Upload
pascaunesa
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Definisi» PBM adalah suatu
model pembelajaran yang didasarkan pada prinsip menggunakan masalah sebagai titik awal akuisisi dan integrasi pengetahuan baru.
Ciri-ciri » Mengajukan pertanyaan atau masalah
» Berfokus pada interdisiplin
» Penyelidikan otentik» Menghasilkan karya nyata dan memamerkan
» Kolaborasi» Berpusat pada siswa, guru sebagai fasilitator atau pembimbing (yazdani)
Keterampilan berpikir dan pemecahan masalah
» Keterampilan berpikir proses kognitif yang dipecah-pecah kedalam langkah-langkah nyata yang kemudian digunakan sebagai pedoman berpikir
» Pemecahan masalah proses untuk menyelesaikan masalah
»Lauren Resnik: ˃Nonalgoritmik˃Kompleks˃Multi solusi˃Pertimbangan yang saksama˃Pengaturan diri˃Penggalian makna˃dll
Berfikir Tingkat Tinggi
Perilaku-perilaku peran orang dewasa
»Lauren Resnik: (p. tradional dan p. luar sekolah)˃ Kerja individual – kolaborasi dg orang lain
˃ Keterampilan umum --- keterampilan yang lebih spesifik
˃ Kurang kegiatan Hands on--- dengan hands on
˃ Situasi Hipotesis ---Situasi konkret
Keterampilan untuk pembelajaran mandiri
» Individu(siswa) dilatih agar dapat mengambil inisiatif dengan atau tanpa bantuan orang lain.
» Individu (siswa) belajar menangani tugas-tugas pencarian solusi secara mandiri
» Fasilitator (guru)
Outcome PBM» Yazdani : ˃Keterampilan pemecahan masalah
˃Keterampilan belajar yang diarahkan oleh diri sendiri
˃Berpikir kritis˃Keterampilan sosial dan etika
˃Terampil menggunakan komputer
˃dll
Daftar pustaka
» http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2011/09/28/pembelajaran-berdasarkan-masalah/
» http://miraclous99.blogspot.com/2013/06/ketrampilan-berpikir-thinking-skill_6.html
» Nur, Mohamad.2011.Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah.Surabaya: Pusat Sains dan Matematika UNESA.