QQ: 游戏中学习技能 协作中收获成长 · 板书如何设计？...

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星期二2019年12月31日 视界

Tel: 18577085188 小佟姐姐 QQ: 227399024 南宁学生记者团之家 值班主任/周婵娟 编辑/农丽桑 版式/舍忆 校对/李冬莉 组版/卢小青

■本报记者文艳玉通讯员许福磊

组装罗马炮架，考验动手动脑能力；破解密码风云，考验学生的团队精神；自制水火箭，看谁飞得更高更远。这是南宁市新阳中路学校12月25日—26日第十期以“春之奋发、秋之丰盈”为主题的学分超市活动。该校秉持“在游戏中挖掘兴趣，在游戏中学习技能，在游戏中培育品德，在游戏中学会生活”的教育理念，通过超市学分活动进一步提升学生的综合素质。

团队必修课 考验能力考验团队

该校第十期学分超市活动是在美丽南方开展。上午的课程为团队“必修”课，所有课程的内容根据学生的年龄和心智发展程度来设计。

信息活动课“密码风云”的小学课程是让学生尝试把含有12生肖的成语编成密码，然后以人链传输的形式把信息传到“异地”，最后以一定方式解码还原原始信息。如果说小学部的解码过程还可以靠丰富的肢体动作连蒙带猜的话，那么中学的课程难度无疑大了许多。学生团队要把几何体的数量、摆放状况和颜色信息，先编码然后以人链传输到异地。整个过程中不允许学生发出声音，需要学生用数字、字母、符号等编码，然后人链以手势和肢体动作把信息传到“远端”解码区，负责解码的同学用约定好的方式还原所有信息。该课旨在培养学生应用创意方法解决问题的能力、团队协作能力。

工程技术课“组装罗马炮架”和“组装水火箭”则是让学生团队在有限时间内现场利用器材组装设备，既考验学生有效使用工具的能力、分工协作能力，又考验学生团队队长组织规划的能力。当一台台罗马炮架组装完成并抛射出水球，一枚枚“水火箭”嗖的一声冲向天空时，孩子们爆发出阵阵欢呼，一张张流淌着汗水的笑脸畅快地表达着对自己努力的满意！

个人选修课 学会生活学会承担

下午的个人选修课有“诗文擂台赛”“巧算扑克牌24点”和“小博士1分钟抢答”，分别体现了对学生传统文化素养、基础计算能力、科学和生活常识的考查，旨在通过有趣而又紧张刺激的活动增强学生努力学习的观念。

专门为小学一、二、三年级同学设计的团队课程如“洗衣舞”“卡片作战”“枕头大作战”“巨人脚步”“呼啦圈接龙”让同学们对积极进取、真诚友爱、团结协作有了真实生动的体验。

个人自选课程结束后，同学们迎来了最期待的“学分兑换物品”体验课。课程要求每个班级的同学将参加活动课获得学分券全部集中交给4个推选出来的“采购代表”，然后到“百货公司”进行水果、零食、图书等物品的兑换。面对琳琅满目的物品和由教师和基地教官扮演的“售货员”各种极具诱惑力的推销，手上有限的学分券只能兑换有限的物品，“采购代表”需要克制“买买买”的

冲动、计算好如何尽可能满足班上众多同学的需求，这是一个没有标准答案的关于“选择与责任”的课题。这一课营造了贴近生活的情境，目的是在增强同学们集体主义精神的同时，还让学生体验选择是一种责任，是一种不完美的遗憾，要学会承担责任的同时宽容地面对选择带来的遗憾。

新阳中路学校校长谷宜阳说，通过这期

活动课，孩子们磨炼了意志，增长了能力，增强了规则意识，在齐心协力完成任务的团队课程中体会到积极进取、团结一心的巨大力量，在协作中感爱真诚友爱。

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星期二 视界

Tel: 18577085188 小佟姐姐 QQ: 227399024 南宁学生记者团之家 值班主任/王小欢 编辑/农丽桑 版式/杰干 校对/韦梅芬 组版/卢小青

游戏中学习技能 协作中收获成长——南宁市新阳中路学校第十期学分超市活动小记

■本报记者 文艳玉 通讯员 林莹黄毅萍

一节课的主角是教师和学生，教师要教什么，怎么教？学生要怎么学，学什么？教师教得如何？学生学得如何？这些问题是所有教师研讨的焦点。12 月 24 日下午，来自江南区五一西学区各校初中语文老师及该校各学科教研组长、备课组长共50多人聚集在南宁市五一西路学校内，深入开展“课堂教学切片”专题教研活动。

课堂如何提问？课堂上提问要“穿针引线”

当日下午的教研活动由五一西路学校校长、“陶·礼”高级教师工作室成员朱珍珍主讲。朱校长以课堂教学切片为引，带给大家充满新意的专题讲座。朱校长的讲座题为《课堂教学切片分析——聚焦课堂问答与板书》，借助本校青年教师的课堂教学切片，引导在座的老师关注课堂教学细节。

“提问题”是每一位教师上课惯用的手段，但怎么提问却是有技巧有设计的。朱校长从每一个问题的提问开始，引导教师们一起关注课堂教学中的主问题设置。好的主问题能对课堂起到穿针引线的作用。朱校长在设计教学时对学生思维进行训练，让学生带着目标明确学习。

“频繁的提问，无法让学生安静下来思

考，学生在这样的课堂上得不到沉思默想和实践练习的时间。”朱校长说，这就要求教师在课堂上给学生及时有力的“课堂训练”。朱校长对课堂细节的分析记录，将课堂中零碎的问题梳理成一条有迹可循的提问思路，这样精准的点拨，让在座的老师们都生出了拨云见月的感叹。

板书如何设计？板书设计要用心创新

以课文《皇帝的新装》为例，朱校长以独创性的课堂切片分析，让青年教师更精准地找到课堂存在的问题。板书，是每一位教师必用的辅助教学手段。朱校长说课堂板书设计需要用心与创新。

精彩的板书不仅能展示课堂的生成问题，更能展示教师对文本的解读和思考，通过板书的面，引导学生掌握本节课的精髓，进而达到突破教学重点和难点。朱校长再次利用自己的教学切片，完美诠释板书设计的方法。这些技巧方法，便于理解，易操作。这些宝贵的心得共享，让聆听的老师都得到一种教学思路上的提升。

英语组组长、从事英语教学22年的黄攸群老师深有感触地说，这次教学研讨收获满满：第一点是在课堂上提问的时候一定要抓住学生的心；第二点是语言的运用一定要简洁干练，深层次挖掘学生的潜能；第三点

就是课堂的板书设计要更直观简练，让学生印记于心。

“这个对青年教师的成长有很重要的意义。这样的课堂教学切片研讨会让他们快速成长。”江南区壮锦初级中学卢建军老师

说，她从事语文教学22年，也一直在不断地思考如何做好语文教学。朱校长聚焦一节课的课堂，将一节课的某一个片段拿出来研讨，引导教师在课堂上引领学生思考，并通过板书设计让学生学会更有效的思考。

“切片分析”研讨让教学变得更高效

朱珍珍校长在做课堂切片教学研讨分析

中学部学生组装罗马炮架

小学低年级学生的枕头大作战