Katsaus tulevaisuuden työelämään

Katsaus tulevaisuuden työelämään

Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö

Koulutuksen ja työpaikkojen kehitys

Kalenius: Kansallisen osaamistason nosto työryhmä, 2014

Kalenius: Kansallisen osaamistason nosto työryhmä, 2014

23.9.2014 5 Tilastokeskus/PMyrskylä

Miten toimialarakenteen ennakoidaan muuttuvan?

• Valtion Taloudellisen Tutkimuslaitoksen VATT:nennuste

• Tämän toimialarakenne‐ennusteen pohjalta rakennetaan ammattirakenne‐ennuste ja lopulta alakohtaiset koulutusmäärät koulutusasteittain 

Honkatukia, Ahokas, Simola; VATT tutkimukset 176, 2014

Honkatukia, Ahokas, Simola; VATT tutkimukset 176, 2014

Miltä tulevaisuus näyttää näiden tietojen varassa?

Kalenius: Kansallisen osaamistason nosto työryhmä, 2014

Työn sisällöt muutoksessa

Työn tulevaisuuden iso kuva

Peak Oil / Everything(teoll. kasvun loppu)

6 US headwinds(Robert Gordon)

4 trendiä + 2 vaik.(Petri Rouvinen)

Suomi: eturintamaan, pääsektorien haasteet, päättämättömyys/pys., vanhat saavutetut edut

Petri Rouvinen, ETLA/Etlatieto

Mitä tuli tehtyä? Tavoitteena karkea kuva tulevasta (20 v.) murroksesta

• Oxfordin insinöörit Frey & Osborne– Ammattien sisältämät työtehtävät USAssa (nyt)– Tehtävävaikutus: ICT, robotit & uudelleen org. (20 v.)– Ammattikohtainen estimoitu uhkatodennäköisyys– Montako ihmistä eri uhkatason ammateissa

• ETLAn tutkijat Pajarinen & Rouvinen– Oxfordin todennäköisyydet sellaisenaan– Suomen ammattiluokitus (muunnos)– Suomen ammattirakenne (92 % työll.)

• Suuntaa antava – epätäsmällinen ammateittain

0

100 000

200 000

300 000

0‐5 10‐15 20‐25 30‐35 40‐45 50‐55 60‐65 70‐75 80‐85 90‐95

Lähde: Tilastokeskus. Pajarisen & Rouvisen (ETLA Brief 22) Suomelle toistamat Freyn & Osbornen (Oxford) laskelmat. 

Uhkan todennäköisyys

Työlliset Tekninen kehitys uhkaa 36%:a ammateista 10–20 vuoden aikana

Havaintoja 

• Suomessa merkittävä & USAta pienempi haaste

• Useimmat suojattuja tai uhattuja – vähän välillä

• Enemmän haastetuksi tulevat– Vähemmän koulutetut– Matalapalkkaiset– Yksityinen sektori– Teollisuusalat

• Kuten globalisaation tapauksessa!

Implikaatiot: Älä dissaa teknologiaa

• Ei massatyöttömyyttä – meillä huomioimatta– Toimenkuvien muutos– Uudet ammatit– Hitausvoimat

• Mutta silti jotain ennennäkemätöntä– Uudistumiskyky haastettu (iso, nopea, laaja muutos)

– Teknologia–koulutus kilpajuoksun balanssi?

• Hyvä uutinen– Kakku kasvaa. Miten se leikataan?– Paras ennuste: Kaikki ok!

• Varsinainen aivotyö– Intuitio, luovuus, keksiminen

• Iso kuva (meta‐ajattelu)– Ratkaisemisen arvoisten ongelmien tunnistaminen/muokkaaminen– Havaintojen/tulosten tulkinta laajemmassa kontekstissa – Paluu lähtöruutuun & maalaisjärki

• Pehmeät taidot– ihmisten välinen viestinä/vuorovaikutus– sosiaalinen kanssakäyminen – Tilanne‐ & tunneäly

• Ihmisaistien & motoriikan ylivertaisuus

• Motivointi, opetus, viihde

• Etiikka, moraali, politiikka

• Itse teknologia yli sen elinkaaren– Kehittäminen, valmistus, myynti, operointi, ylläpito, korvaaminen, 

kierrättäminen

Paras suoja: koulutus

Elinikäinen oppiminen

Luokkahuoneen kääntö

Ainutlaatuinen mahdollisuus: Pikkuisen vikkelämmät & ketterämmät palkitaan ruhtinaallisesti (super star -ilmiö)

Kehitys vaikuttaa kaikkiin ammatteihin: ei ihmistyön konekäännöksiä vaan uudelleenorganisointia

Päätöksiä nyt, erityisesti mitä tuleeoppimiseen/koulutukseen!

”Robotit vie meidän työpaikat”

”Nämä ammatit ovat vaarassa – katso miten oman ammattisi käy!”

Ei näin, vaan…

Kaikkien töiden sisällöt muuttuvat• Me tulemme näkemään lähihoitajia työssään avustavia robotteja

• Uudet tietotekniset sovellukset tulevat osaksi duunaritehtävien arkea

• Mekaanisten suoritteiden merkitys vähenee, vuorovaikutusosaamisen merkitys kasvaa

• Työn tekeminen muuttuu kaikissa ammateissa

Mörttinen, EK 2014

Summa summarum

1. Työpaikka‐ ja toimialarakenne muuttuvat koska työn tekeminen muuttuu

2. Työmarkkinoiden vaatimustaso kasvaa3. Kaikille vähintään toisen asteen ammatillinen 

tutkinto4. Kaikkien tulee varautua ammatin / alan vaihtoon 

jossain vaiheessa työuraansa5. Koulutuksen sisältöjä tulee uudistaa siten, että ne 

vastaavat työelämän tarpeisiin myös tulevaisuudessa. Tietotekniikka, teknologia, perustiedot&taidot, vuorovaikutus