Realidad aumentada: combinar el mundo real con elementos del ámbito virtual

Bienvenidos…!!!

“La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a

educar a los niños de una manera distinta.”

Howard Gardner

Gardner, H. (2011). De las inteligencias múltiples a la educación personalizada. Redes. Rtve.esDisponible en, http://goo.gl/2s4Rm

Tema 9 . 9. Visión y tendencias educativas de futuro Realidad aumentada: combinar el mundo real con

elementos del ámbito virtual

Caracas, 20 de noviembre de 2013

Conferencistas: Dr. Omar Miratía (UCV)

Dra. Sybil Caballero (TEBAS-UCV)

Interrogantes

¿Qué se ha definido: “La tecnología avanza… ¿hasta dónde? Una mirada al horizonte”.

Realidad aumentada: combinar el mundo real con elementos del ámbito virtual

Contenido

• ¿Qué es la Realidad Aumentada (AR)?

• Elementos o Dispositivos.

• Software de RA (AR).

• Ejemplos de RA.

• Aplicaciones en la Educación.

• Algunas Reflexiones Finales

• ¿Preguntas?

Contenido

• ¿Qué es la Realidad Aumentada (AR)?

• Elementos o Dispositivos.

• Software de RA (AR).

• Ejemplos de RA.

• Aplicaciones en la Educación.

• Algunas Reflexiones Finales

• ¿Preguntas?

Pastor de Nubes de Jean Arp y Mural de Mateo Manaure Plaza Cubierta del Rectorado UCV, Caracas-Venezuela

Contenido

• ¿Qué es la Realidad Aumentada (AR)?

• Elementos o Dispositivos.

• Software de RA (AR).

• Ejemplos de RA.

• Aplicaciones en la Educación.

• Algunas Reflexiones Finales

• ¿Preguntas?

Realidad Aumentada - National Geographic. Evento en centro comercial Disponible en, http://www.youtube.com/watch?v=oqCFJIRK6wU

Qué es la Realidad Aumentada (AR/RA)

“La realidad aumentada es una nueva ventanaa través de la cualse puede ver el mundo

«enriquecido».”

(Fundación Telefónica, 2011)

Fundación Telefónica. Realidad Aumentada: una nueva lente para ver el mundo. España, Ariel.http://www.fundacion.telefonica.com/es/que_hacemos/media/publicaciones/Realidad_Aumentada_Completo.pdf

Qué es la Realidad Aumentada (AR/RA)“La realidad aumentada (RA) es el término que se usa para definir una visión directa o indirecta de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real. Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una parte sintética virtual a lo real. Esta es la principal diferencia con la realidad virtual, puesto que no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime los datos informáticos al mundo real.”

Wikipedia (2013)

Wikipedia (2013). Realidad aumentada. Recuperado el 12 de octubre de 2013 de, http://es.wikipedia.org/wiki/Realidad_aumentada

Dispositivos para AR/RA

Móviles

Nota: imágenes tomadas de Google.

Lentes o Gafas PC o Laptop con WebCam

Reinoso, R (2013). Introducción a la realidad Aumentada.EOE 2013. Recuperado el 12 de octubre de 2013 de, http://www.slideshare.net/tecnotic/introduccin-a-la-realidad-aumentada-eoe-2013

Realidad aumentada. • Aplicación de la tecnología de mundos espejo para aplicaciones reales.• Estas herramientas expanden el mundo físico perceptible por los

usuarios, estableciendo una nueva dimensión de información útil.

Aplicaciones Publicidad, Venta personalizada, Crowdsourcing

Aproximaciones a la Realidad e implicaciones comerciales: …de la telemática a la telepática

Mundos espejo. • representaciones virtuales detalladas de uno o varios aspectos

del mundo real. • El ejemplo más claro es el de Google Earth, que representa

la geografía mundial mediante imágenes satelitales.

Aplicaciones Comerciales: Geolocalización

Continuación …de la telemática a la telepática

 Juegos, apps y mundos virtuales.. • Entornos virtuales inmersivos, en los que el usuario se sumerge en una experiencia de

contacto con otros usuarios y elementos dentro de un mundo virtual. Estilo Secondlife.com. • Los serius game también tienen aplicaciones para entrenamiento, solución de problemas. Jive.

Juego de roles • Aplicaciones Comerciales: Gamificación, Video-conferencias, nuevo consumo para avatares;

simulación, crowsourcing

Objetos inteligentes ROBOCOP, nanotecnología, biomedicina, robótica

• Destaca la incorporación de sensores y dispositivos cognitivos en el cuerpo humano que potencian la inteligencia humana y las funciones corpóreas (caballero: 2000),

• Aplicaciones Comerciales: Objetos Animados: La casa, el coche inteligente, toma decisiones en tiempo real. Cyborg

Interfaz cerebro-computador: • Manipulación de las funciones de las máquinas a través de la mente humana,

utilizando sólo el pensamiento. • Video “Navegando por Internet con el computador”.

http://videos.muyinteresante.es/video/iLyROoafIRLT.html

• Aplicaciones: Lo dejo a la imaginación

Elementos o Dispositivos Realidad Aumentada (AR/RA)

Generadores para hacer marcadores RA personalizados tenemos: • ARToolKit Marker Maker desde esta página podemos crear marcadores

de seguimiento para usarlos con las librerías de ARToolKit.• ARToolKit Marker Generator. Es posible descargar también el código

fuente.

Generador de RAEZFLAR. Puedes imprimir desde aquí los marcadores. Soporta múltiples formatos y es multimarca, hasta 5 diferentes a la vez.

Otros generadores RA, esta vez requieren instalación son:• Arive • BuildAR, este último bastante completo y útil. • Layar• Aumentaty

Ejemplos de Realidad Aumentada en Educación

Marcador: Cómo hacer Marcadores para RA. https://www.dropbox.com/s/7w49x9140uv4sko/Tutorial_Marcadores_Realidad_Aumentada.pdf

Marcador: Libro Educar en Clave X.0

Publicidad niños -LEGO, juguetes: http://www.youtube.com/watch?v=PGu0N3eL2D0

Miratia, O. (2012). POIs. Universidad Central de Venezuela. Recuperado el 10 de julio de 2012 de, http://aumenta.me/espira/map/main

Geolocalización y Realidad Aumentada

Antes

Miratia, O. (2012). POIs. Universidad Central de Venezuela. Recuperado el 20 de octubre de 2013 de, http://www.slashgeoar.com/repositoryCMSEspira/interface/smartLayarEspira.html

Geolocalización y Realidad Aumentada

Ahora

Botón de Zoom

Miratia, O. (2012). POIs. Universidad Central de Venezuela. Recuperado el 20 de octubre de 2013 de, http://www.slashgeoar.com/repositoryCMSEspira/interface/smartLayarEspira.html

Geolocalización y Realidad Aumentada

Hacer el máximo Zoom posible y luego clic en cada POIs

Ahora

http://itunes.apple.com/es/app/espira/id557222697?mt=8

Geolocalización y Realidad AumentadaMediante el Móvil (Descargar)

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.slashmobility.espira&hl=ca

Geolocalización y Realidad AumentadaEjemplo

1. Mapa 2. Punto 4. i

5. Más 6. Pasar la página

Geolocalización y Realidad Aumentada

7. video 8. Video 9. WebsiteEjemplo

Realidad Aumentada con Aumentaty 123D

http://www.aumentaty.com/

Marcadores

Autodesk 123D (Catch): http://www.123dapp.com/

Realidad Aumentada

Escanear con Layar [descargar al móvil: http://www.layar.com ]Cuando aparezcan los íconos, tocar alguno de ellos en la pantalla del móvil o PC

Realidad Aumentada

Es lo que se mostraría en el móvil al escanear con http://www.layar.com la imagen anterior. Tocar cualquiera de los íconos en el móvil o PC.

Otros enlaces sobre Realidad Aumentada1) Around the World in 80 Days with 2D codes by Ubimark books

2) Edu Aumentame. Realidad Aumentada y Educación

3) Geolocalización (POIs)

4) colAR Mix Trailer

5) Realidad Aumentada y Enseñanza 3.0 – Augmented Reality and Teaching 3.0

6) Realidad Aumentada y Educación. Un aprendizaje conectado a la vida

7) 10 videos que explican la Realidad Aumentada

8) Realidad aumentada de BMW

9) Realidad Aumentada - National Geographic. Evento en centro comercial

10) Cómo hacer Marcadores para RA.

11) LearnAR - eLearning with Augmented Reality.

12) Museo del Jurásico de Asturias.

Algunas reflexiones finales

Vill

ar, P

. (20

12).

Tecn

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Perspectivas tecnológicas: educación superior en Iberoamérica 2012-2017 (Informe Horizont). Repositorio Institucional. Universitat Oberta de Catalunya: http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/17021

Reflexiones Finales

La AR/RA permite llevar a los estudiantes en un viaje por el tiempo, el espacio, las artes, el cuerpo humano, la historia, entre otros.

Con el uso de los móviles (Smartphone o Tablets), se pueden implementar activadores de realidad aumentada en cualquier lugar (QR, POIs, marcadores, entre otros).

Puede ser utilizada por docentes y estudiantes para ampliar y comprender el contenido de algún tema, o para mostrar imágenes en 3D que refuercen el mismo.

El límite de hasta dónde se puede llegar con la AR/RA lo pone el docente en colaboración con sus estudiantes, de acuerdo a su imaginación, su ingenio y/o deseos de innovar en educación, para combinar el mundo real con elementos del ámbito virtual.

Reflexiones Finales

¿Preguntas?

Libro: Educar en Clave X.0http://goo.gl/juOpku

Gracias…!!!omiratia@gmail.com / omar.miratia@ucv.ve

sybilcaballero@gmail.com