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Documento explicativo de los Paneles de Discusión llevados a cabo en ENEDI - Encuentro Nacional de Escuelas de Diseño - 2009. Teniendo como anfitrión a la Escuela de Diseño de la U. de Chile.
Citation preview
Paneles de discusión
Descripción operativa
Diseñadores, las preguntas más allá del 2010
Filosofía de los PanelesManifiesto ENEDI 2009
ENEDIAcadémicos Estudiantes
Todos
Diferencias Coincidencias
Disconformes
Buenas prácticas
Malas prácticas
Cambiosnecesarios
Aprender de nosotros
Aprender de los otros
Compartir sueños
Develar realidades
Conversaciones Debates
Escuchar
Participar
Responder
criticar
aplaudirSubutilizados
Intervención Social
Facilitadores
Tolerante
Pluralista
Preguntas
2010-2015
Potencial
Demanda
Colectivos
Emprendimiento
Métodos
Experimetaciones
Nacional
Escuelas de Diseño
Encuentro
Estrategia de acción
Cantidad limitada de involucrados
Tiempo limitado para las sesiones
Diseñadores, las preguntas más allá del 2010
Gran Cuestionario
Sintetizar inquietudes
Documento de trabajo para las comunidades locales
Reunirnos en ENEDI 2010 para compartir conclusiones
Enseñanzadel Diseño
Diseño yRol Social
Diseño yMercado
Diseño yTecnología
Competencias deseadas para los
diseñadores: flexibilidad y
especialización
El impacto de las escuelas en las comunidades
locales
Diseño y emprendimiento
La brecha entre la formación
universitaria y la industria
Las disciplinas clásicas del diseño vs. las nuevas disciplinas.Obsolescencia de mallas curriculares y didáctica. Mallas abiertas vs. mallas cerradas (Factibilidad, administración, beneficios y consecuencias).
Educación continua: profundización , especialización y sobre-calificación. Método y experimentación. Los nativos digitales y estrategias didácticas. Formación Docente.
Competencias deseadas para los
diseñadores: flexibilidad y
especialización
El impacto de las escuelas en las comunidades
locales
Diseño y emprendimiento
La brecha entre la formación
universitaria y la industria
Impacto de las escuela en sus respectivos entornos y en la comunidad local.La extensión aplicada. Redes de cooperación entre las escuelas y las empresas pública y privadas. Diseño, Sociedad, Cultura y Mercado. Responsabilidad Social Académica.
Competencias deseadas para los
diseñadores: flexibilidad y
especialización
El impacto de las escuelas en las comunidades
locales
Diseño y emprendimiento
La brecha entre la formación
universitaria y la industria
Emprendimiento y autopromoción.Diseño y tendencias. Perspectivas laborales.Lo que las empresas demandan vs. lo que los diseñadores ofrecen.Espacios de acción real.Nano, micro y pequeña empresa.
Competencias deseadas para los
diseñadores: flexibilidad y
especialización
El impacto de las escuelas en las comunidades
locales
Diseño y emprendimiento
La brecha entre la formación
universitaria y la industria
Paradigmas digitales.Diseño local y producción global.La gran industria vs. la pequeña serie.Las paradojas del diseño en un país no-industrializado.Los procesos y tecnologías productivas hoy.Diseño independiente: multidisciplina, colaboración y complejidad.
Conformación de Paneles
Estudiantes y Académicos en igualdad de condiciones
Representantes de diversas Escuelas de Diseño
Conformación según intereses
Conformación de PanelesPanel #1
16 panelistas9 escuelas
8 Estudiantes8 Académicos
Moderador:Vladimir BabareU. de Chile
Sala G33
Panel #2
9 panelistas5 escuelas
5 Estudiantes4 Académicos
Moderador:Felipe AballayU. de Chile
Sala G32
Panel #3
13 panelistas7 escuelas
6 Estudiantes7 Académicos
Moderador:Héctor OchoaU. de Chile
Sala G21
Panel #4
14 representantes8 escuelas
9 Estudiantes5 Académicos
Moderador:Rodrigo GarcíaU. de Chile
Sala G 22
52 Panelistas/14 Escuelas28 Estudiantes24 Académicos
Cronograma de panelesMartes,25 de agosto
15.00 a 16.00 horas(1 hora)
Presentación de Paneles• Descripción operativa
del trabajo de las mesas
• Los paneles no tienen sesión de trabajo
Miércoles,26 de agosto
17.00 a 20.00 horas(3 horas)
Sesión #1• Inicio del trabajo
de paneles
Jueves,27 de agosto
09.00 a 12.00 horas(3 horas)
Sesión #2• Continuación del
trabajo de paneles
17.30 a 19.30 horas(2 horas)
Sesión #3• Continuación del
trabajo de paneles
Viernes,28 de agosto
17.00 a 20.00 horas(3 horas)
Sesión #4• Cierre del trabajo de
paneles• Sistematización de
productos de los paneles
• Definición de los representantes en SUDALA
Sábado,29 de agosto
10.00 a 11.30 horas(1,5 horas)
Presentación en SUDALA• Presentación del
resultado de los paneles en SUDALA
Dinámica de Paneles
Compromiso de participar de todas la sesiones
Horizontalidad, equidad, respeto y tolerancia
Modalidad: Estilo “Tolerancia Cero”