1ÌÅÄÈÊ

ГОСУДарСтвеннОе ОБразОвательнОе УчреЖДение вЫСШеГО ПрОФеССиОнальнОГО ОБразОваниЯ «тЮМенСКаЯ ГОСУДарСтвеннаЯ МеДиЦинСКаЯ аКаДеМиЯ

ФеДеральнОГО аГентСтва ПО зДравООХранениЮ и СОЦиальнОМУ развитиЮ»

П Р И К А З№ 418 «01» октября 2008 года

«Об утверждении нового состава ученого совета академии»

В соответствии Уставом ГОУ ВПО «Тюменская государственная медицинская академия Федерального агентства по здра-воохранению и социальному развитию» и на основании решения конференции преподавателей, работников и обучающихся академии по выборам нового состава ученого совета вуза от 25 сентября 2008 г.,

п р и к а з ы в а ю:

Утвердить следующий состав ученого совета Тюменской государственной медицинской академии:

29 октября 2008 г. № 6 (919)Год издания 38-й

1. КАШУБА Эдуард Алексеевич (председатель совета)

– ректор академии, д. м. н., профессор

2. ГАЛЯН Сергей Леонидович(заместитель председателя совета)

– проректор по учебной и воспитательной работе, д. м. н., профессор

3. ХОХРИНА Тамара Анатольевна (ученый секретарь)

– ученый секретарь ученого совета, к. ф. н., доцент

4. АЗИЗОВ Сахават Бахарчиевич

– председатель профкома студентов

5. АЛИЕВ Фуат Шамильевич

– зав. кафедрой общей хирургии д. м. н., доцент

6. БЕКЕТОВ Борис Никандрович

– зав. кафедрой фармацевтической технологии, д. ф. н., профессор

7. БОЛОТНОВА Татьяна Викторовна

– зав. кафедрой внутренних болезней, поликлинической терапии и семейной медицины, д. м. н., профессор

8. БОРОДИН Николай Алексеевич

– декан лечебного факультета, к. м. н., доцент

9. БРАГИН Александр Витальевич

– декан стоматологического факультета, к. м. н., доцент

10. БРЕДНЕВА Надежда Дмитриевна

– проректор по последипломному образованию, д. ф. н., профессор

11. БРОСАЛИНА Мария Кузьминична

– зав. кафедрой отечественной истории и экономической теории, к. и. н., доцент

12. БЫЧКОВ Виталий Григорьевич

– зав. кафедрой патологической анатомии д. м. н., профессор

13. ГИБЕРТ Борис Корнеевич

– зав. кафедрой факультетской хирургии, д. м. н., профессор

14. ГУБАНОВ Николай Иванович

– зав. кафедрой философии и политологии, д. ф. н., профессор

15. ДОЛГИНЦЕВ Валерий Иванович

– зав.кафедрой социальной гигиены и организации здравоохранения, д. м. н., профессор

16. ЖВАВЫЙНиколай Федорович

– зав. кафедрой нормальной анатомии, д. м. н., профессор

17. ЖДАНОВА Екатерина Васильевна

– профессор кафедры патологической физиологии, д. м. н., доцент

18. ЖМУРОВВладимир Александрович

– декан факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, д. м. н., профессор

19. ИВАНОВВадим Васильевич

– зав. кафедрой детской хирургии, травматологии и анестезиологии, д. м. н., профессор

20. КЛЯШЕВСергей Михайлович

– зав. кафедрой терапии с курсами эндокринологии, функциональной и ультразвуковой диагностики ФПК и ППС, д. м. н., профессор

21. КОЛПАКОВВиктор Васильевич

– зав. кафедрой нормальной физиологии, д. м. н., профессор

22. КОЙНОСОВПетр Геннадьевич

– зав. кафедрой физвоспитания, ЛФК и ВК, д. м. н., профессор

23. КОНОВАЛОВАНаталья Александровна

– зав. кафедрой офтальмологии ФПК и ППС, д. м. н., профессор

24. КНЫШОльга Ивановна

– декан фармацевтического факультета д. ф. н., профессор

25. КУДРЯКОВАндрей Юрьевич

– директор Департамента здравоохранения Тюменской области

26. ЛАПИКСветлана Валентиновна

– декан факультета высшего сестринского образования, д. м. н., профессор

27. ЛЕБЕДЕВАКлавдия Алексеевна

– декан педиатрического факультета, к. м. н., доцент

2ÌÅÄÈÊ

28. ЛЕВИТИНА Елена Владиславовна

– зав. кафедрой нервных болезней д. м. н., профессор

29. МЕДВЕДЕВАИрина Васильевна

– проректор по научной работе, д. м. н., профессор

30. МАХНЕВАндрей Владимирович

– зав. кафедрой госпитальной терапии, д. м. н. профессор

31. МАШКИНАндрей Михайлович

– зав. кафедрой хирургических болезней с курсами эндоскопии, урологии и рентгенологии ФПК и ППС, д. м. н., профессор

32. НОХРИНДмитрий Фокеевич

– зав. кафедрой фармацевтической химии, д. ф. н., профессор

33. ОГОРОДНОВАНаталья Александровна

– проректор по экономике

34. ОРТЕНБЕРГЭдуард Анатольевич

– зав. кафедрой клинической фармакологии, д. м. н., профессор

35. ПАНТЕЛЕЕВ Сергей Михайлович

– зав. кафедрой оперативной хирургии и топографической анатомии, д. м. н., профессор

36. ПЕТРУШИНААнтонина Дмитриевна

– зав. кафедрой педиатрии ФПК и ППС, д. м. н., профессор

37. ПОЛЯКОВАВалентина Анатольевна

– зав. кафедрой акушерства и гинекологии, д. м. н., профессор

38. ПОЛЛЕ Нина Николаевна

– председатель профкома сотрудников к. х. н., доцент

39. РАЕВАТатьяна Викторовна

– зав. кафедрой психиатрии, д. м. н., доцент

40. РЕЙХЕРТЛюдмила Ивановна

– зав. кафедрой неврологии ФПК и ППС, д. м. н., профессор

41. СОЛОВЬЕВГеоргий Сергеевич

– зав. кафедрой гистологии с эмбриологией, д. м. н., профессор

42. СТОРОЖОКСергей Анатольевич

– зав. кафедрой медицинской и биологической физики, д. м. н., профессор

43. СУПЛОТОВА Людмила Александровна

– проректор по лечебной работе, д. м. н., профессор

44. ТИМОХИНАТатьяна Харитоновна

– зав. кафедрой микробиологии, к. б. н., доцент

45. ТУРОВИНИНАЕлена Фаридовна

– зав. кафедрой повышения квалификации специалистов со средним медицинским образованием ФПК и ППС, д. м. н.

46. ХРАМОВА Елена Борисовна

– зав. кафедрой детских болезней педиатрического факультета, д. м. н.

47. ШАПОВАЛОВПетр Яковлевич

– зав. кафедрой гигиены с основами экологии, д. м. н., профессор

48. ШАЛАЕВСергей Васильевич

– зав. кафедрой кардиологии ФПК и ППС, д. м. н., профессор

49. ША ШАНАЗАРОВНасрулла Абуллаевич

– зав. кафедрой онкологии, к. м. н.

50. ШЕНЬ Наталья Петровна

– зав. кафедрой анестезиологии и реаниматологии ФПК и ППС, д. м. н.

51. ШИДИН Александр Владимирович

– зав. кафедрой военной и экстремальной медицины, к. м. н.

Ректор, профессор Э. А. КАШУБА

В сентябре этого года Тюменский медицинский вуз впер-вые за все годы своей интенсивной и плодотворной учебной и научной жизни начинал учебный процесс без

доктора медицинских наук, профессора, заслуженного деятеля науки РФ Геннадия Дмитриевича Губина. Ушел из жизни послед-ний из могикан – отцов – основателей вуза, замечательный уче-ный, великолепный педагог, человек благородного сердца и высо-ких научных устремлений.

Начиналась научная и педагогическая деятельность Ген-надия Дмитриевича Губина в Тюмени в 1963 г. В это время на Севере Западной Сибири развернулась невиданная по разма-ху созидательная работа по разведке и освоению нефтяных и газовых месторождений. Промышленное освоение региона по-требовало решения организации экономических и производ-ственных задач. Возникла необходимость в энергичном разви-тии социальной инфраструктуры в новых территориях и прежде всего, медицинского обеспечения геологов, нефтяников, газо-виков, транспортников и др.

В этих условиях необходимость создания медицинского вуза для подготовки врачебных и фармацевтических кадров в Тюме-ни – базовом городе нефтегазовой отрасли страны, было совер-шенно очевидным.

Для организации вуза из Свердловска прибыли ректор и мо-лодой доцент - биолог, уроженец Тюмени, Геннадий Дмитриевич Губин. Он был назначен деканом, а затем проректором молодого медицинского института. Ему предстояли многочисленные хлопо-ты по организации вуза, его кафедр учебных и научных подразде-лений и, конечно же первостепенная задача -создание кафедры

биологии и научного направления, которое стало главным делом его жизни.

Становление молодого вуза было стремительным и эффек-тивным. Развивалась материальная база, открывались новые кафедры и факультеты. Системный характер приобрела научно-исследовательская работа, в том числе развивалась и НИРС и воспроизводство научно-педагогических кадров и прежде все-го из своих собственных выпускников. Зарождались и получа-ли дальнейшее развитие добрые традиции вузовской жизни и в гуще этой жизни, ее значительной фигурой всегда был профессор Г. Д. Губин.

В течение 45 лет в сентябре учебный год начинался лекциями по биологии профессора Губина и его авторитет у студентов, пре-подавателей, общественности города был непререкаем. Десятки тысяч студентов хранят в глубине своей души облик профессо-ра – мыслителя, интеллигента, чуткого доброго наставника.

Среди многочисленных врачей, преподавателей, студентов, которые прошли школу жизни и профессионализм вместе с про-фессором Г. Д. Губиным, наверное не найдется такого человека, который не испытывал бы на себе обаяние личности этого заме-чательного человека и ученого.

По складу характера Геннадий Дмитриевич был чужд саморе-кламы и публичной деятельности и постепенно отошел от адми-нистративной работы, полностью сосредоточившись на научных исследованиях и педагогическом процессе. Его всегда отличали скромность, любовь и уважительное отношение к студентам. На-учные исследования профессора Губина были широко известны и вызывали высокую оценку среди ученых нашей страны и за ру-

П ри зва н и е – У ч и т е л ьПамяти ученого и педагога

3ÌÅÄÈÊ

дицинского характера в нефтегазодобывающей отрасли для При-полярья и Среднего Приобья.

Поистине апофеозом проводимых хронобиологических иссле-дований в Тюмени стало организация на тюменской земле круп-ной международной конференции в ноябре 1982 года. Впервые молодой Тюменский вуз, не достигший еще и 20-летия с момента основания, собрал в своих стенах блестящую плеяду ученых из Германии и крупнейших научных центров нашей страны и прежде всего, из г. Москвы и Ленинграда. Всего в этой конференции при-няло участие свыше 100 иногородных участников. Одна только немецкая делегация насчитывала 15 ученых из г. г. Берлина, Маг-дебурга, Галле, Карлсбурга. Из нашей страны, помимо Москвы и Ленинграда, были ученые из Новосибирска, Фрунзе, Еревана, До-нецка, Оренбурга и др. городов.

Авторитетный научный симпозиум рассмотрел большой круг вопросов, посвященных различным аспектам хронобиологии и хрономедицины. Кроме того, он констатировал высокий мировой уровень хронобиологических исследований, проводимых на ка-федре биологии Тюменского медицинского института с широким участием сотрудников кафедр нормальной и патологической фи-зиологии, фармакологии, педиатрии, лор-болезней и др.

Следует отметить, что международные научные форумы в советское время проводились в нашей стране только в Москве и Ленинграде и редко в столицах союзных республик. Научный сим-позиум в медицинской глубинке – Тюмени стал возможным только благодаря высокому авторитету профессора Г. Д. Губина в между-народном сообществе хронобиологов.

Надо признать, что симпозиум, конференции и другие науч-ные контакты профессора Губина с учеными различных научных медицинских центров сыграли исключительно важную роль в ин-теграции Тюменского вуза в отечественную и мировую медицин-скую науку. Это обстоятельство, помимо научной значимости для творческого развития вуза, сыграло важную роль с подготовкой и аттестацией научно-педагогических кадров, как в стенах вуза, так и за его пределами.

Энергичное формирование кадрового потенциала докторов и кандидатов наук из числа сотрудников медико-биологических и клинических кафедр Тюменского мединститута и других вузов яв-ляется также одной из важнейших заслуг ученого.

Школа хронобиологов профессора Г. Д. Губина за годы жиз-ни ТГМА подготовила 7 заведующих кафедр ВУЗов различных регионов России. Это профессора Н. Н. Ильинских (г. Томск), М. В. Северин (г. Екатеринбург), В. П. Латенков (г. Ставрополь), Л. П. Ларионов (кафедра фармакологии, г. Екатеринбург), Дит-мар Вайнерт (курс хронобиологии, Германия, г. Галле), Д. Г. Гу-бин (г. Тюмень, ТГМА).

В ТГМА профессор Э. Н. Баркова (кафедра патфизиологии) создала свое хронобиологическое направление по изучению эри-трона.

Среди учеников профессора Г. Д. Губина и последователей хронобиологических идей и хронобиологического образа мышле-ния сегодня можно видеть три поколения научных работников в Тюменской медицинской Академии и за ее пределами.

В настоящее время заведование кафедрой биологии и раз-витие хронобиологического научного направления по праву пе-решло в руки д. м. н., профессора Дениса Геннадьевича Губина. В течение длительного времени он занимался научными иссле-дованиями в этом плане, в том числе стажировался в США у президента международного общества хронобиологов, амери-канского профессора Ф. Х. Хальберга, что позволило ему укре-пить творческие контакты на мировом уровне. И такой исход оказался закономерным. 10 лет назад в своей книге «Эстафета творчества», посвященной Тюменскому медицинскому институ-ту я писал, что «хотя у нас в стране и нашем вузе врачебные династии распространены достаточно широко, но примеров на-учной и педагогической приемственности не так уж и много. У Губиных же произошло прямое развитие идей от отца к сыну, которому очевидно и будет передана кафедра».

И вот сейчас, когда ушел из жизни профессор Г. Д. Губин, его дело продолжают Д. Г. Губин и многие ученики и последователи, которые понесут дальше эстафету творчества своего замечатель-ного наставника.

Профессор Н. Ф. Жвавый

бежом. Биоритмологические идеи у профессора Губина Г. Д. ро-дились еще во время работы в Свердловском медицинском ин-ституте, а воплощение их в хронобиологии и хрономедицине и в теоретическом и в практическом аспектах стало осуществляться на Тюменской земле.

Возрастающий интерес к изучению временной организации биологических систем стали основой для разработки научного на-правления, посвященного теоретическим и прикладным аспектам хронобиологии и хрономедицины. Под руководством профессора Губина эти исследования носили в Тюменской медицинской Ака-демии междисциплинарный характер. Комплексирование научных изысканий имело исключительно важное значение для молодого вуза, куда вливались новые педагогические силы из других меди-цинских институтов страны. Объединение разрозненных научных трудов в рамках единой программы давало возможность концен-трировать усилия ученых с целью получения значимых результа-тов для теории и практики медицины, особенно в региональном плане. Теоретические и прикладные научные исследования хро-нобиологического характера выполнялись в самом тесном содру-жестве прежде всего с учеными с СО АМН страны и других меди-цинских научных центров страны.

Как известно, медицина привыкла искать признаки болезни на структурном и функциональных уровнях. При этом понятия «нор-ма» и «патология» строятся традиционно исходя из знаний ана-томии, физиологии, биохимии. Между тем благодаря исследова-ниям хронобиологов, в т. ч. профессора Губина, его учеников и последователей, становится очевидным, что любой организм об-ладает временной организацией. Она увеличивает функциональ-ную активность живого на всех структурных уровнях, объединяя их жизнедеятельность во времени.

Сейчас уже доказано, что ритмичность – поистине неотъемле-мое свойство живого, отражающее адаптивные, эволюцией закре-пленные свойства любого организма.

Фундаментальные исследования хронобиологов Тюменского мединститута послужили основой для решения практических за-дач, связанных с миграцией больших потоков людей из различных климато-географических зон страны в экстремальных условиях Западной Сибири.

Уже с момента организации вуза под руководством профес-сора Г. Д. Губина создается значительная группа ученых, кото-рые ведут научную разработку проблем адаптации человека в условиях Заполярья. По заказу Главтюмеьгеологии на хоздого-ворной основе в буровые бригады выезжают ученые Тюменского вуза для комплексного обследования работающих по вахтово-экспедиционному способу труда. Чрезвычайно важными явились также разработки медицинских критериев отбора бригад вахтови-ков, в том числе, исходя из фундаментальных принципов хроно-биологии и хрономедицины.

С этой целью в Тюмени при участии Главтюменьгеологии была создана под руководством профессора Г. Д. Губина научная лабо-ратория физиологии труда, которая усиленно сотрудничала с ака-демическим институтом физиологии Сибирского отделения АМН страны. Эта лаборатория служила полигоном для медицинских исследований, посвященных адаптации человека к невероятно сложным производственным и климатическим условиям на буро-вых в Приполярье и Среднем Приобье.

Результатом всесторонних исследований кафедры стало «Временное положение о режимах труда и отдыха вахтовых буро-вых бригад», которое было тщательно изучено в отраслевых про-фсоюзных органах и утверждено на высоком правительственном уровне в Министерстве Геологии страны. Задача заключалась в том, чтобы минимизировать потери для здоровья людей, рабо-тающих в экстремальных условиях по вахтово-экспедиционному способу и тем самым предложить трудосберегающие технологии как на этапах отбора вахтовиков, так и в плане организации ра-циональных с медицинской точки зрения режимов труда и отдыха рабочих буровых бригад.

Большой ценой дались эти результаты исследования и, пре-жде всего, профессору Губину. Нашлись злопыхатели, которые пытались очернить проведение этих научно-исследовательских работ, но справедливость восторжествовала. Следует сказать, что при громадном масштабе использования вахтового способа освоения нефтяных и газовых месторождений Севера и Западной Сибири, это был единственный регламентирующий документ ме-

СтуденчеСкий калейдоСкоп

4ÌÅÄÈÊ

Учредители: ГОУ ВПО ТюмГМА Росздрава, Студенческая профсоюзная организация ТюмГМА, Газета перерегестрирована Западно-Сибирским территориальным управлением Министерства рФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций (г. тюмень) 12.11.2001 г. регистрационный номер – Пи № 17-0297Адрес редакции: 625023, г. тюмень, ул. Одесская, 54. Номер подписан в печать 27.10.2008 г. в 10.00. (по графику в 18.00). Заказ № 8299. тираж 1000 экз. Формат 420×594/4. Периодичность издания 1 раз в месяц. распространяется бесплатно. Газета отпечатана в ООО «Печатник», 625026, г. тюмень, ул. республики, 148 1/2, тел. (3452) 32-13-86. Ответственный за выпуск газеты: С. л. Галян. Телефоны: (3452) 20-30-68, 20-07-07

Смех да и только...

Самоуверенный студент своему товарищу: – Через несколько лет люди будут говорить,

посмотрев на это здание, где находится институт: «Здесь учился студент Иванов!!!»

Голос из учебной части: – Если не сдашь экзаменов, то люди будут так

говорить уже на следующей неделе!

Преподаватель читает лекцию студентам, за-

читался и не заметил как время лекции подо-шло к концу. Уже 5 минут сверх времени читает, 10 минут... 20 минут, 40 минут. И вдруг, он спох-ватывается и говорит студентам:

– Ой, кажется, я немного увлекся, вы меня про-стите, у меня часов нет.

С задних рядов отвечают: – А зачем вам часы? У вас сзади календарь

висит.

Идет экзамен-тест с вопросами, на которые надо отвечать «да» или «нет».

Один из студентов подбрасывает монетку и за-писывает результаты.

Профессор думает: «Ну, этот первым закончит.» Экзамен закончился, остальные студенты уже

написали и ушли, а этот все сидит и подбрасывает монетку. Профессору это надоело, он подходит и спрашивает:

– Ну что, ответил на вопросы? – Да. – А что тогда делаешь? – Проверяю.

25 января – день студента. 23 февраля – день несостоявшегося студента!

Идeт экзамен. Студент выходит отвечать с маленькой бумаж-

кой, на которой написана пара коротких пред-ложений.

Преподаватель: – А где же ваш ответ? – В голове. – А это что? – кивает на бумажку. – А это не вместилось.

Просыпается студент утром. В голове только

шум и одна мысль: «Боже, сегодня же экзамен». Еле-еле добирается до института, находит нуж-ную аудиторию. Никого не узнавая, берет билет, садится за парту. Вдруг понимает, что не может ответить ни на один вопрос. Спрашивает слева, справа. Списывает спереди, сзади. В конце экза-мена подходит к преподавателю и отдает бумаж-ки. – Ладно, за то, что вы здесь написали, три бала я вам поставлю. Устроит? – Да. – Давай-те зачетку... Нет, я многое в жизни повидал, но чтобы второкурсник сдавал экзамен за третий – никогда.

На экзамене студент берет один билет – не зна-

ет. Берет другой – тоже. Берет третий, четвертый, пятый... Профессор берет зачетку и ставит ему «3». Другие студенты возмущаются: – За что? – Как за что... – отвечает препод, – если что-то ищет, значит, что-то знает.

Профессора принимали экзамены и валерь-

янку. Сдавали студенты и нервы...

– Пpофессоp, как вы относитесь к употpеблению

студентками косметики? – Ну, по крайней мере эти студентки не pевут,

получив плохую оценку.

В один из американских университетов были

направлены русский, немецкий и английский сту-денты. Каждому было дано персональное задание на год.

Через год англичанин приносит 12 толстых те-традей:

– Вот, профессор, отчет за январь, вот за фев-раль, вот за декабрь.

Немец приносит 3 толстых тома: – Это лабораторные исследования, это теоре-

тическая часть, это выводы. Русский не приносит ничего: – Профессор, вы знаете, у меня так вчера бо-

лела голова...