Webbpublicering varför och hur Åva

Åva 2010-01-27

Webbstjärnan

Kristina AlexandersonVem är hon?

En traditionell skola

med ordning

med traditioner

Vad är EG?

Mål 2008-2009

Datorn i undervisningen?

Internet?

Inget för mig! Eller?

Webbstjärnans ide, kanske min?

Lära mer om webbpublicering…

Blackeberg

Problem!

Mina elever besvarade inte– min kärlek till Blackan…– min kärlek till romanen

Vågar jag eller inte?

Lägga ner eller inte?

Webbprojekt eller inte?

Att göra en webbplats???

• Kräver kunskaper om– Webbpublicering• Syfte• Mottagare• Struktur

– Upphovsrätt– Källanvändning

Guiderna

Publicerar texter

Webbplatsernarespons

Webbanpassas

respons

Skriva om

Nyrespons

respons

uppsats

Webbpublicering

Varför och hur?

Varför arbeta med webbpublicering?

En del av skolans mål läroplanerna lpo94, lpf94-marknadsföring-kompetensutveckling-status-snyggt-medium som eleverna konsumerar, de blir mer medvetna användare av Internet

Att göra en webbplats…

• Eleverna fick kunskaper om– Webbpublicering• Syfte• Mottagare• Struktur

– Yttrandefrihet– Upphovsrätt– Källanvändning

Webbpublicering

Inom Webbstjärnan

Hur används webbpublicering?

• Kurser i webbdesign/mediekommunikation– Lär dig göra en webbsajt

• Ungt företagande – en sajt för företaget

• Projektarbete, (PA 1201)– Istället för en uppsats gör eleverna en webbsajt

• Inom olika ämneskurser (fördjupningar/redovisningar)– Bloggar– Portfolio– Statiska webbplatser

Vad vill du använda webbpublicering till?

Avgör vilket verktyg du bör välja…

•Statiska webbplatser

•Portföljer av olika slag•Textinlämning via Wikin

WikiPedia •Enkel struktur (linjär)•.SE har skapat en guide för MediaWiki

•Statiska webbplatser•Bloggar

•Portföljer•Tidningar (webbtidning)•Fördjupningar

•Enkelt, med mycket möjligheter•Ett verktyg för nybörjare

•Alla sorters webbplatser

•Portföljer•webbshopar•Skoltidningar

•Avancerat•Kräver mycket av användaren, men Du kan få mycket tillbaka

Syftet med webbpubliceringen–avgör vilken form av

webbpublicering du väljer…

Om syftet är att eleverna ska

• Visa• En rapport blir en webbplats• En PowerPoint blir en webbplats• En väggtidning, blir en webbtidning

• Redovisa– En rapport blir en webbplats

• Samla– En portfölj för elevarbeten blir en webbplats

Välj en statisk webbplats

Om syftet är att eleverna ska

• Samarbeta• Analysera– Visa– Redovisa• Uppsatsen/fördjupningen skrivs gemensamt• Samlade kunskapen större än varje enskild elevs

Välj blogg om processen är viktigare än produkten

Lindas projekt• Varje deluppgift

dokumenteras och läggs upp på bloggen

• Eleverna har även egna bloggar för dokumentation av uppgifter

• Gemensamma uppgifter samlas på en plats

Bloggen

Ett annat exempel

Den ekonomiska krisen– ett exempel

Genomgång av ekonomisk teori (undervisning)

Elever blogga i grupper(i skolan och hemma)

Examination i skolan (varannan vecka)

Strukturen är A och OBlogg om ekonomiska krisen

• Struktur utifrån följande analysmodell– Situation

• Vad är den ekonomiska krisen (definition)– Orsaker

• Individ• Grupp• samhälle

– Konsekvenser• Individ• Grupp• samhälle

– Lösningar

Vad säger eleverna…

Några exempel

Jag vill tillägna det här inlägget till min blogg som fyller 100 inlägg idag och till min handledare Kristina.

Idag har jag skrivit mitt hundrande inlägg i min lilla blogg! Och jag är faktiskt riktigt stolt över mig själv. Inte för att jag har världens mest revolutionerande och coolaste blogg men för att jag faktiskt har skapat någonting. Jag tycker om min blogg, den är min och bara min, och så brukar jag inte känna med mycket. Kärleken till min blogg har sakta men säkert vuxit. Eftersom det är jag som skrivit alla texter, valt alla bilder osv känns bloggen som något viktigt. Jag har lagt ner så mycket tid och energi på den att jag vill skydda den mot allt ont. Den har blivit som min lilla bebis som jag måste ta hand om, och jag älskar det.

Jag är så himla glad att jag valde att just skapa en blogg som projektarbete. Processen har varit jobbig och trälig men riktigt rolig och lärorik. Jag har verkligen tyckt om att hålla på med bloggen och det lutar åt att jag kommer att fortsätta blogga trots att projektarbetet är över.

Vad bör man tänka på?

• Idè – Strindberg/Karlsson

• Skapa en struktur (elever/lärare)– Beskriv strukturen för dig själv

• Skapa ett material– Lägg upp på sajten utifrån din struktur

• Publicera

Hur börjar man?• Ett introduktionsinlägg…Ett introduktionsinlägg…

Jag vill att du ska skriva ett introduktionsinlägg som ditt första inlägg på bloggen. I det vill jag att du:– presenterar dig själv – dina erfarenheter av webben – dina erfarenheter i att blogga samt – varför bloggar du här

Inlägget ska vara personligt skrivet och i det ska det finnas en åtminstone en länk till Enskilda Gymnasiets webbsida.K

• En Om sida

Handledarbloggen

Projekthandledning

• 18 elever– Allt från mode till caféshop

• 16 bloggar– Loggböcker

• En handledarblogg– http://kral1234.wordpress.com

Handledarbloggen

• Varför en blogg?– Liknande problem/frågor• Källor• Informationssökning

– Liknande funderingar• Hur börjar jag…• Hur skriver jag noter…• Vad bedöms…

• Samla allt på en plats

En spindel i ett bloggnät

Hur håller jag koll?

igoogle

Hur kommunicerar vi?

Vad säger eleverna?

Bedömning…

Hur bedömer jag eleverna?

I korthet gör jag så här…Uppgift

Frågeställning, utifrån kursplan/betygskriterier

Examination (måste bloggat, måste kommenterat)

Sammanfatta diskussion kring frågan

Individuellt – i skolan - lektionstid

Ett exempel

Uppgiften

Tydlig och avgränsad

Vi börjar så här… Er första uppgift är att gemensamt söka förklara vad den ekonomiska

krisen är. Enkelt uttryck göra en definition av det som kallas den finansiella krisen, den ekonomiska krisen. Beskriv vad den innebär: – generellt för världsekonomin– för ert lands ekonomin i synnerhet

Använd begrepp och ekonomiska modeller, belägg med statistik och källor. Ge en bakgrund till hur krisen uppstod! Ni arbetar gemensamt genom att:– skriva inlägg– läsa inlägg– kommentera inlägg

Tänk på att– länka aktivt till de källor som du använder,– göra rättvisa källhänvisningar,– citera om så behövs.– inte använda material som andra skapat utan tillstånd– förhålla dig kritisk till de källor du använder

Jag vill att ni använder bloggens etiketter och kategorier, som ett sätt att visa att ni är medvetna i ert arbetssätt, koppla till det innehåll som era inlägg faktiskt har.

Lycka till!/ K

Inläggen är flera i frågan alla deltar

Finanskris – en mycket svår ekonomisk situation

(Camillas inlägg)

Finanskrisens grund och utveckling av Emeliekommenteras av Andrea

Japans ekonomiska situation (Andreas inlägg)Kommenteras av Camilla, Emelie , Camilla

Finanskris – vad är det? Finanskrisen råder i världen för fulla muggar, men vad innebär det

egentligen?Wikipedia säger såhär:

”Finanskris är en benämning på en depression på finansmarknaden i ett område, med en hastig minskning av värdet på tillgångarna i området och flera konkurser bland områdets banker och andra företag. En sådan kris yttrar sig i att efterfrågan på pengar är större än tillgången. Till en finanskris hör ofta ett föregående börsras till följd av spekulation eller att en ”bubbla” spricker, och de leder till en ekonomisk kris med arbetslöshet, fattigdom och sociala missförhållanden. Ofta inbegriper en finanskris en bankkris, men det kan också ta sig uttryck i en valutakris.”

En finanskris innebär alltså lätt sagt att ekonomin i ett land eller i hela världen är dålig. Detta kan pågå under en längre tid och brukar då kallas depression.

Louise J

Examination

Sammanfattning, visar förståelsebedöms

Förutsättningar…

Examinationen på detta avsnitt är tudelad och bygger dels på att ni är aktiva som bloggare samt att ni vid olika tillfällen får olika examinationsuppgifter, som innebär att ni sammanfattar

Dessa kommer att ske på måndagar på mina korta timmar alltså endast på 40 minuter. Tanken är att ni sammanfattar och lägger upp er sammanfattning på en statisk sida.

UppgiftenDen ekonomiska krisenBerätta vad är den ekonomiska krisen. Glöm inte att signera!Du kommer att bli bedömd utifrån följande kriterier för samhällskunskap BKriterier för betyget GodkäntEleven använder olika modeller och metoder för att beskriva den ekonomiska krisen.

Eleven uppvisar ett medvetet, konstruktivt kritiskt förhållningssätt vid arbetet med samhällsfrågor. Det innebär att du länkar till de inlägg som du använder.

Kriterier för betyget Väl godkäntEleven motiverar sitt ställningstagande med hjälp av exempel från Japan.Kriterier för betyget Mycket väl godkäntEleven använder medvetet och kritiskt flera olika källor och verktyg samt analyserar

begreppet ekonomisk kris ur olika aspekter med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller.

Andreadiskuterar.