ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБПОУ ВО «ПАВЛОВСКИЙ ТЕХНИКУМ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММАУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 08. ОХРАНА ТРУДА

для специальности среднего

профессионального образования

20.02.03. Природоохранное обустройство территорий

г.Павловск

РАССМОТРЕНОПредметной (цикловой) комиссией

Протокол№ //от « № » об 2019г.

Председатель^ :С.Н.Ульянцев

СОГЛАСОВАНО Зав.учебной частью

______ И.Д.Шарыкина<<$% » _____ 2019 г

Составлена в соответствии с Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 20.02.03 Природоохранное обустройство территорий (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 18.04. 2014 г. N353)

УТВЕРЖДАЮЗамдиректора по УР и развитию образовательных программ

Э.В.Ноздрачева 2019г

Организация - разработчик:ГБПОУ ВО «ПАВЛОВСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Разработчик: Фомичев Александр Георгиевич , преподаватель профессионального цикла ГБПОУ ВО «ПАВЛОВСКИЙ ТЕХНИКУМ»

2

СОДЕРЖАНИЕ

стр.1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 12УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 15УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 08. ОХРАНА ТРУДА

1.1. Область применения программыРабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 20.02.03 Природоохранное обустройство территорий базовой подготовкиПрограмма направлена на получение знаний, необходимых для получения: общих компетенций:OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Соблюдать требования экологической безопасности и принципы рационального природопользования, нести ответственность за экологические последствия профессиональной деятельности.ОК 3. Обеспечивать соблюдение правил и требований безопасного труда на производственном участке.ОК 4. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.ОК 5. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.ОК 7. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.ОК 9. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.ОК 10. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.ОК И. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности, профессиональных компетенций:ПК 1.1. Организовывать производство работ на строительстве объектов природообустройства.ПК 1.2. Обеспечивать приёмку, складирование, сохранность и рациональное расходование материалов, конструкций и деталей, поступающих на строительную площадку объектов природообустройства.ПК 1.3. Контролировать качество работ на участке строительства объектов природообустройства.

4

ПК 1.4. Вести на участке строительства объектов природообустройства оперативно-технический учёт выполненных работ.ПК 2.1. Организовывать производство работ по рекультивации нарушенных земель.ПК 2.2. Организовывать производство порученных работ по восстановлению нарушенных агрогеосистем и созданию культурных ландшафтов.ПК 2.3. Организовывать выполнение работ по охране земель.ПК 3.1. Организовывать выполнение технологических процессов на строительстве объектов сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и канализации.ПК 3.2. Обеспечивать приёмку, складирование, сохранность и рациональное расходование материалов, конструкций и деталей, поступающих на строительную площадку объектов водоснабжения, обводнения и канализации.ПК 3.3. Контролировать качество работ на участке строительства объектов водоснабжения, обводнения и канализации.ПК 3.4. Вести на участке строительства объектов водоснабжения, обводнения и канализации оперативно-технический учёт выполненных работ.ПК 4.1. Организовывать выполнение работ по эксплуатации объектов природообустройства и поддержанию их в рабочем состоянии.ПК 4.2. Контролировать мелиоративное состояние и обеспечивать регулирование водно-воздушного режима мелиорированных земель.ПК 4.3. Организовывать выполнение ремонтных работ на внутри хозяйственной мелиоративной системе.

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:Учебная дисциплина ОП 08. «Охрана труда» входит в профессиональный цикл и относится к общепрофессиональным дисциплинам.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Целью дисциплины «Охрана труда» является теоретическая и практическая подготовка обучающихся в области охраны труда.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;- проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонала), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ;

5

разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда;- регистрировать и учитывать несчастные случаи на производстве;- использовать противопожарную технику;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:- источники негативных факторов и причины их проявления в производственной среде;

особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности;- организационные основы и нормативное правовое регулирование безопасности труда в сфере профессиональной деятельности

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 48 часовв том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа самостоятельной работы обучающегося 16 часов

6

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объемчасов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 48Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 32в том числе:практические занятия 10

Внеаудиторная самостоятельная работа студента (всего) 16Итоговая аттестация в форме — дифференцированный зачет

7

• •12.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины РП.08 ОХРАНА ТРУДА_______________

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся Объемчасов

1 2 3Введение. Содержание учебного материала 1

Взаимосвязь данной дисциплины с другими областями знаний. Роль и место дисциплины в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности и в сфере профессиональной деятельности техника.Правовые основы, цели, задачи, объекты и средства охраны труда.

Раздел 1. Идентификация и воздействие на человека негативных факторов производственной средыТема 1.1.Классификация негативных

факторов

Содержание учебного материала 1.Условия труда. Воздействие негативных факторов на условия труда .Производственные и непроизводственные факторы.Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся 1Вычерчивание схемы классификации негативных факторов

Тема 1.2.Номенклатура негативных факторов и их источников

Содержание учебного материала 2.Вредный производственный фактор (ВПФ). Неопасные производственные факторы. Предельно допустимый уровень (ПДУ). Вредные веществаВнеаудиторная самостоятельная работа обучающихся 1Составление опорного конспекта «Классификация факторов в сельском хозяйстве и на автомобильном транспорте»

Тема 1.3.Характеристика негативных факторов и их воздействие на человека

Содержание учебного материала 2

.Показатели классов опасности вредных веществ. Средства коллективной защиты (СКЗ), Средства индивидуальной защиты (СИЗ).Классификация работ по тяжести и вредности

Раздел 2 Защита человека от вредных и опасных производственных факторов

8

• ______________________ f tТема 2.1.Защита человека от физических негативных факторов

Содержание учебного материала 1.Действия физических негативных факторов на человека: вибрация, шум, инфра и ультразвук, электромагнитное излучение, действие тока. Тепловое воздействиеВнеаудиторная самостоятельная работа обучающихся 1Выполнить презентацию по теме: «Воздействие физических негативных факторов на человека».

Тема 2.2.Защита человека от химических и биологических факторов

Содержание учебного материала 1Методы и средства защиты при работе с технологическим оборудованием и инвентарем. Порядок обеспечения средствами защиты работников. СИЗОД- средства индивидуальной защиты органов дыхания.Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся 1Вычерчивание схемы защиты

Тема 2.3.Защита человека от опасности механического травмирования

Содержание учебного материала 2.Коллективные и индивидуальные средства защиты, используемые на предприятиях в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности: виды, характеристики, порядок хранения.Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2Подготовка презентации по теме «Защита человека от опасности механического травмирования»Тема 2.4.Защита человека от опасных факторов комплексного характера.

Содержание учебного материала 2.Требования предъявляемые к средствам защиты. Мероприятия по улучшению обеспечения работающих коллективными индивидуальными средствами защиты и их эффективность.Практическое занятие

2j Изучение требований предъявляемые к средствам защиты .Изучение методов и средств пожарной защиты от статического электричества. Средства обеспечения безопасности герметичных систем

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся 2Составление таблицы индивидуальных средств защиты

Раздел 3. Обеспечение комфортных условий для трудовой деятельностиТема 3.1.Микроклимат помещений.

Содержание учебного материала 2Микроклимат помещений. Климат и здоровье человека, система терморегуляции человека. Гигиеническое нормирование параметров. Методы обеспечения комфортных климатических условий в помещениях.Практическое занятие 2

9

• ___•2 Определение параметров микроклимата в учебном кабинете; относительной влажности воздуха,

температуры, атмосферного давленияТема 3.2. Освещение.

Содержание учебного материала 2Освещение. Яркость. Освещенность. Световой поток. Искусственное освещение. Естественное освещениеПрактическое занятие 23 Расчет параметров освещения. Расчет искусственного и естественного освещения.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся 2Работа с технической литературой и составление опорного конспекта

Раздел 4.Психофизиологические и эргономические основы безопасности трудаТема 4.1.Психофизиологические основы безопасности труда

Содержание учебного материала 1Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность труда. Психические процессы, определяющие безопасность человека. Психические свойства человека, влияющие на безопасность. Психологические состояния человека. Виды трудовой деятельностиВнеаудиторная самостоятельная работа обучающихся 2Подготовить информацию по видам трудовой деятельности

Тема 4.2.Эргономические основы безопасности труда

Содержание учебного материала 1Эргономика-Основные понятия. Антропометрическая совместимость. Сенсомоторная совместимость. Энергетическая (биомеханическая) совместимость. Психофизиологическая совместимость. Статические характеристики

Раздел 5. Управление безопасностью трудаТема 5.1. Правовые нормативные и организационные основы безопасности труда.

Содержание учебного материала 2Нормативно-правовая база охраны труда: понятие, назначение. Трудовой кодекс, санитарные нормы и правив (СНИП) правила безопасности. Структура системы стандартов безопасности труда. Межотрасллевые правила по охране труда.Практическое занятие

4 Разработка инструкций по охране труда, 2

10

• •5 Расследование несчастных случаев 2Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

2Изучение Положения и системы сертификации работ по охране труда в организации, полномочий органов государственной власти субъектов РФ, а так же местного самоуправления в области охраны труда

Тема 5.2. Экономические механизмы управления безопасностью труда

Содержание учебного материала 1Производственный травматизм и профессиональные заболевания: понятие, причины и их анализ. Разработка мероприятий по профилактике производственного травматизма на производстве. Порядок возмещения работодателем вреда, причиненного здоровью работников в связи с несчастным случаем.Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся 2Составление опорного конспекта

Раздел 6. Первая помощь пострадавшим

Содержание учебного материала 1Правила оказания добрачебной помощи пострадавшим на производстве.

Всего 48

11

3. УСЛОВИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечениюРеализация программы дисциплины требует наличия кабинета охраны труда. Технические средства обучения:- плакаты по темам,- видеоматериалы- персональный компьютер;- мультимедийный проектор Оборудование кабинета:- количество посадочных мест по числу обучающихся ;- рабочее место преподавателя;- комплект учебно-методической документации

3.2. Информационное обеспечение обучения Нормативно-правовые источники1. Конституция РФ : принята всенародым голосованием 12 декабря 19932. Трудовой кодекс РФ от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ3. Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996 г. № 63 - ФЗ4. Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» от 7 февраля

1992 г. № 2300-15. Закон Российской Федерации «Об обеспечении единства измерений» от

27 апреля 1993 г. № 4871-16. Федеральный закон Российской Федерации « О техническом

регулировании» от 1 июля 2003г. № 184-ФЗ7. ГОСТ 12.0,003-74 ССБТ. Опасные и вредные производственные факторы.

Классификация: введен постановлением Госстандарта СССР от 18 ноября 1974 г. №2551

8. ГОСТ 12.1.007-76 ССБТ. Вредные вещества. Классификация и общие требования: утвержден постановлением Госстандарта СССР от 10 марта 1976 г. № 579

9. ГОСТ 12.0.230-2007. ССБТ. Система управления охраной труда. Общие требования: утверждены приказом Ростехрегулирования от 10 июля 2007г. № 169-ст.

Основные источники:1.Карнаух Н.Н. -Охрана труда: учебник для СПО/ Н..Карнаух.- М.: Издательство Юрайт, 2015-380 с.Дополнительные источники:1.Девисилов В.А. Охрана труда:учебник/В.А.Девисилов.-М.: ФОРУМ, 2009.- 496 с.2.Туревский И.С. Охрана труда на автомобильном транспорте: учебное пособие/ И.С.Туревский. М.:ИД «ФОРУМ»-М, 2014. -2 4 0 с. Интернет-ресурсы:1. http://www.ecolan.ni/imp_info/staiidarts/list/ (Перечень стандартов):

12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные звания)

Формы и методы контроля

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- оценка устных ответов обучающихся;-оценка выполнения тестовых заданий

ОК 2. Соблюдать требования экологической безопасности и принципы рационального природопользования, нести ответственность за экологические последствия профессиональной деятельности.

-наблюдение и оценка выполнения индивидуальных заданий;

ОК 3. Обеспечивать соблюдение правил и требований безопасного труда на производственном участке.

-выполнение и оценка практических работ

ОК 4. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество..

-наблюдение за выполнением практических работ, оценка отчетов

ОК 5. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- консультации за выполнением презентации

ОК 7. Использовать информационно­коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

-наблюдение за выполнением практических работ, оценка отчетов

ОК 9. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

- консультации и оценка выполнения сравнительных таблиц;

ОК 10. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- оценка результатов тестирования;- оценка презентации

ОК 11. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

-оценка подготовленных докладов, сообщений

ПК 1.1. Организовывать производство работ на строительстве объектов

-экспертное наблюдение и оценка выполнения

13

природообустройства. практических работПК 1.2. Обеспечивать приёмку, складирование, сохранность и рациональное расходование материалов, конструкций и деталей, поступающих на строительную площадку объектов природообустройства.

-экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ

ПК 1.3. Контролировать качество работ на участке строительства объектов природообустройства

-экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ

ПК 1.4. Вести на участке строительства объектов природообустройства оперативно­технический учёт выполненных работ

-экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ

ПК 2.1. Организовывать производство работ по рекультивации нарушенных земель.

-наблюдение и оценка выполнения индивидуальных заданий;

ПК 2.2. Организовывать производство порученных работ по восстановлению нарушенных агрогеосистем и созданию культурных ландшафтов.

-наблюдение за выполнением индивидуальных заданий;

ПК 2.3. Организовывать выполнение работ по охране земель.

-наблюдение за выполнением индивидуальных заданий;

ПК 3.1. Организовывать производство работ на строительстве объектов сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения.

-наблюдение за выполнением индивидуальных заданий;

ПК 3.2. Обеспечивать приёмку, складирование, сохранность и рациональное расходование материалов, конструкций и деталей, поступающих на строительную площадку объектов водоснабжения, обводнения и канализации.

-наблюдение за выполнением индивидуальных заданий;

ПК 3.3. Контролировать качество работ на участке строительства объектов водоснабжения, обводнения и канализации.

-наблюдение за выполнением индивидуальных заданий;

ПК 3.4. Вести на участке строительства объектов водоснабжения, обводнения и канализации оперативно-технический учёт выполненных работ.

-наблюдение за выполнением индивидуальных заданий;

ПК 4.1. Организовывать выполнение работ по эксплуатации объектов природообустройства и поддержанию их в рабочем состоянии.

-наблюдение и оценка выполнения индивидуальных заданий;

ПК 4.2. Контролировать мелиоративное состояние и обеспечивать регулирование водно-воздушного режима мелиорированных земель.

-оценка результатов тестирования

ПК 4.3. Организовывать выполнение ремонтных работ на внутрихозяйственной мелиоративной системе.

-оценка результатов тестирования - наблюдение и оценка выполнения схем в системе САПР на ПК

Умения:проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности

-оценка устного ответа

проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонала), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ

- выполнение и оценка практических работ

разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда

- выполнение и оценка практических работ

регистрировать и учитывать несчастные случаи на производстве

- выполнение и оценка практических работ

использовать противопожарную технику - выполнение и оценка практических работ

Знания:источники негативных факторов и причины их проявления в производственной среде

-оценка выполнения тестовых заданий

особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности

-оценка устного ответа

- организационные основы и нормативное правовое регулирование безопасности труда в сфере профессиональной деятельности

-оценка устного опроса -оформление и содержание презентации

методы расчетов электрических цепей; -оценка выполнения расчетовобщее устройство и принцип действия электрических машин, аппаратов, электроизмерительных приборов, применяемых на строительстве и при эксплуатации гидромелиоративных систем;

- оценка индивидуальных заданий поисковой работы

правила эксплуатации электрооборудования -оценка устного ответа

15