15.

(اولوجيـاالنط) المعرفة منهجية بناء خرائط

سالم ساملين بن حميدان :إعداد

االستاذ الدكتور حسن بن عواد السريحي :إشراف

م 4153هـ املوافق اكتوبر 5341ذو الحجة

وايضذا ،الريذ الدلي ب مذرز لعةطيذ وسذتعةط .(الانطرلذري )ملنهجيذ بنذاخ اذطاامل املةط ذ تستهدف هذه الرقةذ

ذذم العةطيذذ أهميتهذذا واهذذدا ها، و إسذذعادامااها، و ، الانطرلرزيذذا مفهذذر ومذذن ذذم بيذذان ،النطرلرزيذذاب الرطيذذد عذذ عالة

.خطرات بناخ الانطرلرزيا م سطد لمنهجي بناخها، و ، هابناخمحاوق و بني الانطرلرزيا، ب

زذامذة املذلذك عذبذدالةذ يذ

كلي آلاداب والةلر إلانساني

ةذسذم عذلذم الذمذذةذذلذذرمذذذات

إداق الذذذذذذذذذمذذذذذذذةذذذذط ذذ

:املقدم - 1

فذذ الرةذذ ، ينزايذذد وعمةذذد منزايذذد شذذب إلاننتنذذ (الريذذ )ى ها املعاحذذ ع ذذومصذذادق واملةلرمذذات املةذذاقف يضذذانمذذالا

سذذذذع اب إلا مذذذذن الرصذذذذر إل هذذذذااملةلرمذذذذات وأدوات املةذذذذاقف و ل ذذذذم الهااذذذذ مذذذذن أسذذذذالي منهذذذذيم هذذذذها الذذذذم تسذذذذعط الذذذذه

شذذذب (الريذذذ )ى لعنهذذيم املةلرمذذذات املعاحذذذ ع ذذ طذذذط الأ ضذذذ كانذذ إيذذى وةذذذ ةطيذذذ و .املسذذذعفيدين لحازذذذات الفةالذذ

التذذل لذذم تةذذد كا يذذ لعنهذذيم واسذذنتزا العقليديذذ ،إلاننتنذذ هذذر منهيمهذذا تسذذك متسذذ يمذذا يحذذدب فذذ محطكذذات البحذذ

.املةلرماتاملةاقف و هها ال م الهاا من

الريذذ الذذذدلي لذذذدللت واطلذذ عليذذذ والذذه تةعمذذذد ع ذذى ا -الحذذذاي ( 2 الريذذ)يمنهذذرق ملسذذذعقب -( 3الريذذذ )وعههذذرق

(semantic web ) أو اذطاامل املفذاهيم يمذا تسذم ها الذبة - ، كذان لبذد مذن مذر يت ةراعذد وادوات لبنذاخ اذطاامل املةط ذ-

هم إلاسنتزا ؛ بعرا ط عدد أيبت من مرضرعات املةاقف واملةلرمات ةيد لعحقي ال فاخ والفاعل( الانطرلري )ي ف ن

، ( Relevancy)، م دقز عالي من و اة صل املراد املسنتزة بمرضر البح املطلرب (Recall)البح

وسذذتعةط هذذذه . (الانطرلذذري )مذذن هذذها املنطلذذ مبذذذتل اهميذذ هذذه الرقةذذ فذذذ تةطضذذها ملنهجيذذ بنذذاخ اذذذطاامل املةط ذذ و

، مفهرمالنطرلرزيذذذذذذذا ومن ذذذذذذذم بيذذذذذذذان ،النطرلرزيذذذذذذذاب وايضذذذذذذذا الةالةذذذذذذذ الرطيذذذذذذذد ،الريذذذذذذذ الدلي بالرقةذذذذذذذ بذذذذذذذالعةطي

بنيذذ ذذم العةطيذذ بسلسذذل الانطرلرزيذذا، وعيذذان لغااهذذا، و أنذذرا الانطرلرزيذذا، وذيذذط أهميتهذذا واهذذدا ها، و إسذذعادامااها، و

خطذذذذذرات بنذذذذذاخ ذذذذذم سذذذذذطد لالا كذذذذذاق الةامذذذذذ لبنذذذذذاخ الانطرلرزيذذذذذا، وذيذذذذذط منهجيذذذذذ بناخهذذذذذا، و ، هذذذذذابناخمحذذذذذاوق و الانطرلرزيذذذذا،

مبسذذذذمل لاخطذذذذرات الطابسذذذذي فذذذذ بنذذذذاخ مطبيقذذذذ مثذذذذا حذذذذ االبسذذذذيرقد ولعثبيذذذذ مذذذذاوقد فذذذذ هذذذذه الرقةذذذذ الانطرلرزيذذذذا،

.الانطرلري

:الري الدلي - 2

بمذذيعطلذذ أن (semantic web) الريذذ الذذدلي إن حجذذط الاسذذا فذذ مفهذذر يتبذذين لرقةذذ هذذه اوقد فذذ مقدمذذ اإععبذذاقا

املةلرمذات مةالجذ ونيذ تلاحاسذبات الال نم ذن حتى ي ، وعالةات مفهرم واضح ن امة املصطاحاتللمفاهيم و رن ي

لزها أيم هاملرزرد ع ى الري و .يا

تناسذذذ مذذذ مذذذا مهيئذذذ فذذذ نااملةذذذ م هذذذهيعقذذذدب مقذذذر (الانطرلرزيذذذات)اذذذطاامل املةط ذذذ بذذذ ن ( 2002)ذيذذذط عبدالحميذذذد و

يمذا اههذا مقذر بذالطعمل بذين .للريذ الذدلي ( structure blocks) شذك يعذ بناايذ ع ذى مضذم مذن مصذطاحات ومفذاهيم

املؤديذ لذنفا املة ذىأو ع ذى اسذا املصذطاحات ،ال ع املاعلف ع ى اسذا املةذان التذل يم ذن ان يذطد ملهذا املصذطا

. الراقد ملهابإععباق السياةات

هذذهين ن بذذي النذذتابمل الر يذذ حتذذى يع ذذ .الريذذ الذذدلي ب تةطيفذذمذذرز بنذذاخ ع ذذى هذذها العمهيذذد سذذنعةط فذذ مذذا ي ذذ ايذذى

. ومدى اهمي الانطرلرزيا ف م رين وعناخ الري الدلي ،املفهرمين

للمةلرمذات إيذى ةاعذد ماذ ن مذن االلذ محريذ الريذ مذن م ذطد املاعصذرن مفهذر زديذد يحذاو تةد الري الذدلي

الةالةات النتابطي بين زمي ويم ن لها إدقاك ،ةط تسك مفهم آلال ها م املفاهيمم رن ، ضخم بيانات عاملي

(2002مصطفى ، ) .البح اتعمليمنفيه لآلل الج خ الايبت ف صبحيل ؛ومحلي و هطس أصناف املةط ،املفاهيم

أن شب "ع ى للري الدلي هند الخليف تةطي (2002) أوقد املؤممط العق ل السةرد الطات للعدقي املنهل والف ل

".بيانات باملة ى، أ ان يم ن للبتامج الحاسرعي الخاص أن تةطف ماذا تة ل هه البيانات

مذذذذن العايذذذذداملةلرمذذذذات عذذذذن ططيذذذذ ومنهذذذذيم أنذذذذ نقلذذذذ فذذذذ مةالجذذذذ :فذذذذ تةطيذذذذ الريذذذذ الذذذذدلي ( 2010)واوقدت بذذذذامفا

من اال العةطف ع ى اللغ الثنااي الالفاظ م الساب ف تةامل ة ا ت ،ةان ودللت الكلماتالري مل إستيةاب

(0- 1.)

(:االانطرلرزي)اطاامل املةط -3

مذذن علذذم الفلسذذف والذذه يبحذذ فذذ دقاسذذ املرزذذردات أو مذذا يفنذذت أنذذ مرزذذرد مذذن اظهذذط مفهذذر الانطرلرزيذذ ةذذديما

، حيذذ مذذن أهذذم املباحذذ فذذ علذذم املةلرمذذاتمنذذه التسذذةينات أصذذبح جنطرلرزيذذا و .ازذذ الرصذذر املقنذذ لاحقيقذذ

ومرض هه املفاهيم ف ، ميدان مةين ف لك مفهر ومصطا ولفظ أو دلل يض مة ى ؛أصبح لها مفهر مفصي

(.2014وي يبيديا املرسرع الحط ، ) .نمرذج بيان من املصطاحات والةالةات الدللي بين هه املصطاحات

:امفهر الانطرلرزي 3-1

يذذذذذذ مذذذذذذن م مرعذذذذذذ مذذذذذذن املفذذذذذذاهيم الغن يع ذذذذذذرن رلرزيذذذذذذاطعلذذذذذذم الانةذذذذذذر زذذذذذذردت سذذذذذذةاد بذذذذذذ ن ( 2002)اوقدت الاهذذذذذذد و

ةلرمذات ومحلذيالت الفالسذف باملأطلذذ عل هذا الذبة اسذم اذذطاامل و يذد مذن صذذةرع هذم ملذك املةلرمذات ، ، والتذذل ةذد م

ح ر ةد لو ا البة الخطاامل الههني ، املفاهيم أو اطاامل املةلرمات وةد أطل عل ه ف عدد من الدقاسات السابق ظ

ذذذا لبنيذذذ الةلذذذم -اذذذطاامل املةط ذذذ منطبذذذ ع ذذذى املسذذذميات السذذذابق كلهذذذا حيذذذ معضذذذمن املةط ذذذ بذذذ ن م مرعذذذ مذذذن - مبة

.ت والعةميمات واملبادئ والنهطياتالحقاا والبيانات واملفاهيم واملصطاحا

لذذ ع ذذى يعذذ البنذذاخ للدل بيذذان مجه ذذ أو نسذذق لل يانذذات وعالةااهذذا املرزذذرد فذذ ميذذدان مةذذين"ب ههذذا هذذا عبذذدالهاد عط و

وه تسب ةراام قؤو املرضرعات واملكان ف أههذا ." التل تسعاد ملساعد الحاسبات والبسط ف املساقي ف املةط

(2002عبدالهاد ، . )ليلها للفئاتول جها ماعل ف مح ،مقر ع ى أسا منهيم الكلمات ف عالةات مطاد ي

: اسعادامات الانطرلرزيإ 2 -3

بمكانذذذ مهمذذذ فذذذ ببئذذذ مقنيذذذ املةلرمذذذذذذات وإداق املةط ذذذ وإداق نهذذذم املةلرمذذذات ، ل رههذذذا مذذذن أي ذذذت امحهذذذى الانطرلرزيذذذ

عذذذن اعليذذذ فذذذ جدوات منهذذذيم املةط ذذذ ، وعرصذذذفها ممثيذذذ قسذذذم مل مرعذذذ مذذذن املفذذذاهيم ضذذذمن ميذذذدان مةذذذين ضذذذال

(2014وي يبيديا املرسرع الحط ، . )الةالةات بين هه املفاهيم

:ف االانطرلرزي اتماسعادإ (2012) واوقد باطري

، الهكاخ الاصطناع

الري الدلي ،

هندس النهم،

علم امل عبات،

:أهداف الانطرلرزياأهمي و 3-3

:ف العاي ( 2012)مبتل أهمي وأهداف الانطرلرزيا يما ةدمها باطري

.نمهز الةالةات بيجهاو مةين م ا محديد املفاهيم وال يانات واملصطاحات والفئات ف -1

.زة الغمر املفاهيم والدلي ف حد جدنى ف ببئ مةلرمامي وم نرلرزي -2

تة يذ ةابليذذ التسذذغي العبذادي بذذين جنهمذذ فذذ امليذادين املةط يذذ املاعلفذذ ، أو انسذاخ الذذريالخ جذييذذاخ الذذهين -3

.الدلي يم جهم إن ال أعما مةين ، ويالهما من أغطا الري

اللغذذ مذذن أزذذ مفذذطدات اسذذعادا حقيقذذ تة ذذاينبغذذ أن منهذذيم الر ذذاا واسذذنتزاعها بمذذا إههذذا تسذذهم فذذ -4

. . . النحذذذر، والدللذذذ ، وعنذذذاخ الجملذذذ الانطرلرزيذذذا اللغريذذذ ، وتسذذذم مسذذذاا هذذذا طلذذذ عليو .الامصذذذا أو تسذذذكل

.الخ

:نرا الانطرلرزياأ 4 - 3

:جنطرلرزيا إيى نرعين ةسم عبدالهاد

.يما ه مطبق ف ذلك امل ا مث املةان املحدد للمصطاحاتمو : املحدد امل ا أنطرلرزيا :الاو

(.2002عبدالهاد ، . )امل التوالتل ممث املةط املمعد عبت : جنطرلرزيا الةام : الثان

:لغات الانطرلرزيا 2 – 3

ط ي

يانذات، ال)ب هها م مرع من الراصفات الدللي التل يم ن إسعادامها لعةطي ومحديذد بنيذ ( 2012)النسطت ذ

:وعدد مجها .ف ا م ا مةطف ( الةاتةالو خصااص، الو كاق، ج و

لغذذ الاسذذعدل الانطرلذذريOIL (Ontology Interface Language ) وهذذ اهذذدف لماحذذ التسذذغي البي ذذل

وةذذذذد مذذذذم مطريطهذذذذا مذذذذن ةبذذذذ الامحذذذذاد الاوقو ذذذذ مذذذذن اذذذذال مسذذذذطو . صذذذذادق املعاحذذذذ ع ذذذذى الريذذذذ الذذذذدلي بذذذذين امل

(Ontoknowledge.)

لغذDAML (Darpa Agent Markup Language ) وهذ اهذدف لعطذريط لغذ م ريذد م سذ الحاسذبات القذدق

مبع ط الريذ ( Time Lee) قآ طي مطريطها. ع ى مفسيت املةان والدللت من مصادق املةلرمات ع ى الري

(.Defense Advance Research Projects Agency)من اال مسطو 2000ومم عطضها عا . الدلي

لغ انطرلرزيا الريOWL (Web Ontology Language) امكانيذ ممثيذ املةط ذ بالططيقذ واهدف ايى مر يت

وهذذ لغذذ الريذذ الذذدلي مذذم مصذذميمها . التذذل يطاهذذا املسذذعاد مالامذذ و قذذا للقيذذرد والضذذرابمل فذذ كذذ مسذذعرى

ذذذ عذذذن الاشذذذياخ والةالةذذذات فذذذ مذذذا بيجهذذذا ذذذى الحسذذذاب ات لسذذذتنادها عوتسذذذعادمها الحاسذذذب. لعقذذذد مةذذذاقف زمالا

.وغيتها( RDF, SPARQL, RDFS) اله يضم وه ز خ من م د م نرلرزيا الري . واملنط

:(Ontology Spectrum)ا نطرلرزيسلسل ج 6 -3

إطذذاق ( 2011)أوعطسذذ ةذذد ليذذر عامذذ ا

هذذها الاطذذاق قذذد يو . لرمذذات مذذن حيذذ طاخهذذا الذذدلي لرصذذ ماعلذذ نمذذاذج املة ا

عبدأ بنماذج ذات بني تسيط م لمعدقج من حي ال تاخ الدلي ،وصفا دةيقا لسلسل معدقز من نماذج مةلرمامي

. Ontology Spectrum ةطف بالسلسل جنطرلرزي وه ما ت .بني معرسط ومنعهل ببني دللي ةري

ب ههذذا سلسذذل معدقزذذ مذذن العةذذاقي الدلليذذ الدةيقذذ للبيانذذات املةط يذذ واصرصذذا ملذذك انطرلرزيذذف سلسذذل ج ةذذط ت

وي يبيذذذذذذذديا املرسذذذذذذذرع ) .ل نتونيذذذذذذذاإاملسذذذذذذذعادم

(2014الحط ،

نطرلرزيذذذا اهذذذدف اذذذطى ذذذإن سلسذذذل ج أو ةبذذذاق

الذذدلي املحعذذرى ومصذذني ومرضذذيح يذذى ممثيذذ إ

لبة النماذج املةط ي وعط الةالةذات بيجهذا

.مقاقن طاخها الدلي و

(1)قةم امل اوق وةد مم مبسيطها ف السك

.ف بناخ الانطرلرزيا ( طاخ الدلي مسعريات إلا)عناصط سلسل الانطرلرزيا وسبعم ف ما ي اسعةطا

أو عناصط السلسل جنطرلرزي وأضةفها أو أتسطها دلليا ، وهر علم (العصنيفات) وه العايسرنرميات .أ

املعضذذمن لالعصذذني ، هذذه الاةسذذذا ، ومنقسذذم ط شذذياخ والهذذراهج قسذذم ع ذذى أساسذذها لمبذذادئ الةامذذ التذذل م

(:2002عبدالهاد ، ) .ةات من جةسا الفطعي وه هابدوقها إيى أةسا طعي ، م إيى مفطي

يثذذان عنصذذذط مذذذن عناصذذط السلسذذذل جنطرلرزيذذ ، وهذذذ ذات دللذذذ أةذذرى مذذذن العايسذذذرنرميات ، مذذ ت املكذذذان .ب

وامل نز هر عباق عن ةاام استنادي تسعم ع ى الراصفات واملصطاحات التل تسعاد ف م سي ومحلي

املصطاحات ببةضها وه ومتناو املكان الةالةات التل مطعمل . إلانعاج الف ط ف م ا مةين أو عد م الت

محدد لهه الةالةات مما تسه عملي اسذنتزا وهيكل مةطوف مطمب منهم ع ى شك ةراام مصنف ف

(Daconta et al. , 2003. )املةلرمات ومحقي الاتسا ف عملي هطستها

التذل ( Terms)تةطيذ املصذطاحات أن املكان تةعبت ذات دلل كا ي ف حا حاز النهذا إيذى Obrst (2002 ) ويرض

، وإل دعذذذ الحازذذذ إيذذذى الانعقذذذا للمسذذذعرى ( Concepts)تسذذذيت إيذذذى مفهذذذر مذذذا دون الحازذذذ إيذذذى تةطيذذذ هذذذه املفذذذاهيم

.(Topic Maps)الدلي العاي جي ت طاخ ع ى السلسل جنطرلرزي وهر ما تةطف باطاامل املرضرعات

محعذرى نسذ ت فذ السذنرات جايذت ملةالجذ مسذ ل مرصذي ومصذني ه م نرلرزيذااطاامل املرضرعات ، و .ج

، اذطاامل املرضذرعات ملقذ الضذرخ ع ذى املراضذي الر اا املةطوض ع ى شب الريذ الر اا أو أز اخ من

(Daconta et al. , 2003). هه الر اا ر اا بالفة أ أهها مر ط هط ملحعرى التل متناولها ال

بيذذذان مجه ذذذ أو نسذذذق "ب ههذذذا وتةذذذطف دلليذذذا ، جغ ذذذىالانطرلرزيذذذا ع ذذذى ةمذذذ السلسذذذل وهذذذ النمذذذرذج املةطفذذذ .د

للدللذذذ ع ذذذى يعذذذ البنذذذاخ التذذذل تسذذذعاد ملسذذذاعد الحاسذذذبات لل يانذذذات وعالةااهذذذا املرزذذذرد فذذذ ميذذذدان مةذذذين

كذان فذ أههذا مقذر ع ذى أسذا منهذيم وه تسب ةذراام قؤو املرضذرعات وامل." والبسط ف املساقي ف املةط

(.2002عبدالهاد ، . )ليلها للفئاتالكلمات ف عالةات مطاد ي ول جها ماعل ف مح

:بني الانطرلرزيا 2 – 3

:النسطت بني الانطرلرزيا ايى امس عناصط ه كالعاي م ةسالا

( : Entity)ال يانات .أ

( .Individuals)بمصطا املفطدات وه أسا بني الانطرلرزيا وةد تساق ال ها

( :Ideas)الا كاق .ب

ةذذطف بالفئذذات وهذذ امل ذذرن الثذذان فذذ بنيذذ الانطرلرزيذذا، وتسذذيت ايذذى العصذذني الاسذذا فذذ امل ذذا (Classes)وت

أو املفذذطدات التذذل م مةهذذا صذذف أو م مرعذذ ( Entity)ومحعذذر الفئذذ ع ذذى م مرعذذ مذذن ال يانذذات (. امليذذدان)

لع رين ئ قابس ( Subclasses)وةد ممعد لتسم ئات طعي . م ةلهم ينعمرن لهه الفئ صفات مسنتي

.تسعم ع ى ئات طعي متسلسل هطميا

(Properties)الخصااص .ج

مذذذذن الفئذذذذات واملفذذذذطدات و ذذذذ الخصذذذذااص املسذذذذنتي (. Attributes)ويطلذذذذ عل هذذذذا السذذذذمات صذذذذن يذذذذال

و هذذذذا م

ومحذذدد نذذر وطبيةذذ الةالةذذ التذذل مذذطعمل مفذذطد بمفذذطد ، و ئذذ بفئذذ ، . يذذز لهذذا عذذن غيتهذذااملحذذدد لذذهااها، واملم

. ومفطد بفئ

( Relationship)الةالةات .د

ومتسذذذذم الةالةذذذذات بالعرصذذذذي واملسذذذذميات، وتسذذذذهم فذذذذ مم ذذذذين الحاسذذذذبات مذذذذن محقيذذذذ العكامذذذذ املةطفذذذذ بذذذذين

. ال يانات املاعلف

: بناخ الانطرلرزيا -4

قذذذيطط صذذذحيح لبنذذذاخ الانطرلرزيذذذا، بذذذ هنذذذاك اي ذذذت مذذذن قذذذمل أزمذذذ املف ذذذطون ب نذذذ لمرزذذذد ططيقذذذ مةياقيذذذ واحذذذد

ؤاذذذذذه فذذذذذ الاععبذذذذذاق أن مطذذذذذريط يو ل ذذذذذن ي ذذذذذ أن ،البتنذذذذذامج املسذذذذذعاد و هذذذذذل تةعمذذذذذد ع ذذذذذى امل ذذذذذا و العطبيذذذذذ صذذذذذحيح ،

يمذذا ي ذذ .لكاانذذاتل يق صذذلوينبغذذ أن م ذذرن املفذذاهيم الذذراقد فذذ الانطرلرزيذذا ومسذذعمط ، الانطرلرزيذذا عمليذذ م طاقيذذ

((Noy: 2011 . هعمامهاإو جةطب ف م ا ي الةالةات حس جي ت احعمال ىب ان م

:محاوق بناخ الانطرلرزيا 1 – 4

: العالي املحاوق ف مم إزمالها ،وةدبناخ الانطرلرزياتلعن يرس هرلد وزطونبن ط منهجي ( 2012)أوقد عبدالراحد

I. وحدودها الغط والنطا والع مي ؛ أ بيان سب بناخ الانطرلرزيا وأهدا ها وماصصها.

II. برضذذر الع ريذذد والعكامذذ مذذ الانطرلرزيذذات املرزذذرد ؛ ويقصذذد بذذ ممثيذذ املفذذاهيم التذذل مذذم العقاطهذذا مسبقا

لعحديذذذذذذذذذد الانطرلرزيذذذذذذذذذا مذذذذذذذذذن اذذذذذذذذذال لغذذذذذذذذذ وعلغذذذذذذذذذ قسذذذذذذذذذمي والالنذذذذذذذذذزا باملصذذذذذذذذذطاحات الاساسذذذذذذذذذي املسذذذذذذذذذعادم

.ممثيلي وسيط ويعاب الايراد

III. عن مر يقها . للمطزةيات العقييم والعر ي ؛ ويسم إزطاخ ح م ل ع ى الانطرلرزيا وعطام ها ضال

:منهجي بناخ الانطرلرزيا 2 – 4

وةذذد ةذذا الباحذذ بمطازةذذ تةضذذها . يذذابنذذاخ الانطرلرزل (ططيقذذ ) ةذذدم الادبيذذات فذذ م ذذا الانطرلرزيذذا اي ذذت مذذن دليذذ

: مث

براسذط 2002فذ عذا واملقذد ( A Simplified Guide to Create an Ontology)الذدلي املبسذمل انسذاخ انطرلرزيذا

(Julita Bermejo) .

2006عذذا فذذ مقدمذذ ( A Process for Building a Domain Ontology) . (مةذذين) مذذا عمليذذ بنذذاخ انطرلرزيذذا مل ذذا

(Graciela Brusa ،Ma. Laura Caliusco، Omar Chiotti)براسط

Natalya F. Noy and مذذنمقدمذ ( A Guide to Creating Your First Ontology )ك لةمذذ أو انطرلرزيذذا دليلذ

Deborah L. McGuinness (زامة سعانفرقد)

بناخ الانطرلرزيال الا كاق الةام 3 – 4

جنطرلرزيذذا بنذذاخلهنذذاك عذذد ا كذذاق وةراعذذد عامذذ مذذن الناحيذذ الةمليذذ ، أنذذ ( Noy and McGuinnes)اوقد كذذ مذذن

: ع ى املة ل ااهها ف الاععباق وه ينبغ

محديد املفاهيم (Concepts)،طبقات ف(Classes)

مذذذن الدقزذذذ الاويذذذى (الاب) ةهمىالفئذذذ الامليذذذتاب بذذذين مذذذ الااذذذه فذذذ الاععبذذذاق مبذذذداخ. مالامذذذ بططيقذذذ اهصذذذنيفم

،(الابن) فطعي الفئ وال

(الطبقات)الفئات محديد الةالةات بين،

محديد الصفات،

ف امل ا " الحقيقي "محديد الةناصط

رظاا والالبديهيات محديد ،

تةعبت العصني : مالحه الانطرلرزيا عندما ليص بناخ ؛( مبسط انطرلرزيا)زيد صرق املفاهيم ب رض ملةالمامل

.ايى مطحل محديد البديهيات

:اطرات بناخ الانطرلرزيا 4 – 4

فذذ . املقدمذذ فذذ زامةذذ الةلذذر العطبيقيذذ بمدقيذذد Bermejo (2002) أوزذذ الباحذذ فذذ النقذذاة العاليذذ ماذيطمذذ وقةذذ

لالبعةذذذذاد عذذذذن لرزيذذذذا فذذذذ محديذذذذد اطذذذذرات بنذذذذاخ الانطر واععمذذذذد الباحذذذذ ع ذذذذى هذذذذها املصذذذذدق . منهجيذذذ منفيذذذذه الانطرلرزيذذذذا

.صاح املنهجي التست اله ةد يحدب ا ناخ العنق من منهجي ايى ااطى بناخ ع ى منهرق

:محديد امل ا والنطا والغط من بناخ الانطرلرزيا 1 – 4 – 4

الاسذذذئل وذلذذذك عبذذذت الازابذذذ ع ذذذى ، حيذذذ ي مذذذن اسذذذا الانطالةذذذ الاصذذذة فذذذ بنذذذاخ الانطرلرزيذذذاهذذذر تةعبذذذت هذذذها الجذذذ خ

:العالي

؟املقنت لبناخ انطرلرزيا ل ( املفهر )ماهر امل ا

هه الانطرلرزيا؟ف الاسعفاد من ملاطمل لها ا سعاداماتل ما ه إ

؟من الضطوق ه بناخ انطرلرزيا طعي لجة هه الانطرلرزيا اي ت وضرحا

من هر املسعفيد أو املسعاد لهه الانطرلرزيا؟

(Bermejo, 2007) .هه الاسئل تةط انطالة معبن لبناخ انطرلرزيا ذات مطدود عاي والازاب ع ى

(الخ. . . ةاام اتاونعرلرزي، ابتاخ ، و اا )محديد مصادق املةلرمات 2 – 4 – 4

(. مرضر بناخ الانطرلرزيا)من املم ن الاععماد ع ى مةلرمامك يابيت ف امل ا .أ

يم نك إ .ب : اال امل يد من املةط التل يم ن أن م ت من الحصر ع ىن لم م ن ابيتا

الاسذعفاد القصذرى مذن حاولذمذ م. عذ ةط مطل ك ما مطيد عحق من ةيامك بال وعليك :ف امل ا خبتاخال

، ابتااهم لعحقي هد ك ف بناخ انطرلرزيا اعل

امل ا املعاصص ف .الخ . . . واملةلرمات العقني واملطزةيات والر اا تابيدالا : املصادق .

(Bermejo, 2007). أو غط ماعل منهرق آاط الانطرلرزيات القاام والتل بحث نفا النطا وان كان من

: الانطرلرزيا وعناخ مصميم 3 – 4 – 4

تسذك عذا ينبغذ ول ذن . تسعم بناخ الانطرلرزيا ع ى عد اطرات، وةد معمذاي املنهجيذات فذ مطمي هذا لهذه الخطذرات

: لعاليالخطرات االقيا با

: (Enumerate important terms) إحصاخ املفاهيم واملصطاحات الهام 1 – 3 – 4 –4

أو ا إعذذداد ةاامذ أو قسذذر بيانيذذ " سذطد املصذذطاحات أو ةذامر املصذذطاحات"ومذدعى هذذه الخطذر لذذدى املماقسذذين

باللغذذذ الطبيةيذذذ ، وصذذذفلكذذذ مصذذذطا مذذذ مذذذطادف، ن املهذذذم إيذذذطاد اسذذذم مذذذ .بالسذذذماخ والا ةذذذا ذات الةالةذذذ زذذذداو

. ان وزدت علي عةليقات والمصدق ، و نرعومحديد

والسذمات . املفهر عذاد مذا ي ذرن اسذم ةاامذ بهامذ . حال أ سم ف القاام ه هر مفهر أ سمد طبية الا يحدم

. ببنما الحالت عاد ما مبدو ي سماخ لشياخ ماصص . مبدو عاد كالسماخ ومص الاشياخ

(.املفاهيم) هل تسيت ايى الةالةات بين املصطاحات اما بالنسب لال ةا

.الةات معطل إضا تها ايى القاام هل اطر مع طق لتةعبت نعاج هه الخطر ههائ ب ةد مههط مصطاحات أو ع

(Bermejo, 2007) .وهه الخطر ممهد الططي للمماق ةبي العصني

:(Define Concepts Taxonomies) مصني املفاهيم 2 – 3 – 4 – 4

ضذمن الهذط ، مذ مالحهذ أن لذبا كذ املفذاهيم سذع رن تسذك هطمذ فذ طبقذات املفذاهيم ومقر ع ى أسذا مصذني

(. subclasses for other super classes)ب ةد مههط مفاهيم ف القاام ه ذات صل باملفاهيم الطابسي

؛ مذن الةذا ايذى الخذار ايذى الاي ذت اصرصذي أو مصذاعديا . و سك مقليد معةاقف عليذ يذعم العصذني الهطمذ منالليذا

(Bermejo, 2007) .الاسلرعينم ن الجم بين ومن امل، من الخار ايى الةا ايى الاي ت عمرمي

(Define Relations)محديد الةالةات 3 – 3 – 4 – 4

وصذذذ كذذ قسذذذم بيذذان بإيضذذذا الةالةذذذات ومذذن ذذذم . قعذذمل املفذذذاهيم بالةالةذذات ومحطيذذذط هذذه الةالةذذذات فذذذ أشذذكا بيانيذذذ

.وايضذذا الةالةذذذات الة سذذي بذذين املفذذذاهيم ،للمفذذاهيم الذذراقد ، وعيذذذان مصذذدق الةالةذذ ونرعهذذذا ومسذذعقطهاالعفصذذيلي

(Bermejo, 2007)

(:Define Attributes)السمات محديد 4 – 3 – 4 – 4

راقد ، وية ذذى املماقسذذرن فذذ الذذلمصذذطاحات لفذذ هذذه املطحلذذ يذذعم محديذذد السذذمات والتذذل هذذ عبذذاق عذذن اسذذماخ واصذذف

ايذذى الفئذذذ ( غيذذت مرقو ذذذ )والتذذل ل منعقذذذ ئذذ مذذذن الفئذذات ملفذذذاهيم السذذمات الراصذذف سذذذمات الفئذذ ؛ وهذذذ لفصذذ بذذين ا

.وعين سمات املطاد ات؛ التل ماعل من مطادف آلاط. الفطعي

ومن . قد ينعهل الامط باحد الفئات لع رن سم لفئات ااطى املفاهيم تسابك هه الخطر م مصني ومن الراض

(Bermejo, 2007) .مرمي الازدى تةلي السم بالفئ او املصطا الاي ت ع

:(Define Instances) الامثل محديد 2 – 3 – 4 – 4

:حديد مثي طد من ئ يعطل مو . طدي من الفئات ف التسلس الهطم (امثل )إي اد معطل هه الخطر

(Bermejo, 2007). والسمات القيم ر م خ ( ج)إنساخ مثي ج طاد من ملك الفئ ، و ( ب)ااعياق ئ ، ( أ)

(:Define Axioms, Rules and Functions)محديد البديهيات والقراعد والرظاا 6 – 3 – 4 – 4

مطحلذ ممثيذذ البذذديهيات والقراعذد والرظذذاا ، ذذإن مذذا ببنذاخ الانطرلرزيذذا ايذذى املهذذعمبانذذ أذا لذم يصذذ يمذا وقد سذذابقا

مذذذط وهذذذر أ. ر السذذذابق ؛اي ذذذاد الامثلذذذ ومذذذن املم ذذذن منفيذذذه هذذذه الخطذذذر ةبذذذ الخطذذذ .(taxonomy)سذذذب تةعبذذذت مصذذذني

(Bermejo, 2007) .منتوك للمة ل ببناخ الانطرلرزيا

:طرلرزيانخ ابنالاخطرات الطابسي ف مبسمل مطبيق مثا -2

.نطرلرزيابناخ الا ف بسمل لاخطرات الطابسي املنمرذج ف ال (2002)السرق مما اوقد بعصطف مم الاةعبا

( Concepts)مب ذذذى مذذذن اذذذال محديذذذد املفذذذاهيم( Domain)بمذذذا أن جونطرلرزيذذذا عبذذذاق عذذذن وصذذذ قسذذذم مل ذذذا مةذذذين

( .Relations)والةالةات بين هه املفاهيم ( Attributes)الخاص ملها وصفااها

إحصاخ املفاهيم واملصطاحات: الخطر الاويى

هذذذها املثذذذا مذذذن امسذذذ مع ذذذرن الانطرلرزيذذذا فذذذ و

طالذذذذذذذذ ، ديعذذذذذذذذرقا ، ،أسذذذذذذذذعاذ نسذذذذذذذذان،إ)مفذذذذذذذذاهيم؛

( .2)ف السك يما . (مقطق

مصني املفاهيم: الخطر الثاني

صذذذذذذذذذذذذن عذذذذذذذذذذذذاد مذذذذذذذذذذذذا تسذذذذذذذذذذذذك هطمذذذذذذذذذذذذ املفذذذذذذذذذذذذاهيم م

(Hierarchy ) بحسذذذذذذذ عالةذذذذذذذ العةمذذذذذذذيم و وذلذذذذذذذك

بذذذذذذين هذذذذذذه ( Generalization Specialization)العاصذذذذذذيص

مذن . املفذاهيم . املفهذر الةذا فذ هذه الهطميذ ي ذرن املفهذر الخذار طعذا

و إلانسذان هذذر (إنسذان)هذر ( طالذ : )مذثال

وفذ . فهذر كذاان حذ و الذه بذدوق ذط مذن امل طال هر ط مذن املفهذر إنسذاناملفهر (. كاان ح ) ط من مصطا

.إنسان للمفهر طعانهما طال و أسعاذاملثا املفهرمان

محديد السمات: الخطر الثالث

والجذديط بالذهيط أن الفذط يذطب صذفات أو سذمات . والبتيذد الال نتونذ الاسم و الةمذط : العالي السماتاملفهر إنسان ل

(الاسذذذذعاذ، والطالذذذ ) طوعذذذ يطثهذذذا (إنسذذذذان) ذذذذإن سذذذماتبالعذذذاي . الةذذذا سذذذذم يملذذذك طالذذذذ املفهذذذر يمذذذا أن .ضذذذذمنيا

ماصذذص )السذذم يملذذك (ديعذذرقا )املفهذذر و . (إسذذم املقذذطق ) سذذم يملذذك (مقذذطق )املفهذذر و . (الذذ قةذذم الط)إضذذا ي هذذ

. (الديعرقا

(2)شك

محديد الةالةات: الخطر الطاتة

( منطلذذ ) طالذذ تسذذمى املفهذذر (. منضذذم ايذذى بطنذامج)مذذن اذال الةالةذذ (ديعذذرقا )يذذطمبمل بذذاملفهر (طالذذ ) املفهذر

و (أسذعاذ) مذطعمل بذين (محاضذط لذذ) الةالةذ . (ديعذرقا )هذر املفهذر حذين أن مسذعقطها فذ (مذنهم ايذى بطنذامج) لةالةذ ل

و (مقطق ) وه مطعمل بين ه مةايس لها (محاضطها) ببنما الةالة . أ محدد لك أسعاذ املقطقات التل يدقسها (مقطق )

الةالةذذ أايذذت .يقذذدمرن محاضذذطااها للطذذالبالذذهين جسذذامه ومحذذدد لكذذ مقذذطق مذذن هذذم ( هماأسذذ) مذذطعمل (لهذذا مقذذطق ) ا

.سملهااملقطقات التل ت للديعرقا محدد وه ( مقطق ) باملفهر (ديعرقا ) املفهر

لهذذا منطلذذ و مسذذعقط؛ املنطلذذ هذذر املفهذذر املالذذك للراصذذف و املسذذعقط هذذر نمذذمل بيانذذات السذذمات أو الراصذذفات أيضذذا

(2002السرق ، ) .هه الراصف

:الخامم – 6

وصذذلتها الر يقذذ الانطرلرزيذاوالذذه يرضذ مذذدى اهميذذ ، لريذ الذذدلي عةطيذذ ماعصذذط لتةطضذ هذذه الرقةذذ بدايذ ل

أنذذذرا مذذا مذذذم ايذذطاد مذذذاذيط مذذن أهميتهذذذا واهذذدا ها، و إسذذعادامااها، و ، ومذذن ذذذم عطزذذ ايذذذى بيذذان مفهذذر الانطرلرزيذذذا، بذذ

لرمذات مذن حيذ لرصذ ماعلذ نمذاذج املة( 2011)أوعطسذ قذد ليذر امل طذاقالا واوقد الباحذ لغااهذا،و الانطرلرزيا،

ص ولخذذذ، خهذذذابنامحذذذاوق و بنيذذذ الانطرلرزيذذذا، ومذذذن ذذذم انعقلذذذ الرقةذذذ لعرضذذذيح ، (سلسذذذل الانطرلرزيذذذا) طاخهذذذا الذذذدلي

خطذذرات بنذذاخ الانطرلرزيذذا،ومذذن ذذم مفصذذي لا، كذذاق الةامذذ لبناخهذذوالا ، الباحذذ مذذاوقد فذذ منهجيذذات بنذذاخ الانطرلرزيذذا

يما اوقد الباح مطبيقي مثال

مبسط ا

.لاخطرات الطابسي ف بناخ الانطرلري ا

والةالةذذذذات يمذذذذا بيجهذذذذا والتذذذذل تسذذذذعاد والعةطيفذذذذاتنطرلرزيذذذذات هذذذذ أنهمذذذذ املصذذذذطاحات ج ممذذذذا سذذذذب يع ذذذذ لنذذذذا أن

مطبذذذذذذذ عل هذذذذذذذا هذذذذذذذه أنل يم ذذذذذذذن كلمذذذذذذذا الداد عذذذذذذذدد امل ذذذذذذذالت التذذذذذذذ لعفسذذذذذذذيت م ذذذذذذذا مةذذذذذذذين ، وكلمذذذذذذذا كذذذذذذذان املصذذذذذذذطا عامذذذذذذذا

زهذذ ل يضذذا كلغذذ مسذذنتي يم ذذن مذذن االلهذذا ات الدلليذذ بيجهذذا ، والتذذل تةمذذ أنطرلرزيذذات التذذل مذذر ط ااقطذذ للةالةذذج

.الري الدلي لعفةي واي ادالعراص يما بيجها ، و تةد بهلك أساسا الحاس آلاي

الةطعي املطاز

o ةذذذذاام ع ذذذذى اذذذذطاامل املةط ذذذذ فذذذذ محليذذذذ تةذذذذ اعليذذذذ بطنذذذذامج مقنذذذذت ( . 2002. ) هذذذذد ، أسذذذذماخ ليذذذذن صذذذذادج

: معذذذذا عبذذذذت . النصذذذرر املةط يذذذذ وأ طهذذذذا ع ذذذذى منميذذذ مهذذذذاقات الاسذذذذعهكاق لطالبذذذذات كليذذذذ النتبيذذذ للبنذذذذات ب ذذذذد

http://www.kau.edu.sa/Files/0009326/Researches/48307_19492.doc ايعذذذذذذذذذرعط 2: )مذذذذذذذذذاقي الاطذذذذذذذذذال

2014.)

o ( . 2012. )باطريذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ ، عبذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذد عبذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذدالطحمنontology معذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذا عبذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذت . ، مدونذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ املةط ذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ :

http://abataweel.blogspot.com/2012/03/ontology_25.html (.2014ايعرعط 2: )ماقي الاطال

o ، محطكذذذات البحذذذ الذذذدلي فذذذ ظذذذ مطبيقذذذات الريذذذ الذذذدلي ، امل لذذذ الةطعيذذذ ( . 2010) . ذذذامن سذذذةيد بذذذامفا

، معذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذا عبذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذت 22، 1مذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذج . لالقشذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذي والعر يذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ واملةلرمذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذات

http://www.kau.edu.sa/Files/12510/Researches/63453_34498.pdf ايعذذذذذذذذذذذذذذذذرعط 2: )مذذذذذذذذذذذذذذذذاقي الاطذذذذذذذذذذذذذذذذال

2014.)

o ( الانعرلرزيذذذذذذذذذذذذذذا )( . 2002. )السذذذذذذذذذذذذذذرق ، ابراالذذذذذذذذذذذذذذذدOntology معذذذذذذذذذذذذذذذا عبذذذذذذذذذذذذذذذت .، الفطيذذذذذذذذذذذذذذذ الةط ذذذذذذذذذذذذذذذ للبتم ذذذذذذذذذذذذذذ :

http://arabteam2000-forum.com/index.php/topic/185890-ontology/ (20 2014ايعرعط)

o م لذذذ . مقنيذذذات الريذذذ الذذذدلي للم عبذذذات الطةميذذذ (. 2002. )عبدالحميذذذد، قزذذذCybrarians ،14 . معذذذا

:عبذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذت

http://www.journal.cybrarians.org/index.php?option=com_content&view=article&id=417:20

17&Itemid=56-51-09-20-05-38&catid=137:2009-51-07-02-08-09 (.4201أيعرعط 11) :الاطال ماقي

o الام اهذذات الحديثذذ فذذ العحليذذ املرضذذرع للمةلرمذذات ومرةذذ ةطذذا (. 2002. )عبذذدالهاد ، محمذذد ع ذذ

.املؤممط الةسطون لالمحاد الةط للم عبات واملةلرمات: املغطب . املةلرمات الةط مجها

o بذاملفهر قني البح دقاس لع: الانطرلرزيا ونهم اسنتزا املةلرمات( . 2012. )عبدالراحد ، ضياخ الدين .

. 2 13م عبات ن ، مج: مصط

o الريذذ الذذدلي وعالةعذذ بإسذذنتزا : ذذرق املةلرمذذات ومحذذديات الةصذذط .( 2002) .الةباسذذ ل ، حسذذا مصذذطفى

(.2014أيعرعط 11) :ماقي الاطال http://alabbassyblogger.blogspot.com : معا عبت . املةلرمات

o معذذا . مرضذي مقنيذات الاننتنذ فذ العةلذيم( . 2002). املذؤممط العق ذل السذةرد الطاتذ للعذدقي املنهذل والف ذذل

.(2014أيعرعط 12: ) ماقي الاطال http://www.slideshare.net/visual8/2-1401801 : عبت

o نحذذذذر العكامذذذذ املةطفذذذذ مذذذذن واةذذذذ مرظيذذذذ لنطرلرزيذذذذات فذذذذ إطذذذذاق العنقيذذذذ عذذذذن ( . 2012. )النسذذذذطت ، مذذذذؤمن

( . أعلذذم)أعمذذا املذذؤممط الثالذذ والةسذذطون لالمحذذاد الةط ذذ للم عبذذات واملةلرمذذات . دقاسذذ محليليذذ : البيانذذات

. 2012، 3ج:ةطط . ةات املةط ي الةطعي الح رم وامل عم والعكام ف بناخ امل عم

o معذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذا عبذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذت(. 2014. )وي يبيذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذديا املرسذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذرع الحذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذط:

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D9%86%D8%B7%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC

%D9%8A%D8%A7 (.2014ايعرعط 13: )ماقي الاطال

:املطاز الازنبي

Obrst, Leo. (2011). Introduction to Ontologies and Semantic Technologies. Available At:

http://stids.c4i.gmu.edu/STIDS2011/presentations/STIDS2011_Tutorial_LeoObrst.pdf (17

October 2014).

Daconta, Michael ; Obrst, Leo ; Smih, Kevin. (2003). The Semantic Web: A Guide to the Future

of XML, Web Services, and Knowledge Management. UK: John Wiley & Sons. Available at:

http://edc.tversu.ru/elib/inf/0040/toc.html . (17 October 2014).

Noy, Natalya. McGuinness ,Deborah. Ontology Development 101: A Guide to Creating Your

First Ontology. Stanford University, Stanford, CA. Available at:

http://protege.stanford.edu/publications/ontology_development/ontology101-noy-

mcguinness.html (15 October 2014).

Bermejo, Julita. (2007). A Simplified Guide to Create an Ontology. The autonomous systems

lab roratory. Available at:

http://tierra.aslab.upm.es/documents/controlled/ASLAB-R-2007-004.pdf (19 October 2014).

Brusa , Graciela; Caliusco ,Ma. Laura; Chiotti ,Omar . (2006).A Process for Building a Domain

Ontology: an Experience in Developing a Government Budgetary Ontology. Available at:

http://crpit.com/confpapers/CRPITV72Brusa.pdf