View
221
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto oral
Fase de aprendizaje
Actividad Cantidad recursos
Descripción recursos
Introducción Se presenta un recurso interactivo de una niña María pide permiso para tener un perro.
1 Animación
Objetivos Exponer usando estrategias argumentativas.- Reconocer diversas técnicas argumentativas.- Aplicar diversas técnicas de argumentación.
1 Interactivo
Desarrollo Actividad 1. La argumentación. 29
14
InteractivosPáginasIlustraciones
Actividad 2. Ejemplos de textos argumentativos. 14
InteractivoPáginas
Actividad 3. Estrategias Argumentativas. 1163
InteractivoPáginasIlustraciones
Actividad 4. El calentamiento global 13
InteractivoPáginas
Actividad 5. Los conectores 14
InteractivoPáginas
Actividad 6. Situaciones argumentativas 16
13
InteractivoPáginasIlustraciones
Actividad 7. El mejor superhéroe. 18
PáginaIlustraciones
Resumen Como actividad de resumen se presenta un texto interactivo. En él, los estudiantes relacionarán los conceptos de las técnicas argumentativas con la descripción de las mismas.
En esta última actividad, los estudiantes deben enumerar la estructura de los textos argumentativos.
22
InteractivoSpáginas
Tarea El profesor propone a los estudiantes para que prepararen una exposición en la que incluyan argumentos o razones con las técnicas estudiadas, en una situación o temática que ellos escojan.
1 Página
total 95
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
1/2
Incluir animación AN_L_G06_U01_L03_01_01
Animación de un diálogo donde se muestran los argumentos de una niña de nombre María, la cual argumenta y da sus puntos de vista, ante sus padres para tener un perro.
Intro
Curso:
Lenguaje
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
Archivo
Introducción
Narración o comentarios
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Revisar material del estudiante
L_G06_U01_L03_01_01
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
2/2
Incluir el texto mostrado.
Intro
Curso:
Lenguaje
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
Archivo
Introducción
Narración o comentarios
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
L_G06_U01_L03_01_01
1. ¿Crees que María cumpla con su propósito y pueda adoptar un perro?
2. ¿Por qué?
Tener impreso el material para uso del estudiante
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
1/2
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Objetivos
Narración o comentarios
Escriba el objetivo en el cuadro
Objetivos de Aprendizaje
#1 #2
Interactivo con dos pestañas
Pestaña #1
Incluir cuadro que permita la escritura por parte del docente.
En la parte de arriba del recuadro se muestra en letra pequeña la indicación para el docente “Escriba el objetivo en el cuadro”.
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_02_01
Lo que aprenderás
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
2/2
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Objetivos
Narración o comentarios
Objetivos de Aprendizaje
#1 #2
Pestaña #2
Incluir los objetivos mostrados.
• Exponer utilizando estrategias argumentativas que sustenten la exposición.
• Reconocer diversas técnicas argumentativas que pueden emplearse en la exposición.
• Utilizar diversas técnicas de argumentación en textos orales.
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_02_01
Lo que aprenderás
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 1/6
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 1
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oralLa argumentación
L_G06_U01_L03_03_01
Recurso interactivo en el cual aparecen en pantalla la pregunta inicial de la actividad 1, tiene 6 hipervínculos para desplazamiento entre las diapositivas Al hacer clic, lleva a las páginas:
¿Qué es la argumentación?L_G06_U01_L03_03_01 (2)
¿Cómo se relacionan la exposición y la argumentación?L_G06_U01_L03_03_01 (6)
¿Dónde tienen lugar los textos argumentativos? L_G06_U01_L03_03_02 (1)
ArgumentarL_G06_U01_L03_03_01 (3)
ArgumentoL_G06_U01_L03_03_01 (4)
Texto Argumentativo L_G06_U01_L03_03_01 (5)
Texto Argumentativo L_G06_U01_L03_03_01 (5)
Tener impreso el material para uso del estudiante
¿Qué es la argumentación?argumentación?
ArgumentarArgumentar ArgumentoArgumento Texto Texto ArgumentativoArgumentativo
¿Cómo se relacionan la exposición y la argumentación?¿Dónde tienen lugar los textos
argumentativos?
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 2/6
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 1
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_01
Recurso interactivo en el cual aparece en pantalla la definición de Argumentación.
Tiene un botón de regreso al menú.
Al hacer clic, lleva a la página:L_G06_U01_L03_03_01 (1)
¿Qué es la argumentación?
La argumentación es un tipo de exposición que tiene como finalidad defender con razones o argumentos una tesis, es decir, una idea que se quiere probar.
La argumentación
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 3/6
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_01
Recurso interactivo en el cual aparece en pantalla la definición de argumentar.
Tiene un botón de regreso al menú.
Al hacer clic, lleva a la página:L_G06_U01_L03_03_01 (1)
Argumentar:Razonar, analizar, persuadir, convencer.
Actividad 1 La argumentación
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 4/6
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_01
Recurso interactivo en el cual aparece en pantalla la definición de Argumento.
Tiene un botón de regreso al menú.
Al hacer clic, lleva a la página:L_G06_U01_L03_03_01 (1)
Argumento: Prueba, dato, opinión para apoyar, demostrar o justificar algo. Según la RAE, razonamiento que se emplea para probar o demostrar una proposición, o bien para convencer a alguien de aquello que se afirma o se niega. (RAE, 2014).
Actividad 1 La argumentación
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 5/6
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_01
Recurso interactivo en el cual aparece en pantalla la definición de Argumento.
Tiene un botón de regreso al menú.
Al hacer clic, lleva a la página:L_G06_U01_L03_03_01 (1)
Texto argumentativo: Es aquel en el que se trata de convencer de algo (tesis) a alguien mediante una serie de argumentos, es decir, que busca convencer, modificar o, en ocasiones, reforzar la opinión del receptor, mediante razones que sean veraces, aceptables y capaces de resistir las razones en contra.
Actividad 1 La argumentación
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 6/6
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_01
¿Cómo se relacionan la exposición y la argumentación?
Aparece una pregunta en pantalla con su definición.
Tiene un botón que al dar clic, hará que la respuesta se muestre en pantalla.
Tiene un botón de regreso al menú a la página:
L_G06_U01_L03_03_01(1)La argumentación no suele darse independiente, sino que se combina con la exposición, ya que en la exposición muestra un hecho y la argumentación intenta demostrar, convencer, persuadir partiendo del hecho expuesto; entonces, a través de la argumentación, se desarrolla un tema, se toma una posición y se defiende la tesis o idea con razones.
Actividad 1 La argumentación
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 1/3
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 1
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oralLa argumentación
Aparecen los dos personajes, el personaje Luis saluda al profesor, aparece el primer globo. Se debe dar clic en el profesor para que salga el globo de su diálogo y dentro de éste sale un botón para seguir con la diapositiva siguiente.
Al hacer clic, lleva a la página:
adelante L_G06_U01_L03_03_02 (2)
Tiene un botón de para regresar a la página:
L_G06_U01_L03_03_01(1)
L_G06_U01_L03_03_02
Hola Luis, interesante tu pregunta, los
argumentostienen lugar en:
Buenos días, tengo una exposición y quisiera saber ¿En qué medios de comunicación,
situaciones, o temas encontramos visiblemente la
argumentación?
IL_L_G06_U01_L03_03_02_01IL_L_G06_U01_L03_03_02_01
IL_L_G06_U01_L03_03_02_02IL_L_G06_U01_L03_03_02_02
IL_L_G06_U01_L03_03_02_03IL_L_G06_U01_L03_03_02_03
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 2/3
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 1
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oralLa argumentación
Peticiones
Peticiones
IL_L_G06_U01_L03_03_01_04IL_L_G06_U01_L03_03_01_04
#1#2#3#4#5
#6#7IL_L_G06_U01_L03_03_0
1_05IL_L_G06_U01_L03_03_01_05IL_L_G06_U01_L03_03_01_06IL_L_G06_U01_L03_03_01_06IL_L_G06_U01_L03_03_01_07IL_L_G06_U01_L03_03_01_07IL_L_G06_U01_L03_03_01_08IL_L_G06_U01_L03_03_01_08
IL_L_G06_U01_L03_03_01_9IL_L_G06_U01_L03_03_01_9IL_L_G06_U01_L03_03_01_10IL_L_G06_U01_L03_03_01_10
#3
#4
#5
L_G06_U01_L03_03_02
Aparecen 6 imágenes con sus respectivos conceptos.
Tiene un botón de retorno a la página anterior.
Al hacer clic, lleva a la página:
atrásL_G06_U01_L03_03_02 (1)
AdelanteL_G06_U01_L03_03_02 (3)
Al dar clic sobre las flechas muestra las demás imágenes.
Tiene un botón de menú en la parte superior:
L_G06_U01_L03_03_02(01)
TVTVTVTV
#2
#1
Periódicos
Periódicos RevistasRevistas LibrosLibros RadioRadio
#6
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 3/3
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 1
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
Exposiciones
Exposiciones
IL_L_G06_U01_L03_03_01_08IL_L_G06_U01_L03_03_01_08
#8#9#10#11
IL_L_G06_U01_L03_03_01_09IL_L_G06_U01_L03_03_01_09IL_L_G06_U01_L03_03_01_10IL_L_G06_U01_L03_03_01_10IL_L_G06_U01_L03_03_01_11IL_L_G06_U01_L03_03_01_11
#10
#11
#9
L_G06_U01_L03_03_02
Aparecen 5 imágenes con sus respectivos conceptos.
Al hacer clic, en la lleva a la página:
atrásL_G06_U01_L03_03_02 (2)
Tiene un botón de menú en la parte superior:
L_G06_U01_L03_03_(01)#7
Comerciales
Comerciales
Publicidad
PublicidadDebatesDebatesDescripcion
es
Descripciones
#8
La argumentación
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 1/4
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 2
Tener impreso el material para uso del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oralEjemplo de texto argumentativo
L_G06_U01_L03_03_03
Aparece una pregunta en pantalla con su definición.
Tiene un botón que al dar clic, hará que la respuesta se muestre en pantalla.
Tiene un botón para seguir a la próxima página.
L_G06_U01_L03_03_03(2)
De acuerdo al texto,“El uso de internet en los adolescentes” se responden las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es el tema principal del texto?
El internet y su uso por parte de los adolescentes.
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 2/4
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 2
Tener impreso el material para uso del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_03
Aparece una pregunta en pantalla con su definición.
Tiene un botón que al dar clic, hará que la respuesta se muestre en pantalla.
Tiene una para ir a la anterior página.
L_G06_U01_L03_03_03(1)
Tiene una para ir a la siguiente página.
L_G06_U01_L03_03_03(3)
b) Identifique y marque en él, las tres partes que forman los elementos de la argumentación: tesis, cuerpo de la argumentación y conclusiones.
Tesis:Internet es importante, indispensable con múltiples beneficios, pero puede volverse negativo.
Ejemplo de texto argumentativo
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 3/4
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 2
Tener impreso el material para uso del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_03
Aparece una pregunta en pantalla con su definición.
Tiene un botón que al dar clic, hará que la respuesta se muestre en pantalla.
Tiene una para ir a la anterior página.
L_G06_U01_L03_03_03(2)
Tiene una para ir a la siguiente página.
L_G06_U01_L03_03_03(4)
Argumentación:
En los jóvenes (y adultos también), puede volverse adictivo.Excesiva dedicación en navegación.Abuso en su uso.Utilización es su mayoría, para el ocio.
Ejemplo de texto argumentativo
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 4/4
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 2
Tener impreso el material para uso del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_03
Aparece una pregunta en pantalla con su definición.
Tiene un botón que al dar clic, hará que la respuesta se muestre en pantalla.
Tiene una flecha para regresar a la anterior página.
L_G06_U01_L03_03_03(3)
Conclusiones:
La adicción a internet puede llevar a una pérdida de la vida social.Más tiempo a los amigos virtuales que amigos cercanos o familiares.
Ejemplo de texto argumentativo
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 1 / 16
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oralEstrategias argumentativas
L_G06_U01_L03_03_04
Aparecen los personajes, el personaje Luis con su respectivo globo, luego se debe dar clic en el profesor para que salga el globo de conversación y dentro del mismo globo, aparece el botón siguiente.
Se retoman las imágenes de los personajes.
IL_L_G06_U01_L03_03_02(1)IL_L_G06_U01_L03_03_02(2)IL_L_G06_U01_L03_03_02(3)
De la página:L_G06_U01_L03_03_02(1)
La imagen de referencia del escenario es: IL_L_G06_U01_L03_03_01_04(3).
Al hacer clic en botón dentro del globo, lleva a la página siguiente:
L_G06_U01_L03_03_04 (2)
¿Qué estrategias argumentativas se pueden emplear en la producción de un texto?
Luis, existen varias estrategias
argumentativas, veamostres de ellas que
pueden ayudarte en tu exposición:
L_G06_U01_L03_03_02
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_04
Recurso interactivo en el cual aparecen en pantalla un cuadro sinóptico, con botones, cada uno de ellos, lleva a su respectiva definición o desarrollo del concepto.
BotonesArgumentos de autoridad L_G06_U01_L03_03_04(3)
Argumentos de ejemplificación L_G06_U01_L03_03_04(4)
Argumentos de analogía L_G06_U01_L03_03_04(5)
Estructuras de argumentación L_G06_U01_L03_03_04(7)
Formas de argumentaciónL_G06_U01_L03_03_04(12)
Tiene tres pestañas u/o botones de menú.
Tiene un botón de regreso a la página anterior:L_G06_U01_L03_03_04(1)
2 / 16
Estructuras
FormasTécnicas
Estrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 3 / 16
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_04
Tiene tres pestañas para la navegación:
Técnicas:
L_G06_U01_L03_03_04(2)
Estructuras:
L_G06_U01_L03_03_04(6)
Formas:
L_G06_U01_L03_03_04(12)
Se muestra el concepto en pantalla.
Al dar clic en el menú ir a:
L_G06_U01_L03_03_03/2
Argumentos de AutoridadAutoridadUtiliza como referencia a un experto en la materia o una autoridad, siendo el fundamento para argumentar la idea.Ejemplo: No puedes viajar en avión sin el permiso de tus padres, así lo estipulan las políticas de uso de esta empresa.
Estructuras
FormasTécnicasEstrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 4 /16
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_04
Argumentos de EjemplificaciónEjemplificaciónSe apoya en sucesos ya ocurridos o situaciones relacionadas que ilustran la idea que se defiende. Ejemplo: El mundo tecnológico en que nos encontramos, hace las actividades completamente diferentes; los niños ahora juegan con aparatos electrónicos, más que con sus amigos.
Tiene tres pestañas para la navegación:
Técnicas:
L_G06_U01_L03_03_04(2)
Estructuras:
L_G06_U01_L03_03_04(6)
Formas:
L_G06_U01_L03_03_04(12)
Se muestra el concepto en pantalla.
Al dar clic en el menú ir a:
L_G06_U01_L03_03_03/7
Estructuras
FormasTécnicasEstrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 5 /16
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_04
Argumentos de AnalogíaAnalogía
Identifica las relaciones de semejanza de una situación con otra. Ejemplo: Mi madre es feliz cuando sigo las reglas en casa, imagino que mi maestra también lo es, cuando me porto bien en clase.
Tiene tres pestañas para la navegación:
Técnicas:
L_G06_U01_L03_03_04(2)
Estructuras:
L_G06_U01_L03_03_04(6)
Formas:
L_G06_U01_L03_03_04(12)
Se muestra el concepto en pantalla.
Al dar clic en el menú ir a:
L_G06_U01_L03_03_03/2
Estructuras
FormasTécnicasEstrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 6/16
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_04
Aparecen los personajes, el personaje Luis con su respectivo globo, luego se debe dar clic en el profesor para que salga el globo de conversación y dentro del mismo globo, aparece el botón de siguiente.
Se utiliza el escenario del mismo teatro.
La imagen de referencia de los personajes son:IL_L_G06_U01_L03_03_01_04 (1)IL_L_G06_U01_L03_03_01_04 (2)IL_L_G06_U01_L03_03_01_04 (3)
De la página:L_G06_U01_L03_03_04(1)
La imagen de referencia del escenario es: IL_L_G06_U01_L03_03_01_04 (3)
Al hacer clic en botón dentro del globo, lleva a la diapositiva L_G06_U01_L03_03_04 (7)
Tiene tres pestañas para la navegación:
Técnicas:L_G06_U01_L03_03_04 (2)
Estructuras:L_G06_U01_L03_03_04 (6)
Formas:L_G06_U01_L03_03_04 (12)
¿Cuál es la estructura de los textos argumentativos?
IL_L_G06_U01_L03_03_03_02IL_L_G06_U01_L03_03_03_02
Generalmente, los textos argumentativos se estructuran de la siguiente forma:…
Estructuras
FormasTécnicas
Estrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_04
Introducción Desarrollo
Argumentación Conclusión
Recurso interactivo, en el cual aparecen en pantalla, los conceptos de Introducción Desarrollo, Argumentación Conclusión.
Hay hipervínculos a cada uno de las definiciones.
Al hacer clic, lleva a la página:
Introducción L_G06_U01_L03_03_04(8)
DesarrolloL_G06_U01_L03_03_04(9)
ArgumentaciónL_G06_U01_L03_03_04(10)
ConclusiónL_G06_U01_L03_03_04(11)
Tiene tres pestañas para la navegación:
Técnicas:
L_G06_U01_L03_03_04(2)
Estructuras:
L_G06_U01_L03_03_04(6)
Formas:
L_G06_U01_L03_03_04(12)
7/16
Estructuras
FormasTécnicas
Estrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_03
Introducción: Presenta el tema , la tesis o idea que se va a sustentar con argumentos.
las ideas y los argumentos.
Tiene tres pestañas para la navegación:
Técnicas:
L_G06_U01_L03_03_04(2)
Estructuras:
L_G06_U01_L03_03_04(6)
Formas:
L_G06_U01_L03_03_04(12)
Se muestra el concepto en pantalla.
Al dar clic en el menú ir a:
L_G06_U01_L03_03_03/7
8/16
Estructuras
FormasTécnicasEstrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_03
Desarrollo: Expone los hechos. Se amplían las ideas.
las ideas y los argumentos.
Tiene tres pestañas para la navegación:
Técnicas:
L_G06_U01_L03_03_04(2)
Estructuras:
L_G06_U01_L03_03_04(6)
Formas:
L_G06_U01_L03_03_04(12)
Se muestra el concepto en pantalla.
Al dar clic en el menú ir a:
L_G06_U01_L03_03_03/7
9/16
Estructuras
FormasTécnicasEstrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_03
Argumentación: Valida las ideas relacionando lógicamente la razón con la interpretación, se sustentan, se persuade, se convence, se demuestra.
Tiene tres pestañas para la navegación:
Técnicas:
L_G06_U01_L03_03_04(2)
Estructuras:
L_G06_U01_L03_03_04(6)
Formas:
L_G06_U01_L03_03_04(12)
Se muestra el concepto en pantalla.
Al dar clic en el menú ir a:
L_G06_U01_L03_03_03/7
10 /16
Estructuras
FormasTécnicasEstrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_03
Conclusión: Reafirma la tesis, se sintetizan o resumen las ideas y los argumentos.
Tiene tres pestañas para la navegación:
Técnicas:
L_G06_U01_L03_03_04(2)
Estructuras:
L_G06_U01_L03_03_04(6)
Formas:
L_G06_U01_L03_03_04(12)
Se muestra el concepto en pantalla.
Al dar clic en el menú ir a:
L_G06_U01_L03_03_03/7
11 /16
Estructuras
FormasTécnicasEstrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_03
Con la estructura del texto argumentativo, se utilizan dos formas muy comunes para la argumentación, como los son las relaciones de causa – efecto y problema - solución.
Causa – EfectoProblema – Solución
12 /16
Recurso interactivo en el cual aparece en pantalla, los conceptos de Causa-Efecto, Problema-Solución los cuales son hipervínculos de enlace a la definición de los conceptos.
Estos hipervínculos son:
Causa - EfectoL_G06_U01_L03_03_04 (13)
Problema - SoluciónL_G06_U01_L03_03_04 (15)
Tiene tres pestañas para la navegación:
Técnicas:
L_G06_U01_L03_03_04(2)
Estructuras:
L_G06_U01_L03_03_04(6)
Formas:
L_G06_U01_L03_03_04(12)
Se muestra el concepto en pantalla.
Estructuras
FormasTécnicas
Estrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_03
Causa – Efecto: Análisis de las causas para determinar las consecuencias.
13 /16
Recurso interactivo en el cual aparece en pantalla el texto presente.
Tiene tres pestañas para la navegación:
Técnicas:
L_G06_U01_L03_03_04(2)
Estructuras:
L_G06_U01_L03_03_04(6)
Formas:
L_G06_U01_L03_03_04(12)
El ejemplo, lleva a la página:L_G06_U01_L03_03_03 (14)
Al dar clic en el menú ir a:
L_G06_U01_L03_03_03/12
Estructuras
FormasTécnicasEstrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_03
Ejemplo: Causa - efecto
“En la ciudad de Cartagena, el tráfico vehicular aumenta en grandes proporciones en la temporada de vacaciones, debido al gran número de turistas locales y extranjeros que visitan el corralito de piedra...”
14 /16
Recurso interactivo, en el cual aparece en pantalla el texto presente.
Tiene tres pestañas para la navegación:
Técnicas:
L_G06_U01_L03_03_04(2)
Estructuras:
L_G06_U01_L03_03_04(6)
Formas:
L_G06_U01_L03_03_04(12)
Al dar clic en el menú ir a:
L_G06_U01_L03_03_03/12
Estructuras
FormasTécnicasEstrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_03
Problema – Solución: Análisis de situaciones para aportar una solución.
15 /16
Recurso interactivo en el cual aparece en pantalla el texto presente.
Tiene tres pestañas para la navegación:
Técnicas:
L_G06_U01_L03_03_04(2)
Estructuras:
L_G06_U01_L03_03_04(6)
Formas:
L_G06_U01_L03_03_04(12)
EjemploL_G06_U01_L03_03_03 (16)
Al dar clic en el menú ir a:
L_G06_U01_L03_03_03/12
Estructuras
FormasTécnicasEstrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 3
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_03
“La creciente industria de la comida rápida, pone en riesgo la salud de las personas e incrementa la tendencia a la obesidad, por lo que una estrategia para la prevención de esta situación, es la promoción de una alimentación sana y balanceada que incluya…”
16 /16
Recurso interactivo en el cual aparece en pantalla el texto presente.
Hay un scroll que continua con la información en la otra diapositiva.
Colocar todo el texto, con un tamaño de letra adecuado para los estudiantes.
Tiene tres pestañas para la navegación:
Técnicas:
L_G06_U01_L03_03_04(2)
Estructuras:
L_G06_U01_L03_03_04(6)
Formas:
L_G06_U01_L03_03_04(12)
Al dar clic en el menú ir a:
L_G06_U01_L03_03_03/12
Estructuras
FormasTécnicasEstrategias argumentativas
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 4
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oralVideo calentamiento global
L_G06_U01_L03_03_04
Recurso interactivo, con cada botón que lleva a su respectiva respuesta y un hipervínculo de color azul en el texto de Calentamiento global.
Respuesta 1:L_G06_U01_L03_03_04(2)
Respuesta 2:L_G06_U01_L03_03_04(3)
Calentamiento global
Link del video
ProOzono. (2 de Julio de 2011). Recuperado el 30 de Septiembre de 2014, de YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=kybSTQ9YmA01 / 3
Observa el video Observa el video “Calentamiento global” “Calentamiento global” yy responde:responde:
Las siguientes preguntas:Las siguientes preguntas:
1) ¿Qué forma de argumentación adopta el video?1) ¿Qué forma de argumentación adopta el video?
2) ¿Qué tipo de técnica argumentativa crees que se 2) ¿Qué tipo de técnica argumentativa crees que se utilizó en el video?utilizó en el video?
a) Causa efectob) Problema soluciónc) Todas las anteriores
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 4
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oralVideo calentamiento global
L_G06_U01_L03_03_04
Hay un scroll que continua con la información faltante.
Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página:
L_G06_U01_L03_03_04
2 /3
R// Todas las anteriores, ya que el video presenta tres causas principales como la quema de combustibles fósiles, destrucción de bosques y aumento de la población, que han tenido como efecto el calentamiento global. Por otro lado, en la parte final del video, presenta las recomendaciones o soluciones al problema, que pueden aportar las personas para evitar que este fenómeno se agudice.
1) ¿Qué forma de argumentación adopta el video?
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 4
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oralVideo calentamiento global
L_G06_U01_L03_03_04
Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página:
L_G06_U01_L03_03_04
3 / 3
R// Ejemplificación, ya que presenta las situaciones que ilustran las consecuencias de la información presentada, para apoyar las ideas. Su argumento principal, es el ejemplo de las situaciones vividas y conocidas con relación al calentamiento global.
2) ¿Qué tipo de técnica argumentativa crees que se utilizó en el video?
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 5
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oralLos conectores
L_G06_U01_L03_03_05
Recurso interactivo, cada botón lleva a su respectiva definición.
Al hacer clic, en cada botón llevar a:
Conector ordinalL_G06_U01_L03_03_04(2)
Conector de contrasteL_G06_U01_L03_03_04(3)
Conector de adiciónL_G06_U01_L03_03_04(4)
Los conectores en la exposiciónConector: Palabra que une frases o ideas con un sentido lógico.
Ayudan a organizar el texto y las secuencias de información nueva con la suministrada anteriormente.
Éstos pueden ser muy útiles para argumentar y para lograr una mejor cohesión y coherencia del texto.
Conectores ordinales >Conectores ordinales > Conectores de contraste >Conectores de contraste > Conectores de adición >Conectores de adición >
1 / 4
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 5
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
Texto en pantalla.
Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página:
L_G06_U01_L03_03_05(1)
Recursos LingüísticosLingüísticos
Conectores ordinales >Conectores ordinales >
Señalas diferentes partes o secuencias en el texto. Primero, después, luego, por último, antes,
2 / 4
enseguida, a continuación, desde entonces.
Los conectores
L_G06_U01_L03_03_05
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 3 /4
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 5
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
Texto en pantalla.
Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página:
L_G06_U01_L03_03_05(1)
Recursos LingüísticosLingüísticos
Expresan oposición entre dos ideas. Pero, sin embargo, por el contrario, en cambio, a pesar de,
Conectores de Conectores de contrastecontraste
aunque, no obstante, aunque.
Los conectores
L_G06_U01_L03_03_05
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 4 /4
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 5
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
Texto en pantalla.
Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página:
L_G06_U01_L03_03_05(1)
Recursos LingüísticosLingüísticos
Expresan suma de ideas. Y, también, más, asimismo, además,
Conectores de adiciónConectores de adición
incluso, por ejemplo, por añadidura.
Los conectores
L_G06_U01_L03_03_05
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 1/6
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 6
Se hace clic en cada situación para su respectiva recreación.
Situación 1L_G06_U01_L03_03_06_(02)Situación 2L_G06_U01_L03_03_06_(03)Situación 3L_G06_U01_L03_03_06_(04)Situación 4L_G06_U01_L03_03_06_(05)
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_06
¿Cuáles son las situaciones argumentativas?
Tener en cuenta el material del estudiante
SITUACIÓN 1SITUACIÓN 1
SITUACIÓN 2SITUACIÓN 2
SITUACIÓN 3SITUACIÓN 3
SITUACIÓN 4SITUACIÓN 4
Otros
OtrosL_G06_U01_L03_03_06_(06)
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 2/6
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 6
Se recrea una ilustración, donde salen tres personajes, un hijo, papá y mamá en usa casa de familia, con globos de texto por parte del hijo, madre y padre.
La imagen IL_L_G06_U01_L03_03_05_01 hace referencia, al escenario.
Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página:
L_G06_U01_L03_03_06(1)
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_06
Hola mami, hola papá!
Hola mami, hola papá!
Argumentos de autoridad
Argumentos de autoridad
Argumentos de ejemplificación Argumentos de ejemplificación
Argumentos de analogía Argumentos de analogía
Hoy vimos, las técnicas
argumentativas:
Hoy vimos, las técnicas
argumentativas:
IL_L_G06_U01_L03_03_06_04IL_L_G06_U01_L03_03_06_04
IL_L_G06_U01_L03_03_06_02IL_L_G06_U01_L03_03_06_02
IL_L_G06_U01_L03_03_06_03IL_L_G06_U01_L03_03_06_03
IL_L_G06_U01_L03_03_06_01IL_L_G06_U01_L03_03_06_01
Situación 1: Contarle a tus padres lo que hicieron en la clase.
Tener en cuenta el material del estudiante
Hola hijo, ¿cómo te fue?
Hola hijo, ¿cómo te fue?
¿Qué viste en clase hoy?
¿Qué viste en clase hoy?
#1
#2
#3#
4
#5
#6
#7
¿Cuáles son las situaciones argumentativas?
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 3/6
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 6
Se recrea una ilustración, donde aparecen el padre, la madre y el hijo con globos de diálogo. El escenario es una casa de familia. Los padres en posición semiperfil, el hijo de frente.
La imagen IL_L_G06_U01_L03_03_05_05 hace referencia, al escenario.
Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página:
L_G06_U01_L03_03_06(1
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
Situación 2: Pedir permiso para que lo dejen ir a una fiesta.
L_G06_U01_L03_03_06
IL_L_G06_U01_L03_03_06_05IL_L_G06_U01_L03_03_06_05
IL_L_G06_U01_L03_03_06_07IL_L_G06_U01_L03_03_06_07
IL_L_G06_U01_L03_03_05_06IL_L_G06_U01_L03_03_05_06
Tener en cuenta el material del estudiante
Hola Juan!
Hola Papi y mami
Quiero, estar en el grupo de
Boy Scout
Y ¿Por qué?
Hola hijo
Me gustaría pertenecer al grupo de Boy Scout, por que le están
dando oportunidad a los mejores
estudiantes.
#1
#2
#3
#4
#5
#6
¿Cuáles son las situaciones argumentativas?
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 4/6
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Se recrea una ilustración, donde aparecen una modelo haciendo ejercicio, además, un producto comercial, el cual es agua. Ella se encuentra en una habitación con ventanas de fondo y un filtro de agua sobre un botellón.
La imagen IL_L_G06_U01_L03_03_05_10 hace referencia, al escenario.
Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página:
L_G06_U01_L03_03_06(1)
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_06
Agua Toma Agua H2+ ¡lo mejor para
estar en forma!
Toma Agua H2+ ¡lo mejor para
estar en forma!H20+
AguaH20+
Actividad 6
IL_L_G06_U01_L03_03_06_08IL_L_G06_U01_L03_03_06_08
IL_L_G06_U01_L03_03_06_09IL_L_G06_U01_L03_03_06_09
IL_L_G06_U01_L03_03_06_10IL_L_G06_U01_L03_03_06_10
Situación 3: Un comercial promocionando un producto para adelgazar.
Tener en cuenta el material del estudiante
¿Cuáles son las situaciones argumentativas?
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 5/6
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 6
Se recrea una ilustración, donde hay dos personajes, un hombre y una mujer, el hombre recita un poema con un globo de texto el lugar es una casa.
La imagen IL_L_G06_U01_L03_03_05_13 ésta hace referencia, al escenario.
Al hacer clic sobre la X se cierra y vuelve a la página:
L_G06_U01_L03_03_06(1)
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_06
“Oh, alegría infinita de ver la vida
todos los días, en
cada amanecer. Ser, que te
hace padecer, en cada hacer”
IL_L_G06_U01_L03_03_06_11IL_L_G06_U01_L03_03_06_11
IL_L_G06_U01_L03_03_06_12IL_L_G06_U01_L03_03_06_12
IL_L_G06_U01_L03_03_06_13IL_L_G06_U01_L03_03_06_13
Situación 4: Declamar un poema a otra persona.
Tener en cuenta el material del estudiante
¿Cuáles son las situaciones argumentativas?
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 6/6
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 6
Al dar clic en cada situación, sale la respuesta con signo de “revisado” o “x” de incorrecto.
Recurso interactivo, con botón de retorno al menú.
L_G06_U01_L03_03_05(1)
Nota: no pueden aparecer las respuestas de correcto “√” o “x” incorrecto.
Las respuestas que están con “x” son las no, corresponden a situaciones de argumentación y las están con chulo si, corresponden a situaciones de argumentación.
L_G06_U01_L03_03_06(1)
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
L_G06_U01_L03_03_06
Tener en cuenta el material del estudiante
En tu opinión ¿En qué situaciones se puede presentar argumentación? Sí No
Situación 6: Un político hablándole a un grupo de personas. Sí No
Situación 7: Jugar fútbol con un grupo de amigos. Sí NoSituación 8: Hablar con un amigo acerca de los regalos que recibiste en
navidad.Sí N
oSituación 9: Un abogado en la corte defendiendo un caso. Sí NoSituación 10: En una cita médica, el doctor explica a un paciente los
motivos por los que debe someterse a un tratamiento.
Sí No
Situación 1: Contarle a tus padres lo que hicieron en la clase. Sí NoSituación 2: Un niño pide a sus padres que lo inscriban en el programa
de “Boy Scout”.Sí N
oSituación 3: Un comercial promocionando un producto para adelgazar. Sí NoSituación 4: Declamar un poema a otra persona. Sí NoSituación 5: Llamar a la emisora o programa de radio para opinar sobre
un tema de debate propuesto para el día “La tecnología ¿acerca o distancia a las personas?”.
Sí No
Situación 6: Un político hablándole a un grupo de personas. Sí No
¿Cuáles son las situaciones argumentativas?
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 1/1
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Actividad 7
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oralEl mejor superhéroe
L_G06_U01_L03_03_07
Se recrean varios superhéroes. El diseño de los personajes es libre, los bocetos representados, son ejemplos.
IL_L_G06_U01_L03_03_07_(1)IL_L_G06_U01_L03_03_07_(1)
IL_L_G06_U01_L03_03_07_(2)IL_L_G06_U01_L03_03_07_(2)
IL_L_G06_U01_L03_03_07_(3)IL_L_G06_U01_L03_03_07_(3)
IL_L_G06_U01_L03_03_07_(4)IL_L_G06_U01_L03_03_07_(4)
IL_L_G06_U01_L03_03_07_(8)IL_L_G06_U01_L03_03_07_(8)
IL_L_G06_U01_L03_03_07_(6)IL_L_G06_U01_L03_03_07_(6)
IL_L_G06_U01_L03_03_07_(7)IL_L_G06_U01_L03_03_07_(7)
IL_L_G06_U01_L03_03_07_(5)IL_L_G06_U01_L03_03_07_(5)
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 1/2
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Resumen
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oralRelación de conceptos
Recurso interactivo (Drag and Drop), en el cual aparecen en pantalla las técnicas argumentativas con su respectiva definición. Esta es una actividad de emparejamiento, donde se deben unir una técnica de argumento con su descripción correcta. El interactivo que se propone, es seleccionar una técnica, y ésta, se lleve a través de una flecha hasta la opción o respuesta seleccionada.
Botón avance.
AdelanteL_G06_U01_L03_04_01 (2)
Técnicas Argumentativas
Argumentos de autoridadautoridad
Argumentos de ejemplificaciónejemplificación
Argumentos de analogíaanalogía
Apela a expertos o instituciones con conocimiento en la materia.
Explica con situaciones concretas lo que se quiere decir.
Semejanza entre dos realidades u objetos.
L_G06_U01_L03_04_01
Tener en cuenta el material del estudiante
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Desarrollo 2/2
Curso:
LenguajeArchivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Resumen
Tener en cuenta el material del estudiante
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
Recurso interactivo (Drag and Drop), en el cual aparecen en pantalla una tabla con números en columna.
Debajo se encuentran las respuestas y/o opciones.
Cada opción seleccionada, debe arrastrarse y soltarse en la casilla que se opte como respuesta.
Interactivo, con botón avance.
AtrásL_G06_U01_L03_04_01(1)
Ubica en el número correspondiente, las partes de la estructura de los textos argumentativos
1.2.3.4.
Argumentos conclusión desarrollo introducción
L_G06_U01_L03_04_01
Enumeración de la estructura de los textos argumentativos
IntroducciónDesarrolloArgumentosConclusión
과학 1. 파일명
< 화면 설명 >
< 비고 >
Tarea 1/1
Curso:
Archivo
Instrucciones Desarrolladores de
Contenido
Narración o comentarios
Lenguaje
Prepara una presentación, individualmente o en parejas, donde personifiques una profesión u oficio que consideres muy importante en la sociedad.
En este ejercicio, debes hacer una investigación de la profesión escogida; puedes utilizar la indumentaria acorde y imprescindible utilizar las técnicas argumentativas estudiadas en clase para persuadir, convencer o reafirmar tu profesión es la mejor.
Ésta presentación será oral frente a la clase, puedes utilizar un formato creativo para la presentación (programa de televisión, canciones, exposiciones, descripciones, debates, publicidad, comercial de TV, drama).
Se deben evidenciar por lo menos un ejemplo de cada una de las técnicas estudiadas en clase. De igual forma, debe ser coherente en las ideas y clara en sus argumentos.
Tarea
Destacar cada aspecto con una viñeta
Utilización de estrategias argumentativas para producir un texto
oral
Tener impreso el material y ayudas visuales para uso del estudiante.
L_G06_U01_L03_05_01