Trach nat виступ1

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИВЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

ТА ІНФОРМАТИКИ ТЕРЕБОВЛЯНСЬКОГО НВК

ТЕРНОПІЛЬСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ

1. РІК НАРОДЖЕННЯ: 19802. ОСВІТА: ВИЩА3. СПЕЦІАЛЬНІСТЬ: ПЕДАГОГІКА І МЕТОДИКА СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ. МАТЕМАТИКА ТА ОСНОВИ ІНФОРМАТИКИ4. СТАЖ БЕЗПОСЕРЕДНЬОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ

РОБОТИ: 14 РОКІВ 5. МІСЦЕ РОБОТИ: ТЕРЕБОВЛЯНСЬКИЙ НВК

ТЕРНОПІЛЬСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ6. ПОСАДА: ВЧИТЕЛЬ ІНФОРМАТИКИ ТА МАТЕМАТИКИ7. КУРСИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

ТОКІППО З 02.09.-15.10.2013р.

АНКЕТНІ ДАНІ

ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

«Розвиток творчих здібностей учнів на

уроках математики та інформатики з

використанням сучасних інноваційних технологій »

Актуальність і перспективність досвіду:

- забезпечує умови для розвитку творчої особистості дитини;- сприяє виконанню завдань національної доктрини розвитку освіти;- сприяє позитивній мотивації учнів до пізнавальної діяльності, потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні; - дозволяє гарантувати досягнення певного стандарту освіти;- забезпечує творчо зорієнтовану модель навчання;- робить можливим оригінальний підхід до побудови структури сучасного уроку математики та інформатики.

Мета досвіду:

«Пробудити і розвинути в кожній

дитині те творче зернятко, яке закладене в ній природою».

Педагогічне кредо:

• створення оптимальних умов для розвитку творчих здібностей дитини на уроках математики та інформатики;

• створення атмосфери співробітництва, взаємодії вчителя та учня.

У своїй педагогічній практиці апробую спосіб інтеграції окремих елементів таких сучасних технологій навчання:

• проектне навчання;• інтерактивна технологія;• творчо-розвивальна технологія.

Переконалася, що формула ефективного і успішного уроку, зображається так:

Глибокі теоретичні знання

Ретельна підготовка уроку

Творчий підхід вчителя

Ефективний урок

УРОК-ДИСПУТ;УРОК-КОНФЕРЕНЦІЯ ;ПРАКТИЧНА РОБОТА;УРОК-ПОДОРОЖ;УРОК-ТРЕНІНГ.

ФОРМИ РОБОТИ:

Нестандартний урок спонукає учнів до творчої активності, включатися в роботу, співпрацювати з учителем,

тобто проявляти якості, необхідні для творчої діяльності.

УРОК-ПОДОРОЖ “ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ”

УРОК-КОНФЕРЕНЦІЯ “ПРАВИЛЬНІ МНОГОГРАННИКИ”

УРОК-ДИСПУТ “ЕЛЕКТРОННА ПОШТА”

УРОК-ТРЕНІНГ “ОНЛЯНДІЯ – БЕЗПЕЧНА КРАЇНА”

ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ робота в парах

«Взаємоінтерв'ю», «Ти мені – я тобі», «Взаємоперевірка»); робота в групах; «Мікрофон»; «Мозковий штурм»; «Незакінченні речення»; Метод передбаченя та ін.Використання інтерактивних технологій не самоціль, а засіб створення атмосфери доброзичливості й порозуміння, зняття з душі дитини почуття страху, спосіб зробити її розкутою, навіяти впевненість у своїх силах, налаштувати на успіх, виявити здібність до творчості.

ІНТЕРАКТИВНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ Сервіс LearningApps.org, в якому створюю цікаві інтерактивні вправи з математики Зокрема, вправи до тем Звичайні дроби

Кут. Позначення кутів

Многогранники. Тіла обертання. (вікторина)

ІНТЕРАКТИВНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ Сервіс LearningApps.org, в якому створюю цікаві інтерактивні вправи з інформатики, також власні

відеоуроки на youtube.com.

Для тематичного контролю, перевірки домашнього завдання теоретичного матеріалу з інформатики

використовую сервіс shodennik.ua, в якому складаю тести і створюю домашні завдання творчого характеру.

ІНТЕРАКТИВНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ

ІНТЕРАКТИВНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇСервіс BLOGGER. У своєму блозі я розміщую для учнів

цікаві логічні задачі.

ПРОЕКТНА ТЕХНОЛОГІЯ Створення проектів на уроках інформатики: формує почуття відповідальності за

виконуваний обсяг робіт; у учнів з'являються широкі можливості для

самореалізації (вибір теми); формує навички застосування програмного

забезпечення в різних прикладних областях;

сприяє розвитку творчого підходу до вирішення завдань і формуванню вмінь пошуку і вибору оптимального їх вирішення;

дозволяє створити реально отриманий продукт (проект);

учні отримують особистісно-значущий результат, який можна побачити, осмислити, застосувати в реальній практичній діяльності;

навчання стає більш цікавим і корисним.

21 серпня 2015 року на базі Теребовлянської ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 відбувся тренінг на тему: «Особливості викладання інформатики у 7 класі». Підготували і провели тренінг методист райметодкабінету

Клачко Л.М. та вчитель Теребовлянського навчально-виховного комплексу Трач Н.І.

ВИВЧЕННЯ ТА ПОШИРЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ

ВИВЧЕННЯ ТА ПОШИРЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ

квітень 2016 року 18 серпня 2016 року

Виступи на районних МО з інформатики

УЧАСТЬ У ПРОВЕДЕННІ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ТИЖНЯ КОДУ "ЦИФРОВІ ЕРУДИТИ" У  STEM-

ЦЕНТРІ – ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНОМУ

ФАКУЛЬТЕТІ   ТЕРНОПІЛЬСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО

ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ГНАТЮКА.

ВИВЧЕННЯ ТА ПОШИРЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ

29 листопада 2016 року27 грудня 2016 року

НАВЧАЛЬНІ ТРЕНІНГИ

ВИВЧЕННЯ ТА ПОШИРЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ

15 грудня 2016 року

УЧАСТЬ У РАЙОННОМУ КОНКУРСІ "ВЧИТЕЛЬ РОКУ 2017"

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ДОСВІДУ НАШІ УЧНІ Є ПРИЗЕРАМИ ТА УЧАСНИКАМИ

МІЖНАРОДНИХ КОНКУРСІВ «БОБЕР» ТА «КЕНГУРУ»

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ДОСВІДУЗбільшилася кількість учнів, що бажають взяти участь у різних конкурсах та олімпіадах.

2015-2016 н.р

2016-2017 н.р.

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% 140% 160% 180%

100%

157%

Конкурс "БОБЕР"

Кількість учасників

БУРТАК БОГДАН (11 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З

МАТЕМАТИКИ (2013-2014н.р.) – ІІІ МІСЦЕ

БОРЕЦЬКА АНАСТАСІЯ (6 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З МАТЕМАТИКИ

(2015-2016н.р.) – ІІІ МІСЦЕ

ШКАФЕРАК МИХАЙЛО (6 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З МАТЕМАТИКИ

(2014-2015н.р.) – І МІСЦЕ, (7 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З

МАТЕМАТИКИ (2015-2016н.р.) – ІІІ МІСЦЕ,

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ДОСВІДУ

МИКОЛИШИН МАРІЯ (10 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІНФОРМАТИКИ

(2015-2016н.р.) – І МІСЦЕ

БОДАК МАРІЯ (10 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІНФОРМАТИКИ

(2014-2015н.р.) – ІІ МІСЦЕ

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ДОСВІДУ

ШКАФЕРАК МИХАЙЛО (8 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІНФОРМАТИКИ

(2016-2017н.р.) – І МІСЦЕ

ДУДКО ОЛЕКСАНДР (11 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ(2013-2014н.р.) –

І МІСЦЕ

КРАСНОВ ВОЛОДИМИР (10 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ (2013-

2014н.р.) – І МІСЦЕ, (11 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ (2014-

2015н.р.) – ІІ МІСЦЕ

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ДОСВІДУ

БОДАК МАРІЯ (9 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ (2013-

2014н.р.) – ІІ МІСЦЕ, (10 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ (2014-

2015н.р.) – ІІ МІСЦЕ,(11 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ

З ІКТ (2015-2016н.р.) – І МІСЦЕ

БІЛІНСЬКИЙ ВІТАЛІЙ (9 КЛАС) ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ (2015-

2016н.р.) – І МІСЦЕ, (10 КЛАС) ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ (2016-

2017н.р.) – І МІСЦЕ

ПАВЛОВИЧ РОМАН (10 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ (2016-2017н.р.) – ІІ МІСЦЕ

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ДОСВІДУ

ШКАФЕРАК МИХАЙЛО (8 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ

(2016-2017н.р.) – І МІСЦЕ

ОБЛАСНІ ОЛІМПІАДИ

ДУДКО ОЛЕКСАНДР (11 КЛАС) ПРИЗЕР ОБЛАСНОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ

(2013-2014н.р.) – ІІ МІСЦЕ

БІЛІНСЬКИЙ ВІТАЛІЙ (9 КЛАС) ПРИЗЕР ОБЛАСНОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ

(2015-2016н.р.) – І МІСЦЕ

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ДОСВІДУ

САМООСВІТА

САМООСВІТАУЧАСТЬ У МІЖНАРОДНОМУ

 ВЕБІНАРІ НА ТЕМУ: "НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА ЛІТЕРАТУРА З

ІНФОРМАТИКИ ВИДАВНИЦТВА "ГЕНЕЗА" - 22.11.2016Р.

Друковані матеріали на metodportal.net:

ОЦІНКА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ОЦІНКА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ