МЭФ 2014. МЭФ 2014. Доклад генерального директора Доклад генерального директора

ОАО «Череповецкий литейно-механический завод»ОАО «Череповецкий литейно-механический завод»Боглаева Владимира НиколаевичаБоглаева Владимира Николаевича

Ссылки на статьи, которые являющиеся программными для данного доклада:

1. Кому нужна модернизация России?http://www.e-xecutive.ru/knowledge/announcement/1428396/index.php?ID=1428396 2. Качество человеческого капитала – главное оружие в борьбе за инвестиции http://www.krassever.ru/articles/economics/personnel/33713/ 3. Нужен ли стране инженер? Или: на все ваши вопросы у нас один ответ – у нас есть пулемёты, а вот у вас их нет.http://www.krassever.ru/articles/economics/situation/40471/ 4. Пришло время пересмотра экономической парадигмы России http://www.e-xecutive.ru/knowledge/russiantoplist/1821246/ 5. Образование – это золотой ключик к созданию опережающих время технологий http://www.krassever.ru/articles/society/tema/43514/ 6. Пирамиды Боглаева: почему право на власть становится функцией владения знаниями http://www.volbusiness.ru/piramidyi-boglaeva-pochemu-pravo-na-vlast-stanovitsya-funkcziej-vladeniya-znaniyami.html

Владимир Владимирович Путин, Санкт-Петербург,Совещание по подготовке квалифицированных рабочих

кадров, востребованных в экономике:

- Мы ставим перед собой масштабные задачи, которые связаны с модернизацией промышленности, да и не только промышленности - по сути, всех сторон нашей жизни. Говорим о глубокой модернизации, о кардинальном улучшении делового климата. Но мы с вами понимаем, что решить эти проблемы невозможно без людей, без так называемого человеческого капитала.

Что, на мой взгляд, нужно было бы сделать в первоочередном порядке? Следует ускорить разработку и внедрение профессиональных стандартов, выработку важнейших ориентиров для учебных заведений, которые ответили бы на вопрос, каких специалистов, с какими знаниями и навыками эти учебные заведения должны готовить. Принципиально важно, чтобы в разработке профстандартов принимали участие и работодатели, и бизнес, и профсоюзы. Нужно подумать об эффективных механизмах участия бизнеса в разработке образовательных программ. Подчеркну - государство окажет необходимую организационную и финансовую поддержку созданию такой схемы.

12

3

4

5

1 2

3

4

5

12

3

4

5

1 2

3

4

5

Равновесная

Равновесная

Деградирующая

Деградирующая

Развивающаяся (атаки)

12

3

4

5

Модель глобальной конкуренции в виде борьбы национальных пирамид за распределение мировых ресурсов

Национальные интересы этих стран будут определять геополитическую картину мира

1. Знания

2. Управление

3. Производство добавленной стоимости в различных технологических укладах

4. Производство услуг

5. Дотационное потребление, остаточное содержание

12

3

4

5

1 234

5

Равновесная пирамида Боглаева

Централизация управленияраспределением ресурсов

Структура глобальных вызовов

Децентрализация управленияраспределением ресурсов

Пути трансформации

1. Знания

2. Управление

3. Производство добавленной стоимости в различных технологических укладах

4. Производство услуг

5. Дотационное потребление, остаточное содержание

123

4

5

54

3 21 5

Проблема подготовки кадров для инновационной экономики:

Экстенсивная модель стоимости подготовки инновационных кадров

Уменьшается

Растет

Время на создание и срок жизни продукта

Стоимость поддержания высокой образовательной базы и время обучения современного специалиста

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ

ПОЛИГОН (ЭМП)НА ТЕРРИТОРИИ ГОРОДА

ЧЕРЕПОВЦА

ЭМП сегодня – ЭТО:

20 специальностей

300 студентов

Мы готовы к сотрудничеству!

2 машиностроительных предприятия

6 учебных заведений

Власть

Бизнес Образование

Согласование учебных программ и материально-технической базы с предприятиями.

Подготовка преподавателей к новому формату обучения: на современном оборудовании под потребности предприятий.

Организация и координация взаимодействия между учебными заведениями города и предприятиями машиностроительного бизнеса.

Изменение подхода к обучению студентов во время производственной практики и учебы;

Изменение работы наставников;

Взаимодействие с преподавателями учебных заведений;

Год

Средне-месячный

выпуск продукции

в отпускных ценах

(тыс. руб.)

Средняя численность

(человек)

Выработка на одного

работающего в месяц

(тыс. руб.)

Выработка на одного

работающего в месяц

(тонн)

Средняя зарплата (тыс. руб.)

Затраты зарплаты

на 1 рубль продукции

(руб.)

2001 7 041 427 16,5 0,67 4,972 0,3

2002 11 907 414 28,8 0,679 6,581 0,23

2003 16 440 396 41,5 0,705 8,485 0,2

2004 23 430 399 58,7 0,675 10,072 0,17

2005 38 264 418 91,5 0,722 12,011 0,13

2006 37 118 426 87,1 0,508 13,08 0,15

2007 42 476 431 98,6 0,365 18,581 0,19

2008 54 803 463 118,4 0,436 20,703 0,17

2009 31 919 423 75,5 0,248 16,301 0,22

2010 51 916 450 115,4 0,422 20,52 0,18

2011 67 320 465 144,8 0,43 24,116 0,17

2012 81 850 462 177,2 0,491 24,931 0,142013 80 159 487 164,6 0,543 26,104 0,16

Характеристика экономических показателей ОАО «ЧЛМЗ»

Динамика выработки на одного работающего на ОАО «ЧЛМЗ»

Производственный бизнес-инкубатор

ОАО ЧЛМЗ

Технопарк ОАО ЧЛМЗ

Образовательный экспериментальный

машиностроительный полигон ОАО ЧЛМЗ

Кадровый потенциал г.Череповца

Инвестиционные преимущества

территории г.Череповца

Методическая помощь в организации процесса

ВУЗовской науки в лице ЧГУ

Методическая помощь в организации процесса

академической науки в лице РАН РФ

Государственная поддержка организации кластера

индустрии образования на муниципальном, областном

и федеральном уровнях

Новые технологии Новые продукты

Инновационный механизм развития территорий,

способный масштабироваться

Инновационные команды организации новых

производств

Организация новых рабочих мест с возможностью

масштабирования за пределы области

Кластер индустрии образования