Funció docent. Palà i Sàez

FUNCIÓ

DOCENTCRISTINA PALÀ ALMEDINA

IRENE SÁEZ PUIGDELLÍVOL

FUNCIÓ DOCENT AMB RELACIÓ EL CONTEXT

Institucional

Sòcio-cultural

Instructiu

PARADIGMES

Presagi-producte

Procés-producte

Mediador Ecològic

1. Paradigma presagi-producte

•Personalitat

professor

Rendiment

alumne

1. Paradigma presagi-producte

• Nerici

• Landsheere

• Lazarus

Personal

Professiona

l

Font: Lazarus (1969)

Crítiques al Paradigma presagi-producte

TRETS PERSONALS-PROFESSIONALS

INFLUÈNCIA CONTEXT

2. Paradigma procés-producte

RENDIMENT DELS

ALUMNES

El comportamentdel professor és la

causa principal

2. Paradigma procés-producte

COMPORTAMENT EFICAÇ

COMPORTAMENT INEFICAÇ

CARÁCTERÍSTIQUES DELS

PROFESSORS (RYANS)

Crítiques al paradigma procés-producte

Influència de l’alumne

Mecanismes interns dels actors

Context d’actuació

3.- Paradigma mediador

3.- Paradigma mediador

Si algú dorm a

classe…

Què ens passa pel

cap als professors..?

Crítiques al paradigma mediador

4.- Paradigma Ecològic

• Nova funció docent:

TRANSMISSOR - INFORMADOR

GESTOR DE LA PRÀCTICA A

L’AULA

4.- Paradigma Ecològic

Per concloure…

Pensament

Conducta

Personalitat

Context

I per acabar…

Digue’m i ho oblido….

ensenya’m i ho recordo….

INVOLUCRA’M I HO APRENC !

Benjamin Franklin