Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Une expérience pédagogique dans le construit de sens

Nabil ROUBAÏ-CHORFIDoctorant laboratoire DeVisUUniversité de Valenciennes et du Hainaut CambrésisEnseignant-ChercheurUniversité de Mostaganem - Algérie

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Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Aperçu du contexte d’application

Exercice: comprendre les facteurs sous jacents (lecture au second degré)qui tendent aux dysfonctionnements avérés d’un fragment urbain.

Analyse urbaine d’un fragment de la ville

• Identifier l'environnement proche et élargi

• Décoder cet environnement à différentes échelles

• Comprendre le contexte urbain morphologique, social et historique

• Appréhender les enjeux liés aux stratégies spécifiques aux contextes

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Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

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Contexte d’étude du cas présenté

Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Quartier arabe

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Contexte d’étude du cas présenté

Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Liaison physique unique

Rupture de la séquence

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Contexte d’étude du cas présenté

Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Contexte d’étude du cas présenté

Premières observations: Mostaganem, un centre ville duel

•Ruptures séquentielles

•Ruptures identitaires (identification et appropriation)

•Antagonismes (quartier arabe / centre ville Européen)

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Piste de réflexion: Stratégies d’urbanisation coloniale•Assimilation des tissus existants•Association des tissus existants [ALMI, 2002]•Politiques de regroupements [BENSMAIL, 1995]

Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

[Marc CÔTE, 1993]

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Contexte d’étude du cas présenté

Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Première lecture

Les premiers constats pourraient suffire à dresser un état de fait des dysfonctionnements

Analyse typo-morphologique et cartes mentales

1. Extension de la dualité chez les usagers (1 territoire, 2 villes, 2 sociétés)

2. Dualité exacerbée par des structures viaires antinomiques (ouverture /

fermeture)

3. Pérennité par les divisions sociales et fonctionnelles

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Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Problématique des ressources

Difficulté des étudiants à trouver des ressources fiables et assez nombreuses afin de procéder à un croisement des données

Réflexion sur une stratégie à adopter

1. Création d’un support cartographique pour l’analyse

2. Retour vers les témoignages des usagers

3. Intégration des supports non normatifs

Espace perçu: Lecture morphologique

Espace vécu: Imagibilté

Espace rêvé: inconnu ?

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Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Problématique des ressources

•« Perte d’histoire » de l’Algérie contemporaine,•Fermeture d’archives•Silence des acteurs des deux côtés de la Méditerranée

[Benjamin Stora, 2004]

La société Algérienne « ne semble pas vouloir sortir de son statut de société orale qui donc, n’a pas besoin de conserver (protéger) la chose écrite ; laquelle de surcroît provoque la méfiance de celui qui la reçoit…. les archives sont puissamment marquées par leurs liens intimes avec les œuvres de l’appareil d’Etat »

[Fouad SOUFI, 2000]

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Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Enjeux de l’évaluation formative (objectifs)

Remédiation

S1

S2

S3

Observation de la remédiation

Développer une démarche didactique qui inclue dans la méthodologie des

étudiants une réceptivité aux ressources implicites afin d’institutionnaliser la sensibilité et l’émotion comme plus-

value à la lecture de l’espace.

Stratégie de contournement

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Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Réponse dans un cadre de dévolution

effet de la remédiation [Brousseau, 1998]

? 1

1’

1ère phase d’analyse

Processus de construction / déconstruction

2nde phase d’analyse

2

Construits de sens

Déconstruction Re-construit de sens

Recherche de sens

Début de l’expérience

Fin de l’expérience

Typologie des ressources et lecture de l’espace urbain

•Données objectives (supports explicites)

•Données subjectives (recueil des sensibilités)

•Construit de sens [LAUDATI, 2013]

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Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Réponse dans un cadre de dévolution

effet de la remédiation

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Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Le passage cité a créé une posture sensible chez les étudiant parrapport à l’espace perçu, il ne s’agit plus d’une lecture détachéedu contexte mais d’une adhésion totale à la complexité duressenti des usagers.

Apport raisonné à la réflexion:

1. Pérennité de l’état de fait

2. Politique d’extension coloniale (lieux communs ?)

3. Réajustement des rôles

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Retour d’expérience

Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

1835

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Retour d’expérience

Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

1850

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Retour d’expérience

Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

1880

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Retour d’expérience

Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

1900

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Retour d’expérience

Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Retour d’expérience 1950

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Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Systématisation du procédé: Intussusception de l’espaceUne autre ville se dessine sur les bribes praticables de la précédentepar l'élargissement et la rectification des rues avec la création degrandes places et des espaces linéaires.Les lieux chargés de mémoire aux contenus symboliques sontreconvertis au profit d’une monumentalité concurrentielle.

Phénomène d’intussusception inachevée

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Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

La transformation de la ville a été effectuée dans le but d'adopterle tissu « européen » et cela par ouverture -parfois forcée- de lastructure ancienne. Ainsi, la « porte de Mascara » en est l’exemplele plus flagrant.

Réflexion sur l’impact (changement de perception)

1. La ville au-delà de la typo-morphologie

2. Une dualité de fait

3. Une ville dans la ville / lectures

Espace perçu: Lecture immédiate

Espace vécu: imagibilité

Espace rêvé: Sensibilité

Retour d’expérience

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Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Retour d’expérience

Un espace perçu unanime

Un espace vécu équivoque Dynamique de l’altérité

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Dualité figée

Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Effectivité de l’altérité (retour empirique)

Rencontre des formes spatiales et sociales[Ecole de Chicago]

Incohérence du milieu physique avec la forme sensible,la composante sociale créant des représentationsdisparates

Réappropriation de l’espace colonial au détriment d’uneréception plus globale de l’espace mostaganémois

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Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Conclusion et axes dégagés

Dans un premier temps, l’approche des ressources non normatives apporte deséléments nouveaux dans la compréhension de l’espace urbain.Les étudiants sont poussés à envisager des données complexes (cartespostales, récits littéraires, légendes urbaines) comme des objets de médiation.

La corrélation des données sensibles avec les ressentis qui émergent de cesdonnées a pour effet de placer la perception de l’espace au-delà de sa natureintrinsèque en introduisant les sensibilités des usagers.

Les étudiants ont alors conscience qu’ils sont eux-mêmesdes usagers. Ils doivent alors faire un effort d’objectivation

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Perçu

Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Conclusion et axes dégagés

Vision binaire

Niveau de lecture unique

Vision systémique

Niveau de lecture complexe

Démarche expérimentale

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Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Merci pour votre attention

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Lecture de l’espace colonial à travers des ressources non normatives :

Sources et droits des illustrations

Dans toutes les diapos: affiche de l’évènement conçue par Meï Menassel et Eulalie Pierquin (avec leur autorisation)

Numéro de la diapo:

05: Photo aérienne de Mostaganem, crédit photo: Kada Boucetta, in http://www.mostaganem-aujourdhui.com/pages/mostaganem/decouvrir/carte-de-mostaganem.html06: Vue satellite de Mostaganem, Google Earth 7.1.2.2041 (22/11/2012). Mostaganem, Algérie. 35°56’77’’N 0°05’26,96’’ E, altitude 1,84 km, source image, http://www.earth.google.com,[date de consultation: 17/03/2014]08: Plan de Mostaganem de 1956, in http://encyclopedie-afn.org/Plan_Mostaganem_1956 (licence créative commons)12: Photo aérienne et photos anciennes de Mostaganem (centre ville et quartier arabe), in http://www.algeriephotopro.com/ (droits réservés, Luc Dessault et ayants droit)12: Photo récentes de Mostaganem (centre ville et quartier arabe), crédit photo: ROUBAÏ-CHORFI Nabil14, 15, 16, 17 et 18: Photos anciennes sur l’avenue du premier de ligne, in http://www.vitaminedz.com/ (droits réservés)19: Illustration « les rapports espace-société en Algérie », in Marc CÖTE, L’Algérie ou l’espace retourné, Editions Media-Plus/Algérie, Constantine, 1993.21: Plan de Mostaganem de 1956, idem diapo n°0821: Photos anciennes sur la place de la république, in http://www.vitaminedz.com/ (droits réservés)21: Photos récentes sur la place de la république, in http://www.mostaganem-aujourdhui.com (droits réservés)21: Photo récente sur le pont du 17 Octobre 1961, in http://mostaganemalgerie.free.fr/ (droits réservés)

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Ressources Bibliographiques

BELHAMISSI, Moulay, Histoire de Mostaganem, Centre National d’Etudes Historiques, Alger, 1982.BENSMAÏL, Sadri, La ville comme lieu du changement des pratiques et de représentation idéologique. The third Nordic conference on Middle EasternStudies: Ethnic encounter and culture change, Joensuu, Finland, 19-22 June 1995BENYOUCEF, Brahim, Analyse urbaine : élément de méthodologie, OPU, Alger, 1994.BODIN, Marcel, Traditions indigènes sur Mostaganem, Bulletin de la société de géographie d’Oran, 1925.CÔTE, Marc, l’Algérie ou l’espace retourné, Editions Media-Plus/Algérie, Constantine, 1993.DELUZ, Jean-Jacques, l’urbanisme et l’architecture d’Alger, OPU, Alger, 1988.HERTZBERGER, Herman, Leçons d’architecture, Gollion : Infolio éditions, 2010.KHAÏNNAR, Smaïl, Information et fractures représentationnelles dans les débats urbains in Recherches en design, processus de conception, écriture et représentations, sous la direction de Sylvie Leleu-Merviel et Hafida Boulekbache-Mazouz, ISTE Editions, 2013, p. 71-86LAUDATI, Patrizia, Une approche plurielle de la réception urbaine in ESSACHESS. Journal for Communication Studies, vol. 6, no. 1(11) / 2013, p. 233-243MOULINE, Said, Architecture Métissée et Patrimoine. In: Old cultures in new worlds. 8th ICOMOS General Assembly and International Symposium. Programme report - Compte rendu. US/ICOMOS, Washington, 1987, p. 715-722.SOUFI, Fouad, Les archives. Une problématique patrimonialisation, Article en langue Française in Insaniyat/إنسانيات, Revue algérienne d’anthropologie et de sciences sociales, n° 12 | 2000, p.129-148.STORA, Benjamin, L’Histoire de l’Algérie, sources, problèmes, écritures , Insaniyat / |إنسانيات25-26, , ,215-224 .2004

YAMANI, Lakhdar et BRAHIMI,Kouider, Evolution sociale et reconfiguration spatiale : la ville de Mostaganem, Article en langue Française in Insaniyat/إنسانيات, Revue algérienne d’anthropologie et de sciences sociales, n° 44-45 | 2009, p.175-193

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