Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
แผนการจดการเรยนรรายวชาเลอก
หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขน
25512551พนฐาน พพนฐาน พ..ศศ..25512551
สานกงาน กศน. จงหวดตาก
ไ ดร.สรพงษ ไชยวงศ
ผอ.สานกงาน กศน. จงหวดตาก
• การศกษาขนพนฐานไมมคณภาพ
1) ผลสมฤทธตา
2) ผเรยนขาดสอบ NT ปลายภาค3) ศ ไ ป ไป 3) จดการศกษาไมเปนไปตามเกณฑ
4) วชาเลอกไมไดสอน/จดการเรยนร4) วชาเลอกไมไดสอน/จดการเรยนร
5) ไมมการสอนเสรม หรอนอย )6) คร กศน.สอนเอง/และไมครบ
• การวางแผนการจดการศกษาของคร• การวางแผนการจดการศกษาของคร
“ครมการจดทาแผนการจดการเรยนรแบบบรณา
ป ป
“ครมการจดทาแผนการจดการเรยนรแบบบรณา
ป ป การรายภาคเรยน เปนประจาทกภาคเรยน”การรายภาคเรยน เปนประจาทกภาคเรยน”
สภาพของแผนการเรยนรแบบบรณาการ รายภาคเรยน
กศน.ตาบล........(ตวอยาง)ครงท วน กจกรรม/ กจกรรม/ สถานท วธการ หมายครงท วน
เดอนป
กจกรรม/
โครงการ ม.
ปลาย
กจกรรม/
โครงการ ม.
ตน
สถานท วธการ หมาย
เหต
ปลาย ตน
1
2
3
….
…..
18
กจกรรม/โครงการ
ม ปลาย
กจกรรม/โครงการ
ม ตน
วธการ
ม.ปลาย ม.ตน
. ปฐมนเทศ /ชแจงการเรยนร
(เหมอน ม.ปลาย) โครงการ
. ชแจงหลกสตร/วธเรยน/การจดการ
เรยนการสอน
.ชแจงการเรยนร ตามหลกสตรฯ 51.การพบกลม/การจดผล/เปาหมาย
.การจดการเรยนรแบบบรณาการ
1. จดการเรยนรวชาภาวะโลกรอน 1.จดการเรยนรวชาโครงงานเพอ
พบกลม
แผนท 12. ชแจงเรองการเรยนรดวยตวเอง
การพฒนาทกษะการเรยนร แผนท
1วชาการเลอกใชสารเคมและ
ผลตภณฑ/การขายและ2.ชแจงเรองการเรยนรดวยตวเอง/สงงาน
การตลาด/เศรษฐศาสตร
การเกษตร/สงงาน
กจกรรม/โครงการ
ม ปลาย
กจกรรม/โครงการ
ม ตน
วธการ
ม.ปลาย ม.ตน
1.หนวยการเรยนรท 1 ครอบครว 1.หนวยการเรยนรท 1 งานดมเงนใ
พบกลม
อบอน ใช
1.นาเสนอผลการเรยนรดวยตวเอง 1.จดการเรยนรวชาโครงงานเพอ พบกลม
2.จดการเรยนรวชาสภาวะโลกรอน
แผนท 2การพฒนาทกษะการเรยนร แผนท
13.ชแจงกจกรรมเสรมความรเรองการ
ทาโครงงาน2.ชแจงเรองการเรยนรดวยตวเอง/สงงาน
1.จดการเรยนรวชาทานา แผนท 12.ตดตามงานการเรยนรดวยตนเอง
1.จดการเรยนรวชาโครงงาน เพอ
พฒนาทกษะการเรยนร แผนท 3พบกลม
2.ตดตามงานการเรยนรดวยตวเอง
1.หนวยการเรยนรท 2 สรางว1นยในตวเอง
1.หนวยการเรยนรท 2วจตรลานาไทย
พบกลม
ในตวเอง นาไทย
1.จดการเรยนรวชาการทานาแผนท 2
2 ตดตามงานการเรยนรดวยตวเอง
1.จดการเรยนรวชาสมนไพรใกลตว
แผนท 1พบกลม
2.ตดตามงานการเรยนรดวยตวเอง แผนท 12.ตดตามงานการเรยนรดวยตนเอง
1 3 1 3 1.หนวยการเรยนรท 3สรางงานสรางรายได
1.หนวยการเรยนรท 3ชวตคอการเรยนร
พบกลม
1.จดการเรยนรวชาการทานาแผนท32.ตดตามงาน/รายงาน/การเรยนร
1.จดการเรยนรวชาสมนไพรใกลตวแผนท 3
พบกลม
ดวยตวเอง 2.ตดตามงาน/โครงการการเรยนรดวยตวเอง
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษาแผนท 1
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษาแผนท 1
พบกลม
2.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟมสะสมงาน
2.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟมสะสมงาน
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษาแผนท 2
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษาแผนท 2
พบกลม
ศกษาแผนท 22.ตดตามรายงาน/โครงงาน/ฟ ส ส
ศกษาแผนท 22.ตดตามรายงาน/โครงงาน/ฟ ส สแฟมสะสมงาน แฟมสะสมงาน
1.หนวยการเรยนรท 4ชมชนรกษโลก 1.หนวยการเรยนรท 4 รโรค รชวต พบกลม
รพษ รภย
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา 1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา พบกลม
แผนท 32.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟม
แผนท 32.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟม
สะสมงาน สะสมงาน
1 จดการเรยนรวชาการทานาแผนท3 1 จดการเรยนรวชาสมนไพรใกลตว พบกลม1.จดการเรยนรวชาการทานาแผนท32.ตดตามงาน/รายงาน/การเรยนร
ดวยตวเอง
1.จดการเรยนรวชาสมนไพรใกลตวแผนท 32.ตดตามงาน/โครงการการเรยนร
พบกลม
ดวยตวเอง 2.ตดตามงาน/โครงการการเรยนรดวยตวเอง
1.จดการเรยนรวชาภาษา อง
กฤษเพอการทองเทยวแผนท 11.หนวยการเรยนรท 5ความแตกตางของสงคมระหวาง
พบกลม
กฤษเพอการทองเทยวแผนท 12.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟมสะสมงาน
แตกตางของสงคมระหวาง
ประเทศแฟมสะสมงาน
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา
พบกลม
แผนท 42.ตรวจชนงาน/โครงงาน/แฟมสะสม
แผนท 42.ตรวจสอบชนงาน/โครงงาน/แฟม
งาน สะสมงาน
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา 1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา พบกลม
แผนท 52.ตรวจสอบชนงาน/โครงงาน/แฟม
แผนท 52.ตรวจสอบชนงาน/โครงงาน/แฟม
สะสมงาน สะสมงาน
ปจฉมนเทศ ปจฉมนเทศ พบกลมปจฉมนเทศ ปจฉมนเทศ พบกลม
ขอคนพบแผนบรณาการ
• วางแผนไมครบทกรายวชาทนกศกษาลง วางแผนไมครบทกรายวชาทนกศกษาลง
•การจดการเรยนรไมใชบรณาการ •บางวชาทจดพบกลมเพยง1 ครง
•มวธเรยนแบบเดยวคอพบกลม•มวธเรยนแบบเดยวคอพบกลม•ไมมการวเคราะหเนอหาและทาการสอนเสรม•จดการเรยนรไมครบกระบวนการจดตามหลกสตร
ขอเสนอ ครตองพฒนาแผนการเรยนรบรณาการ
รายภาคเรยนใหม ใหครอบคลมการลงทะเบยน
ของผเรยน
นนเรามารวมกนเรยนรการทาแผนการจดการวนนเรามารวมกนเรยนรการทาแผนการจดการ
เรยนรรายวชาเลอก เนนการทาโครงงาน /เรยนรเรยนรรายวชาเลอก เนนการทาโครงงาน /เรยนร
ดวยตนเอง / อาจจะสงผลถงการออกแบบใหคร
ทงหลกสตรในภาคเรยนนได
แนวคดหลกของการออกแบบการเรยนร แนวคดหลกของการออกแบบการเรยนร
ผเรยนมประสบการณ และ ๐ ผเรยนมประสบการณ และ
ความรในตนเองเปนตนทนความรในตนเองเปนตนทน
๐ การเรยนรทมงหวงใหเกดมาก ๐ การเรยนรทมงหวงใหเกดมาก
ทสดคอการเรยนรดวยตนเอง อนจะ
สงผลทาใหผเรยนเปน “บคคลแหงการ
เรยนร”
กระบวนการจดการเรยนรใหกบผเรยนกระบวนการจดการเรยนรใหกบผเรยน
สารวจรายวชาทงหมด คร-นศ.รวมกน
ออกแบบการเรยนร
นศ.เรยนรตามครตดตาม วด/แผนการออกแบบ
ประเมนผล
สรปผลการเรยน สรปผลการเรยน
ตวอยางรายวชาเลอก “วชาบญชชาวบาน”
ทช.2001•เนนการทากจกรรมพาเรยนร ปฏบต หรอโครงงาน
• ระหวางภาคประเมนการทาโครงงานหรอภาคปฏบตจรง
•ปลายภาคเปนการนาเสนอกระบวนการและผลจากการเรยนร ใ C h i Tใชวธประเมนความรรวบยอด(Comprehensive Test)
มาตรฐานท 4.1 มความร ความเขาใจ และเจตมาตรฐานท 4.1 มความร ความเขาใจ และเจตคตทดเกยวกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและ
สามารถประยกตใชในการดาเนนชวตไดอยาง
เหมาะสมเหมาะสม
ท หวเรอง ตวชวด เนอหา
1 บญชชาวบานงาย
นดเดยว
-อธบายความหมายประโยชน
และวเคราะหแนวคดหลกการ1.ความหมายประโยชนของการทาบญชชาวบาน
ของบญชชาวบานได
ญ
2.หลกการแนวคดการทาบญชชาวบานญ
3.รปแบบและวธการทาบญชชาวบาน(บญชครวเรอนกบ( ญ
การประกอบอาชพ
ท หวเรอง ตวชวด เนอหา
2 บญชชาวบาน 1.อธบายแนวคด หลกการ 1.แนวคดหลกการของปรชญา2 ญ
กบปรชญา
เศรษฐกจ
1.อธบายแนวคด หลกการของปรชญาเศรษฐกจ
พอเพยง
1.แนวคดหลกการของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง
2.บญชชาวบานตามหลกการของฐ
พอเพยง 2.วเคราะหบญชชาวบานใหสอดคลองกบปรชญา
ญปรชญาเศรษฐกจพอเพยง
ญ
เศรษฐกจพอเพยง
3 บญชชาวบานใน 1 วเคราะหรายรบ รายจาย 1 วธการวเคราะหรายรบ รายจาย3 บญชชาวบานใน
ครวเรอน1.วเคราะหรายรบ-รายจายและทาบญชตนเอง บญช
ครวเรอนได
1.วธการวเคราะหรายรบ-รายจาย
2.วธการทาบญชรายรบ-จายของตนเองและครอบครวครวเรอนได
2.ตระหนกเหนคณคาและนาหลกการและวธการทาบญช
ตนเองและครอบครว
3.แนวทางการทาบญชครวเรอนและการประกอบอาชพอยางงายหลกการและวธการทาบญช
ไปใชในชวตประจาวนได
อยางตอเนอง
และการประกอบอาชพอยางงาย
4.การวางแผนการทาบญชรายรบ-จายเพอการประยกตใชในอยางตอเนอง รายรบ จายเพอการประยกตใชใน
ครวเรอนทางการประกอบอาชพ
ท หวเรอง ตวชวด เนอหา
4 การลดรายจายเพม
รายได
-กาหนดมาตรการควบคม
คาใชจายของตนเองและ1.แนวคดการกาหนดมาตรการควบคมคาใชจายรายได คาใชจายของตนเองและ
ครวเรอนใหสมดลกบรายรบ
สามารถลดรายจายและเพม
มาตรการควบคมคาใชจาย
2.การลดรายจาย -การวเคราะหราบรบ-จายสามารถลดรายจายและเพม
รายได
การวเคราะหราบรบ จาย
-แนวทางการลดรายจาย
3 การเพมรายไดและแนว3. การเพมรายไดและแนวทางการเพมรายได
4 การวางแผนการลดรายจาย4.การวางแผนการลดรายจายและเพมรายไดของตนเองและ
ครอบครวครอบครว
เปาหมายการเรยนรรายวชาเปาหมายการเรยนรรายวชา
ผเรยนมความร เขาใจและสามารถจดทาบญชครวเรอน ญ
ของตนเองหรอครอบครวและควบคมรายรบรายจายให
ไ สมดลได
วตถประสงครายวชาวตถประสงครายวชา
1. ผเรยนสามารถอธบายความหมายของแนวคด
หลกการของบญชชาวบานได
2 ใ 2. ผเรยนสามารถวเคราะหการทาบญชชาวบานให
สอดคลองกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงฐ
3. ผเรยนมความตระหนกและเหนคณคาของการทา
บญชครวเรอน บญชครวเรอน
4. ผเรยนสามารถกาหนดมาตรการการใชจายใหม
ความสมดลกบรายรบ
โครงงานนกศกษา “วชาบญชชาวบาน”โครงงานนกศกษา วชาบญชชาวบาน
โครงงาน “การทาบญชครวเรอนตนเอง”ญ
หลกการและเหตผล
..........................................................................................
............. “นกศกษาจงไดจดทาโครงงาน การทาบญช
ครวเรอนตนเอง” น ตามเปาหมายการเรยนรและ
จดประสงครายวชาบญชชาวบาน”จดประสงครายวชาบญชชาวบาน”
วตถประสงคของโครงงาน
1. เพอศกษาหลกการแนวคดและวธการของการทา
บญชชาวบานบญชชาวบาน
2. เพอจดทาบญชครวเรอนตนเองถงรายรบ-รายจาย
วตถประสงคโครงงาน(ตอ)วตถประสงคโครงงาน(ตอ)
3.เพอวเคราะหปญหาและสาเหตของเศรษฐกจตนเอง3.เพอวเครา หปญหาแล สาเหตของเศรษฐกจตนเอง
4.เพอหาแนวทางแกไขปญหาเศรษฐกจดวยตนเอง
วธดาเนนงานวธดาเนนงาน
1.ศกษาการทาบญชชาวบานจากแหลงเรยนรไดแกหองสมดประชาชน ,สานกงานเกษตรและสหกรณ
ปราชญชาวบาน “ครบญช” และอนตามความ,ปราชญชาวบาน ครบญช และอนตามความ
เหมาะสม
2.สรปผลการศกษาบญชชาวบาน
วธดาเนนงาน(ตอ)วธดาเนนงาน(ตอ)
3.วางแผนและจดทาบญชรายรบ-รายจายตนเองเปน3.วางแผนแล จดทาบญชรายรบ รายจายตนเองเปนประจาทกวน
4 4.วเคราะหสภาพเศรษฐกจตนเองจากรายรบ-รายจายทไดบนทกและหาสาเหตของปญหาเศรษฐกจตนเอง ฐ
5.กาหนดแนวทางแกไขปญหาลดรายจายทไมจาเปน
6 จดทากจกรรมเพอเพมรายไดของตนเอง(หากจาเปน)6.จดทากจกรรมเพอเพมรายไดของตนเอง(หากจาเปน)
7.สรปกระบวนการและผลทไดรบจากโครงงาน
ระยะเวลาดาเนนการระยะเวลาดาเนนการ
ภาคเรยนท 2/2557 (เดอนพฤศจกายน – กมภาพนธ ภาคเรยนท 2/2557 (เดอนพฤศจกายน กมภาพนธ
2558)
สถานท
บานของนกศกษา เลขท......บาน...............ตาบล
หมท อาเภอ จงหวดตาก..........หมท...........อาเภอ..........จงหวดตาก
การรายงาน/และประเมนผลการรายงาน/และประเมนผล
ผเรยนกาหนดการรายงานและประเมนผลดงน
1.ปรกษาอาจารยในระยะเรมตนการจดทาโครงงาน และแผนการดาเนนงานเพอขออนมตกจกรรม
2.รายงานความกาวหนาดวยหลกฐานการจดทาบญชฐ ญครวเรอนและรายงานการศกษาองคความร
3 สรปผลการจดทาบญชครวเรอนปญหาและการแกไข3.สรปผลการจดทาบญชครวเรอนปญหาและการแกไขปญหาเศรษฐกจของตนเองกอนกาหนดการสอบปลาย
ภาคเรยนท 2/2557
ตวอยางรายวชาเลอก
“วชาภาษาองกฤษสาหรบการทองเทยว”ทช.2001•เนนการทากจกรรมพาเรยนร ปฏบต หรอโครงงาน
• ระหวางภาคประเมนการทาโครงงานหรอภาคปฏบตจรง
•ปลายภาคเปนการนาเสนอกระบวนการและผลจากการเรยนร ใ C h i Tใชวธประเมนความรรวบยอด(Comprehensive Test)
มาตรฐานการเรยนรระดบมาตรฐานการเรยนรระดบ
มความร ความเขาใจ ทกษะและเจตนคตเกยวกบ
ภาษา ทาทาง การฟง พด อาน เขยน
ภาษาตางประเทศ โดยประโยคทซบซอนมากขนภาษาตางประเทศ โดยประโยคทซบซอนมากขน
ในชวตประจาวน และงานอาชพของตน ถกตอง
ตามหลกภาษาวฒนธรรมและกาลเทศะของ
เจาของภาษา
เปาหมายการเรยนรรายวชาเปาหมายการเรยนรรายวชา
ผเรยนมความร เขาใจ และทกษะสามารถใช
ภาษาองกฤษในการสอสารใหกบนกทองเทยวไดอยาง
ถกตอง
วตถประสงครายวชาวตถประสงครายวชา
1. ผเรยนสามารถอธบายความหมายคาศพทสาหรบ
การทองเทยวได
2 2. ผเรยนสามารถสนทนากบนกทองเทยวเกยวกบ
สถานทหรอเรองราวของทองถนได
3. ผเรยนมทกษะและมารยาทตอการสนทนาแนะนา
นกทองเทยวไดอยางเหมาะสมนกทองเทยวไดอยางเหมาะสม
โครงงานนกศกษา “วชาภาษาองกฤษสาหรบการ
ทอง ทยว”ทองเทยว”
โครงงาน “มคคเทศกทองถน”โครงงาน มคคเทศกทองถน
หลกการและเหตผล
..........................................................................................
............. “นกศกษาจงไดจดทาโครงงาน มคคเทศก
ทองถน” น ตามเปาหมายการเรยนรและจดประสงค
รายวชาภาษาองกฤษสาหรบการทองเทยว”
วตถประสงคของโครงงาน
1. เพอศกษาหลกการแนวคดและวธการของการใช
ภาษาองกฤษเพอการสอสารการทองเทยวสาหรบภาษาองกฤษเพอการสอสารการทองเทยวสาหรบ
มคคเทศกทองถน
วตถประสงคของโครงงาน(ตอ)วตถประสงคของโครงงาน(ตอ)
2. เพอฝกการใชภาษาองกฤษในการสอสารสาหรบ 2. เพอฝกการใชภาษาองกฤษในการสอสารสาหรบการเปนมคคเทศกทองถน
3 ปป ฝ ป 3. เพอสรปปญหาจากการฝกเปนมคคเทศกทองถน และขอคดทไดรบจากการฝกปฏบตโครงงานฏ
วธดาเนนงาน
1 ศ ใช ส ส ส1.ศกษาการใชภาษาองกฤษสาหรบการสอสารของมคคเทศกทองถนจากแหลงเรยนรไดแกหองสมด
ประชาชน ,สานกงานการทองเทยว,ปราชญชาวบาน
โ “มคคเทศกทองถน”โรงเรยนสอนภาษาการทองเทยว
และอนตามความเหมาะสมและอนตามความเหมาะสม
2.ฝกเปนอาสาสมคร มคคเทศกทองถน ใหกบนกทองเทยวชาวตางประเทศตามสถานทตาง ๆ
3 รฝ ป ส ส ร ศ 3.วางแผนการฝกเปนอาสาสมครมคคเทศกทองถน4.สรปผลการทางานเปนอาสาสมครมคคเทศก และ ขอคดทไดจากการฝกประสบการณ
ระยะเวลาดาเนนการระยะเวลาดาเนนการ
ภาคเรยนท 2/2557 (เดอนพฤศจกายน – กมภาพนธ ภาคเรยนท 2/2557 (เดอนพฤศจกายน กมภาพนธ
2558) สปดาหละไมนอยกวา 1 วน/สถานท
สถานท
1.บานของนกศกษา เลขท......บาน...............ตาบลหมท อาเภอ จงหวดตาก..........หมท...........อาเภอ..........จงหวดตาก
2.สถานทฝกปฏบตมคคเทศกทองถนท วดในจงหวดตาก พพธภณฑเมองตาก เรอนแพและท
สอน ๆ ตามความเหมาะสม
การรายงาน/และประเมนผลการรายงาน/และประเมนผล
ผเรยนกาหนดการรายงานและประเมนผลดงน
1.ปรกษาอาจารยในระยะเรมตนการจดทาโครงงาน และแผนการดาเนนงานเพอขออนมตกจกรรม
2.รายงานความกาวหนาดวยหลกฐานการเปนฐอาสาสมครมคคเทศกทองถนและรายงานการศกษาองค
ความรความร
3.สรปผลการดาเนนงานเปนอาสาสมครมคคเทศกทองถนของตนเองกอนกาหนดการสอบปลายภาคเรยน
ท 2/2557ท 2/2557
อยาลม กาหนดบทบาทของคร กศน. ใหชดเจน
วางบทบาทของครเปนผจดการศกษา
อยาลม กาหนดบทบาทของคร กศน. ใหชดเจน
วางบทบาทของครเปนผจดการศกษา
(EM :Education Management)(EM :Education Management)
ใบงาน
ใหแตละอาเภอนารายวชาเลอกทลงทะเบยนเรยนให
นกศกษาทง 3 ระดบ(ประถม ม.ตน , ม.ปลาย มา ป ตรวจสอบรวมกนเปนรายอาเภอ และรวมกนกาหนด
เปาหมายการเรยนร และวตถประสงครายวชา โดย
วเคราะหจากตวชวดในแตละเนอหาของรายวชาเลอก
เมอกาหนดเปาหมายกาเรยนรและวตถประสงคเมอกาหนดเปาหมายกาเรยนรและวตถประสงค
รายวชาเรยบรอยแลว ใหแบงรายวชาใหครแตละทาน
นามาออกแบบเขยนโครงงาน และแบบทดสอบความร
รวบยอดรวบยอด
ขอขอบคณและเปนกาลงใจใหคณครทกทาน