Uygulama Marketlerinin Eğitim Kategorisi Altındaki Uygulamalarının İncelenmesi

Uygulama Marketlerinin Eğitim Kategorisi Altındaki Uygulamalarının

İncelenmesi

Şebnem ÖZDEMİR Emre AKADAL

Serra ÇELİK Dr. Zerrin AYVAZ REİS

Akademik Bilişim 2013 – Akdeniz Üniversitesi / Antalya – 23-25 Ocak 2013

2

Amaç ve Kapsam Kavramlar

◦ Mobil Cihazlar◦ Mobil Uygulamalar◦ Uygulama Marketleri

Yöntem Uygulama Süreci Bulgular Sonuç ve Öneriler

İçerik

3

Bu çalışma ile, en ünlü uygulama marketlerindeki eğitim kategorileri altında bulunan uygulamaların yoğunlukları incelenerek hangi tür mobil eğitim uygulamalarının bulunduğu, hangi tür mobil eğitim uygulamalarına ihtiyaç bulunduğunun belirlenmesi amaçlanmıştır.

Çalışma App Store ve Google Play için gerçekleştirilmiştir.

Amaç ve Kapsam

4

Mobil Cihazlar

Mobil Uygulamalar

Uygulama Marketleri

Kavramlar

5

Mobil İşletim Sistemleri

Üretici Kullanım Oranları (%)

iOS Apple Inc. 63.48

Android Google 22.1

Java ME Sun Microsystems 9.34

Symbian Nokia 1.83

Blackberry OS Research in Motion 1.78

Windows Phone Microsoft Corporation .7

Kindle Quanta Computer .44

Bada Samsung Electronics .1

Samsung OS Samsung Electronics .09

Windows Mobile Microsoft .08

Diğer Mobil İşletim Sis. - .06

Mobil İşletim Sistemleri

Kaynak: Mobile/Tablet Operating System Market Share, 2012)

6

Evren ve örneklem belirlendi. İnceleme süreci gerçekleştirildi. Anahtar kelimelerin ve ana alanların

belirlenmesinde deskriptif analiz yöntemi kullanıldı.

Ana alanlardaki uygulamaların kategoriye ve alana göre ağırlıkları yüzde ve frekans yöntemi ile hesaplandı.

Bulgular yorumlandı.

İnceleme Yöntemi

7

Araştırma evreni belirleme (240’ar uygulama)

Anahtar kelimeleri belirleme

Ana alanlara göre sınıflandırma

Tekrar gözden geçirme

Ana alanlara bağlı uygulamalar sınıflandırma

Uygulama sayılarına göre oranların belirlenmesi

Uygulama Süreci

8

BulgularGoogle Play App Store

Alan Kodu Sayısı Oranı (%) Alan Kodu Sayısı Oranı (%)

GPÇCK 107 45 ASDİL 70 29

GPDİL 43 18 ASÇCK 62 26

GPÇŞT 38 16 ASÇŞT 27 11

GPAST 15 6 ASOED 16 7

GPMAT 10 4 ASAST 12 5

GPMUZ 7 3 ASDİN 12 5

GPBEC 6 3 ASMUZ 10 4

GPEHL 5 2 ASBEC 9 4

GPYAZ 5 2 ASYAZ 6 3

GPTAR 3 1 ASTAR 5 2

GPDİN 1 0 ASMAT 5 2

ASDER 4 2

ASEHL 2 1

9

Bulgular

Google Play Çocuk Ana Alanı Uygulama Dağılımı

10

Bulgular

Google Play Yabancı Dil Ana Alanı Uygulama Dağılımı

11

Bulgular

App Store Yabancı Dil Ana Alanı Uygulama Dağılımı

12

Bulgular

App Store Çocuk Ana Alanı Uygulama Dağılımı

13

BulgularAna Alan Sayısı Oranı

(%)

ÇCK 169 35

DİL 113 24

ÇŞT 65 14

AST 27 6

MUZ 17 4

OED 16 3

BEC 15 3

MAT 15 3

DİN 13 3

YAZ 11 2

TAR 8 2

EHL 7 1

DER 4 1

App Store ve Google Play Ana Alan Dağılımları

14

İki uygulama marketinde de Yabancı Dil ve Çocuk konulu uygulamalar en yüksek orandadır.

Çocuk uygulamalarında, sayı ve şekilleri tanıma, farklılıkları bulma uygulamaları ile nadir karşılaşılmaktadır.

App Store’da okul öncesi eğitim, Google Play’de ilkokul çağındaki çocuklara yönelik uygulamaların çoğunlukta olduğu görülmüştür.

Eğitim kategorisi altında eğitim ile alakasız birçok uygulamaya rastlanmıştır.

Sonuç

15

Matematiksel düşünce, Konuşmayı destekleyici, El-göz koordinasyonu sağlayıcı, Derslerini destekleyici, Genel kültürlerini arttırmaya yönelik, Çevre temizliği, Doğayı koruma, Doğal kaynakların doğru kullanımı, Engelli bireylere yönelik uygulamalar

Öneriler

16

Teşekkürler