美國康奈爾大學圖書館2015方向 淺談規劃過程及結果

March 21, 2011Xin Li ( 李欣）

校況簡介• 1865 建校• 常青藤盟校之一， New York State land-grant• 四個本科生院• 七個研究生院• 兩個醫學院

Source: http://cornell.edu/about/facts/

39%

22%8%

31%

2009-10 Cornell Statistics

Undergraduate

Graduate/Professional

Faculty

Staff

Type NumberUndergraduate 13,931

Graduate 7,902

Faculty 2,872

Staff 11,346

館況簡介，過去我們總說。。。• Top-10 研究型圖書館• 770 萬冊藏書• 9 萬 8 千題現刊• 65 萬題電子書• 17 個分館• 400 館員• 400 萬來館讀者• 830 萬網上讀者

現在我們知道。。。• 71% 現刊可以網上獲取• 每 1 本紙本書出借就有 7 篇 e-journal articles 下載

• 外借的書降了 11% ，爾借來的書總量卻增加了 16%• 近 80 萬次 reference 服務中， 28% 是無接觸型• 使用圖書館總次數中只有 37% 是真正走進我們大門的讀者。。。

康大的教授們說。。。

Source: http://dpb.cornell.edu/documents/1000466.pdf

康大的四年級畢業生們說。。。

Source: Cornell University Senior Survey conducted by IRP , 2010.

圖書館運作大環境發展動態

Source: http://www.arl.org/bm~doc/arl-2030-scenarios-users-guide.pdf

學生自我研究能力評判和行為差距

Source: http://projectinfolit.org/pdfs/PIL_Fall2010_Survey_FullReport1.pdf

2010.11.1華盛頓大學iSchool 八千學生調研報告

圖書館和讀者的差距

User’s Point Of Need.

What we know

圖書館的將來很可能相似

Source ： http://www.pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2011/PIP-Local%20mobile%20survey.pdf via Harvard Business Review

圖書館如何舉措？

Image source: http://3.bp.blogspot.com/_rKvAmdl5y-8/S_2NDDjLywI/AAAAAAAAC2U/zCjIvh3N3oQ/s1600/Question.jpg

Strategy is a choice.

Image source: http://susanpolgar.blogspot.com/2009/09/colony-2009-chess-tournament.html

追求 Where do we want to go as a university?

Source: http://www.cornell.edu/strategicplan/docs/060410-strategic-plan-summary.pdf

圖書館策劃小組• 沒有館長級• 多部門• 多技能• 多角度• 四個月時間

chair

member

member

member

support

Team includes assessment, area studies and special collections, technical services, human resources,

branch library, subject librarian, IT. chair & support

The Results

http://staffweb.library.cornell.edu/system/files/CUL_Strategic_Plan_2011-2015.pdf

康奈爾館藏發展方向• Judiciously purchase, license, borrow, and create• Focus on unique collection strengths• Rely on partners• Make finding and access easier for users• Preservation• Digitization• Demand-driven purchase• User and use assessment

資源擴大與保障 普通館際互借Borrow Direct

本馆擁有 幾小時之內Pdf 傳遞校內便利傳遞

24-48 小時佔 77% 康奈爾從外館借用量

5-7 天佔 23% 康奈爾從外館借用量

Reciprocal Privilege

Reciprocal Privilege

Reciprocal Privilege

無法購買和借閱的館藏，到合作館館內使用

館藏電子化

讀者驅動的館藏訂購

與圖書館合作： www. 2CUL.org

哥倫比亞和康奈爾兩館深度合作• A. Mellon 基金會提供 USD385 ， 000 ， 兩年嘗試• 共享人員：共同雇用 Slavic Studies 學科館員• 共享資源：館內使用，分地域建設南亞館藏，合購 back file• 共享技能：網頁長期保存，土耳其文 , 韓文 backlog 編目， 購書自動化工具研發• 共享機會：共同申請項目基金• 共享品牌優勢：下一代圖書館管理系統徵集， 中國出版物 shelf-

ready 購買計劃

合作必須雙贏，務實• 2009 年與清華正式簽訂了合作備忘錄：多項合作計劃：館員培訓，資源共享• 出售九萬冊完整的人文副本館藏•籌辦 2012清華 - 康奈爾大學圖書館館長論壇•幫助中國科學院圖書館建立知識環境

與商業機構的合作 適應讀者趨勢，加強揭示和分享• Google: 500,000• Microsoft: 80,000• Amazon.com ： print on demand

• Internet Archive ： 80,000

與大學出版社的合作歐幾裡得數據庫 （ projecteuclid.org ）：

• 康奈爾圖書館和杜克大學出版社• 72% 是 open access• 48種期刊， 29 種期刊被 SCI收錄• 十萬三千篇文章• 包含美國、日本 , 歐洲， 巴西， 伊朗等國家出版的期刊

康奈爾大學出版社： Signale叢書系列

長期保存參與！

• 領導和參與政策制定功能開發• 多館協調，分擔解決

Image source: http://www.miller-mccune.com/culture-society/digital-disappearance-9777/

康奈爾館員工作發展方向• 加強學科館員能力和給他們的 support• 加強 outreach• 深度融入大學教學和研究的全部環節• Tool: content management, analysis, and scholarly

communication• Data: creation, use, reuse, and curation, visual resource

collections, field notes, and other forms of primary research content.

• 參與 emerging 學術運作• 注重培養學生終身受用的能力

Connecting Research Interests

Website: http://vivo.cornell.edu/

七校合作： vivo.cornell.edu• 分工研發跨學科，跨學校研究平台• 已被美國農業部研究機構，澳洲 National Data Service ， 中國科學院圖書館採用

研究数据管理圖書館，研究人員，計算機中心合作•投資於研究數據搜集，管理， 分析， 儲存流程和服務• 研發數據存儲 repository及跨數據源檢索工具• 建立標准的數據管理和服務體系包括申請基金的標准語言以滿足國家科學基金會（ NSF)要求

探索Open Access新運作模式

要求前 200名用戶單位出資維持 arXiv ，研究 Open Access 運作新模式，四年后將康奈爾出資部分降低到 arXiv運行經費的 15%。

學生信息素養培養： 2007-• 教程改革，功課中加大研究成分

• 一個禮拜 intensive summer institute• 一年課程逐步調整• 明確評估標準

• 從灌輸到引發學生自己發現知識• Engage and interact• Employment skills• Life-long impact

學士生教育處，圖書館， IT，教學中心合作項目借助加州Berkeley 大學圖書館開發的模式

Website: http://infocomp.library.cornell.edu/overview

學生思維能力培養：閱讀計劃 2001-

• June• 1 book• 10 questions• 1 essay

• Lectures• Discussions• Performance• Cinema

• Community• Friends

• Skills• Cornell expectations• Resources

學士生教育處，圖書館合作項目

圖書館的影響

康奈爾館舍發展方向• 有策略地合併分館，調整館藏分佈• 增加讀者學習和計算機使用空間• 加強 personal ， in-depth consultation• 重新設計館內學習研討空間• 加強讀者動態研究

館員是圖書館之本• 技能多元化，館員老化問題• 知識分佈，技能更新與發展•參與館務• 規章制度明確，統一•信息透明• 工作環境• Rewards• 館員與圖書館的“ Social Contract”

FutureUsers have to see their future in ours. Do we know? Have we told?

谢谢大家 , 敬請指教 !xin.li@cornell.edu