-
, 22 2010
2011
-
082 94.3 65
-
:
.., ; .., ; .., ; .., ; .., .
:
.., ; .., ; .., .
65 : , 22 2010 . / ; . .. (. .) [ .]. : , 2011. 584 .
ISBN 978-985-6981-35-0.
, , - , 22 2010 . , I , - , , - , - .
, , , , .
082 94.3
ISBN 978-985-6981-35-0 , 2011 . , 2011
-
3
.. , ()
, - , - , , , , .
- - . , , , - . - -, - , , , . , , - , , .
- , , , - - . , - . , - - .
, - - ,
-
4, - . - .
- , - , , - , - . . , , .
, , -- - , . --- - , - .
, 95- -, 160 - . - , - . 200 , 7 - , , , . , , .
- 18 59 . 13 , 73 , . 1300 , 560 - .
, , , --, , -, , -, -, - , . - - --
-
5 - , .
, - - - , , . , , - , , -, I .
. . , ()
- , . - . . . 1930 . - . - 50- .
- ( ) ( ), .
- : , -, .
() - () .
().
- . , . - : , -
-
6, , , - .
. - , . , , , , -. .
.
- , . , . - , , . - - . , , - . , , , , -, , .
-
7 - , . -, . .
- : , , - .
, . -, -, . - -. , 70 % , 30 %. . - . .
- , , , , .
. , -, -. --, : , , , , , , , .
. - (- ) - . , - (, , , ).
: - () ( ) - ( - ) ( ).
-
8 , - - , . - . - , - : , , , -, , , . , , , .
: , -, , - : , , , , .
- ( -, , ). - - , - .
: ; ; - , -; , -; ; ; .
- - .
1. , . . -
/ . . , . . , . . -. .: . 2009. 3. . 35.
2. , . . - / . . .: , 2000. 326 .
3. , . . : - : / . . , . . . .: , 2006. 311 .
4. , . . : - / . . , . . . ., 2008. 235 .
-
95. - : / . . [ .]; . . . . -. ., 2008. 30 .
6. : .-. / . . - [ .]; . . . , . . . ., 2010. 224 .
()
, , , , . , - , , . , , , , , , - . - , .
, , , . , , , , , .
. , , , , , - . - , , , - .
, - . , -, .
-
10
. , . , , , , , , , , , - , .
, -, -. . : . , , .
- , , , , . , - , , , , - , .
, , 1960- , , -, . , , , - . , , .
. - , . , , , . , , . - .
1957 , - - . . , . - . 1980- . , (-- , ). 1970- , , . , 1980-
.
-
11
, , - -. , - , . - .
- 4 . : , , , .
. -. - . , .
, , - .
. -. -, . . , . , , , . -, .
. - , , , , , , , -, , -, . , .
- . , ( ), , . . -, . - , -. , , , . .
-
12
, -, , . - . , , . - . , . , , , . , - , , .
- . , , - ( , - ) , , . , , - , . , , , , , , , , - , .
-. , . - . , . . , , . , , , - , . , , , , .
, , , , , , -, , , , - , , - . , - . . . . , . . .
-
13
. , -, . - . , -, , . .
, . . . , , , , . . , , - . - , . . . . . , , , - . , , .
. , - . : - . : , , . . : .
, , , - , , , -, . , , - , , . , , , -, .
: ; - ; .
, -: , .
-
14
: , , . - , . , - , , , . - - .
, . . - : - . , . -, , -, . - , , .
, . , - , , , - , , .
, , - . - , . .
, 1930- . -, , - . . , , . , . , , , -. : , , , .
, , - . , 1950- - , , , , ,
-
15
, . (1961) .
, - , - .
, - -, , , - . , . , - , , . . -, . , - . , , . , . . . - . -
.
. , . . - . , , - , , , , , .
. - -, - . .
, . - - . , - , .
, - . - - ,
-
16
. , - , .
, , , - , - , 11 .
, , , , - . - - , , .
, - , . . . , - , , - , , . ( ), - , .
- , , , . , .
()
, - , , -, - . . . -, , , , - , - . -, ,
-
17
. , , , , - . .
. , - . 19701980 -, . , , , . - . , , , , , , , - , . -, . ,
1982 , . , , , - , , . , , , - . , , , , , .
, , , . , - . , .
, , , -, ; , .
- , -
-
18
. , , , , .
, , , - .
- , . - , - .
, , - , , - . , - . , , , -, ,
, , . -, - , - , , .
-, , - , - () , . , - . - , , () . -, . , - , , .
-, , - , . , , . , , ()
-
19
, , , . - , , - , , . . . , . - . , , , -. , , , , , . ( , ) , ,
, , , . , . , , , , .
-, , , , - , , , , , , . - , , -, , . - . , .
, . . , - , , , , . , - - . , - . - ,
-
20
. , -, , , , - . - .
-, . . , , - , - . , .
-, , , , . - , - , .
-, , - . -, - , .
-, . , , , , , . , , , , . - , .
-, , , , - . , , .
-, -, . , , , , , , , , . , , -
-
21
, , - , .
-, , -, , . , -. , , , .
. , . , - , , - . , - , , , , .
, , - /, -. , , -, , , ; , , , - . - .
-, , - . , , -, . , , , , , , - . , - , , - , , , , - - . , , ,
, , , , - .
-, 110 , - . , -, , -
-
22
. , , , - , , , , .
,
, , , - , 30 , . , - - , , , .
, , , . , - , - . , . - , .
110 , , , , . , , . -, , - .
1. Jackson, R. Rethinking Religious Education and Plurality / R.
Jackson.
London: Routledge / Falmer, 2004. 2. Nelson, C. A vision of
Transcendent Education / C. Nelson, F. Gulen. www.
fethullahgulen.org, 2005. 3. Daun, H. Muslims and education in a
global context / H. Daun, R. Ar- / H. Daun, R. Ar-
mand, G. Walford. In H. Daun & G. Walford (Eds.),
Educational strategies among Muslims in the context of
globalization (pp. 5-36). Lieden: Brill, 2004.
4. Erricker, C. The Education of the Whole Child / C. Erricker
[et al.] London: Cassell, 1997.
5. Erricker, C. Reconstructing Religious, Spiritual and Moral
Education / C. Erricker, J. Erricker. London: RoutledgeFalmer,
2000.
6. Gulen, F. Love and Tolerance / F. Gulen. New Jersey, Light,
2004. 7. Gulen, F. Towards a Global Civilisation of Love and
Tolerance / F. Gulen.
The Light, Inc. & Ik Yaynlar, New Jersey, 2004.
-
23
8. Gulen, F. Pearls of Wisdom, The Light, Inc. & Ik Yaynlar
/ F. Gulen. New Jersey, 2004.
9. Gulen, F. Prophet Muhammad as Educator, in An Analysis of the
Prophets Life The Messenger of God; Muhammad, revised edition , The
Light, Inc. & Ik Yaynlar / F. Gulen. New Jersey, 2004.
10. Gulen, F. Cocuk Terbiyesi, (Child Education), Nil
Publications / F. Gu-len. Izmir, 2000.
:
.. , ()
, , , , . XIX , . . c , -, -. , : , , , . , , , , , , , , -
.
. -, , - , . , - , , - , -- , , . .
- . , -, - -
-
24
, , , - , . , . : , -, , , , - . , , , , .
. - . , , . - , - - .
- . , - , - 1,5 . , , - .
- - . - - (-) 10 . - , - , .
, -, , -
-
25
. - , -, , , .
, - . - , . , , - . , .
-. , . : , , , . , - .
- , . - : -? , - , (1- ). , - (5- ).
, 12- , , . , 9,3 % , , 13,2 % , 20,7 % , 21,5 % , .
- . - . , , , , . , . , , .
, - . - . - . ,
-
26
, , - . , , . : - . , - , .
: - ; - - - ; , ; ; -, .
- . , - . , . - . - - , , . . , - , . - , , , , . -, 60 .
, - . . , , , -, , . -, . , , -. , , , -, -
-
27
, -, , , . - , - , . , -, . - . - : () 128 ( ). , , ? .
, . , - , - , - . , , . , , , , , - , . , -, .
. . , . - . , - 1982 : .
.. ,
()
- , , , - . ,
-
28
, , . , , , (, , ), ( , ), .
- , 1913 . . : , , , - , [1, . 296]. , : - , , - , [2, .
251].
- . , . - . ( / ) , XVIII - , . -, . [3, . 235]. , - (/ ) , -
[4, . 351].
(), - . (. ethnos , ). - . , , , . , . - .
- , , .
-
29
50 , - . , - . - , . , 1999 , 81,2 % 11,4 % , 3,9 % , 2,4 % .
0,3 % , 0,8 % [5, . 63].
XX - . -, . - , . - , - , , - .
- [6, . 21]. - , 100130 -. , - , - , , .
, - , . , (-). - , - . . . , , , . ,
-
30
- , - -. - , , - , , . , . - - [7, . 18]. - , - .
, , - , , , . - - . - - . - , -. , - , . , - . , , [8, .
251].
- , ? , - ( ) ( , - ) , , , , . , , , , .
- , ( )
-
31
, ( ), - . .
, () , , -. ( ), - . , - 100130 (), - , - . , .
, - - . 11 1992 [9] , - : -. , .
, - . - , . - - .
1. , . . / . . // -
: 13 . . 2. .: . - . -, 1946. 427 .2. , . , : / . .
[ .]. .: , 1997. 404 .3. , . / . . .: , 2001. 240 .
-
32
4. , . / . . .: , -, 2001. 406 .
5. . . 2009 / - . , 2009. 599 .
6. . . . . ., 2003. 64 .
7. , . . ( -) / . . // . 1998. 9. . 326.
8. , . . / . . .: , 2008. 417 .
9. : - , 11 1992 .: . 7 2007 . // - . 2007. 118, 2/1309.
:
()
. , , - , () (, 2004, 202).
, - , , , , - . - , -, , . -, , , (krtler), (aleviler), . . , -
, . - . , . , ,
-
33
, , - 2010 . , , , , .
- , -, , - , - , . - , - . , , .
-
, - , -, . , , , , , , -, (Ebaugh, 2010). - , , - , : - - , - -
.
, - , , . , , (gnlller hareketi) , . , - . : , : , 30 , , , -. ,
: () . - , . , (): , (Akman, 1995).
- , , - (tevazu) . - ,
-
34
- , - .
- , - - (Michel, 2005; Sartoprak, 2003; Hermansen, 2009; Rfat,
2007). - , , , -. , , -: , - . : , , , - , , () (Glen, 2004b:
235).
, , , - . , - , - .
, , , , - . , , -, -, , (TORS) - (KU). - , : - . , , - -. - - ,
.
, , , -
-
35
; (Kristeva 1986). , - , - .
, - , -. - , - (Michel, 2003, 73; Glen, 2005, 79).
- , . - , - , , , , , (Glen 2006, 129). , (altn nesil) . - , , -
, .
(Aslandoan & etin), - . , , . -, . , , , -. , .
, () , - - (2007, 3435). , , - () (Glen, 2004c, 202). , - - , ,
.
-
36
, -, - (Michel 2003, 70). , , , , - (zdalga 2000, 88) (aksiyon
insan). -: aksiyon insan ( ). , , , , - , (Agai, 2003: 61).
(fedakarlk), , - - (Glen, 2008; zdalga, 2003c: 63). , -. , , , -
: , - , . , , , , - (zdalga, 2003c: 67).
, , - , , , , () , -, , () (Glen in Ergene, 2006, 312).
, , - , - (Glen, 2006, 21). , , (nal & Williams, 2003) . - ,
, (Ebaugh, 2010, 95).
- , , - . (Aslandoan & etin, 2007). ,
-
37
. (Ebaugh, 2010, 54). , , -, , (adanmlk ruhu) . - , - , . : .
(Hermansen, 2007: 75).
, , - (Aslandoan & etin, 2007). - , , - (Michel, 2003, 72),
, (in Michel, 2003).
- , - , . , -, - , . , , - , , , . - . , , - , , - (Michel,
2003, 70).
1. Akman, Nuriye 1995, Fethullah Hoca Anlatyor. Sabah Gazatesi,
2330 Jan.2. Sartoprak, Zeki 2003, Fethullah Glen. A Sufi in His Own
Way. In Yavuz,
Hakan & Esposito, John L. (edt.) 2003, Turkish Islam and the
secular state. The Glen movement. New York: Syracuse University
Press, s. 156169.
3. Michel, Thomas 2005, Sufism and Modernity in the Thought of
Fethullah Glen. In Sartoprak, Zeki 2005 (edt.), Islam in
Contemporary Turkey. The Contribution of Fethullah Glen. The Muslim
World, Vol. 95, Nr. 3, uli 2005, s. 341358.
4. Hudviri, Ali Bin Uhman 1999, The Kashf Al Mahub. The Oldest
Persian Treatise on Sufism. New Delhi: Ta Company.
-
38
5. Hermansen, Marcia 2009, Global Sufism. Their and Ours. In
Geaves, Ron; Dressler, Markus; Gritt Klinkhammer (edt.) 2009, Sufis
in Western Society. Global networking and Locality.London & New
York: Routledge.
6. Glen, M. Fethullah 2004a, Towards a Global Civilization of
Love and Tolerance. New Jersey: The Light.
7. Glen, M. Fethullah2004b, Key Concepts in the Practise of
Sufism. Emerald Hills of the Heart 2. Istanbul: Ik Yaynlar.
8. Ebaugh, Helen Rose 2010, The Gle Movement. A Sociological
Analysis of a Civic Movement Rooted in Moderate Islam. Dordrecht,
Heidelberg, London and New York: Springer.
9. Atay, Rfat 2007, Reviving the Suffa Tradition. In Muslim
World in Transition: the Contribution of the Glen Movement. London:
Leeds Metropolitan University Press, 459472.
10. Kristeva, Julia 1986, Word, dialogue and novel. In Moi Toril
(edt.) 1986, The Kristeva Reader. Oxford: Basil Blackwell,
3461.
.. , . . ()
- - [2, c. 88]. , , .
, , , -, , - , , , . , - , , , - . -, .
, . , , . . , .
-
-
39
[1, c. 387]. - . . - , , , - - [1, c. 389]. , - ( , , , -, ). -
, , - , , .
, , - . , , . , , , - , . , , , , . , - , , . . , -. - , , , [2,
c. 13].
- . - - . , , - , , -, . , , - [2, c. 13]. ,
-
40
, , , [2, c. 117]. 3. , 4 , - (50,1 %), (33,5 %), (30,1 %), -
(20,2 %), - (17,3 %) [6, c. 7].
, - , . , , - -. - . (1997, ), (2001, ), (2000, ), - (2007, ) .
, , , - 300 20 [7]. , . , , , - , . - . - . - , (, , , , , ).
, , . , . -, , [4, c. 55]. . [4, c. 55].
- , . . 2002 -
-
41
, [3, c. 9]. - , , , - - . 2002 , . . - - . - , - - [3, c. 20].
- - , [3, c. 42]. - , - . .
: , - , , , , -. , ( , -) , . - , , , , . - [2, c. 103]. . -, -,
. . - , . - - - . , - , - , . , , , - -, [2, c. 103].
-
42
2009 , , , , -. . - - . , , , - : - - .
, , - , , , - - .
1. , . . / . . . .:
, 2006. 424 .2. -
. .: , 2008. 114 .3. -: --. : , 2008. 82 .4. : . . ., 2010. 67
.5. , . .
: . / . . . .: , 2007. 77 . 6. // . 2010. 3 . . 7.7.
www.mischool.com.ua
XXI .
. . , ()
. - , - , , .
1924 . ( ), .
-
43
, - . , -, .
, - 12 . - , , -, .
, - , . , (19231945), , , . , . 1950 - . - -, , (1947). 1949 - .
1959 -, . , , - 1960 , ( ), - [1].
, 1970- . -: 1970- . , , -... , , - , , - [2].
1970- , imam hatip okullari. - 1990- 350 10 %
-
44
. , - imam hatip okullari .
1980-, , --, - . - 1986 (Ihsan Dogramaci). - . 22 10 72 [3].
(Yedipepe) . 1996 14 10 . - , , : , . - . , - . . , - . , , , .
, - , - [4]. , , . . 2009 500 . - , - [5].
- (Bogazici). -, , , - 10 . .
- ,
-
45
. . , -, , , , , . . , , 1970- . - . . . . -. , , , , . 1990-
.
--: 1980- - . 70 % . , , . 80 % , 80 % . , . - , . , , 1015 , -
. , - , , . , , -. , , - . , - . - , . , , [7].
1000 - . , 500 . 2009 182 -, 4 , . 236 , 5 , 8 , 21
-
46
, , , , , , , , , , .
, [8, . 32]. - . 56 500 [9]. - 100 -, 20 , 200 . , , . - , , 25
- [10, . 105].
1 2009 . . 2009 () 12 , - 36. 2010 46 89 . 2009 .
1. .: Fortna, B. C. Imperial Classroom: Islam, the State and
Education in the
Late Ottoman Empire / B. C. Fortna. Oxford: Oxford University
Press, 2002. :
http://www.enoyturkey.com/info/facts/Education.htm
2. Somel, . The Modernization of Public Education in the Ottoman
Empire, 18391908. Leiden, Netherlands: Brill, 2001. :
http://www.enoyturkey.com/info/facts/Education.htm
3. .: http://www.coutrystudies.us/turkey/50.html4. .:
http://www.yeditepe.edu.tr5. The New Turkey Today. August 18, 2008.
.: http://www.nytimes.com/
global/turkey/three.html6. . 03.05.2008. .7. . 03.05.2008.
.8. , . / . -
. , 2000. 9. ISHAD, 200 (
400 ); , - (Asya Finans, 2 - ); (Iik Siorta) , 200 . - -
(Algida); (alik grup); - (Geyap Holding); (Ak Nuri); - (Yening
Holding).
10. , . / . // . , 2006.
-
47
1. I
.. , ()
, - , , - [1, c. 23]. , , , , - [1, c. 24], - , - [8, c.
10].
- . , , , [2, c. 25], , . . , [7, c. 131]. : , - [4, c. 71]. , ,
, ; , , - .
, , ; - , ; - ; . . . , -
-
48
- - [4, c. 91]. . - (1991) ( . 1998) , , - .
, - , - - ; [4, c. 91]. , - , -, , , - -, , . : -, ; -, - - -;
-, , .
- - , - . . . , , - . . . - [3, c. 55]. [4, c. 78] . , - , .
-
49
1. , . . / . . . .:
- , , 1998.2. , . . -
/ . . . .: - , 2009.
3. , . . : -: . / . . . .: , 2002.
4. , . . / . . . .: , 2006.
5. , . . - / . . // I : - , . ., 2006. . 132143.
6. , . . / . . . .: -. 2008.
7. , . . - , - // I : , . ., 2006. . 112131.
8. , . . : / . . . .: - -- -, 2001.
:
. . , ()
, , . , , - , , .
- -, 140 - , , . - -
-
50
. , -, , .
-, ( -) [5]. - . - , , - - . - , - . , , , -. , , , - , . - , ,
. , , -, , , . -, , - -.
. XIX - - . 1891 . . 20- XX - , . 1928 118 . - .
, -
-
51
6070- XX . - . - , - . , - , [3, . 6].
. . 2 [1, . 17]. 70- , , . - . : - ( ); - , (, , . .); .
, , , , , , , , - . - . - , , , , - , - : -, - ( ); -, - ( - );
-,
-
52
( - [2, . 271]).
1. : , , -
/ , ., 1990. 99 .2. Keegan, D. The foundation of distance
education / D. Keegan. L.: Croom
Helm, 1986. 276 p.3. Rumble G. Universite's pour l'enslignement
a'distance en Europe // Higher
education in EuropeEnseignement superieur en Europe. Bucarest,
1983. Vol. 8, 3. P. 514.
4. Statistical yearbook=annuaire statistique / UNESCO. P., 1988.
Pag. var.5. Stubblefield H/W/ The idea oflifelong learning in the
Choutaugua
Movement // Adult Education. Vol. 1, 4. 1981.
:
. . , ()
- - - [2]. , 2010 , , , , .
( - , 47 25.10.2000 .) [4] - , - .
-, 11- . , , . , . - - : . -
-
53
27 742 . 22 031 (44 %) [1].
- , 59 , 18 -. 1 2010 17 558 , 35,5 % - .
- . , , 31 200 1991/92 49 773 2009/10 , 38 % [1]. , - -. , , .
2009/10 22 581 , 46 % , [1]. 1991 , - , 31 200 22 581 (27,7 %).
2008 - : -, . , - . . 2009/10 99 - , - 12 2008 . - . , , . - , .
, - 108 , : - -
-
54
(1416 % ); - - (630 %); (4565 %); (1015 %).
- 1015 %. , 2530 % 2025 % , - 1015 %.
- - -- . . () .
- - , , , . - - : , - - ; - - ; , - ; - ; , ; - , ; - .
1. :
2009/10 ( ) / .-. - . ., 2009. 202 .
2. - (. . . . 18.04.2000 . 527). .: , 2000. 13 .
-
55
3. - : / . . [ .]; . . . . -. .: , 2008. 32 .
4. - (. - . , 25 . 2000 . 47). .: . . , 2000. 19 .
.. , ()
, . , - . , - -, . - . , - . , , -. , , 7 - , , - . , . [1], , ,
. , - -. , - , - [2, . 208]. : - 40 23 , 23 . , , .
, . - , -
-
56
, [3, . 32]. - . , , . .
- , . , - , -. , . . . , , [4, . 26]. , .
- . , , - - , -. , , (1015 ), . - - , -. , , . , - . , - , , . ,
- , . . . , .
-
-
57
- . - - [5, . 42] - . [6, . 31]. , , . , - . - , [6, . 31].
1. , . . . : 2 .
/ . . , . . . .: . , 2009.2. , . . / . . -
// : i ( 90- . . ): . . III . . . (1820 - 2009 ., i, i .. 2009.
. 207209.
3. , . . 1-53 01 01 / . . , . . , . . //. . : : . . . .-. ., , ,
2008. . 3132.
4. , . . / . . . .: , 2000. 32 .
5. , . . - : . . -2008 / . . , . . ; . . . (.) [.]. .: . , 2009.
. 4243.
6. , . . / . . , . . -, . . // - XXI : VI . .-. . (2223 2007 ) ,
. ., 2007. . 3132.
.. ,
()
- .
-
58
, . - 16 % , 20 %, 64 %. 80 % . - , . . - .
, , , - . -. , , . (, ), - (, ), (-, , . .), ( , , ), - (, , , ,
. .).
, - - . . - -- . - , , -. - , .
, , , . - - (, , ) (, -). , . . , , . . , , , -- , . . - , . . ,
, . ., . - , , .
. , ,
-
59
. , - , , , , - . -, . , , , , .
, - , . . . XIX . - . [1, . 112117]. .
, -, , -, , - , . , - , , .
- . . - - - , - . , -. , , , . - - , - , . - . . , , , .
-
60
, - , , - . - , .
1. , . / . .
. 3. .: , 2001.
XXI :
. . , ()
XXI , - . , - . , , . - -? , - - .
- . , , . - , - , , .
, - , , , , , - . -
-
61
, - , - , .
, , : -, -, -- -. -- , - . - - , , , , - . - - , . - , - , .
- - , , , . - , - , - , - . - - , (, , , , , , -), ( , , , , , ,
, - , , , -, , , --, ).
, , , . , -
-
62
- .
, . - , . - , - . . , , - . : , - , -, ; -, ; , , - , - .
. . , ()
- , - XXI : , , - , . - - . - - [2, . 3]. - , , , -. , - .
-
63
. , . -, , . , . - , , - , . - - - . , , .
- , . , - , , , .
- - , , - , - . - - - , , , -, , - .
- - - , . - - , , ; - - ; -- ; ;
-
64
, , , , -- .
- : , ; -- -- ; - [1, . 41].
- , , - (, , , - , .). , - [2, . 3].
- . - : . - , ; ; ; ; - ; - ; , ; ; , -, , , , , ; ; ; - [2, .
32].
1. , . . :
/ . . . ., 2009.2. , . . : -
/ . . , . . . ., 2006.
-
65
:
. . , ()
( ) 2010 . - . - (, . ). , . - . , - , . - ( . ) . . , , , .
.
, , . 1990- , , , .
, , .-, .
, - . : , , , . - (, ) - . - , , . . ( - ) - (). - , .
-, . . - . , .
-
66
, -. - .
-, . - . , , - . . - , . - , [1, . 23].
-, -- 1990- . - - , - , - . -- 1990- , - , , - , - [1, . 17]. -
- . - . , - . . . - , - .
- - , , , , , , , - , - . : , -
-
67
, , , . -, , , - , , (. ).
- , . - 1996 . - - . , - . 1990- , -, . , , , . . .
1. , . . / . . ,
. . . ., 2005. 2. , . . -
/ . . // - : . ., 2009.
XXI .
. . , ()
- , [1, . 115]. -, , , . () , -
-
68
, . , XXI - , , .
- , , - - . . - , , , - . , , , - . , , , , . - , , , . : ; ; -,
.
, - -, , , -, . , - [2, . 186]. - , , -, . , , . - .
-
69
- , , - , . - , , - , . - , , -, , , , - , , .
1. , . / . . ., 2009.
344 .2. , . . : / . . -
, . . , . . . .: , 2008. 496 .
. . , ()
, - . - , , -, , - , , . - -. - . .
, - , - .
-
70
. -, , . , , - -. , , .
- - , . - : . . , , . - - , , , , . .
, , , - , , . - , , .
, , . - : , - - , - . , , , - , . -, , .
-
71
- , , . -, , . - , , -, , , . - -, .
:
. . , ()
- . .
- , - -, , , - [2, . 3]. - :
, , - - . , , - , - ;
, - , ;
, , , , -
-
72
, - [3, . 112];
, - - , , , - .
- :
-, . , - , , , - . , , 25 % . 1960 . - . 90- - 2006 180 370 10 .
. 19 % -, 1,531 , 5 % , 10 [4];
-, . 1940- , . , 2008 880 . , 13 . , , 5 . . - , , , 2025 4,9
[1, . 71];
-, -. (, , , , ). , -, , : , , , , . - : ( - - ); ( - ); (
).
, -, . - : -
-
73
. 70 % (129 ), . , , , , - . .
-, . -- -. - ( ), - , . -, . - , : DAAD (), British Council (),
CIMO (), IDP Education Australia (), EduFrance (), NAFSA () .
. , - - , , -, .
- . - , .
1. , . . /
. . . .: , 2009. 127 .2. , . .
I . / . . // . 2002. 10. . 314.3. , . . -
/ . . .: , 2009. 432 .4. - [ ] / -
. , 2010. : http://www.interfax.by -: 21.08.2010.
-
74
. . , ()
. . , - . , , , . : ; - ; ; ; - ; ; [1, . 126].
, , - , , -. , - ; , , ; ; - .
, , , . , -. , - : , ; - ; ; , .
- : -, , - ; ; -
-
75
, . - . , . , : -, -; -, - . , , , - .
. , , - , , . , , - . - , , - , . .
1. , . . /
. . // . 2010. 6. . 123127.
. . , ()
, - . , , - , , . . . 60 . ( 20 . - ) [1]. -
-
76
2010 92,9 . , 25,9 . . - 80,5 . - .
. - , , - , . . , - , . - . : , , - ; - .
, - - - . , (27 % ), , -. , . - - , . - , -. , 7 % , . : , , [2,
. 133, 135]. - . -, .
. - , . - -
-
77
. - , . , , - . .
, - - , . , . : -, . . 5- 59,1 % , 19,8 % . - 13,4 %, - 3,8 %,
().
- - , , . , - - , . , , , - , - .
, - - . - --, . - : -- , - ,
-
78
, . - . - -, . - . - .
1. -
2009/10 (. ). ., 2009. 202 .2. . .
, 2008. 375 .
. . , ()
1364 , - . , .
, . 500 -, -, , - , . - (Biuro do spraw Osb Niepenosprawnych) -,
, . - , 2007 , [1].
- , ,
-
79
- , . -, - . , - (Counseling and Support Centre) (Dyslexia Unit)
.
-, , -, -.
, - , , - , -, . - -: , ; ; ; - , ; , - .
, - . , - , , .
-, , . - . - , , - .
- , - , . -, -
-
80
. - , , , . - . , , - , , . - - . - , - , .
- , , , , - .
, , . , . , QATRAIN, , - [3]. DARE, Lifelong Learning, , [2]. ,
- . wiadomo niepenosprawnoci nowe wyzwania dla edukaci .
, - - . , , , , - .
1. Biuro ds. Osb Niepenosprawnych. http://www.bon.u.edu.pl2.
Official website of the European DARE Consortium. http://www.
dareproect.eu/3. Proekt QaTrain. http://pl.scips.eu/
-
81
:
. . , . . , . . . ()
, 50 . - , : . : , , -, , , .
. - , , -, , , - . -. , .
- . ; , , . - . 2534 42,3 % , 50,4 % 7,2 % .
- - . - . - , , - . - , , - - . , , . 20 % . ,
-
82
. - .
, - . , XXI - , , , . - - , . : , , - - , .
- . - . () 80 % , . 30 , , . , , + + - = . , .
, - , , , , , , , . -: (1213-) . .
, - . - , - , , , - . -, , - , .
-
83
. . , . . (),
. . , 10 .
- -, , - -. , , , , - , .
, - . - -, , -, , , -. - . , , , -, . - - [1, . 58].
, - . , : -, ; , , ; , , ; , ; . , - , , , - , , .
-
84
- , . . . , - : - ; , , , -- ; ; [2, . 67]. - . . - , . .
, . . - , - [2, . 291294]. , - , - ; , ; - ; ; , ; .
- , . - , , -. , , -, - .
1. , . . -
/ . . // : -: . .-. . ., 2003.
2. , . . / . . -. ., 1978.
-
85
. . , ()
. , - , , . , -, . , - , , , .
- , ( ) - . - , --. .
, - . , .
. -, , , , - , , [1, . 56; 3].
, , - . 2500 250 , - . 86 % , . 7000 70 . 1100 70. - . , , .
-
86
I - . , -- , -- : , .
, I . 9 - . - (20052015 ), . -, , - , - , , - [2].
. 20062007 17 , - , . . - , -. (), ( - . ). , , . -, : -, -,
-.
, , , . , , . -. 2004 . 1,9 , 75 % - , . - 2006 300 . , , - . ,
, - (DFG) (Wissenschaftsrat), , - .
-
87
. - 120 .
, 2007 , 6 : , - , , , , . , 9 ( ) Exzellenzuniversitten . , - :
- , . - - [3].
, - . - , , - .
1. , . . : -
/ . . // -: . .. (. . .. ). : , 1997. . 48.
2. , . / . - // . 2005. 3.
3. , . / . // -. 2006. 6.
-
. . , ()
- . -. - - , , . , (contrematre) (ontramaestr) - ,
-
88
, . . - --.
- , , , . - (-, , , , , , ). , I (. , . .) - . - , (, , .), -, ,
, , , , . -- , - : , , , , , . .
- -, . , . , , . , - [1].
- , - . - , -, , , . - - , , , . - - - . - .
, - - , , , . , -, , : ; - ; -- -- (, + ).
-, , , ,
-
89
, , . - - , .
, -- , , ( -, , .), -, (, - , - - . .). - - , - . - - , , -
.
- - . - - : - ; ( , , . .).
, - , - .
. - , - . , , , , .
. - . , , , , , - , . , , , -. , , .
. - - . , 10 . - , . - .
-
90
. - , - (, - , , . .). - , . , - , .
1. - [ ]. : http://
ru.science.wikia.com/wiki. : 12.03.2009
. . , ()
, -. - - - . - ( ) [1], - () [2]. - [2], . .
1. , , - .
2. - , - , . .
3. - . - , .
4. - , -
-
91
, .
5. - -, .
6. , - (, ).
7. ( , , . .) , , - - .
8. , - .
9. - (- ) , - .
10. , - (, - , ).
11. . - , - -, .
12. - , - : . - , , .
13. , - , , - . , - - , - .
14. - -
-
92
( , : , , MathCad, series) ( ). - .
15. - , - , , . ( ).
16. , () . .
17. -. - . .
18. ( ). . , MathCad.
19. , - , - - - .
20. , , - ( ).
: (1, 4, 9, 10, 13, 17), (-) (2, 3, 5, 9, 10, 17), (1416, 18,
19) (68, 1113, 17, 20). , , -. . .
1. , . . -
- / . . // . 2006. 7 (43). . 192201.
2. , . . - - / . . // i . . 3. 2009. 4. . 1621.
-
93
. . , ()
, - , , -, , - , ( , , ), , , , - . , .
. , . - . . . . , - , , , , - , - , [1, . 9192].
- : , (-, , . .), , - , ; -, ( ), - [1, . 9596]. -, , , .
, , (20052014 .) . , -
-
94
, , - . - - , , , [2, . 4647].
, - . - , (homo sapiens), (homo moralis). . , , , - . , . [3, .
163]. , .
, , , , () . , , - , , - , . , , - .
- , , . (), . - , , - . - , , , : - ; , ; , ; ; - , ,
-
95
, , .
- , - , , . . - , , , , - , -, , . - , , , , , , , , .
, , - , , , - [4, . 130.]. , , - , - .
2008 - - . 3/4 (75,8 %) , 4/5 (80,9 %) , . , 2/3 (65,3) , - ,
(51,8 %) , . , -, , - ( 2/5 38,7 %, 42,6 %).
- ( 33,2 %, 37,7 %), - - ( 30,7 % ), - ( 27,6 % , 35,1 %), -
-
96
( 27,4 % (32,9 %) ). , 5,4 % ( ) - , .
, - , - - , , , - , -, .
1. , . . / . . -/ . . - . . -
, . . // . 2000. 5.2. -
. .: - . , 1997. 3. , . .
I / . . // . . . 2004. . 4.
4. ii i i // i . 1993. 12.
:
. . , ()
- - . . , , , - , . - - - .
, - , , . - ,
-
97
, , [6, . 78].
- , -. I : : , , , . - , , - . (2730 1996 ) , : - ; , ; , - ; -
, .
- (, ) , , [5, . 23]. - , . . - (ECTS) , [6, . 79].
, , - . - (Wissenschaftsrat), , - - . - , , -, . , , . . - [6, .
80].
, -
-
98
, . , - . - , , - . - . , ; , - ; - , , - , . - [3, . 89].
- . - , . 11 , - , . - - , (). - , , . , . . , , - [2].
, , , - , - . - .
1. Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrem heute Fachleute fur das
Lemen
(Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 5.10.2000)
www.kmk.org/doc/publ/erklaerung.pdf.
2. Standards fur die Lehrerbildung:Bildungswissenschaften
(Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 16.12.2004)
//ww.kmk.org/doc/ beschl/standards_ lehrerbildung.pdf
-
99
3. , . . - / . . // : : - 7- . .-. ., , 12 , 2005. ., 2005.
4. , . . : . . ... - . / . . . ., 2002.
5. , . . - - / .. . ., 2005.
6. , . . - : . ... . . / . . . , 2006.
-
. . , ()
-: - . - - , , , - , - . c - , , , - (. . , . . ). -, - [1, .
17]. , , , (, , , ).
- - - , : I ; II ; III ; IV -. . I . - , - . . :
-
100
; ; - - .
: - ; ; - ; - ; . -, , -, - . - . . . , - , . . , . . , . . , ,
. , -, ( , , -, ), () () . . -, , [1, c. 44]. , .
II . - , , . - () - , , , , - . , , , - (, , - . .), , ( - - , ;
, . .).
III . - , ;
-
101
, -, , - , , -, . , , , - . - , : , , , , -, , .
IV . - : , , , ; : - ; : , ; : - , - . , , -. , , - , .
1. , . . /
. . , . . , . . . .: , 1983. 64 .
-
. . , ()
-. , , . - -, . , -
-
102
. () (), - , - .
-, - . -, - ; , , - [4]. , [6]. -, - .
: ; -- ; , ; . : - , - [2, . 141] ().
- - .
.
-
103
, - , -- . - , , - , , , . . - , - . - , , , . - , - . : ; -; ;
. - .
, : - ; - ; , ; - ; - ; .
1. , . . : . /
. . , . . , . . . ., 2004. 336 .2. , . . : . / . . -
. /.: , 2007. 283 .3. , . . --
: . . . 13.00.01 / . . -. ., 1999. 170 .
4. , . . : 70 000 / . . ; . . . . .: , 1990. 921 .
-
104
. . , .. , ()
() , - - , - -. , - , , , . - - , -. .
- , ( 10 . ). , , - 22.03.1994, 79 [1], - 14.10.2004 9 [2].
- : -, - - . - . : -- ; , , - ; - ; , - -; - ; .
: - , , , - - ;
-
105
, - , , ; --, - - -- ; - , - - , , , - , .
-. - - (. . , . . .). -, - , - , . - . -- - .
, -- , .
1. -
: . , 22 1994 ., 79// . . . 1999. 8/2191.
2. // [ ]. 2009. : http: // openedu. tvesu.ru / Sbomik / 23 htm
: 12. 09. 2010.
-
106
. . , ()
- , . , : -, , ; -, - - ; -, - -, - , , .
.
. - . - , . . - , , . , - , .
. , - . , - . (, - , - . ).
- . - , , . . , - . , - -, .
-
107
, , - ( ).
. . - - . - , .
- . (. . , . . , . . , . . -, . . , . . , . . , . . , . . , . .
, . . , . . ), - : - , , , - , .
: - - . - - .
. . , ()
. . -, 2010 [1]. - 11- -
-
108
-. . - - -. , , . . , , .
- [2]. - - [3]. - (, -, , ), , [2]. , - - . - - , ; - ; - . - ,
- , .
, , - . , - , , . - , - - .
, - -
-
109
. - , . - - - - .
1. 2010 : . -
, 31 . 2009, 671 // . 2010. 5 . . 2.2. , . -
/ . // i: . 2003. 2. . 2730.
3. , . . (- ) / . . . .: - , 1984. 344 .
.
( )
1. - - , ; - -
- -, -
2. - -
, -- - , - , --
3. - ; ; - -
; -
-
110
. . , ()
- - . [13] - . , -- . , , -; ; .
- . - . . , , , , - [4, . 5]. , - - .
, - , - [5]. - - - , , , [6]. - - . , , - .
- : - , , , , , [7, . 9]. - , , , , .
-
111
, , - , , , - . - , - , .
, - . (-, . .). . - [1; 3; 6] , , - - . , - , , , , . , , -, ,
[1, . 140].
, - . , - . , - , , , -, -. - - , .
1. , . . /
. . . .: , 1969. 158 .
-
112
2. , . . - : . . . . : 13.00.02 / . . ; . . . -. ., 1991. 18
.
3. ; . . . . . : . . -, 1968. 262 .
4. , . . - / . . . .: , 1996. 186 .
5. , . 7-8 / . // i: . 2006. 8. . 1316.
6. , . . : / . . . - /: , 1996. 512 .
7. , . . ( . 78 .): . . . . : 13.00.02 / . . ; . . . -. , 1988.
17 .
. . , . . , . . . (, )
- . , , , , - , , , - , .
- . - .
. , -, , . . J. Heinroth - , , , - .
-
113
, - , --, - -, , , , [3, . 6]. - . - . , , , - , , -, , .
- --. - . - - . , .
, , - - ( ) - [4]. -- , , - , , - -. , - - - . - - . - , , .
, - , -, , .
-
114
. ; - , - [2, . 120].
, - . , , , , - [1].
, -, - . (, , ), , . - , , , , , , . : , , , . , - . () - - . ,
- : - - - , . , -, [2, . 59].
- , , - . , - -. , - , -.
-
115
1. , . .
/ . . // . 1976. 1. . 1720.2. , . . : /
. . . ., 2006. 208 .3. , . . : , -
, : . / . . . : - , 2007. 192 .4. - / . . . -
. .: , 2000. 256 .
. . , . . , . . , . . . ()
- , - . , , , - , .
- - ; , - ; - , ; - , , ; - , ; ; .
. - , , - -, - , , - , - , -
-
116
.
. : ; -; ; - .
, , .
- - . , , , . , -, , . - (, - , , ) , - .
, - . - : ; -; .
- , . -. - , , , , .
-
117
. . , ()
- , . , , , . . , , . , . -, , , , (), , , - , - , . : , , , , ,
[1, . 36].
, - , , . - - . , - , . , - , , , .
, - , , - , , . - , - .
- , -, -- , (-, ), .
-
118
- , - - (. . ).
, , , .
- : , - .
, - , , , - . , : , - , .
- , -, - , , -, , - , , , .
- ; ; -, ; - , ; , ; - ; - .
- , , - ; , -
-
119
- - ; - , -; - , ; - , .
- - ; -, , -; , ; . , , - , , , . , - - .
1. , . . -
/ . . // . 2009. 11. . 3143.2. , . . -
/ . . . ., 2000.
. . ,
(),. . ,
()
, , - , .
-
-
120
(), - . - . - , [13].
, - - ( - -, ) - , - , , . . .
, , , - () , . ( , ) .
, - . , , - , , .
- - , - .
, , - - (-), ( - ), (-). , , , - .
-
121
, , , . - -. - , , - , , , - . .
- , , , - / - ( - ).
, -, : , ; , -- ; - (), ; ( , , ) - ( , ) - ; - .
1. .by () // [. ].
20.06.2010. :
http://mir.pravo.by/library/edu/ychitel/ekzamen-by. :
20.06.2010.
2. .BY [ ]. 28.06.2010 -:
http://www.leknom.by/main.aspx?guid=1001. : 28.06.2010.
3. Univer.by [ ]. 08.76.2010 -:
http://www.univer.by/elearning-v-belarusi-distantsionnoe-obuchenie/1551
. : 08.07.2010.
-
122
-
. . , ()
- . , , - . , -, , . - , , , [2, . 274]. - , .
, , - , [1, . 6]. - ( ), . , . - .
, , - . , - , - , , . , , -. - . -
-
123
, . . , , , . - , , , -, . , , - [3, . 20].
. . , - . - ( ). -, . , . . , - . , , - , - [3, . 2024].
, - - - . - -. , , - - - .
1. , . . -
/ . . // . 2009. 6. . 39.2. , . . . -
: . / . . . .: , 2009. 319 .3. , . . -
: . . . . : 19.00.01 / .. . , 2007. 29 .
-
124
-
. . , ()
- (. . --, . . , . . , . . , . . .) - , - , -- .
380 226 . - : , -, . 5 , 15 25 . , , - , , ( ), .
. . - [1, 2, 3], , - , , (. ).
- , , , . - , - - . - : ( ) ( - ). - , , - : (-, ); (, ); . ,
-
-
125
.
-
,
,
,
-
-2
,
-
,
,
,
,
-
,
,
,
635
,
,
,
,
,
-
,
,
,
-
,
,
. .
-
,
,
,
,
,
-
,
-
,
,
,
,
,
,
-
-2
,
-
,
,
,
,
-
,
,
,
635
,
,
,
,
,
-
,
,
,
-
,
,
. .
-
,
,
,
,
,
-
,
-
,
,
,
-
126
, - : , . . , -- . - . 1.
. 1. - (
- P = 0,05)
-
4,5
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
. 2.
( P = 0,05)
16
14
12
10
8
6
4
2
0
5
15
25
-
127
- , , -, - 5 (. . 2).
, - , - . - - .
1. , . . - -
/ . . -. .: . . . . ., 2005. 265 .
2. , . . - : . - . : 13.00.08 / . . . ., 2005. 260 .
3. , . . - / . . // . 2006. 8. . 6371.
-
. . , . . , ()
- , - , , , . , , - -, , , [1, . 67].
- [2, . 9798]. - , -
-
128
- [3, . 1114]. , - , - , .
- . - - , - , -, , , - , - .
, . - - , , - (), - . - , - (, -, ). . , , - - , - , , -, .
- , ; - , , , . . , , - , - - ().
-
129
, 2006 . - 1728 . - , .
- ( , - ), . - 50 % . - - -. , , , , , - , . - , -.
- - . : , , . -. 85 % - - -.
, - -, - . - , , - , .
1. , . . -
/ . . // : . , 2006. . 67.
-
130
2. , . . XXI / . . , . . //- - : . . , 2001. . 9798.
3. , . . - : / . . // . 2005. 1. . 1114.
:
. . , ()
, . -, . , -: , [1]. -, , , .
, :
, (, , ..) - : , -, , , , , . . .
, , , , . - - .
, - . . - .
, (, -), , , , . .
, , -
-
131
, -, .
- :
1) : - - . - , :
, ;
, , ( ) . , - - - ;
, , , -, ( ). , ;
2) - , , - , ;
3) - , , , - ;
4) -, -, .
- . -, [2, . 182].
, - , , -, . , , -. , .
, - ; -
-
132
, (1997) (2000) - . , -, . - . , . . , . . - [4].
- : , . , 19942008 , - - . .
1. , . : -
/ . , . , . . ., , 2009.2. , . : / . .
., 2008. 3. ,
: . .: , 1997.4. . .
. , 19 1999 .
. . , ()
, - - , - , - , , .
. . , , , .
-
133
- . . . 19441961 .
- , . , . , . , - , . , . , , 1917 , [1, . 104].
, , , .
, - 60- XX - . . (60- .). - - . , 1960- - . - , .
. . , - , , . - , , - . , , , , -- , . , , - [2, . 78].
I. I. (70- .). -
-
134
. - - . , - - . - . - , , [3, . 82].
, . - , - . , .
, 2003 . . - - (19341993 .). - . - . [4, . 189].
- . . 1945 2000 .: , . . - -. - - [5, . 116].
. . 5090- . . - 60- 80- . - , , , , -
-
135
. , - , , [6, . 234].
, . - .
1. , . .
. 19441961 .: . ... . . : 07.00.02 / . . -. ., 2002.
2. , . . (19611970 .): . ... . . : 07.00.02 / . . . ., 1987.
3. , . . (70- .): . ... . . : 07.00.02 / . . . ., 1989.
4. , . . - (19341993 .): . ... . . : 07.00.02 / . . . ,
2003.
5. , . . - 1945 2000 . ( , , ): . . . : 07.00.02 / . . . ,
2004.
6. , . . - 50- 90- : . - . : 07.00.02 / .. . , 2004.
. . , ()
. - , , , - . , - , ( ) - .
-
136
- , , . . - , , .
, , . . , : - , - : , , , , . - , - . .
, , -, . . , - , . - , - . , -, , , - . , , .
, - , - : - , . () . , , - () . , - .
, . , , . . - . . :
-
137
, , - .
- (), : - , . - - , . , , -- .
- . -, . . . - , . - , , , .
, , - . , - : -, - .
, - , : ; ; ; (); . - : () - ().
- : ? ? - ? . , - , , , .
-
138
, - -. , , , .
- , -, . , , - , ; - .
, - , , - ; - ; - , , , -. , - , - -. - .
. . , ()
. - , - , , - .
- , - . - - ,
-
139
, , .
- , , - .
-. , , -- , .
- , - : , - (, .); , ( , , .); - ( , .)
. - . -, - , , , - . - - - .
- , - [1]. - , , , - .
- - . - - . - 2,6 .
-
140
. - : ; ; .
-, , - .
- , Learning Management Systems (LMS) Course Management Systems
(CMS). : Learning Space, WebCT Blackboard, , Distance Learning
Studio .
-: , - ( , -, , , . .). -, , , - . .
MOODLE (Modular Obect-Oriented Digital Learning Environment), -
. - , . - . .
MOODLE . - - . , - MOODLE , - .
-
141
- , - .
1. , . . : -
, / . . , . . -. .: , 2007. 528 .
XXI
. . , ()
- , . , : , ; - ; , - ; .
, , . - -. -, . 1980- - , , . 13 14- 60 , . , , , . - - (1996) ,
2/3 , [1, . 37].
,
-
142
, . , -, , 5-- .
- . , - , . - . . - , , - . . 811- : -, -, -, -, --, , , . ,
1990- , . 1990 12 (5527 -) 5 (1997 -), 2000 86 (78 213 -), 24 (10
433), 5 - () (1 823 -) [2, . 6]. - . , , - .
. 1 1995 . - . , , , -, . - 1990- . - , - , , .
- . 19942000 2931 , 1241 30 -. 475 - , 250 [2, . 2526]. -
-
143
: , , , , , . . 1996 , 1999 .
- . 19921995 - , , . -, , - . 19931994 - 129 , . 1993 2105 - ,
6335 ; - 814 1012 [3, . 31].
1. , . . :
/ . . // . 1997. 4. . 3537.
2. : II . ., 2001.
3. , . . : - / . . // -: . 24 1995 . ., 1995.
. .. , ()
, , , . , , - , .
, - -. .
-
144
- . - : ; - ; - ; - .
- , , - . -: - ; ; - ; - ; .
: -, -; -, -; --, -.
. , . - - - .
- , ; - ; ; , - ; - .
, -. -- - : -
-
145
; , (, .); , .., .
, . -, , - - . -, , - . . -, , -, , . -, - - : , , ; - ; - , - ,
; , , , , - . - , [1].
1. , . . -
/ . . . .: , 2008.
. . , . . , ()
. -
-
146
, - . - : , , , . , , - - .
, , , - , . . , - - , . - , - .
, . , , , - . -, , - , - . , [1].
, , , 23 . -, , , .
- . , - , . . - .
. , - , . - . .
-
147
-, . , , , , . - . , -, , . -, , , [23].
, , - . - . - , . - , , , - . , , , - . . - . , -, . - , . . - ,
, .
, , - . , - , -, - , , - . - , ,
-
148
. , - , , [4].
- , , . - - XXI .
1. , . . / . . . ., 1992.2. , . . / . . ,
. . . ., 1994.3. , . . , / . . . ., 1984.4. , . . /
. . , . . . , 2005.
XXI
. . , (), . . ,
()
, , . - , - . 8 -. 2002 . - , - , - , -- - . 1990- , (), - [1;
2]. --
-
149
1998 -- () , [3, . 36, 4748].
- . - 145 . . 28 [2, . 173]. - - - -, .
-. 61,9 . 1990 110 . 2005/06 [4, . 219]. . - , , 8,4 . 1990 15,6
. 2005 [4, . 220]. 2009 - 11285 , 2160, - 756 . - 100 . , 29,3 .
[1, . 6]. . 42 %, - .
. 60 % - , . -- . .
- . -, , . - . - . - , .
, . , 800 34 (20 % -, ), 1960 6 . 116 [5, . 64].
-, . - - -,
-
150
. , . , , , . , - , . , , , . . - . - , . , - . , - - .
. - - , - . - , . -- , . , . . , XXI . - [6, . 166]. . - - .
1. -
2009/10 ( ). , 2009. 202 .2. , . . /
. . // - XXI : - III .-. . . .,2007..170174.
3. , . . - - / . . . ., 2003.399 .
-
151
4. , 2006. ., 2006. 615 .
5. , . / . // . 2009. 2. . 6467.
6. , . . : 2 . / . . . ., 2003. . 2. 262 .
:
. . , ()
-, . . , - . , , , - , , .
, . -, - . . - : , , . . , ( - ), , . . - , , . -, , , - . , -,
, , . . (, - ). --, , , - .
.
-, -. , :
-
152
, , - . . - , 635, .
-, . -, , . - .
-, - -. - ( , , ) - (, ) . , ( , , ). , . , , .
: , , , .
, - , . - . -- .
. , -, , , , , - . , , . - , , - , -. , .
, - . , .
. -
-
153
, -, , , . - . , .
. . , ()
- . -, , . , . , - . - .
, - , . . , . . , . . , . . . - (. . -, . . , . . , . . , . . ,
. . , . ) - , - .
. :
) , : - , - , [1, . 30];
) , : -
-
154
, -. , , , , -, [4, . 22];
) , - . . , . - , , [2]. , - , , , - , , , , - , , : , , [2, .
84].
, - , , , , , , , [5]. - - - , , . , - , , , - - [3].
-: , - ; - ( , , ); , , , .
, , , . . , : , ?. - :
-
155
, , ; , -; , ; - , ; , ( - , ); - , , , , . . ; , , , .
, - . - , , . , ( -) , , - , . - - - .
1. , . . // -
, , / . . . , . . . : - . . -, 2003. 341.
2. , . ? / . // - . 3 . 2004. . 8183.
3. , . . ? / . . -, . . // . 2000. 5. . 3843.
4. , . / . . .: . . , 2000. 532 .
5. , . . / . . , . . // . 2006. 3. . 120133.
-
. . , ()
- , - . -
-
156
, (. . , . . -, . . , . . , . . , . . , . . -), . , -, : -; -; -
-. - .
- . - , , , . . -, , , -- , , -, , , , .
. . : , , . , : ( -) , , , , , ; , - , - , (, -, , ), ( , , , ,
, ), , , ; , ( , , ; , ), , - .
- . , , - . , , - . .
- , - - . ,
-
157
, , - .
- : ; . . . -, . . , . . , - : - . . . , . . , . . . - : - - ; ,
; -, ; , , ; - , , .
. . . . , , , , . , -, . - : ; ; ; - ; - ; ; -, ; . , - .
- . - , . - .
1. , . . / . . . ., 2002. 560 .2. , . . -
: . / . . . -, . . . ., 1968. 135 .
-
158
3. , . ., / . . . ., 1999. 4. , . . -
- : . ... . . : 13.00.01/ . . . , 1996. 241 .
( )
. . , ()
, -, . , .
- . - , : - ; ; -, , . , , - . - , , , - : -, , .
, - [1]. , - . - .
-
159
- - , - .
5 : , - (), , , . , , , - . , - ; ; - ( , , , , . , - , , ( ), (
: , , ). , .
, - . - , . -, - . , , - . , .
- , - . - ( ) , . , - , . - ,
-
160
, - , . - , , , .
, , - , - , , .
, - , - , , . - , -; , , -, , , , ; , .
, , , - .
1. , . . -
/ . . , . . // : : . - / . . . . - . ; .: . . [ .]. .: . , 2009.
283 .
. . , ()
- -
-
161
. , - , , , . 2 , - 4 , 2,5 . - , .
, -. , , - ; - . . . , -, . , - , , .
- , , - . , : - ; ; - , -; ; - .
- : -- -; ( , - , , , ); - , -
-
162
. - 20062010 - , - , -- .
- , (-), -. - , . - - - , , -. , , , .
? - , - , - , , - , , . . , . -, -, - - .
: -
. . , ()
, - , , . - - , .
-. ,
-
163
, . - - (, ) . , - XVIII , . , - , , . , - , , - -, - -- , - -
[1; 2].
, , -, --; -; --. - , - , , - . , , , - ( , -, ) . - : - - , ; -
, -- ; , - .
, - , .
, - -
-
164
, - , , .
- ; , , -, , , - ; - .
-. - , , - ( , , ), .
, - - , .
() - , . - - , - . , , - .
- , . - ( ), , -- , .
- , , : - ; ; - .
- ,
-
165
. - .
- (, - , , , .).
, , , -, , , -, -, .
1. Diplomprfungsordnung fr den Studiengang Chemie an der
Rheinischen
Friedrich-Wilhelm-Universitt Bonn vom 5. Mai 2004 [Electronic
resource]. Mode of access: http://www.chemie.uni-bonn.de/. Date of
access: 12.08.2009.
2. Chemistry / Agencies on maintenance of quality of higher
education. QAA 186 09/07. 2007. 17 . [Electronic resource]. Mode of
access: www.qaa.ac.uk. Date of access: 23.07.2010.
. . , ()
- . , .
- - . . - , . . -- . - , .
-
-
166
. , - [1, 2 .], , . - .
- , - . - - -. - .
, , - . -, (-, , , , ), . , , -, - .
- , . - - - - . - - - . , . - , - .
: -; ; , , ; .
- , - - -
-
167
- . - , .
- - -- - . - . . . - , , - .
- , . , - , ; , , , - , , , .
- , . - - . - - - . - : - , .
, - , - (, , , - ) ( ; - ,
-
168
acme; -). , , .
1. , . . / . .
// : -, , : . . .-. . ., 2008.
2. , . . / . . // , , : . VI -. .-. . . 1. ., 2010.
:
. . , ()
- , () . . , , - , .
- , , -. - - , - - .
, , - , - -, , - , , - .
-
169
, (. . , . . , . . , . . , . . .) , [2 8 .]. -- - . . [1]. -
.
, - , , , - . . . , - - , . -, - ( ) , - [5].
, - - , , , : ( - , ); --, - ( - ; , , -); - - ; , -; , ; (- -)
, - ; - , - ; , , , - , -
-
170
; - , - .
- (), . : , ; , - ; - , ; .
1. , . . -
: .-. / . . . : , 2009. 60 .
2. , . . : . ... . . / . . . -, 2000. 172 .
3. , . . - : . ... . . / . . -. /, 2002. 180 .
4. , . . / . . - // : - .-. . .: . , 1995. . 2641.
5. / . . - .; . . . . . . .: , 2003. 240 .
