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星期二 2019年12月31日 视界 Tel: 18577085188 小佟姐姐 QQ: 227399024 南宁学生记者团之家 值班主任/周婵娟 编辑/农丽桑 版式/舍忆 校对/李冬莉 组版/卢小青 ■本报记者 文艳玉 通讯员 许福磊 组装罗马炮架,考验动手动脑能力;破 解密码风云,考验学生的团队精神;自制水 火箭,看谁飞得更高更远。这是南宁市新阳 中路学校 12 月 25 日—26 日第十期以“春之 奋发、秋之丰盈”为主题的学分超市活动。 该校秉持“在游戏中挖掘兴趣,在游戏中学 习技能,在游戏中培育品德,在游戏中学会 生活”的教育理念,通过超市学分活动进一 步提升学生的综合素质。 团队必修课 考验能力考验团队 该校第十期学分超市活动是在美丽南 方开展。上午的课程为团队“必修”课,所有 课程的内容根据学生的年龄和心智发展程 度来设计。 信息活动课“密码风云”的小学课程是让 学生尝试把含有12生肖的成语编成密码,然 后以人链传输的形式把信息传到“异地”,最 后以一定方式解码还原原始信息。如果说小 学部的解码过程还可以靠丰富的肢体动作连 蒙带猜的话,那么中学的课程难度无疑大了 许多。学生团队要把几何体的数量、摆放状 况和颜色信息,先编码然后以人链传输到异 地。整个过程中不允许学生发出声音,需要 学生用数字、字母、符号等编码,然后人链以 手势和肢体动作把信息传到“远端”解码区, 负责解码的同学用约定好的方式还原所有信 息。该课旨在培养学生应用创意方法解决问 题的能力、团队协作能力。 工程技术课“组装罗马炮架”和“组装水 火箭”则是让学生团队在有限时间内现场利 用器材组装设备,既考验学生有效使用工具 的能力、分工协作能力,又考验学生团队队 长组织规划的能力。当一台台罗马炮架组 装完成并抛射出水球,一枚枚“水火箭”嗖的 一声冲向天空时,孩子们爆发出阵阵欢呼, 一张张流淌着汗水的笑脸畅快地表达着对 自己努力的满意! 个人选修课 学会生活学会承担 下午的个人选修课有“诗文擂台赛”“巧 算扑克牌 24 点”和“小博士 1 分钟抢答”,分 别体现了对学生传统文化素养、基础计算能 力、科学和生活常识的考查,旨在通过有趣 而又紧张刺激的活动增强学生努力学习的 观念。 专门为小学一、二、三年级同学设计的 团队课程如“洗衣舞”“卡片作战”“枕头大作 战”“巨人脚步”“呼啦圈接龙”让同学们对积 极进取、真诚友爱、团结协作有了真实生动 的体验。 个人自选课程结束后,同学们迎来了最 期待的“学分兑换物品”体验课。课程要求 每个班级的同学将参加活动课获得学分券 全部集中交给 4 个推选出来的“采购代表”, 然后到“百货公司”进行水果、零食、图书等 物品的兑换。面对琳琅满目的物品和由教 师和基地教官扮演的“售货员”各种极具诱 惑力的推销,手上有限的学分券只能兑换有 限的物品,“采购代表”需要克制“买买买”的 冲动、计算好如何尽可能满足班上众多同学 的需求,这是一个没有标准答案的关于“选 择与责任”的课题。这一课营造了贴近生活 的情境,目的是在增强同学们集体主义精神 的同时,还让学生体验选择是一种责任,是 一种不完美的遗憾,要学会承担责任的同时 宽容地面对选择带来的遗憾。 新阳中路学校校长谷宜阳说,通过这期 活动课,孩子们磨炼了意志,增长了能力,增 强了规则意识,在齐心协力完成任务的团队 课程中体会到积极进取、团结一心的巨大力 量,在协作中感爱真诚友爱。 NEWS 星期二 视界 Tel: 18577085188 小佟姐姐 QQ: 227399024 南宁学生记者团之家 值班主任/王小欢 编辑/农丽桑 版式/杰干 校对/韦梅芬 组版/卢小青 游戏中学习技能 协作中收获成长 —南宁市新阳中路学校第十期学分超市活动小记 ■本报记者 文艳玉 通讯员 林莹 黄毅萍 一节课的主角是教师和学生,教师要教 什么,怎么教?学生要怎么学,学什么?教 师教得如何?学生学得如何?这些问题是 所有教师研讨的焦点。12月24日下午,来 自江南区五一西学区各校初中语文老师及 该校各学科教研组长、备课组长共50多人聚 集在南宁市五一西路学校内,深入开展“课 堂教学切片”专题教研活动。 课堂如何提问? 课堂上提问要“穿针引线” 当日下午的教研活动由五一西路学校 校长、“陶 · 礼”高级教师工作室成员朱珍珍 主讲。朱校长以课堂教学切片为引,带给大 家充满新意的专题讲座。朱校长的讲座题 为《课堂教学切片分析—聚焦课堂问答与 板书》,借助本校青年教师的课堂教学切片, 引导在座的老师关注课堂教学细节。 “提问题”是每一位教师上课惯用的手 段,但怎么提问却是有技巧有设计的。朱校 长从每一个问题的提问开始,引导教师们一 起关注课堂教学中的主问题设置。好的主 问题能对课堂起到穿针引线的作用。朱校 长在设计教学时对学生思维进行训练,让学 生带着目标明确学习。 “频繁的提问,无法让学生安静下来思 考,学生在这样的课堂上得不到沉思默想和 实践练习的时间。”朱校长说,这就要求教师 在课堂上给学生及时有力的“课堂训练”。 朱校长对课堂细节的分析记录,将课堂中零 碎的问题梳理成一条有迹可循的提问思路, 这样精准的点拨,让在座的老师们都生出了 拨云见月的感叹。 板书如何设计? 板书设计要用心创新 以课文《皇帝的新装》为例,朱校长以独 创性的课堂切片分析,让青年教师更精准地 找到课堂存在的问题。板书,是每一位教师 必用的辅助教学手段。朱校长说课堂板书 设计需要用心与创新。 精彩的板书不仅能展示课堂的生成问 题,更能展示教师对文本的解读和思考,通 过板书的面,引导学生掌握本节课的精髓, 进而达到突破教学重点和难点。朱校长再 次利用自己的教学切片,完美诠释板书设计 的方法。这些技巧方法,便于理解,易操 作。这些宝贵的心得共享,让聆听的老师都 得到一种教学思路上的提升。 英语组组长、从事英语教学22年的黄 攸群老师深有感触地说,这次教学研讨收获 满满:第一点是在课堂上提问的时候一定要 抓住学生的心;第二点是语言的运用一定要 简洁干练,深层次挖掘学生的潜能;第三点 就是课堂的板书设计要更直观简练,让学生 印记于心。 “这个对青年教师的成长有很重要的意 义。这样的课堂教学切片研讨会让他们快 速成长。”江南区壮锦初级中学卢建军老师 说,她从事语文教学 22 年,也一直在不断地 思考如何做好语文教学。朱校长聚焦一节 课的课堂,将一节课的某一个片段拿出来研 讨,引导教师在课堂上引领学生思考,并通 过板书设计让学生学会更有效的思考。 “切片分析”研讨让教学变得更高效 朱珍珍校长在做课堂切片教学研讨分析 中学部学生组装罗马炮架 小学低年级学生的枕头大作战

QQ: 游戏中学习技能 协作中收获成长 · 板书如何设计? 板书设计要用心创新 以课文《皇帝的新装》为例,朱校长以独 创性的课堂切片分析,让青年教师更精准地

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Page 1: QQ: 游戏中学习技能 协作中收获成长 · 板书如何设计? 板书设计要用心创新 以课文《皇帝的新装》为例,朱校长以独 创性的课堂切片分析,让青年教师更精准地

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星期二2019年12月31日 视界

Tel: 18577085188 小佟姐姐 QQ: 227399024 南宁学生记者团之家 值班主任/周婵娟 编辑/农丽桑 版式/舍忆 校对/李冬莉 组版/卢小青

■本报记者文艳玉通讯员许福磊

组装罗马炮架,考验动手动脑能力;破解密码风云,考验学生的团队精神;自制水火箭,看谁飞得更高更远。这是南宁市新阳中路学校12月25日—26日第十期以“春之奋发、秋之丰盈”为主题的学分超市活动。该校秉持“在游戏中挖掘兴趣,在游戏中学习技能,在游戏中培育品德,在游戏中学会生活”的教育理念,通过超市学分活动进一步提升学生的综合素质。

团队必修课 考验能力考验团队

该校第十期学分超市活动是在美丽南方开展。上午的课程为团队“必修”课,所有课程的内容根据学生的年龄和心智发展程度来设计。

信息活动课“密码风云”的小学课程是让学生尝试把含有12生肖的成语编成密码,然后以人链传输的形式把信息传到“异地”,最后以一定方式解码还原原始信息。如果说小学部的解码过程还可以靠丰富的肢体动作连蒙带猜的话,那么中学的课程难度无疑大了许多。学生团队要把几何体的数量、摆放状况和颜色信息,先编码然后以人链传输到异地。整个过程中不允许学生发出声音,需要学生用数字、字母、符号等编码,然后人链以手势和肢体动作把信息传到“远端”解码区,负责解码的同学用约定好的方式还原所有信息。该课旨在培养学生应用创意方法解决问题的能力、团队协作能力。

工程技术课“组装罗马炮架”和“组装水火箭”则是让学生团队在有限时间内现场利用器材组装设备,既考验学生有效使用工具的能力、分工协作能力,又考验学生团队队长组织规划的能力。当一台台罗马炮架组装完成并抛射出水球,一枚枚“水火箭”嗖的一声冲向天空时,孩子们爆发出阵阵欢呼,一张张流淌着汗水的笑脸畅快地表达着对自己努力的满意!

个人选修课 学会生活学会承担

下午的个人选修课有“诗文擂台赛”“巧算扑克牌24点”和“小博士1分钟抢答”,分别体现了对学生传统文化素养、基础计算能力、科学和生活常识的考查,旨在通过有趣而又紧张刺激的活动增强学生努力学习的观念。

专门为小学一、二、三年级同学设计的团队课程如“洗衣舞”“卡片作战”“枕头大作战”“巨人脚步”“呼啦圈接龙”让同学们对积极进取、真诚友爱、团结协作有了真实生动的体验。

个人自选课程结束后,同学们迎来了最期待的“学分兑换物品”体验课。课程要求每个班级的同学将参加活动课获得学分券全部集中交给4个推选出来的“采购代表”,然后到“百货公司”进行水果、零食、图书等物品的兑换。面对琳琅满目的物品和由教师和基地教官扮演的“售货员”各种极具诱惑力的推销,手上有限的学分券只能兑换有限的物品,“采购代表”需要克制“买买买”的

冲动、计算好如何尽可能满足班上众多同学的需求,这是一个没有标准答案的关于“选择与责任”的课题。这一课营造了贴近生活的情境,目的是在增强同学们集体主义精神的同时,还让学生体验选择是一种责任,是一种不完美的遗憾,要学会承担责任的同时宽容地面对选择带来的遗憾。

新阳中路学校校长谷宜阳说,通过这期

活动课,孩子们磨炼了意志,增长了能力,增强了规则意识,在齐心协力完成任务的团队课程中体会到积极进取、团结一心的巨大力量,在协作中感爱真诚友爱。

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Tel: 18577085188 小佟姐姐 QQ: 227399024 南宁学生记者团之家 值班主任/王小欢 编辑/农丽桑 版式/杰干 校对/韦梅芬 组版/卢小青

游戏中学习技能 协作中收获成长——南宁市新阳中路学校第十期学分超市活动小记

■本报记者 文艳玉 通讯员 林莹黄毅萍

一节课的主角是教师和学生,教师要教什么,怎么教?学生要怎么学,学什么?教师教得如何?学生学得如何?这些问题是所有教师研讨的焦点。12 月 24 日下午,来自江南区五一西学区各校初中语文老师及该校各学科教研组长、备课组长共50多人聚集在南宁市五一西路学校内,深入开展“课堂教学切片”专题教研活动。

课堂如何提问?课堂上提问要“穿针引线”

当日下午的教研活动由五一西路学校校长、“陶·礼”高级教师工作室成员朱珍珍主讲。朱校长以课堂教学切片为引,带给大家充满新意的专题讲座。朱校长的讲座题为《课堂教学切片分析——聚焦课堂问答与板书》,借助本校青年教师的课堂教学切片,引导在座的老师关注课堂教学细节。

“提问题”是每一位教师上课惯用的手段,但怎么提问却是有技巧有设计的。朱校长从每一个问题的提问开始,引导教师们一起关注课堂教学中的主问题设置。好的主问题能对课堂起到穿针引线的作用。朱校长在设计教学时对学生思维进行训练,让学生带着目标明确学习。

“频繁的提问,无法让学生安静下来思

考,学生在这样的课堂上得不到沉思默想和实践练习的时间。”朱校长说,这就要求教师在课堂上给学生及时有力的“课堂训练”。朱校长对课堂细节的分析记录,将课堂中零碎的问题梳理成一条有迹可循的提问思路,这样精准的点拨,让在座的老师们都生出了拨云见月的感叹。

板书如何设计?板书设计要用心创新

以课文《皇帝的新装》为例,朱校长以独创性的课堂切片分析,让青年教师更精准地找到课堂存在的问题。板书,是每一位教师必用的辅助教学手段。朱校长说课堂板书设计需要用心与创新。

精彩的板书不仅能展示课堂的生成问题,更能展示教师对文本的解读和思考,通过板书的面,引导学生掌握本节课的精髓,进而达到突破教学重点和难点。朱校长再次利用自己的教学切片,完美诠释板书设计的方法。这些技巧方法,便于理解,易操作。这些宝贵的心得共享,让聆听的老师都得到一种教学思路上的提升。

英语组组长、从事英语教学22年的黄攸群老师深有感触地说,这次教学研讨收获满满:第一点是在课堂上提问的时候一定要抓住学生的心;第二点是语言的运用一定要简洁干练,深层次挖掘学生的潜能;第三点

就是课堂的板书设计要更直观简练,让学生印记于心。

“这个对青年教师的成长有很重要的意义。这样的课堂教学切片研讨会让他们快速成长。”江南区壮锦初级中学卢建军老师

说,她从事语文教学22年,也一直在不断地思考如何做好语文教学。朱校长聚焦一节课的课堂,将一节课的某一个片段拿出来研讨,引导教师在课堂上引领学生思考,并通过板书设计让学生学会更有效的思考。

“切片分析”研讨让教学变得更高效

朱珍珍校长在做课堂切片教学研讨分析

中学部学生组装罗马炮架

小学低年级学生的枕头大作战