View
11.885
Download
2
Category
Preview:
Citation preview
KegiatanPENGEMBANGAN DIRI
Berdasar Permenegpan & RB Nomor: PER/16/M.PAN-RB/11/2009Tentang
JABATAN FUNGSIONAL GURU dan ANGKA KREDITNYA
PKBPengembangan Keprofesian Berkelanjutan
1
2
PENDIDIKAN
Angka Kredit
PEMBELAJARAN/BIMBINGAN
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN (PKB)
PENUNJANG
Yang dinilai angka kreditnya…pasal 11
PENGERTIAN PKB
PKB dilaksanakan dalam upaya mewujudkan guru yang profesional, bermatabat dan sejahtera; sehingga guru dapat berpartisifasi aktif untuk membentuk insan Indonesia yang
bertakwa kepada Tuhan YME, unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi,
memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian
PKB dilakukan terus menerus
PKB merupakan pembaruan secara sadar akan pengetahuan dan peningkatan kompetensi guru
sepanjang kehidupan kerjanya.
3
Tujuan Umum PKB:Untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.
Tujuan Khusus PKB:
1. Memfasiltasi guru untuk mencapai standar kompetensi profesi yang telah ditetapkan.
2. Memfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan kompetensi yang mereka miliki sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke depan berkaitan dengan profesinya.
3. Memotivasi guru-guru untuk tetap memiliki komitmen melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional.
4. Mengangkat citra, harkat, martabat profesi guru, rasa hormat dan kebanggaan kepada penyandang profesi guru.
TUJUAN PKB BAGI GURU
4
Komponen PKB(Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16
Tahun 2009)
PKB
PUBLIKASI ILMIAH
PENGEM-BANGAN
DIRI
KARYA INOVATIF
5
MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKBNo Macam PKB Jenis Kegiatan
1 Pengembangan Diri a) Diklat fungsionalb) Kegiatan kolektif guru
2 Publikasi Ilmiah a) Presentasi pada forum ilmiahb) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau
gagasan ilmu di bidang pendidikan formalc) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan
pedoman guru
3 Karya Inovatif a) Menemukan teknologi tepat gunab) Menemukan/menciptakan karya senic) Membuat/memodifikasi alat
pelajaran/peraga/praktikumd) Mengikuti pengembangan penyusunan standar,
pedoman, soal dan sejenisnya
6
7
1.2. Mengikuti Kegiatan Koletif guru yang meningkatkan kompetensi dan /atau keprofesian guru
1. PENGEM-BANGAN
DIRI
PENGEMBANGAN DIRI Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009
1.1. Mengikuti Diklat Fungsional
NoLama pelaksanaan diklat (dalam satuan jam efektif pelaksanaan
diklat) Angka Kredit Bukti Fisik
1 Lebih dari 960 jam 15 • Foto copy sertifikat/Surat keterangan
• Foto copy surat penugasan / surat persetujuan
2 Antara 641 s.d 960 9
3 Antara 481 s.d 640 6
4 Antara 181 s.d 480 35 Antara 81 s.d 180 26 Antara 30 s.d 80 1
1.1. Diklat Fungsional Guru
Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti pendidikan atau latihan yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan dalam kurun waktu tertentu
Macam kegiatan dapat berupa: kursus, pelatihan, penataran, maupun berbagai bentuk diklat yang lain.
8
1.2. Kegiatan Kolektif Guru
Kegiatan kolektif guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti kegiatan pertemuan ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yang dilakukan guru yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan
No Macam Kegiatan Kolektif yang Diikuti Guru Angka Kredit Bukti Fisik
1. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok/ musyawarah kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran
0,15 • Foto copy sertifikat/Surat keterangan
• Foto copy surat penugasan / surat persetujuan
• Makalah
2. Kegiatan ilmiah, seperti seminar, koloqium, diskusi panel atau bentuk pertemuan ilmiah yang lain: • Sebagai pembahas atau pemakalah • Sebagai peserta
0,200,10
3. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru
0,10
9
Publikasi IlmiahLampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009
2. Publikasi
Ilmiah
2.2Publikasi ilmiah atas
hasil penelitian atau gagasan ilmu
di bidang pendidikan formal
2.1 Presentas
i pada Forum Ilmiah
2.3 Publikasi buku
pelajaran, buku
pengayaan, dan pedoman
guru
10
suhardjono 2009 11
2.1.Presentasi pada forum ilmiah
No Uraian Satuan hasil Angka Kredit
aPemrasaran / nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah
Surat keterangan dan makalah
0,2
bPemrasaran / nara sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah
Surat keterangan dan makalah
0,2
12
2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan
inovatif pada bidang pendidikan formal
Karya Tulis Ilmiah : LAPORAN HASIL
PENELITIANKTI :
TINJAUAN ILMIAH
Tulisan Ilmiah Populer
Artikel Ilmiah
13
2.2. Publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif
No Uraian Macam Publikasi Satuan Hasil
Angka Kredit
a KTI laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolah-nya
Buku ber ISBN diedarkan secara nasional atau telah lulus BNSP
Buku 4
bDimuat dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional terakreditasi
KTI dalam majalah/Jurnal ilmiah
3
c Dimuat dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat provinsi
KTI dalam majalah/Jurnal ilmiah
2
d Dimuat dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat kabupaten / kota
KTI dalam majalah/Jurnal ilmiah
1
14
2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif (lanjutan..)
No Uraian Macam publikasi Satuan hasil
Angka Kredit
eKTI laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya
Laporan Hasil Penelitian yang telah diseminarkan di sekolahnya, dan disimpan di perpustakaan
Laporan 4
fMakalah tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya
Makalah yang disimpan di perpustakaan
Makalah 2
15
2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif (lanjutan…)
No Uraian Macam publikasi Satuan hasil Angka
Kredit
gTulisan Ilmiah Populer dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya
Dimuat di media masa tingkat nasional (koran nasional)
Tulisan Ilmiah Populer di media masa 2
Dimuat di media masa tingkat propinsi (koran daerah)
Tulisan Ilmiah Populer di media masa 1,5
hArtikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya
Dimuat dalam majalah/ jurnal ilmiah tingkat provinsi
Artikel ilmiah di majalah/ jurnal 2
Dimuat dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat kabupaten / kota
Artikel ilmiah di majalah/ jurnal 1,5
Dimuat dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat kabupaten / kota
Artikel ilmiah di majalah/ jurnal 1
16
2.3. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan,
dan/atau pedoman guru
BUKU PELAJARAN MODUL /
DIKTAT
BUKU dlm bidang
PENDIDIKAN
KARYA TERJEMAHAN
17
2.3. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan/atau pedoman guru
No Uraian Macam publikasi Satuan hasil
Angka Kredit
aBuku teks pelajaran, buku pengkayaan,
1. Buku pelajaran yang lolos penilaian BSNP Buku 6
2. Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit ber ISBN Buku 3
3. Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit , tetapi BELUM ber ISBN Buku 1
b Modul / Diktat pembelajaran per semester
1. Digunakan di tingkat propinsi dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Propinsi
Modul / Diktat 1,52. Digunakan di tingkat
kota/kabupaten dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Kota/ Kabupateni
Modul / Diktat 13. Digunakan di tingkat
sekolah/madrasah setempat Modul / Diktat 0,5
18
2.3. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan/atau pedoman guru (lanjutan….)
No Uraian Macam publikasi Satuan hasil
Angka Kredit
cBuku dalam bidang pendidikan
1. Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit ber ISBN
Buku 32. Buku dalam bidang
pendidikan dicetak oleh penerbit tetapi BELUM ber ISBN
Buku 1,5
d Karya terjemahan
Karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala sekolah / madrasah
Karya terjemahan 1
eBuku Pedoman Guru
Buku pedoman guru Buku 1
19
3.2 Pembuat/me- modifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum
3. Melaksanakan
KARYA INOVATIF
KARYA INOVATIFLampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009
3.4 Menemukan/ menciptakan karya seni
3.1 Menemukan teknologi tepat guna
3.3 Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal, dan sejenisnaya pada
tingkat nasional
JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)
Guru Pertama
Guru Muda
Guru Madya
Guru Utama
Penata Muda, IIIa
Penata Muda Tingkat I, IIIb
Penata, IIIc
Penata Tingkat I, IIId
Pembina, IVa
Pembina Tingkat I, IVb
Pembina Utama Muda, IVc
Pembina Utama Madya, IVd
Pembina Utama, IVe
100
150
200
300
400
550
700
850
1050
50
50
100
100
150
150
150
200
Kebutuhan angka kredit (AKK), PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan
3 pd, 0 pi/n
3 pd, 4 pi/n
3 pd, 6 pi/n
4 pd, 8 pi/n
4 pd, 12 pi/n
4 pd, 12pi/n
5 pd, 14pi/n
5 pd, 20 pi/n
5
5
10
10
15
15
15
20
AKK AKPKB AKP
20
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
Direktorat Jenderal Pendidikan DasarKementerian Pendidikan Nasional
Mei, 2011
21
Laporan Pengembangan Diri
LEMBAR SAMPULLEMBAR IDENTITASLEMBAR PENGESAHANKATA PENGANTARDAFTAR ISIPENDAHULUAN1. Latar Belakang 2. Tujuan Umum PENGEMBANGAN DIRI (1)3. Waktu Pelaksanaan dan
Penyelenggara Kegiatan4. Jenis Kegiatan5. Tujuan PD6. Uraian Materi PD7. Tindak Lanjut 8. Dampak PD
PENGEMBANGAN DIRI (2 dst)1. Waktu Pelaksanaan dan
Penyelenggara Kegiatan2. Jenis Kegiatan3. Tujuan PD4. Uraian Materi PD5. Tindak Lanjut 6. Dampak PD PENUTUP
22
LAMPIRAN-LAMPIRAN• Format Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri• Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan• Foto Copy Surat Penugasan Kepala
Sekolah/Madrasah (Bila penugasan bukan dari kepala sekolah/madrasah (misalnya dari institusi lain atau kehendak sendiri), harus disertai dengan surat persetujuan mengikuti kegiatan dari kepala sekolah/ madrasah)
• Makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan pertemuan, bila yang bersangkutan sebagai peserta maupun pembahas dalam kegiatan kolektif guru
23
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
NAMA GURU
NIPASAL UNIT KERJA
UNIT KERJA
ALAMAT UNIT KERJATAHUN PEMBUATAN LAPORAN
24
1. Nama Sekolah :2. Nama Guru :3. NIP :4. Jabatan/Golongan Guru :
5.
Alamat Sekolah Jalan Kabupaten Provinsi Telpon/Fax
::::
6. Mengajar Mata Pelajaran :7. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SK
a. Pangkat Terakhir Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SK
:::
:::
8. Alamat Rumah Jalan Kabupaten Provinsi Telpon/Fax
::::
IDENTITAS GURU
25
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
Oleh:
NAMA GURUNIP
........, .................. 20...
Kepala Sekolah, Koordinator PKB, NAMA NAMA NIP NIP
26
BAGIAN PENDAHULUAN
• Latar Belakang: latar belakang guru melakukan pengembangan diri• Tujuan: tujuan guru melakukan pengembangan diri
BAGIAN ISI
• Uraian rinci dari waktu dan lama pelaksanaan, penyelenggara kegiatan, nama kegiatan, dan tujuan pengembangan diri yang diikuti
• Penjelasan isi materi yang disajikan dalam pengembangan diri serta uraian kesesuaian dengan peningkatan keprofesian guru yang bersangkutan
• Tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta pengembangan diri berdasarkan hasil mengikuti/melaksanakan pengembangan diri tersebut
• Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru dalam peningkatan mutu KBM dan siswanya
27
No Nama Kegiatan
Materi PD/ Kompetensi
Peran Guru
Waktu/ Jam PD
Nama Fasilitator
Tempat Kegiatan
Institusi Penyelenggara
REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
28
one man is working hard, but is not making progress and the other is working smart, and is getting results
TERIMA KASIH
29
www.themegallery.com
Mari kita diskusikan
30
Recommended