Оглавление - primdou73.ruprimdou73.ru/gallery/годовой план 2019-2020.pdf · 3 i. нализ работы за 2018-2019 учебный год Анализ работы

2

Оглавление I. Анализ работы за 2018-2019 учебный год ............................................................................................... 3

1. Общие сведения ...................................................................................................................................... 4

2. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса. ............................................. 5

3. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса ....................................................... 5

4. Управление ГБДОУ ................................................................................................................................ 6

5. Организация работы по укреплению и развитию материальной базы ГБДОУ ................................ 6

6. Реализация гарантий прав детей на охрану жизни и здоровья, медико-социальные условия

пребывания детей в ГБДОУ ........................................................................................................................... 8

6.1. Анализ оздоровительной работы в ГБДОУ ............................................................................... 11

6.2. Анализ заболеваемости и посещаемости детьми ГБДОУ ........................................................ 11

7. Анализ качества кадрового, учебно-методического,библиотечно-информационного

обеспечения. .................................................................................................................................................. 12

8. Анализ организации предметно-пространственной развивающей среды ГБДОУ ........................ 20

9. Анализ результатов освоения воспитанниками образовательных программ дошкольного

образования ................................................................................................................................................... 22

10. Внутренний мониторинг оценки качества образования ............................................................... 25

Выводы: ......................................................................................................................................................... 26

II. Приоритетные задачи образовательной и оздоровительной работы ГБДОУ на 2019-2020 учебный

год 27

III. Основное содержание работы на учебный год .................................................................................. 28

1. Руководство организацией образовательного процесса в ГБДОУ .................................................. 28

1.1. Организация развивающего пространства в ГБДОУ ................................................................ 28

1.2. Методическое обеспечение образовательного процесса .......................................................... 33

2. Организация работы с кадрами ........................................................................................................... 40

3. Руководство инновационной деятельностью ГБДОУ ...................................................................... 50

4. Изучение уровня образовательной и оздоровительной работы с детьми. ..................................... 50

5. Организация работы с родителями ..................................................................................................... 53

6. Административно-хозяйственная работа ........................................................................................... 57

7. Организация образовательной работы с детьми ............................................................................... 58

8. Взаимодействие с социальными партнерами .................................................................................... 61

Приложения ...................................................................................................................................................... 62

Учебный план на 2019-2020 учебный год групп общеразвивающей направленности .......................... 63

Учебный план на 2019-2020 учебный год групп компенсирующей направленности ........................... 67

Система контроля в ГБДОУ на 2019-2020 учебный год........................................................................... 70

Организация работы логопедической службы ......................................................................................... 69

План работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и воспитанию навыков

безопасного поведения на дорогах ........................................................................................................... 70

План работы по формированию навыков пожаробезопасного поведения ............................................ 74

График аттестации педагогических работников ГБДОУ ......................................................................... 78

План-график обучения работников ГБДОУ .............................................................................................. 84

3

I. Анализ работы за 2018-2019 учебный год

Анализ работы за 2018-2019 учебный год представлен в соответствии с

ключевыми направлениями, определенными Концепцией долгосрочного

социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020

г., стратегией развития системы образования Санкт-Петербурга 2011-2020 гг.,

Программой развития ГБДОУ детского сада №73 Приморского района Санкт-

Петербурга на 2016-2020 гг.

Основная цель: создание образовательного пространства,

направленного на непрерывное накопление ребенком культурного опыта

деятельности и общения в процессе активного взаимодействия с

окружающей средой, общения с другими детьми и взрослыми при решении

задач социально-коммуникативного, познавательного, речевого,

художественно-эстетического и физического развития в соответствии с

возрастными и индивидуальными особенностями.

В течение учебного года реализовывались следующие задачи:

1. Совершенствование физкультурно-оздоровительной работы с детьми

с целью достижения полноценного физического развития детей, воспитание

культуры здоровья, воспитания потребности к здоровому образу жизни.

2. Обеспечение целостности педагогического процесса при внедрении

новых форм планирования образовательной работы.

3. Совершенствование профессиональной компетентности

педагогических работников, создание условий для профессионального и

личностного роста.

4. Освоение первоначальных представлений социального характера и

включение детей в систему социальных отношений через формирование

гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств,

чувства принадлежности к мировому сообществу.

5. Сотрудничество с родителями

6. Организация работы по преемственности школы и ГБДОУ

7. Дальнейшее укрепление материально-технической базы

4

1. Общие сведения

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 73 комбинированного вида Приморского района Санкт-

Петербурга (далее – ГБДОУ) открыто в 1990 году.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: №2585

от 28.12.2016 года (78Л02 № 0001535).

Адреса нахождения:197373, Санкт-Петербург, улица Планерная, дом

55, корпус 2, литер А. Официальный сайт: (http://www.primdou73.ru)

Образовательная деятельность в ГБДОУ осуществляется в группах,

имеющих:

общеразвивающую направленность для воспитанников от 1,6 лет до

8 лет (2 группы раннего возраста от 1,6 до 3 лет, 8 групп дошкольного возраста

от 3 до 8 лет);

компенсирующую направленность для воспитанников от 5 лет до 7

лет (2 группы старшего дошкольного возраста).

Среднегодовой контингент воспитанников, осваивающих

образовательную программу дошкольного образования составил 297

человек, в том числе:

В режиме полного дня (12 часов) - 259 человек

В режиме сокращённого дня (10 часов) - 38 человек

Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет - 49 человек

Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет - 248

человек

Численность воспитанников с ограниченными возможностями

здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги – 38 человек

ГБДОУ работает в режиме 5-дневной рабочей недели с 07.00-19.00,

выходные дни суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные

законодательством Российской Федерации

http://www.primdou73.ru)/

5

Режим функционирования общеразвивающих групп – 12 часов (07.00-

19.00)

Режим функционирования компенсирующих групп – 10 часов (08.00-18.00)

2. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса.

Предметом деятельности ГБДОУ является реализация следующих

образовательных программ:

1. «Основная образовательная программа дошкольного

образования ГБДОУ» (реализуется в группах общеразвивающей

направленности).

2. «Адаптированная основная образовательная программа

дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями

здоровья (с тяжелыми нарушениями речи) ГБДОУ» (реализуется в

группах компенсирующей направленности).

Образовательная деятельность в ГБДОУ строится на принципах уважения

личности ребенка и учёта его возрастных, индивидуальных психологических и

физиологических особенностей.

Образовательный процесс в ГБДОУ строится с учетом

требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, с

учетом требований ФГОС ДО.

Изучение особенностей освоения образовательной программы по

основным образовательным областям позволяет сделать вывод о наличии у

педагогического коллектива стабильных результатов по реализации

образовательных, развивающих задач; свидетельствует о выполнении

программы в полном объеме. Воспитанники имеют устойчивые

представления и навыки для дальнейшего освоения программы

дошкольного и начального образования.

3. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса ГБДОУ

отвечает требованиям комплектности обеспечения образовательного процесса с

6

учетом достижения целей и планируемых результатов освоения реализуемых в

ГБДОУ образовательных программ дошкольного образования.

ГБДОУ обеспечено информационной базой (детский сад имеет

электронную почту, выход в сеть «Интернет», медиатеку, электронные

периодические издания).

На официальном сайте ГБДОУ в сети «Интернет» периодически

обновляется информация с целью повышения компетентности педагогов и

родителей по вопросам развития и образования детей.

Библиотечный фонд методического кабинета насчитывает около 200

экземпляров, и пополняется ежегодно в среднем на 30 книг. Медиафонд – 10

единиц.

В перспективе необходимо пополнять библиотечный фонд пособиями и

методической литературой в соответствии с ФГОС ДО, пополнить методический

кабинет наглядно-демонстрационным материалом.

4. Управление ГБДОУ

Управление ГБДОУ осуществляется в соответствии с действующим

законодательством Российской Федерации, Уставом ГБДОУ и строится на

принципах единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным

органом ГБДОУ является заведующий. Текущее руководство деятельностью

ГБДОУ осуществляет заведующий. Коллегиальные органы управления: Общее

собрание работников, Педагогический совет.

В целях учета мнения родителей (законных представителей)

воспитанников и педагогических работников по вопросам управления ГБДОУ и

при принятии образовательным учреждением локальных нормативных актов,

затрагивающих права и законные интересы воспитанников, по инициативе

родителей (законных представителей) воспитанников и педагогических

работников в образовательном учреждении создается совет родителей (законных

представителей воспитанников).

5. Организация работы по укреплению и развитию материальной базы

7

ГБДОУ

В ГБДОУ детский создана материально-техническая база для

жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематическая работа по

созданию развивающей предметно-пространственной среды. Здание детского

сада двухэтажное, с подвалом, стены выполнены из керамзито-бетонных панелей

и облицованы керамической плиткой. Здание имеет собственную огороженную

территорию. В 2018-2019 учебном году осуществлен ремонт двух крылец, и

асфальтового покрытия. Продолжена работа по установке стеклопакетов.

Произведен косметический ремонт групповых ячеек.

В ГБДОУ созданы условия для развития детей, в том числе для детей,

получающих образование в группах компенсирующей направленности.

В ГБДОУ имеются помещения: пищеблок, кладовые, медицинский блок,

прачечная, физкультурный и музыкальный залы, кабинет заведующего,

заместителя заведующего по АХР и завхоза, методический кабинет, кабинеты

учителей-логопедов, учебная комната.

Доступ в здание ГБДОУ для инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья не обеспечивается. Внутренние лестницы имеют

контрастное выделение первой и последней ступени, требуется установка

специально оборудованного крыльца с пологим пандусом,

Групповые ячейки состоят из групповой комнаты, в которой оборудованы

игровая, познавательная зоны и зона для приема пищи, спальни, буфета-

раздаточной, раздевалки и туалетной комнаты.

Каждая группа имеет свою оборудованную прогулочную площадку

(беседки, горки, лестницы для лазания и пр.).

На территории ГБДОУ имеется оборудованная спортивная площадка.

ГБДОУ обеспечено средствами обучения и воспитания, в том числе

приспособленными для использования инвалидами и лицами с ограниченными

возможностями здоровья.

8

Медицинский блок укомплектован всем необходимым оборудованием и

средствами первой помощи. В своем составе имеет: приемную, процедурную,

хлораторную, изолятор.

Во всех группах имеются музыкальные проигрователи, в кабинетах

учителей-логопедов имеются персональные ПК.

В физкультурном и музыкальном залах имеются музыкальные центры для

проведения утренней и бодрящей гимнастик, музыкальных занятий, праздников,

досугов; пианино для слушания музыкальных произведений, пения.

6. Реализация гарантий прав детей на охрану жизни и здоровья,

медико-социальные условия пребывания детей в ГБДОУ

Контроль за доступом в образовательное учреждение и соблюдение мер

противопожарной и антитеррористической безопасности в здании и на

территорию осуществляется при помощи Системы КСОБ:

Система видеонаблюдения внутренняя и наружная

Система контроля и управления доступом (домофон, видеокамеры с

регистрацией событий)

Охранная сигнализация

Система оповещения и управления эвакуацией

Автоматическая пожарная сигнализация

Кнопка тревожной сигнализации

Система внутреннего противопожарного водопровода (6 пожарных

кранов, ручные РС 50)

Кнопка вызова полиции. Передача «тревожных сообщений» с КТС

на пульт ФГКУУправления вневедомственной охраны ГУ МВД России по СПб

АУ ЦАСПИ 2. Передача извещений о пожаре.

На территорию и в учреждение осуществляется санкционированный

доступ, в том числе установлены домофоны на калитке, в здании и в группах.

Ворота открываются для непосредственного въезда и выезда служебного

9

автотранспорта. Территория по периметру огорожена забором, уличное

освещение в достаточном количестве и в исправном состоянии.

ГБДОУ укомплектовано первичными средствами пожаротушения, на

каждом этаже имеется план эвакуации. Имеется в наличии документация по

антитеррористической деятельности, пожарной безопасности, паспорт

комплексной системы безопасности. Проводятся инструктажи с педагогическим

и обслуживающим персоналом, воспитанниками. Учебно-тренировочные

мероприятий проводятся в соответствии с планом. Ежегодно оформляются

Паспорт КСОБ, Акт готовности учреждения к новому учебному году,

заключение отдела надзорной деятельности (МЧС России в сфере

противопожарной безопасности). Разработан паспорт дорожной безопасности

(схемы безопасных маршрутов движения воспитанников, ведется работа по

профилактике детского дорожно-транспортного травматизма).

В ГБДОУ обеспечены безопасные условия организации образовательной

работы с детьми, организована допустимая учебная нагрузка в соответствии с

требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические

требования к устройству, содержанию и организации режима работы

дошкольных образовательных организаций".

Организация горячего питания в ГБДОУ осуществляется собственным

пищеблоком в соответствии с «Цикличным 10-дневным меню для организации

питания детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, от 3 до 7 лет с 12-ти и 10-ти часовым

пребыванием в дошкольных образовательных учреждениях Санкт-Петербурга в

соответствии с физиологическими нормами потребления продуктов». Поставка

продуктов питание осуществляется ОАО «Флоридан», по результатам

конкурсных процедур.

В ГБДОУ реализуется педагогическая технология «Основы безопасности

детей дошкольного возраста» (авт. Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева)

Задачи, которые решает ДОУ при реализации педагогической технологии

«Основы безопасности детей дошкольного возраста»:

Сформировать у детей навыки разумного поведения.

10

Научить адекватно вести себе в опасных ситуациях дома и на улице, в

городском транспорте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействии с

пожароопасными и другими предметами, животными и ядовитыми растениями.

Способствовать становлению основ экологической культуры.

Приобщать детей к здоровому образу жизни.

В ГБДОУ в полном объеме имеется нормативно-правовая база по

обеспечению безопасности детей и взрослых.

Дидактические материалы в предметно-игровой среде групп

соответствуют требованиям и направлениям программы, подобраны по возрасту

детей, с учетом жизненного опыта. В работе с детьми широко применяются

игровые проблемные ситуации.

Обеспечение условий безопасности выполняется согласно локальным

нормативным документам: приказам, инструкциями, положениями.

В соответствии с требованиями действующего законодательства по охране

труда с сотрудниками систематически проводятся инструктажи: вводный (при

поступлении на работу), первичный (с вновь поступившими), повторный, что

позволяет персоналу владеть знаниями по охране труда и технике безопасности,

правилами пожарной безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях.

С воспитанниками ГБДОУ проводятся беседы по безопасному поведению в

быту, на природе, на улицах города, игры по охране здоровья и безопасности,

направленные на воспитание у детей сознательного отношения к своему

здоровью и жизни.

11

6.1. Анализ оздоровительной работы в ГБДОУ

В ГБДОУ созданы условия по охране и укреплению здоровья

детей. Медицинское обслуживание ГБДОУ осуществляется СПб ГБУЗ

«Городская поликлиника № 114». Имеется медицинский блок,

включающий кабинет медсестры и врача, процедурный кабинет,

соматический и инфекционный изолятор. В каждой возрастной группе

под руководством медицинского персонала организована

дифференцированная система оздоровительной работы с детьми.

В каждой группе созданы условия для предупреждения плоскостопия и

нарушений осанки у детей.

6.2. Анализ заболеваемости и посещаемости детьми ГБДОУ

№

п/п

Показатели

Учебный год 2018г.

Всего Ранний возраст

Дошкольный возраст

1. Среднесписочный состав 297 49 258

2. Число пропусков детодней по болезни 4307 838 3469

3. Число пропусков на 1-го ребенка 15 17 14

4. Средняя продолжительность 1-го заболевания

9 9 9

5. Кол-во случаев заболевания 471 93 378

6. Кол-во случаев на 1-го ребенка 1,6 1,9 1,5

7. Кол-во часто и длительно болеющих детей 11 5 6

Индекс здоровья № 15%-40%:20%

№

п/п

Название болезни Всего

единиц

В том числе у детей в

возрасте

3 года и старше

1. Энтериты, колиты, гастроэнтериты 12 11

2. Скарлатина - -

3. Ангина (острый тонзиллит) - -

4. ОРВИ 437 346

5. Пневмония 1 1

6. Несчастные случаи, отравления,

травмы

- -

7. Другие заболевания 21 20

ВСЕГО 471 378

Посещаемость:

12

Число

дней

работы

Среднегодовая

численность

воспитанников

Число дней,

проведенных

воспитанниками

в группах

Число дней,

пропущенных

воспитанникам

и - всего:

По болезни

воспитанник

ов

По другим

причинам

Я 212 46 5796 3956 838 3118

С 212 250 34504 18496 3469 15027

Данные о выпускниках: количество выпускаемых в школу – 44 человека

7. Анализ качества кадрового, учебно-методического,библиотечно-

информационного обеспечения.

Кадровый состав педагогических работников

Педагогические работники

Всего: 30 Из них по должности:

Воспитатель – 24

Учитель-логопед – 2

Инструктор по физической культуре – 1

Музыкальный руководитель – 1

Педагог дополнительного образования - 1

Старший воспитатель - 2

Образование

Высшее профессиональное 17– 57%

Среднее профессиональное

13 – 43%

Педагогический стаж

От 0 до 5 лет 5 – 17%

От 5 до 10 лет 7 – 23%

От 10 до 15 лет 3 – 10%

От 15 до 20 лет 1 - 3%

20 и выше 14 – 47%

Квалификационные категории

Высшая 18 – 60%

Первая 9 – 30%

Без категории 3 – 10%

Сотрудники имеют отраслевые и региональные награды

Значок «почетный работник общего образования» Почетная грамота министерства образования и науки рф

За значительные заслуги в сфере образования и многолетний добросовестный труд

2 1

13

Всего педагогов в ГБДОУ детский сад №73 Приморского района Санкт-

Петербурга 32 человека, из них в декретном отпуске – 2 человека. Количество

работающих педагогов в ГБДОУ – 30.

Уровень квалификации педагогов:

высшее образование - 17,

высшее образование педагогической направленности -11 ,

среднее профессиональное образование - 12 ,

среднее профессиональное образование педагогической направленности -

5.

Педагогический стаж работы педагогов: до 5 лет – 6 человек, от 30 лет

– 2 человека.

Награждены званиями: Почетный работник общего образования – 2

человека.

Награждены: Почетная грамота Министерства образования и науки РФ

за значительные заслуги в сфере образования и многолетний добросовестный

труд - 1 человек.

Повышение квалификации:

В 2018-2019 учебном году планомерно проводилось повышение

квалификации педагогов на курсах повышения квалификации, а также через

оценку соответствия уровня профессиональной компетентности (аттестацию)

педагогов квалификационным категориям.

Аттестацию на квалификационные категории получили 2 педагога:

высшая квалификационная категория присвоена 3 педагогам –

воспитателям Гулян Э.Г, Лепп Н.А., Ушениной Е.Г.;

первая квалификационная категория присвоена 1 педагогу – воспитателю

Корытко Ю.С.

На данный период в ГБДОУ: 18 педагогов (56%) имеют высшую

квалификационную категорию, 11 педагогов (34%) имеют первую

квалификационную категорию и 3 педагога (9%) не имеют категории. Хочется

отметить, что 3 педагогам (9%), которым не присвоена квалификационная

14

категория относятся к категории педагогических работников, у которых стаж

работы в образовательном учреждении составляет менее двух лет. В

результате, к концу 2018-2019 учебного года количество педагогов, имеющих

квалификационные категории, составило 29 человек, что соответствует 91% от

общего числа педагогов ГБДОУ. Данные показатели свидетельствуют об

установлении положительной мотивации педагогов на повышение своего

педагогического уровня.

Обучение на курсах повышения квалификации:

В течение года велась активная работа по обучению педагогов ГБДОУ на

курсах повышения квалификации.

В 2018 году курсы повышения квалификации прошли 27 педагогических

работников:

«Инновационные технологии развития детей дошкольного возраста

с учетом требований ФГОС ДО»: воспитатели Вьюнышева С.А.,

Романченко Н.В.

«Информационные технологии (пользователь ПК)»: воспитатели

Дворник С.А., Деменкова О.С., Дмитриева О.Б., Козлова Е.Д.,

Кондрашова Т.В., Корытко Ю.С., Кошелева Е.В., Кривенцова Л.И.,

Кузнецова Г.В., Меркушева В.А., Нестерова С.С., Носкова Т.А., Павлова

А.В., Романченко Н.В., Саркисова Э.А., Стрельцова И.Д., Ушенина Е.Г.,

Эшмаматова М.А.; музыкальный руководитель Мсхиладзе С.Г.; учителя –

логопеды Иванова Л.М., Филимонова Н.А.

«Профессиональная компетентность и культура деятельности педагога в

контексте ФГОС ДО»: воспитатель Романченко Н.В.

«Коррекция фонематических нарушений» авторские курсы Т.А.

Ткаченко: учителя – логопеды - Иванова Л.М., Филимонова Н.А.

«Универсальная система коррекции фонематических нарушений речи у

детей»: учителя – логопеды - Иванова Л.М., Филимонова Н.А.

«Ментальная арифметика»: педагог дополнительного образования

Калмыкова Ю.В.

15

«Организация деятельности по профилактике детского дорожно –

транспортного травматизма в ОУ СПб в условиях ФГОС ДО»: старший

воспитатель Филимончук О.А.

«Современные материалы и методики обучения творческой деятельности

в школе и в ДОУ»: воспитатели Сыкеева И.Д., Павлова А.В.

«Проблемы развития речи у детей от 1 года до 4 лет» авторская

программа обучения детей чтению: воспитатель Сыкеева И.Д.

В 2019 году будет продолжена планомерная работа по обучению

педагогов на курсах повышения квалификации, в связи с потребностью в

развитии профессионально-педагогической компетентности в области

дошкольного образования.

Анализ образовательного уровня педагогических кадров:

Анализ образовательного уровня педагогического состава ГБДОУ

показал: 19 педагогов (63%) имеют педагогическое образование, 12 педагогов

(38%) прошли переподготовку по направлению «воспитатель детского сада», В

2018-2019 учебном году:

2 педагога обучались в ГБПОУ «Педагогический колледж № 4 Санкт-

Петербурга»

1 педагог в ГБПОУ Некрасовский педколледж № 1

1 педагог в АНО ПО «Открытый социально-экономический колледж»

1 педагог получает высшее педагогическое образование в РГПУ им. А.И.

Герцена

В 2018 году в ГБДОУ продолжалась работа по повышению

профессионального уровня педагогических кадров через различные формы

методической работы: семинары, консультации, открытые просмотры

педагогической деятельности, практикумы, методические объединения

специалистов и прочее. В течение года проводились открытые занятия по

распространению своего педагогического опыта. Это позволило педагогам

наглядно увидеть и проанализировать внедрение технологии личностно -

16

ориентированного взаимодействия с детьми в непосредственную практику

работы педагога.

Основными формами работы с молодыми педагогами явились такие, как

совместное изучение нормативных документов, методических и иных

источников, помощь в выборе темы самообразования и его проведения,

сопровождение молодого воспитателя в осуществлении планирования

педагогической деятельности, организации образовательной работы с детьми, а

также различные мероприятия контрольной деятельности.

В 2018-2019 учебном году педагоги ГБДОУ участвовали и представляли

свой опыт работы в мероприятиях всероссийского, городского, районного

уровня.

Всероссийский уровень:

Публикация « Дошколенок РУ»: воспитатель Кондрашова Т.В.

Межрегиональная научно - практическая конференция с международным

уровнем «Детский сад будущего: ориентир на качество дошкольного

образования»: заведующий ГБДОУ Волкова М.А., старший воспитатель

Сыкеева И.Д., Филимончук О.А.

IX Всероссийская конференция с международным участием

«Информационные технологии для новой школы: Информационно-

образовательная среда»: воспитатель Козлова Е.Д.

Научно-практическая конференция «Культурные практики в дошкольном

образовании»: педагог дополнительного образования Калмыкова Ю.В.,

старший воспитатель Сыкеева И.Д., Филимончук О.А.

Всероссийский семинар «Профессиональное образование как

стратегический ресурс современного общества»: воспитатель Корытко

Ю.С.

Научно-практическая конференция с международым участием «Теория и

практика применения метода «Томатис»»: учителя логопеды Иванова

Л.М., Филимонова Н.А.

Всероссийский образовательный форум «Профессиональное образование

17

как стратегический ресурс современного общества». Всероссийская

лаборатория профессиональных идей «Педагогическое творчество как

стиль жизни»: воспитатель Лепп Н.А.

Международная конференция в Педиатрической Академии: учителя

логопеды Иванова Л.М., Филимонова Н.А.

Городской уровень:

Научно-практическая конференция «Сохранение и укрепление здоровья

обучающихся и воспитанников в условиях введения ФГОС»: инструктор

по физической культуре Носкова Е.В., педагог дополнительного

образования Калмыкова Ю.В.

Открытое мероприятие в рамках Петербургского международного

педагогического образовательного форума: воспитатели Ушенина Е.Г.,

Саркисова Э.А.

Городской семинар-практикум «Развивающие игры в образовательной

деятельности ДОО в контексте требований ФГОС ДО»: воспитатель Лепп

Н.А.

XXIII городская культурно-образовательная выставка праздник «Тотоша.

Здоровое развитие» (мастер-классы): воспитатели Эшмаматова М.А.,

Кузнецова Г.В., Корытко Ю.С., Павлова А.В., Кондрашова Т.В., Ушенина

Е.Г.

XXV городская культурно-образовательная выставка праздник «Тотоша.

Здоровое развитие» (мастер-классы): воспитатели Корытко Ю.С.,

Ушенина Е.Г., Эшмаматова М.А.

Городской семинар «Нравственно-патриотическое воспитание

дошкольников»: музыкальный руководитель Мсхиладзе С.Г., педагог

дополнительного образования Калмыкова Ю.В., инструктор по

физической культуре Носкова Е.В., старший воспитатель Филимончук

О.А.

Научно-практический семинар «Педагогическое сопровождение

культурно-образовательных практик дошкольников»: педагог

18

дополнительного образования Калмыкова Ю.В.

Городской педагогический проект «Культура. Город. Дети». Мастер-класс

по проектированию культурно-образовательных практик дошкольников

«Путешествие по Санкт-Петербургу»: заведующий Волкова М.А.,

инструктор по физической культуре Носкова Е.В., педагог

дополнительного образования Калмыкова Ю.В., воспитатели Саркисова

Э.А., Быкова К.П., учителя-логопеды Иванова Л.М., Филимонова Н.А.,

старшие воспитатели Сыкеева И.Д., Филимончук О.А.

Семинар для молодых специалистов по актуальным вопросам развитие

системы образования «Педагог будущего»: воспитатель Быкова К.П.

Городская культурно-образовательная выставка праздник «Тотоша.

Здоровое развитие». «Новогодние мастерские» (мастер-классы): учителя-

логопеды Иванова Л.М., Филимонова Н.А., воспитатели: Саркисова Э.А.,

Козлова Е.Д.

Конкурс «Воспитатели России». Номинация «Лучший воспитатель –

профессионал, работающий со здоровьесберегающими технологиями»:

воспитатель Сыкеева И.Д.

Районный уровень:

Территориальная организация Приморского района Профсоюза

работников народного образования и науки: игра «Что? Где? Когда?»,

конкурс «Моя прекрасная няня».

Мастер – класс «Дебаты» на базе ГБОУ №583: учителя – логопеды

Иванова Л.М., Филимонова Н.А., воспитатели: Нестерова С.С., Дмитриева

О.Б., Дворник С.А., Лепп Н.А., старшие воспитатели Сыкеева И.Д.,

Филимончук О.А.

Открытое районное мероприятие «Познавательное и речевое развитие

детей дошкольного возраста средствами ИКТ»: учитель – логопед

Филимонова Н.А.

Научно – практический семинар «Сетевое взаимодействие и социальное

партнерство, как показатель качества дошкольного образования»: педагог

19

дополнительного образования Калмыкова Ю.В., старшие воспитатели

Сыкеева И.Д., Филимончук О.А.

Методическое объединение музыкальных руководителей «Решение задач

по музыкальному развитию с детьми раннего возраста в контексте ФГОС

ДО»: музыкальный руководитель Мсхиладзе С.Г., творческая группа

педагогов ГБДОУ.

Флешмоб, посвященный 73-й годовщине Победы в Великой

Отечественной войне советского народа: инструктор по физической

культуре Носкова Е.В., музыкальный руководитель Мсхиладзе С.Г.,

педагог дополнительного образования Калмыкова Ю.В., старший

воспитатель Сыкеева И.Д., старший воспитатель Филимончук О.А.

Внутрикорпоративное обучение МО «Озеро Долгое-2» «Совместные

формы работы с детьми в контексте ФГОС ДО» область

«Художественное развитие» (мастер – классы): воспитатели Стрельцова

Г.В., Быкова К.П., Вьюнышева С.А., кузнецова Г.В., Палова А.В., Козлова

Е.Д.

Семинар для музыкальных руководителей Приморского района «Деловая

игра»: музыкальный руководитель Мсхиладзе С.Г.


формы работы с детьми в контексте ФГОС ДО» область «Речевое

развитие» (мастер – классы): учителя – логопеды Иванова Л.М.,

Филимонова Н.А.

Мастер – класс «Современный подход к организации сенсорного развития

детей с ОВЗ»: учителя – логопеды Иванова Л.М., Филимонова Н.А.

Квест - игра «Мой Санкт-Петербург» МО «Озеро Долгое-2»: воспитатель

Сыкеева И.Д., учитель – логопед Иванова Л.М.


формы работы с детьми в контексте ФГОС ДО» область «Познавательное

развитие» (мастер – класс): воспитатель Ушенина Е.Г.

20

Конкурс педагогических достижений по физической культуре и спорту

среди инструкторов по физической культуре ГБДОУ и ОДОД ГБОУ

Приморского района: инструктор по физической культуре Носкова Е.В.

Профессиональный конкурс педагогического мастерства среди педагогов

дошкольных образовательных организаций Приморского района

«Вершина мастерства - 2018»: воспитатель Лепп Н.А., инструктор по

физической культуре Носкова Е.В.

Конкурс педагогических достижений «Лучший музейный педагог»:

педагог дополнительного образования Калмыкова Ю.В.

Анализ качества организованных педагогами выступлений на

презентационных мероприятиях позволяет сделать вывод о высоком

потенциале педагогов ГБДОУ к участию в рейтинговых мероприятиях

различного уровня.

В образовательном учреждении в 2018 году была организована и активно

вела работу творческая группа педагогов по разработке комплекта

методических материалов: приложения к рабочим программам воспитателей и

специалистов в соответствии с ООП ДО ГБДОУ, АООП ДО ГБДОУ; разработка

творческого концепта и сценариев проведения семинаров, педагогических

советов, мероприятий различного уровня; положений к районным

конкурсам для педагогов и воспитанников ГБДОУ.

8. Анализ организации предметно-пространственной развивающей

среды ГБДОУ

Предметно-пространственная развивающая среда детского сада отличается

комфортом и уютом, что способствует благоприятному эмоциональному

состоянию, как детей, так и взрослых. Созданы условия для укрепления здоровья

детей, полноценного физического развития, повышения качества обучения и

воспитания детей дошкольного возраста. Во всех группах ГБДОУ насыщенная

развивающая предметно-пространственная среда. Также созданы достаточные

условия для интеллектуального развития детей: много познавательной и

художественной литературы, иллюстративного дидактического материала,

21

знакомящего с живой и неживой природой, рукотворным миром, коллекции

минералов, природный и бросовый материал, карты, схемы. Во всех возрастных

группах организованы физкультурные уголки со спортивным оборудованием.

Оснащены и оборудованы уголки детского экспериментирования,

информационные стенды для родителей, стенды для детского творчества,

развивающие, дидактические, настольно-печатные игры, игрушки и многое

другое. Созданы благоприятные условия для трудового воспитания детей (труд в

природе, хозяйственно-бытовой труд, ручной труд).

Музыкальный зал обеспечен методической литературой и журналами,

детскими и профессиональными музыкальными инструментами, наглядными

пособиями (картинки, плакаты, портреты русских и зарубежных композиторов),

мебелью для музыкальных инструментов, развивающими музыкальными

игрушками, атрибутами для танцев (ленты на палочках, султанчики, платочки,

веера и др.), костюмами и элементами костюмов для детей и взрослых,

пособиями, самостоятельно изготовленными игрушками-«мобиле» и

тематическими наглядно-демонстрационными пособиями для украшения зала,

мультимедийным оборудованием для просмотра видео, подборкой CD - дисков

с мелодиями, песнями, классической музыкой. Разработаны сценарии и

репертуар к праздникам и развлечениям. Так же в музыкальном зале имеется

установленный нотный стан с нотами и скрипичным ключом и шар зеркальный с

подсветкой для светового освещения музыкальных праздников.

Спортивный зал оснащен достаточным количеством стандартного

и нестандартного оборудования, которое соответствует методическим

требованиям и нормам СанПиН. Материалы, из которых изготовлено

оборудование, отвечают всем гигиеническим требованиям. Для физического

развития детей имеется простейшие тренажёры, на которых дети с

удовольствием занимаются. Имеется шведская стенка, гимнастические

скамейки, баскетбольный щит, сухой бассейн, обручи и мячи разного диаметра,

ребристые массажные дорожки, скакалки, гимнастические палки, дорожки

со следами, разнообразные пособия и атрибуты. С целью обеспечения страховки

22

и предотвращения травматизма у детей при организации непрерывной

образовательной деятельности используются маты. Многообразие стандартного

и нестандартного спортивного оборудования, атрибутов даёт возможность

продуктивно использовать его в различных видах физических упражнений.

Разнообразие форм и цвета оборудования способствует воспитанию

художественного вкуса детей. Оборудование размещено вдоль стен спортивного

зала, максимально освобождая пространство для свободных действий детей,

организации подвижных игр и упражнений с использованием различных

выносных пособий. В зале организуется непрерывная образовательная

деятельность, физкультурные досуги и развлечения. В образовательном

учреждении созданы оптимальные условия для физического развития детей:

формирования основных двигательных умений и навыков, полноценной

двигательной активности.

Работа в данном направлении является актуальной и важной в свете

введения ФГОС ДО и обновления образовательной системы. Развитие

познавательной активности детей повышает мотивацию к самостоятельной

деятельности детей, повышает интерес, активизирует познавательные

способности, является мотивационной основой способности делать выбор,

ставить проблемы и находить нестандартные решения, быть субъектом

своей жизни.

9. Анализ результатов освоения воспитанниками

образовательных программ дошкольного образования

Анализ результатов освоения образовательных программ дошкольного

образования определяется как система организации сбора, хранения, обработки

и распространения информации о деятельности педагогической системы, для

непрерывного слежения за ее состоянием и прогнозирования развития. Анализ

позволяет выявить эффективность реализуемой образовательной деятельности.

Определение результатов освоения образовательных программ дошкольного

образования, прежде всего, связано со степенью решения целевых задач: охрана

жизни и укрепление здоровья детей, развитие детей раннего и дошкольного

23

возраста, взаимодействие и поддержка семьи в процессе воспитания детей

дошкольного возраста.

Для определения результатов освоения образовательных программ

дошкольного образования используются различные методы: наблюдение,

беседа, анализ продуктов детской деятельности. Анализ и сравнение качества

освоения детьми образовательных программ дошкольного образования по

образовательным областям на начало и на конец учебного года позволяет

выстроить рейтинг качества освоения образовательных областей, определить

качественный прирост и спроектировать образовательный процесс на новый

учебный год.

Образовательные области Уровень освоения воспитанниками ООП в

2018-2019 учебном году, %

освоена освоена не в полной мере

не освоена

Познавательное развитие 95 6 0 Речевое развитие 92 10 0 Социально-коммуникативное развитие 96 7 0 Физическое развитие 95 6 0 Художественно- эстетическое развитие 97 7 0 ИТОГО 95 5 0

24

Мониторинг по освоению программ осуществляется совместно

специалистами и воспитателями в форме регулярных наблюдений за детьми в

повседневной жизни и в процессе непосредственной образовательной работы с

ними. В качестве показателей оценки основных характеристик личности

ребенка, выделяются внешние проявления этих характеристик у ребенка в

поведении, в деятельности, во взаимодействии со сверстниками и взрослыми.

Степень освоения программных задач определяется в соответствие с оценкой

«ООП освоена», «ООП освоена не в полной мере», «ООП не освоена».

О рациональном использовании педагогами программного и

методического материала в 2018-2019 учебном году позволяют говорить

результаты педагогической диагностики, которые показывают достаточно

высокий уровень интеллектуального развития, широкий спектр компетентности

детей в различных сферах познания.

При анализе результатов освоения воспитанниками ООП и АООП отмечены

удачные решения поставленных на учебный год задач и выделены перспективы

для углубленной работы в следующем 2019-2020 учебном году.

Педагогическим коллективом определены приоритетные направления в

работе с дошкольниками:

1. расширение спектра здоровьесберегающих технологий;

2. выявление и развитие предпосылок одаренности у детей

дошкольного возраста в условиях детского сада;

3. осуществление целенаправленной работы над речевым развитием

детей во всех видах детской деятельности, повышение профессионального роста

педагогов в вопросах речевого развития дошкольников;

4. педагогическое сопровождение процесса духовно-нравственного и

патриотического развития личности ребенка в ценностно-смысловом

пространстве детства.

25

10. Внутренний мониторинг оценки качества образования

Проведенный внутренний мониторинг качества образования в ГБДОУ

в том числе анализ педагогических компетенций, анализ реализуемых

программ, нормативно-правовых документов, анкетирование педагогов и

родителей ГБДОУ показал положительные результаты: 95% в целом

удовлетворены работой детского сада. Родителей интересуют вопросы

сохранения здоровья, обучения и воспитания, подготовки к школе.

30% готовы активно сотрудничать с ГБДОУ по различным аспектам

образовательного процесса. По результатам анкетирования работу ГБДОУ с

семьями воспитанников можно считать эффективной. Но необходимо

совершенствовать систему оказания консультативной помощи родителям в

воспитании и обучении детей с учётом социального запроса, интересов,

нужд и потребностей.

83% родителей оценили уровень оказания образовательных услуг в

ГБДОУ как высокий. Однако, следует обратить внимание на физическое

развитие и охрану здоровья воспитанников.

Рекомендации по результатам проведения анализа качества результата

образовательных услуг: специалистам ГБДОУ, педагогам групп раннего и

дошкольного возраста, необходимо усилить работу по здоровьесбережению.

На основании результатов внутренней оценки качества

образования, приняты следующие управленческие решения:

продолжать работу по созданию условий для сохранения и

укрепления здоровья воспитанников, а также для развития

познавательно-исследовательской деятельности и двигательной

активности дошкольников в контексте ФГОС ДО;

осуществлять сопровождение и оказание методической помощи

педагогическим работникам ГБДОУ по обеспечению доступности качественного

дошкольного образования; содействие созданию условий для развития основных

26

профессиональных компетенций педагогов ГБДОУ в соответствии с

профессиональным стандартом в условиях реализации ФГОС ДО, актуализация

проблемы стимулирования творческой активности педагогов, используя

различные формы представления инновационного опыта;

продолжать работу по совершенствованию сотрудничества

ГБДОУ с семьей для обеспечения эмоционального благополучия каждого

воспитанника.

Выводы:

Приоритетные задачи образовательной и оздоровительной работы на 2018-

2019 учебный год выполнены. В работе с детьми по освоению программного

материала применялись современные, разнообразные педагогические

технологии.

Необходимо в дальнейшем продолжать работу по созданию условий для

обеспечения охраны физического и психического здоровья детей, духовно-

нравственного воспитания. Совершенствовать личностно-ориентированную

модель взаимодействия, физкультурно-оздоровительную работу. Способствовать

совершенствованию развития творческой и познавательной активности детей.

Уделить внимание работе по повышению профессиональной компетенции

педагогов, их творческому отношению к образовательному процессу, созданию

эмоционального комфортного пребывания для каждого ребенка. Продолжать

работу по взаимодействию ГБДОУ и семьи, преемственности ГБДОУ и

начальной школы.

27

II. Приоритетные задачи образовательной и оздоровительной работы

ГБДОУ на 2019-2020 учебный год

1. Развитие использования современных технологий в образовательном

пространстве ГБДОУ в соответствии с профессиональным стандартом в

условиях реализации ФГОС ДО.

2. Совершенствование процесса обновления содержания и форм

построения образовательной и коррекционной деятельности на основе

взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и

возможности каждого ребёнка с учётом его развития, используя лучшие

педагогические практики.

3. Совершенствование развивающей предметно-пространственной

среды групп, кабинетов и залов в контексте реализуемых образовательных

программ с учётом уровня развития и индивидуальных особенностей

воспитанников в соответствии с ФГОС ДО.

4. Актуализация работы по духовно-нравственному воспитанию и

физическому развитию дошкольников.

5. Укрепление связей с семьёй и социальными партнёрами, с

использованием разных форм взаимодействия.

28

III. Основное содержание работы на учебный год

1. Руководство организацией образовательного процесса в ГБДОУ

1.1. Организация развивающего пространства в ГБДОУ

Оснащение педагогического процесса в методическом кабинете

Содержание Срок Ответственный Отметка

о

выполне

нии

Оказание квалифицированной помощи

педагогам в повышении их

профессионального уровня, в

самообразовании, научной организации труда

в условиях введения профессионального

стандарта педагога

В течение

года

Старший

воспитатель

Филимончук

О.А.,

Сыкеева И.Д.

Оформление и обновление наглядной

информации на стендах «Методическая

копилка», «Готовимся к педсовету», «Вести

из групп», «Здоровей-ка», «Информация для

родителей»

В течение

года

Старший



О.А.,


Пополнение картотеки публикаций по ФГОС

ДО научно-методической литературы и

периодической печати

В течение

года

Старший



О.А.,


Изучение и распространение инновационного

опыта работы педагогов по использованию

современных образовательных технологий в

работе с дошкольниками в контексте ФГОС

ДО

В течение

года

Старший



О.А.,


Воспитатели

Пополнение фонда методического кабинета

конспектами совместной деятельности,

тематических недель, сценариями

совместных с родителями праздников,

вечеров досугов, видео-фото материалами,

мультимедийными презентациями для детей

по всем видам детской деятельности

В течение

года

Старший


Инструктор по

физ. культуре

Музыкальный

руководитель


Оказание методической помощи в подготовке

документации по планированию и

выполнению задач ООП ДО ГБДОУ, АООП

ДО ГБДОУ

Сентябрь Старший



О.А.,


Изучение родительских запросов в сфере

дополнительных образовательных услуг




О.А.,

http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/3c0b65635a2bc79a5d43a89521206c27_0.html

29


Педагог доп.

образования


Выдача методической литературы педагогам

на группы




О.А.,


Оформление подписки педагогической

периодики на 2019 год

Октябрь Старший



О.А.

Разработка:

положение о смотре-конкурсе «РППС

по физическому развитию в группе»

план проведения «Недели здоровья»




О.А.,



физ. культуре

Носкова Е.В.

Обновление содержания и форм организации

образовательной деятельности в ГБДОУ в

контексте ФГОС ДО




О.А.,


Оформление материала в помощь педагогам

«Сохранение и укрепление здоровья детей в

ГБДОУ через использование современных

оздоровительных технологий »

Ноябрь Старший



О.А.,


Пополнение методического кабинета

материалами и разработками по организации

работы в ГБДОУ по поддержке детского

творчества в условиях образовательной

среды

Декабрь

Старший



О.А.,


Организация системы методической помощи

педагогам ГБДОУ по вопросам:

формы совместной деятельности

воспитателя с детьми раннего и

дошкольного возраста

интегрированный подход к выбору

организационных форм

образовательной деятельности в

ГБДОУ

В течение

года

Январь

Заместитель

директора по

УВР

Старший


Систематизация материалов по духовно-

нравственному воспитанию дошкольников в


Февраль Старший



О.А.,


30

Разработка плана проведения тематической

проверки «Организация работы по духовно-


ГБДОУ»

Февраль

Старший



О.А.,


Разработка методических рекомендаций для

педагогов по применению эффективных

форм поддержки социализации современных

дошкольников




О.А.,


Оформление картотеки презентаций по

ознакомлению с городом «Мой Санкт-

Петербург»

Март

Старший



О.А.,


Подготовка и оформление информационного

банка (видеофильм, презентация)

«Индивидуализация образовательного

процесса в ГБДОУ в контексте ФГОС ДО»

Апрель

Старший



О.А.,


Оказание методической помощи

воспитателям при подготовке к проведению

«Дня открытых дверей» для родителей

(законных представителей) вновь

поступающих воспитанников

Май Старший



О.А.,



Разработка плана деятельности ГБДОУ в

летний оздоровительный период




О.А.,


Организация выставки методической

литературы по работе ГБДОУ в летний

оздоровительный период




О.А.,

Сыкеева И.Д..

Оснащение педагогического процесса в группах и залах

Содержание Срок Ответственны

й

Отметка

о

выполнен

ии

Физическое развитие

Привести в соответствие РППС по

физическому развитию в группах

Сентябрь Воспитатели

Обновить картотеки утренних гимнастик Сентябрь Воспитатели

Оформить рекомендации

для родителей по применению современных

В течении

года


31

образовательных технологий по

оздоровлению детей

Оформить коллажи, макеты, книги здоровья

в рамках «Недели здоровья»

Ноябрь Воспитатели

Познавательное развитие

Обновить и пополнить РППС в группах

раздаточный счётный (игровой) материал

для формирования элементарных

математических представлений

Сентябрь

Октябрь


Обновить календари наблюдений за погодой

во всех возрастных группах

Сентябрь Воспитатели

средних-

подготовительн

ых групп

Приобрести игровое оборудование по

лексическим темам для реализации ООП ДО

ГБДОУ, АООП ДО ГБДОУ




Пополнить экологические паспорта по живой

природе и журналы по познавательно-

исследовательской деятельности

Февраль Воспитатели

Продолжить пополнение РППС в группах

коллекциями, лабораториями, макетами

В течение

года

Педагоги

Обновить картотеки стихов и загадок по

лексическим темам


Социально-коммуникативное развитие

Оформить в группах игровые макеты и

«инженерные книги» по ППДДТТ

Сентябрь-

октябрь


Пополнить развивающую предметно-

пространственную среду игрушками и

пособиями в соответствии с требованиями

современности

В течение

года


Изготовить тематические альбомы (с

рассказами детей)

Ноябрь-

Декабрь


Систематизировать дидактический материал и

методические пособия по духовно-

нравственному воспитанию дошкольников

Январь


Речевое развитие

Обновить картотеки дидактических игр по

звуковой культуре речи, упражнений

артикуляционной гимнастики, упражнений

дыхательной гимнастики, пальчиковой

гимнастике, игр на развитие

фонематического слуха

В течение

года


Пополнить РППС авторскими разработками

(играми, пособиями) по речевому развитию

Январь Воспитатели

Пополнить РППС книгами – самоделками с

рассказами детей: записанных взрослыми и

иллюстрированных самими детьми

В течение

года


Пополнить фонд художественной литературы В течение Воспитатели

32

для чтения детям года

Художественно-эстетическое развитие

Пополнение РППС материалами по

народному творчеству

Сентябрь-

Октябрь


Обновить разные виды театра и ширмы во

всех возрастных группах

Ноябрь Воспитатели

Пополнение РППС музыкальными

инструментами

Январь Воспитатели

Пополнение фонотеки аудиосказок русских

писателей

В течение

года


Пополнение РППС в группах макетами

«Достопримечательности Санкт- Петербурга»

Май Воспитатели

Обновить материалы информационной

папки для родителей по развитию

творческого потенциала дошкольников через

тетрализованную деятельность

В течение

года


Музыкальный зал

Пополнить в музыкальном зале уголок

«Музыкальный театр»

Сентябрь-

октябрь

Старший




Изготовление декораций, костюмов и

атрибутов для театрализованных

представлений и

спортивных праздников с участием детей и

родителей

В течение

года


руководитель,


Изготовление пособий и декораций для

театрально-игровой деятельности

В течение

года


руководитель,


Обновить картотеку народных игр и

закличек по духовно- нравственному

воспитанию дошкольников

Октябрь Музыкальный


Обновить картотеку музыкальных игр для

детей младшего дошкольного возраста по

видам музыкальной деятельности

Ноябрь Музыкальный


Продолжать накопление материала для

электронной базы по музыкальному развитию

детей дошкольного возраста (знакомство с

музыкальными жанрами и творчеством

композиторов)

Январь Музыкальный


Обновить методические материалы по

ознакомлению детей с разными

музыкальными жанрами в контексте ФГОС

ДО

Январь Музыкальный


Обновить музыкальные игры и пособия для

летне-оздоровительного периода

Май Музыкальный


33

Физкультурный зал

Пополнить пространство физкультурного

зала нестандартным, многофункциональным

оборудованием и инвентарём

В течение

года


физической

культуре

Обновить конспекты НОД и досуговой

деятельности по физической культуре в


Ноябрь Инструктор по


культуре

Пополнить фонотеку записями музыки для

релаксации

Январь Инструктор по


культуре

Обновить картотеки народных подвижных

игр, забав и развлечений по возрастам

В течении

года



культуре

1.2. Методическое обеспечение образовательного процесса

Нормативно-правовая база ГБДОУ.

Основные нормативные документы, учитываемые при планировании.

1. «Конвенция о правах ребенка». Одобрена генеральной Ассамблеей ООН 25.11.89. Вступила

в силу для СССР и РФ 15.09.90.

2. Федеральный Закон РФ от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации».

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г.

№1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта

дошкольного образования».

4.Закон Санкт- Петербурга от 17 июля 2013 г. №461-83 «Об образовании в Санкт-

Петербурге».

5.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. №1014

«Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного

образования».

6.Распоряжение Правительства СПб от 10.09.2013г. №66-р «Программа «Развитие

образования в Санкт- Петербурге на 2013-2020годы»».

7.Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября

2013 г. N 544н г. Москва « Профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая

деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

34

образования) (воспитатель, учитель)"».

8.Федеральный закон РФ от 08.05.10 №83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные

законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения

государственных (муниципальных учреждений» (вступил в силу с 01.01.2011).

9.Федеральный Закон от 30 марта 1999 г. № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом

благополучии населения» (в редакции от 28.09.2010 N 243-ФЗ).

10. Приказ Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. N 986 г. "Об утверждении федеральных

требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного

процесса и оборудования учебных помещений».

11. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации

режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.3049-13 (Постановление Главного

санитарного врача РФ от 15.05.13 №26, зарегистрировано в Минюсте РФ 29.05.13 №28564)

12. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26.08.10 №761н

«Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей,

специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей

работников образования», зарегистрированный в Минюсте Р.Ф. 06.10.10 №18638»

13.Приказ Министерства образования и науки РФ от 07.04.2014 N 276

"Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций,

осуществляющих образовательную деятельность. "Зарегистрировано в Минюсте России

23.05.2014 N 32408.

14. Стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга 2011-2020гг. «Петербургская

школа 2020».

15.Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года №996-р «Об

утверждении стратегии развития воспитания на период до 2025 года».

16. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ (в

редакции от 30.06.2007 г.).

17. Приказ Минобразования России, Минздрава России, Госкомспорта России и РАО от

16.07.02 №2715/227/166/19 О совершенствовании физического воспитания в

общеобразовательных учреждениях РФ»

18. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено)

(утверждена Федеральным координационным советом по общему образованию

Минобразования РФ от 17.06.2003 г.)

19.Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 07.04.99 №70/23-

16 «О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного

35

образования»

20. Письмо Минобразования РФ от 14.03.2000 №65/23-16 «О гигиенических требованиях к

максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»

21. Письмо Минобразования РФ от 31.01.01 №90/30-16 «Методические рекомендации о

взаимодействии с семьей»

22. Приказ Минобразования РФ от 26.06.2000 №1917 «Об экспертизе настольных,

компьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей».

23. Письмо Минобразования РФ от 22.07.02 №30-51-547/16 «Об организации родительского

всеобуча в общеобразовательных учреждениях».

Методическое обеспечение

Содержание Срок Ответственный Отметка

о

выполне

нии

Планирование образовательного процесса с

детьми в контексте ФГОС ДО




О.А.,


Педагогическое сопровождение ребенка как

субъекта в разных видах деятельности и

поведения




О.А.,


Организация условий по применению

профессионального стандарта педагога




О.А.,


Методические рекомендации по созданию

развивающей предметно-пространственной среды

по физическому развитию в разных возрастных

группах




О.А.,


Моделирование образовательной предметно-

пространственной среды группы в целях

поддержки и развития детского интереса и

творчества

Декабрь Старший



О.А.,


Активное участие педагогов в обобщении и

распространении инновационного

педагогического опыта работы

В течение года

Старший



О.А.,


36

Выставки, смотры-конкурсы, концерты

№

п/п

Содержание Срок Ответственный

1. «Готовность групп к работе в новом

учебном году»:

-РППС в группах в соответствии с ФГОС

ДО;

-маркировка мебели;

-готовность документации;

-игровой, прогулочный инвентарь;

-оснащение методической литературой;

-наличие демонстрационного и

раздаточного материала к НОД.

Сентябрь Педагоги

2. Районный конкурс методических

разработок по ознакомлению с городом




О.А.,

Сыкеева И.Д.,




3. Фестиваль-конкурс детского творчества

«Веселые нотки» «Воспоминание о лете»

Октябрь Музыкальный


Мсхиладзе С.Г.

4. Внутрикорпоративное обучение

«Современные формы работы с детьми в

контексте профессионального стандарта

педагога и ФГОС ДО» (по

образовательным областям)

Октябрь Педагоги

5. Районный конкурс методических

разработок по ПДДТТ

Октябрь Педагоги

6. Районные соревнования «Первые

старты»

Октябрь Инструктор по


культуре


7. Смотр-конкурс «РППС по физическому

развитию в группе»




О.А.,



8. Районный конкурс спортивно-

ритмического танца

Ноябрь Инструктор по


культуре


9. Районные соревнования «Папа, мама, я-

спортивная семья»

Декабрь Инструктор по


культуре


10. Смотр-конкурс «Новогодняя ярмарка» Декабрь Старший

37



О.А.,



11. Районный конкурс театральных

коллективов среди педагогов ГБДОУ и

ОДОД ГБОУ «Зимняя сказка»

Январь Педагоги

12. Деловая игра для инструкторов по

физической культуре

Январь Инструктор по


культуре

13. Интеллектуальная игра «Что? Где?

Когда?» для воспитанников

подготовительных групп (тема –

«Сказки»).



ых групп

14. Районный конкурс профессионального

мастерства среди педагогов ГБДОУ и

ОДОД ГБОУ «Вершина мастерства»

Февраль


15. Районный конкурс театральных

коллективов «Сказка за сказкой»

Тема: «Сказки Г.Х. Андерсена»

Февраль Воспитатели,




16. Районный конкурс красноречия «Золотая

лира»

Февраль Педагоги

17. Районный фестиваль детского творчества

«Журавушка»

Март Музыкальный



18. Фестиваль творческих идей «Минута

славы» Тема: «К 75-летию Победы»

Март Педагоги

19. Районный конкурс «Разукрасим мир

стихами»

Март Педагоги

20. Районный конкурс «Весёлые старты»,

посвящённые Дню космонавтики

Апрель Инструктор по


культуре


21. Районный конкурс чтецов

Тема: «К 75-летию Победы»

Апрель Старший



О.А.,


Педагоги

22. Квест-игра экологической

направленности «Дети земли»

Апрель Воспитатели


ых групп

23. Квест-игра «Всезнайка» Апрель Воспитатели


ых групп

24. Фестиваль «Майский вальс» 30 апреля Музыкальный


38


25. Флэшмоб, посвящённый Дню победы Май Старший



О.А.,




культуре





26. Конкурс «Живи танцуя» Май

27. Районные соревнования «Весёлые

старты», посвящённые Дню защиты

детей

Июнь Инструктор по


культуре


Акции, проекты

Тема, показатели

1. Социально- педагогический проект

«Рождественская ярмарка»

«Благотворительная пасхальная ярмарка»

Задачи:

1.Привлечь детей, их родителей к участию в

волонтёрской благотворительной

деятельности.

2. Развивать у детей чувство сопереживания,

готовность бескорыстно помогать другим,

умение работать в команде.

3. Распространить идеи благотворительности

среди родителей и привлекать к участию в

помощи людям, оказавшимся в сложной

жизненной ситуации.

Декабрь

Апрель

Старший



О.А.,



2. Игровой проект « Зимние каникулы»

Задачи:

1.Поддержание атмосферы, объединяющей

всех участников образовательного процесса –

детей, родителей, воспитателей

2. Воспитание патриотизма, осознание личной

причастности к общему делу

3.Развитие коммуникативных, творческих и

личностных качеств через коллективные

4.Повышение позитивной самооценки

участников акции.

Январь Старший



О.А.,



3. Акция «Скорость не главное»

Задачи:

1. Способствовать созданию условий для

формирования у детей устойчивых установок

Апрель Воспитатели

39

безопасного поведения на улицах и дорогах.

2. Формировать у дошкольников навыки

безопасного поведения, умение планировать

свои действия на основе первичных

ценностных представлений.

3. Способствовать профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма,

привлечь родителей к данной проблеме.

4. Педагогический проект «Эколята-

дошколята!»

Задачи: 1.Способствовать развитию понимания

ребёнком неразделимого единства человека и

природы, понимание общечеловеческой

ценности природы.

2.Помочь ребёнку осознать необходимость

сохранения, охраны и спасения природы для

выживания на земле самого человека.

3.Расширить общий кругозор детей,

способствовать развитию их творческих

способностей.

4.Способствовать воспитанию потребности

принимать активное участие в

природоохранной и экологической

деятельности в сотрудничестве с родителями.

Май-

Август

Старший



О.А.,



Отчеты

1 Выполнение «Дорожной карты» повышения

профессиональных компетенций

педагогических работников по применению

профессиональных стандартов

Октябрь

Старший



О.А.,



2 Самоанализ «Моделирование образовательной

предметно-пространственной среды группы в

целях поддержки и развития детского интереса

и творчества»




О.А.,



3 Самоанализ «Организация питания детей» Январь Старший



О.А.,



3 Анализ заболеваемости детей в 2019 году Январь Медсестра

4 Эффективность оздоровительной работы в

ГБДОУ за учебный год

Май Инструкторы по


40

культуре


Медсестра

5 Мониторинг удовлетворённости родителей

(законных представителей) детей степенью

предоставления образовательных услуг




О.А.,


Самоанализ педагогической деятельности

1 Создание педагогических условий для

организации успешной адаптации детей к

ГБДОУ

Сентябрь

Старший



О.А.,



2 Самоанализ «Моделирование образовательной

предметно- пространственной среды группы в

целях поддержки и развития детского интереса

и творчества»




О.А.,



3 Самоанализ «Организация питания детей» Январь Старший



О.А.,



4 Мониторинг образовательного процесса в

ГБДОУ

Сентябрь,

май

Старший



О.А.,



5 Самоанализ «Создание условий для

организации разнообразной деятельности

детей на участке ГБДОУ».

Июнь Старший



О.А.,



2. Организация работы с кадрами

п/п Содержание работы Срок Ответственный

Аттестация кадров

1. Подготовка и сдача документов в аттестационную

комиссию: на высшую и первую

квалификационную категорию:

По плану

повышен

ия

Старший воспитатель

Филимончук О.А.,


41

воспитатель Кривенцова Л.И.. (высшая

квалификационная категория);

воспитатель Деменкова О.С. (высшая

квалификационная категория)

воспитатель Саркисова Э.А. (первая


старший воспитатель Сыкеева И.Д. (первая


квалифик

ации

2. Оформление индивидуальной папки

профессиональной деятельности (методическое

сопровождение, аудит аттестационных материалов

педагогов)

В течение

года





руководитель Мсхиладзе

С.Г.

Повышение квалификации

1 Повышение количества педагогов, повышающих

свой профессиональный уровень и квалификацию.

Направить на курсы повышения квалификации

педагогов в соответствии с планом повышения

квалификации

В течение

года




2 Активное участие педагогов в обобщении и

распространении инновационного педагогического

опыта работы в рамках методического

объединения «Озеро Долгое-2»

В течение

года




Педагоги

3 Повышение уровня педагогов в овладении

современными образовательными технологиями в

работе с дошкольниками в соответствии с

профессиональным стандартом в условиях

реализации ФГОС ДО

В течение

года




Педагоги

4 Участие в работе творческих групп и

методического объединения «Озеро Долгое-2»

Участие в районных мероприятиях

В течение

года




Педагоги

Дополнительные формы обучения

1 Собеседование по образовательной программе

дошкольного образования

Сентябрь Старший воспитатель



Педагоги

2 «Школа молодого воспитателя» с целью оказания

методической помощи новым специалистам:

Организация прогулки

Организация и проведение НОД и

совместной деятельности педагога с детьми

раннего и дошкольного возраста в

соответствии с ФГОС ДО

Взаимодействие с родителями

В течение

года




42

3 Обсуждение действий персонала в ЧС, при угрозе

террористических актов

Октябрь Заведующий Волкова М.А.



Участие в методической работе района

1 Обеспечить посещение и участие педагогов в

мероприятиях района.

Постоянн

о

Заведующий Волкова М.А.




2 Деятельность органов государственно-

общественного управления и самоуправления в

ДОУ

Сентябрь Заведующий Волкова М.А.


3 Педагогические технологии в образовании

взрослых

Сентябрь




4 Организация ранней психолого–педагогической

профилактики семей группы риска

Октябрь Заведующий ГБДОУ

Волкова М.А.

5 Создание результативной системы

профессиональной помощи родителям

воспитанников путем разнообразия форм и

методов взаимодействия

Октябрь Старший воспитатель



6 Повышение педагогического мастерства педагогов

– основа достижения качественного результата


Ноябрь Заведующий ГБДОУ


7 Повышение качества образования через -

профессиональный рост педагогического

коллектива

Ноябрь Старший воспитатель



8 Аспекты управленческой деятельности по

формированию творческого коллектива ДОУ

Декабрь Заведующий ГБДОУ


9 Ребенок в мире современной детской литературы.

Декабрь Старший воспитатель



10 Анализ деятельности ГБДОУ и ОДОД ГБОУ -

условие выполнения государственного задания.

Анализ финансово – хозяйственной деятельности

ГБДОУ и ОДОД ГБОУ

Январь Заведующий ГБДОУ


11 Расширение компетенции познавательной

деятельности педагога 21 века в процессе

самообразования

Январь Старший воспитатель



12 Самооценка результативности организационно-

педагогической деятельности ДОУ - основа ее

самосовершенствования.

Февраль Заведующий ГБДОУ


13 Особенности применения образовательных

технологий в работе с детьми дошкольного

возраста.

Февраль Старший воспитатель



14 Коррекционная работа в дошкольном учреждении:

анализ и пути решения проблем.

Март Заведующий ГБДОУ


15 Речевое развитие дошкольника в контексте Март Старший воспитатель

43

современных образовательных технологий



16 Организация работы по обеспечению безопасности

детей в летний период.

Апрель Заведующий ГБДОУ


17 Оценка создания условий и результативности

творческой деятельности педагогов и


Апрель Старший воспитатель



18 Итоги работы ГБДОУ и ОДОД ГБОУ за 2019 –

2020 учебный год.

Май Заведующий ГБДОУ


19 Итоги работы по реализации задач учебного года и

перспективы на 2020 – 2021 учебный год.

Май Старший воспитатель



20 Итоги работы по комплектованию ГБДОУ и ОДОД

ГБОУ на 2020 – 2021 учебный год.

Июнь Заведующий ГБДОУ


21 Консультации:

Организация деятельности ДОУ по профилактике

дорожного травматизма в летний период.

Оборудование участка детского сада для

организации оптимальной двигательной

деятельности детей в летний период.

Июнь Старший воспитатель



22 Основные направления в деятельности ГБДОУ и

ОДОД ГБОУ в 2020 – 2021 учебном году.

Август Заведующий ГБДОУ


Педагогические советы

№

п/п

Тема, повестка Срок

Ответственные Отметка

о

выполне

нии

I. Педагогический совет №1

Тема: Приоритетные направления

образовательной политики ГБДОУ.

Форма проведения: Организационный.

Цель: исполнение нормативно-правовых

документов как одно из условий организации

деятельности ГБДОУ.

Август

Заведующий

ГБДОУ


Старший



О.А.


План:

1.Подведение итогов работы в летний

оздоровительный период.

Старший



О.А.


2. Сопровождение профессионального развития

педагога в контексте профессионального

стандарта.

Старший



О.А.

44

3. Обсуждение и принятие годового плана на 2019-

2020 учебный год.

Старший



О.А.


4. Обсуждение и принятие учебного плана,

календарного графика на 2019-2020 учебный год.

Старший



О.А.


5. Утверждение рабочих программ воспитателей

всех возрастных групп, инструктора по

физической культуре, музыкального руководителя,

учителей-логопедов, педагога дополнительного

образования.

Старший



О.А.


6.Результаты готовности групп и участков к

новому учебному году.

Старший



О.А.

Сыкеева И.Д...

Подготовка к педсовету:

подготовка выступлений;

подготовка пакета локальных нормативных актов и основной документации на учебный

год;

оформление наглядной информации для педагогов и родителей.

II. Педагогический совет № 2 Тема: «Обеспечение оздоровительной

направленности физического воспитания в

детском саду».

Форма проведения: Интерактивное общение.

Цель: 1. Способствовать сохранению и укреплению

здоровья детей, их физического развития.

2. Систематизировать знания педагогов об

оздоровлении детей дошкольного возраста.

Ноябрь Заведующий

ГБДОУ


Старший



О.А.


План:

1. Введение в проблему. Современные подходы к

оздоровлению детей в дошкольном

образовательном учреждении.

Старший



О.А.


2. Упражнение «Ассоциации»: Какие ассоциации

возникают у вас, когда вы думаете о здоровье

ребёнка? Педагоги озвучивают ассоциации,

ведущий педсовета записывает на полосках и

выставляет вокруг модели «Здоровье ребёнка».

После того, как ассоциации названы, подводится

итог, обобщающий ответы.

Педагоги

3. Представление здоровьесберегающих мини-

проектов в рамках «Недели здоровья».

Педагоги

45

4.Итоги смотра-конкурса «РППС по физическому

развитию дошкольников».

Педагоги

5.Подведение итогов. Проект решения

педагогического совета, его обсуждение,

дополнение.

Старший



О.А.




подготовка справки по итогам смотра-конкурса;

изучение научно-методической литературы по данной проблеме;

подготовка пакета методических материалов в помощь педагогам;

формирование банка творческих находок.

III. Педагогический совет № 3

Тема: «Совершенствование духовно-

нравственного воспитания дошкольников в

процессе образовательной деятельности через

использование активных методов развития».

Форма проведения: « Дискуссия».

Цель:

1. Повысить педагогическую компетентность

педагогов через ознакомление форм, методов,

видов деятельности в процессе духовно-

нравственного воспитания.

2.Обобщить знания педагогов по духовно-

нравственному воспитанию дошкольников.

3.Развивать навык анализа своей

деятельности и деятельности другого

участника в процессе выполнения заданий,

проявляя педагогический такт.

Март


ГБДОУ


Старший




План:

1.Актуальность проблемы духовно-

нравственного воспитания детей в ДОУ.

Старший




2. «Мозговой штурм». Старший




3.Практикум «Изобразительное искусство как

метод духовно-нравственного воспитания».

Педагоги

4.Итоги тематической проверки

«Организация работы по духовно-


ГБДОУ».

Старший




5.Составление коллажа «Народные

традиции».

Педагоги

6.Подведение итогов. Проект решения

педагогического совета, его обсуждение,

дополнение.

Старший




46


разработка сценария педсовета;

подведение итогов тематической проверки;

подбор педагогических ситуаций по данному направлению;

подготовка проекта решения педагогического совета.

IV. Педагогический совет № 4

Тема: Итоги работы за 2018-2019 учебный год,

подготовка к летнему оздоровительному периоду,

перспективы в работе.

Форма проведения:

Цель: 1.Подвести итоги работы коллектива за учебный

год, проанализировать работу по выполнению

задач годового плана.

2.Наметить перспективы на следующий учебный

год.

Май


ГБДОУ


Старший



О.А.


План: 1. Анализ работы педагогического коллектива

в учебном году. Достижения. Проблемы.

Старший



О.А.


2. Выполнение «дорожной карты» по введению

профессионального стандарта педагога в ГБДОУ.

Старший



О.А.


3. Роль управленческих решений в повышении

качества образования дошкольников (по итогам

выполнения решений предыдущих педсоветов).

Старший



О.А.


4.Определение основных направлений

деятельности ГБДОУ на новый учебный год

(выработка проекта годового плана работы

ГБДОУ; результативность анкетирования

педагогов, анализ карт педагогического мастерства

педагогов).

Старший



О.А.


5.Утверждение плана работы на летний


Старший



О.А.

Сыкеева И.Д. 6.Обсуждение и принятие решений.



подготовка анализа работы;

опубликование анализа деятельности ГБДОУ

составление проекта нового плана работы ГБДОУ на следующий учебный год;

разработка анкет для педагогов.

Консультации для воспитателей

47

Месяц Тема Ответственные

Сентябрь Аттестации педагогических кадров в условиях

введения профессионального стандарта педагога.

Старший



О.А.


Сюрпризные моменты и игры на досугах. Музыкальный


Октябрь Формирование целостной картины миры у старших

дошкольников («Путешествие по континентам»).

Воспитатель

.

Повышение двигательной активности детей в

совместной деятельности педагога с детьми.



культуре

Ноябрь Современная вакцинация: что нужно знать педагогам и

родителям о прививках

Медсестра

Использование нестандартного физкультурного

оборудования в развитии двигательной активности.


Декабрь Эффективные формы взаимодействия педагога с

ребёнком.


Развитие социальной компетентности детей старшего

дошкольного возраста.


Январь Знакомство старших дошкольников с историей

блокадного Ленинграда.


Игровые технологии интеллектуально- творческого

развития детей дошкольного возраста.


Февраль Литературное творчество путь к творчеству и к

современному читателю.


Развитие связной речи. Интерактивный подход. Учителя-

логопеды

Март Развитие читательского интереса у дошкольников- «час

чтения» в детском саду.


Проведение спортивных мероприятий с родителями. Инструктор

по физической

культуре

Апрель Краеведческая деятельность как средство духовно-

нравственного и патриотического воспитания в ДОУ.


Маленькие дети о большом искусстве. Педагог доп.



Май Особенности планирования работы в летний


Старший



О.А.


Организация разнообразной деятельности детей на

участке ДОУ.

Старший



О.А.

48


Материалы для игр детей в летний период. Старший



О.А.


Семинар-практикум

2. Тема: «Духовно- нравственное воспитание

дошкольников в образовательной деятельности

ДОУ».

Цель: Повышение уровня психолого-

педагогической компетентности педагогов по

духовно-нравственному воспитанию

дошкольников.

Задачи:

Совершенствовать работу по духовно-

нравственному воспитанию дошкольников.

Расширять знания воспитателей по вопросу

«Нравственное воспитание дошкольников в

системе всестороннего развития личности».

Формировать профессиональные умения по

заданной теме.

Развивать психологические качества,

обеспечивающие личностно-

ориентированное общение педагогов с

детьми.




О.А.


Вводная часть.

Упражнение «Чаша».

Старший



О.А.


Теоретическая часть.

1.Презентация «Духовно- нравственное

воспитание дошкольников в образовательной

деятельности ДОУ».

2. «Духовно – нравственное воспитание

дошкольников в процессе ознакомления с

художественной литературой».


Практическая часть.

3.Мастер- классы:

Духовно- нравственное воспитание

дошкольников через народное творчество.

Методы и приёмы создания проблемных

ситуаций, направленных на развитие

духовно- нравственных качеств.

49

Заключительная часть.

Подведение итогов семинара.

Упражнение «Дружественная ладошка».

Старший



О.А.


Экспериментальная работа

Тема Практические

занятия с

воспитателями в

течение года

Ответственные

Информатизация образовательного процесса:

организация работы сайта ГБДОУ («Детский сад»),

использование потенциала медиаобразовательных

средств для презентации продуктов проектно-

исследовательской деятельности, составление базы

данных, работа с Интернет-ресурсами.

Цель: улучшение способности педагогической

системы ГБДОУ достигать качественно более

высоких результатов образования

Основы работы в

ОС Windows и

текстовом

редакторе MS

Word




Работа с

интерактивной

доской


графическом

редакторе Adobe

Photoshop Elements


MS Power Point

Открытые просмотры педагогической деятельности

Месяц Тема, содержание Ответственные

Октябрь Неделя профессионального мастерства «Организация и проведение НОД в разных

возрастных группах в контексте ФГОС ДО»

Заведующий ГБДОУ





Ноябрь

Взаимопросмотры «Организация подвижных игр на

прогулке»


Январь

Театральные миниатюры «В гостях у сказки» (во

всех возрастных группах)


Музыкальные

руководители

Март Педагогическая мастерская «Рукоделие и народно-

прикладное творчество: изучаем, осваиваем и

развиваем воспитанников»


Павлова А.В.

Апрель Интеллектуальная викторина «Всезнайка» Воспитатели

подготовительных групп

Май Досуг «С днем рождения, любимый город!» Музыкальный


50

3. Руководство инновационной деятельностью ГБДОУ

Направление

работы

Тема ФИО

педагога

Форма

работы

Методы

работы

Где будет

представлен

Срок

Формирование

позитивного

имиджа ГБДОУ

«Использо

вание

культурны

х практик

в

совместной

деятельнос

ти педагога

с детьми»

Калмыкова

Ю.В.,

Носкова

Е.В.,

Сыкеева

И.Д.

Использован

ие

педагогичес

кого

сотворчества

(проведение


деятельност

и

одновремен

но

несколькими

педагогами

и

воспитателя

ми).

Анализ,

обобщение,

описание

опыта с

целью

передать

его другим

педагогам

Приморский

район, конкурс

педагогических

достижений

«Грани

педагогическог

о мастерства»

Конкурс

профессиональ

ного

мастерства

среди

педагогов

«Вершина

мастерства»

Петербургский

конкурс

«Воспитатели

России»

ноябрь

-

феврал

ь, май

Внедрение в

образовательный

процесс

современных

форм работы с

детьми в

контексте

професситональ

ного стандарта

Педагоги Использован

ие в работе

современны

х форм

работы с

детьми

Анализ,

обобщение,

диссемина

ция

педагогиче

ского

опыта

МО «Озеро

Долгое-2»,

Приморский

район

В

течени

е года

по

плану

4. Изучение уровня образовательной и оздоровительной работы с детьми.

Цель: выявление состояния образовательного процесса в ГБДОУ

№

п/п

Тема Где будет представлен

результат

Срок Ответственный

Предупредительный контроль

1 Собеседование,

подготовка к аттестации

Аттестация педагогов Сентябрь-

Декабрь





подготовка к педсовету

Методический кабинет Август,

ноябрь, январь,

март, май




3 Изучение планирования

образовательной работы

Информационный,

методический стенд

Ежемесячно Старший воспитатель



51


подготовка к

мероприятиям

с родителями

Групповые

родительские собрания,

совместные досуги

Сентябрь-

октябрь




5 Создание условий для

самостоятельной

творческой деятельности

детей

Посещение досугов и

развлечений, просмотр

деятельности детей

1раз в месяц Старший воспитатель



6 Собеседование, анализ

рабочих программ в

совместной деятельности

педагога с детьми

Выступление на

педсовете

Май Старший воспитатель




подготовка к открытым

мероприятиям

В группах,

музыкальном зале,

спортивном зале

Октябрь,

январь,

февраль, март,

май




Оперативный контроль

Цель: изучение информации о ходе педагогического процесса, сравнение, анализ для оперативного

устранения проблемы.

№

п/п

Тема Метод контроля Срок Ответствен.

1 Анализ развития сферы

дополнительных

образовательных услуг

с учетом потребностей

участников

образовательного

процесса.

Анкетирование

родителей

Сентябрь Старший воспитатель



2 Эффективность

организации


процесса и

оздоровительной

работы

Наблюдение

педагогического

процесса

В течение года Старший воспитатель



3 Организация

режимных моментов в


деятельности

воспитателя с детьми

Посещение групп в

режимные моменты

Ежемесячно Старший воспитатель



4 Взаимодействие

воспитателей и

специалистов во время

проведения

непрерывной

образовательной и



воспитателя с детьми

Наблюдение

педагогического

процесса

В течение года Старший воспитатель



5 Оценка эффективности

культуры здоровья

Беседы с детьми Январь-

февраль



52

детей


6 Наглядная

педагогическая

пропаганда

Анализ наглядной

информации для

родителей в группах

Ежемесячно Педагоги

Систематический контроль

Цель: качественное выполнение ежедневных мероприятий.

1 Выполнение

сотрудниками

инструкций по охране

жизни и здоровья детей

Наблюдение Постоянно Заведующий ГБДОУ





Медсестра

Зам. Заведующего по

АХР

2 Образовательный

процесс: подготовка,

организация

Наблюдение Ежедневно

3 Организация питания

детей: сервировка

стола, участие

воспитателя в обучении

приема пищи.


культурно-

гигиенических

навыков.

Наблюдение В течение года

4 Режим проветривания Наблюдение Ежедневно

5 Посещаемость детей Анализ

функционирования

1 раз в месяц


сотрудниками режима

дня, санэпидрежима.

Проверка синтеза

медицинских,

хозяйственных и

педагогических

требований

Постоянно

7 Соблюдение правил

внутреннего

распорядка дня.

Наблюдение В течение года

8 Охрана труда и

сохранность имущества

Посещение групповых

ячеек и подсобных

помещений

В течение года


сотрудниками

должностных

инструкций по охране

труда.

Наблюдение Постоянно

10

Анализ заболеваемости

детей и сотрудников

Анализ работы по

снижению

заболеваемости у детей

и сотрудников


12 Ведение групповой

документации

Проверка документации Ежемесячно


педагогами решений

Изучение работы

коллектива


53

педсовета.

Тематический контроль

Тема Метод контроля Срок Ответственный

«Организация работы по

духовно- нравственному

воспитанию дошкольников»

- Создание РППС в

группах

- Оценка

планирования работы

- Оценка развития

детей

- Оценка

профессиональных

умений педагога

-Оценка форм

взаимодействия с

родителями по данной

теме.

Февраль






5. Организация работы с родителями

Взаимопознание и взаимоинформирование

(непосредственное общение)

Формы Тема Месяц Цель проведения мероприятия

Оформление

информационных

стендов в группах, в

холле детского сада и

санитарно-

просветительских

материалов в

медицинском

кабинете

Режим дня,

информация о

непрерывной

образовательной

деятельности,

рекомендации и памятки

по вопросам воспитания

детей

В

течение

года

- Распространение

педагогических знаний среди

родителей

- Активизация родительского

внимания к вопросам воспитания,

жизни ребенка в ГБДОУ

Анкетирование «Удовлетворенность

родителей в оказании

дополнительных

образовательных услуг в

ГБДОУ»

Сентябр

ь

- Установление партнёрских

отношений с родителями по

вопросам всестороннего развития

детей

Групповые

родительские

собрания

Организация


процесса в группе на

Сентябр

ь-

октябрь

- Знакомство родителей с

задачами воспитания детей на

учебный год, психологическими и

54

учебный год

Наши достижения

Апрель

возрастными особенностями

детей.

- Знакомство родителей с

правилами посещения детского

сада, результатами адаптации

детей в группе, задачами

воспитания на год

- Выборы родительского

комитета группы

Анкетирование «Театр и дети» Декабрь

Анкетирование

«Пора или нет в

школу?»

Январь - Выявить психологическое

отношение родителей к переходу

ребенка из детского сада в школу

Фотостенд «Мы играем в театр» Январь - Демонстрация образовательной

работы с детьми по театрально-

игровой деятельности

День открытых дверей

Работа педагогических

салонов

Май - Формирование

положительного имиджа детского

сада в сознании родителей

- Демонстрация всех видов

образовательной работы

коллектива ГБДОУ с детьми

- Установление партнерских

отношений с семьями


Консультирование Беседы по запросам

родителей

В

течение

года

- Установить оптимальный

уровень взаимодействия

педагогов и родителей

Непрерывное образование воспитывающих взрослых

(опосредованное общение)

Мастер-класс «Поиграем вместе с

мамой»

Октябрь - Познакомить родителей с

современными образовательными

технологиями в работе с детьми


- Научить использовать знания и

умения в работе с детьми в

домашних условиях

- Вызвать интерес к совместной

с ребёнком деятельности в

разных вариантах и сочетаниях

между собой

Групповые

родительские

собрания

«Здоровая семья»

Ноябрь - Повышение педагогической

грамотности родителей в области

воспитания у детей основ о

здоровом образе жизни и

оздоровлении детей

Консультация Ударим по гриппу и

простуде

Декабрь - Повышение уровня

педагогических знаний родителей

по оздоровлению детей

http://dohcolonoc.ru/2011-03-22-09-30-55/6208-skazka-speshit-na-pomoshch.html

http://dohcolonoc.ru/2011-03-22-09-30-55/6208-skazka-speshit-na-pomoshch.html

55

Семинар-практикум «Учите детей говорить

правильно»

Март - Донести

до сознания родителей

актуальность формирования у

детей правильной и красивой

речи.

- Обучить родителей

правильному выполнению

упражнений артикуляционной

гимнастики

- Формировать у родителей

представление о средствах

интонационной выразительности

- Дать рекомендации как

правильно работать со

скороговорками

Совместная деятельность педагогов, родителей, детей

Родительская

мастерская

«Краски осени»

Октябрь - Привлечение внимания

родителей к детскому творчеству

- Формирование уважительного

отношения к детским работам

Оформление выставки

детских работ

«Подарок для

мамочки».

Ноябрь - Привлечение внимания

родителей к детскому

творчеству

-Формирование уважительного

отношения к детским работам

Музыкальный досуг

к «Дню Матери»

«Мамин день и я

встречаю вместе с

мамой поиграю!»

Ноябрь - Презентация опыта работы по

музыкальному воспитанию


Выставка поделок «Новогодняя ярмарка»

Декабрь - Совместное творчество по

изготовлению новогодних

поделок и игрушек

Совместное

проведение зимних

каникул

«Зимние забавы» Январь - Привлечение родителей к

активному участию в совместной


- Формирование командного

духа среди родителей детей

разных возрастных групп

Утренники,

совместные

спортивные

развлечения, досуги

Музыкально-

поэтическая гостиная

«Осень золотая»

Новогодние праздники

«Елка в гости

приглашает»

Праздник «Наша армия

сильна»

Весенние праздники «8

марта»

Выпускные праздники

«До свидания, детский

В

течение

года

- Демонстрация творческих

способностей детей,

сформированных творческих

умений и навыков

- Развитие эмоционально-

насыщенного взаимодействия

родителей, детей, работников

ГБДОУ

http://ds82.ru/doshkolnik/4358-.html

56

сад!»

Коллаж «Гордимся нашими

защитниками»

Февраль - Формирование атмосферы

общности интересов детей,

родителей и коллектива детского

сада

Фольклорное

развлечение

«Широкая масленица» Февраль - Привлечение родителей к

активному участию в

фольклорном празднике

- Развитие эмоционально-

насыщенного взаимодействия

участников образовательного

процесса (педагоги, дети,

родители)

Портфолио

совместного успеха

Распространение

опыта семейного

воспитания

Март - Формирование уважительного

отношения к работе

педагогического коллектива

- Демонстрация уважительного

отношения детского сада к

семейным ценностям

Коворкинги

для родителей

Изготовление

книжек- малышек,

журналов и

тематических альбомов

по духовно-

нравственному

воспитанию


В

течение

года

- Развитие позитивного

отношения родителей к

совместному творчеству

Лаборатория

родительства

«Дорога и мы» Апрель - Профилактика детского

дорожно- транспортного

травматизма совместно с

родителями

Помощь в подготовке

территории ГБДОУ к

весеннему

периоду

Субботник по

благоустройству

территории ГБДОУ

Апрель - Формирование командного

духа среди родителей детей

разных групп

- Консолидация усилий

работников детского сада и

родителей по благоустройству

территории детского сада

- Формирование положительных

взаимоотношений между

коллективом ГБДОУ и

родителями

Конкурс талантов «Минута славы» Апрель - Привлечение родителей к

совместной деятельности с

детьми.

Выставка детских

работ к 75-

годовщине Победы

«День Победы» Май - Привлечение внимания

родителей к вопросам

патриотического воспитания

57

6. Административно-хозяйственная работа

№ №

п/п

Содержание работы Срок Ответственный

Укрепление и развитие материальной базы ГБДОУ

1. Приобретение материальных ценностей

(мебель, игрушки, мягкий инвентарь, канцтовары,

медикаменты и т.д.)

В течение

года


Волкова М.А.,

Зам. заведующего по

АХР

2. Заключение договоров на техническое

обслуживание здания, текущий ремонт помещений

Январь

3. Проведение инвентаризации Ноябрь

4. Проведение списания материальных ценностей Ежеквартальн

о

5. Завоз песка на участки, земли на клумбы Май

Формирование контингента детей

1. 1 Комплектование групп

Сентябрь Заведующий ГБДОУ


Документовед

Гущина О.А.

Старший


Медсестра

2. 2 Ведение учетно-отчетной документации по

посещаемости детей

В течение

года

3. 3 Контроль за родительской платой

Постоянно

4. 4 Изучение потребностей в образовательных

услугах

Сентябрь

Административная работа с кадрами

1. 1 Общие собрания работников ГБДОУ 3 раза в год Заведующий ГБДОУ


Старший


Медсестра

2. 2 Рабочие совещания с сотрудниками ГБДОУ 3 раза в год

3. 3 Повышение квалификации педагогов В течение

года

Интеллектуальная

игра для


подготовительных

групп

«Что? Где? Когда?» Май Совместная деятельность

- Развитие взаимодействия

ГБДОУ и семьи

Выставка детского

творчества к дню

рождения Санкт-

Петербурга

«Мой любимый город» Май - Совместная деятельность

- Развитие творческого

взаимодействия ГБДОУ и семьи

Участие в совместном

музыкально-

спортивном празднике

«Здравствуй, лето!» Июнь - Развитие творческого

взаимодействия ГБДОУ и семьи

58

4. 4 Составление графика отпусков До 15 декабря Завхоз

Зам. директора по

АХР 5. 5 Вводные и текущие инструктажи В течение

года

6. 6 Подготовка детского сада к летнему

оздоровительному периоду

Май

7. 7 Подготовка и сдача теплоцентра к осенне-

зимнему периоду

Октябрь

8. 8 Подготовка и сдача ГБДОУ пожарной

инспекции

Август

Административный контроль

1. 1 Выполнение должностных инструкций Постоянно Заведующий ГБДОУ


Старший


Медсестра

2. 2 Ведение делопроизводства материально-

ответственными лицами

Постоянно

3. 3 Выполнение требований пожарной

безопасности

Постоянно

4. 4 Выполнение санитарно-эпидемиологических

требований

Постоянно

5. 5 Выполнение требований по охране труда Постоянно

6. 6 Контроль за состоянием питания в ГБДОУ,

норм раздачи с пищеблока

Постоянно

7. 7 Регулярное проведение медосмотров

персоналом

2 раза в год

8. 8 Соблюдение графиков работы сотрудниками

ГБДОУ

Постоянно

7. Организация образовательной работы с детьми

1.

«Первое сентября –

День знаний»

сентябрь Старший воспитатель, воспитатели


2. Месяц безопасности

дорожного движения

«Аккуратный пешеход»

сентябрь Старший воспитатель,

воспитатели

3. «Дары осени»

Выставка поделок из

природных материалов

октябрь

Старший воспитатель,


4. «Праздник осени»

октябрь

Старший воспитатель,

музыкальный руководитель


59

5. «Неделя здоровья» ноябрь Воспитатели,

инструктор по физической культуре

6. «День здоровья» – совместный

вечер с родителями «Поиграем

вместе!»

ноябрь Воспитатели,

инструктор по физической культуре

7. «День матери» ноябрь Старший воспитатель,


8. Выставка ко дню Матери ноябрь Старший воспитатель,


9. Спортивные соревнования «Мультяшки»

ноябрь Инструктор по физической

культуре, музыкальный

руководитель, воспитатели старших

и подготовительных групп

10. «Папа, мама, я - спортивная семья»

декабрь Инструктор по физической

культуре, воспитатели

11. «Новогодние утренники» декабрь Старший воспитатель,

музыкальный руководитель,


12. Досуги для старших и

подготовительных групп «Наука

и техника»

февраль Старший воспитатель,


13. День защитника Отечества - тематические досуги

- Спортивный праздник

«Мы - защитники»

февраль Старший воспитатель, инструктор по

физической культуре, воспитатели,


14. «Ух ты, Масленица! »

март Старший воспитатель, инструктор по

физической культуре, воспитатели,


15. «Праздник мам» март Музыкальный руководитель

воспитатели, педагоги

16. «День смеха» апрель Старший воспитатель, инструктор по

физической культуре, музыкальный

руководитель, воспитатели

17. «День космонавтики. Этот

удивительный космос»

апрель Старший воспитатель, воспитатели

18. «Международный день детской

книги»

апрель Старший воспитатель, воспитатели

19. «Пасха» - игровой праздник апрель - май Музыкальный руководитель,

воспитатели,

60

20. День победы «Дорогой солдата-

солдата победителя!»

май Музыкальный руководитель,


21. Флешмоб к 75-летию Победы май Старший воспитатель, инструктор по

физической культуре, музыкальный


22. «Выпускной бал» май Музыкальный руководитель,


23. «День города» май Старший воспитатель, воспитатели

24. «День защиты детей» июнь Старший воспитатель, воспитатели

61

8. Взаимодействие с социальными партнерами

№п/п

Наименование учреждения

Ответственный

1. Комитет по образованию Санкт-

Петербурга заведующий старший воспитатель

2. Отдел образования Приморского

района Санкт-Петербурга заведующий старший воспитатель

3. ГБУ ДППО ЦПКС

«Информационно-методический

центр» Приморского района

заведующий старший воспитатель

4. СПБ ГБУЗ «Городская поликлиника

№ 114.»

Детское поликлиническое отделение № 75.

заведующий

медсестра врач

5. ГБОУ школа № 583 Приморского района

Санкт-Петербурга, заведующий старший воспитатель



6. ГБОУ школа № 581 Приморского района

Санкт-Петербурга, заведующий старший воспитатель



7. Центральная районная детская библиотека «Книгопарк»

Приморского района Санкт-Петербурга


учителя - логопеды

8. Муниципальный округ «Юнтолово» старший воспитатель музыкальный руководитель инструктор по физической культуре

9. ДТДМ «Молодёжный творческий форум Китеж плюс» старший воспитатель

10. ГБУДО ДДТ Приморского района старший воспитатель


11. ГБДОУ детские сады Приморского района:

ГБДОУ № 71, №24, №69, №246, №67 заведующий

старший воспитатель

12. Государственный Русский музей старший воспитатель педагог

дополнительного образования

62

Приложения

63

Приложение 1

Учебный план на 2019-2020 учебный год групп общеразвивающей

направленности

Объём образовательной деятельности Возрастные группы / длительность в минутах

I группа

раннего

возраста

(1,6-2

года)

II группа

раннего

возраста

(2-3 года)

Младшая

группа

(3-4 года)

Средняя

группа

(4-5 лет)

Старшая

группа

(5-6 лет)

Подготовительная

группа

(6-7 лет)

Максимальная

длительность НОД 8-10 минут 8-10 минут 15 минут 20 минут 25 минут 30 минут

Образовательная

область /виды



Количество НОД в неделю

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

Социализация,

развитие общения,

нравственное

воспитание

- -

Осуществляется при взаимодействии со взрослыми,

другими детьми, в самостоятельной деятельности и при

проведении режимных моментов

Ребёнок в семье и

сообществе,

патриотическое


- -

Самообслуживание,

самостоятельность,

трудовое воспитание - -

Формирование основ

безопасности

- -

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Игры-занятия с

дидактическим

материалом

2 раза в

неделю - - - - -

Познавательно-

исследовательская

деятельность

-

Осуществляется при взаимодействии со взрослыми, другими

детьми, в самостоятельной деятельности и при проведении

режимных моментов


элементарных

математических

представлений

- - 1 раз в

неделю

1 раз в

неделю

1 раз в

неделю 2 раза в неделю

Ознакомление с

миром природы -

1 раз в 2

недели

1 раз в 2

недели

1 раз в 2

недели

1 раз в

неделю 1 раз в неделю


предметным и

социальным

окружением

- 1 раз в 2

недели

1 раз в 2

недели

1 раз в 2

недели

1 раз в


Всего: 2 1 2 2 3 4

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Расширение

ориентировки в

3 раза в

неделю - - - - -

64

окружающем и

развитие речи

Развитие речи -

2 раза в

неделю

1 раз в

неделю

1 раз в

неделю

2 раза в


Приобщение к

художественной

литературе

-




Всего6 3 2 1 1 2 2

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ


искусству -




Рисование -

1 раз в

неделю

1 раз в

неделю

1 раз в

неделю

2 раза в


Лепка -

1 раз в

неделю

1 раз в 2

недели

1 раз в 2

недели

1 раз в 2

недели 1 раз в 2 недели

Аппликация - -

1 раз в 2

недели

1 раз в 2

недели

1 раз в 2

недели 1 раз в 2 недели

Игры и занятия со

строительным


1 раз в

неделю - - - - -

Конструктивно-

модельная


Осуществляется при

взаимодействии со взрослыми,

другими детьми, в самостоятельной

деятельности и при проведении


1 раз в


Музыка 2 раза в

неделю

2 раза в

неделю

2 раза в

неделю

2 раза в

неделю

2 раза в


Всего: 3 4 4 4 6 6

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Физическая культура

в помещении -

2 раза в

неделю

2 раза в

неделю

2 раза в

неделю

2 раза в



на воздухе -

1 раз в

неделю

1 раз в

неделю

1 раз в

неделю

1 раз в


Развитие движений 2 раза в

неделю - - - - -


начальных

представлений о

ЗОЖ




Всего: 2 3 3 3 3 3

Итого в неделю: 10 10 10 10 14 15

Количество НОД в год



окружающим миром - 36 36/9 36/9 72/18 72/18





- - 36 36 36 72

Игры-занятия с

дидактическим


72 - - - - -


65

Развитие речи - 72 36 36 72 72

Расширение

ориентировки в

окружающем и

развитие речи

108 - - - - -


Музыка 72 72/9 72/9 72/9 72/9 72/9

Рисование - 36/9 36/9 36/9 72/18 72/18

Лепка - 36 18 18 18 18

Аппликация - - 18 18 18 18


модельная


- - - - 36 36

Игры и занятия со

строительным


36 - - - - -



в помещении - 72 72 72 72 72


на воздухе - 36 36 36 36 36

Развитие движений 72 - - - - -

Итого в год: 360 360 360 360 504 540

36/9 – 36 занятий предусмотрено ООП, из них 9 часов отводится на

парциальную программу;

72/9 – 72 занятия предусмотрено ООП, из них 9 часов отводится на


72/18 – 72 занятия предусмотрено ООП, из них18 часов отводится на

парциальную программу.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

(парциальные программы)

Возрастные группы

I группа

раннего

возраста

(1,6-2

года)

II группа

раннего

возраста

(2-3 года)

Младшая

группа

(3-4 года)

Средняя

группа

(4-5 лет)

Старшая

группа

(5-6 лет)

Подготовительная

группа

(6-7 лет)

Программы Количество НОД в год

«Первые шаги.

Петербурговедение

для малышей от 3 до

7 лет» Г.Т.

Алифанова

- - 1 раз в

месяц

1 раз в

месяц

1 раз в две

недели 1 раз в две недели

«Ладушки» И.

Каплунова, И.

Новоскольцева

- 1 раз в

месяц

1 раз в

месяц

1 раз в

месяц

1 раз в

месяц 1 раз в месяц

66

«Цветные ладошки»

И.А. Лыкова -

1 раз в

месяц

1 раз в

месяц

1 раз в

месяц

1 раз в

месяц 1 раз в месяц

Итого в год: - 18 27 27 36 36

67


Учебный план на 2019-2020 учебный год групп компенсирующей


Объём образовательной деятельности

Возрастные группы / длительность в минутах

Старшая группа

(5-6 лет)

Подготовительная группа

(6-7 лет)

Максимальная

длительность НОД 25 минут 30 минут

Образовательная

область /виды



Количество НОД в неделю

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

Социализация,

развитие общения,

нравственное


Осуществляется при взаимодействии со взрослыми, другими детьми, в

самостоятельной деятельности и при проведении режимных моментов

Ребёнок в семье и

сообществе,

патриотическое


Самообслуживание,

самостоятельность,

трудовое воспитание


основ безопасности


Познавательно-

исследовательская








1 раз в неделю 2 раза в неделю


миром природы 1 раз в неделю 1 раз в неделю


предметным и

социальным

окружением

1 раз в неделю 1 раз в неделю

Всего: 3 4


Развитие речи 2 раза в неделю 2 раза в неделю


художественной

литературе



Всего: 2 2


68


искусству



Рисование 2 раза в неделю 2 раза в неделю

Лепка 1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели

Аппликация 1 раз в 2 недели 1 раз в 2 недели


модельная


1 раз в неделю 1 раз в неделю

Музыка 2 раза в неделю 2 раза в неделю

Всего: 6 6


Физическая

культура в

помещении

2 раза в неделю 2 раза в неделю


культура на воздухе 1 раз в неделю 1 раз в неделю


начальных

представлений о

ЗОЖ



Всего: 3 3

Итого в неделю: 14 15

Количество НОД в год



окружающим миром 72/18 72/18





36 72


Развитие речи 72 72


Музыка 72/9 72/9

Рисование 72/18 72/18

Лепка 18 18

Аппликация 18 18


модельная


36 36



культура в

помещении

72 72


культура на воздухе 36 36

Итого в год: 504 540

72/9 – 72 занятия предусмотрено АООП, из них 9 часов отводится на


69

72/18 – 72 занятия предусмотрено АООП, из них18 часов отводится на

парциальную программу.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

(парциальные программы)

Возрастные группы

Старшая группа

(5-6 лет)

Подготовительная группа

(6-7 лет)

Программы Количество НОД в год

«Первые шаги.

Петербурговедение

для малышей от 3 до

7 лет» Г.Т.

Алифанова

1 раз в две недели 1 раз в две недели

«Ладушки» И.

Каплунова, И.

Новоскольцева

1 раз в месяц 1 раз в месяц

«Цветные ладошки»

И.А. Лыкова 1 раз в месяц 1 раз в месяц

Итого в год: 36 36

70


Система контроля в ГБДОУ на 2019-2020 учебный год

Группы IX X XI XII I II III IV V

Группа раннего

возраста № 1 А Д О См О Г О С-К А О О Г Т О О Г О ОП А Д О С

Группа раннего

возраста № 2 А Д О См О Г О С-К А О О Г Т О О Г О ОП А Д О С

Младшая

группа № 1 А Д О См О Г ОП О С-К А О О Г Т О О Г О ОП А Д О С

Младшая

группа № 2 А Д О См О Г ОП О С-К А О О Г Т О О Г О ОП А Д О С

Средняя

группа № 1 А Д О См О Г О С-К А О О Г Т О О Г О ОП А Д О С

Средняя

группа № 2 А Д О См О Г О С-К ОП А О О Г Т О О Г О ОП А Д О С

Старшая

группа № 1 А Д О См О Г О С-К ОП А О О Г Т О ОП О Г КП О ОП А Д О С

Старшая

группа №2 А Д О См О Г О С-К А О О Г Т О ОП О Г КП О ОП А Д О С

Старшая

группа

компенсирую

щая

А Д О См О Г О С-К А О О Г Т О ОП О Г О ОП А Д О С

Подготовитель

ная группа

№ 1 А Д О См О Г О С-К А О О Г Т О ОП О Г КП О ОП А Д О С


ная группа

№ 2 А Д О См О Г О С-К А О О Г Т О ОП О Г КП О ОП А Д О С


ная группа

компенсирую

щая

А Д О См О Г О С-К А О О Г Т О ОП О Г КП О ОП А Д О С

Условные обозначения:

Д – диагностика О – оперативный контроль См – смотры С – самоанализы Т – тематический контроль С-К – смотры-конкурсы

А – анкетирование ОП – открытые просмотры Г – газеты (наглядная информация) КП – комплексная проверка

69


Организация работы логопедической службы

Содержание Сроки Ответственный

Диагностика речевого развития. Заполнение

речевых карт.

Сентябрь учителя-логопеды

Л.М. Иванова

Н.А. Филимонова

Консультация для воспитателей «Артикуляционная гимнастика»

Сентябрь учителя-логопеды



Информация для педагогов по теме: «Осуществление взаимосвязи в работе

учителя-логопеда, воспитателей и

специалистов»

Октябрь учителя-логопеды



Консультация для родителей «Речевые нарушения и причины из

возникновения»

Октябрь учителя-логопеды



Диагностика речевого развития детей

дошкольных групп общеразвивающей


Октябрь-

ноябрь

учителя-логопеды



Организация тематических выставок для

родителей по содержанию грамматических и

лексических тем.

Ноябрь учителя-логопеды



Консультация для воспитателей «Развитие связной речи детей»

Декабрь учителя-логопеды



Консультация для родителей « Развитие

мелкой моторики у детей»

Январь учителя-логопеды



Конструирование развивающей предметно-

пространственной среды в группах: речевой

уголок

Февраль учителя-логопеды



Консультация для родителей «Рекомендации по обучению детей грамоте»

Март учителя-логопеды



Организация открытых просмотров

совместной образовательной деятельности

Апрель учителя-логопеды



Консультация для воспитателей «Использование игр и игровых упражнений

для развития связной речи детей»

Апрель учителя-логопеды



Диагностика речевого развития.

Заполнение речевых карт.

Май учителя-логопеды



Организация встреч с родителями и

воспитателями, с целью взаимодействия и

информирования о состоянии и

особенностях речевых нарушений

Май учителя-логопеды



70


План работы по профилактике детского дорожно-транспортного

травматизма и воспитанию навыков безопасного поведения на дорогах

1.Организационно-педагогическая работа

№

п/п

Наименование мероприятия Срок Ответственный

1 Инструктаж сотрудников по теме «Безопасность дорожного движения»

сентябрь

май



2 Инструктаж сотрудников по теме «Оказание первой медицинской помощи»

сентябрь

май


Медсестра

Врач

4 Оснащение групп пособиями и

материалами по теме.

Приобретение оборудования для сюжетно-

ролевых игры «Дорога», «ДПС»,

«Светофор», «Машинист», «Инспектор

ГБДД», рули, знаки.

в течение

года



5 Приобретение на группы настольно-

печатных игр: «Внимание, дорога!»,

«Дорожная азбука», «Дорожные знаки»,

«Изучаем дорожные правила».

в течение

года



6 Приобретение методической литературы по

теме «Безопасность»,»Дорожная Азбука».

в течение

года Старший воспитатель


2. Методическая работа

№п/п Наименование мероприятия Срок Ответственный

1 Консультация для воспитателей «Знакомство с инструктивно-

нормативными материалами по разделу

БДД».

Сводки ГИБДД о происшествиях на

дороге за последний период, анализ.

сентябрь

1 раз в квартал


Старший


2 Обзор методической литературы по

теме «Профилактика ДДТТ и БДД».

Собеседование с воспитателями по теме

БДД. Самоанализ педагогов «Как я

знаю БДД».

Диагностика уровня готовности

воспитателей к работе по обучению

детей БДД, формированию навыков

безопасного поведения на дороге.

октябрь


Старший


71

3 Анализ предметно-развивающей среды

в группах по обучению дошкольников

БДД, формированию навыков

безопасного поведения на дороге.

октябрь


4 Конструирование предметно-

развивающей среды по воспитанию

навыков безопасного поведения на

дороге.

сентябрь

в течение года Старший воспитатель


5 Коллективный просмотр фильма –

ролика «Безопасность на дороге - наша

общая задача».

октябрь


6 Конкурс плакатов, коллажей «Знай и

соблюдай правила дорожного

движения».

октябрь



7 Консультация для педагогов «Воспитание грамотного пешехода».

ноябрь


8 Взаимопроверка «Оснащение

предметно-развивающей среды по БДД

в группах».

февраль

Старший



9 Систематизация материалов

методического кабинета

образовательная область

«Безопасность»: «Формирование

навыков безопасного поведения на

улицах города».

в течение

года


10 Разработка педагогического проекта в

группах старшего дошкольного

возраста.

«Воспитание грамотного пешехода».

март Старший



11 Реализация детского проекта ( старший дошкольный возраст) «Что

такое светофор?»

апрель Старший



родители

12 Целевые прогулки, экскурсии. по плану

воспитателей


72

13 Конкурс для педагогов «Использование ЭОР для воспитания

у детей навыков безопасного поведения

на дороге»

май Старший



родители

14 Летний спортивный праздник « Приключения с Светофорске ».

июнь Старший



музыкальный


инструктор по физ.

культуре

3. Работа с родителями

№п/п

Наименование мероприятия

Сроки

Ответственные

1 Выступление на общем родительском

собрании на тему «Профилактика детского

дорожно-транспортного травматизма в ДОУ и

семье».

Задание на дом: разработать безопасный

маршрут от дома к детскому саду.

Групповые родительские собрания.

сентябрь

сентябрь


старший



2 Выпуск бюллетеня «Дети имеют право на безопасное движение.

Их безопасность зависит от нас, взрослых»

в течение

года Старший


3 Анкетирование родителей/тест-опрос «Знаете ли вы правила дорожного движения?»

октябрь Старший



5 Организация уголков безопасности для

родителей в группах и в ДОУ.




родители

6 Наглядная информация. Папки-передвижки по обучению детей БДД в

группах. «Изучаем правила дорожного

движения вместе», «Осторожно, дорога»,

«Будьте внимательны на улице»

в течение

года Старший



7 Выставка детского творчества по теме: «Мы за безопасное движение» »




8 Устные журналы для родителей «Безопасность на дороге»

по плану

в течение

года


9. Памятки для родителей по обучению детей правилам дорожного движения «Папы, мамы знать должны автокресло для езды», « Беседы и игры с ребенком о правилах безопасности на дорогах»

декабрь

Старший



10 Участие родителей в разработке безопасных

маршрутов путешествия по городу, «Дорога

в детский сад».

в течение

года

Воспитател

и

родители

73

4. Формы работы с детьми по ознакомлению детей с БДД

Работа в различных группах организуется по плану воспитателей, с

учетом интеграции образовательных областей интеграции различных видов

деятельности, с учетом особенностей возраста и образовательных

потребностей.

1. Создание активной динамичной развивающей предметно-

пространственной среды.

2. Непосредственное участие всех участников образовательного процесса

(Воспитатель-Ребенок-Родитель).

№п/п

Формы работы с дошкольниками

1 Игровые занятия / совместная интегрированная деятельность

2 Экскурсии (наблюдения), целевые прогулки

3 Ситуации общения (беседы, разговоры с детьми)

4 Инструктажи

5 Моделирование дорожных ситуаций

6 Сюжетно-ролевые игры

7 Подвижные игры

8 Музыкально-театрализованные игры, представления

9 Развлечения, досуги, конкурсы

10 Обучающие и развивающие игры

11 Игры-имитации

12 Словотворчество

13 Чтение художественной литературы

14 Игровые ситуации

15 Продуктивная деятельность

16 Проектная деятельность

17 Контрольно-оценочные занятия

18 Игры на транспортной площадке

19 Рассматривание иллюстраций, альбомов, книг, плакатов

20 Конструирование, ручной труд. Изготовление атрибутов, игрушек.

21 Изготовление книжек-самоделок, альбомов по теме

22 Праздник

23 Просмотр телевизионных передач, видеороликов , мультфильмов

74


План работы по формированию навыков пожаробезопасного

поведения

№п/

п

Наименование мероприятия

Срок

Ответственный

Организационно-педагогическая работа

1 Инструктаж по теме « Правила

пожарной безопасности в ДОУ»

сентябрь

Заведующий,

специалист по кадрам

2 Уточнение плана эвакуации. сентябрь


специалист по кадрам

3 Проведение тренировок по эвакуации

сотрудников и воспитанников при ЧС.

октябрь


специалист по кадрам,

старший воспитатель

Методическая работа

1 Консультация для воспитателей

« Знакомство с инструктивно-

нормативными материалами по ППБ»

Индивидуальные консультации для

воспитателей

«Организация работы в разных

возрастных группах»

Сводки происшествиях в городе за

последний период.

ноябрь

в течение года

1 раз в квартал

Старший


2 Обзор методической литературы по

теме.

Собеседование с воспитателями,

самоанализ «Что я знаю о ППБ».

Диагностика уровня готовности

педагогов к работе по обучению детей

ППБ.

ноябрь Старший


3 Анализ развивающей предметно-

пространственной среды в группах по

обучению ППБ.



4 Конструирование предметно-

развивающей среды по воспитанию

навыков пожаробезопасного

поведения.

в течение

года

Старший

воспитатель,


75

5 Контроль «Оснащение предметно-

развивающей среды в группах».

в течение

года


6 Пополнение методического кабинета

материалами по теме «Формирование

навыков пожаробезопасного

поведения».

в течение

года


Работа с родителями

1 Выступление на общем и групповых

родительских собраниях на тему

«Формирование у дошкольников

правил пожаробезопасного поведения

в семье».

сентябрь Старший



2 Анкетирование родителей. ноябрь Старший



3 Выпуск бюллетеней по теме.

Оформление папок-передвижек.

Оформление рекомендаций для

родителей.

декабрь Старший



4 Консультирование родителей о

правилах безопасности дома и в

общественных местах .

во время новогодних праздников.

январь Старший



5. Организация и проведение игр по теме «Если возник пожар»

март Воспитатели

родители

Работа с детьми

1 Выставка детских рисунков «Спичка-

невеличка»


воспитатель,


76

2 Совместная образовательная интегрированная деятельность :

1 .Чтение- заучивание –пересказы:

С.Я.Маршак «Пожар», «Кошкин дом»,

Т.Потаповой «Пожарный», Б.Житков

«В дыму», С.Маршак « Сказка про

спички», О.Вациетис « Спички» , Е

.Хоринская «Спичка-невеличка»

.Сказка «Сказка о том , как огонь с

человеком подружился»

К.И.Чуковский «Путаница»

И.Димьянов Коробок – черный бок»

Г.Юрмин «Кто плохой?»

О.Вациетис «Сказка о пожаре» .

Т.Фетисова «Куда спешат красные

машины» О.Вацетис « Спички не

торонь- в спичках огонь»

Е.пермяк « Как огонь воду замуж

взял»,

Л.Толстой «Пожарные собаки»

2. Рассматривание иллюстраций

3. Рассказывание, беседы .

Продуктивная деятельность по теме.

1. Ознакомление с уголком

пожарной безопасности

2. Просмотр мультфильмов,

в соответствии

с планами

образовате

льной



педагоги-специалисты

видеороликов 3. Конкурс поделок

4. Тематический досуг-

развлечение

5. Путешествие в прошлое вещей.

6. Дидактические и развивающие

игры.

7. Проблемные ситуации.

8. Подвижные игры

9. Творческие игры

Др.

77

Тематика бесед с детьми старшего


1. Огонь бывает разным

2. Как появилась печка?

3. Где и кем работает огонь?

4. Повар

5. Гончар

6. Вот кузнец- молодец

7. Стеклодув

8. Огненная профессия –

металлург

9. Укротители огня

10. Осторожно: полезные и

опасные!

11. Откуда утюг пришел?

12. Профессия-пожарный

13. Пожарная машина

14. Пламя, дым и запах гари?

Сообщите о пожаре!

15. Не играйте с огнем

16. Подвал и чердак –

пожароопасные помещения

17. Елочка, не зажгись! 18. Если в доме пожар

19. Чтобы не получить ожоги

20. Не бойтесь и не прячьтесь

21. Пожар в лесу

22. Как огонь научился стрелять

23. Вечный огонь

24. Огненные сказки

78


График аттестации педагогических работников ГБДОУ

№

п/п Фамилия Имя Отчество

Квалификационная

категория

по основной

должности

Дата

присвоения Основание

Срок

подачи

заявления Примечание

1. Саркисова Элина Андрониковна Не аттестована

01.09.2019

Педагогический

стаж

2 года 1 день

2. Вьюнышева Светлана Анатольевна Первая категория 27. 11. 2014

Распоряжение Комитета по

образованию

Правительства Санкт-

Петербурга № 5738-р от

18.12.2014 01.10.2019

3. Кривенцова Людмила Ивановна Высшая категория 27. 11. 2014





№ 5738-р от 18.12.2014 01.10.2019

4. Эшмаматова Мария Алексеевна Первая категория 27. 11. 2014





18.12.2014 27.11.2019

79

5. Сыкеева Инна Дмитриевна Без категории

09.01.2020

Стаж работы по

должности 1

год 7 месяцев

6. Деменкова Ольга Сергеевна Высшая категория 19. 03. 2015


образованию Санкт-

Петербурга от 15.04.2015 №

1677-р 01.02.2020

7. Курткина Мария Анатольевна Первая категория 24. 04. 2015




2406-р 01.03.2020

8. Носкова Елена Владимировна Высшая категория 31. 03. 2016



Петербурга от 08.04.2016 г.

№ 1054-р 01. 03. 2021

9. Дворник Светлана Анатольевна Высшая категория 29. 09. 2016



Санкт-Петербурга от

13.10.2016г. № 2838-р 01.08.2021

10. Иванова Людмила Михайловна Высшая категория 29. 09. 2016



Петербурга от 13.10.2016г.

№ 2838-р 01.08.2021

11. Меркушева Виктория Александровна Высшая категория 29. 09. 2016




№ 2838-р 01.08.2021

12. Нестерова Светлана Сергеевна Высшая категория 29. 09. 2016



Петербурга от 13.10.2016г. 01.08.2021

80

№ 2838-р

13. Щирова

Екатерин

а Ивановна Без категории

26.08.2021

Стаж работы в

учреждении

7 дней

14. Быкова Кристина Павловна Не аттестована

01. 09. 2021

Педагогический

стаж

1год 1день

15. Филимончук Ольга Александровна Высшая категория 22. 12. 2016




№ 3907-р 01.11.2021

16. Кошелева Елена Викторовна Первая категория 21. 01. 2016





16.02.2016 01.12.2021

17. Филимонова Наталия Анатольевна Высшая категория 26. 01. 2017





06.02.2017 01.12.2021

18. Дмитриева Ольга Борисовна Высшая категория 16. 02. 2017




645-р 01.01.2022

81

19. Козлова Евгения Дмитриевна Высшая категория 20. 02. 2017

Выписка из приказа

Министерства образования

и молодежной политики

Ставропольского края

от 27.02.2017 № 91-лс "Об

установлении

квалификационных

категорий" 01.01.2022

20. Калмыкова Юлия Владимировна Первая категория 29. 06. 2017




2274-р 01.05.2022

21. Носкова Татьяна Адольфовна Высшая категория 29. 06. 2017




2274-р 01.05.2022

22. Гулян Эрмине Гарегиновна Высшая категория 26. 02. 2018





№ 662-р от 05.03.2018 01.01.2023

23. Кондратьева Людмила Владимировна Первая категория 27.06.2018




Петербурга №2004-р

от 02.07.2018 27.06.2023

24. Корытко Юлия Сергеевна Первая категория 20.12.2018



Петербурга от 26.12.2018 г.

№ 3697-р 01.11.2023

82

25. Лепп Наталья Анатольевна Высшая категория 28.02.2019





07.03.2019 28.02.2024

26. Мсхиладзе Софико Гиоргиевна Высшая категория 24.04.2019




Петербурга №1301-р от

06.05.2019 24.04.2024

27. Кондрашова Татьяна Владимировна Высшая категория 25.04. 2019




06.05.2019 25.04.2024

28. Косаченко Элеонора Константиновна Высшая категория 30.05. 2019




07.06.2019 30.05.2024

29. Кузнецова Галина Викторовна Высшая категория 30.05. 2019




07.06.2019 30.05.2024

30. Павлова Анна Владимировна Высшая категория 30.05.2019




07.06.2019 30.05.2024

31. Стрельцова Галина Владимировна Высшая категория 30.05.2019




Петербурга №1649-р от 30.05.2024

83

07.06.2019

32. Ушенина Евгения Газинуровна Высшая категория 27.06.2019





03.07.2016 27.06.2024

84


План-график обучения работников ГБДОУ Профессиональная переподготовка

№п/п ФИО работника Должность Профиль переподготовки Кол-во часов Сроки обучения

1. Носкова

Елена Владимировна

инструктор по


культуре

«Инструктор по физической культуре в ДОУ» 256 январь 2020

2. Косаченко

Элеонора Константиновна

воспитатель «Воспитатель детей дошкольного возраста» 256 январь 2020

№п/п ФИО работника Должность Вид КПК Кол-во часов Сроки обучения

1. Филимончук

Ольга Александровна

старший


Курсы ИКТ 36 январь 2020

2. Сыкеева

Инна Дмитриевна

старший


Курсы ИКТ 36 январь 2020

3.

Калмыкова

Юлия Владимировна

Педагог

дополнительного


Курсы ИКТ 36 март 2020

4. Носкова

Татьяна Адольфовна

воспитатель Курсы ИКТ 36 март 2020

5. Иванова

Людмила Михайловна

учитель-логопед Краткосрочные курсы 72 октябрь 2020

6. Мсхиладзе

Софико Гиоргиевна



Краткосрочные курсы 72 октябрь 2020

7. Филимонова

Наталия Анатольевна

учитель-логопед Краткосрочные курсы 72 октябрь 2020

8. Кондрашова Татьяна

Владимировна

воспитатель Краткосрочные курсы 72 декабрь 2020

9. Ушенина

Евгения Газинуровна


10. Вьюнышева

Светлана Анатольевна

воспитатель Курсы ИКТ 36 февраль 2021

11. Дмитриева

Ольга Борисовна


12. Иванова учитель-логопед Курсы ИКТ 36 февраль 2021

85

Людмила Михайловна

13. Козлова

Евгения Дмитриевна


14. Кошелева

Елена Викторовна


15. Кривенцова

Людмила Ивановна


16. Кузнецова

Галина Викторовна


17. Мсхиладзе

Софико Гиоргиевна



Курсы ИКТ 36 февраль 2021

18. Нестерова

Светлана Сергеевна


19. Павлова

Анна Владимировна


20. Стрельцова

Галина Владимировна


21. Ушенина

Евгения Газинуровна


22. Филимонова

Наталия Анатольевна

учитель-логопед Курсы ИКТ 36 февраль 2021

23. Чуздюк

Любовь Васильевна


24. Эшмаматова

Мария Алексеевна


25.

Быкова

Елена Владимировна

инструктор по


культуре

Краткосрочные курсы 72 март 2021

26. Вьюнышева


воспитатель Краткосрочные курсы 72 март 2021

27. Дворник



28. Деменкова

Ольга Сергеевна


29. Дмитриева

Ольга Борисовна


86

30. Козлова

Евгения Дмитриевна


31. Кондрашова

Татьяна Владимировна


32. Кошелева

Елена Викторовна


33. Кривенцова

Людмила Ивановна


34. Кузнецова

Галина Викторовна


35. Меркушева

Виктория Александровна


36. Нестерова

Светлана Сергеевна


37. Павлова

Анна Владимировна


38. Романченко

Надежда Васильевна


39. Стрельцова

Галина Владимировна


40. Сыкеева

Инна Дмитриевна


41. Эшмаматова

Мария Алексеевна


42. Кондратьева Людмила


воспитатель Курсы ИКТ 36 апрель 2021

43. Кондратьева Людмила


воспитатель Краткосрочные курсы 72 апрель 2021

44. Дворник


воспитатель Курсы ИКТ 36 июль 2021

45. Меркушева

Виктория Александровна

воспитатель Курсы ИКТ 36 июль 2021

46.

Калмыкова

Юлия Владимировна

Педагог



Краткосрочные курсы 72 август 2021

47. Косаченко воспитатель Краткосрочные курсы 72 октябрь 2021

87


48. Косаченко


воспитатель Курсы ИКТ 36 октябрь 2021

49.

Носкова Елена




культуре

Курсы ИКТ 36 ноябрь 2021

50. Деменкова Ольга Сергеевна воспитатель Курсы ИКТ 36 ноябрь 2021

51. Щирова Екатерина

Ивановна


52. Щирова Екатерина

Ивановна


53. Гулян Эрмине Герегиновна воспитатель Краткосрочные курсы 72 апрель 2022

54.





культуре

Краткосрочные курсы 72 июнь 2022

55. Саркисова

Элина Андрониковна

воспитатель Краткосрочные курсы 72 июнь 2022

56. Саркисова

Элина Андрониковна

воспитатель Курсы ИКТ 36 июнь2022

57. Носкова Татьяна

Адольфовна

воспитатель Краткосрочные курсы 72 октябрь 2022

58. Быкова

Кристина Павловна

воспитатель Обучается в РГПУ им. А.И. Герцена

59. Гулян

Эрмине Гарегиновна

воспитатель Обучается в современном научно-образовательном центре «Современные образовательные

технологии»

60. Павлова Анна


воспитатель Обучается в открытом Социально-экономическом колледже

61. Корытко

Юлия Сергеевна

воспитатель В отпуске по уходу за ребёнком до 3-х лет

62. Курткина

Мария Анатольевна

воспитатель В отпуске по уходу за ребёнком до 3-х лет

Обучение помощников воспитателя

1. Ефимова Юлия

Геннадьевна

Помощник

воспитателя Профессиональное обучение по профессии

«Помощник воспитателя»

252 январь 2020

2. Балабудкина Ксения Помощник Профессиональное обучение по профессии 252 январь 2020

88

Александровна воспитателя «Помощник воспитателя»

3.

Дубовец Ирина Ивановна

Помощник



252 февраль 2020

4. Сайганова Ольга

Анатольевна

Помощник



252 февраль 2020

5. Федотова Александра

Михайловна

Помощник



252 март 2020

6. Чаленко Валентина

Евгеньевна

Помощник



252 март 2020

7. Чужданова Елена

Николаевна

Помощник



252 апрель 2020

8. Сахарова Лариса

Алексеевна

Помощник



252 апрель 2020

9. Гениевская Марина

Александровна

Помощник



252 май 2020

10.

Ершова Ирина Анатольевна

Помощник



252 май 2020

11. Кошелева Мария

Трофимовна

Помощник



252 июнь 2020

12. Ягудина Людмила


Помощник



252 июнь 2020

13.

Егорова Елена Борисовна

Помощник

воспитателя

В отпуске по уходу за ребёнком до 3-х лет

Курсы повышения квалификации прочих сотрудников

1. Бойкова Виктория

Юнусжоновна

Кладовщик Актуальные вопросы организации социального

питания

72 март 2022

2. Глебова Надежда Ивановна Кастелянша Электробезопасность 72 октябрь 2019

3. Глебова Надежда Ивановна Кастелянша Охрана труда 40 апрель 2020

4. Горелова Татьяна

Викторовна

повар Повар 72 октябрь 2019

5. Гущина Оксана


Документовед

89

6. Рычкова Надежда

Геннадьевна

Повар Повар 72 октябрь 2019

7. Семёнова Валентина

Ивановна

Шеф-повар Шеф-повар 72 август 2021


Ивановна

Шеф-повар Охрана труда 40 декабрь 2020


Ивановна

Шеф-повар Электробезопасность 72 октябрь 2019

10.

Щербатых Елена



заведующего по

АХР

ГО ЧС 72 сентябрь 2024

11.





АХР

Пожарная безопасность 16 октябрь 2019

12.





АХР

Электробезопасность 72 май 2020

13.





АХР

Эксплуатация тепловых энергоустановок 72 март 2020

14.





АХР

Формирование доступной среды

жизнедеятельности для инвалидов

72 ноябрь 2021

15.





АХР

Антитеррористическая деятельность 72 сентябрь 2021

16.





АХР

Охрана труда 40 февраль 2020

17.





АХР

Антикоррупционная деятельность 72 сентябрь 2023

18. Мсхиладзе Софико

Гиоргиевна



Охрана труда 40 апрель 2020

19. Мсхиладзе Софико

Гиоргиевна



Члены КЧС и ПБ 72 ноябрь 2021

90

20. Свежова Раиса


Завхоз Пожарная безопасность 16 июнь 2021

21. Свежова Раиса


Завхоз Охрана труда 40 декабрь 2021

22. Филимончук Ольга


Старший


Охрана труда 40 декабрь 2021

23. Филимончук Ольга


Старший


Пожарная безопасность 72 декабрь 2020

24.





культуре

Охрана труда 40 декабрь 2021

25.

Калмыкова Юлия


Педагог



Охрана труда 40 октябрь 2019

26. Равинская Светлана

Леонидовна

Специалист по

кадрам

ГО ЧС 72 ноябрь 2021




кадрам

Охрана труда 40 ноябрь 2019

28.

Равинская Светлана



кадрам

Обучение должностных лиц и специалистов ГО и

единой государственной системы предупреждения

и ликвидации ЧС

72 декабрь 2021

29.

Равинская Светлана



кадрам

Пожарная безопасность 72 ноябрь 2019




кадрам

Организация проведения мероприятий по

предупреждению и ликвидации ЧС (курсы ГО)

72 октябрь 2022




кадрам

Основы планирования мероприятий ГО и защиты

от ЧС в образовательных организациях

72 октябрь 2023




кадрам

Организация воинского учета и бронирования

граждан РФ

72 август 2021




кадрам

Мобилизационная подготовка 72 июль 2021

91

Documents

Оглавление - primdou73.ruprimdou73.ru/gallery/годовой план 2019-2020.pdf · 3 i. нализ работы за 2018-2019 учебный год Анализ работы