Детский Вопросжурнал для всей семьи

№6 (8) / 2012

тема номера: День отца

Наш проект:«Играем вместе»

Психология дружбы

Игры победителей

Спецпроект «Футболисты»

Андрей Белоус:«Они научилименя главному...»

2

Содержание

Журнал «Детский вопрос» выходит при поддержке Автономной некоммерческой организации содей-ствия социально-культурной реабилитации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации «Партнёры по радости» и ресурсного центра «Дом Молодежи»

ОГРН 1117000000798 г. Томск Адрес редакции: пр. Ленина, 186 (Дом молодёжи) Тел.: 8 952 809 83 05 E-mail: deti_vopros@mail.ru

СОСТАВ РЕДАКЦИИ:

Учредитель журнала: АНО «Партнёры по радости»Главный редактор: Наталья Шимина Шеф-редактор: Лилия ТретьяковаДизайн: Василий НикифоровФотография на обложке: автор Marie GloredelФотографы: Стас Мырин, Даниил Голованов, Максим Суворин, Янна Таранюк, Ольга Стурова, Светлана Бурина, Зоя Бочкарева, Алевтина Сачкова, Ирина Рудык Иллюстраторы: Анастасия Ерёменко, Татьяна ПавловаЖурналисты: Наталья Шимина, Надежда Алексеенко, Лилия Третьякова, Андрей Белоус, Елена Маслова, Галина Сенинг, Мария Рябова, Ольга Стырова, Александр Веном, Иоанна ПетшМодели: Валентин Смирнов, Андрей Хомутинников, Валерия Максакова, Александр Макрушин, Анна Макрушина с дочерью Любой.

По вопросам размещения рекламы и сотрудничества обращайтесь по тел. 8 952 809 83 05

Мнение редакции может не совпадать с позицией авторов. Перепечатка и копирование материалов полностью или частично возможно только с письменного разрешения редакции.

Уполномоченные по правам ребенка Сибири решают детский вопрос ................................ 4

Что делать, чтобы ребенок не отравился ядовитым растением?............................................. 8

Андрей Белоус: «Они научили меня самому главному в жизни…» ......................................... 12

Вояж на Иссык-Куль, или Как путешествовать с ребенком ...................................................... 16

Школа для родителей: Отцы и дети ............................................................................................ 20

Психология дружбы ...................................................................................................................... 24

В Томск – с победой! .................................................................................................................... 28

Елена Евдокимова: «Стать волонтером, чтобы научится быть родителем…» ......................... 30

«Партнеры по радости» - нам исполнился год! ......................................................................... 36

Клоуны в белых халатах ............................................................................................................... 38

Фотопроект «Играем вместе» ..................................................................................................... 42

Рассказ «ГУСЕНИЦА» .................................................................................................................... 44

День поцелуев .............................................................................................................................. 50

Опрос: Каким видом спорта вы занимаетесь и почему? .......................................................... 54

Спецпроект «ФУТБОЛИСТЫ» ....................................................................................................... 56

3

Дорогой читатель!

Предлагаем твоему вниманию новый но-мер журнала «Детский вопрос», восьмой выпуск! Тема этого номера - «День отца», и это неслучайно! Бытует мнение, что журна-лы для родителей - это издания только для мам, ведь, так или иначе, темы в них сродни женским журналам и почитать там сильно-му полу абсолютно нечего! Мы хотим разве-ять это заблуждение, и просто настаиваем, чтобы по возможности папы прочитали этот номер.

В вопросах воспитания вряд ли есть раз-деления по половому признаку, ведь для ребенка очень важно участие обеих родите-лей. Папа, например, может научить малы-ша, какому- то делу так, как это делает он, а мама – так, как это делает она. И тогда у ребенка есть выбор, а главное, положитель-ный опыт его родителей.

Поэтому очень важно, чтобы в семье было

равноправие, и если дети остаются с папой, пока мама в командировке, это не значит тотальный хаос и пригоревшая каша. Папы очень хорошо справляются со своими пря-мыми и непрямыми обязанностями, в вопро-се родительства они великолепны. У меня перед глазами как минимум два примера - это мой папа и мой муж. А у вас?

Наталья Шимина, главный редактор

4

О главном

Основными темами Совета стали обсуждение подготовки к реализации федерального закона о защите детей от информации, причиняющей вред здоровью и развитию детей; обозначение на федеральном уровне проблемы деятельности специальных профессиональных училищ закры-того типа, а так же защита имущественных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Как пояснила Людмила Эфтимович, коорди-национный совет - это рабочий совещательный орган, так как в каждом регионе один Уполно-моченный, а территория работы, как и проблема-тика,- обширные. Общение с коллегами в таком формате по текущим или глобальным вопросам - это просто жизненная необходимость, которая позволяет принимать взвешенное грамотное ре-шение в отношении защиты прав наших детей. Но, несмотря на то, что в каждом регионе работы у Уполномоченного более чем достаточно, специ-

Детский вопрос

В медиацентре РИА Новости состо-ялась пресс-конференция на тему «Актуальные вопросы защиты прав детей в Сибирском феде-ральном округе. Итоги работы Ко-

ординационного совета уполномоченных по правам ребенка». На вопросы журналистов отвечали председатель Координационного совета уполномоченных по правам ребенка в СФО, в Томской области Людмила Эфтимо-вич; уполномоченный по правам ребенка в Кемеровской области Дмитрий Кислицын; уполномоченный по правам ребенка в Крас-ноярском крае Альбина Комович.

В Томске прошел координационный совет уполномоченных по правам ребенка в субъектах Сибирского федерального округа

Текст: Наталья Шимина, фото: медиацентра РИА Новости

5

алисты говорят об общем улучшении ситуации с правами детей в стране.

Коллеги из Сибири посетили несколько соци-альных учреждений нашего города для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и оставшихся без попечения родителей, и остались довольны не только работой персонала, настро-ением детей, но и сокращением числа несовер-шеннолетних правонарушительниц.

Дмитрий Кислицын: «Мы посетили девичью колонию. Я встречался с девочками из Кузбасса, контингент воспитанниц сократился в разы: если в прошлые годы там содержалось 18 девушек, то сегодня 5. В сравнении с Кемеровской обла-стью, Томская область отличается численностью детского населения, но качество жизни детей, по-павших в трудную ситуацию, социальная и про-филактическая работа ведется на достаточно вы-соком уровне.

Как отметила Альбина Комович, ситуация с детьми несколько улучшается, но это кропотли-вая и сложная работа позволила изменить за-конодательства о защите прав детей в лучшую сторону. Но основная проблема остается на по-верхности - детям не хватает элементарного внимания, как со стороны педагогов, так и ро-дителей. И в это время они предоставлены сами себе, а тут доступность абсолютно ненужной, иногда и запретной информации, которая чаще всего выливается в агрессию по отношению даже к самым близким людям.

На вопрос редакции нашего журнала: В связи с этим учащаются случаи жестокости в от-ношении детей, как со стороны родителей, так и самих сверстников? правозащитники привели свои аргументы и примеры из опыта ра-боты с детьми этой категории.

Людмила Эфтимович: «Жестокость порож-дает жестокость, это первое, а если смотреть глубже, то это проблема начинается, в том чис-ле, с режима детей. Нарушения нервного, пси-хического здоровья детей, которые формируются в дошкольном возрасте с 3 до 7 лет, это, порой, причина необъяснимой и неуправляемой агрес-сии и жестокости, которую мы иногда видим и по отношению к сверстникам, и по отношению к окружающим взрослым. И другая сторона - се-годня надо сделать так, чтобы дети не только из семьи не уходили, но и оставленные дети, ново-рожденные как можно раньше устраивались в

семьи. По специальным исследованиям известно, что у детей, переживших в самом раннем воз-расте депривацию (отрыв от матери или друго-го близкого человека), остаются отклонения от нормы, которые рано или поздно проявляются в асоциальном поведении. Поэтому очень важно, чтобы дети, оставленные родителями, попадали не в государственные учреждения, а в семью».

Дмитрий Кислицын: «Массирование и агрес-сивные атаки, в том числе и в средствах массо-вой информации, зачастую дают такую реакцию. Дети где-то осознано, где-то на неосознанном уровне черпают эту агрессию отовсюду, у нас сегодня просто вал негативной информации. Это отражается на психике ребенка, формируется жестокость. Закон о защите информации, нано-сящей вред здоровью, очень важный, очень нуж-ный, он выполняет ту функцию по дозировке по фильтрации информации, который наносит вред психическому и психологическому здоровью ре-бенка.

Альбина Комович: «Мы были участниками американского форума «Россия без жестокости к детям», где было представлено множество иссле-дований на эту тему. Есть 4 вида жестокости, в том числе психологическая и физическая, и, по данным исследований, каждый ребенок хотя бы раз в жизни испытывал разные виды жестокости по отношению к себе, как со стороны родителей и близких, так и со стороны педагогов и сверстни-ков, то есть социума. Как правило, если в детстве отец бил мать, то сын будет бить свое жену, если мачеха проявляла агрессию на приемную дочь, то есть большая вероятность, что эта девочка проявит жестокость даже к своим родным детям. Хочу в качестве примера рассказать притчу:

Делает отец корыто. К нему подходит сын и спрашивает:

- Отец, для кого ты делаешь корыто? Отец отвечает:- Буду из него дедушку кормить.Проходит время, на том же месте сидит сын и

делает корыто, отец у него спрашивает:- Для кого ты делаешь корыто?Сын отвечает:- Придет время, и тебя надо будет кормить из

корыта.

Общество иногда очень жестоко по от-ношению к старшему поколению, оно само воспитывает жестокость в детях в отноше-нии окружающих. Стоит задуматься.

Наш проект

Время, когда сбываются мечты...

Время, когда сбываются мечты...

Фото: Янна Таранюк, модель: Валерия Максакова

8

Записки молодой мамы

Что делать, чтобы ребенокне отравился ядовитым растением?

Текст: Надежда Алексеенко

Ребенок подрос и начал тянуть все в рот — неважно что, это могут быть мел-кие камушки, бумага, кем-то выброшенные на тротуар окурки, песок... рас-тения. Некоторые виды растений могут оказаться достаточно ядовитыми, например, олеандр, сирень, азалия, гортензия и другие. Чтобы обезопа-сить любопытных карапузов, поговорим сегодня о безопасности растений.

9

ЗНАЙТЕ СВОИ РАСТЕНИЯ.

Многие растения ядовиты, но некоторые в большей мере, чем другие. Некоторые расте-ния называют «ядовитыми», когда все вызыва-емые ими проблемы сводятся к жжению во рту, расстройству желудка и рвоте без каких-либо последствий для здоровья. Другие виды могут приводить к летальному исходу. К счастью, листья многих ядовитых растений имеют на-столько неприятный вкус, что дети редко ис-пытывают желание съесть целую пригоршню. Приобретая растения, обязательно проверьте, чтобы на нем была табличка с названием (пусть она остается там же). Узнайте у специалиста, ядовито это растение или нет, и если ядовито, то насколько. Если у растения нет таблички с названием и информацией о токсичности, не покупайте его. Если вы дарите цветок, оставь-те на нем идентификационную табличку. Если растение дарят вам, спросите, где оно было ку-плено. Соберите информацию о своем зеленом друге, прежде чем допустить его к семейному кругу. Если у растения нет ярлычка, отрежьте веточку и отнесите в питомник или оранжерею для опознания.

ОБЪЯСНИТЕ МАЛЫШУ, ЧТО НЕ ВСЕ РАСТЕНИЯ МОЖНО КУШАТЬ.

Если вы можете выбросить все ядовитые рас-тения из собственного дома, то те дома, в ко-торые вы приходите как гости, могут быть не настолько сфокусированы на детях. К примеру, бабушка может теперь приняться украшать свой дом теми цветами, о которых давно мечтала, но не могла себе позволить, пока вы были ма-ленькой, поскольку они опасны. К двухлетнему возрасту дети могут понимать такие слова, как «жжет», «ай», «больно». Но не рассчитывайте на то, что двухлетний малыш будет помнить о ваших наставлениях. Присмотр по-прежнему лучший метод предупреждения.

ЕСЛИ РЕБЕНОК ВСЕ-ТАКИ СЪЕЛ РАСТЕНИЕ.

Для начала следует осмотреть ребенка. Про-верьте что у него в руках и во рту, в поисках ку-сочков растения, тогда вы сможете определить,

съел ли он что-нибудь. Чаще всего горький вкус листьев заставляет ребенка немедленно вы-плюнуть лист, не проглотив ни кусочка. Осмо-трите руки малыша, глаза и губы на предмет покраснения или волдырей. Проверьте язык и рот, чтобы выяснить, нет ли кровоточивости, покраснения, пузырей или отеков.

ОСМОТРИТЕ РАСТЕНИЕ.

Его название стоит в списке безвредных рас-тений или опасных, или вы не знаете? Если вы не можете точно сказать, какое именно расте-ние попробовал ваш ребенок, попросите ре-бенка показать вам его «любимое» растение, а затем, когда настроите его на откровенность, «то, которое ты ел». У вас не должно быть ис-пуганного или сурового вида, иначе ребенок закроется в своей раковине, и вы не вытяните из него ни слова. Если вы так и не получили ответа, осмотрите самые доступные растения; обратите внимание, у которого из них разорва-ны листья, где сбита пыль, или ищите другие свидетельства прикосновений ребенка.

Внимание: некоторые растения настолько токсичны, что их нельзя выращивать в доме или саду — к примеру, олеандр. Другие могут быть менее ядовиты, и их впол-не можно держать в доме, в не-досягаемых для ребенка местах. Следует понимать, однако, что формулировка «в недосягаемых для ребенка местах» подразуме-вает, что дети не могут добраться до верхней полки (хотя на самом деле могут), и что листья не пада-ют на пол, к ребенку прямо в руки (что они на самом деле делают).

10

Записки молодой мамы

ВЫЗЫВАЙТЕ СКОРУЮ ПОМОЩЬ.

Если растение подозрительное или ядовитое, звоните в скорую. Дайте полное ботаническое название растения, зачитав табличку, или со-общите все, что вы знаете об этом растении. Поставьте растение рядом с собой около теле-фона или отрежьте веточку, чтобы дать описа-ние. Если растение определенно ядовитое, ме-дицинские работники могут посоветовать вам немедленно дать ребенку сироп ипекакуаны, или рвотного корня, сок или воду.

ДОСТАВЬТЕ РЕБЕНКА И РАСТЕНИЕ В ПРИЕМНЫЙ ПОКОЙ.

Если вы все еще не уверены, но полны худ-ших подозрений, доставьте ребенка и растение в приемный покой. Если вы не знаете, что это за растение, лучше послать кого-нибудь, если возможно, с отрезанной веточкой этого расте-ния в ближайшую оранжерею для выяснения названия и степени ядовитости, когда вы сами отправитесь в приемный покой. Попросите сво-его помощника позвонить в приемный покой и дать информацию о растении, пока вы в пути, если вы еще не добрались до места. За исклю-

чением жжения или других неприятных ощу-щений во рту, тошноты, рвоты и дискомфорта в желудке растения редко вызывают симптомы сильного отравления по истечении нескольких минут. Однако самым безопасным местом для вас будет, если вы в сомнении, приемный по-кой. В случае, если появятся симптомы инток-сикации — хриплое, затрудненное дыхание, бледность, неровное сердцебиение и падение кровяного давления, - вам смогут немедленно оказать медицинскую помощь.

БЕЗОПАСНЫЕ ДОМАШНИЕ И САДОВЫЕ РАСТЕНИЯ:

Случайное попадание в организм этих растений обычно не требует медицинской помощи. Осторожно: этот список может служить лишь общим ориентиром. За до-полнительной информацией обратитесь к своему врачу или в местную токсикологи-ческую службу.

Амарант, или щирицаАралияАраукария разнолистная, или высокая, или

норфолкская ельАфриканская, или узамбарская, фиалкаБамбукБархатцыВинная пальма, кариота жгучая или кариота

нежнаяГардения, или капский жасминГвоздика садоваяГубастикДекоративный перецДрацена, или драконово деревоЖимолостьКачим, или перекати-полеКитайская розаКлеоме, или паучникКолеусЛаврЛьвиный зевМимоза стыдливаяМолодилоМятаНиссаНоготкиОдуванчикПапоротник (большинство видов)

11

ПеперомияПилеяПуансеттия, или молочай красивейший (в

худшем случае вызывает легкое кишечное рас-стройство)

РозаТюльпанФатсия японскаяФиалкаФикус каучуконосныйФорзицияХойя мясистая, или восковый плющХризантемаШпороцветникЭвкалиптЮкка, или маниокаНеядовитые ягоды:БарбарисКалинаКизилРябина ликерная, или обыкновенная

ДОМАШНИЕ И САДОВЫЕ РАСТЕНИЯ, КО-ТОРЫХ СЛЕДУЕТ ИЗБЕГАТЬ ИЛИ К КОТОРЫМ СЛЕДУЕТ ОТНОСИТЬСЯ ОЧЕНЬ ОСТОРОЖНО

Случайное попадание в организм этих растений требует медицинской помощи.

Осторожно: этот список может служить лишь общим ориентиром. За дополнитель-ной информацией обратитесь к своему врачу или в местную токсикологическую службу.

АзалияАмариллисБегонияБолиголов крапчатыйВьюнок пурпурный, или ипомеяГиацинтГлицинияГортнзияДафне, волчник, или волчеягодникДельфиниум, живокость, или шпорникДикий табакДурман вонючийДушистый горошек (в больших количествах)ИрисКлещевина, рацинник, или касторовый бобКротон

ЛаконосЛандышЛистья ревеня (стебли съедобны)ЛютикМакНаперстянкаНарциссОлеандр (чрезвычайно ядовит)Омела белаяОсенний крокусОстролист (листья остролиста, скорее всего,

нетоксичны, а вот ягоды могут вызвать пище-варительное расстройство и могут привести к летальному исходу, если съесть целую при-горшню)

ПасленПлющПоганкиРододендронСамбукСиреньСумахТис, тисовое деревоТомат (стебли и листья)ФилодендронШефлера

12

Непридуманные истории

Когда восемь лет назад Надя рожала нашу Машу, в роддоме что-то пере-путали с классификацией страхового полиса и решили, что мне положено присутствовать при родах. На самом деле, там было написано, что я имею допуск в роддом и право позвонить конкретному доктору, когда все нач-нется. Я не хотел присутствовать. Но, когда все началось, я уже слабо пони-

мал, как все должно быть дальше устроено. Я переживал за Надю, как будто привез ее не в роддом, а в травмпункт.

Папины дочкиАвтор: Андрей Белоус, фото из архива автора

Маша и Катя с папой Андреем

13

Папины дочки ню, как схватил Машку на руки и закричал: «У тебя есть сестренка!»

Маша сложно засыпала. Сначала ей нуж-но было долго-долго читать. Потом, когда гас светильник, нужно было долго-долго петь детские песенки. Полтора года это делала мама. И тут выяснилось, что из нежных ко-лыбельных песен я знаю одну – «Спят уста-лые игрушки». Поэтому я спел ее Маше в тот вечер раз 15 или 20 подряд, меняя местами куплеты. И заснул на диванчике рядом с ней.

ИЗВИНИТЕ, У МЕНЯ ЖЕНА РОЖАЕТ

Когда Надя поняла, что надо «ехать за Лизой», старшие дочки были в садике. Пока ехала «скорая», я побежал в магазин купить ей с собой нормальной воды. Расплачиваюсь на кассе, звонит мобильный – незнакомый номер. Беру трубку. Алло. Там орут, угрожа-ют судом и расправой вне суда. Бывает такое в журналистской практике. Даже если бы в тот момент мне позвонил Барак Обама, я все равно бы сказал то же самое:

- Извините, у меня жена рожает. Не могли бы вы перезвонить мне вечером, ладно?

Вечером я забрал своих девчонок из са-дика пораньше. Была у нас такая маленькая радость, когда папа внезапно появлялся на пороге садика во время полдника или после

ПАПА, ДЕРЖИ!

Санитарки нарядили меня во все белое и отвели в предродовую. Единственное, о чем я думал в тот момент, - как помочь Наде? Ум-ный док все понимал, поэтому оставил меня там, а Надю отвезли рожать в соседний блок. Но я слышал, как рождалась моя Маша. Все это время я продолжал думать о том, как им помочь.

За это мне была награда, которую я до сих пор считаю главной в своей жизни. Едва Маша родилась, доктор позвал меня и ска-зал: на, папа, держи. Я, честно скажу, совсем не был готов увидеть там симпатичного ма-лыша. Я был готов к тому, что младенец дол-жен выглядеть как-то по другому, не так, как в кино. Я ошибся. Маша, родившаяся всего пять или десять минут назад, была красивой. Я не удержался и поцеловал ее.

ПРОСНУЛАСЬ, А МАМЫ НЕТ

Между мной и дочками всегда был мостик. Этим мостиком была их мама. Я спокойно мог перейти туда, погулять с девчонками, побеситься, съездить куда-нибудь, поесть мороженого или просто устроить детский продовольственный шопинг, когда каждый выбирает себе все, что хочет съесть. Но я также спокойно мог вернуться обратно, что-бы мама спокойно уложила детей спать, а я посмотрел футбол.

Когда Маше было полтора года, этот мо-стик на время исчез, чтобы на свет появилась Катя. Один на один с Машей я оказался впер-вые. Она проснулась, а мамы нет. Разумеет-ся, решили ее найти. Это был выходной день, поэтому из-за снегопада дорожек вокруг род-дома найти было невозможно. Поэтому мы с Машей вернулись, чтобы купить санки с ло-патой, а уже потом идти к маме.

К маме не пустили, Надя уже рожала. Мы передали маме мешочек вкусных подарков и пошли копать снег возле дома. Катя родилась в четыре. Надя позвонила почти сразу. Я пом- Андрей Белоус с младшей дочерью Елизаветой

14

Непридуманные истории

Утром я их заплетал. Для папы это было ис-пытание. Сооружать прически учился прямо за завтраком. В детском садике гордо девчо-нок раздевал, показывая всем своим видом, что на голове у детей, видите, все в порядке. Правда, вечером, когда забирал их из садика, у них были уже другие прически, не папины. Нянечки в садике улыбались.

ПАПА, А ЦВЕТОЧЕК?

Никогда не думал, легко или нет быть па-пой. Во-первых, папой быть приятно. Во-вторых, приятно быть папой сразу трех до-чек.

Ты чем-то жертвуешь? Наверное, да. Но это в самом начале. Потом ты либо возвра-щаешься к привычкам, и воспитанием малы-ша занимается в основном мама, либо пере-страиваешь ритм жизни так, чтобы ребенок в нем занимал такое же место, как и ты сам. Со мной было так.

Для того, чтобы малыш вошел в твою жизнь, мне кажется, недостаточно, чтобы он просто появился на свет. Ты должен его пустить в свою жизнь сам. И не выпускать уже никогда. Что это значит для меня?

Я в деталях воспитания разбираюсь слабо. Скажу больше: наверное, не разбираюсь во-обще. Но я люблю разговаривать со своими

дневного сна. Это означало, что до самого ве-чера мы без всякого плана будем весело про-водить время так, как захотим. Эта малень-кая радость для Маши и Кати стала в тот день огромной, когда я рассказал им про маму и маленькую сестренку.

Говорят, что дети сложно реагируют на та-кие ситуации. Мои не буксовали. Помню это отчетливо. В тот день я разрешил им купить в огромном «Фуд-сити» все, что они захотят, а они носились по рядам продуктов с одним вопросом: папа, а Лизе вот это можно? Они готовы были разрушить супермаркет, но най-ти хоть что-нибудь, что, кроме маминого мо-лочка, можно сестре.

Потом зарулили в роддом к Наде. Лизу нам, конечно, не показали, зато своим довольным и счастливым видом порадовали маму, кото-рая в тот день сама порадовала нас так, как может только она.

Дома девчонки вели себя необычно. Они вдруг стали взрослыми - их не нужно было уговаривать доедать ужин! Потом они решили помыть посуду и помыться сами. Когда девоч-ки заснули, мы с Надей долго писали друг другу «смски». Я писал ей про внезапно по-взрослевших, теперь уже старших дочек (од-ной тогда было пять, другой четыре), а она мне - про Лизу. Эти смски я храню и иногда читаю их.

Ноутбук - забава интересная и для всей семьи Ванну принимать вместе веселее

15

любим ходить за ручку. Есть что-то большее в том, когда малыш протягивает тебе свою ла-дошку, даже не глядя, есть ты там или нет. Конечно, есть. С этой своей ладошкой они до-веряют тебе свою жизнь, потому что знают, что папа тут.

Мы никогда не копим с ними обиды. Этому я научился у них. Как бы ни было обидно, маленькая Лиза найдет силы подойти к тебе с надеждой, что ты ее крепко обнимешь. Ну конечно, обниму.

Не важно, кто кого обидел, кто разбил до-рогой фотоаппарат или забыл про мороже-ное.

Не дело, когда каждый сидит в своем углу и дуется. Я думаю, что ни дети, ни родители не должны чувствовать одиночество, потому что это противоестественно: ведь мы есть друг у друга. Даже если случилась беда, маленькая или большая, они знают, что мы обязательно поговорим. Бывает, что это очень непростой разговор, даже для меня.

Конечно, обычно разговор начинаю я. Но

я очень надеюсь, что скоро они будут делать это сами. Ведь это они научили меня не ко-пить обиды.

детьми, даже если половину из того, что они говорят, мне приходится домысливать само-му. До последнего времени с младшей Лизой именно так и было. На днях говорю ей, что на обед будем есть суп. Она смотрит на меня внимательно и спрашивает: а цветочек? Ду-маю, какой цветочек? Папа, а цветочек бу-дет? Да, что за цветочек, Лиза? Прибегает средняя Катюшка и моментально вносит яс-ность:

- Папа, помнишь, на прошлой неделе ты наливал нам суп, и там в каждой тарелочке был цветочек из морковки?

ПАПА, Я СМОГУ

Между дочками и папой всегда существу-ют особенные, доверительные отношения. Я слышал об этом, но впервые почувствовал, когда шестилетняя дочка шепотом рассказы-вала мне, что она думает про любовь. Вот это дорого стоит.

Маша ворчит:

- Почему ты не соглашаешься с тем, что я предлагаю?

Я объясняю, что все вещи, которые каса-ются ее безопасности и здоровья, и решения по этим вопросам я буду принимать сам. Ну почему, папа? Действительно, почему? Я сам учил ее думать, а теперь, когда она уже гим-назистка, ограничиваю в правах.

Теперь я говорю так: если ты считаешь, что права и справишься сама, не подведешь нас с мамой - убеди меня, почему я должен сказать тебе «да»? Она сначала сомневалась, спрашивала, что значит - убедить, как убе-дить, а потом просто сказала: папа, я смогу. Этого для папы достаточно.

МЫ НЕ КОПИМ ОБИДЫ

Когда я разговариваю с ними, всегда ста-раюсь видеть их глаза, потому что они всегда смотрят в мои. В этом что-то есть. И еще мы

Ванну принимать вместе веселее

Прогулка-дело серьезное и приятное

16

Школа для родителей

Однако на Иссык-Куль мы поехали не с этой группой, а практически самостоятель-но. Отговорила меня университетская подру-га, которая приехала в Томск из Алма-Аты. Ее родители каждый год ездили отдыхать на Иссык-Куль и поэтому, перед тем как брать путевки, я решила проконсультироваться с ней. Подруга сказала, что цены на поездку заметно завышены и взялась организовать нашу с Вероникой поездку через своих роди-телей.

Сказано-сделано. Уже через месяц мы еха-ли из Новосибирска в Алма-Ату (прямых по-ездов от Томска нет) в самом обычном плац-картном вагоне.

На мой взгляд, плацкартный вагон опти-мален для путешествия с детьми. Дело в том, что в четырех стенах купе, ребенок уже че-рез сутки устает сам и «устает» окружающих. А в плацкарте, благодаря возможности «под-глядывать» за соседями и беспрепятствен-но (практически) ходить к ним в гости, вре-мя в поезде пролетает незаметно. Так было и с нами. Единственное, что мы действительно «заметили» это 6 часов на российско-казах-ской границе. Туалеты закрыты, выходить нельзя, ужасно жарко... Проблему с туалетом для Вероники удалось решить благодаря горш-ку и пакету для мусора (этому способу борьбы с нуждой нас научили). А вот как бороться с жарой, мы так и не придумали. Пробовали об-тирания влажным полотенцем, салфетки, даже обливание... Но когда на улице +40 не спасает практически ничего. Остается терпеть.

Вояж на Иссык-Куль,или Как путешествовать с ребенком

Текст: Елена Маслова, фото из семейного архива

Ехать в Киргизию с Вероникой (ей тогда было 6 лет) мы решили спонтанно. К нам в офис пришла мама одного из коллег по рабо-те и сказала, что им для поездки

на Иссык-Куль не хватает пары человек. Предложение звучало заманчиво...

100 сомов = 65-70 рублей. Сом, надо сказать, за последние 5 лет подеше-вел. Когда мы отдыхали, то за 100 со-мов платили 85 рублей. Всего на от-дых в Киргизии мы потратили около 40 тысяч рублей (вместе с билетами на поезда и автобусы). При этом осо-бо ни в чем себе не отказывали.

Дорога на озеро мечты

17

Приехали мы в Алма-Ату мы в районе обе-да. Полдня погостили у родителей подруги, а вечером нас специальным автобусом отпра-вили к месту нашего отдыха — в санаторий на южный берег Иссык-Куля.

Автобус был удобный, предназначенный для дальних путешествий. Выехали мы часов в 10 вечера. Часа в 3 ночи пересекли границу Казахстана и Киргизии. Надо сказать, что это достаточно быстро. Пересекали границу пеш-ком. То есть выходили из автобуса. Автобус проходил таможню чуть дольше, чем мы, по-этому какое-то время нам пришлось провести на улице. Здесь мы в полной мере ощутили, что такое перепад температур в горах. Было достаточно холодно, а на контрасте с днев-ной температурой +40 так просто невыноси-мо. Минут через 40 подъехал автобус, и мы замерзшие рванули внутрь.

В 7 утра автобус затормозил около нашего санатория. Пошли искать административный корпус. И тут нас огорошили известием, что в связи с «незапланированным прибытием юж-но-корейской съемочной группы нас селить некуда». На мой резонный вопрос: «А что нам делать?» мне пообещали что-нибудь решить. Решили примерно часа через полтора — нас заселили в соседний пансионат, который был заметно проще. Зато у крыльца нашего «но-мера» рос самый настоящий абрикос, что при-вело Веронику в несказанный восторг. Новый вариант нас вполне устроил. Тем более, что он был на порядок дешевле: платили мы по-рядка 450 сомов в сутки за двоих. Обед или ужин обходился еще сомов в 60-80.

Далее отдых доставлял исключительно

удовольствие. Днем и вечером — купание в чуть прохладном, слегка соленом и уди-вительно чистом Иссык-Куле. Утром мы от-правлялись на экскурсии по окрестностям. Дважды побывали мы на Соленом (Мертвом) озере, которое по своим свойствам лишь чу-точку уступает Мертвому морю в Израиле, а по целебным может даже их превосходит. По-ездка нам обошлась в 600 сомов. Возил нас местный житель на Ладе. Он же возил нас и по другим экскурсиям - в Семеновское и Гри-горьевское ущелья, а также смотреть на пе-троглифы (наскальные рисунки возраст кото-рых, если не ошибаюсь, 1500-2000 лет). Дочь Вероника в местных Альпах

Альпийские луга Киргизии

18

Школа для родителей

Самым «крутым» и дорогостоящим (3 000 сомов) путешествием стала поездка вокруг Иссык-Куля, которая заняла целый день. К моему удивлению, Вероника достаточно лег-ко перенесла эту «кругосветку». Выехали мы в 8 утра, а вернулись обратно часам к 11 вечера. Так вот, Вероника всю дорогу раз-влекала нас песнями и разговорами. Носом она стала «клевать» только часам к 10 ве-чера.

Питались мы в столовой пансионата, где еду готовили практически на заказ. Также часто мы ходили в местные кафе-юрты, где кормили сытно и вкусно. Кроме того, мы по-купали в невероятных количествах свежие фрукты и овощи, а также молочные продук-ты и минералку. Не смотря на такую свое-образную диету, кишечных расстройств за все 3 недели мы не заработали. Наоборот — добавили пару килограммов.

Солнечные ванны прошли для нас тоже безболезненно - мы не сгорели. Но это обу-словлено особенностями кожи. Тем, кто легко сгорает на солнце пользоваться солнцезащит-ными кремами необходимо в обязательном порядке. Зато кожу обветрили мы моменталь-но. И настоящим спасением от этой проблемы стал детский крем «с лисичкой».

А еще мы слегка простыли. Связано это было с тем, что переход от жары в прохла-ду на Иссык-Куле происходит очень быстро. Буквально за 30 минут, после того, как солн-це садится в воды великого озера, становит-ся достаточно прохладно. Это следует учиты-вать. При поездке на Иссык-Куль ветровки и теплые кофты будут не лишними. Они также пригодятся в дождливые дни. За наше пре-бывание на отдыхе их было относительно не-много. Зато когда шли грозы и лил дождь на улице, в комнатах было достаточно прохлад-но. Особенно ночью.

Особых «культурных» развлечений на южном берегу не было. По сравнению с се-верным берегом, где туристическая инфра-структура развита в разы сильнее, он счита-ется тихим. Здесь нет дискотек, прогулок на катерах, полетов на парашютах, аквапарков и других прелестей туристической жизни. Зато в изобилии чистая вода, тишина, горы и очень доброжелательные местные жители.

Вероника на побережье озера Иссык-Куль

Горная река в подножье Киргизских Альп

19

Надо сказать, что мою загоревшую чернявую Веронику многие принимали за «свою» и но-ровили ее угостить конфеткой или яблочком.

Обратно мы добрались без особых приклю-чений. 2,5 дня погостили в Алам-Ате, сходили в зоопарк, съездили на Медео. А потом — сно-ва на поезд. На границе простояли 8 часов, у нас были небольшие проблемы с погранични-ками. Но этот инцендент забылся достаточно быстро. В памяти остались яркие моменты от-дыха на потрясающем озере Иссык-Куль.

PS: Вероника и теперь на вопрос: «Куда поедем отдыхать?» Отвечает: «В Париж, на море или в Киргизию!»

ВНИМАНИЕ!

При покупке билетов до Алма-Аты и обрат-но обязательно уточняйте, российский состав или казахстанский. Говорят, что казахский состав отличается контингентом, количеством вещей у граждан, а также грязью, шумом и запахами. Утверждать, что это действительно так, - не берусь. Мы решили не проверять.

АПТЕЧКА

Относительно небольшой опыт путеше-ствий научил меня тому, что с собой обяза-тельно должны быть документы, деньги и... аптечка

Последнее особенно важно, когда едешь в места незнакомые. Состав нашей походной аптечки достаточно прост, но содержит все необходимое на случай первой неотложной помощи. Я всегда беру бинты (разной шири-ны); вату, лейкопластырь от мозолей и обыч-ный «рулонный); зеленку, йод, марганцовку, а также ранозаживляющий крем; антибиоти-ки, жаропонижающие, таблетки от давления, аллергии и диареи. Кроме того, в состав сво-ей аптечки я обязательно включаю детский крем «с лисичкой».

Покупать или не покупать путевку в Томске, когда едешь на Иссык-Куль? Для себя мы решили, что дешевле все же ехать без путевки. Во-первых, в пансионатах есть места; во-вторых, местные всегда сдают квартиры и комнаты. Впрочем, если уж хочется жестких гарантий, тогда брать путев-ку заранее.

Живой транспорт для горной местности

Горная Долина

20

Школа для родителей

Отцы и детиТекст: Галина Сенинг, дошкольный педагог, психолог

фотография: Ирина Рудык

21

ОТЕЦ-СЫН

Мальчишки очень нуждаются в обществе отца, в его любви. И хорошо, если дети име-ют возможность проводить много времени с отцом, ощущать его ласку и по возможности помогать ему. Однако бывают случаи, что отец, приходя домой с работы, больше всего на свете хочет лечь и расслабиться. Но по-нимание того, как ценно его общество для ребенка, привело бы к желанию преодолеть свою усталость. При этом ни отец, ни мать не должны заставлять себя сверх всякой меры. Лучше поиграть с ребенком минут 15, а потом сказать: «А теперь я почитаю газету», чем провести в зоопарке целый день, проклиная все на свете.

Часто встречаются случаи, когда отец стре-мится во что бы то ни стало сделать сына идеальным во всех отношениях. Это мешает им просто приятно проводить время вместе. Например, папа сам поклонник велоспорта, и хочет воспитать из сына спортсмена. Он на-чинает еще в раннем возрасте начать учить его езде на велосипеде, но у ребенка не по-лучается. Отец не скупится на критику, а

если папа все время критикует ребенка, даже по-дружески, тому становится не по себе, и он перестает получать удовольствие от игры. Кроме того, ребенку начинает казаться, что он ни на что не годен и что отец его тоже так думает. В свое время мальчик полюбит заня-тия спортом, если он вообще уверен в своих силах и жизнерадостен. Одобрение отца важ-нее для него, чем его указания и поправки. Кататься на велосипеде, да еще наперегонки с папой - что может быть желаннее для маль-

Роль отца в воспитании ребёнка важна не менее, чем роль ма-тери. Каждый малыш нужда-ется в гармоничном развитии, которое можно получить лишь

при наличии обоих родителей. Мама даёт своему чаду нежность и ласку, а отец - защиту и уверенность. Нередко папа, уставший после рабочего дня, приходит вечером домой, и, поужинав, занимает место на диване. Может быть, он и спро-сит у малыша о его делах, но при этом, не выслушав рассказ до конца, громко захрапит. Такая роль отца в семейном воспитании сведена к нулю.

День отцов – ежегодный праздник в честь отцов, отмечаемый во многих странах. Впервые праздновался 19 июня 1910 года в США. В России пока не отмечается, хотя по тематике по-хож на День защитника Отечества.

22

Школа для родителей

заставлять его заниматься только спортом. Отец должен с удовольствием проводить вре-мя со своим сыном, давая ему почувствовать, что он «свой парень». Им полезно оставаться одним дома, без покровительства мамы, вме-сте ходить на прогулки и иметь свои, общие секреты.

ОТЕЦ-ДОЧЬ

Мальчику нужен отец как образец для под-ражания, а в развитии девочки отец играет другую, но не менее важную роль. Девочка не подражает отцу, но его одобрение придает ей уверенность в себе. Отец может похвалить красивое платье дочки, ее прическу или что-то, что она делает своими руками. Когда де-вочка станет старше, отец должен показать ей, что он ценит ее мнение, и иногда совето-ваться с ней относительно своих дел. А когда девочка совсем вырастет и у нее появятся друзья-мальчики, очень важно, чтобы отец

чишки, тем более, если они с отцом играют для развлечения.

Мальчик не становится мужчиной по духу только потому, что он родился с мужским те-лом. Он начинает чувствовать себя мужчиной и вести себя, как он, благодаря способности подражать и брать пример с тех мужчин и старших мальчиков, к которым он чувствует дружеское расположение. Он не может брать пример с человека, который ему не нравится. Если отец всегда нетерпелив и раздражите-лен по отношению к ребенку, мальчик будет испытывать неловкость не только в его обще-стве, но и среди других мужчин и мальчиков. Такой мальчик потянется ближе к матери и воспримет ее манеры и интересы.

Итак, если отец хочет, чтобы его сын вырос настоящим мужчиной, он не должен набра-сываться на ребенка, когда тот плачет, сты-дить его, когда он играет в игры для девочек,

23

хорошо к ним отнесся, даже если он считает, что они не подходят для его дочери.

Учась ценить в отце те качества, которые делают его настоящим мужчиной, девочка го-товится выйти в большой мир, наполовину со-стоящим из мужчин. Тип юношей и мужчин, с которыми она будет дружить, став девуш-кой, и особенно тот, кого она полюбит, ее за-мужняя жизнь, будут во многом определяться теми отношениями, которые в детстве были у нее с отцом.

ИГРЫ ОТЦА С РЕБЕНКОМ

Те папы, которые все же уделяют вни-мание своим детям, часто любят играть. Детям они нравятся, но они легко воз-буждаются от таких игр, что иногда при-водит к ночным кошмарам. Помню, мне было сложно приучить нашего папу не устраивать салочки и драки поду-шками перед сном. Тем более, что сон ребенка приходился на то время, когда папа успевал поваляться после ужина и был пригоден для активных игр. Отца приходилось сдерживать, напоминать, а для большего эффекта торжественно передавать беспокойного ребенка сре-ди ночи в отцовские сонные объятья для успокоения. Папам необходимо помнить, что в возрасте от 2 до 4 лет дети легко теряют контроль над свои-ми чувствами – любовью, ненавистью, страхом. Маленькие дети не очень чет-ко отличают реальное от нереального. Если отец играет медведя, то ребенок в этот момент и в самом деле считает его медведем. Это слишком сильное пере-живание для такого малыша. Поэтому бурные игры должны быть добродуш-ными и недолгими, даже если ребенок просит еще. Очень важно, чтобы бур-ные игры были не преследованиями или драками, а просто акробатикой. Но немедленно прекратите, если ребенок слишком возбудится.

24

Школа для родителей

Психология дружбыТекст: Ольга Стырова, психолог; фото автора

Друг в беде не бросит, лишнего не спросит, вот что значит настоящий верный друг.

25

Каждый из нас с детства мечтает найти того человека, который станет верным и надежным другом. В обыденном понима-нии друг – это тот, на кого мож-

но рассчитывать в сложной ситуации, кто всегда поможет и поддержит, а также тот человек, которому мы можем доверить свои тайны, сомнения и переживания, не боясь осуждения и оценки. Существует даже международный день друзей, кото-рый отмечается 30 июля!

так – это «отношения между людьми, осно-ванные на взаимной привязанности, духов-ной близости, общности интересов».

В основе дружбы всегда стоит вопрос ин-дивидуального выбора, совершая который мы проявляем свою личную избирательность (в отличие от родства). Поэтому в некоторых семьях родитель не всегда может стать тем настоящим и искренним другом, так как ре-бенок не реализует в этих отношениях право выбора друга. Скорее родитель пытается на-вязать себя этом качестве, что способствует отторжению и непринятию у ребенка, осо-бенно в подростковый период. В этом про-является еще одна особенность дружбы – её добровольность. Английские психологи М. Аргайл и М. Хендерсон провели исследова-ние, в ходе которого выявили систему пра-вил дружбы.

Кто-то находит верного друга еще в шко-ле, для кого-то им становится супруг или су-пруга, ребенок же стремится стать другом для своих родителей. Но этот человек всегда есть. Если друга нет – человек обречен на одиночество, сомнения и тревогу, порождаю-щие различные психологические трудности.

Психология дружбы достаточно сложна – поскольку человек не существует отдельно, а с самого рождения, постоянно, находится и развивается в обществе (семья, школа, рабо-та), дружба становится неотъемлемой и важ-ной частью его жизни. Ведь у каждого из нас есть потребность в общении.

ПРАВИЛА ДРУЖБЫ

Многие исследователей интересует фе-номен дружбы. Известно, что уже после 2 месяцев младенцы начинают вступать во взаимодействие с взрослыми, стремясь при-влечь их внимание. Именно к этому возра-сту у ребенка формируются основные крите-рии, которые говорят о наличии потребности в общении: интерес к взрослому-родителю; эмоциональные проявления по отношению к нему; действия, направленные на привлече-ние внимания родителя и чувствительность ребенка к отношению взрослого. Таким об-разом, феномен дружбы можно определить

В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни дружбу —все равно что лишить мир солнечного света. Цицерон

26

Школа для родителей

Самыми важными оказались следующие:

- делиться новостями о своих успехах; - выказывать эмоциональную поддержку; - добровольно помогать в случае нужды; - стараться, чтобы другу было приятно в

твоем обществе; - возвращать долги и оказанные услуги; - интимность, уверенность в друге и дове-

рие к нему; - защита друга в его отсутствии.

Такие правила помогают отличать дружбы от приятельских или иных отношений, а их несоблюдение ведет к прекращению друже-ских отношений.

СТИЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Прекращение дружеских отношений очень болезненно переносится человеком, а уж тем более ребенком. В этот момент родитель ча-сто пытается взять на себя функцию друга, поддержать и принять свое чадо в сложной ситуации. В силу личностных особенностей стили взаимодействия с ребенком в этой си-туации могут быть различные: подавляющий, манипулятивный, зависимый, партнерский. По мнению исследователя Р. Дрейкуса, роди-

Друг — это одна душа, живущая в двух телах. Аристотель

Выше нос, и хвост держи трубой, знай, что верный друг всегда с тобой!

27

тели, которые продолжают взаимодейство-вать с детьми с позиции власти, не понимают того, что дети слушают их с позиции равен-ства, и по этой причине такой стиль общения (где ребенок-друг представляется как ведо-мый) обречен на неудачу. Манипулятивный стиль взаимодействия, лежащий в основе по-строения дружеских отношений, также обре-чён на неудачу в связи с тем, что родитель своего ребенка рассматривает как средство реализации собственных целей. Он не вни-кает в нужды и потребности своего дитя, а стремится получить собственную выгоду (например, вопросы с питанием чаще все-го решаются именно так). Зависимый стиль взаимодействия с ребенком ориентирован

на избегание конфликтов с ним, стремления всячески угождать ребенку, становясь для него другом-опекуном. Конечно, партнерский (сотрудничающий) стиль, предполагающий тенденцию занимать равную позицию в об-щении, является наиболее успешным. Роди-тель и ребенок здесь больше ориентированы на взаимное развитие и совместное решение проблем. Здесь есть ряд особенностей: ра-венство позиций родителя и ребенка, отсут-ствие оценок, полное принятие и уважение друг к другу, особая эмоциональная окраска общения, искренность и доверие. Это пред-полагает возможность стать настоящим дру-гом для своего ребенка.

В процессе написания материала были исполь-зованы следующие источники:

Гамезо М. В., Герасимова В. С., Горелова Г.Г., Орлова Л. М. «Возрастная психология: личность от молодости до старости», Кон И. С. Дружба. «Этико-психологический очерк», Лисина М. И. «Проблемы онтогенза общения», Марковская И. М. «Тренинг взаимодействия родителей с деть-ми», Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. «Психология и психотерапия семьи».

Истинная дружба — одна из тех вещей, о которых, как о гигантских морских змеях, неизвестно, являются ли они вы-мышленными или где-то существуют. Артур Шопенгауэр

Мир похож на цветной луг, если рядом с тобой друг.

28

Милосердие

Подопечные Фонда имени Алены Петровой, дети с онко-заболеваниями, приняли уча-стие во Всемирных детских «Играх победителей» и заво-

евали 4 серебряных и 2 золотых медали.

В Томск - с победой!Текст: Мария Рябова, фото: Зоя Бочкарева, Алевтина Сачкова

- Наши дети победили болезнь, они - побе-дители в этой жизни! Мы не подвели Томскую область, и наша команда набрала достойное количество наград. Все остались в большом восторге! И это не последние наши победы, - прокомментировала поездку Елена Петрова, руководитель Фонда.

Среди победивших болезнь проигравших быть не может

29

Игры проходили с 31 мая по 3 июня в Мо-скве, в парке им. Горького. В них участвова-ли 350 юных спортсменов из 12 стран мира. Соревнования уже в третий раз подряд орга-низует фонд «Подари жизнь» Чулпан Хама-товой и Дины Корзун.

- В Играх принимали участие и дети с ограниченными возможностями. Несмотря на разные физические возможности, достойно выступили абсолютно все, и проявили себя сильными и целеустремленными ребятами. Состязания носили сильный дух соревнова-ний, каждый хотел достичь определенных спортивных высот! А первое место заняла де-вочка в плавании, у которой одна рука. И это доказывает, что в первую очередь побеждает сила духа! - поделилась впечатлениями одна из мам.

Победителями стали:— Юрков Никита (9 лет) — 2 серебряных

медали в теннисе и беге;— Гребеньков Никита (8 лет) — серебро в

стрельбе;— Кравец Вика (10 лет) — серебро в шах-

матах;— Иванов Серёжа (8 лет) — золото в шах-

матах;— Янущик Лиза (9 лет) — золото в футбо-

ле.

Поздравляем ребят!

Детский благотворительный фонд

имени Алены Петровой создан Еленой Алексеевной Петровой в память о своей 15-летней дочери Аленке, которая не смогла победить рак крови. Фонд ока-зывает комплексную адресную и психо-логическую помощь семьям с детьми, больными раком. За 5 лет существова-ния Фонд оказал комплексную помощь в размере 30 млн. рублей.

На футбольном поле-игры доброй воли

Соревнования для юных любителей авторалли

Задание для сильных и внимательных

В апреле 2011 года на базе Фонда был

открыт Реабилитационный центр «Ален-ка», в котором каждый день дети с онко-заболеваниями и их родители получают психологическую помощь и поддержку.

30

Милосердие

ДВ: Какие основные проекты входят в программу?

Программа «Святость материнства» акцен-тирует внимание на проблемах, которые наи-более сильно влияют на демографические процессы.

Она состоит из проектов с очень конкретны-ми механизмами реализации – «Ты не одна», «Волонтёр», «СМИ», «Конкурсы».

«Ты не одна»

Один из проектов программы «Святость ма-теринства» – проект «Ты не одна». Он адре-сован женщинам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, и направлен в первую

очередь на профилактику абортов. Его суть заключается в психологическом консультиро-вании женщин, решившихся на прерывании беременности. Практика показала, что боль-шинство женщин идут на аборт из-за причин психологического характера.

Елена Евдокимова:«Стать волонтёром, чтобы научиться быть родителем…»

Беседовала Наталья Шимина, фото их архива центра

Пять лет назад общественная организация «Центр наци-ональной славы» разрабо-тала программу «Святость материнства». Основной це-

лью программы стало формирование в общественном сознании отношения к семье, материнству, отцовству и детству как к величайшим ценностям через вос-становление духовного и нравственного потенциала российской семьи. Сегодня в рубрике «Милосердие» руководитель проекта «Волонтёр» Елена Евдокимова расскажет о семье, ценностях, государ-стве и любви.

Елена Евдокимова, руководитель проекта «Волонтёр»

31

Из числа женщин, решившихся на аборт, 15—20% готовы изменить свое решение. При-рост в 20% к рождаемости — именно такого показателя в столь короткие сроки невозмож-но добиться пропагандой рождения еще одно-го ребенка или материальными стимулами.

Психологи женских консультаций, исполь-зующие методику, разработанную в рамках реализации проекта «Ты не одна», успешно работают уже в нескольких регионах России. Вологда, Красноярский край, Курган, Орёл, Смоленск, Новосибирск - эти города ввели ставки психологов в женских консультациях.

«СМИ»

Проект «СМИ» программы «Святость мате-ринства» обеспечивает формирование пар-тнерских отношений со средствами массовой информации. Вокруг проекта «СМИ» собира-ются единомышленники, уверенные, что ин-формационное поле, в котором мы живем се-годня, можно и нужно изменить.

Чрезвычайно смело утверждать, что только СМИ ответственны за все общественные язвы. Однако во власти журналистов противостоять суициду всего общества, растянутому во вре-мени. Используя профессиональную этику и внутреннюю культуру, пора ограничить пото-ки деградирующей информации, льющиеся с экранов телевизоров и со страниц газет и жур-налов.

Центр национальной славы разработал Ме-морандум СМИ и рекламных агентств о фор-мировании семейных ценностей. В тексте до-кумента отражены как проблема социальной ответственности СМИ за духовно-нравственное состояние общества, так и намерение тех, кто готов подписать документ и содействовать ро-сту общественного сознания. За несколько лет Меморандум был подписан в 22 регионах стра-ны, представители более 800 изданий подтвер-дили необходимость формирования семейных ценностей в обществе через СМИ и признали свою личную ответственность в воздействии на сознание аудитории.

Из числа женщин, решившихся на аборт, 15—20% готовы изменить свое решение. Прирост в 20% к рождае-мости — такого показателя в столь короткие сроки невозможно добить-ся пропагандой рождения еще одно-го ребенка или материальными сти-мулами.

В ожидании чуда

32

Милосердие

Только дети делают нас абсолютно счастливыми

33

Приоритетным направлением развития про-екта «СМИ» сегодня является формирование предложений по созданию общественного телевидения в рамках перехода на цифровой формат вещания.

«Волонтёр»

Девизом проекта «Волонтёр» стала простая фраза: «Стать волонтёром, чтобы научиться быть родителем». Именно через доброволь-ческую деятельность волонтёры получают не только ценностную базу, но и колоссальный опыт по работе с детьми, людьми пожилого возраста.

Проект «Волонтёр» программы «Святость материнства» объединяет молодых людей во-круг ценностей семьи. Именно в молодёжной среде необходимо сформировать понимание и уважение к вечным ценностям материнства, отцовства и многодетности. Ведь сегодня сло-жилась ситуация, когда треть молодых людей считает, что институт брака себя изжил, а те, кто и планируют создать семью, не собираются ею обзаводиться без так называемого матери-ального благополучия. К тому же все большее распространение в молодежной среде полу-чает движение «child-free», основой которого является сознательный отказ от детей и семьи ради собственного комфорта. А ведь именно от молодых людей зависит, будет ли нарастать проблема демографии в России.

Волонтёры всероссийской программы «Свя-тость материнства» работают по разным на-правлениям, – это и работа в детском доме, и с многодетными семьями, и проведение широ-комасштабных акций.

Сегодня добровольцы с разных регионов России делятся опытом, рассказывают о своих наработках и узнают о мероприятиях других организаций через деятельность Всероссий-ского волонтёрского штаба программы «Свя-тость материнства». Этот своего рода коорди-национный центр по обмену информацией, а также база образовательных программ и про-грамм методической помощи волонтёрам, объ-единившимся вокруг традиционных семейных ценностей.

«Конкурсы»

Проект «Конкурсы» работает с целыми се-мьями и коллективами. Конкурсные работы – рисунки, сочинения, фотографии, поделки и литературные произведения на тему семьи ежегодно приходят на конкурсы программы «Святость материнства».

Лучшие из них становятся основой книг из серии литературы для семейного чтения, еже-годно выпускаемых Центром национальной славы, и тематических выставок для разных целевых аудиторий.

ДВ: С какой проблемой женщины стал-киваются чаще всего, и как вы ее решае-те?

В 70 % случаев женщины решаются на аборт по причинам психологического характера. Это и страхи, неуверенность в партнёре, давле-ние родственников, желание пожить для себя, неумение вписать ребенка в сформированные планы. Лишь в некоторых случаях жизненная ситуация с рождением ребенка действительно стала бы критической.

Ситуация незапланированной беременно-сти для большинства женщин является стрес-согенным фактором, а в стрессовом состоянии очень сложно сделать осознанный выбор. Поэ-тому проведение доабортного психологическо-го консультирования - необходимость. Это не давление или убеждение, это лишь оказание квалифицированной психологической помощи женщинам в кризисной ситуации. Психолог по-могает женщине понять, что она на самом деле хочет.

Таким образом, работа психолога направ-лена на профилактику абортов через разъяс-нение последствий, пробуждение материнских чувств, повышение степени осознанности си-туации и формирование позитивного образа будущего.

ДВ: Есть ли у вас проекты, направлен-ные на повышение роли отца в семье? Расскажите о них

34

Милосердие

Во всех наших проектах мы стараемся при-влекать отцов, в том числе на круглых столах обязательно поднимаем эту проблематику. Но отдельного проекта по повышению роли отца в семье у нас нет.

Однако есть работа в этом направлении, которая начинается до того, как мужчина ста-нет отцом. Например, работа с волонтёрами - молодыми людьми. Участвуя в проектах про-граммы, акциях, мероприятиях в детском доме, молодые люди и сами очень переосмысливают многие вещи, в том числе свою будущую роль в качестве главы семейства.

Своеобразным девизом проекта «Волонтёр» даже стала фраза: «Стать волонтёром, чтобы научиться быть родителем».

ДВ: По вашему мнению, современная семья - это....

Современная семья – это институт, который требует сегодня мощной государственной за-щиты.

По сути, на протяжении многих десятиле-тий семью уничтожали. Современные молодые люди зачастую вырастают с моделью ценно-стей, в которой либо вообще нет семьи, либо она стоит далеко не на первом месте. Произо-шла мощная подмена ценностей.

Между тем, именно через восстановление семьи и может произойти мощный подъем всей страны. Ведь будущее нации зависит от коли-чества детских колясок во дворах.

ДВ: Какие ценности уже позабыты, а какие являются главными? Другими сло-вами, на чем держится российская семья?

Российская семья, как и прежде, держится на любви и вере в Бога. По сути, только со-храняя эти чувства можно преодолеть сегодня очень многое.

Забыто очень много ценностей, а если не забыты, то пренебрегаются – мы все больше строим общество потребления, взращиваем свои материальные потребности и претензии. Мы все больше живем по принципу гедони-стической модели и боимся рожать детей за-частую не потому, что мы не сможем их про-кормить, а потому что нам придется отказаться при рождении детей от целого ряда удоволь-ствий – материальных и нематериальных. Ведь с экранов телевизоров нам давно проповедуют очень сомнительные ценности – бери от жизни все, пусть весь мир подождет.

К счастью, и сегодня многие люди понима-ют это, и стараются хотя бы в отдельно взятой семье отходить от этих современных шаблонов «счастья».

ДВ: Советы для молодых семей или тех, кто только планирует ее создать?

Хочется на этот вопрос рассказать историю:

Одну пожилую женщину спросили, как уда-лось им прожить с супругом вместе 60 лет. На что она ответила:

— Понимаете, мы родились и выросли в те времена, когда сломавшиеся вещи чинили, а не выкидывали.

Многие молодые люди, вступая в брак, ду-мают, что это счастливая пора соединения двух влюбленных. Редко кто понимает, что построение взаимоотношений – это большой труд, который невозможен без взаимных усту-пок. «Я – это центр вселенной, ради меня он должен делать все, что я пожелаю», – думает молодая супруга. Ее новоиспеченный муж, как ни странно думает почти так же, но про себя. Центр вселенной – он.

Настоящая любовь строится совсем по дру-гим законам. Заключая брак, молодые люди должны четко ответить себе на вопрос: готовы

Между тем, именно через восста-новление семьи и может произойти мощный подъем всей страны. Ведь будущее нации зависит от количе-ства детских колясок во дворах.

35

ли они идти на уступки и жертвы ради люби-мого человека, преодолевать непростые ситу-ации вместе.

ДВ: Что на сегодняшний день самое главное в сохранении института семьи и будущего поколения?

Важно воспитывать детей не в современ-ной гедонистической модели, а на принципах веры, любви, честности, порядочности, добра, человеколюбия – то есть положить в основу воспитания мощную нравственную базу. Без нее очень многие важные и нужные шаги будут невозможны.

Мы сегодня имеем только по официальной статистике более 2 млн. абортов в год (и это при рождаемости в 1,7 млн.). И ведь на этот шаг идут девушки и юноши, воспитанные в обществе, где это считается нормальным. При-вивать нравственные ценности нужно задолго до… Тогда вот таких посетителей абортариев станет в разы меньше.

А вообще это глубокий философский во-прос. Ответить на него односложно не пред-ставляется возможным. Главное - это инсти-тут сохранить, ни в коем случае не смотреть в этих вопросах на Запад, который уже сегодня страдает от системы, буквально уничтожившей традиционную семью. Они отменяют слова отец и мать, с 10 лет ведут с детьми просвети-тельскую работу по сексуальному воспитанию, основным постулатом которой уже стала мысль о нормальности однополых браков.

На уровне государственной власти сегод-ня необходима мощная поддержка института семьи – как материальная, так и внеэкономи-ческая. А на уровне простого человека – нуж-но просто начать с себя, посмотреть на свою семью, своих детей, свои мысли. Что смотрят наши дети – «Дом2» или познавательные фильмы, скандальные происшествия или кон-церты классической музыки? От того каким вырастет лично ваш ребенок, зависит и бу-дущее страны в целом. Если каждый начнет с себя – измениться немало. С верой, любовью и надеждой на самое лучшее.

Забота проявляется в мелочах...

36

нам исполнился 1 год!

Совсем недавно у организации «Партнеры по радости» был день рождения! 27 июня нам исполнился 1 год! За это время было продела-но многое: мы воплотили в жизнь новые про-екты, наш руководитель была признана соци-

альным предпринимателем России! Спасибо всем тем, кто наблюдает за нашей работой и поддерживает нас! А мы будем продолжать работать, ведь награда за нее велика - искренний детский смех и улыбки!

нам исполнился 1 год!

37

Школа для родителей

38

Я встречаюсь с Машей, Юлей и Альбиной на первом этаже. Девочки учатся на втором куре факультета журналистики, часть свое-го свободного времени они посвящают боль-ничной клоунаде. (Альбина же отправилась с нами, чтобы сфотографировать детей и клоу-нов). Началось все с того, что год назад Маша решила написать материал об этом проекте, и для интервью встретилась с Натальей Ши-миной, которая сегодня является руководите-лем автономной некоммерческой организации содействия социально-культурной реабили-тации детей, находящихся в трудной жизнен-ной ситуации «Партнеры по радости». Вместе с Машей была и Юля, просто так, за компа-

Клоуны в белых халатах

В детской городской больнице № 1 все так же, как и в других лечебных учреждениях – оче-редь за бахилами, сосредото-ченный персонал и задумчи-

вые посетители. На первом этаже мамы и папы общаются со своими детьми; в гар-деробе на всю больницу плачет какой-то рассерженный малыш. Атмосферу боль-ничных будней разрушают клоуны, кото-рых всегда здесь ждут.

Текст: Лилия Третьякова, фото из архива организации «Партнеры по радости»

Лелик и Доктор Кулема играют с маленькими пациентами во дворе детской больницы

39

нию. Студенткам так понравилась мысль о по-мощи детям, что они начали посещать школу больничных клоунов, где их обучили фоку-сам, пальчиковым играм, нанесению грима; рассказали о нюансах общения с детьми. Уже почти год Маша – это Доктор Лелик, а Юля – Доктор Кулема.

- На первом выезде было не особо страшно, мы только наблюдали. Сказали, что мы друзья клоунов, которые в тот день выступали перед детьми. Наш первый самостоятельный выход был в СибГМУ, мы не сильно волновались. Тогда за нами только Наташа наблюдала, - вспоминает Юля.

Вскоре за нами приходит Юлия Юнусова, старший воспитатель эндокринологическо-го отделения. По витиеватым коридорам она проводит нас в игровую комнату. Здесь по сторонам стоят стульчики, по стенам развеша-ны детские рисунки, тепло и уютно. На стулья и стол падают пакеты с реквизитом. Волонте-ры начинают перевоплощение – рисуют жел-тые реснички, румяные щеки, красные губы… Стремительно переодеваются во все цветное, поверх которого – белый халат с надписями имен на спине. Ну и конечно, не забывают про непременный атрибут образа клоуна – крас-ный нос!

Воспитательница предупреждает, что вот-вот появятся дети. Девочки начинают обсуждать, с чего начать развлекательную программу.

- Что мы будем делать, рисовать? Я не буду лежать, я буду сидеть на полу!

- Так, я взяла пузыри? Да, они у меня с со-бой!

- Ты же «белый»! Командуй мной!

Клоуны практически всегда работают в паре. Случается, что клоун работает один – например, Константин Седов, первый док-тор-клоун в России, художественный руково-дитель АНО «Больничная клоунада». Но это высший пилотаж. В основном все же боль-ничная клоунада – занятие парное, в котором очень важно чувствовать партнера, и в нуж-ный момент прийти на выручку. К тому же в работе вдвоем есть несомненный плюс - мож-но играть увлекательные репризы.

В паре клоунов один «белый» - тот, кото-рый командует, а другой «рыжий», он подчи-няется.

- Вообще в нашей паре я должна быть «бе-лым» клоуном, потому что я маленькая, и это будет смешно, если я буду командовать высо-

Кулема даже летать умеет!

Больничные клоуны всегда работают в паре

Школа для родителей

40

кой Машей. Но у нас все меняется, - расска-зывает Юля.

Дверь открыта, и в комнату начинают за-глядывать дети. Робко-робко. Но клоуны-во-лонтеры бодрыми голосами (голоса у обе-их поменялись, это помогает войти в образ), зовут присоединиться к рисованию розовой елки.

- Вообще-то елки зеленые, а розовое – это платье! А небо голубое, - одна девочка не вы-держивает такого незнания элементарных ве-щей.

Дети садятся на стулья. Их 17 человек, все они больны диабетом. Есть одна девочка на костылях. Совсем маленькая девочка Алиса лежит в больнице с мамой. Все дети предвку-шают веселье и с любопытством смотрят на клоунов.

Сначала – знакомство с маленькими паци-ентами. Доктор Кулема и Доктор Лелик здо-роваются за руку и общается с каждым, все

происходит очень быстро. Потом начинается первая игра – в ход идет коробка, внутри ко-торой находятся буквы. Клоуны вытаскивают их, а дети называют слова. Первая буква - «Р».

- Рыба!- Ракушка!- Раковина!- Крыса!- Ой, ну это Ркыса наверное, - шутит Док-

тор Кулема.

Выясняется, что дети знают много слов и на букву «Д», и на «О», на «Л». С буквой «У» сложнее – в детской памяти всплывают только улитки и утконосы.

Доктор Лелик проголодался. А это значит, что нужно приготовить салат! Волонтеры чи-тают стихи и показывают определенные дви-жения руками, которые повторяют дети.

- А салата-то нет! - кричит недоверчивая девочка.

- Почему же? – спрашиваю клоуны.- Да это просто пальчиковая игра такая, -

отвечает девочка.- Ну я же наелся! – говорит Доктор Кулема.

Но тут уже не до выяснений, ведь появля-ется запоздавший мальчик Михаил, который назначается главным поваром. Дети все вме-сте придумывают салат, ингредиенты там са-

Многие ужеознакомилисьс Доктором Леликом

Акция «Весенняя улыбка»

41

мые разнообразные – рыба, молоко, йогурт, капуста, шоколад.

- Дети, вы только дома такой салат не де-лайте, - предупреждает доктор Лелик.

- Надо курицу еще! – добавляет мальчик.- А потом мы заворачиваем салат! Закры-

ваем полотенцем! Ставим в холодильник! – с энтузиазмом кричит белокурая девочка Кри-стина.

Все дети уже находятся в каком-то радост-но-активном состоянии. В следующей игре де-вочки хлопают, мальчики топают. Кто громче, того и больше.

- Вы даже лучше футбольных фанатов «Томи», - удивляются клоуны.

Наступает время подвижных игр – дети и клоуны водят хоровод, читают стихи и обни-маются. Во время всего этого дети активно пу-тают право и лево. Во всеобщем веселье не участвует только девочка, что с костылями – она сидит на стуле, наблюдает и улыбается; а также девочка Оля, которая сидит впереди меня. Она просто не хочет играть, и почему-то постоянно оборачивается ко мне и очарова-тельно улыбается. Оле 11 лет, она подстри-жена под мальчика и губы у нее розовые от помады.

- Тебе клоуны нравятся? – спрашиваю я.- Да, я уже один раз видела их выступле-

ние. Я ждала их, - говорит Оля.

Девочка в черном сарафане и белой блузке повисает на шее Доктора Лелика и что-то дол-го шепчет. Одна любопытная девочка снима-ет шапку с головы Доктора Кулемы. Шапка попадает в руки к мальчику Мише, который примеряет ее.

- Да ты как рэпер! – восхищается доктор Лелик.

Игра со скакалкой требует перевоплоще-ния в обитателей подводного мира. Почему-то многие дети заявили, что они окуни. В ходе

игры Доктору Кулеме удалось поймать многих из них.

В игре в зоопарк дети изображаю животных – кошек, волков, лошадей, и даже крокоди-лов, которые дуют мыльные пузыри!

Напоследок клоуны показывают еще одну пальчиковую игру, прощальную.

Дети веселые, они совсем забыли о болез-ни и скучных буднях в палате. Все смеются, и, кажется, совсем не против, чтобы развле-кательная программа продолжилась. Но уже изрядно повеселевшие девушки-волонтеры торопятся на пары, и воспитательница быстро уводит всех детей по палатам.

- Смехотерапия очень помогает! Я десять лет здесь работаю, только в последний год начались посещения клоунов. Дети после вы-ступлений долго ходят с хорошим настроени-ем. Мне нравится, что игры продуманные, что программа меняется, ведь волонтеры ходят к нам раз в неделю. Детям очень важно знать, что они кому-то нужны, - рассказывает Юлия Юнусова, старший воспитатель в эндокрино-логическом отделении больницы.

Действительно есть люди, которым нужны дети, у которых есть потребность дарить радость. Они делают это совер-шенно бесплатно. Просто за улыбки.

Дружная команда волонтеров

Играем вместе

42

Фотопроект Фотограф: Даниил Голованов, иллюстрации Татьяна Павлова,на фото семья Макрушиных: Александр, Анна и дочка Любочка

Люба с мячиком играла, мама мячик подавала....

Мама Аня любит дочку, поправляет ей носочки...

Папа звездочку достал, Любе сказку расказал...

43

Люба думает о том, как построить большой дом...

Ладушки, ладушка, Люба пойдет к бабушке....

Чтобы в пряточки играть, начинаем мы считать...

44

Творчество

ГусеницаРассказ

Автор: Александр ВеномХудожник: Анастасия Еременко

Посвящается Елене Гусейновой

45

- Фу! Саша! Выброси ты эту гадость! Вечно ты какую-то живность домой тащишь! Выброси сей-час же и вымой руки хорошенько с мылом!

В этот момент в комнату вошел папа. - Так, что за шум, а драки нету? Саша подбежал с открытым спичечным короб-

ком к папе и сказал:- Папа, смотри, чё мы нашли, на ступеньках

лежала, - с этими словами он аккуратно передал коробок отцу. Тот так же аккуратно взял коробок и заглянул в него.

- Да это же гусеница. И стоило ли так кричать? Живая хоть, нет? - он тихонько ткнул гусеницу в бок, на это гусеница недовольно скрутилась в клубок и замерла.

- Живая, - констатировал отец и продолжил: - Ну и что ты с ней делать хочешь?

Мама ответила быстрее:- Толя, выкини ты ее уже, нечего в дом всяких

насекомых таскать. Мне от одних воспоминаний о тараканах-то плохо, а он тут это еще принес.

Папа закрыл коробок и передал его назад Саше.

- Ира, спокойствие, только спокойствие, мы его сейчас уберем, пошли во двор, сын. - Он ле-гонько толкнул Сашу к двери и добавил: - Пош-ли, пошли, не надо маму доводить, мама у нас одна, а гусениц много.

С этими словами они вышли из дома во двор. Жизнь в собственном доме несет свои плюсы: детям можно играть на свежем воздухе, да и со своих грядок все всегда лучше и свежее, чем из любого магазина или с рынка. Но есть и минусы в виде нахождения этими же детьми всяких бука-шек-таракашек.

- Ну так все-таки, какие у тебя планы на это насекомое? - спросил папа и уселся на лавочку возле крыльца дома.

- Я не знаю, отпущу, наверное, а что с ней еще можно сделать-то? - Саша сел рядом, достал коробок и вытряхнул на лавочку гусеницу из ко-робка. На улице было тепло, светило солнце, и гусеница, немного подумав о чем-то своем, мед-ленно развернулась во всю длину и замерла.

- Ну, можно отпустить, а можно не отпускать. Можно сделать ей маленький домик или что-то подобное и дождаться, когда она превратится в . . . - тут папа Саши улыбнулся, замолчал на пару секунд и закончил: - Ну, в общем, дождаться, когда превратится.

- Во что превратится? - тут же спросил Саша. - Во что, во что, - повторил за ним отец, - сам

увидишь, если оставишь. - Давай оставим! Ну пап, ну скажи, во что пре-

вратится! - не унимался ребенок. - Мне же инте-ресно!

- Дискуссия окончена, оставляем – значит, оставляем. Дома мы ее, правда, оставить не смо-жем, а то нас мама Ира обоих накажет, отнесем ее в сарай, - папа с этими словами поднялся с лавочки и продолжил: - Я пойду, найду коробку ей побольше, а ты пока нарви травы немного для нее, и смотри - уползает ведь, накрой ее короб-ком, пока мы ходим.

Гусеница и правда заметила, что никакой опасности ей не угрожает, и поползла подальше от великанов, которые ее окружали. Саша на-крыл коробком насекомое, отошел недалеко от дома и начал искать, где нарвать травы. Была весна, снега уже не было, но и травы еще не осо-бо много успело вырасти. Он старался найти тра-ву подлиннее и посочнее, чтобы гусеница была довольна. Когда он вернулся, папа уже сидел на лавочке с коробкой и канцелярским ножом.

- Нарвал? Молодец, мы сейчас с тобой один край обрежем и сможем через дырку за ней на-блюдать, ну и кормить так проще ее будет, - с этими словами отец начал вырезать дырку. Бор-та коробки он оставил высокими: как он пояснил - это для того, чтобы не удрала. Потом они по-ложили на дно траву так, чтобы можно было ви-деть, как она ползает между стебельками травы. Затем они унесли коробку в сарай и поставили ее напротив окошка, вытряхнув гусеницу из спи-чечного коробка в ее будущий дом. Они стали с интересом смотреть в коробку, ожидая, что она будет делать дальше. Но гусеница лежала, не шевелясь.

– Может, она уснула? - предположил Саша.- Вполне возможно, давай пойдем пообедаем

пока, а потом проведаем ее, идет? - ответил отец. Через пару минут они уже вернулись в дом, и

папа сказал матери, что уже полдня прошло, а они так и не ели. Мама ответила, что как раз все готово, и она уже хотела идти их искать, так что можно садиться к столу.

- Спасибо, мам, все было вкусно! - Саша вылез из-за стола, собрал тарелки и унес их в мойку, за-тем вернулся, подмигнул папе и сказал: - Я пойду еще погуляю, ладно? Пап, пойдешь со мной?

46

Творчество

- Да, конечно, иди, я догоню. - Дождавшись, когда сын выйдет, он сказал матери: - В общем, мы гусеницу в коробку посадили и в сарае по-ставили, смотри, не выкинь случайно. Пускай он с ней играет, он ведь должен изучать мир и все, что нас окружает. А это получше всяких там школьных примеров биологии. Ему через год в школу идти, там и начитается, а тут сам своими глазами все увидит, ну, правильно ведь? - отец взглянул на мать и закончил: - А так он будет бе-гать и играть в войнушку какую-нибудь.

- Ой, да правильно, руки пусть только лучше моет, а то еще какую-нибудь гадость подхватит, - согласилась в итоге мать. - Только мне ее не надо больше под нос толкать, а то я стою, и он тут вы-скакивает с этой гусеницей!

Каждый день Саша с папой ходили в сарай в гости к гусенице. Папа предложил ее как-нибудь назвать, и в итоге, перебрав кучу имен, решили так и звать ее - Гусеница. В один прекрасный день Саша заметил, что в ее домике появились какие-то паутинки. Папы дома не было, и он решил, что в коробку залез паук. Он взял коробку и вынес ее на улицу, достал Гусеницу и положил ее на скамью, которая была рядом с дверью. Проверив коробку, он убедился в том, что никакого паука там нет, и решил просто сменить траву в доми-ке. Постоянно поглядывая за Гусеницей, он рвал траву, которая уже стала намного больше, чем была в тот день, когда он нашел свою маленькую живую игрушку. Он помнил слова папы о том, что она должна скоро превратиться, но вот когда и как – этого он представить не мог. Версию о том, что она станет большой, он отверг сразу: если бы они все превращались, то гигантские гусени-цы валялись бы по всей улице, на которой они жили. Может, в птицу или животное какое-ни-будь мелкое - ящерицу, например, ну или мышь? И тут ход его мысли прервало карканье. Он по-вернулся и понял, что, пока он думал и рвал тра-ву, то довольно далеко отошел от скамейки, где лежала гусеница, и на том самом месте, где он ее оставил, сидела большая, отвратительного вида ворона. Она снова каркнула и закрутила во все стороны головой. Саша закричал и бросился на птицу. Ворона взметнулась вверх с недоволь-ным карканьем и скрылась за сараем. Подбежав, Саша увидел, что его гусеницы на скамейке нет. В этот момент он почувствовал, как кто-то подо-шел к нему, он повернулся и увидел маму. Он обнял ее за ногу и заплакал.

- Я услышала, как ты кричишь, и тут же прибе-

жала, что случилось? - спросила мама. Она опу-

стилась, и Саша смог обнять ее за плечи и еще громче заплакал.

- Ворона! - крикнул он, не переставая плакать. - Она ее сожрала!

Мама увидела коробку и все поняла. Она ста-ла гладить и успокаивать сына, но он все плакал и плакал. Тут в ограду зашел отец. Он увидел плачущего мальчика и мать, которая его успока-ивает, быстрым шагом подошел к ним и спросил:

- Что случилось? Упал? Где болит? Да не реви ты уже, успокойся, скажи нормально, что случи-лось!

Мать посмотрела на него, взглядом показала на коробку, стоявшую на скамейке, и тихо ска-зала:

- Ворона утащила.

Саша услышал и снова громко заревел. - Ну все, все, успокойся, не плачь, - папа об-

нял Сашу за плечи. - Все хорошо будет, успокой-ся.

Он встал и подошел к пустой коробке. Загля-нув в нее, он убедился, что она пустая.

- Даааааа, беда... - тихо сказал папа, сел на скамейку и опустил голову. - Что бы сделать-то...

- Саш, а ну-ка иди сюда! - мальчик все так же обнимал маму, но уже не так громко плача, а тихонько всхлипывая, когда услышал голос папы из-за спины. – Смотри, кто у меня тут!

Он повернулся и увидел, что папа вытянул ла-донь перед собой и улыбается. Он подбежал к отцу и увидел, что на руке у него сидит она са-мая, его Гусеница!

- Живая, живая! А как? Почему? Ура! Ура! Жи-вая! - Саша прыгал вокруг папы и не скрывал радости.

Они перенесли коробку в дом, и Саша расска-зал родителям, что и как было, а папа в свою очередь рассказал, что, когда сел на скамейку, то увидел, как гусеница из-под нее выползает. Он предположил, что, пока Саша рвал траву, гу-сеница просто поползла к краю и упала, а ворона просто в это время пролетала мимо и решила от-дохнуть. А когда мальчик рассказал про паутин-ки в траве, папа сказал, что скоро будет то самое превращение. Он вышел из дома, но очень скоро вернулся и принес с собой несколько маленьких веточек, поставил их в коробку в виде маленько-го шалаша, добавив, что это может понадобиться

47

он смог разглядеть весь узор, который покрывал ее крылья. Саша не заметил, как родители вошли в комнату и любовались вместе с ним на бабочку. Папа протянул палец к бабочке, и она послушно перешла на него с цветка.

- Вот она и превратилась, твоя Гусеница. Нра-вится? - спросила мама.

- Очень, - сказал Саша, подставляя руку, что-бы она перешла к нему. Бабочка взлетела с руки отца и пересела на плечо к мальчику.

- Узнала тебя, наверное, - предположил папа, глядя на то, как бабочка, сидя на плече, откры-вает и закрывает крылья, показывая узор всем, кто был в комнате. – Может, теперь отпустим ее? Дождь кончился.

И правда: пока они любовались на бабочку, проливной дождь кончился, и тучи, немного рас-ступившись, открыли землю лучикам солнца. Они вышли на крыльцо. Бабочка так и сидела на пле-че у Саши, всем своим видом показывая, что ни-куда лететь не собирается. Саша протянул руку к плечу, бабочка перешагнула на нее и расправи-ла крылья, как бы готовя себя к первому полету. Мальчик подул на нее и бабочка взлетела.

- Удачи! - шепнул мальчик, и бабочка, немного покружив над ними, улетела.

гусенице. В тот день мальчик уснул очень бы-стро. Папа взял домик и поставил его на шкаф.

На улице весь день было пасмурно. Саша уже несколько дней не смотрел в коробку. Папа ска-зал, что не стоит мешать гусенице превращаться, да и залезть на верхушку шкафа Саша не мог, как втайне от всех не старался. Папа пришел с огорода, заглянул в коробку и сказал:

- Как-то неудачно все получается. Что именно неудачно, он не сказал.

Пошел дождь. Саша сидел за столом возле окна и видел, как большие капли дождя падают на крыльцо, оставляя большие воронки. Листоч-ки на дереве прогибались под ударами ливня, но все равно держались стойко. Ему надоело смо-треть на дождь, он повернул голову от окна и увидел ее. Большая бабочка сидела на букетике цветов, который стоял в маленькой вазочке на столе рядом с ним. Он и раньше видел бабочек, но так близко и таких красивых еще никогда не видел. Бабочка сидела очень близко, и поэтому он мог рассмотреть ее очень хорошо. В ней все было красиво: и маленькие антеннки-усики, тор-чащие из головы, и маленькие лапки, которые она очень красиво переставляла, когда шла по цветам, и, когда она повернулась к нему спиной,

Наш проект

Детство - это праздник

фотограф Светлана Бурина

Детство - это праздник

50

ОН И ОНА

День поцелуевТекст: Иоанна Петш; фото: Максим Суворин, иллюстрации: Анастасия Еременко

«Души встречаются на губах влюбленных» - так еще в 19 веке обозначил поце-луй английский романтик, писатель и поэт Перси Шелли. Есть в году такой день, когда обмениваться душами не просто полезно и приятно, но еще и обязатель-но. В этот день, 6 июля, празднуется «Всемирный день поцелуя».

51

История этого необычного праздника идет от берегов туманного Альбиона. Именно в Ве-ликобритании, в конце XIX века, решили, что поцелуй достоин иметь собственный празд-ник, а двадцать лет назад этот день был ут-вержден на правах официального комиссией ООН. С тех пор его отмечают во всех стра-нах мира. 6 июля проводятся различные кон-курсы на звания «самого долгого», «самого страстного», «самого необычного», «самого смешного» и «самого искреннего» поцелуя.

Кто же был автором самого первого по-

целуя? Этот вопрос так и останется ритори-ческим. Происхождение поцелуя возможно также необъяснимо, как и происхождение че-ловека. Скорее всего, поцелуй возник вме-сте с человечеством. Уже в древнем Шумере и Египте на фресках изображались целующи-еся пары, а древнегреческий философ Пла-тон размышлял о причине и природе поцелуя. По его мнению, раньше человек напоминал по форме шар - у него было четыре ноги, че-тыре руки и две головы одновременно. Одна-ко Зевс разгневался и разделил человека на две половины – мужскую и женскую. И толь-ко посредством поцелуя, по мнению Платона, эти две половинки могут соединиться. Этот знаменитый древнегреческий миф, конечно, вызывает улыбку, но именно он свидетель-ствует о том, что уже в древности люди за-думывались о причинах такого явления как поцелуй.

Почему люди целуются? Чтобы выразить свою любовь и преданность другому челове-ку. Во многом это конечно привито и куль-турой. Во всем мире люди, попадая в разные романтические ситуации, чувствуют непре-одолимое желание поцеловать другого чело-века. Это во многом продиктовано рекламой поцелуя в книгах, фильмах и СМИ. Однако действует и генетическая память, воспоми-нания о том «первом» человеке, который по-целовал другого человека, положил основу этой традиции.

Психологи утверждают, что поцелуй успо-каивают нервную систему и предотвращает стрессы. Люди, которые больше целуются,

Американец А. Е. Вольфрам из Миннесоты поставил рекорд по ко-личеству поцелованных за единицу времени. Во время фестиваля, прохо-дившего в его штате, за 8 часов он по-целовал 8001 человека. Нашлось же такое количество желающих!

Поцелуй достаточной продолжи-тельности гораздо лучше, чем жвач-ка, нормализует кислотность в поло-сти рта. Целуясь каждый раз после еды, вы значительно снижаете риск возникновения кариеса.

52

ОН И ОНА

чаще успешны в профессиональных делах и у них всегда хорошее настроение. Если го-ворить о биологической стороне поцелуя, то во время поцелуя люди обмениваются 7 мг. жиров, 0. 7 белков и 0.45 различных солей.

Раньше поцелуй был чем-то священным, интимным и очень много говорил об отноше-нии одного человека к другому. Так, в словаре В. Даля поцелуй описан так: «Целованье, ло-бызанье, однократное приложенье уст в знак любви, дружбы, привета, уваженья и про-чее». Поцелуями в щеку приветствуют друг друга христиане, а в великий праздник Пасхи принято трижды целоваться и обмениваться поздравлениями. В средние века церемония посвящения в рыцари заканчивалась поцелу-ем. Да и рыцарь, укравший поцелуй у своей дамы, был обязан жениться.

Поцелуй важен не только в отношениях

между влюбленными, но и между родителя-ми и детьми. По статистике, дети, у которых родители часто целуют и обнимают их, более общительны, легче находят друзей и более доверяют своим родителям. Все это происхо-дит, ведь поцелуй – это знак доверия, знак любви к человеку.

Однако сейчас люди не только стали реже целоваться, но и сам поцелуй стал чем-то про-заическим, не требующим особого внимания. Социологи проводили опрос в европейских странах и выяснили, что среднестатистиче-ский европеец за день целуется около 7 раз, молодые люди - примерно 12 раз, супруги со «стажем» и граждане старше 50 лет - около 2 раз. 12% опрошенных вообще не могли при-помнить, когда целовались в последний раз.

Губы человека в сотни раз чувстви-тельнее, чем кончики пальцев. Насто-ящий поцелуй увеличивает пульс до частоты 100 и более ударов в минуту.

53

54

Опрос

Вероника Кожевина:

Я занимаюсь танцами, точнее стрип-пластикой. Желание играть во всевозможные баскетболы и пионерболы пропало у меня еще в школе, бегать по стадиону мне тоже неинтересно. Но танцы.. Ооо, это чудесное занятие, укрепляющее тело и позволяющее выразить темперамент через движения!

КАКИМ ВИДОМ СПОРТАВЫ ЗАНИМАЕТЕСЬ И ПОЧЕМУ?

Ксения Юдина:

Занимаюсь фитнесом в тренажерном зале. Стараюсь посещать занятия 3 раза в неделю, но из-за плотного рабочего графика регулярно посещать не получается. Групповыми видами спорта, к сожалению, не занимаюсь, поскольку в детстве не научилась, а теперь уже стеснительно.

Максим Кобзев:

Я заниматься спортом начал еще с 6 лет, сейчас я занимаюсь легкой атлетикой (являюсь КМС) и баскетболом. Я считаю, что спорт полезен как для мышечного развития, так и для опорно-двигательного аппарата. Быть здоровым хорошо! Занимайтесь спортом, будете здоровыми!

55

Татьяна Тихонова

Когда есть время хожу на фитнес, также люблю бассейн. В бассейне чувствуешь себя свободно и возникает ощущение «много сброшенных проблем». Чувствуешь себя просто счастливым человеком! А еще я болею за футбол и хоккей!

Юлия и Дмитрий Петровы

Общая физическая подготовка - турник, брусья, отжимания, ходьба на большие расстояния. Для того, чтобы быть в тонусе!

Роман Шаповал:

Легкая атлетика, баскетбол, утренняя зарядка.

Максим Суворин:

На данный момент никаким видом спорта не занимаюсь.Раньше ходил в тренажерку и занимался боевыми единоборствами.. Для того, чтобы быть сильным!

Юлия Волкова:

Люблю горные лыжи, плаваю, катаюсь на коньках, на велосипеде, шейпингом занимаюсь. Потому что мне это нравится.

спецпроект

Футбол самый интересный и самый непредсказуе-мый вид спорта. Здесь важно все: комбинации, стратегии, сплоченность

и командный дух. Этот вид спорта дает непрерывный рост и в нем всегда есть, куда стремится. Почти год в Томске существует «Лига уличного футбола». Стабильность в развитии организации и интерес томичей к этому виду спор-та позволили сыграть уже более 1000 матчей , а на сайте http://streetfootball.tomsk.ru зарегистрировано 230 команд.

56

Спецпроект «Футболисты»

57

Спецпроект «Футболисты»

http://streetfootball.tomsk.ru

спецпроект

Савельев Сева16 лет

ФК «Апоэль»

Тоноян Ованес 15 лет

ФК «Аrm city»

спецпроект

ФК «Апоэль»

Дымов Коля 16 лет

Мовсесян Джеймс 14 лет

ФК «Аrm city»

спецпроект

ФК «Спартак-Томск»

Попело Александр 14 лет

Испирян Артём 14 лет

ФК «Аrm city»

спецпроект

ФК «Аrm city»

Хачатрян Айказ 14 лет

Матвеев Рома 16 лет

ФК «ЖВ»

спецпроект

66

http://streetfootball.tomsk.ru

67

http://streetfootball.tomsk.ru