Upload
sydney-maynard
View
48
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. «Нет детей, не способных к математике». Концепция развития математического образования в РФ. Основная цель Концепции: вывести российское математическое образование на лидирующее положение в мире. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
«Нет детей, не способных
к математике»
Концепция развития математического образования в РФ
Основная цель Концепции:вывести российское математическое образование на лидирующее положение в мире.
Задача российского педагогического сообщества заключается в том, чтобы математика в России стала передовой и привлекательной областью знания и деятельности, а получение математических знаний – осознанным и внутренне мотивированным процессом.
Проблемы развития математического образования:
– мотивационные; – содержательного характера ;
– кадровые
Концепция развития математического образования в РФ
МОТИВАЦИЯ
Низкая учебная мотивация школьников связана:
– с общественной недооценкой значимости математического образования,
– с перегруженностью образовательных программ, а также оценочных и методических материалов техническими элементами и устаревшим содержанием,
– с отсутствием программ, отвечающих потребностям обучающихся и действительному уровню их подготовки.
Концепция развития математического образования в РФ
Результаты выполнения тестовой работы по математике в 4 классе
Концепция развития математического образования в РФ
Высокий Выше среднего Базовый Низкий (критический)
00.10.20.30.40.50.60.70.80.9
1
#REF!
#REF!
Концепция развития математического образования в РФ
Результаты выполнения городских диагностических работ по математике в 8 классе
Высокий Выше среднего Базовый0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
#REF!2012–2013 уч. год
Концепция развития математического образования в РФ
Результаты выполнения городских диагностических работ по математике в 10 классе
Высоки
й
Выше сре
днег
о
Базов
ый
Низки
й (кр
итич
ески
й)0
10
20
30
40
50
60
#REF!2012–2013 уч. год
Концепция развития математического образования в РФ
Результаты ГИА по математике в 9 классе
4 3 20
10
20
30
40
50
60
2011 год, %2012 год, %2013 год, %
Концепция развития математического образования в РФ
Результаты ЕГЭ по математике в 11 классе
2012 20133536373839404142434445
средний балл
Концепция развития математического образования в РФ
Результаты ЕГЭ по математике в 11 классе
выше мин. уровня
ниже мин. уровня
выше 80 баллов 100 баллов0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
#REF!20122013
Концепция развития математического образования в РФСредний балл диагностических контрольных работ
по математике в 9 классе в 2013 году
перв
ичны
й
перв
ичны
й по
груп
пе ри
ска
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
ОУ СОШ гимназии лицеи ОУ группы риска
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Концепция развития математического образования в РФ
Доля участников группы рискапо математике в 9 классе в 2013 году
город область0
10
20
30
40
50
60
70
80
Концепция развития математического образования в РФСредний балл диагностических контрольных работ
по математике в 11 классе в 2013 году
пер
вичный
пер
вичный п
о группе р
иска
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
ОУ Гимназии Лицеи ОУ группы риска
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Концепция развития математического образования в РФ
Доля участников группы рискапо математике в 11 классе в 2013 году
город область0
10
20
30
40
50
60
70
80
Участие в олимпиадах
Концепция развития математического образования в РФ
2011-2012 2012-2013 2013-20140
5
10
15
20
25
30
35
справились с заданием, чел.
% качества
Концепция развития математического образования в РФ
ОУ лицеи и гимназии Политехническая гимназия
0
5
10
15
20
25
30
2011-20122012-2013
Результаты сдачи ГИА в МБОУ Политехническая гимназия
Концепция развития математического образования в РФ
Результаты сдачи ЕГЭ в МБОУ Политехническая гимназия
ОУ лицеи и гимназии
ПГ ПГ с углубл. изуч.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
2011-20122012-2013
Кадровый состав
Концепция развития математического образования в РФ
пенсион. возраст 34-54 года 24-34 года ср. возраст0
5
10
15
20
25
30
35
40
%
Кадровый состав, %
Концепция развития математического образования в РФ
пенсион. возраст 34-54 года 24-34 года0
10
20
30
40
50
60
70
Концепция развития математического образования в РФ
Дошкольное и начальное образование:
– создание условий, способствующих развитию логико-математических и коммуникативных способностей;
– использование математических, логических и стратегических игр, соревнований.
Основная школа:
– многообразие приложений;
– компьютерные инструменты и модели.
Старшая школа:
выделить три потока, обеспечивающих
– базовую математическую компетентность для учащихся,
– широкую общекультурную программу математической – подготовки; углубленное изучение математики.
Для развития математического образования в Нижнем Тагиле необходимо:
1. Создание условий для качественного математического образования детей и удовлетворения их учебных потребностей.
2. Проблемы преемственности и профилизации обучения математике.
3. Содержание и формы дошкольного математического образования.
Концепция развития математического образования в РФ
Для развития математического образования в Нижнем Тагиле необходимо:
4. Организация работы с одаренными детьми.
5. Организация работы с детьми группы риска.
6. Привлечение вузовских преподавателей
к работе в математических классах.
Концепция развития математического образования в РФ
Для развития математического образования в Нижнем Тагиле необходимо:
7. На ступени основной и средней полной школы необходимо выделение трех уровней математической подготовки школьников.
8. Систематическое повышение профес-сиональной квалификации.
9. Эффективное использование новых информационных технологий в обучении.
Концепция развития математического образования в РФ
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ