Embed Size (px)
Citation preview
1
يات األساسيةفي المستو المعاجم المحلية بدائل لتعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية
:إعداد الدكتور: راشد عبد احلميد كريميبوي
يف اللغة العربية بوصفها لغة ثانية متقدم حماضر والدكتور حممد جنيب جعفر
يف اللغة العربية بوصفها لغة ثانية متقدم حماضر
لغات الرئيسةكلية دراسات ال معة العلوم اإلسالمية املاليزيةاج
الخالصةبوصفها لغة العربية اللغةم يتعليف احملليةجم ااملع ستخداماساليب ألاللغة العربية يسمدر ورقةهذه ال توجهمث تطبيق اللغة العربية من ستعار املفردات األجنبية املوذلك بالرتكيز على ترمجة .يات األساسيةيف املستو ثانية
ستعار استخدام املفردات األجنبية امل أمهية ورقةالتوضح و . ما ناسب من قواعد النحو والصرف العريب عليهارضح ني بلغات أخرىاملفردات العربية للناطق تعليماللغة العربية يف من ملفردات ا اءستقصال نيدرسامل حيث تح
قواعد قيطبت ، مثإىل اللغة العربية هاترمجت مثمعينة، أجنبية جمامع قفو اللغة العربية من ستعار األجنبية امل لدى أسهلهبذا األسلوب ومشتقاهتا العربية م املفرداتيفيكون تعل .عليها واالشتقاقات الصرفية العريب النحو
القواعد تطبقفائد إذا الفكر هذه وتزداد .أنفسهماللغة العربية طلبة ا لدىمهيسهل تعل و ،املدرس نفسه قد أوردو . هاوعلى أضداد ستعار امل املفرداتهذه مرادفات ما ناسب من النحوية واالشتقاقات الصرفية على
اللغة العربية من عار ستكيفية استخدام املفردات األجنبية امليف ذجا تطبيقية خمتلفة منا ورقةهذه ال يف وناملؤلفمن يهمه أمر نو ؤلفاملدعو يف. املستويات األساسية طلبةل بوصفها لغة ثانيةاملفردات العربية تدريس لتسهيل
مناسبة املواقف التطبيقيةأكثر سة اإىل در أنفسهم ني درساملو بوصفها لغة ثانيةاللغة العربية يسمدر إعداداملختلفة، وأن يات يف املستو تدريس اللغة العربيةاللغة العربية يف من ار ستعستخدام املفردات األجنبية املال
2
يتوخون حبيث يف املدارس، اليومية دروسهملل هتمها يف إعداداو يف خطط تدريباهتم الرتبوية وليطبق هايضعو عامة. بصفة قواعد اللغة العربيةو ،العربية خصوصا ذخري اللغةبات الدارسني يف اكتساب و هبا تذليل صع
التمهيد بصفة عامة هي قلة املفردات اللغوية. العاملاليت تواجه متعلمي اللغة العربية بوصفها لغة ثانية يف اكلاملشمن
ة؛ من االستماع، ويملهارات اللغا التعامل ببقي ةعلى نيالدارس عنيتاملفردات اللغوية وفر والواقع هو أن :ةالتالي يف النقاط ورقةهذه ال ن هنا تتضح دوافعوم واحملادثة، والقراء والكتابة.
التعامل حىت يتمكنوا منالعربية، اللغة ملفرداتتسهيل اكتساهبم يفالناطقني بغري العربية احلاجة ملساعد .1 العربية اللغة ملفرداتتسهيل اكتساهبم على املتعلمنيمساعد يف ورقةاملهارات اللغوية؛ فتساهم هذه الب
هتاهتم األم ودالالالغ خربات إىل نقل نو الدارس مييل ه كثري مان أيالحظ إذنظرية األشباه والنظائر. خدامتباسحممد أمحد وقد أفاد 2ة مبفردات لغاهتم األم.املشاهباملفردات تعل مدارسني لل سهالفيكون 1عربية.إىل اللغة ال
ا مع لغته األم اليت يلجأ إليها ليفهمها. الدارس ال يرى يف اللغة األجنبية سوى تطابقم أن 2008 طجو 3 .لتعلم اللغة الثانيةترمجة ةل لغته األم آلحعللغة األجنبية، فإنه سي ةمتقدم ياتمستو ينجز وطاملا أنه مل
مجيع مواقف احليا ؛ يف طليقالعربية بشكل االتصال باللغة تسني إىل الناطقني بغري العربية. حاجة 2املستعار ، كلماتلل ةىن البديلاتضم ن املعالعربية يف أسلوب ياكتساب املفردات بنماذج ةورقهذه الدهم زو فت
فبازدياد ثرواهتم اللغوية العربية. ترتجم إىل اللغةمث اإلجنليزية ترتجم إىل اللغة مث جنبيةاأليف اللغة حيث تطلع مواقف احملادثات املختلفة. يفطالقتهم وترتفعالعربية مهار حمادثتهم واالتصال باللغة حسنتت
ة عربيالواسع من مهارات اللغة الللمدى اللغويستعداد اال إىل تقوية الناطقني بغري العربية. حاجة 3دراسة إجراء املزيد من املدرسني على تشجيع يف ورقةهذه الهم تسافواحملادثة، والقراء والكتابة. ،كاالستماع
يف أوجه التشابه واالختالف بني اللغتني بتدرجها مع األخذ كذلك و ا، األجنبية وتراكيبهاملفردات بنياتتباينت ملستويات ، فيقد مون منها ما تشاهبت مع لغات الطلبة األم، ويؤج لون منها ماتعليمالمواقف متقد مة.
فادها: أن إىل تقيق نظرية لغوية مو ،الناطقني بغري العربية لدىالعربية اللغة نشريف رغبة املؤلفني. 4 4.اللغة العربية تعليم جنبية يسهلر من اللغة األاستخدام الكلمات احمللية املستعا
3
استخدام المعاجم في تعليم اللغة العربية ايناليومية للحصول على املع دروسهماملفردات العربية استخدام املعاجم يف تعل ممما يساعد الطلبة على
عن استخدام طلبة اللغة العربية ثا يف مقدمات سالسل دراستهم التطورية مع قد أجرى املؤلفون حب. اجلديد 5.برنامج اللغة العربية املكثفةمن جمموعتنيعلى جبامعة العلوم اإلسالمية املاليزية املعاجم يف تعلم اللغة العربية
ون أيقر يف هذه اجملموعة ةفكان الطلب. يف كل درس استخدام املعاجمباجملموعة األوىل يف أحلزم الطلبةحيث ني يف املدرسكان مسؤولية . و الغريبة النصوص بأنفسهم مستعينني باملعاجم يف البحث عن معاين املفردات
يف فهمأخطائهم. ويف اجملموعة الثانية، اعتمد الطلبة وتصحيح الطلبة داإرش هذه اجملموعة مركز على .يف الدروساستخدام املعاجم ملزمني ب . ومل يكونوايف الفصلاملدرس شرح علىاملفردت
ق اجملموعة األوىل امللزمة الدراسي قد أظهرت النتائج فرقا كبريا بني اجملموعتني، حيث تفو في هناية الفصل ففهم النصوص ومفرداهتا ويف يف استخدام املعاجمعلى اجملموعة الثانية غري امللزمة باستخدام املعاجم ب
باستخدام اللغة العربية. على االتصال قدر ال ويف اجلمل املختلفةيف تراكيب ديد و املفردات اجل اكتسابيف تعلم اللغة ؤثريأن استخدام املعاجم إىل إنشاء فرضية علمية مفادها: املتواضعة نتيجة هذه الدراسة أدتف
.لغري العرب على املستويات األساسية العربيةاللغة والرتمجة يف تدريس استخدام املعاجم يف مناسبة -وثنا التطوريةوقد أشار بعض النتائج من سالسل حب
باستخدام لغري العرب تعلم اللغة العربيةيف طريقة النحو والرتمجة أكثر فعالية إىل أن -لغري العرب العربيةمتعدد وقد ترتب على جمموعة من نتائج حبوثنا التطورية فرضيات 6.املفردات املقرتضة من اللغة العربية
، ومن اللغة العربية تدريسيف واملعاجم طريقة النحو والرتمجة تدور معظمها حول استخدام لبحوث مستقبلية بوصفها لغة ثانيةالعربية اللغةم يتعليف احملليةجم ااملع ستخداما اليت حنن بصددها، وهي فكر فكر ال بينها
استخدام الكلمات هذه الفكر بالفرضي ة مفادها: أن وترتبطكما ستأيت تفاصيلها. يات األساسيةيف املستو تعليم اللغة العربية. يسهل األجنبيةاملستعار من اللغة األجنبية
اللغة العربية تعليم فيالمستعارة األجنبيةاستخدام الكلمات
املستعار من األجنبيةخالل خرباهتم يف تدريس اللغة العربية أن استخدام الكلمات من املؤلفون الحظقد ل اتاللغو اللغة األمبني ات الطبيعيةالعالق ، وذلك باستغاللاللغة العربية تعليم يسهل األجنبيةاللغة
الثقافة خلطقد األخرىول د إىلالعرب و اإلسالم تاريخ دخول باحلقيقة أن فكر هذه ال وتتقوى. األجنبيةذلك فساهم وأدبيا ا ولغويا وثقافي ا واجتماعي ا ديني العربية الناطقني بغريحيا تجماال شىتبالعربية واإلسالمية
4
أن للطالب األجنيبفتكون هذه فرصة . ات األجنبي ةاللغة العربية واللغإىل حد الينكره حي يف الربط بني و ظاهر "القرض اللغوي" أ وقد أفاد بعض العلماء بأن .هذا االختالط من خالل اللغة العربيةيتعلم
من هنا ف 7على مبدأ التأثر والتأثري. تقوملكل لغة حية ألهنا وضرورية ظاهر طبيعية هي "االسـتعار اللغوية " كتساب اللغة العربية بأقلال اللغة العربية كمنطلق فع ال املستعار من األجنبي ةميكننا استخدام الكلمات
.جهداللغة العربية كنموذج مستعار من ماليويةكلمة 430 بضعا و ورقةفعلى سبيل املثال قد أوردت هذه ال
هذه استخدام فبإمكاننا. الختالط اللغات األجنبية باللغة العلربية، ويقاس عليها بقي ة اللغات احلي ةملموس طلبةلدى ال بوصفها لغة ثانيةاللغة العربية تعليملمهدات اللغة العربية كم األجنبي ة املستعار من املفردات
املستعار من اللغة العربية اليويةالكلمات املترمجوا هذه الفكر إذاالطلبة من . فيستفيدستويات األساسيةاملعلى و هامصادر القواعد النحوية وقواعد االشتقاقات الصرفية على وا ما بدا هلم من طبقمث إىل اللغة العربية،
يدخل أول فصله من اللغة العربية بكلمة واحد يب األجنوعلى أضدادها. ولو افرتضنا بأن الدارس امرادفاهتاملستعار من اللغة العربية، مث يتعلم مرادفا واحدا لتلك الكلمة، مث يتعلم مضادا واحدا األجنبيةمن الكلمات
أن حيث يستطيعمعها. للكلمات العربية ومشتقاهتا هلا وال يزيد على ذلك شيئا فهو خيرج بثالثة مداخلا من االستعماالت املختلفة هلذه الكلمات الثالثة إذا طبق عليها ما ناسب من القواعد يستثمر أضعاف
النحوية وقواعد االشتقاقات الصرفية. استقبال ية يفالعاملالشعوب بقي ة إسالم اليزي يشبه تاريخ الشعب املإسالم تاريخ نومما الشك فيه هو أ
ةثقافيالو ةعلميالو ةجتماعياالو ةسياسيالو ةدينيال شمل املواقفالثقافة العربية واإلسالمية. وهذا االندماج ي اللغة العربية واللغةه كثريا يف الربط بني إسالمة. فبخصوص الشعب املاليزي، قد ساهم دبياألو ةلغويالو يعذر المما اللغة العربية من مستعار ماليويةكلمة 430بضعا و ورقةفنموذجيا أوردنا يف هذه ال .اليويةامل
وفه ا القدر من مفردات اللغة العربية،طالب ماليزي جبهلها. فيدل هذا على أن املاليزيني لديهم حنو هذأي ولو طبقت عليها فكر قدر مناسب كونه ممهدا للطالب املاليزي يف تعل م اللغة العربية بوصفها لغة ثانية.
( 1290 ؛ تصبحعربيةكلمة 430) ثة أضعافثال حنو تعليمها مع مرادفاهتا وأضدادها سيكون لكل طالبإليك املزيد من توضيح و . ها يف لغاهتم األمونظائر هاأشباهخالل ترمجة من أقل هدجبهم يكتسبوهنا و ،كلمة
استخدام املفردات املاليوية املستعار من اللغة العربية يف تدريس املفردات حول اآلتية النماذجهذه الفكر يف .العربية
5
رة من اللغة العربية في تدريس اللغة العربيةستخدام المفردات الماليوية المستعاالاذج تطبيقية نممناذج تطبيقية من استخدام املفردات املاليوية املستعار من اللغة العربية يف ختتص هذه التفاصيل بتقدمي
سلسلة. ف8العريب اإلجنليزي القاموس املاليويمن املستعار كلماتالاستمدت و . تدريس اللغة العربية. وهي مستعار من اللغة العربية ماليويةكلمات هي ،(3اجلدول )رقم ؛(أ) رقم لحقامل يفالوارد املفردات
يرجع إليه من وميكن أن .9السابق الذكر القاموس املاليوي اإلجنليزي العريبمأخوذ من كلمة 450حوايل .اليويةالكلمات امل الرتكيز علىخالل أراد تعلم املفردات العربية من
الكلمات املاليوية املستعار من اللغة ستخدامال حةاملوض النماذج يف ( (Ulamaالكلمة املاليوية خدمتاستح اللغة يف (عامل )/((Ulamaماليوية كلمة اليوي. وهيالقاموس امليف كما تظهر اللغة العربية تعليم العربية يف
اللغة املاليوية إىل( (Ulamaالكلمة املاليوية هذه قد دخلت ل(. Scholarاللغة اإلجنليزية ) يف وترمجتها .العربية؛ املفرد عىامليستخدمها بالشعب املاليزي لكن. و ((Ulama (/اءمعلالعريب )التكسري مجععلى صيغة وهي
(. فشأن (Ulama-Ulama :. وإذا أرادوا اجلمع كرروها مرتني هكذا(عامل )ويقصدون هبا (اءملع)فهم يقولون العريب ولكن التكسري مجعصيغة املستقرضة ب كشأن الكلمات املاليوية األخرى ((Ulamaالكلمة املاليوية
( مبعى (Kubuur (/قـحبـحور)كلمة الشعب املاليزي يستخدمها مبعى املفرد ، وإذا أرادوا مجعها كرروها مرتني. حنوتكون بتكرارها وصيغة مجهعا يف اللغة املاليوية (.Graveيف اللغة اإلجنليزية ) اترمجتهو ،اللغة العربيةيف (قـرب )
امليت حو رح مبعى ) (Arwah (/أرواحكلمة ) :. وحنومبعى )قبور( يف اللغة العربية (Kubur-kuburمرتني هكذا: )اللغة املاليوية تكون بتكرارها (. وصيغة مجهعا يفSoulوترمجتها يف اللغة اإلجنليزية ) يف اللغة العربية. (املفرد
، وهكذا.( يف اللغة العربيةاحح و مبعى )أر (Arwah-arwahمرتني هكذا: ) الكلمــات املاليويــة املســتعار مــن اللغــة العربيــة يف ســتخدامالالــيت اخرتناهــا يف تفاصــيلنا املاليويــةالكلمــة وأمــا يفضـــحة مو اللغـــة املاليويـــةمفـــرد ويف مجـــع يف انيهـــاومع .((Ulamaالكلمـــة املاليويـــة هـــياللغـــة العربيـــة تعلـــيم
اآليت:( 1)اجلدول رقم (1) الجدول رقم
( في صيغتي المفرد والجمععالم(/)(Ulamaالكلمة الماليوية وترجمتهااااااااااااااا فااااااااااااااي اللغااااااااااااااة وترجمتها في اللغة العربية في الجملة الماليوية الصيغة
اإلنجليزية .This is Scholar هذا عاملم Ini Ulama مفرد .These are Scholars هؤالء عحلماءح Ini Ulama-ulama جمع
6 Kirembwe et al. 2008a 10
اللغة العربية املستعار من اليويةامل الكلمات ستخداموحنيل القارئ لالطالع على النماذج التطبيقية املختار ال (.9-4)اجلداول رقم (؛ أ) رقم لحقامل وضحة يفكما هي م يات األساسيةيف املستو اللغة العربية تعليم يف
(Pandai)؛ (Mahir)؛ (Cerdik) :كلمـات أخـرى حنـو اليويـةاملاللغـة يف (عـامل )/((Ulamaاليوياملالكلمة ويرادف
(Pakar) 10اجلدول رقم و تفاصيلها كما يلي:
10الجدول رقم يويةمالال( في اللغة عالم)/((Ulamaةماليويالالكلمة اترادفم
(Cerdik) Bright; Clever; Intelligent فطن؛ ذكي
(Mahir) Skilful ماهر
(Pakar) Expert; Specialist خبير; متخصص
(Pandai) Clever; Intelligent ذكي Kirembwe et al. 2008a 11
ة مفرداهتا ي العربية تزداد كم الثقافةاألجنبية من الثقافةكلما يزداد اقرتاب يتضح خالل هذه التفاصيل أنه فيف ر تداوال يف اللغة العربية هي أكث من ستعار امل ويالحظ أن الكلمات اإلسالمية املستعار من اللغة العربية.
حنيل املستعار من اللغة العربية اليويةالكلمات امل صددبوللمزيد من الفوائد .املسلمة األجنبيةاجملتمعات لشىتوهو معجم ماليوي شامل (،Kamus Bahasa Melayu Nusantara)القاموس: القارئ لالطالع على
األلفاظ املاليوية اليت تستخدمها شعوب دول جنوب شرق آسيا من ماليزيا وإندونيسيا وبروناي دار السالم 1وسنغافور وفطاين جبنوب تايلند.
خاتمة
. يات األساسيةيف املستو املعاجم األجنبي ة يف تدريس اللغة العربية ضرورية استعمال ورقةقد بينت هذه الاللغة تعليم إىل كيفية استخدام املعاجم األجنبية يف أنظار مدرسي اللغة العربية يف العامل ورقةوتلفت هذه ال
إىل اللغة العربية مث ترمجتها اللغة العربية وذلك باستقصاء الكلمات األجنبية املستعار من ،أقل هدجبالعربية هذا األسلوب ميكن الطالب من اكتساب عدد كبري من وتبني أن . اللغة العربية تعليم واستخدامها يف
إجراء إىل يهمه أمر تدريس اللغة العربية من ورقةالدعو . فتأقل هدجباملفردات العربية يف أقصر وقت ممكن و صعوباتل يذلهبا ت يتوخونحبيث ،دد ات أجنبية حموفق لغذه الفكر هلاملزيد من الدراسات التطبيقية
قواعد النحوما ناسب من يطبقواوأن .يات األساسيةيف املستو الدارسني يف اكتساب املفرادات العربية
م(2007) عبد الرمحن بن شـيك1
7
. فأهم ما هاعلى أضدادو اعلى مرادفاهتو اللغة العربية على الكلمات األجنبية املستعار من عريبال والصرف امفرداهت اءستقصال غرس روح االهتمام باستعمال املعاجم األجنبية يف العامل هو رقةو إليه هذه ال هدفت
مث ترمجتها إىل اللغة العربية من أجل استخدامها يف اكساب املفردات اللغة العربية من ستعار األجنبية املعنية
.يات األساسيةيف املستو العربية بوصفها لغة ثانية لدى أبناء اللغات امل
توصياتواملدرسني أنفسهم بوصفها لغة ثانيةاللغة العربية يسإعداد مدر من يهمه أمر ورقةهذه ال ومؤلف يوصي
بتطبيق األمور اآلتية:استقصاء الكلمات األجنبية املستعار من اللغة العربية ليعيدوا ترمجتها إىل اللغة العربية وليستخدموها يف (1
.انباألج لبةطاكساب املفردات العربية لل على مداخل ومصادر الكلمات األجنبية املستعار من عريبال والصرف ( تطبيق ما ناسب من قواعد النحو2
عسى اهلل . فهاعلى أضدادو تلك القواعد على مرادفات تلك الكلمات امث ليطبقو ،اللغة العربية بعد ترمجتها .هبذا األسلوب من املفردات العربية كبريب عدد لدارسي لغة القرآن من اكتسا ذا األسلوبهثل مب ميكنأن اللغة العربية يف تدريس من ستعار ستخدام املفردات األجنبية املال مناسبة املواقف التطبيقيةأكثر سة ادر ( 3
.يات األساسيةيف املستو اللغة العربيةريباهتم الرتبويـــة ويف إعـــدادات ممهـــدات يف خطـــط تـــداللغـــة العربيـــة مـــن ســـتعار املفـــردات األجنبيـــة امل( اختـــاذ 4
الدارســني يف صــعوباتهبــا تــذليل يتوخــونحبيــث العربيــة بوصــفها لغــة ثانيــة، اللغــة دروســهم اليوميــة يف مــدارس .بصفة عامةللدارسني قواعد اللغة العربية سهيل لتو ،العربية خصوصا ذخري اللغةاكتساب
يف اتطريقة استخدام الكلمعلى جم ويرشدهم لمدرس أن يشجع الطلبة على استخدام املعاينبغي ل( 5استخدامها يف اجلمل املفيد ألن مث يصعب عليهيف معجم اتكلمال قد جيد الطالب معاينمجل مفيد .
–من املعجم العريب ؛ على استخدام املعاجم املختلفة الطلبة يشجع لمدرسينبغي ل اجلمل املفيد . كماإذ قد تبني امكانية الطلبة وكذا العكس. ،املاليزي –واملعجم العريب ،زياإلجنلي –واملعجم العريب ،العريب
بواسطة استخدام املعاجم. اللغوية اهتمإثراء الثرو
ــــزام ( 6 ــــةالت ــــةجم ااملعــــ ســــتخداما الصــــرب واملثــــابر يف بداي ــــة اللغــــةم يتعلــــيف احمللي يف بوصــــفها لغــــة ثانيــــةالعربيقـد أظهـرت خـربات املـؤلفني بـأن ل . مبكـر اتتحقق أهدافهال األسلوب هذا الغالبية ن، أليات األساسيةاملستو
8
يعتمــد كثــريا اللغــة العربيــة مــن ســتعار امل املفــردات ســتخداماب اللغــة العربيــة تعلــيمتقــق األهــداف املنشــود يف مث ومــن مــن اســتخدام هــذه الطريقــة. وايتمكنــا و و يتعــود مهلــة حــىت ونالدارســ ط ع يـح لــف. نيعلــى ظــروف الدارســ
.بأنفسهم افيتعلموهن بأساليب مربجمةالعربية اللغة م بقية الدروس تقد م هل
المراجع
دور الرتمجة ووظائفها يف تعليم وتعلم اللغات األجنبية"، جملة جامعة .م2003حممد نبيل النحاس ،احلمصي .12م، ص 2003ه/ 1423، اللغات والرتمجة، الرياض 15امللك سعود، م
:sa/ edu. uqu. www. // http ىف بالد املاليو. مالمح تأثري الثقافة اإلسالمية .(م2008امح )روسين بن س
htm 19.-MG mag19/ shariaramag/ majalat/etrieved on April 21, 2008.R.
لك التقابل اللغوي وتليل األخطاء، جامعة امل .م1982 حاق حممد األمنيحممود إمساعيل وإس ،صيين .3م، ص. 1982ه/1402سعود،
. ورقةيف اللغة املاليزية ستعار دراسات إحصائية عن األلفاظ العربية امل .(م2007) عبد الرمحن بن شـيكوان: "اللغة العربية إىل عنب 2006أبريل 25 -24مؤمتر دويل انعقد يف جامعة اجلنان بلبنان بتاريخ
http:// melhaddar. maktoobblog. com/ 687719/ ihsaiyat أين"،
م.2008يون، و نور حسمى حممد سعد بانغدوآن ناست كريميبوي راشد عبد احلميد، روسين سامح، أمحدحالة. اسةدر ، على املستوى األساسي للراشدين اللغة العربية يف تعليم وأثارهاطريقة النحو والرتمجة
. جبامعة العلوم اإلسالمية املاليزية طلبة اللغة العربية يف برنامج اللغة العربية املكثفةمع حبث تطوري د.جامعة امللك سعو كلية اللغات والرتمجة. الرتمجة وتعليم اللغات األجنبية .م2008 أمحد طجو حممد
http:/ /www. arabswata. info/ mag2/ Studies _ Articles/ 4.html. retrieved on May 5, 2008.
-Asad M Alkalali (2001). Kamus Melayu Arab. Thinker’s Library. SDN. BHD.
-Bhanot's D. K. 2007. The First Online Malay-English Dictionary. Http:// Dictionary. Bhanot.Net/
Index. Html Cited 13 -10-2007
-Ibrahim Ismail & Nurul Huda. 1987. Golden Dictionary English- Bahasa Malaysia. Golden Book
Center (M) Sdn. Bhd. Kuala Lumpur. Malaysia.
-Kirembwe Rashid Abdul-Hamed, Che Wan Chik Che Wan Ibrahim, Rosni Samah and Seween Ali
Ismail 2008a. Malay-English–Arabic Dictionary العــريب -اإلجنليــزي -القــاموس املاليــوي in press. USIM
2008.
-Muniir Albaalbakki (1976). Almawrid; A Modern English-Arabic Dictionary; Tenth Edition; Dar
El-Ilm Lilmalayin; Beirut; Lebanon.
-Wan Ckik Ibrahim. 2007. Malay –English, English- Malay Electronic Dictionary. CX Link. D.F.
Kuala Lumpur.
3الجدول رقم ؛(أ) رقم ملحقال من اللغة العربية القائمة النموذجية للكلمات الماليوية المستعارة
abadi eternal; immortal أبدي khadam household servant خادم
abah father أب khalifah caliph خليفة
9 abdi slave عبد khalwat unmarried couple are in seclusion خلوة
abi father أب khamis Thursday يوم الخميس
abjad alphabet أبجدي khas special خاص
adab good manners; courtesy أدب khat hand-writing خط
adas fennel fragrant herb عدس khatam end; conclude; complete ختمة
adat custom; social practice عادة khatan circumcision ختان
adib well-mannered أديب khatib preacher in mosque خطييب
adil fair; just عدل khatulistiwa equator خط االستواء
afrika Africa أفريقيا khayal daydream; fantasy; imagination الخيال
ahad Sunday يوم األحد khayalan daydream; fantasy; imagination يالالخ
ahli member; expert أهل عضو khazanah treasury خزانة
aib disreputable; shameful عيب khemah camp; tent خيمة
ajaib inscrutable; miraculous عجيب khianat betrayal; treachery خيانة
ajal doom; death أجل موت khidmat serve; work خدمة
akad contract; promise عقد khunsa hermaphrodite خنثى
akaid religious dogma عقائد khusus special; specific; exclusive خاص
akal ability to think and reason عقل khusyuk engrossed; humility خشوع
akhbar newspaper أخبار khutbah sermon خطبة
akhir final; conclusive آخر kiamat doomsday; day of judgment يوم القيامة
akhirat eternity; life after death آخرة kias analogy قياس
akhirnya finally أخيرا kiblat direction of Mecca قبلة
akhlak behavior; character; morals أخالق kuat strong قوي
akibat consequence; result عاقبة kutub pole of earth's axis or magnet قطب
akibatnya as a result عاقبته lafaz utterance لفظ
akidah belief; faith; confidence عقيدة lahad niche for corpse in grave لحد
akikah slaughter for an infant عقيقة lazat delicious; tasty لذيذ
akil clever عاقل lazim habitual; usual الزم
akil baligh grown up; adolescent عاقل بالغ lisan oral; verbal لساني
akrab intimate in relationship أقرب liwat sodomy لواط
alam nature; world; universe عالم maaf forgiveness معاف
alat appliance; instrument آلة madah eulogy مدح
alim learned; pious; religious عالم madrasah Islamic school مدرسة
allah god سبحانه هللا maghrib sunset مغرب
almarhum the late for male المرحوم mahar dowry مهر
almarhumah the late for female المرحومة mahir skilful ماهر
am general; common عام mahkamah court of law محكمة
amah female housekeeper; maid أمة mahsul products of a country محصول
amal practice; good deed عمل majalah magazine مجلة
aman peaceful أمان majlis council; meeting; assembly مجلس
amanah trust أماتة majmuk compound; complex مجموع
amar command; order أمر makbul fulfilled; answered of prayers مقبول
amaran warning تحذير makhluk a creature مخلوق
amin amen آمين maklum to know معلوم
amir ruler or commander أمير maklumat information معلومات
anasir an element; distinct عناصر makmal laboratory معمل
anasir jahat bad social element عناصر سيئة makmur prosperous; to prosper معمور
arif learned; wise عارف makruf famous معروف
arnab rabbit أرنب maksiat vice; immorality معصية
asa hope األسى maksud meaning; purpose; intention مقصود
asal origin; source أصل maktub recorded in writing مكتوب
asalnya originally أصال malaikat angel مالئكة
asar afternoon عصر malik lord الملك، هللا
asas foundation basis أساس manfaat benefit منفعة
asasi basic; fundamental أساسي mani semen مني
askar soldier عسكري marikh mars مريخ
asli indigenous; original أصلي martabak a kind of bread with meat fillings مرتبة
aurat private parts of the عورة maruah pride; self-respect مروؤة
awal early; beginning أ وال masih still ما زال
azali immemorial أزلي masjid mosque مسجد
azam determination; عزم mastautin to reside مستوطن
azan a call to prayer أذان masyarakat society; organized community مشركة
azimat talisman عزيمة masyghul depressed; sad مشغول
bab chapter باب masyhur famous مشهور
badui Bedouin بدوي matarah beacon مشعل
bakhil stingy; miserly بخيل mati die مت
baki balance; remainder بقي ة maujud existing موجود
baligh puberty بالغ maut death موت
batal invalid; null; cancelled بطل mayat corpse ميت
batin of the inner feelings; mental باطن mazhab religious sect or school of thought مذهب
batiniah spiritual باطنة melayu Malay مالوي
bazir waste تبذير milik to own; to possess ملك
beradab courteous; polite مؤد ب musim season موسم
beradat customary; ceremonious معتادة muslihat trick; stratagem مصلحة
dahsyat horrible; awful; terrible داهش muslim Moslem man مسلم
daif weak; feeble; humble; lowly ضعيف muslimat Muslim woman مسلمة
dajal mischievous دجال mustahak important مستحق
dakwa accusation دعوى mustahil impossible; incredible مستحيل
dakwah sermon or preaching الدعوة mustajab effective of medicine مستجاب
dakyah propaganda دعاية mutakhir modern; the latest متأخر
dalil proof دليل mutlak absolute; complete; categorical مطلق
darjah degree; standard; class درجة muzakarah discussion مذاكرة
darurat emergency ضرورة nabi prophet نبي
doa prayer دعاء nafas breath نفس
faedah benefit; interest on money فائدة nafkah maintenance; livelihood; نفقة
faham understand افهم nafsu lust; intense desire نفس
fahaman understanding; comprehension فهم nahu grammar النحو
faharasat index to a book فهرس naib deputy نائب
fajar dawn فجر najis excrement; feces; filth نجس
fakir religious beggar مفك ر nanas pineapple أناناس
falak universe; astronomy الفلك nasab lineage of ancestors or descendants نسب
falsafah philosophy فلسفة nasib chance; luck; fate; destiny نصيب
fana ephemeral; short-lived فنى nasihat advice نصيحة
10 fardu duty; obligation فرض naskhah copy of a book; etc; manuscript نسخة
fasih fluent; eloquent فصيح nasrani Christian; Eurasian نصراني
februari february فبراير natijah result; consequence; conclusion نتيجة
fikah law based on theology فقه nazar vow نذر
fikir think تفك ر nazir school inspector نذير
fikiran opinion; thought فكر nisbah ratio نسبة
filipina of the philippines فلبين november November نوفمبر
firasah hunch; intuitive feeling فراسة qari a male Koran reader قارئ
firaun pharaoh فرعون qariah a female Koran reader قارئة
firdaus paradise; heaven جنة quran Koran sacred book of Muslims القرآن الكريم
fitnah libel; slander; defamation فتنة rabiulakhir fourth month of Muslim calendar ربيع اآلخر
furak difference; dissimilarity فرق rabiulawal third month of the Muslim calendar ربيع األول
had limit حد rabu Wednesday يوم األربعاء
hadas ritual impurity حدث rahim womb; merciful; god رحيم
hadiah present; gift; prize ةهدي rahmat blessing; mercy bestowed by god رحمة
hadir to be present حاضر ramadan ninth month of Muslims رمضان
hadirin those present الحاضون rasmi official; formal رسمي
hafaz memories احفظ rasuah bribe رشوة
haid menstruation حيض rasul messenger of god; prophet رسول
hairan astonished; amazed; surprised حيران rehat rest راحة
haiwan animal حيوان rejab seventh month of Muslims رجب
hajah a woman did pilgrimage to Mecca ة جم rejam to stone to death الحاج الر
hajat purpose; intention; desire حاجة riadah exercise; recreation رياضة
haji a man did pilgrimage to Mecca الحاج riak ripple on the water; vain; proud رياء
hak right; entitlement حق riba interest on money lent ربا
hak milik proprietary rights حقوق االمتالكية risalah pamphlet رسالة
hakikat truth; reality حقيقة riwayat story; tale رواية
hakiki true; real حقيقي rumi roman روماني
hakim judge حاكم saat second time; moment اعةس
hal matter; situation حالة sabar patient; calm صبر
halal rightful; permissible; legitimate حالل sabtu Saturday يوم الس بت
hamil pregnant حبلى حامل sabun soap صابون
hantu ghost; phantom; specter حنط sah authentic; genuine; legal صح
harafiah literal حرفي sahabat friend صحابة
haram unlawful; forbidden; illicit حرام saham a share سهم
hasad jealous; envious; malevolent حسد sahih true; valid; sure; certain صحيح
hasil product; result لحاص sahsiah personality شخصية
hawa atmosphere; air; climate هواء sahur pre-dawn meal in the fasting month سحور
hayat life حياة salam peace; greetings سالم
hijrah migrate هجرة salasilah genealogy; chain سالسلة
hikayat story; history حكاية salib cross for crucifixion صليب
hikmat wisdom; magical powers حكمة salih pious; virtuous صالح
hisab calculate احسب salji snow ثلج
hukum law حكم saraf nerve سرف
huruf letter of alphabet حرف sebab reason; cause; because سبب
ibadat pious duties; worship عبادة sifar zero صفر
ibarat example; parable عبارة sifat characteristic; feature; quality صفة
iblis dickens; devil in exclamation إبليس sifir an arithmetical table بيةمنضدة حسا
ibin son ابن sihat healthy صح ي
ijab answer to tender for goods اإليجاب sihir magic; sorcery سحر
ijab kabul formalization of matrimony اإليجاب والقبول sijil certificate سجل
ijazah degree academic اإليجازة syaaban eighth month of Muslim calendar شعبان
ijtihad study اجتهاد syahid martyr شهيد
ikhlas candid; sincere; frank إخالص syair poem قصيدة
ikhtiar choice اختيار syaitan Satan; the devil شيطان
ikhtisar compendium; summary; digest اختصار syak suspicion شك
ikhtisas professional اختصاص syarah to lecture شرح
ikhwan brothers إخوان syarat condition; prerequisite شرط
iklan advertisement إعالن syariah Islamic law شريعة
ikrar promise; pledge إقرار syarikat company; corporation شركة
iktibar example; teaching اعتبار syawal tenth month of the Muslims ال شو
iktikad faith اعتقاد syirik polytheism شرك باهلل
iktiraf recognize; acknowledge; accept اعتراف syukur thanks; gratitude شكر
iktisad economy اقتصاد taat obedient; faithful; loyal طاعة
ilham inspiration; sudden brilliant idea إلهام tabiat habit; behavior طبيعة
ilmu knowledge; learning علم tabii natural; inborn طبيعي
ilmu hisab arithmetic علم الحساب tafakur meditation تفكر
imam leader إمام tafsir interpretation تفسير
iman piety إيمان tahyul superstition يخيل
imla dictate words اإلمالء takjub astonished; amazed متعج ب
imsak the time of commencement of fast إمساك takluk to subject; to subdue; to subjugate تعلق
injil bible إنجيل takrif definition; description تعريف
insaf disabuse; realization; repentance إنصاف takwim almanac; calendar تقويم
insan mankind إنسان takziah condolence يةتعز
islam Islam اإلسالم takzim high respect تعظيم
isnin Monday يوم اإلثنين talak divorce طالق
istiadat ceremony; ceremonial استعادة tamak greedy طم اع
istilah term word or phrase; terminology اصطالح tamsil parable; analogy تمثيل
istirehat rest; relax; interval استراحة taubat repentance; penitence توبة
isyak Muslim prayer صالة العشاء taufan typhoon طوفان
isyarat cue or signal إشارة taurat old testament التورات
isytihar declare; proclaim; announce اشتهار ulama Muslim scholar عالم
izin permission; consent; authorization إذن umat humanity; religious sect أمة
jabal mountain جبل umum general; public عموم
jabar almighty for god جبار umur age عمر
jahanam destroy; ruin; hell; scoundrel جهن م usul motion or proposal put forward أصول
jahar aloud جهر video video فيديو
jahid ascetic زاهد virus virus فيروس
jahil ignorant; stupid; uneducated جاهل vitamin vitamin فيتامين
jahim blazing of hell جحيم wabak epidemic وباء
jahudi Jew يهودي wafat to pass away فاة الو
jaiz lawful or permitted جائز wahyu revelation through a dream وحي
11 jalad executioner جالد wajib compulsory; obligatory واجب
jamadilakhir sixth month of Muslim calendar جماد اآلخر wakaf religious donation وقف
jamadilawal fifth month of Muslim calendar جماد األول wakil agent; representative وكيل
jamak plural in grammar جمع في النحو waktu time وقت
janin fetus جنين walau if ولو
jasad body جسد wali sponsor; godparent; guardian ولي
jasmani physical جسماني warak devout; pious ورع
jasmaniah physical جسمانية waris successor وارث
jauhari jeweler; expert المجوهرات warisan heritage تراث
jawab answer; reply; respond أجب wasiat a will وصية
jawapan an answer جواب waswas indecision; hesitation; doubt وسواس
jenayah crime جناية watan native land وطن
jenazah corpse الجنازة watikah letter of authority وثيقة
jenis type; sort; kind جنس wilayah administrative territory; province والية
jidar margin; border; edge جدار wujud exist; become visible; a fact موجود
jihad holy war جهاد yahudi Jew يهودي
jikalau if لو yakin assured; confident يقين
jilid binding; volume of printed material جلد yatim orphan يتيم
jisim body; mass جسم zahid ascetic; recluse زاهد
jubah robe; chasuble جب ة zaitun olive زيتون
kaabah cubic house of Allah in Mecca الكعبة zakar penis ذ كر
kadam sole of foot قدم zakat purity زكاة
kadar rate; ratio; proportion قدر zalim brutal; cruel; merciless ظالم
kadi Muslim judge قاضي zaman epoch; particular period زمن
kaedah method; procedure قاعدة zamrud bright green زمرود
kafilah caravan; convoy of travelers قافلة zarah particle; atom ة ذر
kafir infidel كافر ziarah visit زيارة
kalam writing pen قلم zina adultery زنا
kalau if لو zirafah giraffe زرافة
kamus dictionary قاموس zuhal Saturn زحل
kawan friend; companion إخوان zuhrah Venus زهرة
kerusi chair كرسي zuhur noon ظهر
khabar news أخبار zulhijah twelfth month of Muslims ذو الحج
يف: يتهابقي انظر...الخ. (Kirembwe et al. (2008)a12
9-4(؛ الجداول رقم برقم ) ملحقال . المستعارة من اللغة العربية ماليويةالنماذج تطبيق النحو والصرف على الكلمات ال 4الجدول رقم
ابالنظر إلى تركيبه( عالم(/ )(Ulama تعليم الكلمة الماليويةاسم صوغ تهاآل
هااسمصوغ يالزمان
يوالمكان
شبهةالصفة المصوغ يتفضيلال هااسمصوغ هافاعلاسم ب
اسم صوغ هامفعول
هافاعلاسم صوغ تهاوصيغ مبالغ
(ها)مصدر اهااسم معن
ــــــأيت - ــــــى ي علعــــــال" ف وزن "م (.معالمحنو: )
علـى يأيت و -عــــــــــل" ف وزن "م (.معلمحنو: )
وزن وعلى -: ة" حنول ع ف "م
(معلمة)
مــن الثالثـــي - (.معلم)
ومن غري -
الثالثي اعي؛ الرب
( و محعلم)اخلماسي؛
(.علم)محت
مـن تفضيلالاسم يصاغ -الفعــــــــــــل الثالثــــــــــــي التــــــــــــام املتصــــــــرف املثبــــــــت املبــــــــين للمعلوم وليس الوصف منه
"فعالء". على وزن "أفعل" من زيد( أعلمحنو: )حممد
إذا كـــــــــــــــان الفعــــــــــــــــل ال -يســـــــــتوىف هـــــــــذه الشـــــــــروط فيـذكر مصــدره بعـد "أشــد "
وشبهها.
ح(: ال بـــاب "فـــر مـــن أفعــ يــأيت -(، )وأفعــل حنــو : شــنع )فعــل حنــو
أمحر( و )فعالن حنو عطشان(.ومنهـا "كـرحم ومن أفعال بـاب " -
ــــــــــــل(و كلماتنـــــــــــا الثالثيـــــــــــة )فضحـــــــبحح(... ـــــــن( و )قـ حنـــــــو: و )حسح
و )كريـه( و شـنيع()قبـيح(كرمي، يـــــــلم(... شـــــــهم، شــــــــجاع، و)مج
) ــــــــــان، بطــــــــــل، و ححلــــــــــوح … جبـــار املـــدرس مـــن هـــذه األزان فيخت
ما يطابق الكلمة املدروسة.
اسم مفعولها
مـــــــن الثالثـــــــي - (.معلحوم)
ومـــــــــــن غـــــــــــري -
الثالثــي الربــاعي؛ ( و محعلــــــــــــــــــــــــــــــم)
اخلماســــــــــــــــــــــــــــي؛ (.علم)محت
هافاعلاسم الثالثيالفعل من
؛(عامل ) ؛الرباعيومن
ومن و (محعلم) (.محتعلم) ؛اخلماسي
مبالغتها:صيغ ومن
، و)معالم( ،(عالم)و و)علمم(، و)علحوم(
(.)عليمح
أنواعه: ؛مصدر الفعل الثالثي
)علم( ؛مصدر الفعل الرباعي
)تعليم( ؛مصدر الفعل اخلماسي
)تعلم( ؛اسم املر
ال يتأتى من )علم() كما سبق بيانه.
...ذكاء، فطانة طلبة بأمثلة سهلة على مرادفات كلمة )علم( حنو: معرفة، فهم، انتباه، استيعاب، تذكر، إدراكينبغي للمدرس أن يطبق العناصر السابقة مع ال-ظة:حمال ...سهو، نسيان، غفلة, ،جهل حنو:وينبغي للمدرس أيضا أن يطبق العناصر السابقة مع الطلبة بأمثلة سهلة على أضداد كلمة )علم( -
5الجدول رقم بالنظر إلى تعيينه وإلى نوعه( عالم(/ )(Ulama يويةالمالتعليم الكلمة
12
بالنظر إلى تعيينه بالنظر نوعه
نكرة فةمعر مذكر مؤنث
ث ما دل على املؤن املؤنث حنو:
و )عاملات( )عاملة( (لعاملةا رء جاءت امل)-
(لعاملاتا لنساءجاءت ال)
ما دل على الذكور املذك ر حنو:
(علماء)و )عامل( (عاملال رجلجاء ال) -
(عاملجاء الطالب ال)-
ما دل على معني املعرفة حنو:
(العلماء) و )العامل( (عاملجاء الطالب ال): املعرف ب"أل"(؛ و عامل)هذا طالب امسه : مح العل -
(...عامل)يا :املنادى املقصود تعيينه؛ و (جاء عامل اجلامعة): املضاف إىل معرفة (رجال العلماءجاء ال) :املعرف ب"أل"ذا طالب امسه علماء(؛ و )ه :مح العل -
)يا علماء(... :املنادى املقصود تعيينه؛ و (جاء علماء اجلامعة) :املضاف إىل معرفة
ما دل على غري معنيالنكر حنو:
(علماء)و (عامل) )هذا رجل عامل(-
)هؤالء رجال علماء(-
...ذكاء، فطانة لعناصر السابقة مع الطلبة بأمثلة سهلة على مرادفات كلمة )علم( حنو: معرفة، فهم، انتباه، استيعاب، تذكر، إدراكينبغي للمدرس أن يطبق ا-ظة:حمال ...سهو، نسيان، غفلة, ،جهل :وينبغي للمدرس أيضا أن يطبق العناصر السابقة مع الطلبة بأمثلة سهلة على أضداد كلمة )علم( حنو -
6الجدول رقم
بالنظر إلى عدده( عالم(/ )Ulama( الماليويةتعليم الكلمة المفرد المثنى الجمع
جمع مذكر سالم جمع مؤنث سالم جمع تكسير
حالة الرفع حالة الرفع حالة الرفع حالة الرفع
( )جاءت الفاطماتح - (:جاهل و جهالءعامل وعلماء، ) عاملون(ال)جاء احملم دون - العاملاتح
العاملان()جاء - )جاءت العاملتان(-
)جاء العامل(- )جاءت العاملة(-
حالة النصب حالة النصب حالة النصب حالة النصب
)رأيت احملم دين العاملني(- )رأيت الفاطمات العاملات(-
)رأيت العاملني(- )رأيت العاملتني(-
)رأيت العامل(- )رأيت العاملة(-
الجر حالة الجر حالة الجر حالة الجر حالة
)مررت باحملم دين العاملني(- (العاملات )مررت بالفاطمات -
)مررت بالعاملني(- )مررت بالعاملتني(-
مررت بالعامل()- )مررت بالعاملة(
ملحوظة: أو املمـدود ، مصـغر وصـفة مـاال يعقـل، معظـم املصـادر األمساء اليت جتمع مجع املذكر السامل هـي: أعـالم اإلنـاث وصـفاهتا، كـل مـا خـتم بتـاء أو ألـف التأنيـث املقصـور
اجملاوز ثالثة أحرف، و بعض احلاالت السماعية. اكينبغي للمدرس أن يطبق العناصر السـابقة مـع الطلبـة بأمثلـة سـهلة علـى مرادفـات كلمـة )علـم( حنـو: معرفـة، فهـم، انتبـاه، اسـتيعاب، تـذكر، إدر -ظة:حمال ظة:حمال
...ذكاء، فطانة ...سهو، نسيان، غفلة، ،جهل حنو:ينبغي للمدرس أيضا أن يطبق العناصر السابقة مع الطلبة بأمثلة سهلة على أضداد كلمة )علم( و -
7الجدول رقم ومعربة( )مبنيةزمن وقوعه حيث( من عالم(/ )(Ulama الماليوية)علم تعليما( ذات عالقة مع الكلمة تعليم الكلمة العربية
يتغري شكل آخره بتغيري موقعه يف اجلملة معرب؛ وهو املضارع الذي مل يتصل بنون التوكيد أو نون النسو
ال يتغري شكل آخره بتغيري موقعه يف اجلملة مبين؛
ة(ماضي)كونها ا(أمر )كونها :ة(مضارع)كونها ة(:مرفوع ةمضارع)كونها ة(:منصوب ةمضارع)كونها ة(:مجزوم ةمضارع)كونها
13
حنو: (حمم دا زيدح علم مل يح )
حنو: (حمم دا زيدح عل م لن يح )
حنو : (حمم دا زيدح علمح يح )
حمم دا زيدح علمح يح ) حنو : أو (.تعليما
ـــــــدا زيـــــــدح ســـــــيحعلمح ) حمم (.تعليما
حنو: ـــــــدا علـــــــم ) حمم
(.تعليما
حنو :ـــدا زيـــدح علـــم) حمم
(.تعليما
هاجزم عالمات-الصـحيح مـع السكون الظاهرة*
(.حمم دا علم )حنو: اجملرد.
األفعـــــــال مــــــع حااااااذف النااااااون* مل املســـــــــلمون)حنـــــــــو: اخلمســـــــــة
زيدا(... علموايح
هاعالمات نصب-( عل ــــــــم)ألن كلمــــــــة *الفتحااااااااة الظاااااااااهرة
حنو: اآلخر. ةصحيح (...ا زيدعلم أح لن )
إذا كـــــان مـــــن األفعـــــال *وبحاااااذف الناااااون مسة.اخل (...زيدا علموايح لن املسلمون)
:هاعالمات رفع-ألن كلمـــــة *الضاااامة الظااااااهرة
حنو: اآلخر. ةصحيح( عل م) (...حمم دا علمح أح )
إذا كــــان مــــن *بثبااااوت النااااون حنو: األفعال اخلمسة.
(...حمم دا علموناملسلمون يح )
بنى على الفتحت- حنو : عل مـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــن واهلل ألح )
(...حمم دا
... ذكاء، فطانة إدراكعلى مرادفات كلمة )علم( حنو: معرفة، فهم، انتباه، استيعاب، تذكر، بأمثلة سهلةمع الطلبة السابقة عناصرينبغي للمدرس أن يطبق ال-ظة:حمال ...هو، نسيان، غفلة,س ،جهل حنو:على أضداد كلمة )علم( بأمثلة سهلةمع الطلبة السابقة عناصرأن يطبق ال وينبغي للمدرس أيضا -
8الجدول رقم الرفع والنصب والجر(في حالة )( عالم(/ )(Ulama الماليويةتعليم الكلمة
هاعرف هابصن جرها
:بالكسرة* حنو:يف املفرد
(العامل )مررت ب حنو:ويف مجع التكسري
(العلماء )مررت ب حنو: ويف مجع املؤنث السامل
(لعاملات )مررت با *بالياء:
حنو:يف املثى (مررت با) لعالمني
حنو: و يف مجع املذكر السامل) )مررت بالعالمني
: بالفتحة* .يف املمنوع من الصرف اجملرد من "أل" واإلضافة
منك( أعلم لستح حنو:
:بالفتحة* حنو:يف املفرد (لعامل )رأيت ا
حنو: ويف مجع التكسري )رأيت العلماء(
: *بالياء حنو: املثى يف
) )رأيت العالمني حنو: و يف مجع املذكر السامل )رأيت العاملني(
:بالكسرة* حنو: يف مجع املؤنث السامل ()رأيت العاملات
:بالضمة* حنو: يف املفرد
(عاملح )هذا حنو: ويف مجع املؤنث السامل )هؤالء عاملات(
حنو: ويف مجع التكسري )هؤالء علماءح(
:األلفب* حنو: يف املثى
)هذان عاملان( :بالواو*
حنو: يف مجع املذكر السامل )هؤالء عاملون(
...ذكاء، فطانة اكينبغي للمدرس أن يطبق العناصر السابقة مع الطلبة بأمثلة سهلة على مرادفات كلمة )علم( حنو: معرفة، فهم، انتباه، استيعاب، تذكر، إدر -ظة:حمال ...سهو، نسيان، غفلة, ،جهل حنو:درس أيضا أن يطبق العناصر السابقة مع الطلبة بأمثلة سهلة على أضداد كلمة )علم( وينبغي للم -
9الجدول رقم ابالنظر إلى معموله( عالم(/ )(Ulama الماليويةتعليم الكلمة
مبني للمجهول
وجعل املفعول به مكانه ما حذف فاعلههو
مبني للمعلوم ر معه فاعلهما يذكهو
14
للمجهولالمبني بناء الفعل المضارع (الرجلح مح )يحعل : حنو:بضم أو له وفتح ما قبل آخره
زيدح الرجل( يحعلمح : )المضارع في هحنو
للمجهولالمبني بناء الفعل الماضي (.عحلم الرجلح ): حنو:بكسر ما قبل آخره وضم كل متحرك قبله
زيدح الرجل( م عل : )الماضي في هحنو
...ذكاء، فطانة اكينبغي للمدرس أن يطبق العناصر السابقة مع الطلبة بأمثلة سهلة على مرادفات كلمة )علم( حنو: معرفة، فهم، انتباه، استيعاب، تذكر، إدر -ظة:حمال ...سهو، نسيان، غفلة, ،جهل حنو:م( وينبغي للمدرس أيضا أن يطبق العناصر السابقة مع الطلبة بأمثلة سهلة على أضداد كلمة )عل -
.3م، ص. 1982ه/1402م. التقابل اللغوي وتحليل األخطاء، جامعة الملك سعود، 1982صيني، محمود إسماعيل وإسحاق محمد األمين 1 ، اللغات والترجمة، الرياض 15ور الترجمة ووظائفها في تعليم وتعلم اللغات األجنبية"، مجلة جامعة الملك سعود، م م د 2003الحمصي، محمد نبيل النحاس 2
.12م، ص 2003ه/ 1423
http:// www. arabswata. info/ mag2 /م الترجمة وتعليم اللغات األجنبية. كلية اللغات والترجمة جامعة الملك سعود. 2008محمد أحمد طجو 3
Studies_Articles/ 4.html. retrieved on May 5, 2008. 4 Kirembwe Rashid Abdul Hamed , and Che Wan Chik Che Wan Ibrahim, 2008. المعجم المااليوي مدخل لتعلم اللغة العربية
للماليزيين
Faculty of Major Languages (FPBU) Islamic Science University of Malaysia USIM.
اللغة العربية يف تعليم وأثارهاطريقة النحو والرتمجة م.2008ون، و نور حسمى حممد سعد. روسين سامح، أمحد بانغدوآن ناستيكريميبوي راشد عبد احلميد، 5 . ة العلوم اإلسالمية املاليزيةجبامع طلبة اللغة العربية يف برنامج اللغة العربية املكثفةمع حبث تطوريوهو جزء من . على املستوى األساسيللراشدين
.المرجع السابقم 2008وغريه كريميبوي راشد عبد احلميد6 في اللغة الماليزية. ورقة مؤتمر دولي انعقد في جامعة الجنان بلبنان بتاريخ مستعارة(م دراسات إحصائية عن األلفاظ العربية ال2007عبد الرحمن بن شـيك ) 7
http://melhaddar.maktoobblog.com/687719/ihsaiyat"اللغة العربية إلى أين"، بعنوان: 2006أبريل 25/ 24
8 Kirembwe Rashid Abdul-Hamed, et al.2008.
هو قاموس ماليوي إنجليزي عربي )تحت الطباعة( وهي نتيجة لمشروع كبير يهدف إلعداد معجم طريف مرن وشامل لثالث لغات عالمية. وهو قاموس
ال، ثم إلى اللغة العربية. ويقع في بضع وأربعماءة صفحة. و صمم إصدار هذا ال 9500متكون من قاموس كلمة مااليوية شائعة مترجمة إلى اللغة اإلنجليزية أو
حسب نطقها. … ABC لفبائياألعلى ترتيب المداخل
.المرجع السابق9 10 Kirembwe Rashid Abdul-Hamed, .المرجع السابق . 11 Kirembwe Rashid Abdul-Hamed,.المرجع السابق . 12 Kirembwe 2008. see above.
