189
3 2551

วิจัยเกี่ยวข้อง 11

Embed Size (px)

Citation preview

������������� ���������������������������������������� !��"�����

#������� ��$�� ����� ���&��'����������(���)���!*�� 3

+#�

������� � � �( �,��( -

� ���� ��(���.�!/��0��&�)�1������)��� ��&2���� �!� 44��)������ ��&�'�,5

��1�� �������)���

���� ���.�6���������)���

'�,5 � ���2�� �&�� ���2��� 2!���

!*����)��� 2551

2 1� �( -1��'�,5 � ���2�� �&�� ���2��� 2!���

������������� ���������������������������������������� !��"������

#������� ��$�� ����� ���&��'����������(���)���!*�� 3

+#�

������� � � �( �,��( -

� ���� ��(���.�!/��0��&�)�1������)��� ��&2���� �!� 44��)������ ��&�'�,5

��1�� �������)���

���� ���.�6���������)���

'�,5 � ���2�� �&�� ���2��� 2!���

!*����)��� 2551

2 1� �( -1��'�,5 � ���2�� �&�� ���2��� 2!����

THE DEVELOPMENT OF MEDIA FOR ENHANCING ENGLISH VOCABULARY

SKILLS IN EVERYDAY LIFE BY USING CARTOON ANIMATION

FOR NINTH GRADERS

By

Sita Sittironnarit

A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree

MASTER OF EDUCATION

Department of Education Foundation

Graduate School

SILPAKORN UNIVERSITY

2008�

����������� � ����������� �������� ���������������� �������!����!���

���"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���,������%�-�����*��� !' ��������$�

�����.�"�/�$� 30 �!��1, ��!�!�� !������)���2 ��4�!5�� �.��6�����.�"��

���!%�����77�.�"�!��� ������ !6��*�����.�"

88...........................................................

(������������ ��.���� � ���������)

�����������������

������..........�����.................... �.�...........�

���������� �!���������"�

1. ������������ ��#��� �?�����!

2. ����� ��.����?�" ���$���

3. @�% &���������� ��.J � J��������"��$

������$������������������"�

.................................................... ���"�����$���

(�+�� ,�. ��� �$�#����)�

............/......................../..............

.................................................... ���$��� .................................................... ���$���

(����� ����� � ?'����) (������������ ��#��� �?�����!)

............/......................../.............. ............/......................../..............

.................................................... ���$��� .................................................... ���$���

(����� ��.����?�" ���$���) (@�% &���������� ��.J � J��������"��$)

............/......................../.............. ............/......................../..............

47260315 : !6��*�����.�"

&'!'&�7 : !����!������"#����$��%�/&'�����("����)"��*$�����#+'���/����%�-�����*���

!�� !������)���2 : ������!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���,��

����%�-�����*��� !' ��������$������.�"�/�$� 3. �+���$���.�"��������� : ��. �7+� &�����"�,

�. ,�.�������� !������, D�.,�.E*� E������������. 175 ��.

����+�&��F��$F �$���G���#!�&������ (1)�����!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��

*$�����#+'���!' ��������$�*�F������.�"�/�$� 3 ,������%�-�����*��� � ��$��#!����(�������� 75/75

(2) ���$���$�D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���6�������$� �5�� -�# �����

�*�!����!������"#����$��%� (3) �.�"&��&�,� J�6�������$��$��$�5�!����!������"#����$��%� ���5�����5��$�

�*������,�����4������$������.�"�/�$� 3 ��� �.3/1 +'��� 40 &� 1����$�!���� �����������

(&���.�"�$� 2 �/���.�" 2551 �##����$��*������,��� 3 &� &��# 50 ��$

�&���������$��*�������+� ��#���,�� (1) -��!��("��&��������6��&�%�����*�!����!���

���"#����$��%� (2) -��!��G�&��������6�������$������*�!����!������"#����$��%� (3) -��!'��+

&'������$��'��*�����!���!����!������"#����$��%� (4) -D���+�,����$��%� +'��� 3 -D� (5) !����!���

���"#����$��%� +'��� 3 ��� (6)�-���,!����,D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��

*$�����#+'����5��-�# ����*�!����!������"#����$��%� -�# (7) -��!��G�&��&�,� J�6�������$��$��$�5�

!����!������"#����$��%� -D����,�����4�-�� one group pretest-posttest design -�#���&�# �6���%�,��

&5����# &5�L�$� ( x ) &5!5����$��������M�(S.D.) &5!G��� t-test -��dependent -�#�����&�# �

���F� (content analysis)

D�����+����5

1. !����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*���

������ Pod the Movie �$���"�#��4�(���������%��&�����E � +'��� 3 ��� &�������#��#��

15 ��$ &�� ����$� 1 The first date ����$� 2 LetRs go to the beach -�# ����$� 3 Sweet birthday -�#�$&5

��#!����(� 96.67/91.92 !%���5������$��' �,E�� 75/75

2. D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���6�������$��5��-�# ������*�

!����!������"#����$��%� -���5�����5��$��!'&�7��!G����$��#,�� .05 1,�$&#-��D�!��)���2����

��$��%�&'�����("����)" ������*�!����!������"#����$��%� ( x = 27.58, S.D. = 1.71) !%���5�5�����*�!���

�!������"#����$��%� ( x =14.93, S.D. = 4.76)

3. &��&�,� J�6�������$�*�F������.�"�/�$� 3 �$��$�5�!����!������"#����$��%� �%5���#,��,$��

(���� ���)�*��������� �!� ������������ $+�������������� �,���� �!� 2551

��$�� ������� �!�.........................................�

��$�� ������������� �!���������" 1.................................. 2................................... 3....................................

+

47260315 : MAJOR : DEVELOPMENT EDUCATION KEY WORDS : MEDIA FOR ENHANCING/ENGLISH VOCABULARY IN EVERYDAY LIFE/ CARTOON ANIMATION

SITA SITTIRONNARIT : THE DEVELOPMENT OF MEDIA FOR ENHANCING ENGLISH VOCABULARY SKILLS IN EVERYDAY LIFE BY USING CARTOON ANIMATION FOR NINTH GRADERS. THESIS ADVISORS : ASSOC. PROF. KANCHANA KUNARAK, M.Sc., ANIRUT SATIMAN, Ed.D AND ASST. PROF. CHAIYOS PAIWITHAYASIRITHAM, Ed.D. 175 pp.

The purposes of this research were : (1) to develop media for enhancing English vocabulary skills in everyday life by using cartoon animation for ninth graders to meet the selected efficient standard criterion 75/75, (2) to compare the students’ learning achievement of English vocabulary before and after studying with the media, and (3) to study the students’ opinions towards the media for enhancing English vocabulary skills.

The media for enhancing English vocabulary skills in everyday life, entitled “Pod the Movie” was designed and produced by the researcher. The media consisted of three - 15 minute units covering the following topics : (1) The first date, (2) Let’s go to the beach, and (3) Sweet birthday.

The samples were 40 ninth grade students at the Demonstration school of Silpakorn University during the second semester, academic year 2008. The duration of the experiment covered 3 periods (50 minutes/period).

The research instruments were : (1) an interview form for needs assessment of the teacher, (2) a questionnaire for needs assessment of the students, (3) a poll of teachers in order to create a lexicon of appropriate vocabulary to be used in creating the media, (4) 3 units of lesson plans, (5) 3 units of the media, (6) a learning achievement test and (7) a questionnaire for the evaluation of the students’ opinions towards using the media. The data were analyzed by percentage, mean, standard deviation, t-test of dependence and content analysis.

The results of this research were as follows : (1) The efficiency of the media for enhancing English vocabulary skills in everyday life by using cartoon animation for ninth graders was 96.67/91.92 which was higher than the standard criterion of 75/75. (2) The students’

English vocabulary achievement scores before ( x =14.93, S.D. = 4.76) and after ( x = 27.58, S.D. = 1.71) being taught by the media showed a statistically significant difference at the .05 level. The learning achievement scores after being taught were higher than before. (3) The students had highly positive opinions towards the media for enhancing English vocabulary skills.

Department of Education Foundation Graduate School, Silpakorn University Academic Year 2008 Student's signature ........................................ Thesis Advisors' signature 1............................. 2............................. 3…………………………

L

� ����!�����

���������L����$F!'��J+���5��E,�,��&������ -�#&�����G�,$�5���� +�

����!��+�� �7+� &�����"� �+���$���.�" ��� D%�!�#���� �&'-�#�' *5�� ���

-��E66������5���5�X ,��&����� -�#&�����+�!5��4��5�,$�1,���, D%���+�Y�Y.F���

&������ -�#6����6����#&����4��5�!%�E�� � �$��$F

6����6����#&�� �+�� ,�.�������� !������ �+���$���.�",��!����!������"#

����$��%� -�#D%�*5��!��+�� ,�.E*� E������������ �+���$���.�",��!G��� �$�� �

6���!��-�#����������&����������+�� ��$&��(���������G���#!�&��$���F�E�������#��

6����6����#&�� �+�� ,�.��� �$�#���� ��#��!6�����.�" �$�*5�

�!��-�#-����-��E6�Z7 -�#���!��&�������5�X�$����,6.F������'��+�� �������

6����6����#&�� �+�� ���, !�6����� �$�� �&'��.�",����!��("����)"

-�#� �&��������4�D%����&������ ���+!�����������L����$F

6�6����#&�� D%�*5��!��+�� ,�.M��$� ������� ����!��+�� ,�.

��!6� +�������� ����!��+�� ��#��� &���& �+���F'���� �����)���2 �+������)�

���5E�� �+��!��� +��������+ �+����7+���"�� !�5����� �+���������� !5��!���

�+���*��# +����* �+��*������ -�������� �+�������� *$����� �+��*�!����2

��F��������� -�# Mr.Branko Duskovic �$�������4�D%��*$��*7� �&'-�#�'-��E66������5��

6��!����!������"#����$��%�� �!��%������6.F�

6�6����#&�� D%��'���� &�#&�%���5�!�#����$��%�("�5���#��� �+� ���$�

D%���#!��� -�#�����$�1����$�!���� ��������������&� �$�� �&��*5�� ���

�'��&��!#,�������,����&����������+� -�#� �����������5�����5�

6�6��&��D%��$��$!5���5�������, -�#����!$�����%�-�����*��� ������ Pod the

Movie ���&� �$�E�5�5+#����-��E6!���$�&��F� ���&��J����,$*5� +����!�J+!��%���

6�6��&�� &������-��� ����!� �$�*5���#!���!5��������5�X� ����&��F� -�#������X

�5��*�F���$����&� �$�&�!���!��� !5��!���� ��'����+�����'��+�&��F��$F+�!'��J+E,�,��,$

�%����� ?� '�����'������ ?� �?��&�������(����!)-�����"�. ���"���/�"�. -���?�

-$&����������������� ���"���/�"�. ����&�$����&�����$���� �!� ������?��%��������� -��

0+%�4����0�0�����4���������"��6��&������$�$�

*

������

��

��&�,5�("E�8888888888888888888888888888.. �

��&�,5�("����)"888888888888888888888888888. +

�����������#��8888888888888888888888888888.. L

!���7���888888888888888888888888888888.. 7

���$�

1 ���'

&����4��-�#&��!'&�76���Z7 ............................................................... 1

�Z7 ........................................................................................................... 5

�Z7 ����+�.............................................................................................. 10

&��!'&�76���Z7 ����+�..................................................................... 10

���G���#!�&�6������+�............................................................................. 11

&'G�����+�.............................................................................................. 11

!����M�����+�........................................................................................ 11

6���6�6������+�..................................................................................... 12

���������L�#.................................................................................................. 12

2 ��������-�#����+��$���$��6���

!����!������"#����$��%�..................................................................................... 14

��#�(�6��!����!������"#����$��%�........................................................... 15

&��&5-�#��#1*��6��!����!������"#����$��%�....................................... 16

������!����!������"#����$��%�.............................................................. 18

��F�M���+������������!���!����!������"#����$��%�.......................... 20

���' �,�������#!����(�6��!����!������"#����$��%�...................... 22

6�F������ ��#!����(�6��!����!������"#����$��%�........................... 23

����%�.................................................................................................................. 24

&�� �6������%�.................................................................................. 24

��#�(�6������%�....................................................................................... 25

����%�-�����*���.......................................................................................... 27

Y

���$� ��

�����!���(���������%�-�����*���.................................................... 28

&��&5-�#��#1*��6�����*�����%���#�������$���!��.............. 29

���!%���#,�������.�"�������* 2544 !�#����$��%�("�5���#���... 31

���!%�����.�"6�F���F�M�...................................................................... 31

&'�����("����)"............................................................................................. 35

&�� �6��&'�����................................................................................. 35

���"�#6��&'�����....................................................................................... 35

��#�(�6��&'�����...................................................................................... 36

&��!'&�76��&'�����................................................................................. 36

&'������$�&���'�!��................................................................................ 38

��!���-���,!��&'�����....................................................................... 38

����+��$���$��6���............................................................................................... 40

����+�(����#���................................................................................. 40

����+����5���#���.................................................................................. 41

����-��&�,�$��*�������+�............................................................................... 42

3 ���$��,'��������+�

6�F�����$� 1 ��+� (research) : ���.�"6���%���F�M�......................................... 48

6�F�����$� 2 ���� (development) : ������!����!������"#����$��%�........... 52

6�F�����$� 3 ��+� (research) : ���,����*�!����!������"#����$��%�................. 60

6�F�����$� 4 ���� (development) : ����#����-�#��������!����!������"#

����$��%�............................................................................................................. 63

4 D������&�# �6���%�

����$� 1 ���"�#6��!����!������"#����$��%�-�#��#!����(�....................... 65

����$� 2 D�!��)���2������$��%�&'�����6�������$�....................................... 66

����$� 3 &��&�,� J�6�������$��$��$�5�!����!������"#����$��%�..................... 66

5 !���D� �(��� -�#6���!��-�#

!���D�����+�.................................................................................................... 68

�(���D�........................................................................................................... 69

6���!��-�#........................................................................................................ 71

\

���������.......................................................................................................................... 73

(&D���

(&D��� � �&���������$��*�������+�........................................................................ 85

(&D��� 6 �*���D%��*$��*7��+���&���������$��*�������+�.............................. 155

(&D��� & &�������������*�!����!������"#����$��%�6�������$�.............. 159

(&D��� � &��(�6���&����������+�...................................................................... 161

(&D��� + &#-��D�!��)���2�5��- �����$�6�������$�..................................... 170

(&D��� L (���+��������$��%�......................................................................... 173

��#����D%���+�............................................................................................................................ 177

7

���'�4 �����

����$� ��

1 D�!��)���2������$�6�������$��#,�������.�"�/�$� 3 �#,����#���

�/���.�" 2547 ] 2550............................................................................................

7

2 D�!��)���2������$�6�������$��#,�������.�"�/�$� 3 �#,���6���F��$�

���.�" +�� ��,�&��M� �6� 1 (������!����,) �/���.�" 2547 ] 2550..............

7

3 ����#6��D%���$�*�F������.�"�/�$� 3 �$��$D�����$��#,�� 3-4 ��-�5�#���5�

!�#����$��%� 8 ���5�1����$�!���� ����������� �/���.�" 2548..........

8

4 !������$��,'��������+�6�F�����$� 1 ��!'��+-�#�.�"6���%���F�M�............... 52

5 &'�����+�-����$�/&���&'����� (lexicon), !'����$����5���*$�����#+'���

-�#&'�����/!'����$�&�,�����1,D%��*$��*7...........................................................

54

6 ��#!����(�6��!����!������"#����$��%�-�����5�5�.......................................... 56

7 !������$��,'��������+�6�F�����$� 2 ������-�# ��#!����(�6��!����!���

���"#����$��%�.........................................................................................................

59

8 !������$,'��������+�6�F�����$� 3 ���,����*�!����!������"#����$��%�............... 63

9 !������$,'��������+�6�F�����$� 4 ����#����-�#��������!����!������"#��

��$��%�.........................................................................................................................

64

10 ��#!����(�6��!����!������"#����$��%�-��(&!��....................................... 65

11 �����$���$�D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���

�5��-�# ������*�!����!������"#����$��%�............................................................

66

12 &��&�,� J�6�������$��$��$�5����*�!����!������"#����$��%�............................... 67

13 &�������������*�!����!������"#����$��%�6�������$�................................... 160

14 &5,�*�$&��!�,&����6��-��!��("��&��������6��&�%�����*�!����!���

���"#����$��%�.........................................................................................................

162

15 &5,�*�$&��!�,&����6��-D���+�,����$��%��$� 1............................................... 163

16 &5,�*�$&��!�,&����6��-D���+�,����$��%��$� 2............................................... 164

17 &5,�*�$&��!�,&����6��-D���+�,����$��%��$� 3............................................... 165

^

����$� ��

18 &��&�,� J�6��D%��*$��*7�$��$�5�!����!������"#����$��%�.................................... 166

19 &5,�*�$&��!�,&����6��-���,!����,D�!��)���2������$�....................... 167

20 &5&����5 (P) -�#&5�'�++'-�� (r) 6��-���,!����,D�!��)���2

������$� +'��� 60 6��.......................................................................................

168

21 &5,�*�$&��!�,&����6��-��!��G�&��&�,� J�6�������$��$��$�5�

!����!������"#����$��%�............................................................................................ 169

22 &#-��D�!��)���2�5����$�- �����$�6�������$�*�F������.�"�/�$� 3................. 171

1

���� 1

����

� ����������� ����������������

E�E,�����������+���#-!1��(�������*5��,$������#�����������1�� 1,��_,���

��E ��56����&1�1�$!�!���� ��G$*$��� �������� -�#��&�&���%�,���5�X,����

�*����1��������#�������1����F�,�����"M��+ ���! ���� ��!���!� ��&� �����

������ 6���%�65�!� ���5����$�� `�` Y.����#���E�E�5!��G �$���$����#-!1��(������

�$FE,� !����$� ���,6.F� � �$��,�$� �.��!��G-D5�������E���!5������6��1��E,��5���,��J�

����6�� ���!��&�$��&��F�6���j�!��������# �5���#����5�XG%��,��� �'� �-�5�#!5��

6��1���*����1��6�G.����E,��5�5�E�����-,�

!(�1��(�������$F!5�D��5������$��-���6����#���E�����&� Y.�� �

��#���E�!��G��F����E,���4��5�,$ ��#���E�+#!��G�q������Z7 �$����������

��#-!1��(������ !��G����-�#-65�6���������#���E,� ����������6�� �

��#���E�5��# ���-�#E�5E,���F������#-!1��(�������5���5��� +#���,�Z7 ����5���

�*5� �Z7 &������-�#+������ �Z7 !���-�,���� �Z7 &�����-����������� �Z7

&���� ���6����#��� �Z7 ���.�" -�#�++#�����!$��#1*��-�#G%������$�+�

��#�������E,�

,����F� ��#���E�+'��4������������-�#��5�������#���,���5�X� ���5������

!(�1��(������ 1,�Z++�!'&�7�$�!�, &�� ���������������"������,�� 1,�L�#

�5���� ,�����.�" -�#!�����&�&���%��$�+'��4��5���������#��� Y.������ ���+#��

�%5���D%��$!5����$��6��������+�,���.�"� �!��G!�������5���#-!1��(������E,��5�

��,��J� -�#�$��#!����(� ,������5������'���&�� ��$&��!��G �$��&�&���%��$�+'��4�

�$���"#��&�, ���"#����#����*$� !��G-���Z7 �����-�#!��&������������!(���

���$��-����$����,6.F�E,��5���5���-�#*7L�, -�#����+�,���.�"� ������#**�����

����������F�-�5����� ���#�,J�������$F&��D%�� 75����� �� �#�����.�"+.��$ ���$�+�,

���.�"� ���4�E������������*�6��*��� ���4�&� ��5� ,$ -�#�$&��!�6 ,����#�*,'��!

2

��$�����&��!'&�76�����.�"6����#��!��,J+��#�+��%5 ������*���Z++���� �5

�...���.�"��4��Z++�!'&�7����!���-�#����&���%� &��&�, &����#�)��-�#&������

6����&&� !��&�-�#���������,� ����.�"�$�,$-�5��*�E,��5�&��G������ �#������X

,�� !��&�-�#����������F��J+#�$��������$��$&��(� Y.��!��G�'�����"&���+��7����&�6��

��#���*��E��-�#����� ���� ���5�E�E,����,...0

��������#���,����5�6������$&��+'��4��5�����$�+#��������� �&��!'&�7���

����+�-�#����(research and development : R&D)�����!6��* ������ �D%���+�E,�����

���"#��#�����&�,-�#+������ !��G�'D�����+����#�����*�� ���4���#1*����

���5������������������#���-�#���G.�&��!��G6����#�������-65�6��E,��5��$

��#!����(����#,����*�� (-D����.�"- 5�*�� �.�.2545-2559 : 16)

���$��+�,����$��%��$��$��#!����(������*�,X�J���������!�������$��%��$�,$

Y.���$ ���#�(� ���#!�������$��%��$�,$+#��4���7-+!'&�7�$�+#*5�� �D%���$�E,����� J�

E,����!$� E,�!��D�! �'� ����,&���6��+��-��&�, �6��+���F� E,������� ���,�1�(��5�

*�,�+������5|Z������ �����$��%����F� 1,���+�!�������$��%� ���+��$F !�����

��$��%���*5�� ������$��6��+��!����$���$���,��J�6.F� !��G5��##���������$��%���E,�

!�,&�������&'��5�6����,����� ������ (2543 : 98) �$��5 !�������$��%�*5�� �D%���$����,&��

�6��+�����F� ����$��$��5��Y��Y���E,��56.F����##������!�F� -�#!��G*5�� ����,

&��&�,����,����������F�E,��5�G%�����-�#��,��J� ,����F� �&�%����������+�,����$��%�

,�����$!�������$��%��$�,$��#��� +#�'� ������$�Y.����4���*�6��*���$&���6��+��!����$�

��$��%�E,�-+5�-+�� *5�� �!��� ��$�-���E�5���6� !����������$� -�# ����4�&���5� ,$ �$

&��!�6 !��G�.�������-�#��4��$��.��6��D%�����E,�,��������,$����

!�������$��%�,����5��$ ���#�(� �*5� !����� % E,�-�5 �!$�6��D%�}~�/D%�!��

����j����������!$� ��� -D5��!$� -�#������#+�!$� !������ E,�-�5 *���� ��#,�

��| &���������� ���G��5�X�$���4�6��+��� �%�(� -D�(%�� (�G5 �5�+'��� !����$�&�%-+�� �

���!�� |_��� !E�,� -�#-D5��! !����� %-�#� E,�-�5 �����,$1� 1���������+��_, 1��-���

1!�������!,� !E�,���� (������!$���|_��� 1�����������E� ��&1�1�$����X �*5� ,�+����

��,$1� ��������-��&�$|��&1�1�$ (����� (���������%� (���������%�-�����*��� !���

��!��D�! E,�-�5 ���G�6��+��� -�#-��+'��������'�� (�7+� &�����"� 2545 : 452)

���*�����%���4�!�������$��%���#�������$���!�� !��G�����D�!��)���2

������$� ���G.���#����� �D%���$�����$�-�#�'� ��$&��!���!��������$�E,���4�

3

�5�,$ ,���$�,��!�� ���*�� (2547 : 90) E,��.�"D�!��)���2������$���!��("����)"

,�� ���!������%� !' ��������$�*�F������.�"�/�$� 1 -�#���5-����$��$�D���6.F����%�6��

����%�*5�� ������$��$D�����$�!%���5�����$��$���$�1,���$��!�������5��$��!'&�7�$�

�#,�� .01

�5�� ,�� �5��-��� (2548 : 89) E,��.�"D����*�����%�-�����*�����4�!���*5�!��

��*,���$ ���5D�!��)���2������$�6�������$��$���$�1,�*�!���*5�!��,������%�-���

��*���!%���5�����$��$���$�1,���$��!�������5��$��!'&�7�$��#,�� .01 !5������$ ��������

&�%��,���+�,J�� �$7����&�$1�����_� ��5��5!���-�����*�����4�!����$�*5�� ����!�������$�� �

!��� �6��+�5-�#!��G1�&���%��$��&��$��-����6�������F� � �5�$��'���+#!�� (!���M

2549) !�,&��������������,�2 ���F����!��� ( 2547 ) �$���5�E���5 !�������%�-�����*���!��G

,.�,%,&��!��+6��D%���$� �'� ��6��+������$�E,��5-�#�6��+E,������� ������+�!��G

-!,�� �� J����F� �$�������D5�!�����(��&�����E �-�#�!$� ���G.����F��5���-!,�

��#��$,6��!����$��������.�"(������$�E,�*�,�+�����5+#��4���$���� ���!�� ���

��4�(����� ��5�&�� ����#�����!��D�!(����$��$D��5�����$��%�-�#�*�����+�,

��#!�������$��%� E,�-�5 � �$D��5�������%� 75% % �$D��5�������%� 13% � �$D��5�������%�

6% +�%� �$D��5�������%� 3% ��F� �$D��5�������%� 3% +#� J�E,��5�L�# %�����J*5�� �D%���$�

����%�E,�G.� 88% (*��&� �� ����� 2520 : 91) ,��� ���$F !�������$���!���$���4�(�����%�

-�#����%�-�����*��� +.������E,����&��!��+�5���+�D%��' ���$�D���!�������$���!��

���Z++����

�����!%5�#��!��&����"M��+M�&���%�6����#���E����Z++������4�������E6

!'&�7�5������$��-�����#��������-�#����!�����������#��� 1,�L�#�5������

�' �,�1�,�����.�"�����������&���%� ����$���$��5������Z776�����"� ��F��$F

������+��#��!��&����"M��+-��� �5�$F� �&��!'&�7�����!���!��&�&���%�-�#��&1�1�$

!��� �5�'� ������*�����+�-�#����������!���!���&���6��-6J�� ����M�&���%�6��

��#��� �����F���&����5�X�J+'��4������������E�!%5��&���- 5�����$��%������!�����������

� �5X ���#���$���4��%5�$F��&���-�#-���������$&���%�-�#���"# �,�� (knowledge

worker) ������4�D%��}��%� �%�+�����������&���%� ���"#� �5X� �-�5����� !��G�������-�#�%���5���

�����$��-���6����#-!�5�X�$����,6.F� 1,�L�#�5���������������,��(" ��F�

("E�-�#("�5���#���

4

�Z++����+#� J�E,��5("����)"E,��6���$����-�#�$&��!'&�7�5�����

!��&�E� Y.����$�E,��5��4��&6��6���%�65�!� (information society) �$���F�����4�("!���$�

�*�������,�5�!���!��������#��� !�����E,�+��q��G�� ��� �'���$� L�����+�

D���(���� ���&%5������*�!���6���5�X ����-���-�5��4�("����)"��F�!�F� ���G.�!G���!��

("�$����������E,����&������������6.F� ���-��-�5D%�6���G-�J�Y$��J��+'��4������%�("����)"

��J�X���X�����!���!����D%�1,!�*��5���#���

����$�("����)"��4�!���!'&�7!' ���&�E� 1, ���!%�����.�"6��

��#���E�E,����+���*("����)"��4�("�5���#���(" �.���� ���!%�����,�+�G.�

�Z++����-�#��5�����!5��!������*�("����)"� ��$��#!����(���,�����*�("�������

!���!�,��&'��5��� ��,�$� 3 6���$� 10 6��-���1���+�,���.�"��-D����.�"

- 5�*�� �.�.2535 6��!'�����&�#���������.�"- 5�*�� (2535:20) �5 ���5��!���� ��$

����$�("�5���#����$�+#!5�D��5���������#����5�����6�� �������#1*����

���.�"&��&�� ����,�5�!���!�����*�� ��&� &��!��������# �5���#���-�#��

-�����$������������0

��#�����.�"����E,���# ���G.�&��!'&�7������$���!��("����)"��

1����$� +.�E,��$������ ���!%��("����)"�#,����������#���E����,� 1,

���!%�����.�"6�F���F�M� ��������* 2544 ��4� ���!%���$��*��%5���Z++���� E,��' �,���5�

!�#����$��%�("�5���#��� ��4���F�M�!'&�7�$�D%���$����&�������$��%� 1,E,������

+�,�',��&��!'&�7�%5�����5��$�!�� Y.����4�!�#����$��%��$��!���!�����F�M�&����4����"�

-�#!������(�����&�,-�#���'���5�!���!��&�

("����)"E,�������' �,� ���$������*5��*�F� 1,!G��.�"!��G+�,��4�

!�#����$��%���F�M��$�D%���$����&�������$� -�#+�,��4�!�#����$��%���������� �$��$&���.�

-�#�6��6�� ������*� �5� �D%���$�E,��������$���&��G��, &��!��+ &��������

-�#&��-���5��# �5���&&� ��F �-�5*5��*�F��$� 2 (�����.�"�/�$� 1-3) 6.F�E� !5��

("�5���#�������X �*5� ("}������! ������ +$� 7$����� -�#("����������*5� �� �6��

��5 �$ ���� `�` � ��%5��,������+6��!G��.�" �$�+�,�'��4�!�#����$��%����������E,���

&��� �#!�

����$�("����)" E�5E,���$������&���%���$�����("��5��F� -�5��$������� �

!��G�*�("��4��&��������������,�5�!���!����D%�����E,���&����������!G�����

�5�X ��F���*$�����#+'���-�#�����*$� ���$�D%���$�+#�*�("E,��5�G%�����&�5��-&�5�

5

-�#� �#!���F� 6.F��%5������"#���*�(" ,����F���+�,����$���!���$�,$ D%���$�+#�����$

1��!E,�}~����"#���*�("� ����$�!�,��F��� �����$�-�#��� �����$� ��+�,��#�����

��$���!������!�,&�����������*��-�#���"�#�L�#6��(" +.�&��+�,��+����� �

�� � ��F���+������}~����"#��(" -�#��+������}~�D%���$�� ��%����$����$�("

,�������&��&%5E�,�� ���+#�'E�!%5����4�D%���$��$��.��������E,� (learner ] independence) -�#

!��G��$��%�E,����,*$��� (lifelong learning) 1,���*�("�5���#�����4��&������������

&��&�� &���%�������$�!�#����$��%�����X �����.�"�5� �����F�������#����*$�

Y.����4�+�, �!'&�7��#�� �.��6�����j��%�����$��%� (��+�,!�#����$��%����5�!�#��

��$��%�("�5���#��� 2546 : 1)

�����

����$��%�("����)"� ��$��#!����(� ���+�+#�%� ���E�����("����)"���

��4��!������M�-��� ���%����������4�!���+'��4��5���� -�#����%�&'������� +'E,�-�5�'

-�#!��G�'��*�E,��5�G%�����&�5��-&�5� 5��*5�� �����$���!��("����)"

E,�D�,$���6.F� ,����F�&'�����+.��$&��!'&�7�5�����$�(" -�5!(�����$���!��

("����)"���Z++�������5�����$����,&������� �5 ���#E�5�6��+���F�&�� ������+�E�5

���&�� �6��&'����� Y.���Z7 �$�&�%("����)"������!��&���Z7 ��,������$�

��!��&'�����("����)" ���#!5��� 75+#�������5��+' E�5����&���6��+ �'� ��,J�E�

6,&���%�&'�����("����)"���%�-���$��$��#!����(� (,���,��� -!�*� 2530: 8)

-��("����)"+#�$������ -�5&������ ������!��("����)"�J��&��$

�%5��,���*5���� ���.�"�Z7 ����$���!��("����)"����#���E� ���5 &��

���� ��������$���!��("����)"!5�� �.�����,+� ("����)"E�5E,���4�("��#+'

*�����F�-�5,�F��,�� D%���$�("����)"E�5�$1��!}~� ����*���*$�����#+'��� -�#����!��

("����)"!5��� 75 D%���$�E�5E,���$�����+�6��("1,���

��$���������$���!��("����)"��F� ,���� �%��"� (2545) E,�!���!(�

�Z7 ����$���!��("����)" E��,���$F

1. �Z7 ��$��������&�% �*5� &�%6,&���%�&��!��G�����'!���-�#��&1�1�$

��*�����!��(" 6,��&��&�������&��!��+D%� ��$� 6,+���������!��

("�5���#��� 6,&���%�-�#���"#��!��1,�*� ����j�������(" -�#6,&���%�

&��!��G��,����!��1,�*�&���������� ��4����

6

2. �Z7 ��$�������������$� �*5� �����$�E�5*����*("����)" 6,-��+%��+��

����$�("����)" E�5���-!,���� �$�+�&���$�E�5,$�5���*("����)" 6,1��!�����*�

("����)"��� �����$� �$&���%���F�M���("E�5��$��� -�#6,&�������+�����%,

("����)" ��4����

3. �Z7 ��$����� ���!%�� �*5� ���F� ���!%��E�5���!�� ���F� �� ���!%���$��

����E� ���F� ���!%��E�5��$��',����&���-�5 ���!��-����$��$��}~�E�5&�����

���"# -�#-������+�,��+������ ���!%�����������j�����E�5E,� ��4����

4. �Z7 ,������,D���#����D� �*5� ��6,&���%�&��!��G����!���

-���,!��,����|Z�-�%,-�5�-�6$�-E�����-&'����� 6,&���%�&���6��+��#�(�6��

-���,!����(" -�#6,&���%�&���6��+���"�#�$�,$6��-���,!����(" ��4����

5. �Z7 ,���Z++�!���!�����!�� E,�-�5 �Z7 ��6,&�%�$���4��+�6��("

�Z7 6,����#������!���!���� �&�%+�,��+�����!��� ���!%�� 1����$��%5 5�E��

- �5�6���%���(" -�#�Z7 !�����!��E�5��$���

1,�Z7 ,����6,!�����!�� ��&���4��Z7 � �� J���F�����#��� -�#

�5���#��� ,���$� !'������6���F��$����.�"#� ��F� 2 �6� E,�����5����$���!��

("����)"6��+�� ��,�$�Z7 &�� 6,!�����!������!���!�������$��%�6���,J�

(http://www.muslimcampus.com) !5�����5���#��� ,�.��&��*��� D%��'����6��(&��*

������������J�������!� -�#1&�����&���65����������J� (Electronic Registration Network :

ERNET) 6����M������,$E,�!����Z7 ���.�"����#�������,$�5�$����#,�� -�#�+�

�!� �� Y.�� �.������F� &�� ��6,!�����!�� ���G.�����#���|_����_�!��J�*5���� ����

Y��_�!� ���D%��'����6�� Philippine Council for Advanced Science and Technology Research

and Development (PCASTRD)E,�!����Z7 6�����*�������$�,$�������.�"6����#���Y.��

�$�%56�� �.���5 D%���� �1����$���E�5� J�&��&56�����*�������$�,$����!�� +#�����!��+�J

�5������E,�� J�&���!-��� (courseware) (http://www.nectec.or.th)

+�D�����#����&��(����.�"�����$�*�F������.�"�/�$� 3 �#,��*�� ���/

���.�" 2547 - 2550 6����#�����.�"���� ���5 D�!��)���2������$�����*

("����)"6�������$��#,��*�F������.�"�/�$� 3 �%5���������'��5����# 50 -�#��'�$�!�,��

���5�!�#����$��%� ��� ��5�&�� �$&5&#-���L�$�����# 32.28, 30.85 -�# 28.68 ���/

���.�" 2457, 2549 -�# 2550 ���',�� -�#�$-��1����$�&5&#-���L�$�����#+#�,���$���

�/�5�E� ��#��$,,������$� 1

7

����$� 1 D�!��)���2������$�6�������$��#,�������.�"�/�$� 3 �#,����#���

�/���.�" 2547 ] 2550

���

��������������

�� ��!" #�

2547 2549 2550

("E� 38.29

34.88

42.44

37.22

32.28

43.94 48.05

&����!��� 31.15 34.70

!��&��.�" 41.69 41.75

����!��� 39.34 35.21

$�#���� %# 30.85 28.68

* E�5�$���,!�����/���.�" 2548

�$�� : !'����,!�������.�" (!�M), D�!��)���2������$��#,����#G��.�"-�#�#,��

�����.�" �/���.�" 2547 ] 2550. (���5������#��!�!���� : �.�.�., 2551), 29.

-�#+�6���%�����#����D���+�,���.�"6��!'������6���F��$����.�"

�&��M� �6� 1 ������!����, �/���.�" 2547 - 2550 ���5 D�!��)���2������$�����*

("����)"6�������$��#,��*�F������.�"�/�$� 3 �$&5&#-���L�$�����#�%5���������'��5

����# 50 -�#��'�$�!�,�����5�!�#����$��%� ����*5���� &�� ����# 35.35, 30.00, 33.60 -�#

28.36 Y.���$-��1����$�&5&#-���L�$�����#+#�,���*5��,$��������#,����#��� ��#��$,

,������$� 2

����$� 2 D�!��)���2������$�6�������$��#,�������.�"�/�$� 3 �#,���6���F��$����.�"

+�� ��,�&��M� �6� 1 (������!����,) �/���.�" 2547 ] 2550

�$�� : ���5�����,-�#��#����D����.�", 6���%�D�!��)���2������$� �/���.�" 2547 ]

2550 1����$���!����, !��. �&��M��6� 1. (�&��M� : �.�.�., 2551), 3-4.

���

��������������

�� ��!" #�

2547 2548 2549 2550

("E� 40.79 52.77 47.70 49.94

&����!��� 37.00 36.65 33.65 35.75

!��&��.�" 43.99 46.34 46.75 43.54

����!��� 42.02 46.10 42.35 36.37

$�#���� %# 35.35 30.00 33.60 28.36

8

���+��$F�����5 6���%�����#6�������$�*�F������.�"�/�$� 3 �$��$D�����$�

�#,�� 3-4 1����$�!���� ����������� �/���.�" 2548 +'-�������5�!�#����$��%�

�5�X �$ &��(����*("����)"6�������$�*�F������.�"�/�$� 3 �%5���#,�����*� 1,�$

&#-������#��'�$�!�, &�� 63.40 �������$�����$� 7 ���5�!�#����$��%���F� �,�$��'���,!��

&�� ("E� &����!��� ����!��� !��&��.�" !�6�.�"-�#���.�" ����# -�# ����

�*$�-�#��&1�1�$ ��#��$,,������$� 3

����$� 3 ����#6��D%���$�*�F������.�"�/�$� 3 �$��$D�����$��#,�� 3-4 ��-�5�#���5�!�#

����$��%� 8 ���5�1����$�!���� ����������� �/���.�" 2548

�$�� : ����#���&��(� 1����$�!���� �����������, �����#+'�/ 2548. (�&��M�:

�.�.�., 2548), 116.

+�!(��Z7 �5� X �$���4����!��&�'� �����$���!��("����)"����#���

E���E�5��#!�D�!'��J+��5�$�&����F� &�%&����4�D%���������-��E6����$���!�������!���

����&���$�,$�5�����$�("����)" ���+#��4�6�F����-��6������$�("� ���#!�D�!'��J+

��!��� ������$��$&���%�1,�*� ���!��-����$��5��,$���F�E�5��$��� ����-!�� !���

��#�(�����X�$� �� ����#���,��

+���!�����6��D%���+����5 �������$F����5�E����,%(������5���#����$���4�

�!$���|_��� (soundtrack) �����6.F�������+�,%-���E,�������G�!����5 -�#!��G}~��*�

("����)"+�&'�%,-�#������5�X �$�����#&�G5��,E������X�����F��$��%����-�#E�5�%����

,����F� D%���+�+.�!��++#�*���#1*��+�+�,��������,����5� 1,������!����!������"#��

�&'����� �������(� ��)��!" #����� 3

������ ��*���&+$�,

1. ("E� 80.76 ,$

2. &����!��� 73.70 ���*�

3. ����!��� 88.44 ,$

4. !��&��.�" 87.81 ,$

5. !�6�.�"-�#���.�" 92.29 ,$��

6. ����# 99.99 ,$��

7. �����*$�-�#��&1�1�$ 88.45 ,$

8. $�#�-'�������! 63.40 ,�/��

����� 8 �&'����� 84.36 ,$

9

��$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���,������%�-�����*���!' ��������$�6.F� ������+�

����%���4�!����$�*5�� �����$���!����4�E�,��&������,����� E�5�5����� ���+��$F

��&��&���*�����%�-�����*�����4�!�����!�� G��E,��5��4���!�,������&���+��7��� ��

����&1�1�$���Z++�����$�������+#E�5 �,���� �$���F�����4���!������������$���

!���$�E�5�&�$, �'� �D%���$��$&��!��+�$�+#��$� Y.��� �#!��5�����$�+#�*���4�!����!���

���!%����F�M�!' ����������"#������$���*("����)" !' ��������$�*�F��������

-����!��-���,��X �����4���+�,����$���!���$���$�������&!���Z++�����5

edutainment (education + entertainment : ���'&���%��G5��,D5��%�-��&���������)

-�#+���!������-��!��("����$�����&�������������*�!����!������"#

����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���,������%�-�����*���6��&�%��*("����)"

�#,�������.�"�/�$� 31����$�!���� ����������� ���5&�%�$&���������*�!����!���

���"#����$��%�,����5� -�#� J��5������-�#�'!���,����5���*������!������"#��

��$��%�&'�����("����)"6�������$���4�!���+'��4� !5��!���� ������$�E,��$1��!}~�}� ����

&���%�&���6��+��,��&'������ ������6.F� -�#�������4�-����-�5&�%�����'E��*��5�

!���!��&��5�E� !�,&���������#�*��77������.�"- 5�*�� (L����$�2) �.�.2545 ���

64 ] 66 �$�E,���5��5��M����!5��!���!���!�����5���,����6$,&��!��G6����&��� � ��$

&���%����"#����D���-�#����-����$� �'� ���!������*�� !���!������������X ��!,�

������� -�#�%�+���'��&1�1�$��������.�"��*����������6$,&��!��G6��D%���$�E,��5��$

&��(� ��#!����(�

&'�5������ ���&'��("����)"�5 development �$&�� ��,5�*�,�%5��

!�����"�# &�� ���"�#-�� �G.� ���'� �,$6.F� ����'� �!��%���6.F� (change for the

better) -�#�$����"�# �.�� �G.� �'� ����,6.F� (to built up) 1,� ���$F &�� �6����

����!����!������"#����$��%�+.��+�$&�� �E,���!�����"�#�*5��,$���� &�� &�� �

-�� �G.����'!����!������"#����$��%��$��$�%5-���� �,$6.F� ���!��%������6.F� -�#�$�

&�� � �.�� &�� ��4���!���!����!������"#����$��%�6.F��� �51,E�5�$!����!������"#��

��$��%��,����4���F�M��%5�� !' �������+��$F+#��4���!���!����!������"#����$��%�,��

����%�-�����*��� Y.��6���,����E�5�$

10

����� �� �:��

+����+!������������$�����!�������$��%�-�#��*("����)"!�����4��Z7

����+���4�!����#�� &�� ��#��-�� D�!��)���2������$��%���*("����)"6�������$�

*�F������.�"��������'��5��q ���F���(���� &�� �#,��*�� -�#��(�5� &���#,��

�6����.�"-�#�#,��1����$� ��#���$�!�� !�������$���!�������*("����)"���$

E�5��$��� 1,�L�#�5����!�����#�(�����%�-�����*���

��!�����-�����*�����4��������&�&���%���#!�������F��!���-�#������6�E��

,����� -�#����&� ��-�����*���+#�6�E��$������!������.�"���-6�� (�������,�2 ���F�

���!��� 2547) D%���+�+.�!��+�$�+#����!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��

*$�����#+'���,������%�-�����*���!' ��������$��#,��*�F������.�"���������������

D�!��)���2������$���*("����)"6�������$�� �!%�6.F�

� ���������������� �� �:��

�Z++�������&- 5�6���%�65�!��$�("����)"E,��6���$������*$�����#+'���

��6.F� -�#����4�("!���$��*�������,�5�!���!��������#��� +.�+'��4��$�+#��������

&��!��G��("����)"6����#**� 1,�L�#�5����6�������$� � ��%5���#,���$�+#

�6��+("����)"E,���4��5�,$ Y.������$�("����)"� �E,�D�,$-�#�$��#!����(���F� !���

�.���$�+#6,E�5E,� &�� &'����� ������+����$�+#�6��+6��&��E,� D%��5�&�������%�&'����� ����#

95 (Hirsch and Nation 1992 : 689 ] 692) !�,&������� ������ �����#�� (2535 : 13) �$�E,���5�

E���5 ���%�&�� �6��&'�������4�!���!'&�7������$�(" -�#��4�����$�+#�*�

1&��!�����("����!���&�� �G������$���6,&���%���,������� -�#G.�-��&'�����

+#��4���$���&���#���5� -�5�J��4���&���#�����F�M��$�!'&�76��(" ,����F� �D%���$�

���$D�!��)���2������$�����*("����)"�%5���#,����' -�# �$��&'�������� �J+#�'� �

���,���!��&����!���!� ������%�� ������ ��&��&�� &���%���������� ���,+����'E��*�

�.�"�5����#,��!%� ���������#����*$� !5�D���#��� ���������#���E�5!��G

����E,��5���,��J���5�$�&�� ,��&'��5�1,����E��$��5 &����� �����#,��!���������

&���%�("����)"��#��� �D%��,E�5�*$��*7��,��("����)"-��� �J��$�+#���!%5&��

��4�D%��'���#,��!�� �����*��E,� �������!�������%�-�����*���Y.�������D�!��)���2����

��$�E,����$E�5��$��� ,����F� ������!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��

11

*$�����#+'��� ����������D�!��)���2������$���,��&'�����("����)"6��D%���$�� �!%�6.F�+.�

��4�!����$�!'&�7-�#+'��4�

�-;&������<��� �� �:��

1. ���������!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���!' ���

�����$�*�F������.�"�/�$� 3 ,������%�-�����*��� � ��$��#!����(�������� 75/75

2. ��������$���$�D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���

6�������$�*�F������.�"�/�$� 3 �5�� -�# ������*�!����!������"#����$��%�&'�����

("����)"��*$�����#+'���,������%�-�����*���

3. ������.�"&��&�,� J�6�������$�*�F������.�"�/�$� 3 �$��$�5�!����!������"#��

��$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���,������%�-�����*���

���;�� �� �:��

1. !����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�

-�����*��� !' ��������$�*�F������.�"�/�$� 3 ��4��5�E� -�#�$��#!����(�������� 75/75

���E�5

2. D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���6�������$�*�F�

�����.�"�/�$� 3 �5�� -�# ������*�!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��

*$�����#+'����$�����,������%�-�����*��� -���5���� ���E�5

3. &��&�,� J�6�������$�*�F������.�"�/�$� 3 �$��$�5�!����!������"#����$��%�

&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*��� ��4��5�E�

���-�=� �� �:��

1. !����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���!' ��������$�

�#,��*�F������.�"�/�$� 3 �$�����,������%�-�����*����$��#!����(�������� 75/75

2. D�!��)���2������$��5��-�# ������*�!����!������"#����$��%�&'�����

("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*���-���5����

12

�����-��� �� �:��

1. ��#*��-�#���5�����5�

1.1 ��#*��������+�&��F��$F &�� �����$�*�F������.�"�/�$� 3 (&���.�"�$� 2

�/���.�" 2551 1����$�!���� ����������� �$� ��$����*("����)"��

*$�����#+'��� (� 30203) 2 �����$� +'��� 80 &� -�#�����$���F�!�� �����$��$D�!��)���2

������$�1,����%5���#,�������&$���� ������+���1����$�+�,*�F���$�1,��&�#

�����$� ��5� ����� -�#�5��

1.2 ���5�����5���4������$�*�F������.�"�/�$� 3 (&���.�"�$� 2 �/���.�"

2551 1����$�!���� ����������� �$���$����*("����)"��*$�����#+'��� (� 30203)

E,��1,��!�5��5��5 (simple random sampling) ,�����$��+��L��� 1 �����$� +�

�����$�+'�����F� �, 2 �����$� E,������$� ��� �.3/1 �$+'��������$� 40 &�

2. ���-���$��.�"

2.1 ���-����� &�� !����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���

�$�����,������%�-�����*��� !' ��������$������.�"�/�$� 3

2.2 ���-���� E,�-�5

2.2.1 D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���6��

�����$�*�F������.�"�/�$� 3

2.2.2 &��&�,� J�6�������$�*�F������.�"�/�$� 3 �$��$�5�!����!������"#

����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*���

����!�,�<��,��

������ ����,&���6��+������ D%���+�+.�E,��' �,���������L�#������+�&��F��$F

E��,���5�E��$F

1. �>�������� #� �������(� �G.� !���-�����*����$�D%���+�����6.F�1,�*�Y�|��-���

&���������� ���������$��%���*("����)"��*$�����#+'���6�������$� ��#���,�����F�

("����)"��*$�����#+'����$�G5��,D5���������-�#�������%� 1,�$��,'����������,��

����%��&�����E � 2 ���� (2D) ������"� (text) �%�(� (image/graphic) ������!$���#��� -�#

!��G��$��*���E,�+�-D5�Y$,$ ��� (CD-ROM)

13

2. ���!�,�<$�#���� %#/�� �-���:�� � �G.� &'�����("����)"�$��%5���%�6��

&'�� &'��� &'&������� &'����"�� ���G.�!'����5�X �$������$������� J�-�#�����*�

�5�X��*$�����#+'��� ��+�,��#!�&�����$��%����*("����)"��*$�����#+'��� -�#�%5

��-����$�/&���&' (lexicon) �#,�������.�"

3. ��<-(������� �G.� ���'�!��(�����%������"�# 2 �����$��$��

�&�����E �-�#�!$�1,�'�!��D5�Y�|��-���&���������������G5��,��������

4. ?����%�)�@��� �������(����!�,�<$�#���� %# �G.� &#-���$�E,�+����'

-���,!��&'�����("����)"6�������$��5��-�# ������*�!����!������"#����$��%�

&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*���

5. � ���� �G.� D%��$��'����.�"���#,��*�F������.�"�/�$� 3 �$� ��$���*

("����)"��*$�����#+'��� (� 30203) (&��$��$� 2 �/���.�" 2551 1����$�!���

� �����������

6. � ����*��A���� ���� �G.� &���%�!.�6�������$��$��$�5�!����!������"#

����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*���,�������-��

,����||_�/������$�,$ ,�����F� ,�����*�(" -�# ,��&��&�,� J�1,����$��$�5�!���

�!������"#����$��%�

14

���� 2

��+ �������� �:����� �� ����

���.�"���������$���$��6����������+�&��F��$F D%���+�E,��.�"!�#!'&�7�5�X �$�

��$��6������������!����!������"#����$��%�&'�����("����)",������%�-�����*��� 1,E,�

�' �,!�#!'&�7��#���,�� ��6�����',���5�E��$F (1) !����!������"#����$��%� (2) ����%�

(3) ���!%���#,�������.�"��������* 2544 !�#����$��%�("�5���#��� (4) &'�����

(5) ����+��$���$��6��� -�# (6) ����-��&�,�$��*�������+�

�>�������� #� �������(�

!����!������"#����$��%� �$&�� �&��&�.����!�������$��%� ��� !�����!��

��� !�������$���!�� (instructional media) Y.��������+��$F+#�*�&'�5!����!������"#��

��$��%� Y.�� �G.� !����5�X �$�D%�!��-�#D%���$��'��*����#������$���!�������*5�� �

D%���$����,����$��%���+�,��5� �6������$���!��E,��5��$��#!����(����6.F� (E*�

�����!����� 2533:80) ��4��������$��*������G5��,&���%� ��#!����� +�D%�!�� ���- �5�

&���%�����X E���D%���$�������� - �5�&���%�����X �+ �G.� ����� �����&�����*��*�

D%����&��������,����F�X (*�� ����_�� 2536 : 33) ��4�!���*��,�,�J��E�5�5+#��4���!,�

�&�������� �������.��!$� !E�,� ���� 1������� �$,������ (����� -D�(%�� (����� `�` Y.�����+�

���F� ��$���������$���!��E�� !���� �5�$F��4�����������(��$��'��*�����&1�1�$

���.�" ��4��&�������� ������ � �# ���*5����!' ����*����1�E�5�5+#��4�&���%�

����&�� ���"# -�#��#!�����6��D%�!��!5�E���D%���$� �'� �D%���$����,����$��%� ���,&���%�

&���6��+�����G���#!�&� ���+�,��5� ��$�D%�!����E����4��5�,$ (��,����� ������ 2543 :

79; �������� +��������� 2540 : 19; M��$� ������� 2541 : 42 -�#+�� � �$��L� 2546 : )

!��� !����!������"#����$��%� �G.� ���!�������5��$�D%�!��-�#D%���$��'��*���

��+�,��+��������$���!�� ��4�����������G5��,&���%�+�&�%E�!%5D%���$������*5�� �

D%���$�E,����,����$��%�����������G���#!�&��$��' �,E��E,��5��$��#!����(�

15

����$�����>�������� #� �������(�

�������� ���-�� (2533:72) -�5���#�(�6��!����!������"#����$��%� 1,., ���

���� (dimension) ,���$F

1. !��� 3 ���� -�5���4�

1.1 !��� 3 ���� *��,�&�����E � E,�-�5 ��&&� ��!��� �j�� `�`

1.2 !��� 3 ���� *��,���� E,�-�5 6��+��� 6��+'��� `�`

2. !��� 2 ���� -�5���4�

2.1 !��� 2 ���� *��,�&�����E � E,�-�5 (����� 1������� `�`

2.2 !��� 2 ���� *��,���� E,�-�5 �%�(� (����� -D��$� ��#,�,' `�`

�$E� (Ely 1972:16) E,�-�5�!����!������"#����$��%�������������$��%� (learning

resource) ��4� 5 �%�-�� ��4�!����$����-��6.F������+�, ������.�"-�#��4�!��� �$��$�%5����E�

-����'���#�����*�������$���!�� E,�-�5

1. ��!,� (materials) �G.� !����$��$�����+����F� ����$���!��E����!��������F�

-��� �*5� (� �5�+'��� -D��$� -D�(%�� Y.��!��G�*��������6�������� !�����#�(�!�����!,��$F

��*��,�����*��5�����!�����#�(��&�������� -�#�������+.�+#!��G�*���E,��5�!��%���

�*5� |_���(����� |_���!E�,� -D5�(�1��5��! �������.��!$� ��4���� !�����#�(��$F &�%�++#

D������ ���D���1,��&�������X &�%D%�!���+�'!���Y.���$�%5������*����*� �*5� !�����#�(�

6��+��� ��4����

2. �&��������-�#������� (tool and equipment) �G.� !����$��'��*��5�������!,�

�����+��������$���!�� 1,�$����6��������E�5�$���F� ��*������$���!��-�5��4�!���

�$�E�*5��!���!�������X�*5� �&�����L(����� �&�����L(�6���$�"# �&�����L!E�,� ��4����

3. ��+���� (activities) �G.� ��+�����$�+�,6.F���1����$� E,�-�5 ����5����!�

����!���� ��-!,��#&� ��4���� !5����+�����$�+�,���1����$�E,�-�5 �����.�" ��

}~� �,�j������� ���$!5���5������+����*��*� ��4���� ���"�#6����+�,��+��������$�

��!��E�5�$&��-���5����������# �5�1����$�����������1����$�*��� ���#�5��J�*�

���$�,$���� ���+�����+�����$������*���!,����������!����#���,�� �*5� ���*��&�����

����.����1���������������.�" ���*� ����j���������(" -�5����+�����J!��G�*�

��!,���������$��$�%5������G�����,-�����E,� �*5� ���*��&�����,���$��#�����-!,�-���$�

+#�*���/1�� ����1����$�������� 1����$���*����+�*��&�����,���$��F����

16

4. ��&&� (people) �G.� ��&&��$�+�,6.F���������.�"1,��� E,�-�5 ��&����5�X

��1����$� ��F�-�5&�%� 75 &�%��#+'*�F� -����#����������J&���5��4�!�����#�(���&&� Y.���$ ���$�

��� ���+�,��#!�&� ������������$���!��1,�L�# ����+��4���&&��$��%5(���

1����$� ���J�+�'���4�- �5������ ������$�����+#��$��5 ����� ��6���L�#������ �*5�

������E��"�$� �J��4�!�����&&��$�!�������������+, � *�����$��$�*$���%�D���J��4�!���

��&&�������������#��%� ��#+���,��*��*��!���$����� �����4���&&��, X �J����

*��*��$��$&��*'�7�L�#�������J��4�!�����&&�����������F�X ��4����

5. !G��$� ���!���-�,���� (setting) �G.� ����j������� �����$� ���!��,

�%������$����&&���4�!(�-�,�����$��%5(��1����$� ���+�,6.F���������.�"

1,�L�#!G��$��5�X ��*��*� �*5� 1���� �$��'�����&� !�� E�5� �J��4�!(�-�,�����$�

&�%������$�E��.�"6��+���E,�

�7+� &�����"� (2545 : 451-452) +'-��!����!������"#����$��%���4� 4 ��#�(�

,���$F

1. !����� % (audio) �*5� �!$�6��D%�}~� ����j����������!$� ������#+�!$�

2. !������ (visual) �*5� *���� ��#,�-�5� �J� �%�(� ���!�� -D5��! �5�+'���

3. !����� %-�#������� (audio-visual) �*5� ����$,�1� �$�$����E� (�����

4. !�����!��D�! (tactile) �*5� ���G�6��+��� -��+'��������'�� �*5�D%�-!,�

!G�����+'��� 1,D%����-��!���!��G�����!����$�� �#!��$�!�,+���#�(�6��!����5�X

!' ���(�#������$���!���$��$&���L�#�+#+�

!��� !��������#�(����E,��5��4�+�,�����6����+�,����$��%� ,����F�D%��$��' ���$�+�,

��+��������$��%�&�������!���� �� �#!����!(�6��D%���$�

�&+�'�������B��<����>�������� #� �������(�

+�D�����+�6��+�����L ����&� (2533 : 7-9) ��,����� ������ (2540 : 88)

-�# M��$� ������� (2541 : 47-48) E,���5�G.�&��&56��!����!������"#����$��%�1,-�5�

&��&56��!����!������"#����$��%������4� 3 ,�� &�� &��&56��!����!������"#����$��%��5�

D%�!�� &��&56��!����!������"#����$��%��5�D%���$� -�#&��&56��!����!������"#����$��%��$��

+�D�����+� ,���$F

17

�&+�'�����>�������� #� �������(�-'�?(��� �*5�

1. *5�-�5���(�#6��D%�!����,�������$����F� ������+���&��F��+� �

D%���$��.�"���F� +�!������ �*5�����$�1��-��� *�,��!��

2. D%�!��!���!��E������!��������+��������*�F���$����$��E�+���

�$�&�%�%,&��,$� ��*�F����4����*�!��� ��������5�X��#�������$���!�� �����+����

�5�X �����D%���$��$*$���*$� !��+����$� !����������$� �J+#�'� �D%�!�����,�'����+-�#�$

&��(&(%���+����+�,����$���!���*5����

3. ��4�����#����� �D%�!����������%5�!���������$� -�#D���������� &��&��

���$��� �5X ������ �����$��%��5!��+ �'� ������������$�E�5Y��Y

4. �'� �D%�!���$&���*�����������!����6.F� �*5����$�$�D%�!��+'���F� ���

�',����!��E�5E,� D%�!���++#,%!�����#���&'��� ��4����

5. *5��,-��+'���D%�!���$��$��� ����%5E�� �*5� ��+�,���.�"��E�� ��

�*�1���������+��_, ���*�!�������$���!�����&&�

�&+�'��>�������� #� �������(�-'�?(����� �*5�

1. ��#����-�#!���&��!��+� ����D%���$� �'� ����,&��!���E�5�%�!.������ �5

2. *5�� �D%���$��6��+!����$��5��Y��Y��������F� ��*E,�G%�����-�#��,��J�

3. ���*�!���+#�'� �D%���$��$&���6��+������

4. ���*�!������.�"���&&�*5�-���Z7 &��-���5��# �5���&&�

5. D%���$�E,��$!5���5���'� ����,���"!����������,$�# �5�D%���$�,�����-�#D%�!��

�&+�'��>����������� #� �������(������?���:� �� �:�� �*5�

1. *5�� �D%���$���$��%�E,�,$6.F�+���#!������$��$&�� ����%�-���5�X

2. *5�� �D%���$���$��%�E,���6.F�������$������

3. *5�� �D%���$�+' !���&����#����+ -�#����$��%��$&��&���

4. *5�!5��!�����&�,-�#-���Z7 ������$��%�

5. *5��,�����6��D%�!�� -�5*5�� �D%���$��6��+E,��56.F�

6. *5��,��!%7���5�����.�"

7. *5�� �!��G��$��%���!����$���$��%��$��$6��+'��,�5�X �*5�

7.1 *5��'!����$�Y��Y���� ��56.F�

7.2 �'!����$��&�����E �*� ������$��-���*�� �,%��J�6.F�

7.3 �'� �!����$��&�����E ���J�,%*���

18

7.4 �'� ���������4��%�����

7.5 �'� �!����$�� 75��5�6�,��J���

7.6 �'!����$��%5E�� ����$F��� ��.�"E,�

7.7 �'�,$���.�"E,�

!��� !�����!���$&��&5-�#��#1*���5��#����+�,����$��%� ������.�"��4�

�5������F�D%���$�-�#D%�!��Y.����4���&&��$��$&��!'&�7-�#�$���������#�����.�"

��#�,J�!'&�76��&��&56��!�����!�� &�� !�����!��*5��'��&��!#,��� �D%���$����,

����$��%�E,��5��$��#!����(����6.F� *5�� �D%���$���$��%�E,���6.F� 1,�*�����$������ !���

��!��*5�� �D%���$�+,+'���F� ����$�E,�����5��|Z����-�5��$��5��,$� ��4����

��,�C��>�������� #� �������(�

*��&� �� ����� -�#&�# (2520 : 48-49) ��5�G.�������(D���)!����!������"#

����$��%����#����D���6��-D�+���5�$ 10 6�F���� &��

1. �' �,���F� ��*

2 �' �, �5���!��

3. �'���F� ��' �,-�#-�5������4� �5�5�

4. �' �, �����-�#�1�&��

5. �6$����G���#!�&��*���)������

6. �' �,��+��������$���!��-�#!����!������"#����$��%�

7. ���-��-�#��#����D�

8. �����-�#D���!����!������"#����$��%�

9. �'!����!������"#����$��%��$�-��E6E� ��#!����(�

10. �'!����!������"#����$��%��$�E,���#!����(��������E��*�������5�����5�

�����*��E,���5�G.�������(D���)!����!������"#����$��%�����������&��(�-�#

��#!����(�E��,���$F (�����*�� 2534: 82 ] 84)

1. ���' �,+�,��#!�&�����E�

2. ���.�"-�#�' �,&��!�����6��D%���$�

3. ���' �,-�#���&�# ����F� !�#

4. ���' �,+�,��#!�&��*���)������

5. ���' �,�%�-��-�#���$��#����D�

19

6. ���' �,���$��-�#-�������!�����F�

7. ���' �,- �5�6���%��$�!���!�����+�,�'!����!������"#����$��%�

8. ���,!��&��(�6��!����!������"#����$��%�

9. ����������!����!������"#����$��%�

���+��$F �7+� &�����"� (2545 : 493-497) E,���#����6�F������D���!�����

��$���!��1,�*��#��$����$��+�-�#���� (research and development) �$�����*��������

��D���!�������$���!��-�#�������� ���!%�� ��#���,��!$�6�F���� &�� ���.�"

6���%���F�M��$���$��6��������D���!�������$���!����F�X (6�F�����+�) ��D���!�������$�

��!�����-�� (6�F�������) ���,����*�!�������$���!�����-���$�D���6.F� (6�F���

��+�) -�#����#����-�#��������!�������$���!�� (6�F�������) ��5�&��

1. ���.�"6���%���F�M���4����.�"6���%���F�M��$���$��6��������D���!�����F�X

6���%��$�E,�+����.�"+#��4���#1*���5����' �,-�#���-��!������$�D%����-����

��$���!��������-�#������&��������6��D%��*�!���D%�!��-�#D%���$�

2. ��,'������D���!�������$���!�� ��6�F�����$F+#��4������� (D���) -�#

&��(�-�#��#!����(�6��!�������$���!���$����� (D���) 6.F� ��,'������D���!���

����$���!�����6���%��$�E,�+����.�"6���%���F�M� !�������$���!��D���6.F�

��#���,�� ����� +�,��#!�&� -D�(%���j������� (flow chart) -!,�6�F�������*�!��� &%5���

D%�!�� (&'-�#�'�����*� -D���!�� �L�-���,!��) -�#&%5���D%���$� (&'�#�'�����*�

��&���%� ���� ����+���� ���!� ���6�5�X ��#������ �&���%�-�#-���,!��)

���+�D���!�������$���!��L����5��!�J+-��� �'!�������$���!��L����5�

(!������-��) E� &��(�1,� �D%��*$��*7��D���!�������$���!�� +'��� 3 &�

���+!���&�������� �������+!���*�-����#����!�������$���!���$�����6.F� �'6���%��$�

E,�+�-����#����,����5�����&�# �&5,�*�$&��!�,&����6��+�,��#!�&� (Index of Item

Objective Congruence: IOC) -�# ��#!����(�6��!�������$���!��1,�'E��,����*�

���D%���$���4����&&� �,����*����D%���$����5�5� -�#�,���(&!�� �'D��$�E,�+���

&��(�-�#��#!����(�6��!�������$���!�����-�����������-��E6������'E��*����

D%���$����5�� 75 �����$��5���,���(&!�� (field tryout) �5�E�

3. ���,����*�!�������$���!�� ��6�F��$F��4����'!�������$���!��

���-���$�D���6.F�-�#D5��� &��(�-�#��#!����(���$����-���E��,����*������"�#

6�����,���(&!�� ����,����*���*�F���$����� 1,������,������#��$����$��+�

20

,���$F (1) ���-�����,��������"�#6������+��.���,��� (quasi experimental design) ���

���5�����5����5��,$� !���5����$� -�# �����$� (one group pretest posttest design) (2) ��

���-�����,��������"�#6������+��*���,��� (experimental design) �*5������$���$�

D�!��)���2������$�6�������$��$�E,������!��,�����*�!�������$���!���$�����6.F�

������$!������

4. ����#����!�������$���!�� ��6�F�����$F+#��4�����#����!�������$���

!���$�D5����,����*�-���1,+#��#����+�D�!��)���2������$�6��D%���$� -�#��#����

+�&��&�,� J�6��D%���$��$��$�5�!�������$���!����F�X

!��� 6�F����������(D���)!��� +'��4������$���.�"6���%���F�M�������' �,

-����/�%�-��6��!�������$���!�� ��+��������$���!�� +���F� �,!��

��#!����(� ��������-��E6 -�#�'E��,����*������� �E,�!����$��$��#!����(��$�,$!�,&����-�#

� �#!����D%���$��$�!�,

,>D=����:�- �����,>� ��������>�������� #� �������(�

���+���������!���!����!������"#����$��%���F�����&'�.�G.�!����$����5���q �

���+���4�!������������ ����,�����!���-�#���,����$��%�1,��}~���#�'YF'X �%5�!�� +.�

+#*5�� ����,&��-�5�'-�#���"#6.F� ���+�}~��'��+����-�������� ������$����G.�D�

- 5�����#�'6����,�� ���+��$F�������' �����+%��+��*��������4����!����'����+-�5

�����$� �*5� ����$����F� +��5E�� ������'(����4�!������&��!��+ -�#�$�!'&�7

&�%&����# ���G.� ���&��-���5��# �5���&&��%5�!��

�����$��-����)������6��D%���$���F� ���,+����$!���������#����� ����,��

���!��� �#�� ����!���$ (2526 : 36-37) E,���5��5 !������(stimulus) ��4����� ��� �-!,�

�)������ ��5�&�� !��������4������#����� ����"�-!,��)���������� -�# ��$�� ����

�����1�+�� (2534 : 138-139) E,���5�G.��������6��!�������$��$�5�������%� !���E,��5!������-�5�E,�

��4� 2 ��#�(� &��

1. !������(���(external stimulus) E,�-�5 ���G� &� !���6�� !���� �����F� ���

�$����� 6��������$���#���$��!��&� !���� �5�$F��4������#����� ����"�-!,��)�������$�

�5�������� �������6��!������(���!��G,.�,%,&���!5�+6��&�E���!��������F�6.F��%5

������"�#�5� X 6��!������&��!�������$����$��-����%5�!�� !�������$��&�����E � 6�,!�������$���J�

21

�� ���� 75�� �����,Y'FY��$���� �# &���6�� ��� �����-�#��&���#����$�!'&�7

����X �*5� !$ &��G$�6���!$� 6��-���� �5�J!��G,.�&��!��+E,��*5��,$����

2. !������(�� (internal stimulus) E,�-�5 !���-�,����(�� Y.��E,�-�5����#�'6��

����#�5� X ���5�6�����"��$���4�� ��� ����"���#�'�)��������F� X Y.��+#�$������� -�#

!��G,.�,%,&���!5�+6����&&�E���!��������F� X �J,�����"�#,���$F&��&�������� ���-��

6�� G�-��6����F���E�5E,���������!��� �J+#���$��������5�������%�����������F� &��!��+

-�#&��&5 ��&&�+#!��+-�#���+�!5�5�!����5� X �$��6!��+ ����$&����$������%5���!����$��6

!��+

!�+��� ��$�*�� (2530 : 137-138) E,��!�� ���+�������$���������$���!��Y.��

!��G�'��*���4�-��������!���!����!������"#����$��%� ,���$F

1. &��-���5��# �5���&&� (individual differences) &�%&��&'�.��%5�!���5

�����$�-�5�#&��$&���%� &��G��, &��!��G -�#&��!��+��("-���5���� ,����F�

E�5&��&, ����$�+#� ������$����&�E,�� ������� �, -�5�J&����+�,�#������$���

!��-�#��+���������� ������$�E,���$��%����,&���+��7������ ����$�!�,��5�$�+#��E,�

2. ����$��%�1,��}~�}����^����$��%� (law of exercise) 6�� �����E,&�

(Thorndike) ��$������^- 5���}~� �, ����$�+#���,6.F�E,�,$�5������� ��$��}~�}� �����

��#�'YF' G�D%���$�E,�}~�}�E,��'-��}~� �, E,��*����"#��("����5�,�J+#*5�� ��$���"#

,$��6.F���5��F�

3. ���!����'����+ (reinforcement) ���!����'����+�����+#��4�!���*5�� �

�����$����!����$���-!,����E���F��5G%����� ����������$�����5���'E,�G%������J+#���,

&��(&(%���+-�#���'��+�����5�X � �,$���6.F�

����$���!������$��, X �J�� !���!'&�7�$�&�%&��&'�.�G.� &�� !����!������"#

����$��%� ���$� M��$� � !�6� (2545: 21) E,��!��6��&��&�,��$����������-��!���

������ ����,�����&��!��+ E��,���$F

1. ���*�!$!�� 1,�L�#!$�$�!,+#!��G,.�,%,&��!��+E,�

2. ���$��!�������+�!�� +#�'� ��,J������������5!�������$��%5&��$�E�5�$��

���$��-���

3. ���*��!$� �%�+���F' ���6���!$������%, ���� �5����,&���*��!$�,�� ���

�� ����$�+#���&��!��+�������$��,6.F��%5����!$���4��Z++� �.��

22

4. !�������$��&�����E �E,�5��+#�$&��&5��5!�������%5����$� 1,�L�#��������$�

�'��*���������$�*�F���#G��.�" G��$���&�����E �+#�'� ����,&��!��+E,��� �,J�+#

��������!���!��

5. ��!���!���-�,����� �5 �5����� +#��4�����#�����,J��5�,$�$�!�,

���+��$F ��*�$ ��*��* (2547 : 70-71) E,�!���-�����������!���!����!������"#E��

�5 �����$���' ���+�������*������ ���$,.�,%,&��!��+6�������$�� �� �#!������ �$

����F�+�,��#!�&��$�-�5���-�#�$���6$�+�,��#!�&��*���)������ ��$��',�����F� +��5E�

� -�#�$6�,!�F�X �5X �*��������}~�E�5�� �$��+�����$� �� �������q�����&�������

�5 ���F� �$�&�,�������������+�,��#!�&�����$��%� �$���'��&1�1�$ ������� ���(

��#�����*��5�� �#!���-�5�#��� �' �,���� �� �#!� � ������$����

&����� �������'-��}~� �,6���� �$���,����*��5���'E��*�+��� ��#����D�1,���

+�+�,��#!�&��� ��$��%�

!��� ����!���!����!������"#����$��%���F� �Z++�!'&�7�$�����&'�.�G.� �$ 6 ��#��

E,�-�5 (1) �����$�-�5�#&��$&��!��G &��G��,-�#&��!��+-���5���� (2) ���F� &��

��$��',��+��5E�� (3) ����$��%�+#���,6.F�E,�����������$�E,�}~�}���+�����5�X YF'X (3)

��+��������$��%�&���$ �� ������E�5� ������$������ �5 (5) &���$���'��&1�1�$

������� (���#�����*��5�� �#!� (6) �$���!����'����+��������$����,���'

��+����

�� ���*� +E<������)�$�,����>�������� #� �������(�

*��&� �� ����� -�#&�# (2520 : 134-136) ��5��5 �� ��#!����(�6��!���

�!������"#����$��%� ������("����)"�5 �developmental testing0 (�����+!��������

������ ���,'����E��5��$��#!����(�) �G.����'!����!������"#����$��%�E��,����*�

(try out) �������������-����'E��,���!��+��� (trial run) �'D��$�E,����������-��E6 �!�J+-���

+.�D���������4�+'����� -�# �������#!����(� �G.� �#,����#!����(�6��!���

�!������"#����$��%��$�+#*5�� �D%���$����,����$��%��%5���#,���$�D%�D���*�,��!���.����+

�!����!������"#����$��%���F��$��#!����(�G.��#,��-���!����!������"#����$��%���F��J�$

&��&5�$�+#�'E��!��D%���$�E,� -�#� �D�&���&5-�5�����������D���������4�+'�����

23

���' �,�������#!����(�!��G��#�'E,�1,����#����D��)������6��

D%���$� 2 ���"�# &���)�������5������� (��#�����) -�#�)������6�F�!�,�� (D������) 1,

�' �,� �&5��#!����(�6����#����� ��4� E1 -�#��#!����(�6��D������ ��4� E2

����#�����)�������5������� (transitional behavior) &�� ����#����D��5������� Y.��

��#���,���)������5�X �X �5���$��5��#����� (process) 6��D%���$�Y.����

!��G!�����E,�+�����#�����+�������5� (���6�����5�) ���j����������&&����

E,�-�5���$���� �-�#��+���������,�$�D%�!���' �,E��

����#�����)������6�F�!�,�� (terminal behavior) &�� ����#����D�D������

(products) 6��D%���$� 1,��+��+���!�� �����$� -�#��!��E�5

��#!����(�6��!����!������"#����$��%�+#�' �,��4�������$�D%�!��&, ��5

D%���$�+#���$���)��������4��$��.����+ 1,�' �,� ���4�������YJ���6��D��L�$�6��&#-��

���'��-�#����#�����+����6��D%���$���F� �, �5�������YJ���6��D���!�� �����$�

6��D%���$���F� �, ��F�&�� E1/ E2 &����#!����(�6����#�����/��#!����(�6��D������

���$�+#�' �,����� E1/ E2 � ��$&5��5�,��F�� �D%�!����4�D%���+����&�����+

1,�������F� �$���4�&���%�&��+' ���+#��F�E�� 80/80, 85/85 ��� 90/90 !5�����F� �$���4����"#

�+��F�E����'��5�$F �*5� 75/75 ��4����

��D-� ����������)�$�,����>�������� #� �������(�

�����D���!����!������"#����$��%�6.F���4����-��-��� �����'!����!������"#����$��%�

E� ��#!����(���6�F�����5�E��$F (*��&� �� ����� -�#&�# 2520 : 137-138)

1. 1:1 (-���,$��) &�� �,������D%���$��5��# 1 &� 1,�*��,J��5�� ����� -�#

��5� &'��� ��#!����(� �!�J+-������������ �,$6.F� 1,����&#-���$�E,�+����,����,$��

�$F+#E,�&#-����'��5������� -�5E�5���������������������-���+#!%�6.F��� �5���'E��,���

-�����5� ��6�F��$F E1/ E2 �$�E,�+#�$&5��#�� 60/60

2. 1:10 (-�����5�) &�� �,������D%���$� 6 - 10 &� (&�#D%���$��$���5�����5��)

&'��� ��#!����(�-����������� ��&���$F&#-��6��D%���$�+#�����6.F��$��������5�����

1,�L�$�+# 5�+��������#�� 10 % ����&�� E1/E2 �$�E,�+#�$&5��#�� 70/70

3. 1 : 100 ((&!��) �,������D%���$���F�6�F� 40 - 100 &� &'��� ��#!����(�

-����'���������� D�������$�E,�&�������&$����������$���F�E�� ���'+������E�5���� 2.5 % �J

� ������

24

!�������$���!���$����!'&�7������#�����6������$���!��Y.��

&�%D%�!��&��+#��+�������!�� ���!���6.F�������'��*���#�������$���!�� ���*5�

� �D%���$�!��G�������q �������$�E,��5��$��#!����(� !����$�&�%D%�!��&��+#����

�#��,�#�����������6��!�������$���!���J&�� ���*�!�����F�����!���&������������

��$���!���5�� �#!� � ����,��#!����D� -�#�$��#!����(� !����5�X E�5�5!���6��+���

!�����!,� !���1������� ���!�������J�������!� �++#��E�5�*5!�������$���!���$�� �#!�+���X

G� �&�%D%�!��E�5E,���-D���$���������$���!��� �*�,�+��!$�5�� �5!����$�+#�'E��*���F�

�$&��+'��4��5�E� -�#+#���,D��5�����$���!���5�E�

��<-(

� ��������� ��<-(

+����.�"&�� ��5�X 6������%�E,��$&'��5���$������������$FE���5����

,����#��$,�5�E��$F

*���!� (Shores. 1960 : 193) �����5 ����%�E,�-�5 (��,!�7���"�� ���(�

�����$� ����!$,!$��&&� !G��$� !���6�� ������������$��5!��+����E����Z++����

The Encyclopedia Americana International (1993:728) ����G.�&�� �6��

����%��5 ��4����,(� ��4����-!,� ���!�7���"��6�����!$,!$ �����6�� ���*$F� �� J�

+�,�$�6�6�� Y.���+�$&'���(� ���E�5�JE,� �+�$(��,$� ��� �X (��JE,�

!����� *������ (2522 : 106) ��5��5 ����%� &�� ����#Y.����4��5����,- 5������6��

- �5�� 75�$�!'&�7- �5� �.�� &'�5 ����%� �+�&'�,���5 cartoon ������*�1,��$���������

��4��������$�+�,�%5����#�(�(������$� (����$����

!���6� �&E�+��� (2530 : 1-2) ��5�G.��������$F�5����%� �G.����6$�(�

��!�� ���!�7���"���$���5�� �J�-��&��,&� �.�������-!,������6��-�#� ����,&��6�6��

��4���!'&�7 ���"�#6��(��+��4�-��*��6��-�5��$��5��,$� ��5� ����������$�

�����#*,��#*�� �5��,�5� �.�� ���6$�(��++#��4�(��$�D�,+�&��+��� �����5

&��+��� �������+���-�5(�+#����., ��������6��&��+����%5���

��� ����#+5� (2531: 54) ��5�G.�&�� �6������%��5 ��4�*�,6��(��,�$�

-!,��������� ���65�!��5�X Y.��� ���F�&��6�6��!���!�� -�#*5�� ����,&���6��+��

25

������ ���� �������5�X !5��� 75���+#��4�(��,�$�������E�+�&��+���-�#�$&'�%,

��#���

�+������L����*������!G� �.�.2542 (2542 : 116) ����&�� �6��

����%��5 �G.� (���� ���(���� ���$�6$���4�(���&&� ���$�6$���4�(�-!,�

� �������$�D%��6$���F��+�����$�+#� �,%�%�!.�6�6��

+�&'��5�6��������.�"�!���E,��5 ����%� �G.���-!,�&��&�,,��

(��, (��5� (���!���5X (�!��J� Y.��D%��6$��$+�,��5� �� ����,�����6�� �!$,!$

��#*,��#*�� �����$�����#�'��&&��$���4��$�!��+6��&�����E� ������� �����M�� ��

�6$��+�6$�D�,E�+�&����4�+�������� ��������� -�5����., ��������6��&��+���

�+�$&'��� ���E�5�JE,� �+�$(��,$� ��� �X (��JE,�

����$���� ��<-(

����%��$�%5 ���#�(�,����� ��F�-�5����%�����X E� +�G.����*�����%������$�

���������� ������.�" ��5�E,���5�G.���#�(�6������%�E��&��X ��� ,���$F

!���6� �&E�+��� (2530:46-60) E,�-�5�����%���*��,6����-!,���� ,���$F

1. ����%��������

2. ����%���#���������

3. ����%�!�F�X ��4����X

4. ����%�6'6���%��,$�+� Y.��+#��4�����%���$� ����$&'�%,��#����JE,�

5. ����%�6'6�� �*5��+��� ���,$�

6. ����%��������

7. ����%�1�"�

8. ����%��&�����E � �G.� ����%�(�����

9. ����%������$���&&�

10. ����%���#������.�"

11. ����%�1�������

���+��$F ���,�2*� ��$����&����� (2534:11-12) -�#!�������* ��$&'-�� (2545:54-58)

-�5�����%���4� 7 ��#�(� &��

1. (����!��&� (gag cartoon) �G.� (�����%��$��6$�6.F�����������$�!��&�

�����F������+ ���! �����5�X �$����j��4�65��%5�� �� ���!������� ������!���#�(�

26

��+��� ����!��65�������� ���65������+ ���! ���� 1,����&��6�6��-�#�����4� ���

�$*5���,$������&'����!�F�X ���E�5�$&'���� �D%��5��$&�� �+��%����

2. (����������� ������%��������� (political and editorial cartoons)

�G.� (�����%��$��$+�,��5� ������-!,�&��&�,� J��5�!���# !5��� 75+#���j�%5��

�� ���!�������-�#���!���+��� ����!��65�������� (��������������+#�$���"�#

�!$,!$-�#���6�6��D!�D!����E� �+�$&'��� ���E�5�JE,�

3. (������&&� (caricature of critical cartoon) �G.� (�����%������$���&&�

���!����1,���$��-������"�#���5�� �����&����4�+��� -�5&����"�#�,5����5�6��

��&&� ���!������F�E�� ������ ���4��$��%�+��-�#�6��+�5 �*5� �,(����� ����5����� ��%��5�!%�

��5��&&�����E� ��4���� (����"�#�$F����%5�����������$�,%-������,&��6�6��E,����,���

-�51,��+#��4��������&&�!'&�7���������

4. (���������%� (animated cartoon) �G.� ���'(�����%�� �������4�

(�����1,���,����%�����-D5��!-���G5��4�(����� � ��$���"�#���&�����E �

� ����*$���+���

5. ����%���#��������� (illustrated cartoon) ��4�(��$�E�5&5��$����������������

!5��� 75�' ���$���#������6���6$����� �����#���1�"����������6&�� ����%�

-���$F-�5�5�E,��$���4� ����%�1�"� (commercial cartoon) ����%��$��*�����1�"�

*���*�����!��&�6���� ���"�#����%��+��4�(� 2 ���� ��� �5��%��Z������%� 3 ���� -�#

����%���#������.�" (visual and cartoon) �����$��5����%�-�� (pattern cartoon) ��4�

����%������"�#�*5��,$��������%�1�"� -�5�5�����$����G���#!�&��5����%���#*!�������

��4�����%��$��*���#,����-�5��������#�����������65�-+��� �D%��������1,��E,���5� ���D���

��&�� ��������%�1�"�

6. ����%���#*!������� (public relation cartoon) ��4�����%����"�#�*5��,$����

����%�1�"� -�5�5�����$����G���#!�&��5����%���#*!���������4�����%��$��*���#,����-�5�

�������#����� ������65�-+��� �D%��������1,��E,���5� ���D�����&�� ��������%�1�"�

7. ����%�������� (comic strip cartoon) ��4�����%��$��*�,'������������ ���

��#����� �����5�X ��F�-�5���+�+� ����$&�����4����X E�5!��G+�(������

(��,$�� ��������%������

!�*�� �G��� -�#&�# (2551 : 19-23) E,�-�5���#�(�6������%������4� 6

��#�(� E,�-�5

27

1. ����%������$�������� ��4�����%��$���5�!#����� ���������������,��

���"�#�����$� �!$,!$ ��#*,��#*����������6�������&&� ���!G�������������

2. ����%������$���&&� ��4����6$�(�����%��$�����!5��-���5�6����&&����

&�����E����4�+�,�,5�6��(�-���!���+�,����� ��,5���&����4�+���

3. ����%�6'6�� ��4�����%��$���5�����&��6�6����4� ��� ����'� ��������������

�6$� ����%�6'6����4��$��������!��&�E� ���5�D%��5�!5��� 75+#��4��,J�-�#����5�

4. ����%������� ��4�����%��$��'�!����4���������4����5����������+�+� E�5+'��,&��

� �+��4� 1 ��+� ��� �!�� ��+��JE,� ���F� �$��'�!����4�E,���F�-��6�6�� ���-��

*$������ *$����$�����!%� ��� *$���+���6����&&�

5. ����%���#��������� ��4�����%��$��6$�6.F�������+�,��5� � ���� �����#���

���F� ��#�����������-�#6���6$��5�X ����%���#��������������4�����%��$��*���4�!�����

����� D%��6$��+!���!��&�6.F���������#���1�"� �������#������F� �����.�"

��#����������������!� ���!���������5�X

6. (���������%� ��4�(���������%��$�!�����4���������4��� �$���&�����E �

� �����$*$��� (���������%���4��$�����5�-��5 �����1�� ��4������+��! ����� 75��

�Z++����

+��$�E,���5��6����� +#� J�E,��5 ����%��$ ���#�(�,����� -�#����%�

��#������.�"+�,��4�����%���#�(� �.�� Y.��E,����������������'��*���4�!�������

��������$���!���5�-��5 � ������+�����%��$&��!������$�*5����&��!��+D%���$�

-�#*5�����&��&�,!���!��&� 6��D%���$� 1,�L�#�5���� ���4�(���������%�

�&�����E � �������%�-�����*����$��$��F�(��&�����E �� �����$*$���-�#�!$���#���,��-���

+#�����4��������&��!��+6��D%���$�E,������6.F�

��<-(�������

-�����*��� ��� (��&�����E � ��4����'� ����G��,X ���,���&������$�,���%�-��

�5�X�����+�(� 1,������j������*$�����$���$��5 �&���5�������6�������� J�0

�5��������'� ����G��$���&������$��$�&����J��#,�� �.�� +��6��&������� J��5���G���F��$

���&�����E � (��$���,�2 �7+�!����� 2546)

�����$��-���(��$����,��&����,��J���4� ���6��-�����*��� �*5���-!,�D�

(���1������� 30�|��/����$ ��4�&����J��$��'� ����� J����&�����E ��$�������� -�5G���4�

28

(�����+#����.�,������ 24 �|��/����$ -���L(���1��(�����,������ 48�|��/

����$ �6�����"��J+#� J�(��$���&�����E �

���$��!���-�����*����+�'E,� ����$ ��F��$F6.F��%5����&����������-�5&��

� �#!����*��� �5�E��J�� 1,����E����$���$��������'��*��� E,�-�5 -���|���5�

�|�� (frame by frame) -�#-����$�-�����*��� (tween animation) 1,�$��#��$,,���$F

1. �|���5��|�� (frame by frame) ��4����'(���!5E����-�5�#�|��-�#�'��

�' �,&$��|�� (&$��|�� &�� �|���$�G%��' �,� ��$�����$��-���6�����G������!�����

�&�����E � ) G��' �,� �&$��|���$*5���5� 5��������E� �����$��-���6��(��$����j

����+��|�� �.��E����$��|�� �.���J+#*��� ��F��$F (��$����j+#���,�����#���E,� ��F��$F

������+�E|���$6�,� 756.F���+'���*5��&$��|��������� ,����F� ��!����&�����E �-��

frame by frame +.�� �#!' ���(�-�����*����$��$�����$��-���-����,��J� ������$�

Y��Y����� X

2. ��$�-�����*��� (tween animation) tween (��$�) 5���+�&'�5 between Y.��

-���5 ��# �5�0 ,����F� ��!���(�-�� tween +.���4����' �,&$��|����������-�#&$��|��

!�,�� +���F��J��5�� �1��-���!���&�����$��-����# �5��|��1,���1����� ��5�&��

��!���(��&�����E �-�� tween +#!����|����$�!���|�� &�� �|����������-�#�|��

!�,�� !��G-�5����E,���4� 2 ��#�(� &��

2.1 motion tween ��� motion path ��4����&�����E ��$��$���' �,��

�&������$� ��� 5� ���6E����!���$��,E�� 1,�$��%����6�����G�E�5�$�����$��-���

���+��$F motion tween ����4��%�-����!���(��&�����E ��$�����*����$�!�,

2.2 shape tween ��4���!���(��&�����E ��$��$�����$��-����%����6��

���G� +��%���� �.��E���4��$��%���� �.�� 1,!��G�' �, �'- �5� 6�, ����� -�#!$

6�����G���-�5�#*5������������� ����*�����%��,��5��F�

��!���(��&�����E �-�� tween *5��'� �E|���$6�,��J��� -�#�$��

�&�����E ��$��$&����5��������5 -�� frame by frame

��� �������$�,�-�< ��<-(�������

6�F������!���(���������%�-�����*���!��G!���E,� ,���$F (��������� ��*

E��%�� 2542, +�%7�� ���Z�"���#�� 2548)

29

1. -��&�, (concept) ���F� ��4��5�E� ����#&��$��!���4��5�E� ��_,�_,L�

�5�E� 1,����_,-�#�_,L����&��F�&���$ ��,�,J, Y.���+��4����!�,� ������)��$�����#&�

������,!���+�5���5�,5�� -�#��-�����*����$�,$ &���$-�5&�,��J�X���XE���������� -�#�����G.����

+�������&��� �-�5�6�������� (theme) L�����5����E����� �5 -�#*�,�+�

2. �������%� (character) �� ��6���������%�������*���4����-������,'������

1,�++#�����������$���%�-��+���5+#������6������#��$,6����-�5�#��� 1,

2.1 ����#&���F�X +#�����$+�,�,5��$�-��-�5������'�-�����4�!$,'��F�(�-��� D%�

��� J��J���%�E,��5��4�����#&����E � �*5� 1,������ 1������ `�`

2.2 ����#&���F�X �����$���"�#����" �'� �E�5�5�'E�L�$���#����,D%�*��J

+#����5��4�����#&�����$F �*5� �_�+%��������1�������$��$�!$������5 ��_� �_� (pika pika)0

2.3 ����#&���F�X �����$*�����$��5 1,,�,5� +'E,��5 -��+#E,�����$�&��F��,$�

Y.��&��+#����!$���$�!�F�X �$*�����5�� ���$�-��

3. ������%� (storyboard) ��4���-+�-+���#��$,�����E��5��L�X��F�

��#���,��(� &'�%, ���&'���-���, �$�!$�,���$��#��� ���E�5

4. �!$� (sound) ��4�������6�����!5�!$���� Y.����4���G5��,�����6�����

�#&����� ���E�G.��!$���#��� �!$�,���$ ��������5�X�$��%5��������

!��� ��!���(���������%�-�����*��������$����1&�������� -��&�, ��&���6��

����#&�� ��$+�,�,5� �6��+�5 *�����$��5 � �#-�5��+,+'6���,J�X -�#�������4���+%��+&�,%

�����F��������+�$������ �����-}�-�5&�,E��,��

�&+�'�������B��<��� ��/�� ��<-(

��� �� ������ ����

���*�����%���#�������$���!�� !��G��#����D%���$�� �!��+����$�-�#

�'� ��$&��!���!��������$�E,���4��5�,$ ((��, +�����!5�� 2541:31) �����5��F� (�

����%���� �&������,����� ��-!,����6�������6��Y.������5��4�!���!'&�7 &�%�$��$

��#!����(�1,����E� G���5(�����%���4����������!���$�!��%���-���5� �.�� �$�����

�.�" ��5�E,���5�G.�&��&56��(�����%��$��$�5�����$���!��E��,���$F

�����$� (Lavery 1992 : 60) !���6� �&E�+��� (2530 : 72) -�#+���� ���Y%$

(2534:75-79) E,���5�G.�&��&5�����'����%�E��*���#�������$���!��E���5��5!��+

,���$F

30

1. ����%���4��$�1��,���6�������$������ !�����E,��5X �*5� ����������$��5�

��!�+#�$�����E� ������%��5���!�� ����%�1,����E���4�(�-�#���F� ��#�����$�

��J���� +�,��4�!�������#�$��'�!�����F� �$�&�%!��G�'E��*���#1*���� �����$�E,� 1,��5�

� ������$���$��%�("��!G������5�X (Lavery 1992 : 60)

2. �*��������$�-�#*��+%��+� �D%���$����,&��!��+������$� ,����F�����%�+.�

� �#!��5���������*���4��������!' ����'�6�!%5����$�

3. �*��������#���&'���� *5�� �D%���$����,&���6��+�5�*�,�+�-+5�-+�����6.F�

-���$�D%�!��+#������$������5 D%�!���J!��G�*�(�����%��$��6$�6.F�-���5X +#�'� �

D%� ��$��6��+��������E,�,$ 1,&�%D%�!��+#����*$F-+�+�,��5� �6�����*�(�����%�

��#�����!��� ������$����,�� ������$�+#� �D%���$�E�5E�!��+����#��$,�5������$�E�5

��$��6�������������$�D%�!��������!��

4. �*������!5��!�����+����6�������$� 1,&�%D%�!����� ���� ������$��6$�

(���F�X 6.F���� Y.������5��4����$�$�G%����� ���#(�����%��$�D%���$��6$�6.F������F� � �#!����

�#,������(�#6���,J�-�#G%������� ���+�����,�� �$���F�����4���!5��!���&��&�,

!���!��&�6��D%���$� (�����%��$��,6.F��++#��4�(��$��*�!' �����������$� -�#�+�*�

��4�(���#�����+��������$�6�������$��$�,��

5. �*�(�����%�������$���!����*�5�X �*5� ����!��� !��&� ����*��

��� 1,&�%-�#�����$�!#!�(�����%� +� ���!������� ���!� &�,�����(�-���-�5���4�

���5�������'��*���4����������#�����!��E,� ���&�%!5��!���� ������$��,(�����%�+�

+������6������� �,J�+#���,���"#���,(�-�#�$&��!��GG5��,+������6��

���$���-!,����� �D%��������,��(��,6������� ��4����

6. ���*� ���!��(�����%�������$���!�� �*5� �*� ��4� ���!���!���

��#!����� �����!�����!�������5� ���!������%��$��$���F� ��5������������&,$ 1,-���&��

������+��F� �$!5����5���������5� ���!���$�,$� �-�5�,J� ����*���4� ���!����������� ���

��#�������$���!������*�5�X Y.��+#�'� �D%��5�E,���F�&���%�-�#&������,�����*��

�5�

���+��$F +����.�"����+�6�� ���,, -���!���� (2535 : 18) -�#�+�+�� ����

�,*�����"� (2536 : 12) !�����#1*��6������%��5�����$���!��E,�,���$F

1. *5�� ��,J����,���"#�����5� ���!�� -�#}~�}����5�E,���4��5�,$

31

2. *5�� ��,J��%�+����J��+&��+�������-�#!��G!�����������+����5�-�#*5�

� ��,J�+,+'!����5�X E,�!%���5�,J��$��5�+���� ���!����$��5��,$�

3. *5�� ��,J����,&��&�,�������!���!��&��$-��&�,�$�,$ -�#�$�1�(��$�,$��

4. *5�� ��,J����,&��!���!������,����� -�#�%�+���*�����5�� ���4���#1*��

5. *5�� ��,J����,&������%�����5�� ������ ���#����%����+#!�,-���&���%�

�������5�X E���!�� ���+��$F�,J���E,����&���%� &������ G5��,&5����$�,$D5�����%�E,�

6. *5�����+-�#*$F*��� ��,J����,&��!��+ �����,(�

7. ��4��&����������%�}Z�&��!��+�����5� ������+�����%�!��G�'� ��,J�

!��+���5�-�#���F� ��*��6.F�

8. !��G�*�!���,J���4����&&�E,�

!��� ����%���4�!����$�+%��+ -�#��#�������&��!��+6��D%� ��$�������'��*�

��#�������$���!��+#!��G*5�� �D%���$��6��+����$�E,�*�,�+�-+5�-+��-�#��,��J�

6.F� ���+��$F��!5��!���+������6��D%���$�E,���4��5�,$ -�#�$�!'&�7(�����%���4�!����$�

*5�!��������������$�� �!���!��E�5����� �5-�#����4���!�����!�������5�

� �-�5D%���$��$�,�� ����%��$��#1*���5�����$���!���� ���+�!��G�*���4� ���!��

�!�����#!����� -�# ���!���5������������#�������$���!��-��� ����%����$��#1*��

����,.�,%,�+ ����+�,J� *5�� ��,J�+,+'�����������5�Y.��!5�D�� ��,J����,���"# ���+���F�

���F� 6������%���!�,-���&���%����� ������ &������ &5����$�,$�5�D%��5�E,� �'� ��,J�

���,&��&�,!���!��&� �$&��!���!������,�����

��� �(-���*����)��!" #�,&�)!� ��� 2544

���� �������(�$�#�-'�������!

��� �(-� ��!" #���D,>D=�

���!%�����5�!�#����$��%�("�5���#��� (��� ���!%�����.�"6�F���F�M�

��������* 2544 (��#�����.�"����, �����*�� 2546 : 1-6) Y.����4� ���!%���$�.,���M�

����$��%���4�!'&�7 (standard - based curriculum) -�#��5�������+�,����$��%���$�����!�#-�#

���M�����$��%���4� ��� (standard ] based learning) 1,�' �,&���%���$�����!�#

���!%�� ,���$F

32

1. &��!'&�7 ("����)"E,�������' �,� ���$������*5��*�F� 1,!G��.�"

!��G+�,��4�!�#����$��%���F�M��$����&�������$� -�#+�,��4�!�#����$��%�����������$��$

&���.� -�#�6��6.F� ������*� �5� �D%���$�E,��������$���&��G��, &��!��+ &��

������-�#&��-���5��# �5���&&���F�-�5*5��*�F��$� 2 6.F�E�

2. ���"�#�L�# ����$�("�5���#���E�5E,���$�("�����&���%���$�����("

��5��F� -�5��$�("������ �!��G��4��&��������������,�5�!���!����D%�����E,���&��

��������!G������5�X ��F���*$�����#+'��� -�#�����*$� ���$�D%���$�+#�*�("E,�

G%�����&�5��-&�5�� �#!���F�6.F��%5������"#���*�("� ����$�!�, ��F��� �����$�-�#���

�����$� ��+�,��#�������$���!������!�,&�����������*�� -�#���"�#�L�#6��

(" +.�&��+�,��+����� � �� � ��F���+������}~����"#��(" -�#��+������}~�

D%���$�� ��%����$����$�(",�������&��&%5E�,�� ���+#�'E�!%5����4�D%���$��$��.��������E,�

(learner ] independence) -�#!��G��$��%�E,����,*$��� (lifelong learning) 1,���*�

("�5���#�����4��&������������&��&�� &���%�������$�!�#����$��%�����X ��

���.�"�5� �����F�������#����*$� Y.����4�+�, �!'&�7��#�� �.��6�����j��%���

��$��%�

3. 1&��!��� 1&��!���6�� ���!%��("�5���#��� �' �,���#,��

&��!��G��("-�#������6��D%���$� (proficiency ] based) ��4�!'&�7 1,+�,-�5���4�

4 �#,�� &��

3.1 *5��*�F��$� 1 �. 1-3 �#,�����$�&������� (preparatory level)

3.2 *5��*�F��$� 2 �. 4-6 �#,����� (beginner level)

3.3 *5��*�F��$� 3 �. 1-3 �#,���'������� (developing level)

3.4 *5��*�F��$� 4 �. 4-6 �#,����� �� (expanding level)

4. ��&���#���6�� ���!%�����5�!�#����$��%�("�5���#��� �� ���!%��

���.�"6�F���F�M� �.�.2544 +#���j��&���#���6�� ���!%�����5�!�#����$��%�

("�5���#��� ,���$F

!�# (strands) &�� �������F� (framework) ���6��65��&�&���%� (content area)

�$�+�,��4� ��, �%5 (categories) 6�����F� �L�#�5���4��#��Y.��-���5����E�������*��

6�����5�!�#����$��%��5�X �$&��!��������# �5����-�#&��E,������!�������"�#�%��

������5+#-�!���$�#!�#

33

!�#�$��' �,E��!#����G.���q � (goals) ������$��%�("�5���#��� !�#

��F� �,+.�&��E,��'E�!��������#,��*�F� �����"�#�$�G����D!�D!��6�,����� ������ �

D%���$�E,���$��%�("���,�� ����!���G(���("�����"�#�$���� ��E���&��

�5�������6����#�������$��%��'E�!%5��#!����(�������$�("���#,��!%�6.F�-���4� 4

!�#

���M�����$��%� (learning standards) �G.� 6���' �,!����$�&, ����5�����$�

�����%�-�#!��G�'E,�(����� 12 �/ �$��&���#��� 3 !5�� &�� &���%����"# ��#�����

-�#&������ &5��� Y.���' �,��&�����"�#����.���#!�&���+�, �6�� ���!%�� +�,

���!%����!�� -�#����#����D�� ���4�-���,$���� ������ �����$��%�6�������$���4�

��#!������$��$&���*����1��5������� -�#!��'�!�� ���M�����$��%���4�!����$��5����G.�

&���%�-�#��#!����(��5�X �$������$�!��G�'E,���-�5�#!�# -�#�*���4����M����

!' ������+!�� ��#���� -�#��,!��&��(���+�,����$��%� +'������M�����$��%���-�5

�#!�#�$E�5��5���

!�#�$� 1 : ("�������!���!� (communications) �G.� &��!��G����

!���!���4�("�5���#��� E,��5��$��#!����(�E�5�*5��$�-&5��+,+'&'����� -�#�%�

��#1&��(" �����$������*�("E,�&�5�� �6��+��������6���+�6��(" -�#��# ���G.�

���$���$�+#�'("-�#��������E��*�����!����j�!���������!��&�

���M� � 1.1 interpretative mode &, ����5 �����$�+#�6��+-�#�$&����

!���!�,��("�5���#��� ��F����%,-�#���6$��� ��6���$� �� �

���M� � 1.2 interpersonal mode &, ����5 �����$�+#!��G�*�

("�5���#�������!���!�1,����# �5���&&� �������!���!��&���!��&� ��F�����

-�����$��6���%� 65�!� &��&�,� J� -�#-!,�&���%�!.� ��������

���M��$� 1.3 presentational mode &, ����5 �����$� +#!��G�'�!��

6���%�&��&�,����,-�#&��&�,� J���$����� ��6���5�X �$� �� �1,�*�("�%, ���

("�6$��$�D5���!����5�X

!�#�$� 2 : ("-�#�������� (cultures) �G.� ������%�-�#�6��+��������6��

�+�6��("��4����'� ������$���# ���G.�����#6��*������X �����F���G$*$����$���4�������"��

�%�-���)������ -�#�6��+�������6����������6��*�*�������$��$�5�!��&�6���� ��������

�$��&���#��� 3 !5�� &�� -��&�, (perspectives) ���j����� (practices) -�#D�D��� (products)

("��4��&������������-!,����G.�-��&�,,���������� �����$�+#�$1��!E,�!#����

34

&��&�,� J���$�����("-�#��������6���� ���+�E,��.�"("-�#��������6��*�

*������

���M� � 2.1 : nature of language and practices &, ����5 �����$�+#�6��+

����*��6��(" -�#-!,�&���6��+&��!��������# �5��%�-�����j�!���������!��&�

���-��&�,6�����������+�6��("

���M� � 2.2 : concept of culture and products &, ����5 �����$�+#�6��+

&��&�,����,,���������� -�#&��!��������# �5�D�D������-��&�,����������6��

�+�6��("

!�#�$� 3 : ("���&��!�������������5�!�#����$��%����� (connections) �����$��$

��#!������,��6�����%5-��� ���F� �$����j�%5�����5�!�#����$��%���4�- �5�&���%��$��$&5

���*����1�&���%�������5�!�#����$��%����� +#*5��!���&���%������5�!�#����$��%�����

� ���������$���6�#�$��'���}~�}�("�5���#���

���M� � 3.1 : reinforcement and acquisition &, ����5 �����$�+#�*�

("�5���#����!��� -�#-!�� &���%���!6��*������������� �����F��%�6���%�-�#-�5&�,

�,5�*�,�$����j 1,�����F�("-�#��������

!�# 4 : ("���&��!�������������*��*�-�#1�� (communities) ���$������$�

!��G�'��#!����� +�(���1����$���*���1����$� -�#�'&���%��$�E,������

1����$�E��*���*$�����#+'���

���M� � 4.1 : learning and enrichment &, ����5 �����$�+#!��G�*�("

(��-�#��������1����$� �����F��*�("�����������%�&���%� 6&���%�-�#&��

����,����� ��4�D%���$��%����,*$���

���M� � 4.2 : careers &, ����5 �����$�+#!��G!'��+������ -�#���$�

����6�!%5�*$�Y.���*�("��q �E,��5��$��#!����(�

!��� ���!%����*("����)"�#,�������.�" ��������* 2544 ��4� ���!%���$�.,���M�

����$��%���4�!'&�7 -�#��5�������+�,����$��%���$�����!�#-�#���M�����$��%���4� ���

D�����$��%��$�&, ����#,��*�F������.�"�/�$� 3 �$�D%���+��'�!���-D���!����

����+��$F E,�-�5 ���M� � 1.1 (1,2,3,4) &�� �6��+("�5�� �F'�!$� &���%�!.�6��D%��%, �5�

����!$����5�E,�G%������� ���������!$� �6��+/�$&��!����$�E�5�*5&����$����%�-��

�5�X1,G51����4�6��&��6������� -!,�&��&�,� J���$�����6��&��-�#6���%�+�

���!������� ���!�������J�������!���$������������$��%5��&��!��+��*$�����#+'���

35

���!�,�<$�#���� %#

� ������������!�,�<

&'����� (vocabulary) ��4���&���#�����F�M��$�!'&�76������$��%�("��-�5�#

(" -�#��4�!����$��6��+���L�#��&&� ��!��&� �����*$� �*�F�*�� Y.��G%�+�,��$����#��$�

����$�������"� �������F��$&'����&�� � -�� ��������5���#��� &'!5��� 75�$�

���j��4�E,���F�&'1,, &'��#!� -�#!'����5�X �$�����!��("E,�� �&'+'��,&��6��

�����E��,���5�E��$F �*5� �� �-�� (Lehman 1972:202) ��5��5 &'�������4�!����'&�� �

(carrier meaning) -�#&��!�������E���1�����X����� ���&��!� (Wilkins 1972 : 111) � �

&�� �6��&'������5 &'�����E�5�*5��4�-�5��$�&'�� &'��� -�#&'&�������6��("

��5��F� -�5�� ����E�G.�6���%�����5��$�&'�������F�!5�D5�-�#G5��,E�

���+��$F -��*� -�#����� (Hatch and Brown 1995: 1) E,�� �&�� �6��

&'������5 &'����� �G.� &' ��� ���5�&'!' ���("�,(" �.���$�D%��%,�++#�*�!���

&�� ���-�5�#(" -�# ��*��, (Richards 1985: 307) � �&�� �6��&'������5 &'

��F� �,Y.����4�E,���F� &'1,, &'��#!� -�#!'����5�X �$����j��("

+�&'+'��,&��6��&'�����,����5����F� !���E,��5 &'����� &�� &' G��&' !'���

�����$��("��F� �,�$�!��G�*���4����-������!���&�� � &���%� &��&�, &��

�6��+ �# �5���&&� ����L�#��&&� ���5�!��&� ���5��*$� -�#*�*��

�� #+�������!�,�<

1,����E����"�#6��&'������$����j��-����$�("����)"����!��&'�����

��*("����)"� �E,�D���F� D%�!��&��+#�$&���%�-�#&���6��+��$��������"�#&'������$�

���j�%5��-����$���4�("�5���#���+#!��G-�5���4����"�#�5�X���E� ,���*5� +�

���.�"���"�#6��&'��������5�$D%��*$��*7 ��5� (��$�� ������#�!��M 2525: 52; !�E�

��"�����+��7 2526: 149) E,�-�5����"�#6��&'����������4� 2 ��#�(� 1,��+��+�

���"�#���'E��*�6�������$�E,�,���$F

1. &'������$���$�������*� (active vocabulary) �G.� &'������$���$������-�#E,��*�

������$���!�� �����*$�����#+'��� Y.��G���5��4�&'������$�������$������+#�'E��*�����

!���!���F�|Z�-�#�%,E,��5��$��#!����(�

36

2. &'������$���$�������%� (passive vocabulary) �G.� &'������$������$�E,���� J�

����$1��!�*���� -�5�++#�$���*���6.F�����������$�E��%5�$��#,�� �.�� ����!�� &�%�+

��$��!�� ������� ������$��%�+��-�#�%�&�� � -�5E�5+#��4��$�+#����}~�}�+�!��G�*�E,�

� �������&'������$���$�������*�

����$�������!�,�<

+����.�"��#�(�6��&'����� ���5 -��*� -�#����� (Hatch and Brown 1995 :

370) E,�-�5�&'����������4� 2 ��#�(� &��

1. &'������$��*������������%� (receptive vocabulary) ��4�&'������$�D%���$�E,����+���

|Z�-�#���5� D%� ��$�!��G+'E,� �����&'��F��%5 ������� -�5E�5!��G�'E��*���

*$�����#+'���E,� D%�!����$�� �D%���$� �%�&�� ���5��F�

2. &'������$��*��������!���!� (productive vocabulary) ��4�&'������$�D%���$��6��+

����!$�E,�G%����� -�#!��G�'E��*�E,��5�G%����������%,-�#���6$� D%�!��D%�!��+.�

����}~�D%���$�� ��*�&'�������F�X ������ �D%���$�!��G�'E��*���*$�����#+'���E,�

���+���F� ���!��� 1�-���,��� -�#&�$�,��! (Hulstijn, Hollander and Creidenes

1996: 327 ] 339) E,�-�5���#�(�6��&'�����������$��%������4� 2 ��#�(� E,�-�5

1. &'������$���$��%�-��E�5��F��+ (incidental vocabulary) �����$�E�5��F��+�$�+#��$�

&'�������F�X �����5� -�5E,���$��%�&'�������F���6�#�$��5�1,E�5�%����

2. &'������$���$��%�-����F��+ (intended vocabulary) �����$��$+�,��#!�&� ��� &��

��$��%������ Y.�������$�����������5��+' ������$���5�X �����+'&�� �6�������� �E,�

� ��������������!�,�<

������+�&'�������4�!���!'&�7�$�D%�&�&��+#������$��%� � �&��!��+�����.�"��

M�#�$���4��Z++���F�M�������$��%�(" Y.���$������.�" ��5�E,���5�G.�&��!'&�7

6��&'�����("����)" Y.����!���E,�,���5�E��$F

EY��� (Syoc, ���G.��� ������ ���6� 2538 : 15) E,���5�G.�&��!'&�76��

&'������5�$��#1*�����$�!�,������$�("�5���#���-�#�$&��+'��4��$�D%���$�+#�����%�

������ �E,���4�+'����� &'�����+.���4�!���!'&�7���,��-���$�&�%&��+#!��

37

��*��, (Richards 1974 : 69) E,���5�G.�&��!'&�76��&'������5 ���%�("��F�

���+�E�����-��� ���%�&'������$&��!'&�7�� 1,�L�#�5���� ���%�&'����������

����+#*5�D%���$�� �!���&�� ���("��F�E,���!G������$�������

��,!Y$� (Ghadessy 1979 : 24) E,���5��5 &'�������4���F�M�6������$�(" �

D%���$��$&���%���$�����&'������J!��G+#�'&'������!�����4� �5��$�� 756.F� �*5� ��$

��#1&��$�&�� �D%���$�E�5�6��+&'������J+#E�5!��G�6��+ �5�("�$�� 75��5E,���

&������� -�# &���$ (Carter abd Carthy 1991 : 100-101) E,���5�G.�&��!'&�76��

&'������*5�����5 &���%�,���������4��Z++�!'&�7�5� �.���$�*5���,�����5� ���#*5�� �

D%��5��6��+ ����%�6���%�65�!�+��'�E,�,$���6.F�

������ (Hamer 1991-1992 : 153) E,���5����$���$�&'��������1&��!���6��("

�5 G�1&��!���(" ���E�������4�1&��6��(" (the skeleton of language) &'������J

���$��!������4�����# (organs) -�# ���F� (flesh) 6��(" ���*�1&��!���("��F� D%���$�+#

E�5�$���(��$�+#-!,�����E,�G�E�5�%�&'������$�G%����� G.�-���5���%�1&��!�����(" ���

E����� �'� �!��G+�,�%���#1&E,�G%������J�� -�5����!���&�� � &'�������4�!���

!'&�7������!���&�� �����

&��! (Cross 1992 : 7) �$&��&�,!�,&������� ��*��, 1,E,���5�G.�&'������5 �$

&��!'&�7�����5E����� ���1&��!�����-�56����!���&���6��+-�#����,�5�!���!�

������ (Harmon 1998 : 518) E,���5�G.�&��!'&�7�$��$�5����"#���5��5 D%���$��$�

�$&���%���,��&'������� +#��4�D%��$��$&��!��G�����5�����5D%���$��$��$&���%�,��

������$��%5����+'��,

&���-D� E*��#!� (2530 : 55-57) E,���5�G.�&��!'&�7-�#&��+'��4��$�����

�.�"&'����� !���E,��5 ("����)"��4�("�$��$&'��������G.� 500,000 &' ��-�5�#�/ ���$

&'������ �5X ���,6.F��$� ���#("�$���(��5����$�+#����1�1,�� ����&'������+�

��������("�$��$�%5��1�� ���$���+#��#!�&��!'��J+�����5���1�������+-�#!��&� +.�

+'��4��$�+#�������� �������&'������ �5X� �5�$F -�#����������%�+'���&'������ ����

&�� ���6.F� �����+#E,����������������1�6��("

+����.�",����5�6����� +.��+!���E,��5 &'�������4��Z++� �.���$�!'&�7����

��$�("���(" ������+����%�&'�������F�*5�� �!���&�� �E,� -�# ��$&���%�,�������

�� �J!��G�$�+#!���&�� ����E,��5��$��#!����(� ����,�5�!���!�E�5*#������ -�#��

*5��������"#�$� 4 ,�� &�� |Z� �%, �5� �6$� � �E,�,$���6.F��$�,��

38

���!�,�<��� �������

!�E� ��"�����+��7 (2526 : 93-94) E,���5�G.�&'������$�&���'�!�� &���$���"�#

,���$F

1. &'������$����j�� ���!����$� &'�������#�(��$F+#���j�����5� &'������,

�$����jYF'X -�#��4�&'������$������$�&��+#�%�-�#�*���4� &�%&��!��� ������$�����!$�� �

G%����� ��F�&�� �-�#���$�*�&'��F�� �G%�����

2. &'������$��$��#1*�� &'�������#�(��$F �����$�&��+#�%�+�� �++#��4�&'������$�

E�5���j�� ���!����$� -�5+#�����*������%,!��� &'�������#�(��$F+#����!�����$�*�� �

G%�����

�1, (Lado 1988: 119-120) E,���5�G.�&'������$�&���'�!�� ,���$F

1. &����4�������$��$&��!������������#!�����-�#&��!��+6��D%���$�

2. &���$�����6��������"���&'������ �#!�����#,���� -�#!���Z776��

D%���$� �*5� ���#,����#G��.�"�������J&���'&'�����!�F�X �!��

3. E�5&���$&'�����������E� ����������E�������$� �.��X -�5&��� �#!����

����(�#��!���Z776��D%���$�

4. &����4�&'������$�D%���$��$1��!�'E��*���*$�����#+'��� �*5� ���'E��%,

!��� ������ J�&'�������F����q1�"� ��4����

!��� �������������$�+#�'�!����F� &����+��+�&'������$��������D%���$� �$

��#1*���'��*���*$�����#+'��� ��4�&'������$��$&��G$������*�����E�!%� �����6��

������"���&'������ �#����#,����-�#!���Z776��D%���$� -�#������$� �.��X E�5&���$

&'�����������E� ����������E� &�%+.���4���&&�!'&�7�$�+#*5������$������&'����� ,����F�&�%

�����.�"��$������������&'������ ��6��+

�����������*������!�,�<

�����,!��&'�������F� D%�!��E�5!��G�,!��&'�����E,���F � �,��

+�,��#!�&�6����!��E,� �������&'������$�+#�'�!��+.������'�5��#��,�#��� �$���

(Heaton 1975 : 41) E,��!��-�#�5��&�,�����&'������+��+��+� ���!%�� ���!��

-����$���&�� ������F��������$�� ������$��5� ���&'������$������$������$����+#�6$�D�,

����*�D�,Y.����+����6$�6�������$�

39

+����.�"���!�&���%�6��������.�" ��5� �*5� �$��� (Heaton 1975:41)

����� (Hill 1990) ���#-�#|��Y$�� (Nakata and Frazier 1994) -�# |��Y$��-�#�,�������

(Frazier and Dereville 1995) !��G!���E,�,���$F

1. �����&'������$�������(��$��' �,E��

2. �����&'������$��$&�� �� �������&'�$��' �,� �

3. �����&'������$�������&'+'��,&��

4. �����&'������$�+#�'�-���$�&'���������#1&

5. �����&'�����+����5�&'

6. +��&%5&'����������5�&'�$��' �,� � (�$�����5 4 &') E�������*5���5� �E,�&��

7. �*�&'������$��' �,� �-�5���#1& 1,-!,�� �� J�&�� �6��&'

8. ��$��',�����"��$��' �,� �� �5

9. �'&'�$��' �,� �E�����������#1&1,���$��-����%�-����#1&� �G%�����

10. ������(��� (prefix) ���&'�$��' �,� ���������$��� ��$&�� ����6�� (Heaton

1975 : 41)

11.|Z�&'+�&�%-���������������&'������$�G%�����

12.,%(�-�������!$�&'�����

13.&�%�5���4�&'&%5 G�&%5�,��4�&'�,$����� ��6$��&����� �G%� G�&%5�,��4�&��#&'

� ��6$��&����� �D�,

14.|Z�&�%-��������(��$�G%�����

15.�,(�&'������$�&�%���

16.�#�!$��&'������$�&�%��� (Hill 1990; Nakata and Frazier 1994; Frazier and

Dereville 1995)

!��� ��!���-���,!��&'������$ �� ����$ ���$�&�%D%�!��+#�����

-���,!���%�-���,E��*���F� 6.F��%5���&��� �#!�6��*��,6��&'����� �#,��

&��!��G6��D%���$� -�#+�,��#!�&����,!����-�5�# �5�����$�

40

�� �:����� �� ����

+����.�"����+�����#���-�#�5���#����$���$��6��� �$,���5�E��$F

�� �:��$��/�����!

����#( �����"M� (2546 : ��&�,5�) E,���,D�!��)���2������$�6�������$�

�#,����#G��.�" ������ ���5����$���*�������,������%��&�����E � ���5 D�!��)���26��

�����$� �����$�!%���5�5����$��5��$��!'&�7��!G����$��#,�� .05

��*�$ ��*��* (2547 : ��&�,5�) E,��*�-��}~�����&'������$��$(�����%���#���

���������D�!��)���2������$��%�&'�����("����)" 1,�*���������$�*�F���#G��.�"�/�$� 4

1����$������!����!&� ���5 -��}~��$�!���6.F��$��#!����(���5��� 82.57/76.68

D�!��)���2����$��%�&'�����("����)"6�������$� �������$�1,�*�-��}~�����&'�����

�$��$(���������%���#���!%���5�5����$� �5��$��!'&�7��!G����$��#,�� .05 -�#�����$�

�$&��&�,� J��5�����$�("����)"1,�*�-��}~��$�D%���+�!���6.F� �%5���#,��!%�!�,

,�� �5��-��� (2548 : ��&�,5�) E,��*�����$�����%�-�����*�����4�!���*5�!����*

,���$!' ��������$�*�F���#G��.�"�/�$� 1 ���5����$�����%�-�����*����$�!���6.F��$&5

��#!����(���5��� 82.83/82.59 Y.��!%���5������$���F�E�� 80/80 -�#D�!��)���2������$�6��

�����$��$���$�1,�*�����$�����%�-�����*���!%���5����$������5��$��!'&�7��!G����$�

�#,�� .01

������� ���+#�' (2549 : ��&�,5�) E,��.�"-�#����!�������%�(��&�����E �

�����!�����"#��&�,!' ��������$�*�F������.�"�/�$� 1 ���5 ���"#����&�,6�������$�

1,�*�!�������%�(��&�����E �!�����"#��&�, �����$�!%���5�5����$��5��$��!'&�7��

!G����$��#,�� .05 -�#�����$�!5��� 75�$&���.����+-�#� J�,���������$���*("E�1,

���*�!�������%�(��&�����E �!�����"#��&�,���#�'� �D%���$� ��$��5��$&��!�6

��J7��� �5��-� (2550 : ��&�,5�) E,���������$�����%� ������ +�� ��,�*���$

!' ��������$�*�F���#G��.�"�/�$� 3 ���5 ����$�����%��$�!���6.F��$&5��#!����(� 87.89 /

88.11 Y.��G���5�$��#!����(�!%���5������$��' �, 80 / 80 �����$��$���$�,������$�����%� �$

D�����$��%� �����$�!%���5�5����$��5��$��!'&�7�$��#,�� .01 �����$��$&��&�,� J��5���

��$�,������$�����%����#,�����$�!�,

41

�� �:��/-'�������!

����� (Brown 1997 : ��&�,5�) E,������5����,�����+�,����$���!��

��*!��&��.�"6��1����$������.�"- 5� �.����! ��M������1,&�%+�,�������%�E����-D5�

�q!'�$ �� ��� D����j�5 �����$��$�*���5�����%����$�*����Z77�L�$���5��� 107

!5�����5��$�E�5&5�*���5�����%��$�*���Z77�L�$���5��� 105 -�#�����$��$�*���5� ���!��

����%��$�����������5� ��+'!'���&'����� -�#�$&��&�5��-&�5������%,����5

�����$��$�E�5&5�*���5� ���!������%�

!���-��,� -�#&�# (Sternburg, et al. 2000: ��&�,5�) E,��.�"��$��������*�

����%� ������ Simpson ������$���!����*!��&��.�" ���j�5D�����+��$�!��G����

E,��5 ���*�����%�����+�,����$���!����4����$�$�,$�$�!�,�$�+#*5�� ������$�E,����,���"#

��&�,-�#���� J�G.����"�#��,��!��&�E,��5�*�,�+� ���#�$&�����!��-�#!�,&����

���� �������Z++���� D�����$��%�6�������$�!%�6.F� �����$����,&���.����+-�#!��������

��$�

&��, (Khalid 2001: ��&�,5�) E,��.�"D����'�!���%�(���#���&'����

&'����� 2 �%�-�� &�� �%�-���$��*�6��&������&'������$�$,$1�����%�!�F�X ��#��� ���

�%�-���$��*�6��&������&'������$��$(�������#���,������$�&���������� Y.��D�+�

���.�"&��F��$F!����5 ���*��$,$1�����%���#���&'����&'����� �$��#!����(��5���!��

&'������ �5����5���*�(�����

�+��J� (Pajtek 2002: ��&�,5�) E,��.�"���&�# �&��-���5��# �5���+������

��$�&'�����,��&���������� �����$�,����#," 1,�.�"G.���#!����(�-�#-��+%��+ 1,�$

&'G���+�!��6�� &�� 1) D���!��&'�����,����#,"-�#&���������� Y.����,1,-���,!��

���,&�� �+������+#-���5�����5�E� 2) -��+%��+������$�&'�����6�������$�

,������$���F�!��-��-���5���� ���E�5 D����,������5 ���*���+������!��&'�����

,��&�����������$��#!����(�����5���*���#,"�5��$��!'&�7��!G���

-�J&���* -�#&�# (Marbach et. al 2008: ��&�,5�) E,��,������$���$�

D�!��)���2�# �5����*�-�����*��� ������$��!������,���%�(�����,��*��%������!���

6�������$�*�F������.�"�/�$� 5-6 D����,������5 �����$����5��$���$�,��-�����*��� �$

D�!��)���2������$��$�!%���5���5������$��$���$�,�����$����

42

+�����+���F���-�#�5���#��� +#� J�E,��5 ���*�����%���4�!�����F� E,�!5��!���

���"#��("� ����D%���$� �'� �D%���$�!��+��("��6.F�-�#����4�!�������$���!���$�

�5!��+!' ������&�Z++������4��5���

���� ��*��/��/ �� �:��

����-��&�,�$��*�������+�&��F��$F��#���,��-��&�,��������!����!������"#

����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���,������%�-�����*��� !' ��������$������.�"

�/�$� 3 -�#6�F������������!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���

,������%�-�����*��� !' ��������$������.�"�/�$� 3 ,���$F

� ��*/ ��,�C��>�������� #� �������(����!�,�<$�#���� %#/�� �-���:�� �

*� � ��<-(������� �������� ������)��!" #����� 3 -��&�,�$��'�!%5������!����!���

���"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���,������%�-�����*��� !' ��������$�

�����.�"�/�$� 3 &��

1. &�����$�+#���$������$���!��E�+��,���$��&.,&�%��4��%�����

(teacher center) &�� &�%��4�- �5�&���%� ���-�5��$��5��,$� ��4���+�,��#!������ �D%���$�

E,���$��%�,�����*�- �5�&���%�+�!�������$��%������6.F� �5��������$�j�!����������&�%

2. !����!������"#����$��%��$�����6.F� �����$�!��G�'E����*����������,��

�����E,���F��$���� -�#1����$� ����$�����X���'��� ��� ���������X�5�������$��%� -�#

-�����$���(���&��&�,� J��5�����E,� F'���!����$�E,���$��%�-���+�*�F���$�E,��$�&��F� ���

�&��F�

��D-� ��,�C��>�������� #� �������(����!�,�<$�#���� %#/�� �-���:�� �*� �

��<-(������� �������� ������)��!" #����� 3 ��������������!����!������"#��

��$��%� E,��$������.�"�!��-����-�#��#�������������E�� ��%�-��,�����

��5�&��

*��&� �� ����� -�#&�# (2520 : 48-49) ��5�G.�������!����!������"#��

��$��%����#����D���*�,��!��6��-D�+���5�$ 10 6�F���� &�� (1) �' �,���F� ��* (2)

�' �, �5���!�� (3) �'���F� ��' �,-�#-�5������4� �5�5� (4) �' �, �����

-�#�1�&�� (5) �6$����G���#!�&��*���)������ (6) �' �,��+��������$���!��-�#!���

�!������"#����$��%� (7) ���-��-�#��#����D� (8) �����-�#D���!����!������"#����$��%� (9)

�'!����!������"#����$��%��$�-��E6E� ��#!����(� (10) �'!����!������"#����$��%��$�E,�

43

��#!����(��������E��*�������5�����5� !5��!'�����&�#���������.�"- 5�*��

(2533 : 174) E,��!��6�F������!���-��}~� �,�$�-���5����E� &�� �.�"�Z7 -�#&��

������1,�.�"D5�+�,��#!�&�����$��%�-�#D�!��)���2������$� �������������&�# �

���F� ������"#�$���4��Z7 �����4����F� 5�������*�����!���-���,!��-�#-�}~� �,

,������+�����G���#!�&� �%�-��-�#6�F�������*�*�,-��}~� �, +���F�!���

-���,!��Y.���$-���,!���*��!'��+ -���,!�����������+L�6������5�� -���,!��

&����� ���L�#�������L�#��� �����-���,!���$�!���6.F��$&��!�,&����������F� -�#

���"#�$����&�# �E��-��� +.������!���-��}~� �,������*��������"#5�-�5�#���"# +���F��'

-��}~� �,E��,�������� &��(� -���+.���������-��E6� �E,�L����$�!��%��� 6�F����!�,��

&�� �������� ��4�*�, +�,�'&'*$F-+� &%5������*� -�#!���7 ������*���#1*���5�E� -�# !�

�� +����j (�����*�� 2534 : 84) E,��!��6�F����6��������!�������$��%��$�-���5�E�+�

6�F����6��*��&� �� �����-�#!'�����&�#���������.�"- 5�*�� ,���$F (1) �' �,

+�,��#!�&�����E� (2) �.�"-�#�' �,&��!�����6��D%���$� (3) ���' �,-�#���&�# ����F�

!�# (4) �' �,+�,��#!�&��*���)������ (5) �' �,�%�-��-�#���$��#����D� (6) �' �,

���$��-�#-�������!�����F� (7) �' �,- �5�6���%��$�!���!�����+�,�'!�������$��%�

(8) �,!��&��(�6��!�������$��%� (9) ��������!�������$��%�

-�#+����.�"����+��$���$��6������������!�������$��%��%�-���5�X �*5� *�,

����$��%� *�,��!�� -��}~��!������"# !���,�+���� !�������$��%���#�(��&�����E � ���5

!5��� 75��4�����+�-�#���� (research and development) �$���#���,��6�F���� 4 6�F����

&�� (1) 6�F��.�"6���%���F�M� (2) 6�F�,'������D���!�������$��%� (3) 6�F��,����*�!�������$��%�

-�# (4) 6�F���#����D�!�������$��%� ,���������+���$�����������-��}~��!������"#

������*�,����$��%� ����������$�&���������� -�#����������$�!'��J+�%� 6��

(%��G -�����$����� (2543 : 12) �),$ D���� (2545 : 11) !����$ ��#���� (2545 : 11) ����� ��J�,$

(2545 : 14) ��( �������� (2546 : 15) ��� !���������#E� (2546 : 15) -�# �����, �Z77

+������ (2547 : 13) 6�F����,����5�� �5�$F!�,&��������7+� &�����"� (2545 : 493-497) �$�E,�

��#����6�F������D���!�������$���!��1,�*��#��$����$��+�-�#���� (research and

development) �$�����*����������D���!�������$���!��-�#�������� ���!%��

��#���,��!$�6�F���� &�� ���.�"6���%���F�M��$���$��6��������D���!�������$���!��

��F�X (6�F�����+�) ��D���!�������$���!�����-�� (6�F�������) ���,����*�!�����

44

��$���!�����-���$�D���6.F� (6�F�����+�) -�#����#����-�#��������!�������$���!��

(6�F�������) ��5�&��

1. ���.�"6���%���F�M���4����.�"6���%���F�M��$���$��6��������D���!�����F�X

6���%��$�E,�+����.�"+#��4���#1*���5����' �,-�#���-��!������$�D%����-����

��$���!��������-�#������&��������6��D%��*�!���D%�!��-�#D%���$�

2. ��,'������D���!�������$���!�� ��6�F�����$F+#��4������� (D���) -�#

&��(�-�#��#!����(�6��!�������$���!���$����� (D���) 6.F� ��,'������D���!���

����$���!�����6���%��$�E,�+����.�"6���%���F�M� !�������$���!��D���6.F�

��#���,�� ����� +�,��#!�&� D���� (flowchart) -!,�6�F�������*�!��� &%5���D%�!��

(&'-�#�'�����*� -D���!�� �L�-���,!��) -�#&%5���D%���$� (&'�#�'�����*���

&���%� ���� ����+���� ���!� ���6�5�X ��#������ �&���%�-�#-���,!��)

���+�D���!�������$���!��L����5��!�J+-��� �'!�������$���!��L����5�

(!������-��) E� &��(�1,� �D%��*$��*7��D���!�������$���!�� +'��� 3 &�

���+!���&�������� �������+!���*�-����#����!�������$���!���$�����6.F� �'6���%��$�

E,�+�-����#����,����5�����&�# �&5,�*�$&��!�,&����6��+�,��#!�&� (Index of Item

Objective Congruence: IOC) -�# ��#!����(�6��!�������$���!��1,�'E��,����*�

���D%���$���4����&&� �,����*����D%���$����5�5� -�#�,���(&!�� �'D��$�E,�+���

&��(�-�#��#!����(�6��!�������$���!�����-�����������-��E6������'E��*����

D%���$����5�� 75 �����$��5���,���(&!�� (field tryout) �5�E�

3. ���,����*�!�������$���!�� ��6�F��$F��4����'!�������$���!��

���-���$�D���6.F�-�#D5��� &��(�-�#��#!����(���$����-���E��,����*������"�#

6�����,���(&!�� ����,����*���*�F���$����� 1,������,������#��$����$��+�

,���$F (1) ���-�����,��������"�#6������+��*���,��� (experimental design) ������5�

����5����5��,$� !���5����$� -�# �����$� (one group pretest posttest design) (2) ��

���-�����,��������"�#6������+��*���,��� (experimental design) �*5������$���$�

D�!��)���2������$�6�������$��$�E,������!��,�����*�!�������$���!���$�����6.F�

������$!������

4. ����#����!�������$���!�� ��6�F�����$F+#��4�����#����!�������$���

!���$�D5����,����*�-���1,+#��#����+�D�!��)���2������$�6��D%���$� -�#��#����

+�&��&�,� J�6��D%���$��$��$�5�!�������$���!����F�X

45

+����.�"-��&�,-�#�����+��$���$��6������6�F����������!�������$��%�

��� !�������$���!�� ,����5�6����� D%���+�E,��'�!���&�# � ��4�����-��&�,�$��*�����

����!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���,������%�-�����*���

!' ��������$�*�F������.�"�/�$� 3 1,�$6�F���������� 4 6�F���� &�� (1) ��+� (research)

1,�.�"6���%���F�M� (2) ���� (development) 1,����-�# ��#!����(�!����!������"#

����$��%� (3) ��+� (research) �,����*�!����!������"#����$��%��$�!���6.F� -�#(4) ����

(development) 1,��#����D�-�#�������� �$��#��$,,���5�E��$F

1. �.�"6���%���F�M���$�����������!����!������"#������$��%���#���,��

���.�"-D��������.�"- 5�*�� �.�.2545-2559 �.�"��#�*��77������.�"- 5�*��

�.�.2542 �.�"&��������6��&�%-�#�����$���$�����!����!������"#����$��%�

2. ����-�# ��#!����(�!����!������"#����$��%� 1, &�,�����&'����� +�,�'

������%� ����!����!������"#����$��%� ��#����!����!������"#����$��%�1,D%��*$��*7 -�#

��������-��E6��6���!��-�#6��D%��*$��*7 ��#!����(�!����!������"#����$��%�-��

���&&� (one-to-one tryout) -�#��������-��E6 ��#!����(�!����!������"#����$��%� -��

���5�5� (small group tryout) 1,� ��$&5��#!����(� E1/E2 = 70/70 -�#��������-��E6

3. �,����*�!����!������"#����$��%���������$�*�F������.�"�/�$� 3 ��� �.3/1

1����$�!���� ����������� +'��� 40 &� -�# ��#!����(�!����!������"#����$��%�

-��(&!�� (trial run) 1,� ��$&5��#!����(� E1/E2 = 75/75

4. ��#����-�#��������!����!������"#����$��%� 1,��#����D�!��)���2����

��$��%�&'�����("����)" -�#��#����&��&�,� J�6�������$��$��$�5�!����!������"#����$��%�

-�#��������-��E6 ,��-D�(%��

46

����-��&�,�$��*�������+�

!" #�����(�

,>D=�

1. �.� " - D� �. � "

- 5�*��

�.�.2545 ] 2559

2. �.�"��#�*

��77������.�"

- 5�*��

��������* 2542

3. �. � " �� � !% � �

� � �. � " 6�F �

��F�M� �.�.2544

4. �.�"��������

��$�����������

!����!������"#��

��$��%�

5. �. � " & � �

�� � � � � 6 � � & �%

- � # �� � � �$ �

��$��������*�!���

� ! �� � �� � " # � �

��$��%��$�����,��

����%�-�����*���

,�C��>�

1. &�,�����&'�����

2. +�,�'1&��������

-�#������%�

3. ����!����!���

���"#����$��%�

�$�����,��

����%�-���

��*���

������?�

���������&�

1. D � !� � ) � ��2

������$��%�

&' �� � ��

("����)"

2. & � � &� , � J �

6�������$��$��$

�5 � !�� � � ! �� �

���"#����$��%�

�*���/���>�

1. � , � � � � *� !�� �

� ! �� � �� � " # � �

��$��%���������$�

*�F������.�"�/�$�

3 � � � � . 3/1

1 � � � �$ � ! �� �

� �� � ��

������ +'���

40 &�

2. ��#!����(�

!����!������"#��

��$ ��%� -�� trial

run ,�� E1/E2 :

75/75

��#����!����!���

���"#����$��%�

1,D%��*$��*7

��������-��E6

��#!����(�

!����!������"#��

��$��%� -��

one-to-one tryout

��������-��E6

��#!����(�

!����!������"#��

��$��%� -��

small group tryout

,�� E1/E2 : 70/70

��������-��E6

E�5D5�

D5�

D���

��#����

��������-��E6

!����!������"#����$��%�

&'�����("����)"��

*$�����#+'��� �$�����,��

����%�-�����*��� L���!��%���

47

���� 3

�)�*���� �� �:��

����+� ������ ������!�� � �!������"#����$ ��%� &' �����("�� ��)"��

*$�����#+'���,������%�-�����*��� !' ��������$������.�"�/�$� 3 ��4�����+�-�#����

(research and development: R&D) 1,D%���+�E,��' �,6�F��������+�E��!$�6�F���� &�� 6�F�����$�

�.�� ��+� (research) ��4����.�"6���%���F�M���$�����������!����!������"#����$��%�

6�F�����$�!�� ���� (development) ��4�������-�# ��#!����(�6��!����!������"#��

��$��%� 6�F�����$�!� ��+� (research) ��4����,����*�!����!������"#����$��%� -�#6�F�����$�!$�

���� (development) ��4�����#����-�#��������!����!������"#����$��%�

������ �����������G���#!�&�6������+� +.�-�5���,'��������+������4� 3

6�F���� ,���$F

1. +�,���$�1&������+� ��4���+�,���$�1&�����5���4��#��1,�.�"���!�

�'� 6���%� !G��� ���������$���$��6��� ��!����&�������� ����J�������6���%� ����������

-��E6�&�������� ������!��6��������1&������+��5������������ � �����������

2. ,'��������1&������+� ��4�6�F�����$�D%���+��*��&���������$�!���6.F���6�F����

�$� 1 E� &��������6��&�%-�#�����$������*�!����!������"#����$��%�&'�����

("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*��� -����'6���%��$�E,� �����!����!���

���"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*��� -�#�'E�

&5��#!����(� ���+���F� �'E��,����*�+�����������$��$���4����5�����5� ��J�������

6���%��$�E,�+����,�������+!��&��!��%��� -�#���&�# �6���%���!G���-�#-��D���

���&�# �6���%�

3. ���D�����+� ��4�6�F������+�,�'�5����D�����+� �!���5�

&�#�������$���.�"��������� ���+!��&��G%����� ��������-��E66������5�����$�

&�#�������$���.�"����������!��-�# -�#!5����L���!��%����5������������

� ����������������6�+����.�"

48

!' �����,'��������+���6�� 2 �$��,'������ 4 6�F���� &�� 6�F�����$� �.��

��4����.�"6���%���F�M���$�����������!����!������"#����$��%� 6�F�����$�!�� ��4���

����-�# ��#!����(�6��!����!������"#����$��%� 6�F�����$�!� ��4����,����*�!���

�!������"#����$��%� -�#6�F�����$�!$� ��4�����#����-�#��������!����!������"#����$��%� �$

��#��$,6�F����������!����!������"#����$��%� ,���$F

��D-��� 1 : �:�� (research) : ��!" #�����(�,>D=�

�-;&������< ������.�"6���%���F�M���$�����������!����!������"#����$��%�1,

�.�"+����!� �'� ���������$���$��6��� ���G.�&�������������*�!����!������"#��

��$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*���6��&�%��*("����)"

��*$�����#+'����$�!���#,�������.�"�/�$� 3 1����$�!���� ����������� -�#�����$�

�����.�"�/�$� 3 1����$�!���� ����������� (&��$��$� 2 �/���.�" 2550 +'��� 78

&�

�)�*���� �� D%���+�,'��������6�F����,���$F

1. �.�"-D����.�"- 5�*�� (�.�.2545 ] 2559)

2. �.�"��#�*��77������.�"- 5�*����������* 2542

3. �.�" ���!%�����.�"6�F���F�M� �.�.2544

4. �.�"����������$�������!���!����!������"#����$��%�

5. �.�"&��������6��&�%1,�*�-��!��("��&��������6��&�%�����*�!���

�!������"#����$��%�

6. �.�"&��������6�������$� 1,�*�-��!��G�&��������6�������$���

���*�!����!������"#����$��%�

��� A�� �� �����(� D%���+�,'��������J�������6���%���F�M�-�#6���%��$�

��$��6���,������� 1,��!��("��&�%��*("����)"��*$�����#+'��� +'��� 3 &� ,��

-��!��("�� -�#!��G������$�*�F������.�"�/�$� 3 +'��� 78 &� ,��-��!��G�

����������>���>���� ����������)�$�, �$,���5�E��$F

1. -��!��("��&��������6��&�%�����*�!����!������"#����$��%�&'�����

("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*��� ��4�-��!��("��-���$1&��!���

6 ��#�,J� (,%(&D��� � �� 86) �$���$��!���-�# ��#!����(�,���5�E��$F

49

1.1 �.�"���������$���$��6������������!����!������"#����$��%�

1.2 �'6���%��$�E,�+����.�" ���#�����4���#�,J���-��!��("��-���$

1&��!���

1.3 �'-��!��("��&��������6��&�%�!���5��+���$���.�"���������

�������+��&��G%����� -�#����-����6���!��-�#

1.4 �'-��!��("��&��������6��&�%�$�����-��-����!���5�D%��*$��*7

+'��� 5 �5� (,�����F� -�#(" +'��� 2 �5� ,����!���!��� +'��� 2 �5� -�#,����

��,-�#��#����D� +'��� 1 �5�) ��������+!��&��G%������ �#!� -����'�����������

6���!��-�#����� &����$�����(validity)1,�*�&5,�*�$&��!�,&���� (Index of Item

Objective Congruence: IOC) 6��-��!��("�� -�#�����6���$��$&5 IOC ��F�-�5 0.50 6.F�E�G���5�$

&5&��!�,&������� (��#��$,&5 IOC ,��(&D��� & �� 162) 1,�$���������+���$

,���$F

+1 �G.� -�5�+�56��&'G���,E,������+�,��#!�&�

0 �G.� E�5-�5�+�56��&'G���,E,����+�,��#!�&�

-1 �G.� -�5�+�56��&'G���,E,�E�5���+�,��#!�&�

-�#�'&#-���$�E,��-��&5��!%��

IOC = N

R∑ �����

-�� D����6��&#-������+��6��D%��*$��*7

N -�� +'���D%��*$��*7

IOC -�� ,�*�$&��!�,&�����# �5�6��&'G����+�,��#!�&�

�����&'���E,�&5,�*�$&��!�,&�����L�$���5��� 0.90 �%5��������*�E,�

1.5 �'-��!��("��&���������$�E,���������-��E6-�����6�� 1.4 E�

!��("�� �� �����5�!�#����$��%�("�5���#��� &�%��*("����)"��*$�����#+'��� -�#

&�%D%��&�$��#!�����!����*("����)"�#,�������.�"�/�$� 3 1����$�!���� �����

������

∑R

50

?���I*�:� �����$�#+<� ��-��� �������( ���5 &�%������� ��$������!���

�!������"#����$��%� ������+�*5�5��##�������!��-�#�,&������� �5������$�

1,�$���"�#6��!����!������"#����$��%� �%�-����+��������$��%� -�#����,-�#��

��#����D� !���E,�,���$F

1.5.1 !����!������"#����$��%�&���6��+�5 E�5�5��Y��Y��� !5��!���

&���%� !�,-���&��!���!��

1.5.2 ���F� &��� �#!������ ���!�� ������&��!��+ -�#�'E��*�

��*$�����#+'���E,� 1,&'�������-�5�#&' &��-!,�&'� ���� -�#&'�����&$�,��������!���

&���6��+6�������$�� ������6.F�

1.5.3 ������"�&���$6�,��� �# �5��5 *�,�+� (���#����$!$!��

!#,�,� �!$� &'�%, -�#���&�����E �6��-�����*���&������&��!�+��� ��4�����*��

1.5.4 ��+��������$��%� &����4���+����&%5 �����+�������5� �+��4�

����!���� ����$��!�5������$���������&'G�+����F�������

1.5.5 ����,-�#��#����D� &����4�-���,!��*��,+��&%5&'����� �6$�

���&'����� -��!��("�� -��!����� 1,� �6.F��%5�����&��&6��&�%-�#&��!��G6��

�����$� -�#������#�����5�����$�!��G�'E��*���*$���+���E,� &��� ��$��+�����!��� �*5�

�������.�"���!G��$���������#���*��5�*��-�#}~��*�&'�������,����|Z�-�#���%,

2. -��!��G�&��������6�������$������*�!����!������"#����$��%�&'�����

("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*��� ��4�-��!��G����_, +'��� 4

6�� -�#����_, (,%(&D��� � �� 89) �$���$��!���-�# ��#!����(�,���5�E��$F

2.1 �.�"���$��!���-��!��G�&��������6�������$�-�#����+��$�

��$��6������!����!������"#����$��%�

2.2 !���-��!��G�&��������6�������$�-���$1&��!��������"�#

��������-�#����&' +'��� 1 L���

2.3 �'-��!��G�&��������6�������$���6�� 2.2 �!���5��+���$�

��.�"��������� �������+���!��-�#

2.4 ��������-��E6-��!��G�&��������6�������$���6���!��-�#-���

�'E��*�+�����������$��#,�������.�"�/�$� 3 (&���.�"�$� 2 �/���.�" 2551 1����$�!���

� ����������� +'��� 78 &� E,�-��!��G�����&�� 78 L��� &�,��4�����# 100

51

?���I*�:� �����;���;�$�,���� ��-��� ������ ���� ���5

2.4.1 �����$��$!G�(���4� 7������5* &�� 50 &� &�,��4�����#

64.10 1,�����$�!5��� 75�$&��!��+�5�����$���*("����)"��*$�����#+'����%5��

�#,���� +'��� 34 &� &�,��4�����# 43.59 �������%5���#,������� +'��� 28 &� &�,

��4�����# 35.90 -�#�#,������$�!�, +'��� 2 &� &�,��4�����# 2.56 ���',��

2.4.2 &��������6�������$� ���5 �����$�!��+-�#������!����!���

���"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*����� ��6��������

��!���!��&����$�!�,��4��',���$� 1 &�,��4�����# 58.97 ������ &�� ��6������������ �/

(���&� &�,��4�����# 55.13 ��6�����������/��+������#+'���, 1��(����� -�#* , ��4�

�',���$� 3 &�,��4�����# 53.85 -�#!��+�� ��6���������$���$�������,/1���!G�����$�!�, &�,

��4�����# 16.67 ���+��$F �����$��$6���!��-�#���������&�� !��+-�#������!����!������"#

����$��%��� ��6�������� ��-!,��#&� !��!��� -�#����

2.4.3 �����$��$&��� J���$�����!����!������"#����$��%��5 ���F� &��

��#���,��&'������$��$1��!E,��*�+������$�!�, &�,��4�����# 89.74 ������&����,'����

������&���$!$!��!,�!,.�,%,�+ &�,��4�����# 80.77 -�#���F� -�5�#������&���$&�����#��

15-20 ��$����$�!�, &�,��4�����# 44.87 ���+��$F �����$��$6���!��-�#��������� &�� ���F�

&���$&�����#�� 10 ��$ ������� 10 ��$+#+'E�5E,�, ��� �����#&��$�j�!�������

���D%�*� �*5� ������ ��� �%,&�,��

2.4.4 �����$�!5��� 75 &�,��4�����# 85.90 ��������$�1,�*���+����

���5�

2.4.5 �����$�!5��� 75 &�,��4�����# 60.26 ������� ���,-�#��#����1,

���&'G�+��������$�E,����*� (,%��#��$,&��������6�������$���(&D��� & �� 160)

+�6�F�����$� 1 ���.�"6���%���F�M���$�����������!����!������"#����$��%�

D%���+�E,�!������$,'��������+� ,������$� 4 �� 52

52

����$� 4 !������$��,'��������+�6�F�����$� 1 ��!'��+-�#�.�"6���%���F�M�

�-;&������< �)� �� �&'���J����� / �� ���

���>���>� / �� �������<����(�

1. ������.�"���!���$�����

�1����.�"- 5�*��

�.�"���!� - -D����.�"- 5�*��

(�.�.2545 ] 2559)

- ��#�*��77������.�"

- 5�*����������* 2542

- ���!%�����.�"6�F�

��F�M� �.�.2544

� � � ! � � �$� � �� � � 1 �

� � �. � " , � � # � * �� 7 7� ��

���.�", ���!%�� / 1,

�� � & � # � � ��F � (content

analysis)

2. �.�"&��������6��

&�%�����*�!����!������"#

� � � �$ � �%� &' �� � ��

( " �� � � ) " � �

*$�����#+'����$�����,��

����%�-�����*���

!��("�� - � � �� � ��5 � ! � # � �

��$��%�("�5���#���

- &�%D%�!����*("����)"

- &�%D%��&�$��#!�����

!����*("����)"�#,��

�����.�"�/�$� 3 1����$�

!���� �����������

-��!��("�� / ���&�# �1,

���� �&�# � ���F� (content

analysis)

2. �.�"&��������6��

�����$������*�!����!���

���"#����$��%�&' �����

( " �� � � ) " � �

*$�����#+'����$�����,��

����%�-�����*���

!��G� �����$������.�"�/�$� 3

1����$�!���� �����

������ +'��� 78 &�

-��!��G� / ���&�# �1,�*�

&5����# -�#���&�# ����F�

(content analysis)

��D-��� 2 : ,�C� (development) : ��,�C��>�������� #� �������(�

������>���>���/��/ �� �:��

�-;&������< ���������!��� �!������"#����$��%�&' �����("����)"��

*$�����#+'���,������%�-�����*��� !' ��������$������.�"�/�$� 3

�)�*���� �� D%���+�,'��������6�F����,���$F

1. !'��+-�#&�,�����&'������$��'��*�����!���!����!������"#����$��%�

2. +�,�'���F�������-�#������%� (plot and storyboard) 1,�*�&'�����("����)"�$�

E,�&�,�����E����6�� 1

53

3. +�,�'!����!������"#����$��%�

4. +�,�'-D���+�,����$��%�1,�*�!����!������"#����$��%� +'��� 3 -D�

5. ��#!����(�6��!����!������"#����$��%� -�����&&� (one-to-one tryout)

-�#-�����5�5� (small group tryout)

����������>���>���� ����������)�$�, �$,���5�E��$F

1. -��!'��+&'������$��'��*�����!���!����!������"#����$��%�&'�����

("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*��� ��#���,��&'����� 75 &' -�#

!'��� 15 !'��� (,%(&D��� � �� 92) �$���$��!���-�# ��#!����(� ,���$F

1.1 &�,�����&'������$��%5���%�6��&'�� &'��� &'&������� -�#&'����"�� +�

-����$�/&���&'������#,�������.�" (lexicon) +'��� 75 &' ���G.�!'����$����5���

*$�����#+'��� �$�+'��� 15 !'��� ���&'�����-�#!'����$�&�,�����E,� 90 ���

1.2 �'&'�����-�#!'��� 90 �����6�� 1 �!���5�D%��*$��*7,��

("����)"�#,��������� 1 &���+��&�,������ �� ���&'����� 21 &' -�#!'��� 9 !'���

��� 30 ��� ,������$� 5 �� 54

1.3 �'&'�����-�#!'����$�D5�����+����6�� 1.2 +'��� 30 ���� �&�%

��*("����)"��*$�����#+'��� +'��� 3 &� �������+��&��� �#!��$�&��F� ���5 &�%��F�

3 &� ��+��� J�*���*5��,$���� ,����F� &'�����-�#!'�����F� 30 ��� +.��$&��� �#!�

�$�+#�'E�������4�!����!������"#����$��%�

2. -D���+�,����$��%� +'��� 3 -D� -D���+�,����$��%��$� 1 ��� The first date

-D���+�,����$��%��$� 2 ��� LetRs go to the beach -�# -D���+�,����$��%��$� 3 ��� Sweet

birthday (,%(&D��� � �� 94) �$���$��!���-�# ��#!����(� ,���$F

2.1 �.�" ���!%�����5�!�#����$��%�("�5���#����� ���!%�����.�"

6�F���F�M� ��������* 2544 -�#&%5�����!��("����)"

2.2 !���-D���+�,����$��%�+'��� 3 -D� -D��$� 1 ����$� 1 The first date

+'��� 1 &� -D��$� 2 ����$� 2 LetRs go to the beach +'��� 1 &� -�#-D��$� 3 ����$� 3

Sweet birthday +'��� 1 &� 1,-�5�#-D���#���,�� !�#!'&�7 +�,��#!�&�����$��%�

���F� !�# ��+��������$��%� !�������$��%� ����,-�#����#����D� -�#-��}~� �,�# �5�

��$� �*���������,��� 3 &� &��# 50 ��$ ��(&���.�"�$� 2 �/���.�" 2551

2.3 �'-D���+�,����$��%���6�� 2.2 �!���5��+���$���.�"��������������

��+���!��-�# �$6���!��-�# &�� &������������+��������$��%�� ��5����������6.F�

54

����$� 5 &'�����+�-����$�/&���&'����� (lexicon), !'����$����5���*$�����#+'���

-�#&'�����/!'����$�&�,�����1,D%��*$��*7

��� �� ���!�,�</��� ����*��>� B*�

?(����� ���

���!�,�<:� �������/�������!�,�<

1. get off 2. scenery 3. wonderful 4 . price

5. rail way 6. detail 7. occasion 8. appointment

9. look for 10. bitter 11. direction 12. atmosphere

13. schedule 14. plenty 15. row 16. coral

17. ticket 18. thrifty 19. include 20. beverage

21. wrap 22. intelligent 23. elevator 24. escalator

25. questionnaire 26. napkin 27. marine 28. customer

29. follow 30. fantastic 31. early 32. aquarium

33. nightmare 34. fascinating 35. carefully 36. cab

37. tourist 38. honesty 39. invite 40. amphibian

41. straight 42. purse 43. mess up 44. witness

45. look after 46. weather 47. garbage 48. pouch

49. recommend 50. deserve 51. shave 52. belongings

53. excited 54. taste 55. fright 56. absolutely

57. clumsy 58. field trip 59. life boat 60. water ski

61. select 62. mate 63. expensive 64. prepare

65. few 66. impressive 67. timetable 68. appreciate

69. pretty 70. except 71. admire 72. interesting

73. stable 74. kindness 75. fabulous

���!�,�<:� �������!�,�<

1. occasion 2. appointment

3. atmosphere 4. thrifty

5. beverage 6. wrap

7. intelligent 8. napkin

9. fantastic 10. cab

11. honesty 12. mess up

13. garbage 14. deserve

15. belongings 16. excited

17. absolutely 18. clumsy

19. impressive 20. except

21. stable

��� ��,��'��/�� �-���:�� �

1. That sounds great. 2. Brighten one's world.

3. The meal is on me. 4. Grab something to eat.

5. Let's go Dutch. 6. Do you want anything else?

7. I'll be right back. 8. Wish you were here.

9. Are you kidding? 10. Don't get me wrong

11.WhatRs wrong? 12. I have no idea

13.Can you give me a discount? 14. Just moment

15. By the way

��� ��,��'��/�� �-���:�� �

1. The meal is on me.

2. Grab something to eat.

3. Let's go Dutch.

4. Do you want anything else?

5. Are you kidding?

6. Don't get me wrong

7. Can you give me a discount?

8. By the way

9. WhatRs wrong?

�$��: �+������ �����("����)" �.1-2-3 (�+���������&'�����+�-����$�

("����)"), Longman Lexicon of Contemporary English by Tom McArthur

55

2.4 �'-D���+�,����$��%��$���������-��E6-����!���5�D%��*$��*7+'��� 3

�5� (,�����F� -�#(" 2 �5� ,�� ���!%��-�#���$!�� 1 �5�) ��������+!��&��G%�����

-�#&����$������*�����F� (content validity) ,���� &5&5,�*�$&��!�,&���� (IOC)

(��#��$,&5 IOC ,��(&D��� � �� 163) �����&'���E,�&5,�*�$&��!�,&�����L�$�

��5��� 1.00 �%5��������*�E,�

2.5 ��������-��E6&������5��6��-D���+�,����$��%���6���!��-�#6��

D%��*$��*7 -����'E��,����*���������$����5�����5� (,%��#��$,6�F������!����

-D���+�,����$��%���(&D��� � �� 94)

3. !����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�

-�����*��� +'��� 3 ��� E,�-�5 ����$� 1 The first date ����$� 2 LetRs go to the beach -�#����$�

3 Sweet birthday �$���"�#��4�(���������%��&�����E � (,%����5�(���������%�

�&�����E ���(&D��� � �� 139) �$���$��!���-�# ��#!����(� ,���$F

3.1 �'1&�������� -�#������%� (plot and storyboard) ������ Pod the Movie

+'��� 1 ������ -�5����F� �����4� 3 ��� &�� ����$� 1 The first date ����$� 2 LetRs go to the

beach -�# ����$� 3 Sweet birthday (,%1&�������� -�#������%���(&D��� � �� 112) �!��

�5��+���$���.�"��������� -�#D%��*$��*7,�����F� -�#("+'��� 3 �5� �������+��

���5 �$6���!��-�#+�D%��*$��*7 &�� (1) ("�$�����#&��*�����#1&��E�5��4�����*�� (2)

&'�������&'�����E� (3) ���F���������!G����������������E� ���+���F� D%���+�E,�

��������-��E6��6���!��-�#

3.2 �'1&�������� -�#������%��$���������-��E6-�����6�� 3.1 E�������4�!���

�!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���,������%�-�����*��� ����#

��#�� 15 ��$

3.3 �'!����!������"#����$��%���F� 3 ��� �!���5�D%��*$��*7 ,����!���

!�����#!� +'��� 3 �5� -�#,�����F� -�#("+'��� 3 �5� �������+��&��� �#!�

1,�*�-����#���� �$���"�#��4������!5����#��&5 5 �#,�� (,%(&D��� � �� 145)

E,�&5�L�$���5��� 4.44 (S.D. ��5��� 0.36) Y.��D5�������$�D%���+��' �,E�� &�� 3.50 -�#�$

6���!��-�# &�� (1) &��!���!����!������"#����$��%���4�!���%�-�� &�� �%�-���$� �.�� E�5�!5

&'���("����)" -�#�%�-���$�!�� �!5&'���("����)" ������'E��,����*�-�#

���&�# ��5�%�-���,� �#!���������$� (2) &���$!�������5����*�&'�����+����F�������E��

�������6��-�5�#��� ���+���F�E,���������-��E6��6���!��-�#

56

3.4 �'!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����

,������%�-�����*����$�D5������+!��-�#��#����+�D%� �*$��*7��6�� 3.3 E�

��#!����(� ,�����,�����������$�-�����&&� -�#-�����5�

3.4.1 6�F��,���-�����&&� (one - to - one tryout) ����������$��$�E�5�*5

���5�����5� &�� �����$�*�F������.�"�/�$� 3 ��� �.3/2 1����$�!���� �����������

+'��� 3 &� +������$��$��$D�����$�!%� ����� -�#�5�� Y.�����������&�,������,J���5�

D%���+���+��+�D�!��)���2������$���*("����)" �$�E,��#,��D�����$� 4 !5����

�����4��,J��$�E,�D�����$��#,�� 2-3 -�#�5����4��,J��$�E,��#,��D�����$� 0-1 ����� &��

����5����,�����F� (" ��!���&�� �+�(� �!$� -�#������"� 1,�����%5���

�����$���4����&&�6�#�$������$��'������*� ���5 �$6���!��-�#+������$� &�� (1) &���!5

&'�����4�("����)"���$�����#&��%,������+� �����$��$��$D�����$��5��+���+&��E�5

��� !5�������$��$��$D�����$������ -�#��5� +���+&��E,���� -�5 �E�5�%�&�� �6��

&'�������&' �J+#E,�!��G+,����.�&'������$�� J�-����'E� &�� �E,� (2) &������

�!$�� ��$&�� �������5������,��F������� E�5,��E� �����E�������� (3) +���!�����

D%���+����5 &���$�� �,������'�!����4��##�����!G����������������$��E� ������+�

����������$����*���4�������+�'� ����,&������� �56.F� �E�5�$!����,���#���� �*5� ��

G�&'G�+����F����������$�E,����*� ���+���F�E,�����������-��E6��6���!��-�#

3.4.2 6�F��,���-�����5�5� (small group tryout) ����������$��$�E�5�*5

���5�����5� &�� �����$�*�F������.�"�/�$� 3 ��� �.3/2 1����$�!���� �����������

+'��� 3 &� -�#E�5�*5�����$�&��,$����6�� 3.4.1 +'��� 9 &� +������$��$��$D�����$�!%�

3 &� ����� 3 &� -�#�5�� 3 &� (1,�*�������,$����6�F��,���-���,$��) �,����*�!���

�!������"#����$��%��$�E,���������-��E6-��� ��������,����!�J+!�F� � ������$��'-��}~� �,

�# �5���$������ ��#!����(� ���5 E,�&5��#!����(� 96.67/76.30 Y.��!%���5�����

���M��$��' �,E�� &�� 75/75 ��#��$,,������$� 6

����$� 6 ��#!����(�6��!����!������"#����$��%�-�����5�5�

�&'��'��

������)�$�,����>�������� #� �������(�

� +E< �������� ������)�$�,���

��� �� (E1)

������)�$�,���

?���,)< (E2)

����*������ '������ 96.67 75

����*����������� 76.30 75

57

-�#+���!�������6�#�,���-�����5�5�&��F��$F ���5 (1) �� �,��4��##�����

!�5������$����&'G�+����F��������$�E,����*��5�����E� �'� ������$��!$���G�!�������*�

(2) �����$�!5��� 75!��G�'&���6��+������F� -�#�j�������+�����5�XE,���4��5�,$

-�5�����$����5��5��-�#���5��������F� �$����+�����$������ ���������'����5���5���5�

������,���-�����5�5��!�J+!�F� D%���+�E,���������-��E6��+��������$��%���

-D���+�,����$��%�� ��$&����#*��6.F� 1,��-D�� ��$�� �,��4��##�����!�5�� ������$�

���&'G�+����F��������$�E,����*� +� 4-5 &��F� � �����$� 3-4 &��F� ���G.�������+������

��$��%�� �� �#!�������,��

3.4.3 �'!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�

����,������%�-�����*����$�����������6�� 3.4.2 E��*�+�����������$����5�����5� +'��� 40

&� ��������,���+��� � ������$��'-���,!����,D�!��)���2������$��%�&'�����

("����)" -�#�'&#-��E����&�# � ��#!����(�������� 75/75

4. -���,!����,D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���

�5����$�-�# �����$� (pretest - posttest) ��4�-���,!��-������ 4 �������� +'��� 30 6��

���������� �&#-�� &�� G����G%�� � 1 &#-�� ���D�,� � 0 &#-�� (,%(&D��� � ��

147) *$�����#+'��� �$���$��!���-�# ��#!����(� ,���$F

4.1 �.�"1&��!���!�#����$��%����5�!�#����$��%�("�5���#��� *5��

*�F��$� 3 (*�F������.�"�/�$� 1-3) �� ���!%�����.�"6�F���F�M� ��������* 2544 -�#���!�

��$�������!���-����,D�!��)���2������$� ���G.����!�����#����D���,��("

4.2 !���-���,!����,D�!��)���2������$�-������ 4 ��������+'��� 1

L��� ������*�����!���5�� (pretest) -�# ��� (posttest) ���*�!����!������"#����$��%� +'���

60 6�� �$&'����$�G%�������$�6���,$� �������� �&#-��6���$����G%� � � 1 &#-�� ���D�,� �

0 &#-�� �*���,�)����������$��%�,��&��+' &���6��+ ���'E���#�����*�

4.3 �'-���,!����,D�!��)���2������$��$�!���6.F� �� 6�� 4.2 �!���5�

�+���$���.�"��������� �������+��&��G%�����

4.4 �'-���,!����,D�!��)���2������$��!���5�D%� �*$� �*7,��

("����)" +'��� 3 �5� ��������+!��&��G%�����-�#&����$������*�����F� -����'D�

����+��6��D%��*$��*7�$�E,� ����+!��&����$����� (validity) 1,�*�,�*�$&��

!�,&���� (IOC) !%���,$������ &5 IOC 6��-��!��("��&�% (��#��$,&5 IOC ,��

(&D��� � �� 167) 1,�$���������#�����$,���$F

58

+1 �G.� -�5�+�56��&'G���,E,������+�,��#!�&�����$��%�

0 �G.� E�5-�5�+�56��&'G���,E,����+�,��#!�&�����$��%�

-1 �G.� -�5�+�56��&'G���,E,�E�5���+�,��#!�&�����$��%�

�����&'���E,�&5,�*�$&��!�,&�����L�$���5��� 0.94 �%5��������*�E,�

4.5 ��������-��E6-���,!����,D�!��)���2������$���6���!��-�#6��

D%��*$��*7 -����'E��,����*���������$�*�F������.�"�/�$� 4 ��� �.4/2 +'��� 35 &��$�E�5�*5

���5�����5�-�#�&D5�����$����F� ���*("����)"��*$�����#+'��� (� 30203) �-���

��������+!�� &5&����5 (difficulty) 6��-���,!��D�!��)���2������$��%�&'�����

("����)"��*$�����#+'��� +���F����+!��&5�'�++'-�� (discrimination) 1,�*������

��+��&5�'�++'-�� (r) ��F�-�5 0.20 6.F�E� �����&����5 (p) �# �5� 0.20 - 0.80 Y.��

D%���+�&�,�����6��!���$��$&5&����5�%5�# �5� 0.20-0.76 -�#�����6��!���$��$&5�'�+

+'-���# �5� 0.21 ] 0.81 E,�-���,!�������$�!��%��� 30 6�� (,%��#��$,��(&D��� �

�� 168)

4.6 &5&���*������� (reliability) 6��-���,!��D�!��)���2������$��%�

&'�����("����)"��*$�����#+'���1,�*������&5&���*���������F�-�5 0.70 6.F�E� D���

���+!��&5&���*������� �$&5��5��� 0.835 �%5��������*�E,�

4.7 �'-���,!����,D�!��)���2������$��$� &5&���*�������-�����6�� 4.6

E��,!����,D�!��)���2������$��5�����*�!����!������"#����$��%�������5�����5� &��

�����$�*�F������.�"�/�$� 3 (&���.�"�$� 2 �/���.�" 2551 1����$�!���� �����

������ ��� �.3/1 +'��� 40 &�

5. -��!��G�&��&�,� J�6�������$��$��$�5�!����!������"#����$��%�&'�����

("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*��� �$���$��!���-�# ��#!����(�

,���$F

5.1 �.�"���������$���$��6��������!���-��!��G�&��&�,� J�

5.2 !���-��!��G�&��&�,� J�6�������$��$��$�5�!����!������"#����$��%�

*��,���!5����#��&5 (rating scale) 5 �#,�� E,�-�5 ���$�!�, �� ����� ��� ����$�!�,

-�#-��!��G�*��,����_,

59

5.3 �'-��!��G�&��&�,� J�6�������$��$��$�5�!����!������"#����$��%���

6�� 5.2 �!���5��+���$���.�"��������� �������+��&��G%�����-�#�!��-�#

5.4 ��������-��!��G�&��&�,� J�6�������$���6���!��-�#��6�� 5.3

�!���5�D%��*$��*7+'��� 3 �5� ,�����F� ,��(" -�#,������,-�#��#����D� �����

���+!��&��G%����� -����'D�����+��6��D%��*$��*7�$�E,� � &5,�*�$&��!�,&����

(IOC) �*�!%���,$������ &5 IOC 6��-��!��("��&�% (��#��$,&5 IOC ,��(&D��� �

�� 169) �����&'���E,�&5,�*�$&��!�,&�����L�$���5��� 1.00 �%5��������*�E,�

5.5 ��������-��E6-��!��G�&��&�,� J�6�������$� -����'E�!��G�

&��&�,� J�6�������$����5�����5�

+�6�F�����$� 2 ������-�# ��#!����(�6��!����!������"#����$��%� D%���+�E,�

!������$,'��������+� ,������$� 7

����$� 7 !������$��,'��������+�6�F�����$� 2 ������-�# ��#!����(�6��!����!���

���"#����$��%�

���>���>� ����������)�$�, �� �������<����(�

1.- � � !' � � + &' �� � �� �$�

�' ��*� ��� �!�� � !�� �

�!������"#����$��%�

- &�,�����&'������$�� �#!�1,D%��*$��*7 +'��� 4 �5� �� �&�# �1,���� �&�# �

���F� (content analysis)

2.-D���+�,����$��%� - &5,�*�$&��!�,&����1,D%��*$��*7 +'��� 3 �5� &5 IOC

3.!����!������"#����$��%� - &5,�*�$&��!�,&����1,D%��*$��*7 +'��� 3 �5�

- ��#!����(�!����!������"#����$��%� (1:1, 3:3)

&5 IOC

4.- � � � , ! � � �� ,

D�!��)���2������$�

- &5,�*�$&��!�,&����1,D%��*$��*7 +'��� 3 �5�

- ���+!�� &5&����5 (p)

- ���+!�� &5�'�++'-�� (r)

- &5&���*������� (reliability)

&5 IOC, ���&�# �1,�*� __

X ,

S.D., KR-20

5.- � � ! � � G � & � �

&�,� J�6�������$��$��$�5�

!����!������"#����$��%�

- &5,�*�$&��!�,&����1,D%��*$��*7 +'��� 3 �5�

&5 IOC

60

��D-��� 3 �:�� (research) : ���*���/���>�������� #� �������(�

�-;&������< ��������D����,����*�!����!������"#����$��%�&' �����

("����)"��*$�����#+'���,������%�-�����*��� !' ��������$������.�"�/�$� 3 Y.������

�,����*�!����!������"#����$��%�,����5��$-��-D�����+���4����,���6�F���F�M� (pre-

experimental design) -�����5��,$�!���5��-�# ��� (one group pretest-posttest design)

(Tuckman 1999 : 160) ��4����,!���5���*�!����!������"#����$��%� (pretest) ������5�����5�

�5�����,��� -�#�,!�� ������*�!����!������"#����$��%� (posttest) ������5�����5��$�

&��F�Y.���$�%�-��,���$F

T1 -�� ���,!���5�����*�!����!������"#����$��%�

T2 -�� ���,!�� ������*�!����!������"#����$��%�

X -�� ���,����*�!����!������"#����$��%�

�)�*���� �� �����,����*�!����!������"#����$��%� �$���$��,'��������

6�F���� ,���$F

D%���+��,����*�!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���

�$�����,������%�-�����*��� !' ��������$������.�"�/�$� 3 -��(&!�� (trial run) 1,

!����-D���+�,����$��%�+'��� 3 -D� &�� -D��$� 1 ��� The first date -D��$� 2 ���

LetRs go to the beach -�# -D��$� 3 ��� Sweet birthday -�5�#-D���+�,����$��%��*���� 1

&���$� (50 ��$) ��������$������.�"�/�$� 3 +'��� 40 &� ��� �.3/1 1����$�!���

� ����������� ���*("����)"��*$�����#+'��� (�30203) ������$� 22 ���&� 2552

+'��� 2 &���$� ��� 10.25-12.05 �. -�#����$� 29 ���&� 2552 �$� 1 &���$� ��� 10.25-

11.15 �. (E�5������' pretest-posttest) D%���+�,'�������,������1,�$6�F����,���$F

1. � ������$��'-���,!����,D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��

*$�����#+'����5����$� (pretest) +'��� 30 6�� �*���������' 40 ��$

�*��� '����� �*��� �*�����������

T1 X T2

61

2. �,����*�!����!������"#����$��%���-D���+�,����$��%�1,

2.1 -D���+�,����$��%��$� 1 ��� The first date (,%��#��$,6�F������!��

��(&D��� � �� 94)

2.2 -D���+�,����$��%��$� 2 ��� LetRs go to the beach (,%��#��$,6�F����

��!����-D���+�,����$��%��$� 2 ��(&D��� � �� 100)

2.3 -D���+�,����$��%��$� 3 ��� Sweet birthday (,%��#��$,6�F������

!����-D���+�,����$��%��$� 3 ��(&D��� � �� 105)

3. � ������$��'-���,!����,D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��

*$�����#+'��� �����$� (posttest) +'��� 30 6�� �*���������' 40 ��$

4. !��G�&��&�,� J�6�������$�1,�*�-��!��G�&��&�,� J�

�;�-���/��/ �� �������<����(�

1. ��#!����(�6��!����!������"#����$��%� ������� 75/75 +�!%�� E1/E2

(*��&� �� ����� -�#&�#` 2520 : 135-138) �$��#��$,,���5�E��$F

75 ���-�� �G.� &5�L�$�6��&#-��+����'-��}~��# �5���$� 6�������$�

���5�����5�E,�����# 75

E1 = 100×

AN

X

����� E1 &�� D�����L�$�6��&#-��+����'-��}~� �,�# �5���$������*�!���

�!������"#����$��%�` 1,&�,��4�����# 75

∑ X &�� &#-�����6��-��}~� �,�# �5���$�

A &�� &#-����J�6��-��}~� �,�# �5���$�������

N &�� +'��������$���F� �,

75 ��� ��� �G.� &5�L�$�6��&#-��+����,!�� ���+�E,�������*�!����!���

���"#����$��%�` 6�������$����5�����5�E,�����# 75

62

E2 = 100×

BN

F

����� E2 &�� D�����L�$�6��&#-��+����'-���,!����,&���6��+&'����� ���

�*�!����!������"#����$��%�` 1,&�,��4�&5����# 75

&�� &#-�����6�����'-���,!�� ����*�!����!������"#����$��%�`

B &�� &#-����J�6��-���,!�� �����$�

N &�� +'��������$���F� �,

��&'��� &5��#!����(�6��!����!������"#����$��%�`1,�*�!%��,����5� E,�

+����'&#-��-���,!����#+'-D���+�,����$��%��$��'E,���-�5�#���-�#&#-��

�,!�� �����$� �&'���,���� &5 E1/E2 -�������$���$����������$���F�E�� 75/75

2. ���$���$�D�!��)���2����$��%�&'�����6�����5�����5� �5��-�# �������$�

1, &5�L�$� ( __

X ) -�#�'����$���$�&��-���5��# �5�&5�L�$�6��&#-���5�� -�#

������*�!����!������"#����$��%� 1,�*����,!��&5 t -�� t-test dependent

3. ���&�# �6���%�+�-��!��G�&��&�,� J�Y.���$���"�#��4�-�����!5��

��#��&5 (rating scale) 1,�'&5�#,���$�E,�� &5�L�$� ( __

X ) -�#!5����$��������M�

(S.D.) +���F� �'E�-��&�� ���������$�E,����������+������6����!�� (Best

1981:181-182) ,���$F

4.50 ] 5.00 �G.� �����$��$&��&�,� J��5�!����!������"#����$��%�

1,�L�$��%5���#,��,$��

3.50 ] 4.49 �G.� �����$��$&��&�,� J��5�!����!������"#����$��%�

1,�L�$��%5���#,��,$

2.50 ] 3.49 �G.� �����$��$&��&�,� J��5�!����!������"#����$��%�

1,�L�$��%5���#,�������

1.50 ] 2.49 �G.� �����$��$&��&�,� J��5�!����!������"#����$��%�

1,�L�$��%5���#,��&����������

1.00] 1.49 �G.� �����$��$&��&�,� J��5�!����!������"#����$��%�

1,�L�$��%5���#,��&�����������5����

∑ F

63

+�6�F�����$� 3 ���,����*�!����!������"#����$��%� D%���+�E,�!������$,'������

��+� ,������$� 8

����$� 8 !������$,'��������+�6�F�����$� 3 ���,����*�!����!������"#����$��%�

�-;&������< �)� �� �&'���J�����

���>���>�

��������D����,����*�

!����!������"#����$��%�

&' �� ��� (" �� � � ) "� �

*$�����#+'���,������%�

-�����*��� !' ��������$�

�����.�"�/�$� 3

�,����*�!����!������"#

����$��%� 1,!����

- D � � � +� , � � � �$ � �%�

+'��� 3 -D�

- �����$������.�"�/�$� 3

+'��� 40 &� ��� �.3/1

1����$�!���� �����

������

- !����!������"#����$��%�

&' �� � �� ( " �� � � ) " � �

*$ �� � � � # +' �� � �$� �� � � ,� �

����%�-�����*���

- -D���+�,����$��%�

��D-��� 4 ,�C� (development) : �����������������&��>�������� #� �������(�

�-;&������< ��#����-�#��������-��E6!����!������"#����$��%� ������,!��

��#!����(�6��!����!������"#����$��%�

�)�*���� �� D%���+�,'��������6�F����,���$F

1. � ������$��'-���,!����,D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��

*$�����#+'��� �����$� (posttest) +'��� 30 6�� Y.����4�-���,!��L����,$����-���,!��

�5����$� (pretest)

2. !��G�&��&�,� J�6�������$��$��$�5�!����!������"#����$��%�&'�����

("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*���1,�*�-��!��G�&��&�,� J�

+�6�F�����$� 4 ����#����-�#��������!����!������"#����$��%� D%���+�E,�!���

���$,'��������+� ,������$� 9

64

����$� 9 !������$,'��������+�6�F�����$� 4 ����#����-�#��������!����!������"#��

��$��%�

�-;&������< �)� �� �&'���J�����

���>���>�

��������D����,����*�

!����!������"#����$��%�

&' �� ��� (" �� � � ) "� �

*$�����#+'���,������%�

-�����*��� !' ��������$�

�����.�"�/�$� 3

�,! �� &� � �%� � �$� ��� �

&' �����("�� � � ) "� �

*$�����#+'��� (posttest)

�����$������.�"�/�$� 3

+'��� 40 &� ��� �.3/1

1����$�!���� �����

������

-���, !���� , D � !� �)���2 /

���&�# �1,�*� __

X , S.D., t-test

-�� dependent

!��G�&��&�,� J�6��

��� � �$ ��$� �$ �5 �!�� � � !�� �

���"#����$��%�

�����$������.�"�/�$� 3

+'��� 40 &� ��� �.3/1

1����$�!���� �����

������

-��!��G�&��&�,� J�6��

�����$��$��$�5�!����!������"#

����$��%�/���&�# �1,�*� __

X ,

S.D. -�#�����&�# ����F�

65

���� 4

?� �� �������<����(�

����+� ������ �������!��� �!������"#����$��%�&' �����("����)"��

*$�����#+'���,������%�-�����*��� !' ��������$�*�F������.�"�/�$� 30 D%���+�E,��'�!��D�

�����&�# �6���%� ���',��,���$F

-��� 1 ���"�#6��!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���

�$�����,������%�-�����*���!' ��������$�*�F������.�"�/�$� 3 -�#��#!����(�

-��� 2 D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���6�������$�

*�F������.�"�/�$� 3 �5�� -�# ������*�!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��

*$�����#+'����$�����,������%�-�����*����

-��� 3 &��&�,� J�6�������$�*�F������.�"�/�$� 3 �$��$�5�!����!������"#��

��$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*���

-��� 1 �� #+�����>�������� #� �������(����!�,�<$�#���� %#/�� �-���:�� �

��,�C�*� � ��<-(������� �������� ������D��)��!" #����� 3

���������)�$�,

!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�

-�����*���!' ��������$�*�F������.�"�/�$� 3 �$���"�#��4�(���������%��&�����E � +'���

3 ��� &�������#��#�� 15 ��$ &�� ����$� 1 The first date ����$� 2 LetRs go to the

beach -�# ����$� 3 Sweet birthday !����!������"#����$��%��$&5��#!����(� 96.67/91.92 !%�

��5������$��' �,E�� 75/75 ��#��$,,������$� 10

����$� 10 ��#!����(�6��!����!������"#����$��%�-��(&!��

�&'��*���

N=40

������)�$�,����>�������� #� �������(�

� +E< �������� ������)�$�,���

��� �� (E1)

������)�$�,���

?���,)< (E2)

����*������ '������ 96.67 75

����*����������� 91.92 75

66

-��� 2 ?����%�)�@��� �������(����!�,�<$�#���� %#/�� �-���:�� ����� ����

��D��)��!" #����� 3 '� ��� ���� ��/���>�������� #� �������(����!�,�<

$�#���� %#/�� �-���:�� ���,�C�*� � ��<-(�������

D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���6�������$�

�����.�"�/�$� 3 �5��-�# ������*�!����!������"#����$��%� -���5�����5��$��!'&�7��

!G����$��#,�� .05 1,�$&#-��D�!��)���2������$��%�&'�����("����)" ������*�!����!���

���"#����$��%� ( x = 27.58 S.D. = 1.71) !%���5�5�����*�!����!������"#����$��%� ( x =14.93,

S.D. = 4.76) ��#��$,,������$� 11

����$� 11 �����$���$�D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���

�5��-�# ������*�!����!������"#����$��%�

-��� 3 � ����*��A���� ������D��)��!" #����� 3 ����-'��>�������� #� �������(�

���!�,�<$�#���� %#/�� �-���:�� �*� � ��<-(�������

�����$��$&��&�,� J��5�!����!������"#����$��%���(�����%5���#,�� ,$��

( x = 4.61, S.D. = 0.37) -�#�������+����4��,�����5 �����$��$&��&�,� J��5�!����!���

���"#����$��%��%5���#,��,$�����,�� 1,�$,��&��&�,� J�1,����$��$�5�!����!������"#

����$��%��%5���#,�����$�!�,��4��',���$� 1 ( x = 4.75, S.D. = 0.42) ��������4�,�����*�

(" ( x = 4.66, S.D. = 0.40) ,�������-�� ( x = 4.65, S.D. = 0.43) ,�����F� ( x = 4.59,

S.D. = 0.53) -�# ,����|_�/������$�,$ ( x = 4.18, S.D. = 0.75) ���',�� �������&���#���

5�6��,�����F� &�� &���6�����F��������$&��� �#!��%5���#,��,$ ( x = 4.48, S.D. =

0.64) -�#,����|_�/������$�,$ &�� ��-!,��5���&�����E �!�+����$*$���*$� �%5���#,��,$

�*5���� ( x = 4.18, S.D. = 0.75) ��#��$,,������$� 12

�&'��*��� N x S.D. t p

��� '����� 40 14.93 4.76 -17.565 0.00

����������� 40 27.58 1.71

67

����$� 12 &��&�,� J�6�������$��$��$�5����*�!����!������"#����$��%�

��� ��������

(� x ) S.D. ���� �� ���*����

1. *�� ���� ��� 4.65 0.43 *��� 3

1.1 ��+�,�',��(��$&���5������� �5��,�� 4.60 0.55 ,$��

1.2 ��+�,����&���#���(��$&��� �#!� 4.60 0.55 ,$��

1.3 �����-��(��$&��!�������������F� 4.75 0.44 ,$��

2. *�� ��PQ /���-����*�� 4.54 0.45 *��� 5

2.1 (�����%��$!$!��!���*�,�+� 4.53 0.68 ,$��

2.2 (�����%�� �#!�������F� 4.70 0.52 ,$��

2.3 !$-�#(���#���6��L� ���� �#!� 4.53 0.68 ,$��

2.4 ��-!,��5���&�����E �!�+��� �$*$���*$� 4.18 0.75 ,$

2.5 (�-!,���������!5��!���&���6��+�����F������� 4.53 0.60 ,$��

2.6 �!$����� �#!� *�,�+� 4.65 0.53 ,$��

2.7 �!$�,���$��#���� �#!� *�,�+� 4.65 0.53 ,$��

3. *���>D��� 4.59 0.53 *��� 4

3.1 ���F� � �#!�����#,��*�F�6�������$� 4.70 0.52 ,$��

3.2 &���6�����F��������$&��� �#!� 4.48 0.64 ,$

4. *�� ��/��$�#� 4.66 0.40 *��� 2

4.1 ("�$��*�*�,�+��6��+�5 4.60 0.55 ,$��

4.2 &'������$��*�� �#!�����#,��6�������$� 4.65 0.48 ,$��

4.3 ("�$�����#&��*� �'E��*���*$�����#+'���E,� 4.73 0.45 ,$��

5. *��� ����*��AB*�� �����-'��>� 4.75 0.42 *��� 1

5.1 ����$�,��-�����*���&��F��$F�$��#1*��� �#!������*�$F 4.78 0.48 ,$��

5.2 �����$��$&�����+�5�-�����*����%5���#,���, 4.72 0.51 ,$��

� ��& *�� 4.61 0.37 *���

68

���� 5

��&�?� �� �:�� �$�����?� �����������

����+�������������!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���

,������%�-�����*��� !' ��������$������.�"�/�$� 3 ��4�����+�-�#���� (research and

development: R&D) 1,�$6�F���������� 4 6�F���� &�� (1) ��+� (research) �.�"6���%���F�M�

(2) ���� (development) ����-�# ��#!����(�!����!������"#����$��%� (3) ��+� (research)

�,����*�!����!������"#����$��%��$�!���6.F� -�#(4) ���� (development) ��#����D�-�#��������

1,�$���G���#!�&������ (1) ����!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���,��

����%�-�����*��� !' ��������$������.�"�/�$� 3 � ��$��#!����(�������� 75/75 (2)

���$���$�D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���6�������$��5�� -�#

������*�!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���,������%�-�����*��� (3)

�.�"&��&�,� J�6�������$��$��$�5�!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���

,������%�-�����*��� !' ��������$������.�"�/�$� 3 ���5�����5��$��*�������+� &�� �����$�

�����.�"�/�$� 3 +'��� 40 &� ��� �.3/1 1����$�!���� ����������� �$��'����.�"�%5��

(&��$��$� 2 �/���.�" 2551 �&���������$��*�������+� ��#���,�� (1) -��!��("��&��

������6��&�%�����*�!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���,������%�

-�����*��� (2) -��!��G�&��������6�������$������*�!����!������"#����$��%� (3) -��

!'��+&'������$��'��*�����!���!����!������"#����$��%� (4) -D���+�,����$��%� +'��� 3

-D� (5) !����!������"#����$��%� +'��� 3 ��� (6) -���,!����,D�!��)���2������$��%�

&'�����("����)"��*$�����#+'����5��-�# ����*�!����!������"#����$��%� -�# (7)

-��!��G�&��&�,� J�6�������$��$��$�5�!����!������"#����$��%� -D����,�����4�-�� one

group pretest-posttest design -�#���&�# �6���%�,�� &5����# &5�L�$� ( x ) &5!5����$�����

���M�(S.D.) &5!G��� t-test -��dependent -�#�����&�# ����F� (content analysis)

69

��&�?� �� �:��

D�����+����5

1. !����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-���

��*��� ������ Pod the Movie �$���"�#��4�(���������%��&�����E � +'��� 3 ��� &�������#

��#�� 15 ��$ &�� ����$� 1 The first date ����$� 2 LetRs go to the beach -�# ����$� 3 Sweet

birthday -�#�$&5��#!����(� 96.67/91.92 !%���5������$��' �,E�� 75/75

2. D�!��)���2������$���$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���6�������$��5��

-�# ������*�!����!������"#����$��%� -���5�����5��$��!'&�7��!G����$��#,�� .05 1,�$

&#-��D�!��)���2������$��%�&'�����("����)" ������*�!����!������"#����$��%� ( x =

27.58, S.D. = 1.71) !%���5�5�����*�!����!������"#����$��%� ( x =14.93, S.D. = 4.76)

3. &��&�,� J�6�������$�*�F������.�"�/�$� 3 �$��$�5�!����!������"#����$��%��%5��

�#,��,$�� ( x = 4.61, S.D. = 0.37)

�$�����?�

D�����+�!��G�'E�!%5���(���D�E,�,���$F

1. +�D�����+��$����5!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'���

�$�����,������%�-�����*����$&5��#!����(� 96.67/91.92 !%���5������$��' �,E�� 75/75 ��F��$F

�+�������+�!����!������"#����$��%�,����5�E,�D5������+!��&��(�+��+��D%�&��&��

��������� D5�����#����+�D%��*$��*7-����'���������-��E6 ��#!����(�-��

���&&�-����'���������-��E6 -�# ��#!����(�-�����5�5�-����'���������-��E6�5��

�'E��*�+�����(&!�� ���G.�6�#�$��,����*�!����$���'-��}~� �,�# �5���$�1,�*���+����

���5� Y.����+����,����5���4���+�����$�!5��!����j�!��������# �5�D%���$� ���#�$����_,1��!� �

�����$�-!,�&��&�,� J��5���4���!�# ���&��$!5���5������+���� E,���$��%�-�#�'���5�����

Y.��!�,&�����������+�6�� ,���� ������ (2545 : 83) �$���������$�1��-�������%� ��������$�

��!�����$ !' ��������$�*�F������.�"�/�$� 3 �$�E,� ��#!����(�6������$�1,�'E��,���

�*�-�#��������-��E6����#�������4��',��+�E,�����$�1��-�������%��$��$&5��#!����(�

��5��� 94.91/83.23 !%���5������$��' �,E�� 80/80 -�#*����� �������� (2545 : 77) �$��*�����%�

��#�������$���*("E�!' ��������$�*�F������.�"�/�$� 2 Y.���$���$���,$���� &�� ��#����

70

+�D%��*$��*7 ��#!����(�-�����&&�-����'���������-��E6 ��#!����(�-�����5�

5�-����'���������-��E6 ��#!����(�-��(&!��-����'���������-��E6 D�����+�

���5 !�����#�(�����%��$��*��,����$��#!����(� 94.89/81.08 !%���5������$��' �,E�� 80/80

���G.����# �5���$��$��+�������5��$�� �D%���$�E,��'��+�����5����� !�,&�������&'��5�6�� ��5�

-���-,� (2541 : 22) �5 ����+�,��+��������$���!��&���$��+���� �� �!���!��

�����$�*�����'�����5� �����$�!���&��&����& ���,&���%�!.��5�$&��!'&�7��5��$���� +.�

!5�D�� ����,��*5�� ���Y.����-�#��� �'� ������$��$&���%�!.��$�,$�5�����$� -�#��$��5��$

&��!�6

2. +�D�����+��$����5D�!��)���2������$���$��%�&'�����("����)"��

*$�����#+'���6�������$��5��-�# ������*�!����!������"#����$��%�-���5�����5��$��!'&�7

��!G����$��#,�� .05 1,�$&#-��D�!��)���2������$��%�&'�����("����)" ������*�!����!���

���"#����$��%�!%���5�5�����*�!����!������"#����$��%� ��F��$F�+�������+������$���E�5�&

��$�&'�����-�#!'���("����)"+�!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��

*$�����#+'����$�����,������%�-�����*�����5�� �$���F�!����!������"#����$��%��$���F� �$�

�5!��+ � �#!������ !5��!���&���%� !�,-���&��!���!�� ���!�� ��!���-�#&'�����

!��G�'E��*���*$���+���E,� !�,&�������*&��� !��%���!�� (2549 : 76) �$����5�����$��$��*�

����$���#�������$�("����)"�$��$(�����%���#��� !' ��������$�*�F������.�"�/�$� 1

�$&#-��!�� �����$�!%���5�5����$��5��$��!'&�7��!G����$��#,�� .01 -�#D�����+�6����*�$

��*��* (2547 : 114) �$�E,��*�-��}~�����&'������$��$(�����%���#������������D�!��)���2

������$��%�&'�����("����)" ���5 D�!��)���2����$��%�&'�����("����)"6�������$� ���

����$�1,�*�-��}~�����&'������$��$(�����%���#���!%���5�5����$��5��$��!'&�7��

!G����$��#,�� .01�*5���� !�,&������� �1, (Lado 1988: 119-120) �$�E,���5�G.�&'������$�&���'�

!�� �5&����4�������$��$&��!������������#!�����-�#&��!��+6��D%���$� E�5&���$&'�����

������E� ����������E�������$� �.��X -�5&��� �#!��������(�#��!���Z776��D%���$�

D%���$��$1��!�'E��*���*$�����#+'���

3. +�D�����+��$����5&��&�,� J�6�������$�*�F������.�"�/�$� 3 �$��$�5�!����!���

���"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*��� �%5���#,��,$

�� �+��4����#!����!������"#����$��%�,����5�!���6.F���&��������6�������$� ��#���

�������%���&���4��$�1��,���6�������$������ 1,�L�#����%��&�����E �!��G��4�!���*5�

+%��+� ������$�!��+�����F� �$���$�E,� !�,&�������,������ &���$������ (2541 : 61) �$��5 (�

71

����%��&�����E �*5�� ��,J�E,������+�,��#!�&����1�������������5�X ��&��������6��

D%�!�� -�#��*5�� ����,&��!��+������$� +.���4����������#!����(�������$��%�6��D%���$�

E,���4��5�,$ !5��!����� L���������"� (2543 : 75) E,�!���D�����+��5 �����$����5��,���*��

����$�����%������� ��* �%5���#,�����$�!�, �5����J7��� �5��-� (2550 : 121) E,���������$�

����%� ������ +�� ��,�*���$ !' ��������$�*�F���#G��.�"�/�$� 3 -�#���5�����$��$&��&�,� J�

�5�����$�,������%����#,�����$�!�,�*5��,$����

��������

6���!��-�#������+��$F��#���,��

���������� I�

1. &���'!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,��

����%�-�����*��� !' ��������$������.�"�/�$� 3 E��*���#�������$��%�� ���6.F�����������

D�!��)���2������$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'��� -�#&���D-��5� ����&�%!����*

("����)"-�#&�%�����5�!�#����$��%�����XE,�,%��4�-���5�������+�D�����+����5

D�!��)���2������$��%�&'�����("����)" ������*�!����!������"#����$��%�!%���5�5�����*�

2. &���$������ -�#/ ���!5��!���� ��$������!�������$��%�����,������%�-���

��*���1,&�%��4������������ -�#/ ���1,����#����!���!���!5��!���+�D%���� �1����$�,��

��+�, ������ �&�%�6������}~�������$��������$������!�������$��%�,������%�-�����*���

������+�D�����+����5 D�!��)���2������$��%�&'�����("����)" ������*�!����!������"#

����$��%�!%���5�5�����*�

3. &��!5��!���� ��$������!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��

*$�����#+'���,������%�-�����*���� �����5�$���4��%5 -�#� �-�5�#����$&���������5 15 ��$

��6���!��-�#6�������$�(��-��!��G�&��&�,� J��$��$�5�!����!������"#����$��%�)�$�� J��5

!���,����5�� �&��!���!�� � �&���%� � �#�����6�������$� �$��#1&!����$����������*�

��*$�����#+'���

4. &��!5��!���� ��$������!����!������"#����$��%�&' �����("����)"��

*$�����#+'����$�����,������%�-�����*��������"�# 3 ����-�#&����������������X ��&��

&�,� J�6�������$�,�� �*5� ��$��!��!��� ��, -�#������6���!��-�#6�������$���

-��!��G�&��&�,� J��$��$�5�!����!������"#����$��%�

72

5. &���*�!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�����,��

����%�-�����*��� !' ��������$�*�F������.�"�/�$� 3 ��4�-����-�#��4�����5���������!���

����$��%�����,������%�-�����*��� ������+�!���,����5�E,�D5��� &5��#!����(�-�#��

�,����*��$�E,�D�-���

���������,>� �� �:�����D�-'�I�

1. &���$������!����!������"#����$��%�&'�����("����)"��*$�����#+'����$�

����,������%�-�����*������#,��*�F�����X 1,�+�*�&'����� �����������-�#6���%�������G���

6�������$�

2. &���$���.�"���$���$���!��1,�*�!����!������"#����$��%�&'�����

("����)"��*$�����#+'����$�����,������%�-�����*��� �����!������ -�#��,&��&�����

��+'�����

73

���+�& ��

$�#�I��

��#�����.�"����. ��+�,!�#����$��%� ���5�!�#����$��%�("�5���#����� ���!%��

���.�"6�F���F�M� ��������* 2544. �������` : 1���������&������!5�!��&�

-�#��!,�(���� (�.!.�.), 2546.

________. ������!�������$���!��. �������` : 1����������!�, 2534.

________. ���!%��("����)" ��������* 2539. �������` : 1�������&���!(, 2539.

________. �������#����D�!���&������������������.�" ������ ���-��6��&����������

*5�!��. ������.�"���1����$�, �%����&1�1�$�����.�", �������`:1��

�������$���*$� 2543.

�7+� &�����"�. �����-������$���!��. �&��M� : 1�������� �����������,

2545.

��,����� ������. ��&1�1�$���.�"-�#��������. �������` : +��������� �����,

2543.

�����, �Z77+������. �������!����!������"#���6$������������$ 11 !' ��������$�

*�F���#G��.�"�/�$� 5.0 ������������77�.�"�!��� ������ !6��*

���!%��-�#������� ����������� � �����������, 2547.

�����$ ��*��!G$�. ������$���$�D�!��)���2������$���*("����)" 1,�*��%�-����

!��-���5����������$��%� -�#��!��-�����!���,���5��!' ��������$�

*�F���#G��.�"�/�$� 5.0 ������������77�.�"�!��� ������

� �����6��-�5�, 2542.

65��j��%����.�". ��%�+�� &�%����$ �������� &�%��,���+�,J�� �$7����&�$1�����_�.0

!���M. (29 ���^&� 2549) : 7.

&�#���������.�"- 5�*��, -D����.�"- 5�*����������* 2535. �������` : |Z��$�

������**���, 2535.

__________. -D����.�"- 5�*��L����$� 8 ��������* (�.�.2540 ] 2544).�������` : !'���

����M����$, 2539.

&���-D� E*��#!�. �&�J,���$!��� : �5�,$ �5���J�. �������` : !'���������,�|/, 2530.

74

+�� � �$��L�. ��&1�1�$���.�". �������` : �%��!����!����������, 2546.

+�%7�� ���Z�"���#��. Animation says hi. �������` : 1��������������, 2548.

+���� ���Y%$. ���6$�!�������$���!��. �������` : !��$��!!���������, 2543.

�+�+�� �����,*�����"�. ��j�!��������# �5�����������(��� ���!������%������F�M�

���������$��$�5�&���6��+�����5�6�������$�*�F������.�"�/�$� 1.0

���������&���!��� ������ !6��*1!������.�" �����������

+��������� �����, 2536.

+������ +�����!�����. �����$�!'��J+�%���#�������%� ������ ,�� ���5�!����!���

��#!�����*$��� *�F���#G��.�"�/�$� 5.0 ������������77� ������ !6��*

����#G��.�" ����������� � ������ !�&�, 2540.

+�����L ����&�. ��������*�!��������.�". �������` : 1��,$�!1���, 2533.

*&��� !��%���!��. �D�!��)���2������$�("����)"6������$���#�(� ���!���5�

��#�������$�("����)"�$��$(���#���-������%� -�#��!��-������

���5�!�#��*("�5���#��� (("����)") !' ��������$������.�"�/�$� 1.0

������������77�.�"�!��� ������ !6��*��&1�1�$���.�" ������

����� � �����������, 2549.

*�� ����_��. ��&1�1�$���.�"!G����*(�j�����$ 2536. �������` : ����"M��������,

2536.

*����� ��������. ������$���$�D�!��)���2����$���*("E��$�!��1,�*� ���!������%�

������������$!��-������.0 !6��*��!��("E� ������������77�.�"

�!��� ������ !6��* ���!%��-�#������� ����������� � �����

������, 2545.

*��&� �� ����� -�#&�#. �#��!�����!��. �������` : 1�������+��������� �����,

2520.

E*� �����!�����. ��&1�1�$��!�� : �����-��-�#����. �������` : 1��,$�!1���,

2533.

M��$� � !�6�. ���!���!E�,�����J�������!���#���(��&�����E � �������#��

!���#+����� !' ��������$���*5��*�F��$� 2 (*�F���#G��.�"�/�$� 4-6).0

����������.�"�!��� ������ !6��*��&1�1�$���.�" �����������

� �������"���!���, 2545.

75

M��$� �������. !������.�"���F�����. �����&��F��$� 2. �&��M� : (&��*��&1�1�$���.�"

&�#�.�"�!��� � �����������, 2541.

L���*� !������!��%���. ��������*�-�#���*�!�������$���!��. �������` : &�#

�.�"�!��� � �������"���!���, 2528.

,�� �5��-���. �D����*�����$�&����������*5�!��,������%�-�����*�����*,���$ !' ���

�����$�*�F���#G��.�"�/�$� 1.0 ����������.�"�!��� ������ !6

��&1�1�$���.�", � �������&'- �, 2548.

,���� �%��"�. ��Z7 ��!��("����)" -�#&��������������**$�6��&�%

("����)" �#,��*�F������.�"�/�$� 1 1����$�61��!�����.�"!'�����

����#G��.�"+�� ��,�&��*!$�.0 �.�.�., 2545.

,��!�� ���*��. ����.�"D�!��)���2������$���!���5�("����)",�� ���!��

����%�!' ��������$�*�F������.�"�/�$� 1.0 !����������77�.�"�!��

� ������ !6��*��&1�1�$���.�" ����������� � �����������,

2547

,���,��� +�����*. ����.�"���$���$�D�!��)���2-�#&��&�������+'&'�����

("����)"6�������$�*�F������.�"�/�$� 5 1,���$��!��-��!�������6��65

&�� �-�#���$!������.0 ����������.�"�!��� ������ !6��*��

!��("����)"��M�#("�5���#��� ����������� � �����������,

2542.

,���,��� -!�*�. ��!��("����)"�#,����#G��.�". &�#&���!��� +��������

� �����, 2531.

,������ &���$�����. ������$���$�D�!��)���2������$�-�#&��&�������+'���F� �$�

��4���#�����6�������$��$��$&������5������E,����$���$�,��

&����������.0 ���������&���!��� ������, +��������� �����, 2541.

��$���,�2 �7+�!�����. Multimedia L�����F�M�. �������` : !'�������� �&�$�$ -��,�

&��Y����, 2546.

�������,�2 ���F����!���. ��!���(����� 2D �����*��� (How to make 2D Animation).

�������` : �$�,$ ���������+�Y� ��&1�1�$. 2547.

76

�),$ D���� �������-��}~��!������"#���6$������� ��*("E� !' ��������$�

��#G��.�"�/�$� 1.0 ������������77�.�"�!��� ������ !6��* ���!%��

-�#������� ����������� � �����������, 2545.

��*�$ ��*��*. ����.�"D�!��)���2����$��%�&'�����("����)"������G���-�#&��&�����

��+'6�������$�*�F���#G��.�"�/�$� 4 1,�*�-��}~�����&'������$��$(�����%�

��#��� 1����$������!����!&� +�� ��,!����!&�0 ����������.�"�!��

� ������ ����������� � �����������, 2547.

����� &'(�����. ������$���$�D�!��)���2������$�&'�����("����)" 6�������$�*�F�

��#G��.�"�/�$� 5 �# �5���!��1,�*�-��}~��!������"#&'�����("����)"

�����!������.0������������77� ������ !6 ���!%��-�#��!��

����������� � �����6��-�5�, 2540.

����� -!�!��. ��!��("����)"���#,�������.�". �*$�� �5 : &�#�.�"�!���

� ������*$�� �5, 2527.

��7����� +�����1�. �������-��}~��!������"#���6$�("����)"�������!���!�!' ���

�����$�*�F���#G��.�"�/�$� 5.0 ������������77�.�"�!��� ������

!6��* ���!%��-�#������� ����������� � �����������, 2545.

���)���2 &�&��J*�. ���"#��|_&���F�����. �������` : � �������$�&�������1��

�������, 2527.

��7+�$ G�������. ����$��!���5�("����)"��#��� ���!������%�!' ��������$�*�F�

�����.�"�/�$� 1 1����$������-��5.0 ������������77�.�"�!��� ������

!6��*��&1�1�$���.�" ����������� � �������"���!���, 2539.

���,, -���!����. ���!�������%�(���#,��*��,��F�1��#!' �����}~����"#���%,

("����)" !' ��������$�*�F������.�"�/�$� 1 1����$�!��$��� 20 ���������

���77�.�"�!��� ������ !6��*��&1�1�$���.�" �����������

� �������"���!���, 2535.

��� ����#+5�. ����%�1��1�*���. ���!�-�5-�#�,J�. 194, 11 (��"� 2531) : 54.

��#��� !���!�,$. ���"!������������!��("����)". �������` :

1�������+��������� �����, 2536.

77

��� 1*&�������. ������$���$�D�!��)���2-�#����&���������$�����5�!����!���

��#!�����*$��� 6�������$�*�F���#G��.�"�/�$� 6 ,��!��,�',��(�����%� ���

!�������$���#�(�����.0������������77�.�"�!��� ������ !6��*

���!%��-�#������� ����������� � �����������, 2533.

��$�� ���������1�+��. +��������.�". �������`: �%��!����!����������, 2534.

��������� ��*E��%��. Computer Graphics !' ���������-��. �������`: !'��������- 5�

+��������� �����, 2542.

����#( �����"M� �D�!��)���2������$�6�������$��#,����#G��.�" ������ ���5����$��

�*������� ,������%��&�����E �.0 ����������.�"�!��� ������ !6

��&1�1�$���.�" � �������"���!���, 2546.

����$ *%��. +���������$���!��. �����&��F��$�3. �������` : 1�����������������������,

2528

�#�� ����!���$. +���������$���!��. �������`: !'��������+��������� �����

,2526.

��J7��� �5��-�. �����������$�1��-�������%�������+�� ��,�*���$!' ��������$�*�F�

��#G��.�"�/�$� 3 1����$�!����,�����������*���$.0 ������������77�.�"

�!��� ������ !6��*��!��!��&��.�" ����������� � �����

������, 2550.

(��, +�����!5��. ���!��� ���!������%�(���#,���$��$�!$���#��� �����!5��!������5�

("����)"!' ��������$�*�F���#G��.�"�/�$� 6.0 ������������77�.�"�!��

� ������ !6��&1�1�$���.�" ����������� � �������"���!���,

2541.

(���$ ���!%�����. �������D�!��)���2������$�&'�����("����)" 1,�*�-��}~��!���

���"#&'����� ("����)"!' ��������$�*�F���#G��.�"�/�$� 3 1����$���� ���

�� +�� ��,�&��*!$�.0 ����������.�"�!��� ������

� �����6��-�5�, 2543.

(%��G -�����$�����. �����������$�&���������� �������#��6���5��� !' ��������$�

�����.�"�����.0 ������������77�.�"�!��� ������ !6��*

���!%��-�#������� ����������� � �����������, 2543.

78

������� ��"�!�� �. ���!����$,����������%� *�,�� !' ��������$�*�F���#G��.�"�/�$� 6

��1����$�!����,!'���������#G��.�"�������� �&�.0 !6��&1�1�$

���.�" ����������.�"�!��� ������ � �������"���!���, 2545.

��( ��������. �������-��}~����"#&��&�,!���!��&� !' ��������$���#G��.�"�/

�$� 6.0 ������������77�.�"�!��� ������ !6��* ���!%��-�#�������

����������� � �����������, 2546.

��5� -���-,�. �j��������.�"E�. �����&��F��$� 2. �������� �&� : E��������*, 2541.

���� �*)���2. ��!5��!���-�#���� ���!������%�E�. �������` : ���!�, 2534.

������ ���6�. ����.�"���$���$�D�!��)���2-�#&��&���������$��%�&'�����

("����)"6�������$�*�F���#G��.�"�/�$� 6 ��$�1,�*�-��}~� �,�$��$���-�#E�5

�$�����#�����!��.0 ����������.�"���� ������ !6��!��

("����)" ����������� � �������$�&�������1�� ��#!�����, 2538.

�������� +���������. ��*��&1�1�$���.�". �*���$ : (&��*��&1�1�$-�#����������

���.�" &�#&���!��� !G����*(�j �%5���+���.�, 2540.

��!6� +��������. ��!���5�("����)". �&��M� : 1�������� �����������, 2543.

���,�2*� ��$����&�����. ����%��!���-�#�����- 5�+������. ��!5��!���-�#������

���!������%�E�. �������` : ���!�, 2534.

���� -!���% -�# &�, ������. &%5���("����)"(&�)"^$-�#�j�����. �������` : E�����

���*. 2521.

�������� ���-��. �������-�#���*�!�������$���!��. �������` : 1��,$�!1���, 2533.

������ �����#��. &%5������$�!��("����)". �������` : 1�������+��������� �����,

2535.

��$�� ������#�!��M. ���$��!��("����)". ��"��1�� : � �������$�&������1��

��"��1��, 2525.

!� 7�� ���������. &'!����#���&'���1!������.�"���F����� �.�.318. �����&��F��$� 2.

�&��M� : -D���������� !'�����������,$ ��#�*���!��+�����

� �����������, 2522.

!����$ ��#���� �������-��}~����"#���5�("����)"�������!���!� !' ��������$�

�����.�"�/�$� 1.0 ������������77�.�"�!��� ������ !6��* ���!%��

-�#������� ����������� � �����������, 2545.

79

!�+��� ��$�*��. ��������!��("E�. �������` : -D�������.�" &�#&���!���

+��������� �����, 2530.

!�*�� �G��� -�#&�#. ���!����$�!�#����$��%���F�M� ���5�!�#����$��%�����#

��������� �.3 *5��*�F��$� 3 � �!��* � 33101 *�F������.�"�/�$� 3 �� ���!%��

���.�"6�F���F�M� ��������* 2544. ������� : ���"��+��7, 2551.

!��$� �$,��. +��������.�". �������` : �����&�%��#�&�, 2525.

!����� *������. ��������!' ����,J�����5�. �&��M� : 1������ �����������, 2522.

!����� L���������"� ������$���$�D�!��)���2������$����5�!����!�����#!�����*$���

������ ��* 6�������$�*�F���#G��.�"�/�$� 4 �$�!��1,�*�����$�!'��J+�%���#���

(�����%� -�#���$!������.0 ������������77�.�"�!��� ������

!6��* ���!%��-�#������� ����������� � �����������, 2543.

!����� ����������. ����+�������$���!��("����)". �������` :

+��������� �����, 2535.

!�E� ��"�����+��7. ���$!��("����)"!' ���D%��������$�. �������` : 1���������#��������,

2528.

!���6� �&E�+���. ����%�. � !�&� : 1���������$,�������, 2530.

!����$� -�#&�#. ���$!��(&�)" $̂-�#(&�j�����. �������` : E��������*, 2531.

������� ���+#�' ����.�"-�#����!�������%�(��&�����E ������!�����"#��&�,!' ���

�����$�*�F������.�"�/�$� 1.0 ��������������!��� ������ !6!�������#

-�#�����-��!��� � ������*$�� �5, 2549.

�&� ��7E�1�+��. ������-�� ���!������%�.0 �&�1&������#������ ���!%�������!��

������ � �������$�&�������1��, 2533.

��!� !�#��. ��!��("����)"���#,�������.�". �*$�� �5 : &�#�.�"�!���

� ������*$�� �5, 2539.

����� ��J�,$. �������*�,����$��%���������������"�- �5��5����$����*��*� !' ��������$�

��#G��.�" �'�(�!��D.F� +�� ��,�*���$.0 ������������77�.�"�!��

� ������ !6��* ���!%��-�#������� ����������� � �����������,

2545.

��7*�$ ,�����. ��)��������!��("����)"6��&�%*�F���#G��.�"�/�$� 6 �'�(�1��E�

+�� ��,�&��*!$�.0 �*$�� �5 : � ������*$�� �5, 2536.

80

$�#�-'�������!

Brown, James W. A V International : Technology Media and Methods. 4 ed. New York :

McGraw - Hill,1997.

Bock. "Developing Materials for the Study of Literature." English Teaching Forum 3 (July

1993) : 2-4

Cross. A Practical handbook of language Teaching. New York : Prentice Hall International,

1992.

Carter, and McCarthy. Vocabulary and Language Teaching. 4th ed. New York : Longman, 1991.

Finocchiaro. English as a Second Language : From Theory to Practice. New York: Resent

Publishing Company, 1989.

Frazier, K., and Nakata R. LetRs go. Hong Kong : Oxford university Press, 1994.

Frazier, Defervill, and Tai. Step Out. Singapore : Prentice Hall Asia EFL, 1995.

Ghadessy, Mohsen. �Wordlists and Materials Preparation : a New Approach.0 English Teaching

FORUM Journal (17 January 1979): 24 ] 27.

Hamer, J. The practice of English language Teaching. Hongkong : ELBS by Longman Group,

1990.

Hamon, Janis M. �Vocabulary Teaching and Learning in a seventh-grade Literature-based

classroom.R Journal of adolescent & adult literacy 41 (April 1998) : 518 ] 529.

Hatch, Everlyn, and Cheryl Brown. Vocabulary, Semantics, and language Education.

Cambridge : Cambridge University Press, 1995.

Heaton, J.B. Writing English Language Tests. London : Longman Group Limited, 1975.

Hill. Visual Impact. New York : Pilgrims Longman Books Resource, 1990.

Hirsch and Pual. �What vocabulary size in needed to read unsimplified texts for pleasure?0

Reading in a Foreign Language 8, 2 (1992): 689-696.

Hulstijn, J.H.,M.Hollander,and S.T.Greidanu. �Incidental Vocabury Learning by Advanced

Foreign Language Students : The Influence of Marguinal Glosses, Dictionary Use,

and Reoccurance of Unknown words.0 The Modern Language Journal 80, 3 (1996) :

327 ] 339.

81

Lehmann, W.P. �Diachronic semantics.0 In Theory and application, 202. Edition by Rameh

Clea.Washington: Random House, 1972.

Lado. Language Teaching : Teaching English Across Cultures. New York : McGrawHill, 1988.

Lavery,C. �Using Cartoon.0 Practical English Teaching 12 (June 1992) : 60.

Marbach-Ad et.al. Using Computer Animation and Illustration Activities to Improve High

School Students' Achievement in Molecular Genetics. Journal of Research in Science

Teaching, v45 n3 p273-292. John Wiley & Sons, Inc., 2008

Richards, Jack C. Longman dictionary of Applied Linguistics. Horlow, England: Longman,

1985.

__________. �Words Lists : Problems and Prospects.0 RELC Journal 5 (1974): 69-84.

Richards, Jack C and Rodgers, Ted. Approaches and Methods in Language Teaching. London :

Cambridge University Press, 1991

Scanlan,Stephen and Seth Feinberg.The Cartoon Society : Using the Simpson to

Teach and Learn Sociology. New York : Haper and Row , 2000.

Shores, Louis (1960). Instructional Materials. New York : The Ronald Press Company.

Sternburg, R.J. et al. �Teaching Vocabulary Building Skills: Contextual Approach.0 In

Communicating with Computers in the Classroom : Prospect for Applied Cognitive

Science, edited by A.C.Wikinxin. New York : Academic Press, 1983.

The Encyclopedia Americana International Edition, Danburg : Grolier Incorporated, 1993.

Tuckman, Bruce W. Conducting Educational Research. 5th ed USA. : Harcourt Brace College

Publisher, 1999.

Willkin,D. Linguistics in language teaching. London: Edward Arnold, 1972.

82

������<�A-

��!���-&��Z!. ��+.#��!������"#����)"-�5 ��. ���������1��(������. [Online], Accessed

5 March 2007. Available from http://muslimcampus.com/

�%����&1�1�$����J�������!�-�#&����������- 5�*��. ���}����!��&6��������$�,$��

���.�" ��(%��(&��Y$�-�#����,$. [Online], Accessed 5 March 2007 Available

from http://www.nectec.or.th/bureaux/swl/report/ThaiMMReport.htm

��#�����.�"����. D�!��)���2������$��#,����#G��.�"-�#�#,�������.�" �/

���.�" 2547 ] 2550. ���5������#��!�!���� �%����&1�1�$!�!����-�#

��!���!� !'������,��#���� [Online], Accessed 20 November 2008 Available

from http://www.moe.go.th/

1����$�!���� �����������. �����#+'�/ 2548. 1,����#���&��(� 1����$�

!���� ����������� [Online], Accessed 15 January 2007 Available from

http://www.satit.su.ac.th/

139

(-� ��'��)

$�,�� ��<-(��-�*-���������:� �>�������� #� �������(����!�,�<$�#���� %#

/�� �-���:�� � �������� ������)��!" #����� 3

-��� 1: The first date

$�, �����

Pod: Hello! My name is Pod.

I am a teenager like you.

I study in Mattayom 4.

I like to have fun and

I love my country.

Today is a very special occasion* for me.

I have an appointment* with Mali. She

studies in Mattayom 3. She is my special

girl. LetRs go to see her.

Man: Excuse me. Could you tell us how to

get to the Emerald Buddha Temple?

Pod: Oh! Yes, I suggest that you go by boat,

The Chao Phraya river is wonderful.

You can get a speed boat near the last

station.

Man: Wow! That sounds great! But, could

you give us some more details about

how to get there?

Pod: Well, if you go by sky train, you have

to change the line to the Silom line at

Siam and get off at the Taksin station.

From there, you can take a speed boat.

Anyway, if you get lost, just look for

the Tourist Police and ask them.

Woman:Oh! Thank you very much.

YouRre nice.

Pod: My pleasure. ☺

Pod: Well, weRve reached the BTS transit

station. IRll get off here, too.

Have a nice trip..

Man: Bye! Thank you very much.

140

$�, �����

Mali: Hi! Have you been waiting long?

Am I late?

Pod: Nope! LetRs check the movie

schedule.

Pod: How about the 3.45 show? Then,

weRll have plenty of time and we

can grab something to eat.**

Mali: Yeah! I think thatRs a good idea.

I havenRt had lunch yet.

Clerk:Hello, any movie for today?

Pod: 2 tickets for �Last Hero0 at 3.45,

please.

Clerk:Please confirm your seats. From the

P ] R rows, 180 baht per seat.

But for couples, we recommend the

special seats at row �S0. They are

designed to adjust for comfort The

tickets include popcorn and

beverage.*The price for the special

row ticket is 640 baht per couple.

Pod: Row �P0 11 ] 12 sounds OK for us.

Clerk: The price is 360 baht in total.

Here you are. Enjoy the movie.

Pod: What should we have for lunch?

Mali: How about a pizza.

I hear thereRs a promotion.

What do you think?

Pod: O8O8Of Course!

Waitress: Hello. May I take you to a

table?

141

$�, �����

Waitress: What would you like today?

Today, we have a special promotion

for a big size tray order. YouRll get

1 jug of the beverage of your choice

and a bowl of salad from the salad

bar.

Pod: Let me take a look at the menu first.

Waitress: Take your time. IRll be back to

take your order.

Pod: What would you like to have Mali?

I think the special promotion

sounds good.

What pizza topping do you want?

Mali: I like Supreme. Is that O.K. with

you?

Pod: ThatRs cool! I love Supreme, too.

Prawn and pineapple are my

favorites.

Waitress: May I take your order now?

Pod: Yes, weRll take the promotion.

One Supreme, please.

Waitress: O.K. A special order of a big

size Supreme pizza. What kind of

beverage would you like?

Mali: Cola, please. ☺

Waitress: Your pizza will be ready in 10

minutes. You can fill the salad bowl

at the salad bar corner. Please help

yourself. Enjoy!

Mali: Oh! Look at that boy! How can he

put that much salad in his bowl?

Do you think he can eat it all?

Pod: Maybe he is sharing with his

friends.

Pod: Would you like to fill the salad

bowl? You can choose the

vegetables.

Mali: LetRs go together. ☺

142

��� �������

Mali: What kind of vegetables do you

like?

Pod: Almost every kind. How about you?

Mali: I love asparagus, green lettuce and

baby tomatoes.

Pod: Broccoli is good for you. ItRs full of

iron.

Mali: � I think it tastes bitter.

Pod: ☺ No, this one is boiled. It tastes

better.

Pod: Great! Carrots are good. They are

full of Beta-Carotene which helps

prevent cancer.

Mali: �

Pod: 1 quail egg has Cholesterol equal to

2 chicken eggs.

Mali: �

Pod: You know that, having pizza for

lunch gives us enough

Carbohydrates for the whole day.

WeRre not supposed to have any

more carbs. ☺

Mali: ☺ Oh! Really. I think you should

be a nutritionist.

Pod: Sure. You know? I am healthy.

Mali: �

Waitress: Your pizza is ready. Be careful,

the tray is still hot.

Pod: Oh! Thanks for telling us.

143

��� �������

Pod: Do you want anything else?**

Are you full?

Pod: IRll pay. The meal is on me.**

Mali: Are you sure? ItRs expensive.

Let�s go Dutch.**

Pod: Oh! Come on, donRt worry

about it.

Pod: Excuse me, Could you wrap* this

for me, please?

IRd like to take it home.

Waitress: Certainly.

Pod: You know itRs good to be thrifty. *

Live economy life today for our

future.

Mali: ☺

Cashier: May I check the bill?

The price is 485 baht.

Would you like to pay by cash

or by credit card? Pod: Cash, please.

Cashier: Thank you and please come

again.

Pod: The film will begin in about 15

minutes. LetRs go to the cinema.

144

��� �������

Pod: The end is so sad, Mali. The leading

actor shouldnRt trip over a stone and

fall from a cliff.

Mali: �☺ ItRs funny. How can he die

that way? I canRt believe he dies

that way.

Mali: ItRs time for me to go home. Thanks

for the meal and for the movie.☺

Pod: Okay. Let me call you a cab.*☺