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MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI CERVARO
Corso della Repubblica 23 - 03044 Cervaro (Fr)
0776/367013 fax 0776/366759 FRIC843003@istruzione.it
C.F. 90032220601
ANNO SCOLASTICO 2014/15
SCHEDA DI PRESENTAZIONE PROGETTO
1. Titolo del progetto
CAMBRIDGE KET FOR SCHOOL A2
2. Ambito ( teatro, ambiente,…) o progetto POF di riferimento
Progetto inserito nel POF a.s.2014/2015
3. Responsabile del progetto
Prof.ssa CIUMMO ROSSANA, docente di Lingua Inglese
4. Sintesi del progetto
Breve descrizione del progetto. Indicare chiaramente:
FINALITA’ E OBIETTIVI DEL PROGETTO 1.Corso finalizzato al potenziamento delle competenze linguistico-comunicative in L2 e
conseguimento della certificazione internazionale esterna Ket livello A2 del Quadro di
Riferimento Europeo per le lingue straniere (A1-A2-B1-B2) rilasciata dalla Cambridge University
2. sviluppare e potenziare in modo integrato le abilità linguistiche di reading ,speaking ,listening
and writing nella lingua inglese
3. acquisire maggiore sicurezza e fiducia nelle proprie capacità
4. verificare la relazione esistente tra apprendimento scolastico e competenze spendibili all'esterno
Obiettivi didattici:
A2:
- interagire in brevi conversazioni concernenti situazioni di vita quotidiana ed argomenti familiari;
-individuare il punto principale in una sequenza audiovisiva o in una registrazione (messaggi,
annunci, notiziari, previsioni meteorologiche,..)
- comprendere un semplice brano scritto, individuandone l’argomento e le informazioni specifiche;
-descrivere o parlare oralmente, in forma articolata e con sicurezza, persone, situazioni di vita ed
esperienze
- scrivere lettere personali, e-mails, messaggi motivando opinioni e scelte;
-produrre testi scritti coerenti e coesi usando il registro adeguato.
Destinatari
selezione di alunni delle terze classi
Attività principali
- approfondimento delle strutture linguistiche, sintattiche e grammaticali
- attività di ascolto e produzione orale
- analisi e sintesi delle varie tipologie testuali
- produzione di differenti tipologie di testi scritti
- simulazione di prove d’esame
- .lezioni frontali
- lezioni interattive
- lavori di gruppo
Tempi di attuazione
I FASE: lezioni pomeridiane, extra-curriculari
DURATA: 2 ore settimanali di potenziamento nel periodo fine marzo – maggio
II FASE: partecipazione alle prove di esame 30 / 31 maggio;
ENTE ESAMINATORE: University of Cambridge – ESOL Examinations
Risultati attesi
superamento della prova di esame e conseguimento del Entry Level Certificate in English (Entry 2)
Modalità di verifica
- Registro delle presenze degli alunni
- Valutazione finale del Consiglio di classe sulla ricaduta dell’attività sul percorso educativo dei
partecipanti
- Relazione finale del docente referente
- Superamento esame certificazione esterna
Mezzi e strumenti
- lettore CD.; videoregistratore; fotocopiatrice, Lim, computer
5. Figure coinvolte
Docenti: Prof.ssa Ciummo Rossana, docente di Lingua Inglese
Personale non docente: personale ATA
6. Risorse necessarie e costi
Specificare:
Risorse professionali:
n° ore funzionali all’insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e finalità:
Docente…………………… calendarizzazione interventi……………..e finalità…… tot ore
Docente…………………… calendarizzazione interventi……………..e finalità…… tot ore
Docente…………………… calendarizzazione interventi……………..e finalità…… tot ore
compenso lordo dipendente per ore funzionali all’insegnamento: € 17,50 x n° tot ore =
____
n° ore aggiuntive di insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e scopo:
Docente Prof.ssa Ciummo… calendarizzazione interventi……………..e finalità ….. tot ore 30
Docente…………………… calendarizzazione interventi……………..e finalità…… tot ore
Docente…………………… calendarizzazione interventi……………..e finalità…… tot ore
compenso lordo dipendente per ore aggiuntive di insegnamento: € 35,00 x n° tot ore =
30
n° ore aggiuntive personale ATA, loro pianificazione temporale e scopo:
ATA…………………… calendarizzazione interventi……………..e finalità…… tot ore
n° ore di intervento dell’esperto, loro pianificazione temporale e scopo:
compenso lordo dipendente per ore aggiuntive ATA: € 12,50 x n° tot ore = ____
Costo orario dell’esperto comprensivo di IVA o altri oneri: € _________________________
(compilare in proposito MOD. A RICHIESTA OPERATORI ESTERNI)
Costo totale esperto:…..
Risorse materiali necessarie (beni durevoli, sussidi specifici)
- Disponibili:
- Di cui si propone l’acquisto:
COSTO TOTALE PROGETTO: € _______________________
Data Il Responsabile del progetto
10/11/2014
MOD. A
Al Dirigente Scolastico dell’I.C. di Cervaro
Oggetto: Richiesta operatori esterni
Plesso:……………………………………………..
Io sottoscritto/a, docente
RESPONSABILE PROGETTO:
n_____________ , con la presente chiedo la collaborazione di operatori esterni, per le seguenti
motivazioni didattiche:
Classi coinvolte: plesso:
Operatore richiesto:
Nome , nato a
il , residente in , Via
, codice fiscale n. , cellulare
dipendente della Ditta/Soc./Coop.va/…..
p.Iva indirizzo completo
tel.
oppure
lavoratore autonomo CON partita Iva SENZA partita Iva
prestazione occasionale nel/i giorno/i ____________________________________ per n. ___ore
a incontro.
L’attività avrà inizio il _______ e terminerà il_______; con cadenza settimanale nel/i giorni:
giorno Dalle Alle giorno Dalle Alle
Lunedì Giovedì
Martedì Venerdì
Mercoledì Sabato
Oneri della prestazione: La prestazione avrà il seguente costo orario lordo (comprensivo delle
ritenute a carico dell’operatore) € ___________ per un monte ore complessivo di _________,
per cui si prevede un spesa totale di € _____________ Tale importo sarà coperto dal finanziamento
di: (indicare: famiglie, Comune, Provincia, ecc….)
Cervaro ____________
Viste e considerate valide le motivazioni, si autorizza
Firma ins. RESPONSABILE PROGETTO Il Dirigente Scolastico
ISTITUTO COMPRENSIVO DI CERVARO
SCHEDA DI PROGETTO DIDATTICO
Insegnante responsabile del progetto:
Nome
Carmela Marisa
Cognome
Rivera
Materia insegnata Lingua Inglese
Classi coinvolte: , II D, III D
Altri insegnanti coinvolti
Nome Cognome Materia di insegnamento
n° totale alunni partecipanti:
Finalità del progetto:
Corso finalizzato al potenziamento delle competenze linguistico-comunicative basato sul Common
European Framework, Livello 2; corso finalizzato al potenziamento delle abilità linguistiche
necessarie per soddisfare le esigenze comunicative relative a “everyday situations” (vita
quotidiana) in lingua Inglese.
Obiettivi a livello educativo, cognitivo, comportamentale ed affettivo:
-rafforzare la capacità espressiva nella lingua Inglese in modo da saper ottenere, utilizzare e dare
informazioni relative a “everyday situations”
-potenziare i “four skills” (Reading, Writing, Speaking and Listening) da poter usare in attività
quotidiane
Fasi del progetto:Lezioni pomeridiane extra-curriculari 30 ore
Aree disciplinari (es. area scientifica, tecnologica, storico-artistica, linguistico letteraria, …):
Linguistico-letteraria
Metodologie utilizzate:
Approccio funzionale-comunicativo per esprimere “everyday situations”;
Approfondimento delle strutture linguistiche, sintattiche e grammaticali esercitate nella
lingua quotidiana (frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata
rilevanza, informazioni personali e familiari, fare la spesa, viaggiare, ristorante , mezzi di
trasporto, esprimere attività semplici e di routine che richiedono un semplice e diretto
scambio di informazioni su argomenti comuni)
Esercitazioni mirate ad approfondire i “four skills”:
Multiple Choice, Matching, Spelling, Information transfer, Guided Wrting, Reading and
Identifying appropriate vocabulary ;
Simulazione di prove d’esame
Mezzi e strumenti:
Libri di testo
Lim
Viva Voce
Fotocopie
Descrizione delle attività organizzate. Tempi e luoghi:
Reading (Comprensione) and Writing (Produzione): matching, multiple choice, spelling, Info.
Transfer, guided writing (lettere, messaggi, dialoghi)
Listening(Comprensione di testi basati su situazioni reali) e matching, multiple choice, gap filling
(Produzione)
Speaking: esprimere situazioni reali inerenti alla vita quotidiana, informazioni personali (hobbies,
scuola), eventi passati e futuri
Il corso avrà luogo nelle aule della Scuola Media di San Vittore a partire dal mese di marzo (2 ore
settimanale per un totale di 30 ore)
Verifiche e valutazioni dei risultati in itinere e/o finali dell’intervento didattico:
Verifiche delle presenze, verifiche orali effettuate ad ogni incontro, verifiche scritte continue:
lettere, testi di comprensione, dialoghi, messaggi, racconti personali.
San Vittore del Lazio, L’Insegnante
MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI CERVARO
Corso della Repubblica 23 - 03044 Cervaro (Fr)
0776/367013 fax 0776/366759 FRIC843003@istruzione.it
C.F. 90032220601
ANNO SCOLASTICO 2014/15
SCHEDA DI PRESENTAZIONE PROGETTO
7. Titolo del progetto
DELF SCOLAIRE A2
8. Ambito ( teatro, ambiente,…) o progetto POF di riferimento
Progetto inserito nel POF a.s.2014/2015
9. Responsabile del progetto
Prof.ssa PIEMONTE MARIA CIVITA, docente di Lingua francese
10. Sintesi del progetto
Breve descrizione del progetto. Indicare chiaramente:
FINALITA’ E OBIETTIVI:
1. conoscere l'impostazione e le modalità di svolgimento delle prove scritte ed orali relativi al
livello da conseguire
2. potenziare la capacità ricettiva ed espressiva nella lingua francese
3. acquisire maggiore sicurezza e fiducia nelle proprie capacità
4. verificare la relazione esistente tra apprendimento scolastico e competenze spendibili all'esterno
Obiettivi didattici:
A1- A2:
- comunicare in una situazione corrente semplice
- trattare aspetti correnti di vita quotidiana come i viaggi, l’abitazione, il cibo, gli acquisti…
- saper ottenere e dare informazioni in un negozio, in un ristorante…
- saper utilizzare i mezzi di trasporto: domandare e dare informazioni, acquistare biglietti, chiedere
la direzione…
- leggere testi brevi di documenti autentici
- scrivere lettere personali, prendere appunti
Destinatari
selezione di alunni delle terze classi
Attività principali
- approfondimento delle strutture linguistiche, sintattiche e grammaticali
- attività di ascolto e produzione orale
- analisi e sintesi delle varie tipologie testuali
- produzione di differenti tipologie di testi scritti
- simulazione di prove d’esame
- .lezioni frontali
- lezioni interattive
- lavori di gruppo
Tempi di attuazione
I FASE: lezioni pomeridiane, extra-curriculari
DURATA: 2 ore settimanali di potenziamento nel periodo gennaio – prima metà di maggio
II FASE: partecipazione alla prova di esame nella sessione di maggio;
ENTE ESAMINATORE: l’ALLIANCE FRANÇAISE SUD-LATIUM membro
dell’AMBASSADE DE FRANCE
Risultati attesi
superamento della prova di esame e conseguimento del “DIPLÔME DELF SCOLAIRE A2”
Modalità di verifica
- Registro delle presenze degli alunni
- Valutazione finale del Consiglio di classe sulla ricaduta dell’attività sul percorso educativo dei
partecipanti
- Relazione finale del docente referente
- Superamento esame certificazione esterna
Mezzi e strumenti
- lettore C.D.; videoregistratore; fotocopiatrice, Lim, computer
11. Figure coinvolte
Docenti: Prof.ssa Piemonte Maria Civita, docente di Lingua francese
Personale non docente: personale ATA
12. Risorse necessarie e costi
Specificare:
Risorse professionali:
n° ore funzionali all’insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e finalità:
Docente…………………… calendarizzazione interventi……………..e finalità…… tot ore
Docente…………………… calendarizzazione interventi……………..e finalità…… tot ore
Docente…………………… calendarizzazione interventi……………..e finalità…… tot ore
compenso lordo dipendente per ore funzionali all’insegnamento: € 17,50 x n° tot ore =
____
n° ore aggiuntive di insegnamento dei docenti, loro pianificazione temporale e scopo:
Docente : Piemonte M. Civita, calendarizzazione interventi: settimanale, tot ore 30
Docente…………………… calendarizzazione interventi……………..e finalità…… tot ore
Docente…………………… calendarizzazione interventi……………..e finalità…… tot ore
compenso lordo dipendente per ore aggiuntive di insegnamento: € 35,00 x n° tot ore =
_30___
n° ore aggiuntive personale ATA, loro pianificazione temporale e scopo:
ATA…………………… calendarizzazione interventi……………..e finalità…… tot ore
n° ore di intervento dell’esperto, loro pianificazione temporale e scopo:
compenso lordo dipendente per ore aggiuntive ATA: € 12,50 x n° tot ore = ____
Costo orario dell’esperto comprensivo di IVA o altri oneri: € _________________________
(compilare in proposito MOD. A RICHIESTA OPERATORI ESTERNI)
Costo totale esperto:…..
Risorse materiali necessarie (beni durevoli, sussidi specifici)
- Disponibili:
- Di cui si propone l’acquisto:
COSTO TOTALE PROGETTO: € _______________________
Data Il Responsabile del progetto
18/06/2014
L’insegnante di lingua francese
Piemonte Maria Civita
MOD. A
Al Dirigente Scolastico dell’I.C. di Cervaro
Oggetto: Richiesta operatori esterni
Plesso:……………………………………………..
Io sottoscritto/a, docente
RESPONSABILE PROGETTO:
n_____________ , con la presente chiedo la collaborazione di operatori esterni, per le seguenti
motivazioni didattiche:
Classi coinvolte: plesso:
Operatore richiesto:
Nome , nato a
il , residente in , Via
, codice fiscale n. , cellulare
dipendente della Ditta/Soc./Coop.va/…..
p.Iva indirizzo completo
tel.
oppure
lavoratore autonomo CON partita Iva SENZA partita Iva
prestazione occasionale nel/i giorno/i ____________________________________ per n. ___ore
a incontro.
L’attività avrà inizio il _______ e terminerà il_______; con cadenza settimanale nel/i giorni:
giorno Dalle Alle giorno Dalle Alle
Lunedì Giovedì
Martedì Venerdì
Mercoledì Sabato
Oneri della prestazione: La prestazione avrà il seguente costo orario lordo (comprensivo delle
ritenute a carico dell’operatore) € ___________ per un monte ore complessivo di _________,
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