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E-Portfolio
Andrea Ximena CastañoPracticante SREEstudiante MasterFormación de Formadores2009
Portafolios Electrónicos …
Qué son? * Definiciones * Proceso (aprendizaje y colaboración) y
Producto (demostración de logros)
Tecnología* Herramientas * Planeación
¿Qué es un portafolio en Educación?
El portafolio digital es una de los principales sistemas de evaluación de los aprendizajes que aparece en el contexto de la educación superior.
Esta metodología de evaluación alternativa cumple los requisitos del nuevo paradigma educativo centrado en el estudiante.
¿Qué es un portafolio académico?
Un ePortafolio pueden entenderse como un espacio soportado por
las tecnologías de la información y el Internet, que
dan apoyo al proceso de aprendizaje de un individuo ya sea que este desempeñe el rol
de estudiante, docente y/o profesional.
Algunos conceptos básicos …
“Eportafolio” es ambos proceso y producto
• Proceso: una serie de eventos (tiempo y esfuerzo) que demuestran un resultado Diario
• Producto: los logros/resultados o “recopilación” de una actividad o proceso Destino
Niveles de implementación de un ePortafolio
Portafolio de Seguimiento (Identidad Digital)
Portafolio de Presentación
La Selección La 'historia' narrativa
El archivo Digital Visibilidad Múltiple público/privado
El Repositorio de elementos Variadas audiencias (permisos)
La Información personal
El diario de reflexión
Propósito Propósito
Reflexión Aprendizaje Demostración de Logros
Portafolio como Proceso Portafolio como Producto
Tipos de Eportafolios
* Portafolio del estudiante
* Portafolio Docente
* Portafolio Profesional, presentación o tipo CV
Porqué utilizar Portafolios?
* Provee una vista mas completa del proceso del estudiante, que aquella que es obtenida de una forma mas tradicional
* Cómo podemos mover de este contenedor a la WWW ?
Portafolios de Aprendizaje
• “Conocimiento de si mismo” = una vida de búsqueda
• Auto-conocimiento como logro de aprendizaje
Reflexión
Documentación Colaboración
Learning Portfolio
Reflexión
Documentación Colaboration
Reflection
Documentation
Portafolio de Aprendizaje Zubizarreta, 2004, p.20
Reflexión – Historias Contadas
El ‘corazón y el alma’ de un ePortafolio.
La reflexión en un ePortafolio ayudaal estudiante a construir significado
Qué ? Para que? Ahora Qué?
Diagrama de Aprendizaje para toda la vida y su relación con el ePortafolio
Conociendo el Aprendiz (Auto- Conocimiento)
Planeamiento del aprendizaje (Auto-gestión)
Entendimiento de cómo se aprende (Meta – Aprendizaje)
Evaluación del aprendizaje (Auto-evaluación)
Barbara Stäuble, Universidad Tecnológica Australia
Conocimiento del aprendiz (Auto-conocimiento) Portafolio=espejo
Planeamiento del aprendiz (Autogestión) Portafolio=mapa del futuro aprendizaje
Entendimiento de cómo aprender Portafolio=diferentes elementos
Evaluación del aprendizaje Portafolio=diario reflectivo
Propósitos de la evaluación
Evaluación del aprendizaje = Evaluación sumativa
Centrada en la institución
Evaluación para el aprendizaje=Evaluación Formativa (Evaluación
basada en el aula de clase)Centrada en el Estudiante
Cita
El eportafolio en un punto central y común de la experiencia del estudiante.
Es una reflexión del estudiante como persona que va más allá del continuo desarrollo personal, no es solo un almacenamiento de evidencias
Buscando el equilibrio !
Componentes sugeridos en el eportafolio
1. Recolección - Archivos2. Selección - Enlaces3. Reflexión - Narración, cuentos4. Proyección - Colaboración
Publicación
La rubrica y el diario (blog)
4. Conectar varios aspectos de la vida –personal, laboral y comunidad
Para buscar el significado de estas conexiones Barret (2008) plantea las siguientes cuestiones.
Qué (El pasado) Que he recolectado acerca de mi vida laboral y académica (los elementos y artefactos)
Ahora Qué (El presente). Que estos elementos muestran acerca de lo que he aprendido? (Mis actuales reflexiones en mi conocimiento y habilidades)
Para Qué (El futuro). Qué dirección deseo tomar en el futuro? (mis futuros objetivos de aprendizaje)
Cómo comenzar
Qué decisiones tomar relacionadas al ePortafolio?
El Propósito Reflexión Acreditación
Aspectos de AccesibilidadInternet o servidor
Portafolios Institucionales
Blogs
Guía al portafolio
Facultad generando
datos
Datos Instituciona
les
Portafolios del Aula
Portafolios para el empleo
ó de presentación
Enfoque Académico Servicio
I nstitucional de hospedaje y
administración ó Online
Espacio de tiempo limitado
Archivo digital del Aprendiz y portafolios de presentación
Redes Sociales
Portafolios - Sistemas separados Centrado en el estudiante
Blogs
Guía al portafolio
Facultad generando
datos
Datos Instituciona
les
Portafolios del Aula
Portafolios para el empleo
ó de presentación
Enfoque – toda la vida
Servicio I nstitucional de
hospedaje y administración ó
Online
Espacio de tiempo limitado
Archivo digital del Aprendiz y portafolios de presentación
Redes Sociales
Meta- etiquetas
Hip
er-lin
ksRSS
RECORDATORIO
REFLEXIÓN ES EL “CORAZÓN Y EL
ALMA DEL PORTAFOLIO” NO LAS
HERRAMIENTAS UTILIZADAS