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ROTEIRO DE TRABALHOS E ATIVIDADES AVALIATIVAS
Junho 2020
Sem dúvida, estamos vivendo num momento diferente da história recente e todos nós
estamos aprendendo muito com tudo isso. Expectativa é a palavra que define a atual situação, mas
isso não pode nos imobilizar. É preciso seguir firmes e confiantes. Uma coisa é certa: uma educação
de qualidade com base em princípios e valores continua a ser oferecida aos nossos alunos por meios
digitais.
Nós só temos a agradecer a vocês que têm se dedicado, sem esse apoio seria impossível
alcançar o sucesso que tanto desejamos. Vocês estão unidos aos professores e a todas as equipes das
escolas que não param de trabalhar para manter a qualidade do aprendizado de cada aluno. Com
união e dedicação vamos superar qualquer desafio. Trabalhando juntos e confiando na direção de
Deus, seremos mais que vencedores!
Mesmo em meio a dificuldade que estamos enfrentando, a Educação Adventista mantém o
compromisso em cumprir da melhor forma possível o que está proposto para este ano. Estamos
trabalhando com afinco, usando todos os recursos para que os conteúdos sejam oferecidos com a
mínima perda aos nossos alunos.
AULA SÍNCRONA VIA ZOOM: Diariamente nossos alunos participam da sala de aula
virtual, onde o professor explica o conteúdo proposto. Neste espaço o professor
também verifica a assimilação através da interação com os alunos.
PLATAFORMA E-CLASS: Em nossa plataforma o aluno possui acesso aos conteúdos
ministrados nas aulas síncronas, tarefas, atividades de fixação, trabalhos e atividades
avaliativas. Nesta ferramenta, propomos diversas maneiras para que os alunos
executem entreguem o que está sendo solicitado a fim de alcançar a todos.
CARGA HORÁRIA: A carga horária de aulas tem sido planejada e acompanhada pela
equipe pedagógica, que tem feito as intervenções sempre que necessárias, dando total
atenção ao processo de ensino e aprendizagem, bem como para o cumprimento das
horas anuais estabelecidas pela legislação.
As notas bimestrais serão definidas levando-se em conta a situação excepcional que passamos neste
momento e nossa equipe docente montou um plano bastante coerente para que nenhum aluno fosse
prejudicado.
As datas de início e término de bimestres, neste momento passam a ser simbólicas,
representando apenas o encerramento do período de abordagem dos conteúdos
relativos a cada bimestre.
Veja os itens que comporão as notas de cada bimestre:
Bimestre: Devido ao período de transição do modo presencial para o
atendimento remoto, as atividades já realizadas presencialmente no 1º bimestre serão
consideradas. Sendo assim, a média do 1º bimestre será composta pela Av.1, pelos
Trabalhos e atividades do E-Class. Ficando ainda a recuperação a ser realizada no
retorno às aulas presenciais.
Bimestre: As atividades que comporão a média deste bimestre serão:
▪ Atividades propostas pelo professor por meio do E-Class no período da
pandemia e as atividades descritas neste Roteiro de Trabalhos e Atividades
Avaliativas.
Sabemos que a recuperação é um direito do educando e acontecerá apenas de forma
presencial, após o retorno à unidade. Se a nota obtida na recuperação for maior que
a média bimestral, prevalecerá a maior nota. Nas atividades que estão sendo
desenvolvidas, o professor já realiza intervenções e correções, levando o aluno a
alcançar o objetivo proposto.
Para aqueles alunos que foram impossibilitados de acessar a plataforma do e-class e
apresentaram a devida justificativa ao Serviço de Orientação Educacional, as
atividades selecionadas pelos professores poderão ser entregues até a semana de
recuperação no retorno as aulas presenciais (data a ser definida somente após o
retorno).
Em nossa escola estamos seguindo as orientações estabelecidas pelo poder público
estadual e municipal no que se refere ao calendário, em recessos, feriados e retorno
às aulas presenciais. A princípio, seguiremos as datas previamente divulgadas no
calendário escolar, mas atentos às deliberações governamentais para confirmar a
data de retorno e recesso ou alterá-las, caso seja exigido pelo governo.
INFORMAÇÕES IMPORTANTES
1. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade
com as recomendações do professor.
2. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.
3. Destaca-se que o caderno e livro são fontes de referência para todos os conteúdos, conterão
sínteses e exercícios dos assuntos.
• Trabalhos/Pesquisas: devem ser entregues na data marcada, pois se o mesmo for entregue
no dia posterior, a nota terá valor diferente, segundo a proposta da professora. O padrão a seguir
para a realização de trabalhos é a seguinte:
MODELO/ CAPA DE ROSTO
Colégio Adventista de Caraguatatuba
Título do Trabalho
Nome do (a) aluno (a), número, série (ano) Disciplina Data
CONCLUSÃO
Esta parte é dedicada à sua opinião pessoal. Após escrever o trabalho com informações tiradas de outros livros e fontes, você terminará o trabalho comentando o assunto e escrevendo o que pensa a respeito. Faça o seu melhor, pois a conclusão é a parte MAIS IMPORTANTE do trabalho.
BIBLIOGRAFIA
Aqui deve ser colocado o nome de livros, revistas, jornais, endereços da internet ou qualquer outra fonte de onde você retirou as informações para escrever o trabalho. Não se esqueça que um bom trabalho não se fundamenta pesquisando apenas um livro. O melhor é que seja pesquisado pelo menos três fontes diferentes. Exemplo:
Enciclopédia Barsa, Vol 6, pg 8623 e 8624.
Matos, Ademir Arrais de. Ciências e Programa de Saúde, C.P.B., pg 44.
Revista Seleções, Maio de 1999, pg 24.
MATEMÁTICA
Professora: Aline Horácio – 8º Ano
Tipo de
Avaliação Data Valor
Conteúdo /
Referência Especificações Nota
Trabalho 1
26/06
a
03/07
10,0
Capítulo 4
Ângulos
Realizar via CPB Prova online a
resolução dos exercícios.
Trabalho 2
13/07
a
20/07
10,0
Capítulo 5
Polinômios
Realizar via CPB Prova online a
resolução dos exercícios.
Tarefas
17/07
10,0
Capítulos 4 e 5
Enviar as lições propostas
durante o bimestre como tarefa
na aula síncrona ou/e e-class
referente ao livro didático, por foto
ou se preferir escaneada.
OBSERVAÇÕES:
Olá querido(a) que você tenha um excelente bimestre.
Procure se organizar para realizar suas atividades com
tranquilidade, e não esqueça de que estou à disposição
caso tenha alguma dúvida, precisando de ajuda estou aqui.
Grande abraço.
Prô Aline
LÍNGUA PORTUGUESA
Professora: Waldirene Moura Turma: 8º ano
Tipo de
Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Trabalho 30/06 10 Projeto interdisciplinar com
História
Seguir: Orientações para a
realização do trabalho.
Quiz 09/07 5,0 Atividade ortográfica –
Livro: Escreva
corretamente p. 19 - 38.
Em sala de aula Zoom e
entregue via E-CLASS
Atividade –
Análise obra
literária
20/07 5,0
Paradidático: Jogada de
craque
Atividade deverá ser
realizada em casa pelo
aluno e entregue via E-
CLASS.
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO
O trabalho é individual, podendo ser DIGITADO (fonte ARIAL 12), COLOCANDO MARGENS
e PARÁGRAFOS ou MANUSCRITO (em folha de papel almaço). DEVERÁ CONTER
CAPA.
A pesquisa poderá ser feita consultando o livro didático Unidade ll-p.79-91, (relato histórico)
e sites, além das aulas postadas na plataforma E-CLASS sobre relato histórico.
O assunto pesquisado será em parceria com a disciplina de História A partir disso, o aluno fará uma pesquisa na internet ou em livros sobre o papel e a importância dos Estados Unidos no mundo atual, destacando os seguintes pontos: influência cultural, econômica e política. PARTE I- RELATO HISTÓRICO = Após a pesquisa, o aluno elaborará um relato histórico sobre o assunto proposto. Seu relato deverá conter no máximo 30 linhas, no mínimo 20 e uma imagem que represente o título do trabalho. PARTE II- TIO SAM = Pesquise e escreva sobre o Tio Sam (15 linhas no máximo) e faça uma linha do tempo (em ordem cronológica) sobre o relato desse personagem. (Mínimo 4 datas) PARTE III- RELEITURA = Escolha 4 releituras do Tio Sam e acrescente-as em seu trabalho; finalize criando uma releitura do Tio Sam muito divertida. PARTE IV-CONCLUSÃO = Faça a conclusão do seu trabalho escrevendo um parágrafo do que você compreendeu do assunto. Não utilize expressões já usadas no texto pesquisado. Você deverá escrever com suas próprias palavras, construir vocabulário próprio para exprimir suas impressões.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO
• Pontualidade (1,0)
• Organização, formatação correta, letra legível, sem rasuras, capa do trabalho, referência da
pesquisa (fonte: livro ou site) (1,0)
• Conteúdo conforme solicitado (8,0)
PARADIDÁTICO: Leitura do livro Jogada de craque. O professor disponibilizará na
plataforma do E-CLASS as atividades de análise literária do livro paradidático.
Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E- Class, até a data estabelecida pelo professor.
FORÇA
CIÊNCIAS
Professora: Priscila Costa - Turma: 8º Anos
ORIENTAÇÕES DE CIÊNCIAS
Pesquisa I
O aluno deve organizar um cardápio ideal para 1 dia, com as três principais refeições (desjejum,
almoço e jantar). O trabalho deverá ser feito em uma folha separada segundo as normas do colégio
(capa, referências). Em seguida, enviar a foto do trabalho para o portal E-class na data indicada.
Atenção! todo trabalho deve ser manuscrito
Pontuação
• 1 ponto: Capricho e Organização
• 3 pontos: Conteúdo coeso e coerente
Pesquisa II
O aluno deve realizar uma pesquisa sobre a Covid 19, relatando o que ela causa aos pulmões, quais
são os sintomas e as formas de transmissão; também deve pesquisar sobre o processo de
hemodiálise. O trabalho deverá ser feito em uma folha separada segundo as normas do colégio (capa,
referências). Em seguida, o aluno precisa enviar a foto do trabalho para o portal E-class na data
indicada. Atenção! todo trabalho deverá ser manuscrito.
Pontuação
• 1 ponto: Capricho e Organização
• 3 pontos: Conteúdo coeso e coerente
Lição de Casa
O aluno deve postar no portal E-class fotos das páginas com as lições solicitadas pela
professora. As datas para postagem serão de acordo com as solicitações que estarão disponíveis
no E-class.
Pontuação
• 2 pontos: Entrega de todas as lições.
Deus é o nosso refúgio e fortaleza, socorro bem presente nas tribulações.
Salmos 46:1
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Pesquisa I 09/06 4,0 Uma Dieta Equilibrada
Capítulo 4
Seguir orientações da sistemática e da professora
Pesquisa II 23/06 4,0
Sistema Respiratório e
Urinário
Capítulo 5
Seguir orientações da
sistemática e da professora
Lição de casa 14/07 2,0 Todo conteúdo estudado Seguir orientações da
sistemática e da professora
HISTÓRIA
Professor: Rafael dos Santos Abreu Turma: 8º anos
Tipo de
Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Avaliação I 17/06 10,0 Independência dos
Estados Unidos e o Ciclo
do Ouro no Brasil.
Capítulo 4 e 5 anotações do
caderno.
Pesquisa 24/06 4,0 Estados Unidos da
América
Especificações detalhadas
ao lado.
Avaliação II 13/07 10,0 Revolução Francesa e a
Formação dos Países
Latino Americanos
Capítulo 6 e 7 mais
anotações do caderno.
Trabalho 15/07 6,0 França Partidária Especificações detalhadas
ao lado.
ORIENTAÇÕES DE HISTÓRIA
Pesquisa- Estados Unidos da América. Neste bimestre, iniciaremos o nosso estudo abordando sobre a história dos EUA, um conteúdo de extrema importância para a compreensão dos nossos dias. A partir disso, o aluno deverá fazer pesquisa na internet ou em livros sobre o papel e a importância dos Estados Unidos no mundo atual, destacando os seguintes pontos: influência cultural, econômica e política. O trabalho deverá conter: Capa (Título, nome, séria, data) / Introdução/ Redação Conclusiva/ Fonte.
• Capa (Título, nome, séria, data)
• Artigos extraídos da internet ou outros meios de pesquisa deverão ser informados as referências bibliográficas.
• Redação Conclusiva (Mínimo 15 linhas) Critérios a serem avaliados:
Conteúdo (3,0) Pontualidade (1,0)
Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor.
Trabalho- França Partidária. O aluno deverá escolher um grupo político/social da Revolução Francesa, do qual vai fazer parte, podem ser: Girondinos, Jacobinos, Sans-Culottes, Camponeses, Religiosos, Amigos de Danton, Robespierre, Marat, etc... A partir disso, deverá elaborar um tipo de documento escrito: uma carta, um trecho de livro ou de jornal, um diário, etc... Nesse documento, o aluno deverá expressar seu ponto de vista, considerando o lugar social que ocupava na França revolucionária; deverá comentar os ganhos e perdas, as alegrias e decepções com o movimento revolucionário. Podem ser acrescentados outros documentos para enriquecer o depoimento, como: reprodução de quadros, gravuras, ilustrações, etc. Cada aluno deverá traçar o perfil do autor do documento: onde moravam, como viviam, como foi o seu envolvimento com a Revolução. O trabalho deverá conter: Capa (Título, nome, séria, data). Critérios a serem avaliados:
• Conteúdo (3,0) • Criatividade (2,0) • Pontualidade (1,0)
Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor.
“O Senhor dará força ao seu povo; o Senhor abençoará o seu povo com paz”.
Salmos, 29:11 Que Deus continue ao seu lado querido (a) aluno (a)! Ótimo bimestre,
abraços... Prof. Rafael
GEOGRAFIA
Professor: Wesley Batista de Oliveira - Turma: 8º ano
Tipo de
Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Lista de
Exercícios.
E-Class.
16/06 10,0
Localização, aspectos
naturais e colonização da
África.
Capítulo 4:
Localização, aspectos
naturais e colonização
da África. Início Página
62.
Lista de
Exercícios.
E-Class.
14/07 10,0 Norte da África. África
Subsaariana
Capítulo 5: Norte da
África. Capítulo 6:
África Subsaariana:
Trabalho I 21/07 10,0 Continente Africano.
Confecção do mapa
do continente africano.
Pag.59.
Trabalho- I Confecção do mapa continente Africano. O aluno deverá realizar a confecção de um mapa do continente Africano, utilizando o modelo da pág. 59, para a realização da atividade, poderá utilizar folha vegetal ou folha de sulfite. Caso queira tornar a folha de sulfite transparente igual folha vegetal, basta acessar este link. https://www.youtube.com/watch?v=5OeCnVHETko. O que deve conter no mapa: Subdivisões, exemplo: África Oriental, África Ocidental, África do Norte, África Central e África Meridional. Pintar cada Subdivisão com cores diferentes e identificar cada uma delas.
Colocar os nomes dos Países e a
Rosas dos Ventos.
Identificar o que são ilhas e o que são
penínsulas com cores fortes, e colocar
na legenda.
ARTES - 2º Bimestre - 2020
Professora: Ivone da Silva Alves - 8º ANO
Tipo de avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência
Materiais Nota
Atividades do
livro e do
caderno.
Os critérios de
avaliação serão
baseados nas
atividades dadas
através das aulas
síncronas pelo
zoom, que serão
postadas na
Plataforma E-
class
23/04 a
24/07 10,0
A arte e o olhar
1- História da
fotografia e
fotografia
digital
2- Grupos
instrumentais
3- Planta baixa e
maquete
4- Orquestra
sinfônica
5- Op art
Livro Arte 8 Agla Lessa e Maria Ludtke
Interativo – Casa Publicadora Brasileira
Caderno de desenho
Lápis HB e 6B
Lápis de cor
Régua
Cola
Tesoura
Orientações de artes Regras gerais:
• Estar atento ao horário. • Participar das aulas e esclarecer suas dúvidas com a professora. • Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do
desenvolvimento do aluno. • Esta sistemática sofrerá alterações caso haja imprevistos, sendo informado os ajustes
necessários via comunicado.
ENSINO RELIGIOSO
Professor: Juliana Alencar Begnalia – 8º ANO
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Trabalho 6-10/ 07
10,0 Profecias Baseado no livro de Daniel e Isaías.
Atividades em sala
Bim. 10,0 Atividades em sala de aula
Realização de atividades dadas em sala de aula
Apostila
Bim. 10,0 Unidade 2- Mensagem do Céu
Execução das atividades da apostila a medida que os capítulos forem abordados
ORIENTAÇÕES DE ENSINO RELIGIOSO
1 - TRABALHO (0-10) Faça uma correlação entre as profecias mencionadas no livro de Daniel capítulos 2 e 3 e Isaías 53 e 66 que mencione sobre a vida de Jesus (Messias) e a visão de Daniel sobre a história da humanidade. Deve usar textos bíblicos. Faça diretamente pelo portal e-class. No link “Faça a Atividade”. Entrega entre os dias 06-10/07 Conforme a sistemática:
• Introdução;
• Conteúdo Bíblico;
• Conclusão – O que estás profecias têm a ver com minha vida hoje.
• Bibliografia (até duas fontes da internet) 2 – ATIVIDADES EM SALA (0-10) Algumas aulas específicas e esporádicas contarão com atividades e exercícios, que deverão ser elaboradas de acordo com as orientações do professor, serão avaliados na aula síncrona. Os critérios serão definidos por atividades. 3 – APOSTILA (0-10) O livro didático é obrigatório em todas as aulas, ele será trabalhado e explanado ao longo do bimestre. Os exercícios que o compõe serão cobrados à medida que os capítulos forem abordados, e serão respondidos em casa, avaliados e corrigidos na aula seguinte. Os critérios para avaliação dessa atividade se resumem na execução e pontualidade dos exercícios. Nota Bimestral Trabalho + Atividades em Sala + Apostila / 3
Para qualquer dúvida, estou à disposição! Profa. Juliana Alencar Begnalia
“Os que confiam no SENHOR serão como o monte de Sião, que não se abala, mas
permanece para sempre”. (Salmo 125:1)
LÍNGUA INGLESA
Professora: Mariza S. Santos 8ºANO
Tipo de
Avaliação Data
Val
or Conteúdo / Referência Especificações
No
ta
Atividade
Avaliativa I 26/06 10
Reading: Paradidático: “Leisure in the
past”.
O aluno deverá ler,
escolher um trecho
do livro e comentar.
Trabalho 17/07 10
Unit 3 – What are you going to do
tomorrow? Vocabulário: Conversando
sobre ações e planos no future.
Language Focus: Revisão simple
past e futuro simples com going to.
Unit 4 – Can you tell me about him?
Vocabulário: Descrever pessoas e
fazer comparações.
Language Focus: Graus dos
adjetivos.
Projeto: Onde
comprar?
Desenvolver
pesquisa e
apresentação
utilizando recursos
tecnológicos com
referência no material
didático e internet.
ORIENTAÇÕES DE LÍNGUA INGLESA
Observações - Organize-se e fique atento às datas. - Anote tudo que a professora passar em classe. - Estude inglês diariamente. (Use aplicativos, livros, músicas, seriados, filmes...). - Leia previamente as unidades de estudo do bimestre vigente para encontrar o significado de palavras desconhecidas no dicionário e anotar.
Orientações Gerais - Atividade avaliativa: Reading. O aluno deverá expressar sua opinião (em português e
inglês, se fluente, ou ambos) e compreensão da leitura realizada, deverá escolher um trecho
que lhe chamou a atenção e comentar o motivo da escolha. Escreva seu texto e envie para
o portal e-class. Será necessário uso de dicionário bilíngue e livro paradidático. Critérios a
serem avaliados: Expressão de juízo de valor (opinião pessoal) sobre o livro (10,0).
-Trabalho: Os alunos farão uma lista de compras para a classe com itens obrigatórios (frutas
e legumes), pesquisarão os preços e produzirão uma foto para divulgação dos resultados. A
professora dará as orientações em sala de aula virtual e powerpoint no e-class.
“Blessed are those who find wisdom, those who gain understanding”. Proverbs 3:13.
It´s not going to be easy, but it´s going to be worth it!! Teacher Mariza
ESPANHOL
Professora: Nayara Ferreira Turma: 8º ano
Tipo de
Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Trabalho I
09/05
10,0
Gênero textual: Sinopsis p.
55, 56.
Fazer a sinopses das
obras sugeridas no
exercício 9 da p.56.
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO
Escolher duas obras da p. 56 e produzir uma sinopse para cada uma, em espanhol, com no mínimo 10 linhas cada sinopse.
Você deverá assistir ao filme sugerido ou procurar a obra (livro) na internet para produzir sua sinopse, não esquecer de colocar a referência do site pesquisado.
Formatação: Usar a fonte ARIAL 12 para digitar seu trabalho e texto justificado.
Anexar imagem da obra escolhida.
Referência pesquisada.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO
• Imagem, referência (2,0)
• Formatação pedida, organização. (1,0)
• Conteúdo conforme solicitado (7,0)
“Todas as pessoas do mundo sorriem no mesmo idioma.” (Morris Mandel)
EDUCAÇÃO FÍSICA
Professor: Maurisio Claudio Alves Turma: 8º anos
Tipo de Avaliação
Data
Valor Conteúdo / Referência
Especificações Nota
Trabalho I
23/06
5,0
ATLETISMO
Arremessos.
-Tipos de arremessos
-Técnicas
-Marcas e recordes
Trabalho II
16/07
5,0
VOLEIBOL
Fundamentos, regras oficiais, sistema tático
TEMAS TRANSVERSAIS
Atividade física e ar puro.
Atividade Avaliativa
10,0
ALONGAMENTOS E EXERCÍCIOS DE FORÇA
Trabalho dos membros superiores, inferiores e tronco.
ORIENTAÇÕES
1- As avaliações das atividades físicas realizadas durante as aulas serão
observadas e avaliadas através da câmara, sendo portanto obrigação do aluno mostrar sua execução.
OBSERVAÇÕES TRABALHO l Trabalho de Atletismo: O aluno deverá descrever as modalidades que envolvem o Atletismo, principais técnicas, especificação do material, peso do material e recordes. O Trabalho é individual. Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor.
Critérios a serem avaliados:
• Conteúdo (3,0)
• Criatividade (1,5)
• Pontualidade (0,5)
TRABALHO ll Trabalho de Voleibol: O aluno deverá descrever os sistemas táticos enumerando suas vantagens, altura da rede, síntese das regras e número de pontos em cada set. O Trabalho é individual. Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor. Critérios a serem avaliados:
• Conteúdo (3,0)
• Criatividade (1,5)
• Pontualidade (0,5)
O Senhor é a minha força e a minha canção; ele é a minha salvação! Ele é o meu Deus, e eu o louvarei; é o
Deus de meu pai, e eu o exaltarei! Êxodo 15:2
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