Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
OŠ IZIDORA KRŠNJAVOGA KRŠNJAVOGA 2, ZAGREB Klasa: 602-02/11-03/02 Ur. broj: 251-124-01-11-1 Datum: 15. 09. 2011. g.
ŠKOLSKI KURIKUL OŠ IZIDORA KRŠNJAVOGA
Za školsku godinu 2011./12.
Rujan 2011.
- 2 -
SADRŽAJ:
I. Uvod 3
II. Osnovni podaci o ustanovi 5
III. Vizija i ciljevi školskog kurikula 6
IV. Dugoročni i kratkoročni plan i program škole: 7 • redovna nastava • izborna nastava • dodatna nastava • dopunska nastava • izvannastavne aktivnosti
V. Program učenja klasičnih jezika 10 VI. Programi izborne nastave 16 VII. Programi dodatne nastave 29 VIII. Programi dopunske nastave 47 IX. Programi izvannastavnih aktivnosti 67 X. Projekti škole 107 XI. Preventivni programi 110 XII. Izvanučionička nastava 113 XIII. Izleti 146 XIV. Natjecanja 161 XV. Godišnji kalendar rada škole 162 XVI. Pregled aktivnosti po razredima 163
- 3 -
I. UVOD Osnovna škola kao spoj obrazovne i odgojne ustanove, koja se temelji se na kontinuiranom obrazovanju, ima izuzetno značenje za svakog čovjeka. Kvalitetu naše škole stečenu dugogodišnjom tradicijom i predanim radom učitelja i dalje ćemo razvijati poštujući i uvažavajući visoke moralne i obrazovne vrijednosti koje su utkane u temelje naše škole još od vremena kada je kao pedagoška vježbaonica iznjedrila naraštaje mladih učitelja. Ta se tradicija nastavlja i sustavno podizanje kvalitete rada ostaje trajan zadatak. Pritom se posebna pažnja posvećuje komunikaciji i uzajamnom uvažavanju te kompetencijama koje škola ima i njeguje. Škola prati razvoj svakog djeteta, potiče njegove interese i sposobnosti, uvažava njegovo mišljenje i izbor. Imati izbor i potporu odraslih sigurno je jedan od važnih čimbenika koji odreñuju budućnost djeteta, učenika, a sutra znanstvenika i stručnjaka koji će raditi za dobrobit društva i svoje domovine.
- 4 -
Izidor Kršnjavi (Našice, 22. travnja 1845. - Zagreb, 5. veljače 1927.)
Izidor Kršnjavi bio je povjesničar i teoretičar umjetnosti, slikar, pisac, političar,
nemiran duh, aktivan organizator. Utemeljio je Društvo za promicanje umjetnosti i obrta u Zagrebu još dok je studirao.
Godine 1870. promoviran je u doktora filozofije, a osam godina kasnije imenovan je izvanrednim sveučilišnim profesorom.
Godine 1884. dolazi u Sabor gdje promiče prosvjetu i napredak. Dvije godine kasnije odlazi u Beč i studira pravo, a 1901. postaje doktor prava.
Sagradio je ili renovirao mnoge zgrade prosvjetnih ustanova, kazalište, sakralne spomenike, ateljee za umjetnike. Utemeljitelj je i škole za slijepe i gluhonijeme kao i drugih školskih ustanova.
Kršnjavi je reformirao školski sustav, mnoge grañanske škole u male srednje trgovačke ili gospodarske škole. Uredio je i razne kulturne zavode (preuredio je Arheološki muzej). Nabavljao je i nove zbirke umjetnina.
I zgrada u kojoj se nalazi naša škola sagrañena je zahvaljujući upravo Izidoru Kršnjavomu. On je davne 1895. dao izgraditi monumentalnu školsku zgradu u koju su smještene tri gimnazije: Viša trgovačka škola, Donjogradska gimnazija te Realna gimnazija.
1. ožujka 1991. godine škola je registrirana pod današnjim imenom Osnovna škola Izidora Kršnjavoga.
- 5 -
II. OSNOVNI PODACI O USTANOVI IME: OSNOVNA ŠKOLA IZIDORA KRŠNJAVOGA
ADRESA (mjesto, ulica, broj): ZAGREB, KRŠNJAVOGA 2
BROJ I IME POŠTE: 10 000 ZAGREB
BROJ TELEFONA: 01/4828066 BROJ TELEFAKSA: 4828067
ŽUPANIJA: GRAD ZAGREB
web: http://www.os-ikrsnjavi-zg.skole.hr
e-mail: [email protected]
BROJ UČENIKA U REDOVNOJ NASTAVI :
I. - IV: 266 BR. RAZREDNIH ODJELA: 12
V. - VIII: 307 BR. RAZREDNIH ODJELA: 12
UKUPNO: 573 UKUPNO: 24
PODRUČNI RAZREDNI ODJEL: Škola u bolnici, KBC Sestre milosrdnice - Klinika za dječje bolesti Zagreb, Klaićeva ulica 16, Zagreb
I . – VIII: 1700- 2000 GODIŠNJE
BR. RAZREDNIH ODJELA: I. - VIII: 8
UKUPNO: 32 RAZREDNA ODJELA (MATIČNA ŠKOLA I ŠKOLA U BOLNICI)
BROJ DJELATNIKA: 77
a) 25 učitelja razredne nastave
b) 34 učitelja predmetne nastave
c) 2 stručna suradnika
d) 15 ostalih djelatnika
Ravnateljica škole: LIDIJA SOSA ŠIMENC, prof.
- 6 -
III. VIZIJA I CILJEVI ŠKOLSKOG KURIKULA Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na osnovi Nacionalnog kurikuluma, nastavnih planova i programa te Školskog kurikula. Školski kurikul utvrñuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju Nacionalnoga kurikula i Nastavnog plana i programa. Školski kurikul odreñuje nastavne planove i programe izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. Vizija škole Uz redovnu nastavu i mnoge izvannastavne i izvanučioničke aktivnosti, škola posebnu pozornost posvećuje odgoju učenika kao važnom preduvjetu suvremenog obrazovanja. Željeli bismo da se izravnom komunikacijom s djetetom te komunikacijom izmeñu učitelja, učenika i roditelja ostvare najveće vrijednosti uspješnoga odgoja. Oni zajedničkim radom na radionicama, roditeljskim sastancima i u drugim oblicima komunikacije provode planirane sadržaje u cilju uspješnoga odgoja i obrazovanja. Nastoji se da učenici uz stečena znanja usvoje i ponesu iz osnovne škole moralne vrijednosti i radne navike koje će ih u daljem školovanju i životu usmjeravati i poticati kako bi postali cjelovite osobe i uzori budućim naraštajima. Tako bi spremno i otvoreno prihvaćali izazove suvremenog društva i aktivno sudjelovali u njemu. Razvijanjem komunikacijskih vještina pridružujemo se zahtjevima globalnog svijeta te stvaranju tolerantnijih odnosa, prihvaćanju različitosti i uzajamnog uvažavanja. Učitelji koji nastavu provode u KBC Sestre milosrdnice - Klinici za dječje bolesti Zagreb poučavanje u najvećoj mogućoj mjeri prilagoñavaju djetetovu zdravstvenom i psihofizičkom stanju i pritom primjenjuju suvremene nastavne metode, sredstva i oblike rada. Nastavni se rad odvija u opremljenoj učionici (rad u skupinama) i u bolesničkim sobama (individualni rad). Osim redovne nastave, učitelji osmišljavaju poticajne aktivnosti za učenike kako bi postigli toplo i vedro ozračje (obilježavanje prigodnih datuma, roñendanske proslave, kazališne predstave, kreativne edukativne glazbene, likovne i literarne radionice i dr.). Vrijeme održavanja nastave prilagoñeno je Kućnom redu bolnice i odvija se u prijepodnevnim satima. Trudimo se hospitaliziranoj djeci olakšati odvojenost od obitelji i primarne socijalne sredine i smanjiti stres od hospitalizacije, omogućiti im kontinuitet u usvajanju nastavnih sadržaja, učiniti im dane u bolnici zanimljivijima, kraćima i sadržajnijim, omogućiti im što lakšu reintegraciju u matičnu školu nakon povratka iz bolnice, da se u školu vrate bez većih nedostataka u znanju, omogućiti im prelazak u viši razred bez dodatnog stresa od polaganja razrednih ispita ili gubitka nastavne godine.
Holistički i multidisciplinarni pristup djetetu u bolnici, utemeljen Konvencijom UN o pravima djeteta, uvelike pridonosi humanizaciji bolničkoga liječenja, potiče samopouzdanje pružajući podršku djeci i njihovim roditeljima uz kontinuiranu meñusobnu suradnju i suradnju s medicinskim djelatnicima.
- 7 -
Ciljevi Školskoga kurikula Ciljevi su Školskoga kurikula stjecanje temeljnih znanja te osposobljavanje za cjeloživotno učenje u području općeg osnovnog obrazovanja, razvijanje individualnih potencijala učenika u skladu s moralnim vrijednostima i društveno prihvatljivim ponašanjem, ciljevima Nacionalnog kurikuluma te Nastavnog plana i programa. IV. DUGOROČNI PLAN I PROGRAM ŠKOLE Rad u našoj školi već se dugi niz godina odvija u jednoj smjeni. Uz redovnu nastavu organiziran je i rad u produženom boravku za učenike od prvog do trećeg razreda s osnovnim programom i različitim izvannastavnim aktivnostima. U našoj školi organizirano je rano učenje francuskoga jezika, od prvoga razreda uz veliku podršku i suradnju s Francuskim veleposlanstvom te uz redovitu nazočnost lektora francuskog jezika. Već tradicionalno u našoj školi održava se nastava latinskoga i grčkoga jezika koji je zasigurno preduvjet za daljnje klasično obrazovanje. Svake školske godine organizira se nastava informatike za učenike od petog do osmog razreda uz stalnu želju i nastojanje da se u informatička znanja krene od prvoga razreda. Njegovanjem narodne baštine i zavičajnoga govora preko projekata i prezentacija narodnih običaja obogaćuje se odgojno-obrazovni rad. Tijekom godine priprema se i izdaje školski časopis u kojem sudjeluju učenici od prvoga do osmoga razreda svojim novinarskim, literarnim i likovnim radovima. Takoñer će se, kao i dosadašnjih godina, organizirati rad u skupinama s nadarenim učenicima u obliku istraživanja, studijskih putovanja te pripremama za natjecanja. I ove školske godine organizirat ćemo savjetovanja i radionice za učenike i roditelje kojima se pridonosi boljoj suradnji obiteljskog doma i škole, a sve za dobrobit djeteta.
KRATKORO ČI PLAN I PROGRAM ŠKOLE ZA ŠKOLSKU GODINU 2011./12. Kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim aktivnostima donosi se na osnovi Nacionalnog kurikula i Nastavnog plana i programa. Uz redoviti program odgojno-obrazovnog rada učenici će biti uključeni u dodatne nastavne sadržaje iz jezično-umjetničkog područja, područja stranih jezika, prirodoslovno-matematičkog te društveno-humanističkog područja. Uz dodatnu nastavu organizirat će se i dopunska nastava iz svih područja u kojima će se ukazati potreba. Bit će pomoć učenicima koji budu imali teškoće u svladavanju redovnog programa. Učenici će pohañati izbornu nastavu iz francuskoga i engleskoga jezika, informatike i rimokatoličkog vjeronauka. Čitav niz izvannastavnih aktivnosti obuhvatit će povijesno-humanističko područje, zdravstveno- tjelesno te jezično-umjetničko područje. Od sportskih aktivnosti organizirat će se, za početak, nogomet i košarka, a vjerujemo da će učenici pokazati interes i za druge sportske aktivnosti. Ove će godine svi učenici bit uključeni u godišnji projekt škole pod imenom “Odjeća (ne) čini čovjeka“. Uz cjelogodišnji projekt, takoñer će se organizirati mjesečni i tjedni projekti koji će obogatiti osnovni redovni program. a) Redovna nastava
- 8 -
OŠ Izidora Kršnjavoga obrazovat će učenike po Nastavnom planu i programu koji propisuje Ministarstvo. Programi redovne nastave u našoj školi odvijaju se u jednoj smjeni. U redovni program uključeni su klasični jezici, latinski i grčki jezik. Dio nastave održava se u kabinetima biologije, kemije, geografije, povijesti, glazbene, likovne i tehničke kulture te informatike.
Klasični jezici Učenicima viših razreda ponuñen je poseban program učenja klasičnih jezika (3 sata latinskog jezika tjedno od petog do osmog razreda i 3 sata grčkog jezika tjedno u sedmom i osmom razredu). Učenje klasičnih jezika pridonosi općoj kulturi učenika, omogućava im lakše snalaženje u stručnoj terminologiji mnogih suvremenih znanosti, produbljuje razumijevanje povijesnih i suvremenih dogañanja kod nas i u svijetu, olakšava učenje stranih jezika i pridonosi potpunijem razumijevanju osnova hrvatskoga jezika. Tijekom učenja klasičnih jezika učenici se detaljnije upoznaju s grčkom i rimskom kulturom i civilizacijom koje su ugrañene u temelje suvremenoga zapadnog svijeta koji ne obuhvaća samo Europu, nego i obje Amerike i Australiju. b) Izborna nastava Izborna nastava pruža svakom učeniku mogućnost izbora nastavnog predmeta od ponuñenih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi prema osobnim sklonostima i interesima. Tako će učenici usvajati nova znanja i razvijati pojedine vještine. U našoj školi učenici mogu odabrati izbornu nastavu iz sljedećih predmeta: a) vjeronauk - od prvoga do osmoga razreda; b) strane jezike - engleski i francuski jezik od četvrtoga do osmoga razreda; c) informatiku od petoga do osmoga razreda. Tjedna je satnica svakog izbornog programa dva školska sata. Izborna nastava uključena je u raspored redovne nastave. c) Dodatna nastava Dodatna nastava omogućava svim učenicima, osobito darovitima te učenicima s pojačanim zanimanjem za odreñeno područje, da prema sklonostima i interesima sudjeluju u aktivnostima različitih sadržaja. Svaki predmet pruža mogućnost dodatnoga, odnosno proširenoga programa. Takvim se radom učenici pripremaju za natjecanja, od školskih preko županijskih do državnih. Time se potiče kreativnost i stvaralački rad učenika.
d) Dopunska nastava Dopunska se nastava organizira za sve učenike koji nailaze na poteškoće u praćenju i savladavanju redovnog nastavnog programa. Time se omogućuje dopunska pomoć učenicima koji nastavu prate po prilagoñenom ili individualiziranom programu. Po potrebi, u dopunsku se nastavu uključuju i učenici koji su bili dulje vrijeme odsutni s redovne nastave. e) Izvannastavne aktivnosti
Škola već tradicionalno pruža učenicima mogućnost izbora izvannastavnih aktivnosti koje odabiru prema interesima i sposobnostima. Tako ih se potiče na otkrivanje viših razina znanja, sposobnosti i vještina. Učenici proširuju vidike koji će im kasnije otvoriti svjetove znanosti i umjetnosti. Osobito se njeguju aktivnosti koje pridonose razvoju zanimanja za umjetnost i senzibiliteta za umjetnost te koje svojim sadržajima pomažu u razvijanju
- 9 -
funkcionalnih sposobnosti te ostvarivanju odgojnih zadataka. Uz navedeno, izvannastavnim se aktivnostima u našoj školi potiče i razvija zanimanje za sport te razvoj sposobnosti i vještina s toga područja. Kompetencije koje nastojimo razviti u učenika škola u svojoj dugoj povijesti njeguje i razvija prilagoñavajući se zahtjevima društva koje danas traži svestrane osobe, jezično i informatički obrazovane osobe, razvijena zanimanja i sposobnosti za znanost, umjetnost i sport, spremne za nove komunikacijske izazove. Kroz različite sadržaje u nastavu se uključuju i roditelji što doprinosi cjelovitom razvoju učenika te se na taj način ostvaruje pozitivno i poticajno ozračje u školi. U sljedećim izvannastavnim aktivnostima škola će provoditi aktivnosti, programe i projekte:
1. Želim više – 1. a razredni odjel 2. Dramsko-lutkarska skupina– 1. b razredni odjel 3. Dramska skupina – 1. c razredni odjel 4. Dramska skupina – 2. a razredni odjel 5. Mali likovnjaci – 2. b razredni odjel 6. Likovno-dramska skupina – 2. c razredni odjel 7. Likovna skupina – 3. a razredni odjel 8. Plesna skupina – 3. b razredni odjel 9. Lutkarska skupina – 3. c razredni odjel 10. Mladi istraživači (kultura, priroda, glazba) – 4. a razredni odjel 11. Cvjećarska skupina – 4. b razredni odjel 12. Likovna skupina – 4. c razredni odjel 13. Dramsko-literarna skupina – od 1. do 4. razreda u Školi u bolnici 14. Liturgijska skupina – od 1. do 4. razreda 15. Biblijsko-liturgijska skupina – od 1. do 8. razreda u Školi u bolnici 16. Glazbena skupina – od 1. do 4. razreda u Školi u bolnici 17. Likovno-estetska skupina – od 1. do 4. razreda u Školi u bolnici 18. Pjevački zbor nižeg dobi – od 1. do 5. razreda 19. Pjevački zbor više dobi – od 6. do 8. razreda 20. Mladi čuvari prirode – ogranak Mali zeleni – od 5. do 8. razreda 21. Sportsko društvo „Mimara“: gimnastika, nogomet, košarka – od 5. do 8. razreda 22. Novinarska skupina – od 5. do 8. razreda 23. Dramska skupina: skupina forum kazališta - od 5. do 8. razreda 24. Recitatorska skupina – od 5. do 8. razreda 25. Klub prijatelja knjige – od 5. do 8. razreda u Školi u bolnici 26. Učim njemački jezik – od 1. do 8. razreda u Školi u bolnici 27. Informatička skupina – programiranje u QBASIC-u – za 6. i 8. razrede 28. Informatička skupina – izrada web-stranica – 7. razred 29. Izviñači, odred Plavi pingvin – od 5. do 8. razreda 30. Likovno-muzejski kabinet – od 5. do 8. razreda 31. Francuska knjižnica i kino klub – od 5. do 8. razreda 32. Francuski jezik (slobodna aktivnost), teatar – od 5. do 8. razreda 33. GESTUNO - radionica znakovnog jezika – od 5. do 8. razreda 34. Mladi knjižničari – od 5. do 8. razreda 35. Prva pomoć – 7. razredi
- 10 -
V. Program učenja klasičnih jezika Plan rada za latinski jezik 5. RAZRED (105 sati)
MJESEC SATI PLANIRANO GRADIVO SUODNOSI
RUJAN 13 Rimljani i latinski jezik. Glasovni sustav latinskoga jezika. Naglasak. Trojanski rat i priča o Eneji. Pismo i pisanje. Klasični i tradicionalni izgovor. Dijelovi rečenice. Jednostavna i jednostavna proširena rečenica.
hrvatski jezik
povijest
LISTOPAD 14
Nominativ, akuzativ i genitiv jednine i množine imenica muškoga i ženskoga roda a-, o-, u- deklinacije. 3. l. jednine i množine indikativa prezenta aktivnog glagola 1. – 4. konjugacije i oblici est i sunt. Imenski predikat. Rad na tekstu. Priča o Romulu i Remu, Tarkviniju Oholom. Ponavljanje i kontrolna zadaća.
hrvatski jezik
povijest
STUDENI 12
Dativ, ablativ i vokativ jednine i množine imenica muškoga i ženskoga roda a-, o-, u- deklinacije. Imenice na –er o-deklinacije. Imperativ I glagola od 1 – 4. konjugacije i esse. Imenice deus i domus. Imenice srednjega roda o- i u- deklinacije. Razvitak Rima.
hrvatski jezik
povijest
PROSINAC 9 1. i 2. lice jednine i množine indikativa prezenta aktivnog glagola od 1 – 4. konjugacije i esse. Pridjevi I. i II. deklinacije. Ponavljanje. Kontrolna zadaća. Ponavljanje i zaključivanje ocjena.
hrvatski jezik
SIJEČANJ 9 Imenice 3. i 5. deklinacije. Vježbe prevoñenja. Život u Rimu. Grañevine na Forumu.
hrvatski jezik
povijest
VELJAČA 12 Indikativ imperfekta akt. 1. – 4. konjugacije i esse. Kontrolna zadaća. Imenice srednjeg roda 3. deklinacije. Svakodnevni poslovi u starom Rimu. Ponavljanje.
hrvatski jezik
povijest
OŽUJAK 13 Pridjevi 3. deklinacije. Ponavljanje i kontrolna zadaća. Imperativ II. hrvatski jezik
povijest
TRAVANJ 7 Particip prezenta aktivnog. Izuzeci u deklinaciji. Robovi u kući.
hrvatski jezik
povijest
SVIBANJ 12 Glagolska stanja: aktiv i pasiv. Indikativ prezenta pasivnog. Dječje igre. Indikativ imperfekta pasivnoga. Brak i roñenje djeteta. Ponavljanje i uvježbavanje pasivnih oblika i konstrukcija. Kontrolna zadaća.
hrvatski jezik
povijest
LIPANJ 4 Infinitiv prezenta pasivnoga. Ponavljanje i zaključivanje ocjena.
hrvatski jezik
povijest
- 11 -
6. RAZRED (105 sati)
MJESEC SATI PLANIRANO GRADIVO SUODNOSI
RUJAN 13 Ponavljanje gradiva 5. razreda. Inicijalni test. Ispravak i analiza inicijalnog testa. Indikativ prezenta i imperfekta pasivnoga.
hrvatski jezik
povijest
LISTOPAD 14 Indikativ futura I. aktivnoga. Pogrebi. Rimska odjeća i obuća. Komparacija pridjeva. Indikativ futura I. pasivnoga. Tvorba priloga načina. Komparacija priloga načina. Kontrolna zadaća.
hrvatski jezik
povijest
STUDENI 12 Lične zamjenice. Složenice esse. Povratna i povratna posvojna zamjenica. Upitna zamjenica quis, quid i bezlični glagoli. Razvoj latinskog jezika. Romanski jezici.
hrvatski jezik
povijest
francuski jezik
PROSINAC 9 Kontrolna zadaća. Pokazne zamjenice hic, iste, ille, ipse, is, idem – paradigme i rad na tekstovima. Ponavljanje i zaključivanje ocjena.
hrvatski jezik
SIJEČANJ 9 Ponavljanje gradiva. Odnosna zamjenica qui. Neodreñene zamjenice. Nemo, nihil i zamjenički pridjevi. Ponavljanje.
hrvatski jezik
povijest
VELJAČA 12 Brojevi (glavni, redni, dijelni i priložni). Prijedlozi. Ekonomija rimske države. Putovi. Kontrolna zadaća.
hrvatski jezik
matematika
povijest
OŽUJAK 13 Ponavljanje glagolskih oblika prezentske osnove. Perfektna osnova glagola. Indikativ perfekta aktivnoga. Indikativ pluskvamperfekta aktivnoga. Villae rusticae. Latifundije.
hrvatski jezik
povijest
TRAVANJ 7 Indikativ futura II. aktivnoga. Škole u Rimu. hrvatski jezik
povijest
SVIBANJ 12
Particip i infinitiv perfekta pasivnoga. Particip i infinitiv futura aktivnoga. Indikativ perfekta pasivnoga. Deponentni glagoli. Knjige. Indikativ pluskvamperfekta pasivnoga. Indikativ futura II. pasivnoga.
hrvatski jezik
povijest
LIPANJ 4 Kontrolna zadaća. Ponavljanje i zaključivanje ocjena.
- 12 -
7. RAZRED (105 sati)
MJESEC SATI PLANIRANO GRADIVO SUODNOSI
RUJAN 13 Ponavljanje gradiva 5. i 6. razreda. Inicijalni test. Ispravak i analiza inicijalnog testa. Pompeji – grad pod pepelom. Konjunktiv prezenta akt. i pas. 1.-4. konjug. i esse.
hrvatski jezik
povijest
LISTOPAD 14 Jusivni i adhortativni konjunktiv. Konjunktivi imperfekta, perfekta i pluskvamperfekta aktivnoga i pasivnoga. Prohibitivni konjunktiv. Kontrolna zadaća. Složenice glagola esse u perfektnoj osnovi.
hrvatski jezik
povijest
STUDENI 12 Veze grčke i rimske mitologije. Nepotpuni glagoli odi, memini i coepi. Nepotpuni glagoli inquam, aio, fatur i dr. Glagol ferre i njegove složenice. Školska zadaća.
hrvatski jezik
povijest
PROSINAC 9 Ponavljanje gradiva. Glagoli velle, nolle, malle. Ponavljanje. Glagol ire i složenice od ire. Ponavljanje i zaključivanje ocjena.
hrvatski jezik
SIJEČANJ 9 Ponavljanje gradiva. Akuzativ cilja, vremena i prostora. Dativ objekta i posvojni dativ.
hrvatski jezik
povijest
VELJAČA 12 Osnivanje republike. Posvojni genitiv. Pravi, lokativni i instrumentalni ablativ. Kontrolna zadaća. Akuzativ s infinitivom. Ratovi protiv Ilira.
hrvatski jezik
povijest
OŽUJAK 13 Ponavljanje i uvježbavanje. Nominativ s infinitivom. Perifrastična konjugacija aktivna. Braća Tiberije i Gaj Grakho i njihove agrarne reforme.
hrvatski jezik
povijest
TRAVANJ 7 Gerund i gerundiv. Školska zadaća. hrvatski jezik
povijest
SVIBANJ 12 Zamjena gerunda gerundivom. Perifrastična konjugacija pasivna. Grañanski ratovi. Ponavljanje. Pravilo o slaganju vremena. Zavisne upitne rečenice. Prvi Trijumvirat. Kontrolna zadaća.
hrvatski jezik
povijest
LIPANJ 4 Ponavljanje i zaključivanje ocjena.
- 13 -
8. RAZRED (105 sati)
MJESEC SATI PLANIRANO GRADIVO SUODNOSI
RUJAN 13 Ponavljanje gradiva 5., 6. i 7. razreda. Inicijalni test. Vremenske rečenice, uzročne rečenice s indikativom.
hrvatski jezik
povijest
LISTOPAD 14 Uzročne rečenice s konjunktivom. Namjerne i zahtjevne rečenice. Prave posljedične rečenice i posljedične rečenice s quin. Senat i senatori. Kontrolna zadaća.
hrvatski jezik
povijest
STUDENI 12 Pogodbene rečenice – realne, potencijalne i irealne. Dopusne rečenice. Poredbene rečenice. Skupštine. Školska zadaća.
hrvatski jezik
povijest
PROSINAC 9 Odnosne rečenice s indikativom i konjunktivom (attractio modi). Rimski novac. Ponavljanje i zaključivanje ocjena.
hrvatski jezik
SIJEČANJ 9 Ablativ apsolutni s participom, ablativ apsolutni bez participa. Cursus honorum. Upravni i neupravni govor – izjavne, upitne i zapovjedne rečenice. Caesar: De bello Gallico – izbor.
hrvatski jezik
povijest
VELJAČA 12 Upute za rad na tekstovima. Na tekstovima se radi do kraja školske godine. Prilagoñeni tekstovi koji obrañuju detalje iz rimske svakodnevice (H. Oerberg: Familia Romana).
hrvatski jezik
povijest
OŽUJAK 13 Izbor iz Kvintilijana i Cicerona – tekstovi o odgoju djece i obrazovanju govornika. Kontrolna zadaća.
hrvatski jezik
povijest
TRAVANJ 7 Vitruvije – izbor iz tekstova o arhitekturi. Ciceron – Za pjesnika Arhiju. Dodatni tekstovi iz raznih izvora.
hrvatski jezik
povijest
SVIBANJ 12 Seneca i izbor tekstova iz ostalih izvora o zabavnim kupanjima, posjećivanju gladijatorskih igara i konjskih utrka. Školska zadaća.
hrvatski jezik
povijest
LIPANJ 4 Ponavljanje i zaključivanje ocjena.
Planirala: Olga Horvat, prof.
- 14 -
Plan rada za grčki jezik 7. RAZRED (105 SATI)
MJESEC SATI PLANIRANO GRADIVO NAPOMENE
RUJAN 11 Alfabet. Osobitosti alfabeta. Podjela fonema. Naglasak. Enklitike i proklitike. Grci, Grčka i grčki jezik. Zašto učiti grčki? Prometej. Razvoj pisma.
LISTOPAD 13 Indikativ prez. akt. glagola na –ω i indikativ prez. gl. biti. Član. O-deklinacija / masculina,feminina i neutra. Vježbe prevoñenja. Atena-polis i božica.
ispit znanja
STUDENI 12 Imperativ i infinitiv prez. akt. gl. na –ω. A-deklinacija / dugo i kratko –α purum i impurum. Pridjevi O i A deklinacije. Genealogija bogova. Muze.
školska zadaća
PROSINAC 9 Masculina A-deklinacije. Stegnuta O i A deklinacija. Stegnuti pridjevi O i A deklinacije. Homer, Troja, trojanski rat.
ispit znanja
SIJEČANJ 8 Atička deklinacija. Indikativ, imperativ i infinitiv prez. mediopas. Imperfekt akt. i mediopas. Dvanaest glavnih bogova.
VELJAČA 12 Osobne i posvojne zamjenice. Zamjenica αυτός. Nepravilni pridjevi µέγας i πολύς. Osnove na guturale, labijale i dentale. Najstarije grčke civilizacije – Kreta i Mikena.
OŽUJAK 13 Osnove na -ν- i –ντ-. Particip prez. akt. i mediopas. Grčki polisi i svetišta. Ezop.
ispit znanja
TRAVANJ 8 Verba contracta – indikativ prez. akt. i mediopas. Grčka kolonizacija.
školska zadaća
SVIBANJ 12 Osnove na likvide i –σ-.Veliki glagoli na –µι- s prezentskom reduplikacijom – indikativ prez. akt. i mediopas. Slavni Grci. Grčki junaci, Heraklo.
ispit znanja
LIPANJ 7 Ponavljanje gradiva. Ratovi i osvajanja.
- 15 -
8. RAZRED (105 SATI)
MJESEC SATI PLANIRANO GRADIVO NAPOMENE
RUJAN 11
Ponavljanje gradiva 7. razreda. Sustav grčkih glagola. Aktivni i mediopas.oblici prezentske osnove glagola na –ω. Osnove na likvide i -σ-. Grčka kolonizacija hrvatske obale.
LISTOPAD 13 Oblici prez. osnove glagola biti. Akuzativ s infinitivom. 3. deklinacija / vokalske osnove. Doba propasti – Aleksandar Makedonski.
ispit znanja
STUDENI 12 Komparacija pridjeva. Nepravilna komparacija. Tvorba i komparacija priloga. Usporeñivanje. Brojevi. Deklinacija brojeva. Grčki filozofi. Matematika.
ispit znanja
PROSINAC 9 Zamjenice – odnosne, pokazne, upitna i neodreñena. Verba contracta – prez. osn. glagola na –έω. Grčka svakodnevica. Odgoj i obrazovanje.
školska zadaća
SIJEČANJ 8 Verba contracta – prez. osn. glagola na –άω i –όω. Zamjenice – složene i povratne. Izricanje pripadnosti. Grčki junaci. Homer – Ilijada i Odiseja.
VELJAČA 12 Prezentska osnova atematskih glagola. Okupljališta Grka. Svetišta. Olimpijske igre.
ispit znanja
OŽUJAK 13 Razlika prezentske osnove od glagolske. Podjela glagola prema glagolskoj osnovi. Sigmatski i kontraktni futur. Umjetnost. Arhitektura.
školska zadaća
TRAVANJ 8 Slabi aorist – verba vocalia i verba muta. Kazalište. Tragedija. Tragički junak. Edip.
SVIBANJ 12 Naknadni (supletorski) aorist – verba liquida. Jaka aorisna osnova – akt. i mediopas. oblici. Grčki historiografi. Retorika.
ispit znanja
LIPANJ 7 Sinteza gradiva.
Planirala: Melita Rančić Kufrin, prof.
- 16 -
VI. Programi izborne nastave Engleski jezik
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Engleski jezik (izborna nastava): 4. razred (1. godina učenja) 6. razred (3. godina učenja) 8. razred (5. godina učenja)
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje vještina (čitanje, pisanje, slušanje, govorenje) - razumijevanje različitih kultura i kulturoloških sadržaja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje motivacije za učenje - razvijanje sposobnosti komunikacije na engleskome jeziku
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Vlatka Pernarić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- frontalni rad, rad u parovima, rad u skupinama, individualni rad - razumijevanje slušanjem, čitanjem, pisanjem - pitanja i odgovori - usmena prezentacija
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
2 sata tjedno prema rasporedu sati
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
---------
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
-----------
- 17 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Engleski jezik (izborna nastava): 5. razred (2. godina učenja) 7. razred (4. godina učenja)
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- savladavanje jezičnih zakonitosti engleskog jezika i proširivanje vokabulara engleskog jezika
- razvijanje osnovnih jezičnih vještina (čitanje, pisanje, slušanje, govorenje)
- upoznavanje kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog područja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- primjena jezičnih i komunikacijskih vještina u interpersonalnim i interkulturalnim situacijama
- razvijanje vještina timskoga rada i osposobljavanje učenika za rješavanje problema
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Jadranka Zimmermann, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- odvijanje nastave prema utvrñenom Planu i programu za 6. razred – treća godina učenja i 8. razred – peta godina učenja
- interaktivna nastava + CALL (Computer Assisted Language Learning)
- oblici rada: individualni, frontalni, rad u paru, rad u skupinama - metode rada: slušanje, čitanje, prepričavanje, postavljanje
pitanja, igranje uloga, pisanje, rad na projektu, CALL
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
2 sata tjedno prema rasporedu sati
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papiri za fotokopiranje (200 kuna)
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- pismene i usmene provjere znanja - prezentacije, projekti, posteri
- 18 -
Francuski jezik
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Francuski jezik - izborna nastava: 4. r. i 8. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razumijevanje i upotreba osnovnih izraza i fraza u situacijama temeljne komunikacije vezane uz obrañene teme; globalno usvajanje gramatičkih struktura (4. r.) - težište rada je na usmenom iskazu; razvijanje svjesnosti o razini usvojenosti sadržaja (gramatički, leksički i funkcionalno) - razvijanje samovrednovanja (portfolio i jezične mape) - samostalno sastavljanje teksta na zadanu temu (8. r.)
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- senzibiliziranje učenika na novi jezični kod i poticanje mogućnosti govorne interakcije
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Tamara Zobenica, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
redovni rad na satu; korištenje udžbenika i radne bilježnice koje propisuje Ministarstvo
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
prema rasporedu: 2 sata tjedno, 70 sati godišnje
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
usmena i pisana provjera znanja
- 19 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Francuski jezik - izborna nastava: 5. r., 6. r. i 7. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razumijevanje i uporaba osnovnih izraza i jednostavnih fraza iz svakodnevnog života; navedenim kompetencijama iz prethodnog razreda dodaju se novi gramatički sadržaji - aktivno usvajanje vokabulara vezanog uz obradu novih sadržaja, usvajanje gramatičkih struktura, pisanje i čitanje; slušanje s razumijevanjem kratkih tekstova te postupno razvijanje govorne interakcije - uz pomoć sugovornika sporazumijevanje u jednostavnim govornim situacijama, razmjenjivanje informacija te sastavljanje kraćeg teksta iz područja osobnog interesa
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- proširivanje znanja kroz nastavne sadržaje te uvod u različitosti civilizacije i kulture zemlje čiji se jezik uči - senzibiliziranje učenika za novi jezični kod i poticanje mogućnosti govorne interakcije; pisanje po predlošku (čestitke, razglednice)
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Jasna Banelli, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- redovan rad na satu - korištenje udžbenika i radne bilježnice koje propisuje Ministarstvo
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
prema rasporedu: 2 sata tjedno, 70 sati godišnje
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
usmena i pisana provjera znanja
- 20 -
Informatika
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Informatika (izborna nastava): 5. a, 5. b, 5. c te 5. d u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- upoznavanje osnova korištenja računala: korištenje tipkovnice i miša, izbor i otvaranje traženih programa - učenje sastava i principa rada računala - shvaćanje uloge operacijskog sustava računala i osnove samostalnog korištenja operacijskog sustava: prilagoditi korisničko sučelje, promijeniti datum i vrijeme računala, otvarati i premještati mape i datoteke - savladavanje osnova pisanja na tipkovnici te otvaranja i spremanja dokumenta te ispisa dokumenta na papir - usvajanje izrañivanja jednostavnih crteža pomoću programa za crtanje - savladavanje osnova programiranja u programskom jeziku QBASIC - razvijanje logičkog i problemskog mišljenja, razvijanje algoritamskog pristupa rješavanju problema - primjenjivanje stečenog znanja u izradi projektnih zadataka - na osnovi praktičnog rada na računalu, eksperimentiranja i promatranja, razvijanje u učenika smisla za sustavnost, točnost, urednost, upornost i savjesnost u rješavanju postavljenih zadataka
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- oposobljavanje učenika za samostalno služenje računalom radi lakšeg, bržeg i kvalitetnijeg rješavanja problema te za prikupljanje i obradu podataka u korisne i valjane informacije
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Tatjana Priselac, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- putem nastave u informatičkoj učionici, različitim oblicima i metodama poučavanja i učenja: samostalan rad na računalu, skupni rad, rad u paru, frontalni rad - učenici su organizirani u skupine - satnica iznosi 2 sata po skupini tjedno ili 70 sati godišnje za matičnu školu (5. a, 5. b, 5. c) i 1 sat tjedno, odnosno blok sat svaki drugi tjedan za bolnički odjel (5. d)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
prema rasporedu sati
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
potrošni materijal za rad učenika: fotokopirni papir (2 paketa), toner za pisač, DVD medij, računalni miševi (5 kom.), tipkovnice (5 kom.) - 1000 kn
- 21 -
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Učenička postignuća sustavno se prate i brojčano ocjenjuju; konačna ocjena iz ovog izbornog programa ulazi u prosjek općeg uspjeha učenika. Vrednuju se slijedeća postignuća: - usvojenost programskih sadržaja - primjena znanja i vještine - praktični radovi - aktivnost
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Informatika (izborna nastava): 6. a, 6. b, 6. c te 6.d u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- korištenje uslužnih sustavskih programa - upoznavanje s pojmom virusa i antivirusne zaštite - stjecanje osnovnih znanja o računalnim mrežama - služenje web-preglednikom i razvijanje vještina pronalaženja sadržaja na internetu za zadanu temu - upoznavanje s mogućnostima elektroničke pošte kao mrežne usluge: koristiti se alatom za elektroničku poštu (primanje i slanje e-maila, uporaba priloga i adresara), konfigurirati alat za elektroničku poštu - proširivanje znanja programskog jezika QBASIC: upoznati strukturu grananja, rješavati neke matematičke zadatke pomoću računala, razvijati problemsko i algoritamsko mišljenje - korištenje programa za obradu teksta: pisati tekst pomoću računala, spremiti i otvoriti postojeći dokument, mijenjati, brisati i premještati dijelove teksta, tražiti i zamijeniti riječi u tekstu, promijeniti oblik stranice, izrada lista u dokumentu, kreiranje i ureñivanje tablica, rad sa slikama - izrada prezentacija pomoću MS Power Pointa: kreiranje prezentacije pomoću predloška, umetanje slika na slajd i tekstnih okvira, postavljanje animacijskih efekata i hiperveza, pokretanje gotove prezentacije - primjenjivanje stečenog znanja u izradi projektnih zadataka - na osnovi praktičnog rada na računalu, eksperimentiranja i promatranja, razvijanje u učenika smisla za sustavnost, točnost, urednost, upornost i savjesnost u rješavanju postavljenih zadataka
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- osposobljavanje učenika za samostalno služenje računalom radi lakšeg, bržeg i kvalitetnijeg rješavanja problema te za prikupljanje i obradu podataka u korisne i valjane informacije
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Danijela Krpetić, prof. i 6. b
Tatjana Priselac, prof. i 6. a , 6. c, 6. d
Način realizacije aktivnosti, programa ili
- putem nastave u informatičkoj učionici, različitim oblicima i metodama poučavanja i učenja: samostalan rad na računalu, skupni rad, rad u paru, frontalni rad - učenici su organizirani u skupine
- 22 -
projekta: - satnica iznosi 2 sata tjedno po skupini ili 70 sati godišnje za matičnu školu (6. a, 6. b, 6. c) i 1 sat tjedno, odnosno blok sat svaki drugi tjedan za bolnički odjel (6. d)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
prema rasporedu sati
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
potrošni materijal za rad učenika: fotokopirni papir (2 paketa), toner za pisač, DVD medij, računalni miševi (1 kom.), tipkovnice (1 kom.) - 1000 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Učenička postignuća sustavno se prate i brojčano ocjenjuju; konačna ocjena iz ovog izbornog programa ulazi u prosjek općeg uspjeha učenika. Vrednuju se slijedeća postignuća: - usvojenost programskih sadržaja - primjena znanja i vještine - praktični radovi - aktivnost
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Informatika (izborna nastava): 7. a, 7. b, 7. c te 7. d u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- korištenje web-preglednika i pronalaženje sadržaja na internetu na zadanu temu - primjena programa za tablična izračunavanja: razlikovati radnu knjigu, radni list i tablicu, otvoriti i spremiti radnu knjigu, kretati se po tablici, kopirati premještati i brisati podatke, obavljati osnovne računske operacije u tablici, ispisati dokument, podatke u tablici predočiti grafički, oblikovati grafikon i mijenjati podatke predočene grafikonom, organizirati radne knjige i razvrstati podatke - razvijanje algoritamskog način mišljenja, pronalaženje različitih putova rješavanja problema - uporaba multimedijskih alata na računalu - komunikacija upotrebom lokalne mreže i Interneta - izrada web stranica upotrebom HTML-a i programa MS Front Page - usvajanje osnova programiranja u programskom jeziku QBASIC - primjenjivanje stečenog znanja u izradi projektnih zadataka na osnovi praktičnog rada na računalu, eksperimentiranja i promatranja, razvijanje u učenika smisla za sustavnost, točnost, urednost, upornost i savjesnost u rješavanju postavljenih zadataka
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- osposobljavanje učenika za samostalno služenje računalom radi lakšeg, bržeg i kvalitetnijeg rješavanja problema te za prikupljanje i obradu podataka u korisne i valjane informacije
Nositelji aktivnosti,
Danijela Krpetić, prof. –7.a, 7.b, 7.c
- 23 -
programa ili projekta:
Tatjana Priselac, prof. – 7.d
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- putem nastave u informatičkoj učionici, različitim oblicima i metodama poučavanja i učenja: samostalan rad na računalu, skupni rad, rad u paru, frontalni rad - učenici su organizirani u skupine. - satnica iznosi 2 sata po skupini tjedno ili 70 sati godišnje za matičnu školu (7. a, 7. b, 7. c) i 1 sat tjedno, odnosno blok sat svaki drugi tjedan za bolnički odjel (7. d)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
prema rasporedu sati
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
potrošni materijal za rad učenika: fotokopirni papir (2 paketa), toner za pisač, DVD medij, računalni miševi (5 kom.), tipkovnice (5 kom.) - 1000 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Učenička postignuća sustavno se prate i brojčano ocjenjuju; konačna ocjena iz ovog izbornog programa ulazi u prosjek općeg uspjeha učenika. Vrednuju se slijedeća postignuća: - usvojenost programskih sadržaja - primjena znanja i vještine - praktični radovi - aktivnost
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Informatika (izborna nastava): 8. a, 8. b, 8. c te 8. d u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- korištenje web-preglednika i pronalaženje sadržaja na Internetu na zadanu temu - razvijanje algoritamskog način mišljenja, pronalaženje različitih putova rješavanja problema - usvajanje osnova programiranja u programskom jeziku QBASIC - uporaba multimedijskih alata na računalu - komunikacija upotrebom lokalne mreže i interneta - upoznavanje s matematičkim osnovama računala - izrada web stranica upotrebom HTML-a i programa MS Front Page - detaljnije upoznavanje sa strojnom i programskom opremom računala - primjenjivanje stečenog znanja u izradi projektnih zadataka na osnovi praktičnog rada na računalu, eksperimentiranja i promatranja, razvijanje u učenika smisla za sustavnost, točnost, urednost, upornost i savjesnost u rješavanju postavljenih zadataka
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- oposobljavanje učenika za samostalno služenje računalom radi lakšeg, bržeg i kvalitetnijeg rješavanja problema te za prikupljanje i obradu podataka u korisne i valjane informacije
- 24 -
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Tatjana Priselac, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- putem nastave u informatičkoj učionici, različitim oblicima i metodama poučavanja i učenja: samostalan rad na računalu; skupni rad; rad u paru; frontalni rad - Učenici su organizirani u skupine. - Satnica iznosi 2 sata po grupi tjedno ili 70 sati godišnje za matičnu školu (8.a, 8.b, 8.c) i 1 sat tjedno, odnosno blok sat svaki drugi tjedan za bolnički odjel (8.d)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
prema rasporedu sati
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
potrošni materijal za rad učenika: fotokopirni papir (2 paketa), toner za pisač, DVD medij, računalni miševi (5 kom.), tipkovnice (5 kom.) - 1000 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Učenička postignuća sustavno se prate i brojčano ocjenjuju; konačna ocjena iz ovog izbornog programa ulazi u prosjek općeg uspjeha učenika. Vrednuju se slijedeća postignuća: - usvojenost programskih sadržaja - primjena znanja i vještine - praktični radovi - aktivnost
- 25 -
Vjeronauk
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Vjeronauk (izborna nastava): od 1. do 4. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- dolaženje do iskustva da je Bog ljubav u svim životnim situacijama - uvoñenje čovjeka u zajedništvo, u bliskost s Isusom Kristom
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
svakom učeniku navijestiti Radosnu vijest.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Zdenka Dončić, dipl. kateheta
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
realizacija nastavnog plana i programa, prema smjernicama HNOS-a i kurikula, različitim oblicima i metodama rada
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
2 sata tjedno tijekom školske godine, prema rasporedu sati
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
DVD, CD, likovni papir A4, A3, fotokopirni materijali, papir za kopiranje – 500 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Ocjenjuje se znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje, kultura meñusobnog komuniciranja tijekom školske godine, pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika.
- 26 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Vjeronauk (izborna nastava): 3. a i 7. b
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- uvoñenje učenika u sve dublju spoznaju nadnaravnih istina - osobno povezivanje učenika s Bogom koji ih neizmjerno i bezuvjetno voli
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
pridonošenje općeljudskom odgoju u našim školama i našem društvu
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Vesnica Lojen, dipl. ped. i dipl. teolog
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
razgovor, molitva, pjesma, rad s tekstom (biblijskim i dr.), terenska nastava, gosti na satu i sl.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine, ponedjeljkom prva 2 sata (blok sat)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
za fotokopirni papir i ostali didaktički materijal za šk. godinu oko 50 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
unutarnje (kroz ispitivanje savjesti) i vanjsko (kroz pohvalu, ohrabrenje, poticajnu ocjenu, izlaganje učeničkih radova na panoima u matičnoj školi i u bolnici), ovisno o učinkovitosti svakog pojedinog oblika vrednovanja
- 27 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Vjeronauk (izborna nastava): od 1. do 8. razreda u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- uvoñenje učenika u dublju spoznaju nadnaravnih istina - osobno povezivanje učenika s Bogom, koji ih voli neizmjerno i bezuvjetno - poticanje djece i mladih na prakticiranje vjere u svakodnevnom životu
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
pridonošenje općeljudskom odgoju u našim školama i našem društvu
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Vesnica Lojen, dipl. ped. i dipl. teolog
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
razgovor, molitva, pjesma, rad s tekstom (biblijskim i dr.)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine, od ponedjeljka do četvrtka, dva sata tjedno
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
za fotokopirni papir i pribor za pisanje i crtanje oko 200 kn za oko 1500 uč.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
unutarnje (kroz ispitivanje savjesti) i vanjsko (kroz pohvalu, ohrabrenje, poticajnu ocjenu, izlaganje učeničkih radova na panoima u bolnici i u matičnoj školi), ovisno o učinkovitosti svakog pojedinog oblika vrednovanja
- 28 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Vjeronauk (izborna nastava): od 5. do 8. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
izgraditi zrelu ljudsku i vjerničku osobnost i pravilno oblikovanu savjest u odnosu prema sebi, prema drugome, prema društvu i svijetu općenito, na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenog Učiteljstva
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Tomislav Jelić, dipl. teolog
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
nastava prema smjernicama HNOS-a i utvrñenom Nastavnom planu i programu
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
dva sata tjedno prema rasporedu
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
-papir za fotokopiranje (100 kuna) -stručno usavršavanje vjeroučitelja
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
-pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. -ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži
- 29 -
VII. Programi dodatne nastave Razredna nastava
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dodatna nastava: 1. a, 1. b, 1. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- rješavanje složenijih matematičkih zadataka, razvijati logičko mišljenje i zaključivanje, individualan rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više - razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja – rad s darovitim učenicima
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- poticanje kreativnosti u izražavanju, razvijanje nadarenosti, logičkog mišljenja i zaključivanja Aktivnost se organizira za učenike koji pokazuju poseban interes, odnosno za one koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Borislava Šurdonja, dipl. uč. RN, 1. a Ljiljana Merlin Zovko, dipl. uč. RN, 1. b Željka Staniša, dipl. uč. RN, 1. c
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- jedan sat tjedno tijekom školske godine (35 sati u godini) - rad s manjom skupinom učenika i individualni rad
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1. a - A i B raspored - petak, 5. sat (11,30- 12,15) 1. b - A i B raspored - četvrtak, 5. sat (11,30- 12,15) 1. c - A raspored - ponedjeljak, 5. sat (11,30 - 12,15) B raspored - četvrtak, 5. sat (11,30 - 12,15)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- primjerena literatura sa zadacima za dodatnu nastavu iz matematike. -Dodatne matematičke priče 1, Dodatna radna bilježnica iz matematike za prvi razred osnovne škole – 39,00 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- opisno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine
- 30 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dodatna nastava: 1 d. u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu - stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Aktivnost se organizira za učenike koji pokazuju poseban interes, odnosno koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Ljerkica Vinković, učiteljica RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
rad u skupini i individualno
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1 sat tjedno tijekom šk. godine (ukupno 35 sati)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papir za fotokopiranje i izradu zadataka, geometrijski pribor kartice s brojevima – 50 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine, usmeno i pismeno praćenje
- 31 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika (dodatna nastava): 2. a, 2. b, 2. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja – rad s darovitim učenicima
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Aktivnost se organizira za učenike koji pokazuju poseban interes, odnosno za one koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Sanja Barišić, Ana Mitrović i Slavica Mandić, dipl. učiteljice RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- rad u jednoj skupini drugog razreda, 1 sat tjedno (35 sati u godini) - nastava prema smjernicama HNOS-a
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
2. a četvrtak 5. sat (A i B tjedan) 2. b četvrtak 5. sat (A i B tjedan) 2. c četvrtak 5. sat (A i B tjedan)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- nastavni listići - fotokopirni papir - geometrijski pribor - kartice s brojevima
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- listići za provjeru - opisno praćenje napredovanja učenika
- 32 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dodatna nastava: 2. d u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu - savladavanje matematičkog jezika - razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja - razvijanje ljubavi prema matematičkim sadržajima kroz matematičke igre, mozgalice i sl.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- proširivanje znanja - razvijanje ljubavi za matematički znanost
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Ana Grgić, mag. spec. RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
rad u skupini i individualno
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1 sat tjedno tijekom šk. g. (ukupno 35 sati)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papir za fotokopiranje, izradu zadataka – 50 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine, usmeno i pismeno praćenje
- 33 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dodatna nastava: 3. a, 3. b, 3. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu - stjecanje šire obrazovne osnovne potrebe za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja - osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu - svladavanje matematičkog jezika - razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- produbljivanje znanja - razvijanje interesa za matematičku znanost
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Andreja Beg, Ružica Tominović, Jasna Štimac, učiteljice RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
rad u jednoj skupini i po potrebi individualno
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
jedan sat tjedno tijekom školske godine (35 sati)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papir za kopiranje
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
pismeno praćenje tijekom školske godine
- 34 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dodatna nastava: 3. d u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu - stjecanje šire obrazovne osnove potrebe za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja, - osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu - svladavanje matematičkog jezika - razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- omogućavanje potpunijeg razvoja svakog učenika prema njegovim individualnim sklonostima i interesima - produbljivanje znanja - razvijanje interesa za matematičku znanost
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Dubravka Skočić, učiteljica
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
rad u skupinama, rad u paru, individualni rad
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1 sat tjedno (35 sati)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papir za fotokopiranje i izradu zadataka: 100 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
pismeno praćenje tijekom školske godine
- 35 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dodatna nastava: 4. a, 4. b, 4. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu - stjecanje šire obrazovne osnovne potrebe za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja - osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu - svladavanje matematičkog jezika - razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- produbljivanje znanja - razvijanje interesa za matematičku znanost
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Ružica Jokanović, Dijana Salaj Krašovec, Mirjana Vidas, učiteljice RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
rad u jednoj skupini, jedan sat tjedno.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
4. a: A tjedan - srijeda 5.sat B tjedan - petak 5.sat 4. b: A i B tjedan - utorak 5. sat 4. c: A tjedan – ponedjeljak 4.sat B tjedan – srijeda 5. sat
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papir za kopiranje 50 kuna
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
pismeno praćenje tijekom školske godine
- 36 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Hrvatski jezik - dodatna nastava: 4. d. u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje ljubavi prema materinjem jeziku, čistoći i pravilnosti govora i pisanja - osposobljavanje učenika za pravilnu uporabu hrvatskog standardnog jezika u usmenom i pismenom izražavanju
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje kreativnosti i samopouzdanja kod učenika -poticanje učenika u njihovu kreativnom stvaralaštvu – usmenom i pismenom izražavanju - razvijanje kulture čitanja, pisanja, slušanja i govorenja
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Marina Sedlaček, dipl. uč. RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- rad u bolničkim odjelima - individualizirani pristup
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
jedan sat tjedno tijekom školske godine
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
razni tekstualni i slikovni materijali, nastavni listići, dječji časopisi, knjige
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
opisno praćenje učeničkih radova: čitanje pismenih radova i izdvajanje najčešćih pogrešaka; kod stvaralačkog izražavanja komentiranje i upozoravanje učenika na sadržajne i jezične pogreške
- 37 -
Predmetna nastava
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Engleski jezik (dodatna nastava): 8. a, 8. b, 8. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- proširivanje i produbljivanje znanja o jezičnim zakonitostima engleskog jezika - proširivanje vokabulara engleskog jezika - produbljivanje razumijevanja kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog područja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- stjecanje jezičnih i komunikacijskih vještina u interpersonalnim i interkulturalnim situacijama - priprema za natjecanje
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Vlatka Pernarić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- interaktivna nastava + CALL (Computer Assisted Language Learnig) - čitanje izvornih tekstova (novinski članci, književni tekstovi) - rad na dostupnim testovima za vanjsko vrednovanje
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
svaki drugi tjedan 2 sata
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papiri za fotokopiranje (100 kuna)
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
školsko natjecanje
- 38 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Francuski jezik - dodatna nastava: 7. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
dodatna priprema za DELF
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
proširivanje znanja i uvježbavanje jezičnih kompetencija
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Jasna Banelli, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
Rad na dodatnim materijalima: rješavanje zadataka kroz četiri razine (slušanje i čitanje s razumijevanjem te usmeno i pismeno izražavanje)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1 sat tjedno, 35 sati godišnje
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Sve troškove provedbe meñunarodnog ispita snosi Francuska ambasada.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Diploma DELF-a
- 39 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Francuski jezik - dodatna nastava: 8. a, 8. b, 8. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- dodatna priprema za DELF - priprema za natjecanje.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- proširivanje znanja - uvježbavanje jezičnih kompetencija
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Tamara Zobenica, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
rad na dodatnim materijalima: rješavanje zadataka kroz četiri nivoa (slušanje i čitanje s razumijevanjem te usmeno i pismeno izražavanje)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1 sat tjedno, 35 sati godišnje
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Troškove učenika vezane uz Državno natjecanje snosi AOO.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
diploma DELF-a i rang lista na školskom, županijskom i državnom natjecanju
- 40 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dodatna nastava: 5. b, 6. a, 6. b, 6. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje apstraktnog razmišljanja - razvijanje analitičnosti - razbijanje negativna pristupa nestandardnim zadacima
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- pomoć učenicima koji žele rješavati drugačije zadatke, više problema iz života povezivati s jednadžbama - matematičkim igrama dopunjavati logički razvoj - razvijanje samopouzdanja, potpune samostalnosti i velikog postotka točnosti
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Zvjezdana Auguštin, nastavnik
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- u učioničkom i izvanučioničkom radu svaki drugi tjedan, prema rasporedu svaki drugi tjedan - rješavanjem primjerenih zadataka
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
- rad 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- kroz ocjenu aktivnosti, a očekuje se će rezultati za uporne i redovite učenike biti vidljivi u boljoj ocjeni usmenih i pismenih provjera
- 41 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dodatna nastava: 8. c, 7. a,7. b, 7. c, 5. a
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- proširivanje osnovnih znanja, sposobnosti i umijeća. - razvijanje sposobnosti rješavanja složenih matematičkih zadataka i problema
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Aktivnosti su namijenjene učenicima 6. razreda koji imaju razvijen interes za stjecanje dodatnih znanja iz matematike te razvijanje matematičke sposobnosti.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Jasna Šrekais Šips, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- rješavanje problemskih zadataka - rješavanje zadataka s ranijih natjecanja - analiza rezultata i rješenja
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
- rad 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- literatura - fotokopirani papir
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- usporeñivanje rezultata - poticanje učenika na uspješnije rješavanje zadataka - organiziranje školskog natjecanja, upućivanje najuspješnijih učenika na općinsko natjecanje te prema postignutom uspjehu na daljnje razine natjecanja
- 42 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dodatna nastava: 5. d, 6. d, 7. d, 8. d u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- proširivanje osnovnih matematičkih znanja, sposobnosti i umijeća - razvijanje sposobnosti rješavanja složenijih matematičkih zadataka i problema
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje interesa za stjecanje dodatnih znanja iz matematike - pripremane za natjecanja te za nastavak školovanja u prirodoslovno-matematičkim gimnazijama
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Silvija Hećimović, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
rješavanje problemskih zadataka i zadataka s ranijih natjecanja
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
četvrtkom nulti sat
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Nema dodatnih troškova.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
testovi za provjeru znanja i sposobnosti
- 43 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Biologija - dodatna nastava: 8. razredi
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
Cilj je zadovoljiti šire učeničke interese i sposobnosti, otkriti poticati i usmjeravati učenike s posebnom sklonostima; omogućiti učenicima neposrednu primjenu stečenog znanja te razvoj svih onih sposobnosti i manualne spretnosti kojima se manje pozornosti može posvetiti tijekom redovne nastave (praktični rad, prezentacije...); produbljivati interese za sadržaje iz biologije.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
za učenike 7. i 8. razreda koji pokazuju izraziti interes za proširivanje osnovnih znanja, sposobnosti i umijeća
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Marija Papac, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- individualno, u paru i skupini putem praktičnog rada; izrada prezentacija, rješavanje problemskih zadataka i zadataka s prijašnjih natjecanja na svim razinama
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
- tijekom školske godine u tjednu A srijedom 7. i 8.sat, u tjednu B utorkom 8. i 9.sat
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- troškovi za fotokopirni papir, materijal za sekciju, pokrovna i predmetna stakla i drugi potrebni pribor
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- sustavno praćenje i bilježenje učeničkih postignuća, interesa, redovitosti i zalaganja u radu, suradničkog učenja - sudjelovanje na natjecanjima iz znanja
- 44 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Kemija - dodatna nastava: 7. i 8. razredi
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje interesa za proučavanje grañe, sastava i promjena tvari na temelju izvoñenja eksperimenata nastavnom metodom učenja otkrivanjem ili učenja istraživanjem - razvijanje navike pažljivog promatranja svih zbivanja, samostalnog i kritičnog promišljanja o opaženom, samostalnog donošenja zaključaka
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- za učenike 7. i 8. razreda koji pokazuju interes za razvijane kemijskih vještina i sposobnosti i one koji se žele pripremati za natjecanje iz kemije
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Valentina Borak, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- individualno, u paru i skupini putem praktičnog rada, rješavanja problemskih zadataka i zadataka s prijašnjih natjecanja na svim razinama
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
- jedan školski sat tjedno prema dogovoru s učenicima. U tjednu A dodatnu će nastavu imati učenici sedmog, a u tjednu B učenici osmog razreda.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- nabava potrebnih kemikalija – ovisno o mogućnosti škole - papir za zadatke
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju - natjecanja na školskoj i drugim razinama
- 45 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Fizika - dodatna nastava: 8. a, 8. b, 8. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
motiviranje učenika za proširivanje nastavnog programa fizike 8. razreda
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
poboljšanje stečenog znanja i proširivanje znanja dodatnim informacijama i zanimljivostima iz klasične i moderne fizike
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Željko Reljanović, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
posjeti Tehničkom muzeju, Zvjezdarnici, Institutu Ruñer Bošković, Institutu za fiziku, Prirodoslovno matematičkom fakultetu - Fizički odsjek
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine jedan sat tjedno, 35 sati godišnje
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
-
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
izradom projektnih zadataka i seminara
- 46 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Geografija - dodatna nastava: 7. a i 7. b
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
usvajanje spoznaja o globalizaciji svijeta koja povezuje i obuhvaća različitosti
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
usvajanje spoznaja da nismo svi istih svjetonazora
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Tajana Vlahović, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
stručna literatura, tematski filmovi, izložbe, uč. referati
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom šk. godine po jedan sat tjedno ili, po dogovoru, 4 sata mjesečno
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
službene ulaznice za odreñene prostore: Zvjezdarnica, muzeji itd.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
razvoj motivacije, višeg spektra znanja, geografskog razmišljanja, orijentacije u prostoru
- 47 -
VIII. Programi dopunske nastave Razredna nastava
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Dopunska nastava - hrvatski jezik: 1. a, 1. b, 1. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- pomaganje učenicima koji imaju teškoće u razumijevanju i svladavanju nastavnog gradiva te redoviti nastavni plan i program ne prate s očekivanom razinom uspjeha
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- omogućavanje učenicima uspješno svladavanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika i matematike uz dodatnu pomoć učitelja - razvijanje govornih i pisanih vrednota, razvijanje vještine čitanja te razumijevanja pročitanoga
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Borislava Šurdonja, dipl. uč. RN, 1. a Ljiljana Merlin Zovko, dipl. uč. RN, 1. b Željka Staniša, dipl. uč. RN, 1. c
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- jedan sat tjedno tijekom školske godine - rad s manjom skupinom učenika i individualni rad
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1. a - A raspored – ponedjeljak, 5. sat (11,30 - 12,15) B raspored – utorak, 5. sat (11,30- 12,15) 1. b - A i B raspored – utorak, 5. sat (11,30- 12,15) 1. c - A raspored – srijeda, 5.sat (11,30- 12,15) B raspored – srijeda, 5.sat (11,30- 12,15)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
razni slikovni i tekstualni materijali, nastavni listići ( oko 50 kn)
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
praćenje učenika, kroz pismene zadatke i usmeno, u svladavanju gradiva tijekom školske godine kako bi se mogao zabilježiti i odrediti njegov napredak
- 48 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Hrvatski jezik - dopunska nastava: 1. d u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- osposobljavanje učenika koji redoviti nastavni program ne prate s očekivanom razinom uspjeha za savladavanje nastavnih sadržaja 1. razreda (razvijanje tehnike čitanja i pisanja)
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Aktivnost se organizira za učenike koji imaju odreñene poteškoće u radu te im je zbog toga otežano praćenje nastave . - poboljšanje učenikova napretka tijekom školske godine
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Ljerkica Vinković, učiteljica RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- rješavanje pismenih i usmenih zadataka ( čitanje, pisanje, jezične igre)
- individualni i grupni oblik rada
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1 sat tjedno tijekom šk. g. (ukupno 35 sati)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- fotokopirni papir - zidna slovarica - kartice sa slovima - papir za fotokopiranje i izradu zadataka – 50,00 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- usmeno i pismeno praćenje tijekom školske godine
Vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća.
- 49 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Hrvatski jezik - dopunska nastava: 2. a, 2. b, 2. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
Cilj je pomoći učenicima s teškoćama u savladavanju gradiva: - usavršavanje tehnike čitanja i pisanja - primjena pravopisnih pravila u pisanim radovima - usvajanje znanja iz gramatike.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
poboljšanje učenikova napretka tijekom školske godine
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Sanja Barišić, Ana Mitrović, Slavica Mandić, dipl. učiteljice RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine jedan sat tjedno
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
2. a ponedjeljak 5. sat (A i B tjedan) 2. b utorak 5. sat (A i B tjedan) 2. c utorak 5. sat (A i B tjedan)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
razni slikovni i tekstualni materijali, nastavni listići (okvirno oko 50 kn)
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
pisano praćenje učenika u savladavanju gradiva tijekom školske godine
- 50 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Hrvatski jezik - dopunska nastava: 2. d u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- stjecanje osnovnih znanja potrebnih za uspješan nastavak školovanja - ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani Nastavnim planom i programom 2. razreda
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Aktivnosti su namijenjene učenicima koji teže savladavaju nastavni program i učenicima koji su izostali s redovne nastave.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Ana Grgić, mag. spec. RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- rješavanje pismenih i usmenih zadataka (čitanje, pisanje, jezične igre)
- individualni i grupni oblik rada
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1 sat tjedno tijekom šk. g. (ukupno 35 sati)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papir za fotokopiranje i izradu zadataka – 50,00 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
usmeno i pismeno praćenje tijekom školske godine
- vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća.
- 51 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Hrvatski jezik - dopunska nastava: 3. a, 3. b, 3. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- pomoć slabijim učenicima u ovladavanju temeljnim znanjima - razvijanje govornog i pismenog izražavanja - savladavanje gramatičkih i pravopisnih pravila i njihova primjena
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Namijenjeno je učenicima koji teže savladavaju gradivo te kao pomoć onima koji žele postići bolje rezultate.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Andreja Beg Ružica Tominović Jasna Štimac, učiteljice RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
rad u jednoj skupini
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
jedan sat tjedno
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papir za kopiranje
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća
- 52 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dopunska nastava:
3. d u Školi u bolnici Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
pomoć slabijim učenicima u ovladavanju temeljnim znanjima
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja - razvijanje izražavanja matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja, računanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Dubravka Skočić, učiteljica RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
Rješavajući odreñene zadatke, učenici će popuniti praznine u svom znanju što će im omogućiti redovito praćenje pojedinog nastavnog predmeta. - rad u skupini, individualni rad
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1 sat tjedno (35 sati)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
potrošni materijal za posebne listiće i zadatke: 100 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- pismeno praćenje tijekom školske godine - vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća
- 53 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Hrvatski jezik - dopunska nastava: 4. a, 4. b, 4. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- pomoć slabijim učenicima u ovladavanju temeljnim znanjima - razvijanje govornog i pismenog izražavanja - savladavanje gramatičkih i pravopisnih pravila i njihova primjena
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Namijenjeno učenicima koji teže savladavaju gradivo, te pomoć onima koji žele postići bolje rezultate.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Mirjana Vidas, Ružica Jokanović, Dijana Salaj Krašovec, učiteljice RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
rad u jednoj skupini, jedan sat svaki drugi tjedan
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
4. a: A tjedan - četvrtak 6.sat B tjedan - srijeda 6. sat 4. b: A tjedan – ponedjeljak 5.sat B tjedan - srijeda 5. sat 4. c: A tjedan – utorak 4.sat B tjedan – srijeda 6. sat
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papir za kopiranje, 50 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
prema Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća
- 54 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dopunska nastava:
4. d. u Školi u bolnici Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- pomoć pri stjecanju osnovnih matematičkih znanja i matematičke pismenosti - razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- poboljšanje učeničkog napretka - ovladavanje osnovnim znanjima kako bi se stvorio preduvjet za uspješno daljnje školovanje
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Marina Sedlaček, dipl. uč. RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
rad u bolničkim odjelima; individualizirani pristup
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
jedan sat tjedno tijekom školske godine
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Potrošni materijal za izradu posebnih nastavnih listića.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
individualno praćenje rada i vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća
- 55 -
Predmetna nastava
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Hrvatski jezik – dopunska nastava: 7. b i 7. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- usvajanje znanja, sposobnosti i vještina kojima učenici trebaju ovladati u 7. razredu, a koje nisu uspjeli savladati tijekom redovne nastave
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- učenicima 7. razreda koji u redovnoj nastavi nisu uspjeli savladati gradivo ili dio gradiva redovne nastave - učenicima koji pohañaju nastavu po individualiziranom programu
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Valentina Lugomer, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
individualizirani rad na ponavljanju, uvježbavanju i usustavljivanju osnovnih sadržaja nastave hrvatskoga jezika za 7. razred
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
Nastava se odvija, u pravilu, jedanput tjedno ili po dogovoru s učenicima.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
troškovi preslika nastavnih listića, oko 10 kn za svakog učenika koji redovito pohaña dopunsku nastavu
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Uspješnost se vrednuje razvojno, napretkom učenika, zadacima objektivnog tipa.
- 56 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Hrvatski jezik - dopunska nastava: 7. a i 8. razred
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
osposobljavanje učenika za redovito praćenje nastave i aktivno sudjelovanje u radu na satu
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
nadoknañivanje praznina u gradivu, stjecanje znanja, uvježbavanje nastavnih sadržaja, razvijanje vještina i sposobnosti i podizanje samopouzdanja
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Teodora Ćuk, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- individualan rad i pristup učeniku, rad u paru
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1 sat tjedno
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
fotokopirni papir
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
opisno praćenje učenika, kratke provjere znanja na dopunskoj nastavi i provjere znanja na redovnoj nastavi
- 57 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Hrvatski jezik - dopunska nastava: od 5. do 8. razreda u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- osposobljavanje učenika koji redoviti nastavni program ne prate s očekivanim uspjehom da savladaju nastavno gradivo - nadoknañivanje propuštenog nastavnog sadržaja, uvježbavanje i utvrñivanje znanja; poticanje na učenje, informacije za roditelje i učenike
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- nadoknañivanje gradiva, stjecanje znanja, uvježbavanje nastavnih sadržaja, razvijanje vještina i sposobnosti te podizanje samopouzdanja učenika
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Violetta Radić Šulekić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
individualni rad i rad u paru
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
petkom od 11:15 do 12:00
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
/
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
redovitim praćenjem rada i napredovanjem učenika pridonijeti boljim rezultatima i konačnoj ocjeni
- 58 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Engleski jezik - dopunska nastava: 7. a, 7. b, 7. c, 8. a, 8. b, 8. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje vještina (čitanje, pisanje, slušanje, govorenje) - razumijevanje različitosti kultura i kulturoloških sadržaja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje motivacije za učenje i komunikacije na engleskom jeziku - ponavljanje i utvrñivanje jezičnih sadržaja
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Vlatka Pernarić, prof. Jadranka Zimmermann, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- frontalni rad, rad u paru, individualni rad, - razumijevanje slušanjem/čitanjem/pisanjem; pitanja i odgovori
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1 školski sat u tjednu
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
---------
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
-----------
- 59 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Francuski jezik - dopunska nastava: 8. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
ponavljanje i uvježbavanje jezičnih sadržaja obrañenih na redovnoj nastavi
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
individualan rad i pristup učenicima koji imaju poteškoće u usvajanju gradiva
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Tamara Zobenica, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
poticanje na rješavanje zadatka prilagodbom sadržaja i njegove količine
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1 sat tjedno, 35 sati godišnje. Učenici će pohañati dopunsku nastavu prema vlastitoj potrebi.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Za redovno pohañanje i uloženi trud - poticajna ocjena.
- 60 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dopunska nastava: 5. b, 5. c, 6. a, 6. b, 6. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
automatiziranje osnovnih računskih operacija u skupu prirodnih brojeva, decimalnih brojeva - množenje, zbrajanje i oduzimanje uz primjenu svojstava
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
pomoć sporijim,učenicima s individualiziranim i prilagoñenim programom
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Zvjezdana Auguštin, nastavnik
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
svaki drugi tjedan 1 sat za sva tri razreda
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine 2011./12. prema rasporedu
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Utjecat će na ocjenu aktivnosti, znanja, a očekuje se da će biti vidljivo i kod pisanih provjera.
- 61 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dopunska nastava: 8. a i 8. b
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- stjecanje osnovnih matematičkih znanja, sposobnosti i umijeća - ovladavanje nastavnim sadržajima propisanim nastavnim planom i programom
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Aktivnosti su namijenjene učenicima 8. razreda koji teže savladavaju nastavni program iz matematike, učenicima koji su izostali s redovne nastave te učenicima koji žele poboljšati svoje znanje iz matematike i postići bolji rezultat.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Mario Banožić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- rješavanje zadataka individualno. - rješavanje zadataka u paru ili grupi (suradničko učenje)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
jedanput tjedno ili po potrebi
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- literatura - fotokopirni papir
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- pismeno i usmeno provjeravanje razine znanja - praćenje napretka učenika tijekom školske godine - poticanje učenika na uspješnije rješavanje zadataka u redovnoj nastavi
- 62 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dopunska nastava: 5. a, 7. a, 7. b, 7. c, 8. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje motivacije, samostalnosti u radu, apstraktnog mišljenja i motorike
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- pomoć slabijim učenicima u savladavanju osnovnih nastavnih sadržaja
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Jasna Šrekais Šips, nastavnik
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
individualni rad
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
u svakom tjednu jedan sat, prema potrebi, jer se odnosi na svih pet odjela
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papir za kopiranje zadataka - 50 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
redovito praćenje razvoja interesa, napredovanja i samostalnosti u radu
- 63 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Matematika - dopunska nastava:
5. d, 6. d, 7. d, 8. d u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- stjecanje temeljnih matematičkih znanja, sposobnosti i umijeća - ovladavanje sadržajima propisanih nastavnim planom i programom
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Dopunska je nastava namijenjena učenicima koji imaju teškoće u savladavanju gradiva, učenicima koji su zbog bolesti duže izostali s nastave te onim učenicima koji žele poboljšati svoje znanje iz matematike.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Silvija Hećimović, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
rješavanje zadataka individualno i u skupinama
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
A i B raspored utorkom 0. Sat
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Nema dodatnih troškova.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Napredak učenika treba biti vidljiv na redovnoj nastavi.
- 64 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Geografija - dopunska nastava: 6. a, 6. b, 6. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
pomaganje učenicima koji imaju teškoće u razumijevanju i savladavanju gradiva te učenicima koji zbog izostanka nisu savladali gradivo
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
omogućavanje svim učenicima razumijevanje i savladavanje nastavnih sadržaja iz geografije
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Tajana Vlahović, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
individualni rad i rad u skupinama
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
jedan sat tjedno
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
nije potreban
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
dopunska nastava iz geografije se ne ocjenjuje i učenici se uključuju na temelju vlastite odluke i po preporuci učitelja geografije
- 65 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Fizika - dopunska nastava: 7. razred
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
ponoviti i uvježbati sadržaje obrañene na redovnoj nastavi
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
individualan rad i pristup učenicima koji imaju poteškoće u usvajanju gradiva
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Željko Reljanović, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
poticanje na rješavanje zadatka prilagodbom sadržaja i njegove količine
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine jedan sat tjedno, 35 sati godišnje
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
-
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Za redovno pohañanje i uloženi trud - poticajna ocjena.
- 66 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Kemija - dopunska nastava: 7. i 8. razredi
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- ponavljanje i uvježbavanje sadržaja obrañenih na redovnoj nastavi
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
za učenike 7. i 8. razreda koji nisu uspjeli usvojiti gradivo na nastavnom satu, koji ne razumiju gradivo ili imaju poteškoća u učenju
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Valentina Borak, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
individualni rad s učenicima ili grupom učenika
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
- jedan školski sat tjedno prema dogovoru s učenicima. U A tjednu dopunsku će nastavu imati učenici sedmog, a u B tjednu učenici osmog razreda. Učenici će pohañati dopunsku nastavu prema vlastitoj potrebi.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Nema troškova.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
redovitim praćenjem rada i napredovanjem učenika koje će pridonijeti boljim rezultatima i konačnoj ocjeni
- 67 -
IX. Programi izvannastavnih aktivnosti
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Slobodna aktivnost – Želim više: 1. a
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijati intelektualne sposobnosti, logičko razmišljanje i pronalaske novih rješenja; - poticati kreativno razmišljanje i maštu
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- kroz igre, pitalice, zagonetke i različite vrste problemskih zadataka razvijati način razmišljanja, poticati maštu i intelekt za pronalaženje rješenja problema Aktivnost se organizira za učenike koji pokažu sposobnost i interes za dopunjavanjem znanja.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Borislava Šurdonja, dipl. uč.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- jedan sat tjedno tijekom školske godine - prema potrebi moguća i organizacija u obliku blok sata
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
A i B raspored – srijeda, 5. Sat
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- papir za fotokopiranje i printanje – oko 50,00 kn - Jasan Lay Cvetković, Možeš drugačije, 100,00 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Aktivnost se provodi kroz igru, a vrednovanje provode sami učenici prihvaćajući najbolja rješenja problema te izrañujući plakate povezane s nastavnim sadržajima.
- 68 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Dramsko-lutkarska skupina: 1. b
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
Koristeći se elementima dramskog izraza pridonosi se socijalizaciji učenika unutar skupine, ali i socijalizaciji u vanjskom svijetu. Dramski rad razvija govor, i to preciznost izražavanja, te bogati rječnik, kod učenika izgrañuje imaginaciju i potiče razvoj kreativnosti. Igrajući dramske igre dijete uči promatrati svijet oko sebe, razvija se neverbalna komunikacija. Igrajući različite situacije proradi neka neugodna iskustva i na taj način smanji svoj unutrašnji pritisak.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
učenicima 1.b razreda koji pokazuju interes za ovaj oblik izražavanja
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Ljiljana Merlin Zovko, dipl. učiteljica
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
rad u skupinama, parovima, individualno
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1 sat tjedno, srijeda, 5. sat u A i B tjednu (11,30 – 12,15)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papir, karton u boji, spužva za izradu lutaka, škare, ljepilo, papir za fotokopiranje i ostali potrošni materijal (300 kn)
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
nastupi na razrednim i školskim priredbama
- 69 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Dramska skupina: 1. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
učenje različitih oblika dramsko-scenskog verbalnog i neverbalnog izražavanja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje kreativnosti, pozitivnih osobina učenika i pripremanje učenika za nastupe pri obilježavanju blagdana; - razvijanje umijeća govorenja te komunikacijskih vještina
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Željka Staniša, dipl. uč. RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
jedan sat tjedno tijekom školske godine (35 sati u godini)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
A raspored – utorak, 5.sat (11,30- 12,15) B raspored – utorak, 5.sat (11,30- 12,15)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- dječji časopisi, papir za fotokopiranje; Ako budu potrebna sredstva za izradu kostima i scenografije, zamolit ćemo roditelje za pomoć.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- sudjelovanje na školskim i razrednim priredbama - usmeno, slobodnim izražavanjem te kritičkim odnosom prema svom i tuñem radu i postignućima
- 70 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Dramska skupina: 2. a
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja, vježbanje intonacije glasa; razvijanje ljubavi prema poeziji i hrvatskome jeziku
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
osposobljavanje učenika za izražajno govorenje, čitanje i glumu kroz dječje dramske igre
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Sanja Barišić, učiteljica RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine jedan sat tjedno
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
A i B raspored - četvrtak, 5. sat (11,30 – 12,15)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
materijali za izradu lutaka i kostima
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
dramatizacija tekstova u redovnoj nastavi
- 71 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Mali likovnjaci: 2. b
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo - usvajanje i usavršavanje likovnih tehnika
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- učenicima koji imaju želju i sklonost izraziti kreativnost i razviti likovnu pismenost - pridonošenje estetskom izgledu škole
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Ana Mitrović, dipl. učiteljica RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine jedan sat tjedno
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
A i B raspored - četvrtak, 5. sat (11,30 – 12,15)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
troškovi nabave likovnog pribora
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
ureñivanje panoa i postavljanje tematskih izložaba
- 72 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Likovno-dramska skupina: 2. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo - usvajanje i usavršavanje likovnih tehnika - razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja, bogaćenje rječnika - razvijanje kreativnosti, razvoj neverbalne komunikacije - socijalizacija
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- učenicima koji pokazuju želju za izražavanje kreativnosti i razvijanje likovne pismenosti - pridonošenje estetskom izgledu škole - osposobljavanje učenika da izražajno govore, čitaju i glume kroz dječje dramske igre
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Slavica Mandić, dipl. učiteljica RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine jedan sat tjedno
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
troškovi nabave likovnog pribora i materijala za izradu lutaka i kostima
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- ureñivanje panoa i postavljanje tematskih izložaba - dramatizacija tekstova u redovnoj nastavi - sudjelovanje na školskim i razrednim priredbama
- 73 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Likovna skupina: 3. a
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- usvajanje, prepoznavanje, primjena, pojmova likovnog jezika, likovnih elemenata i tehnika
- razvijanje kreativnosti, divergentnog mišljenja, vizualnih i intelektualnih sposobnosti, psihomotoričkih sposobnosti, psihičkih funkcija
- aktivnost, upornost, samostalnost, urednost, suradnja u radu u skupinama, poštovanje tuñih djela
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Aktivnost je namijenjena učenicima koji za navedenu aktivnost pokazuju zanimanje i darovitost.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Andreja Beg, dipl. uč.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
rad u skupinama, individualni rad
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
petak, 5. Sat
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
likovno tehnička sredstva (olovka, tuš, tempera, žica, glina, itd.)
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- analiza radova - izložba
- 74 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Lutkarska skupina: 3. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje učeničkog stvaralačkog izražavanja u scenskom i dramskom prikazu, poticanje izražajnog govora i sposobnosti ovladavanja scenskim prostorom, njegovanje odgojnih zadaća u meñusobnoj komunikaciji i promicanje općih i humanističkih vrijednosti - poticanje kreativnosti
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Aktivnost je namijenjena učenicima 3. razreda koji pokazuju interes za ovaj oblik izražavanja.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Jasna Štimac, učiteljica RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
radionički oblik rada
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
jedan sat tjedno tijekom školske godine A raspored – srijeda, 5. sat (11.30 – 12.15) B raspored – četvrtak, 5. sat (11.30 – 12.15)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
potrebna sredstva i pomagala za rad grupe (papir, lutke, škare, ljepilo, scensko platno, papir za fotokopiranje i ostali potrošni materijal) - 200,00 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
izvoñenje scenskih igara u razredu i u školi na prigodnim dogañanjima, po potrebi i izvan škole
- 75 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Plesna skupina: 3. b
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- osmišljavanje i uvježbavanje plesnih elemenata i povezivanje u cjelinu - razvijanje osjećaja za ritam, poticanje kreativnosti u plesnom izražavanju - stvaranje ugodnog raspoloženja i razvijanje interesa za ples
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- omogućavanje kreativnog izražavanja učenika - prezentiranje rada na školskim priredbama
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Ružica Tominović, učiteljica RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
radionički oblik rada
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
jedan sat tjedno tijekom školske godine A raspored – četvrtak 5. sat (11.30 – 12.15) B raspored – četvrtak 5. sat (11.30 – 12.15)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- nabava nosača zvuka - prema potrebi, izrada plesnih kostima
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
putem školskih i razrednih priredaba
- 76 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Mladi istraživa či (kultura, priroda, glazba): 4. a
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- istraživanje i spoznavanje zakonitosti prirode - usvajanje spoznaja o različitostima u području glazbe te integracija svih sadržaja s dramskim izrazom
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- usmjeravanje i poticanje učenika u kreativnom izražavanju u svim područjima rada - poticanje učenika na istraživanje u područjima koji ih posebno zanimaju
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Ružica Jokanović, učiteljica RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- samostalno istraživanje literature, skupni rad u razredu, razvrstavanje i analiza materijala - plakat kao završni proizvod - javni nastup pred različitim auditorijima radi prezentacije svojih postignuća
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
A tjedan - srijeda 4. sat B tjedan - petak 4. sat
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papiri, flomasteri, pastele, škare, ljepilo, kolaž papir, tempere i drugi pribor, knjige; (enciklopedije, leksikoni), internet
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- izlaganje učeničkih radova i ureñenje školskog prostora tijekom godine - samovrednovanje učenika
- 77 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Cvjećarska skupina:
4. b Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje interesa za prirodu - poticanje učenika na promatranje, zapažanje, istraživanje, razvijanje estetskih vrijednosti i ljubavi prema prirodi - osposobljavanje učenika za prepoznavanje biljnih vrsta
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- namijenjeno učenicima koji pokazuju zanimanje za praćenje, istraživanje promjena u prirodi te učenicima koji pokazuju afinitet za brigu i uzgoj biljaka
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Dijana Salaj Krašovec, učiteljica RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
jedan sat tjedno
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
A tjedan – petak, 5. sat B tjedan – četvrtak, 6. sat
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
sredstva potrebna za sjeme, sadnice, tegle, gnojivo i sl.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- praćenje rasta i razvoja biljaka - ureñenje škole za prigodne blagdane
- 78 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Likovna skupina: 4. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
stvaralačkim radom i likovnim tehnikama izražavanja, sve praćeno igrom, utjecati na kreativnost, samostalnost i pozitivan odnos prema sebi i drugima
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- učenicima koji pokazuju interes za izražavanje kreativnosti i razvijanje likovne pismenosti - pridonošenje estetskom izgledu škole
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Mirjana Vidas, učiteljica RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
jedan sat tjedno
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
A i B tjedan – četvrtak, 6. sat
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papiri, flomasteri, pastele, škare, ljepilo, kolaž papir, tempere i drugi pribor
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- izlaganje učeničkih radova i ureñenje školskog prostora tijekom godine - samovrednovanje učenika
- 79 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Dramsko-literarna skupina: 1. – 4. r. u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje kulture govora, sposobnosti izražajnog čitanja, senzibiliteta za kreativno usmeno i pisano stvaralaštvo - utvrñivanje osnovnih pojmova dramskog stvaralaštva
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- poticanje na slobodu scenskog i literarnog izražavanja - razvijanje sposobnosti povezivanja riječi i pokreta - poticanje na samostalno izlaganje i pisanje različitih vrsta tekstova, dramatizaciju - smanjivanje stresa od hospitalizacije te tako pridonošenje humanizaciji bolničkog liječenja djece
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Marina Sedlaček, dipl. uč. RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- individualni, rad u paru i rad u grupi - kreativne radionice u okviru programa kulture
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
dva puta mjesečno (srijedom od 14.30 – 17.00) tijekom školske godine
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
razni tekstualni i slikovni materijali, dječji časopisi, knjige, potrošni materijal za rekvizite
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- opisno praćenje učeničkih radova: čitanje pisanih radova, dramatizacija, izlaganje učeničkih radova na bolničkim i školskim panoima - zajedničko i samovrednovanje učenika
- 80 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Liturgijska skupina: 1. – 4. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- pripremanje djece trećih razreda za primanje sakramenta svete pričesti i pomirenja - produbljivanje sakramentalnog život djece - otkrivanje tajne stola ljubavi i pomirenja, stola žrtve i uskrsnuća Kristova, stola zajedničkog blagovanja i podjele radosti
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- poticanje djece da što bolje žive svoju vjeru, da je upoznaju i da je pretvore konkretnim akcijama u djelo
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Zdenka Dončić, dipl. katehet
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- u školi tijekom školske godine - u crkvi sv. Blaža tijekom školske godine
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
05. 09. 2011. – 15. 06. 2012.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
sitni inventar, izvor sredstava: škola, crkva, roditelji
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Učenici koji su se posebno istakli u pohañanju Svete mise, u recitiranju i čitanju svetopisamskih tekstova bit će nagrañeni pohvalama i opisnim ocjenama.
- 81 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Biblijsko-liturgijska skupina: od 1. do 8. r. u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- produbljivanje sakramentalnog života djece i mladih kao jednog od najizvrsnijih sredstava bržeg i uspješnijeg liječenja i oporavka, po izreci: “Zdrav duh u zdravom tijelu.“ - prijateljevanje s Riječju Božjom – Biblijom
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
doprinos humanizaciji bolničkog liječenja djece i mladih i njihovo povezivanje s Euharistijskim Isusom
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Vesnica Lojen, dipl. ped. i dipl. teolog, svećenici, zborovi mladih iz Zagreba i okolice te vanjski suradnici u Klinici i izvan Klinike
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
priprema učenika za primanje svetih sakramenata, poticanje na primanje sakramenata, aktivno primanje sakramenata te zajedničko slavljenje Gospodina
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom čitave kalendarske godine, svake srijede, od 14,30 do 19 sati
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
za misno vino i hostije, za cvijeće, za telefon i ostalo - oko 400 kn godišnje
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Naglasak je na unutarnjem vrednovanju, na miru i sreći koju osoba može najintenzivnije doživjeti u susretu sa Živim Bogom koji je Ljubav i Dobrota, a zadovoljstvo onih koji su posredovali u prenošenju tog Božjeg mira i radosti je jedan od oblika vanjskog vrednovanja u okviru rada ove skupine.
- 82 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Glazbena skupina: 1. - 4. r. u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- usvajanje ritma, melodije i teksta pojedine pjesme - afirmiranje povjerenja u osobne glazbene sposobnosti - utjecanje na razvoj sposobnosti zvukovne zamjedbe, ritamskih i intonacijskih sposobnosti učenika, glazbeni ukus, glazbeno pamćenje, proširenje opsega glasa i čuvanje glazbene baštine - recepcija kazališne predstave i ostalih oblika umjetničkog izričaja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- kod učenika od I. do IV. razreda poticanje i prepoznavanje interesa, sposobnosti i kreativnosti svakog učenika posebno - poticanje interesa za skupno muziciranje i potrebu za glazbenim izražavanjem, pjevanjem, sviranjem te poticanje pozitivnih emocija motiviranih glazbom - razvijanje glazbenog pamćenja, opsega glasa, vještine sviranja i ritamske improvizacije - smanjivanje stresa od hospitalizacije te tako pridonošenje humanizaciji bolničkog liječenja djece
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Ana Grgić, učiteljica RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- kreativne glazbene radionice u okviru programa kulture
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
2 puta mjesečno, svake druga srijeda u mjesecu, od 14 do 17.30 h
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- matrice za obradu i uvježbavanje, CD player, sintetizator zvuka, pjevanka, udaraljke - oko 100 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
intervjuiranje učenika te na osnovu njihovih komentara planiranje daljnjih aktivnosti
- 83 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Likovno - estetska skupina: 1. – 4. r. u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje vizualne percepcije i spoznajnih vrijednosti kroz likovno stvaralaštvo, proširivanje kompetencija vizualnog mišljenja - stjecanje trajnih i uporabljivih znanja, sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju - razvijanje sposobnosti praktičnog oblikovanja i donošenja estetskih prosudaba i odluka
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- estetsko ureñenje / oplemenjivanje bolničkog prostora, - smanjivanje stresa od hospitalizacije te tako pridonošenje humanizaciji bolničkog liječenja djece - promidžba škole
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Dubravka Skočić, dipl. uč. RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
kreativne radionice u okviru programa kulture
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
2 puta mjesečno, svaka druga srijeda u mjesecu, od 14.oo do 17.30 h
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papir velikog formata, markeri, glina, tempere, flomasteri, ljepilo i drugi pribor (200 kn)
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
izlaganje učeničkih radova te ureñenje bolničkog i školskog prostora tijekom godine
- 84 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Pjevački zbor niže dobi
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje ljubavi prema zborskom muziciranju - razvijanje vokalne tehnike, čistoće intonacije, dikcije, proširivanje opsega glasa, njegovanje lijepog zborskog tona - stvoraranje glazbenog amatera koji će imati stalnu potrebu za aktivnim sudjelovanjem u interpretaciji i slušanju glazbene umjetnosti
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- uključivanje učenika od 1. do 5. razreda u pjevački zbor škole - osposobljavanje za nastupe u okviru škole i izvan nje, na gradskom i državnom natjecanju
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Ljerka Biluš, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
grupni i individualni rad
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
A raspored – ponedjeljak, 7.sat srijeda, 6.sat četvrtak, 6.sat B raspored - ponedjeljak, 7.sat srijeda, 6.sat/7.sat petak, 6.sat ( prema dogovoru)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papir za kopiranje
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
nastupi na školskim priredbama, gradskom i državnom natjecanju
- 85 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Pjevački zbor više dobi
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje ljubavi prema zborskom muziciranju, razvijanje vokalne tehnike, čistoće intonacije, dikcije, proširivanje opsega glasa, njegovanje lijepog zborskog tona - stvoranje glazbenog amatera koji će imati stalnu potrebu za aktivnim sudjelovanjem u interpretaciji i slušanju glazbene umjetnosti
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- uključivanje učenika od 6. do 8. razreda u pjevački zbor škole - osposobljavanje za nastupe u okviru škole i izvan nje, na gradskom i državnom natjecanju
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Ljerka Biluš, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
grupni i individualni rad
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
A raspored - ponedjeljak, 8. sat četvrtak, 7. sat B raspored -ponedjeljak, 8. sat ( prema dogovoru)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papir za kopiranje
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
nastupi na školskim priredbama, gradskom i državnom natjecanju
- 86 -
Naziv aktivnosti
Mladi knjižni čar: 4. – 7 . r.
Ciljevi aktivnosti
– okupljanje skupine učenika – oko 10 učenika koji će, osim što pokazuju interes prema knjizi, čitanju, istraživačkom i timskom radu, sudjelovati u oblikovanju cjelokupnog programa rada grupe vlastitim sugestijama, prijedlozima i primjedbama – osposobljavanje skupine za prenošenje navika čitanja i korištenja knjižničnih usluga – upućivanje članova skupine u knjižničarske poslove – obrañivanje novih knjiga i časopisa, knjižni i neknjižni fondovi, UD Klasifikacija, katalozi, smještaj knjižne i neknjižne grañe; otpis, revizija, inventarizacija – osposobljavanje članova za pretraživanje informacija na internetu, pretraživanje e-kataloga i snalaženje na web stranicama knjižnica. – organiziranje izložbe, panoa i vitrine knjižnice, posjete knjižnicama, Interliberu i sl. (ovisno o interesima članova)
Namjena aktivnosti
Aktivnost je namijenjena učenicima od 4. do 7. r. koji pokazuju zanimanje za rad u knjižnici.
Nositelji aktivnosti
– knjižničar – učenici 7. i 8. r. – dosadašnji, iskusniji članovi skupine
Način realizacije aktivnosti
timski rad
Vremenik aktivnosti
A i B raspored – po dogovoru s učenicima – 1 puta tjedno po 1 školski sat
Troškovnik aktivnosti
- potrebna sredstva i pomagala za rad skupine – prema mogućnostima knjižnice i škole
Vrednovanje aktivnosti
- provoñenje ankete meñu članovima skupine – o radu skupine, svakog člana i voditelja - s komentarom i prijedlozima za dalje - samovrednovanje članova grupe i voditelja
- 87 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Mladi čuvari prirode – ogranak Mali zeleni: 5. – 8. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- upoznavanje učenika sa značenjem i važnošću očuvanja prirode, spoznavanje činjenice da je bioraznolikost pokazatelj bogatstva nekog područja - razvijanje navike pohañanja prigodnih izložbi i predavanja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- primjena spoznaja u svakodnevnom obiteljskom, školskom i grañanskom životu - obilježavanje prigodnih nadnevaka tijekom školske godine, briga za biljke interijera
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Marija Papac, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
Realizacija se ostvaruje kroz dogovorene teme u suradnji s učenicima i suradnicima izvan škole.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine, u B tjednu, petak 7. sat ili prema potrebi
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- troškovi za časopise prirodoslovnog područja - ulaznice za prigodne izložbe i posjet ZOO-u
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- samovrednovanje - promicanje ekološke svijesti u školi, domu i lokalnoj zajednici
- 88 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Novinarska skupina Školski časopis Plavo zvono:
od 1. do 8. r. Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
izdavanje časopisa jednom godišnje za Dan škole (kraj svibnja 2011.)
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- informiranje učenika, učitelja, roditelja i šire zajednice o aktivnostima u školi, mišljenjima i stavovima, rezultatima i problemima koji se trebaju rješavati
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Petra Ježutković, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- prikupljanje radova svih učenika, fotografiranje, lektoriranje, suradnja s informatičarkom i grafičkom obradom, tiskarom, distribucija - rad s učenicima u Ureñivačkom odboru - praćenje svih dogañanja i suradnja s učiteljima i ravnateljicom
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
- od rujna 2011. do kraja svibnja 2012. - planirano 2 sata tjedno
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- troškovi fotokopiranja (papir) 100,00 kn - troškovi grafičke obrade oko 1700,00 kn za 44 str. - troškovi tiskare (ovisi o tiskari) - troškovi prijevoza od tiskare do škole oko 150,00 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Učenike koji su se posebno istakli u stvaranju časopisa nagraditi pohvalom i opisnom ocjenom koja djeluje poticajno.
- 89 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Dramska skupina: skupina forum kazališta: 5. – 8. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
Ciljevi su usvajanje osnova dramsko-scenskog izraza, osvješćivanje poteškoća u meñuljudskim odnosima i njihovo rješavanje kroz dramsko-scenski izraz, osobito onih koji sadrže različite oblike tlačenja, s ciljem prevencije ili/i zaustavljanja. Konačni je cilj poboljšanje meñuljudskih odnosa u zajednicama u kojima se učenici kreću. Polazi se od godišnje teme škole, ali obrañuju se i druge teme.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Program je namijenjen učenicima viših razreda koji se dobrovoljno prijave za sudjelovanje u njemu. Polaznici mogu biti stalni ili povremeni.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
- učenici - V. Lugomer, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
Rad se u pravilu provodi u radioničkom radu, kroz dramsko-scenski izraz, korištenjem dramskih igara i vježbi i tehnika, meñu kojima su najzastupljenije tehnike kazališta potlačenih. Forum-predstave izvode se uz sudjelovanje učenika i djelatnika škole te roditelja učenika. Eventualno gostovanje izvodi se po dogovoru i potrebama šire društvene zajednice.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
Rad se odvija od rujna do lipnja: - tri uvodne dvosatne radionice - četiri šestosatne radionice - dva dvosatna nastupa (ili više po potrebi) - dvije jednosatne radionice s analizama nastupa i problema koji su obrañeni
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Nema troškova.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Vrednuje se napredak polaznika u razvoju komunikacijskih i dramsko-scenskih sposobnosti, rješenja odigranih situacija pred publikom. Evaluaciju vrši svaki pojedinac o radu skupine i o vlastitome udjelu te publika na izvedbama.
- 90 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Recitatorska skupina: 5. – 8. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
Ciljevi su razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja, govorenja i krasnoslovljenja (ostvarivanje govornih vrednota), razvijanje samopouzdanja i sigurnosti, kulture govorenja i slušanja, zanimanja za čitanje i književnu riječ.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Namijenjeno je učenicima od 5. do 8. razreda koji pokazuju zanimanje za recitiranje, glumu i javne nastupe.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Teodora Ćuk, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
individualan rad , rad u paru i u skupinama, frontalni rad, radionice
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1 sat tjedno ili prema potrebi i dogovoru pred nastupe
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
fotokopirni papir, CD player
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- zajednička analiza nastupa na priredbama - samovrednovanje rada na satovima
- 91 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Klub prijatelja knjige: 5. - 8. r. u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture - razvijanje poštovanja prema hrvatskom jeziku - razvijanje osjetljivosti za književnu riječ, spoznavanje i recepcija književnih djela - poticanje učenika na čitanje, istraživanje, rad u grupama, razvoj sposobnosti izražavanja doživljaja, misli, stavova, osjećaja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Aktivnost je namijenjena učenicima od 5. do 8. razreda, koji pokazuju zanimanje za literarno i jezično izražavanje i stvaralačko izražavanje. Budući da grupa djeluje u Školi u bolnici, ponekad nam se pridruže učenici 4. r. i učenici srednjih škole. Izvannastavna aktivnost pomaže učenicima da prebrode stres uzrokovan hospitalizacijom.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Violetta Radić Šulekić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
predavanja, radionice, istraživački i timski rad, individualni i rad u paru
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
srijedom u 9 sati
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
/
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- izlaganje učeničkih radova na panou, objavljivanje kvalitetnih radova u školskom časopisu, sudjelovanje na natjecanjima - evaluacija rada i samoevaluacija učenika
- 92 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Informati čka skupina – programiranje u QBASIC-u:
6. i 8. r. Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- učenje djelotvorne upotrebe računala i sposobnosti ugrañivanja osnovne zamisli algoritamskoga načina razmišljanja u rješavanje svakodnevnih problema. - uporaba multimedijskih alata na računalu - komunikacija upotrebom lokalne mreže i Interneta - usvajanje osnova programiranja u programskom jeziku QBASIC - primjenjivanje stečenog znanja u izradi projektnih zadataka na osnovi praktičnog rada na računalu, eksperimentiranja i promatranja, razvijanje smisla za sustavnost, točnost, urednost, upornost i savjesnost u rješavanju postavljenih zadataka - poticanje najboljih učenika za nastup na natjecanjima iz informatike
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Nastava je namijenjena učenicima 6. i 8. razreda.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Tatjana Priselac, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
Putem nastave u informatičkoj učionici, različitim oblicima i metodama poučavanja i učenja: samostalan rad na računalu; skup rad; rad u paru; frontalni rad Učenici su organizirani u skupine.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
Program će se realizirati kroz 2 školska sata tjedno.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
potrošni materijal za rad učenika: fotokopirni papir (2 paketa), toner za pisač, DVD medij, računalni miševi (5 kom.), tipkovnice (5 kom.) - 1000 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- praćenje i bilježenje postignuća, aktivnosti i zalaganja učenika
- usporeñivanje i analiza rezultata rada
- 93 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Informati čka skupina - izrada web-stranica: 7. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- izrada web stranica upotrebom HTML-a i programa MS Front Page - uporaba multimedijskih alata na računalu - komunikacija upotrebom lokalne mreže i Interneta - primjenjivanje stečenog znanja u izradi projektnih zadataka na osnovi praktičnog rada na računalu, eksperimentiranja i promatranja, razvijati u učenika smisao za sustavnost, točnost, urednost, upornost i savjesnost u rješavanju postavljenih zadataka - poticati najbolje učenike za nastup na natjecanjima iz informatike
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Nastava je namijenjena učenicima 7. razreda.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Danijela Krpetić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- putem nastave u informatičkoj učionici, različitim oblicima i metodama poučavanja i učenja: samostalan rad na računalu; skup rad; rad u paru; frontalni rad Učenici su organizirani u skupine.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
Program će se realizirati kroz 1 školski sat tjedno.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
potrošni materijal za rad učenika: fotokopirni papir (2 paketa), toner za pisač, DVD medij, računalni miševi (5 kom.), tipkovnice (5 kom.) - 1000 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- praćenje i bilježenje postignuća, aktivnosti i zalaganja učenika
- usporeñivanje i analiza rezultata rada
- 94 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Izviñači, odred Plavi pingvin: 5. – 8. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
kretanje po terenu razvijanje samostalnosti učenika u prirodi
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
primijeniti naučeno gradivo pojedinačno i u timskom radu
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Mario Banožić, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
terenski izleti, natjecanja u vještinama, logorovanja
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom šk. godine, izleti vikendom
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
polugodišnja i godišnja članarina izviñačke družbe
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
praćenje samostalnosti, izdržljivosti, organiziranosti, brzine
- 95 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Likovno - muzejski kabinet: 5. – 8. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
razvijanje stvaralačkog ponašanja učenika kao sastavnog dijela spoznajnog, društvenog i moralnog razvoja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
razvijanje oblikovnog mišljenja, vizualne spoznaje i stvaralačkog pristupa bilo kojoj tematici (estetska osjetljivost)
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Nella Mihaljinec, nastavnik
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
individualni rad, grupni, u paru i radioničkog tipa
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
jedanput tjedno po 2 sata, termin će se mijenjati u skladu s dinamikom rada
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papiri, boje, kistovi, flomasteri, škare ljepilo, glina, modelirke itd.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- kroz prigodne tematske izložbe - pisano cjelogodišnje praćenje učenika
- 96 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Francuska knjižnica i kinoklub: 5. – 8. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
kroz umjetnost (literaturu i film) približavanje kulture i civilizacije zemlje i jezika
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
navika čitanja i gledanja filmova na francuskom jeziku
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Tamara Zobenica, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
zajedničko gledanje francuskih filmova i posudba knjiga i druge literature
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1 sat tjedno, 35 sati godišnje
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
realna cijena posudbe filmova i nabave novih knjiga
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
kroz debatu
- 97 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Francuski jezik – teatar: 5. – 8. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- učenje francuskog teksta napamet kroz scensku izvedbu - koordinacija pokreta, mimike i govora
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje izgovora kroz reprodukciju originalnog teksta
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Tamara Zobenica, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- oponašanje i izgovor specifičnih glasova francuskog jezika i vježbanje rečenične intonacije - korekcija reproduciranog teksta
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
35 sati godišnje, učestalije prije izvedbe koja će biti realizirana u ožujku 2012. g. povodom Dana frankofonije
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
troškovi za kostimografiju i scenografiju
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
pohvala publike
- 98 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Učim njemački jezik: od 1. do 8. razreda u Školi u bolnici
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
Cilj je usmena i pisana komunikacijska kompetencija na stranome jeziku proširena elementima sociokulturne, interkulturalne te čitalačke kompetencije. Obrazovni ciljevi nastave stranog jezika podrazumijevaju postupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnost pravilnoga izgovora glasova stranoga jezika u govornoj interakciji i govornoj produkciji, sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica i kratkih tekstova, kao i sposobnost primjene pravopisnih pravila stranoga jezika u pisanju riječi, rečenica i kratkih poruka.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Znanje stranog jezika pridonosi porastu osobne mobilnosti i lakšem pronalaženju posla, omogućava ravnopravan i kritički pristup informacijama, korištenje izvora znanja i sl. Učenici se sustavno senzibiliziraju i motiviraju za razvijanje tolerancije i empatije prema drugima i drugačijem te razumijevanje strane kulture pridonoseći istodobno i boljem razumijevanju vlastite kulture.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Danijela Bejuk, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
U nižim razredima osnovne škole (1. - 4. r.) učenje se temelji na multisenzornom i cjelovitom učenju koje izgrañuje spoznajne, čuvstvene i motoričke sposobnosti učenika. U toj dobi težište je na govornoj komunikaciji, učenju iz situacije kroz mimiku, geste, pokrete, likovni izraz, igre i pjesme. U višim razredima (5. - 8. r.) nastava se postupno usmjerava na kognitivno učenje. Jezične se strukture objašnjavaju uz osvješćivanje njihove upotrebe u kontekstu i postupno uvoñenje metajezika. Nastoji se ujednačeno razvijati govornu i pisanu komunikaciju.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
fotokopirni papir i pribor za pisanje - oko 300 kn za oko 1500 učenika
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
pismena i usmena provjera znanja kroz poticajnu ocjenu, pohvalu, izlaganje učeničkih radova na panoima
- 99 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
GESTUNO - radionica znakovnog jezika: 5. – 8. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- poučiti učenike socijalnim i komunikacijskim vještinama za sporazumijevanje znakovnim jezikom s osobama oštećena sluha. - poticati potencijale djece za pokazivanjem odgovornosti, senzibiliteta i suosjećajne brižnosti prema osobama s posebnim potrebama
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- ohrabriti i podržati učenike da budu aktivni u promicanju integracije osoba s posebnim potrebama promovirajući ideje podrške i uvažavanja različitosti
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Jadranka Zimmermann, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- radionica znakovnog jezika - organizirani susreti i druženje s polaznicima Centra „Slava Raškaj“
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
- radionica znakovnog jezika u školi – svaki drugi tjedan 1 sat - susreti i druženje s polaznicima Centra „Slava Raškaj“ - svaki drugi mjesec po 4 sata ili prema dogovoru
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- udžbenik znakovnog jezika (150 kn) - papir za fotokopiranje (100 kn)
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- provjera vještine komuniciranja znakovnim jezikom u direktnom kontaktu s osobama oštećena sluha
- 100 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Prva pomoć: 7. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- osposobljavanje učenika za pružanje brze i odgovarajuće pomoći kod nepredvidivih svakodnevnih dogañaja - poticanje učenika na osjećajno razumijevanje, prihvaćanje tuñeg stanja te pružanje pomoći koja može spasiti život
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- učeći prvu pomoć dati doprinos očuvanju i promicanju zdravlja - osposobljavanje djece za pružanje brze i pravodobne prve pomoći na samom mjestu dogañaja
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
- Valentina Borak, prof. - volonteri Crvenog križa
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- predavanja u temeljnom dijelu obuke u trajanju 10 nastavnih sati - vježbe i predavanja u naprednom dijelu obuke u trajanju 20 sati - sudjelovanje na natjecanjima - učenje iz priručnika i skripta prema odabiru Hrvatskog Crvenog križa
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
Prvi, temeljni dio obuke, u trajanju 10 nastavnih sati, provest će se tijekom rujna i listopada 2011. godine. Drugi, napredni dio obuke, u trajanju 20 nastavnih sati, provest će se u Domu Crvenog križa,Villa Rustica u Novom Vinodolskom od 04. studenog do 04. prosinca 2011. godine.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- novčana sredstva za sanitetski materijal - zavoji, gaze, udlage, flasteri, kutija prve pomoći, materijali za fotokopiranje priručnika
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- vrednovanje učeničkih postignuća (usvojenosti znanja i vještina) kroz testove i praktične zadatke te natjecanja tijekom cijele nastavne godine. - sustavno praćenje znanja, spretnosti, zalaganja, spremnosti za pružanje pomoći drugima, odgovornost prema radu i prema ostalim članovima skupine
- 101 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Gimnastika:
5. – 8. r. Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- usvajanje i usavršavanje elemenata gimnastike, utjecanje na motoričke i funkcionalne sposobnosti, ostvarivanje odgojnih i obrazovnih zadataka - briga o zdravlju učenika, sprečavanje neprihvatljivih oblika ponašanja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
razvijanje interesa za predmet, produbljivanje znanja vještina i navika
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Božica Kalafatić, nastavnik
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
kroz skupni i individualni rad
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
Aktivnost će se izvoditi 2 sata tjedno u dvorani za TZK.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
kroz individualni napredak svakog učenika, redovitost dolazaka i uspjehe na natjecanjima
- 102 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Nogomet: 7. – 8. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- usvajanje teorijskih i motoričkih znanja predviñenih planom i programom - podizanje razine motoričkih sposobnosti
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
učenici 7. i 8. razreda
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Tomislav Jelić, dipl.teol. i roditelji učenika
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
Malonogometna liga „Šestine“
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
subotom u prijepodnevnim satima prema rasporedu natjecanja
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
prijevoz učenika i voditelja (oko 400 kn)
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
rezultati postignuti na kraju sezone jesen 2011./ proljeće 2012.
- 103 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Muška košarka: 7. i 8. razred
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- poticanje natjecateljskog duha i timskog rada kroz sport i rekreaciju, tolerancije, fizičke aktivnosti, - prevencija delinkventnih ponašanja (alkohol, narkotici i sl.)
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Namijenjena je učenicima 7. i 8. razreda kao slobodna aktivnost.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Željko Reljanović, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
kroz treninge, natjecateljske utakmice, zajednička druženja i izlete
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom godine, 35 sati
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
-
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
kroz utakmice i zalaganjem na treninzima te sportskom ponašanju na zajedničkim druženjima
- 104 -
KULTURNA I JAVNA DJELATNOST U ŠKOLI U BOLNICI
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
PROGRAM KULTURE : 1. projekt „Vesela srijeda“ 2. „Kreativni sat u bolnici“ – NS Dubrava 3. „Bolnica bezbolnica“ – HCK 4. Glazbeni program – udruga „Ljubav na
djelu“
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture - osvješćivanje važnosti znanja hrvatskog jezika - razvijanje poštovanja prema književnosti i kulturnoj baštini - osposobljavanje za komunikaciju s medijima (kazalištem) - recepcija kazališne predstave i ostalih oblika umjetničkog izričaja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- estetsko ureñenje/oplemenjivanje bolničkog prostora - smanjiti stres od hospitalizacije te tako pridonijeti humanizaciji bolničkog liječenja djece - promidžba škole - suradnja s djelatnicima škole, bolnice i šire društvene zajednice
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Ljerkica Vinković, učiteljica RN – mentorica
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- komunikacija, suradnja i koordinacija sa glavnim odjelnim sestrama, radnim terapeutima i ostalim djelatnicima KDBZ-a, voditeljicom programa kulture iz NS Dubrava, voditeljicom udruge „Ljubav na djelu“, voditeljicom projekta HCK-a, odgojiteljicama iz DV Izvor te menagerima kazališnih kuća, plesnih centara, glazbenih i plesnih skupina, medijima i kolegicama koje svojim aktivnostima sudjeluju u realizaciji programa kulture - osiguranje prostora za izvoñenje kulturnih dogañanja te parkirališnog mjesta za izvoñače - dovoñenje učenika iz bolesničkih soba u predvorje A-kirurgije i briga o njihovom povratku - koordiniranje kreativnim aktivnostima nakon izvedenog programa - dokumentiranje provedenih aktivnosti - ažuriranje dječjih aktivnosti na bolničkim panoima - plan programa kulture i detaljna izvješća o realizaciji na kraju šk. godine za dokumentaciju (školsku, bolničku, …)
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
3 - 4 puta mjesečno (srijedom) od 14.oo do 17.00 h
- 105 -
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
papir velikog formata, markeri, fotoaparat, boja za ispis, tempere, flomasteri, ljepilo i drugi pribor, službeni telefon (500 kn).
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- izlaganje učeničkih radova te ureñenje bolničkog i školskog prostora tijekom godine. - intervjuiranje učenika, roditelja, medicinskih djelatnika i ostalih te na osnovu njihovih komentara planiranje daljnjih aktivnosti
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
PRIREDBE U ŠKOLI U BOLNICI
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- recepcija glazbenih djela i ostalih oblika umjetničkog izričaja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- smanjiti stres od hospitalizacije te tako pridonijeti humanizaciji bolničkog liječenja djece - promidžba škole - suradnja s djelatnicima matične škole (školski zbor i prof. Ljerka Biluš) i bolnice
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Neda Perdija, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- komunikacija, suradnja i koordinacija sa glavnim odjelnim sestrama, radnim terapeutima i ostalim djelatnicima KDBZ-a, - osiguranje prostora za izvoñenje kulturnih dogañanja - dovoñenje učenika iz bolesničkih soba u predvorje A-kirurgije i briga o njihovom povratku - dokumentiranje provedenih aktivnosti - ažuriranje dječjih aktivnosti na bolničkim panoima
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
- 2-3 puta godišnje - Božić 2011., Uskrs 2012. i kraj šk. god. 2011./12.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
službeni telefon
- 106 -
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
intervjuiranje učenika, roditelja, medicinskih djelatnika i ostalih te na osnovu njihovih komentara planiranje daljnjih aktivnosti
- 107 -
X. Projekti škole 1. Godišnji školski projekt U ovogodišnji projekt „ Odjeća (ne) čini čovjeka“ uključit će se svi učenici i učitelji naše škole. Kroz više manjih mjesečnih projekata realizirat će se godišnji projekt, koji već tradicionalno prezentiramo našim roditeljima, prijateljima, bivšim i budućim učenicima i suradnicima na Danu škole.
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Godišnji školski projekt „Odje ća (ne) čini čovjeka“
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje svijesti o općeljudskim vrijednostima koje bi bilo poželjno osvijestiti, zavoljeti i postupati po njima te poticanje promišljanja o načinu života u skladu s osviještenim vrijednostima te življenja u skladu sa stečenim stavovima - razvijanje estetskog senzibiliteta i kreativnosti - promicanje kulturnih, duhovnih i socijalnih vrijednosti - razvijanje osjećaja zahvalnosti za duhovne i materijalne vrijednosti - promišljanje o negativnom utjecaju reklamnih kampanja, potrošačkog mentaliteta i konzumerizma jednog dijela društva - promišljanje o tome jesmo li žrtve modnog diktata, onoga što je ''in'' - povezivanje obrazovnih, odgojnih i funkcionalnih zadataka svih predmeta s godišnjom temom radi njihova kvalitetnijega usvajanja - razvijanje sposobnosti usustavljivanja i primjene stečenoga znanja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Projekt je namijenjen svim učenicima škole.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
učitelji, učenici, roditelji, vanjski suradnici
Način realizacije programa ili projekta:
- učionička i izvanučionička nastava - oblici rada: individualni rad, rad u parovima, skupinama, frontalni rad - radionice, predavanja, istraživanja, prezentacije, izložbe, priredbe, intervjui, ankete i dr. prema prijedlozima nositelja projekta
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom cijele školske godine
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
cijene ulaznica, prijevoza, vodiča i potrošnog materijala
Vrednovanje programa ili projekta:
Vrednuje se napredak svakog učenika te zajednički učinak. U vrednovanju sudjeluju nositelji projekta te društvena zajednica.
- 108 -
2. Emocionalna inteligencija
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Emocionalna inteligencija (u nastavi i komunikaciji)
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- prepoznavanje, imenovanje i razumijevanje pozitivnih i negativnih, primarnih prirodnih emocija - emocionalno opismenjavanje, kontrola emocija - naučiti nositi se s emocijama koje su dio odrastanja učenika 1. ljubav – radost - sreća – nježnost – smijeh 2. žalost – bol – potištenost – osamljenost – očaj – tuga – žalovanje 3. srdžba – gnjev – jarost – uznemirenost – ogorčenost 4. strah od škole (testova, ocjena, ispitivanja); gubitka ljubavi: roditelja, prijatelja, kućnog ljubimca; bolesti, kritike, strepnje i srama
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Razvijati pet ključnih vještina – sustavne crte: 1. samosvjesnost emocija 2. samoregulacija (samokontrola u raznim situacijama) 3. motivacija (Cijeli tim treba biti predan projektu i željeti realizirati
njegov uspjeh. Tražiti najbolje rješenje.) 4. empatija u kontekstu školskog i radnog okruženja, imati osjećaj i
podršku za trenutke patnji, sažaljenja 5. socijalne vještine – razvoj socijalne kompetencije ( sposobnosti)
razvoj tolerancije, miroljubivosti, uljudbenog odnosa
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Gordana Friščić, pedagog
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- razrañeni program - metode i oblici rada: predavanja, radionice, ankete, upitnik, test, crtež, nastavni listići, individualni i grupni rad
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
likovni papir, CD, DVD, izložbe radova, crteža – 1000 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- kroz timski rad Očekivana odgojno-obrazovna postignuća učenika nakon završetka: tolerancija i smanjenje školskog stresa.
- 109 -
3. Projekt Škole u bolnici Naslov projekta: Dva muzeja iz susjedstva Nositelji projekta: Etnografski muzej, Željka Jelavić, viša kustosica Muzej za umjetnost i obrt, Malina Zuccon Martić, viša muzejska pedagoginja Vrijem trajanja projekta: školska godina 2011./12. Opis projekta: Projektom će se omogućiti djeci, pacijentima Dječje bolnice Klaićeva da se upoznaju s dva muzeja iz neposrednog susjedstva i dijelom zbirki muzeja. Usto, uz kreativni rad u radionicama dodatno će učiti o materijalnoj i nematerijalnoj kulturi o kojoj se skrbi u muzejima. Izložba dječjih radova bit će dodatni poticaj za dolazak u muzej nakon završenog liječenja. Projekt uključuje:
1. power point prezentacije 2. radionice 3. izložbu dječjih radova u bolnici i/ili muzejima.
Tematski i vremenski plan:
1. Rujan 2011. Predstavljanje Etnografskog muzeja i MUO-a i muzejskih pedagoginja
2. Listopad 2011. Odijevanje - jedan termin Etnografski muzej - jedan termin MUO
3. Studeni 2011. Namještaj
- jedan termin Etnografski muzej - jedan termin MUO
4. Prosinac 2011. Božić
- jedan termin Etnografski muzej - jedan termin MUO
5. Siječanj 2012. Kod stola – kultura prehrane
- jedan termin Etnografski muzej - jedan termin MUO
6. Veljača 2012. Poklade
- jedan termin Etnografski muzej - jedan termin MUO
7. Ožujak 2012. Uskrs
- jedan termin Etnografski muzej - jedan termin MUO
- 110 -
XI. Preventivni programi Kao preventivni programi provest će se : - zdravstveni programi (sistematski pregledi, namjenski pregledi, screeninzi, cijepljenje učenika) - programi o nenasilju - predavanja o ovisnostima (droga, alkohol, cigarete) - sigurnost u prometu - upoznavanje s eksplozivnim sredstvima (prevencija) - profesionalna orijentacija učenika te po potrebi uključivanje roditelja i šire društvene zajednice.
1. Školski preventivni program zlouporabe sredstava ovisnosti te suzbijanja nasilja
Ciljevi: razvijanje sposobnosti konstruktivnog i miroljubivog rješavanja sukoba, prevencija agresivnog ponašanja učenika, smanjivanje interesa mladih za uzimanjem sredstava ovisnosti te stvaranje učenikove pozitivne slike o sebi. ŠPP uključuje sve učenike naše škole, roditelje, učitelje i stručne suradnike. Program će se provoditi: 1. Kroz sve nastavne predmete Suvremenim metodama poučavanja, suvremenim didaktičkim pomagalima, pozitivnom i dvosmjernom komunikacijom činiti nastavu dinamičnom i zanimljivom, uz maksimalno poticanje kreativnosti i kritičkog mišljenja učenika. Nositelji: svi učitelji i stručni suradnici. 2. Kroz satove razredne zajednice Kroz postojeće teme navesti učenike na razmišljanje o sebi te im pomoći uskladiti svoj sustav vrijednosti s općeprihvaćenim moralnim normama. Ovisno o dobi učenika proraditi teme od kućnog reda, pedagoških mjera, ocjenjivanja, metoda uspješnog i aktivnog učenja, sazrijevanja, upoznavanja zanimanja, do učenja vještina nenasilnog ponašanja. Nositelji: razrednici, stručni suradnik, školski liječnik te vanjski stručni suradnici. 3. Kroz izvannastavne i izvanškolske aktivnosti Učenici će se poučavati o korisnom korištenju slobodnog vremena i poticati ih na kreativno korištenje slobodnog vremena. Učenike ćemo ove školske godine uključiti u čitav niz izvannastavnih aktivnosti: sportske, scensko-izražajne, glazbene, ekološke. Planiran je takoñer veći broj izvanučioničkih oblika nastave, posjeta izložbama, predstavama, muzejima. Planiraju se tribine, humanitarne akcije te uključivanje u akcije šire zajednice.
Rad s učenicima Aktivnost Razred Broj
učenika Voditelj Suradnici
Radionice: To sam ja, to smo mi - socijalne vještine
1. - 4. r. 24 Pedagog, razrednici –
Radionice: Trening životnih vještina
5. - 7 r. Svi učenici
Pedagog, skupina učenika
Crveni križ
Predavanje: Put u Učenici Svi Pedagog, skupina –
- 111 -
ovisnost i učitelji učenici učenika 7. i 8. raz. Predavanje i radionica: Prevencija vršnjačkog nasilja
Učenici i učitelji
Svi učenici
Pedagog
Predavanje: emocionalna inteligencija
Učenici i učitelji
Svi učenici
Pedagog
MAH 1 Četvrti razredi
60 Policijski službenici Gradski ured za obrazovanje i šport, Policijska uprava
Prevencija i alternativa Šesti razredi
65 Policijski službenici Gradski ured za obrazovanje i šport, Policijska uprava
Izrada informativnog panoa o nenasilju
Učenici, roditelji
Svi učenici
Pedagog
UKUPAN BROJ UČENIKA UKLJU ČENIH U PROGRAM Svi učenici škole
Rad s roditeljima Aktivnost Voditelj/ organizator/
koordinator Suradnici u školi Suradnja s vanjskim
stručnjacima Otvoreni sat Svi učitelji, stručni
suradnici i ravnatelj – –
Savjetovalište Pedagog Ravnatelj, učitelji i stručni suradnici
Šk. liječnik i po potrebi
Predavanja / radionice na roditeljskim sastancima
Razrednici i stručni suradnici
Stručni suradnici škole
Šk. liječnik i po potrebi
MAH 2 Pedagog Razrednici policijski službenici Okrugli stol za predstavnike Vijeća roditelja i razrednike
Pedagog Razrednici i Vijeće roditelja
Svi za protiv Pedagog Razrednici 8. razreda šk. liječnik, soc. radnik, djelatnici
policije Letak za roditelje: Zaustavimo elektroničko nasilje
Pedagog Razrednici
Letak za roditelje : Opasnosti interneta
Pedagog Razrednici
2. Program promicanja zdravlja u gradu Zagrebu "Znam, hoću, mogu"
Nositelji: Gradski ured za zdravstvo, rad i socijalnu skrb
Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport
MAH 1 – "Mogu, ako hoću", program Ministarstva unutarnjih poslova, Polici jska uprava zagrebačka
Sadržaj programa Ciljana skupina Izvoditelj Mjesto izvoñenja
Broj sudionika
Policijsko postupanje kod Učenici 4. Policijska Policijska 75
- 112 -
zloporabe opojnih droga razreda, učitelji, roditelji
uprava zagrebačka
postaja
Policijsko postupanje kad maloljetnik konzumira alkohol
Učenici 4. razreda, učitelji, roditelji
Policijska uprava zagrebačka
Policijska postaja
75
Vandalizam, upoznavanje s djelima vandalizma, prezentacija policijskog postupanja
Učenici 4. razreda, učitelji, roditelji
Policijska uprava zagrebačka
Policijska postaja
75
MAH 2 – "Mogu, ako hoću", program Ministarstva unutarnjih poslova, Polici jska uprava zagrebačka
Sadržaj programa Ciljana skupina Izvoditelj Mjesto izvoñenja
Broj sudionika
Upoznavanje roditelja s problematikom narkomanije, alkoholizma, vandalizma
Roditelji učenika 6.a, 6.b, 6.c razreda
Policijska uprava zagrebačka s partnerima
Roditeljski sastanak u
školi
83
PREVENCIJA I ALTERNATIVA U OŠ, program Ministarstva unutarnjih poslova, Policijska uprava zagrebačka
Sadržaj programa Ciljana skupina Izvoditelj Mjesto izvoñenja
Broj sudionika
Upoznavanje zdrave populacije s postupanjem u slučaju zloporabe droga, s postupanjem policije u slučaju kada maloljetnik konzumira alkohol, s vandalizmom i postupanjem policije u slučajevima vandalizma
Učenici 6.a, 6.b, 6.c razreda
Djelatnici škole i djelatnici policije
Škola 83
"Sajam mogućnosti" Učenici 4.a, 4.b, 4.c i 6.a, 6.b, 6.c razreda
Djelatnici škole i djelatnici policije
Jarun 158
- 113 -
XII. Izvanučionička nastava U redovni odgojno-obrazovni program uključena je i izvanučionička nastava. Ona obogaćuje dječje spoznaje o cjelovitosti svijeta te zornim pristupom pokazuje jedinstvo prirode i čovjeka. PLAN IZVANU ČIONI ČKE NASTAVE U ŠK. GOD. 2011./2012. 1. razredi AKTIVNOST CILJEVI
NAMJENA NOSITELJI
AKTIVNOSTI SUDIONICI
MJESTO ODRŽAVANJ
A
VREMENIK
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE
Upoznavanje prostora škole, školskog okoliša
Upoznavanje škole i njene okolice
Približavanje učenicima teoretskog znanje
Učiteljice B. Šurdonja, Lj. Merlin Zovko, Ž. Staniša, B. Milinković, I. Šutak, S. Maričević
Učenici 1. razreda
okolica škole
rujan -igra Pitalice i zagonetke
Dani kruha Upoznavanje puta od zrna do kruha
Približavanje učenicima postupka nastanka kruha
Učiteljice B. Šurdonja, Lj. Merlin Zovko, Ž. Staniša, B. Milinković, I. Šutak, S. Maričević
Učenici 1. razreda
Tehnički muzej
listopad cijena ulaznice, 20 kn
-izrada plakata, crtanje
- 114 -
Promjene u prirodi
Uočavanje i upoznavanje promjena u prirodi
Približavanje učenicima teoretskog znanje
Učiteljice B. Šurdonja, Lj. Merlin Zovko, Ž. Staniša, B. Milinković, I. Šutak, S. Maričević
Učenici 1. razreda
Botanički vrt, Mažuranićev
trg
rujan, listopad, prosinac, ožujak, travanj
-kviz znanja, izrada plakata
Izlet u Grad mladih
Upoznavanje izgleda parka u jesen
Osvješćivanje promjena u prirodi
Učiteljice B. Šurdonja, Lj. Merlin Zovko, Ž. Staniša, B. Milinković, I. Šutak, S. Maričević
Učenici 1. razreda
Grad mladih
listopad cijena prijevoza i ulaznice ( oko 100 kn)
-kviz znanja
Promet u gradu Upoznavanje djece s prometnim pravilima
Osposobljavanje djece za samostalno sudjelovanje u prometu
Učiteljice B. Šurdonja, Lj. Merlin Zovko, Ž. Staniša, B. Milinković, I. Šutak, S. Maričević
Učenici 1. razreda
okolica škole
studeni -igre snalaženja u prostoru
Etnografski muzej (Božić, Uskrs)
Upoznavanje kulturne baštine
Približavanje narodnih običaja
Učiteljice B. Šurdonja, Lj. Merlin Zovko, Ž. Staniša, B. Milinković,
Učenici 1. razreda
Etnografski
muzej
prosinac, travanj
cijena ulaznice i radionice ( 20 kn )
-plakati,scenski nastup
- 115 -
I. Šutak, S. Maričević
Upoznajmo naš grad (Centar)
Upoznavanje naselja
Učenje kretanja naseljem
Učiteljice B. Šurdonja, Lj. Merlin Zovko, Ž. Staniša, B. Milinković, I. Šutak, S. Maričević
Učenici 1. razreda
centar grada
veljača -izrada makete u pješčaniku
Fašnik (šetnja gradom, Cvjetni trg)
Sudjelovanje u Fašniku
Upoznavanje običaja i kulture
Učiteljice B. Šurdonja, Lj. Merlin Zovko, Ž. Staniša, B. Milinković, I. Šutak, S. Maričević
Učenici 1. razreda
Cvjetni trg
ožujak -scenski nastup ( igrokazi)
Ekološki sadržaji
Upoznavanje utjecaja čovjeka na okoliš
Osvješćivanje važnosti očuvanja prirode
Učiteljice B. Šurdonja, Lj. Merlin Zovko, Ž. Staniša, B. Milinković, I. Šutak, S. Maričević
Učenici 1. razreda
Botanički vrt, Maksimir
travanj -izrada plakata, kviz znanja
Izlet na seosko gospodarstvo u
Upoznavanjeseoskog
Približavanje života na
Učiteljice B. Šurdonja,
Učenici 1. razreda
seosko gospodarstvo u
okolici
svibanj cijena prijevoza i
-izrada plakata
- 116 -
okolici Zagreba gospodarstva seoskom gospodarstvu
Lj. Merlin Zovko, Ž. Staniša, B. Milinković, I. Šutak, S. Maričević
Zagreba ručka ( oko 150 kn )
Kazališne predstave za djecu
Gledanje kazališne predstave
Doživljaj kazališne predstave
Učiteljice B. Šurdonja, Lj. Merlin Zovko, Ž. Staniša, B. Milinković, I. Šutak, S. Maričević
Učenici 1. razreda
Kazališta grada Zagreba
tijekom školske godine
cijena ulaznice i prijevoza ( od 20 do 45 kn)
-izrada plakata
-scenske igre
Kulturne ustanove u okolici naše škole
Upoznavanje muzeja i knjižnice
Upoznavanje kulture i običaje, naučiti posuñivati, čuvati i vraćati knjige
Učiteljice B. Šurdonja, Lj. Merlin Zovko, Ž. Staniša, B. Milinković, I. Šutak, S. Maričević
Učenici 1. razreda
Muzeji Knjižnice
tijekom školske godine
cijena ulaznice
-kviz
-pitalice
Zaziv Duha Svetoga
Donijeti mir i blagostanje meñu učenike, učitelje, roditelje, rodbinu i prijatelje
Povećanje motiviranosti učenika, te stvaranje ugodnog radnog okruženja u školi.
Zdenka Dončić, vjeroučiteljica
Učenici 1. razreda
Crkva Sv. Blaža
listopad 2011.
- 117 -
Razgledavanje Zagrebačke katedrale i posjet grobu bl. Alojzija Stepinca.
Upoznavanje prostora katedrale, jednog od simbola grada Zagreba, pokloniti se i pomoliti na grobu bl. Alojzija Stepinca.
Zdenka Dončić, vjeroučiteljica
Učenici 1. razreda
Katedrala Uznesenja Blažene
Djevice Marije
studeni 2011.
Rezultate koristimo za povećanje motiviranosti učenika kroz razne aktivnosti u školi na vjeronaučnim susretima.
Križni put za djecu i njihove roditelje na Ksaveru i u crkvi sv. Blaža
Cilj je da djeca i roditelji tijekom križnog puta budu i aktivni molitelji na nakane Crkve. Činimo žrtvu, pokoru, korizmeno odricanje, strpljivost, post…
Zdenka Dončić, vjeroučiteljica
Učenici 1. razreda
Ksaver / crkvi sv. Blaža
ožujak, 2012.
Slijediti Isusa Krista na njegovom i našem križnom putu.
- 118 -
2. razredi
AKTIVNOST CILJ IZVANUČIONIČKE
NASTAVE
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
SUDIONICI MJESTO
ODRŽAVANJA
VRIJEME ODRŽAV
ANJA
VREDNOVANJE TROŠKOVNIK
Upoznajemo svoje mjesto (središte grada, parkovi, promet)
Upoznavanje značajne grañevine u blizini škole
Razvijanje osjećaja pripadnosti zavičaju
Učiteljice: S. Barišić, R. Šimunić, A. Mitrović, S. Mandić, M. Bagarić
2.a, 2.b, 2.c razredni odjeli (64 učenika) Središte
grada, parkovi
rujan, listopad, studeni, ožujak
kviz znanja o središtu mjesta
Moj zavičaj (brežuljkasti kraj)
Upoznavanje zavičaja i zamjećivanje posebnosti zavičaja, izgleda, djelatnosti ljudi
Prepoznavanje biljaka i životinja svog zavičaja
Učiteljice: S. Barišić, R. Šimunić, A. Mitrović, S. Mandić, M. Bagarić
2.a, 2.b, 2.c razredni odjeli (64 učenika) Okolica grada
Zagreb
rujan, svibanj
izrada plakata o posebnosti vlastitog zavičaja
prijevoz, ručak
Promjene u prirodi (godišnja doba -parkovi, Botanički vrt, Zoološki vrt)
Uočavanje glavnih vremenskih obilježja godišnjih doba
Razlikovanje obilježja godišnjih doba, primjereno odijevanje
Učiteljice: S. Barišić, R. Šimunić, A. Mitrović, S. Mandić, M. Bagarić
2.a, 2.b, 2.c razredni odjeli (64 učenika) Botanički vrt,
Zoološki vrt
kroz godinu
izrada kalendara prirode, likovna radionica
prijevoz, ulaznica. edukativna radionica
Zaštita od požara
Razlikovati vatru od požara, očiti opasnost od požara i posljedice, upoznati mjere opreza
Znati telefonski broj i poslati poruku o mjestu požara
Učiteljice: S. Barišić, R. Šimunić, A. Mitrović, S. Mandić, M. Bagarić
2.a, 2.b, 2.c razredni odjeli (64 učenika) Vatrogasna
postaja
studeni
pismeni sastavak – Da sam ja vatrogasac
Kulturne ustanove
Upoznavanje i razlikovanje kulturnih ustanova
Razvijanje kulture ponašanja u kulturnim
Učiteljice: S. Barišić, R. Šimunić, A.
2.a, 2.b, 2.c razredni odjeli (64 učenika)
Kazališta, muzeji, kina,
knjižnica
tijekom godine
slikanje reklame za kazališnu predstavu
prijevoz, ulaznica
- 119 -
te znati njihovu osnovnu namjenu
ustanovama, posjećivanje, prepoznavanje kulturnih ustanova
Mitrović, S. Mandić, M. Bagarić
Vode u zavičaju
Upoznavanje najpoznatijih voda u zavičaju
Zaštita i očuvanje voda i okoliša
Učiteljice: S. Barišić, R. Šimunić, A. Mitrović, S. Mandić, M. Bagarić
2.a, 2.b, 2.c razredni odjeli (64 učenika)
Jarun, Bundek
listopad
istražiti posebnosti voda stajaćica u našem zavičaju
prijevoz
Promet (Željeznički i Autobusni kolodvor)
Upoznavanje željezničkog, autobusnog kolodvora te ih razlikovati Osvješćivanje važnosti prometne povezanosti, upoznavanje prometnih znakova i odreñivanje značenja prometnih znakova, sigurno kretanje prometnicom
Primjena prometnih znanja u svakodnevnom životu, snalaženje, sigurno kretanje prometnicama
Učiteljice: S. Barišić, R. Šimunić, A. Mitrović, S. Mandić, M. Bagarić
2.a, 2.b, 2.c razredni odjeli (64 učenika)
Željeznički i Autobusni kolodvor
veljača, ožujak
pismeni sastavak – Putovanje iz snova
Blagdani (Dani kruha, Božić, Uskrs)
Obilježavanje blagdana i praznika u RH, upoznati tradicionalne običaje obilježavanja
Prihvaćanje običaja
Učiteljice: S. Barišić, R. Šimunić, A. Mitrović, S. Mandić, M. Bagarić
2.a, 2.b, 2.c razredni odjeli (64 učenika)
Etnografski muzej, Crkva
Sv. Blaža
listopad prosinac travanj
svečanosti u školi, čitanje i rad na blagdanskim tekstovima, pisanje čestitki
ulaznica
- 120 -
blagdana Zaziv Duha Svetoga
Donijeti mir i blagostanje meñu učenike, učitelje, roditelje, rodbinu i prijatelje
Povećanje motiviranosti učenika te stvaranje ugodnog radnog okruženja u školi
Zdenka Dončić, vjeroučiteljica
Učenici 2. razreda
crkva Sv. Blaža
listopad 2011.
Muzej bl. Alojzija Stepinca, Kaptol
U miru kule Nebojan naučiti o djelu, životu i važnosti bl. kardinala Alojzija Stepinca te njegovu istinskom svjedočanstvu vjere.
Zdenka Dončić, vjeroučiteljica
Učenici 2. razreda
Muzej blaženog Alojzija Stepinca, Kaptol.
veljača 2012.godine
Povećanje motiviranosti učenika, te stvaranje ugodnog radnog i okruženja u školi.
Križni put za djecu i njihove roditelje na Ksaveru i u crkvi sv. Blaža
Cilj je da djeca i roditelji tijekom križnog puta budu i aktivni molitelji na nakane Crkve. Činimo žrtvu, pokoru, korizmeno odricanje, strpljivost, post…
Zdenka Dončić, vjeroučiteljica
Učenici 2. razreda
Ksaver / crkvi sv.
Blaža
ožujak, 2012.godine
Slijediti Isusa
Krista na
njegovom i
našem križnom
putu.
- 121 -
3. razredi
AKTIVNOST
CILJEVI
NAMJENA
NOSITELJI AKTIVNOSTI
SUDIONICI MJESTO
ODRŽAVANJA VREMENIK
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE
Orijentacija u prostoru
Odreñivanje strana svijeta pomoću kompasa, Sunca ili nekih prirodnih znakova
Snalaženje u prostru Učiteljice: Beg,
Tominović, Štimac, Pašiček, Hanžek, Nemec
3.a, 3.b, 3.c razredni odjeli ( 64 učenika)
Gornji Grad Grad mladih
rujan
50-100 kn po učeniku
Pismeno i usmeno
Brežuljkasti zavičaj
Promatranje, uočavanje izgleda, obilježja, podneblja, biljaka i životinja brežuljkastog zavičaja
Uočavanje obilježja brežuljkastog zavičaja
Učiteljice: Beg, Tominović,
Štimac, Pašiček, Hanžek, Nemec
3.a, 3.b, 3.c razredni odjeli ( 64 učenika)
Samoborsko gorje listopad
troškovi prijevoza i ručka ( do 150 kn )
Pismeno i usmeno
Vode tekućice i stajaćice i živi svijet u
njima
Razlikovanje voda tekućica od voda stajaćica; uočavanje, razlikovanje i imenovanje voda u zavičajnom području, upoznavanje najpoznatijih biljaka i životinja u vodama
Razlikovanje voda stajaćica od voda tekućica te upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta u njima i oko njih
Učiteljice: Beg, Tominović,
Štimac, Pašiček, Hanžek, Nemec
3.a, 3.b, 3.c razredni odjeli ( 64 učenika)
Rijeka Sava i jezero Jarun
travanj
troškovi prijevoza
Pismeno i usmeno
- 122 -
Kino
Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota filmske umjetnosti
Njegovanje ljubavi prema umjetnosti Učiteljice: Beg,
Tominović, Štimac, Pašiček, Hanžek, Nemec
3.a, 3.b, 3.c razredni odjeli ( 64učenika)
Kino tijekom godine
troškovi ulaznice i prijevoza
Pismeno i usmeno
Kazalište
Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti
Njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti
Učiteljice: Beg, Tominović,
Štimac, Pašiček, Hanžek, Nemec
3.a, 3.b, 3.c razredni odjeli ( 64 učenika)
Kazalište „Trešnja“, „Mala
scena“, „Žar ptica“,
ZKM,HNK
tijekom godine
troškovi ulaznice i prijevoza
Pismeno i usmeno
Muzej grada Zagreba
Upoznavanje povijesti, običaja i kulture grada Zagreba
Razvijanje kulture ponašanja u muzeju
Učiteljice: Beg, Tominović,
Štimac, Pašiček, Hanžek, Nemec
3.a, 3.b, 3.c razredni odjeli ( 64 učenika)
Muzej grada Zagreba
siječanj/veljača
troškovi ulaznice
Pismeno i usmeno
Muzej
Upoznavanje postava muzeja, uočavati umjetničke i kulturne vrednote
Razvijanje kulture ponašanja u muzeju, poticanje interesa za umjetnost i kulturu
Učiteljice: Beg, Tominović,
Štimac, Pašiček, Hanžek, Nemec
3.a, 3.b, 3.c razredni odjeli ( 64 učenika)
Muzej tijekom godine
troškovi ulaznice
Pismeno i usmeno
- 123 -
Posjet tvornici
Uočavanje i imenovanje različitih zanimanja ljudi
Spoznavanje gospodarske važnosti tvornice za regiju
Učiteljice: Beg, Tominović,
Štimac, Pašiček, Hanžek, Nemec
3.a, 3.b, 3.c razredni odjeli ( 64 učenika)
Tvornica studeni
cijena prijevoza
Pismeno i usmeno
Škola u prirodi -
Medvednica
Uočavanje, praćenje, bilježenje, usporeñivanje i razlikovanje vremenske pojave proljeća; uočavanje meñusobne ovisnosti podneblja i životne zajednice u zavičajnom području; upoznavanje tipične biljke i životinje zavičaja
Upoznavanje obilježja brežuljkastog zavičaja
Učiteljice: Beg, Tominović,
Štimac, Pašiček, Hanžek, Nemec
3.a, 3.b, 3.c razredni odjeli ( 64 učenika)
Medvednica svibanj – 5 dana
oko 400 kn
Pismeno i usmeno
Posjet Krapini
Upoznavanje nalazišta krapinskog pračovjeka
Posjet muzeju
Učiteljice: Beg, Tominović,
Štimac, Pašiček, Hanžek, Nemec
3.a, 3.b, 3.c razredni odjeli ( 64 učenika)
Krapina lipanj
oko 100 kn
Pismeno i usmeno
- 124 -
Zaziv Duha Svetoga
Donijeti mir i blagostanje meñu učenike, učitelje, roditelje, rodbinu i prijatelje.
Povećanje motiviranosti učenika te stvaranje ugodnog radnog okruženja u školi.
Zdenka Dončić, vjeroučiteljica
Učenici 3. razreda
crkva Sv. Blaža
listopad 2011.
Trodnevnica uoči sv. ispovijedi i sv. pričesti u crkvi sv.Blaža
Iskreno se pokajati i odreći grijeha, jer Isus nas tako uči u svojim molitvama.
Zdenka Dončić, vjeroučiteljica
Učenici 3. razreda
crkva Sv. Blaža
svibanj, 2012.godine
Slijediti Isusa Krista u životu, jer nam je on brat i prijatelj za čitav život. Rezultate koristimo za povećanje motiviranosti učenika kroz razne aktivnosti u školi na vjeronaučnim susretima.
Križni put za djecu i njihove roditelje na Ksaveru i u crkvi sv. Blaža
Cilj je da djeca i roditelji tijekom križnog puta budu i aktivni molitelji na nakane Crkve. Činimo žrtvu, pokoru, korizmeno
Zdenka Dončić, vjeroučiteljica
Učenici 3. razreda
Ksaver / crkvi sv. Blaža
ožujak, 2012.godine
Slijediti Isusa Krista na njegovom i našem križnom putu.
- 125 -
odricanje, strpljivost, post…
- 126 -
4. razredi
CILJ IZVANUČIONIČKE NASTAVE
PLANIRANE AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
SUDIONICI MJESTO
ODRŽAVANJA VRIJEME ODRŽAVANJA
TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA
Kako se služiti rječnikom, šk.
pravopisom i sl.
kroz igru, služiti se različitom literaturom u knjižnici
učiteljice
Učenici i učiteljice četvrtih razreda
Gradska knjižnica
rujan izrada plakata,
crtanje
Upoznavanje obilježja različitih krajeva
Hrvatske kroz odjeću i obuću
posjet muzeju
učiteljice
Učenici i učiteljice četvrtih razreda
Etnografski muzej
listopad cijena ulaznice (oko 10-20 kn)
izrada plakata, crtanje, opisivanje
Medijska kultura: kazalište, glumac, dijalog, monolog
Sva usvojena znanja o medijskoj kulturi, područje scenski izraz, primjenjuju se prilikom gledanja predstave.
učiteljice
Učenici i učiteljice četvrtih razreda
kazalište
studeni
prosinac
cijena ulaznice i prijevoza (od 20
do 40 kn)
izrada plakata, crtanje,
pripovijedanje
Upoznavanje znamenitih ličnosti iz
hrvatske povijesti
posjet muzeju
učiteljice
Učenici i učiteljice četvrtih razreda
Povijesni muzej siječanj cijena ulaznice (oko 10-20 kn)
izrada plakata, crtanje
Upoznavanje pojedinosti iz
hrvatske povijesti
posjet muzeju
učiteljice
Učenici i učiteljice četvrtih razreda
Arheološki muzej
siječanj cijena ulaznice (oko 10-20 kn)
izrada plakata, crtanje
- 127 -
Medijska kultura: kazalište, glumac, dijalog, monolog
Sva usvojena znanja o medijskoj kulturi, područje scenski izraz, primjenjuju se prilikom gledanja predstave.
učiteljice
Učenici i učiteljice četvrtih razreda
kazalište
veljača cijena ulaznice i prijevoza (od 20
do 40 kn)
izrada plakata, crtanje,
pripovijedanje
Proširivanje znanja o biljkama i životinjama
- posjet muzeju - promatranje, crtanje
učiteljice
Učenici i učiteljice četvrtih razreda
Prirodoslovni muzej
ožujak cijena ulaznice (oko 10-20 kn)
izrada plakata, crtanje
Medijska kultura: kazalište, glumac, dijalog, monolog
Sva usvojena znanja o medijskoj kulturi, područje scenski izraz, primjenjuju se prilikom gledanja predstave.
učiteljice
Učenici i učiteljice četvrtih razreda
kazalište
travanj cijena ulaznice i prijevoza (od 20
do 40 kn)
-izrada plakata, crtanje,
propovijedanje
Proširivanje znanja o prošlosti grada
Zagreba te o biljkama i životinjama na tom
području
posjet spilji,
crtanje, opisivanje
učiteljice vodič
Učenici i učiteljice četvrtih razreda
Spilja Veternica travanj cijena ulaznice 10 kn i troškovi
prijevoza kviz znanja
Izvoñenje nastave u prirodnom okruženju -Škola u prirodi (5 dana)
- redovita nastava, nastava u prirodi, socijalizacija
učiteljice
Učenici i učiteljice četvrtih razreda
Novi Vinodolski
svibanj oko 500 kn kviz znanja
- 128 -
učenika
Upoznavanje
predmeta iz prošlosti te kako se živjelo i radilo u prošlosti
- posjet muzeju, promatranje, crtanje, opisivanje, usporeñivanje
učiteljice
Učenici i učiteljice četvrtih razreda
Tehnički muzej
lipanj cijena ulaznice (oko 10-20 kn)
izrada plakata, crtanje
Upoznavanje prirodno-geografskih uvjeta brežuljkastih krajeva, gospodarskih djelatnosti, naselja, povijesno-kulturnih znamenitosti
posjet muzeju u Varaždinu i dvorcu Trakošćan
učiteljice
Učenici i učiteljice četvrtih razreda
Varaždin, Trakošćan
lipanj cijena prijevoza i ručka oko 200
kn kviz znanja
Sveta ispovijed uoči početka nove školske godine
Produbljenje osobne vjere, molitve i slavljenja spasenjskih otajstava, osobito euharistije u dan Gospodnji . Razvijanje vještina suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba.
Zdenka Dončić,
vjeroučiteljica
Učenici 4. razreda
crkva Sv. Blaža listopad 2011.
U formiranju vjerničke osobnosti učenika u odnosu prema drugima i članovima obitelji.
- 129 -
Zaziv Duha Svetoga
Donijeti mir i blagostanje meñu učenike, učitelje, roditelje, rodbinu i prijatelje.
Zdenka Dončić, vjeroučiteljica
Učenici 4. razreda
crkva Sv. Blaža
listopad 2011. Povećanje motiviranosti učenika, te stvaranje ugodnog radnog okruženja u školi.
Sveta ispovijed uoči Božića
Sakramentom pomirenja ili ispovijedi mirimo se s Bogom s kojim smo zbog svojega grijeha prekinuli odnos te možemo ponovno zaživjeti životom u punini. Mirimo se i s Crkvom od koje nas je grijeh udaljio ili čak isključio.
Zdenka Dončić, vjeroučiteljica
Učenici 4. razreda
crkva Sv. Blaža
prosinac 2011.godine
Rad u vjeronaučnoj grupi potiče učenike, prije svega, na praktični vjernički život te svjedočenje kršćanskih vrijednosti u svakodnevnom životu.
- 130 -
Posjet Židovskoj sinagogi i prostoru židovske vjerske zajednice „Bet Israel“
Upoznavanje učenika sa židovskom vjerskom tradicijom, razvijanje vjerske tolerancije prema židovskom narodu, ali i prema svim drugim religijama.
Zdenka Dončić, vjeroučiteljica
Učenici 4. razreda
Židovska sinagoga u Zagrebu,
Mažuranićev trg 8
veljača 2012.godine
Izražavanje dojmova, izrada zajedničkog panoa s fotografijama, referati na temu ekumenizma i vjerskog zajedništva
Križni put za djecu i njihove roditelje na Ksaveru i u crkvi sv. Blaža
Cilj je da djeca i roditelji tijekom križnog puta budu i aktivni molitelji na nakane Crkve. Činimo žrtvu, pokoru, korizmeno odricanje, strpljivost, post…
Zdenka Dončić, vjeroučiteljica
Učenici 3. razreda
Ksaver / crkva sv. Blaža
ožujak, 2012.godine
Slijediti Isusa Krista na njegovom i našem križnom putu.
- 131 -
5. razredi
AKTIVNOST CILJ IZVANUČIONIČKE
NASTAVE
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
SUDIONICI MJESTO
ODRŽAVANJA
VRIJEME ODRŽAVA
NJA
Šetnja Tuškanac -Cmrok – Jurjevska -Gornji Grad
Druženje učenika uz upoznavanje povijesti i kulture grada te razgledavanje važnih kulturno-povijesnih spomenika. .
učenicima 5. razreda
Prof.povijesti M.Čorić i razrednici 5. razreda: J.Zimmermann; P.Ježutković; N.Mihaljinec; učenici
5. razredi Tuškanac - Gornji Grad
rujan / listopad
Izlet na Medvednicu
Druženje učenika petih razreda uz upoznavanje detalja iz povijesti našeg zavičaja.
učenicima petih razreda koji su zainteresirani za boravak u prirodi i povijesno značajne lokalitete.
Razrednici 5. razreda: J.Zimmermann; P.Ježutković; N.Mihaljinec; Učenici
5. razredi Medvedgrad, Kraljičin zdenac
travanj / svibanj
Jednodnevna terenska nastava na kraju školske godine.
Usvajanje spoznaja o djelima I. Brlić Mažuranić, razvijanje zanimanja za bajku te kazališnu umjetnost; poticanje na usmeno i pismeno izražavanje.
svim učenicima petih razreda
Razrednici 5. razreda: J.Zimmermann; P.Ježutković; N.Mihaljinec; učenici
5. razredi Ogulin svibanj / lipanj
Posjet Francuskom kulturnom centru ili nekoj od priredbi u sklopu Dana frankofonije
Proširivanje znanja o Francuskoj i frankofonim zemljama. Povećati interes učenika za franc.jezik i kulturu.
učenicima petih razreda koji uče francuski jezik, osobito onima koji žele znati nešto više.
prof. franc. jezika: J. Banelli, O. Horvat, učenici
5. razredi
Prostori u Zagrebu u kojima se odvijaju dani frankofonije
ožujak
- 132 -
Posjet muzeju za umjetnost i obrt
Upoznavanje običaja vezanih uz blagdane Božića i Uskrsa, ali i u drugim prilikama
učenicima petih razreda
Razrednici 5. razreda J.Zimmermann; P.Ježutković; N.Mihaljinec; učenici
5. razredi
Muzej za umjetnost i obrt
prosinac i tijekom godine
Posjet arheološkom muzeju
Upoznavanje s materijalnim ostacima iz antičkog doba, produbljivanje interesa za predmet
učenicima petih, ali i viših razreda ukoliko postoji interes
prof. lat. jezika O.Horvat , učenici
5. razredi ili učenici drugih odjeljenja koji uče latinski jezik
Arheološki muzej listopad / studeni
Škola u kinu (prema ponudi, a vezano uz nastavni plan i program)
Povezivanje teme filma sa školskim gradivom
učenicima petih razreda
Razrednici 5. razreda J.Zimmermann; P.Ježutković; N.Mihaljinec; učenici
5. razredi Kino dvorana tijekom godine
Posjet kazališnoj predstavi prema ponudi
Upoznavanje s dramskom umjetnošću kao dopuna programu hrvatskog jezika.
učenicima petih razreda
Prof. hrv. jezika V.Lugomer i razrednici 5.razreda: J.Zimmermann; P.Ježutković; N.Mihaljinec; učenici
5. razredi Kazalište tijekom godine
Festival znanosti Produbljivanje interesa za znanost
učenicima petih razreda Prof. biologije M. Papac
5. razredi Tehnički muzej, Botanički vrt
travanj
Europski dan jezika Dani frankofonije
Proširivanje znanja o Francuskoj i frankofonim zemljama,
Učenicima 5.a razreda Prof. franc.jezika, J. Banelli i
5.a razred Prostori u Zagrebu u kojima se odvijaju dani
rujan - ožujak
- 133 -
povećavanje interesa učenika za francuski jezik i francusku kulturu
prof.engleskog jezika, razrednica 5.a J.Zimmermann
frankofonije
Muzeji (prema ponudi, a vezano uz nastavni plan i program)
Upoznavanje s muzejskom grañom, stvaranje navike odlaska u muzeje
učenicima petih razreda
Predmetni učitelji i razrednici 5. razreda J.Zimmermann; P.Ježutković; N.Mihaljinec; učenici
Učenici petih razreda
Muzeji tijekom školske godine
Izložbe ( prema ponudi, a vezano uz nastavni plan i program)
Širenje znanja i produbljivanje interesa za područje koje pokriva pojedina izložba.
učenicima petih razreda
Prof.lik. kulture N.Mihaljinec i razrednici 5. razreda J.Zimmermann; P.Ježutković; učenici
Učenici petih razreda
Izložbeni prostori tijekom školske godine
Susreti s književnicima
Upoznavanje pisca kao osobe, bolje upoznavanje s njegovim djelima i nastankom pojedinog djela
učenicima petih razreda Knjižničarka, prof. hrv. jezika
Učenici petih razreda
Prostorije škole i drugdje
tijekom školske godine
Zvjezdarnica Upoznavanje proučavanja noćnog neba.
učenicima petih razreda Prof. geografije T.Vlahović
Učenici petih razreda
Zvjezdarnica listopad
- 134 -
6. razredi
AKTIVNOST CILJ IZVANUČIONIČKE
NASTAVE
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
SUDIONICI MJESTO
ODRŽAVANJA
VRIJEME ODRŽAVA
NJA
Posjet Zoološkom vrtu u Maksimiru
Druženje učenika uz upoznavanje životinjskih vrsta s kojima se ne susrećemo u svakodnevici
učenicima 6. razreda koji se žele družiti izvan nastav.
Razrednici 6. razreda: M. Papac, O.Horvat, Ž. Reljanović, učenici
6. razredi Zoološki vrt rujan / listopad
Jednodnevni izlet na Plitvice
Druženje učenika šestih razreda na kraju školske godine uz upoznavanje znamenitosti na širem području naše domovine
svim učenicima šestih razreda.
Razrednici 6. razreda: M. Papac, O.Horvat, Ž. Reljanović, učenici
6. razredi RH svibanj / lipanj
Posjet muzeju za umjetnost i obrt
Upoznavanje običaja vezanih uz blagdane Božića i Uskrsa, ali i u drugim prilikama
učenicima šestih razreda
Razrednici 6. razreda: M. Papac, O.Horvat, Ž. Reljanović, učenici
6. razredi Muzej za umjetnost i obrt
prosinac i tijekom godine
Posjet kazališnoj predstavi
Upoznavanje s dramskom umjetnošću kao dopuna programu hrvatskog jezika.
učenicima šestih razreda
Prof. hrv. jezika P. Ježutković, T. Ćuk, razrednici 6. razreda: M. Papac, O.Horvat, Ž. Reljanović, učenici
6. razredi Kazalište Mala scena
tijekom godine
Festival znanosti Produbljivanje interesa za znanost
učenicima 6.a razreda Prof. biologije M. Papac
6.a razred Tehnički muzej, Botanički vrt
travanj
Noć biologije Produbljivanje interesa učenicima 6.a razreda Prof. biologije 6.a razred Na više lokacija ožujak
- 135 -
za biologiju i prirodu oko nas
M. Papac prema programu
Europski dan jezika Dani frankofonije
Proširivanje znanja o Francuskoj i frankofonim zemljama. Povećati interes učenika za francuski jezik i francusku kulturu.
učenicima 6. a i 6. c razreda
J. Banelli O. Horvat
6.a i 6.c razred
Prostori u Zagrebu u kojima se odvijaju dani frankofonije
rujan - ožujak
Škola u kinu (prema ponudi, a vezano uz nastavni plan i program)
Povezivanje teme filma sa školskim gradivom
učenicima šestih razreda
Prof. hrv. jezika P. Ježutković, T. Ćuk, razrednici 6. razreda: M. Papac, O.Horvat, Ž. Reljanović, učenici
Učenici šestih razreda
Kino tijekom školske godine
Muzeji (prema ponudi, a vezano uz nastavni plan i program)
Upoznavanje s muzejskom grañom, stvaranje navike odlaska u muzeje
učenicima šestih razreda
Prof. hrv. jezika P. Ježutković, T. Ćuk, razrednici 6. razreda: M. Papac, O.Horvat, Ž. Reljanović, učenici
Učenici šestih razreda
Muzeji tijekom školske godine
Izložbe (prema ponudi, a vezano uz nastavni plan i program)
Širenje znanja i produbljivanje interesa za područje koje pokriva pojedina izložba.
učenicima šestih razreda
Prof. hrv. jezika P. Ježutković, T. Ćuk, razrednici 6. razreda: M. Papac, O.Horvat, Ž. Reljanović, učenici
Učenici šestih razreda
Izložbeni prostori tijekom školske godine
Gradska knjižnica Upoznavanje prostorija i ponude Gradske knjižnice, razvijanje
Učenicima šestih razreda Prof. hrv. jezika P. Ježutković, T. Ćuk, razrednici
Učenici šestih razreda
Gradska knjižnica tijekom školske godine
- 136 -
interesa za knjigu i čitanje.
6. razreda: M. Papac, O.Horvat, Ž. Reljanović, učenici
Susreti s književnicima
Upoznavanje pisca kao osobe, bolje upoznavanje s njegovim djelima i nastankom pojedinog djela
Učenicima šestih razreda
Knjižničar, prof. hrv. jezika P. Ježutković, T. Ćuk, učenici
Učenici šestih razreda
Prostorije škole i drugdje
tijekom školske godine
Interliber
Upoznavanje i snalaženje učenika u prikazivanju knjiga, časopisa i sl., sudjelovanje u tribinama, radionicama i kvizovima; izbor novih knjiga za školsku knjižnicu
Učenicima od 4. do 8. razreda zainteresiranim za čitanje, knjigu i poslove knjižničara.
Knjižničar, prof. hrv. jezika P. Ježutković, T. Ćuk, učenici
Učenici šestih razreda
Zagrebački velesajam
studeni
- 137 -
7. razredi
AKTIVNOST CILJ IZVANUČIONIČKE
NASTAVE
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
SUDIONICI MJESTO
ODRŽAVANJA
VRIJEME ODRŽAV
ANJA
TROŠKOVI
Posjet staračkom domu učenicima sedmih razreda
Učenici, razrednice, roditelji,
predmetni učitelji, stručne službe škole,
vanjski suradnici
Učenici sedmih razreda,
razrednice, štićenici doma
Starački dom, Klaićeva ulica
prosinac
Nema troškova
Sudjelovanje na misama u crkvi sv.
Blaža
Razvijanje funkcionalnih sposobnosti i ostvarivanje odgojnih zadataka (razvijanje samostalnosti, samosvijesti, sigurnosti, samokritičnosti i kritičkog mišljenja, istraživačkoga duha, razvijanje socijalnih vještina i komunikacijskih sposobnosti, empatije, ekološke svijesti, zdravstvene i socijalne svijesti, domoljublja, interesa za umjetnost, kulturna, športska i druga zbivanja u zajednici, razvijanje vjerskih osjećaja – za one koji to žele, osjećaja pripadnosti zajednici i dr.) te u svrhu rekreacije.
učenicima sedmih razreda koji pohañaju nastavu vjeronauka te onima koji to žele, a nisu polaznici toga programa
Učenici, razrednice, roditelji,
predmetni učitelji, stručne službe škole,
vanjski suradnici
Učenici 7. razreda,
svećenik, vjeroučitelji V. Lojen i T.
Jelić, roditelji
učenika po vlastitoj želji
crkva sv. Blaža
rujan, prosinac, travanj, lipanj
Nema troškova
Posjet kazališnoj Usvajanje spoznaja o učenicima sedmih Učenici, Učenici Zagrebačka studeni, Cijena ulaznice
- 138 -
predstavi izražajnim sredstvima kazališne umjetnosti, razvijanje senzibiliteta za kazališnu umjetnost, razvijanje zanimanja za kulturna i društvena zbivanja u gradu
razreda razrednici:V.Borak, V. Lugomer,
J. Banelli, roditelji,
predmetni učitelji, stručne službe škole,
vanjski suradnici
sedmih razreda, djelatnici kazališta
kazališta prema njihovu
repertoaru
siječanj
po učeniku
Predavanje s područja zdravstvene zaštite
učenicima sedmih razreda Učenici,
razrednici:V.Borak, V. Lugomer,
J. Banelli, roditelji,
predmetni učitelji, stručne službe škole,
vanjski suradnici
Učenici sedmih razreda,
liječnik ili drugi stručni suradnik s
navedenoga područja
Školski prostor, Dom
zdravlja Centar,
Klaićeva bolnica
prema dogovoru sa školskim liječnikom ili drugim vanjskim stručnim suradnikom
Nema troškova
Posjet muzeju
učenicima sedmih razreda
Učenici, razrednici:V.Borak, V. Lugomer,
J. Banelli, roditelji,
predmetni učitelji, stručne službe škole,
vanjski suradnici
Učenici sedmih razreda, muzejski
pedagog ili kustos
Muzej grada Zagreba i
drugi zagrebački
muzeji prema aktualnim postavima
Tijekom cijele školske godine
Cijena ulaznice po učeniku
Posjet koncertu
Razvijanje funkcionalnih sposobnosti i ostvarivanje odgojnih zadataka (razvijanje samostalnosti, samosvijesti, sigurnosti, samokritičnosti i kritičkog mišljenja, istraživačkoga duha, razvijanje socijalnih vještina i komunikacijskih sposobnosti, empatije, ekološke svijesti, zdravstvene i socijalne svijesti, domoljublja, interesa za umjetnost, kulturna, športska i druga zbivanja u zajednici, razvijanje vjerskih osjećaja – za one koji to žele, osjećaja pripadnosti zajednici i
učenicima sedmih razreda
Učenici, razrednice, roditelji,
predmetni
Učenici sedmih razreda,
glazbenici
Koncerne dvorane grada
Zagreba prema
Tijekom godine, prema repertoaru
Cijena ulaznice po učeniku
- 139 -
dr.) te u svrhu rekreacije. Ostvarivanje obrazovnih zadataka prema NPIP-u.
učitelji, stručne službe škole,
vanjski suradnici
aktualnom repertoaru
Posjet športskom natjecanju
Učenici, razrednice, roditelji,
predmetni učitelji, stručne službe škole,
vanjski suradnici
Učenici sedmih razreda, sportaši
Športske dvorane ili
športski tereni, prema
aktualnim zbivanjima
Tijekom godine, prema
aktualnim zbivanjim
a
Cijena ulaznice po učeniku
Praćenje ostalih javnih kulturnih, odgojno-obrazovnih i sportskih manifestacija u Zagrebu
Razvijanje funkcionalnih sposobnosti i ostvarivanje odgojnih zadataka (razvijanje samostalnosti, samosvijesti, sigurnosti, samokritičnosti i kritičkog mišljenja, istraživačkoga duha, razvijanje socijalnih vještina i komunikacijskih sposobnosti, empatije, ekološke svijesti, zdravstvene i socijalne svijesti, domoljublja, interesa za umjetnost, kulturna, športska i druga zbivanja u zajednici, razvijanje vjerskih osjećaja – za one koji to žele, osjećaja pripadnosti zajednici i dr.) te u svrhu rekreacije.
učenicima sedmih razreda
Učenici, razrednice, roditelji,
predmetni učitelji, stručne službe škole,
vanjski suradnici
Učenici sedmih razreda, vanjski
suradnici
Prema aktualnim zbivanjima
Tijekom godine, prema aktualnim zbivanjima
Cijena ulaznice po učeniku
Izlet u bližu zagrebačku okolicu
Rekreacija, druženje osvješćivanje potrebe
učenicima sedmih razreda, roditeljima
Učenici, razrednice,
Učenici sedmih
Črnomerec, Mikuli ći,
Listopad Troškovi javnog prijevoza
- 140 -
boravka u prirodi, razvijanje ekološke svijesti
učenika po želji roditelji razreda, roditelji po
želji, razrednice
Risnjak
Posjet jednoj od gradskih knjižnica ili/ i Hrvatskom državnom arhivu
Usvajanje spoznaja o knjižnici, razvijanje zanimanja za knjigu te sposobnosti korištenja literaturom
učenicima sedmih razreda
Prof. hrv. jezika, razrednici
sedmih razreda: V. Borak, V. Lugomer, J.
Banelli
Učenici sedmih razreda,
knjižničar, učitelji
hrvatskoga jezika
Gradska knjižnica ili Knjižnica B. Ogrizovića
prosinac ili prema dogovoru s nekom od gradskih knjižnica
Nema troškova
Nastava u Botaničkome vrtu, Tuškancu te na otvorenome prostoru uz važnije grañevine Donjega grada
Primjena spoznaja i njihovo uvježbavanje; Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja i istraživanja u prirodi. Zaštita travnjaka i sprječavanje onečišćenja
učenicima sedmih razreda
Učenici, učitelji
Učenici sedmih. razreda, učitelji
Botanički vrt, Tuškanac, Donji grad
(HNK, Hrvatski
državni arhiv, zgrada HAZU i dr. važnije grañevine)
listopad, travanj, svibanj
Nema troškova
Gledanje kinopredstava
Razvijanje zanimanja za filmsku umjetnost, razvijanje zanimanja za kulturna i društvena dogañanja u gradu, druženje
učenicima sedmih razreda
Učenici, razrednici J. Banelli, V. Borak, V. Lugomer
Učenici sedmih razreda, učitelji
Zagrebačka kina, prema
njihovu repertoaru te
NPIP-u
Tijekom godine, prema
repertoaru
Cijena ulaznice po učeniku
Jednodnevna terenska nastava izvan Zagreba: Senj, Crikvenica
učenicima sedmih razreda
Učenici, roditelji,
razrednice sedmih razreda:
V. Borak, V. Lugomer, J.
Učenici sedmih razreda, stručni
voditelj, učitelji
svibanj
Cijena putovanja prema
ponudama putničkih agencija
- 141 -
Banelli Interliber Razvijanje zanimanja za
knjigu i manifestacije koje ju promiču,
razvijanje zanimanja za znanost i umjetnost
učenicima 7. Razreda
Učenici, knjižničar
Učenici sedmih razreda
Zagrebački velesajam
studeni
Ulaznica po učeniku
Posjet Francuskoj knjižnici i čitaonici
Usvajanje i proširivanje spoznaja o francuskom jeziku i kulturi
učenicima sedmih razreda koji uče francuski jezik
Učitelj francuskog jezika J. Banelli
Učenici sedmih razreda, voditelj
Francuske knjižnice,
učitelj francuskoga
jezika
Francuska knjižnica i čitaonica
Prema dogovoru
s voditeljem Knjižnice
Nema troškova
Humanitarne akcije
Razvijanje svijesti o potrebi pomaganja potrebitima
učenicima sedmih razreda
Učenici sedmih razreda, razrednice J. Banelli. V. Borak, V. Lugomer, stručne službe Škole, vanjski suradnici, roditelji
Učenici 6. Razreda, razrednici J. Banelli. V. Borak, V. Lugomer, stručne službe Škole, vanjski suradnici, roditelji
Po potrebi Po potrebi
Prema želji i mogućnostima
Ekološke akcije
Razvijanje ekološke svijesti
učenicima sedmih razreda
Učenici 7. razreda, razrednice V. Borak, J. Banelli, V. Lugomer
Učenici, učitelji
Škola i školski okoliš
Listopad, travanj
Prema mogućnostima
- 142 -
Sudjelovanje na Danima frankofonije
Usvajanje i proširivanje spoznaja o francuskom jeziku i kulturi
učenicima sedmih razreda koji uče francuski jezik
Učenici sedmih razreda i učitelj francuskoga jezika J. Banelli
Učenici, učitelj francuskoga jezika, vanjski suradnici
Prema mjestu održavanja
manifestacije
Prema vremeniku odražavan
ja manifestac
ije
Nema troškova
Posjet Vatrogasnoj postrojbi, Savska 1 i vježba evakuacije
Razvijanje zanimanja za rad vatrogasne službe, prevencija ponašanja koje bi moglo dovesti do nezgoda
učenicima sedmih razreda
Učenici 7. razreda, razrednici V. Borak, J. Banelli, V. Lugomer, vanjski suradnici
Učenici, vatrogasci
Vatrogasna postrojba, Savska 1
Rujan Listopad,
Dan otvorenih vrata ili po dogovoru
Nema troškova
Nastava vezana uz temu „Odijelo čini/ne
čini čovjeka“
Usvajanje, uvježbavanje, usustavljivanje i proširivanje spoznaja, ostvarivanje odgojnih i funkcionalnih zadataka prema NPIP-u, u skladu s godišnjom temom Škole, a koje će se oblikovati tijekom školske godine u radu svih nastavnih predmeta te izvannastavnih aktivnosti
učenicima sedmih razreda, prema vlastitim zamislima uz pomoć predmetnih učitelja
Učenici sedmih razreda, predmetni učitelji, stručni suradnici u Školi, roditelji, vanjski suradnici,
Učenici sedmih razreda
Prema zamislima učenika i učitelja
Prema zamislima učenika i učitelja
Prema projektima po
nastavnim predmetima
- 143 -
8. razredi
AKTIVNOST CILJ IZVANUČIONIČKE NASTAVE
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOST
I SUDIONICI
MJESTO ODRŽAVANJA
VRIJEME ODRŽAVA
NJA Terenska nastava:
ISTRA Aleja glagoljaša – Hum, Roč, Pula, NP Brijuni, Motovun
Posjet prirodnim, kulturnim i povijesnim odredištima radi ostvarivanja odgojno-obrazovnih zadaća. Ponavljanje i usustavljivanje spoznaja o početcima hrvatske pismenosti, hrvatskim pismima te čakavskome narječju.
za učenike 8. razreda
Razrednici osmih razreda: M. Banožić, T. Ćuk, V. Pernarić
Učenici osmih razreda
Istra svibanj
Kazalište
Usvajanje spoznaja o izražajnim sredstvima kazališne umjetnosti.
za učenike 8.razreda Razrednici osmih razreda: M. Banožić, T. Ćuk, V. Pernarić
Učenici osmih razreda
Teatar Exit, ZKM, Komedija
listopad / prosinac /
travanj
Izložbe
Usvajanje navika kulturnog ponašanja kao
sastavnog dijela spoznajnog, društvenog i
moralnog razvoja.
za učenike 8.razreda Razrednici osmih razreda: M. Banožić, T. Ćuk, V. Pernarić
Učenici osmih razreda (70)
Etnografski muzej, MUO
studeni / travanj/ svibanj
Radionica: Dani američke kulture
Proširivanje i usustavljanje znanja o kulturi i
civilizaciji SAD-a. za učenike 8.razreda kao pomoć u učenju dio kulture na nastavi engl. j.)
Razrednici osmih razreda: M. Banožić, T. Ćuk, V. Pernarić
Učenici osmih razreda
Hrvatsko – američko društvo
ožujak
Škola u kinu ( prema Usvojiti i drugačije oblike za učenike 8.razreda Razrednici Učenici osmih kino tijekom
- 144 -
ponudi, a vezano uz nastavni plan i
program)
izričaja iste teme osmih razreda: M. Banožić, T. Ćuk, V. Pernarić
razreda školske godine
Muzeji (prema ponudi, a vezano uz nastavni
plan i program)
Razvijanje senzibiliteta za kulturnu baštinu.
za učenike 8.razreda Razrednici osmih razreda: M. Banožić, T. Ćuk, V. Pernarić
Učenici osmih razreda
muzeji tijekom školske godine
Gradska knjižnica
Usvajanje i usustavljivanje spoznaja o knjižnici i knjižnoj grañi za učenike 8.razreda
Razrednici osmih razreda: M. Banožić, T. Ćuk, V. Pernarić
Učenici osmih razreda
učenici osmih razreda
tijekom školske godine
Susreti s književnicima Ležernije učiti o životu i
radu književnika i njihovim djelima
za učenike 8.razreda Knjižničarka, prof. hrv.
jezika: T. Ćuk, P. Ježutković
Učenici osmih razreda
tijekom školske godine
Stručna školska ekskurzija u Francusku
Razvijanje komunikacijske interakcije u okružju izvornog izričaja te
upoznavanje s kulturološkim i civilizacijskim
različitostima Francuske.
Za učenike 8. razreda kao poticaj i motiviranje za dalje učenje francuskog jezika i emotivnosti osobnog doživljaja dotada imaginarnih sadržaja
Prof. francuskog
jezika Tamara Zobenica
Razrednici osmih razreda: M. Banožić, T. Ćuk, V. Pernarić
Učenici 8. razreda
putovanje u Francusku.
31.3.2012. – 06.4.2012.
Nastava na otvorenome prostoru uz neku važniju grañevinu
Primjena stečenog znanja u izračunavanju praktičnih
zadataka
učenicima 8. razreda Učitelji matematike J. Šrekais Šips, M. Banožić
Učenici 8. razreda
okolica škole
travanj - svibanj
- 145 -
Cjelodnevni izlet: Park prirode Žumberak
Posjet prirodnim odredištima radi ostvarivanja odgojno-obrazovnih zadaća.
Za učenike 8. razreda Razrednici osmih razreda: M. Banožić, T. Ćuk, V. Pernarić
Učenici osmih razreda
Park prirode Žumberak
listopad
Sudjelovanje na kemijskim
radionicama za osnovne škole u
Tehničkom muzeju
Sudjelovanjem učenika na radionicama u Tehničkom muzeju učenici usvajaju nova znanja iz kemije, vještinu izvoñenja pokusa, bilježenja i zapažanja pod vodstvom iskusnih kemičara. Jedan od ciljeva je i zainteresirati učenike za kemiju i znanost uopće.
za učenike 8.razreda Valentina Borak, prof. biologije i kemije E škola kemije i znanstvenici uključeni u projekt kemijskih radionica u Tehničkom muzeju
Učenici osmih razreda.
Tehnički muzej
Prema dogovoru s djelatnicima muzeja (travanj)
Posjet Muzeju grada Zagreba
Usvajanje i usustavljivanje spoznaja s područja dijalektologije, povijesti jezika, povijesti književnosti te medijske kulture. Razvijanje senzibiliteta za kulturnu baštinu.
učenicima 8. razreda.
M. Ćorić, V. Pernarić, I. Sarjačević
Učenici 8.c razreda
prosinac
Praćenje kulturnih, odgojno-obrazovnih i društvenih zbivanja u Zagrebu primjerenih dobi i u skladu s NPIP-om
Usustavljivanje i primjena spoznaja stečenih tijekom dosadašnjeg školovanja vezanih uz nastavu hrvatskoga jezika te predmeta s kojima se ostvaruje integracija.
za učenike 8. razreda
Profesori hrv. jezika i razrednici
Učenici 8. razreda
prema zbivanjima u gradu Zagrebu
- 146 -
XIII. Izleti
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Seosko gospodarstvo: 1. a ,1. b , 1. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- upoznavanje sa životom na seoskom gospodarstvu - upoznavanje domaćih životinja, polja, vrta, livade, šume - upoznavanje starih alata, zanata i uporabnih predmeta
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- proširivanje znanja kroz zornu nastavu - uočavanje razlike života na selu i u gradu
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
učiteljice B. Šurdonja, Lj. Merlin Zovko, Ž. Staniša, B. Milinković, S. Maričević, I. Šutak
Sudionici : učenici 1. a, 1. b, 1. c
Mjesto održavanja
Seosko gospodarstvo Šimanović
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
cijena prema ponudi turističke agencije (od 100 do 150 kn)
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
izrada plakata i kviz znanja
Vremenik ;
- svibanj/lipanj 2012.
- 147 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Moj zavičaj (brežuljkasti kraj): 2. a, 2. b, 2. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
upoznavanje zavičaja i zamjećivanje posebnosti zavičaja, krajolika, kulturnih i povijesnih znamenitosti, biljaka, životinja, djelatnosti ljudi, razvijanje pozitivnog stajališta prema okolišu i ljepotama prirode u zavičaju
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- odreñivanje pojma zavičaja - uočavanje posebnosti vlastitog zavičaja
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
S. Barišić,M. Perica, A. Mitrović, R. Šimunić, S. Mandić, M. Bagarić, učiteljice RN
Sudionici :
2. a, 2. b, 2. c (65 učenika)
Mjesto održavanja
Samobor – Grgosova spilja
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- prijevoz, - ulaznice u muzej i spilju - ručak
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- izrada plakata - pisanje sastavka - slikanje
Vremenik ;
svibanj 2012.
- 148 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Posjet Krapini 3. a, 3. b, 3. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- upoznavanje izgleda i posebnosti zavičajne regije brežuljkastog zavičaja; - upoznavanje nalazišta krapinskog pračovjeka; - upoznavane postava muzeja
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- razvijanje zanimanja učenika za boravak u prirodi - poticanje zapažanja, - snalaženje - meñusobno druženje.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
A. Beg, M. Pašiček, R. Tominović, M. Hanžek, J. Štimac, M.
Šoljić, učiteljice RN
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
jednodnevni izlet
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
lipanj 2012.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
cijena prijevoza, ručka i ulaznice u muzej.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
pismeno i usmeno po povratku na nastavu
- 149 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Varaždin, Trakošćan 4. a, 4. b, 4. c
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
upoznavanje prirodno-geografskih uvjeta brežuljkastih krajeva, gospodarskih djelatnosti, naselja, povijesno-kulturnih znamenitosti
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
posjet muzeju u Varaždinu i dvorcu Trakošćan
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
učenici i učiteljice četvrtih razreda
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
jednodnevni izlet
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
lipanj 2012.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
cijena prijevoza i ručka - oko 200 kn
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
kviz znanja
- 150 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Ogulin: 5. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- usvajanje spoznaja o djelima I. Brlić Mažuranić, razvijanje zanimanja za bajku te kazališnu umjetnost; poticanje na usmeno i pismeno izražavanje - Posjet Frankopanskoj tvrñavi i muzeju koji se nalazi u njoj - upoznavanje flore i faune Kleka i ogulinskoga kraja te rijeke i jezera
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
svim učenicima petih razreda
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Jadranka Zimmermann, Petra Ježutković, Nella Mihaljinec, razrednice petih razreda; učenici
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
Učenici u pratnji učitelja odlaze na izlet u Ogulin u rodnu kuću spisateljice te Muzej grada Ogulina. Uz stručno vodstvo sudjeluju u aktivnostima i u usmjerenim zadacima ponavljaju, produbljuju i usustavljuju prije stečene spoznaje.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
Svibanj/ lipanj 2012.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Cijena prema ponudama turističkih agencija. Troškove podmiruju roditelji, a za učenike slabijeg imovinskoga stanja agencija, škola ili se solidarno podmiruju.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
po povratku u školi na nastavi povijesti, zemljopisa, hrvatskog i biologije pomoću različitih nastavnih pomagala i materijala
- 151 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Medvednica i Plitvička jezera:
6. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
Cilj je zadovoljiti šire učeničke interese i sposobnosti, poticati ih i usmjeravati u razvijanju istraživačke radosti pri otkrivanju novog u svom okolišu, omogućiti im da uče lakše i pamte duže, omogućiti učenicima neposrednu primjenu svih onih sposobnosti i manuelne spretnosti kojima se može posvetiti manje pozornosti tijekom učioničke nastave. Produbljivati interes i sposobnosti povezivanja znanja različitih nastavnih područja.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
za učenike šestih razreda, prirodoslovno-matematičko i jezično područje
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Olga Horvat, prof, Marija Papac, prof, Željko Reljanović, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
- individualno, u paru, u skupini - putem praktičnog rada, izrade prezentacija, rješavanjem problemskih zadataka
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
tijekom školske godine 2011./2012, rujan/listopad (Medvednica), svibanj/lipanj (Plitvička jezera)
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
troškovi za fotokopirni i plakatni papir, ljepila, prijevoz, ulaznice, stručno vodstvo
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Vrednovanje se vrši tijekom rada, rezimiranja rada, izrade plakata ili drugog oblika prezentacije, izlaganja.
- 152 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Senj – Crikvenica: 7. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
Učenici će se upoznati s prošlošću Senja - grada Uskoka, njegovim geografskim karakteristikama. Saznat će zanimljive informacije o Crikvenici, u Aquariumu razgledati živi svijet podmorja. Povezat će i usustaviti stečeno znanje svih nastavnih predmeta. Jedan je od ciljeva i druženje učenika na kraju školske godine, razvijanje timskih kompetencija, prijateljske komunikacije, osjećaja pripadnosti skupini, tolerancije, miroljubivosti, samokontrole i empatije.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
učenicima sedmih razreda
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
razrednici sedmih razreda: V. Borak, V. Lugomer, J. Banelli
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
Realizirat će se razgledom Senja (posjetom utvrdi Nehaj, etnografskoj zbirci i Zavičajnom muzeju) te Crikvenice - prvog ljetovališta na ovim prostorima, s Aquariumom. Tijekom izleta izvest će se radionice sa sadržajima nastavnih predmeta propisanih NPIP-om. Rekreativni sadržaji, s ciljem ostvarivanja odgojnih i funkcionalnih zadatka, izvest će se kroz osmišljene igrovne zadatke i zajednički boravak na plaži u Crikvenici.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
svibanj 2012.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Po dogovoru s agencijom, cijena uključuje: - prijevoz turističkim autobusima - ulaznicu u utvrdu Nehaj i etnografsku zbirku (u Senju) - ulaznicu za Aquarium (u Crikvenici) - osiguranje učenika od posljedica nezgode - troškove organizacije izleta
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Vrednovanje će se izvesti po povratku u školu na nastavi povijesti, geografije, hrvatskog jezika i biologije pomoću različitih nastavnih pomagala i materijala.
- 153 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Istra - Aleja glagoljaša – Hum, Roč, Pula, NP Brijuni, Motovun:
8. r. Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
- posjet prirodnim, kulturnim i povijesnim odredištima radi ostvarivanja odgojno-obrazovnih zadaća. - ponavljanje i usustavljivanje spoznaja o početcima hrvatske pismenosti, hrvatskim pismima te čakavskome narječju
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
učenicima osmih razreda
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Razrednici osmih razreda: Mario Banožić, Teodora Ćuk, Vlatka Pernarić
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
Učenici u pratnji učitelja odlaze na izlet u Istru i posjećuju Roč, Hum i Aleju glagoljaša. Uz stručno vodstvo obilaze navedene lokalitete. Usmjerenim istraživačkim zadacima ponavljaju prije stečene spoznaje i proširuju te usustavljuju znanje.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
svibanj 2012.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
- cijena prema ponudama turističkih agencija - troškove podmiruju roditelji, a za učenike slabijeg imovinskoga stanja agencija, škola ili se solidarno podmiruju
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
Usvojenost spoznaja vrednuje se usmenom provjerom i samostalnim
prezentacijama učenika.
- 154 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Stručna školska ekskurzija u Francusku: 8. r.
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
razvijanje komunikacijske interakcije u okružju izvornog izričaja te upoznavanje s kulturološkim i civilizacijskim različitostima Francuske
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
- poticaj i motiviranje za daljnje učenje francuskog jezika - emotivnost osobnog doživljaja dotada imaginarnih sadržaja
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Tamara Zobenica, prof. i Jasna Banelli, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
putovanje u Francusku
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
30. 3. 2012. - 6. 4. 2012.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
Ovaj projekt financiraju roditelji uz solidarno prikupljanje sredstava za učenike slabijeg imovinskog stanja.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
- prezentacija putovanja, samovrednovanje u osobnom kontaktu s francuskim govornicima te osobna satisfakcija doživljenim putovanjem
- 155 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Projekti, izvanučioničke aktivnosti i terenska nastava u sklopu nastavnoga predmeta hrvatski
jezik za razredne odjele 5. a i 5. c: 1. Projekti: Projekt Odjeća čini/ne čini čovjeka 2. Izvanučionička nastava u Zagrebu: a) Gledanje kazališne predstave; b) Nastava u Botaničkome vrtu, u parku na Mažuranićevu trgu te na otvorenome prostoru uz važnije grañevine Donjega grada; c) Praćenje kulturnih, odgojno-obrazovnih i društvenih zbivanja u Zagrebu primjerenih dobi i u skladu s NPIP-om;
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
1.Projekti: Usvajanje i primjena spoznaja o tipovima teksta; razvijanje svijesti o potrebi učenja hrvatskoga jezika i mogućnostima primjene stečenih znanja; po želji učenika, stvaranje zidnoga časopisa s različitim tipovima teksta te različitih funkcionalnih stilova: 2. Izvanučionička nastava u Zagrebu a) Usvajanje spoznaja o izražajnim sredstvima kazališne umjetnosti; b) Primjena spoznaja i njihovo uvježbavanje; povezivanje nastave hrvatskoga jezika s mogućnostima primjene u svakodnevnom životu; razvijanje vještina potrebnih za istraživački rad; c) Usustavljivanje i primjena spoznaja stečenih tijekom dosadašnjeg školovanja vezanih uz nastavu hrvatskoga jezika te predmeta s kojima se ostvaruje integracija.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Navedeni projekti i izvanučionička nastava namijenjeni učenicima petih razreda da bi u iskustvenoj nastavi i istraživačkim oblicima rada u većem intenzitetu i ekstenzitetu usvojili redovne nastavne sadržaje propisane HNOS-om i NPIP-om. Spoznaje i načini njihova usvajanja koje navedeni projekti, izvanučionička nastava nude stupnjevani su prema individualnim interesima i sposobnostima učenika, od učenika s individualiziranim programom do darovitih učenika.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Učenici, V. Lugomer, učitelj hrvatskoga jezika, razrednice, roditelji, vanjski suradnici u kulturnim i odgojno-obrazovnim ustanovama
Način realizacije aktivnosti, programa ili
1. Projekti U dijelu projekta sudjeluju svi učenici, a u izbornom dijelu gradiva oni koji to žele. Prikupljaju, obrañuju i pismeno oblikuju različite tipove tekstova. Projektom se integriraju sadržaji nastavnih područja i
- 156 -
projekta: uspostavljaju meñupredmetne integracije i korelacije. 2. Izvanučionička nastava a) Organizira se zajedničko gledanje kazališne predstave prema repertoaru zagrebačkih kazališta. Planirano je gledanje najmanje jedne, a naviše tri kazališne predstave, ovisno o repertoaru, interesima učenika i mogućnostima roditelja. b) Učenici opisuju otvoreni prostor te stvaraju haiku pjesme. Slijedi analiza uradaka. U drugačijem okružju učenici čitaju/slušaju književnoumjetničko djelo. Analiza djela nastavlja se u učionici. c) Učenici u pratnji učitelja sudjeluju u javnim društvenim, odgojno-obrazovnim i kulturnim manifestacijama povezanima s nastavom hrvatskoga jezika.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1. Projekti Projekt traje od rujna do lipnja. 2.) Izvanučionička nastava: a) studeni ili prema repertoaru zagrebačkih kazališta b) listopad, travanj, svibanj c) prema zbivanjima u Zagrebu, npr. Interliber, promocije knjiga, filmske projekcije, festivali i sl.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
1.) Projekti a) Nema troškova. 2. Izvanučionička nastava: a) Troškovi su izmeñu 20 i 40 kuna po učeniku (visina cijene ulaznica). Troškove snose roditelji učenika, a za učenike slabijega imovinskoga stanja kazalište (gratis ulaznicama) i/ili škola. b) Nema troškova. c) Troškovi su u visini cijena ulaznica za pojedina zbivanja. Troškove snose roditelji, a za učenike slabijega imovinskoga stanja ustanove koje su nositelji zbivanja ili/i škola
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
1. Projekti: Projekt se vrednuje razvojno: ocjenjuje se napredovanje učenika; 2. Izvanučionička nastava a) Rad se vrednuje na kraju osmoga razreda, nakon nekoliko odgledanih predstava, anketiranjem učenika o odnosu prema kazališnoj umjetnosti te samostalnom analizom kazališnoga djela. b) Rad se vrednuje ukupnim odnosom prema nastavi hrvatskoga jezika, usmenim anketiranjem te uspješnošću učeničkih uradaka. c) Vrednovanje se obavlja učeničkim prezentacijama te usmenom ili pismenom provjerom usvojenosti sadržaja.
- 157 -
Naziv aktivnosti, programa ili projekta:
Projekti, izvanučioničke aktivnosti i terenska nastava u sklopu nastavnoga predmeta hrvatski
jezik za razredne odjele 7. b i 7. c: 1. Projekti: a) Projekt stvaranja rječnika s riječima koje sadrže glasove č i ć; b) Projekt istraživanja pisanja velikog i malog slova u pisanju imena ulica, trgova, gradskih četvrti i parkova te ustanova, organizacija, udruga i sl. u gradu Zagrebu; 2. Izvanučionička nastava u Zagrebu: a) Gledanje kazališne predstave; b) Posjet jednoj od gradskih knjižnica; c) Nastava u gradskim parkovima te na otvorenome prostoru uz važnije grañevine Gornjega i Donjega grada; d) Posjet Muzeju grada Zagreba; e) Posjet Etnografskom muzeju; f) Posjet radiju; g) Praćenje kulturnih, odgojno-obrazovnih i društvenih zbivanja u Zagrebu primjerenih dobi i u skladu s NPIP-om; 3. Jednodnevna terenska nastava izvan Zagreba: Crikvenica, Senj
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta:
1. Projekti: a) Usvajanje spoznaja o pisanju glasova č i ć; razvijanje metodičnosti i sistematičnosti u učenju; b) Usvajanje spoznaja o pisanju velikoga i maloga slova; razvijanje svijesti o potrebi učenja hrvatskoga jezika i mogućnostima primjene stečenih znanja; 2. Izvanučionička nastava u Zagrebu a) Usvajanje spoznaja o izražajnim sredstvima kazališne umjetnosti i dramskim vrstama; b) Usvajanje i produbljivanje spoznaja o knjižnici i knjižnoj grañi; c) Primjena spoznaja o tipovima teksta, književnim rodovima i vrstama; stvaranje teksta; povezivanje nastave hrvatskoga jezika sa svakodnevnim primjenom znanja stečenog tijekom nastave hrvatskoga jezika; razvijanje vještina potrebnih za istraživački rad; rad na godišnjoj temi d i e) Usvajanje i usustavljivanje spoznaja s područja dijalektologije,
- 158 -
povijesti jezika, povijesti književnosti te medijske kulture; f) Usvajanje spoznaja o radiju; g) Usustavljivanje i primjena spoznaja stečenih tijekom dosadašnjeg školovanja vezanih uz nastavu hrvatskoga jezika te predmeta s kojima se ostvaruje integracija; 3. Jednodnevna terenska nastava Usvajanje, uvježbavanje, ponavljanje i usustavljivanje spoznaja o početcima hrvatske pismenosti, hrvatskim pismima, čakavskome narječju, povijesnom romanu, legendi, biografiji;
Namjena aktivnosti, programa ili projekta:
Navedeni projekti, izvanučionička i terenska nastava namijenjeni učenicima 7. b i 7. c razreda da bi u iskustvenoj nastavi i istraživačkim oblicima rada u većem intenzitetu i ekstenzitetu usvojili redovne nastavne sadržaje propisane HNOS-om i NPIP-om. Spoznaje i načini njihova usvajanja koje navedeni projekti, izvanučionička i terenska nastava nude stupnjevani su prema individualnim interesima i sposobnostima učenika, od učenika s individualiziranim programom do darovitih učenika.
Nositelji aktivnosti, programa ili projekta:
Učenici, učitelj hrvatskoga jezika V. Lugomer, razrednici, roditelji, vanjski suradnici u kulturnim i odgojno-obrazovnim ustanovama
Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta:
1. Projekti: a) Učenici tijekom cijele školske godine prikupljaju riječi koje sadrže glasove č i ć. Upisuju ih u jednu zajedničku bilježnicu razvrstavajući ih po početnim slovima ili odmah u računalo. Računalno se riječi svrstavaju abecednim redom. Obavlja se lektura, korektura i recenzija djela. Objavljuje se rječnik u digitalnom obliku, dostupan svakom učeniku škole, a ako mogućnosti dopuste, i tiska se. b) Učenici fotografiraju (ili zapisuju) primjere pisanja velikoga i maloga slova u imenima ulica, trgova, udruga, organizacija i dr. na javnim mjestima u gradu Zagrebu. Analiziraju uratke povezujući svoje spoznaje o pisanju velikoga i maloga slova i usporeñujući jezična pravila s njihovom primjenom u svakodnevnoj uporabi. Dio projekta je i natječaj „Fotolov na jezične pogreške“. Rad se prezentira izložbom, a sudionici natječaja nagrañuju se simboličnim nagradama. 2. Izvanučionička nastava: a) Organizira se gledanje kazališne predstave prema repertoaru zagrebačkih kazališta. Planirano je gledanje najmanje jedne, a naviše tri kazališne predstave, ovisno o repertoaru, interesima učenika i mogućnostima roditelja. b) Organizira se zajednički posjet knjižnici u dogovoru s voditeljem knjižnice, sa stručnim vodstvom i istraživačkim zadacima za učenike. Slijedi prezentacija i analiza rada. c) Učenici opisuju otvoreni prostor i grañevine. Slijedi analiza uradaka. U drugačijem okružju učenici čitaju/slušaju književno umjetničko djelo. Analiza djela nastavlja se u učionici. Učenici istražuju načine sporazumijevanja, opisuju viñeno, pripovijedaju o svojim doživljajima i raspravljaju o svojim zaključcima.
- 159 -
d i e) Organizacija i posjet Muzeju grada Zagreba. Učenici u pratnji učitelja samostalno promatraju postav, organizirajući bilješke o viñenom na osnovi usmjerenih zadataka. Na satu se analizira viñeno i doživljeno. f) Organizira se posjet radiju i učenici usvajaju spoznaje o tehnologiji i vrstama radijskih emisija; g) Učenici u pratnji učitelja sudjeluju u javnim društvenim, odgojno-obrazovnim i kulturnim manifestacijama povezanima s nastavom hrvatskoga jezika. 3. Terenska nastava Učenici u pratnji učitelja produbljuju spoznaje o sadržajima povezanima s putovanjem u Senj i Crikvenicu: legendama, povijesnom romanu (Čuvaj se senjske ruke), primjenjuju spoznaje o tipovima teksta te književnim rodovima i vrstama, utvrñuju gradivo o biografiji i vijesti te vijesti s komentarom, ponavljaju i usustavljuju spoznaje o hrvatskim narječjima te povijesti jezika; usustavljuju prije stečene spoznaje svih četiriju nastavnih područja.
Vremenik aktivnosti, programa ili projekta:
1. Projekti a) Od rujna 2011. do prosinca 2013. b) Od rujna 2011. do svibnja 2012. 2. Izvanučionička nastava: a) siječanj ili prema repertoaru zagrebačkih kazališta b) prema dogovoru s nekom od gradskih knjižnica c) listopad, travanj, svibanj d i e) siječanj ili u dogovoru s muzejima f) prema dogovoru s radijskom kućom g) prema zbivanjima u Zagrebu, npr. Interliber, promocije knjiga, filmske projekcije, festivali i sl. 3. Terenska nastava: svibanj.
Troškovnik aktivnosti, programa ili projekta:
1. Projekti a) U prvoj etapi rada nema troškova. Na kraju projekta tijekom studenog 2013., ako projekt završi tiskanjem rječnika (a ne samo digitalnom objavom), troškovi će ovisiti o broju stranica, nakladi i načinu tiskanja. U slučaju tiskanja rječnika za širu javnost, traži se stručna recenzija, koju obavlja stručni recenzent. Ako je moguće, potrebno je pribaviti sredstva za stručnu recenziju uratka. Cijena recenzije ovisi o tadašnjim cijenama za takav rad. b) Troškovi se odnose na papir koji je podloga za fotografije za izložbu te za razvijanje fotografija, okvirno 100 kn. 2. Izvanučionička nastava: a) Troškovi su izmeñu 20 i 40 kuna po učeniku (visina cijene ulaznica). Troškove snose roditelji učenika, a za učenike slabijega imovinskoga stanja kazalište (gratis ulaznicama) i/ili škola. b) Nema troškova. c) Nema troškova. d i e) Troškovi su oko 20 kn po učeniku (visina cijene ulaznica). Troškove snose roditelji, a za učenike slabijega imovinskoga stanja navedeni muzej ili/i škola.
- 160 -
f) Nema troškova. g) Troškovi su u visini cijena ulaznica za pojedina zbivanja. Troškove snose roditelji, a za učenike slabijega imovinskoga stanja ustanove koje su nositelji zbivanja ili/i škola 3. Terenska nastava: Cijena prema ponudama turističkih agencija. Troškove podmiruju roditelji, a za učenike slabijeg imovinskoga stanja agencija, škola ili se solidarno podmiruju.
Vrednovanje aktivnosti, programa ili projekta:
1. Projekti a) Projekt vrednuje recenzent, profesor hrvatskoga jezika koji nije sudjelovao u nastanku projekta. Učenički se rezultati vrednuju prema stupnju aktivnosti tijekom prikupljanja i obrade grañe. Krajnji rezultat vrednuje se usvojenošću spoznaja o pisanju glasova č i ć, koji se provjerava zadacima objektivnoga tipa. b) Projekt se vrednuje provjerom usvojenosti spoznaja o pisanju velikoga i maloga slova zadacima objektivnoga tipa te provjerom snalaženja u istraživačkom načinu rada. 2. Izvanučionička nastava a) Rad se vrednuje na kraju osmoga razreda, nakon nekoliko odgledanih predstava, anketiranjem učenika o odnosu prema kazališnoj umjetnosti te samostalnom analizom kazališnoga djela. b) Rad se vrednuje u usmenom razgovoru provjerom recepcije. c) Rad se vrednuje ukupnim odnosom prema nastavi hrvatskoga jezika, usmenim anketiranjem te uspješnošću učeničkih uradaka. d i e) Vrednovanje se obavlja usmenom provjerom znanja i u pisanome obliku (učenički sastavci) f) Učinak se vrednuje usmenom provjerom znanja. g) Vrednovanje se obavlja učeničkim prezentacijama te usmenom ili pismenom provjerom usvojenosti sadržaja. 3. Terenska nastava Usvojenost spoznaja vrednuje se usmenom provjerom i samostalnim prezentacijama učenika.
- 161 -
XIV. Natjecanja Tijekom školske godine učenici će sudjelovati na natjecanjima koja su planirana prema katalogu Agencije za odgoj i obrazovanje. Učenici naše škole na natjecanjima sudjeluju iz svih područja i postižu zapažene rezultate. Na izvannastavnim i dodatnim aktivnostima pripremaju se za školska, županijska i državna natjecanja. Naši učenici postižu izuzetne rezultate i prva mjesta na državnoj razini posebno iz klasičnih jezika, francuskog, engleskog jezika, matematike, glazbe (zbor), te u literarno – dramskim i novinarskim izričajima na natjecanju LIDRANO. Osim izvannastavnih aktivnosti učenici sudjeluju samostalno i u različitim drugim aktivnostima izvan škole, u čemu im škola pruža potporu i razumijevanje, te na taj poseban način sudjeluje u njihovim uspjesima i osvajanju medalja kako u zemlji tako i u inozemstvu.
- 162 -
XV. Godišnji kalendar rada škole
Nastava počinje 5. rujna 2011. godine, a završava 15. lipnja 2012. godine.
Prvo polugodište traje od 5. rujna 2011. godine do 23. prosinca 2011. godine.
Drugo polugodište traje od 16. siječnja 2012. godine do 15. lipnja 2012. godine.
Zimski odmor učenika počinje 27. prosinca 2011. godine, a završava 13. siječnja 2012. godine.
Proljetni odmor za učenike počinje 2. travnja 2012., a završava 06. travnja 2012. godine.
Tijekom školske godine 2011./12. obilježit ćemo sljedeće datume:
• 5. rujna – početak šk. godine, priredba za prvašiće • 5. listopada – Svjetski dan učitelja • 8. listopada – Dan neovisnosti • listopad 2011. – Dani zahvalnosti za plodove zemlje • 17. listopada – Svjetski dan hrane • 15. listopada – 15. studenog – Mjesec hrvatske knjige i Interliber • 18. studenog – Dan sjećanja na Vukovar • 20. studenog – Dan djece • 6. prosinca – Sveti Nikola • 22. prosinca – Božićna priredba • 14. veljače – Valentinovo • 22. ožujaka – Svjetski dan vode • 7. travnja – Svjetski dan zdravlja • 22. travnja – Dan hrvatske knjige
Dan planeta Zemlje • 15. svibnja – Meñunarodni dan obitelji • svibanj 2012. – Dan škole • 31. svibnja – Dan grada Zagreba
- 163 -
XVI. Pregled aktivnosti po razredima
1. a, 1. b, 1. c, 1. d razredni odjeli
Aktivnost predmeti/
program razredni odjeli
nositelj aktivnosti vremenik aktivnosti
IZBORNA Vjeronauk 1.a, 1.b, 1.c i 1. d
Zdenka Dončić Vesnica Lojen
Matematika 1. a Borislava Šurdonja Matematika 1. b Ljiljana Merlin
Zovko Matematika 1. c Željka Staniša
DODATNA NASTAVA
Matematika 1. d Ljerkica Vinković
tijekom godine
Hrvatski jezik 1. a Borislava Šurdonja Hrvatski jezik 1. b Ljiljana Merlin
Zovko
tijekom godine
Hrvatski jezik 1. c Željka Staniša
DOPUNSKA NASTAVA
Hrvatski jezik 1. d Ljerkica Vinković tijekom
godine
PROJEKTI Odjeća (ne) čini čovjeka
1.a,1.b,1.c
Razredno vijeće svibanj 2012.
Izlet u Grad mladih 1. a, b, c
Borislava Šurdonja, Ljiljana Merlin Zovko, Željka Staniša
listopad
TERENSKA NASTAVA
Izlet na seosko gospodarstvo u okolici Zagreba
1.a,1. b, 1.c
Borislava Šurdonja, Ljiljana Merlin Zovko, Željka Staniša
svibanj /
lipanj
Želim više 1.a Borislava Šurdonja tijekom godine
Dramsko – lutkarska skupina
1.b Ljiljana Merlin Zovko
tijekom godine
Dramska skupina 1.c Željka Staniša tijekom godine
Liturgijska skupina
1.a, 1.b, 1.c
Zdenka Dončić tijekom godine
Dramsko – literarna grupa
1.d Marina Sedlaček tijekom godine
Biblijsko – liturgijska grupa
1.d Vesnica Lojen tijekom godine
Likovno – estetska grupa
1.d Dubravka Skočić tijekom godine
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Glazbena grupa 1.d Ana Grgić tijekom godine
- 164 -
Pjevački zbor nižeg uzrasta
1.a,1.b,1.c
Ljerka Biluš tijekom godine
Upoznavanje prostora škole, školskog okoliša
rujan
Promjene u prirodi - Botanički vrt, Mažuranićev trg
rujan, listopad, prosinac, ožujak, travanj
Promet u gradu studeni
Snalazimo se u prostoru
studeni
Etnografski muzej (Božić, Uskrs)
prosinac, travanj
Igre na snijegu prosinac, siječanj, veljača
Upoznajmo naš grad (Centar)
siječanj
Fašnik (šetnja gradom, Cvjetni trg)
veljača
Ekološki sadržaji travanj
Kazališne predstave u ZKL-u
tijekom školske godine
IZVANU ČIONI ČKA NASTAVA
Kulturne ustanove u okolici naše škole
1.a, 1.b, 1.c
Učiteljice: Borislava Šurdonja, Ljiljana Merlin Zovko, Željka Staniša, učenici
tijekom školske godine
Priredba za prvašiće
05.09.2011.
Božićna priredba prosinac 2011.
Dan škole svibanj 2012.
PRIREDBE
Završna priredba
1.a, 1.b, 1.c
Učiteljice: Borislava Šurdonja, Ljiljana Merlin Zovko, Željka Staniša, učenici
lipanj 2012. TEMATSKI DANI Dan kruha 1.a,1.b,1.c
Učiteljice: Borislava Šurdonja, Ljiljana Merlin Zovko,
listopad 2011.
- 165 -
Željka Staniša, učenici
Maškare Učiteljice: Borislava Šurdonja, Ljiljana Merlin Zovko, Željka Staniša, učenici
veljača 2012.
Dan športa Prof. tzk, učiteljice 30.05.2012.
2. a, 2. b, 2. c, 2. d razredni odjeli
Aktivnost predmeti/
program razredni odjeli
nositelj aktivnosti vremenik aktivnosti
IZBORNA Vjeronauk 2.a, 2.b, 2.c 2.d
Zdenka Dončić Vesnica Lojen
Matematika 2.a Sanja Barišić Matematika 2.b Ana Mitrović Matematika 2.c Slavica Mandić
DODATNA NASTAVA
Matematika 2.d Ana Grgić
tijekom godine
Hrvatski jezik 2.a Sanja Barišić Hrvatski jezik 2.b Ana Mitrović
tijekom godine
Hrvatski jezik 2.c Slavica Mandić
DOPUNSKA NASTAVA
Hrvatski jezik 2.d Ana Grgić tijekom
godine PROJEKTI Odjeća (ne) čini
čovjeka 2.a, 2.b, 2.c
Razredno vijeće svibanj 2012.
Promet (Željeznički i Autobusni kolodvor)
2.a, 2.b, 2.c
Sanja Barišić, Ana Mitrović,
Slavica Mandić
veljača, ožujak
Vode u zavičaju Jarun, Bundek
2.a, 2.b, 2.c
Sanja Barišić, Ana Mitrović,
Slavica Mandić
listopad
TERENSKA NASTAVA
Moj zavičaj (brežuljkasti kraj)
2.a, 2.b, 2.c
Sanja Barišić, Ana Mitrović,
Slavica Mandić
rujan svibanj
Dramska skupina 2.a Sanja Barišić tijekom godine
Mali likovnjaci
2.b Ana Mitrović tijekom godine
Likovno – dramska skupina
2.c Slavica Mandić tijekom godine
Liturgijska skupina 2.a, 2.b, 2.c
Zdenka Dončić tijekom godine
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Dramsko – 2.d Marina Sedlaček tijekom
- 166 -
literarna grupa godine Biblijsko – liturgijska grupa
2.d Vesnica Lojen tijekom godine
Likovno – estetska grupa
2.d Dubravka Skočić tijekom godine
Glazbena grupa 2.d Ana Grgić tijekom godine
Pjevački zbor nižeg uzrasta
2.a,2.b,2.c Ljerka Biluš tijekom godine
Upoznajemo svoje mjesto (središte grada, parkovi, promet)
rujan, listopad, studeni, ožujak
Promjene u prirodi - Botanički vrt
kroz godinu
Kulturne ustanove jedan posjet mjesečno
IZVANU ČIONI ČKA NASTAVA
Vatrogasna postaja
2.a,2.b,2.c Učiteljice: Sanja Barišić, Ana Mitrović, Slavica Mandić
studeni
Priredba za prvašiće
05.09.2011.
Božićna priredba prosinac 2011.
Dan škole svibanj 2012.
PRIREDBE
Završna priredba
2.a,2.b,2.c Učiteljice: Sanja Barišić, Ana Mitrović, Slavica Mandić , učenici
lipanj 2012. Dan kruha Učiteljice:
Sanja Barišić, Ana Mitrović, Slavica Mandić učenici
listopad 2011.
Maškare Učiteljice: Andreja Beg, Ružica Tominović, Jasna Štimac, učenici
veljača 2012.
TEMATSKI DANI
Dan športa
2.a,2.b,2.c
Prof. tzk, učiteljice 30.05.2012.
- 167 -
3. a, 3. b, 3. c, 3. d razredni odjeli
Aktivnost predmeti/
program razredni odjeli
nositelj aktivnosti vremenik aktivnosti
IZBORNA Vjeronauk 3.b, 3.c, 3.a, 3.d
Zdenka Dončić Vesnica Lojen
Matematika 3.a Andreja Beg Matematika 3.b Ružica Tominović Matematika 3.c Jasna Štimac
DODATNA NASTAVA
Matematika 3.d Dubravka Skočić
tijekom godine
Hrvatski jezik 3.a Andreja Beg Hrvatski jezik 3.b Ružica Tominović
tijekom godine
Hrvatski jezik 3.c Jasna Štimac
DOPUNSKA NASTAVA
Matematika 3.d Dubravka Skočić tijekom godine
PROJEKTI Odjeća (ne) čini čovjeka
3.a, 3.b, 3.c
Razredno vijeće svibanj 2012.
Brežuljkasti zavičaj – Grad mladih
3.a, 3.b, 3.c
Andreja Beg, Ružica Tominović,
Jasna Štimac
rujan
Gradec i Kaptol, Zvjezdarnica
3.a, 3.b, 3.c
Andreja Beg, Ružica Tominović,
Jasna Štimac
ožujak
Posjet Krapini
3.a, 3.b, 3.c
Andreja Beg, Ružica Tominović,
Jasna Štimac
lipanj
TERENSKA NASTAVA
Škola u prirodi - Medvednica
3.a, 3.b, 3.c
Andreja Beg, Ružica Tominović,
Jasna Štimac
svibanj – 5 dana
Plesna skupina 3.b Ružica Tominović tijekom godine
Lutkari 3.c Jasna Štimac tijekom godine
Liturgijska skupina 3.b, 3.c
Zdenka Dončić tijekom godine
Dramsko – literarna grupa
3.d Marina Sedlaček tijekom godine
Biblijsko – liturgijska grupa
3.a, 3.d Vesnica Lojen tijekom godine
Likovno – estetska grupa
3.d Dubravka Skočić tijekom godine
Glazbena grupa 3.d Ana Grgić tijekom godine
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Pjevački zbor nižeg uzrasta
3.a, 3.b, 3.c
Ljerka Biluš tijekom godine
IZVANU ČIONI ČKA Orijentacija u 3.a, 3.b, Učiteljice: rujan
- 168 -
prostoru – Grad mladih Kazalište „Mala scena“
listopad
Kino studeni Kazalište „Trešnja“
prosinac
Muzej grada Zagreba
veljača
Posjet tvornici ožujak Vode tekućice i stajaćice i živi svijet u njima
travanj
NASTAVA
KD Lisinski
3.c Andreja Beg, Ružica Tominović, Jasna Štimac
svibanj Božićna priredba prosinac
2011.
Dan škole svibanj 2012.
PRIREDBE
Završna priredba
3.a, 3.b, 3.c
Učiteljice: Andreja Beg, Ružica Tominović, Jasna Štimac
lipanj 2012. Dani frankofonije Jasna Banelli,
učiteljice rujan-ožujak
Dan kruha Učiteljice: Andreja Beg, Ružica Tominović, Jasna Štimac
listopad 2011.
Maškare Učiteljice: Andreja Beg, Ružica Tominović, Jasna Štimac
veljača 2012.
TEMATSKI DANI
Dan športa
3.a, 3.b, 3.c
Prof. tzk, učiteljice 30.05.2012.
- 169 -
4. a, 4. b, 4. c, 4. d razredni odjeli
aktivnost predmeti/
program razredni odjeli
nositelj aktivnosti vremenik aktivnosti
IZBORNA Vjeronauk 4.a, 4.b, 4.c, 4.d
Zdenka Dončić Vesnica Lojen
Matematika 4.a Ružica Jokanović Matematika 4.b Dijana Salaj
Krašovec Matematika 4.c Mirjana Vidas
DODATNA NASTAVA
Hrvatski jezik 4.d Marina Sedlaček
tijekom godine
Hrvatski jezik 4.a Ružica Jokanović Hrvatski jezik 4.b Dijana Salaj
Krašovec
tijekom godine
Hrvatski jezik 4.c Mirjana Vidas
DOPUNSKA NASTAVA
Matematika 4.d Marina Sedlaček tijekom
godine
PROJEKTI Odjeća (ne) čini čovjeka
4.a, 4.b, 4.c
Razredno vijeće svibanj 2012.
Varaždin, Trakošćan 4.a, 4.b, 4.c
Učiteljice: Ružica Jokanović, Dijana Salaj Krašovec, Mirjana Vidas
lipanj
Audantonija 4.a, 4.b, 4.c
Učiteljice: Ružica Jokanović, Dijana Salaj Krašovec, Mirjana Vidas
rujan
Lonjsko polje 4.a, 4.b, 4.c
Učiteljice: Ružica Jokanović, Dijana Salaj Krašovec, Mirjana Vidas
ožujak
TERENSKA NASTAVA
Škola u prirodi ( 5 dana)
4. a, b, c
Učiteljice: Ružica Jokanović, Dijana Salaj Krašovec, Mirjana Vidas
svibanj
Mladi istraživači 4.a Ružica Jokanović tijekom godine
Cvjećarska grupa 4.b Dijana Salaj Krašovec
tijekom godine
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Likovna grupa 4.c Mirjana Vidas tijekom godine
- 170 -
Dramsko – literarna grupa
4.d Marina Sedlaček tijekom godine
Liturgijska skupina 4.a, 4.b, 4.c
Zdenka Dončić tijekom godine
Biblijsko – liturgijska grupa
4.d Vesnica Lojen tijekom godine
Likovno – estetska grupa
4.d Dubravka Skočić tijekom godine
Glazbena grupa 4.d Ana Grgić tijekom godine
Pjevački zbor nižeg uzrasta
4.a,4.b,4.c
Ljerka Biluš tijekom godine
Gradska knjižnica rujan
Etnografski muzej listopad Hrvatski sabor i Gornji grad
listopad
Kazalište
tijekom školske godine
Arheološki muzej siječanj Povijesni muzej siječanj Prirodoslovni muzej ožujak Tehnički muzej lipanj
IZVANU ČIONI ČKA NASTAVA
Posjet Interliberu i sudjelovanje u radionicama KGZ
4.a, 4.b, 4.c
Učiteljice: Ružica Jokanović, Dijana Salaj Krašovec, Mirjana Vidas
studeni
Božićna priredba prosinac 2011.
Dan škole svibanj 2012.
PRIREDBE
Završna priredba
4.a, 4.b, 4.c
Učiteljice: Ružica Jokanović, Dijana Salaj Krašovec, Mirjana Vidas lipanj
2012.
Dani frankofonije Tamara Zobenica, učiteljice
rujan-ožujak
Dan kruha Učiteljice: Ružica Jokanović, Dijana Salaj Krašovec, Mirjana Vidas
listopad 2011.
Maškare Učiteljice: Ružica Jokanović, Dijana Salaj Krašovec, Mirjana Vidas
ožujak 2012.
TEMATSKI DANI
Dan športa
4.a ,4.b, 4.c
Prof. tzk, učiteljice
30.05.2012.
- 171 -
5. a, 5. b, 5. c, 5. d razredni odjeli
aktivnost predmeti/
program razredni odjeli
nositelj aktivnosti vremenik aktivnosti
Francuski jezik
5.b, 5.c
Jasna Banelli Tamara Zobenica
Engleski jezik 5.a Jadranka Zimmermann
Informatika 5.a, 5.b, 5.c, 5.d
Tatjana Priselac
Tomislav Jelić
IZBORNA NASTAVA
Vjeronauk 5.a,5.b,5.c 5.d Vesnica Lojen
tijekom godine
DODATNA NASTAVA
Matematika 5.a 5.b, 5.c 5.d
Jasna Šrekais Šips Zvjezdana Auguštin Silvija Hećimović
tijekom godine
Hrvatski jezik 5.d Violetta Radič Šulekić
Francuski jezik 5.a, 5.b, 5.c
Tamara Zobenica
tijekom godine
DOPUNSKA NASTAVA
Matematika 5.a 5.b, 5.c 5.d
Jasna Šrekais Šips Zvjezdana Auguštin Silvija Hećimović
tijekom godine
PROJEKTI Odjeća (ne) čini čovjeka
5.a, 5.b, 5.c
Razredno vijeće svibanj 2012.
TERENSKA NASTAVA
Ogulin 5.a 5.b 5.c
Razrednici: J.Zimmermann;
P.Ježutković; N.Mihaljinec
svibanj lipanj
IZVANU ČIONI ČKA NASTAVA
Festival znanosti 5.a 5.b 5.c
Marija Papac Razrednici: J.Zimmermann; P.Ježutković; N.Mihaljinec
svibanj
Plavi pingvin Mario Banožić tijekom godine
Plavo zvono - časopis Petra Ježutković tijekom godine
Likovno muzejski kabinet
Nella Mihaljinec tijekom godine
Nogomet (m) Tomislav Jelić tijekom godine
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Košarka (m)
5.a, 5.b, 5.c
Željko Reljanović tijekom godine
- 172 -
Pjevački zbor nižeg uzrasta
Ljerka Biluš tijekom godine
Klub prijatelja knjige Violetta Radić Šulekić
tijekom godine
KAZALIŠNE I KINO PREDSTAVE
Posjet kazališnoj predstavi prema ponudi
5.a, 5.b, 5.c
Razrednici: J.Zimmermann; P.Ježutković; N.Mihaljinec
jedanput tijekom
polugodišta
POSJETE KULTURNIM I JAVNIM INSTITUCIJAMA
Tehnički muzej- festival znanosti
Prirodoslovni muzej-stalni postav
Etnografski muzej-radionice i izložbe Gliptoteka HAZU
Zvjezdarnica
5.a, 5.b,
5.c
Marija Papac Razrednici: J.Zimmermann; P.Ježutković; N.Mihaljinec Tajana Vlahović
tijekom godine
Dani frankofonije i Europski dan jezika
5.a, 5.b, 5.c
Jasna Banelli, razrednici
Rujan-ožujak
Dan kruha 5.a, 5.b, 5.c
Razrednice, učenici
listopad 2011.
Maškare 5.a, 5.b, 5.c
nastavnici petih i šestih razreda, učenici
Ožujak 2012.
TEMATSKI DANI
Dan športa 5.a, 5.b, 5.c
Prof. tzk , razrednice
30.05.2012.
JEDNODNEVNI IZLETI
Jednodnevni izlet na kraju šk. godine
5.a, 5.b, 5.c
Razrednici, učitelji u pratnji i učenici
svibanj 2012.
ŠPORTSKA NATJECANJA
TZK 5.a, 5.b, 5.c
Drugo polugodište
Priredba za prvašiće 05.09.2011. Božićna priredba Prosinac
2011. Dan škole Svibanj
2012.
PRIREDBE
Završna priredba
5.a, 5.b, 5.c
Učiteljice nižih razreda, učenici Razrednici, učenici
lipanj 2012.
6. a, 6. b, 6. c, 6. d razredni odjeli
aktivnost predmeti/ program
razredni odjeli
nositelj aktivnosti vremenik aktivnosti
francuski jezik 6.a, 6.b Jasna Banelli engleski jezik 6.c Vlatka Pernarić
6.a, 6.c, 6.b
Tatjana Priselac Danijela Krpetić
IZBORNA NASTAVA
informatika
6.d Tatjana Priselac
tijekom godine
- 173 -
vjeronauk 6.a, 6.b 6.c, 6.d
Tomislav Jelić Vesnica Lojen
matematika 6.a, 6.b, 6.c
Zvjezdana Auguštin
DODATNA NASTAVA
matematika 6.d Silvija Hećimović
tijekom godine
hrvatski jezik 6.d Violetta Radič Šulekić
matematika 6.a, 6.b, 6.c
Zvjezdana Auguštin
matematika 6.d Silvija Hećimović
DOPUNSKA NASTAVA
geografija 6.a, 6.b, 6.c
Tajana Vlahović
tijekom godine
PROJEKTI Godišnja tema - Dan škole
6.a, 6.b, 6.c
Razredno vijeće svibanj 2012.
TERENSKA NASTAVA
Jednodnevna terenska nastava: Plitvička jezera
6.a, 6.b, 6.c
razrednici šestih razreda: Marija Papac, Željko Reljanović, Olga Horvat
svibanj/ lipanj
Sudjelovanje na misama u crkvi Sv. Blaža
6.a, 6.b, 6.c
razrednici šestih razreda: Marija Papac, Željko Reljanović, Olga Horvat
Festival znanosti 6.a Marija Papac
Noć biologije
6.a Marija Papac
IZVANU ČIONI ČKA NASTAVA
Posjet Zoološkom vrtu u Maksimiru
tijekom školske godine
Plavi pingvin -izviñači
Mario Banožić
Mladi knjižničari knjižničar
Plavo zvono Petra Ježutković
Gimnastika Božica Kalafatić
Recitatorska grupa Teodora Ćuk
nogomet košarka
Željko Reljanović Tomislav Jelić
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
pjevački zbor
6.a, 6.b, 6.c
Ljerka Biluš
tijekom godine
- 174 -
Likovno - muzejski kabinet
Nella Mihaljinec
KAZALIŠNE I KINO PREDSTAVE
Škola u kinu Posjet kazalištu
6.a, 6.b, 6.c
Razrednici, učenici jedanput u polugodištu
Posjet jednoj od gradskih knjižnica;
Posjet muzejima
Posjet koncertu
Interliber Posjet Francuskoj knjižnici i čitaonici Gledanje kinopredstava
Prof. hrv. jezika P. Ježutković, T. Ćuk, razrednici šestih razreda: Marija Papac, Željko Reljanović, Olga Horvat Knjižničarka, Prof. fr. jezika J. Banelli i T. Zobenica
POSJETE KULTURNIM I JAVNIM INSTITUCIJAMA
Sudjelovanje u aktivnostima povodom dana Frankofonije
6.a, 6.b, 6.c
Jasna Banelli, Olga Horvat
tijekom školske godine
Dan kruha 6.a, 6.b, 6.c
Razrednici, učenici listopad 2011.
Maškare 6.a, 6.b, 6.c
Razrednici, učenici veljača 2012.
TEMATSKI DANI
Dan športa 6.a, 6.b, 6.c
prof. tjelesnog, razrednici
30.05.2012.
ŠPORTSKA NATJECANJA
TZK 6.a, 6.b, 6.c
Prof. TZK, razrednici
drugo polugodište
Božićna priredba prosinac 2011.
Dan škole svibanj 2012.
PRIREDBE
Završna priredba
6.a, 6.b, 6.c
Razrednici učenici i predmetni učitelji
lipanj 2012.
- 175 -
7. a, 7. b, 7. c, 7. d razredni odjeli
aktivnost predmeti/ program
razredni odjeli
nositelj aktivnosti vremenik aktivnosti
engleski jezik 7.c Jadranka Zimmermann
francuski jezik 7.a, 7.b Jasna Banelli Tomislav Jelić vjeronauk 7.a, 7.c
7.b, 7.d Vesnica Lojen
IZBORNA NASTAVA
informatika 7.a, 7.b, 7.c, 7.d
Danijela Krpetić Tatjana Priselac
tijekom godine (2 sata tjedno)
matematika 7.a, 7.b, 7.c 7.d
Jasna Šrekais Šips Silvija Hećimović
geografija 7.a, 7.b Tajana Vlahović francuski jezik 7.a, 7.b,
7.c Jasna Banelli
DODATNA NASTAVA
kemija 7.a, 7.b, 7.c
Valentina Borak
tijekom godine
hrvatski jezik 7.a, 7.b, 7.c 7.d
Teodora Ćuk Valentina Lugomer Violetta Radić Šulekić
matematika 7.a, 7.b, 7.c 7.d
Jasna Šrekais Šips Silvija Hećimović
fizika 7.a, 7.b, 7.c
Željko Reljnović
kemija 7.a, 7.b, 7.c
Valentina Borak
DOPUNSKA NASTAVA
engleski jezik 7.a, 7.b, 7.c
Jadranka Zimmermann
tijekom godine
Plavi pingvin 7.a, 7.b, 7.c
Mario Banožić
Mladi knjižničari knjižničar Mladi čuvari prirode Marija Papac Informatička skupina Danijela Krpetić Gimnastika Božica Kalafatić Plavo zvono Petra Ježutković Recitatorska grupa Teodora Ćuk Likovno - muzejski kabinet
Nella Mihaljinec
Malonogometna liga „Šestine“
Tomislav Jelić
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Klub prijatelja knjige
7.a, 7.b, 7.c
Violetta Radić Šulekić
tijekom godine
- 176 -
Biblijsko - liturgijska grupa
Vesnica Lojen
PROJEKTI Godišnja tema – Odjeća (ne) čini čovjeka Dan škole
7.a, 7.b, 7.c
Razredno vijeće
Svibanj 2012.
Senj - Crikvenica 7.a, 7.b, 7.c
Valentina Borak, Valentina Lugomer, Jasna Banelli
svibanj TERENSKA NASTAVA
Sudjelovanje na kemijskim radionicama za osnovne škole u Tehničkom muzeju
7.a, 7.b, 7.c
Valentina Borak
Prema dogovoru s djelatnicima
muzeja (studeni)
KAZALIŠNE I KINO PREDSTAVE
Škola u kinu Posjet kazalištu
7.a, 7.b, 7.c
Valentina Borak, Valentina Lugomer, Jasna Banelli
jedanput tijekom
polugodišta
Posjet muzejima
Gradska knjižnica
Valentina Borak, Valentina Lugomer, Jasna Banelli,
jedanput tijekom
školske god
Posjet čitaonici i predavanje u Hrvatsko- američkom društvu (kultura i civilizacije SAD)
Jadranka Zimmermann
travanj
Sudjelovanje u aktivnostima povodom dana Frankofonije
Jasna Banelli
ožujak
Interliber i sudjelovanje u radionicama KGZ
knjižničar
15.10.-15.11.
POSJETE KULTURNIM I JAVNIM INSTITUCIJAMA
Posjet Francuskom institutu i knjižnici
7.a, 7.b, 7.c
Jasna Banelli ožujak
Dan kruha 7.a, 7.b, 7.c
Razrednice i učenici listopad TEMATSKI DANI
Valentinovo 7.a, 7.b, 7.c
nastavnici sedmih i osmih razreda i veljača
- 177 -
učenici Maškare 7.a, 7.b,
7.c
Nastavnici,učenici veljača 2012. .
Dan športa 7.a, 7.b, 7.c
30.05.2012.
ŠKOLSKE STRUČNE EKSKURZIJE
Jednodnevni izlet- Zadar ili otok Cres
7.a, 7.b, 7.c
Valentina Borak, Valentina Lugomer, Jasna Banelli,
svibanj
ŠPORTSKA NATJECANJA
TZK 7.a, 7.b, 7.c
Prof. tjelesnog, razrednici 2.polugodište
Božićna priredba 7.a, 7.b, 7.c
Nastavnici, učenici prosinac
PRIREDBE
Završna priredba 7.a, 7.b, 7.c
Nastavnici, učenici lipanj
- 178 -
8. a, 8. b, 8. c, 8. d razredni odjeli
aktivnost predmeti/ program
razredni odjeli
nositelj aktivnosti vremenik aktivnosti
engleski jezik 8.a Vlatka Pernarić francuski jezik 8.b, 8.c Tamara Zobenica vjeronauk 8.a, 8.b, 8.c
8.d Tomislav Jelić Vesnica Lojen
IZBORNA NASTAVA
informatika 8.a, 8.b, 8.c, 8.d
Tatjana Priselac
tijekom godine
engleski jezik 8.a, 8.b, 8.c Vlatka Pernarić francuski jezik 8.a, 8.b, 8.c Tamara Zobenica
matematika 8.c 8.d
Jasna Šrekais Šips Silvija Hećimović
biologija 8.a, 8.b, 8.c Marija Papac
kemija 8.a, 8.b, 8.c Valentina Borak
DODATNA NASTAVA
fizika 8.a, 8.b, 8.c Željko Reljanović
tijekom godine
hrvatski jezik 8.b 8.d
Tea Ćuk Violetta Radić Šulekić
engleski jezik 8.a, 8.b, 8.c Vlatka Pernarić francuski jezik 8.a, 8.b, 8.c Tamara Zobenica matematika
8.a, 8.b 8.c 8.d
Mario Banožić Jasna Šrekais Šips Silvija Hećimović
DOPUNSKA NASTAVA
kemija 8.a, 8.b, 8.c Valentina Borak
tijekom godine
PROJEKTI Godišnja tema - Dan škole
8.a, 8.b, 8.c Razredno vijeće svibanj 2012.
Terenska nastava: ISTRA
Aleja glagoljaša – Hum, Roč, Pula, NP Brijuni, Motovun
8.a, 8.b, 8.c Razrednici osmih razreda: M. Banožić, T. Ćuk, V. Pernarić i pratitelji
svibanj
TERENSKA NASTAVA
Cjelodnevni izlet: Park prirode Žumberak
8.a, 8.b, 8.c Razrednici osmih razreda: M. Banožić, T. Ćuk, V. Pernarić
listopad
IZVANU ČIONI ČKA NASTAVA
Sudjelovanje na kemijskim radionicama
za osnovne škole u Tehničkom muzeju
8.a, 8.b, 8.c Valentina Borak
travanj
- 179 -
Nastava na otvorenome prostoru uz neku važniju
grañevinu
8.a, 8.b, 8.c J. Šrekais Šips, Mario Banožić
travanj - svibanj
Plavi pingvin 8.a, 8.b, 8.c Mario Banožić
Mladi čuvari prirode 8.a, 8.b, 8.c Marija Papac Gimnastika 8.a, 8.b, 8.c Božica Kalafatić Pjevački zbor 8.a, 8.b, 8.c Ljerka Biluš Plavo zvono 8.a, 8.b, 8.c Petra Ježutković Nogomet Košarka
8.a, 8.b, 8.c Željko Reljanović Tomislav Jelić
Likovno - muzejski kabinet
8.a, 8.b, 8.c Nella Mihaljinec
Klub prijatelja knjige 8.d Violetta Radić Šulekić
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Malonogometna liga „Šestine“
8.a, 8.b, 8.c Tomislav Jelić
tijekom godine
KAZALIŠNE I KINO PREDSTAVE
Škola u kinu Posjet kazalištu
8.a, 8.b, 8.c Razrednici osmih razreda: M. Banožić, T. Ćuk, V. Pernarić
jedanput u godini
POSJETE KULTURNIM I JAVNIM INSTITUCIJAMA
Posjet čitaonici i predavanje u Hrvatsko- američkom društvu (kultura i civilizacije SAD)
8.a, 8.b, 8.c Vlatka Pernarić i učitelj u pratnji
ožujak
POSJETE MUZEJIMA I GALERIJAMA
Svjetski dani muzeja Muzej grada Zagreba
8.a ,8.b ,8.c Razrednici osmih razreda: M.
Banožić, T. Ćuk, V. Pernarić
studeni
travanj-svibanj
Dan kruha 8.a ,8.b ,8.c razrednice i učenici listopad 2011. Valentinovo 8.a, 8.b ,8.c nastavnici 7. i 8.r.i
učenici veljača 2012.
TEMATSKI DANI
Dan športa 8.a, 8.b, 8.c prof. tjelesnog, razrednici
30.05.2012.
ŠKOLSKE STRUČNE EKSKURZIJE
Francuska
8.a, 8.b, 8.c prof. francuskog jezika i razrednice
travanj 2011.
ŠPORTSKA NATJECANJA
TZK-a
8.a, 8.b, 8.c prof. tjelesnog drugo polugodište
Božićna priredba prosinac 2011.
Dan škole svibanj 2012
PRIREDBE
Svečana podjela svjedodžbi
8.a, 8.b, 8.c Nastavnici, učenici
lipanj 2012.
- 180 -
Školski kurikul razmotren je na sjednici Vijeća roditelja 12. rujna 2011. te na sjednici Učiteljskog vijeća 13. rujna 2011., usvojen je na sjednici Školskog odbora 15. rujna 2011. godine, temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (N. N. 87/08, 86/09, 92/10, 90/11) i članka 26. Statuta škole. Predsjednik Školskog odbora Zoran Bahtijarević, dr. med.