КорниенкоТатьяна

Викторовна

Учитель начальных классов в НВК Новоайдарская

школа-гимназияПедагогический стаж: 2 года

Курсы повышения квалификации: апрель 2013

Н о в о а й д а р с ь к а ш к о л а - г і м н а з і я

Педагогический колектив

Задачи современного учебного заведения

обеспечение качественным образованием; переход на инновационные методы; формирование исследовательских умений и навыков у

обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности ; организация профильного обучения; совершенствование организации образовательного

процесса; систематизация работы по обеспечению социально-

психолого-педагогического сопровождения; развитие органов ученического самоуправления обеспечение информационной открытости

образовательного учреждения.

Взаимодействие инновационных и

традиционных форм и методов обучения как направление

повышения качества знаний План изложения темы:

1. Актуальность работы:- Современные тенденции и новые стандарты

образования;- личностно ориентированное обучение и

компетентностный подход к обучению в НШГ;- интерес к обучению и интерактивные технологии.2. Особенности традиционных форм обучения в

современных реалиях. 3. Метод проектов в начальной школе : анализ

передового и обобщение собственного опыта.

Развитие материально- технической базы гимназии

Современные стандарты образования

• Новый Госстандарт в начальной школе.

• От всесторонне развитой к эффективной личности .

• Пути реализации нового Госстандарта.

• Развитие компетентности учителя как условие повышения качества образования.

Модель компетенций учителя Новоайдарской школы -

гимназии (при содействии ЛОИППО и куратора НШГ Дятловой Е.Н.)

Компетенции учителя (Модель как инструмент познания)

• Предметная• Методическая• Коммуникативная• Правовая• Информационная• Общекультурная

Критерии оценки• Результаты ВНТ• Результаты повседневных успехов• Участие во внеклассной предметной

деятельности• Уровень программно- методического

обеспечения• Уровень владения современными

технологиями• Методы повышения квалификации• Участие в метод. мероприятиях• Создание печатных материалов• Коммуникативный показатель по

программам «универсал» и «профессионал» ( В .Киричук)

• Дисциплина, документация• Наличие электронного портфолио или

блога• Участие в мероприятиях поселка

Какой учитель такое и общество

Учитель – воплощение искомого результата ученика, эталон нравственности своей современности

• Развитие компетентности учителя как условие повышения качества образования

Технологии внедрения и применения личностно ориентированного подхода к воспитанию и развитию учеников начальных классов

• Формирование личностной эффективности учителя + создание ситуаций успеха ученика = повышение качества знаний

Метод проектов в начальной школе. Портфолио.

• Что представляет собой «портфолио младшего школьника»?

• В детском «портфолио» должна находиться информация, фиксирующая индивидуальные достижения школьника за определенные периоды.

• Что даст младшему школьнику проект "Портфолио"?

• Позволит посмотреть на себя со стороны, увидеть себя, рассказать о себе, чтобы стать лучше.

• Процесс работы над «Портфолио» поможет ученику осознанно ответить на вопросы: чего я хочу? что я умею? чему мне надо научиться?

«Портфолио» - это возможность рассказать о себе интересно и грамотно.

Раскрыть свой творческий потенциал.• Цель проекта –

фиксировать успех, причем в любой области. Повышать самооценку, и создавать позитивный настрой на будущее. К тому же, составление «портфолио» позволяет ребенку взглянуть на себя со стороны

• Основные усилия в образовательном процессе направляются на развитие у учеников способностей, которые помогут ему полностью реализоваться и стать успешным человеком. Главное - это то, что «портфолио» не несет идеи соперничества между детьми, а помогает каждому индивидуально развивать свои таланты.

Как ответить ребенку на вопрос: « что такое «портфолио»?

Это папка, которая сохранит Ваши рассказы для вас самих и других людей, которые захотят узнать вас лучше

Одной из основных целей составления «портфолио» ученика начальной школы является установка тесного сотрудничества между родителями, педагогом и ребенком. Ученики младших классов, которые впервые оформляют «портфолио», не смогут обойтись без помощи родителей. Но помощь должна заключатся в постоянном побуждении ребенка проявлять инициативу и самостоятельность в заполнении данных. Таким образом, он сможет производить оценку своих достижений и возможностей, а так же формировать личное отношение к полученным результатам.

Цели и задачи ведения портфолио в начальных

классах:•— создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;— максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;— развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;— формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации творческого роста;— формирование положительных нравственных качеств личности;— приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный");— формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.

Проект «Портфолио» 2 – В класс