View
216
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 1
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ I PLACÓWEK
IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA
W ZAWIERCIU
PODSTAWA PRAWNA:
1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2015poz. 2172 z
późn. zm.).
2. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 poz. 191 z późn. zm)
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie
ramowych statutów publicznego przedszkola i publicznych szkół (Dz. U. 2001 Nr
61 poz. 624 z późn. zm.)
4. Konwencja o Prawach Dziecka (Dz. U. z 23 grudnia 1991 r.)
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 2
SPIS TREŚCI
§ 1 Ogólna charakterystyka szkoły _________________________________________________3
§ 2 Cele i zadania szkoły _________________________________________________________3
§ 2.5 Wewnątrzszkolne zasady oceniania ____________________________________________6
§ 2.7 Działalnośd innowacyjna ____________________________________________________24
§ 3 Kompetencje organów szkoły _________________________________________________30
§ 4 Organizacja szkoły __________________________________________________________36
§ 5 Organizacja oddziału ________________________________________________________36
§ 6 Organizacja zajęd ___________________________________________________________36
§ 7 Organizacja jednostki lekcyjnej ________________________________________________37
§ 8 Praktyczna nauka zawodu ____________________________________________________37
§ 9 Organizacja zajęd w formach pozaszkolnych ______________________________________38
§ 10 Organizacja pracowni szkolnych ______________________________________________38
§ 11 Biblioteka szkolna _________________________________________________________38
§ 12 Organizacja internatu ______________________________________________________41
§ 13 Szczegółowa organizacja nauczania i wychowania ________________________________41
§ 14 Zadania nauczycieli oraz innych pracowników ___________________________________41
§ 15 Stanowiska wicedyrektorów i kierownicze ______________________________________44
§ 16 Zespoły nauczycielskie ______________________________________________________45
§ 17 Zadania wychowawcy klasy __________________________________________________46
§ 18 Nagrody i kary, tryb odwołania _______________________________________________47
§ 19 Zasady rekrutacji __________________________________________________________49
§ 20 Prawa i obowiązki ucznia ____________________________________________________51
§ 21 Pieczęcie szkolne __________________________________________________________54
§ 22 Sztandar, ceremoniał szkoły _________________________________________________54
§ 23 Dokumentacja szkolna ______________________________________________________54
§ 24 Szkoła policealna __________________________________________________________55
§ 25 Tryb nowelizacji statutu _____________________________________________________55
§ 26 Postanowienia koocowe ____________________________________________________55
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 3
§ 1 Ogólna charakterystyka szkoły
§1. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY
1.1. Nazwa szkoły: Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu.
1.1.1. Technikum nr 2.
1.1.2. Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 1.
1.1.3. IV Liceum Ogólnokształcące.
1.1.4. Szkoła Policealna dla Dorosłych – zaoczna.
1.2. Ustalona nazwa: Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja nazywana jest dalej
Szkołą.
1.2.1. W skład Zespołu Szkół i Placówek wchodzi Szkolne Schronisko Młodzieżowe
w Chruszczobrodzie znajdujące się przy ulicy Dworcowej 34.
1.2.1.1. Szkolne Schronisko Młodzieżowe posiada odrębny statut, - załącznik
do Uchwały nr XL/522/13 Rady Powiatu Zawierciańskiego z dnia
29.08.2013r., który jednocześnie jest załącznikiem do niniejszego statutu
(zał. nr 1).
1.3. Szkoła nosi nazwę: „im. Hugona Kołłątaja”
1.4. Siedziba szkoły: (pełny adres): ul. Miodowa 1, 42-400 Zawiercie.
1.5. Ustalona nazwa szkoły używana jest w pełnym brzmieniu na pieczęciach i sztandarze.
1.6. Organ prowadzący: organem prowadzącym jest Powiat Zawierciański.
1.7. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny: Śląski Kurator Oświaty.
1.8. Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja jest jednostką budżetową – statutowa
działalność szkoły jest finansowana przez organ prowadzący.
§ 2 Cele i zadania szkoły
§2. CELE I ZADANIA SZKOŁY:
2.1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w aktach prawnych:
2.1.1. Ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
poz. 2572 – tekst jednolity, z późniejszymi zmianami).
2.1.2. Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w
sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.
U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 z póź. zm. zm: Dz. U. z 2002 r. Nr 10, poz. 96, z 2003
r. Nr 146, poz. 1416, z 2004 r. Nr 66, poz. 606, z 2005 r. Nr 10, poz. 75, z 2007 r.
Nr 35, poz. 222) z póżn. zm.
2.1.3. W realizacji swoich celów i zdań szkoła kieruje się zasadami zawartymi w
Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, a także wskazaniami zawartymi w
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 4
Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka oraz Międzynarodowej Konwencji o
Prawach Dziecka.
2.1.4. Szkoła umożliwia uczniowi (i jego rodzicom/ prawnym opiekunom) spełnienie
obowiązku nauki według następujących zasad:
2.1.4.1. nauka jest obowiązkowa do 18 roku życia;
2.1.4.2. obowiązek nauki po ukończeniu gimnazjum uczeń spełnia min. przez
uczęszczanie do publicznej lub niepublicznej szkoły ponadgimnazjalnej;
2.1.4.3. niespełnienie obowiązku nauki podlega egzekucji w trybie przepisów o
postępowaniu egzekucyjnym w administracji;
2.1.4.4. przez niespełnienie obowiązku nauki należy rozumieć
nieusprawiedliwioną nieobecność ucznia w okresie jednego miesiąca na co
najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
2.1.5. Szkoła realizuje cele i zadania poprzez:
2.1.5.1. zapewnienie uczniom możliwość pełnego rozwoju intelektualnego,
fizycznego oraz indywidualnych zainteresowań;
2.1.5.2. umożliwienie zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do
uzyskania świadectwa ukończenia Szkoły;
2.1.5.3. umożliwienie absolwentom dokonania świadomego wyboru dalszego
kierunku kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu;
2.1.5.4. wspomaganie wychowawczej roli rodziny;
2.1.5.5. umożliwienie uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości
narodowej i religijnej oraz kultury i tradycji regionalnej;
2.1.5.6. sprawowanie opieki nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz
możliwości Szkoły;
2.1.5.7. zapewnienie w miarę możliwości i posiadanych środków finansowych
pomocy uczniom będącym w trudnej sytuacji materialnej oraz dotkniętych
szczególnymi wypadkami losowymi;
2.1.5.8. upowszechnienie wiedzy ekologicznej oraz kształtowanie właściwej
postawy wobec problemów ochrony środowiska;
2.1.5.9. zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy.
2.1.6. Cele i zadania szkoły realizowane są poprzez:
2.1.6.1. prowadzenie obowiązkowych zajęć lekcyjnych;
2.1.6.2. prowadzenie zajęć praktycznych (zgodnie z planem i programem
nauczania);
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 5
2.1.6.3. organizację praktyk zawodowych (zgodnie z planem i programem
nauczania);
2.1.6.4. tworzenie warunków do nauki religii, a dla zainteresowanych uczniów
– etyki;
2.1.6.5. organizację wycieczek dydaktycznych i krajoznawczo-turystycznych;
2.1.6.6. organizację zajęć pozalekcyjnych w miarę posiadanych środków;
2.1.6.7. organizację imprez i uroczystości szkolnych;
2.1.6.8. udział uczniów w olimpiadach, konkursach, warsztatach, kursach
kwalifikacyjnych i szkoleniach.
2.2. Nazwa zawodów w których kształci Szkoła:
2.2.1. Technikum nr 2 (czteroletnie) kształci w zawodach:
2.2.1.1. technik usług fryzjerskich
2.2.1.2. technik logistyk
2.2.1.3. technik hotelarstwa
2.2.1.4. technik żywienia i usług gastronomicznych
2.2.1.5. technik organizacji usług gastronomicznych
2.2.1.6. technik kelner
2.2.1.7. technik analityk
2.2.1.8. technik turystyki wiejskiej
2.2.1.9. technik przemysłu mody
2.2.2. Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 1( trzyletnia) kształci w zawodach:
2.2.2.1. kucharz
2.2.2.2. piekarz
2.2.2.3. cukiernik
2.2.2.4. fryzjer
2.2.2.5. operator obrabiarek skrawających
2.2.2.6. mechanik pojazdów samochodowych
2.2.2.7. blacharz samochodowy
2.2.2.8. w innych wynikających z potrzeb lokalnego rynku pracy
2.2.3. Szkoła Policealna dla Dorosłych (dwuletnia) – zaoczna kształci w zawodzie
technik usług kosmetycznych
2.3. Szkoła prowadzi zajęcia rozwijające uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz
zajęcia specjalistyczne dostosowane do indywidualnych potrzeb rozwojowych ucznia:
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 6
2.3.1. Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem
kształcenia i kariery zawodowej, a także porady i konsultacje prowadzą nauczyciele,
wychowawcy i specjaliści.
2.3.2. Nauczyciele, wychowawcy oraz specjaliści prowadzą w szkole działania
pedagogiczne mające na celu rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i
edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów, w tym szczególnie
uzdolnionych, oraz zaplanowanie sposobów ich zaspokojenia, w tym doradztwo
edukacyjno-zawodowe.
2.4. Zadania zespołów nauczycielskich zostały opisane w §16.
2.5. Szkoła ma opracowane Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania.
§ 2.5 Wewnątrzszkolne zasady oceniania
§1.
1.1. Ocenianie w Zespole Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja obejmuje wymagania
programowe i uwzględnia takie czynniki jak: psychofizyczne możliwości ucznia,
wkład pracy, stosunek do przedmiotu, systematyczność.
1.2. Ocena służy wspieraniu szkolnej kariery ucznia, monitorowaniu jego postępów,
określeniu indywidualnych potrzeb oraz podnoszeniu motywacji do uczenia się.
§2.
2.1. Ocenianie wewnątrzszkolne w Zespole Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja
obejmuje:
2.1.1. osiągnięcia edukacyjne ucznia
2.1.2. zachowanie ucznia
2.2. Głównym celem oceniania wewnątrzszkolnego jest ocenianie osiągnięć edukacyjnych
ucznia polegających na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w
opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań
edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych
przepisach i realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę
podstawę.
2.3. Głównym celem w ocenie zachowania ucznia jest rozpoznanie przez wychowawcę
klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia
zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych
w statucie szkoły.
2.4. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
2.4.1. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego
zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;
2.4.2. udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
2.4.3. motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 7
2.4.4. dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o
postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach
ucznia;
2.4.5. umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy
dydaktyczno– wychowawczej.
2.5. Ocenianie wewnątrzszkolne polega na:
2.5.1. formułowaniu przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do
uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,
2.5.2. ustaleniu kryteriów oceniania z zachowania,
2.5.3. ocenianiu bieżącym i ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z
obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny
klasyfikacyjnej z zachowania zgodnie ze skalą i formami oceniania przyjętymi w
szkole,
2.5.4. przeprowadzaniu egzaminów klasyfikacyjnych, sprawdzających i
poprawkowych,
2.5.5. ustaleniu warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych
(semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania,
2.5.6. ustaleniu warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom)
informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
2.6. Ocenianie ucznia z religii i etyki odbywa się zgodnie z przepisami wydanymi na
podstawie art. 12 ust. 2 UoSO.
§3.
3.1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich
rodziców (prawnych opiekunów) o:
3.1.1. wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych
śródrocznych rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych
zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu
nauczania,
3.1.2. sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,
3.1.3. warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
3.2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich
rodziców (prawnych opiekunów) o:
3.2.1. warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania,
3.2.2. warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej i oceny z zachowania,
3.2.3. skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej z
zachowania.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 8
§4.
4.1. Rodzice (prawni opiekunowie) i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach
wychowania i kształcenia.
4.2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).
4.3. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów sprawdzone i ocenione
prace pisemne, prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotyczącą oceniania ucznia
są udostępnianie do wglądu uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).
4.4. Nauczyciel jest zobowiązany w ciągu dwóch tygodni od napisania pracy pisemnej
(testu, sprawdzianu, kartkówki) ocenić ją, a oceny wpisać do dziennika lekcyjnego (
nie dotyczy szkoły dla dorosłych).
§5. KRYTERIA OCENIANIA
5.1. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz
rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach Wewnątrzszkolnego Oceniania.
5.2. Nauczyciele Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja na początku roku
szkolnego, na pierwszych zajęciach lekcyjnych, zapoznają uczniów z wymaganiami
edukacyjnymi oraz kryteriami oceniania, które są zawarte w Przedmiotowym
Systemie Oceniania i opracowane zgodnie z Wewnątrzszkolnymi Zasadami
Oceniania.
5.3. Ocenie podlega przyrost wiedzy i umiejętności uczniów zgodnie z Przedmiotowym
Systemem Oceniania.
5.4. Oceny śródroczne, roczne (edukacyjne i ocena zachowania) oraz nieklasyfikowanie
wpisuje się w pełnym brzmieniu.
5.5. Śródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne uczniów z zajęć
edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej skali:
o Ocena niedostateczna – 1
o Ocena dopuszczająca – 2
o Ocena dostateczna – 3
o Ocena dobra – 4
o Ocena bardzo dobra – 5
o Ocena celującą – 6
5.6. Wymagania na poszczególne oceny:
Ocena niedostateczna: rażący brak: wiadomości programowych, rozumienia
uogólnień, stosowania wiedzy, umiejętności wyjaśnienia zjawisk i związków między nimi.
Bardzo liczne błędy merytoryczne, rażąco nieporadny styl, duże trudności w posługiwaniu się
językiem.
Ocena dopuszczająca: wyrywkowa znajomość podstawowego materiału
programowego, brak rozumienia podstawowych uogólnień, nieumiejętność wyjaśniania
zjawisk. Fragmentaryczne stosowanie wiedzy przy pomocy nauczyciela. Liczne błędy
merytoryczne i językowe, nieporadny styl, trudności w wysławianiu się.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 9
Ocena dostateczna: zakres materiału programowego ograniczony do treści
podstawowych z danego przedmiotu, wiadomości podstawowe połączone związkami
logicznymi. Dość poprawne rozumienie podstawowych uogólnień, umiejętność wyjaśnienia
ważniejszych problemów i stosowanie wiedzy w sytuacjach teoretycznych i praktycznych przy
niewielkiej pomocy nauczyciela. Wiadomości przekazywane dość poprawnym językiem bez
rażących błędów merytorycznych.
Ocena dobra: opanowanie materiału programowego, poprawne rozumienie uogólnień
i związków między nimi, umiejętność wyjaśniania zjawisk oraz wiedzy w sytuacjach
teoretycznych i praktycznych z minimalną pomocą nauczyciela. Brak błędów merytorycznych i
językowych, nieliczne stylistyczne, podstawowe pojęcia i prawa przedstawione zgodnie z
terminologią danego przedmiotu. Forma przedstawienia wypowiedzi dość skondensowana.
Ocena bardzo dobra: bardzo dobre opanowanie całego materiału programowego.
Wiadomości powiązane ze sobą w logiczny układ. Pełne rozumienie uogólnień i związków
między nimi, umiejętność wyjaśniania problemów oraz właściwe wykorzystanie wiadomości i
umiejętności w teorii i praktyce bez pomocy nauczyciela. Poprawny język i styl, właściwe
posługiwanie się terminologią naukową, brak błędów merytorycznych, forma wypowiedzi
skondensowana i zgodna z wymaganiami poszczególnych zajęć edukacyjnych.
Ocena celująca: pełne opanowanie całego materiału programowego, treści
powiązane w systematyczny układ. Bardzo dobre rozumienie uogólnień i związków między
nimi, samodzielne wyjaśnianie problemów i sprawne posługiwanie się wiedzą i
umiejętnościami dla celów teoretycznych i praktycznych w sytuacjach typowych i
nietypowych. Swoboda w posługiwaniu się terminologią naukową, umiejętność doboru stylu i
formy wypowiedzi do przedstawionego problemu.
5.7. Składnikami stanowiącymi przedmiot oceny z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych są:
5.7.1. zakres wiadomości i umiejętności;
5.7.2. rozumienie materiału naukowego;
5.7.3. umiejętności stosowania wiedzy;
5.7.4. kultura przekazywania wiadomości.
5.8. Przewiduje się następujące formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,
które prowadzą do ustalenia ocen bieżących:
5.8.1. prace pisemne: testy, kartkówki, sprawdziany, prace klasowe,
5.8.2. wypowiedzi ustne,
5.8.3. prace domowe,
5.8.4. aktywność ucznia na zajęciach edukacyjnych,
5.8.5. oraz inne zgodne z Przedmiotowym Systemem Oceniania.
5.9. Kryteria oceny prac pisemnych: (przy ich ocenie procenty odpowiednio przeliczane
są na punkty):
5.9.1. ocena niedostateczna – do 30% ogólnej liczby punktów,
5.9.2. ocena dopuszczająca – 31 – 49%,
5.9.3. ocena dostateczna – 50 – 69%,
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 10
5.9.4. ocena dobra – 70 – 89%,
5.9.5. ocena bardzo dobra – 90 – 96%.
5.9.6. ocena celująca – 97 – 100%
5.10. W Zespole obowiązuje ocenianie bieżące, śródroczne i roczne.
5.11. Uczeń ma obowiązek uzyskania wszystkich ocen obowiązkowych
zaplanowanych przez nauczyciela.
5.12. Uczniowie klas maturalnych mają obowiązek przystąpienia do próbnego
egzaminu maturalnego organizowanego przez szkołę.
5.13. Szkoła ma jeden wspólny system oceniania.
5.14. Dopuszcza się stawianie minusów (–) i plusów (+) w ocenianiu bieżącym
osiągnięć ucznia.
5.15. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zajęć edukacyjnych można ustalić w
oparciu o średnią arytmetyczną. Wyjątek stanowi wychowanie fizyczne, gdzie
nauczyciele przedmiotu w ocenianiu ucznia biorą pod uwagę wysiłek wkładany przez
ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
5.16. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne z
obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, a także śródroczne i roczne oceny
klasyfikacyjne zachowania dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego wydane ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu
umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi.
5.17. Obliczanie średniej arytmetycznej:
Przykładowe oceny cząstkowe
uzyskane przez ucznia w
semestrze I lub II
Średnia arytmetyczna
1,1,2,3,4,2,5,5,5
2,1,3
5.18. Przedziały oceny przy wystawianiu oceny śródrocznej i rocznej:
o 1,65-2,5 – dopuszczający
o 2,51-3,5 – dostateczny
o 3,51-4,5 – dobry
o 4,51-5,5- bardzo dobry
o Powyżej 5,5 – celujący
5.19. Uczeń może poprawić oceny uzyskane ze sprawdzianów oraz testów
wiadomości(z danego działu). Uczeń nie może poprawić kartkówek oraz innych ocen
cząstkowych.
5.20. Nauczyciel ma prawo do poprawy innych ocen cząstkowych uzyskanych przez
ucznia jeżeli tak przewiduje Przedmiotowy System Oceniania z danych zajęć
edukacyjnych.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 11
5.21. Przy wystawieniu oceny rocznej (klasyfikacyjnej) nauczyciele biorą pod uwagę
ocenę śródroczną uzyskaną przez ucznia.
5.22. Nauczyciele i wychowawcy przekazują rodzicom (prawnym opiekunom)
informacje o postępach i trudnościach ucznia w nauce w trakcie konsultacji
organizowanych w szkole raz w tygodniu oraz podczas spotkań z rodzicami
(prawnymi opiekunami) w czasie zebrań z rodzicami (prawnymi opiekunami)
odbywających się zgodnie z wewnętrznym kalendarzem roku szkolnego.
5.23. Uczeń, który jest nieobecny na zajęciach lekcyjnych i nie przystąpił do
napisania pracy pisemnej, w miejsce oceny w dzienniku ma wpisane „nb”., wyjątek
stanowią uczniowie reprezentujący szkołę, u których nie dokonuje się żadnego wpisu.
Uczeń ten ma prawo do zachowania pierwszego terminu pracy klasowej.
5.24. Uczeń , który ma zaległe sprawdziany, kartkówki, testy inne oceny ma
obowiązek zgłoszenia się do nauczyciela w celu nadrobienia zaległości.
5.25. Na poprawę testu wiadomości, sprawdzianu (z danego działu) uczeń ma dwa
tygodnie. Poprawa jest jednokrotna.
5.26. Nauczyciel ustala z uczniem termin napisania pracy pisemnej oraz informuje
go o skutkach nie napisania pracy. Nie zgłoszenie się do nauczyciela w wyznaczonym
terminie skutkuje wpisaniem do dziennika oceny niedostatecznej. Wyjątek stanowi
usprawiedliwiona nieobecność ucznia.
5.27. Uczeń ma prawo do nieprzygotowana się do lekcji 1 raz w semestrze, jeżeli
zajęcia edukacyjne z danego przedmiotu odbywają się jeden raz w tygodniu . 2 razy w
semestrze, jeżeli zajęcia edukacyjne odbywają się dwa razy w tygodniu i więcej.
Usprawiedliwienie nie dotyczy wcześniej zapowiedzianych sprawdzianów,
kartkówek i innych zapowiedzianych form oceny.
5.28. Nauczyciel ma obowiązek zapowiedzieć sprawdzian (z danego działu), test
wiadomości dwa tygodnie wcześniej.
5.29. Nauczyciel nie ma obowiązku zapowiadania kartkówki.
5.30. W ciągu jednego dnia mogą się odbyć dwa sprawdziany pisemne.
5.31. W trakcie jednych zajęć edukacyjnych uczeń nie powinien być oceniany więcej
niż dwa razy. Wyjątek stanowią przedmioty zawodowe oraz wychowanie fizyczne,
jeżeli taki zapis znajduje się w Przedmiotowym Systemie Oceniania.
5.32. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych
zajęć edukacyjnych wystawiane są na podstawie ocen cząstkowych. Ustala się
minimalną liczbę ocen cząstkowych uzyskanych przez ucznia w ciągu każdego
semestru, gdy tygodniowa liczba godzin z danych zajęć edukacyjnych wynosi:
o 1 – 2 godzin – 3 oceny cząstkowe
o 3 – 4 godziny – 5 ocen cząstkowych
o 5 i więcej – 7 ocen cząstkowych
5.33. Proponowane oceny niedostateczne, które uczeń może otrzymać w wyniku
klasyfikacji śródrocznej lub rocznej, nauczyciele przedmiotu wpisują do dziennika
ołówkiem na miesiąc przed klasyfikacją.
5.34. O planowanej ocenie nagannej z zachowania wychowawca klasy informuje
ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) listownie lub w inny udokumentowany
sposób na miesiąc przed klasyfikacją.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 12
5.35. Obowiązkiem wychowawcy klasy jest poinformowanie rodziców (prawnych
opiekunów), o ocenach, o których mowa w punkcie 33 i 34. Informacja może być
przekazana poprzez zeszyt do kontaktów z rodzicami (opiekunami prawnymi)
listownie lub w inny udokumentowany sposób. Obowiązkiem rodziców jest pisemne
potwierdzenie zapoznania się z ocenami.
5.36. Pozostałe śródroczne i roczne oceny proponowane (powyżej oceny
niedostatecznej)na I semestr lub na zakończenie roku szkolnego, nauczyciele wpisują
do dziennika dwa tygodnie przed wystawieniem oceny.
5.37. Wychowawca klasy o ocenach proponowanych na I lub II semestr może
poinformować rodziców/ prawnych opiekunów organizując dodatkowe spotkanie.
Rodziców (prawnych opiekunów), którzy byli nieobecni na zebraniu, wychowawca
informuje poprzez zeszyt do kontaktów z rodzicami.
5.38. Proponowana ocena dopuszczająca może zostać obniżona do oceny
niedostatecznej, jeżeli uczeń od dnia wystawienia oceny proponowanej do dnia
klasyfikacji śródrocznej lub rocznej otrzyma dwie lub więcej ocen cząstkowych
niedostatecznych lub opuści powyżej 50 % zajęć edukacyjnych z danego przedmiotu
bez informowania rodziców.
5.39. Nauczyciel przedmiotu może na początku roku szkolnego wprowadzić system
punktowy, o czym informuje Dyrektora szkoły.
5.40. Nauczyciela, który stosuje system punktowy obowiązują te same zasady
oceniania , co w systemie ocen. Nauczyciel stosujący system punktowy stosuje takie
same kryterium oceniania na poszczególne oceny.
5.41. Każdy nauczyciel ma obowiązek przechowywania prac pisemnych i
sprawdzianów do końca danego roku szkolnego.
5.42. W klasach pierwszych, na początku roku szkolnego stosuje się dwutygodniowy
„okres ochronny”(uczniowie nie otrzymują ocen niedostatecznych).
5.43. Uczniowie biorący udział w pozaszkolnych zawodach sportowych,
reprezentujących szkołę na zewnątrz mają prawo do zwolnienia z odpowiedzi
ustnych i kartkówek w dniu następnym. Prawo to mają również uczniowie, którzy
uczestniczą w imprezach i uroczystościach szkolnych.
5.44. Dzień przed w/w imprezami, zawodami nauczyciele odpowiedzialni za ich
organizację są zobowiązani do pisemnej informacji- wpis do dziennika w kolorze
zielonym przy frekwencji.
5.45. Uczniowie, którzy zostaną wylosowani przez Samorząd Uczniowski w ramach
„Szczęśliwego numerka”, są zwolnieni w danym dniu z odpowiedzi ustnych oraz
kartkówek. Nie dotyczy to zapowiedzianych prac klasowych i zadań domowych.
5.46. W szczególnych przypadkach losowych uniemożliwiających wystawienie oceny
przez nauczyciela przedmiotu (np.: długotrwała choroba, wypadek losowy itp.) ocenę
śródroczną lub roczną wystawia nauczyciel tego samego przedmiotu wyznaczony
przez Dyrektora szkoły.
§6. DOSTOSOWANIA
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 13
6.1. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-
pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania
edukacyjne, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u
którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w
uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
6.2. Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem na obowiązkowych i
dodatkowych zajęciach edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb rozwojowych i
edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia.
6.3. Nauczyciel ma obowiązek dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych
potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne
trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, na podstawie
opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej
poradni specjalistycznej, o której mowa w art. 71b ust. 3b ustawy z dnia 7 września
1991 r. o systemie oświaty, zwanej dalej "ustawą".
6.4. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
albo indywidualnego nauczania, dostosowanie wymagań edukacyjnych do
indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia następuje na
podstawie tego orzeczenia.
6.5. Na wniosek nauczyciela lub specjalisty wykonującego w szkole zadania z zakresu
pomocy psychologiczno-pedagogicznej, prowadzącego zajęcia z uczniem w szkole i
po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego ucznia lub
na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego ucznia, opinia
może być wydana także na okres nauki w szkole ponadgimnazjalnej.
6.6. Wniosek, wraz z uzasadnieniem składa się do dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły, po
zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, przekazuje wniosek wraz z uzasadnieniem
oraz opinią Rady Pedagogicznej do poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym
poradni specjalistycznej i informuje o tym rodziców (prawnych opiekunów) lub
pełnoletniego ucznia.
§7. ZWOLNIENIENIA
7.1. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego lub wykonywania
określonych ćwiczeń, zajęć komputerowych, informatyki lub technologii
informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia
ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.
7.2. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych,
informatyki lub technologii informacyjnej uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub
rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania
zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
7.3. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie
opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,
zwalnia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 14
dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem,
w tym z zespołem Aspergera, z nauki drugiego języka obcego.
7.4. W przypadku ucznia, posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
albo indywidualnego nauczania, zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może
nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
7.5. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo
„zwolniona”.
§8. OCENA ZACHOWANIA
8.1. Obowiązkiem ucznia Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja jest posiadanie
zeszytu do kontaktu z rodzicami. W zeszycie tym powinny znajdować się
usprawiedliwienia godzin nieobcych ucznia. Uwagi nauczyciela oraz proponowane
oceny śródroczne i na zakończenie roku szkolnego.
8.2. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania ustala się według
następującej skali:
o wzorowe
o bardzo dobre
o dobre
o poprawne
o nieodpowiednie
o naganne
8.3. Oceną wyjściową do wystawienia oceny klasyfikacyjnej zachowania jest ocena dobra.
8.4. Ustalając ocenę z zachowania śródroczną i końcoworoczną należy uwzględnić co
najmniej cztery kryteria zachowań na poszczególną ocenę.
8.5. Kryteria oceny z zachowania:
8.5.1. wzorową ocenę zachowania otrzymuje uczeń, który: ma wysoką kulturę
osobistą, wywiązuje się bez zastrzeżeń z obowiązków ucznia, jest samodzielny,
aktywny, kreatywny w działaniach na rzecz szkoły, środowiska i własnego
rozwoju, posiada,
8.5.2. umiejętność pracy w zespole, dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz
innych osób, dba o strój i wygląd stosowny do okoliczności, systematycznie
usprawiedliwia godziny nieobecne – nie dopuszcza się godzin
nieusprawiedliwionych,
8.5.3. bardzo dobrą ocenę zachowania otrzymuje uczeń, który: ma wysoką kulturę
osobistą; właściwie wywiązuje się z obowiązków ucznia, angażuje się w życie
szkoły i klasy, dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, szanuje
mienie szkoły i otoczenia, dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych
osób, a także o strój i wygląd stosowny do okoliczności, systematycznie
usprawiedliwia godziny nieobecne – dopuszcza się do 20 godzin
nieusprawiedliwionych rocznie,
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 15
8.5.4. dobrą ocenę zachowania otrzymuje uczeń, który: jest aktywny na terenie
szkoły, postępuje zgodnie ze statutem, sumiennie wywiązuje się z obowiązków
szkolnych, szanuje mienie szkoły i otoczenia, dba o bezpieczeństwo i zdrowie
własne oraz innych osób a także o strój i wygląd stosowny do okoliczności, jego
zachowanie i kultura osobista nie budzi zastrzeżeń, systematycznie
usprawiedliwia godziny nieobecne – dopuszcza się do 35 godzin
nieusprawiedliwionych rocznie,
8.5.5. poprawną ocenę zachowania otrzymuje uczeń, który: spełnia obowiązek
szkolny, biernie uczestniczy w życiu klasy i szkoły, nie naraża swoim
zachowaniem zdrowia własnego i innych osób, dba o kulturę słowa a także o
strój i wygląd stosowny do okoliczności, wykazuje brak systematyczności w
usprawiedliwianiu godzin nieobecnych – dopuszcza się do 55 godzin
nieusprawiedliwionych rocznie,
8.5.6. nieodpowiednią ocenę zachowania otrzymuje uczeń, który: nie wywiązuje sięz
obowiązku szkolnego, narusza normy etyczne i prawne na terenie szkoły, jest
niekoleżeński, nie okazuje szacunku innym osobom, nie reaguje na uwagi
nauczyciela, otrzymał pisemną naganę wychowawcy, niszczy mienie szkoły, nie
dba o bezpieczeństwo własne i innych osób, a także o strój i wygląd stosowny do
okoliczności, nie usprawiedliwia godzin nieobecnych – dopuszcza się do 50%
godzin nieusprawiedliwionych semestralnie,
8.5.7. naganną ocenę zachowania otrzymuje uczeń, który: nie wywiązuje się z
obowiązku szkolnego, wykazuje brak kultury osobistej, zachowuje się arogancko
w stosunku do kolegów, nauczycieli i pracowników szkoły, przejawia zachowania
zagrażające zdrowiu i życiu własnemu i innych osób, rozprowadza lub zażywa
narkotyki, pije na terenie szkoły alkohol, częstuje inne osoby lub przychodzi pod
jego wpływem, używa wulgaryzmów, stosuje przemoc fizyczną i psychiczną,
przejawia chuligańskie zachowanie, nie dba o honor i dobre imię szkoły, a także
o strój i wygląd stosowny do okoliczności, nie przejawia chęci zmiany
zachowania, otrzymał pisemną naganę dyrektora szkoły, nie usprawiedliwia
godzin nieobecnych – powyżej 75% nieusprawiedliwionych na semestr.
8.6. W szczególnych przypadkach losowych uniemożliwiających wystawienie oceny przez
nauczyciela (np.: długotrwała choroba, wypadek losowy itp.) ocenę śródroczną lub
roczną wystawia nauczyciel tego samego przedmiotu wyznaczony przez dyrektora w
porozumieniu z wychowawcą klasy.
8.7. Oceny śródroczne i roczne zachowania wystawia wychowawca klasy po zasięgnięciu
opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
8.8. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono
zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych
zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie
kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni
psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
8.9. Pochwały ucznia skutkują listem pochwalnym wychowawcy, a o szczególnym
znaczeniu – listem pochwalnym dyrektora.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 16
8.10. Uwagi o zachowaniu wzorowym i nagannym ucznia nauczyciele na bieżąco
notują w dzienniku lekcyjnym.
8.11. Uwagi o nagannym zachowaniu ucznia skutkują pisemnym upomnieniem
wychowawcy, a szczególnie rażące – pisemną naganą dyrektora.
§9. KLASYFIKOWANIE UCZNIÓW
9.1. Klasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się jeden raz w ciągu roku szkolnego.
9.2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Decyzję o terminie rozpoczęcia drugiego
semestru podejmuje Dyrektor szkoły wspólnie z Rada Pedagogiczną.
9.3. Klasyfikacja roczna, polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć
edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia w
danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć
edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali ustalonej w
statucie.
9.3.1. W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego wydane ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu
umiarkowanym lub znacznym klasyfikacji śródrocznej i rocznej dokonuje się z
uwzględnieniem ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno –
terapeutycznym.
9.4. W szkole dla dorosłych zachowania nie ocenia się. Oceny klasyfikacyjne z zajęć
edukacyjnych ocenia się zgodnie ze skalą określoną w statucie, po każdym semestrze.
9.5. Śródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć
edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia
edukacyjne. Roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć
edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej (na semestr
programowo wyższy) ani na ukończenie szkoły.
9.6. W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe, która organizuje praktyczną naukę
zawodu, na warunkach i w trybie określonych w odrębnych przepisach, śródroczną i
roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk
zawodowych ustala:
9.6.1. w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy i w
PCKZ nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki
zawodu, opiekun praktyk zawodowych lub kierownik praktycznej nauki zawodu,
9.6.2. w pozostałych przypadkach - nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor
praktycznej nauki zawodu lub kierownik praktycznej nauki zawodu.
9.7. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną
zachowania.
9.8. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
o wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
o postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
o dbałość o honor i tradycje szkoły;
o dbałość o piękno mowy ojczystej;
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 17
o dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
o godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
o okazywanie szacunku innym osobom.
9.9. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono
zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych
zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie
kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni
psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
9.10. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
o oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;
o promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
9.11. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy
programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej
szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną
zachowania.
9.12. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej (semestralnej) stwierdzono, że poziom
osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie
programowo wyższej (semestrze programowo wyższym), szkoła w miarę możliwości
stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.
9.13. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zajęć
edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej
(semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach
edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym
planie nauczania.
9.14. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może
zdawać egzamin klasyfikacyjny.
9.15. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej
nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada
Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
§10. EGZAMIN KLASYFIKACYJNY
10.1. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
10.1.1. realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny tok nauki;
10.1.2. spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
10.2. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w §10
ust.1 pkt.2 nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych z wychowania
fizycznego oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.
10.3. Uczniowi §10 ust.1 pkt.2, zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się
oceny zachowania.
10.4. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 18
10.5. Egzamin klasyfikacyjny z informatyki, technologii informacyjnej, zajęć
komputerowych i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań
praktycznych.
10.6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu
poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno- wychowawczych.
10.7. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami
(prawnymi opiekunami).
10.8. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w §10 ust.1 pkt.2 ,
przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie
przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą.
10.9. W skład komisji wchodzą:
10.9.1. dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko
kierownicze - jako przewodniczący komisji;
10.9.2. nauczyciele obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym
planie nauczania dla odpowiedniej klasy;
10.10. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, oraz jego rodzicami (prawnymi
opiekunami) liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w
ciągu jednego dnia.
10.11. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni - w charakterze
obserwatorów - rodzice (prawni opiekunowie)ucznia.
10.12. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół
zawierający w szczególności:
10.12.1. skład komisji;
10.12.2. termin egzaminu klasyfikacyjnego;
10.12.3. zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne;
10.12.4. wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.
10.13. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
10.14. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu
klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym
terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
10.15. Dla ucznia szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe nieklasyfikowanego z
zajęć praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecności szkoła organizuje
zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i ustalenie śródrocznej lub
rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć praktycznych.
10.16. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych
zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny
klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany” albo „nieklasyfikowana”.
10.17. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu
klasyfikacyjnego roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest
ostateczna, z zastrzeżeniem § 11ust.1.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 19
§11. EGZAMINY POPRAWKOWE
11.1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyskał ocenę
niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może
zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.
11.2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z
wyjątkiem egzaminu z informatyki, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych
oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań
praktycznych.
11.3. W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe egzamin poprawkowy z zajęć
praktycznych, zajęć laboratoryjnych i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń (doświadczeń), ma
formę zadań praktycznych.
11.4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia
zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin poprawkowy
przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich, a w szkole, w której zajęcia
dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu – po zakończeniu tych zajęć, nie
później jednak niż do końca lutego.
11.5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.
W skład komisji wchodzą:
11.5.1. dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko
kierownicze - jako przewodniczący komisji;
11.5.2. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący;
11.5.3. nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako
członek komisji.
11.6. Nauczyciel, który wystawił ocenę może być zwolniony z udziału w pracy
komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W
takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego
nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie
nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej
szkoły.
11.7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół
zawierający w szczególności:
11.7.1. skład komisji;
11.7.2. termin egzaminu poprawkowego;
11.7.3. pytania egzaminacyjne;
11.7.4. wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.
11.8. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
11.9. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu
poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym
terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września, a w
szkole, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu – nie
później niż do końca marca.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 20
11.10. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do
klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) i powtarza klasę
(semestr).
11.11. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły ponadgimnazjalnej, Rada
Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do
klasy programowo wyższej (semestru programowo wyższego) ucznia, który nie zdał
egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod
warunkiem że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem
nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej (semestrze programowo
wyższym).
§12. ODWOŁANIA
12.1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do
dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia
mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-
wychowawczych.
12.2. W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z
zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły
powołuje komisję, która:
12.2.1. w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych
- przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej
i ustnej, oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć
edukacyjnych;
12.2.2. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę
klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w
przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
12.3. Sprawdzian, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, przeprowadza się nie później niż
w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w ust. 1. Termin
sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
12.4. W skład komisji wchodzą:
12.4.1. w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych:
12.4.1.1. dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko
kierownicze - jako przewodniczący komisji;
12.4.1.2. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne;
12.4.1.3. nauczyciel z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących
takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne;
12.4.2. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 21
12.4.2.1. dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko
kierownicze - jako przewodniczący komisji, wychowawca klasy;
12.4.2.2. wychowawca;
12.4.2.3. wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia
edukacyjne w danej klasie;
12.4.2.4. pedagog szkolny;
12.4.2.5. przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego,
12.4.2.6. przedstawiciel Rady Rodziców.
12.5. Nauczyciel, który wystawił ocenę, może być zwolniony z udziału w pracy
komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W
takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie
same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej
szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
12.6. Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od
ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem
niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych,
która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 13
ust. 1.
12.7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
12.7.1. w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych:
12.7.1.1. skład komisji,
12.7.1.2. termin sprawdzianu,
12.7.1.3. zadania (pytania) sprawdzające,
12.7.1.4. wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;
12.7.2. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
12.7.2.1. skład komisji,
12.7.2.2. termin posiedzenia komisji,
12.7.2.3. wynik głosowania,
12.7.2.4. ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
12.8. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. Do protokołu, dołącza się
pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
12.9. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o
którym mowa w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym
terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
12.10. Przepisy ust. 1-7 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej (semestralnej)
oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu
poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dni
przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez
komisję jest ostateczna.
12.11. Szkoła ma opracowane procedury rozpatrywania skarg i wniosków (zał. Nr 12)
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 22
§13. PROMOWANIE
13.1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej (na semestr
programowo wyższy), jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne (semestralne) oceny
klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem § 9 ust. 11 oraz §
13 ust. 10.
13.2. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę
zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
13.3. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo
etykę, do średniej ocen, o której mowa w ust. 2, wlicza się także roczne oceny
uzyskane z tych zajęć.
13.4. W szkole dla dorosłych promowanie uczniów odbywa się po każdym semestrze.
13.5. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i
ponadwojewódzkim oraz laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych w szkołach
ponadgimnazjalnych otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną
(semestralną) ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu
przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim bądź laureata lub
finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej
(semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć
edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.
13.6. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w ust. 1, nie otrzymuje
promocji do klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) i powtarza
klasę (semestr), z zastrzeżeniem § 13 ust. 10.
§14. UKOŃCZENIE SZKOŁY
14.1. Uczeń kończy szkołę ponadgimnazjalną jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej,
na którą składają się roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych
zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej (semestrze
programowo najwyższym) i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach
programowo niższych (semestrach programowo niższych) w szkole danego typu,
uzyskał oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych wyższe od oceny niedostatecznej.
14.2. Uczeń kończy szkołę ponadgimnazjalną z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku
klasyfikacji końcowej, o której mowa w ust. 1 pkt. 1, uzyskał z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę
zachowania.
14.3. W szkole przeprowadza się egzamin maturalny i egzaminy z kwalifikacji
zawodowych w oparciu o odrębne procedury.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 23
§15. OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE SŁUCHACZY W
SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH
15.1. W szkole dla dorosłych zachowania nie ocenia się.
15.2. W szkole dla dorosłych oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych są zgodne z
§5 ust.5 i ustala się je po każdym semestrze.
15.3. Oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych stanowią podstawę
do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia przez
niego szkoły.
15.4. W szkole dla dorosłych słuchacz jest promowany po każdym semestrze.
15.5. Dyrektor szkoły dla dorosłych zwalnia słuchacza z realizacji niektórych
obowiązkowych zajęć edukacyjnych ze względu na stan zdrowia, specyficzne
trudności w uczeniu się, niepełnosprawność, posiadane kwalifikacje i doświadczenie
zawodowe lub zrealizowanie danych obowiązkowych zajęć edukacyjnych na
wcześniejszym etapie edukacyjnym, w przypadkach określonych w przepisach
wydanych na podstawie art. 44zb.
15.6. W szkole dla dorosłych słuchacz otrzymuje promocję na semestr programowo
wyższy, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych otrzymał pozytywne
semestralne oceny klasyfikacyjne, o których mowa w przepisach wydanych na
podstawie art. 44zb.
15.7. Słuchacza szkoły dla dorosłych, który nie otrzymał promocji na semestr
programowo wyższy, dyrektor szkoły skreśla, w drodze decyzji, z listy słuchaczy.
15.8. W przypadkach losowych lub zdrowotnych, dyrektor szkoły dla dorosłych, na
pisemny wniosek słuchacza, może wyrazić zgodę na powtarzanie semestru. Słuchacz
może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole.
15.9. Wniosek, o którym mowa w ust. 3, słuchacz szkoły dla dorosłych składa do
dyrektora szkoły, nie później niż w terminie 7 dni od dnia podjęcia przez radę
pedagogiczną uchwały w sprawie klasyfikacji i promocji słuchaczy.
15.10. Słuchacz szkoły dla dorosłych, o którym mowa w art. 16 ust. 6c pkt 1, UoSO
który nie otrzymał promocji na semestr programowo wyższy, powtarza ten semestr.
15.11. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który w wyniku klasyfikacji semestralnej
otrzymał negatywną semestralną ocenę klasyfikacyjną, z jednych albo dwóch
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może przystąpić do egzaminu poprawkowego z
tych zajęć. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze.
15.12. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane
obowiązkowe zajęcia edukacyjne.
15.13. Semestralna ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna.
15.14. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie
otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy.
15.15. Podstawą klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych są egzaminy
semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
określonych w szkolnym planie nauczania.
15.16. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie
stacjonarnej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 24
edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50
% czasu przeznaczonego na te zajęcia, oraz uzyskał z tych zajęć oceny uznane za
pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
15.17. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela
prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia
do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za
pozytywną w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. Do egzaminu semestralnego w
szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej dopuszcza się słuchacza, który
uczęszczał na obowiązkowe zajęcia, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w
wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te zajęcia oraz uzyskał z
wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne w ramach
wewnątrzszkolnego oceniania.
15.18. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej jest
obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego
odpowiednio konsultacje, drugą pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do
egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za
pozytywną w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
15.19. Egzamin semestralny w szkole dla dorosłych z języka polskiego, języka obcego
i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej (nie dotyczy szkoły
policealnej).
15.20. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się w formie
ustnej, z zastrzeżeniem ust.9.
15.21. Oceny z części pisemnej i części ustnej egzaminów semestralnych, ustala się
według skali od §5 ust.5.
15.22. Egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego.
15.23. Słuchacz w szkole dla dorosłych, który z przyczyn usprawiedliwionych nie
przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w
terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
15.24. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie
później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż
do dnia 31 sierpnia.
15.25. W szkole policealnej słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne,
w formie pisemnej, z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu, w
którym się kształci.
15.26. Wyboru przedmiotów zawodowych, dokonuje Rada Pedagogiczna. Decyzję w
tej sprawie podaje się do wiadomości słuchaczy na pierwszych zajęciach w każdym
semestrze.
§ 2.7 Działalność innowacyjna
§2.
2.6. Nie dotyczy
2.7. Działalność innowacyjna i eksperymentalna.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 25
2.7.1. Szkoła może prowadzi się działalność innowacyjną i eksperymentalną na
podstawie odrębnych przepisów.
2.7.2. Innowacja lub eksperyment może obejmować nauczanie jednego, kilku lub
wszystkich przedmiotów, całą lub część szkoły.
2.7.3. Uchwały w sprawach prowadzenia innowacji podejmuje Rada Pedagogiczna
po uzyskaniu pozytywnej opinii doradcy metodycznego.
2.7.4. Uchwałę Rady Pedagogicznej o podjęciu innowacji wraz z opisem jej zasad,
opiniami i pisemną zgodą autorów Dyrektor przekazuje Śląskiemu Kuratorowi
Oświaty do końca roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny wprowadzenia
innowacji.
2.8. Szkoła prowadzi zajęcia dodatkowe, indywidualne oraz zajęcia pozalekcyjne
uwzględniające potrzeby rozwojowe uczniów w postaci kół zainteresowań, zajęć
wyrównawczych, zajęć z uczniem słabym oraz zajęć z uczniem zdolnym.
2.9. Opiekę nad uczniami/słuchaczami przebywającymi w Szkole sprawują:
2.9.1. podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych –
nauczyciele prowadzący zajęcia,
2.9.2. wychowawca klasy zapoznaje uczniów z zasadami bezpieczeństwa na terenie
Szkoły. Nauczyciele na początku roku szkolnego zapoznają uczniów z zasadami
BHP obowiązującymi w szkole ( zał. nr 3),
2.9.3. nauczyciele przedmiotu zapoznają uczniów z wewnętrznymi regulaminami
pracowni przedmiotowych i pracowni zajęć praktycznych,
2.9.4. obowiązkiem nauczyciela jest sprawdzenie obecności i odnotowanie jej w
dzienniku zajęć,
2.9.5. podczas zajęć poza terenem szkoły oraz w trakcie wycieczek organizowanych
przez szkołę wychowawca klasy/nauczyciel/opiekun ma obowiązek zapoznania
uczniów z procedurami wycieczek szkolnych obowiązującymi w Zespole Szkół i
Placówek im. Hugona Kołłątaja ( zał. nr 4),
2.9.6. podczas przerw międzylekcyjnych – wyznaczeni przez Dyrektora nauczyciele.
Nauczyciele mają obowiązek dyżurowania zgodnie z regulaminem dyżurów
nauczycieli ( zał. nr 5),
2.9.7. nauczyciele wyznaczeni przez Dyrektora szkoły zapewniają opiekę uczniom
podczas wszystkich imprez organizowanych przez Szkołę,
2.9.8. szkoła w miarę możliwości finansowych(Szkoły i Rady Rodziców) wspomaga
uczniów, którzy z powodu różnych uwarunkowań rozwojowych, rodzinnych lub
losowych potrzebują indywidualnej opieki. Uczniom tym zapewnia się stałą lub
doraźną opiekę pedagoga szkolnego, udziela się pomocy materialnej (stypendia,
zapomogi losowe),
2.9.9. szkoła udziela pomocy uczniom, którzy z przyczyn losowych lub rodzinnych
takiej pomocy potrzebują poprzez:
2.9.9.1. wnioskowanie do Sądu dla nieletnich w celu wydania decyzji
określających dalszą opiekę nad uczniem,
2.9.9.2. współpracę z kuratorami sądowymi.
2.9.10. Uczniowie otoczeni są opieką medyczną sprawowaną przez higienistkę,
zgodnie z przepisami normującymi funkcjonowanie służby zdrowia w szkołach.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 26
2.9.11. Na wniosek lub za zgodą Rodziców albo pełnoletniego ucznia Dyrektor Szkoły
po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Poradni Psychologiczno-
Pedagogicznej może zezwolić uczniowi na indywidualny program nauki,
wyznaczając nauczyciela-opiekuna. Szczegółowe zasady i tryb udzielania
zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz ich organizacji regulują
odrębne przepisy.
2.9.12. Szkoła stale współpracuje z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w
Zawierciu, poradniami specjalistycznymi, oraz innymi instytucjami
świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom.
Działania te koordynuje pedagog szkolny.
2.9.13. Szkoła udziela i organizuje uczniom, ich rodzicom oraz nauczycielom
pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
2.9.14. Szkoła organizuje i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom,
ich rodzicom oraz nauczycielom.
2.9.15. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i
nieodpłatne.
2.9.16. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi polega na
rozpoznawaniu i zaspakajaniu jego indywidualnych potrzeb rozwojowych i
edukacyjnych oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości
psychofizycznych dziecka.
2.9.17. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana rodzicom uczniów i
nauczycielom polega na wspieraniu rodziców oraz nauczycieli w rozwiązywaniu
problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności
wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno-
pedagogicznej.
2.9.18. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest zadaniem dyrektora.
2.9.19. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają uczniom nauczyciele,
nauczyciele wychowawcy oraz specjaliści, w szczególności psycholodzy,
pedagodzy, logopedzi oraz szkole ponadgimnazjalnej doradcy zawodowi.
2.9.20. Organizacja i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej odbywa się
we współpracy z:
o rodzicami uczniów,
o poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym specjalistycznymi,
o placówkami doskonalenia nauczycieli,
o innymi szkołami i placówkami,
o organizacjami pozarządowymi oraz instytucjami działającymi na rzecz
rodziny i dzieci.
2.9.21. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest z inicjatywy:
o ucznia,
o rodziców ucznia,
o dyrektora, nauczyciela, wychowawcy lub specjalisty, prowadzącego zajęcia
z uczniem,
o poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym specjalistycznej,
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 27
2.9.22. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana uczniom w formie:
o zajęć rozwijających uzdolnienia,
o zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,
o zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych,
o zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz
planowaniem kształcenia i kariery zawodowej w LO, T i ZSZ
o porad i konsultacji.
2.9.23. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom uczniów i
nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.
2.9.24. Zajęcia rozwijające uzdolnienia organizuje się dla uczniów szczególnie
uzdolnionych oraz prowadzi się przy wykorzystaniu aktywnych metod pracy.
2.9.25. Liczba uczestników zajęć, o których mowa w ust. 1, nie może przekroczyć 8
osób.
2.9.26. Zajęcia, o których mowa w ust. 1, prowadzą nauczyciele posiadający
kwalifikacje odpowiednie do prowadzenia tego rodzaju zajęć.
2.9.27. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze organizowane są dla uczniów z
zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w
uczeniu się.
2.9.28. Liczba uczestników zajęć, o których mowa w ust. 1, nie może przekroczyć 5
osób.
2.9.29. Zajęcia, o których mowa w ust. 1, prowadzą nauczyciele posiadający
kwalifikacje odpowiednie do prowadzenia tego rodzaju zajęć.
2.9.30. Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne organizowane są dla uczniów z
zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w
uczeniu się. Liczba uczestników tych zajęć wynosi do 5.
2.9.31. Zajęcia logopedyczne organizowane są dla uczniów z zaburzeniami mowy,
które powodują zaburzenia komunikacji językowej oraz utrudniają naukę. Liczba
uczestników tych zajęć wynosi do 4.
2.9.32. Zajęcia, o których mowa w ustępach poprzedzających, prowadzą specjaliści
posiadający kwalifikacje odpowiednie do prowadzenia tego rodzaju zajęć.
2.10. Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz
planowaniem kształcenia i kariery zawodowej organizowane są w celu wspomagania
uczniów w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych.
2.10.1. Zajęcia, o których mowa w ust. 1, prowadzi się przy wykorzystaniu aktywnych
metod pracy.
2.10.2. Zajęcia, o których mowa w ust. 1, prowadzą nauczyciele, nauczyciele
wychowawcy oraz doradcy zawodowi i inni specjaliści.
2.10.3. Porady i konsultacje dla uczniów oraz porady, konsultacje, warsztaty i
szkolenia dla rodziców oraz nauczycieli prowadzą nauczyciele, nauczyciele
wychowawcy i specjaliści.
2.10.4. Nauczyciele, nauczyciele wychowawcy oraz specjaliści prowadzą działania,
mające na celu rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 28
edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów, w tym uczniów
szczególnie uzdolnionych, oraz zaplanowanie sposobów ich zaspokajania.
2.10.5. Działania obejmują w klasach I - III obserwację i pomiary pedagogiczne,
mające na celu rozpoznanie u uczniów ryzyka wystąpienia specyficznych
trudności w uczeniu się; doradztwo edukacyjno-zawodowe.
2.10.6. Działania, o których mowa w ust. 1, mają także na celu rozpoznanie
zainteresowań i uzdolnień uczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych,
oraz zaplanowanie wsparcia związanego z rozwijaniem zainteresowań i
uzdolnień uczniów.
2.10.7. W razie stwierdzenia, że uczeń ze względu na potrzeby rozwojowe lub
edukacyjne wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, nauczyciel,
nauczyciel wychowawca lub specjalista informuje o tym niezwłocznie dyrektora.
2.10.8. Planowanie i koordynowanie udzielania dziecku pomocy psychologiczno-
pedagogicznej należy do zespołu składającego się z nauczycieli, nauczycieli
wychowawców oraz specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem.
2.10.9. Zespół, o którym mowa w ust. 1, tworzy dyrektor.
2.10.10. Zespół tworzony jest dla:
o ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,
orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinię poradni
psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej ?
niezwłocznie po otrzymaniu orzeczenia lub opinii,
o ucznia, w stosunku do którego stwierdzono, że ze względu na potrzeby
rozwojowe lub edukacyjne wymaga objęcia pomocą psychologiczno-
pedagogiczną niezwłocznie po przekazaniu przez nauczyciela, wychowawcę
grupy wychowawczej lub specjalistę informacji o potrzebie objęcia dziecka
taką pomocą.
2.10.11. Pracę zespołu koordynuje wychowawca. Jedna osoba może
koordynować pracę kilku zespołów.
2.10.12. Zadania i sposób działania zespołu pomocy psychologiczno-
pedagogicznej określają przepisy szczególne.
2.10.13. Zadaniem pedagoga w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
jest:
o prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących poszczególnych
uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i
edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, a także wspieranie
mocnych stron uczniów,
o minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie
zaburzeniom zachowania oraz realizacja różnych form pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym
ucznia,
o prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 29
2.10.14. Zadaniem logopedy w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
jest:
o prowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia stanu mowy uczniów, w tym
mowy głośnej i pisma,
o diagnozowanie logopedyczne oraz, odpowiednio do jego wyników,
udzielanie pomocy logopedycznej poszczególnym uczniom z trudnościami w
uczeniu się, we współpracy z nauczycielami prowadzącymi zajęcia z tym
uczniem,
o prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej dla uczniów, w
zależności od rozpoznanych potrzeb,
o podejmowanie działań profilaktycznych, zapobiegających powstawaniu
zaburzeń komunikacji językowej,
o współpraca z najbliższym środowiskiem ucznia.
2.10.14.1. Zadaniem doradcy zawodowego jest:
o systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania poszczególnych uczniów na
informacje edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i
kariery zawodowej,
o gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i
zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia,
o prowadzenie zajęć przygotowujących uczniów do świadomego planowania
kariery i podjęcia roli zawodowej,
o koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez
szkołę,
o współpraca z innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnieniu ciągłości
działań w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego.
2.10.14.2. O potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną
wychowawca klasy informuje rodziców ucznia lub pełnoletniego ucznia.
2.10.14.3. Dyrektor Szkoły niezwłocznie informuje pisemnie rodziców ucznia lub
pełnoletniego ucznia o ustalonych dla ucznia formach, okresie udzielania pomocy
psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiarze godzin, w którym poszczególne
formy pomocy będą realizowane.
2.11. Współpraca z rodzicami.
2.11.1. Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach wychowania i
kształcenia młodzieży poprzez utrzymywanie stałych kontaktów w celu
wzajemnego przekazywania informacji na temat postępów w nauce, trudności i
ich przyczyn oraz zachowania uczniów.
2.11.2. W celu umożliwienia wymiany informacji między nauczycielami a rodzicami:
2.11.2.1. raz w tygodniu każdy nauczyciel pełni dyżur , w postaci konsultacji dla
rodziców.
2.11.2.2. w szkole organizuje się spotkania dla rodziców uczniów klas czwartych
dotyczące matury, dla uczniów klas drugich , trzecich, czwartych technikum
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 30
i trzecich zasadniczej szkoły zawodowej dotyczących egzaminów
potwierdzającego kwalifikacje zawodowe;
2.11.2.3. dla rodziców uczniów klas pierwszych organizuje się spotkanie z
Dyrekcją szkoły oraz wychowawcami klas, na którym omawia się zadania i
cele szkoły oraz przedstawia rodzicom wychowawców klas;
2.11.2.4. organizowane są wywiadówki zgodne z kalendarzem roku szkolnego;
2.11.2.5. są organizowane dodatkowe spotkania organizowane w miarę potrzeb
przez wychowawcę klasy w innym terminie.
2.11.3. Rodzice mają prawo do:
2.11.3.1. współuczestniczenia w określaniu celów pracy dydaktyczno–
wychowawczej, zadań oraz form ich realizacji w danym oddziale i w
szkole;
2.11.3.2. znajomości programu wychowawczego szkoły oraz programu
profilaktyki;
2.11.3.3. znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i
promowania uczniów oraz
2.11.3.4. przeprowadzania egzaminów oraz znajomości zasad
wewnątrzszkolnego oceniania;
2.11.3.5. znajomości zarządzeń wewnętrznych dotyczących organizacji pracy
szkoły;
2.11.3.6. uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego
zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce.
2.11.4. Szkoła ma opracowany Szkolny Program Wychowawczy (zał. nr 6) oraz
Szkolny Program Profilaktyki (zał. nr 7) zatwierdzony corocznie z
obowiązującymi procedurami. Wychowawcy mają obowiązek zapoznania
rodziców( prawnych opiekunów) z programem wychowawczym i programem
profilaktyki oraz z planem pracy wychowawczej na dany rok szkolny.
2.11.5. Szkolny Program Wychowawczy oraz Szkolny Program Profilaktyki jest
udostępniony dla uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) na stronie
internetowej szkoły oraz w Bibliotece szkolnej.
2.11.6. Szkolny Program Wychowawczy oraz Szkolny Program Profilaktyki uchwala
Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczna i Samorządem
Uczniowskim.
§ 3 Kompetencje organów szkoły
§3. KOMPETENCJE ORGANÓW SZKOŁY
3.1. Organami Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja są:
3.1.1. Dyrektor Szkoły
3.1.1.1. Dyrektor Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja wykonuje
swoje obowiązki w ramach kompetencji określonych Ustawą o Systemie
Oświaty, a w szczególności:
3.1.1.1.1. kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno – wychowawczą i
opiekuńczą szkoły
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 31
3.1.1.1.2. organizuje i kontroluje pracę wszystkich osób zatrudnionych w
szkole
3.1.1.1.3. sprawuje nadzór pedagogiczny:
3.1.1.1.4. opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego,
który przedstawia Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców w
terminie do 15 września roku szkolnego;
3.1.1.1.5. przed zakończeniem każdego roku szkolnego przedstawia
Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców informację o realizacji planu
nadzoru, zawierającą: zakres wykonania planu, wnioski ze
sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz podjęte działania
wynikające z wniosków;
3.1.1.1.6. zapewnia wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej szkoły oraz
zarządzeń władz szkolnych;
3.1.1.1.7. sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki
harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez działania
prozdrowotne;
3.1.1.1.8. opracowuje projekt budżetu na kolejny rok i przedstawia go do
akceptacji Radzie Rodziców i Radzie Pedagogicznej
3.1.1.1.9. dysponuje środkami określonymi w planie finansowania szkoły i
ponosi odpowiedzialność za ich
3.1.1.1.10. prawidłowe wykorzystanie decyduje w sprawach zatrudnienia i
zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły;
3.1.1.2. Jest obowiązany z urzędu występować w obronie nauczyciela, gdy
ustalone dla nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone.
3.1.1.3. Przyznaje nagrody i wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym
pracownikom zespołu.
3.1.1.4. Występuje z wnioskami w sprawach odznaczeń i nagród dla
pracowników Szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
3.1.1.5. W porozumieniu z organem prowadzącym Szkoła może zmieniać lub
wprowadzać nowe kierunki kształcenia zawodowego.
3.1.1.6. Podejmuje decyzję o skreśleniu z listy uczniów na podstawie uchwały
Rady Pedagogicznej po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.
3.1.1.7. Zezwala uczniowi na indywidualny program lub tok nauki w przypadku
pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej i opinii/orzeczenia publicznej
poradni psychologiczno – pedagogicznej w tej sprawie stwarza warunki do
działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w
szczególności harcerskich, których celem statutowym jest działalność
wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności
dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej zespołu.
3.1.1.8. Wyraża zgodę na podjęcie działalności w Szkole przez stowarzyszenie
lub inną organizację, po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności
oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Rodziców.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 32
3.1.1.9. Podaje do publicznej wiadomości, informacje dotyczące Szkolnego
Zestawu Podręczników które będą obowiązywać od początku następnego
roku szkolnego.
3.1.1.10. Dopuszcza do użytku programy nauczania i zatwierdza Szkolny Zestaw
Programów Nauczania.
3.1.1.11. Zapewnia instalację i aktualizację oprogramowania zabezpieczającego
przed dostępem uczniów korzystających z Internetu do treści stanowiących
zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju.
3.1.1.12. Wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i
nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez Szkołę.
3.1.1.13. Organizuje w Szkole pomoc psychologiczno – pedagogiczną dla
uczniów, ich rodziców oraz nauczycieli wyraża zgodę (na wniosek
rodziców) na spełnianie przez dziecko obowiązku nauki poza szkołą oraz
określa warunki jego spełniania.
3.1.1.14. Dyrektor szkoły ma prawo wstrzymać wykonanie uchwały jeśli jest ona
sprzeczna z przepisami prawa.
3.1.1.15. Dyrektor szkoły wykonuje swoje zadania we współpracy z Radą
Rodziców, Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim.
3.1.2. Rada Pedagogiczna. Kompetencje Rady Pedagogicznej
3.1.2.1. W Szkole działa Rada Pedagogiczna jako kolegialny organ
zapewniający realizację zadań statutowych, tj. kształcenia, wychowania i
opieki.
3.1.2.2. Rada Pedagogiczna Szkoły funkcjonuje w ramach Rady Pedagogicznej
Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja i jest organem wspólnym
dla wszystkich typów szkół wchodzących do zespołu.
3.1.2.3. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: dyrektor szkoły, wszyscy
nauczyciele zatrudnieni w szkole oraz pracownicy innych zakładów pracy
pełniący funkcję instruktorów praktycznej nauki zawodu.
3.1.2.4. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem
doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego lub na wniosek
Rady Pedagogicznej:
3.1.2.4.1. pracownicy organu prowadzącego szkołę i organu sprawującego
nadzór pedagogiczny nad zespołem;
3.1.2.4.2. przedstawiciele Rady Rodziców, przedstawiciele Samorządu
Uczniowskiego i organizacji młodzieżowych działających na terenie
Szkoły;
3.1.2.4.3. przedstawiciele Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej;
3.1.2.4.4. przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, w
szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest
działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form
działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły
pracownicy służby zdrowia sprawujący opiekę nad uczniami.
3.1.2.5. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły, a w razie
jego nieobecności wicedyrektor szkoły.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 33
3.1.2.6. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej
oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o
terminie na 7 dni przed zebraniem.
3.1.2.7. Dopuszcza się zorganizowanie nadzwyczajnego posiedzenia Rady
Pedagogicznej i ogłoszenie terminu na 2 dni przed zebraniem.
3.1.2.8. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane:
3.1.2.8.1. przed rozpoczęciem roku szkolnego
3.1.2.8.2. w każdym okresie (semestrze), w związku z klasyfikowaniem i
promowaniem uczniów
3.1.2.8.3. po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych
3.1.2.8.4. w miarę bieżących potrzeb
3.1.2.9. Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy organu sprawującego
nadzór pedagogiczny w szkole, przewodniczącego Rady Pedagogicznej,
organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków Rady
Pedagogicznej.
3.1.2.10. Rada Pedagogiczna uchwala zmiany w statucie szkoły i jego tekst
jednolity po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i opinii Samorządu
Uczniowskiego.
3.1.2.11. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
3.1.2.11.1. podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i
promocji uczniów;
3.1.2.11.2. podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów;
3.1.2.11.3. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów
pedagogicznych w szkole, po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę
Rodziców;
3.1.2.11.4. podjęcie uchwały w sprawie organizacji doskonalenia
zawodowego nauczycieli szkoły w ramach WDN;
3.1.2.11.5. zatwierdzanie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez
Radę Rodziców;
3.1.2.11.6. ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru
pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą lub placówką przez
organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy
szkoły lub placówki.
3.1.2.12. Rada Pedagogiczna opiniuje:
3.1.2.12.1. organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład
zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych;
3.1.2.12.2. projekt planu finansowego;
3.1.2.12.3. wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń,
nagród i innych wyróżnień;
3.1.2.12.4. propozycje dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom
stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz
dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i
opiekuńczych
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 34
3.1.2.12.5. powierzenia stanowiska dyrektora kandydatowi ustalonemu
przez organ prowadzący szkołę w sytuacji przewidzianej art. 36 a ust.
4 UOSO oraz przedłużenie czasu pełnienia funkcji przez
dotychczasowego dyrektora
3.1.2.12.6. opiniowanie Szkolnego Zestawu Podręczników
3.1.2.12.7. opiniowanie dni wolnych
3.1.2.12.8. opiniowanie innych form wychowania fizycznego
3.1.2.13. Nauczyciele wchodzący w skład Rady Pedagogicznej są
zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach
Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub
ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Szkoły.
3.1.3. Samorząd Uczniowski. Kompetencje Samorządu Uczniowskiego:
3.1.3.1. W zespole działa Samorząd Uczniowski.
3.1.3.2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły .
3.1.3.3. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa Regulamin
Samorządu Uczniowskiego (zał. nr8)
3.1.3.4. Organy samorządu są reprezentantami ogółu uczniów.
3.1.3.5. Samorząd może przedstawiać Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej
oraz Dyrektorowi Szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły,
w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów,
takich jak:
3.1.3.5.1. prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego
treścią, celem i stawianymi wymaganiami
3.1.3.5.2. prawo do opiniowania w sprawie skreślenia ucznia z listy
uczniów
3.1.3.5.3. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i
zachowaniu
3.1.3.5.4. prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające
zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a
możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań
3.1.3.5.5. prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej
3.1.3.5.6. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej,
sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i
możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem
3.1.3.5.7. prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
3.1.4. Rada Rodziców. Kompetencje Rady Rodziców
3.1.4.1. Uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programu
wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o
charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez
nauczycieli.
3.1.4.2. Uchwalenie szkolnego programu profilaktyki dostosowanego do
potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska,
obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym
skierowanego do uczniów, nauczycieli i rodziców.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 35
3.1.4.3. Zaopiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności
kształcenia lub wychowania Szkoły.
3.1.4.4. Zaopiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora
szkoły.
3.1.4.5. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku
szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie
Szkolnego Programu Wychowawczego i Szkolnego Programu Profilaktyki,
program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym
nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje
do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z
Radą Pedagogiczną.
3.1.4.6. Rada Rodziców wykonuje swoje zadania zgodnie z regulaminem Rady
Rodziców Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu (
zał. nr 9).
3.1.4.7. W celu wspierania działalności statutowej Zespołu Rada Rodziców
może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych
źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa jej
regulamin.
3.1.4.8. W celu wymiany informacji i współdziałania z innymi organami
Zespołu, Rada Rodziców może zapraszać na swoje spotkania Dyrektora
Zespołu oraz przedstawicieli Rady Pedagogicznej i Samorządu
Uczniowskiego.
3.1.4.9. Deleguje przedstawiciela Rady Rodziców do składu komisji
konkursowej na stanowisko dyrektora.
3.2. Zasady współdziałania organów szkoły.
3.2.1. Organom szkoły zapewnia się możliwość swobodnego działania i
podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych w ustawie o
systemie oświaty, a także w niniejszym statucie oraz regulaminach tych organów
zawierających również zasady ich współdziałania.
3.2.2. Wszystkie organy zespołu współpracują ze sobą w duchu porozumienia,
tolerancji i wzajemnego szacunku.
3.2.3. Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski przedstawiają swoje wnioski i opinie
Dyrektorowi szkoły lub Radzie Pedagogicznej w formie pisemnej.
3.2.4. Wnioski i opinie są rozpatrywane na najbliższych posiedzeniach
zainteresowanych organów, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach
wymagających podjęcia szybkiej decyzji – w terminie 7 dni.
3.2.5. Spory między organami rozwiązywane są wg zasad:
3.2.5.1. spory między Radą Pedagogiczną, a Radą Rodziców, Radą
Pedagogiczną, a Samorządem Uczniowskim rozstrzyga dyrektor szkoły;
3.2.5.2. spory między Radą Pedagogiczną, a dyrektorem szkoły rozstrzyga
organ prowadzący szkołę.
3.2.6. Podstawą wszczęcia postępowania wyjaśniającego jest pisemny wniosek jednej
ze stron.
3.2.7. Rozstrzygnięcie sporu powinno nastąpić w ciągu 14 dni od złożenia wniosku.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 36
§ 4 Organizacja szkoły
§4. ORGANIZACJA SZKOŁY
4.1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają obowiązujące przepisy –
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie organizacji roku szkolnego
oraz zarządzenie Śląskiego Kuratora Oświaty.
4.2. Organizację stałych, obowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa
tygodniowy rozkład zajęć ustalany przez dyrektora szkoły, na podstawie
zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i
higieny pracy.
4.3. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno – wychowawcze
prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.
4.4. Niektóre zajęcia np.: specjalistyczne, nauczanie języków obcych, technologii
informacyjnej, religii, wychowania fizycznego, etyki oraz koła zainteresowań i inne
zajęcia nadobowiązkowe, mogą być prowadzone poza systemem klasowo –
lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyklasowych i
międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i wyjazdów.
4.5. Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów
szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie)
na podstawie porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły a zakładem
kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą. Opiekę nad praktykantem sprawuje
wyznaczony przez Dyrektora nauczyciel.
4.6. Szkoła organizuje w ramach planu zajęć szkolnych naukę religii lub etyki dla uczniów,
zgodnie z odrębnymi przepisami.
4.7. Uczniowie/słuchacze szczególnie uzdolnieni mogą realizować indywidualny program lub tok
nauki. Zasady i tryb udzielania zezwoleń oraz organizację indywidualnego programu nauki
regulują odrębne przepisy.
§ 5 Organizacja oddziału
§5.
5.1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział klasowo – lekcyjny.
5.2. Nie dotyczy.
5.3. Nie dotyczy.
5.4. Nie dotyczy.
5.5. Nie dotyczy.
§ 6 Organizacja zajęć
§6.
6.1. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia ogólnego, stanowiące realizację podstawy
programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla uczniów (słuchaczy), są
organizowane w oddziałach klasowych.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 37
6.2. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego, stanowiące realizację
podstaw programowy h kształcenia w poszczególnych zawodach, są organizowane w
grupach, oddziałach lub zespołach międzyoddziałowych albo międzyszkolnych.
6.3. Nie dotyczy.
6.4. Nauczanie języków obcych może być organizowane w zespołach
międzyoddziałowych, z uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych uczniów.
6.5. Nie dotyczy.
6.6. W uzasadnionych przypadkach poszczególne zajęcia edukacyjne w ramach
kształcenia zawodowego mogą być prowadzone na terenie innych jednostek
organizacyjnych, w szczególności szkół wyższych, centrów kształcenia
ustawicznego, centrów kształcenia praktycznego, ośrodków dokształcania i
doskonalenia zawodowego, u pracodawców, w indywidualnych gospodarstwach
rolnych, oraz przez pracowników tych jednostek, na podstawie umowy zawartej
pomiędzy technikum adaną jednostką.
§ 7 Organizacja jednostki lekcyjnej
§7.
7.1. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
7.2. Wuzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych
w innym wymiarze, nie dłuższym jednak niż 60 minut, zachowując ogólny
tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć, o którym mowa
§ 13 ust. 3.
§ 8 Praktyczna nauka zawodu
§8. PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU
8.1. Szkoła organizuje dla uczniów praktyki zawodowe oraz zajęcia praktyczne zgodnie z
programami kształcenia zawodowego.
8.2. Praktyki zawodowe jako forma przygotowania zawodowego uczniów prowadzona jest poza
siedzibą Szkoły - w zakładach pracy lub na terenie PCKZ.
8.3. Celem praktyki zawodowej jest pogłębienie wiadomości i umiejętności nabytych w Szkole
oraz doskonalenie umiejętności zawodowych, umiejętności pracy i współdziałania w zespole,
odpowiedzialności za jakość pracy, poszanowania mienia i uczciwość.
8.4. Zakres, organizacja i program praktyk opracowany jest na podstawie podstawy programowej,
programu nauczania właściwego dla danego zawodu przez zespół przedmiotowy
przedmiotów zawodowych.
8.5. Ucznia realizującego praktykę zawodową obowiązują przepisy dotyczące praktyk
zawodowych oraz przepisy obowiązujące na terenie zakładu pracy tj. kodeks pracy i przepisy
wewnętrzne.
8.6. Za organizację i realizację praktyk zawodowych odpowiada dyrektor szkoły..
8.7. Dla realizacji zajęć praktycznych w Technikum i zasadniczej Szkole Zawodowej Szkoła
organizuje pracownie przedmiotów zawodowych z wyposażeniem zgodnym z programem
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 38
nauczania dla danego zawodu. W przypadku, jeżeli szkoła nie dysponuje odpowiednią
pracownią zapewnia możliwość nauki we współpracy z innymi jednostkami.
8.8. Organizację pracy i zasady korzystania z pracowni przedmiotów zawodowych określają
regulaminy pracowni i szkolna instrukcja BHP.
§ 9 Organizacja zajęć w formach pozaszkolnych
§9.
9.1. Nie dotyczy.
§ 10 Organizacja pracowni szkolnych
§10.
10.1. Szczegółowe zasady korzystania z pracowni przedmiotowych, praktycznej
nauki zawodu i obiektów sportowych określają wewnętrzne regulaminy
poszczególnych pracowni.
10.2. Nauczyciele wychowania fizycznego opracowują regulamin korzystania z
obiektów sportowych na terenie szkoły uwzględniając w nim przepisy BHP.
10.3. Uczniowie na początku każdego roku szkolnego zapoznawani się z
wewnętrznymi regulaminami poszczególnych pracowni.
10.4. Dokształcenie teoretyczne pracowników młodocianych.
10.4.1. Kształcenie teoretyczne z przedmiotów ogólnokształcących dla wszystkich
zawodów realizowane jest na terenie szkoły.
10.4.2. Formy realizacji teoretycznego i praktycznego kształcenia zawodowego w
specjalnościach:
10.4.2.1. Kucharz – zajęcia teoretyczne z przedmiotów zawodowych i w
pracownia realizowane są w szkole, zajęcia praktyczne w pracowni PCKZ
lub u wskazanego przez ucznia pracodawcy.
10.4.2.2. Operator obrabiarek skrawających – przedmioty kształcenia
zawodowego teoretycznego i praktycznego realizowane są przez PCKZ ,
zajęcia praktyczne w pracowni PCKZ lub u wskazanego przez ucznia
pracodawcy.
10.4.2.3. W przypadku pozostałych specjalności kształcenie zawodowe
realizowane jest w ramach kursów dokształcania teoretycznego i
praktycznego młodocianych pracowników w zakresie kształcenia
zawodowego, a zajęcia praktyczne u wybranego lub wskazanego przez
PCKZ pracodawcy.
§ 11 Biblioteka szkolna
§11. BIBLIOTEKA SZKOLNA
11.1. Biblioteka szkolna jest ośrodkiem edukacji czytelniczej, informacyjnej i
medialnej uczniów dla uczniów/słuchaczy, rodziców, nauczycieli i pracowników
Szkoły, służąc realizacji programu nauczania i wychowania w Szkole, wspiera
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 39
edukację kulturalną i informacyjną uczniów/słuchaczy oraz służy doskonaleniu
zawodowemu nauczycieli.
11.2. Zadania biblioteki szkolnej to:
11.2.1. gromadzenie, opracowywanie, przechowywanie i udostępnianie książek i
innych źródeł informacji osobom wymienionym w ust. 1 na ustalonych zasadach;
11.2.2. szeroka informacja o gromadzonych zbiorach własnych i innych bibliotek;
11.2.3. zaspokajanie zgłaszanych przez użytkowników potrzeb czytelniczych i
informacyjnych;
11.2.4. podejmowanie różnorodnych form pracy z zakresu edukacji czytelniczej,
wspierając nauczycieli w realizacji ich programów nauczania;
11.2.5. wspieranie doskonalenia zawodowego nauczycieli;
11.2.6. uczestniczenie w przygotowaniu uczniów do samokształcenia;
11.2.7. koordynowanie procesu edukacji czytelniczej;
11.2.8. popularyzacja wiedzy pedagogicznej wśród rodziców;
11.2.9. prowadzenia zajęć dydaktycznych z uczniami (w grupach, bądź oddziałach).
11.3. Biblioteka szkolna jako nierozerwalna część Szkoły realizuje zadania zapisane
w podstawie programowej kształcenia ogólnego, a zwłaszcza udziela pomocy
w nabywaniu przez uczniów/słuchaczy umiejętności poszukiwania, porządkowania
i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz w miarę możliwości -
efektywnego posługiwania się technologią informacyjną, a także rozwijania
sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań.
11.4. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuj Dyrektor szkoły, który:
11.4.1. zapewnia pomieszczenie i wyposażenie, warunkujące prawidłową pracę
biblioteki;
11.4.2. zapewnia właściwą (wykwalifikowaną) obsługę biblioteki;
11.4.3. zapewnia środki finansowe na działalność biblioteki;
11.4.4. kontroluje stan ewidencji i opracowania zbiorów;
11.4.5. zarządza inwentaryzację zbiorów bibliotecznych;
11.4.6. uwzględnia w planie pracy dydaktyczno-wychowawczej Szkoły zadania z
edukacji czytelniczej i medialnej;
11.4.7. hospituje i ocenia pracę nauczyciela bibliotekarza.
11.5. Biblioteka składa się z wypożyczalni z czytelnią oraz Multimedialne Centrum
Internetowe.
11.6. Biblioteka gromadzi następujące materiały:
11.6.1. książki: wydawnictwa informacyjne, słowniki, encyklopedie, kompendia
wiedzy, albumy, lektury wg ustalonego przez Szkołę kanonu, literaturę
popularno-naukową i naukową, beletrystykę, podręczniki i programy nauczania,
informatory maturalne oraz informatory do egzaminu z przygotowania
zawodowego;
11.6.2. czasopisma dla uczniów i nauczycieli wg potrzeb;
11.6.3. kasety wideo i DVD;
11.6.4. przepisy oświatowe i inne.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 40
11.7. Wydatki biblioteki mogą być finansowane z budżetu Szkoły oraz dotowane
przez Radę Rodziców i innych ofiarodawców.
11.8. Biblioteka jest czynna codziennie, a godziny pracy biblioteki dostosowane do
rozkładu zajęć lekcyjnych umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć
lekcyjnych i po ich zakończeniu.
11.9. Zadania nauczyciela bibliotekarza to:
11.9.1. udostępnianie książek i innych źródeł informacji;
11.9.2. tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania
informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią
informacyjną;
11.9.3. rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów;
11.9.4. wyrabianie i pogłębianie u uczniów nawyku czytania i uczenia się;
11.9.5. organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową
i społeczną;
11.9.6. współpraca z wychowawcami, nauczycielami przedmiotów, z rodzicami oraz
bibliotekami pozaszkolnymi w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych
Szkoły oraz w rozwijaniu kultury czytelniczej uczniów i przygotowania ich do
samokształcenia;
11.9.7. prowadzenie ewidencji, selekcji oraz opracowywania zbiorów (zgodnie z
obowiązującymi przepisami);
11.9.8. prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki;
11.9.9. planowanie pracy (długoterminowy i roczny plan pracy), składanie rocznego
sprawozdania z pracy biblioteki i oceny stanu czytelnictwa w Szkole;
11.9.10. troska o właściwą organizację, wyposażenie i estetykę biblioteki;
11.9.11. doskonalenie warsztatu swojej pracy.
11.10. Formy korzystania z biblioteki szkolnej:
11.10.1. biblioteki mogą korzystać uczniowie, Rodzice, nauczyciele i inni
pracownicy Szkoły;
11.10.2. korzystający z biblioteki zobowiązani są do dbałości o wypożyczone
woluminy;
11.10.3. w przypadku zniszczenia lub zagubienia woluminu czytelnik
zobowiązany jest zwrócić taką samą pozycję lub inną wskazaną przez
nauczyciela bibliotekarza;
11.10.4. wszystkie materiały powinny być zwrócone przed końcem roku
szkolnego;
11.10.5. czytelnicy opuszczający Szkołę zobowiązani są do przedstawienia w
sekretariacie Szkoły zaświadczenia potwierdzającego zwrot woluminów
wypożyczonych z biblioteki;
11.10.6. uczniowie biorący udział w pracach biblioteki mogą być nagrodzeni
poprzez podwyższenie oceny z zachowania.
11.11. Biblioteka współpracuje z innymi bibliotekami z terenu miasta, szkolnymi,
miejską, pedagogiczną.
11.12. Biblioteka szkolna ma opracowany regulamin (zał. nr 10).
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 41
§ 12 Organizacja internatu
§12. Nie dotyczy
§ 13 Szczegółowa organizacja nauczania i wychowania
§13.
13.1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku
szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez Dyrektora szkoły,
z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach
w sprawie ramowych planów nauczania - do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz
organizacji Szkoły zatwierdza organ prowadzący do dnia 30 maja danego roku.
13.2. W arkuszu organizacji zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników
szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, liczbę godzin
zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ
prowadzący technikum oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych
nauczycieli.
13.3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły Dyrektor szkoły,
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład
zajęć, określający organizację zajęć edukacyjnych.
§ 14 Zadania nauczycieli oraz innych pracowników
§14. ZADANIA NAUCZYCIELI ORAZ INNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY
14.1. W szkole zatrudnia się nauczycieli, pracowników ekonomicznych,
administracyjnych i pracowników obsługi zgodnie z zatwierdzonym arkuszem
organizacyjnym szkoły.
14.2. Nadrzędnym zadaniem wszystkich pracowników jest zapewnienie
bezpieczeństwa uczniów i innych osób przebywających na terenie szkoły, jak
również powierzonego im mienia.
14.2.1. W celu zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, uzależnieniami
oraz innymi przejawami patologii społecznej w obiekcie szkolnym, nadzór nad
tym, kto wchodzi na teren szkoły sprawują: pracownicy obsługi oraz dyżurujący
nauczyciele.
14.2.2. Wszyscy uczniowie mają obowiązek dostosowania się do poleceń nauczycieli
dyżurnych oraz pracowników obsługi szkoły podczas wchodzenia do budynku,
korzystania z szatni, podczas przerw międzylekcyjnych.
14.2.3. Podczas zajęć poza terenem szkoły pełną odpowiedzialność za zdrowie i
bezpieczeństwo uczniów ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia, a podczas
wycieczek szkolnych - kierownik wycieczki wraz z opiekunami.
14.2.4. Szkoła ma opracowane wewnętrzne zasady BHP. Uczniowie znają i respektują
wewnętrzne zasady BHP z którymi na początku roku szkolnego zapoznaje ich
wychowawca klasy ( zał. 2)
14.2.5. W miejscach o zwiększonym ryzyku wypadku - sala gimnastyczna, pracownie
informatyki i inne, opiekun pracowni lub inny pracownik odpowiedzialny za
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 42
prowadzenie zajęć, opracowuje regulamin pracowni (stanowiska pracy) i na
początku roku zapoznaje z nim uczniów.
14.2.6. Budynki i teren szkolny objęty jest nadzorem kamer w celu zapewnienia
bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki.
14.2.7. Szkoła na stałe współpracuje z policją i strażą miejską.
14.2.8. W przypadku nieobecności nauczyciela, można odwołać pierwsze zajęcia
lekcje, oraz zwolnić uczniów z ostatnich zajęć.
14.2.9. Opuszczanie miejsca pracy przez nauczyciela (wyjście w trakcie zajęć) jest
możliwe pod warunkiem, że dyrektor wyrazi na to zgodę, a opiekę nad klasą
przejmuje inny pracownik szkoły.
14.2.10. W razie zaistnienia wypadku uczniowskiego, nauczyciel, który jest jego
świadkiem, zawiadamia pielęgniarkę szkolną, szkolnego inspektora bhp oraz
Dyrektora Szkoły.
14.2.11. Dyrektor Szkoły, jego zastępca, osoba pełniąca dyżur lub pielęgniarka
powiadamia o wypadku zaistniałym na terenie szkoły pogotowie ratunkowe (w
razie potrzeby), rodziców oraz organ prowadzący.
14.2.12. O wypadku śmiertelnym, ciężkim lub zbiorowym powiadamiany jest
prokurator i kurator oświaty, a o wypadku w wyniku zatrucia - państwowy
inspektor sanitarny.
14.2.13. W przypadku zagrożenia narkotykami, alkoholem, demoralizacją szkoła
postępuje zgodnie z wewnętrznymi procedurami postępowania w przypadku
zagrożenia ( zał.13).
14.3. Nauczyciel korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych.
14.4. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w
ust.1, określają odrębne przepisy.
14.5. Nauczyciele są zobowiązani rzetelnie realizować zadania związane z
powierzonym im stanowiskiem oraz podstawowymi zadaniami szkoły: dydaktyczną,
wychowawczą i opiekuńczą w tym zadania związane z zapewnieniem
bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę.
14.6. Pracownicy administracji i obsługi są zobowiązani rzetelnie wykonywać swoje
obowiązki, w tym ze szczególna troską zadania związane z bezpieczeństwem
uczniów.
14.7. Nauczyciele są zobowiązani wspierać każdego ucznia w jego rozwoju oraz
dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego poprzez podnoszenie swoich
kwalifikacji w ramach WDN (zał. nr 11).
14.8. Nauczyciel obowiązany jest kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu
Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze
wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka. Dbać o kształtowanie u
uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i
przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.
14.9. Nauczyciel prowadzący pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą jest
odpowiedzialny za jakość i wyniki pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego
opiece uczniów.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 43
14.10. Podstawowe obowiązki nauczyciela reguluje Ustawa „Karta Nauczyciela”, a w
szczególności należą do nich:
14.10.1. rzetelna realizacja zadań dydaktyczno – wychowawczych i
opiekuńczych wynikających ze statutowych zadań szkoły, uwzględniających
potrzeby i zainteresowania uczniów;
14.10.2. w ramach tych zajęć nauczyciel jest obowiązany prowadzić zajęcia w
ramach godzin przeznaczonych w ramowych planach nauczania do dyspozycji
dyrektora szkoły, z wyjątkiem godzin przeznaczonych na zwiększenie liczby
godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych, w wymiarze 1 godziny w tygodniu;
14.10.3. troska o psychofizyczny rozwój uczniów, ich zdolności i
zainteresowań;
14.10.4. troska o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów;
14.10.5. bezstronne i obiektywne ocenianie uczniów oraz sprawiedliwe ich
traktowanie;
14.10.6. dokładne rozeznanie potrzeb uczniów oraz udzielanie im pomocy w
przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych;
14.10.7. dbanie o stan pomocy dydaktycznych i sprzętu szkolnego;
14.10.8. stałe doskonalenie własnych umiejętności metodycznych oraz
wzbogacanie wiedzy i umiejętności merytorycznych;
14.10.9. czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej i bezwzględne
przestrzeganie regulaminu jej pracy.
14.11. Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i
metodycznej ze strony właściwych placówek oraz instytucji oświatowych i
naukowych poprzez:
14.11.1. stały kontakt z ośrodkami doskonalenia nauczycieli ;
14.11.2. uczestnictwo w konferencjach metodycznych;
14.11.3. udział w studiach podyplomowych organizowanych przez wyższe
uczelnie;
14.11.4. korzystanie z księgozbioru Biblioteki Pedagogicznej.
14.12. Podstawowe prawa nauczyciela określa Ustawa – Karta Nauczyciela.
14.13. Nauczyciel ma prawo do wyboru podręcznika spośród dopuszczonych do
użytku szkolnego.
14.14. Nauczyciel może zaproponować program nauczania ogólnego albo program
nauczania dla zawodu opracowany samodzielnie lub we współpracy z innymi
nauczycielami. Nauczyciel może również zaproponować program opracowany przez
innego autora (autorów) lub program opracowany przez innego autora (autorów) wraz
z dokonanymi zmianami.
14.15. W pracy dydaktyczno – wychowawczej nauczyciel ma obowiązek stosować się
do zapisów Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania.
14.16. Nauczyciel zobowiązany jest do wykonywania prac dodatkowych na polecenie
dyrektora zgodnie z Kartą Nauczyciela.
14.17. Nauczyciel ma obowiązek realizowania dodatkowej godziny, wynikającej z art.
42 ust. 2 pkt. 2 Karty Nauczyciela.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 44
14.18. Nauczyciel ma obowiązek przestrzegać zapisów statutowych.
14.19. Nauczyciel ma prawo do poszanowania godności osobistej i godności zawodu.
W przypadku naruszenia tego prawa, może odwołać się do kolegialnych organów
szkoły.
14.20. Nauczyciel ma prawo do warunków pracy umożliwiających wykonywanie
obowiązków dydaktyczno – wychowawczych.
14.21. Nauczyciele do 10 czerwca informują Dyrekcję szkoły o wyborze programu
nauczania oraz podręcznika.
14.22. Na podstawie informacji od nauczycieli Szkoła publikuje na stronie
internetowej Szkolny Zestaw Programów Nauczania.
§ 15 Stanowiska wicedyrektorów i kierownicze
§15. STANOWISKA WICEDYREKTORÓW ORAZ INNE STANOWISKA
KIEROWNICZE
15.1. Decyzją Organu Prowadzącego w szkole tworzy się stanowiska wicedyrektora
oraz inne stanowiska kierownicze.
15.2. Dyrektor szkoły powołuje i odwołuje wicedyrektor szkoły po zasięgnięciu
opinii organu prowadzącego i Rady Pedagogicznej.
15.3. Wicedyrektor współdziała z dyrektorem i pomaga mu w kierowaniu szkołą. Do
jego zakresu należy m.in. :
15.3.1. wspomaganie dyrektora w sprawowaniu nadzoru pedagogicznego;
15.3.2. kontrola nad prawidłowością i rytmicznością realizacji planów i programów
nauczania;
15.3.3. odpowiedzialność za pracę zespołu wychowawców i zespołów
przedmiotowych;
15.3.4. kontrola dokumentacji pedagogicznej;
15.3.5. zastępowanie dyrektora w czasie jego nieobecności,
15.3.6. opracowanie kalendarza roku szkolnego oraz imprez szkolnych;
15.3.7. opracowanie harmonogramu dyżurów nauczycielskich;
15.3.8. prowadzenie księgi zastępstw;
15.3.9. wnioskowanie do dyrektora w sprawach nagród dla nauczycieli;
15.3.10. wykonywanie innych prac zleconych przez dyrektora.
15.4. W szkole tworzy się następujące stanowiska kierownicze:
15.4.1. wicedyrektor,
15.4.2. kierownik gospodarczy, który kieruje działalnością administracyjną i
materiałową szkoły, dla zapewnienia właściwych warunków pracy i nauki.
15.4.3. Stanowiska, o których mowa tworzy się zgodnie z zatwierdzonym arkuszem
organizacyjnym.
15.4.4. Dla wszystkich stanowisk kierowniczych wymienionych w ust.4 zakres
obowiązków, kompetencji i odpowiedzialności określa dyrektor szkoły na
piśmie.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 45
§ 16 Zespoły nauczycielskie
§16.
16.1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą, jest
odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a przede wszystkim bezpieczeństwo
powierzonych jego opiece uczniów.
16.2. Nauczyciel w swoich działaniach kształcących, wychowawczych i
opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów oraz poszanowaniem
ich godności osobistej.
16.3. Działania nauczyciela powinny być podporządkowane trosce o zdrowie
fizyczne i psychiczne uczniów.
16.4. W Szkole funkcjonuje Zespół Wychowawców, którego prace koordynuje
dyrektor.
16.5. Zespół wychowawców na bieżąco rozwiązuje problemy wychowawcze, dąży
do zacieśnienia współpracy z rodzicami (prawnymi opiekunami),współpracuje
dzieląc się wiedzą i doświadczeniem w rozwiązywaniu problemów oraz w
organizowaniu i przygotowaniu zajęć wychowawczych. Zespół Wychowawców
realizuje Szkolny Program Wychowawczy szkoły oraz Szkolny Program Profilaktyki.
16.6. W szkole stale są organizowane spotkania z nauczycielami uczącymi w klasie
(zespół nauczycieli), której uczniowie wymagają pomocy psychologiczno-
pedagogicznej (uczniowie z orzeczeniami i opiniami). Spotkania koordynuje dyrektor
we współpracy z pedagogiem szkolnym.
16.7. Zadaniem zespołu nauczycieli jest współpraca w zakresie planowania i
koordynowania pomocy:
16.7.1. psychologiczno-pedagogicznej uczniowi posiadającemu orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego,
16.7.2. ustalenie dla ucznia form udzielania pomocy,
16.7.3. omówienie problemów ucznia.
16.8. W szkole funkcjonują następujące zespoły przedmiotowe:
16.8.1. Zespół Przedmiotów Matematyczno- Przyrodniczych
16.8.2. Zespół Przedmiotów Humanistycznych
16.8.3. Zespół Języków Obcych
16.8.4. Zespół przedmiotów hotelarskich, turystyki wiejskiej i gastronomicznych
16.8.5. Zespół przedmiotów logistycznych i analitycznych
16.8.6. Zespół przedmiotów fryzjerskich i modowych
16.8.7. Zespół Wychowania Fizycznego, Zdrowia i Turystyki
16.8.8. Biblioteka szkolna
16.8.9. Zespół Wychowawców.
16.9. Przewodniczący poszczególnych zespołów na początku roku opracowują plan
pracy komisji. Przewodniczący są zobowiązani do sporządzenia sprawozdania z
realizacji planu na konferencję śródroczną i roczną.
16.10. W szkole funkcjonuje Zespół ds. ewaluacji wewnętrznej. Pracę zespołu
koordynuje dyrektor. Zespół na początku roku szkolnego wspólnie opracowuje plan
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 46
ewaluacji wewnętrznej. Celem zespołu jest dostarczenie informacji nauczycielom,
uczniom i rodzicom na temat mocnych i słabych stron szkoły. Na podstawie wyników
badań opracowuje program naprawczy.
§ 17 Zadania wychowawcy klasy
§17. WYCHOWAWCA KLASY
17.1. Nad każdym oddziałem sprawuje opiekę wychowawczą nauczyciel
wyznaczony przez dyrektora, zwany wychowawca klasy.
17.2. W celu zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane
jest, aby nauczyciel – wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego
etapu edukacyjnego.
17.3. Dyrektor może dokonać zmiany na stanowisku wychowawcy:
17.3.1. Urzędu
17.3.2. na pisemny – umotywowany wniosek dotychczasowego wychowawcy
17.3.3. na pisemny umotywowanych wniosek co najmniej 75 % rodziców, uczniów
danego oddziału.
Wnioski, o których mowa w pkt. 3 ppkt. 2, 3 nie są dla dyrektora wiążące. O
sposobie ich rozpatrzenia dyrektor informuje wnioskodawcę w terminie 14 dni.
17.4. Zadania wychowawcy klasy zostały szczegółowo opracowane w Szkolnym
Programie Wychowawczym.
17.5. Wychowawca klasy sprawuje opiekę nad uczniami, a w szczególności:
17.5.1. tworzy warunki wspomagające rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,
17.5.2. inspiruje i wspomaga działania zespołowe uczniów,
17.5.3. podejmuje działania umożliwiające rozwiązanie konfliktów w zespole uczniów
oraz pomiędzy uczniami , a innymi członkami społeczności szkolnej.
17.6. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa:
17.6.1. otacza indywidualną opieką każdego wychowanka;
17.6.2. planuje i organizuje wspólnie przedsięwzięcia z uczniami i ich rodzicami
poprzez różne formy współpracy zespołowej, rozwijające jednostki i integrujące
zespół uczniowski, w których osobiście czynnie uczestniczy oraz ustala formy i
treści zajęć z wychowawcą.;
17.6.3. na podstawie programu wychowawczego szkoły opracowuje plan pracy
wychowawczej na dany rok szkolny, który przedstawia dyrektorowi;
17.6.4. stale współpracuje z nauczycielami uczącymi w jego klasie przedmiotów
ogólnych i zawodowych. Zna problemy swoich uczniów oraz sukcesy jakie
odnoszą na poszczególnych przedmiotach;
17.6.5. rozpoznaje indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz indywidualne
możliwości psychofizyczne uczniów, w tym ich zainteresowania i uzdolnienia.
17.7. Wychowawca klasy stale współpracuje z rodzicami lub opiekunami prawnymi
ucznia:
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 47
17.7.1. zapoznaje ich z podstawowymi dokumentami funkcjonującymi w szkole (min.
ze Statutem szkoły, WZO, program wychowawczym i programem profilaktyki,
harmonogram roku szkolnego, procedurami szkolnymi);
17.7.2. informuje rodziców o kołach zainteresowań funkcjonujących w szkole;
17.7.3. stale współpracuje z „trójką klasową”;
17.7.4. zachęca rodziców do pracy na rzecz szkoły;
17.7.5. informuje o możliwości współpracy z pedagogiem szkolnym oraz instytucjami
udzielającymi pomocy w sprawach dydaktycznych i wychowawczych;
17.7.6. na bieżąco informuje rodziców o frekwencji, uzyskanych ocenach, sukcesach i
niepowodzeniach uczniów ;
17.7.7. prowadzi teczkę wychowawcy klasy;
17.7.8. współpracuje z pedagogiem szkolnym i wicedyrektorem ds. wychowawczych;
17.7.9. stałe diagnozuje frekwencję uczniów, podejmuje działania w celu
zapobiegania wagarom szkolnym;
17.7.10. rozpoznaje środowisko uczniów, informuje nauczycieli uczących w
danej klasie o sytuacji rodzinnej lub stanie zdrowia danego ucznia, jeśli ma to
wpływ na funkcjonowanie ucznia w szkole, a rodzice ( prawni opiekunowie)
wyrazili na to zgodę.
17.7.11. motywuje uczniów do osiągania lepszych wyników w nauce;
17.7.12. jest konsekwentny w swoich działaniach , jest autorytetem dla swoich
wychowanków.
17.7.13. na bieżąco informuje rodziców ( prawnych opiekunów) o
nieobecnościach ucznia w szkole. Rodzice (prawni opiekunowie) są
informowani telefonicznie, pisemnie (w zeszycie ds. kontaktów z rodzicami) lub
listem poleconym.
17.8. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i
metodycznej ze strony dyrektora szkoły, Rady Pedagogicznej oraz pedagoga
szkolnego, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i
instytucji oświatowych i naukowych.
17.9. Dyrektor organizuje spotkania w ramach pracy zespołu ds. wychowawców, na
którym omawiane są problemy uczniów, osiągnięcia oraz wymiana doświadczeń.
§ 18 Nagrody i kary, tryb odwołania
§18. RODZAJE NAGRÓD I KAR ORAZ TRYB ODWOŁANIA SIĘ OD KARY
18.1. Uczeń ma prawo do nagrody za:
18.1.1. wzorowe i wyróżniające wyniki w nauce
18.1.2. wzorową frekwencję
18.1.3. prace społeczne
18.1.4. wzorową postawę i zaangażowanie w życie klasy i szkoły
18.2. Nagrody wyróżniającym się uczniom przyznaje dyrektor szkoły na wniosek:
18.2.1. własny
18.2.2. wychowawcy klasy,
18.2.3. Rady Pedagogicznej,
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 48
18.2.4. Samorządu Uczniowskiego Rady Rodziców.
18.3. Ustala się następujące rodzaje nagród:
18.3.1. wyróżnienie przez wychowawcę lub innego nauczyciela wobec uczniów klasy
oraz na zebraniach klasowych wobec rodziców;
18.3.2. pochwała dyrektora szkoły na forum społeczności szkolnej;
18.3.3. list pochwalny do rodziców na koniec roku szkolnego;
18.3.4. świadectwo z wyróżnieniem;
18.3.5. dyplom uznania;
18.3.6. nagrody rzeczowe;
18.3.7. nagroda im. H. Kołłątaja przyznawana uczniom kończącym szkołę, według
odrębnego regulaminu.
18.4. Nagrody są odnotowywane w protokole Rady Pedagogicznej.
18.5. O przyznanej nagrodzie wychowawca klasy informuje rodziców ( prawnych
opiekunów).
18.6. Uczniowie dopuszczający się czynów i zachowań niezgodnych ze statutem
szkoły, a w szczególności naruszający jego postanowienia, ponoszą
odpowiedzialność dyscyplinarną, odpowiadającą charakterowi przewinienia.
Uczniowie mogą być karani następującymi karami porządkowymi:
18.6.1. upomnienie ucznia przez wychowawcę lub nauczyciela z wpisem do
dziennika;
18.6.2. nagana wychowawcy klasy z wpisem do dziennika oraz cofnięcie przywilejów
(zakaz udziału w wycieczce lub innych zajęciach organizowanych przez szkołę);
18.6.3. nagana dyrektora szkoły z wpisem załączanym do arkusza ocen;
18.6.4. przeniesienie ucznia do innej klasy;
18.6.5. skreślenie z listy uczniów za rażące łamanie statutu szkoły.
18.7. Pisemna informacja o udzielonej uczniowi karze stanowi załącznik do
dokumentacji wychowawcy klasy.
18.8. Wychowawca klasy informuje rodziców (prawnych opiekunów) o udzielonej
uczniowi karze oraz o trybie odwołania się od niej.
18.9. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo do odwołania się od
decyzji o udzielonej uczniowi karze do dyrektora szkoły w terminie 14 dni – w
formie pisemnej.
18.10. Jeżeli decyzja dyrektora szkoły nie będzie dla rodziców (opiekunów prawnych)
satysfakcjonująca, mogą oni w ciągu 14 dni, od wydania przez dyrektora szkoły
ostatecznej decyzji odwołać się w formie pisemnej za pośrednictwem dyrektora do
Kuratorium Oświaty w Katowicach.
18.11. Za rażące postępowanie, naruszające statut szkoły, uczeń może zostać ukarany
przez dyrektora szkoły na wniosek:
18.11.1. dyrektora szkoły;
18.11.2. wychowawcy klasy;
18.11.3. Rady Pedagogicznej;
18.11.4. Samorządu Uczniowskiego;
18.11.5. Rady Rodziców;
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 49
18.11.6. nauczyciela zatrudnionego w szkole.
18.12. Dyrektor szkoły za rażące postępowanie, naruszające statut szkoły może
podjąć decyzję o skreśleniu ucznia z listy uczniów w przypadku:
18.12.1. stosowania przemocy fizycznej i słownej wobec uczniów i nauczycieli;
18.12.2. wybryków chuligańskich, dokonanych na terenie szkoły lub poza nią;
18.12.3. kradzieży na terenie szkoły (mienia szkoły lub prywatnego);
18.12.4. wnoszenia na teren szkoły przedmiotów zagrażających zdrowiu i życiu;
18.12.5. straszeniem podłożenia bomby, które prowadzi do całkowitej
dezorganizacji pracy szkoły
18.12.6. używania i obnoszenia się z bronią palną i gazową;
18.12.7. spożywania alkoholu na terenie szkoły lub przebywania w szkole po
spożyciu alkoholu;
18.12.8. używania i rozprowadzania narkotyków, środków odurzających,
psychoaktywnych oraz handlu w szkole lub poza nią;
18.12.9. stosowania przemocy , szantażu, wymuszeń, zastraszeń wobec uczniów
szkoły;
18.12.10. umyślne dewastowanie mienia szkoły;
18.12.11. fałszowania dokumentów państwowych,
18.12.12. gdy absencjia ucznia w roku szkolnym wynosi 50% w semestrze,
stanowiąc zagrożenie demoralizacją dla niepełnoletnich kolegów i koleżanek,
18.12.13. zachowania wywołującego poczucie zagrożenia,
18.12.14. gdy jego wyniki w nauce nie rokują nadziei na ukończenie technikum
lub ZSZ.
18.13. Uczeń może być również skreślony w trybie natychmiastowej
wykonalności bez stosowania gradacji kar w przypadku prawomocnego wyroku
sądowego.
18.14. Uczeń Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja zostaje skreślony
zgodnie z procedurami szkoły ( zał. nr 12).
18.15. Od decyzji o skreśleniu z listy uczniów, uczniowi lub jego rodzicom
przysługuje prawo odwołania się do Śląskiego Kuratora Oświaty za pośrednictwem
dyrektora w terminie 14 dni od jej wydania.
18.16. Karę uważa się za niebyłą, a odpis zawiadomienia o ukaraniu usuwa się z akt
ucznia po roku nienagannego zachowania.
18.17. Można odstąpić od zastosowania kary za poręczeniem właściwego
zachowania ucznia, udzielonym przez nauczyciela, wychowawcę, organ Samorządu
Uczniowskiego lub Rady Rodziców.
18.18. Wykroczenia i przestępstwa spowodowane przez ucznia stanowiące zagrożenie
życia i mienia podlegają ocenie instytucją temu służącym: policja, prokuratura, sąd.
§ 19 Zasady rekrutacji
§19. ZASADY REKRUTACJI
19.1. Rekrutacja przeprowadzana jest:
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 50
19.1.1. w systemie elektronicznym dla uczniów szkoły dla młodzieży,
19.1.2. dla uczniów szkoły policealnej poprzez złożenie dokumentów:
19.1.2.1. podanie o przyjęcie,
19.1.2.2. oryginał świadectwa ukończenia szkoły średniej lub świadectwo
dojrzałości,
19.1.2.3. zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do wykonywania
danego zawodu, w którym chcemy się kształcić,
19.1.2.4. kserokopia dowodu osobistego
19.1.2.5. dowodu wpłaty czesnego
19.1.2.6. zdjęcia
19.1.3. o przyjęciu słuchacza na semestr pierwszy decyduje zwykła kolejność zgłoszeń
19.2. Terminy rekrutacji określa Śląski Kurator Oświaty.
19.3. Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu przeprowadza
rekrutację w oparciu o:
19.3.1. aktualne rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i
trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych
typów szkół do innych;
19.3.2. aktualne zarządzenie Śląskiego Kuratora Oświaty w sprawie terminów
rekrutacji i składania dokumentów do publicznych szkół ponadgimnazjalnych
oraz sposobu przeliczania na punkty zajęć edukacyjnych i innych osiągnięć
kandydatów do młodzieżowych szkół ponadgimnazjalnych na podbudowie
gimnazjum w województwie śląskim na dany rok szkolny.
19.4. Rekrutacji w terminie ustalonym przez Kuratora Oświaty dokonuje szkolna
komisja rekrutacyjno-kwalifikacyjna, powoływana corocznie przez dyrektora szkoły,
w składzie:
19.4.1. Przewodniczący - Dyrektor szkoły lub zastępca dyrektora szkoły
19.4.2. Członkowie- nauczyciele wytypowani przez dyrektora szkoły
19.5. Do zadań komisji rekrutacyjno – kwalifikacyjnej należy:
19.5.1. rozpatrywanie zgłoszonych podań i analizowanie dokumentów kandydata;
19.5.2. kwalifikowanie kandydatów.
19.6. Komisja ustala listę kandydatów przyjętych i nieprzyjętych. Odwołania od
decyzji komisji mogą być zgłaszane dyrektorowi szkoły w terminie 7 dni od daty
powiadomienia kandydata
19.7. Praca komisji rekrutacyjnej jest protokołowana.
19.8. Szkoła opracowuje co roku Szkolny Regulamin Rekrutacji, który udostępnia na
stronie internetowej szkoły dla uczniów i ich rodziców( prawnych opiekunów).
19.9. O przyjęcie do klasy pierwszej Technikum oraz Zasadniczej Szkoły
zawodowej mogą ubiegać się absolwenci gimnazjum.
19.10. Uczeń pełnoletni nie może ubiegać się o przyjęcie do klasy pierwszej
Technikum i Zasadniczej Szkoły Zawodowej.
19.11. Kandydaci ubiegający się o przyjęcie do Technikum oraz Zasadniczej Szkoły
Zawodowej muszą posiadać zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 51
zdrowotnych do kształcenia się w określonym zawodzie. Zaświadczenie takie wydaje
lekarz medycyny pracy.
19.12. Warunki przyjęcia kandydatów do klas pierwszych ustalane są każdego roku
przez Radę Pedagogiczną na podstawie odrębnych przepisów wydawanych przez
Śląskiego Kuratora.
§ 20 Prawa i obowiązki ucznia
§20. PRAWA UCZNIA, OBOWIĄZKI I ZAKAZY.
20.1. Zgodnie z Konwencją o Prawach Dziecka uczeń ma prawo do:
20.1.1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny
pracy umysłowej;
20.1.2. opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa i ochrony
przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej, do ochrony i
poszanowania jego godności życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie
dydaktyczno – wychowawczym swobody wyrażania myśli i przekonań, w
szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych
– jeśli nie narusza tym dobra innych ludzi;
20.1.3. prawo do prywatności, poszanowania informacji dotyczącej osobistej sytuacji
ucznia przekazanej szkole przez ucznia, rodzica lub opiekuna prawnego;
20.1.4. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów;
20.1.5. indywidualnego programu nauki i indywidualnego toku nauki;
20.1.6. pomocy w przygotowaniu do konkursów, turniejów i olimpiad;
20.1.7. udziału w zajęciach pozalekcyjnych;
20.1.8. informacji na temat wymagań i metod nauczania;
20.1.9. posiadania pełnej wiedzy na temat kryteriów oceniania z poszczególnych
przedmiotów i zachowania, sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz
ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce zawartych w
Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania, pomocy w przypadku trudności w
nauce
20.1.10. zapoznania się ze sprawdzoną i ocenioną praca pisemną, z prawa tego
mogą korzystać również rodzice lub prawni opiekunowie ucznia;
20.1.11. ochrony przed poniżającym traktowaniem i karaniem;
20.1.12. zdawania egzaminu klasyfikacyjnego, sprawdzającego oraz
poprawkowego;
20.1.13. korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,
księgozbioru, biblioteki;
20.1.14. wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz
zrzeszania się w organizacjach działających w szkole;
20.1.15. uzyskania informacji na temat dalszego kształcenia i wyboru zawodu;
20.2. W przypadku naruszenia praw ucznia ustala się następujący tryb składania i
rozstrzygania skarg:
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 52
20.2.1. w przypadku naruszenia praw ucznia przez nauczyciela lub innego pracownika
szkoły, uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo złożyć skargę
pisemną do dyrektora szkoły,
20.2.1.1. w terminie 14 dni od naruszenia praw dyrektor szkoły, po
przeprowadzeniu postępowania wyjaśniającego (o którym zawiadamia
rodziców lub prawnych opiekunów, jeżeli skargę złoży uczeń), rozstrzyga
w przedmiocie skargi,
20.2.1.2. w przypadkach niecierpiących zwłoki (naruszenie dóbr osobistych
ucznia) – w ciągu 3 dni,
20.2.1.3. w sprawach skomplikowanych, wymagających konsultacji z organami
zewnętrznymi, np. policją, termin rozpatrzenia skargi ulega wydłużeniu do
30 dni,
20.2.1.4. o rozstrzygnięciu skargi (ze wskazaniem uzasadnienia) dyrektor szkoły
informuje na piśmie wnoszącego skargę, a w przypadku, gdy skargę wniósł
uczeń, informację przesyła rodzicom (prawnym opiekunom) ucznia,
20.2.1.5. od rozstrzygnięcia dyrektora szkoły rodzice (prawni opiekunowie)
mogą wnieść odwołanie na piśmie do Śląskiego Kuratora Oświaty za
pośrednictwem dyrektora, który przesyła skargę temu organowi wraz z
materiałami postępowania wyjaśniającego w terminie 7 dni.
Rozstrzygnięcie organu odwoławczego jest ostateczne;
20.2.2. w przypadku naruszenia praw ucznia przez innego ucznia, uczeń lub jego
rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo wnieść ustną skargę do wychowawcy
klasy, który rozstrzyga w przedmiocie skargi w terminie 7 dni i informuje o
sposobie załatwienia sprawy wnoszącego skargę, a w przypadku, gdy skargę
wniósł uczeń, zawiadamia w razie potrzeby jego rodziców;
20.2.2.1. wnoszący skargę może odwołać się od sposobu załatwienia sprawy
przez wychowawcę do dyrektora szkoły;
20.2.2.2. Dyrektor szkoły w terminie 7 dni zawiadamia wnoszącego odwołanie o
sposobie załatwienia sprawy, a w przypadku, gdy odwołanie wniósł uczeń,
powiadamia jego rodziców. Decyzja dyrektora jest ostateczna.
20.3. Uczeń Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja ma obowiązek:
20.3.1. w każdej sytuacji godnie reprezentować Zespół Szkół i Placówek im. Hugona
Kołłątaja w Zawierciu,
20.3.2. systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach edukacyjnych,
przygotowywać się do nich oraz właściwie zachowywać się podczas lekcji,
20.3.3. uczestniczyć w działaniach społecznie użytecznych podejmowanych przez
klasę i organizacje uczniowskie,
20.3.4. stosować się do zarządzeń dyrekcji szkoły, wypełniać polecenia wychowawcy
oraz innych nauczycieli i pracowników szkoły,
20.3.5. odnosić się z szacunkiem do wszystkich nauczycieli i innych pracowników
oraz uczniów szkoły dbać o kulturę języka,
20.3.6. nieobecności w szkole usprawiedliwiać terminowo zgodnie z regulaminem
szkoły ( zał. nr 14),
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 53
20.3.7. przestrzegać zakazu korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń
elektronicznych podczas zajęć edukacyjnych;
20.3.8. dbać o estetyczny wygląd, zgodny z następującymi zasadami:
o bluzki, koszule i podkoszulki nie mogą być przeźroczyste, z dużymi
dekoltami i na ramiączkach, powinny sięgać do linii bioder,
o spódnice, sukienki i spodenki powinny mieć długość sięgającą kolan ,
o dozwolona jest skromna biżuteria noszona przez dziewczęta,
o dozwolony jest dyskretny makijaż,
20.3.9. być odpowiedzialnym za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój,
20.3.10. przestrzegać zakazu posiadania i używania papierosów, używania i
posiadania e- papierosów, alkoholu i środków odurzających ( narkotyków,
dopalaczy itp.) na terenie szkoły i w jej otoczeniu oraz podczas zajęć i imprez
szkolnych organizowanych poza szkołą,
20.3.11. przeciwstawiać się wszelkim przejawom brutalności i wulgarność,
20.3.12. dbać o dobre mienie szkoły i odpowiadać materialnie za wyrządzone
szkody, a w przypadku bezmyślnego zniszczenia mienia szkoły pokryć koszty
naprawy lub kupić nowy sprzęt,
20.3.13. posiadać na lekcji podręcznik, zeszyt i inne niezbędne pomoce i
przybory,
20.3.14. zgłaszać każdą konieczność opuszczenia budynku szkoły podczas zajęć
lekcyjnych ( zwolnienie od rodziców, zwolnienie od ucznia pełnoletniego) do
wychowawcy klasy, a w razie jego nieobecności do dyrekcji szkoły.
20.4. W przypadkach szczególnych o zwolnieniu ucznia decyduje dyrekcja szkoły
zgodnie z regulaminem usprawiedliwiania nieobecności uczniów.
20.5. Przed zakończeniem roku szkolnego lub przed odbiorem dokumentów ze
szkoły rozliczyć się z różnego rodzaju zobowiązań szkolnych, w tym wobec
biblioteki szkolnej. Potwierdzeniem tych rozliczeń jest szkolna karta obiegowa.
20.6. W SZKOLE OBOWIĄZUJE BEZWZGLĘDNY ZAKAZ:
20.6.1. noszenia emblematów i ubrań z nadrukiem określającym lub sugerującym
przynależność do subkultur młodzieżowych, promujących środki odurzające,
promujące treści uwłaczające godności człowieka,
20.6.2. odsłaniania ciała w sposób przesadny (niedopuszczalne są głębokie dekolty,
gołe brzuchy i plecy oraz szorty),
20.6.3. korzystania w czasie zajęć lekcyjnych z telefonu komórkowego. Telefon przed
lekcją ma być wyciszony. Uczniowi nie wolno podczas trwania lekcji opuszczać
sali lekcyjnej pod pretekstem „ważnego” telefonu,
20.6.4. palenia papierosów, palenia E-PAPIEROSÓW, zażywania lub bycia pod
wpływem środków odurzających ( narkotyków, dopalaczy) picia alkoholu lub
bycia pod wpływem alkoholu na terenie szkoły lub w czasie zajęć
organizowanych przez szkołę,
20.6.5. wnoszenia na teren szkoły przedmiotów wartościowych, takich jak: telefony
komórkowe, tablety pieniądze, biżuteria itp. ZA ZGUBIENIE LUB UTRATĘ
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 54
PRZEDMIOTÓW WARTOŚCIOWYCH SZKOŁA NIE PONOSI
ODPOWIEDZIALNOŚCI.
§ 21 Pieczęcie szkolne
§21.
21.1. Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja posiada pieczęć urzędową
wspólną dla wszystkich szkół wchodzących w skład Zespołu, zawierającą nazwę
Zespołu.
21.2. Tablice i pieczęcie szkół wchodzącego w skład zespołu szkół zawierają nazwę
zespołu.
§ 22 Sztandar, ceremoniał szkoły
§22.
22.1. Zespół Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja ma posiada Sztandar szkoły,
godło oraz ceremoniał szkolny:
22.1.1. Społeczność Zespołu Szkół im. Hugona Kołłątaja uroczyście obchodzi dzień
patrona szkoły.
22.1.2. Corocznie, dla uczniów klas pierwszych są organizowane „ Hugonalia”, czyli
włączenie pierwszoklasistów w poczet uczniów szkoły.
22.1.3. Dla uczniów klas pierwszych organizowany jest dwudniowy wyjazd
integracyjny do placówki szkolnej w Chruszczobrodzie.
22.1.4. Abiturientów żegnają w formie uzgodnionej z dyrekcją szkoły uczniowie klas
trzecich. Ceremonia ta odbywa się w ostatnim dniu roku szkolnego klas
maturalnych.
22.1.5. Gimnazjaliści zapraszani są na „Dzień Otwarty”, podczas którego zostają
zapoznani z ofertą edukacyjną szkoły i poznają naszą placówkę.
22.1.6. Rodzice wraz z uczniami organizują „Bal studniówkowy”.
22.1.7. Przyznawana jest nagroda im. H. Kołłątaja dla abiturientów, podstawą są
osiągnięcia w 3 kategoriach:
22.1.7.1. uzyskanie wybitnych wyników w nauce,
22.1.7.2. reprezentowanie szkoły poprzez udział w konkursach pozaszkolnych
zaangażowanie w życie szkoły.
22.1.8. Corocznie organizowana jest uroczystość wręczenia dokumentów Europass-
Mobilność uczniom, którzy odbyli praktyki zagraniczne.
22.1.9. Każdego roku uczniowie klas pierwszych uczestniczą w „Quizie
bibliotecznym” i zostają włączeni w poczet czytelników.
22.1.10. Stałe uroczystości o charakterze wychowawczym i kulturalnym
realizowane są w oparciu o roczny plan pracy oraz harmonogram imprez i
uroczystości szkolnych.
§ 23 Dokumentacja szkolna
§23.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 55
23.1. Zespół Szkół im. Hugona Kołłątaja prowadzi i przechowuje dokumentację,
zgodnie z odrębnymi przepisami.
23.2. Zasady gospodarki finansowej szkoły określają odrębne przepisy.
§ 24 Szkoła policealna
§24.
24.1. Przepisy dotyczące Zespołu Szkół im. Hugona Kołłątaja stosuje się
odpowiednio do szkoły dla dorosłych z wyjątkiem programu wychowawczego i
programu profilaktyki (§2ust.11 pkt.4).
§ 25 Tryb nowelizacji statutu
§25.
25.1. Tryb wprowadzania zmian do statutu Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona
Kołłątaja.
25.2. Organem władnym do wprowadzania zmian i uchwalenia nowelizacji statutu
jest Rada Pedagogiczna zgodnie z art. 52 ust. 2 Ustawy o Systemie Oświaty.
25.3. Nowelizacji zapisów statutu szkoły dokonuje się na wniosek:
25.3.1. dyrektora szkoły,
25.3.2. co najmniej 1/3 składu Rady Pedagogicznej,
25.3.3. Rady Rodziców,
25.3.4. Samorządu Uczniowskiego,
25.3.5. z mocy prawa w związku ze zmianami prawa oświatowego.
25.4. Projekt nowelizacji statutu szkoły przygotowuje Rada Pedagogiczna a opiniuje
Samorząd Uczniowski.
25.5. Nowelizacje zapisów statutu szkoły zatwierdza Rada Pedagogiczna poprzez
uchwałę.
25.6. Dyrektor szkoły przedstawia statut szkoły do wglądu wszystkim pracownikom
szkoły:
25.6.1. w formie papierowej w bibliotece szkolnej,
25.6.2. w formie elektronicznej na stronie internetowej zespołu Szkół i Placówek im.
Hugona Kołłątaja w Zawierciu.
§ 26 Postanowienia końcowe
§26.
26.1. W sprawach nieuregulowanych niniejszym statutem mają zastosowanie
aktualnie obowiązujące przepisy.
Załączniki:
1) Statut Szkolnego Schronisko Młodzieżowego w Chruszczobrodzie.
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu
str. 56
2) Zasady BHP dla uczniów Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłataja.
3) Procedury organizacji wycieczek szkolnych.
4) Regulamin dyżurów nauczycieli.
5) Regulamin Samorządu Uczniowskiego.
6) Regulamin Rady Rodziców.
7) Regulamin Biblioteki szkolnej.
8) WDN
9) Procedury skreślenia z listy uczniów.
10) Procedury postępowania z uczniem łamiącym zasady zapisane w statucie szkoły.
11) Regulamin usprawiedliwiania nieobecności uczniów.
12) Procedury rozpatrywania skarg i wniosków.
Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 18maja 2016r. r., przyjęto do stosowania
Statut Zespołu Szkół i Placówek im. Hugona Kołłątaja w Zawierciu wraz z załącznikami.
Przewodniczący Rady Pedagogicznej
Recommended