View
165
Download
3
Category
Preview:
DESCRIPTION
tentang HOTs in sains sek men
Citation preview
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGIHIGHER ORDER THINKING SKILLS IN SCIENCE AND MATHEMATICS
HOTsSM
HOTs SAINS
OBJEKTIF
Pada akhir sesi ini,guru dapat :
1.Menerangkan HOTs dalam Sains
2.Pendedahan awal tentang pelaksanaan HOTs dalam pengajaran
dan Pembelajaran (P d P)
KANDUNGAN TAKLIMATPENERANGANPERBINCANGAN PERBENGKELAN RINGKAS
Apakah LOTs dalam Sains?
LOWER ORDER THINKING
Schmalz (1973)
LOT tasks requires a student “… TO RECALL a fact, PERFORM A SIMPLE OPERATION or to solve a familiar type of problem. It DOES NOT require the student to work outside the familiar”
LOWER ORDER THINKING(Senk, Beckman, &
Thomposon(1997))
LOTs is involved when students are solving tasks where the solution requires applying a well-know algorithm, often with No justification, explanation, or proof required, and where only a single correct answer is possible.
Apakah HOTs dalam Sains?
HIGHER ORDER THINKINGSent,et al (1997) characterized HOT as solving tasks where no algorithma has been taught,where justification or explanation are required and
where more than one solution may be possible
REVISED BLOOM’S TAXONOMY
BLOOM’S TAXONOMY
MELAKSANAKAN HOTs
Pelaksanaan menggunakan Bloom Taksonomi.
Bloom Taxonomy
1.Secara ammya HOTs adalah dari aplikasi ke atas.
2.Penggunaan kata kerja seperti menaakul,inferens,
Mewajarkan,Menaakul dalam
HP/SP bermaksud ia memerlukan HOTs
MENGAPA HOTs PENTINGHASILKAN
MODAL INSAN YANG CERDAS
KREATIFINOVATIF UNTUK
BERSAING DI PERSADA DUNIA
RASIONAL HOTs 1.berubah daripada
amalan hafalan kepada pemahaman yang mendalam.
2. meningkatkan amalan menganalisa,menyelesaikan masalah dan menilai serta mencipta.
3.belajar menyelesaikan dan penemuan
4.konsep sains dipelajari melalui HOTs
Penyiasatan Saintifik memerlukan HOTs.
GURU BERUBAH CARA:BERFIKIRMENYOAL IDEA
MURIDMEMOTIVASIKAN
MURIDMENEKANKAN
AKTIVITI HANDS-ONMENGUBAH JENIS
TUGASANBERKOMUNIKASI
SECARA BERKESAN
PERANAN GURU DALAM MENEKANKAN HOTs:
Menggalakkan pemikiran kritis,kreatif dan inovatif
Melibatkan murid secara aktif dalam PdP
Memberi peluang murid bertanya,berbincang dan memberi pendapat.
Mempelbagaikan strategiMenggalakkan penaakulan serta berfikir pada aras tinggi
Contoh soalan HOTs1. Apakah
pendapat anda tentang………
2. Apakah andaian anda mengenai…..
3.Apakah masalah dengan………
4.Apa perasaan anda jika……..
Contoh lain soalan HOTs1. Bolehkan anda
mereka bentuk.....?2. Apa berlaku jika
anda……?3. Apakah cadangan
anda?4.Bagaimana lagi anda
boleh buat untuk….?5. Bagaimana anda
boleh menguji…..?6.Berapakah cara anda
boleh…….?
Contoh soalan LOTs1.Di mana..?2.Bila….?3. Namakan…?4.Ringkaskan…5.Apakah yang
berlaku selepas…?
6.Berikan contoh….
7.Berapa..?8.Nyatakan…
BAGAIMANA MURID BELAJAR SAINS?
1. Belajar secara berkesan dengan aktiviti hands on dan berasaskan inkuiri.
2.Seronok menyelesaikan masalah yang bermakna
3.Memberi respon kepada soalan yang bermakna.
4.Belajar lebih baik melalui galakan berbanding hukuman.
5.Memahami idea berkembang secara berperingkat dan berurutan
Sekian.Terima Kasih.
Recommended