НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 080100 … · Web viewОбщее и различное в странах и национальных культурах. Мировые

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 072500.62 ДИЗАЙН

Квалификация (степень) "бакалавр"

Цель: Основная образовательная программа высшего профессионального образования уровня бакалавриата регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и предусматривает подготовку бакалавров по следующим профилям:

Промышленный дизайнДизайн интерьера Графический дизайнДизайн среды

Область профессиональной деятельности бакалавров: вид творческой деятельности по формированию эстетически выразительной предметно-пространственной среды, интегрирующий художественную, инженерно-конструкторскую, научно-педагогическую деятельность, направленную на создание и совершенствование высокоэстетичной, конкурентоспособной отечественной продукции, способствующей развитию экономики, повышению уровня культуры и жизни населения.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются целостные эстетически выразительные комплексы предметной среды, удовлетворяющие утилитарные и духовные потребности человека (техника и оборудование, транспортные средства, интерьеры, полиграфия, товары народного потребления).

Бакалавр готовится к следующим видам профессиональной деятельности:художественная, проектная, информационно-технологическая, организационно-управленческая, педагогическая.

Примеры мест трудоустройства выпускника Дизайн-центры, рекламные и выставочные подразделения предприятий и организаций, дизайн-студии, издательства, типографии, городские службы.

Занимаемые должности и карьерный рост выпускника Дизайнер, ведущий дизайнер, руководитель отдела (дизайн-центра), генеральный директор дизайн-студии. После окончания вуза выпускник вправе открыть свою дизайн-студию.

Возможность продолжения обучения Выпускники могут продолжить свое обучение в магистратуре, далее в аспирантуре, пройти стажировку в ведущих вузах – партнерах ННГАСУ. Постоянное повышение уровня квалификации обеспечивает выпускникам уверенное трудоустройство, возможность всегда обладать самыми актуальными знаниями и все шансы для максимально быстрого карьерного роста.

СТРУКТУРА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Гуманитарный, социальный и экономический циклБазовая часть Философия

История

Иностранный язык

Русский язык и культура речи

Вариативная часть Иностранный язык (спецкурс)

Экономика

Культурология

Дисциплины по выбору студентаПравоведение

Социология

Эстетика

Этика

Психология и педагогика

Педагогические технологии

Материальная культура Нижегородского края

История религий

Творческие концепции современности

Психология творчества

Общепрофессиональный циклБазовая часть История искусств

Академический рисунок

Академическая живопись 1

Начертательная геометрия

Компьютерная графика 1

Технический рисунок

Академическая скульптура

Вариативная часть Пластическое моделирование

Рисунок (спецкурс)

Академическая живопись 2

Цветоведение и колористика

Компьютерная графика 2

Скульптура (спецкурс)

Дисциплины по выбору студентаПрофиль Промышленный дизайн

Математика

Теория множеств и теория графов

Патентоведение

Менеджмент в дизайне

Профиль Дизайн интерьераОсновы архитектуры

Типология архитектурных форм



Профиль Графический дизайнТехнологии производства

Производственные процессы и материалы



Профиль Дизайн средыБиодизайн и архитектурная бионика

Теория дизайна

Ландшафтное проектирование

Фитодизайн

Профессиональный циклБазовая (общепрофессиональная) частьБезопасность жизнедеятельности

Основы композиции и проектная графика

Пропедевтика

Проектирование

Основы эргономики и антропометрии

Основы производственного мастерства (орнамент)

Компьютерное обеспечение дизайн-проектирования

Вариативная часть Профиль Промышленный дизайнАлфавиты в промышленном дизайне

История дизайна

Живопись (спецкурс)

Макетирование в промышленном дизайне

Двигатели и движетели машин

Материаловедение

Дисциплины по выбору студентаОсновы теории и методологии дизайн-проектирования


Ассоциативная композиция

Визуальные коммуникации

Методика проектирования радиоэлектронной аппаратуры

Организация проектной деятельности

Системы автоматизированного проектирования в дизайне

Методика проектирования средств транспорта

Теория решения изобретательских задач в дизайне

Экспертные системы в дизайне

История стилей

Разработка дизайн-программ

Профиль Дизайн интерьераОсновы производственного мастерства (спецкурс)

История дизайна (Интерьер)


Художественная обработка материалов 1 (Ткань)

Художественная обработка материалов 2 (Роспись по дереву)




Художественная обработка материалов 3 (Глина)

Культура материалов 1 (Глина)

Конструирование деталей и узлов

Основы строительной техники и архитектурные конструкции

Художественная обработка материалов 4 (Дерево)

Культура материалов 2 (Дерево)

Растения в интерьере

Флористика

Профиль Графический дизайнМакетирование и моделирование упаковки (конструирование)

История дизайна (графический дизайн)


Фотография

Художественно-техническое редактирование




Техники графики

Станковая графика

Шрифт

Типографика

Иллюстрация

Анимация

Технологии мультимедиа

WEB-технологии

Рекламная фотография

Фотографика

Профиль Дизайн средыОсновы производственного мастерства (спецкурс)

История дизайна, науки и техники


Керамика и гипсомодельное проектирование

Технология работы с текстилем


Дисциплины по выбору студентаТипология архитектурных форм

Основы архитектуры

Дизайн костюма

Фототехнологии в дизайне среды

Дизайн образовательной среды

Основы коммуникативного дизайна

Методологические основы декорирования в дизайне среды

Основы деревообработки

Основы сценографии

Дизайн выставочных экспозиций

Физическая культураУчебная и производственная практикиИтоговая государственная аттестация

КРАТКИЕ АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ и ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Базовая часть

ФИЛОСОФИЯ

Цели освоения дисциплины: Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Содержание дисциплины: Философские вопросы в жизни современного человека. Предмет философии. Философия как форма духовной культуры. Основные характеристики философского знания. Функции философии. Возникновение философии Философия древнего мира. Средневековая философия. Философия XVII-XIX веков. Современная философия. Традиции отечественной философии. Бытие как проблема философии. Монистические и плюралистические концепции бытия. Материальное и идеальное бытие. Специфика человеческого бытия. Пространственно-временные характеристики бытия. Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности во Вселенной.Идея развития в философии. Бытие и сознание. Проблема сознания в философии. Знание, сознание, самосознание. Природа мышления. Язык и мышление. Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Познание и творчество. Основные формы и методы познания. Проблема истины в философии и науке. Многообразие форм познания и типы рациональности. Истина, оценка, ценность. Познание и практика.Философия и наука. Структура научного знания. Проблема обоснования научного знания. Верификация и фальсификация. Проблема индукции. Рост научного знания и проблема научного метода. Специфика социально-гуманитарного познания. Позитивистские и постпозитивистские концепции в методологии науки. Рациональные реконструкции истории науки. Научные революции и смена типов рациональности. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого. Философское понимание общества и его истории. Общество как саморазвивающаяся система. Гражданское общество, нация и государство. Культура и цивилизация. Многовариантность исторического развития. Необходимость и сознательная деятельность людей в историческом процессе. Динамика и типология исторического развития. Общественно-политические идеалы и их историческая судьба (марксистская теория классового общества; «открытое общество» К. Поппера; «свободное общество» Ф. Хайека; неолиберальная теория глобализации) Насилие и ненасилие. Источники и субъекты исторического процесса. Основные концепции философии истории.Человек и мир в современной философии. Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Антропосоциогенез и его комплексный характер. Смысл жизни: смерть и бессмертие. Человек, свобода, творчество. Человек в системе коммуникаций: от классической этики к этике дискурса.

ИСТОРИЯ

Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Содержание дисциплины: История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Исследователь и исторический источник. Особенности становления государственности в России и мире. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье. Россия в XV1- XV11 веках в контексте развития европейской цивилизации. Россия и мир в XVIII – XIX веках : попытки модернизации и промышленный переворот. Россия и мир в ХХ веке. Россия и мир в XXI веке.

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Цели освоения дисциплины: формирование межкультурной иноязычной коммуникативной компетенции.

Содержание дисциплины: Бытовая сфера общения: Семейные традиции, уклад жизни Дом, жилищные условия. Досуг и развлечения в семье. Семейные путешествия Еда. Покупки. Социально-культурная сфера общения: Образ жизни современного человека в России и за рубежом. Общее и различное в странах и национальных культурах. Мировые достижения в искусстве (музыка, танцы, живопись, театр, кино, архитектура). Здоровье, здоровый образ жизни. Охрана окружающей среды. Глобальные проблемы человечества и пути их решения. Информационные технологии 21 века. Учебно-познавательная сфера: Студенческие международные контакты: научные, профессиональные, культурные. Студенческая жизнь в России и за рубежом. Высшее образование в России и за рубежом. Мой вуз.

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Цели освоения дисциплины: повышение уровня культуры речевого поведения в сферах устной и письменной коммуникации; формирование необходимых языковых, социокультурных знаний в области коммуникативной компетенции будущего специалиста формирование практических умений в области стратегии и тактики речевого поведения в различных формах и видах коммуникации (письменные, устные формы и жанры речи; монологический, диалогический, полилогический виды речи).

Содержание дисциплины: Культура речи. Язык и речь. Речевое взаимодействие. Основные единицы речевого общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Речь правильная и речь хорошая. Коммуникативные качества речи: точность, логичность, выразительность, чистота, уместность, богатство, правильность. Правильность как основное качество хорошей речи. Понятие языковой нормы. Правильность речи: нормы ударения и грамматики. Стилистика. Понятие стиля речи. Общая характеристика и языковые особенности основных функциональных стилей речи Научный стиль речи. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Жанровые разновидности научного стиля речи: конспект, тезисы, реферат, аннотация. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования. Языковые особенности официально-делового стиля. Жанровое разнообразие: заявление, докладная записка, отчет, автобиография, доверенность, характеристика, приказ, корреспонденция. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Реклама в деловой речи. Разговорная речь. Условия функционирования, роль внеязыковых факторов. Деловое общение. Риторика. Особенности устной публичной речи. Подготовка речи. Основные приемы поиска материала. Основные виды аргументов. Композиция речи. Оратор и аудитория.

Вариативная часть

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (СПЕЦКУРС)

Цели освоения дисциплины: формирование навыков репрезентации и профессиональной коммуникации.

Содержание дисциплины: проведение профессиональных презентаций проектов различного уровня сложности для иноязычной аудитории. Подготовка презентации, подбор заголовков и ключевых понятий, построение выступления с опорой на принятые нормы иностранного языка. Отработка выступлений, ответов на вопросы, ведение профессиональной дискуссии на иностранном языке.

ЭКОНОМИКА

Цели освоения дисциплины: формирование представлений об экономике, как о идеологически многополярной, общественно-политической и финансово-хозяйственной науке, формирующей экономико-политическое мировоззрение людей; приобретение умений и навыков применения экономических законов для исследования, анализа и решения прикладных задач обеспечения экономической деятельности; развитие экономического мышления как языка и одной из основ для изучения профессиональных дисциплин.

Содержание дисциплины: Введение в экономическую теорию. Основные экономические понятия. Предмет, метод и функции экономической теории. Экономические системы и проблемы собственности. Основы рыночной экономики. Основы теории потребления. Предпринимательство. Фирма в условиях совершенной и несовершенной конкуренции. Рынки факторов производства и формирование доходов. Национальная экономика: цели и результаты развития. Макроэкономическое равновесие: модель совокупности спроса и совокупного предложения. Цикличность развития рыночной экономики. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция. Финансы и финансовая политика государства. Денежный рынок и денежно-кредитная политика государства. Социальная политика государства. Проблемы развития современной российской экономики.

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Цель освоения дисциплины: знание концепций развития культуры; историю европейской культуры, представленную в различных видах и жанрах изобразительного искусства. Иметь научное представление о духовно-мировоззренческих основах ценностных ориентаций человечества в различные эпохи и их отражение в формировании пространственной среды. Иметь научное представление о культурно-мировоззренческих основах современного европейского менталитета. Уметь формулировать и обосновывать свою позицию по проблемам современной культуры; в практической деятельности следовать алгоритмам и закономерностям культурной традиции.

Содержание дисциплины: содержание явлений и понятий “культура”, “варварство”, “цивилизация”. Культура традиционная и посттрадиционная. Миф как «словесность» и театр как «литература». Роман как отражение кризиса Античности и как литературный жанр. Культурно-исторические типы Данилевского. Концепция О. Шпенглера о кризисе культуры. Средневековая картина мира: представления о времени и пространстве. Праздник как сфера культуры. Карнавал и псевдокарнавал. Идеи обновления и реформации в Средние века. Ренессанс и «ренессансы»: их качественное своеобразие. «Ренессансный миф о человеке». Соотношение заявок и итогов Возрождения. Ренессанс в культуре Нидерландов и Германии. Временная ориентация немецкого гуманизма. Протестантизм и культура Европы. Его роль в развитии буржуазной трудовой морали. Тема прогресса культуры в трудах Гердера, Вико, Шеллинга, И. Канта. Культура Византии и Древней Руси. Реформы Петра I и народная культура. Свобода индивида, специфика ее реализации в условиях самодержавия. Понятие «карьера» в русском менталитете. Кризис ренессансной картины мира в памятниках европейской культуры последней трети XIX века. Социальные предпосылки авангарда, его творческая природа. Культура и политика. Проблема взаимодействия культуры и политики сегодня.

Дисциплины по выбору студента

ПРАВОВЕДЕНИЕ

Цели освоения дисциплины: целью дисциплины «Правоведение» является приобретение студентами необходимых знаний в области государства и права, знаний соответствующих отраслей российского законодательства, с которыми будет связана последующая профессиональная деятельность.

Содержание дисциплины: Основы теории государства и права. Основы конституционного строя Российской федерации. Основные положения российского гражданского права. Основные положения российского трудового права. Основные положения административного, семейного и уголовного права РФ.

СОЦИОЛОГИЯ

Цели освоения дисциплины: подготовить будущего дизайнера к работе в условиях возникающих социальных рисков, непредвиденных социальных перемен.Ознакомить с особенностями культур представителей разных этносов, их ценностей и стереотипов поведения и научить учитывать их в процессе профессионального и межличностного взаимодействия в полиэтничных трудовых коллективах.

Содержание дисциплины: Социология как наука. Применение социологического знания в проектной сфере. Социальные аспекты формирования и функционирования предметной среды. Формирование среды жизнедеятельности. Социальное взаимодействие в проектной сфере. Социальные проблемы дизайна. Организация и проведение социологического исследования в проектной отрасли.

ЭСТЕТИКА

Цель освоения дисциплины: изучение истории эстетики, ее мировоззренческих основ; эстетических категорий, эстетических ценностей и свойств; закономерностей их практического воплощения на примерах памятников архитектуры и образцов дизайна. Формирование теоретических и наглядно-визуальных представлений об эстетике как науке в ее проекции на памятники архитектуры и дизайна. Обучение практическим навыкам владения эстетическими категориями, ценностями и свойствами в оценке произведений архитектуры и дизайна.

Содержание дисциплины: Эстетика как деятельность и как наука. Эстетика традиционной и посттрадиционной культуры. Ранняя античная эстетика. Ее проявления в мифе и эпосе. Образ космоса и человека в эстетике античного материализма. Ранний период. Образ космоса и человека в эстетике античного идеализма. Эстетические взгляды Аристотеля.Эстетика римской цивилизации. Византийская эстетика и ее особенности. Эстетика периода перехода от Античности к Средневековью. Эстетика западноевропейского Средневековья.Особенности эстетики Возрождения в период раннего и гражданского гуманизма. «Утопия» и идеальные проекты итальянского Ренессанса. Художественные проблемы итальянского и немецкого Возрождения. Эстетика позднего Возрождения. Эстетика эпохи Барокко. Эстетика классицизма. Значение классицизма для развития европейской и отечественной культуры. Европейская эстетика периода утверждения техногенной цивилизации. Эстетика авангарда и ее специфика.

ЭТИКА

Цель освоения дисциплины: ознакомление студентов с историей морали, их приобщение к нравственным ценностям общества, способствующим личностному и профессиональному становлению человека.

Содержание дисциплины: Предмет и значение этики: этика как теория морали, соотношение этики с другими гуманитарными дисциплинами, место этики в культуре и личной жизни. История этических учений: этические мотивы в философии Древнего Востока, Древней Греции и Древнего Рима, значение христианской этики, этические концепции эпохи Возрождения и Реформации, этика Нового времени, гуманистическая этика ХХ века. Основные понятия этики: добро и зло, совесть и стыд, свобода и ответственность, справедливость, счастье. Профессиональная этика: этические нормы в деятельности организации, этика руководителя, диалог как инструмент этики деловых общений, этикет делового человека, моральные проблемы партнерских взаимоотношений. Этика межличностных отношений: знакомства, приятельства, дружбы, любви; проблема девиантного поведения человека.

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Цели освоения дисциплины: изучение психологии и педагогики как фундаментальных дисциплин, лежащих в основе целенаправленного учебно-воспитательного процесса в школе и вузе. Знакомство с методологией и фактологией этих научных дисциплин способствует формированию у студентов адекватного естественно-научного мировоззрения, правильной интерпретации фактических данных науки и позволяет осуществлять грамотный и гуманный подход к определению содержания и методов образовательного процесса, а также приемов самосовершенствования и форм межличностного общения.

Содержание дисциплины:Особенности психологии как науки. Предмет, содержание психологии. Структура современного психологического знания. Отрасли психологии. Связь психологии с другими науками. Методы психологического исследования. Развитие психики и сознания. Сознание и бессознательное. Ощущение и восприятие - как чувственная ступень познания. Внимание - как главное условие осуществления интеллектуальной деятельности. Память. Мышление. Творческое мышление. Речь. Воображение и творчество. Воля. Мотивация. Понятие о личности. Формирование и развитие личности. Сознание и самосознание личности. Я-концепция личности, ее структура и развитие. Реализация личности и психологические механизмы самозащиты. Креативность и качества личности. Эмоции и чувства. Стресс и психосоматическое здоровье человека. Основные способы снятия стрессовых состояний. Воздействие цвета на психику и организм. Способности. Психология индивидуальных различий (темперамент, характер). Особенности педагогики как науки. Педагогика как наука, ее общекультурное значение. Предмет педагогики. Основные категории педагогики. Человек как объект и субъект воспитания. Воспитательные системы в отечественном и зарубежном опыте. Образование как система и процесс. Характеристика процесса обучения. Личность учащегося в педагогическом процессе.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Цели освоения дисциплины: изучение основных педагогических технологий, лежащих в основе учебно-воспитательного процесса в школе и вузе. Особенности педагогических технологий при работе со студентами творческих направлений подготовки.

Содержание дисциплины: Особенности педагогики как науки. Педагогика как наука, ее общекультурное значение. Предмет педагогики. Основные категории педагогики. Человек как объект и субъект воспитания. Воспитательные системы в отечественном и зарубежном опыте. Образование как система и процесс. Характеристика процесса обучения. Личность учащегося в педагогическом процессе. Классические и современные педагогические технологии.

МАТЕРИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА НИЖЕГОРОДСКОГО КРАЯ

Цель освоения дисциплины: знакомство с основными принципами проектирования объектов культового назначения (плоскостными, объемными, пространственными), их взаимосвязь с особенностями культурного, исторического и религиозного контекста в Нижегородском регионе.

Содержание дисциплины: плоскостные объекты (книги, описи, настенные изображения, росписи), объемные объекты (сосуды, упаковки, мебель), пространственные объекты (сооружения, временные и постоянные конструкции). Значение символики, канонические графические и колористические решения.

ИСТОРИЯ РЕЛИГИЙ

Цель освоения дисциплины: состоит в постижении студентом единства и многообразия религиозных верований и опыта народов мира на протяжении истории.

Содержание дисциплины: ознакомление студентов, как с мировыми религиями, так и с религиями народов РФ; воспитание уважения и терпимости к религиозным верованиям других людей и народов; понимание структуры и символики религиозных традиций мира.

ТВОРЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОСТИ

Цель освоения дисциплины: знакомство с наиболее яркими творческими концепциями современности в изобразительном искусстве, дизайне и архитектуре. Выдающиеся личности, создатели собственных концепций.

Содержание дисциплины: понятия «концепт», «концепция», «концептуальный»; концептуальность проектной культуры; типология концептуальности; творческие концепции в отечественном дизайне (ВНИИТЭ, Сенежская студия, проектные семинары «Интердизайн»).

ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА

Цель освоения дисциплины: овладение системой научных знаний по психологии творчества, формирование познавательных и профессионально-ориентированных интересов, содействие развитию интеллектуальных и творческих способностей, содействие личностному развитию через овладение смыслами творческой деятельности и рефлексию профессионального самоопределения. Воспитание толерантного отношения к проявлениям человеческой индивидуальности.

Содержание дисциплины: понятие творчества и его общие проявления. Творчество как необходимость. Потребности как основной источник творчества человека. Художественное творчество как деятельность, процесс и продукт. Креативность как личностная способность к творчеству. Структура и природа творческих способностей. Индивидуальные различия в творческих способностях и креативности. Нейрофизиологические задатки и их роль в формировании творческих способностей. Воображение как познавательный процесс и психологическая основа творческого процесса. Эмоции и чувства, их функции и значение в творческой деятельности. Роль воли и волевых качеств личности в художественно- творческой деятельности. Социальные условия как факторы актуализации и блокировки творческого потенциала личности. Психологические проблемы креативной личности: современные исследования.

ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

Базовая часть

ИСТОРИЯ ИСКУССТВ

Цели освоения дисциплины: ознакомить бакалавра со становлением искусства, с его основными художественно-стилевыми течениями и направлениями.

Содержание дисциплины. История искусства первобытности и цивилизаций Древнего мира; История искусства античности: Древняя Греция и Древний Рим; История искусства Средних веков в Западной Европе; История искусства Средних веков в Византии, Древней Руси, странах Дальнего, Ближнего и Среднего Востока; История искусства Возрождения в Западной Европе; История искусства 17 – 18 веков: эпохи барокко, рококо и классицизма в Западной Европе и России; История искусства Западной Европы и России 19 века; Искусство 20 века.

АКАДЕМИЧЕСКИЙ РИСУНОК

Цели освоения дисциплины: научить бакалавра воспроизводить с натуры форму, но и, главным образом, творчески преобразовывать, трансформировать её, анализировать и выявлять пластико-ритмические, формообразующие, конструктивные, декоративные, стилевые и иные качества и закономерности, направленные на развитие творческой фантазии, изобразительности, на поиск нового.

Содержание дисциплины: Первый курс: Задание 1.Рисунок учебной гипсовой головы (обрубовка). Первый лист – тональный рисунок ф.А1. Второй лист – конструктивное построение каркаса головы (проволочный каркас) в трех ракурсах с тремя различными линиями горизонта. Задание 2. – Натюрморт (римская мозаика) на 3-х листах. Задание 3. – Череп человека на 3-х листах. Задание 4. – Гипсовая голова с рамповой подсветкой на 3-х листах. Второй курс: Задание 1. Женский портрет (перевод в линогравюру, 3 тона) на 3-х листах. Задание 2. Анатомическая фигура человека (экорше). Перевод в витраж (на 3-х листах). Задание 3.- Рисунок фигуры человека с опорой на одну ногу. Перевод в стекло, керамику, металл (3 листа). Задание 4. – Натюрморт. Перевод в барельеф и металлическую декоративную решетку (3 листа). Третий курс: Задание 1. Сложная пространственная композиция с подсветкой гипсовой фигуры в окружении предметов и зеркал (3 листа). Задание 2. Сложная композиция, выражающая поступательное и вращательное движение (2 листа). Задание 3. Четыре композиции на тему «Борьба живого и не живого» на 4-х листах. Четвертый курс: Задание на тему «Мой любимый герой в четырех средах» (метафизической, оп-артовой, и т.д.) на четырех листах.

АКАДЕМИЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ 1

Цели освоения дисциплины: Цель изучения дисциплины - всесторонне рассмотреть возможностей цвета с позиций «цвет и форма»», «цвет и плоскость», «цвет и пространство», творческое отношение к решению композиционных задач по трансформации формы, поискам стилевых, декоративных, пластических, ассоциативных и других качеств, свободное владение материалом и технологией.

Содержание дисциплины: Натюрморт из 5-6 предметов (акварель); Натюрморт в теплой колористической гамме. (гуашь, темпера); Натюрморт в холодной колористической гамме (гуашь, темпера); Сложный натюрморт из крупных предметов (самовар, музыкальные инструменты, скульптуры в сочетании с мелкими предметами и драпировками). Гуашь, темпера; Натюрморт. Постановка на локальные цветовые отношения из предметов, связанных одной темой

(предметы крестьянского быта); Декоративный натюрморт из керамики, орнаментальных декоративных панно, предметов декоративно-прикладного искусства, декоративных тканей; Натюрморт. Постановка из глазурованных предметов быта и фруктов; Натюрморт с четкой декоративной направленностью цветовых пятен в декоративное изображение по принципу «свет-тень», минуя полутона и смягчая тени; Натюрморт с четкой декоративной направленностью. Средства выражения более свободные; Натюрморт. Преобразование натюрморта; Натюрморт сложный по форме предметов и цветовым отношениям; Натюрморт. Передача материальности фактуры и предметов; Натюрморт из 5-6 предметов. Барельеф; Натюрморт из предметов, различных по форме, не прозрачных, отражающих свет; Натюрморт из предметов быта.

НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ

Цели освоения дисциплины: обучить бакалавра основам геометрографических изображений, построению ортогональных проекций, построению перспективных изображений и теней.

Содержание дисциплины: истоки изобразительной деятельности человека. Развитие и современное состояние теории изображений. Основные идеи проективной геометрии. Ортогональные проекции. Перспективные построения. Аксонометрия. Тени и их геометрические закономерности. Тени в ортогональных проекциях, тени кривых поверхностей. Тени в аксонометрии. Тени в перспективе.

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА 1

Цели освоения дисциплины: формирование у бакалавра знаний и умений, связанных с использованием компьютерных программ.

Содержание дисциплины: знакомство с интерфейсом (расположение и назначение меню, панели инструментов, окна проекций, виды, переходы, настройка, навигация, «плавающие» окна, дополнительные панели инструментов, подгружаемые модули, слои, окно параметров объекта, работа с командной строкой и строкой состояния). Создание объекта в 3D среде (точки, линии, работа с поверхностями). Работа с поверхностями (редактирование, комбинации, переходы, «латание» дыр, создание цельного объема).

ТЕХНИЧЕСКИЙ РИСУНОК

Цели освоения дисциплины: обучение эскизированию различных объектов.

Содержание дисциплины: Введение. Оборудование и материалы. Изобразительные средства. Базовые упражнения. Материалы и текстуры. Эскизирование. Масштаб. Перспективные изображения. Композиция эскиза. Эскиз-идея, фор-эскиз, рабочий эскиз. Антураж и стаффаж.

АКАДЕМИЧЕСКАЯ СКУЛЬПТУРА

Цели освоения дисциплины: научить методике работы с пластической формой и дать навыки самостоятельной творческой деятельности в области скульптуры.

Содержание дисциплины: копирование растительного орнамента с гипсовой модели; Копирование кронштейна с акантовым листом; Копирование анатомической головы (экорше); Копирование гипсовой модели античной головы; Барельефное решение античной головы в профиль; Барельефное решение античной головы в ¾ повороте; Скульптурный

портрет. Объемное решение; Барельефное решение портрета друга в ¾ повороте при глубине рельефа 1/6 натуральной величины с плечевым поясом; Игровая скульптура на детской площадке, созданная на основе материалов, собранных во время летней практики; Копирование торса Венеры в ½ натуральной величины; Барельефное решение торса Венеры; Пространственная композиция из геометрических тел на двух или трех точках опоры; Объемно-пластическая композиция, предназначенная для оформления угла фойе общественного здания; Горельефное решение натюрморта из бытовых предметов и драпировок на наклонной плоскости.


ПЛАСТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Цели освоения дисциплины: Дать профессиональные знания и представления, навыки и приемы пластического моделирования, как одного из основных методов практической фиксации проектного замысла.

Содержание дисциплины: лекции, семинары и практические занятия по следующим направлениям:Основные методы проектирования средствами пластического моделирования и макетирования; Художественные средства построения композиции (графические и пластические); Средства гармонизации художественной формы; Основные принципы композиционно-художественного формообразования; Выполнение курсовых работ с применением методов пластического моделирования по различным направлениям; Основные свойства материалов, применяемых в моделировании.

РИСУНОК (спецкурс)

Цели освоения дисциплины: обучение рисунку сложных по форме объектов с использованием смешанных техник графики.

Содержание дисциплины: Оборудование и материалы. Обучение специальным изобразительным средствам. Композиция объекта рисования на формате. Разработка цвето-графического решения объектов рисования. Выбор масштаба. Перспективные изображения.

АКАДЕМИЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ 2

Цели освоения дисциплины: Цель изучения дисциплины - всесторонне рассмотреть возможностей цвета с позиций «цвет и форма»», «цвет и плоскость», «цвет и пространство», творческое отношение к решению композиционных задач по трансформации формы, поискам стилевых, декоративных, пластических, ассоциативных и других качеств, свободное владение материалом и технологией.

Содержание дисциплины: Натюрморт из 5-6 предметов, имеющих отношение к декоративно-прикладному искусству, ярких, сочных цветов на орнаментальных фонах; Натюрморт с угловым треугольным зеркалом и блестящими, отражающими свет предметами; Натюрморт с прозрачными предметами, стеклом и зеркалом; Фрагмент пространственной постановки из несущих конструкций (стеллаж, зеркало, наклонные элементы).

ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА

Цели освоения дисциплины: дать будущим бакалаврам основные знания в области теории цвета.

Содержание дисциплины: История науки о цвете. Древний мир. Средние века. Западная Европа; Эпоха Возрождения. Основные направления развития науки о цвете; Ньютон, Гёте, Рунге, Гельмгольц, Геринг, Оствальд. Типология цветовых кругов и цветовых тел. Современное учение о цвете; Физическая природа света и цвета. Монохромные излучения. Дифракция и интерференция. Спектральные цвета; Световой и цветоделенный поток. Направленное и диффузное отражение. Пропускание света. Светорассеивание; Ощущение и восприятие цвета. Глаз, мозг, процесс зрительного восприятия. Закон Вебера-Фехнера; Адаптация глаза. Зрительное восприятие пространства. Дневное и сумеречное зрение; Иррадиация. Последовательные образы и контрастные явления. Цветовые иллюзии; Живописная передача видимого. Иллюзия освещения. Светотень при различном освещении. Иллюзия свечения. Рефлекс; Смешение пигментов. Название цветов и пигментов. Влияние связующего вещества на цвет. Краски; Фильтры, красящие вещества и их субтрактивное действие. Дополнительные цвета; Нормативная теория колорита. Антисимметричное цветовое тело. 24 типа цветовых гармоний; Фактура. Матовые и блестящие поверхности. Линейная, цветная, воздушная перспектива; Синтез перспектив. Эстетика изолированного цвета. Темно- и светлонасыщенные цвета. Две дополнительные разрезки цветового круга.

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА 2

Цели освоения дисциплины: формирование у бакалавров знаний и умений, связанных с работой в программном пакете «Adobe Illustrator».

Содержание дисциплины: знакомство с интерфейсом (расположение и назначение меню, панели инструментов, окна проекций, виды, переходы, настройка, навигация, «плавающие» окна, дополнительные панели инструментов, подгружаемые модули, слои, окно параметров объекта, работа с командной строкой и строкой состояния, библиотеки). Создание объекта (точки, линии, работа с поверхностями). Работа с поверхностями (редактирование, контуры, заливки и др.). Совместимость с другими программами компании «Adobe».

СКУЛЬПТУРА (спецкурс)

Цели освоения дисциплины: научить особенностям создания абстрактной скульптуры, стилистически связанной со средой (экспозиционной, музейной, городской, интерьерной).

Содержание дисциплины: абстрактная композиция в экспозиционной среде, абстрактная композиция в городской среде, абстрактная композиция в интерьере.


Профиль: Промышленный дизайн

ПАТЕНТОВЕДЕНИЕ

Цели освоения дисциплины: обучение процедурам защиты авторских прав.Задача курса: сформировать знание о документах и умение их оформления при защите интеллектуальной собственности.

Содержание дисциплины: лекции по следующим темам: виды промышленных образцов; лица, имеющие право на подачу заявки; решения, не признаваемые патентоспособными промышленными образцами; проектирование и моделирование промышленных изделий; состав заявки на промышленный образец; требования к фотографиям заявки на промышленный образец; структура описания на промышленный образец; понятие «аналог»

и «прототип»; сущность промышленного образца; понятие «комплект»; ограничительная и отличительная части перечня признаков; требования к чертежам и схемам; структура описания на изобретение; требования к чертежам, прилагаемым к описанию изобретения; понятие «глубина патентного поиска»; приоритет заявки; система классификации изобретений и промышленных образцов; понятие «Товарный знак»; виды товарных знаков и их особенности; юридические требования к товарному знаку; товарный знак в системе фирменного стиля; требования к товарному знаку с точки зрения психофизиологических характеристик; технологические возможности выполнения товарных знаков; этапы разработки товарных знаков.

МЕНЕДЖМЕНТ В ДИЗАЙНЕ

Цели освоения дисциплины: формирование теоретических и методологических основ менеджмента, комплекса маркетинговых мероприятий с учетом специфики дизайна. Научить современным основам общей теории менеджмента, методам и технологиям менеджмента принятых в мировой практике, развить аналитические способности студентов по принятию управленческих решений; обучить специалиста навыкам активной деятельности в рыночной экономике, методам системного решения проблем производства и сбыта, гибкого приспособления к условиям рынка с учетом специфики дизайна.

Содержание дисциплины: понятие и сущность менеджмента. История развития научного менеджмента. Принципы менеджмента. Организационные структуры управления. Функции процесса управления. Связующие процессы. Субъект управления. Стили руководства. Делегирование полномочий. Стрессовые ситуации и управление ими. Конфликты в управлении. Эффективность управления. Понятие маркетинга, основные концепции маркетинга. Маркетинговая среда. Стратегическое маркетинговое планирование в отрасли. Разработка стратегий роста, как элемент стратегического планирования. Маркетинговые информационные системы. Маркетинговые исследования. Исследование рынка в системе маркетинга. Место дизайна в системе маркетинга. Покупательское поведение на потребительских и деловых рынках. Товарная политика в системе маркетинга. Сегментирование рынка. Формирование ценовой политики и системы продвижения с учетом возможностей дизайна.

Профиль: Дизайн интерьера

ОСНОВЫ АРХИТЕКТУРЫ

Цели освоения дисциплины: раскрытие законов и тенденций развития мировой и отечественной архитектуры.

Содержание дисциплины: Возникновение и развитие мировой и отечественной архитектуры, принципы и законы формирования архитектурной среды. Система взаимосвязи архитектурных элементов на всех уровнях формирования пространства - города, ансамбля, здания. Основные стили архитектуры, существовавшие до настоящего времени; их создатели, теоретики, мастера и последователи, актуальность этой информации в современных условиях (формирование современных тенденций развития и современные стили). Сущность системы взаимодействия архитектуры, градостроительства, ландшафтной архитектуры, дизайна и прочих смежных областей деятельности человека. Место архитектуры в системе общества. Процессы индустриализации. НТР и мировоззрение человека. Влияние развития науки и техники на архитектуру. Развитие строительных материалов – от сырцовой глины до железобетона. Основные памятники архитектуры Нижнего Новгорода 17-20 век. Кремль. Градостроительные планы Нижнего Новгорода - этапы формирования его пространственной структуры.

ТИПОЛОГИЯ АРХИТЕКТУРНЫХ ФОРМ

Цели освоения дисциплины: дать основные теоретические знания в области архитектурного формообразования.

Содержание дисциплины:Место архитектуры в системе общества. Возникновение и развитие мировой и отечественной архитектуры, принципы и законы формирования архитектурных форм. Типология как наука, типология в архитектуре. Законы формообразования, два принципа формирования архитектурной формы – геометрический и бионический. Влияние развития науки и техники на построение архитектурной формы, эволюция архитектурных форм. Понятие архитектоники, взаимосвязь архитектурной формы и конструктивного содержания сооружения. Научно-техническая революция и развитие архитектуры. Эволюция архитектурной формы – от греческой колонны до пространственных оболочек. Процессы индустриализации, новые строительные материалы – новые возможности формообразования. Общность системы пространственного формообразования в дизайне, архитектуре, градостроительстве и прочих смежных областях деятельности человека.


Цели освоения дисциплины: обучение процедурам защиты авторских прав. Задача курса: сформировать знание о документах и умение их оформления при защите интеллектуальной собственности.

Содержание дисциплины: лекции по следующим темам: виды промышленных образцов; лица, имеющие право на подачу заявки; решения, не признаваемые патентоспособными промышленными образцами; проектирование и моделирование промышленных изделий; состав заявки на промышленный образец; требования к фотографиям заявки на промышленный образец; структура описания на промышленный образец; понятие «аналог» и «прототип»; сущность промышленного образца; понятие «комплект»; ограничительная и отличительная части перечня признаков; требования к чертежам и схемам; структура описания на изобретение; требования к чертежам, прилагаемым к описанию изобретения; понятие «глубина патентного поиска»; приоритет заявки; система классификации изобретений и промышленных образцов; понятие «Товарный знак»; виды товарных знаков и их особенности; юридические требования к товарному знаку; товарный знак в системе фирменного стиля; требования к товарному знаку с точки зрения психофизиологических характеристик; технологические возможности выполнения товарных знаков; этапы разработки товарных знаков.



Содержание дисциплины: понятие и сущность менеджмента. История развития научного менеджмента. Принципы менеджмента. Организационные структуры управления. Функции процесса управления. Связующие процессы. Субъект управления. Стили руководства. Делегирование полномочий. Стрессовые ситуации и управление ими. Конфликты в управлении. Эффективность управления. Понятие маркетинга, основные концепции маркетинга. Маркетинговая среда. Стратегическое маркетинговое планирование в отрасли. Разработка стратегий роста, как элемент стратегического планирования. Маркетинговые информационные системы. Маркетинговые исследования. Исследование рынка в системе маркетинга. Место дизайна в системе маркетинга. Покупательское поведение на

потребительских и деловых рынках. Товарная политика в системе маркетинга. Сегментирование рынка. Формирование ценовой политики и системы продвижения с учетом возможностей дизайна.

Профиль: Графический дизайн

ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА

Цели освоения дисциплины: ознакомить с современными материалами, технологиями и возможностями предпечатного, печатного и постпечатных отделочных процессов.

Содержание дисциплины:Производство печатной продукции как сложный комплекс издательских, печатных и постпечатных процессов. Многообразие видов печатной продукции и оптимальные для каждого вида способы печати: классификация, особенности и области применения. Типографская система измерений, форматы бумаги и изданий, варианты оформлений. Способы ввода и обработки информации на стадии проектирования. Автоматизация печатных процессов: современное оборудование, программные продукты. Современные материалы полиграфии и новые возможности. Общие схемы процессов изготовления печатных форм для разных видов печати. Переплетно-брошюровочные и отделочные работы и их роль в оформлении печатной продукции.

ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ И МАТЕРИАЛЫ

Цели освоения дисциплины: дать основные теоретические и практические знания в области комплексного подхода к решению задач, связанных с производством печатной продукции.

Содержание дисциплины:Производство печатной продукции как комплекс издательских, печатных и постпечатных процессов. Виды печатной продукции и способы печати: классификация, особенности и области применения. Единица печатной продукции как комплекс эстетических, экономических и прикладных функций. Основные требования к качеству печатной продукции. Этап проектирования печатной продукции от эскизного макета до экономического расчета: баланс между эстетическими качествами и целесообразностью. Автоматизация проектирования: настольные издательские системы и способы ввода и обработки информации. Программные продукты для издательского и печатного процесса. Общие схемы процессов для разных видов печати, современное печатное оборудование. Переплетно-брошюровочные и отделочные работы, их функции и роль в оформлении печатной продукции.


Цели освоения дисциплины: обучение процедурам защиты авторских прав. Задача курса: сформировать знание о документах и умение их оформления при защите интеллектуальной собственности.

Содержание дисциплины: лекции по следующим темам: виды промышленных образцов; лица, имеющие право на подачу заявки; решения, не признаваемые патентоспособными промышленными образцами; проектирование и моделирование промышленных изделий; состав заявки на промышленный образец; требования к фотографиям заявки на промышленный образец; структура описания на промышленный образец; понятие «аналог» и «прототип»; сущность промышленного образца; понятие «комплект»; ограничительная и отличительная части перечня признаков; требования к чертежам и схемам; структура описания на изобретение; требования к чертежам, прилагаемым к описанию изобретения; понятие «глубина патентного поиска»; приоритет заявки; система классификации изобретений и промышленных образцов; понятие «Товарный знак»; виды товарных знаков и

их особенности; юридические требования к товарному знаку; товарный знак в системе фирменного стиля; требования к товарному знаку с точки зрения психофизиологических характеристик; технологические возможности выполнения товарных знаков; этапы разработки товарных знаков.



Содержание дисциплины: понятие и сущность менеджмента. История развития научного менеджмента. Принципы менеджмента. Организационные структуры управления. Функции процесса управления. Связующие процессы. Субъект управления. Стили руководства. Делегирование полномочий. Стрессовые ситуации и управление ими. Конфликты в управлении. Эффективность управления. Понятие маркетинга, основные концепции маркетинга. Маркетинговая среда. Стратегическое маркетинговое планирование в отрасли. Разработка стратегий роста, как элемент стратегического планирования. Маркетинговые информационные системы. Маркетинговые исследования. Исследование рынка в системе маркетинга. Место дизайна в системе маркетинга. Покупательское поведение на потребительских и деловых рынках. Товарная политика в системе маркетинга. Сегментирование рынка. Формирование ценовой политики и системы продвижения с учетом возможностей дизайна.

Профиль: Дизайн среды

ЛАНДШАФТНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Цели освоения дисциплины: Знакомство с вариантами и задачами использования ландшафтных композиций в интерьерах и открытых средовых ситуациях.

Содержание дисциплины: Связь экстерьерных решений, номенклатура объектов ландшафтного дизайна в среде.Элементы рельефа, мощения, водные устройства, озеленение, их взаимосвязь с компонентами благоустройства, малыми архитектурными формами и элементами оборудования и наполнения интерьерных и открытых пространств, комплексность формирования ландшафтных, дизайнерских и инженерных решений в среде.Национальные и социальные факторы формирования ландшафтных комплексов, историческая и стилевая обусловленность приемов проектирования, современные приемы и тенденции.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

Базовая (общепрофессиональная) часть

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цели освоения дисциплины: формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний,

умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Содержание дисциплины: Введение в безопасность. Основные понятия и определения. Человек и техносфера. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Основные принципы защиты от опасностей. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Взаимосвязь условий жизнедеятельности со здоровьем и производительностью труда. Комфортные (оптимальные) условия жизнедеятельности. Климатическая, воздушная, световая, акустическая и психологическая среды, влияние среды на самочувствие, со-стояние здоровья и работоспособность человека. Психофизиологические и эргономические условия организации и безопасности труда. Принципы, методы и средства организации комфортных условий жизнедеятельности. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность.

ОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ И ПРОЕКТНАЯ ГРАФИКА

Цели освоения дисциплины: дать студентам основные знания в области композиции (законы, принципы, средства) и познакомить с основными приемами проектной графики (ахроматическая, хроматическая).

Содержание дисциплины: понятие «визуальная масса», степень и вектор динамичности визуальной массы. Вещественная и мнимая структура композиции.Тождество. Нюанс. Контраст. Пропорциональность. Модульность. Баланс визуальных масс и векторов динамичности. Единство. Подобие. Ритм. Симметрия. Изображение фактур и текстур. Изображение объектов из природного камня, стекла, металла, дерева.

ПРОПЕДЕВТИКА

Цели освоения дисциплины: дать студентам основные знания в области теории композиции, знания о возможностях использования базовых приемов анализа и синтеза плоскостных, объемных и пространственных композиций.

Содержание дисциплины: Основные определения; Признаки элементов композиций; Структура в формальной и в ассоциативной композиции; Аксиомы теории формальной композиции; Простейшие свойства композиций; Сложные свойства композиций; Декомпозиция; Параметрический синтез композиций; Элементарные операции структурного синтеза композиций.

ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Цели освоения дисциплины: дать представление об основных областях и объектах профессиональной деятельности дизайнера; основные этапы, задачи, последовательность и формы представления результатов работы; освоение средства и приемы анализа объектов дизайн-проектирования.

Содержание дисциплины: Разработка знака – воспроизведение объекта растительной природы (стилизация, гротеск). Разработка знака – стилизация живой природы, от иконической формы до знаковой формы. Открытка: плоскостная, силуэт, пространственная. Плакат социальный (тональный). Товарный знак формальный. Логотип собственного имени, мини-стиль. Плакат экологический (цвет). Фирменный стиль: товарный знак, деловая документация, рекламно-информационные объекты. Плакат на тему «Absolut». Рекламная композиция на объеме: упаковка, этикетка (серия). Рекламная листовка. Буклет. Разработка

многостраничного издания. Плакат рекламный (серия). Рекламно-информационный комплекс культурно-зрелищного мероприятия: плакат (серия), приглашение, программка и другие сопутствующие материалы. Графический дизайн в городской среде и общественных местах. Комплексная рекламная компания.

ОСНОВЫ ЭРГОНОМИКИ И АНТРОПОМЕТРИИ

Цели освоения дисциплины: бакалавра знаниями в области эргономики, выработать способность к созданию эргономически обоснованной продукции.

Содержание дисциплиныПредмет и задачи эргономики, междисциплинарные связи эргономики.История эргономики. Эргономика в России и в зарубежных странах. Человек – сложная биологическая система. Анатомия как наука, основные системы человеческого организма.Антропометрия как наука. Основные понятия. Изготовление шаблонов тела человека. Понятие перцентилей. Соматография. Биомеханика человека. Циклографический метод. Моторное поле человека. Силовые характеристики. Физические поля человека. Регистрация полевых характеристик. Физиология труда. Изменения в составе крови и в системе дыхания при работе. Труд умственный, труд физический, тяжесть труда. Динамика работоспособности. Санитарная охрана биосферы. Гигиена труда. Экология как наука. Экологический принцип дизайна. Абиотические факторы среды. Биотические факторы среды. Нормативные документы. Экология замкнутых пространств (подводная лодка, космический корабль). Психология труда. Инженерная психология. Требования к средствам отображения информации. Особенности обнаружения, различения, идентификации и опознания. Эргономические принципы проектирования шрифта, графических символов, иконических знаков. Особенности восприятия рекламы.

ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА

Цели освоения дисциплины: дать студентам систему теоретических знаний и практических навыков в использовании орнаментов при построении композиций, научить творческому подходу в создании орнаментальных композиций и гармоничному подбору орнаментов в соответствии с историко-культурным контекстом.

Содержание дисциплины:Изучение орнаментов разных эпох, истории их возникновения и развития: орнаментов народов Древнего Востока (Египта, Ассирии, Персии, Китая, Японии); средневековой Европы (романский, готический стили; стиль эпохи возрождения). Изучение греко-римской традиции в искусстве орнамента. Знакомство с «королевской» классификацией орнаментальных стилей и буржуазными стилями (бидермейер, модерн, Ар Деко). Историко-культурные предпосылки формирования русского орнамента. Разработка стилизованных орнаментальных мотивов в контексте определенной эпохи.

КОМПЬЮТЕРНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Цели освоения дисциплины: формирование у бакалавров знаний и умений, связанных с работой в программном пакете «Adobe Photoshop».

Содержание дисциплины: знакомство с интерфейсом (расположение и назначение меню, панели инструментов, окна проекций, виды, переходы, настройка, навигация, «плавающие» окна, дополнительные панели инструментов, подгружаемые модули, слои, окно параметров объекта, работа с командной строкой и строкой состояния, библиотеки). Создание объекта

(точки, линии, работа с поверхностями). Работа с поверхностями (редактирование, контуры, заливки и др.). Совместимость с другими программами компании «Adobe».


Профиль: Промышленный дизайн

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

АЛФАВИТЫ В ПРОМЫШЛЕННОМ ДИЗАЙНЕ

Цели освоения дисциплины: дать студентам основные знания в области теории и истории шрифта, знания о возможностях его использования во всех областях проектирования, последовательное и постепенное прививание дизайнеру навыков владения шрифтом и понимание графической культуры

Содержание дисциплины: Рождение письменности, как форма коммуникации в обществе. Руны и шрифты народов различных стран. Техника письма. Возникновение алфавита и понятие шрифта. Структура буквы, ее основные формо- и стилеобразующие элементы, модульные сетки для построения букв. Энергетика графем букв. Понятие «гарнитура». Понятие «начертание» букв. Анализ построения буквы, масштабирование. Анализ основных узлов буквы, ее главных и вспомогательных составляющих. Шрифты панелей управления : скоростного транспорта, радиоаппаратуры, аппаратуры связи и медицинской техники, бытовых машин. Нормативные документы, регламентирующие выбор характеристик букв, математических знаков и графических символов.

ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА

Цели освоения дисциплины: ознакомить бакалавра со становлением дизайна как самостоятельного вида проектно-художественной деятельности, с основными художественно-стилевыми течениями и направлениями в дизайне.

Содержание дисциплины: Что такое дизайн? Каноническая и проектная культура. Становление дизайна как самостоятельного вида проектно-художественной деятельности. Новое формообразование на основе индустриальных технологий. Первые всемирные промышленные выставки. Первые теоретические воззрения в области индустриального формообразования. Первые школы дизайна. Рождение метода абстрактного композиционного моделирования. Понятие дизайн-иконы в индустриальном формообразовании. Механизм формирования дизайн-икон. Дизайн-икона как средство описания истории дизайна. Стилевые направления и художественные течения в индустриальном формообразовании 20 века.

ЖИВОПИСЬ (СПЕЦКУРС)

Цели освоения дисциплины: всесторонне рассмотреть возможностей цвета с позиций «цвет и форма»», «цвет и плоскость», «цвет и пространство», творческое отношение к решению композиционных задач по трансформации формы, поискам стилевых, декоративных, пластических, ассоциативных и других качеств, свободное владение материалом и технологией. Последовательность прохождения программы по живописи согласуется с программой по рисунку и других специальных дисциплин.

Содержание дисциплины. Натюрморт из 5-6 предметов (акварель); Натюрморт в теплой колористической гамме. (гуашь, темпера); Натюрморт в холодной колористической гамме (гуашь, темпера); Сложный натюрморт из крупных предметов (самовар, музыкальные инструменты, скульптуры в сочетании с мелкими предметами и драпировками). Гуашь, темпера; Натюрморт. Постановка на локальные цветовые отношения из предметов, связанных одной темой (предметы крестьянского быта); Декоративный натюрморт из керамики, орнаментальных декоративных панно, предметов декоративно-прикладного искусства, декоративных тканей; Натюрморт. Постановка из глазурованных предметов быта и фруктов; Натюрморт с четкой декоративной направленностью цветовых пятен в декоративное изображение по принципу «свет-тень», минуя полутона и смягчая тени; Натюрморт с четкой декоративной направленностью. Средства выражения более свободные; Натюрморт. Преобразование натюрморта; Натюрморт сложный по форме предметов и цветовым отношениям; Натюрморт. Передача материальности фактуры и предметов; Натюрморт из 5-6 предметов. Барельеф; Натюрморт из предметов, различных по форме, не прозрачных, отражающих свет; Натюрморт из предметов быта; Натюрморт из 5-6 предметов, имеющих отношение к декоративно-прикладному искусству, ярких, сочных цветов на орнаментальных фонах; Натюрморт с угловым треугольным зеркалом и блестящими, отражающими свет предметами; Натюрморт с прозрачными предметами, стеклом и зеркалом; Фрагмент пространственной постановки из несущих конструкций (стеллаж, зеркало, наклонные элементы).

МАКЕТИРОВАНИЕ В ПРОМЫШЛЕННОМ ДИЗАЙНЕ

Цели освоения дисциплины: формирование умения создавать макеты сложных промышленных изделий, обучение владению различными инструментами и материалами.

Содержание дисциплины. Макетирование из пластилина и бумаги. Технологии гипсоформовочных работ, изготовление детали из пластилина и гипса. Графическая разработка личного знака. Изготовление пуансона и матрицы. Изготовление рельефного знака на листе бумаги методом давления. Изготовление бумажной рамы. Выклеивание из бумаги простейших геометрических тел (шар, куб, конус, эллипсоид). Новогодняя игрушка из бумаги. Ретроавтомобиль из бумаги. Макетирование из папье-маше. Изготовление макетов мотонарт, аэросаней из бумаги. Кузов выполняется по технологиям папье-маше. Макетирование из листовых пластмасс. Изготовление макета вертолета. Макетирование из древесных материалов. Изготовление детской игрушки – транспортного средства.

ДВИГАТЕЛИ И ДВИЖИТЕЛИ МАШИН

Цели освоения дисциплины: ознакомить бакалавра с техническими устройствами – преобразователями энергии в окружающей нас предметной среде.

Содержание дисциплины. Ветровые, водяные, тепловые, магнитные и электромагнитные, химические, ядерные источники энергии.Недостатки существующих источников энергии. Классы движителей и принципы их работы. Водородные автомобили на топливных элементах. Автомобили на сжатом воздухе. Конструкция автомобильного мотор-колеса. Электробатареи. Батареи конденсаторов. Магнитные генераторы. Вихревые процессы. Вихревые теплогенераторы. Однопроводная передача энергии. Механические системы с несбалансированным колесом.Электрогидравлические эффекты.


ОСНОВЫ ТЕОРИИ И МЕТОДОЛОГИИ ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Цели освоения дисциплины: ознакомление слушателей с дизайном как проектной деятельностью, её основными категориями, процессом и средствами, а также формирование умения создавать новые, не имеющие аналогов объекты.

Содержание дисциплины. Персональный аспект становления теории и методологии дизайна (дизайнеры – пионеры). Первые теории дизайна как особого вида деятельности. Дизайн и искусство как виды деятельности (сравнительный анализ). Дизайн и архитектура как виды деятельности (сравнительный анализ). Дизайн и инженерия как виды деятельности (сравнительный анализ). Классификация объектов дизайна: история вопроса и варианты. Штучный объект дизайна. Комплексный объект дизайна. Системный объект дизайна. Дизайн-программа (цели, содержание, структура). Стаффдизайн, нондизайн и артдизайн в Нижегородском регионе. Дизайн-программы в Нижегородском регионе. Нижегородская школа дизайна, её специфика. Дизайн и инновационное развитие, смена технологических укладов. Предпроектные исследования, выявление потребностей. Определение и постановка целей проектирования, составление ТЗ. Этапы дизайнерского проектирования. Генерирование концепции продукта. Методы поиска композиционно-образного решения. Методы стимулирования творческой активности. Проектные средства. Методы оценки качества дизайнерских решений. Профессиональные объединения дизайнеров. Современная система организации труда дизайнеров. Конкурсы дизайна и дизайнерские награды. Интеллектуальная собственность в дизайне. Дизайн и государство (государственная политика в сфере дизайна).

АССОЦИАТИВНАЯ КОМПОЗИЦИЯ

Цели освоения дисциплины: дать бакалаврам основные знания в области теории ассоциативной композиции, знания о возможностях использования базовых приёмов анализа и синтеза креативных, оригинальных смысловых композиций.

Содержание дисциплины. Образ в психологических науках. Машинный образ в распознающих компьютерных системах. Художественный образ, его особенности. Признаки элементов смысловых композиций (характеризующие форму, цвет, ориентацию, размеры, местоположение). Ассоциативные свойства (легкость, тяжесть, монолитность, пластичность, тектоничность, монументальность, прозрачность, напряженность). Оси в смысловых композициях. Узлы в смысловых композициях. Операции синтеза смысловых композиций (базовые приемы). Искусственный интеллект в решениях новационных задач синтеза смысловых композиций. Художник и экспертные системы.

ВИЗУАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ

Цели освоения дисциплины: показать социально-культурную значимость визуальной коммуникации как средства обеспечения эстетической организации предметно-пространственной среды, показать эффективность использования визуальной коммуникации в оптимизации потока сообщений в условиях производства, роль визуальной коммуникации в снижении травматизма на производстве и в быту.

Содержание дисциплины. Вводная лекция. Место и роль курса «Проектирование средств визуальной коммуникации» в профессиональной подготовке дизайнеров. Основные понятия и определения в визуальной коммуникации. Цвет как средство информации, задачи решаемые с помощью цвета и фактор цвета в производственной среде. Проектирование средств визуальной коммуникации по технике безопасности. Методика оценки знаков визуальной коммуникации по технике безопасности. Рекомендации по проектированию символов, абстрактные символы. Плакаты по технике безопасности. Обозначение коммуникаций. Обозначение органов управления. Различимость функциональных элементов машин. Различимость функциональных элементов производственных интерьеров и экстерьеров. Рекомендации по окраске оборудования, элементов

производственных интерьеров и экстерьеров. Технологическая информация. Информация административно-организационного назначения.

СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ В ДИЗАЙНЕ

Цели освоения дисциплины: дать студентам основные знания в области комплексной автоматизации проектных работ, разработки проектной документации, унификации и оптимизации проектных решений.

Содержание дисциплины. Особенности современного проектирования. Методы моделирования при автоматизированном проектировании. Классификация моделей. Автоматизация проектирования. Основные концепции. Структура САПР. Организационные формы САПР. Классификация САПР. Основные принципы создания САПР. Знакомство с алгоритмами и программами анализа изображений, работа с программными модулями анализа плоскостных композиций. Знакомство и работа с техническими средствами объемного сканирования и прототипирования. Информационная поддержка процессов жизненного цикла изделий. Базовые принципы ИПИ технологий.

ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ В ДИЗАЙНЕ

Цели освоения дисциплины: дать будущим бакалаврам основные знания в области истории творчества и теории решения изобретательских задач.

Содержание дисциплины. История великих открытий и изобретений. Психологические особенности людей в процедурах решения изобретательских задач и оценки новаций. АРИЗ – эвристическая программа решения изобретательских задач. Искусственный интеллект. Экспертные системы. Экспериментальная эстетика как предтеча разработок экспертных систем в художественно-прикладной культуре. Методы психологической активации творческого мышления в дизайне: мозговой штурм; синектика; метод фокальных объектов; метод фантограмм; Операции синтеза новых образов: аналогичные решения; адаптация известного решения; инверсия известного решения; усиление целостности известного решения; акцентирование смыслового содержания; филиативные решения; идеализация решения; качественно новое решение; фантазийное решение.

Профиль: Дизайн интерьера

ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА (СПЕЦКУРС)

Цели освоения дисциплины: познакомить студентов с технологиями настенной декоративно-монументальной живописи, продемонстрировать выразительные возможности различных техник исполнения, применяемых при декорировании интерьера.

Содержание дисциплины: история возникновения декоративно-монументальной живописи; фрагмент фрески; фрагмент мозаики; фрагмент сграфитто.

ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА (интерьер)

Цели освоения дисциплины: ознакомить с историей возникновения дизайна интерьеров как самостоятельного вида проектно-художественной деятельности в связи с другими видами проектной деятельности (архитектура, декоративно-прикладное искусство).

Содержание дисциплины: Интерьер жилых и общественных помещений Древней Греции и Древнего Рима; эпохи Средневековья в Западной Европе; в Византии, в Древней Руси, в странах Дальнего, Ближнего и Среднего Востока; интерьеры эпохи Возрождения в Западной Европе; исторические стили барокко, рококо и классицизма в Западной Европе и России; стили в современном интерьере.


Цели освоения дисциплины: обучение бакалавров решению колористических задач при проектировании интерьерных и средовых комплексов, приобретение навыков работы с поверхностями разной плотности и фактуры (бумага, картон).

Содержание дисциплины: колористическое решение интерьерного или средового комплекса (общий колорит, зонирование пространств средствами цвета, цветовая кодировка территорий и процессов); выполнение работы и изображением интерьера/экстерьера, насыщенного визуальными коммуникациями (общественное здание, транспортный узел).

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОБРАБОТКА МАТЕРИАЛОВ 1 (ТКАНЬ)

Цели освоения дисциплины: познакомить студентов с различными видами росписи по ткани, обучить техникам работы с тканью, применяемыми для создания декоративно-художественных элементов интерьера.

Содержание дисциплины: декоративное панно из двух частей (примерные темы: «Танец», «Музыка», «Город будущего», «Чудесный сад»); декоративное панно монументального характера (примерные темы: «Спорт», «Космические сферы», «Мир моря»); ширма (тема предлагается студентом).

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОБРАБОТКА МАТЕРИАЛОВ 2 (РОСПИСЬ ПО ДЕРЕВУ)

Цели освоения дисциплины: познакомить студентов с традиционными видами росписи по дереву (на примере народных промыслов Нижегородской области и России); обучить приемам и технологиям росписи по дереву.

Содержание дисциплины: декоративная композиция на изделии (дерево) с применением традиционной технологии и техники городецкой росписи; декоративная композиция на бумаге с использованием современных и традиционных мотивов (городецкая роспись); декоративная композиция на объемном предмете в технике хохломской росписи (технология, техника росписи масляными красками); разработка эскиза новой формы и варианта ее росписи (бумага, водные краски).

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

Цели освоения дисциплины: научить особенностям работы различными материалами и технологиями, применяемыми при создании демонстрационных макетов и их фрагментов.

Содержание дисциплины: демонстрационные макеты из бумаги и картона; макеты из пластика (включая органическое стекло); макеты, выполняемые из различных материалов; макеты архитектурных сооружений, интерьерных объектов, мебели и оборудования.



Цели освоения дисциплины: ознакомление слушателей с дизайном как проектной деятельностью, её основными категориями, процессом и средствами, а также методологией создания безаналоговых объектов дизайна. Содержание дисциплины:Персональный аспект становления теории и методологии дизайна (дизайнеры – пионеры). Дизайн-программа (цели, содержание, структура). Стаффдизайн, нондизайн и артдизайн в Нижегородском регионе. Дизайн-программы в Нижегородском регионе. Нижегородская школа дизайна, её специфика. Дизайн и инновационное развитие, смена технологических укладов. Предпроектные исследования, выявление потребностей. Определение и постановка целей проектирования, составление ТЗ. Этапы дизайнерского проектирования. Генерирование концепции продукта. Методы поиска композиционно-образного решения. Методы стимулирования творческой активности. Проектные средства. Методы оценки качества дизайнерских решений. Профессиональные объединения дизайнеров. Современная система организации труда дизайнеров. Конкурсы дизайна и дизайнерские награды. Интеллектуальная собственность в дизайне. Дизайн и государство (государственная политика в сфере дизайна).

ТЕОРИЯ ДИЗАЙНА

Цели освоения дисциплины: ознакомление слушателей с особенностями дизайна как особого вида проектной деятельности, изучение теоретических и научных основ дизайнерской деятельности.

Содержание дисциплины:Первые теории дизайна как особого вида деятельности. Дизайн и искусство как виды деятельности (сравнительный анализ). Дизайн и архитектура как виды деятельности (сравнительный анализ). Дизайн и инженерия как виды деятельности (сравнительный анализ). Классификация объектов дизайна: история вопроса и варианты. Штучный объект дизайна. Комплексный объект дизайна. Системный объект дизайна. Тенденции развития дизайна.

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОБРАБОТКА МАТЕРИАЛОВ 3 (ГЛИНА)

Цели освоения дисциплины: ознакомить студентов с возможностями художественного материала – глины; обучить студентов навыкам создания из глины плоскостных и объемных композиций (как с обжигом, так и без обжига); дать представление о технологиях создания керамических изделий.

Содержание дисциплины: «Объем, вытесняющий пространство», свободная тематика (глина, ангобы, глазури, обжиг); «Пространство в объеме», свободная тематика (глина, ангобы, глазури, обжиг); формальная объемная композиция на тему «Революция». (Глина, ангобы, глазури, обжиг); горшочек для цветов (гончарное изделие); вазочка; тарелка; сложная составная гончарная форма.

КУЛЬТУРА МАТЕРИАЛОВ 1 (ГЛИНА)

Цели освоения дисциплины: ознакомить студентов с художественными свойствами глины; обучить студентов навыкам создания из глины декоративных композиций; дать представление об основных технологиях работы с глиной, ее выразительных свойствах и технологических ограничениях.

Содержание дисциплины: задания: объемно-пространственная композиция на заданную тему (глина, ангобы, глазури, обжиг); объемно-пространственная композиция на свободную тему (глина, ангобы, глазури, обжиг); формальная плоскостная композиция на тему

«Времена года». (Глина, ангобы, глазури, обжиг); ваза (гончарное изделие); сложная составная гончарная форма (с возможным применением дополнительных материалов).

КОНСТРУИРОВАНИЕ ДЕТАЛЕЙ И УЗЛОВ

Цели освоения дисциплины: знакомство с системой теоретических знаний, умений и практических навыков, необходимых для понимания конструктивных особенностей различных элементов, применяемых в интерьере (включая декоративные конструкции).

Содержание дисциплины: история возникновения основных строительных и декоративных материалов; комбинации материалов; методы и технологии обработки; типы соединений (болтовое, сварное, клеевое и т.п.); вычерчивание декоративного элемента интерьера (на основе курсового проекта по дисциплине «Художественное проектирование», выполняемого в те же сроки).

ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ И АРХИТЕКТУРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ

Цели освоения дисциплины: Ознакомление с архитектурно-строительным проектированием зданий и сооружений, основами технологии возведения зданий. Подготовка художника - проектировщика широкого профиля, глубоко образованного и творчески мыслящего, способного адаптироваться к условиям практической проектной деятельности. Подготовка к грамотному сотрудничеству с архитектором.

Содержание дисциплины: Выполнение рабочих чертежей, составление пояснительной записки к проекту, составление спецификаций. Углубление и детализация полученных знаний о проектировании жилых и общественных зданий. Освоение принципов и методов проектирования жилых и общественных зданий и их конструкций, влияние технологии возведения здания на проектирование узлов и деталей.

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОБРАБОТКА МАТЕРИАЛОВ 4 (ДЕРЕВО)

Цели освоения дисциплины: обучить студентов искусству художественного плетения из лозового прута и резьбе по дереву; развить у студентов творческое воображение и объемно-пространственное представление, умение использовать закономерности формообразования и декора с учетом тектоники материала (разные породы древесины, их отделка) для использования в интерьерах.

Содержание дисциплины: лозоплетение (техника заготовки ивового прута; инструмент, приспособления и материалы для плетения; работа на тренажерах; подготовка прутьев к плетению; виды плетения; плетение изделий); резьба по дереву (техника заготовки и подбора древесины; инструменты, заточка инструмента, виды используемых орнаментов (геометрический, растительный); разработка эскизов малых форм; исполнение фрагмента в материале.

КУЛЬТУРА МАТЕРИАЛОВ 2 (ДЕРЕВО)

Цели освоения дисциплины: обучение студентов особенностям художественного плетения из лозы и резьбе по дереву, которые могут быть использованы для исполнения декоративных элементов интерьеров.

Содержание дисциплины: плетение из лозы (техника заготовки ивового прута; инструмент, приспособления и материалы для плетения; работа на тренажерах; подготовка прутьев к плетению; виды плетения; плетение изделий); резьба по дереву (техника заготовки и подбора древесины; инструменты, заточка инструмента, виды используемых орнаментов (геометрический, растительный); разработка эскизов малых форм; исполнение фрагмента в материале.

РАСТЕНИЯ В ИНТЕРЬЕРЕ

Цели освоения дисциплины: Изучение истории развития интерьера с искусственным микроклиматом и влияния достижений архитектуры, науки и техник на развитие и формирование ландшафта интерьера – как одного из направлений садово-паркового искусства. Знакомство с ассортиментом и ботаническими особенностями растений закрытого грунта (жизненная форма, максимальный размер, требования к почвосмесям, свету, влажности и т.д.). Изучение декоративных качеств (цвет, фактура, структура и т.д.) и облика комнатных растений.

Содержание дисциплины: ассортимент растений закрытого грунта (оранжереz ботанического сада ННГУ им. Н.И.Лобачевского); Изучение ботанических особенностей и облика растений; Фотографирование и зарисовка растительных форм; Проведение структурного анализа и стилизации выбранного наиболее интересного экземпляра из числа зарисованных растительных форм; Работа над проектом объемно-бионической модели комнатного растения; Знакомство с историей развития интерьера с искусственным микроклиматом; Выбор фрагмента интерьера; Подбор растений для выбранных интерьеров; Согласование композиции объемно-бионической модели растений со стилем выбранной интерьерной среды.

ФЛОРИСТИКА

Цели освоения дисциплины: Изучение истории развития флористики в контексте дизайна интерьеров и архитектуры; Изучение декоративных качеств (цвет, фактура, структура и т.д.) и облика различных растений.

Содержание дисциплины: европейские направления оранжировки (декоративное, вегетативное, формо-линейное); флористические техники (основные: расстановка, втыкание, посадка и др.; декоративные: нанизывание, наслаивание, плетение, связывание в узел и др.; защитные: защита от влаги, защита от испарения, тейпирование, воскование и др.); виды флористических работ (композиция в сосуде; букет; флористический венок; коллажи, панно, ширмы; гирлянда; флористический объект).

Профиль: Графический дизайн

МАКЕТИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ УПАКОВКИ (КОНСТРУИРОВАНИЕ)

Цели освоения дисциплины: дать студентам систему теоретических, умений и практических навыков в макетировании и моделировании при построении композиций и выборе композиционных средств для упаковки, научить творческому подходу в создании композиций и грамотному подбору материалов в процессе проектирования, приобретения навыков изготовления макетов.

Содержание дисциплины: история возникновения упаковки и её эволюции; с основные материалы, используемые в упаковывании; особенности конструирования упаковки; приемы и методы работы с упаковочными материалами; технологии промышленного производства упаковки; технологии и методы нанесения изображения на различные виды упаковки.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%BA%D1%82

http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B0%D0%B6%D0%B8&action=edit&redlink=1

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B5%D1%82

http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%B9%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5&action=edit&redlink=1

ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА (ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН)

Цели освоения дисциплины: ознакомить с историей возникновения дизайна как самостоятельного вида проектно-художественной деятельности, с основными вехами в истории развития дизайна и его художественно-стилевыми направлениями.

Содержание дисциплины:Что такое дизайн и что считать его историей. Канон и история вещей. Дизайн и промышленная революция. Зарождение стиля “Модерн” в Европе и его вариации в России. Футуризм и концепция динамической формы. Супрематизм в России и Де-Стиль в Голландии. Два взгляда на геометрию. Русский конструктивизм. Московский ВХУТЕМАС-ВХУТЕИН. Новаторская школа дизайна Баухауз в Германии. 0 зарождении интернационального стиля. От ар-деко к аэродинамическим формам. Европа 1920-е и 1930-е гг. Советский агитационный плакат. Дизайн США: от стайлинга к поп-арту. Дизайн Великобритании: дизайн на службе общества. Французский дизайн. Техника и искусство. Италия: «Дизайн как вид национального спорта». Германия: от функционализма к «новому дизайну». Японский дизайн: между традицией и актуальной проектной культурой. Возрождение дизайна в СССР: От 50-х к 90-м годам. Экспериментальный дизайн и «измы» в современном графическом дизайне.


Цели освоения дисциплины: обучение бакалавров решению колористических задач при проектировании графических комплексов, приобретение навыков работы с поверхностями разной плотности и фактуры (бумага, картон).

Содержание дисциплины: колористическое решение графического комплекса в выставочной среде (общая символика, графические символы – пиктограммы, системы визуальных коммуникаций, цветовая кодировка территорий и процессов); выполнение работы и изображением интерьера/экстерьера, насыщенного визуальными коммуникациями (общественное здание, транспортный узел).

ФОТОГРАФИЯ

Цели освоения дисциплины: формирование основ художественного вкуса и композиционного мышления, развитие способностей к художественному отражению объектов средствами фотографии; выработка первичных навыков пользования специальными средствами и приёмами при создании фотографических произведений.

Содержание дисциплины: история фотографии и её применения в различных видах искусства и дизайна; знакомство с теоретическими основами фиксирования визуальной информации фотоспособом (аналоговым и цифровым); изучение основных видов аппаратуры для фотографии; освоение основных приёмов работы с фотоаппаратурой; проведение фотосессий на основе репортажной и постановочной съемки.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ РЕДАКТИРОВАНИЕ

Цели освоения дисциплины: дать бакалаврам основные знания в области художественно-технического редактирования - технологического процесса редактирования, вычитки и полиграфического исполнения издания.

Содержание дисциплины: классификация авторских и издательских текстовых материалов (рукописные, машинописные, печатные, электронные, репродуцируемые оригинал-макеты); классификация авторских и издательских изобразительных материалов (рисунки, чертежи, оттиски, слайды, фотографии, изображения в электронном виде); понятие сигнального

экземпляра; операции технического редактирования, вычитки, технологии печатных процессов, автоматизированной подготовки издательских оригиналов, расчета экономических затрат на периодическое или книжное издание; аппарат издания; расчет объема издания



Содержание дисциплины: демонстрационные макеты из бумаги и картона; макеты из пластика (включая органическое стекло); макеты, выполняемые из различным материалов; макеты архитектурных сооружений, интерьерных объектов, мебели и оборудования.



Цели освоения дисциплины: ознакомление слушателей с дизайном как проектной деятельностью, её основными категориями, процессом и средствами, а также методологией создания безаналоговых объектов дизайна. Содержание дисциплины:Персональный аспект становления теории и методологии дизайна (дизайнеры – пионеры). Дизайн-программа (цели, содержание, структура). Стаффдизайн, нондизайн и артдизайн в Нижегородском регионе. Дизайн-программы в Нижегородском регионе. Нижегородская школа дизайна, её специфика. Дизайн и инновационное развитие, смена технологических укладов. Предпроектные исследования, выявление потребностей. Определение и постановка целей проектирования, составление ТЗ. Этапы дизайнерского проектирования. Генерирование концепции продукта. Методы поиска композиционно-образного решения. Методы стимулирования творческой активности. Проектные средства. Методы оценки качества дизайнерских решений. Профессиональные объединения дизайнеров. Современная система организации труда дизайнеров. Конкурсы дизайна и дизайнерские награды. Интеллектуальная собственность в дизайне. Дизайн и государство (государственная политика в сфере дизайна).

ТЕОРИЯ ДИЗАЙНА

Цели освоения дисциплины: ознакомление слушателей с особенностями дизайна как особого вида проектной деятельности, изучение теоретических и научных основ дизайнерской деятельности.

Содержание дисциплины:Первые теории дизайна как особого вида деятельности. Дизайн и искусство как виды деятельности (сравнительный анализ). Дизайн и архитектура как виды деятельности (сравнительный анализ). Дизайн и инженерия как виды деятельности (сравнительный анализ). Классификация объектов дизайна: история вопроса и варианты. Штучный объект дизайна. Комплексный объект дизайна. Системный объект дизайна. Тенденции развития дизайна.

ТЕХНИКИ ГРАФИКИ

Цели освоения дисциплины: знакомство с традиционными техниками уникальной и тиражной графики, применяемыми при создании графической продукции (книги, листовки, афиши, приглашения, визитки).

Содержание дисциплины: рисунок пером и тушью; глубокая печать; классический офорт; офортные техники (сухая игла, акватинта, мягкий лак); высокая печать; линогравюра; плоская печать; монотипия.

СТАНКОВАЯ ГРАФИКА

Цели освоения дисциплины: знакомство с традиционными техниками станковой графики, применяемыми при иллюстрировании графической продукции (авторские издания, многотиражные книги, листовки, афиши, приглашения, визитки, подарочные издания).

Содержание дисциплины: рисунок пером (кистью) и тушью; глубокая печать; классический офорт; офортные техники (сухая игла, акватинта, мягкий лак); высокая печать; линогравюра; плоская печать; монотипия; смешанные техники (включая использование акварели).

ШРИФТ

Цели освоения дисциплины: знакомство с системой теоретических знаний, умений и практических навыков в использовании шрифтов при построении композиций и выборе композиционных средств для текстового набора, научить гармоничному подбору шрифтовых гарнитур, необходимых для процесса проектирования.

Содержание дисциплины: история возникновения письменности и шрифтов; их эволюция; основные элементы шрифтовых знаков и особенности их конструкции; приемы и методы работы со шрифтом; основные свойства шрифтовых гарнитур и наборной плоскости.

ТИПОГРАФИКА

Цели освоения дисциплины: знакомство с системой теоретических знаний, умений и практических навыков в использовании наборных и акцидентных шрифтов при построении графических композиций, выбор творческого приема для создания композиций.

Содержание дисциплины: история типографики как особого направления в шрифтовом искусстве; акцидентный шрифт; особенности шрифтовой графики в композиции; графические и образные свойства шрифта; модульные сетки и системы верстки; макро и микротипографика.

ИЛЛЮСТРАЦИЯ

Цели освоения дисциплины: ознакомить с обзором истории иллюстрации, видами иллюстративного материала, средствами его создания и основными проблемами и задачами.

Содержание дисциплины:Краткий обзор истории иллюстрации, начиная с первых древних рукописных книг и до нашего времени. Основные исторические направления, традиции и задачи иллюстрации. История и способы воспроизведения иллюстрации в печатном издании: набивка, трафарет, ксилография, офорт, линогравюра, литография. Техническая революция и современная иллюстрация: новые графические средства, стили и жанры, специфические особенности и качественные требования. Концептуальная иллюстрация. Повествовательная иллюстрация.

Познавательные изображения. Комиксы. Декоративная, юмористическая, научная иллюстрация. Иллюстрирование обложек. Журнальная иллюстрация. Рекламная иллюстрация: плакаты, POS материалы, брошюры, буклеты, этикетки, упаковка и т.д. Иллюстрирование моды. Детская иллюстрация. Эстетические, этические и функциональные особенности иллюстрации. Основные принципы иллюстрирования печатного издания. Теория Фаворского. Текст и иллюстрация: взаимосвязь и первичность. Тынянов Ю.Н. о роли автора в иллюстрации и авторского истолкования текста. Основные проблемы в переводе словесных образов в двухмерную плоскость графики.

АНИМАЦИЯ

Цели освоения дисциплины: сформировать у бакалавров представление о современных программных продуктах для создания анимационных роликов.

Содержание дисциплины: способы создания анимированных изображений: векторная графика, растровая графика, фрактальная графика, трехмерная графика; принципы анимирования: анимация по ключевым кадрам, запись движения, процедурная анимация, программируемая анимация; конструкторы анимаций; выбор формата файлов для хранения данных; совместимость с другими презентационными системами.

ТЕХНОЛОГИИ МУЛЬТИМЕДИА

Цели освоения дисциплины: ознакомить студентов с компьютерными системами, обеспечивающими работу с неподвижными изображениями и движущимся видео, анимированной компьютерной графикой и текстом, речью и высококачественным звуком.

Содержание дисциплины: демонстрация необходимой информации с помощью комбинации воспринимаемых человеком сред (изображение, звук); комплексный дизайн интерфейса и средств навигации. Особенности мультимедийных презентаций для образовательных целей и для демонстраций выполненных проектов. Форматы мультимедиа.

WEB-ТЕХНОЛОГИИ

Цели освоения дисциплины: формирование у бакалавров знаний и умений, связанных с работой в программном пакете «Adobe Dreamweaver».

Содержание дисциплины: знакомство с интерфейсом (расположение и назначение меню, панели инструментов, окна проекций, виды, переходы, настройка, навигация, «плавающие» окна, дополнительные панели инструментов, подгружаемые модули, слои, окно параметров объекта, работа с командной строкой и строкой состояния, библиотеки). Создание страницы и взимосвязанных документов. Совместимость с другими программами компании «Adobe» и программ аналогичного назначения.

РЕКЛАМНАЯ ФОТОГРАФИЯ

Цели освоения дисциплины: развитие способностей к яркому художественному отражению различных объектов средствами рекламной фотографии; выработка специфических навыков пользования специальными средствами и приёмами при создании фотографических произведений для рекламы.

Содержание дисциплины: изучение основных видов аппаратуры для рекламной фотографии (фототехника, аксессуары, системы освещения); освоение основных приёмов работы с фотоаппаратурой; работа с постановочной фотосъемкой (рекламный натюрморт, живая модель (голова, торс, ростовая)); практические приемы постановки освещения и

применения светофильтров; выделение ключевых визуальных характеристик снимаемого объекта в зависимости от общей рекламной стратегии.

ФОТОГРАФИКА

Цели освоения дисциплины: изучение студентами основных приемов использования фотографики в творческом процессе; поиск и применение авторских техник в обработке фотоизображений, создание на их основе оригинальной графической продукции.

Содержание дисциплины: изучение специальных технологий (усиление контраста, растрирование, тонировка и т.п.) для обработки и доработки изображений, используемых при создании произведений графического дизайна; получение практических навыков создания художественных фотокомпозиций с применением знаний по техническим средствам фиксации изображений (с применением как аналоговых, так и цифровых технологий).

Профиль: Дизайн среды

ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА (СПЕЦКУРС)

Цели освоения дисциплины: познакомить студентов с технологиями настенной декоративно-монументальной живописи, продемонстрировать выразительные возможности различных техник исполнения, применяемых при декорировании интерьера.

Содержание дисциплины: история возникновения декоративно-монументальной живописи; фрагмент фрески; фрагмент мозаики; фрагмент сграфитто.


Цели освоения дисциплины: обучение бакалавров решению колористических задач при проектировании графических комплексов, приобретение навыков работы с поверхностями разной плотности и фактуры (бумага, картон).

Содержание дисциплины: колористическое решение графического комплекса в выставочной среде (общая символика, графические символы – пиктограммы, системы визуальных коммуникаций, цветовая кодировка территорий и процессов); выполнение работы и изображением интерьера/экстерьера, насыщенного визуальными коммуникациями (общественное здание, транспортный узел).



Содержание дисциплины: демонстрационные макеты из бумаги и картона; макеты из пластика (включая органическое стекло); макеты, выполняемые из различных материалов; макеты архитектурных сооружений, интерьерных объектов, мебели и оборудования.


ТИПОЛОГИЯ АРХИТЕКТУРНЫХ ФОРМ

Цели освоения дисциплины: дать основные теоретические знания в области архитектурного формообразования.

Содержание дисциплины:

Место архитектуры в системе общества. Возникновение и развитие мировой и отечественной архитектуры, принципы и законы формирования архитектурных форм. Типология как наука, типология в архитектуре. Законы формообразования, два принципа формирования архитектурной формы – геометрический и бионический. Влияние развития науки и техники на построение архитектурной формы, эволюция архитектурных форм. Понятие архитектоники, взаимосвязь архитектурной формы и конструктивного содержания сооружения. Научно-техническая революция и развитие архитектуры. Эволюция архитектурной формы – от греческой колонны до пространственных оболочек. Процессы индустриализации, новые строительные материалы – новые возможности формообразования. Общность системы пространственного формообразования в дизайне, архитектуре, градостроительстве и прочих смежных областях деятельности человека.

ОСНОВЫ АРХИТЕКТУРЫ

Цели освоения дисциплины: раскрытие законов и тенденций развития мировой и отечественной архитектуры.

Содержание дисциплины: Возникновение и развитие мировой и отечественной архитектуры, принципы и законы формирования архитектурной среды. Система взаимосвязи архитектурных элементов на всех уровнях формирования пространства - города, ансамбля, здания. Основные стили архитектуры, существовавшие до настоящего времени; их создатели, теоретики, мастера и последователи, актуальность этой информации в современных условиях (формирование современных тенденций развития и современные стили). Сущность системы взаимодействия архитектуры, градостроительства, ландшафтной архитектуры, дизайна и прочих смежных областей деятельности человека. Место архитектуры в системе общества. Процессы индустриализации. НТР и мировоззрение человека. Влияние развития науки и техники на архитектуру. Развитие строительных материалов – от сырцовой глины до железобетона. Основные памятники архитектуры Нижнего Новгорода 17-20 век. Кремль. Градостроительные планы Нижнего Новгорода - этапы формирования его пространственной структуры.

ДИЗАЙН КОСТЮМА

Цели освоения дисциплины: Дать представления о дизайне костюма как о составляющей средового окружения человека. Знакомство с технологией изготовления костюма в разных средовых условиях.

Содержание дисциплины: 1. История костюма и кроя.Возникновение одежды. Первобытный костюм. Костюм Древнего мира. Костюм европейского Средневековья. Костюм эпохи Возрождения. Костюм Нового времени (17-18 вв.). Костюм 19 в. Развитие производства готовой одежды и возникновение высокой моды. Костюм 20 в. 2. Основы теории и методологии дизайна проектирования костюма. Основы творческого процесса – постановка задачи, замысел, проект.Творческие источники, используемые при проектировании костюма. Создание художественного образа. Методы проектирования: комбинаторный, трансформация, модульное проектирование, метод деконструкции и т.д. Задачи проектирования. Костюм, как система. Мода – понятие и терминология. Структура и функции моды. Анализ закономерностей развития моды и ее прогнозирование.3. Проектирование костюма.Понятие ассортимента, функции и классификация одежды с учетом разнообразных половозрастных групп. Деление одежды по сезонам, в зависимости от назначения. Образование новых видов ассортимента. Проектирование единичных изделий, комплексов и ансамблей. Проектирование коллекций (типы и особенности, гармонизация и структура).

ФОТОТЕХНОЛОГИИ В ДИЗАЙНЕ СРЕДЫ

Цели освоения дисциплины: Дать представление о современной фотографии, как средстве гармонизации и функционального наполнения среды. Знакомство с современными фототехнологиями в проектировании и декорировании среды.

Содержание дисциплины: История фотографии от зарождения до современности. Современные фототехнологии. Компьютерная обработка фотографии. Основные законы и приемы композиции в фотоискусстве. Основы студийной и пленэрной фотосъемки.

ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Цели освоения дисциплины: ознакомление с основами методологии дизайн-проектирования образовательной предметно-пространственной среды.

Содержание дисциплины: Проблемы формирования предметно-пространственной среды детских дошкольных учреждений. Структура типологии основных пространств и функциональных зон ДОУ. Особенности формирования мебели для ДОУ. Предметно-пространственная среда школьных учреждений. Основные дизайнерские и эргономические требования к развивающей предметно-пространственной среде. Системный подход в проектировании образовательной среды. Педагогический дизайн как основа развития дизайн-образовательной среды.

Documents

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 080100 … · Web viewОбщее и различное в странах и национальных культурах. Мировые