဆငသငျဖစေၾကာငး အဆးျဖတျပသည အခကသည တစခကမက ရေနပါသည။ အမနအားျဖင အနညးငယေသာ ကေလးမားသာ အဆပါ က႑မားအားလး အခးညည စြမးေဆာငႏငၾကပါသည။ စတပငးဖြ႔ၿဖးမႈရေသာ ကေလးမားစြာတ႔သည စတခစားမႈပငးတြင ေနာကေရာကေနမည ျဖစၿပး၊ ႐ပပငးဆငရာ စြမးေဆာငရညပေသာ ကေလးမားသည ဘာသာစကား ဖြ႔ၿဖးမႈတြင ေႏးေကြးမႈ ရတတၾကပါသည။ အခ႕ေသာ ငါးႏစအ႐ြယ ကေလးမားသည စာဖတေနၿပျဖစေသာလညး အျခားကေလးတ႔မာ အကၡရာအနညးငယသာ သေနႏငပါသည။ အေရးႀကးသညမာ သငယတနးတြင ေကာငးမြနစြာ စတငရန သငက အေရးပါေသာ ေနရာမ ကညေပးရန ျဖစပါသည။ သငကေလး၏ အားသာခက၊ လအပခက၊ သငယမႈပစတ႔က အေျခအေနေပါငး မားစြာတြင ၾကညရႈ ေလလာၿပး သ/သမ၏ ေကာငးေနဘဝအတြက ျပငဆငရာတြင ကညႏငပါသည- သတ႔၏ ကေလးဆရာဝနမား၊ မႀကဆရာမားႏင အျခား ေစာငေရာကသမားႏင ေဆြးေႏြးျခငးျဖငလညး သႏငပါသည။

ယခ ECDC ထတျပနခက မ ေျပာျပမညမာ- ကေလးသည မညသညအခနတြင သငယတနးတကရန အဆငသငျဖစေၾကာငး မညသ႔ဆးျဖတရမညက ေလလာပက ေျပာျပပါမည။ မႀကမ သငယတနးသ႔ တကရာတြင သငမညသ႔ ကညႏငသညက အႀကျပပါမည။ ထ႔အျပင သငကေလးအား “ေကာငးေတာႀကး” အတြက ျပငဆငရာတြင လအပေသာ နမနာမားႏင အရငးအျမစမားက ေပးအပပါမည။

မရငး- Kagan, S.L., Moore, E., & Bradekamp, S. (1995). ကေလး၏ အေစာပငး ဖြ႔ၿဖးမႈႏင သငယမႈက ျပနလညစဥးစားျခငး- ေယဘယအျမငမားႏင ေဝါဟာရမားဆသ႔. Washington, DC: အမးသားပညာေရး ရညမနးခကအဖြ႔ ရညမနးခက 1 နညးပညာပငး စမကနးအဖြ႔။

မညသ႔ ေနထငရမည၊ သငယတနးတြင

မညသ႔လပကငရမညႏင မညသ႔ သငယရမည စသညတ႔အတြက ကၽြႏပသရမည အေၾကာငးမား။

ကၽြႏပသငယရသည အရာမားမာ- အရာရာက မေဝပါ။ မတစြာ

ေဆာကစားပါ။ လေတြက မ႐ကႏကပါန႔။ ပစၥညးမားက

သငယသညေနရာသ႔ ျပနထားပါ။ သင၏အမႈကက သငကယတငရငးပါ။

သငကယပငမဟတေသာ ပစၥညးမားက မယပါႏင။

သငသည တစစတစဥးက နာကငေအာင ျပမပါက အစာမစားမ

သငလကကေဆးပါ။ —Robert Fulgum

ယခေမးခြနး၏ အေျဖအတြက သငကကညရန မတညေသာ အကးအကားမား ရေနပါသည။ သငကေလးသည မႀကတကေနပါက သ႔ဆရာႏင ေဆြးေႏြးျခငးသည ေကာငးမြနေသာ စတငမႈတစခ ျဖစပါသည။ သငကေလး၏ ကေလးအထးကႏငလညး ေျပာဆေဆြးျခငးသည လအပပါသည။ အမားအားျဖင အသးဝငေသာ အရငးျမစမာ သငကေလးက ေကာငးစြာသကၽြမးေသာ မသားစဝငႏင မတေဆြမား ျဖစၾကသည။ သငကေလး၏ေကာငးက မျဖစမေန ဆကသြယသငၿပး သငယတနးအတြက ေမးျမနးသငပါသည။ အဆပါပဂၢ လမားႏင ေျပာဆေဆြးေႏြးၿပး လအပေသာ အခကအလက ရယကာ သငကေလးက သငယတနးထားရန အဆငသငျဖစမျဖစ ဆးျဖတႏငပါသည။ သငဆးျဖတခကက အေထာကအကျဖစမည အရာတစခ႕က ေအာကမာ ေဖာျပထားပါတယ။

သငကသင ေအာကပါေမးခြနးမားက ေမးျမနးပါ-• ကၽြႏပကေလးသည ညႊနၾကားခကမားက

နားေထာငလကနာျခငး ျပႏငပါသလား? ၎သည သငကေလး စာသငခနးတြင ပးေပါငးပါဝငရန အေရးႀကးေသာ အရညအေသြး ျဖစပါသည။

• ကၽြႏပကေလးသည စးစမးလစတရၿပး အျခငးအရာအသစမားက ေလလာလကခလစတ ရပါသလား? ကေလး၏ စးစမးလစတသည သ၏သငယမႈအတြက တြနးအားတစရပ ျဖစလာပါလမမည။ထစတလႈပရားမႈက သငကေလးအား ေကာငးအေပၚအေကာငးျမငစတက ေပးပါလမမည။

• ကၽြႏပကေလးသည အျခားကေလးမားႏင ေကာငးမြနစြာ ျပမေနထငပါသလား၊ မေဝျခငး

အလညက လပေဆာငျခငးတ႔က သပါသလား? လမႈဆကဆေရးသည သငကေလး၏ သငယတနးတြင ဆးျဖတခငခနႏငစြမးက အေရးႀကးေသာအခနးမ ေထာကကပါသည။

• ကၽြႏပကေလးသည သ႔ကတအကၤၤက သ႔ဘာသာ ဝတႏငၿပး သန႔စငခနးသ႔ သ႔ဘာသာ သြားႏငပါသလား? အဆပါ ကယတငလပသည အရညအေသြးမားသည အေရးပါပါသည၊အဘယေၾကာငဆေသာ ကေလးအတြက လြတလပမႈ ပမၿပး ရရေစ၍ ျဖစပါသည။

• ကၽြႏပကေလး ခတကငႏငပါသလား? ကတေၾကး သးတတပါသလား? သငကေလးသည သ႔ကယသ ေဖာထတ ျပသႏငလာမညျဖစၿပး ထအတြက ဂဏယပါ။ ကေလးမားသည အဆပါ အႏစတ လႈပရားထနးခပမႈ အရညအခငးမားက အကၡရာမား စတင ေရးျခငးႏင စာသငခနးလႈပရားမႈမားတြင ပါဝငရန လအပပါသည။

• ကၽြႏပကေလးသည စာအပမားက စတဝငစားမႈ ျပသပါသလား? ႐ပပမားပါေသာ ပျပငစာအပက ေျပာျပျခငးျဖင “စာဖတရန” ႀကးစားပါသလား?စာအပမားအေပၚ စတဝငစားျခငးသည သတ႔၏ ဘာသာစကားႏင နားလညႏငစြမးက ျပသပါသည။ သငယတနးတြင ကေလးမားအားw အျဖစအပကစဥမားအား အာ႐စတႏငရနႏင သတ႔၏ စတကးမားက ေဖာျပႏငရန ေဝါဟာရၾကြယေစရန သငေပးမည ျဖစပါသည။

ကၽြႏပကေလး အဆငသငျဖစေနေၾကာငး ကၽြႏပမညသ႔ ေျပာႏငမညနညး?

(ဆကရန၊ ေနာကစာမကႏာ)

Kindergarten Readiness - Burmese translation 2016

Page 2: ျပည္နယ္အလယ္ပိုင္း …ecdc.syr.edu/wp-content/uploads/KindergartenReadinessBulletin... · ခ်က္ျပဳတ္ျခင္း အတူတကြလုပ္ေဆာင္ပါ-

ဘာသာစကားႏင စကားေျပာျခငး

အဆငသင ျဖစျခငးအတြက အဓကက႑မား• နားလညေအာင ေျပာႏငျခငး• ဝါကအျပညအစ ေျပာႏငျခငး (စကားလး 5-6 လး)• ႐ပပမားကၾကညၿပး ဇာတလမးေျပာျခငးႏင စာအပမားအေၾကာငး ေျပာျပျခငး• ပျပငမားအေၾကာငး ေမးခြနးမားေျဖျခငး• သငကေလးအား ျခားနားေသာ သငယမႈပစ သ႔မဟတ ပတဝနးကင လအပေၾကာငး ဆးျဖတႏငရန

ေကာငးနယ၏ အကျဖတမႈက ရယရန

SELF- ေစာငေရာကမႈ စြမးရညမား

လႈပရားမႈ အရညအခငးမား

• အမသာအတြက ေလကငၿပး• အနညးငယ ႀကးၾကပ႐ျဖင သတ႔ဘာသာ အဝတဆငႏငျခငး (ဇစတပ၊ ၾကယသးတပ၊

ႏပၾကယသးတပျခငး အပါအဝင)• လကေဆးျခငးႏင အေျခာကချခငး• သတ႔ဖာသာ အစာစားျခငးႏင လအပပါက ခကရငးသးျခငး

• ေသးငယေသာ အရာမားက လကေခာငးထပျဖင ေကာကယႏငျခငး• လပက ေခါငး၊ ကယ၊ ေျခ၊ လကပါေအာင ပဆြႏငျခငး• ကတေၾကးျဖင ျဖတႏငျခငး• ခတက ေကာငးစြာ ကငတြယသးႏငျခငး• ေလာကျခစေနသည မဟတဘ ပဆြႏငျခငး• ေျပျခငး၊ ခနျခငး၊ ဟနခကထနးျခငးႏင ေဘာလး ျပစျခငး ဖမးျခငး

လမႈ/စတခစားမႈ အရညအခငးမား

စဥးစားႏငမႈ အရညအေသြးမား

• အပစထရ အျခားေသာ ကေလးမားႏင အတတကြ မေဝျခငးႏင ကစားႏငျခငး• လအပပါက အကအည ေတာငးႏငျခငး• စတအေႏာငအယက မျဖစဘ မဘမားႏင ခြေနႏငျခငး• လႀကးအကအည အနညးငယမျဖင အျပအမႏင စတခစားမႈမားက ထနးခပမႈ စတငျပလာႏငျခငး• စတခစားမႈက ေဖာျပလာႏငျခငး (စတလႈပရားမႈ၊ မေကနပမႈ၊ ေဒါသ၊ စတ႐ႈပေထြးမႈ)• အေျခခစညးကမးမား လကနာမႈ• အနညးဆး 5 မနစၾကာ မမဘာသာ အလပလပႏငျခငး

ကၽြႏပကေလး အဆငသငျဖစေနေၾကာငး ကၽြႏပမညသ႔ ေျပာႏငမညနညး?(စာမကႏာတစမ အဆက)

• ကၽြႏပကေလးမားသည အဖြ႔တစခ၏ အစတအပငး အေနျဖင အျခားေသာ ကေလးမားႏင အတတြလပ ႏငပါသလား? အျခားကေလးမားႏင အတပးတြလပေဆာငႏငသည အရညအခငးသည သငကေလးအတြက အျပသေဘာေဆာငၿပးေအာငျမငေသာ လမႈပတဝနးကငက ဖနတးေပးပါလမမည။

• ကၽြႏပကေလးသည စာအနညးငယက မတမႏငၿပး အရာဝတ ဆယခခန႔က ေရတြကႏငပါသလား? သငယတနးဆရာအမားစယဆသညမာ ကေလးမားသည ABC ႏငနပါတမားက အနညးဆးအာျဖင အေျခခရငးႏးမႈရၾကသညဟ ျဖစပါသည။

ေမးခြနးအမားစအတြင “ဟတပါသည”ဟေျဖၿပး ကနေမးခြနးမားအတြက “တစခါတစရ” ဟေျဖလင သငကေလးသည သငယတနးတကရန အဆငသငျဖစေနေၾကာငး ေသခာသေလာက ရေနပါၿပ။ ထသ႔မဟတပါက သငကေလးက မႀကတြင ေနာကတစႏစ ထားျခငးက အကးရေစမညျဖစပါသည သ႔မဟတ သငကေလးသည ျခားနားေသာ သငၾကားမႈ ပစ သ႔မဟတ ပတဝနးကင လအပမႈရမရ ဆးျဖတႏငရန ေကာငးနယ၏ အကျဖတခကက ခယႏငပါသည။ ယခဆးျဖတမႈက အလငစလ ျပလပရန မလအပပါ။ သငကေလး ေကာငးမတကမ လအနညးငယအထ ယခဆးျဖတခကက ခရန မလေသးပါ။

မရငး- Babycenter.com, “သငယတနးအတြက အဆငသငျဖစျခငး-

သငကေလးက ေကာငးထားဖ႔ အဆငသငျဖစၿပလား?”

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTVWXYZ

သငကေလးက “ေကာငးေတာႀကး” အတြက ျပငဆငပါ။အဆပါေမးခြနးမားက ေျဖဆၿပးပါက သငကေလး မညသညက႑တြင ပမလအပေနသညက သငသျမငလာပါလမမည။ အဆပါအရညအေသြးမား

သငကေလးတြင တးတကလာေစရန သငသည ေန႔စဥအျပအမမားက အသးျပၿပး လြယကစြာ ျပလပႏငပါသည (စာမကႏာ 3 တြင ၾကညပါ)။ အဆပါလပေဆာငမႈမားက ေအာကတြင ေဖာျပထားေသာ အဆငသငျဖစမႈ က႑မားအတြက အေျဖထတေပးပါမည။

ယခဇယားသည ေယဘယလမးညႊႏခက ျဖစပါသည။ သငကေလးသည အဆပါသတမတခက အားလးက လပေဆာငျခငး မျပႏငေသာလညး ကစၥမရပါ။ ယခအရာက သငက ေရ႕ဆကလပရန ပနးတငက ျပပါလမမည။

စာမကႏာ 2 l ျပညနယအလယပငး ကေလးဘဝအေစာပငး လမးညႊနမႈဌာန ေၾကျငာခက l ေဆာငးရာသ 2008

• ျပမမႈမားတြင ရညရြယခကႏင သကေရာကမႈမား ရသညက နားလညျခငး• ယေန႔၊ မနကျဖနႏင လြနခေသာေန႔တ႔က နားလညျခငး• အကၡရာမားထမ အခ႕က သရျခငး• အရာဝတ ဆယခခန႔က ေရတြကႏငျခငး• အရာမားက တညေသာ အေရာင၊ အရြယ၊ ပစက လကၿပး စႏငျခငး• ဘယမညာသ႔ ေျပာႏငျခငး• လႀကးတစေယာက၏ အလပမားအေပၚ အခနအနညးငယမ အာ႐စကလာျခငး

Kindergarten Readiness - Burmese translation 2016

Page 3: ျပည္နယ္အလယ္ပိုင္း …ecdc.syr.edu/wp-content/uploads/KindergartenReadinessBulletin... · ခ်က္ျပဳတ္ျခင္း အတူတကြလုပ္ေဆာင္ပါ-

အခန သ႔မဟတ ေနရာ လႈပရားမႈမား

သငယတနး အတြက ျပငဆငႏငရန ကေလးအတြက သငယေရး လႈပရားမႈမားလႀကးျဖစေသာ ကၽြႏပတ႔၏ တာဝနမာ ကေလးမားအား သငယမႈတြင ေပာ႐ႊငေစရန ျဖစပါသည။ ကၽြႏပတ႔သည ကေလးမား ဘာေတြက စးစမးလၿပး ဘာေတြက သငယေနသညက စတဝငစားပါက

အျပနအလနအားျဖင ကေလးမားသည သလစတ ဖြ႔ၿဖးလာၿပး ပမသငယလာမည ျဖစသည။ သငသည သငယေရး လႈပရားမႈမားက ကေလးအတြက ျပလပေပးႏငၿပး ကေလးသည သငယရန စတေပာ႐ႊငကာ သတ႔ကယသတ႔ သငယေနရေၾကာငး သမညမဟတေတာပါ! ထသ႔အျပအမမး သငကေလးႏင သငမညမျပေနေၾကာငး သရပါက သငသည အၾသသြားပါလမမည! ကေလးမား၏ စတပငး ႐ပပငး ဖြ႔ၿဖးႏႈနးသည တစဥးႏငတစဥး မတသျဖင အသကတေသာလညး ကေလးမားသည အရညအေသြးတရမည မဟတပါ။ အခ႕ေသာ လႈပရားမႈမားသည သငကေလးအတြက ခကခမညျဖစေသာလညး အေကာငးျမငၿပး ခြနအားေပးေနရန လအပပါသည။ အခနႏငအမ သတ႔ေတြ အသားကသြားမည ျဖစပါသည။

မသားစတစခစတြင ျခားနားေသာ အစအစဥမား လပေဆာငပမား ရပါသည။ ယခအရာတ႔မာ တစေန႔တာအတြက သငကေလးႏငသင ျပမလႈပရားရန အႀကျပခကမားသာ ျဖစၾကပါသည။ အခ႕ေသာ ကစားနညးမားသည အခနပလအပပါသည။ သ႔ေသာ သငကေလးက လပေဆာငေစသငသည။ သ႔မသာ သငသည ေစးဝယထြကျခငး သ႔မဟတ စားေသာကဆင သြားျခငးအတြက အခနပေပးႏငပါမည။ ယခလႈပရားမႈမားထမ အခ႕သည သငကေလး ႏစသကေသာ ကစားနညးမား ျဖစလာသညက သငေတြ႔လာပါလမမည။

အပယာကထ! အဝတေ႐ြးျခငး- အဝတႏစစထတပါ၊ သငကေလးအားၾကယသး ပမားေသာ၊ လကရည၊ အစငးပါေသာ၊ ဇစပါေသာ၊ သ႔မဟတ အေရာငတစမး ေရြးခယေစပါ။ အမးကြမားသည အဆးမရမားျပားပါသည။ ထ႔ေနာက ကေလးအား မမဖာသာ ဝတပါေစ။ ကေလးသည ၾကယသးတပရန ခကေနပါက တစလးက စတငေစၿပး ထမတစဆင ဆကလပပါေစ။ နနကစာစားျခငး- စရယယဗးျဖင “စပင” လပတမးကစားပါ။ သင စရယယက အေရာင၊ အ႐ြယ၊ ပစ အလကစားပါ။

ကားစးျခငး အေၾကာငေၾကာင သခငးမားက ဆပါ။ တညေသာအသျဖင စတငသည ကာရရေသာ သ႔မဟတ စကားလးရေသာ သခငးမားက ဆပါ။ လမးတြင ရာေဖြတမး ကစားပါ- “Stop” သ႔မဟတ “McDonalds” တ႔ကသ႔ ကေလးဖတႏငသည အရာမားက ရာေဖြပါ။ သတေပး ဆငးဘတမားက သငကေလးအား ခန႔မနးခငးပါ— “Deer Crossing” သ႔မဟတ “School Zone.” ေရဒယမလာေသာ သခငး၏ စညးခကအလက လကခပတးပါ။

ခကျပတျခငး အတတကြလပေဆာငပါ- ခကျပတနညးက အတဖတပါ။ ကေလးမားက ခကျပတရာတြင ပါဝငေစၿပး သတ႔က ခကျပတျခငးႏင သကဆငေသာ ေမႊတ၊ မန႔ႀကတတ စသည ေဝါဟာရမားက သငေပးပါ။ ကေလးမားသည ဇြနးအေရအတြကက ေရတြကကာ တငးတာပက သငယႏငပါသည။ ပလတစတစဓား အသးျပပက သငေပးၿပး သစသးမားက လးပါေစ။ ေဘးကငးေရးႏင လကေဆးပ အေလအထမားက ေျပာျပပါ။ ကေလးမားက မန႔နယေစျခငးျဖင လကေခာငးႏင လကၾကြကသားမားက သနမာေစၿပး စာေရးမႈတြင အေထာကအက ရေစပါသည။

စတးဆင ကၽြႏပတ႔၏ ေစးဝယစာရငး-: ေစးဝယစာရငး ျပလပခငးပါ။ အရာဝတမားက စာမေရးႏငပါက ပဆြျပရန အႀကေပးပါ။ စပင” ကစားနညး ကစားပါ။ ပစၥညးရာတမး ကစားပါ- မတေသာ ပစ၊ စာလး သ႔မဟတ အေရာငက ရာေဖြပါ။

အမတြင ညစာစားျခငး ထမငးစားပြက ကညၿပး ျပငဆငပါေစ။ အစားအစာ၏ အရသာ၊ အေပာအမာႏင အေရာငက ေျပာျပပါ။ အစားအေသာကက ပနးကနထ သတ႔ဘာသာ ထညေစၿပး အျခားသမားသ႔ ပနးကနကမးေပးပါေစ။

အျပငတြငစားျခငး အစားအစာ စာရငးတြင ဘာေတြပါသနညး- အစားအေသာက စာရငးတြငပါေသာ အစာႏင ကာရတသည စကားလးက ႐ြတျပၿပး ကေလးအား ထစကားလးက ခန႔မနးပါေစ။ “ငါကေတာ bicken bandwich စားမယ။” သၾကားထပ ကစားနညး- သၾကားထပမားက စပါ။ သၾကားထတမားသးၿပး စာလး၊ ႐ပပ၊ နပါတမား ေဖာပါ။

အပယာဝငခန စာတစအပျဖင အလပေပးျခငး-: ျပသပါ။ အခ႕ေသာ အသျဖငစသည စကားလးမားက သငကေလးအား ရာေဖြပါေစ။ သငအသထြကျပသည စကားလး၏ စာက သငကေလးအား ခန႔မနးပါေစ။

ေဆာငးရာသ 2008 l ျပညနယအလယပငး ကေလးဘဝအေစာပငး လမးညႊနမႈဌာန ေၾကျငာခက l စာမကႏာ 3

မတသညအခနမားတြင မတသည လႈပရားမႈမားဓာတမးကစားနညး အရာတစခအေပၚ ဓာတမးထးၿပး အျခားတစဥးအား ထအရာႏင ကာရတက ေျပာပါေစ သ႔မဟတ အစ စာလးက ေျပာျပၿပး ကနစကားလးက ခန႔မနးပါေစ။ပတရက မသားစ ေပာစရာအခန! ကေလးႏင ဘတျပားေပၚ ကစားရသညကစားနညး ကစားပါ။ အလညကျပလပျခငး၏ အေရးႀကးပႏင အတေနထငခန၏ အေရးပါပက ျပသပါ။ ယခအခနသည

ေအာငျမငမႈက သငၾကားေပးရန မဟတဘ သတ႔ ရႈးနမပါက ထြကေပၚလာမည စတခစားမႈက ကညရန ျဖစပါသည။ ဘတျပားေပၚ ကစားနညးမားက ကစားျခငးျဖင ကေလးမားသည အဆပါ လမႈေရးအရညအေသြးက အတတကြ ေလကငႏငမည ျဖစသည။

အေထြေထြ။ အႏပညာ။ ကၽြႏပတ႔ အသးမလေတာသည ပစၥညးမားျဖင သငဘာ ထပလပႏငပါသနညး? ၎က သငကေလးအား ေကာငးတြငသးရမည ေကာ၊ ကတေၾကး၊ ဖေယာငးေရာငစႏင ခတတ႔က သးတတေစရန ကညေပးပါသည။ သငမလေတာသည သတငးစာအေဟာငးႏင အျခားအရာမားက ကေလးအား သးခြငေပးပါ (စကတစသးလပမား၊ ဗးမား၊ ပလတစတစပလငး၊ သစရြကမား၊ သစကငးမား)။ အႏပညာျပလပရန အႏပညာပစၥညးမား ဝယဖ႔မလပါ! သငကေလးက အထအမးမးရေသာ အရာမားက ျဖတႏငရန ကညေပးၿပး ၾကြကသားက ပမထနးခပတတရန သငေပးပါ။ သငတြငရေသာ ပစၥညးမားျဖင ေမႊးပြရပထားရန အမျပလပေပးပါ။ သငယခငးအတြက ကဒတစခ ျပလပေပးပါ။ သငစထားေသာ ပစၥညးမားျဖင စပထညတစခ ျပလပေပးပါ။

Kindergarten Readiness - Burmese translation 2016

Page 4: ျပည္နယ္အလယ္ပိုင္း …ecdc.syr.edu/wp-content/uploads/KindergartenReadinessBulletin... · ခ်က္ျပဳတ္ျခင္း အတူတကြလုပ္ေဆာင္ပါ-

“ေကာငးေတာႀကး” အတြက ကးေျပာငးခနကေလးမားသည သငယတနးအတြက အဆငသငရန ျပငဆငခနတြင ကေလးေကာ မဘပါ စတလႈပရားမႈ ရၾကပါသည။

ကေလးမားစြာတ႔သည စတလႈပရားၿပး တစခနတညးတြင ေၾကာကရြ႕ၾကသျဖင စတဒကၡ ခစားၾကရပါသည။ ကေလးမားက ထခစားခကမားမ ကညရနမာ မဘမားႏင ေစာငေရာကသမား၏ တာဝနျဖစပါသည။ ပထမဆငမာ သတ႔၏ ခစားခကက အသအမတျပရန ျဖစပါသည။ “ဘာမမပပါန႔၊ မငးအဆငေျပသြားမာပါ” ဟ ေျပာမညအစား “ဒါဟာ ငါတ႔ႏစေယာကစလးက ႀကးမားတ အေျပာငးအလ ျဖစေစမာ။ မငးေၾကာက႐ြ႕ေနတာ ကစၥမရပါဘး” ဟေျပာပါ။ သငတစခခ အသစျပလပစဥ ဥပမာ အလပသစလပစဥ သ႔မဟတ သင၏ ပထမဆး သငယတနးတကသညေန႔ အေတြ႔အႀကမားက ေျပာျပမေဝပါ။ သငယတနး တကျခငးေၾကာင သတ႔အတြက စတအေႏာငအယက ျဖစရေသာ အရာမားက သတ႔က ေမးပါ။ ၎တ႔သည သငယခငးမားႏင ခြရျခငး၊ ဆရာအသစ ေတြ႔ရျခငး သ႔မဟတ ေကာငးတြင သတ႔အ႐ပမား မရႏငျခငးတ႔ ျဖစႏငပါသည။ ၎တ႔သည ငါးႏစသားအတြက ပမနျဖစေသာ စး႐ြ႕စတမား ျဖစပါသည။ သငကေလး၏ ေကာငးေၾကာကစတက သငသလာပါက သငယတနးတြင သဘာက ေတြ႔ႏငသညက ေျပာျပပါ။

သငယတနးတကသည သငကေလး၏ စာအပမားက ဖတပါ။ အမတြင သ႔မဟတ လကရမႀကတြင ရရသကသ႔ သငယတနးတြင သရရမည တညေသာ အရာမားအေၾကာငး ေျပာျပပါ။ သတ႔ႏစသကမည မတညေသာအရာမား ေကာငးအသစတြင ေတြ႔ရမညက ေျပာျပပါ။ ကစားကြငးအသစ၊ စာၾကညတက၊ စားေသာကဆင၊ အရပအသစမားႏင သငယခငးအသစမား ရပါလမမည။

သငကေလးက သငယတနးအတြက ျပငဆငရန အခနဇယားမာ ယခလျဖစပါသည။ သငကေလး သငယတနးမတကမ လေပါငးမားစြာအလမ စတငၿပး ျပငဆငမႈ စတငပါသည။

သငယတနး တကရန အတြက ျပငဆငရန အခနဇယားလ ျပလပရနအရာမား

ဇနနဝါရ- ေဒသတြငး မလတနးေကာငးက ဆကသြယၿပး ေကာငးက ေလလာရနႏင စာရငးသြငးရန ျပငဆငပါ။ သငေကာငးသ႔ ေမးသငေသာ ေမးခြနးမားႏင ပတသကၿပး စာမကႏာ 5တြင ေလလာပါ။

ေဖေဖာဝါရ/မတ- သငကေလးက သငယတနးအတြက အႀကစာရငးေပးပါ။ အႀကစာရငးေပးရနမာ အျဖစမေန မလအပေသာလညး ျပလပျခငးက ပမၿပး အေထာကအက ေပးပါသည။ ၎က သငကေလး၏ ကးေျပာငးမႈက ပမေကာငးမြနေအာင ျပငဆငေပးပါမည။ ေကာငးတြင မညသညအခန “သငယတနးအတြက မတဆကပြ” ရမညနညး ေမးျမနးပါ။ ၎သည သငႏငသငကေလး ေကာငးသ႔ ေလလာႏငသည အခနျဖစပါသည။ ေကာငးတငးတြင အဆပါေန႔အတြက မတညေသာ လႈပရားမႈမား စစဥထားၾကပါသည။ အမားအားျဖင သငကေလးသည စာသငခနးမားက လညပတႏငၿပး ေကာငးတစဝက ေလလာႏငကာ ဆရာႏင ေတြ႔ႏငပါသည။ ၎သည မဘအခငးခငး ေတြ႔ဆရန အခနေကာငး ျဖစပါသည။ စကတငဘာ ေရာကပါက ထလမားသည တစေလထစးမား ျဖစလာၾကပါမည။ သငႏင အမနးခငး မညသရသနညးဟ ေလလာျခငးျဖင ကေလးမား စေဝးကစားရန စစဥႏငမညျဖစသည။

ဧၿပ/ေမ- ပတရကမားတြင ကစားႏငရန ေကာငး၏ ကစားကြငးသ႔လာပါ။ ေကာငးအတတကမည ကေလးမားႏင ခနးၿပး ကစားမညရကက စစဥပါ။

ဇြန/ဇလင- ေကာငးတကခနႏင ကကညမႈရမည အပရာဝငခနက စတငေလကငေပးပါ။ ၎သည ကေလးထက မဘမားအတြက ပမခကခႏငပါသည။ သ႔ေသာ သငအတြက အကးရပါသည။ ေကာငးစတကပါက သငကေလး၏ ပမနလႈပရားမႈမားတြင အေျပာငးအလမားစြာ ရလာပါမည။ သငကေလးအတြက သတမတထားေသာ အပယာဝငခန ရထားျခငးက ေကာငးေျပာငးကာလတြင အကးရေစပါသည။ ေကာငးစတကေသာအခါ သတ႔အတြက အေျပာငးအလမားစြာ ရလာပါသည။ ၎က သတ႔အား အမတြင ပမနအေနအထား ရေစရန ကညပါလမမည။

ၾသဂတ- ေကာငးသးပစၥညးမားက အတထြကဝယပါ။ ၎က ကေလးအား ေကာငးတကရန စတလႈပရားမႈ ေပးပါလမမည။ သငအမတြင “ေကာငး” ပစျဖင ကစားပါ။ ၎က သငကေလးအား သ/သမ ေကာငးတကလင ဘာေတြ႔ရမညက သရေစၿပး သငအတြက ကေလး၏ သငယတနး အေၾကာငး ပသေစပါသည။

စကတငဘာ- ထအခနသည သငႏင ကေလးအတြက ကးေျပာငးခန ျဖစပါသည။ မဘမားစြာတ႔သည ကေလးမား ေကာငးခနးထ ဝငသြားခနတြင မကႏာၿပးေနေသာလညး မကရညစမား ရေနတတပါသည။ ဒါဟာ ပမနျဖစပါတယ။ အဘယေၾကာငဆေသာ ႏစဥးစလးအတြက အေျပာငးအလႀကးတစခ ျဖစေနလ႔ပါ။ အခ႕ကေလးမား၏ အျပအမသည သငယတနး တကသညႏင ဆတယတသြားပါသည- ၎သည ကးေျပာငးျခငး၏ အစတအပငး ျဖစပါသည။ ကေလးတစဥး ေန႔စဥလႈပရားမႈအသစ၊ သငယခငးအသစ၊ စညးကမးအသစ၊ ဆရာအသစ၊ စာသငခနးအသစတ႔ႏင ထေတြ႔ရတြင သတ႔အေနႏင မားစြာ လကသငခယရပါသည။ အေကာငးျမငၿပး သတ႔သည ေကာငးမြနစြာ လပေဆာငေနေၾကာငး ေျပာျပပါ။ သငတြင စးရမမႈ ရပါက ကေလး၏ ဆရာႏင ေဆြးေႏြးသငပါသည။

စာမကႏာ 4 l ျပညနယအလယပငး ကေလးဘဝအေစာပငး လမးညႊနမႈဌာန ေၾကျငာခက l ေဆာငးရာသ 2008

Kindergarten Readiness - Burmese translation 2016

Page 5: ျပည္နယ္အလယ္ပိုင္း …ecdc.syr.edu/wp-content/uploads/KindergartenReadinessBulletin... · ခ်က္ျပဳတ္ျခင္း အတူတကြလုပ္ေဆာင္ပါ-

ကေလးမားဖတရန စာအပ အညႊနး

အကၡရာChicka Chicka, Boom Boom ေရးသ

Bill Martin & John Archambault

A is for Africa ေရးသ Ifeoma Onyefulu

Dr. Seuss’s ABC ေရးသ Dr. Seuss Bunny Cakes ေရးသ Rosemary Wells

သခၤာMiss Spider’s Tea Party: The

Counting Book ေရးသ David Kirk Richard Scarry’s Best Counting

Book Ever ေရးသ Richard Scarry A House for Birdie ေရးသ Stuart J.

Murphy and Edward Miller

ကာရမား & သခငးမားWe’re Going on a Bear Hunt ေရးသ

Michael Rosen The Orchard Book of Nursery

Rhymes ေရးသ Faith Jaques Five Little Monkeys Jumping on

the Bed ေရးသ Eileen Christelow The Wheels on the Bus ေရးသ

Maryann Kowalski Down by the Bay ေရးသ Raffi and

Nadine Bernard Wescott The Lady with the Alligator

Purse ေရးသ Nadine Bernard Wescott

အဆငမားအတြက စာအပမားThe Very Busy Spider ေရးသ Eric

Carle I Went Walking ေရးသ Sue Williams

႐းရာပျပငမားGoldilocks and the Three Bears The Three Little Pigs The True Story of the Three

Little Pigs ေရးသ Jon Scieszka and Lane Smith

သငယတနးအတြက အဆငသငျဖစျခငးThe Night Before Kindergarten

ေရးသ Natasha Wing First Day Jitters ေရးသ Julie

Danneberg Miss Bindergarten Gets Ready

for Kindergarten ေရးသ Joseph Slate and Ashley Wolff

Countdown to Kindergarten ေရးသ Alison McGhee

ေဆာငးရာသ 2008 l ျပညနယအလယပငး ကေလးဘဝအေစာပငး လမးညႊနမႈဌာန ေၾကျငာခက l စာမကႏာ 5

သငကေလးတြင အထးလအပခကမား ရေနခနတြင သငယတနးအတြက

အဆငသငျပငျခငးသငမသားစအတြက သငယတနးတကရန

ျပငဆငျခငးသည သငကေလး ေကာငးမေနမ လေပါငးမားစြာကတညးက စရမညျဖစေသာလညး အဆငမားမာ ကြာျခားမႈရပါသည။ သငသည သငယတနးအတြက စာရငးသြငးမႈ၊ ေလလာမႈ၊ သငကေလးအရညအေသြး တးတကေစမႈတ႔ ဆကလကျပလပေနရမည ျဖစပါသည။ အနညးငယေသာ ျခားနားမႈမာ သငကေလးသည ယခအခါCPSE (မႀကအထးပညာေရး ေကာမတ) မ CSE (အထးပညာေရးေကာမတ) သ႔ ကးေျပာငးျခငး ျဖစပါသည။ ကၽြႏပတ႔သည A Guide to Special Education for Children Transitioning from Preschool Special Education ဟသည စာအပက ထတေဝထားၿပး ၎တြင ကးေျပာငးပ အဆငဆငက ေဖာျပထားပါသည။ ပမသလပါက သ႔မဟတ အဆပါစာအပက ရလပါက ကၽြႏပတ႔က ဆကသြယပါ။

ပမသရရနသငယတနးက ငါတ႔လာၿပ! မဘမားႏင ေစာငေရာကသမား၏ ေနာငႏစ သငယတနး ေကာငးသားမားအတြက ရငးျမစမားႏင လႈပရားမႈမားယခစာအပငယအား ကေလးေစာငေရာကမႈ ေျဖရငးေရးမ ၎တ႔၏ ဝဘဆကတြင ရႏငပါသည။http://www.childcaresyracuse.org

NY ျပညနယအတြငးရ ေကာငးနယမား စာရငး ယခဝဘဆကတြင NYS ေကာငးနယအတြငးရ ဆကသြယရန အခကအလကမား ရပါသည။http://www.nysed.gov/admin/admindex.html

မႀက အထးပညာေရးမ အထးပညာေရးသ႔ ကေျပာငးျခငးဆငရာ ကေလးသငယလမးညႊန ယခစာအပသည ကေလး၏ သငယတနးသ႔ ေျပာငးျခငးဆငရာမားက အေသးစတ ေဖာျပထားၿပး ကၽြႏပတ႔ဝဘဆကတြင ရႏငပါသညhttp://ecdc.sye.edu

ေမးျမနးရန အားလးေသာ မဘမားသည ေကာငးသ႔ ဆကသြယႏငပါသည• ေကာငးတကခနမာ မညမၾကာမညနညး?• စာသငခနးသည မညမႀကးမညနညး?• မညသညပစစာရြကမား သငျဖညရမညနညး?• မညသည ကာကြယေဆး ထးမႈမား လအပမညနညး?• သငယတနးအတြက ေမာမနးခကမားမာ အဘယနညး?• ကားစးခန မညမၾကာမညနညး?• သငကေလး အကအညလပါက ထလအပခကမး အဘယအရာမားက

ရႏငမညနညး?• စာသငခနးတြင အကမညမ ရသနညး?• ေကာငးအပႏင ဆရာ၏ အမညမာ မညသနညး?• ႏစစဥႏင ေန႔စဥ အခနဇယားမားမာ အဘယနညး?• ေကာငးသြားျခငးႏင ေကာငးမျပနလာျခငး လပေဆာငပမားမာ အဘယနညး?• မညသည အစားအေသာကမား ရႏငသနညး?

နဂးခပ“သငယတနး၏ ပထမဆးေန႔မာ ေပာ႐ႊငပါေစ!” ဟ သငမေျပာမတြင အဆပါ ေန႔ထးသည သငကေလးသာမက သငအတြကပါ

စတလႈပရားမႈတ႔ျဖင ျပညႏကေနသညက သတရပါ။ ထေန႔အတြက သငသည ရကေပါငးမားစြာ ႀကတငျပငဆငထားၿပး ၎ဟာ ဖြ႔ၿဖးႀကးထြားမႈရ႕ အစတအပငးတစရပ ျဖစတယဆတာ ေသခာပါေစ။

Kindergarten Readiness - Burmese translation 2016

Page 6: ျပည္နယ္အလယ္ပိုင္း …ecdc.syr.edu/wp-content/uploads/KindergartenReadinessBulletin... · ခ်က္ျပဳတ္ျခင္း အတူတကြလုပ္ေဆာင္ပါ-

ျပညနယအလယပငး ကေလးဘဝအေစာပငး လမးညႊနမႈဌာန ေၾကျငာခက l ေဆာငးရာသ 2008

Non Profit Org US Postage PAID

Syracuse University Syracuse NY

SYRACUSE UNIVERSITY EARLY CHILDHOOD DIRECTION CENTER 805 S. CROUSE AVENUE SYRACUSE, NY 13244-2280

ျပညနယအလညပငး ဗဟEarly Childhood Direction Center

Syracuse University 805 S. Crouse Avenue

Syracuse, NY 13244-2280

Phone: 315-443-4444

1-800-962-5488

ဖကစ-315-443-4338

အးေမးလ- [email protected]

http://ecdc.syr.edu

WE KNOW WHERE TO LOOK FOR ANSWERS.

စတဝငစားဖြယ အလပ႐ေဆြးေႏြးပြမား

ECDC သည မဘမားႏင အေစာပငး ကေလးဘဝဆငရာပညာရငမားအတြက လအပခကႏင စတဝငစားမႈမားက အေျခခၿပး ကကညမႈရမည အလပ႐ေဆြးေႏြးပြ အမးစႏင သတငးအခကအလက တ႔က စစဥေပးႏငပါသည။ ကေလးဖြ႔ၿဖးမႈ၊ အထးလအပခကရေသာ ကေလးအတြက ဖြ႔ၿဖးမႈဆငရာလအပခက၊ လပေဆာငႏငမႈ နညးဗဟာမားႏင သးသန႔ မစြမးေဆာငႏငမႈမား စသညတ႔ကသ႔ေသာ ေခါငးစဥမားအတြက အရငးအျမစမား ရႏငပါသည။

အလပ႐ေဆြးေႏြးပြမားတြင ပါဝငသညတ႔မာ-

• ကေလးေစာငေရာကမႈတြင အထးလအပခကရေသာကေလးမား ပါဝငေစျခငး

• မသားစမားႏင လပကငမႈမတဖက တညေဆာကျခငး

• အေစာပငး ကေလးဘဝ ဖြ႔ၿဖးမႈ- အလနမား၏အဓပၸါယ

• အေစာပငး ကညျခငးႏင မႀကအထးပညာေရး ဆသညမာအဘယနညး

• ဆကလကၿပး- ကးေျပာငးမႈက ႀကေနရသည ကေလးမားႏငမသားစမား

ကၽြႏပတ႔ ဘယသေတြလျပညနယအလယပငး အေစာပငး ကေလးဘဝ

လမးညႊနစငတာ (ECDC) သည ျပညနယ ပညာေရးဌာန၏ ေဒသတြငး နညးပညာ အေထာကအကျပ စငတာျဖစၿပး ေမြးဖြားသညမ အသကငါးႏစအထ ကေလးမားႏင ပတသတေသာ အခကအလကမား၊ ညႊနးခကမားႏင အေထာကအပမားက မသားစမား၊ ပညာရငမားႏင လမႈေအဂငစမားသ႔ စစဥေပးေနေသာ အဖြ႔ျဖစပါသည။ ကၽြႏပတ႔သည Syracuse တကသလ၏လသားမဝါဒစငတာတြင တညရပါသည။

ECDC သည မသားစမားအတြက အခမ ဝနေဆာငေပးၿပး လ႕ဝကခကက ထနးသမးေပးပါသည။

ECDC ဝနထမးမားNan Songer, ညႊနၾကားေရးမႈးTracey Menapace, လကေထာက ညႊနၾကားေရးမႈးChu Le Cao, Community

Outreach တာဝနခCyndy Colavita, Office တာဝနခ Rachael Zubal-Ruggieri, ကြနျပတာႏင

နညးပညာ အသးခမႈ တာဝနခ

Kindergarten Readiness - Burmese translation 2016