5
ة ي ل ي ه أ ي ل ا ي س أ ف لل ا لا ع ة وي ن ا ث وى ت س م ل ا: 2 ة ي ئ ا ث ز ي ف وم ل ع ب/كأ ا1 ران ف5 ا مأدة ل وم ل ع: لارض وا أة ي ح ل ا أر/ ج نلا ا مدة: 3 سأعأت1 ن ي ر م ت ل اI : * ي/ ج و ل و ن ز ي ف وسط ي ف هأ ع ض وو دعة ف ض لة ض ع ل ز ع م ت ي ل ض ع ل ود ا ج م ل أء ا يb ئ ا لة م ع ت س م ل ا ة ضأدر الطأف م ض ع/ ب د جدثj ت ل، عألة ف أت/ جp تp هي ت/ ئ لة ض ع ل ا1 جp يp هي ت ب/ عد زى ، و خ لا ة/ /زي ج ن1 ن م وسط ل ل ي ئ أ ي م ت ك ل ا/ ب ي ك ز لي ز ا يp ي ع ب م ت ئ و ور ك ي ل ك ل ي ا عل وىj ت ح ن: ة ي ل أ ي ل ا1 ج ن أ ي لي ل ا/ ج س ن ة/ /زي جj ت ل م ا ق ر ة/ /ز ي جj ت ل ا زوف ظ1 ج ن أ ي لي ا1 + ور ك ي ل لك ا/ ث ي ن غ ي/ ج و ل و ن ز ي ف ل ئ سأ+ لة ض ع0 2 + عألة ف أت/ جp تp هي ت لة وث ط مدة ل و ولة ز مع ضأت ل ف ئ ة/ أي/ جj ت س ا* 1 أج ي ئ5 ا* H 2 O + CO 2 2 + ور ك ي ل لك ا/ ث ي ن غ ي/ ج و ل و ن ز ي ف ل ئ سأ+ لة ض ع0 2 مادة+ ة مأ ل ح ج/ ي ك ثATP عألة ف أت/ جp تp هي ت+ لة ض ع ل ض ا ل ف ب عدم3 ور ك ي ل ك ل ا/ ث ي ن غ ي/ ج و ل و ن ز ي ف ل ئ سأ+ لة ض ع1 دون/ ث0 2 عألة ف أت/ جp تp هي ت+ ة/ أي/ جj ت سلا ا1 ن غ ي/ ج ن در ث ف ف و ن م ت زة صي ق مدة ل ة/ أي/ جj ت سا* ي ن/ لي ل ا ض م ح ل م ا ك را ت* 1 1 ن ي ئ جj ت ل ا1 ج ن أ ي ئ1 ن م1 ج ي ي ي س ن ا ماد) 1 و3 ؟2 1 ن ي ئ جj ت ل ا1 ن م ل لك اعط) 1 و3 ك“ ./ وائ/ ج لا ل ع م هأ غت ز/ عي ب ي لن ا زة ه أ م الط س ا3 ف ش ك ل م ا ت1 ن ي ي ل ل وا ة الطأف1 أج ي ئ5 ا1 ن غ1 ن ي ي ل و و ش م ل ا1 ن ي ئ ز ه أ الط1 ن مل ك1 ن غ ز/ عي ب ى الد ي ل مأ/ جلا ا ي ئ أ ي م ت ك ل ل ا ع أ ف ت ل اعط ا) 1 ن ي ئ جj ت ل ا ي ف مأ ه غت1 و3 . ي/ نp ئ جj ت ل ا ي طن و ل ا ا ورث ل كأ/ ب ل ا1 جأنj ت م5 ا2008 1

علوم الحياة والارض

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: علوم الحياة والارض

التأهيلية الفاسي عالل بكا 2 : المستـوى ثانويةفيزيائية علوم

ا الحياة: لمــــــادة إفـــــــران علومواالرض

االنجــاز ســـاعــات 3: مــدة

: I التمرينعضلــة * عـزل تم العضلي المجهــود أثنــاء المستعملــة الطاقـة بعضمصـادر لتحديد

التركيب تغيــير ويتم الكليكـوز على يحتــوي فيزيولوجي وســط في ووضعهــا ضفدعــة ، فعالــة بتهـيـيجـــات العضلة تهيــيج وبعد ، ألخــرى تجربــة من للوســط الكيميــائي

التــاليـــة : النتــائــج نسجــل

رقمالتجربة

التجــربــة النتـــــائــــــــــجظــروف

1فيزيولوجيغني + سائل عضلــة

فعــالــة + 02بالكليكوز+ تهييجــاتولمدة* معزولة بتقلصات استجابة

طويلة H2O + CO2إنتــاج*

2فيزيولوجيغني + سائل عضلـة

حلمـأة + 02بالكليكوز+ تكبح مادةATP + فعالة تهييجات

تقلصالعضلــة عــدم

3فيزيولوجيغني + سائل عضلــة

بالكليكوزفعــالــة + 02بدون تهييجــات

توقف* ثم قصيرة لمدة استجــابةاالستجــابة تدريجيعن

الحمضاللبنـــــي* تراكم التجربتــين ( 1 نتائج من تستنـتج ؟ 3و 1ماذاالتجربتــين( 2 من لكل جــوابــك .3و 1اعط معــلال عنها تعبر التي الظـاهرة اسمعن( 3 المسؤولتــين الظاهــرتــين من كل عن يعــبر الذي االجمــالي الكيميـائي التفـاعــل اعط

التجربتــين في عنهما الكشف تم واللتـــين الطاقــة .3و 1إنتــاج

مـول* من استخراجها يمكن التي االجمالية الطاقــة احتســاب مسعرية قياســات عـدة مكنتحرارة درجة تحت الكليكوز الظــاهرتين . 02بوجـود c ° 37من إحدى أن علمت إذا غيــابــه )وفي

P1 ) السؤال في عنهما الكشف تم من 2تنتــج 2اللتين من ATPمـول Kj140 انطــالقــاالثــانيـة . الظــاهــرة تنتـج بينما من 38 ( P2) المحــررة من ATP مــول وأن Kj 2860انطــالقــا

من مــول .Kj 30.5تحــرر ATPحلمــأةمن –أ( - 4 لكل الطــاقــي المردود قــارن ثم .( P2) و ( P1) احســب

بيــن –ب- االجمــاليــة الطــاقــة في الفــرق تفســر ؟ ( P2) و ( P1) كيف

: II التمــريــن أنجــزت الحيــة المــادة وتجــديــد بنــاء في العضــويــة المــادة دور إبــراز إطــار في

التــاليــة : التجــربــة ( مشــع سكــر على يحتــوي مــالئــم زرع وســط في كبــد قطــع وضــع Mannoseتم 3 H)

لمــدة وذلك الكليكـوبروتينــات مكــونــــات في 5أحــــد وضعت ثم دقــائقاالشعــاعي االيسـام تقنيــة وبواسطة مشـع، غير وسـط

االغشيــة مستــوى في االشعـاع نسبــة تطور تحديـد تم : والشبكــة غولجــي لجهــاز بالنسبـة فقط البالزميــة

السيتوبالزمي والغشـاء المحببة الداخلية السيتوبالزميةعليها . . المحصل النتائج جانبه الشكل ويبين للخليــة

المســـار( 1 ، الشكل معطيـات على معتمدا حدد

الوطنـــي البكالوريا إمتحــان2008التجــريبــي

1

Page 2: علوم الحياة والارض

جوابــك . . علل المشعــة للجزيئـة الضمخلويالتجربة؟( 2 هذه عنها كشفـت التي الظــاهــرة ماهي

: III التمــريــن يلــي : ما نقــــترح الوراثي الخــبر انتقــال بعضمظــاهــر لدراســة

الوثيقــة كميـــة : 1تمثــل خلويــة .ADN تغــير دورة أثنــاء النــواة داخــلالوثيقــة( 1 من انطــالقــا الخلــويــة : .1حــدد الدورة مــدةالفــترة( 2 خــالل تحــدث التي الظــاهــرة ســم معلــومــاتك على .Sاعتمــاداالمكونــات كميــة ومعـايــرة تتبع خــالل ADN و ARNmتم الخليــة هذه في والبروتينــات

. الوثيقــة تمثــل الخلوية الدورة من عليهــا . 2مرحلــة المحصــل النتــائجالوثيقــة( 3 معطيــات على : 2اعتمــاداالفــترة –أ- بدايــة زمــن الوثيقــة Sحــدد في إليهــا جــوابــك .1المشــار عللكميتهــا .–ب- ارتفــاع بدايــة حســب الثــالث المكونــات رتب

الفــترة( 4 خــالل تحــدث التي الظــاهــرة أن طبيعــة ) Sعلما ذات انزيمــات تتطلــبالى( : تــؤدي والتي الخلــوي موقعهــا محــددا الظاهــرة سم ، بروتينيــة

( 2الوثيقــة ) ARNmتركيــب –أ- ( - الوثيقــة- البروتينــات كميــة ارتفــاع (2بخطــاطــة( 5 انجــز ، التمــرين ومعطيــات الســابقــة وإجــابتــك معلــومــاتك على اعتمــادا

الوثيقــة في الممثلــة الخلويــة لألحــداث الزمنــي التسلســل تفســر والمؤديــة 2مبســطــةللخليـــة . المبــاشــر غــير االنقســام إلى

: IV التمــريــن

التــزاوجــات انجــاز تم الخــل، ذبابة عند الوراثيــة الصفــات بعض انتقــال دراســة قصدالتـــاليــة:

األول- : رمــادي ] التــزاوج جســم ذات األولى ســاللتين بين [ +bتمأســود ] جسم ذات الثــانيــة االول [ . bوالســاللــة الجيــل أفــراد جســم F1كل لهــم

رمـــادي .الثــاني : - عــاديــة ] التــزاوج أجنحــة ذات األولى ســاللتين بين [+cتم

مبتــورة ] أجنحــة ذات الثــانيــة الجيــل [ cوالســاللــة أفــراد أجنحــة F’1 كل لهمعـــاديـــة.

التزاوجــين( : 1 من لكل بالنسبــة حــددالمتنحــي- . والحليــل الســائــد الحليــل أالجيـلـين- وأفــراد االبوين من لكل الوراثي النمــط المورثـتــين . F’1 و F1ب أن علمــا

. بالجنس مرتبطتين غيرالثــالـث- : التنحــي التزاوج ثنــائيــة ذكــور و للصفتــين بالنسبــة هجينــة إنات يبن تم

الجيــل . التزاوج هذا أعطــى للصفتــين من : F2بالنسبــة المكــونمبتــورة 365 وأجنحــة رمادي جسم ذات رمــادي 134ذبابــة جسم ذات ذبابــة

عــاديــــة وأجنحــةعــاديــــة 367 وأجنحــة أســود جسم ذات أســود 136ذبابــة جســم ذات ذبابــة

مبتــورة وأجنحــة؟( 2 التــزاوج من النـــوع هــذا نسمــي مــاذا

2

Page 3: علوم الحياة والارض

3 - الممثلــة( الخــارجيــة المظــاهــر من مظهــر كل يمثلهــا التي المئويــة النســب احسب أالجيــل . F2في

مستقلتــين- . غــير المدروستــين المورثتــين أن بين النتــائــج هذه خــالل من بفي- المستعملــة للصفتــين بالنسبــة الهجينــة لإلنــات الخــارجــي المظهــر اعـط ج

. الثــالث التــزاوجللصفتــين- بالنسبــة الهجيــنــة لإلنــات الممكنــين الوراثــين النمطــين اعط د

المدروستــين .الجيــل( 4 في عليهــا المحصــل الخــارجيــة المظــاهــر بنسب F2مستعينا

علل- . الثــالث التزاوج نتائج لتفســير به االحتفــاظ يمكن الذي الوراثي النمط اعط أجــوابــك .

العــامليــة- . الخــريطــة وأنجــز المورثتــين بـين المســافــة احسب ب

: V التمــريــن االشكــال ) معينــــة( .3و( )2و( )1تمثــل جبليـــة سلســلــــة تشكــل لمــراحــل مجسمــات

1( - الشكــل( أرقــام من رقــم لكل المناسب االسم اعط ( .2أالزمنـــي- . تسلســلهـــا حسب االشكــال هذه رتب بالجبليـــة( .2 السلسلــة هذه تشكــل مــراحــل من مرحلــة كل في حدثـت التي التغرات بينالمشكلـــة( .3 الجبليـــة السلسلــة نـوع هو ما

3