ملخص العلوم

لأبطال الصف الثان

....................................................أنا البطل:

............................. صف:

معلمتك: م ممدوح

الدرس الأول: ما تحتاج اله النباتات

ت حة النباتات كائنا

تحتاج إلى

عناصر الغذائة وهال

الموجودة ف التربة

عناصر غذائة

ضوء الشمس الماء الهواء

نبات كبر برعم نبات صغر

؟غاز الاكسجينيخرج من الذي *

من الذي يحتاج الى الأكسجبن؟

* ما ىي أجزاء النبات ؟

أوراق

زهارأ

ثمار

ساق

جذور

ائية وتثبت النباتوالعناصر الغذ.....الماء ..الجذور.......تمتص -1

وتنقل الماء ...النبات..الساق.......... تحمل -2

....الغذاء للنبات...الأوراق.....تصنع .. -3

قتكم النباتدأنا ص

نحن أصدقائكم

الانسان والحوانات

سؤال: فكر في اربع طرق تتشابو فيها النباتات مع الجيل السابق؟

ابو في البتلات والأوراق والأزىار وشكل الساقتتش

ضع دائرة حول جوزة البلوط...سؤال:

سؤال: ضع دائرة حول بذرة دوار الشمس...

سؤال : أي من الشجرتن وجد ف الأماكن الجافة ولده أشواك وسقان تخزن الماء؟

الدرس الثبني: مب أوجه الشبه والأختلاف بين النببتبت

ن الرطبة وبها أوراق عرضة لتحصل على الضوء؟سؤال : أن شجرة الموز الت تكون فالاماك

صل بين الكلمة والصورة الدناسبة :السؤال الثاني :

جذور أوراق زهرة

لنبات :السؤال الثالث : ضع دائرة حول احتياجات ا

فمرة الأسئلة

( أم العبارة الخاطئة :×( أمام العبارة الصحيحة وإشارة )√السؤال الرابع : ضع إشارة )

تنمو الجذور فوق التربة ) (

جميع اجزاء النبات متشابهة ( )

تصنع النباتات غذاءىا بنفسها ) (

عندما ألاحظ أستخدم حاسة النظر فقط ) (

) ( الحيوانات والنباتات كائنات حية

كيف يدكننا تصنيف الحيوانات؟!

الدرس الأول: مجموعات الحوانات

.فقري عمود لها: الفقارات .1

تمتلن الزواحف

نا جلدا خش

وحرشفا لتحمها.

وتضع البض.

كسوها الثدات

, الشعر أو الفرو

تلد و ترضع

صغارها وتتنفس

.من الرئتن

تبدأ البرمائات

حاتها ف الماء

وساعدها جلدها

الرطب على

العش على

الابسة.

تعش ف الأسماك

الماء وتتنفس

بالخاشم

وتساعدها زعانفها

على السباحة.

كسوها الطور

الرش وتمتلن

جناحن ومنمارا

تحصل به على

الغذاء. وتضع

البض.

. اللافقارات: لس لها عمود فقري.2

أنا صدمكم لندل البحر, لا أمتلن أي دروع

صلبة. وألسع أعدائ.

أمتلن درعا صلبا وأستخدم , العسوبأنا و

.جناح للطران بعدا عن أعدائ

الخنفساء, حشرة ولدي ستة أرجل ولرن أنا و

.ارجة صلبةإستشعار ولشرة خ

وأنا جراد البحر

دودة الأرضوأنا

ساعدن لرن الإستشعار

على الشعور والتذوق والشم.

تساعدن لشرت الخارجة على البماء ف

مأمن من أعدائ.

تساعن الأرجل على تسلك الأماكن

الناعمة والخشنة.

الدرس الثان: نمو الحوانات وتغرها

حوان صغر ثم نمو وكبر ونجب جمع الحوانات لها دورة حاة,

صغارا وموت.

دورة حاة الباندا العملاق

ا على الإنجاب والتكاثر.ربعد ولادته شرب الحلب من أمه لك نمو وصبح بالغا ولاد

1 3 2 4

دورة حاة الدجاجة

كنها الرؤة والأكل وتنمو لتصبح دجاجا كبرا تكسر الكتاكت البضة وتخرج منها. م

.لتضع الأنثى البض

دورة حاة الفراشة

شرنقة فراشة كبرة صغرة فراشة رقة بضة فراشة

سؤال:

كيف تبقى الحيوانات على قيد الحياة؟!

: ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة :سؤال

تتكف الزرافة مع البئة باستخدام:

حجمها الكبر لونها المنقط رقبتها الطولة

من هذه الحوانات ستخدم أنفه الطول لصل إلى الحشرات الموجودة تحت الأرض. أي

القرد الصقر آكل النمل

حيوان عنده عيون كبيرة ليرى في الليل و أصابع طويلة يحفر بها بحثا عن الغذاء:

الدولفين الباندا حيوان الأبخص

الدرس الثالث: البماء على لد الحاة

تمثل ف أحد أجزاء الجسم أو طرقة تصرف الحوان. التكف:

.و شكله تغر لمتزج بالبئةلون الحوان أ التموه:

كف تحافظ الحوانات عن سلامتها؟!

الإختباء داخل

القوقعة

فقرة الأسئلة

من أنب

مكان تعيش فيو النباتات والحيوانات وتحصل فيو على حاجاتها

صل بن المواطن والصورة الت تناسبها ا بطل؟ :ف الصف سؤال

ر وجاف. حا 4 . بارد وثلجي 3 عشبي ورطب . 2 عشبي ودافئ . 1

: أماكن صالحة للعش1: الدرس الوحدة الأخرة

أنب الموطن البيئي

؟ كيف تستخدم الكائنات الحية الدواطن البيئية

. مأوى 3. للاختباء والنوم 2. للحصول على الغذاء 1

اكتب كف ستخدم الكائن الح الموطن البئ سؤال ف الصف :

الذي عش فه ؟

صل التربة رملة

التربة صخربة صل

o النباتات التي تعيش في الدناطق الجاقة تخزن الداء

o الداء من خلال الاوراق أما التي تعيش في الدناطق الرطبة فتتخلص من

الموطن البئ هو المكان الذي تعش فه النباتات فمط . ) ( -1

د و الثلج ) ( ف موطنه البارالمطب عش الدب -2

توجد أنواع مختلفة من المواطن البئة ) ( -3

لا تحصل الحوانات على ما تحتاج إله ف موطنها البئ ) ( -4

ها ا بطل ضع علامة صح أو خطأ

اكتب تحت كل حوان موطنه البئ

الدرس الثان: السلاسل والشبكات الغذائة

مسمعظم السلاسل تبدأ بالش

نحن الدودة والبكترا نحلل ونأكل

الكائنات المتة

الكائنات الحة على الغذاء ) ( السلسلة الغذائة ه نموذج ترتب حصول -1

تبدأ معظم السلاسل الغذائة بالحوانات ) ( -2

مكن أن تغذى الحوان على أكثر من نوع ) ( -3

توجد السلسلة الغذائة ف الماء فمط ) ( -4

سؤال ف الصف:

..........................................................من أكل الجرذ؟ ............................................................

................................................................................من أكل النبات؟......................................

...........................من أكل الأفعى؟...........................................................................................

ضع علامة صح أو خطأ

حشرة –شمس –ثعبان –نبتة –صمر – سحلة

الحوانات الت تصطادها الحوانات المفترسة ------------ -1

الحوانات الت تتغذى على الحوانات الأخرى ------------------------ -2

نموذج ترتب حصول الكائنات الحة على الغذاء ----------- -3

--------تبدأ السلسلة الغذائة ب -4

لاسل الغذائةعبارة عن اثنتن أو أكثر من الس ---------- -5

غذائةأعد ترتب السلسلة ال

اكمل الفراغات التالة

السلسلة الغذائة –الفرسة –الشبكة الغذائة –المفترس –شمس

سلسلة غذائة

سؤال :ماذا يحدث عندما تتغير الدواطن البيئية ؟ الحيوانات * قد تصبح بعض الحيوانات مهددة بالانقراض و * قد تدوت النباتات

* قد تتكيف الكائنات الحية * قد تهاجر بعض الحيوانات

: المواطن البئة تتغر3الدرس

الحوانات

مثل المندس اللذي بن السدود

نسانالا

بن المنازل والمبان الأخرى

دة بالانقراض:دمه حيوانات

خروف البحر النمور طائر الغرنوق

هذه الصورة لأحفورة السمكة