33
Выполнила: Учитель математики МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И. 2013 год

Выполнила: Учитель математики МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

  • Upload
    job

  • View
    59

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Игра "Счастливый случай". Выполнила: Учитель математики МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И. 2013 год. 1-й гейм. 2-й гейм. 3-й гейм. 4-й гейм. 5-й гейм. Содержание:. 1-й гейм. Вопросы для первой команды:. 1. Что такое процент?. 2. Чему равен 1% от рубля?. 3. Назовите наименьшее - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

Выполнила: Учитель математики

МАОУ СОШ № 35Коломиец Н. И.

2013 год

Page 2: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И
Page 3: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И
Page 4: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И
Page 5: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И
Page 6: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И
Page 7: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И
Page 8: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И
Page 9: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

7. В названии какой сказки встречается число, которое в старину называлось дюжиной?

8. В каком месяце может быть ровно 4 недели?

9. Когда мы смотрим на число 2, а говорим 14?

Page 10: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И
Page 11: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И
Page 12: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И
Page 13: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И
Page 14: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И
Page 15: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

Слыхали о том, как ломают числа? Попробуйте из кусочка сахара получить половину кусочка. Для этого

надо расколоть целый кусочек на две равные части. То же и с числами. Чтобы из числа получить половину, надо «разломить» его на две части. Вот отсюда и

пошло название «ломаные числа». В книге «Арифметика» Л.Ф. Магницкого изложены сведения о ломаных числах. Вот что там можно прочитать: «Число ломаное есть токмо часть вещи, числом объявленная,

сиречь половина есть половина рубля, а пишется особым образом…» Л.Ф. Магницкий подробно

рассказывает, как производить действия с ломаными числами. Понятие таких чисел, но с другим названием,

существовало и у арабов. В Европе оно получило распространение гораздо позже благодаря работам

Фибоначчи. Внимание, вопрос: О каких числах идет речь?

Page 16: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

Однажды во время сильной бури затонул корабль. Спасся лишь один матрос, он хорошо плавал и сумел выбраться на берег. Обследовав остров, матрос убедился, что до него сюда не ступала нога человека. Жизнь спасшегося моряка описал в своем произведении английский писатель Даниэль Дефо. Робинзон знал, что ему придется жить как первобытному человеку, и решил вести своеобразный календарь. Для этого на врытом в землю столбе он каждый день делал зарубку. Запись чисел зарубками на палках, черточках и точками на коре и листьях была распространена у многих народов. В России делали зарубки на предметах, которые носили с собой. Позже эти предметы стали называть словом, которым мы привычно называем часть лица. С тех пор в России сохранилось выражение, которое сейчас является крылатой фразой. Внимание, вопрос: О каком выражении идет речь?

Page 17: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

Уже в египетских орнаментах на керамических сосудах встречаются эти фигуры. Жесткая

конструкция этой фигуры сыграла большую роль в сооружении неподвижных креплений

разнообразных конструкций, начиная с самых примитивных. И научный подход к

рассмотрению свойств углов и этих фигур мы можем найти уже у древних греков. О жесткой

конфигурации и применении этих фигур в практике мы говорим в начале изучения геометрии. Внимание, вопрос: О какой

фигуре идет речь?

Page 18: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

В практической деятельности, при измерении и делении, человек познакомился с дробными числами раньше, чем с этими. Впервые идея о самостоятельности этих чисел встречается у математиков в Индии. В 12 веке индийский

математик Бхаскара вывел правила умножения и деления: «Произведение двух имуществ или двух долгов есть имущество;

произведение имущества на долг есть убыток. То же правило имеет место и при

делении». Тем не менее к действиям с этими числами люди относились с недоверием.

«Люди их не одобряют», - говорил Бхаскара. Внимание, вопрос: Что это за числа?

Page 19: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

Из букв слова

АРИФМЕТИКА составьте

как можно больше слов.

Побеждает команда, у

которой составлено

больше слов или составлено самое длинное слово.

Page 20: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

Как называется наука, изучающая свойства фигур на плоскости?

К натуральному числу приписали три нуля. Во сколько раз увеличилось число?

Как называется прибор для измерения отрезка? Как найти неизвестное уменьшаемое? Как называется старинная мера веса, равная 400

грамм? Если в 11 часов ночи идет дождь, то возможно, что

через 24 часа выглянет солнце. Истинное это высказывание или ложное?

Чему равно произведение всех целых чисел от «-5» до «5»

Может ли при делении получится нуль?

Page 21: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

О какой науке сказано, что она «ум в порядок приводит»?

Как найти неизвестный делитель? Чему равен 1 пуд? Назовите единицу скорости на море. Для построения чего используется эккер? Что собой представляет график функции у= kx +

в? Какой знак нужно поставить между числами 2 и

3, чтобы получилось число, большее 2 и меньшее 3?

Какого размера носит сапоги дядя Степа?

Page 22: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

1. Чему равно произведение первых трех натуральных чисел?

2. Назовите массу одного кубического метра воды.

3. Сколько секунд в одном часе?

Page 23: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

4. Какой угол образуют пути двух туристов, если один идет на север, а другой на восток?

5. Воспитывая сына-двоечника, папа изнашивает за год два ремня. Сколько ремней износил папа за 10 лет обучения сына в школе, если сын в 5 классе учился два года?

Page 24: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

6. Выглянув в окно поезда на крутом повороте железной дороги, Ира увидела, что впереди 9

вагонов, а позади еще 7 вагонов. Сколько вагонов в поезде?

Page 25: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

7. Крышка стола имеет 4 угла. Если отпилить один угол, сколько углов останется?

8. Цапля, стоя на одной ноге, весит 15 кг. Сколько будет весить цапля, если она встанет на две ноги?

Page 26: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

9. Вопрос: « Сколько снежинок сделали ребята к Новому году?» – нельзя считать задачей. Почему?

Page 27: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

10. Сколько ног у мухи?

11. Полтора лимона стоят полтора рубля. Сколько стоят 10 лимонов?

12. У семи братьев по одной сестре. Много ли сестер?

Page 28: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

13. Две матери, две дочери да бабушка с внучкой. Сколько всего человек?

Page 29: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

14. Хозяйка несла в корзине 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось?

15. Летели три страуса, одного убил охотник. Сколько страусов осталось?

Page 30: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

16. Когда козе исполнится 7 лет, что с ней будет дальше?

17. У рабочего была путевка в дом отдыха со 2-го по 17-е. сколько дней

отдыхал рабочий?

Page 31: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

18. Лимон дороже яблока в три раза. Что дороже: 15 яблок или 5 лимонов?

19. Сумма каких трех натуральных чисел равна их произведению?

20. Какое число называлось «тьмой» в древности?

21. «Фут» – старинная мера длины или веса?

Page 32: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И

22. Как называется старинный домашний прибор для измерения веса?

Page 33: Выполнила:  Учитель математики  МАОУ СОШ № 35 Коломиец Н. И