Morgendagens helsearbeidere i nord, Erik Waage Nielsen

11.04.11  

1  

E R A R I N G E R E T T E R T O Å R V E D E W N I E L S E N

DE SISTE TO ÅR AV MEDISINSTUDIET I NORDLAND

DISPOSISJON

•  Bakgrunn / historie •  Forarbeider med

Prodekan undervisning /administrasjon •  Praktisk forberedelse i

Bodø og Nordland •  Hvordan har det gått

(studentrapporter) •  Hvordan skal det gå

framover?

Studentenes hus

Nordlandssykehuset Bodø

BAKGRUNN

•  Instillingen 120 studenter sådde en kime •  Flere møter med Med

Fak, forsøk på å øke oppgavene utover utplassering 5 år • Høsten 2008 ønsker

Med fak oppstart 2009

FORARBEIDENE

•  Prodekan undervisning Nils Erik Huseby nedla et solid arbeid

•  Adm ved Elin Skog likeså •  Håndplukket studiekonsulenten •  Vellykket!

•  Allmennmedisin •  – Til forskjell fra Tromsø er vi en mindre

og mer fleksibel organisasjon som lettere kan endre oss underveis når vi mener det er behov for det.

•  Min tanke når det gjelder allmennmedisin er at dette ikke skal være en bymedisin hos oss.

•  Nordland består for det meste av små kommuner og vi ønsker at dette også skal sette sitt preg på undervisnin- gen. Derfor kommer en del av allmennlegene som underviser fra distriktet, og vi bruker også noen nærliggende distriktskommuner til uketjeneste, sier Tor Anvik.

•  Førsteamanuensis og allmennlege Tor Anvik har undervist studenter på UiT gjennom mange år, og har også bidratt positivt til at avtalen mellom UiT og NLSH endelig er i havn. Han har vært med på mange studie- evalueringer i Tromsø og kjenner igjen en del av det han hører.

PRAKTISK FORBEREDELSE

•  Hektisk halvår! •  Motivere kolleger og ledelse •  Kan jeg dette? •  Yess! Dette har jeg sett frem til!

•  Undervisning satt opp mot DRG

•  skal de universitetsansatte ”få fri” til å undervise?

•  Alt på overtid? •  Universitetslønn dekker ikke

mange timer overtid •  Skal de universitetsansatte

ta igjen poliklinikken sin en annen dag, på fritiden?

DETTE TOK MEST TID

•  ”Vi må legge noe i potten” •  Direktør Solheim oppretter

”Studentenes hus” •  Verneverdig hus •  Ventilasjon •  Arbeidstilsyn •  IT

•  Studenter og ansatte samme IT-tilgang som i Tromsø var målet

•  Tilgang på artikler i fulltekst, programvare

•  Mange instanser •  Ingen kunne ta et helhetlig ansvar •  universitetsnett?

•  IP-adresser fortsatt utenfor ”campus” •  For en del løst av nye VPN-løsninger

11.04.11  

2  

EKSAMEN LOKALT VIKTIG

•  Sentral del i forarbeidene •  Satt som en forutsetning fra

studentene •  Eksamineres av de(n)

samme som underviser •  Skriftlig eksamen: •  Studentene svært opptatt

av at det ikke gjøres forskjell på de to delene av kullet.

•  Nordland / Bodø er nå med i eksamenskommisjonen

JAN NORUM TIL DOKTOR I NORD

•  Ved økt studentantall ble belastningen på UNN stor og vi så et stort potensiale i NLSH Bodø.

•  Dette ville i tillegg til å gi bedre undervisning for studentene også løfte det akademiske miljøet på sykehuset, og gjøre det enda mere attraktivt å jobbe på NLSH.

•  Likeledes tror jeg dette vil være en viktig faktor for fremtidig rekruttering til legestillinger ved NLSH.

HVORDAN HAR DET GÅTT

•  Studentene stort sett fornøyd •  Blir sett •  Ikke lett å gjemme seg

unna •  Godt mottatt på

postene •  Liten studentslitasje •  Positivt overasket over

mange av forelesningene

•  Problemer tas opp, og forsøkes løst med en gang

ANSATTE

•  Brukes på tvers av 5 og 6 år, spisskompetanse må utnyttes

•  Hyppige møter med studenter (mange uformelle treffpunkter)

•  Hyppige møter allmennmed og sykehusleger i Studentens hus

•  Vokser på å eksaminere •  Forskning øker mye! •  5 professorer •  Mange dr grads stipendiater •  Barneavd alene har 3 dr gr

stip •  Søknader til stillinger øker

SAMARBEID MED TROMSØ

•  Godt samarbeid med leder IKM, SI Mellgren

•  Kan synes som at ikke alle undervisere i Tromsø planlegger ut fra at ca ¼ av kullet kommer til å være i Bodø de siste to år også i framtiden

•  ”Nordlandspakken” Mangler i flere planer, bla lite framtredende i den nye studierevisjonen

•  Nevrokirurgi •  Flytte praksis til før studentene forlater

Tromsø? •  Foreslått av R Hennig også

•  Ny studiemodell?

FRAMOVER

• Varig løsning • At direktør sier at

undervisning ikke skal tas “på toppen av alt annet” •  Undervisning må

brukes til å bygge opp kompetanse i Bodø og Nordland •  Telemedisin må ikke

svekke denne utfordringen

• NLSH er ikke et universitetssykehus og får ikke økt rammetilskudd for bemanning og areal •  Før eller senere må

de nye oppgavene inn i stillingsgbrøk og avdelingenes offisielle planer, og stillinger økes noe