ИЗ ИСТОРИИ ИНСТИТУТА · 2013-03-14 · Работа в новых условиях (фрагменты выступления А.Н. Романова перед

№2-4(2 - )8 30ДЕКАБРЬ 2010 ГОДА

ДЕКАБРЬ г. № 4 ( 8 30)2010 2- 2 -

ВЗФЭИ 80 ЛЕТ!

Страницы истории (материалы предоставлены музеемистории ВЗФЭИ). Стр.2�4Работа в новых условиях (фрагменты выступленияА.Н. Романова перед трудовым коллективом). Стр. 5�7О родном институте говорят. Стр. 8�11

Ровесница института (юбилей кафедры БУ и АХД).М.А.Вахрушина. Стр. 12�13Поддерживая студентов. М.А. Кичигина, Е.А. Линец.Стр. 14И всерьез и в шутку. Стр. 15

Дорогие друзья, коллеги!Поздравляю вас с новым 2011 годом, 81�м годом нашего института! Мы встречаем его, выполнив

все обязательства перед обществом и государством. Добросовестная работа коллектива нетолько сохранила имидж ВЗФЭИ как одного из передовых высших учебных заведений страны, но и

добавила новые вехи на пути внедрения инновационных технологий в образовательный процесс.От всего сердца желаю вам счастья, здоровья и дальнейших творческих успехов!

Ректор института А.Н. Романов

Архангельск Барнаул Брянск Владимир Волгоград Воронеж

Калуга

Киров

Краснодар

Курск

ЛипецкНовороссийскОмскОрелПензаСмоленск

Тула

Ярославль

Челябинск

Уфа

В НОМЕРЕ:

Стр. 2ДЕКАБРЬ 2010 ГОДА

Архивные свидетельства первых лет существования нашего института

ИЗ ИСТОРИИ ИНСТИТУТА



Первый директор ВЗФЭИ � Г.М. Свердлов, известныйжурналист, инициатор создания и организатор Цент�ральных заочных курсов финансово�экономического об�разования. За 4 года работы на основе уже сложившихсякурсов он смог наладить деятельность высшего учебногозаведения, несмотря на огромные трудности, вызванныеотсутствием средств связи и организаторского опыта усотрудников, языковые барьеры (ведь территориальныеподразделения вуза создавались во всех республикахСССР).

В институте были сформированы авторские коллекти�вы из научных работников для подготовки учебников иучебных пособий, был фактически создан единый мето�дический центр для системы заочного обучения. Более 20тысяч студентов начали обучаться по разработанным ме�тодикам. Количество территориальных подразделенийпостоянно росло, и к концу 1932 года уже в 70 городахСССР удалось создать и укрепить местные филиалы иконсультационные пункты. Для преподавания привлека�лись в порядке совместительства известные ученые иопытные специалисты�практики...

НАЧАЛО

Г.М. Сверд(лов (1905 –

1984)Первый

директорВЗФЭИ (1930

– 1934).Кандидат

историческихнаук, доцент.

С 1934 по1956 годы

находился наруководящихдолжностях вфинансовоB

экономическихорганах и на

преподавательBской работе.

С 1956 по 1983 годы являлся старшим научнымсотрудником Института мировой экономики и

международных отношений (ИМЭМО).

ДИРЕКТОРА И РЕКТОРЫ ВЗФЭИ



В этих московских зданиях в разное время размещалсяВЗФЭИ

ул. Ильинка, д. 8

ул. Кузнецкий мост, д.15

ул. Большая Полянка, д.37

ул. Олеко Дундича, д.23Средний Кисловский пер., 4а ул. Неглинная, 12

ул. 2Bя Брестская, 29а

Институт динамично развивал�ся, укреплялась сеть его террито�риальных подразделений. Вскореон превратился в методическийцентр заочного профессионально�го финансово�экономического об�разования.

В год своего полувекового юби�лея коллектив института был на�гражден орденом “Знак Почета” завыдающиеся достижения в обла�сти подготовки специалистоввысшей квалификации экономи�ческого профиля.

Когда перед вузом встали про�блемы подготовки специалистов для рыночной экономики, институтбыстро перестроился и включился в решение поставленных соответ�ствующих задач.

Этому способствовало то немаловажное обстоятельство, чтоВЗФЭИ располагал развитой материально�технической базой, достаточной для эффективной организации учебного про�цесса и обеспечения комфортных условий труда. Московское отделение и большинство филиалов института размещаются

в зданиях, отвечающих самым высоким требованиям, предявляемым учебнымзаведениям. Не лишне заметить, что в течение последних лет институт постро�ил новые учебные корпуса в Москве, а также корпуса в Архангельске, Брянске,Владимире, Воронеже, Калуге, Крас�нодаре, Новороссийске, Омске, Пен�зе и Уфе. Осуществлена реконструк�ция филиалов в Барнауле, Курске,Липецке, Орле, Смоленске, Туле иЯрославле.

Ведется строительство дополни�тельных зданий филиалов в Волгог�раде, Кирове, Челябинске.

Институт также отремонтировалпомещения во многих территориаль�ных подразделениях, оснастив их но�вым оборудованием.

ТРУДОВЫЕ БУДНИ


Прошедший учебный год был дляколлектива ВЗФЭИ достаточно сложным,так как пришлось трудиться в периодпродолжающегося реформированиясистемы образования в стране, финансовоBэкономического спада и негативнойдемографической ситуации.

Лицензирование и государственнаяаккредитация института на этот разпроходили по новым правилам. Впервыевсе 20 филиалов и Московское отделениеаккредитовались в одни и те же сроки. Впомощь филиалам были разработаны иизданы методические рекомендации посамообследованию, по установкепрограммы модуля комплексной оценки,инструкции по поэтапному прохождениюпроцедуры аккредитации и работы сэкспертами.

Организационная работа по проведениюэтой сложной и трудоемкой процедуры восновном легла на плечи проректора поучебной работе С.В. Тарасовой изаместителя начальника УМУ Ю.Д.Морозова. Безусловно, что в организацииаккредитации приняли участие и весьректорат института, директорский корпусфилиалов, многие руководители исотрудники наших подразделений, деканыфакультетов, заведующие кафедрами ируководимые ими коллективы.

Хочется сердечно поблагодарить всех заответственность, трудолюбие и пониманиеважности проведенной работы, благодарякоторой аккредитация института прошлауспешно.

Об успеваемостиПосле окончания летней сессии в

Московском отделении самое большоечисло задолжников имела кафедра высшейматематики (780 человек), ЭММ и М (749чел.), статистики (417 чел.). Итого около 2000задолжников из 9000 студентовМосковского отделения только по тремкафедрам. Комиссия по подведению итоговработы кафедр отметила, что данныекафедры уделяют недостаточное вниманиеработе с отстающими студентами,применяют одни и те же методы в работе суспевающими и неуспевающимистудентами, слабо сотрудничают сдеканатами и курсами ДОУ по этому вопросу.Кроме того, вышеотмеченные кафедры

имеют больше аттестационных испытанийпо сравнению с другими кафедрами. Впогоне за нагрузкой они пытаютсярасширять число испытаний, чтоувеличивает количество не дошедших доэкзамена студентов.

Необходимо рассмотреть вопрос одополнительных мерах посовершенствованию текущей работы состудентами и целесообразностиприменения различных видовпромежуточных испытаний на указанныхкафедрах и внести изменения вдействующие учебные планы, а такжеучесть этот момент при составлении плановпо новым федеральным образовательнымстандартам.

Большую роль в сохранении контингентастудентов института сыграли деканыотраслевых факультетов Е.В. Иванова, С.П.Колчин, О.С. Макоев, которые в течение годаосуществляли постоянный мониторингуспеваемости студентов. Восстановлено дляпродолжения обучения почти 2 тысячичеловек.

По сравнению с прошлым годомрасширилась практика повторногообучения студентов: на повтор былооставлено 6,5 тысяч студентов, что на 1,5тыс. больше, чем в прошлом учебном году.

В русле реформК переходу на двухуровневую систему

образования институт практически готов:уже с 2007 года в институте реализуютсядве основных образовательных программыбакалавриата «Бакалавр менеджмента» и«Бакалавр экономики», по которымобучается около 900 человек. По 5магистерским программам в Московскомотделении обучаются около 100 человекмагистрантов первого и второго годаобучения.

В следующем учебном году состоитсяпервый выпуск магистрантов, и для тогочтобы выдать им дипломыгосударственного образца, нам предстоитаккредитация образовательных программпо направлениям: «Магистр экономики» и«Магистр менеджмента».

В новом учебном году расширен спектрмагистерских программ: кафедрарегиональной экономики и управленияподготовила магистерскую программу«Государственное и муниципальноеуправление», кафедра финансовогоменеджмента B программу «Финансы».Кроме того, в этом году усилиями кафедрыПрикладной информатики и еезаведующего проф. Б.Е. Одинцоваотлицензировано новое направлениеподготовки бакалавров «БизнесBинформатика».

О совершенствовании УМК кафедрПри помощи сотрудников отдела

менеджмента качества были проверены насоответствие утвержденной структуре всеУМК кафедр. 176 УМК дисциплинспециалитета и бакалавриата переведеныв электронный вид. Записаны на СD дискахи разосланы по филиалам УМК по всемдисциплинам 1 курса. В следующем годупродолжится запись на СD диски УМК поостальным курсам, и в институте будет

сформирован электронный фонд УМК повсем дисциплинам учебных планов,имеющий унифицированную структуру.

Этот параметр был одним из основныхопределивших победителей ежегодногоконкурса на лучшую кафедру. Средиобеспечивающих кафедр первое место вэтом году заняла кафедра прикладнойинформатики. Второе место занялакафедра философии, прошлогодний лидерконкурса, третье место B кафедра права.

Среди выпускающих кафедр первое местозаняла кафедра маркетинга, на второепризовое место впервые подняласькафедра финансового менеджмента. Подруководством профессора И.Я. Лукасевичакафедра в этом году будет осуществлятьподготовку магистров не только попрограмме “Финансовый менеджмент”, нои по новой программе «Финансы». Третьеместо среди выпускающих кафедр занялакафедра бухгалтерского учета.

О важном экспериментеНовые стандарты предполагают

применение в учебном процессе системызачетных единиц. В отчетном году отделоминновационного развития учебногопроцесса, возглавляемым доцентомМ.И.Сидоровой, был проведен экспериментпо использованию данной системы напервом курсе бакалавриата Московскогоотделения. Для этого кафедрами иинновационным отделом былиразработаны приложения к рабочимпрограммам в зачетных единицах, плансамостоятельной работы студентов,критерии оценки учебной работы студентав баллах. Результаты экспериментапоказывают возросшую активностьстудентов в межсессионный период,уменьшение количества неявок. Данныйэксперимент будет продолжен на 2 курсебакалавриата Московского отделения.

О конкурсе педагогических инновацийОтделом инновационного развития

впервые в институте был организован ипроведен конкурс педагогическихинноваций, который был очень активновоспринят кафедрами и филиалами. Наконкурс поступило 72 заявки от кафедр ифилиалов. Особо отмечу, что только отодного тульского филиала поступило 27

В НОВЫХ УСЛОВИЯХ(фрагменты отчетного доклада ректора

А.Н. Романова о работе в 2009/2010учебном году)

С.П. Хориков(1899(1947)

ДиректорВЗФЭИ (1934 –

1936).С 1936 по 1939годы занимал

рядруководящих

постов вНаркомфине

СССР.В 1939 году

необоснованнорепрессирован. В 1956 посмертно

оправдан и полностью реабилитирован.




заявок. Среди победителей этогоконкурса можно назвать: преподавателя изг. Пензы С.В. Самуйлова, применяющего припреподавании курса информатикисозданный им компьютерный тренажер;коллектив преподавателей изг.Архангельска (С.П. Коноплева, О.А.Хохлову), разработавших мультимедийныйучебник по дисциплине «Информационныетехнологии управления»; преподавателяМосковского отделения О.В. Калашникову,проводящую практические занятия в формепрессBклуба по дисциплине «Финансы»;преподавателей из Тулы Е.А. Назырову иА.Н. Свиридова, внедривших в учебныйпроцесс созданную ими компьютернуюделовую игру с элементами театрализациипо дисциплине «Отечественная история» имногие другие. Надеемся, что данныйконкурс станет ежегодным смотромпедагогических инноваций нашихталантливых преподавателей. Это тем болееважно, что в новых стандартах третьегопоколения для бакалавриата заложенанорма о том, что только 50% аудиторноговремени можно отводить в учебных планахна лекции, остальное время должно бытьотведено интерактивным формам обучения(деловым играм, компьютернымпрактикумам, тренингам и т.д.).

О ФНОВ 2009/2010 учебном году на ФНО

подготовку в сокращенные сроки проходили4377 чел.

Позитивный результат по набору нанепрерывное обучение достигался там, гдебыли сформированы экспериментальныеэкономические группы и классы УК ВЗФЭИпри колледжах и общеобразовательныхучреждениях.

Несмотря на относительно большоеколичество колледжей (техникумов) всоставе УК филиалов, активная работа поорганизации обучения вэкспериментальных экономических группахведется только в 7 (предшествующий год B5) филиалах в гг.: Архангельске, Барнауле,Воронеже, Новороссийске, Омске, Пензе иЧелябинске. К числу активных добавилисьфилиалы в гг. Новороссийске и Пензе.Потенциал остальных 13 филиалов в данномнаправлении практически не используется.

Главной проблемой дальнейшегоразвития непрерывного обучения всокращенные сроки является

совершенствование профориентационнойработы в рамках УК, особенно в филиалахинститута, где отсутствуютэкспериментальные экономические классыи группы. Действуя в этом направлении,ФНО в московском отделении с 20 по 29января 2010 г. было организовано ипроведено повышение квалификациипреподавателей средних професBсиональных учебных заведений, входящихи не входящих в УК ВЗФЭИ по направлению:«Практика использования инновационныхобразовательных технологий впреподавании сопряженных дисциплин».Участвовали 83 преподавателя из 14колледжей. С ними работали 15преподавателей института от 12 кафедр. Входе мероприятия была проведена мощнаярекламная кампания обучения студентовколледжей в ВЗФЭИ.

О ЦДППЦентр довузовской и профессиональной

подготовки (ЦДПП), объединяющийспециализированные подготовительныекурсы, курсы дополнительныхобразовательных услуг и курсыпрофессиональной подготовки в отчетномгоду под руководством директора М.А.Пальмтаг продолжал также активноработать. Центр ДПП внедрял новые формыпрофориентации и сотрудничества собразовательными учреждениями иЗападным окружным управлениемобразования. В арсенале работыМосковского отделения курсы повышенияквалификации и мастерBклассы дляучителейBпредметников, тематическиесеминары для учащихся 8B10Bх классов ирепетиционные экзамены в форме ЕГЭ дляучащихся старших классов большинствашкол Западного административного округа,участие в подготовке к открытию окружногопрофориентационного центра ЗАО.Заключены договора о сотрудничестве сшестью образовательными учреждениямиокруга.

В феврале 2010 года во второй раз набазе ВЗФЭИ Центром ДПП совместно сприемной комиссией и профильнымикафедрами института проведенырепетиционные экзамены в форме ЕГЭ дляучащихся 11Bх классов. В отчетном году кдисциплинам «История России»,«География», «Обществознание», покоторым уже проводились экзамены,добавились еще 2 предмета B «Математика»и «Русский язык». В мае впервые проведенасерия таких же экзаменов для учащихся10Bх классов. Всего в мероприятияхприняли участие свыше 2000 школьниковиз 140 школ округа.

Следует отметить, что репетиционныеэкзамены в форме ЕГЭ длястаршеклассников по ряду предметовпроводились не только в Московскомотделении. Инициативу подхватили такиефилиалы, как Воронеж (143 учащихся),Калуга (35 учащихся), Тула (1319 учащихся),Челябинск (969 учащихся). В филиале в г.Туле впервые проведены тренировочныетестирования для учащихся 9Bх классов. Врезультате такой деятельности открылисьновые возможности для проведения более

масштабной работы по профориентациишкольников в сравнении с традиционнымиметодами.

О ДОУНа курсах дополнительных

образовательных услуг (ДОУ) для студентов1B5 курсов в отчетном периоде вновьотмечен значительный рост какколичественных, так и финансовыхпоказателей.

Общее количество слушателей на курсахДОУ в сравнении с прошлым годомувеличилось на 25% и составило более10400 слушателей.

Московское отделение и такие филиалы,как Барнаул, Владимир, Краснодар,Челябинск в 1,5B2 раза превысилипоказатели прошлого года по наборуслушателей. Численность слушателейМосковского отделения увеличилась на 67%и составила свыше 1000 слушателей. Средифилиалов особенно следует отметитьработу курсов ДОУ в гг. Омск и Уфа.

О научно(методической работеКак и в прошлые годы, основное внимание

научноBметодическим советом уделялосьобеспечению студентов учебной иметодической литературой, разработке ивнедрению в учебный процесс новыхобразовательных технологий.

Прежде всего, советом осуществляласькоординация подготовки кафедрами кизданию более 500 учебноBметодическихпособий для студентов, обучающихся попрограммам бакалавриата, специалитета имагистратуры.

Проведена корректировка действующихучебных планов специалитета,осуществлена разработка и обсуждениеучебных планов для бакалавриата имагистратуры, индивидуальных учебныхпланов для студентов ФНО.

К другим наиболее важным направлениямдеятельности НМС в отчетном годуотносятся:

Bсовершенствование деятельностиУчебноBметодического кабинета и средствавтоматизированной библиотечнойсистемы студентами и другимипользователями;

Bанализ итогов репетиционных экзаменовв форме и по материалам ЕГЭ учащихсяшкол ЗАО;

Bанализ результатов реализациисистемы менеджмента качества подготовкиспециалистов в институте.

О ЦНОТК началу учебного года Центром

подготовлены и переданы в филиалы дляустановки в компьютерных классах иметодических кабинетах DVD с новымиверсиями электронных образовательныхресурсов для специалитета и 1 курсабакалавриата.

В течение отчетного учебного года ЦНОТсовместно с кафедрами разрабатывалновые компьютерные практикумы иэкспериментальные сетевые УМК длябакалавриата.

С учетом требований международныхтехнологических стандартов открытогообразования специалистами ЦНОТразработан, апробирован и введен в

С.А. Марья(сина (1892 –

1941)Директор

ВЗФЭИ (1936– 1937).

С 1937 по 1940годы работалав Управлении

учебнымизаведениямиНаркомфина

СССР.




А.Ф. Богаты(рев (1902 –


ВЗФЭИ (1937– 1940).

С 1940 годаработал в

НКФ СССР наответственных

должностях.Советник

финансовойслужбы

1Bго ранга.


опытную эксплуатацию институтскийИнтернетBрепозиторий, представляющийсобой сетевое хранилище образовательныхресурсов, к которым обеспечениндивидуальный доступ студентов ипреподавателей.

По состоянию на июнь 2010 года базаэлектронных образовательных ресурсовнасчитывает: 192 компьютерныеобучающие программы; 189 обзорных(установочных) лекций; 942 единицыучебноBметодической литературы;экспериментальный образец сетевого УМК.

При этом общее количество электронныхучебных ресурсов, актуализированных илиразработанных в текущем учебном году,составляет 587 единиц.

Компьютерный банк тестов насчитывает42300 заданий по 189 дисциплинам.

К числу новых направлений, над которымиработают специалисты ЦНОТ, можноотнести:

B переход на портальные технологииразмещения и использованияобразовательных ресурсов;

B интеграция разработанного репозиBтория образовательных ресурсов с широкораспространенной в мире системойподдержки ИнтернетBобучения Moodle соткрытым программным кодом;

B разработка развитого механизмапротоколирования результатовсамостоятельной работы студентов собразовательными интернетBресурсами идоступа преподавателей к этимрезультатам;

B применение современных компьюBтерных технологий и педагогическихподходов при создании образовательногоконтента, разработка интеллектBкарт,визуальных интерактивных словарей,мультимедийных видеосюжетов,мобильных ресурсов.

О тестированииС целью приведения тестов в

соответствие с методикойРосаккредагентства было обновлено 36150тестовых заданий по 179 дисциплинам.Проведено централизованноетестирование 16000 студентов филиалов иполучено 25400 результатов. Организованоуспешное прохождение интернетBтестирования также в Москве попрограммам ФЭПО в объеме 4555 человеко/сеансов.

Отделом обслуживания вычислительнойтехники и технических средств обучения(начальник В.С. Рудницкий) обеспеченопроведение в 16 мультимедийныхаудиториях 2892 занятий общейпродолжительностью 11568 академическихчасов, т.е. рост почти в 4 раза по сравнениюс прошлым учебным годом.

Отделом интернетBвещания ивидеоконференцBсвязи (начальник А.Е.Лишек) обеспечено проведение сфилиалами 130 сеансов вещания (181 час).Преподаватели кафедр в Москве ифилиалах прочитали 41 открытую лекцию,21 лекцию для студентов, обучающихся сприменением ДОТ, провели 14дистанционных научных конференций и 19расширенных методических заседаний.

Начата эксплуатация видеостудии:записаны и смонтированы 44 видеолекции,составляющие институтскую видеотеку.Одобренные на НМС видеолекцииразмещены в УМК института.

О студенческих НИРЗначительное внимание в институте

уделяется студенческим НИР. Только вконкурсе студенческих научных работ,посвященному 80Bлетию ВЗФЭИ, принялиучастие 600 студентов, на 2Bй тур конкурсаноминировано 60 работ, 21 из которыхстали призерами 3Bго тура конкурса. Этаработа традиционно активно проводится нетолько Москве, но и в филиалах. Причемстуденты филиалов часто занимаютвысокие места как в региональных, так ивсероссийских конкурсах и олимпиадах.

Наряду с несомненными достижениями,в научноBисследовательской работеинститута имеются следующие недостатки.

Кафедры и филиалы институтапроявляют недостаточную активность впоиске грантов, а также хоздоговорнойтематики, ограничиваясь при этомисследованиями, выполняемыми в рамкахвторой половины дня и так называемымидоговорами о творческом сотрудничестве.Не ведутся хоздоговорные работы вфилиалах в гг. Барнауле, Кирове, Туле,Ярославле.

И всеBтаки удельный вес НИР,выполняемых по комплексным научнымпрограммам, заказам региональныхорганов управления, а также грантамфондов всех уровней явно не соответствуетпотенциалу вуза.

Цели и задачи· В связи с успешной реализацией

концепции развития института в 2006B2010годах необходимо завершить разработку иутверждение Ученым советом новойконцепции развития ВЗФЭИ на 2011B2015годы.

· В целях развития полномасштабныхнаучных исследований коллективоминститута осуществить созданиеинтеллектуального паспорта,охватывающего научный потенциал всехкафедр и филиалов.

· Провести подготовительную работу пореструктуризации факультетов и кафедринститута в связи с полномасштабным

переходом на двухступенчатую системувысшего профессионального образования.

· Завершить все подготовительныеработы по переводу института в статусавтономного учреждения.

· Развернуть работу на всех факультетах,филиалах и кафедрах по созданию версийучебных программ под учебные планы длявсех направлений подготовки специалистовпо новым федеральным государственнымобразовательным стандартам.

· Продолжить развитие имеющихсяэлектронных образовательных ресурсовпутем перехода на создание сетевыхучебноBметодических комплексов длябакалавриата.

· Завершить разработку и приступить кэксплуатации образовательного порталаинститута и обеспечить его методическоесопровождение.

· Начать создание полномасштабнойэлектронной библиотеки учебной и учебноBметодической литературы в институте сприобретением соответствующегооборудования.

· В рамках нового открытого в институтенаправления подготовки бакалавров«БизнесBинформатика» обеспечитьсоздание учебноBметодическогообеспечения всех новых вводимыхдисциплин.

· Для совершенствования подготовкиспециалистов в аспирантуре идокторантуре института внедритьдополнительные механизмы,способствующие повышению ихтеоретического уровня и соответствияновым требованиям ВАК РФ.

· В связи с созданием факультетаповышения квалификации преподавателейи специалистов необходимо развернутьработу по более широкому привлечению напереподготовку преподавателей другихвузов как в Москве, так и в филиалах ивнедрить новые более востребованныепрограммы для переподготовкиспециалистов с использованием, в томчисле, и дистанционных технологийобучения.

· Усилить в Москве и филиалахпрофориентационную работу сориентацией подготовительных курсов напрограммы ЕГЭ и проведениерепетиционных экзаменов для школьников.

Из посвящения ВЗФЭИ...Твой юбилей нам очень важен:

Мечтаем через много летУзнать, что в будущем все так жеТы даришь людям знаний свет!

СЛОВА ПРИЗНАТЕЛЬНОСТИ


Лично для меня ВЗФЭИ B это ВСЁ!!! Здесь я стал профессионалом: докторомнаук, профессором, академиком, руководителем филиала. Благодаря созданнойА.Н. Романовым мощной системе ВЗФЭИ удалось в г. Архангельске построитьвеликолепный храм образования и науки. Я счастлив, что работаю в таком большомвсероссийском коллективе, как ВЗФЭИ, ставшем для нас всех родным домом.

А.В.Сметанин, директор филиала ВЗФЭИ в г. Архангельске

Ответить на вопрос «Какое место в Вашей жизни занимает ВЗФЭИ?» и просто, исложно одновременно. Просто потому, что ответ содержит всего одно слово – главBное. Сложно, так как необходимо объяснить, прежде всего себе, – а почему главBное?

Возможно, потому, что главное в нашей жизни в созидательном возрасте – учебаи работа.

О ВЗФЭИ узнала довольно рано, обучаясь еще в школе, – моя мама получиладиплом ВЗФЭИ в тот год, когда я окончила школу. А через год мы вдвоем со старBшей сестрой поступили в институт, уже ставший нашим 6 лет тому назад. Учитьсябыло очень интересно: прекрасные педагоги, которым всю жизнь мысленно говоBришь спасибо; насыщенная студенческая жизнь. А после получения диплома – 28

лет трудовой жизни вдалеке от института, но не вдалеке от выпускников ВЗФЭИ. Они всегда были верными помощникамии в работе, и в дальнейшем обучении.

И, продолжая традиции нашей семьи,сейчас получает второе высшее образоваBние во ВЗФЭИ одна из моих дочерей.

Л.К. Корецкая, директор филиалаВЗФЭИ в г. Владимире

И.Г. Строга(нов (1902 –


ВЗФЭИ (1940– 1941).

В 1941 годупризван вКрасную

Армию. Последемобилизации

заместительначальника

Управления поподготовке

кадров Министерства финансов СССР.


О родном институте говорят:

Еще учась в школе, я очень часто по радио, а это было в70Bх годах прошлого века, слышала рекламу ВЗФЭИ онаборе абитуриентов, хотя рекламировали себя тогда многиевузы, но почемуBто именно ВЗФЭИ остался в памяти.Прошло немного времени, и я волею случая стала

сотрудником ВЗФЭИ. Работаю в нашем замечательном вузе с 1984 г. уже 26 лет. Для меня ВЗФЭИ –это судьба. Я здесь выросла, начав работу методистом, сейчас я уже заместитель директорафилиала, пройдя путь от преподавателя до доцента. ВЗФЭИ – это моя жизнь!

Л.Н. Гостева, заместитель директора филиала ВЗФЭИ в г. Воронеже

Я был назначен директором Воронежского филиала ВЗФЭИ в сентябре1996 года. Чем меня удивил институт, когда я начал работать, так этоочень хорошим методическом обеспечением учебного процесса. До этого с сентября 1972года я преподавал на юридическом факультете Воронежского госуниверситета. Там тоже естьзаочники, однако по сравнению с ВЗФЭИ методическое обеспечение находится на«зачаточном» уровне до сих пор. И это касается не только юрфака, но и других факультетовВГУ (крупнейшего вуза региона) и вузов города Воронежа. Неслучайно, что многиепреподаватели вузов хотят записаться в нашу библиотеку.

Проводя сравнение дальше, следует отметить высокий уровень насыщения компьютерами. Кпримеру, на экономическом факультете ВГУ с числом студентов, превышающим наш филиал в1,5 раза, имеется только 4 компьютерных класса с 48Bю машинами. А в воронежском филиале– 6 компьютерных классов с 97 ПЭВМ. Разница очевидна. Привлекает наш институт и своимипостоянными инновациями, что выгодно отличает его от многих и многих вузов страны.

Ю.Г. Просвирнин, директор филиала ВЗФЭИ в г. Воронеже

Никогда не думал, что буду работать вВЗФЭИ! А так получилось, что послебеседы с ректором, профессоромА.Н.Романовым у меня появилосьогромное желание работать здесь, в этомзамечательном и известном на всю Россию вузе. Более того, я был поражен четкойи слаженной работой всех структурных подразделений института.

ВЗФЭИ я обязан и защитой моей докторской диссертации.Отрадно, что все мои планы руководство института поддерживает, поэтому иду

на работу, как на праздник!

А.И. Меркушев, директор филиала ВЗФЭИ в г. Кирове



С.Н. Николо(тов (1906 –


ВЗФЭИ(апрель –

август 1942).Организовывалвосстановление

институтапосле

временногозакрытия впервый год

ВеликойОтечественной войны.

Кандидат экономических наук,профессор, заместитель начальникаУправления учебными заведениями

Наркомфина СССР.


ВЗФЭИ – последняя из ступеней моей педагогической биографии: ясли,детский сад, школа, профтехникум, училище, техникум, управлениеобразованием, ВЗФЭИB мои вехи трудовой деятельности, в сумме 45 лет отданообразованию.

С ВЗФЭИ связано много интересного: со знакомства с ДмитриемМагамедовичем Дайитбеговым в первый день до получения нагрудного знака«Почетный работник высшего профессионального образования», как признания«знакомства» с ВЗФЭИ.

И филиал ВЗФЭИ в г. Новороссийске – мойтретий ребенок, которого я «родила» и лелею, холю,выращиваю и воспитываю.

Поздравляю всех с прекрасным праздником B80Bлетием любимого института B ВЗФЭИ!

Л.С. Андриянова, директор филиала ВЗФЭИ в г. Новороссийске

Две столицы, находящиеся в пространстве на расстоянии нескольких часов езды на«Сапсане», во времени для меня оказались отделенными одна от другой гораздо дальше.Для того чтобы «бросить якорь» в ВЗФЭИ (Калужский филиал), необходимо было преодолетьне одну тысячу километров, что по времени – добрая половина жизни! По рождению будучи“питерянкой”, в процессе своего становления пришлось зайти не в одну европейскую гавань,и знания по музыке и философии (двум неразлучным для европейцев ипостасям культуры)совершенствовать в рамках польскоBнемецкой школы. Однако какой русский навсегдазабывал о своем Отечестве? И вот однажды попутный ветер помог добраться до Родины.Северная столица, правда, уступила место Белокаменной. Перспективной оказалась моясвязь с ВЗФЭИ: получено звание доцента по кафедре философии и социологии, написаныдве монографии, готовится к защите докторская. В отношении к себе со стороны какруководства института (головного и филиала), так и всех членов кафедры чувствуюпродолжение отечественных и европейских традиций – уважение и понимание. Греет душу также традиционный дляавторитетного заведения порядок. Спасибо всем от всего сердца за возможность реализации в стенах ВЗФЭИ, заобретение именно здесь желанного и надежного берега.

Н.А. Голубева, к.ф.н., доцент кафедры философии и социологии, филиал в г. Калуге

ВЗФЭИ с 1997 года и по настоящее время является не только интересной творческойработой, но и новой вехой моей жизни: он позволил реализовать на благо общества илюдей накопленные знания, жизненный опыт, профессиональные качества организатора,педагога и воспитателя.

Назначение директором филиала в г. Туле совпало с кардинальными изменениями вРоссии, что обусловило необходимость поиска путей обновления содержания подготовкиэкономических кадров. Одновременно пришлось модернизировать учебноBматериальнуюбазу, создавать новые аудитории, компьютерные залы, открывать столовую и многоедругое. В течение сравнительно короткого времени удалось превратить филиал в учебноезаведение, полностью отвечающее требованиям и целям современного высшегопрофессионального образования.

В 2009 году филиал отметил 50Bлетие, мы с оптимизмом смотрим в будущее. Вперединовые задачи: совершенствование учебноBвоспитательного процесса, ориентация научныхисследований на потребности практики, решениепроблем в сфере экономики, обеспечение

высокого качества профессиональной подготовки студентов, востребованных нарынке труда.

Ю.А. Северов, директор филиала ВЗФЭИ в г. Туле

Уважаемые коллеги!Примите сердечные поздравления с

юбилеем ВЗФЭИ. Большое кубанскоеспасибо центральному аппарату институтаза внимание и поддержку. Особенные слова

благодарности работникам управлениякадров, бухгалтерии, ОКДФ, УМУ, ООНР,отдельно – нашим кураторам Ивановой

Елене Валентиновне и ТоропцовуВладимиру Самуиловичу, Якушину

Владиславу Алексеевичу.Со своей стороны постараемся не подводить родной институт, высоко нести

знамя ВЗФЭИ на кубанских просторах.

Р.А. Попов, Г.А. Красненко, Э.В. Соболев


Стр. 10 ДЕКАБРЬ 2010 ГОДА

А.А. Боробов(1897 – 1962)

ДиректорВЗФЭИ (1942 –

1947).С 1948 годадолгие годы

руководилрядом вузов

страны.


С ВЗФЭИ я вместе 14 лет. Прошла путь от студента до доцента.В 1992 году, заканчивая технический вуз и получая диплом инженераBмеханика, я

поняла, что найти работу по этой специальности будет очень сложно. Спадпроизводства в России высвободил из этой сферы очень много опытных специалистов,а для тех, кто только закончил вуз, практически не давал никаких шансов найти работу.

Найти себя в это трудное время помог случай: один знакомый открыл свою фирму иискал бухгалтера. Время подходило к сдаче отчетности, и он предложил мне ееподготовить. Сказать, что было сложно, это значит ничего не сказать. Были бессонныеночи за учебниками и инструкциями, но у меня получилось. Я поняла, что нашла себяв этой профессии.

Проработав бухгалтером 4 года, в 1996 году поступила в Брянский филиал ВЗФЭИна второе высшее образование. В институте мои практические умения слились с

теорией в одну стройную систему знаний, которая помогла мне подняться на более высокую профессиональную ступень.После победы во всероссийском конкурсе «Лучший бухгалтер России» в 2000 году я пришла на работу в ВЗФЭИ

преподавателем. И вот уже 10 лет работаю на кафедре “Бухучет и АХД”, пройдя путь от преподавателя до доцента. Будупродолжать повышать свой профессиональный уровень – начинаю работу над докторской диссертацией. Без ВЗФЭИ япросто не представляю своей жизни!

В.И. Горбачева, доцент кафедры бухучета и АХД филиала ВЗФЭИ в г. Брянске

Могу честно сказать, что ВЗФЭИ стал моейсудьбой. С ним связаны карьерный рост, научныедостижения. Жизнь подарила мне радостьобщения с единомышленниками, уважаемымилюдьми, прекрасными специалистами.

80Bлетнему юбилею ВЗФЭИ посвящаюследующие строки:

Пусть нелегко вперед идти,Проблем и сложностей не счесть,

Но ты на правильном пути –Хранишь достоинство и честь!

Чтоб не было обидно за державу,Чтоб сохранить традиции свои,Всегда ее преумножают славу

Птенцы гнезда ВЗФЭИ.

Так пусть продлятся дни твои,Любимый наш ВЗФЭИ!

И.И. Решетникова, директор филиалаВЗФЭИ в г. Волгограде

ВЗФЭИ – это мой вуз с двух сторон: он и высшее образование мне дал (путевку вжизнь, как принято говорить), и местом моей работы стал: от методиста – до ведущегобухгалтера. Так вышло, что мне пришлось получать высшее образование, будучи ужевзрослой (в 36 лет). Я и представить себе не могла, что, сев за парту, превращусь вребенка. На аудиторных работах активно перешептывалась с соседями, украдкойдоставала шпаргалки и поBдетски радовалась, когда преподаватель не замечал этого(сейчасBто я думаю, что делал вид, будто не замечал).

Вспоминается смешной случай. Когда я работала методистом, то сталкивалась сзабавными объяснительными записками студентов. В 1989 г. студентка Поройко

написала: «Я, студентка Поройко, не сдала экзамен по причине неизвестной болезни, которую невозможно былозадокументировать.

Л.А. Бухановская, ведущий бухгалтер филиала ВЗФЭИ в г. Ярославле

Работаю в ВЗФЭИ больше четверти века: сначала почасовиком, потом внешнимсовместителем, сейчас директором. Особенно запомнился наш капитальный ремонтдва года назад. Филиал расположен в красивейшем старинном особняке – памятникефедерального значения, нижняя часть которого относится к XVII веку, а верхняя B к XIX.Поэтому это был не просто ремонт, а реставрационноBисследовательские работы.Чтобы уложиться в узкий летний временной интервал, одновременно былизадействованы три ремонтноBреставрационные бригады: одна – на фасаде, вторая –на внутренних работах, третья устанавливала приточноBвытяжную вентиляцию. Всебыли «заряжены» на клад, замурованный гдеBнибудь в стене или припрятанный вподполье. Поэтому все три бригады постоянно подглядывали друг за другом. Это былоужасно смешно. Клад, действительно, был обнаружен. Вернее, то место, где оннаходился раньше и которое было замуровано. Дождаться его размуровывания никтоне мог: в кирпичах были просверлены дырки, и до тех пор, пока не стало ясно, чтотайник пуст, все ремонтники контролировали вскрытие тайника. Увы, нам не повезло. Но здание не все секреты намоткрыло. Еще был обнаружен вход в подземелье, заложенный кирпичами. Куда ведёт таинственный подземный ход, намтак и не удалось узнать, поскольку кураторыBреставраторы запретили нам разбирать старинную кладку.

Г.А. Родина, директор филиала в г. Ярославле


…Набравшись немного опыта в сфере продаж, я понял, что моё развитие в карьере может остановиться изBза отсутствиявысшего образования. Пришло время выбирать вуз и специальность.

Выбор мой пал на ВЗФЭИ, поскольку в нем, по моим представлениям, дают знания, которые пронизывают фактическивсе сферы деятельности человека. Особенно это касается такой специальности, как маркетинг – вот онаBто и сталаглавной для меня. Кстати, вот живой пример, сейчас самостоятельно изучаю маркетинг персонала. Вот вам и пожалуйста– сопряженность с работой отдела HR.

Маркетинг также взаимосвязан и с логистикой, и с финансами. Одним словом, там, где естьмаркетинг, это рынок, а там, где его нет, – базар.

Институт воспитал во мне умение и желание всегда и непрерывно учиться и получать новыезнания. Здесь я получил фундаментальные знания: узнал, что такое рынок и потребитель и как онивзаимодействуют.

Приумножая свои знания, учась в институте, яприумножал и свои доходы. А здесь мне опятьBтаки помогмаркетинг. Ведь просто владеть знаниями недостаточно,необходимо их правильно применять.

Сейчас работаю в компании, специализирующейся напроизводстве и продажах высокотехнологичногооборудования. Успешно развиваюсь, применяю знания,которые получил в институте, за что очень благодарен

многим преподавателям нашего вуза.Намерен развиваться далее в том же направлении (маркетинг), но с плавным

переходом в национальный маркетинг, то есть в долгосрочных планах я хочузаниматься международным маркетингом, который будет учитывать национальныеособенности разных стран.

Вывод: я не ошибся, когда принял решение пойти учиться в ВЗФЭИ!

С.В. Грачев, выпускник 2010 года, факультет менеджента и маркетинга


…Когда я узнала, что есть возможностьодновременно учиться и работать,решила, что это для меня, и подаладокументы во ВЗФЭИ. Здорово, что внашем институте есть подготовительныекурсы разных сроков, мне хватило месяца,экзамены были сданы, и я с радостьюпошла устраиваться на первую в жизниработу – работу секретаря в компаниинедвижимости! К счастью, когда тебе 17лет и кажется, что весь мир в твоих руках,начальники очень лояльны и всяческипоощряют стремление учиться, поэтомуработа и учеба доставляла только удовольствие. Я ощущала чувствоудовлетворения оттого, что на первом курсе я успеваю получать знания и набираюсьопыта в работе, ведь это так важно для будущего, и приятная заработная платабыла настоящим подарком как для меня, так и для моих родных.

Прошло несколько лет. Я встретила своего будущего мужа, и после свадьбы егородители предложили мне вступить в семейный бизнес, от этого предложения яне смогла отказаться, так как собственное дело лучше, чем наемный труд.

Фирма, которую учредила семья, занимается посреднической продажейавиационных и железнодорожных билетов. Сначала я работала кассиром, изучаларынок авиакомпаний, цены, скидки, условия продажи и возврата билетов в новойкассе, которую открыли с целью расширения доли фирмы на рынке средиконкурентов. Через год моей успешной работы меня повысили, и я стала понемногувести бухгалтерию фирмы, еще через полгода я поняла, что фирме не хватаетотдела маркетинга, но, к сожалению, нанимать маркетолога или обращаться врекламное агентство B очень высокие расходы. Тогда я поняла, что это и есть мойважный момент в жизни! Я могу выполнять свою обычную работу и одновременноработать маркетологом!

Уже с 4Bго курса я пишу курсовые работы и делаю доклады, основываясь наданных своей фирмы, самое главное, что выводы, которые я делаю в курсовойработе, являются почвой для новых преобразований в семейном бизнесе! Я рада,что учусь в ВЗФЭИ, совмещая теорию с практикой!

Е. Смагина, студентка 5 курса, факультет менеджента и маркетинга


***Люблю тебя, ВЗФЭИ,

Прими столь скромное признанье!С тобою связаны мои

Лишь светлые воспоминанья.Часть трудной и счастливой жизни

Прошли с тобой, и в том путиТы мне всегда давал те знания,

Что помогали вверх идти!Мне не забыть переживанийСтуденческих веселых лет,Ты в экономике призванье

Открыл мне!Сколько уже лет

Тебя благодарю и верю,Что ты еще, ВЗФЭИ,

Взрастишь немало поколенийТалантов! Все ждет впереди!Ты часть мой души и сердца!

Часть памяти и часть судьбы!Прими столь скромное признанье,

Люблю тебя, ВЗФЭИ!

О.В. Немцова,выпускница ВЗФЭИ, ныне

управляющий орловского отделения№8595

Сбербанка России

НАШВЫБОР

Все средства хороши, особенно ( денежные

П.М. Цветков(1907 – 1964)

ДиректорВЗФЭИ (1947

– 1955).Кандидат

экономическихнаук, доцент.

С 1943 по 1947годы являлсядиректоромМосковского

заочногокредитноB

экономическогоинститута до объединения с ВЗФЭИ.

ЮБИЛЕЙ КАФЕДРЫ


Кафедра бухгалтерского учета ианализа хозяйственной деятельностибыла сформирована в 1930 г. — смомента образования ВЗФЭИ. Сначалаона имела название «Теориябухгалтерского учета, отчетов ипланов». Первым ее руководителем былпрофессор А.Я.Локшин — один изкрупнейших ученых и организаторовбухгалтерского учета того времени вСССР.

В течение многих лет на кафедреработали крупнейшие ученыеBпреподаватели, которые внеслизначительный вклад в развитиебухгалтерского учета и анализахозяйственной деятельности нашейстраны. Кафедра бережно хранитпямять о них. Д.э.н., профессорН.А.Леонтьев работал на кафедре с1940 по 1954 гг. Он был одним из тех,кто подготовил первые учебники длявузов СССР по теории бухгалтерского

учета. Разработанная под егоруководством методическаядокументация по изучениюбухгалтерского учета получилаширокое распространение в учебныхзаведениях СССР.

Более 30 лет руководил кафедройд.э.н., проф. А.Ш. Маргулис, которыйодновременно работал в должностиначальника отдела (затемпреобразованного в управление)бухгалтерского учета и отчетностиНаркомфина СССР. Фундаментальныйтруд А.Ш. Маргулиса «Бухгалтерскийучет в отраслях народного хозяйстваСССР» завоевал признание в нашейстране и за рубежом.

Другим выдающимся ученым,проработавшим на кафедре свыше 20лет, был д.э.н., профессор С.А. Щенков,который подготовил ряд учебников ипрежде всего — «Бухгалтерский учет впромышленности». Эта книга стала втот период настольной для многихбухгалтеров и экономистов.С.А.Щенковым опубликовано 150 работобщим объемом более 300 п.л.

Д.э.н., профессор М.Ф. Дьячковпроработал в ВЗФЭИ более 25 лет. Онбыл крупнейшим специалистом вобласти бухгалтерского учета,статистики и экономического анализакапитального строительства.

Д.э.н., профессор И.А. Белобжецкий— крупнейший ученыйBпрактик,работавший в ВЗФЭИ с 1975 по 1978гг., автор известных учебников и учебныхпособий для вузов по ревизиифинансовой деятельности и аудиту

промышленных предприятий,бухгалтерскому учету, анализухозяйственной деятельности.

Д.э.н., профессор С.Б. Барнгольцработала на кафедре бухгалтерскогоучета в ВЗФЭИ с 1954 по 1968 гг. Завремя работы в ВЗФЭИ она участвовалав подготовке и издании двухтомногоучебника по анализу хозяйственнойдеятельности, а также большогокомплекта методических материаловдля студентов по дисциплине «Анализхозяйственной деятельности».

С 1960 по 1996 гг. на кафедреработала д.э.н., профессорА.П.Чечета, которая является авторомцелого ряда глав в учебниках для вузов,монографиях, а также методическихматериалов по дисциплине «Анализхозяйственной деятельности».

Среди ведущих доцентов кафедрыособое место занимала к.э.н., доцентА.Л. Быкова, которая проработала накафедре с 1938 по 1974 гг., автор одногоиз популярных учебников того временидля вузов «Теория бухгалтерскогоучета» (1962 г.).

Д.э.н., профессор В.А. Белобородоваруководила кафедрой с 1982 по 1993г.Авторитетный ученый, автор более 110работ, среди которых B известныеучебники «Бухгалтерский учет сосновами экономического анализа»,«Калькулирование себестоимостипродукции».

А.Н. Хорин B доктор экономическихнаук (1992 г.), профессор (1994 г.),руководил кафедрой в 1993B1994 гг.

В.Д. Новодворский руководилкафедрой в 1994B1999гг., воспитав заэто время целое поколение аспирантови докторантов, которые всегда сблагодарностью его вспоминают.

Д.э.н., проф. Л.Т. Гиляровскаяруководила кафедрой в 1999B2004гг.Научную школу Л.Т. Гиляровскойотличают высокие качество научныхтрудов и уровень подготовкиаспирантов и соискателей.

В настоящее время кафедройзаведует д.э.н., проф. М.А. Вахрушина,автор монографий «ВнутриBпроизводственный учет и отчетность»,«Учетная политика в системеуправленческого учета», «УправленBческий анализ: вопросы теории,практика проведения», учебников«Бухгалтерский управленческий учет»,«Международные стандартыфинансовой отчетности», учебногопособия «Управленческий анализ»,научный редактор и соавтор авторскихколлективов учебников и учебныхпособий: «Анализ финансовой

П.С. Бычков(1906 – 1976)Первый ректорВЗФЭИ (1955 –

1974).Кандидат

экономическихнаук,

профессор.Награжденорденами:ТрудовогоКрасного

Знамени, «ЗнакПочета».


Ровесница института

ЮБИЛЕЙ КАФЕДРЫ


отчетности», «Бухгалтерское дело»,«Комплексный экономический анализхозяйственной деятельности», «Учет напредприятиях малого бизнеса».

ПрофессорскоBпреподавательскийсостав кафедры бухгалтерского учетаи АХД сегодня B это 124 преподавателя(в том числе 23 работающих вМосковском отделении), 90 из которыхимеют ученые степени и звания. Накафедре читаются 17 лекционныхкурсов, в рамках которых проводятсяинтерактивные занятия в формерешения практических задач,семинаров, моделированияпрактических ситуаций. Вседисциплины кафедры обеспечены нетолько учебноBметодическимикомплексами, но и компьютернымиобучающими программами (КОПР),которые постоянно актуализируются.Серьезным достижением кафедрасчитает разработку и внедрение вучебный процесс электронной версиилабораторного практикума побухгалтерскому учету, которыйстуденты выполняют в компьютерныхклассах института. Используявозможности спутниковой связи,совместно со всеми филиаламипроводятся расширенные заседаниякафедры, видеоконференции ивидеолекции по различнымдисциплинам кафедры. Дляпроведения компьютерноготестирования студентов кафедройразработано почти 3000 тестов.

Лишь за последние пять летпреподавателями кафедры изданы подисциплинам кафедры 14 учебников, 1энциклопедическое издание и 19учебных и учебноBпрактическихпособий общим тиражом 41 216

экземпляров. Ряд учебников выдержалипо шесть и более изданий и отмеченыспециальными премиями. Учебникд.э.н., проф. М.А. Вахрушиной«Бухгалтерский управленческий учет»отмечен в 2005, 2006, 2007 годахпремией «Ученая птица». Д.э.н., проф.Ю.А. Бабаев награжден почетнымдипломом издательства «Вузовскийучебник» — «Золотое пероиздательства», как автор бестселлера«Бухгалтерский финансовый учет». В2007 г. авторский коллектив учебногопособия «Международные стандартыучета и финансовой отчетности» былнагражден почетной грамотой«Вузовский учебник». Общий объемопубликованных научных трудовпреподавателей кафедры за пять летсоставил 1136,5 п.л.

В подготовке учебноBметодическойлитературы активно участвуют ведущиепреподаватели филиалов: д.э.н.Т.П.Карпова (филиал ВЗФЭИ в г.Смоленске), к.э.н. Л.В. Пономарева(филиал ВЗФЭИ в г. Владимире), к.э.н.Т.Д. Чугаева (филиал ВЗФЭИ в г.Барнауле), к.э.н. А.С. Бизина (филиалВЗФЭИ в г. Липецке), к.э.н.В.И.Горбачева (филиал ВЗФЭИ вг.Брянске).

Коллектив кафедры активнозанимается научной работой.Результатом выполнениягосбюджетных научных тем запоследние 5 лет стали 11 монографийобщим объемом 66 п.л., 115 научныхстатей в журналах, а также научныедоклады на ежегодных научноBпрактических общеинститутских икафедральных конференциях. Впрошлом году опубликованаколлективная кафедральнаямонография «Современные тенденцииразвития бухгалтерского учета иэкономического анализа: теория ипрактика», авторами которой стали какмосковские преподаватели, так ипреподаватели наших филиалов.

Ежегодно кафедра участвует вмеждународных научноBпрактическихконференциях, проводимых ВЗФЭИ. С2008 года кафедрой проводятсявидеоконференции, что позволяетуслышать выступления преподаBвателей из г. Барнаула, г. Краснодара,г. Архангельска и др. По результатамконференций выпускаются сборникинаучных трудов.

Кафедра активно готовит кандидатови докторов экономических наук. Лишьза последние пять лет прошла защита5 докторских диссертаций. С 2007 г.на кафедре успешно работает семинараспирантов, заседания которого

проходят ежеквартально. Кипит у нас инаучная студенческая работа. Ежегодностуденты активно участвуют ипобеждают в институтском конкурсенаучных студенческих работ.

Преподаватели кафедры напротяжении многих лет участвуют вподготовке и переподготовкебухгалтерских кадров в Корпоративноминституте ОАО «Газпром», в нашемактиве – курсы повышенияквалификации работников ОАО«Новолипецкий металлургическийкомбинат», выполнение хоздоговорныхНИР по поручению Федеральногоагентства по техническомурегулированию и метрологии и др.

На протяжении многих летмногогранность научных интересов, атакже преемственность научныхвзглядов позволяет коллективукафедры оставаться в ряду ведущихнаучных коллективов экономическихвузов страны.

М.А. Вахрушина, д.э.н.,профессор, зав. кафедрой БУ и АХД

БУХГАЛТЕРСКИЕ БАЙКИ:Что общего между бюстгалтером и

бухгалтером?Они оба скрывают то, что лучше не

показывать, и создают видимость того,чего нет на самом деле.

РЕКЛАМА: Помощь в любых финансовыхзатруднениях окажет вашему предприяB

тию бригада бухгалтеров. Опыт и судимоBсти имеются.

***Налоговая инспекция. Сдача годового

отчета. Из кабинета инспектора выходитбухгалтер, с облегчением вздыхает:

«Сдал». Голос из очереди: «Дай списать!»

Н.Г. Сычев(1928 – 2005)Ректор ВЗФЭИ(1974 – 1985).

Докторэкономических

наук,профессор,

заслуженныйдеятель наукиРФ, академик

РАЕН, крупныйученый вобласти

финансов.С 1987 года являлся ректором

межотраслевого Института повышенияквалификации, а с 1996 года ректоромАкадемии бюджета и казначейства при

Министерстве финансов РФ.Награжден орденами: Дружбы народов,

Трудового Красного Знамени, «ЗнакПочета».



Е.М. Купряков(1925 – 1997)

И.о. ректораВЗФЭИ (1985B

1986).Доктор

экономическихнаук,

профессор,крупныйученый вобласти

экономикипромышленности.С 1977 по 1989

годы являлся проректором по научнойработе ВЗФЭИ.

Награжден орденами: Ленина,Трудового Красного Знамени.


ЮРИДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ

Студенты ВЗФЭИ, оплатившие своеобучение в институте, имеют правоуменьшить свои налогооблагаемые доходы,полученные в налоговом периоде (вкалендарном году) от источников в РФ, насумму социальных налоговых вычетов.Такие вычеты предоставляются только вотношении доходов, облагаемых по ставке13%.

Данный вычет предоставляетсяналогоплательщику в размере фактическипроизведенных расходов на свое обучение,но не более 120 000 руб. в совокупности сдругими социальными налоговымивычетами, указанными в ст. 219 Налоговогокодекса РФ.

Социальный налоговый вычет неприменяется в случае, если оплатарасходов на обучение производится за счетсредств материнского (семейного)капитала, направляемых для обеспеченияреализации дополнительныхмер государственнойподдержки семей, имеющихдетей.

П р е д о с т а в л е н и есоциального налоговоговычета на собственноеобучение налогоплательщикане зависит от выбраннойформы обучения (очная,заочная, вечерняя, экстернат).

Для получения вычетанеобходимо подать вналоговые органы по местурегистрации следующиедокументы:

— заявление о предоставлениисоциального налогового вычета по форме,установленной налоговым органом по местурегистрации;

— заверенную копию договора собразовательным учреждением опредоставлении образовательных услугстуденту;

— заверенные копии документов,подтверждающих фактические расходы наобучение (протокол согласования цены,квитанцию к приходному кассовому ордеру,чек);

— справка о доходах по форме 2 B НДФЛ(студенту выдается работодателем);

— заверенную копию лицензииобразовательного учреждения;

— заверенную копию свидетельства огосударственной аккредитацииобразовательного учреждения;

— декларацию по форме 3 – НДФЛ закаждый год, в котором осуществляласьоплата за обучение.

Представлять нотариально заверенныекопии указанных выше документов необязательно. Копии заверяются самимстудентом с расшифровкой подписи идатой, либо в институте (филиале).

В случае, если налоBгоплательBщик отноBсится к лицам, обяBзанным представBлять

Шеф ( новому сотруднику: B Вот, возьмите веник и подметите здесь! B Позвольте! Я ведь университет окончил! B Да вы что?! Ну тогда на первый раз я вампокажу, как это делается.

НанопессимизмНанотехнологииBто мы создадим! Но наB

нослесарей и нанодворников опять придетBся из ближнего зарубежья завозить...

н а л о г о в у юдекларациюон долженподать ее до30 апреляг о д а ,следующегоза истекBшим годом( с т . 2 2 9Налоговогокодекса РФ).

В случаях,если налоBгоплательщикне относится к лицам, обязаннымпредставлять налоговую декларацию, онможет подать ее в любое время в течение3Bх лет с даты оплаты им обучения (п.7 ст.78 Налогового кодекса РФ).

Напомним, что действующий механизмвозврата излишне уплаченных сумм налоговпредусматривает возврат лишь вбезналичной форме. Поэтомуналогоплательщику надо заранее открытьсчет в банке. В заявлении о применениивычета и возврате излишне уплаченнойсуммы налога надо указать наименование

банка, номер счета, а такжеБИК, номер корреспонBдентского счета илисубсчета банка.

Согласно пункту 6 статьи78 Налогового кодекса РФвозврат суммы излишнеуплаченного налогапроизводится в течениеодного месяца со дняподачи заявления овозврате.

По представленнойдекларации, заявлению ип о д т в е р ж д а ю щ и мдокументам налоговый

орган в течение трех месяцев проводиткамеральную проверку (ст. 88 Налоговогокодекса РФ ). Поэтому срок, указанный впункте 6 статьи 78 Налогового кодекса РФ,начинает исчисляться не ранее чем смомента завершения этой проверки.

Таким образом, реальный срок возвратасуммы излишне уплаченного налогасоставляет четыре месяца со дня подачидекларации и заявления о возврате налога.

М.А. Кичигина, начальник юридического отдела

Е.А. Линец,юрисконсульт

У Это надо знать

казом Президента РФ упраздненоФедеральное агентство по образованию,функции которого переданы Министерствуобразования и науки РФ. Это достаточнорадикальное решение связано с новымизадачами по модернизации экономики вцелом и высшей школы в частности, решатькоторые нужно оперативно.

Принят Закон о внесении изменений вотдельные законодательные актыРоссийской Федерации в связи ссовершенствованием правового положениягосударственных (муниципальных)учреждений). Этим законом окончательноопределяется статус автономныхучреждений (АУ); бюджетных учрежденийнового типа (БУ); а так же казенныхучреждений (КУ), работающих в сферебезопасности, обороны иправоохранительной деятельности.

Закон вступает в силу с 1 января 2011года, но до июля 2012 года предусмотренпереходный период. Так что в запасе у вузовесть время для того, чтобы принятьрешение о желаемом статусе (АУ или БУ),подготовиться и адаптироваться к новымусловиям. Однако решающее слово, какойстатус принять, остается за учредителем,то есть за Министерством образования инауки РФ.

*** ризисные явления не отразились на

нашем самом главном показателедеятельности – выпуске студентов. В этомучебном году он увеличился почти на 3тысячи человек и составил 12825 студентов,причем увеличение произошло за счетвыпускников 1Bго образования, которых вэтом году мы выпустили на 2200 человекбольше, чем в прошлом году.

Однако рост выпуска сопровождалсяснижением контингента студентов. В этомгоду было переведено на последующий курсоколо 45 тыс. студентов, что на 4 тысячименьше, чем в прошлом году. С учетом«повторников» контингент без новогонабора на 1 сентября этого года составилоколо 52 тысяч студентов вместопрошлогодних 56 тысяч.

К

Поддерживаястудентов

И ВСЕРЬЕЗ, И В ШУТКУ...


Скоро Новый год, а значит, будут гости и веселое праздничноезастолье.

Универсальный способ сервировки стола предполагает, чтостоловые приборы кладут на стол в порядке их использования –начиная с внешней стороны по направлению к тарелке. Ноживсегда располагают режущей частью к тарелке, а вилки – зубцамивверх. Если вам потребуется положить нож и вилку, кладите их пообе стороны тарелки на ее края иликрестBнакрест на тарелке. Никогда некладите на стол приборы, если вы уженачали есть. Закончив еду, положите ножи вилку на тарелку параллельно другдругу ручками вправо.

Существует еще одно понятиестолового прибора – это так называемый«малый столовый прибор». Под этимпонятием подразумевается одно изправил сервировки стола. Согласномеждународным правилам, вилка лежитслева от тарелки, нож и ложка для супасправа. Горизонтально над тарелкой –десертная ложка, а сверху справа от неестоит бокал. Обед, для которого подантакой «малый столовый прибор», обязательно включает суп,основное блюдо и десерт.

Для чего служит полотняная салфетка? Полотняная салфеткаслужит для того, чтобы сохранить нашу одежду от случайных пятен,крошек, которые могут упасть во время еды B поэтому салфеткупринято расстилать на коленях. После окончания застольяполотняную салфетку снимают с колен, и не придавая ейпервоначальной формы, кладут на стол слева от тарелки. Если наобеде хозяйка кладет салфетку на стол – это сигнал, что трапезазакончена. Не вставайте изBза стола до тех пор, пока не встанетизBза стола хозяйка.

Самый важный признак умения вести себя за столом состоит втом, что вы знаете, как нужно есть блюда, при виде которыхнекоторые оказываются в затруднительном положении. Еслиподано кушанье, к которому вы не знаете, как подступиться,

посмотрите, как справляется с ним хозяйка. Не надо извиняться,когда вы допустили какуюBто оплошность, этим вы толькопривлечете внимание окружающих. Обязательно поблагодарите,когда вам предлагают какоеBнибудь кушанье. От блюда, котороевы по какойBнибудь причине не можете есть, откажитесь (не забывпоблагодарить), но не объясняйте, что у вас больная печень иличто вы придерживаетесь диеты.

Что и как есть? Хлеб из тарелки берут руками и кладут натарелочку для хлеба, едят его, отламывая небольшими кусочками.

Теплые рыбные блюда едят с помощьювилки и ножа для рыбы, вместо ножаможно пользоваться второй вилкой.Рыбу ножом не разрезают, а отделяютс его помощью кусочки, придерживаявилкой, кости изо рта берут вилкой икладут их на край тарелки.

Горячие и холодные мясные блюдаразрезают ножом и едят вилкой, мясоптицы режут ножом и едят с помощьювилки. Котлеты, бифштекс, тефтелиножом не разрезают, а разделяют накусочки вилкой, придерживая ножом.Блины с начинкой, омлеты,фаршированные овощи разрезаютножом и едят с помощью вилки.

Закусочную рыбу (лосось, осетрину) разрезают закусочнымножом. Икру подают в специальной посуде, помещенной вмельхиоровую посуду с колотым льдом. К икре подают гренки,икру лопаточкой или ложкой накладывают на гренки и едят их,держа руками.

Смешанные салаты (то есть политые соусами) едят вилкой.Зеленый листовой салат сервируют целыми листьями наотдельной тарелке и без соуса, его позволено есть руками,отправляя в рот небольшими кусочками.

Кремы, желе, мороженое и другие сладкие блюда, поданные впорционной посуде, едят чайной ложкой. Торт и мягкие пирожныеедят чайной ложкой или вилкой для пирожного, твердые пирожные– вилкой.

Новогодние советы от И.Н. Добряковой,специалиста ФПК

1. Я сплетен не повторяю, так что слушайте внимательно!2. В своих слабостях кошки подобны женщинам.3. Любопытство не лечится.4. Я сегодня заспался и теперь опаздываю к своему дневномусну.5. Каждый раз, когда на меня находит желание поработать,я ложусь и жду, пока оно пройдет.6. Кошки вовсе не ленивы B у них слабая мотивация.7. Насколько я помню, у меня склероз.8. У собаки есть хозяин, у кошки B слуга.9. Никто не совершенен... Вот почему к карандашамприделывают ластики.10. Если ты толстый, принимай изящные позы.11. Кошки и диваны отлично подходят друг к другу.12. Все сущее создано затем, чтобы угождать кошкам.13. Кошки вовсе не создают хаос B они просто наводят свойпорядок.14. Скажи правду и ... беги быстрее.15. Если тебе поначалу чтоBто не удалось, ликвидируй всеулики своих неудачных попыток.16. Если оно мне нравится, значит, это мое. Если я егопервым увидел, значит, это мое. Если оно у меня в лапах,значит, это мое. Если оно похоже на мое, значит, это мое.17. Самый простой способ соответствовать своему идеалуB опустить планку.

18. Я хочу есть, следовательно, я существую.19. Это не у меня неверная позиция... Это вы ничего непонимаете!20. Я могу угодить только одному человеку в день. Сегодняне ваш день. Боюсь, что и завтра вам не повезет.21. Если позвать кошку, то она приходит, конечно, если у неене найдется более интересного занятия.22. Собаки думают, что они люди. Кошки знают, что они боги.23. Кошка отмурлыкается в любой ситуации.

КОТАФОРИЗМЫ ОТ КОТФУЦИЯ

ВОКРУГ СТОЛА

Стр. 16 ДЕКАБРЬ 2010 ГОДА

Редакционный совет:

Романов А.Н. — председатель Совета, ректор институтаВахрушина М.А. — заведующая кафедрой БУ и АХДДремова Л.А. — директор филиала в КурскеПыльнева Т.Г. — директор филиала в ЛипецкеСеверов Ю.А. — директор филиала в ТулеСметанин А.В. — директор филиала в АрхангельскеТарасова С.В. — проректор по учебной работе

Главный редактор — Э.Н. БрандесКомпьютерная верстка — Е.В. БудичФото — Е.В. БудичТел. редакции: 8 (499) 144B25B58e(mail: [email protected]

Электронную версию нашей газетыможно прочитать на сайте института:

http: // www.vzfei.ru/about/gazeta.htmСвидетельство о регистрации

ПИ № ФС 77B21140 от 09 июня 2005 г.Тираж 1000 экз.

НОВОГОДНИЙ ФЕЙЕРВЕРК

Новогоднее

Стремительно время летит...Вот и снова пришел Новый год.И елка твоя в украшеньях стоит,

И в гости к себе нас зовет.И будет искриться огнями твой зал,

И места не будет тревоге:Ведь год уходящий уже доказал B

Стоишь ты на верной дороге.Пусть будут удачи, успехи в труде,

Счастливого Нового года!И в каждом мгновенье всегда и везде

Пусть солнечной будет погода.

И.Н. Васильева, к.т.н., профессор

Веселье с перспективой

Март 2010 года оказался замечательным тем, что в московском отделении впервыеза всю историю института прошел настоящий КВН. В роли ведущего выступил доценткафедры Высшей математики, зам. декана факультета Менеджмента и маркетинга ипросто хороший человек А.Ю. Шевелев. 13 декабря состоялась вторая игра – похоже,это становится доброй традицией. Надеемся, что и дальше наши студенты будут такимиже веселыми и находчивыми, а чувство юмора не изменит ни участникам, ни ведущим,ни членам жюри.

Победу в декабрьской игре уверенно одержала команда «Спорная солянка»,составленная из представителей разных факультетов. Это обстоятельство позволяет

думать, что современем командаВЗФЭИ, глядишь, ивыйдет на большуюсцену…

Жаль, бумага неспособна передатьвсю искрометностьюмора, заставлявшегозал восторженноаплодировать, нофотосвидетельства унас есть.

«ИВ»

Жюри мартовского созыва

Неизменный ведущийА.Ю. Шевелев

На сцене “Спорная солянка”

Символ 2011 года Кролик —что он нам несет?

Кролик чрезвычайно робок, но,несмотря на свою робость, оночень гостеприимен, ценит доBмашний уют и красоту. Среди поBзитивных качеств Кролика приBсутствует неуемная романтичBность и преданность. Браки, закBлюченные в этот год, обещаютбыть особенно удачными. Кролик— животное семейное, символплодовитости, потомства и споBкойствия. Год Кролика — для люBдей искусства, интеллигентныхлюдей. Кролики пользуются доBверием окружающих, к ним частоприбегают за советом, консульBтируются. В этот год ждите мноBжество дружеских посиделок. ХоBрошие плоды дадут совместныепоездки и времяпрепровождеBние. Год располагает к общению,постоянным коммуникациям, пеBреговорам, сделкам и встречам.При этом конфликты будут свеBдены к минимуму, так как Кролик— большой дипломат и без труBда договорится обо всем. Такжев этот год любая помощь возвраBтится сторицей и обязательноокупится. При этом в этот год лучBше держать свои планы и намеBрения в секрете, чтобы никто непосмел нарушить их. Дети, роBдившиеся в этот год, будут одаBренными и доброжелательными,но легкомысленными; вдобавок уних уже в раннем возрасте проBявится стремление «гулять самимпо себе» и они будут всячески доBбиваться независимости.

Фразочки Фразочки

Российская земля богата кладами умаи таланта, зарытыми на каждом шагу.

Глава семьи не тот, кто зарабатывает

деньги, а тот, кто их тратит.

Сегодня у здания прокуратуры состоялсяпикет обманутых взяточников.

Как жаль, что способность делиться остаBлась только у простейших.

Количество дураков растет, а качество падает.

“Ну и че?” B вопрос, о который

разбиваются все доказательства.

Documents

ИЗ ИСТОРИИ ИНСТИТУТА · 2013-03-14 · Работа в новых условиях (фрагменты выступления А.Н. Романова перед