ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ ЗА ШКОЛСКУ 2012/2013. … · - 3 - I УВОД Назив школе: Основна школа “Иво Лола Рибар”

- 0 -

ОШ "ИВО ЛОЛА РИБАР"СКОБАЉ

ГОДИШЊИ ПЛАНРАДА ШКОЛЕ ЗА ШКОЛСКУ

2012/2013. ГОДИНУ

СЕПТЕМБАР2013.

- 1 -

С А Д Р Ж А Ј

I УВОД . . . . . . . . 2

II ОРГАНИЗАЦИЈА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА ШКОЛЕ 7

III ПРОГРАМИ СТРУЧНИХ, РУКОВОДЕЋИХИ УПРАВНИХ ОРГАНА ШКОЛЕ 17

IV ПРОГРАМИ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА 34

V ПРОГРАМИ ВАННАСТАВНИХ АКТИВНОСТИ . . . 38

VI ПОСЕБНИ ПРОГРАМИ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА . 55

VII ПРОГРАМ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА НАСТАВНИКАИ УНАПРЕЂЕЊА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА . . 62

VIII ПРОГРАМ САРАДЊЕ СА ДРУШТВЕНОМ СРЕДИНОМ . 65

IX ПРОГРАМ ШКОЛСКОГ МАРКЕТИНГА . . . . 67

X ПРАЋЕЊЕ И ЕВАЛУАЦИЈА ГОДИШЊЕГ ПЛАНАРАДА ШКОЛЕ . . . . . . . .68

- 2 -

I УВОД

1. Полазне основе програмирања

2. Материјално-технички и просторни услови рада

3. Кадровски услови рада

4. Услови средине у којој школа ради

5. Примарни задаци усвојени на основу анализеевалуације извештаја о раду школе

- 3 -

I УВОД

Назив школе: Основна школа “Иво Лола Рибар”

Место и адреса: Скобаљ, ул.Маршала Тита бр. 109Општина: Смедерево

Тел/факс: 026/4791203

Е-mail: [email protected].

Основна школа "Иво Лола Рибар". је смештена у центру села Скобаљ, на главној улициодмах поред црквеног дворишта и Дома културе.

Циљеви и задаци Годишњег плана рада школе

Годишњим планом рада утврђује се време, место, начин и носиоци остваривањапрограма образовања и васпитања, односно планира образовно-васпитни рад, одређују задации координирају делатности и активности педагошких чинилаца у школи и непосреднојдруштвеној заједници, ради обезбеђења одговарајућег утицаја на ученике, перманентногпобољшања квалитета образовно-васпитне делатности и стварања услова за свестран развојличности.Циљ Годишњег плана рада школе је да се у њему:

разраде и конкретизују образовно-васпитни задаци синхронизују разни задаци обезбеди правовремено праћење и информисање о квалитету извршених послова вреднују остварени резултати

1.Полазне основе програмирања Закон о основама система образовања и васпитања ("Службени гласник РС" бр.72/09) Правилник о календару образовно-васпитног рада основне школе за школску 2012/2013.

годину Развојни план школе за период од 2009. до 2014. године Школски програм за 2012/2013. годину Планови и програми образовања са изменама и допунама Правилник о заштити и безбедности ученика Посебни протокол за заштиту деце и ученика од насиља, злостављања и занемаривања у

образовно-васпитним установама Основе програма васпитног рада у школи Опште педагошко-дидактичко упутство за основне школе Пратећа педагошка и стручна документа-нормативи простора, опреме и наставних

средстава за основне школе, правилници о врсти стручне спреме и норме часованаставника и стручних сарадника у основној школи

Основни елементи структуре Годишњег програма рада основне школе (1997. године) Основ за планирање и програмирање чине и остварени резултати образовно-васпитног

рада у претходној школској години

- 4 -

2. Материјално-технички и просторни услови рада

Основна школа "ИВО ЛОЛА РИБАР" ове школске године слави 150 година постојања ирада.Основана је 1862.године. Школска зграда је у неколико наврата реновирана (1905. и1963.године) тако да је сада у задовољавајућем стању. Смештена је у центру села, на главнојулици одмах поред црквеног дворишта и Дома културе.

Зграда је приземна и има два крила која чине облик слова Г. У првом делу, до главнеулице, налази се учионица за предшколце, компјутерска учионица, ходник, зборница иканцеларија коју деле директор, секретар и педагог. У другом, дужем делу, налазе се 4учионице, ходник и мокри чвор. Подрумски део је састављен од трпезарије, кухиње,фискултурне учионице, складишта за угаљ, котларнице, ходника и архиве. Школска зграда имаповршину од 750 м2.

Школско двориште је пространо и има спортске терене за рукомет, фудбал и кошарку саповршином од 2.300 м2. Поред бетонираних терена, школско двориште има и зелену површинукао и део на коме је посађено дрвеће и цвеће. Двориште је ограђено, скоро цело, почеткомшколске 2006/07.године. Ова ограда делимично је обнављана током школске 2009/10. годинеали и даље постоји један део дворишта који није ограђен а на коме су смештене куле од цигалакоје нису у довољној мери обезбеђене.

Школа има добру сарадњу са месном заједницом која јој и финансијски помаже у циљупобољшања материјално-техничких услова рада и у организацији прослава Дана школе иСветог Саве. Помоћ школи пружају и мештани села кад год је потребно. Приредбе се у токушколске године одржавају у Дому културе који је задужбина Станише Адамовића и налази сеу непосредној близини школе.

Школа ће у овој школској години наставити сарадњу са свим чиниоцима уже и ширедруштвене средине, месном заједницом, стручним службама и радним организацијама које себаве васпитањем и образовањем у циљу успешније реализације циљева васпитања иобразовања. У циљу реализације појединих васпитно образовних подручја реализоваће сесарадња са друштвеном средином. Циљ оваквог облика наставе је да се ученицима, у складу сањиховим способностима, друштвеним захтевима и научно техничким достигнућима обезбедистицање знања о друштвеним, привредним, научно-техничким и радним достигнућима. Ово ћедопринети да ученици постану активни учесници у вредновању, чувању и грађењу животнесредине.

Школа има 126 ученика од првог до осмог разреда који су смештени у 8 одељења. У овојшколској години имамо једно одељење првог разреда. Учионице поседују намештај, а попотреби биће доступна аудио-визуелна средства које Школа поседује. Пошто Школа немафискултурну салу, физичко васпитање одвијаће се у школском дворишту и учионици/ сали којаје намењена за ове часове у току зимског периода.

Опремљеност школе наставним средствима: апарат за фотокопирање, скенер, 2штампача, ТВ пријемник, ДВД плејер, дијапројектор, епископ, два графоскопа, два касетофона,лап топ, видео бим, синтисајзер, хармоника, аудио и видео касете, 12 рачунара (10 уинформатичком кабинету и 3 у канцеларијама), мреже за рукомет, кошарку и ношење лопти,сто за стони тенис, мрежице, рекети, лопте за рукомет, одбојку, кошарку и фудбал, образовнисофтвери (за математику, биологију, техничко и информатичко образовање), микропрепаратиза биологију.

- 5 -

3. Кадровски услови радаКадровска структура особља школе према степену стручне спреме

Реднибр. Опис - извршилац Свега Степен стручне спреме

ОШ II III IV VI VII1. Директор 1 12. Педагог 1 13. Наставник разредне наставе 4 1 34. Наставник предметне наставе 16 3 135. Секретар 1 16. Домар -ложач 1 17. Помоћно особље 3 2 1Укупно 27 2 1 1 4 19

Оваква кадровска структура наставног особља омогућава добру реализацију образовно-васпитног процеса. Сви наставници сем наставника српског језика раде у две или три школе,али је њихов распоред радног времена усклађен.

Непуно радно време имају наставници енглеског језика, музичке културе, ликовнекултуре, историје, географије и грађанског васпитања, биологије, физике, математике, хемије,техничког и информатичког образовања, француског језика, физичког васпитања, верскенаставе и информатике и рачунаства. Секретар и педагог школе раде са непуним раднимвременом.

Већина запослених путује до радног места, само петоро запослених живи у Скобаљу.

4. Услови средине у којој школа радиПородични услови су веома важни за развој и напредовање ученика. У непотпуним

породицама живи 13,30 % ученика. Већина родитеља је незапослена док мањи број њих језапослен су у Железари Смедерево. Мањи је број породица у којима су запослена обародитеља (22,5 %), од броја породица у којима су запослени само очеви (40,41 %). Има ипородица у којима су оба радитеља без запослења (13,59 %).

Већина родитеља има завршену средњу школу (43,87 % мајки и 55,94 % очева).Завршену, само основну школу има 32,3 % мајки и 26 % очева. Број родитеља са вишом ивисоком стручном спремом је занемарљиво мали (око 2%).

Друштвена средина пружа осредње социјалне, културне и еколошке услове заваспитање ученика. У реализацију образовно-васпитног рада укључени су Дом културеСкобаљ, КУД Скобаљ, Здравствени центар „Свети Лука“ Смедерево, Саветовалиште заболести зависности, градска библиотека и Канцеларија за младе града.

Школа се налази у близини железаре где се врши прерада рудe гвожђа и производњасировог гвожђа ,челика и челичних лимова. Присутно аеро загађење има за последицуповећање броја ученика са обољењима дисајних органа код ученика .

5. Примарни задаци усвојени на основу анализе евалуације извештаја о радушколе

Примарни задаци у раду школе утврђени су на основу анализе вредновања рада школеи петогодишњег Развојног плана.

Подизање квалитета наставног процеса примењивањем разноврсних облика иметода рада и коришћењем наставних средстава.

- 6 -

Побољшање материјално-техничких услова рада.

Мотивисање ученика и наставника: организовање часова које ће реализоватиученици, презентација истраживачких радова, истицање појединачних резултатаученика и наставнка и адекватно награђивање.

Повезивање теорије и праксе у настави: извођење огледа у разредној и наставиприродних наука, израда истраживачких радова, посете културним институцијама ирадним организацијама, реализација наставних јединица ван учионице.

Мотивисање ученика за слободне активности: организација јавних часова секција,организовање смотре ученичког стваралаштва.

Подизање квалитета слободних активности: израда збирки, плаката и паноа,организовање слободних активности кроз радионице, организовање тимског рада уреализацији слободних активности.

Оспособљавање ученика за самостално учење. Стручно усавршавање запослених и праћење промена у области образовања и

васпитања. Самовредновање рада школе и истраживање о оцењивању у школи. Активније учешће Ученичког парламента у раду школе. Јачање васпитне улоге школе, укључивањем родитеља у рад школе. Сарадња са локалном самоуправом. Повећање безбедности и заштите ученика од насиља. Наставак инклузивног образовања.

- 7 -

II ОРГАНИЗАЦИЈА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГРАДА ШКОЛЕ

1. Бројно стање ученика и одељења, број смена

2. Ритам радног дана, динамика током школске године,класификациони периоди

3. Подела одељења на наставнике и остала задужењаиз 40-часовне радне недеље

4. Распоред часова наставних и ваннаставних активности

5. Структура 40-часовне недеље запослених

6. Школски календар значајних активности у школи

- 8 -

1. Бројно стање ученика и одељења, број смена

1.1. Број ученика и одељења

разред / број ученика/број одељења укупно

I-IV

разред / број ученика/ бројодељења укупно

V-VIIIукупноI-VIII

просекученикапо одељ.I II III IV V VI VII VIII

15 21 12 12 60 23 19 11 13 66 126 15,75

1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 8

У односу на прошлу годину већи је је број ученика. На почетку 2011/2012. године у 8одељења уписан је 121 ученик, а ове школске године у 8 одељења уписано је 126 ученика.

Броја ученика у школи по разредима, одељењима и полу.

1.2. Број смена

Настава се одвија у две смене, преподневна и поподневна. У школи је заступљенахоризонтална подела одељења на смене, старији разреди иду једне недеље преподне, а млађиразреди по подне. Сваке недеље се мењају смене.

2. Ритам радног дана, динамика током школске године, класификационипериоди

Редовна настава у школи одвија се у две смене, час траје 45 минута. Преподневна сменаза све ученике почиње у 7 30h, за ученике нижих разреда траје до 11 50h a за ученике старијихразреда до 12 40h. Поподневна смена за ученике нижих разреда почиње у 13 15h и траје до 17 35

h, док за ученике виших разреда почиње 12 10 h, а завршава се у 17 20 h.

Велики одмор за ученике од 5. до 8. разреда је после другог часа и траје 15 минута, а заученике од 1. до 4. разреда је после другог часа и траје 20 минута (због већег броја ученикакоји се храни у ђачкој кухињи, стицања нових навика ученика 1. разреда и других потреба).

У првој смени, допунска и додатна настава, одвијају се за време 6. и 7. часа.

Број дечака Бројдевојчица Укупно

I РАЗРЕД 8 7 15II РАЗРЕД 10 11 21III РАЗРЕД 3 9 12IV РАЗРЕД 5 7 12укупно I-IV 26 34 60V РАЗРЕД 13 10 23VI РАЗРЕД 13 6 19VII РАЗРЕД 3 8 11VIII РАЗРЕД 7 6 13

укупно V - VIII 36 30 66УКУПНО УЧЕНИКА 62 64 126

- 9 -

РАСПОРЕД ЗВОЊЕЊA

СменаОд 5-8 разреда Од 1 – 4

разреда

П р в а(пре подне)

Час Почетак - Завршетак Почетак - Завршетак1. 07.30 - 08.15 07.30 - 08.152. 08.20 - 09.05 08.20 - 09.053. 09.20 - 10.05 09.25 - 10.104. 10.15 - 11.00 10.15 - 11.005. 11.05 - 11.50 11.05 - 11.506. 11.55 - 12.40

Од 5-8 разреда Од 1 – 4 разреда

Д р у г а(по подне)

1. 12.10 - 12.55 13.15 - 14.002. 13.00 - 13.45 14.05 - 14.503. 14.00 - 14.45 15.10 - 15.554. 14.55 - 15.40 16.00 - 16.455. 15.45 - 16.30 16.50 - 17.356. 16.35 - 17.20

Распоред коришћења школског простора

У школи разредна и већи део предметне наставе реализује се у класичним учионицама.Часови информатике и рачунарства, од играчке до рачунара и техничког и информаричкогобразовања ( у складу са наставним плановима) реализују се у компјутерској учионици.

Распоред коришћења учионица школиОзнакаучионице

Разред и одељење Наставници задужениПрва смена Друга смена за учионице

1 I V В. Миљковић, Г. Бабић

2 IV VIII С. Доброта, А. Аврамовић

3 III VII Д. Петковић, Ј. Милетић

4 II VI В. Андрејевић, Г. Алексовски

компјутерска учионица В. Петровић

Класификациони периоди

У складу са календаром образовно-васпитног рада основне школе, класификацини периодиорганизоваће се у следећим терминима:

Први класификациони период: 31. октобар 2012. године Прво полугодиште: 28. децембар 2012. године Други класификациони период: 25. март 2013. године Друго полугодиште: 24. мај и 07. јун 2013. године

- 10 -

3. Подела одељења на наставнике и остала задужења из 40-часовне радненедеље

3.1. Наставници задужени за извођење образовно-васпитног рада у одељењима

Редниброј

Презиме и именаставника

Наставни предмет Одељења Нед.фонд

Год.фонд

1. Бабић Гордана српски језик 5. до 8. 17 6042. Милетић Јелена француски језик 5. до 8. 8 286

3. Јанковић Зденкатехничко иинформатичкообразовање

5. до 8. 8 284

4. Новичић Љиљана хемија 7. и 8. 4 1405. Филиповић Марија музичка култура 5. до 8. 5 1786. Булајић Сања историја 5. до 8. 7 248

7. Алексовски Горан географија 5. до 8. 7 248грађанско васпитање 5. до 8. 2 70

8. Јовановић Мирослав физика 6. до 8. 6 2129. Аврамовић Александар математика 5. до 8. 16 56810. Павловић Радица биологија 5. до 8. 8 28411. Јовановић Анита ликовна култура 5. до 8. 5 178

12. Петровић Владимир информатика ирачунарство 5. до 8. 6 212

13. Станојевић Ана енглески језик 1. до 4. 8 28814. Некић Милош енглески језик 5. до 8. 8 28415. Шијаковић Ивана верска настава 1. до 8. 5 178

16. Душан Крстић физичко васпитање 5. до 8. 8 284изабрани спорт 5. до 8. 4 142

17. Миљковић Весна разредна настава 1. 17 61218. Андрејевић Валентина разредна настава 2. 18 64819. Петковић Драган разредна настава 3. 18 64820. Доброта Слађана разредна настава 4. 18 648

3.2. Одељењска старешинства

Школа Одељење Одељењски старешинаI Миљковић ВеснаII Андрејевић ВалентинаIII Петковић ДраганIV Доброта СлађанаV Бабић ГорданаVI Алексовски ГоранVII Милетић ЈеленаVIII Аврамовић Александар

- 11 -

3.3. Наставничко веће и Одељењска већа

3.4. Стручна већа и активи

3.5. Слободне активности

Ред. број Слободне активности Руководилац1. Драмска секција Бабић Гордана

2. Хор Филиповић Марија

3. Информатичка секција Петровић Владимир4. Ликовна секција Јовановић Анита5. Собраћајна секција Јанковић Зденка

Ред.број Назив већа

Бројчланова

Руководилац

1. Наставничко веће 21 Директор школе

2.

Одељењско веће I разреда 3 Миљковић ВеснаII разреда 3 Андрејевић ВалентинаIII разреда 3 Петковић ДраганIV разреда 3 Доброта СлађанаV разреда 13 Бабић ГорданаVI разреда 14 Алексовски ГоранVII разреда 15 Милетић Јелена

VIII разреда 15 Аврамовић Александар

Ред.број Назив стручног већа

Бројчланова

Председник

1. Стручно веће разредне наставе 6 Доброта Слађана2. Стручно веће друштвених наука 9 Милетић Јелена

3. Стручно веће природних наука 7АврамовићАлександар

5. Стручни актив за развој школског програма 3 Ковачев Зорана6. Стручни актив за развојно планирање 5 Ковачев Зорана

- 12 -

Распоред часова наставних и ваннаставних активностиРаспоред часова редовне, допунске и додатне наставе и слободних активности усвојен је на седници Наставничког већа одржаној 31.8.2012. године. Распоред јепривремен, због усклађивања радног времена наставника који раде у више школа и наставника који замењују одсутне наставнике. Из поменутих разлогараспоред у потпуности не испуњава све дидактичке захтеве. Корекције распореда часова благовремено ће се разматрати на седницама Наставничког већа иевидентирати у записницима.

- 13 -

Структура 40-часовне недеље запослених

З

Ранко Недељковић – директор; Драган Јовић- секретар- 50% ; Зорана Ковачев- педагог -- 50% ; Сервирка -100% ; помоћно особље 2 радника по 100% ; домар–ложач -100%

Р.бр. Презиме и име

1) Непосредан рад са ученицима 2) Остали послови

Све

га (1

+2)

Про

цена

т ра

дног

врем

ена

Исп

ит за

лиц

енцу

Оба

везн

ана

став

а

Оде

љен

ски

стар

ешин

а

Оба

везн

аиз

борн

а на

став

а

Инд

ивид

уали

зова

ни р

ад

Хор

Доп

унск

ана

став

а

Дод

атни

рад

Сло

бодн

еак

тивн

ости

Кул

турн

еак

тивн

ости

Све

га (1

)

При

п. п

лана

ипр

огра

ма

Сар

адњ

а са

роди

тељ

има

Рад

у ст

ручн

имор

гани

ма

Руко

вође

ње

Стр

учни

мве

ћима

Стр

учно

усав

ршав

ање

Вођ

ење

педа

гош

ке д

ок.

Деж

урст

во

Ост

ало

Све

га (2

)

1 Гордана Бабић 17,0 1,0 3,0 1,0 1,0 1,0 24,0 11,0 1,0 1,0 0,5 0,5 1,0 1,0 16,0 40,0 100 да

2 Милош Некић 8,0 1,0 1,0 0,5 10,5 4,0 0,5 0,5 0,5 1,5 0,5 7,5 18,0 45 не

3 Ана Станојевић 8,0 1,0 1,0 10,0 4,0 0,5 0,5 0,5 0,5 6,0 16,0 40 не

4 Анита Јовановић 5,0 1,0 6,0 2,0 0,5 0,5 0,5 0,5 4,0 10,0 25 не

5 Филиповић Марија 5,0 1,0 6,0 2,0 0,5 0,5 1,0 4,0 10,0 25 да

6 Булајић Сања 7,0 0,5 0,5 0,5 8,5 3,0 0,5 0,5 1 0,5 5,5 14,0 35 не

7 Алексовски Горан 7,0 1,0 2,0 1,0 1,0 12,0 3,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 6,0 18,0 45 да

8 Јовановић Мирослав 6,0 1,0 0,5 7,5 3,0 0,3 0,2 1,0 4,5 12,0 30 да

9 Aврамовић Александар 16,0 1,0 2,0 2,0 21,0 10,0 0,5 1,0 0,5 0,5 1,0 1,5 15,0 36,0 90 не

10 Павловић Радица 8,0 1,0 1,0 10,0 4,0 0,5 0,5 1,0 6,0 16,0 40 да

11 Новичић Љиљана 4,0 1,0 5,0 2,0 0,5 0,5 3,0 8,0 20 да

12 Јанковић Зденка 8,0 1,0 9,0 4,0 0,5 0,5 1,0 1,0 7,0 16,0 40 да

13 Крстић Душан 8,0 4,0 2,0 14,0 6,0 0,5 0,5 2,0 1,0 10,0 24,0 60 не

14 Милетић Јелена 8,0 1,0 1,0 1,0 11,0 4,0 0,5 0,4 0,4 0,2 0,5 1,0 7,0 18,0 45 да

15Ивана ШијаковићМиленковић 6,0 1,0 0,5 7,5 2,0 0,5 0,5 1,0 0,5 4,5 12,0 30 не

16 Петровић Владимир 6,0 1,0 7,0 2,0 0,5 1,0 0,5 1,0 5,0 12,0 30 не

17 Миљковић Весна 17,0 1,0 2,0 2,0 1,0 1,0 24,0 10,0 1,0 1,0 0,5 0,5 1,0 2,0 16,0 40,0 100 да

18 Андрејевић Валентина 18,0 1,0 2,0 1,0 1,0 1,0 24,0 10,0 1,0 1,0 0,5 1,0 2,0 0,5 16,0 40,0 100 да

19 Петковић Драган 18,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 24,0 10,0 1,0 1,0 0,5 1,0 2,0 0,5 16,0 40,0 100 да

20 Доброта Слађана 18,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 24,0 10,0 1,0 1,0 0,5 0,5 1,0 2,0 16,0 40,0 100 да

14

6. Школски календар значајних активности у школи

ПРАВИЛНИК

О КАЛЕНДАРУ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА ОСНОВНЕ ШКОЛЕ ЗА ШКОЛСКУ2012/2013. ГОДИНУ

("Сл. гласник РС - Просветни гласник", бр. 3/2012)

Члан 1Овим правилником уређује се време остваривања образовно-васпитног рада, односно бројнаставних и радних дана у току школске 2012/2013. године, као и време и трајање школскограспуста ученика у основној школи.

Члан 2Настава и други облици образовно-васпитног рада у основној школи остварују се у току дваполугодишта.Прво полугодиште почиње у понедељак, 3. септембра 2012. године, а завршава се у петак, 28.децембра 2012. године.Друго полугодиште почиње у среду, 16. јануара 2013. године.Друго полугодиште завршава се у петак, 24. маја 2013. године за ученике осмог разреда, односно упетак, 7. јуна 2013. године за ученике од првог до седмог разреда.

Члан 3Образовно-васпитни рад за ученике од првог до седмог разреда, остварује се у 36 петодневнихнаставних седмица, односно 180 наставних дана.Образовно-васпитни рад за ученике осмог разреда остварује се у 34 петодневних наставнихседмица, односно 170 наставних дана.У оквиру 36 петодневних наставних седмица, школа је у обавези да годишњим планом радаравномерно распореди дане у седмици.Сваки дан у седмици неопходно је да буде заступљен 36, односно 34 пута.

Члан 4Основна музичка и балетска школа може да изводи наставу и у току шест наставних дана унедељи, према годишњем плану рада школе.Саопштавање успеха ученика музичке и балетске школе на крају другог полугодишта и поделасведочанстава и диплома обавиће се у складу са годишњим планом рада школе.

Члан 5У току школске године ученици имају зимски, пролећни и летњи распуст.Зимски распуст почиње у понедељак, 31. децембра 2012. године, а завршава се у уторак, 15.јануара 2013. године.Пролећни распуст почиње у понедељак, 29. априла 2013. године, а завршава се у понедељак, 6. маја2013. године.Летњи распуст почиње у понедељак, 10. јуна 2013. године, а завршава се у петак, 30. августа 2013.године.

Члан 6У школи се празнују државни и верски празници, у складу са Законом о државним и другимпразницима у Републици Србији ("Службени гласник РС", бр. 43/01, 101/07 и 92/11). У школи сепразнује радно Дан сећања на српске жртве у Другом светском рату, Свети Сава - Дан духовности,Дан сећања на жртве холокауста, геноцида и других жртава фашизма у Другом светском рату, Данпобеде и Видовдан - спомен на Косовску битку.

15

Дан сећања на српске жртве у Другом светском рату празнује се 21. октобра 2012. године, СветиСава 27. јануара 2013. године, Дан сећања на жртве холокауста, геноцида и других жртавафашизма у Другом светском рату 22. априла 2013. године, Дан победе 9. маја 2013. године,Видовдан 28. јуна 2013. годинеСвети Сава и Видовдан се празнују радно, без одржавања наставе, а Дан сећања на српске жртве уДругом светском рату, Дан сећања на жртве холокауста, геноцида и других жртава фашизма уДругом светском рату и Дан победе су наставни дани, изузев кад падају у недељу.Четвртак, 8. новембар 2012. године обележава се као Дан просветних радника.

Члан 7Ученици и запослени у школи имају право да не похађају наставу, односно да не раде у данеследећих верских празника, и то:1) православци - на први дан крсне славе;2) припадници Исламске заједнице - 25. октобра 2012. године, на први дан Курбан Бајрама;3) припадници Јеврејске заједнице - 26. септембра 2012. године, на први дан Јом Кипура;4) припадници верских заједница које обележавају верске празнике по Грегоријанском календару -25. децембра 2012. године, на први дан Божића;5) припадници верских заједница које обележавају верске празнике по Јулијанском календару - 7.јануара 2013. године, на први дан Божића;6) припадници верских заједница које обележавају дане васкршњих празника по Грегоријанском иЈулијанском календару - почев од Великог петка закључно са другим даном Васкрса (католици - од29. марта до 1. априла 2013. године, а православни од 3. до 6. маја 2013. године).

Члан 8Годишњим планом рада школа ће утврдити излете, екскурзије и време када ће надокнадитинаставне дане у којима су се реализовали излети и екскурзије.Ако је дан школе наставни дан према календару, школа ће тај дан надокнадити на начин којиутврди годишњим планом рада.

Члан 9Време саопштавања успеха ученика и подела ђачких књижица на крају првог полугодишта школаутврђује годишњим планом рада.Време поделе сведочанстава и диплома ученицима осмог разреда школа утврђује годишњимпланом рада.Свечана подела ђачких књижица, ученицима од првог до седмог разреда, на крају другогполугодишта, обавиће се у петак, 28. јуна 2013. године.

Члан 10Табеларни преглед календара образовно-васпитног рада основне школе за школску 2012/2013.годину одштампан је уз овај правилник и чини његов саставни део.

Члан 11Овај правилник ступа на снагу осмог дана од дана објављивања у "Просветном гласнику".

16

ТАБЕЛАРНИ ПРЕГЛЕД КАЛЕНДАРА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДАОСНОВНЕ ШКОЛЕ ЗА ШКОЛСКУ 2012/2013. ГОДИНУ

17

Радне суботе

Годишњим планом рада школа одређује следеће радне дане за остваривање спортских,културних и рекреативних активности, саопштавање успеха и поделу ђачких књижицa.

Планиране радне суботе:

1. Саопштавање успеха и подела ђачких књижица (29. децембар 2012. године)

2. Прослава мале матуре ( у сарадњи са ОШ Ђура Јакшић из Мале Крсне упериоду од 25. 05. – 07. 06. 2013. године)

3. Крос Ртс-а прва недеља маја 2013.

ТакмичењаУ школској 2012/2013. години, у складу са календаром такмичења који доноси Министарство

просвете, спровешће се:

школско такмичење ученика старијих разреда из српског језика, француског, енглеског језикаисторије, географије, физике, математике, биологије, хемије и техничког и информатичкогобразовања и информатике и рачунарства;

школско такмичење ученика трећег и четвртог разреда из математике; спортска такмичења.

У зависности од резултата постигнутих на школским такмичењима, ученици ће учествовати наопштинским и на такмичењима вишег нивоа.

18

III ПРОГРАМИ СТРУЧНИХ, РУКОВОДЕЋИХИ УПРАВНИХ ОРГАНА ШКОЛЕ

1. Програм рада Наставничког већа

2. Програм рада Одељењских већа

3. Програм рада Стручних већа

4. Програм рада Стручних актива

5. Програм рада Педагошког колегијума

6. Програм рада одељењских старешина

7. Програм рада Савета родитеља школе

8. Програм рада стручног сарадника школе

9. Програм рада директора школе

10.Програм рада Школског одбора

19

III ПРОГРАМИ СТРУЧНИХ, РУКОВОДЕЋИХИ УПРАВНИХ ОРГАНА ШКОЛЕ

1. Програм рада Наставничког већаДинамика

Садржај рада Извршилац

Сеп

темб

ар

Организација почетка нове школске годинеОрганизација редовне, изборне, допунске, додатне наставе и слободнихактивностиРазматрање и усвајање распореда часоваУсвајање структуре 40-часовне радне недеље наставника и стручних сарадникаДоношење одлуке о извођењу екскурзије и наставе у природи у школској2012/2013. годинеОсигурање ученикаОрганизација екскурзијеРазматрање плана стручног усавршавања наставника и стручних сарадникаРазматрање и усвајање Годишњег плана рада школе за школску 2012/2013.годину

Директор,педагог,стручна иодељењска већа

Окт

обар

Разматрање и усвајање Акционог плана за школску 2012/2013. годинеФормирање тимоваРазматрање и усвајање плана набавке наставних средставаРазматрање и усвајање плана самовредновања рада школеРазматрање безбедносног стања у школи

Разматрање извештаја о реализацији екскурзија

Директор,педагог,стручнавећа

Нов

емба

р Реализација оразовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајупрвог класификационог периодаУспех, дисциплина и изостанци ученикаПредлог мера за побољшање успехаИнклузивно образовање и индивидуални образовни план

Директор,педагог,одељењска већа

Дец

емба

р

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајупрвог полугодиштаУспех, дисциплина и изостанци ученикаРад одељењских старешина/одељењских заједница и сарадња са родитељиимаРазматрање извештаја о раду стручних органа и ученичких организација упрвом полугодишту

Директор,педагог ичлановивећа

Јану

ар

Анализа посећених часова педагога и директора школеОрганизација почетка другог полугодиштаОрганизовање прославе Светог СавеАнализа истаживања: Корелација успеха ученика на полугодишту IV и VразредаРеализација Акционог плана у првом полугодишту шк.2012/2013.Разматрање извештаја о раду школе у првом полугодишту школске 2012/2013.годинеРазматрање извештаја о раду директора у првом полугодишту школске2012/2013. године


20

Феб

руар Утврђивање уџбеника, приручника и лектире који ће се користити у наредној

школској годиниАнализа извештаја о самовредновању рада школе

Директорпедагог,стручнавећа

Мар

т

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајудругог класификационог периодаУспех, дисциплина и изостанци ученикаРазматрање безбедносног стања у школиАнализа резултата истраживања: Оцењивање у нашој школи

Директор,педагог истручнавећа

Мај

Успех, дисциплина и изостанци ученика за ученике осмог разредаОрганизација наставе у природиАнализа посећених часова од стране педагога и директора школеУчешће ученика на такмичењима и резултатиПрипреме за завршни испит и упис ученика у средњу школу

Педагог,директор иодељењскестарешине

Јун

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајудругог полугодиштаУспех, дисциплина и изостанци ученикаПохвале и награде ученикаИзбор ученика генерацијеРад одељењских старешина/одељењских заједница и сарадња са родитељиимаОрганизација припремне наставе и полагања поправних испитаРазматрање извештаја о професионалној орјентацији ученикаРазматрање извештаја о раду стручних органа и ученичких организацијаАнализа извештаја о самовредновању рада школеРазматрање и усвајање Школског програма за школску 2013/14. годинуУтврђивање вишкова и потреба наставног кадра за наредну школску годинуИзборни предмети у наредној школској годиниОрганизација наградне екскурзије за најбоље одељенске заједнице


Авг

уст

Организација припремне наставе и полагање поправних испитаРеализација припремне наставе и резултати поправних испитаУспех ученика на крају школске 2012/2013. годинеРазматрање извештаја о прегледу школске документацијеРазматрање Календара образовно-васпитног рада у основној школи за школску2013/2014. годинуБрој ученика, број и структура одељења у школској 2013/2014. годиниРазматрање и усвајање поделе предмета и одељења на наставнике и учитељеОдређивање одељењских старешина, руководилаца одељењских већа,председника стручних већа, записничара и заменика записничара НаставничкогвећаРазматрање извештаја о реализацији Акционог плана у школској 2012/2013.годиниРазматрање извештаја о реализацији Годишњег плана рада у школској2012/2013. годиниРазматрање извештаја о раду директора у школској 2012/2013. години

Директор,стручни

сарадници, стручнаиодељењска већа

21

2. Програм рада Одељењских већа

Програм рада Одељењских већа I, II и III разреда

Динамика СадржајС

епте

мбар

Упознавање са календаром за школску 2012/2013. годинуДоношење распореда редовне, изборне, допунске наставе и слободнихактивностиОрганизација екскурзијаОрганизација изборне наставеПланирање писмених проверавања - контролних и писмених задатакаОрганизација посета, излетаСнабдевеност уџбеницима и прибором

Нов

емба

р Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајупрвог класификационог периодаУспех, дисциплина и изостанци ученикаПредлог мера за побољшање успеха

Дец

емба

р

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајупрвог полугодиштаУспех, дисциплина и изостанци ученикаРезултати примене мера за побољшање успехаРад допунске наставеРад одељењског старешине/одељењске заједнице и сарадња са родитељимаРад Одељењског већа

Мар

т

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајудругог класификационог периодаУспех, дисциплина и изостанци ученикаНапредовање ученика, рад допунске наставе

Јун

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајудругог полугодиштаУспех, дисциплина и изостанци ученикаПохвале и награде ученикаРад одељењског старешине/одељењске заједнице и сарадња са родитељимаРад Одељењског већаПланирање посета излета ,екскурзије и наставе у природи за 2013/2014. годину

22

Програм рада Одељењског већа IV разреда


епте

мбар

Упознавање са календаром за школску 2012/2013. годинуДоношење распореда редовне, изборне, допунске, додатне наставе ислободних активностиПлан писмених проверавањаПланирање посета, излетаОрганизација екскурзијаСнабдевеност уџбеницима и прибором

Нов

емба


Дец

емба

р

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајупрвог полугодиштаУспех, дисциплина и изостанци ученикаРезултати примене мера за побољшање успехаРад допунске наставеРад одељењског старешине/одељењске заједнице и сарадња са родитељимаРад Одељењског већа

Мар

т

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајудругог класификационог периодаУспех, дисциплина и изостанци ученикаНапредовање ученика /допунска настава/Учешће ученика на такмичењима и резултатиОрганизација наставе у природи

Јун

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајудругог полугодиштаУспех, дисциплина и изостанци ученикаПохвале и награде ученикаРад одељењског старешине/одељењске заједнице и сарадња са родитељимаРад Одељењског већа

23

Програм рада Одељењског већа V разреда


епте

мбар

Планирања образовно-васпитних садржаја: редовне, изборне, допунске, додатненаставе, слободних активностиПланирање писмених, контролних задатака и вежбиЕвидентирање ученика за рад у ваннаставним активностиимаПланирање посета, излетаОрганизација екскурзија

Окт

обар

Могућности ученика V разреда - сарадња учитеља наставника

Нов

емба

р Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крају првогкласификационог периодаУспех, дисциплина и изостанци ученикаПредлог мера за побољшање успеха

Дец

емба

р

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крају првогполугодиштаУспех, дисциплина и изостанци ученикаРезултати примене мера за побољшање успехаРад одељењског старешине/одељењске заједнице и сарадња са родитељимаРад Одељењског већа у првом полугодишту

Мар

т Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крају другогкласификационог периодаУспех, дисциплина и изостанци ученика

Јун

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крају другогполугодиштаУспех, дисциплина и изостанци ученикаПохвале и награде ученикаРад одељењског старешине/одељењске заједнице и сарадња са родитељимаПланирање посета, излета и екскурзија у школској 2013/14. годиниОрганизација припремне наставеРад Одељењског већа

Авг

уст Реализација припремне наставе

Резултати поправних испитаУтврђивање успеха ученика на крају 2012/2013. године

24

Програм рада Одељењског већа VI и VII разреда

Динамика Садржај

Сеп

темб

ар

Планирања образовно-васпитних садржаја: редовне, изборне, допунске, додатненаставе, слободних активностиПланирање писмених, контролних задатака и вежбиЕвидентирање ученика за рад у ваннаставним активностиимаПланирање посета и излетаОрганизација екскурзија

Нов

емба


Дец

емба

р

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајупрвог полугодиштаУспех, дисциплина и изостанци ученикаРезултати примене мера за побољшање успехаРад одељењског старешине/одељењске заједнице и сарадња са родитељимаРад Одељењског већа у првом полугодишту

Мар

т

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајудругог класификационог периодаУспех, дисциплина и изостанци ученика

Јун

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајудругог полугодиштаУспех, дисциплина и изостанци ученикаПохвале и награде ученикаРад одељењског старешине/одељењске заједнице и сарадња са родитељимаПланирање екскурзија за наредну школску годинуОрганизација припремне наставеРад Одељењског већа

Авг

уст Реализација припремне наставе

Резултати поправних испитаУтврђивање успеха ученика на крају 2012/2013. године

25

Програм рада Одељењског већа VIII разреда


епте

мбар

Планирања образовно-васпитних садржаја: редовне, изборне, допунске,додатне наставе, слободних активностиПланирање писмених, контролних задатака и вежбиЕвидентирање ученика за рад у ваннаставним активностиимаПланирање посета, излетаОрганизација екскурзијаПлан професионалне орјентације ученика

Нов

емба


Дец

емба

р

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крају IполугодиштаУспех, дисциплина и изостанци ученикаРезултати примене мера за побољшање успехаРад одељењског старешине/одељењске заједнице и сарадња са родитељимаРад Одељењског већа у првом полугодишту

Мар

т

Реализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајудругог класификационог периодаУспех, дисциплина и изостанци ученикаОрганизација пробног теста за завршни испит

Мај

Резултати пробног теста за завршни испитРеализација образовно-васпитног процеса и прописаног фонда часова на крајудругог полугодиштаУспех, дисциплина и изостанци ученикаПохвале и награде ученикаАнализа професионалне орјентације ученикаОрганизација и реализација припремне наставеРезултати поправних испитаУтврђивање успеха ученика на крају 2012/2013. годинеРад одељењског старешине/одељењске заједнице и сарадња са родитељимаРад Одељењског већа

26

3. Програм рада Стручних већа

Програм рада Стручног већа разредне наставе


епте

мбар

Утврђивање услова рада за почетак школске 2012/2013. годинеДоношење оперативних планова радаОрганизација екскурзијеВођење школске документацијеИзборни предметиПланирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиПланирање наставних јединица које ће реализовати ученициПланирање уређења учионица (израде плаката, збирки, паноа и наставних средстава)Планирање наставних јединица које ће се реализовати ван учионицеПланирање посета културним институцијама и радним организацијама

Окт

обар

Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиСтручно усавршавање наставника-избор семинараПредлог плана набавке наставних средставаКорелација између предметаОгледни час: IV разред- природа и друштво; наставна јединица: Кретање; реализаторпрофесор разредне наставе Слађана Доброта

Новембар

Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиАнализа успеха и дисциплине ученика на крају првог класификационог периодаУсклађивање критеријума оцењивањаОгледни час: II разред, српски језик, наставна јединица: Штампана слова латинице P, R, G;реализатор професор разредне наставе Валентина Андрејевић

Дец

емба

р

Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиСтручно усавршавање учитеља, присуство стручним семинарима, преплата ученика начасописеОгледни час: III разред, ликовна култура, наставна јединица: Линеарна орнаментика;реализатор професор разредне наставе Драган ПетковићОгледни час: I разред;српски језик; наставна јединица:Басна „Лав и миш“, Езоп; реализаторпрофесор разредне наставе Весна Миљковић

ЈануарАнализа успеха и дисциплине ученика на крају првог полугодишта

Феб

руар Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у настави

Анализа посећених часова педагога и директора школеОрганизација школског такмичења из математике и анализа постигнутих резултата

Мар

т

Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиОрганизација школског такмичења рецитатора и анализа постигнутих резултатаИзбор уџбеника за наредну школску годину

Апр

ил Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиАнализа успеха и дисциплине ученика на крају другог класификационог периода

Мај Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у настави

Предлог изборних предмета за наредну школску годинуОрганизација наставе у природи

Јун

Авг

уст

Анализа посећених часова педагога и директора школеАнализа успеха и дисциплине на крају другог полугодиштаПредлог структуре 40-часовне радне недељеИзвештај о раду Стручног већа у овој и предлог плана рада за наредну годинуПланирање екскурзије и наставе у природи у школској 2013/14. годиниИзбор председника Стручног већа

27

Програм рада Стручног већа друштвено-језичке групе предмета

Динамика Садржај радаС

епте

мбар

Усвајање структуре 40-часовне радне недељеПланирање образовно-васпитног процеса: редовне, изборне, допунске, додатне наставе,слободних активностиПланирање израде школских писмених задатака, писмених и контролних вежби Планирањекоришћења образовних софтвера и презентација у наставиПланирање наставних јединица које ће реализовати ученициПланирање израде наставних средстава, плаката, збирки, паноаПланирање укључивања ученика у израду истраживачких задатакаПланирање посета културним институцијама и радним организацијамаПланирање наставних јединица које ће се реализовати ван учионицеПланирање набавке стручне литературе и часописа

Окт

обар

Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиРеализација слободних активностиСтручно усавршавање наставника-избор семинараПредлог плана набавке наставних средставаКорелација између друштвено-језичке групе предметаТеоријско предавање: Коришћење енглеског језика у осталим наставним предметима,могућности повезивања и корелације, реализатор наставник енглеског језика у вишој настави

Нов

емба

р Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиУспех ученика на крају првог класификационог периодаУсклађивање критеријума оцењивања

Дец

емба

р Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиКоришћење постојећих наставних средставаОгледни час VII разред- француски језик наставна јединица:Систематизација утврђивањетеме; реализатор Милетић Јелена професор француског језика

Јануар Успех и дисциплина ученика на крају првог полугодишта

Феб

руар

Анализа посећених часова педагога и директора школеПланирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиИзвештај о посећености семинараОрганизација школског такмичења

Мар

т

Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиПланирање наставних јединица које ће реализовати ученициОгледни час VIII разред;историја, тема: Историја села у коме живим, реализатор:СањаБулајић наствник историјеУчешће на општинском такмичењуИзбор уџбеника и приручника за наредну школску годину

Апр

ил

Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиПланирање наставних јединица које ће реализовати ученициАнализа успеха ученика на крају другог класификационог периодаРезултати са општинског и окружног такмичења-извештај

Мај

Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиПланирање наставних јединица које ће реализовати ученициАнализа посећених часова педагога и директора школеПредлог изборних предмета за наредну школску годину

Јун Резултати пробног теста за завршни испит

Успех ученика на крају другог полугодишта

28

Авг

уст Предлог структуре 40-часовне радне недеље

Извештај о раду Стручног већа и предлог плана рада за 2013/2014.годинуИзбор председника Стручног већа

Програм рада Стручног већа природних наука

Динамика Садржај рада

Сеп

темб

ар

Усвајање структуре 40-часовне радне недељеПланирање образовно-васпитног процеса: редовне, допунске, додатне наставе и слободнихактивностиПланирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиПланирање наставних јединица које ће реализовати ученициПланирање посета културним институцијама и радним организацијамаПланирање израде наставних средстава, плаката, збирки, паноаПланирање истраживачких задатака ученикаПланирање наставних јединица које ће се реализовати ван учионице

Окт

обар

Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиПланирање наставних јединица које ће реализовати ученициСтручно усавршавање наставника-избор семинараПредлог плана набавке наставних средставаКорелација између предмета природних наукаОгледни час VII разред- биологија; наставна јединица: Обољења, повреде коже и прва помоћ- УВзрачење и заштита коже, реализатор: Павловић Радица, наставник биологије

Нов

емба

р

Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиПланирање наставних јединица које ће реализовати ученициАнализа успеха ученика из математике и природних наука и предузимање мера за пружањепомоћи ученицима који заостају у раду и стимулисање ученика који напредујуУсклађивање критеријума оцењивањаОгледни час VI разред;математика, наставна јединица: Множење целих бројева, реализторАврамовић Александар наставник математике

Дец

емба

р Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиПланирање наставних јединица које ће реализовати ученициНабавка стручних часописа из области природних наукаИзвештај о реализацији Акционог плана у првом полугодишту

Јану

ар

Анализа успеха ученика из математике и природних наука

Феб

руар Анализа посећених часова педагога и директора школе

Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиПланирање наставних јединица које ће реализовати ученициАнализа резултата рада са слабијим ученицима у оквиру допунске наставеОрганизација школских такмичења и план учешћа на општинским такмичењима

Мар

т Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиПланирање наставних јединица које ће реализовати ученициИзбор уџбеника и приручнка за наредну школску годину

Апр

ил

Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиПланирање наставних јединица које ће реализовати ученициАнализа успеха ученика из математике и природних наука и предузимање мера за пружањепомоћи ученицима који заостају у раду и стимулисање ученика који напредујуОгледни час: VII разред, хемија; наставна јединица:Вода, значај воде за живи свет; реализатор:Новичић Љиља, наставник хемије

29

Мај

Планирање коришћења образовних софтвера и презентација у наставиПланирање наставних јединица које ће реализовати ученициПредлог изборних предмета за наредну школску годинуРезултати ученика на општинским и градским такмичењима

Јун

Авг

уст

Резултати пробног теста за завршни испитАнализа посећених часова педагога и директора школеПредлог структуре 40-часовне радне недељеИзвештај о раду Стручног већа у овој и предлог плана рада за наредну годинуИзбор председника Стручног већа

4. Програм рада Стручних актива

Програм рада Стручног актива за развој школског програма

Садржај Динамика

Праћење остваривања Школског програма Токомгодине

Анализа слабости Школског програма Токомгодине

Предлози за побољшање квалитета Школског програма ФебруарИзрада допуна Школског програма за школску 2013/14.

годину Март- јун

Усклађивање Школског програма са променама унаставном плану и програму Јун

Контрола усклађености Школског програма саГодишњим планом рада школе

Септембар,август

Програм рада Стручног актива за развојно планирање (самовредновање)


Доношење акционог плана (ШРП, самовредновања) за школску2012/2013. годину

Септембар

Организација и спровођење испитивања кључних области –Подршка ученицима

Токомгодине

Анализа стручног усавршавања наставникаРазматрање извештаја о самовредновању рада школе


Разматрање реализације Акционог плана у школској 2012/2013.годинеСтручно усавршавање наставника на нивоу школе у нареднојшколској години

Август

30

5. Програм рада Педагошког колегијумаСадржај Динамика

Планирање стручног усавршавања наставника и стручних сарадника у школској2012/2013. годиниРазматрање плана самовредновања за школску2012/2013. годинуРазматрање плана набавке наставних средстава

СептембарОктобар

Разматрање уџбеника, приручника и лектире који ће се користити у наредној школскојгодини


Анализа остварености образовања, васпитања и успеха ученика на крају првогкласификационог периодаПредлог мера за побољшање успехаДоношење индивидуалног образовног плана

Новембар

Разматрање резултата унапређења образовно васпитног рада у првом полугодиштуРазматрање извештаја о самовредновању рада школеАнализа посећених часова и предлог мера за побољшање квалитета рада на часуАнализа стручног усавршавања

ЈануарФебруар

Анализа остварености образовања, васпитања и успеха ученика на крају другогкласификационог периода Март

Изборни предмети у школској 2013/2014. годиниРезултати пробног теста за завршни испит Мај

Анализа стручног усавршавања наставникаРазматрање извештаја о самовредновању рада школе Јун

Разматрање реализације Акционог плана у школској 2012/2013. год.Стручно усавршавање наставника на нивоу школе у наредној школској годиниПредлог чланова педагошког колегијума за школску 2013/2014. год. Август

6. Програм рада одељењских старешина

Програм рада одељењских старешина у суштини се поклапа са програмом рада одељењскихзаједница ( 41- 44. страна). У овој школској години рад одељењског старешине одвијаће се кроз:

реализовање часова одељењског старешине; пружање помоћи у раду одељењске заједнице и ученичког парламета; упознавање ученике са правилима понашања у школи, обавезама и дисциплинским мерама за

неизвршавање обавеза ученика; обезбеђивање непосредне сарадње са наставницима који остварују наставу у одељењу; праћење индивидуалнг развоја сваког ученика у одељењу (здравствено стање, физички, социјални,

емоционални и интелектуални развој, економске, социјалне и породичне прилике); подстицање формирања хигијенских, културних и радних навика ученика; саветодавни и појачан васпитни рад са ученицима појединачно, групно или са одељењском

заједницом; решавање дисциплинских проблема насталих на часовима појединих предмета; припремање предлога екскурзије ученика, извођење екскурзије и старање о безбедности и

дисциплини ученика на екскурзији; припремање седница одељењског већа и спровођење одлука; припремање и реализацију родитељских састанака најмање четири пута годишње; подношење извештаја о свом раду одељењском већу најмање два пута годишње; вођење педагошке документације.

31

7. Програм рада Савета родитеља школе


Конституисање Савета родитеља школе и избор председникаДоношење плана и програма рада Савета родитеља зашколску 2012/2013. годинуРазматрање предлога Годишњег плана рада школе за школску2012/2013. годинуРазматрање безбедносног стања у школиОдређивање висине дневница за наставнике при извођењуекскурзија и наставе у природиРазматрање извештаја о изведеним екскурзијама и излетима ушколској 2012/2013. години

Септембар,Октобар

Разматрање успеха и дисциплине ученикаПредлог мера за осигурање квалитета и унапређивањеобразовно-васпитног радаКоришћење средстава са рачуна родитеља

Новембар,Децембар

Разматрање успеха и дисциплине ученика на крају првогполугодиштаПрослава Светог Саве

Јануар/Фебруар

Разматрање успеха и дисциплине ученикаРазматрање безбедносног стања у школиРазматрање предлога уџбеника који ће се користити у нареднојшколској години

Март/Април

Разматрање успеха и дисциплине ученика на крају другогполугодиштаРазматрање предлога Школског програмаАнализа резултата самовредновања рада школеРазматрање предлога изборних предмета за школску 2013/2014.годинуРазматрање и усвајање програма и организације екскурзијеученика и наставе у природи у школској 2013/2014. години.

Мај/Јун

Разматрање понуда туристичких агенција за извођењеекскурзијаРазматрање извештаја о реализацији Годишњег плана радашколе у школској 2012/2013. годиниМатеријално-технички и кадровски услови за почетак новешколске годинеАнализа рада Савета родитеља

Август

32

8. Програм рада стручних сарадника школе

Програм рада педагога школе

Садржај ДинамикаI Планирање и програмирање образовно-васпитног радаУчешће у изради допуна и измена Школског програмаИзрада Годишњег плана рада школе за школску 2012/13. годинуИзрада месечних планова радаПланирање самовредновања рада школеУчешће у изради индивидуалних образовних планова

СептембарЈунТокомгодине

II Праћење реализације програма и вредновање рада школеПраћење реализације васпитно – образовног рада, дидактичко-методичкезаснованости часа, примене индивидуализације и метода активне наставе,прилагођености наставе узрасним особеностимаАнализа резултата критеријумског тестирања ученика четвртог разредаПраћење остваривања стандарда постигнућа ученика


III Педагошко инструктивни рад са наставницимаУпознавање одељењских старешина са карактеристикама ученика I и V разредаПружање помоћи у раду са даровитим и ученицима који заостају у раду,вођењу педагошке евиденције, припреми огледних часова и у реализацијиваспитно-образовног радаИнструктивно педагошки рад са приправницимаАнализа посећених часоваУчешће у реализацији часова одељењског старешине

Септембар


IV Рад са ученицимаИспитивање зрелости деце за полазак у школуПраћење прилагођавања ученика I и V разредаРаспоређивање новопримљене деце и праћење њиховог прилагођавањаИндивидуални саветодавни рад са ученицимаГрупни рад са ученицима на следеће теме: "Тешкоће при преласку напредметну наставу" (V разред), "Методе учења и активно учење" (V разред),"Како изгледа бити омладинац у Скобаљу" (VIII разред), "Сида-куга 21. века"(VII и VIII разред), "Колико сам прихваћен у свом колективу" (V разред),"Хумани односи међу половима" (VII разред), "Верске секте" (VIII разред),"Позитивна слика о себи" (VI разред), "Вршњачка медијација" (VII и VIIIразред), "Адолесценција" (VII разред)Праћење успеха ученикаИдентификација и корективни рад са ученицима који заостају у радуИдентификација даровитих ученика и рад са даровитим ученицимаРад на професионалној орјентацији, групни и индивидуалниВршњачка едукација о болестима зависности (обука заинтересованих попрограму Специјалне болнице за болести зависности, Београд)Вршњачка медијација (ненасилно решавање конфликата)Учешће у реализацији програма заштите деце и ученика од насиљаВођење рада Ученичког парламента

Мај


Новембар,фебруар

V Сарадња са родитељимаИндивидуални саветодавни рад са родитељимаПружање помоћи одељењским старешинама и наставницима у раду сародитељимаПрофесионално информисање родитеља Током

33

Сарадња са родитељима укљученим у процес вредновања рада школе, школскоразвојно планирање и пројекте школе

године

VI Аналитичко истраживачки радАнализа успеха ученика и посећених часоваИстраживање: Оцењивање у нашој школиУчешће у самовредновању рада школеОрганизовање и спровођење педагошко-психолошких истраживања

Децембар,јун, мартТокомгодине

VII Рад у стручним органимаИнформисање чланова Наставничког већа о резултатима и анализамаистраживања, резултатима корективног рада, резултатима уписа ученика усредњу школуУчешће у припреми седница Наставничког већаКоординисање рада стручних актива: за развојно планирање,

за развој школског програмаКоординисање рада школског тима за заштиту деце / ученика од насиља истручног тима за инклузивно образовање


VIII Стручно усавршавање

Праћење литратуре, сајтова и присуство семинарима (свих облика и врста) Токомгодин

IX Сарадња са друштвеном средином и стручним институцијамаСарадња са стручним институцијама - Министарством просвете, Педагошкимдруштвом,Сарадња са здравственим службама и Центром за социјални радСарадња са МУП-омСарадња са културним институцијама и образовним институцијама


X Вођење педагошке документацијеДневник рада педагогаДокументација о сарадњи са родитељима, наставницима и раду са ученицимаДокументација о стручном усавршавању, истраживањима, извештајима,анализама


34

9. Програм рада директора школе

Садржај ДинамикаПрограмирање рада школе

Израда Годишњег плана рада школе за школску 2012/2013. годинуИзрада инструмената за праћење реализације Годишњег плана рада школеИзрада Извештаја о реализацијиГодишњег плана рада школе за претходну школскугодинуИзрада програма истраживања у настави с циљем остваривања бољих резултата уобразовно-васпитном радуИзрада глобалног и оперативног плана рада школе и директораУчешће у изради Школског програмаУчешће у изради плана самовредновања рада школе за школску 2012/2013. годинеУчешће у изради Акционог плана за школску 2012/2013. годину

ЈунАвгустСептембар

Организационо-материјални задаци

Израда предлога организационе шеме обављања свих послова у школиПодела задужења на почетку школске годинеОрганизација послова око израде општих аката школеИзрада обрачуна за утврђивање броја радника и цене услуга за текућу школску годинуИзрада предлога плана набавке опреме, наставних средстава и инвестиционог одржавањаУчешће у изради предлога финансијског планаПраћење утрошка финансијских средстава и праћење законских прописа

СептембарОктобарТоком године

Педагошко-инструктивни и саветодавни радПосета часовима с циљем увида у организацију наставног рада и квалитет припрема занаставуИндивидуални разговори са наставницима после посећених часоваПрисуство огледним часовимаСаветодавни рад са родитељима ученика који имају тешкоће у напредовањуГрупни облици инструктивног рада са наставницима у оквиру стручних и одељењскихвећаИндивидуални рад са наставницима-приправницима

Током године

Аналитички рад

Анализа остварености Годишњег плана рада школеИзрада полугодишњег и годишњег извештаја о раду школе и успеху ученикаАнализа реализованих програма рада наставника и стручних сарадникаПраћење остваривања активности предвиђених Акционим планомИзрада извештаја за Министарство просвете и друге институцијеПрипрема и анализа извештаја о самовредновању рада школе

ЈануарЈунАвгустТоком године

Рад у Стручним органима

Припремање и вођење седница Наставничког већа и Педагошког колегијумаУчешће у припреми седница и Школског одбора и Савета родитељаПраћење рада Одељењских већа, Стручних већа и активаИзвршни послови-рад на спровођењу одлука Стручних органа и Школског одбора


Рад на педагошкој документацијиУчешће у изради инструмената за вредновање и праћење одређених резултатаУвид у планирање и припрему наставеКонтрола вођења школске документације


Стручно усавршавањеПраћење стручне литературеУчешће на семинарима и саветовањимаУчешће у раду Актива директора општине и града


Сарадња са институцијама и организацијама

35

Сарадња са стручним институцијама - Министарством просветеСарадња са установамаСарадња са радним организацијама и локалном самоуправом


10. Програм рада Школског одбора

Школски одбор разматра и одлучује о свим питањима која су му дата у надлежност, а ускладу са одредбама члана 57. Закона о основама система образовања и васпитања ("Службенигласник РС" бр.72/09 и 52/11), а на начин и по поступку утврђеним Статутом школе иПословником о раду Школског одбора.

Доношење Годишњег плана рада за школску 2012/2013. годину. Разматрање и усвајање Акционог плана за школску 2012/2013. годину Доношење плана стручног усавршавања запослених за школску 2012/2013. годину. Давање сагласности за извођење екскурзија и наставе у природи. Доношење допуна Школског програма. Доношење правила понашања у школи и других општих аката школе. Давање сагласности на акт о организацији и систематизацији послова. Разматрање и усвајање извештаја о пословању и годишњем обрачуну. Утврђивање предлога финансијског плана за припрему буџета Републике Србије. Доношење финансијског плана школе. Разматрање и доношење одлуке о инвестиционом одржавању и набавци опреме и наставних

средстава. Разматрање остваривања циљева образовања и васпитања и стандарда постигнућа и

предузимање мера за побољшање услова рада и остваривање образово-васпитног рада. Разматрање безбедносног стања у школи. Разматрање и усвајање извештаја о реализацији Годишњег плана рада школе у првом

полугодишту школске 2012/2013. године. Разматрање и усвајање извештаја о раду директора школе у првом полугодишту школске

2012/2013. године. Разматрање и усвајање извештаја о извођењу екскурзије и наставе у природи. Разматрање и усвајање извештаја о остваривању плана стручног усавршавања запослених у

школској 2012/2013. години. Разматрање и усвајање извештаја о вредновању и самовредновању. Разматрање и усвајање извештаја о реализацији Акционог плана у школској 2012/2013.

години. Разматрање и усвајање извештаја о реализацији Годишњег плана рада школе у школској

2012/2013. години. Разматрање и усвајање извештаја о раду директора школе у школској 2012/2013. години. Давање мишљења директору школе о кандидатима који се предлажу по конкурсу. Одлучивање по жалби, односно приговору на решење директора. Разматрање и других питања од интереса за рад школе, а из домена своје надлежности. Избор директора школе Усвајање измена и допуна Статута и осталих општих аката школе.

36

IV ПРОГРАМИ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА

1. Редовна настава

2. Изборна настава

3. Допунска настава

4. Додатни рад

5. Припремна настава

37

IV ПРОГРАМИ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА

1. Редовна настава

1.1 Предмети и фонд часова редовне наставе у млађим разредима

Број извршилаца у школи: наставник разредне наставе 4наставник енглеског језика 0,40

1.2. Предмети и фонд часова редовне наставе у старијим разредима

Разред V VI VII VIII V-VIIIБрој одељења 1 1 1 1Број недеља 36 36 36 34

фонд часова нед год свег нед год свег нед. године свег нед. годи

не свега укупно бројизвр.

Српски језик 5 180 180 4 144 144 4 144 144 4 136 136 604 1,00Енглески језик 2 72 72 2 72 72 2 72 72 2 68 68 284 0,45Ликовнакултура 2 72 72 1 36 36 1 36 36 1 34 34 178 0,25Музичкакултура 2 72 72 1 36 36 1 36 36 1 34 34 178 0,25Историја 1 36 36 2 72 72 2 72 72 2 68 68 248 0,35Географија 1 36 36 2 72 72 2 72 72 2 68 68 248 0,35Физика 2 72 72 2 72 72 2 68 68 212 0,30Математика 4 144 144 4 144 144 4 144 144 4 136 136 568 0,90Биологија 2 72 72 2 72 72 2 72 72 2 68 68 284 0,40Хемија 2 72 72 2 68 68 140 0,20Тех и. иинформ.образовање

2 72 72 2 72 72 2 72 72 2 68 68 284 0,40

Физ. васпитање 2 72 72 2 72 72 2 72 72 2 68 68 284 0,40Укупно 23 828 828 24 864 864 26 936 936 26 884 884 3512 5,25

Разред I II III IVбројодељења 1 1 1 1број недеља 36 36 36 36Фонд часова нед. год. нед. год. нед. год. нед. год.Српски језик 5 180 5 180 5 180 5 180Енглескијезик 2 72 2 72 2 72 2 72Математика 5 180 5 180 5 180 5 180Свет око нас 2 72 2 72Природа идруштво 2 72 2 72Лик. култура 1 36 2 72 2 72 2 72Муз. култура 1 36 1 36 1 36 1 36Физичковаспитање 3 108 3 108 3 108 3 108Укупно 19 684 20 720 20 720 20 720

38

2. Изборна настава

2.1. Предмети и фонд часова изборне наставе у млађим разредима

Годишњи фонд часова: 36

Обавезни изборни предметиРазред I II III IVОдљење/предмет верска настава верска настава верска настава верска

наставаграђансковаспитање

15 21 12 6 6Укупно ученика 15 21 12 6 6

Број група за верску наставу: 3Број група за грађанско васпитање: 1Број извршилаца: наставник верске наставе 0,15

Број одељења за народну традицију: 2 (први и други разред 1)Број одељења за од играчке до рачунара: 2 (трећи и четврти разред)

2.2. Предмети и фонд часова изборне наставе у старијим разредима

Разред V VI VII VIII V-VIII

Изборнипредмети

Број

гру

па-

одељ

ења-

груп

а

Број

учен

ика

Годи

шњ

и ф

онд

часо

ва

Број

гру

па-

одељ

ења-

груп

аБр

ојуч

еник

а

Годи

шњ

и ф

онд

часо

ва

Број

гру

па-

одељ

ења-

груп

аБр

ојуч

еник

а

Годи

шњ

и ф

онд

часо

ва

Број

гру

па-

одељ

ења-

груп

аБр

ојуч

еник

а

Годи

шњ

и ф

онд

часо

ва

Све

га ч

асов

а

Број

извр

шил

аца

ОбавезниВерска настава 1 17 36 1 10 36 1 5 36 1 7 34 142 0,15Грађансковаспитање 0,5 6 36 0,5 9 36 0,5 6 36 0,5 6 34 142 0,10

Француски језик 1 23 72 1 19 72 1 11 72 1 13 68 284 0,45Физичко.вас.-изабрани спорт 1 23 36 1 19 36 1 11 36 1 13 34 142 0,20

ОсталиИнформатика ирач. 2 23 72 2 19 72 1 11 36 1 13 34 214 0,30

Укупно 5,5 252 5,5 252 4,5 216 4,5 204 900 1,20

Остали изборни предметиРазред I II III IVОдљење/предмет народна

традицијанароднатрадиција

од играчке дорачунара

играчке дорачунара

15 21 12 19Укупноученика 15 21 12 12

39

3. Допунска настава

Допунска настава је намењена ученицима који повремено заостају у раду, збогнеуједначеног претходно стеченог знања, различитих способности ученика и дужег одсуствовањаса наставе.

Допунска настава за ученике млађих разреда реализоваће се са по једним часом недељно,односно 18 часова из српског језика и 18 из математике, у другом , трећем и четвртом разреду, доку првом разреду по један час из допунске наставе из српског језика и математике(36+ 36).

Фонд часова допунске наставе по предметима и разредима

Ред.Предмет

Разред Укупночасовабр. V VI VII VIII

1. Српски језик 18 36 36 17 107

2.Францускијезик 36 36

3. Енглески језик 18 18 18 17 714. Географија 36 365. Физика 12 12 12 366. Математика 18 18 18 17 717. Историја 7 4 4 3 188. Биологија 18 189. Хемија 18 17 35

Укупно часова 151 88 106 83 428

4. Додатни рад

Додатни рад се организује за ученике који показују посебна интересовања и испољавајуизразите способности за поједине наставне области.

Фонд часова додатног рада по предметима и разредима

Ред.Предмет

РазредУкупнобр. IV V VI VII VIII

1. Српски језик 18 18 17 512. Енглески језик 12 12 12 17 533. Историја 6 4 4 4 184. Географија 36 365. Физика 12 3 3 186. Математика 18 18 18 18 17 897. Биологија 36 36

8.Францускијезик 36 36

Укупно 36 54 46 145 58 339

40

5. Припремна настава

Припремна настава организује се за ученике који се упућују на полагање поправногиспит, пре почетка испитног рока, у трајању од најмање пет дана, са по два часа дневно засваки предмет. Припремна настава за ученике осмог разреда се организује за полагањезавршног испита у трајању од најмање 10 часова из српског језика и 10 часова изматематике.

41

V ПРОГРАМИ ВАННАСТАВНИХ АКТИВНОСТИ

1. Одељењске заједнице

2. Слободне активности ученика

3. Ученичке организације

4. Корективни рад са ученицима

5. Екскурзије, излети и настава у природи

42

V ПРОГРАМИ ВАННАСТАВНИХ АКТИВНОСТИ1. Одељењске заједнице

Програм рада одељењске заједнице првог разредаДинамика Садржај

Септембар Снабдевеност уџбеницима и прибором; Избор руководства одељењскезаједнице; Како се одвија живот у школи

Октобар Договор о раду; Однос према наставницима; Дружење и другарство-правоили лажно;Шта је солидарност

Новембар Књига је најбољи друг; Читамо и пишемо о јесени; Учионица нашадружионица; Волимо своје место; Расправа: Зашто се тужакамо

Децембар Расправа:Зашто неко краде или лаже;Стигли смо до краја првогполугодишта;Прослава Нове године

Јануар Прослава Светог Саве-школске славе; Како смо провели Новогодишње иБожићне празнике

Фебруар Читање и илустровање бајки по избору; Читање и драматизација басни;Велики људи наш узор; Посао који волим да радим

Март Прослава 8. марта; Читање и рецитовање песама по изборуЧитање и препричавање прича по избору; У сусрет пролећу

Април Априлске шале; Успех и дисциплина у нашем одељењу; Прослававаскршњих празника

МајСлободно време и здравље; Чуо сам и сазнао од старијих; Музика, спорт,игра, улепшавају живот; Дружимо се са другим одељењским заједницама;Час у природи

Јун Разговор о успеху на крају школске године; Час је ваш- покажи шта знаш

Програм рада одељењске заједнице другог разредаДинамика Садржај

Септембар Поново у школи; Снабдевеност уџбеницима и прибором;Избор руководства одељенске заједнице; Понашање у школи и ван ње

Октобар Хуманост на делу;У сусрет јесени;Рад као мерило вредности човека;Дали је оцена мерило знања

НовембарЧитање дечје штампе; Анализа успеха и дисциплине на крају Iкласификационог периодаЗанимљива прича о неком проналаску; Штазнамо о догађајима у свету и код нас;Шта сам сазнао о завичају

Децембар Случајеви лошег и доброг понашања у школи и ван ње;Зимске чаролије; Разговор о успеху; У сусрет Новој години

Јануар Како смо провели зимски расуст; Читање прича по избору

Фебруар Шале, досетке, загонетке, Како негујемо другарство;Чули смо, видели, прочитали; Нацртаћу, испричаћу, саставићу

Март Како данас живе и раде наше маме и баке; Прочитао сам занимљивукњигу, видео на ТВ-у сусрет пролећу; Моја машта може свашта

Април Априлске шале; Како се дружимо у нашем одељењу; Анализа успеха идисциплине

Мај Шта не волим, од чега стрепим; Здрав човек као нормалан чландруштва;Препоручио бих другу; Моје жеље и снови

Јун Успех који очекујем на крају школске године; Час је ваш- покажи штазнаш

43

Програм рада одељењске заједнице трећег разредаДинамика Садржај

СептембарПоново у школи; Снабдевеност уџбеницима и прибором;Избор руководства одељенске заједнице; Разговор о лепом понашању-бонтон

Октобар Које особине треба да поседује ученик; Размењујемо позитивнаискуства;Како лоши људи утичу на околину;Како негујемо другарство

Новембар Дужење и другарство; О чему размишљам кад сам сам;Шта утиче на наше расположење; Разговор о себичности

Децембар Шта бих питао свог друга; Како да повећамо обим нашег знања;Чување личне и друштвене имовине; Припреме за прославу Нове године

Јануар Прослава Светог Саве- школске славе; Како смо провели овогодишњепразнике

Фебруар Појединац и колектив; Како помажемо болесном другу;Како се одвија живот у школи; Учимо се одговорности

Март Припреме за прославу 8. марта; Шта утиче на наше расположење;Шта јето што ме вређа; У сусрет пролећу

Април Како се ми дружимо у нашем разреду; Како поштовати друге;Како се понашамо на јавном месту; Прослава васкршњих празника

Мај Шта бих мењао у нашем разреду; Одељењска олимпијада;Уређење учионице и одељењског паноа; Час у природи

Јун Разговор о успеху на крају школске године; Час је ваш- покажи штазнаш

Програм рада одељењске заједнице четвртог разредаДинамика Садржај

СептембарПоново у школи; Снабдевеност уџбеницима и прибором;Избор руководства одељенске заједнице; Кућни ред и понашање у школиОрганизација екскурзије

Октобар Однос према школској имовини; Разговор о безбедности у саобраћају;Улепшајмо простор око нас; Развијање смисла за колективни живот

Новембар Развој солидарности; Помозимо слабијем другу у учењу;Рад са ученицима са потешкоћама у раду; Шта је то бонтон

Децембар Општа и лична хигијена; Анализа успеха на крају I полугодишта, Усусрет Новој години

Јануар Прослава Светог Саве- школске славе; Како смо провели зимски расуст

Фебруар Читање дечје штампе; Разговор о омиљеним занимањима људи;Разговор о темама које вас интересују; Како користимо слободно време

МартПрослава Дана жена; Разговор о непожељним особинама личности-себичност, агресивност;Помозимо другу; Саветодавни рад са ученицима-групни; и индивидуални

АприлКако поштовати себе и друге; Развијање колективног духа кроз игру;Одељенска олимпијада

Мај Где би волели да путујемо; Разговор о филмовима и ТВ серијама; О чемуразмишљамШта смо сазнали и научили у IV разреду; Час у природи

Јун Успех који очекујем на крају године; Час је ваш

44

Програм рада одељењске заједнице петог разреда


Септембар

Упознавање ученика и одељенског старешине; Почетак школскегодине- разговор о уџбеницима и правилима понашања у школи;Избор руководства ОЗ; Тешкоће при преласку на предметнунаставу (педагог); Припрема за екскурзију (упознавање самаршрутом и правилима понашања на екскурзији)

ОктобарМетоде учења и активно учење (педагог); Значај и обавезапохађања допунске и додатне наставе; Одржавање личне хигијене;Насиље међу децом

НовембарУспех ученика; Узајамна помоћ и сарадња; Пубертет – промене;Прихватање личних проблема и проналажење начина за њиховорешавање (разговор)

ДецембарРазговор о филмовима и тв серијама и њиховом утицају на младе;Разлике у испољавању емоција; Занимања мојих родитеља;Прослава Нове године

Јануар Интернет и злоупотреба интернета; Интернет и видео игрице;Припрема за прославу Светог Саве

Фебруар

Активно, пажљиво слушање другог у комуникацији;Интересовања за будућа занимања; Колико сам прихваћен у свомколективу (педагог); Породично благо-разговор а затимосмишљавање пројекта који ће сваки ученик урадити са својимбратом или сестром (у сарадњи са педагогом)

МартОдноси у ОЗ и наша ОЗ у односу на друге; Како проводимослободно време; Oцењивање у нашој школи; Штетност пушења,алкохола и дроге;

АприлУспех, дисциплина и изостанци ученика; Културно понашање ушколи и на јавном месту; Ненасилна комуникација-радионица

Мај

Моји родитељи и ја (повратна информација, у сарадњи сапедагогом); Посета радној организацији; Правилна исхрана (брзахрана, популарна пића и последице); Шта смо сазнали и научили уV разреду и да ли смо остварили планирани успех

Јун Где ћемо и шта ћемо за време распуста?

45

Програм рада одељењске заједнице шестог разредаДинамика Садржај

Септембар

Почетак школске године- разговор о уџбеницима и правилимапонашања у школи;Избор руководства ОЗ; Значај и обавезапохађања допунске и додатне наставе;Како учим – технике учења?(педагог);Припрема за екскурзију (упознавање са маршрутом и правилимапонашања на екскурзији)

Октобар

Узајамна помоћ и сарадња; Одржавање личне и опште хигијене;Насиље међу децом-развијање толеранције према разликама умишљењима и ставовима; Правилна исхрана-основ човековогздравља (брза храна, популарна пића и последице)

НовембарУспех ученика; Ко сам све ја? (радионица); Развијање толеранцијемеђу друговима; Пушење, алкохолизам, наркоманија-ризичнопонашање

ДецембарРазговор о филмовима, серијама и образовним емисијама;Стереотипи и предрасуде; Припрема за прославу Нове године;Анализа успеха и владања ученика

ЈануарИнтернет и видео игрице – нови облици зависности; Интернет излоупотреба интернета; Припрема за прославу школске славе,Светог Саве;

Фебруар Агресивно понашање и како га сузбити; Притисак вршњака;Гледање из другог угла; Како ме други виде?

Март Позитивна слика о себи (педагог);Шта ме брине, а шта мерадује?;Oцењивање у нашој школи; Право и лажнодругарство;

Април Успех, дисциплина и изостанци ученика; Култура понашања ушколи и на јавном месту; Хумани однос међу половима

МајКако рећи не цигаретама и алкохолу; Ненасилна комуникација-радионица; Интересовања за будућа занимања; Успех, изостанци ивладање ученика


46

Програм рада одељењске заједнице седмог разредаДинамика Садржај

Септембар

Почетак школске године - разговор о уџбеницима и правилимапонашања у школи;Избор руководства ОЗ, осигурањеученика;Радне навике, технике учења (разговор између ученика);Лична и општа хигијена; Припрема за екскурзију (упознавање самаршрутом и правилима понашања на екскурзији)

Октобар Насиље међу децом; Агресивност и како је сузбити?; Притисаквршњака; Развијање и јачање личне контроле

НовембарАнализа успеха, дисциплине и изостанака ученика; „У туђимципелама“; Умеће комуникације; Како ме други виде?; Потребе ижеље

ДецембарСИДА – шта знам? (педагог); Однос према болестима и лековима;Припрема за прославу Нове године; Успех, дисциплина иизостанци ученика

Јануар Нови облици зависности (интернет и видео игрице); Интернет излоупотреба интернета; Свети Сава – школска слава

ФебруарПушење, алкохолизам и наркоманија; Људско стваралаштво ињегов значај; Вредности и уверења; Омиљена и неомиљеназанимања

МартМогућности и жеље уписа; Оцењивање у нашој школи; Хуманиодноси међу половима (педагог); Ненасилна комуникација-радионица

Април Анализа успеха, дисциплине и изостанака ученика;Бон-тон иправила понашања; Вршњачка медијација (педагог)

Мај Адолесценција као животно доба – предавање (педагог);Конфликт и мир; Анализа успеха и дисциплине ученика


47

Програм рада одељењске заједнице осмог разредаДинамика Садржај

Септембар

Почетак школске године- разговор о уџбеницима и правилимапонашања у школи; Избор руководства ОЗ; Лична и општахигијена; Избор занимања – разговор о факторима који утичу наизбор занимања (интересовања, утицај родитеља и вршњака,близина школе, захтеви тржишта, будућност занимања...)

ОктобарАгресивно понашање и како га сузбити; Зашто је толеранцијадобра и које су њене границе; Осврт на прве оцене у осмомразреду; Анкета о интересовањима ученика (педагог)

Новембар

Успех, дисциплина и изостанци ученика и предлог мера запобољшање успеха; Истражимо дрогу; Од радозналости дозависности; Жеље и могућности -упис у средњу школу; Заразне иполно преносиве болести;

ДецембарСИДА – куга 21.века (педагог); Ментално здравље младих и шта јамогу да учиним; Успех дисциплина и изостанци ученика;Припрема за прославу Нове године;

ЈануарНови облици зависности (интернет и видео игрице); Интернет излоупотреба интернета; Припрема за прославу школске славе,Свеог Саве

ФебруарКритички однос према вредностима израженим у мас-медијима инепосредном окружењу; Омиљена и неомиљена занимања;Притисак вршњака; Конфликт и мир;

МартПсихолошки притисак на појединца кроз групу – филм Талас;Верске секте и њихово дејство на младе (педагог и вероучитељ);Оцењивање у нашој школи; Тест склоности (педагог)

Април Вршњачка медијација (педагог); Успех и изостанци; Како изгледабити омладинац у Скобаљу (педагог)

Мај Успех, дисциплина и изостанци ученика; Припреме за упис усредњу школу; Припрема за другарско вече

48

2. Слободне активности ученика

Слободне активости ученика доприносе остваривању образовно-васпитних задатака: подстичу различите видове стваралаштва; буде и задовољавају интелектуалну радозналост и стварају могућност да ученици

истражују и упознају најразноврснија достигнућа у науци, техници и култури; пружају услове за заједничку игру, забаву и испуњавају део слободног времена

корисним садржајима.

Програм слободних активности у млађим разредима

Годишњи фонд часова: 36ПРВИ РАЗРЕД ДРУГИ РАЗРЕД

Динамика Садржај Садржај

Септембар

Причамо, певамо и рецитујемо;Разговарамо о школи; Описујемо јесен-разговорЛиковни рад на тему "Јесен"

Рецитовање научених песама; НајдражаиграШетња кроз шумуЛитерарни рад на тему "Јесен у шуми"

Октобар

Час у природи; Књига је најбољи другШта знам да рецитујем; Упознавање садругом одељењском заједницомСређујемо пано

Ликовни рад на тему "Дарови јесени"Књига-најбољи друг; Изражајнорецитовање песама по избору ученика;Дружење са другом одељењскмзаједницом; Илустрација бајке

НовембарЧас посвећен Вуку Караџићу; Питалицеи загонетке; Моја најдража играПричам своје доживљаје

Час посвећен Вуку Караџић; Народнеумотворине; Чули смо, видели,прочиталиМоја омиљена прича

ДецембарСлушам музику и цртам, Зимске игреПрављење новогодишњих честиткиГрудвање и санкање

У сусрет зими; Ликовни рад на тему"На снегу"Прављење честитки за Нову годинуНаше зимске игре

Јануар Припрема прославе Светог Саве Припрема прославе Светог Саве

Фебруар

Читамо бајке и илуструјемо; Бирамопесме које ми се допадају; Припрема затакмичење рецитатора;Упознавање састарим предметима

Прелиставамо дечју штампу;Рецитујемо песмеПрипреме за такмичење рецитатораЧитамо и пишемо песме

Март

Разговарамо о мајци; Пишемо реченицео мајци; Цртамо на тему "Пролеће"Уређење паноа на тему "Пролеће"

Рецитовање песама о мајци; Ликовнирад на тему "Моја мајка"; У сусретпролећуУређујемо пано на тему "Пролеће"

Април Наше шале; Шарамо јаја; Драматизацијатекста по избору; Шетња кроз шуму

Априлске шале; Шарамо јаја;Сликамо пролеће; Игре у природи

Мај

Језичке игре; Мој најлепши месец угодиниНаше сликовнице;Ми и природа-ликовни приказ

Моја омиљена ТВ емисија; ПантомимаНајлепши стихови; Ликовни рад натему "Пролеће у шуми, селу, парку..."

Јун Игре у природи; Шарени програм У сусрет лету; Шарени програм

49

ТРЕЋИ РАЗРЕД ЧЕТВРТИ РАЗРЕДДинамика Садржај Садржај

Септембар

Договор о раду-упознавање сапланом радаУпознао сам новог пријатеља;Јесен у песми и причи; Јесен умом селу-литерарни рад

Дружимо се са ... Стихови ошколи; Песме и прознитекстови о јесени; Описујемојесен

Октобар

Шетња природомКњига-изворзнања и забаве; Моја омиљенабајкаДружење са другом одељенскомзаједницомНародне умотворине

Ликовни рад на тему "Брањекукуруза"; Час посвећен књизиповодом месеца књиге; Писањестихова, Дружење са другомодељенском заједницом;Настављамо започету причу

Новембар

Час посвећен Вуку Караџићу;Драматизација басне по изборуученика; Добра и мудра деласама се хвале; Језичке игре

Час посвећен Вуку Караџићу;Читамо народне бајке; Час ушколској библиотециЛистамо енциклопедију за децу

Децембар

Стиже зимаслушамомузику;Нова година-ликовни приказ;Пишемо песму и честитку;Зимске слике

Кишни дан (описивање);Литерарни рад на тему "Зимскипејзаж"Наше новогодишње жеље;Грудвање и санкање

Јануар Припремамо се за прославуСветог Саве

Припреме за прославу СветогСаве

Фебруар

Игре на снегу ; Рецитујемо песмепо избору ученика, БирамонајуспешнијегрецитатораИлустрација бајке

Илустрација бајке-уређењепаноа, Рецитујемо изражајно;Припрема за такмичењерецитатораСценско извођење бајке поизбору

Март

Писање честитке за 8. март;Припрема за такмичењерецитатора; Моје омиљенестране књига и часописа, Стиглоје пролеће

Литерарни рад на тему"Мајка", Један мој санПоздрав пролећу крозлитерарни, ликовни и музичкирад; Читамо дечју штампу

Април

Рецитујемо песме о пролећу ;Правимо одебране предмете,Изложба радоваШала је успела

Шала је успела; Шарамо јаја;Мој љубимац (литерарно иликовно изражавање)Распевани час-имитатори

Мај

Како обележавамо Ускрс; Какосмо провели пролећни распуст;Наше пролећне игреИгре пантомиме и асоцијације

Једна страница мог дневника;Драматизација бајки; Писањесастава на тему "Пролеће, мај ија"Радови за изложбу

Јун Стиже нам летоШарени програм

Пишемо на тему "Најлепше јеђачко доба"Литерарни рад на тему"Растанак са учитељом-учитељицом"

50

2.2. Програм слободних активности у старијим разредима

Слободне активности ученика од V до VIII разреда остварују се кроз драмску, ликовну,саобраћајну секцију, информатичку секцију и хор.

ДРАМСКА СЕКЦИЈА

Годишњи фонд часова: 36 Руководилац: Гордана Бабић


СептембарФормирање секције; Упознавање ученика са планом ипрограмом рада;Основни појмови из позоришне уметности

ОктобарОдабирање текста за драматизацију; Проучавање изабраногтекста;Подела улога; Читалачка проба

Новембар

Читалачка пробаРаспоредна проба: груписање лица и ствари на сцениРаспоредна проба: вежбе покрета и гестоваРаспоредна проба: сценске радњеРаспоредна проба: вежбе ритма и темпа

Децембар

Вежбе акцената и паузеВежбе: звучни и други ефектиИзрада и постављање декора -сарадња са члановима ликовнесекцијеКостими и маске -сарадња са члановима ликовне секције

Јануар Генерална проба; Проба пред наступ; Наступ на прослави Св.Саве

Фебруар Распоредне пробе у току месеца-припрема за следећи наступ-корекције-3

Март Распоредне пробе у току месеца-припрема за следећи наступ -корекције-3

Априла Генерална проба ; Проба пред наступ; Учешће на школскојсвечаности

Мај Распоредне пробе у току месеца-припрема за следећи наступ –корекције-5

Јун Разматрање извештаја о раду секцијеПредлог чланова секције за похвале и награде

51

ПЛАН РАДА ХОРА

Годишњи фонд часова: 36 Руководилац: Филиповић Марија

Ова активност има дугу традицију у нашој школи и она је најмасовнија будући да у њојучествују ученици свих разреда. Ова активност се организује за прославе и има одговарајући,примерени програм који осмишљава наставник музичке културе у сарадњи са наставницима којиучествују у организацији приредби.

ЛИКОВНА СЕКЦИЈА

Годишњи фонд часова: 36 Руководилац: Јовановић Анита


Септембар

Упознавње ученика са лик. подручјем примењенеуметностиУпознавње ученика са техником вајањаЕстетско уређење школе

ОктобарОбликовање предмета свакидашње употребе, кутија занакитИлустрација школских новина (активност је периодична)

Новембар Вајање у глиниУпознавње ученика са ликовним подручјем сликарства

Децембар Припрема декора, маски и костима за школскопозориште

Јануар Цртање и сликање на тему “Свети Сава”

Фебруар Естетско уређење школеСлободно компоновање

Март

Идејни нацрт за честитку “8 март” –подела задужењаученицимаПрипрема ученика за извођење јавног часаЈавни час секције на тему “8 март”

Април

Композиција и просторПреплет- цртање и сликањеЦртање и сликање на тему “Васкрс ” - подела задужењаученицимаПрипрема ученика за извођење јавног часаЈавни час секције на тему “Васкрс ”

Мај Цртање и сликање мртве природеСликање пејзажа на великом формату

Јун Илустрација дела озбиљне музике

52

ПЛАН РАДА САОБРАЋАЈНЕ СЕКЦИЈЕ

Годишњи фонд часова: 36 Руководилац: Јанковић ЗденкаСЕПТЕМБАР

Формирање секцијеИсторијски разво саобраћаја,саобраћајна средствасредства...Основна правила кретања пешака„Како долазим у школу

ОКТОБАРПравила - прелазак пешака преко коловозаПравила - кретање пешака по коловозуИзглед и значења знаковаПравила поступања по саобраћајним знасима

НОВЕМБАРЗнаци опасностоЗнаци изричитих наредбиЗнаци упозорења

ДЕЦЕМБАРОзнаке на коловозуСаобраћајни знаци које даје овлашћено лицеПравило десне странеРешавање првенства пролаза-Правило десне стране

ЈАНУАРПрвенство саобраћаја у раскрснициЗначење појединих израза и прописа о безбедности саобраћајаПравила заустављања, паркирања и мимоилажења

ФЕБРУАРПравила саобраћаја бицикла и бицикла са моторомПравила саобраћаја бицикла и бицикла са моторомОбавезе према пешацимаРешавање првенства пролаза

МАРТРешавање тестоваПрактично усавршавање знања и технике кретања бициклиста и пешакаПравила скретања и зауставни пут возилаУређаји за означавање на возилима

АПРИЛПрактично усавршавање знања и технике кретања бициклиста и пешака за ученике вансекцијеПрипрема и организација такмичењаПрипрема и организација такмичењаПрипрема и организација такмичења

МАЈРешавање тестоваРешавање тестова тестова за полагање возачког испитаПрактично усавршавање знања и технике кретања бициклиста и пешака

ЈУНАнализа рада

Недељни фонд часова 1Број часова у првом полугодишту 17Број часова у другом полугодишту 19

53

ПЛАН РАДА ИНФОРМАТИЧКЕ СЕКЦИЈЕ

Годишњи фонд часова: 36 Руководилац: : Владимир Петровићр.бр. НАСТАВНИ САДРЖАЈИ ЦИЉЕВИ И ЗАДАЦИ

СептембарОктобар Инсталација и конфигурисање

оперативног система Windows XP

ученици ће сазнати да самостално инсталирају иконфигуришу оперативни систем Windows XP, каои неопходне управљачке програме

Заштита рачунара и рачунарскихсистема

ученици опширније сазнају о врстама и начинимазаштите рачунара и рачунарских система

4. Рачунарксе мреже – појам ипрактична примена

ученици сазнају како функционишу рачунарскемреже и уче основно конфигурисање школскемреже5.

6. Осврт на значајне сајтове и садржајена интернету

ученици сазнају који су значајни сајтови наинтернету који им могу помоћи у савлађивањунаставног плана и програма

7.8.

Упознавање и рад у програму заобраду фотографија (Adobe

Photoshop)

ученици савлађују основе, а затим и напреднијекоришћење програма Adobe Photoshop, кроз низвежби и практичних примера, а уз помоћодговарајуће литературе и упутстава којеобезбеђује наставник

9.10.

11.

12.13.

Упознавање и рад у програму заобраду видео материјала (Ulead Video

Studio)

ученици савлађују основе, а затим и напреднијекоришћење програма Ulead Video Studio, кроз низвежби и практичних примера, а уз помоћодговарајуће литературе и упутстава којеобезбеђује наставник

14.15.16.17.18.

Упознавање и рад у програму заанимацију (Cool 3D)

ученици савлађују коришћење програма заанимацију кроз низ вежби и практичних примера19.

20.21.22.

Рад у програму за мултимедијалнепрезентације (MS PowerPoint)

ученици се упознају и проширују знања опрограму MS PowerPoint, кроз низ примера ипрактичних радова. Након тога појединачноизрађују презентације на задату тему која ће битина такмичењу из информатике и рачунарства

23.24.25.26.27.28.29.30.31.32. Дискусија са ученицима о свему што

их занима, а тиче се информационихтехнологија

33.

54

3. Ученичке организације

3. 1. Програм рада Ученичког парламента Руководилац: Зорана Ковачев

Ученички парламент је организација која у нашој школи окупља све ученике седмог и осмогразреда који се изјасне да желе да учествују у раду истог, пошто школа има мали број ученика.Чланови парламента бирају председника и два представника који учествују у раду Школскогодбора и Наставничког већа. Деловање парламента обухвата:

-давање мишљења и предлога о питањима која се тичу правила понашања у школи, мерамабезбедности ученика, годишњег плана рада, школског развојног плана, школског програма,начина уређивања школског простора, избора уџбеника, слободних и ваннаставнихактивности, учешћа на спортским и другим такмичењима, као и организација свихманифестација ученика у школи и ван ње и других питања од значаја за њихово образовање;-разматрање односа и сарадње ученика и наставника, стручног сарадника и атмосфере ушколи;-обавештавање ученика о питањима од посебног значаја за њихово школовање и оактивностима ученичког парламента;-учешће у развојном планирању и самовредновању школе.

Активности ДинамикаФормирање Парламента ученика и избор председникаИзбор представника парламента који ће учествовати у раду Школског одбораПредлог и усвајање плана и програма парламента ученикаРазматрање правила понашања у школиРазматрање безбедносног стања у школиУнапређење школе – предлози ученика

СептембарОктобар

Давање предлога и учешће у реализацији школских прославаХуманитарне акцијеПрисуство седници Наставничког већа и Школског одбораУчешће у самовредновању рада школеПрофесионална орјентација ученика (обавештавање ученика о питањима одпосебног значаја за њихово школовање)

НовембарДецембар

Успех и владање ученика на крају првог полугодиштаРазматрање односа и сарадње ученика и наставника, стручног сарадника иатмосфере у школи

ЈануарФебруар

Давање предлога и мишљења за израду школског програмаУченик генерације - предлози Март

Април

Професионална орјентација ученика (обавештавање ученика о питањима одпосебног значаја за њихово школовање)Успех и владање ученика на крају другог полугодиштаРазматрање резултата школских и општинских такмичењаРазматрање резултата такмичења између одељењаАнализа рада Парламента ученика ипредлози програма за следећу школску годинуПрисуство седници Наставничког већа и Школског одбора

МајЈун

55

4. Корективни рад са ученицима

Корективни педагошки рад намењен је ученицима којима је услед лакше ометености уфизичком и психичком развоју, неопходно пружити одговарајућу помоћ, да би могли успешно данаставе праћење наставе у редовним одељењима.

Програм корективног рада са ученицима

Садржај рада Носиоциактивности

Времереализације

Идентификација ученика са тешкоћама уучењу

ОдељењскистарешинаПредметнинаставници

СептембарТоком године

Формирање радних група Педагог Септембар

Организација корективног рада ван редовненаставе са ученицима са тешкоћама у раду

ПедагогПредметнинаставници

СептембарТоком године

Упознавање чланова Одељењских већа оевидентираним ученицима и тешкоћама

ОдељењскистарешинаПедагог

Октобар

Усклађивање критеријума и начинавредновања успеха ученика

ПредметнинаставнициПедагог

ОктобарНовембар

Прилагођавање захтева ученицима сапроблемима у учењу и раду

Предметнинаставници Током године

Укључивање ученика са тешкоћама у учењу урад допунске наставе

ПредметнинаставнициОдељењскистарешина

Током године(по потреби)

Сарадња са родитељима ученика са тешкоћамау учењу



Сарадња са специјалистичким здравственимустановама Педагог По потреби

Вођење документације о ученицима сатешкоћама у раду и учењу

ОдељењскистарешинаНаставници,Педагог


Упознавањ наставника са резултатимакорективног рада Педагог Током године

56

5. Екскурзије, излети и настава у природи

У школској 2012/2013. години екскурзије ученика и настава у природи организоваће се ускладу са Правилником о програму за остваривање екскурзије у првом и другом циклусу основногобразовања и васпитања („Службени гласник РС- Просветни гласник“, број 7/10) и Упутством зареализацију екскурзије и наставе у природи у основној школи бр. 610-00-790/2010-01 од16.09.2010. године.

Екскурзије ученика

Разред Маршрута Садржај екскурзије Циљеви и задаци Време

I - IV

Скобаљ-Топола-Опленац-Крагујевац-Скобаљ

Посете: музеј 1. српскогустанка у Тополи, музеј,црква и летњиковацКарађорђевића у Опленцу,Шумарице, акваријум наПМФ-у у Крагујевцу

Упознавање ученика са природнимлепотама овог дела земље.Упознавање са културно-историјским знаменитостима.Стицање знања о врстамаживотиња у акваријуму, које живекод нас и у другим крајевима. Крајем октобра

2012. године

V -VII

Скобаљ-МалаКрсна-Чачак-Овчарбања-Златибор-Тара(смештај, вечера,дискотека, ноћење,доручак и ручакхотел „Оморика“)-Скобаљ

Посете: музеј града игалерија слика Н.Петровић у Чачку,манастири Благовештењеи Ваведење, вожњавозићем Шарганскомосмицом, Дрвенград

Ближе упознавање западног делаСрбије, њених природних итуристичких потенцијала.Упознавање живота истваралаштва Надежде Петровић.

Крајем октобра2012. године

VIII

Скобаљ-Мала Крсна- Рума (манстирКрушедол) -Сремски Карловци -Нови Сад-Петроварадин –Суботица – Палић –Сомбор – Бечеј(Дворац Дунђерски)– Зрењанин –Панчево - МалаКрсна-Скобаљ

Посете: манастируКрушедол; гимназији иСаборној цркви уСремским Карловцима;тврђаве Петроварадин уНовом Саду,Природњачком музеју иДунавске улице у центруграда, обилазак центраграда, Жупаније и посетагалерији Коњовић уСомбору и увече је времеза дискотеку, обилазакЗОО-врта и шетња поредјезера на Палићу, шетња иразгледање центра и

Упознавање ученика са природнимлепотама овог дела земље,архитектуром и културнимживотом Војводине18. и 19. века,животом и радом Ј.ЈовановићаЗмаја и Б.Радичевића.Стицањеопште културе кроз посетукултурно- историјскимзнаменитостима Новог Сада,Сомбора , Кикинде,СремскеКаменице и Суботице посетомПриродњачком музеју изоолошком врту ученици ћеупотпунити знање из природнихнаука, али и развијати свест озаштити животињским врстама.

Крајем октобра2012. године

57

Излетисептембар- октобар

1. Посета Музеју града Смедерева и Историјском архиву за пети разред;2. Посета фабрици воћних сокова Фрувита и подручном одељењу школе у Љуњевцу за трећи

разред;април -мај

3. Посета конаку кнегиње Љубице –„ На кафу код кнегиње Љубице“ за пети – осми разред;4. Вила Обреновић за осми разред.

Настава у природи

Циљеви: очување, подстицање и унапређење здравственог стања ученика, њиховог правилногпсихофизичког и социјалног развоја; стварање основа за усвајање активног, здравог икреативног начина живота и организовања и коришћења слободног времена;проширивање постојећих и стицање нових знања о непосредном природном идруштвеном окружењу; социјализација ученика и стицање искуства у колективномживоту, уз развијање толеранције и одговорног односа према себи, другима, окружењу икултурном наслеђу.

Задаци: побољшање здравља и развијање физичких и моторичких способности ученика;задовољавање основних дечијих потреба за кретањем и игром; очување природне дечијерадозналости за појаве у природи и подстицање интересовања и способности за њиховоупознавање кроз одговарајућће активности; развијање свести о потреби заштите,неговања, чувања и унапређивања природне и животне средине и изграђивање еколошкихнавика; упознавање природно-географских, културно-историјских знаменитости, биљноги животињског света и лепоте места и околине; развијање способности сналажљивости;подстицање групног рада и сарадње са вршњацима и одраслима; развијање правилниххигијенско-здравствених навика и подстицање самосталности у обављању личне хигијенеи бриге о себи; формирање навике редовне и правилне исхране.

Реализација и садржај: Настава у природи реализоваће се на Златибору, у трајању од 7 дана.Време реализације: мај 2013. године.

Градске куће у Суботици,посета дворцу Дунђерскикод Бечеја.

V , VI иVII

Због малог броја ученика извођење екскурзије ученика петог, шестог и седмог разреда, реализује се спајањем оватри разреда, а по заједничком програму.

58

VI ПОСЕБНИ ПРОГРАМИОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА

1. Програм професионалне орјентације

2. Програм здравствене превенције

3. Програм превенције малолетничке деликвенције

4. Програм еколошке заштите животне срединеи естетског уређења школе

5. Програм заштите ученика од насиља

6. Програм инклузивног образовања

59

VI ПОСЕБНИ ПРОГРАМИ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА

1. Програм професионалне орјентацијеЦиљ професионалне орјентације у основној школи је подстицање ученика да формирају

реалну слику о својим способностима, особинама личности, интересовањима и да у односу насадржај, услове и захтеве образовних профила и занимања, што успешније планирају својпрофесионални развој. Професионални развој треба да буде схваћен као један од аспекатаиндивидуалног развоја ученика.

Задаци професионалне орјентације су у ствари задаци васпитања и образовања у основнојшколи, само што им се прилази са аспекта професионалне орјентације. Самим тим, они се могуостварити кроз све видове и облике образовно-васпитног процеса.Професионална орјентација у овој школској години реализоваће се кроз:

1. Професионално информисање2. Праћење професионалног развоја ученика3. Посебне облике рада на професионалној орјентацији:

предавања, разговори са ученицима и родитељима, посете радниморганизацијама;

професионално саветовање; реализовање конкретизованог програма професионалне оријентације кроз

програме рада педагога, директора и одељењских старешина и предметнихнаставника, у оквиру садржаја предмета који предају.

Конкретизација програма професионалне оријентацијеРазред Активности Извршилац

I-III Разговор са ученицима о радним навикама организованог учењаУпознавање ученика са занимањима у непосредном окружењу

Одељењскистарешина

IVДневни планови рада, планирање радних обавеза и слободногвременаУпознавање ученика са различитим занимањима

Одељењскистарешина

V

Радне обавезе у школи и породициПосета радној организацијиКултура рада (радне навике, одговорност према раду, стваралаштво –смисао стварања)Интересовања за будућа занимања

ОдељењскистарешинаПредметнинаставници

VI

Упознавање ученика са занимањима кроз различите садржаје у оквирунаставних предметаАнкетирање ученика о њиховим склоностима и интересовањима заслободне активностиРадне навике, одговорност према раду, стваралаштвоИнтересовања за будућа занимања

ОдељењскистарешинаПредметнинаставнициПедагог

VII Омиљена и неомиљена занимања


VIII

Анкета о интересовањима ученика; Тест склоностиРадионице о професионалној орјентацијиЖеље и могућности - упис у средњу школуОмиљена и неомиљена занимањаФактори који утичу на избор занимањаПосета радној организацијиИндивидуално и групно саветовање ученика за избор школе изанимањаИнформисање ученика о условима уписа у средње школе


60

2. Програм здравствене превенције

Конкретизација програма здравствене превенције

Здравствена заштита ученика остварује се у сарадњи са педијатријском службом Домаздравља у Смедереву. Систематски прегледима ученика одвијају се уз присуство родитеља.. Школане разматра извештај о систематском прегледу јер га не добија, па не могу ни да се предузмунеопходне мере за побољшање здравственог стања и физичког развоја ученика. Посебна пажњапосвећује се превентивном деловању сузбијања наркоманије тј. употребе психоактивнихсупстанци, која је све присутнија међу децом школског узраста.

Разред Садржаји и активности Облик рада Извршилац

I - II Лична хигијена Разговор Одељењскистарешина

I - IV Хигијена становања Разговор Одељењскистарешина

III –IV Правилно држање тела Демонстрација –

вежбе

Наставник физич.вас.Одељењскистарешина

VПубертет – променеПушење и алкохолизам– ризичнопонашање

РазговорОдељењскистарешинаПедагогДом здравља

VI Алкохолизам и пушење – погрешан изборКако рећи не дрогама и алкохолу

РазговорПредавањаРадионице

ОдељењскистарешинаПедагог; Општинскосаветовалиште заболести зависности

V-VIОдржавање личне и опште хигијенеПравилна исхрана – основ човековогздравља

РадионицеПредавањаРазговор


VII

Хумани односи међу половимаАдолeсценција као животно добаАлкохол и дуван – штетне последице намлад организамНаркоманија – шта знамо?Однос према болестима и лековима

РадионицеРазговорПредавања

ОдељењскистарешинаПедагогНаставник биологије

VIII

Превенција болести зависности (пушење,алкохол, дрога)Заразне и полно преносиве болестиОд радозналости до зависностиМентално здравље младих и шта ја могу даучинимКако рећи не дрогама

ФилмРадионицеРазговорПредавања

ОдељењскистарешинаПедагог,Наставникбиологије,Општинскосаветовалиште заболести зависностиЦрвени крстДом здравља

VII-VIII

Одржавање личне и опште хигијене СИДАПравилна исхрана – основ човековогздравља

РадионицаРазговор

ОдељењскистарешинаПедагогНаставник биологије

I-VIII Систематски прегледи Лекарски прегл. Педијатар

61

3. Програм превенције малолетничке деликвенције

4. Програм еколошке заштите животне срединеи естетског уређења школе

Основни циљ програма еколошке заштите животне средине је подстицање ученика наразмишљање о проблему заштите и унапређивања животне средине. То је веома битно с обзиромда је школа на подручју YU “Stiel”/a. Несумњиво да је од великог значаја и развијање правилногодноса према радној средини, подстицање ученика на уређење учионица, других просторија ушколи и школског дворишта. У реализацији овог програма неопходно је ангажовање наставникабиологије, физичког васпитања и ликовне културе.

Конкретизација програма естетског уређења школе

Садржај Носиоципосла

Учесници у раду Време

Уклањање плаката,огласа,графита са фасаде иунутрашњих зидоваПостављање слика у ходницима

одељењскестарешине

одељењскезаједнице IX-VI

Функционално опремање холаза презентацију рада секција

предметнинаставници секције X-V

"Кућни ред у школи" наставници сви ученици X-V

Уређење одељењских паноа одељ.старешине

одељењскезаједнице X-VI

Естетско уређење учионица одељ.старешине

одељењскезаједнице X-V

Тематске изложбе у холу школе наставници секције IX-VIИмамо најуређенију учионицу ученици одељ. старешине V-VI

Садржај Извршилац Сарадња месецУспостављање контакта и сарадње саустановама које се баве овим проблемом педагог директор Током

године

Идентификација деце са деликвентнимпонашањем педагог одељ.стареш

инеТокомгодине

Индивидуални саветодавнрад са овом децом педагог одељ.старешине

Токомгодин

Индивидуални саветодавни рад сародитељима деце која показују деликвентнопонашање

педагог одељ.старешине директор Током

годинСарадња са одељењем ОУП-а засузбијање малолетничке деликвенције

педагогдиректор

одељенскестарешине

Токомгодин

62

5.Програм заштите ученика од насиља

Општи део програма односи се на све учеснике школског живота и садржи мере интервенције, односноредослед поступака у интервенцији – шта се предузима када се насиље догоди – кораци:

1. Откривање – први корак којим се опажа насиље. Добијају се прве информације да је насиље у току,односно сумња да се насиље дешава на основу: препознавања спољних знакова или специфичногпонашања ученика и породице или путем поверавања – од стране детета и посредно од треће особе(вршњака, родитеља, старатеља...)

2. Прекидање насиља – свака одрасла особа која има сазнање о насиљу у обавези је да реагује такошто ће прекинути насиље или позвати помоћ, уколико то сама не може да уради.

3. Смиривање ситуације којом се обезбеђује сигурност за дете и разговор са актерима.4. Консултације које се обављају при појави сумње или примању информација о насиљу, и то: са

колегом, тимом за заштиту деце/ученика од насиља, психологом, педагогом, директором ишколским полицајцем.

Консултације се могу обавити и са службама изван установе: са службом локалног центра за социјалнирад и специјалном службом локалне здравствене установе.Консултације су важне да би се:

- разјасниле околности и анализирале чињенице;- проценио ризик;- направио план заштите;- спречиле некоординисане акције.

У консултацијама треба изнети детаљан опис насиља, одредити улоге, задатке и одговорности свихучесника и донети одлуку о начину реаговања.

ВАЖНО: поштовати принцип поверљивости и заштитити интерес детета.

5. Предузимање акција или мера:

- на нивоу установе (информисање родитеља или особе од поверењаако је насиље упородици, договор о мерама заштите ученика);

- укључивање надлежних служби (здравствене, Министарства унутрашњих послова заслучај физичке заштите детета, Центра за социјални рад у року од три дана).

Пријаву надлежној служби подноси директор установе или носилац – учесник у превенцији, у писанојформи, након обављеног разговора са родитељем, који у неким случајевима може бити и изузет.

6. Праћење ефекта предузетих мера – тим предузима мере за поновно укључивање учесника насиљау заједницу установе, које ће зависити од врсте и тежине насилног чина, као и последица по појединца иколектив. На основу овог вредновања планираће се нови циклус програма заштите деце/ученика од насиља.

Посебни део овог програма садржи активности које се предузимају ради превенције насилничког аобухвата поступке усмерене на умрежавање свих кључних носилаца превенције: Савет родитеља, Школскиодбор, Ученички парламент, Наставничко веће, стручне тимове, разредне старешине и одељењске заједницекао и активности којима се пружа подршка ученицима да превазиђу развојне кризе, развијају позитивнеставове и социјалне вештине.

Са ученицима који имају проблема у понашању, односно учествују у насиљу или су до сада билисклони ризичном понашању, биће спровођен менторски рад. Идентификацију ових ученика врши тим зазаштиту деце/ученика од насиља и уз сагласност Наставничког већа додељује им менторе. Менторнаставник је добровољна улога и подразумева обавезу да прати и обавља индивидуалне разговоре саучеником једном недељно о начинима превазилажења проблема са другима на миран начин. Пожељно је,уколико је могуће да се у ове разговоре укључују и родитељи тих ученика.

63

Динамика Садржај Носиоци активности

Септембар

Истицање члана 44. и 45. Закона о основама система образовањаи васпитања на огласној табли; Истицање нивоа и обликазлостављања, занемаривања и насиља на огласној табли;Упознавање ученика са правилима понашања (одељ. заједн.);Значење појмова насиље,злостављање,занемаривање(I-VIII)

ПедагогДиректорОдељењскестарешине

Октобар

Избор и едукација ученика за конструктивно решавањеконфликата (V - VIII)Дружење и другарство – право или лажно ( I и VI); Шта јесолидарност? (I); Хуманост на делу (II); VII разред: Насиљемеђу децом; Агресивност и како је сузбити?; Притисаквршњака; Развијање и јачање личне контроле; Насиље међудецом (V, VI); Агресивно понашање и како га сузбити; Зашто јетолеранција добра и које су њене границе (VIII); Израда паноапосвећеног заштити деце од насиља; Тема месеца: "Реци ненасиљу"

ПедагогОдељењскестарешинеТим за заштиту децеод насиља

Новембар

Упознавање родитеља са програмом рада заштите деце однасиља и значењем појмова насиље, злостављање,занемаривање (подела рекламног материјала, родитељскисастанци); Развој солидарности (IV)Развијање толеранције међу друговима; Ко сам све ја?(радионица VI)„У туђим ципелама“; Умеће комуникације; Како ме другивиде? (VII)

ОдељењскестарешинеТим за заштиту децеод насиља

Децембар Случајеви лошег и доброг понашања у школи и ван ње (II);Форум театар (IV-VIII)

ОдељењскестарешинеПедагог

Јануар Фебруар

Како негујемо другарство (II)Интернет и злоупотреба интернета; Интернет и видео игрице(V,VI, VII);Тема месеца: "Интернет и злоупотреба интернета"

Одељењскестарешине

МартШта је то што ме вређа (III); Помозимо другу (IV)VIII разред: Психолошки притисак на појединца кроз групу –филм Талас; Верске секте и њихово дејство на младе (педагог)

Одељ.старешинеПедагогТим за заштиту деце

Април

Вршњачка медијација, за више разреде (заинтересованеученике);Како поштовати себе и друге (IV); Тема месеца: "Трговинаљудима" (филм) за седми иосми разред

ПедагогОдељ. старешине

МајМузика, спорт, игра, улепшавају живот (I)Здрав човек као нормалан члан друштва (II); Конфликт и мир(VII)

Одељењскестарешине


Прикупљање информација и организација консултација уустанови и процена нивоа ризика за безбедност ученика;Сарадња са одговарајућим службама;Предузимање мера и праћење и процењивање ефекатапредузетих мера у заштити ученика; Вођење евиденције; Израдаизвештаја о раду;Израда стране на школском паноу посвећене Заштити ученикаод насиља

Тим за заштиту децеод насиљаПедагог, ДиректорОдељ.старешине

64

6. Програм инклузивног образовања

Након упознавања свих актера школског живота са идејом и функционисањем инклузивногобразовања, прошле школске године и обуке тима, у овој школској години наставиће се са радом.

У току прошле школске године добијено је позитивно мишљење од интерресорне комисије заједног ученика трећег разреда те се са њим наставља рад према ИОП-у за српски језик иматематику. У том смислу треба да се интензивира обука наставника који ради са њим као ипружање помоћи и подршке родитељима. За још два ученика (један је у петом а један у осмомразреду) наставиће се примеравање захтева, без сагласности родитеља. За ове ученике бићеизрађивани индивидуални образовни планови на периоде од три месеца.

65

VII ПРОГРАМ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊАНАСТАВНИКА И УНАПРЕЂEЊАОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА

1. Стручно усавршавање наставника

2. Унапређење образовно-васпитног рада

66

1. Стручно усавршавање наставника

Стручно-педагошко усавршавање наставника и стручних сарадника реализује се кроз: Дидактичко – методичко усавршавање Усавршавање у ужој наставној области

Стручно усавршавање организује се кроз: индивидуално усавршавање усавршавање у школи усавршавање ван школе

ИНДИВИДУАЛНО УСАВРШАВАЊЕ

Планира се и спроводи самостално, у складу са радним искуством и задацима на којима јепојединац ангажован у остваривању целокупне делатности школе. Може бити педагошко-психолошког карактера или везано за област ужестручног рада. Постиже се праћењем новина уобразовно-васпитном раду, преко часописа и стручне литературе, учешћем на семинарима уоквиру своје струке, припремањем испита за лиценцу и применом савремених облика и методарада у настави.

УСАВРШАВАЊЕ У ШКОЛИ

Планира се и спроводи за приправнике и наставнике са радним искуством, на нивоуНаставничког, Одељењских и Стручних већа, у виду теоријских предавања, држања огледнихчасова, истраживачког рада и праћењем стручне литературе.

Програма стручног усавршавања на нивоу школе:

Теоријска предавања на нивоу стручних већа - Стручна већа друштвено-језичке групепредмета одржаће једно теоријско предавање у току године.

Реализација огледног часа - чланови Стручног веће разредне наставе одржаће три,члановиСтручног већа природних наука три огледна часа и чланови Стручног већа друштвено-језичкегрупе предмета по дваогледна часа у току године. Огледни часови су конкретизовани у плановимарада Стручних већа.

Семинар у школи: За ову школску годину није предвиђено организовање семинара ушколи због недостатка финансијских средстава.

67

УСАВРШАВАЊЕ ВАН ШКОЛЕ

По препоруци Градске интерресорне комисије наставнику трећег разреда треба омогућитида похађа барем један семинар везан за Инклузивно образовање, како би што адекватније пружиоподршку свом ученику и његовим родитељима. Укључивање родитеља у одређене врсте обукатакође би било од користи за рад са овим учеником.

Семинари у организацији Министарства просвете за разредну и предметну наставу.Семинари које организују Министарство просвете, стручна друштва и удружења.Семинари у организацији Министарства просвете за грађанско васпитање.Семинари у организацији Регионалног центра за стручно усавршавање у Смедереву.

2. Унапређење образовно-васпитног рада

Стручно усавршавање у школи организоваће се у функцији унапређења образовно-васпитног рада и увођења педагошких иновација:

рад у групама примена активних метода рада у настави примена петоминутних испитивања у функцији повратне информације примена тимског рада истраживачка делатност коришћење визуелне технологије у настави

Циљеви увођења иновација

Подизање нивоа ефикасности наставе уз поштовање индивидуалних разлика међуученицима; стварање система јединственог деловања на ученике; остваривање корелације међупредметима, чиме се омогућава трансфер знања.

Задаци увођења иновација

Обнављање, проширивање и продубљивање теоријских знања реализовањем практичнихпредавања, кроз учење путем открића и путем решавања проблема; размена искуства кроздискусије о одржаним практичним и огледним часовима; коришћење корелације међу предметимакао могућност тимског рада.

Кроз ове видове иновација очекује се да се код ученика оствари:

разбијање монотонија да је сваког дана све исто; упознавање различитих метода и техника учења; упознавање разних могућности коришћења уџбеника и литературе: откривање веза између различитих градива, чиме се омогућује ефикасније усвајање

градива; развијање позитивне мотивације за рад, путем дозирања радних задатака, у складу са

способностима и знањима ученика.

68

VIII ПРОГРАМ САРАДЊЕ САДРУШТВЕНОМ СРЕДИНОМ

1. Сарадња са родитељима

2. Сарадња са осталим организацијама и институцијама

3. Програм културних и других активности школе удруштвеној средини

69

VIII ПРОГРАМ САРАДЊЕ СА ДРУШТВЕНОМ СРЕДИНОМ

1. Сарадња са родитељима

Сарадња са родитељима ученика је од значаја за правилно одвијање образовно-васпитнограда, тако да је школа у обавези да програмира сталну сарадњу са родитељима, да их обавештава онапредовању, као и о проблемима са којима се сусреће приликом реализације образовно-васпитнограда. Родитељи су укључени у образовно-васпитни рад школе кроз сарадњу са одељенскимстарешинама, педагогом и директором школе.

Индивидуални контакт са родитељимаИндивидуални контакт одељенских старешина и наставника са родитељима ученика важан

је и обавезан део васпитног деловања. Одељењске старешине одређују време када ће приматиродитеље ("Дан отворених врата") а поред тога остварује се и телефонски и писмени контактодносно комуникација, уколико родитељи нису у могућности да посете школу.

Родитељски састанциНајважнији садржаји који се реализују у оквиру родитељских састанака:


Септембар

Информације о почетку школске годинеИзбор представника родитеља у Савет родитеља школеОсигурање ученикаИнформације о екскурзијама

Новембар

Реализација образовно – васпитног процеса и прописаногфонда часова на крају првог класификационог периодаУспех, дисциплина и изостанци ученикаПредлог мера за побољшање успеха ученикаЗаштита деце од насиља, злостављања и занемаривањаРазматрање извештаја о изведеној екскурзији

Децембар

Реализација образовно – васпитног процеса и прописаногфонда часова на крају првог полугодиштаУспех, дисциплина и изостанци ученикаСарадња са родитељима

Март

Реализација образовно – васпитног процеса и прописаногфонда часова на крају друог класификационог периодаУспех, дисциплина и изостанци ученикаРазматрање извештаја о систематском прегледу ученика

Јун

Реализација образовно – васпитног процеса и прописаногфонда часова на крају другог полугодиштаУспех, дисциплина и изостанци ученикаОрганизација припремне наставеРазматрање програма екскурзије ученика за следећушколску годину

70

2. Сарадња са осталим организацијама и институцијама

Да би реализација Годишњег плана рада школе била што успешнија, неопходна је сарадњаса Месном заједницом, ГО Смедерево, Спортским центром у Смедереву, Библиотеком градаСмедерева, Домом здравља у Смедереву, Центром за социјални рад у Смедереву, ОУП-омСмедерево, СП "Ластра" из Смедерева и Националном службом за запошљавање. Такође школасарађује са осталим школама у општини, и ван ње, са Канцеларијом за младе у Смедереву, саЦентром за културу у Смедереву.

3. Програм културних и других активности школе у друштвеној средини

Свечана академија поводом Светог Саве, 27.1.2013. год Одељењске прославе Нове године Смотра ученичког стваралаштва, у априлу. 2012. године Обележавање Дана школе Посета позоришним и филским представама, галеријама и музејима, радним

организацијама и другим школама Учешће на општинским и градским такмичењима

71

IX ПРОГРАМ ШКОЛСКОГ МАРКЕТИНГА

Школски маркетинг има подстицајну вредност за ученике и наставнике који раде у школи.Објављивање успеха ученика и наставника има мотивациону подстицајну вредност за даљи радуспешних ученика и наставника, као и оних који би тек желели да се афирмишу у свом раду, штозначајно доприноси унапређењу образовно-васпитног рада у школи.

1. Интерни маркетинг

У школској 2012/2013. години школа ће приказати своју делатност следећим активностима:

Учешћем у градским манифестацијама и свечаностима. Програмом поводом обележавања Светог Саве. Изложбама ученичких ликовних и литерарних радова, у учионицама и холу школе. Истицањем успеха и дисциплине ученика на крају класификационих периода и

истицањем резултата такмичења ученика. Обележавањем Дана школе.

2. Екстерни маркетинг

Информације и приказивање делатности школе реализоваће се:

у средствима јавног информисања – емисијама локалних ТВ станица интернет презентацијом школе

72

X ПРАЋЕЊЕ И ЕВАЛУАЦИЈА ГОДИШЊЕГПЛАНА РАДА ШКОЛЕ

Реализација Годишњег плана рада школе спроводи се месечно, израдом месечног планаскоро свих активности у школи, који садржи: назив активности, време и место реализације иносиоце посла. Праћење реализације врше стручна већа и активи, сваки у свом домену, иНаставничко веће.

Инструменти за праћење остваривања образовно-васпитног рада су:

Протокол за снимање часова Инструменти за самовредновање рада школе Табеларни прикази резултата успеха и дисциплине

У Скобаљу,септембра 2012. године Директор школе

Ранко Недељковић

Documents

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ШКОЛЕ ЗА ШКОЛСКУ 2012/2013. … · - 3 - I УВОД Назив школе: Основна школа “Иво Лола Рибар”