Agata Walczak-Niewiadomska

III Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Kultura czytelnicza młodego pokolenia”

16-17 października 2014

POCZYTAJ MI TATO! czyli o roli ojca w edukacji czytelniczej dziecka

PLAN PREZENTACJI

UDZIAŁ OJCÓW W ŻYCIU DZIECKA

ROLA OJCA W INICJACJI LITERACKIEJ DZIECKA

PRZYKŁADY WDROŻEŃ PROGRAMÓW

BIBLIOTEKI PUBLICZNE W SŁUŻBIE OJCOM

UDZIAŁ OJCÓW W ŻYCIU DZIECKA

Badania Fundacji Dzieci Niczyje &

Millward Brown, 2014

86% ojców deklaruje, że w podobnym co matka stopniu bawi się z

dzieckiem

68% opiekuje się nim w trakcie choroby

34% uważa, że niemowlęciem powinna się zajmować głównie matka

w przypadku dzieci starszych (powyżej 1 r.ż.) 90% ojców chciałoby

dzielić opiekę i wychowanie pomiędzy obojga rodziców

Polscy ojcowie chcą być partnerami w wychowaniu dzieci… [online]: <http://fdn.pl/polscy-ojcowie-

chca-byc-partnerami-w-wychowaniu-dzieci-najnowsze-badania-fundacji-dzieci-niczyje-i-m>

ROLA OJCA W INICJACJI

LITERACKIEJ DZIECKA

Wg badań z 2012 r.:

• ¾ brytyjskich ojców jest

zbyt zmęczonych, żeby

czytać dzieciom przed snem

• 10% przyznało, że nigdy nie

czytało dziecku książki

M. Ellis, Three in four dads too busy for kids’ bedtime stories, „Daily Mirror” March 28, 2012

BADANIA NATIONAL CENTER FOR

HEALTH STATISTICS, USA, 2013

16% ojców mieszkających z dziećmi nie czytało im w ogóle w ciągu ostatnich 4 tygodni

starsi wiekiem ojcowie czytają dzieciom częściej

podobnie ci z wykształceniem wyższym niż szkoła średnia

najwięcej ojców nieczytających jest w grupie ojców pochodzenia hiszpańskiego

Jones J., Mosher W. D. (2013), Father’s involvement with their children: United States, 2006-2010, “National Health Statistics Reports” [online], no. 7: <http://www.cdc.gov/nchs/data/nhsr/nhsr071.pdf>

BADANIA CZYTELNICTWA

NIEMCY, 2013

Porównanie z podobnymi badaniami z 2007 przyniosło wnioski:

wzrost udziału rodziców w czytaniu dzieciom (3-5 lat) o 6% (88%)

13%-wy wzrost udziału ojców w czytaniu co najmniej raz w tygodniu

chociaż 83% rodziców ma nadzieję, że ich dzieci otrzymają dobre wykształcenie w przyszłości, jedynie ¼ z nich uważa umiejętności czytelnicze za ważny edukacyjny cel

Reading Study 2013: New Survey on the Reading Landscape. Representative Study of Parents with Children aged 2-8 (2013), [online]: <http://www.readingworldwide.com/fileadmin/dokumente/Study_on_Reading_Aloud_2013.pdf>

PROGRAMY I WDROŻENIA

Mein Papa liest vor!

Fathers Reading Every Day (FRED)

BIBLIOTEKI PUBLICZNE W SŁUŻBIE

OJCOM

spotkania dla ojców i dzieci w wieku 0-3 lat

organizacja projektów wspierających ojców w

zamiarze czytania dzieciom

objęcie opieką specjalnych grup czytelników, np.

ojców osadzonych w zakładach karnych

PRZYKŁADY BIBLIOTECZNEJ

DZIAŁALNOŚCI

Daddy Cool – Chelmsford Library, UK

Dad and Baby Rhymetime – Wokingham Library, UK

Dads Read – Biblioteka Stanowa w Queensland, Australia

Papa-Zeit, Papa-Kinder-Zeit – m.in. biblioteki w Viersen i Hilden,

Niemcy

Reading With My Father – sieć bibliotek stanu Queensland

PODSUMOWANIE

potrzeba promocji czytelnictwa i alfabetyzacji rodzinnej wśród ojców

warto zwrócić uwagę na potencjał drzemiący w mediach cyfrowych

biblioteki muszą zwrócić się w większym stopniu na potrzeby ojców i

oferować im wsparcie

współdzielenie rytuału czytania przez mamę, tatę i innych członków

rodziny jest najlepszym rozwiązaniem, ponieważ kształci w dziecku

poczucie wyjątkowości tej czynności

dostarczenie specjalistom odpowiednich materiałów szkoleniowych

i metodycznych

ŹRÓDŁA GRAFIKI

http://sylwiastraczewska.files.wordpress.com/2013/11/dziecko-milosc-ojciec.jpeg

http://www.mirror.co.uk/news/uk-news/dads-too-busy-for-kids-bedtime-stories-774128

https://www.familienservice.uni-mainz.de/projekt-vorlesen/

http://www.adelaidenow.com.au/news/south-australia/majority-of-south-australian-dads-share-

in-traditional-bedtime-reading-with-their-children/story-fni6uo1m-

1226726520852?nk=8ace03d71be7c290f3278a8d913cddb1

http://www.slq.qld.gov.au/whats-on/programs/dadsread

https://www.viersen.de/C125704A004B545A/html/939DCBADB568DFA8C1257168003CCE3

4?opendocument

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

Kontakt:

awniewiadomska@uni.lodz.pl