Зыков + Владова - 11.402007.secrus.org/en/2_day_11_5F40_-_zikov_s__vladova_a_.pdf · Knowledge & Consulting for the High Tech Industry Учебные курсы iCarnegie

Knowledge & Consulting for the High Tech Industry

Учебные курсы iCarnegie в России:подходы к внедрениюподходы к внедрению

и первые итоги

Сергей Зыков,А ВАлла Владова

инструкторы �C��

ТЕКАМА

© TEKAMA, RUSSEE Consulting 2007. CONFIDENTIAL.

ТЕКАМА


СодержаниеОбразовательная модель �C��

Роль и место отдельных курсов в моделиБаланс теории и практикир р�C�� – курсы, основанные на ИнтернетКратко о среде Интернет-обучения TRESTLEр р д р уТематика, проект, структура курсовВходные требования для курсовд р д урТехнологии и инструментарийРезультаты овладения курсамиРезультаты овладения курсамиПреимущества и недостаткиВыводы и рекомендации


Выводы и рекомендации


Образовательная модельОбразовательная модель �C��

1� введение винформационные

системы

2� введение вкомпьютерные

системы

3� объектно-ориентированный

дизайн и

Англ

4� дизайн итестирование,

ориентированные дизайн ипрограммирование

алгоритмы и системное

лийскийяз

ориентированныена пользователя

системы баз 5 алгоритмы иструктуры данных

6 системноепрограммирование

зык

9 ф

7 системы базданных

9: спецификация программного обеспечения, проверка и

8� сети ираспределенныевычисления� курсы, которые идут

последовательно


поддержка курсы, которые могут идтипараллельно� программа C�� P��


�C�� ЖЦ учебного курса

менторы

Потребности

подготовкаи поддержка

индустрииКонсультации

Курсы студентыДоставка и оценка

разработчикипоставщики

Обр.связь


�C��доставка контента

iCarnegie Curriculum• Course content• Homework assignments

T t / i

iCarnegie Mentoring & Training• Faculty certification

iCarnegie Course Design Experts

Carnegie Mellon Faculty • Tests/quizzes

• Certification exams• Ongoing support

Industry Needs & Advisors

Faculty

iCarnegie Web DeliveryiCarnegie Web Delivery• Communication and content platform• Data collection and monitoring• Secure system• Accessible 24/7

Partner Faculty• iCarnegie certification

Students• Classroom attendance g

• Live instruction• Grading• Manage work via web system

• Classroom attendance• Web-based work & study• Certification


«Три кита» подхода �C��

Тщательный подбор теоретических материалов�US N�� «лучшая в США школа C�� S��»)

Широкое использование Интернет-технологийТематика и условия выполнения практическихупражнений приближены к «боевым»



Теория в курсах �C��

Метаобучение («учись учиться»)Необходимый для бизнес-практики«теоретический ликбез» �S��E�� C��S��

Масса (гипер)ссылок на дополнительные источникиСтандартизация терминологииТщательный подбор ведущих авторовПривязка литературы к разделам курсовСтрогий контроль качества иностранных и переводныхизданий



Практика в курсах �C��

Тематика и условия выполнения упражненийприближены к «боевым»В«Видеть лес за деревьями»«Жесткое» тестирование �80��

Привязка курсов к конкретным позициям выпускниковМасса практических примеровАдаптация к уровню студентовИспользование передовых технологий, инструментария,�� стандартовПриоритет независимым решениям �экономия,универсальность


универсальность


Источники знаний в курсах �C��

ИнтернетРекомендуемая литература (примеры)�

Соммервилл И. Инженерияпрограммного обеспечения (6-е изд.), м.:Вильямс стр илВильямс, 2002.- 624 стр., ил.S�� S�R�� O��O��

�� C�� S�� E�� 5

�� M�G��H�� 2001� 744 ��

Инструкторы / менторыИнструкторы / менторыобщая идеология курса;конкретные рекомендации по практике


конкретные рекомендации по практикеПриобретение – за счет студентов!


Интернет в курсах �C��

Название �C�� не случайноПримат Интернет-контента

(гипертекст, дистрибутивы ПО)Широкое использование Интернет-технологийПрограммное обеспечение T�� , оценказнаний, разрешение экзаменов, «классный журнал»)Гибкое распространение курсовСовместная проектная работа, �� общениеУправление качеством (удаленная оценка + обратнаясвязь)



restle: гипертекстовый контент курсаTrestle: гипертекстовый контент курса«все – в одном флаконе!!!»



Trestle: обратная связь с инструктором



T�� общение



Trestle: другие возможности

Персональные данные«Классный журнал»Статистика успеваемостиКомментарии по тематике курсовСведения об успеваемостиСмена регистрационной информации (имя/пароль)�� Безопасность



SSD1� ТематикаОсновы работы с языком HTMLОсновы работы с языком HTML

Основы гипертекстаФорматирование текстаФорматирование текстаСоздание таблицВнедрение изображенийВнедрение изображенийВеб-формы (ввод данных)

Основы работы с языком JavaОсновы работы с языком JavaСерверные компоненты (сервлеты)КлассыКлассыНаследованиеОбъектный подход

8 November 2007 15

Объектный подходСинтаксис и операторы управления


SSD1� Формы работы

ЛекцииОбъяснения основных принципов и процедур

Лабораторный практикум Техника разработки ПОАдаптация к уровню навыков программирования


SSD1� Структура

Продолжительность: 10-12 недель �40�50 часов�Общий формат: 2 раза в неделю по 3 ак. часаФормат занятия:

теория - 2 «слота» по 20 мин.практика - 2 «слота» по 40 мин.

Интерактивная практика и сам. работа – 150 часовр р р3 «урока» ��

Формы контроля�р рТеория � 7�MCQ � 3�MCQ E�� C��E��

Практика � 8�E�� 8�P��Q� � 3�P�� E�� C��E��

8 November 2007 17

р


SSD1� Практические задания (90/120 мин.)

Язык HTMLИспользование поисковых механизмов ИнтернетС бСоздание статических веб-страницСоздание веб-форм

С J2SEСреда J2SEУстановка, компиляция, запуск, отладка программОсновные операторы языка JavaОсновные операторы языка JavaСоздание и модификация Java-классовОбмен сообщениями между Java-классамиОбмен сообщениями между Java классами Использование средств автодокументированияПроектирование и реализация ОО-программ

8 November 2007 18

Проектирование и реализация ОО программНаследование


SSD1: входные требования

Минимальны: знания математики на уровне программы средней школы



SSD1: технологии и инструментарий

Интернет-технологии �HTML�

ГипертекстФорматированиеТаблицыИ бИзображенияВеб-формы

ООП ( SE)ООП (S�� J�� 2 SE)Синтаксис и операторы управленияСервлетыСервлетыКлассыНаследование


НаследованиеДокументирование �J��


SSD1: результаты

Основы Интернет-среды, базовые навыки ООПОсновы работы в Интернет и WWWЯзык HTML (гипертекст, таблицы, формы, изображения, …)Серверные компоненты J�� (сервлеты)Основы процесса разработки ПООсновные концепции ООППостановка стиля и техники программированияДокументирование (технология и средства )



SSD1� Пример HTML-разработки


SSD1� Среда работы с серверными компонентами


SSD1� Пример реализации на языке J��


SSD1� Моделирование живых существ


SSD9� Тематика

Методики проектирования ПО: обзор / историяПолный ЖЦ ПОАнализ предметной областиПостроение проектных спецификацийОб йОбъектно-ориентрованный анализ OOA�

Объектно-ориентрованное проектирование �OOD�

Сборка и тестированиеСборка и тестированиеДокументированиеВнедрение и сопровождениеВнедрение и сопровождение

8 November 2007 26


SSD9� Структура

Продолжительность: 10-12 недель �40�50 часов�Общий формат: 2 раза в неделю по 3 ак. часаФормат занятия:


Интерактивная практика и сам. работа – 150 часов«уроков»8 «уроков» ��

Формы контроля�ТеорияТеория 8 MCQ � 3 MCQ E�� C��E��

Практика � 9�E�� 3�P�� E�� C��E��

C E – в «стерильных» условиях

8 November 2007 27

C ��E�� в «стерильных» условиях ��


SSD9� Проект

Небольшая система электронной коммерции дляонлайновой торговли музыкальными инструментамир у руВключает:

Визуальный J��-интерфейс �SSD1� SSD3� SSD4� у рфБД ��SQL или P��SQL или MS A�� SSD7�

Средства связи БД с интерфейсом – JDBCСредства связи БД с интерфейсом BC

«+» - гибкий выбор инструментария«+» гибкий выбор инструментария ��

8 November 2007 28


SSD9� Проектирование ПОТехнологии и средствапроектированияПолный жизненный циклпроекта – от требований досопровождения)Магистерский уровень CMUр урПринципы: экономичность инадежностьКрупный проект ПО на основеКрупный проект ПО на основеБДИндивидуальная/команднаяразработка гибкостьразработка � гибкость ��



Прак еск е за а (/ )SSD9� Практические задания (90/120 мин.)HANDS�ON ��

Описание проекта, требований, выбор моделипроектированияЛ R й бЛогическое и ER моделирование предметной области,проектирование схемы РБДРаспределение ролей в проектеРаспределение ролей в проектеВыделение первичных классовUML�диаграммированиед р рR��

Внедрение проекта, план тестированияДокументированиеФинальная демонстрация клиенту (инструктору)

8 November 2007 30Сопровождение


SSD7: предпосылки

абстрактные типы данных;структуры и инварианты данных;

йанализ алгоритмической сложности;Основные алгоритмы (сортировка и поиск);О ( ф )Основные структуры данных (деревья, списки, графы);программирование на языке C++ с библиотекойстандартных шаблоновстандартных шаблонов



SSD9: предпосылки

SSD7�

Технологии проектирования ПОТехнологии тестирования ПОТехнологии создания эргономичного ПО

(все – SSD4�



SSD9: входные требования

Концептуализация, проектирование и реализация БДМодели данных, языки запросов, нормализация,транзакции, индексирование, производительностьТехнологии: интернет, 3-уроневый клиент-сервер, Java,ООП РСУБДООП, РСУБДНавыки настройки БД для обеспечения масштабируемых�эргономичных отказоустойчивых надежныхэргономичных, отказоустойчивых, надежных,производительных приложенийТехнологии и приемы проектирования тестирования иТехнологии и приемы проектирования тестирования иреализации ПО с БДПостроение SQL запросов


Построение S запросов


SSD9: технологии и инструментарий

ERD� DFD� STD� OOAD

Клиент-серверS�� J�� 2 �включая JSP,сервлеты�Интернет-технологии �A�� T��

СУБД ��SQL� M�� A�� P��SQL�

UML�диаграммирование �M�� V��

M�� W�� E��UML�

Документирование �J��

Драйверы для связи с БД �ODBC�JDBC�



SSD9: результаты

Владение приемами проектирования предсказуемого иэкономичного ПОКритический анализ всех стадий ЖЦ ПОКритический анализ всех стадий ЖЦ ПОВиды архитектур ПОOOAD CASE

Анализ требований, проектные спецификации, контролькачества, проектирование, тестирование,, р р , р ,документирование, сопровождение, повторноеиспользованиеП б ПОПостроение масштабируемого клиент-серверного ПО сБД-компонентамиМодели ЖЦ, CASE-средства


Модели ЖЦ, CASE средства


SSD: преимущества

Оптимальное сочетание теории и практики с точкизрения реальной работы и бизнесаКачество гарантируемое брендом и процедурамиКачество, гарантируемое брендом и процедурамиподготовки и оценки студентовПривязка учебных программ к конкретным обязанностямПривязка учебных программ к конкретным обязанностями позициямИспользование передовых технологий, инструментария,�� стандартовПриоритет независимым решениям �экономия,универсальностьуниверсальность



SSD9: недостатки

Недостаточный учет российской ИТ-специфики(ориентации на ПО B�� M�� и др.)Не вполне стандартная терминология (в России рядтерминов получил иную интерпретацию)В й (В основе методологий – западные авторы (книгироссийских потребуют длительного согласования)



SSD9: выводы

Известный бренд, лучшая школа C�� S��

Важность Интернет-составляющейОптимальный баланс теории и практикиГарантированное качество (отлаженный, постоянносовершенствующийся процесс)Ориентация на индустриюСовременные технологии, инструменты, «практики» истандартыЭкономичное и универсальное обучениеПривязка к конкретным обязанностям и позициям в


программных проектах ��


Благодарю за внимание!

Вопросы?Вопросы?



План презентации

Позиционирование, сильные и слабые стороны первой ступени курсов Методика работы со студентами,Специфика сертификационных экзаменовМногоступенчатая подготовка инструкторовВарианты наращивания и локализации первой ступени

iC i Ркурсов программы iCarnegie в России


П iC iПервая ступень курсов iCarnegieОбеспечивает базовый квалификационный уровень современного IT специалиста по направлениям:IT-специалиста по направлениям: SSD1 - Введение в информационные технологии с квалификацией разработчик и тестировщик Web-приложений; SSD2 Введение в компьютерные технологии с квалификациейSSD2 - Введение в компьютерные технологии с квалификацией специалиста по технической поддержке; SSD3 - Объектно-ориентированный дизайн и программирование с квалификацией Java разработчик-стажер;квалификацией Java разработчик стажер; SSD4 - Дизайн и тестирование, ориентированные на пользователя с квалификацией проектировщик и дизайнер интерфейсов, ориентированных на пользователя; р р ;SSD5 - Алгоритмы и структуры данных с квалификацией C++ разработчик.

Завершается сертификацией «Компьютерное программирование»


Аудитория

старшеклассники, выбравшие IT индустрию, как профессию и желающие начать работать как стажеры, одновременно обучаясь в университете; у р ;выпускники отраслевых колледжей и техникумов, готовящиеся поступать в университет по специальности;

бстуденты вечернего и заочного обучения, недовольные уровнем своих знаний; студенты или работники других специальностей, желающие уд р дру ц , щработать на стыке профессий или переквалифицироваться; студенты, собирающиеся продолжать учебу за границей в силу двуязычности обсуждаемой программыдвуязычности обсуждаемой программы.


SSD2� Введение в компьютерные технологии

Курс рассматривает: ур р рнаглядные схемы взаимодействия узлов вычислительной системы, подробное описание параметров сравнения архитектур, практическое проведение сопоставительных испытаний, апгрейд и использование внешнего оборудования, технологии передачи данных и обеспечения безопасности, а также инновационную тему прогнозирования стоимости (и быстродействия) вычислительных систем.( р )

Приобретаемая специальность - Cпециалист по технической поддержке


ССодержание курсаБазовая архитектура ПК (процессор, память, процедурыввода/вывода);ввода/вывода);Машинное представление чисел;Основные понятия операционной системы (процессы,р ( р ,взаимосовместимость, пространство адресов);Устройства ввода/вывода для хранения данных и мультимедиа;К й ф йКомандный процессор и создание файлов-сценариев; системыорганизации файлов;Базовые архитектуры сети;р урУстановка нового программного обеспечения и устройств;Безопасность ПК и сети;Резервирующие устройства, сжатие и кодирование информации.



SSD2� СтруктураПродолжительность: - недель часовПродолжительность: 10 12 недель �40�50 часовОбщий формат: 2 раза в неделю по 3 ак. часаФормат занятия:р


Интерактивная практика и сам. работа – 150 часов6 темФормы контроля�

Теория � 24 теста� 3 тестовых экзамена �

ф йсертификационный экзамен;Практика � 6 упражений � 3 практических экзамена

8 November 2007 45


SSD4� Дизайн и тестирование, ориентированные на пользователя

Цель курса SSD4: научиться разрабатывать практичные и удобные интерфейсы, опытным путем оценивать их практичность.опытным путем оценивать их практичность.

Выпускники будут обладать информацией о человеческой модели обработки информации, основанной на понятии перцептуального и, когнитивного процессора.

Они смогут: создавать прототипы интерфейсов в Visual Basic в соответствии со bilit й ф йстандартами usability, создавать отчеты о свойствах интерфейса и его

практичности на основе проведенных исследований по методу think-aloud и эвристическому методу, использовать набор паттернов проектирования для внесения изменений в приложения. р

В небольших компаниях эти студенты смогут работать проектировщиками ПИ, создателями проектов и аналитиками. В крупных компаниях, где проектные

ф бгруппы состоят из специалистов разных сфер, те же студенты смогут разобраться и активно участвовать в работе.

Приобретаемая специальность – Проектировщик (дизайнер, тестер) интерфейсар р ц р р щ (д р, р) рф

Требования - курс SSD1, SSD2


SSD4� Структура2 части: программирование интерактивных пользовательских р р р ринтерфейсов и способы, создания и тестирования интерфейсов на практичность и удобство использования.Продолжительность: 11- 12 недель 40 50 часовПродолжительность: 11 12 недель 40 50 часов4 темыФормы контроля�

Т 10Теория � 10 тестов 3 тестовых экзамена

сертификационный экзамен;Практика � 12 упражений � 3 практических экзамена

8 November 2007 47


ССодержание курсаАнализ практичности и дизайна приложений; Идиомы проектирования интерфейсов пользователя; Инструменты разработки пользовательских

ф йинтерфейсов; Прототипирование, шаблоны проектирования; Составление стандартизированных отчетов с оценкой практичности интерфейса;М ф йМетоды оценки и тестирования интерфейсовПрограммирование на языке Visual Basic .NET



Достоинства курсовготовый, хорошо подобранный и структурированный, высококачественный материал лекционных и практических занятий;нацеленность модулей на последующее практическое применение полученных знаний в отличие от философского подхода частополученных знаний в отличие от «философского подхода», часто принятого в университетах; грамотно построенная система обучения, в которой после каждой темы идет автоматизированное тестирование и практическое упражнение сидет автоматизированное тестирование и практическое упражнение с обязательной автоматизированной проверкой преподавателем, и последующей сдачей теоретического и практического экзаменов,возможность изучения и сдачи испытаний на двух языках: английском и у д д урусском. выдаваемый международный сертификат является номерным и его подлинность может быть проверена с помощью базы данных университета Carnegie Mellon, экстернат


Недостатки

сильная привязка курса к американским исследованиям, ресурсам и системе ценностей,недостаточное позиционирование Carnegie Mellon University и их программ в России,элементы «примитивизма» и морального устаревания некоторых тем.


В йВарианты наращивания и локализации первой ступени курсов программы Курса SSD2 дополнить модулями по:разработке макросов в пакетах Microsoft Office, Corel Draw!, Adobe Photoshop, AutoCAD и др; архитектуре современных многоядерных технологий; выбору, развертывании и эксплуатации систем обеспечения безопасности.

К SSD4Курс SSD4 нуждается в усилении за счет дополнительных модулей, изучающих современные дизайнерские пакеты эргономику шаблоны (паттерны)пакеты, эргономику, шаблоны (паттерны) проектирования и лучшие практики.


Многоступенчатая подготовка инструкторов

прикрепление к американскому ментору; сдача экзаменов;тестирование преподавательских способностей;присвоение квалификации «Provisionally Certified»;присвоение статуса «Fully Certified»; ежегодная квалификация


Выводы

Таким образом, при успешной локализации и качественной поддержке обсуждаемая программа займет достойное место на рынке образовательныхзаймет достойное место на рынке образовательных услуг в ИТ-индустрии и сможет обеспечить приход специалистов новой волны.специалистов новой волны.

Documents

Зыков + Владова - 11.402007.secrus.org/en/2_day_11_5F40_-_zikov_s__vladova_a_.pdf · Knowledge & Consulting for the High Tech Industry Учебные курсы iCarnegie