Методичні рекомендації щодо вивчення інформатики в...

LOGO

Методичні рекомендації щодо вивчення інформатики в

початковій школі

2016-2017 навчальний рік

Оновлена програма

Підготувала: Желізняк Л. Д.

Розвантаження та оновлення програм початкової школи

проходило у рамках спільного проекту МОН та

освітньої Інтернет-платформи EdEra (https://www.ed-era.com).

Оновлені програми затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016

№ 948 «Про затвердження змін до навчальних програм для 1-4-х класів загальноосвітніх

навчальних закладів» та опубліковані на офіційному

сайті МОН:

http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/pochatkova-shkola.html

• початкових навичок використовувати інформаційно-комунікаційні технології;

• алгоритмічного, логічного та критичного мислення.

• основних навичок роботи з різними пристроями для вивчення інших предметів, а також для розв’язування практичних соціальних, комунікативних завдань;

• початкових уявлень про інформацію, її властивості, особливості опрацювання, передавання та зберігання;

• початкових навичок використовувати інформацію з навчальною метою.

Головна мета ─ формування ключових компетентностей.

Основними завданнями навчального предмета є формування:

Концентричність передбачає повернення до подання та опрацювання тем у кожному класі початкової школи. 

Лінійність має за мету ознайомити з прос-тими середовищами, що забезпечують навчальну необхідність за змістом програм курсів початкової освіти.

Програма побудована лінійно-концентрично.

Зміст понять поступово розширюється і доповнюється. 

2 клас 3 клас 4 класІнформація Людина і

інформаціяІнформація

Комп'ютери та інші пристрої

- -

Інтернет Інтернет Співпраця в Інтернеті

Графіка Графіка Графіка Команди і виконавці

Алгоритми і виконавці

Алгоритми з розгалуженням

- Текст Текст - Презентації -

LOGO

Знято фіксовану кількість годин на вивчення кожної теми – тепер учителі визначатимуть їх самостійно, враховуючи рівень підготовки класу, наявність навчально-методичного забезпечення

Здійснено перерозподіл тем між класами, щоб привести процес навчання у відповідність до вікових можливостей школярів

Уніфіковано термінологію, її наближено до вікових особливостей молодших школярів

Ключові зміни

Видалено теми:Повторення і систематизація навчального матеріалу за минулий рік. Узагальнення та систематизація навчального матеріалу за поточний рік

2 клас. Основні складові комп'ютера. Історія обчислювальних пристроїв. Комп'ютерна підтримка вивчення навчальних предметів.

3 клас. Файли та папки. Вікна та операції над вікнами

3 клас. Текст

Додано теми:2 клас. Повернута тема “Команди і виконавці” без вживання слова “алгоритм”

4 клас. Файл. Папка. Операції над папками та файлами

Спрощення термінів:

Замінено інформаційні процеси на дії з інформацією

Замінено повідомлення, відомості, дані на інформація

Замінено гіперпосилання на посилання

Замінено слова операція, процес на простіші за змістом

Видалено тему об'єкт та не вживається більше значення влас-тивостей об'єктів, замінено на різні терміни, об'єкт зустрі-чається, але край рідко

LOGOОзнайомлення з

середовищами для читання текстів ─ в темі Текст;

робота з картами ─ в темі Графіка

Ознайомлення зі схемами (графами), діаграмами ─ в темі Графіка з акцентом на вміння

орієнтуватись в даному графічному зображенні,

доповнювати готові схеми, прості дитячі діаграми

Перетворювати текстову та числову інформацію в графічну, у вигляді схем,

діаграм з наданням вчителем шаблонів цих графічних зображень О

СУ

ЧА

СН

ЕН

НЯ

ОС

УЧ

АС

НЕ

НН

Я

ОС

УЧ

АС

НЕ

НН

Я

Наступним кроком проекту щодо оновлення програм на

платформі ЕдЕра (https://www.ed-era.com/)

з'являться відеоуроки, майстер-класи та навчальні матеріали, які

мають допомогти вчителям викладати за оновленими

програмами і використовувати компетентнісний підхід.