View
33
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
PROGRAM EDUKACYJNY „Środowisko – Na zdrowie”. W S zkole Podstawowej nr1 im. Kornela Makuszyńskiego w Opocznie. Realizacja zadania z dziedziny edukacji ekologicznej „ G leba a zdrowie” – pozalekcyjne zajęcia edukacyjne. Opoczno 2013. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
PROGRAM EDUKACYJNY „Środowisko – Na zdrowie”
W Szkole Podstawowej nr1 im. Kornela Makuszyńskiego w Opocznie
Realizacja zadania z dziedziny edukacji ekologicznej
„Gleba a zdrowie” – pozalekcyjne zajęcia edukacyjne
Opoczno 2013
kl 6 a
⊲ Ciecierska Kinga ⊲ Pigułowska Aleksandra ⊲ Ryba Michał ⊲ Toporkiewicz Klaudia ⊲ Twardowska Julia
Uczestnicy projektu uczniowie klas szóstych . Zajęcia prowadziła pani Alina Kaźmierczyk.
kl 6 c Bernacki
Przemek Boczek Olga Kuleta Klaudia Snochowski
Robert Sokół Mariusz
kl 6 b Chrobak
Magdalena Lachowski Patryk Krawczyk
Weronika Miksa Natalia Skorupa Patryk
Pracujemy w grupie-opracowujemy kryteria zdrowia i choroby.
Oglądamy filmy o glebie z YouTube.
W dwuosobowych grupach układamy rozsypankę wyrazową.
Zależności jakości upraw od stanu gleby. Zależności zdrowia
człowieka od jakości upraw
Szukamy w internecie informacji o zagrożeniach gleb i zdrowej żywności.
Układamy aplikacje interaktywne o glebach i zdrowiu.
Rozwiązujemy aplikacje naszych kolegów.
Grupa w komplecie przed wejściem do Powiatowej Stacji Sanitarno- Epidemiologicznej w Opocznie.
Zajęcia w Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej.
Poznajemy zakres działań poszczególnych sekcji.
Relacjonujemy zebrane informacje na forum grupy.
Odbyliśmy wycieczkę do ogrodu działkowego Nad Zalewem TULIPAN
Obserwujemy przyrodę i prace polowe działkowiczów.
Wycieczkę podsumowaliśmy w altance naszego szkolnego ogródka.
Prowadzimy w swoich klasach lekcję o glebach.
Dużym zainteresowaniem cieszyły się nasze aplikacje interaktywne.
Podsumowaniem projektu była ankieta ewaluacyjna.
Realizacja zadania z dziedziny edukacji ekologicznej
„Powietrze a zdrowie” – pozalekcyjne zajęcia edukacyjne
w Szkole Podstawowej nr 1 im. Kornela
Makuszyńskiego w Opocznie
Opoczno 2013
W zajęciach prowadzonych przez Panią Marzannę Mastalerz wzięli udział uczniowie klas piątych : Filip Czajkowski (kl. V b), Agata Domańska (kl. V b), Justyna Dulnikiewicz (kl. V a), Kacper Konecki (kl. V a), Krzysztof Kowalski (kl. V b), Hubert Lasota (kl. V c), Krzysztof Mielcarz (kl. V c), Julia Miller (kl. V a), Sandra Natkańska (kl. V c), Michał Płusa (kl. V d), Weronika Rogowska (kl. V c), Kamil Ruczyński (kl. V a), Rafał Rybiński (kl. V d), Patryk Sadura (kl. V b), Adam Stępień (kl. V d), Błażej Zagóra (kl. V d).
Zajęcia 1.
Poznajemy przysłowie „Zdrowie to nie
wszystko, ale wszystko jest niczym bez
zdrowia”.Układamy definicje
zdrowia.
Sprawdzamy w Internecie, jak brzmi definicja zdrowia
Światowej Organizacji Zdrowia.
Uczymy się tworzyć aplikacje interaktywne.
Wymieniamy składniki powietrza
atmosferycznego i określamy ich znaczenie
w przyrodzie.
Ustalamy, jakie czynniki decydują o naszym
zdrowiu.
Zajęcia2.
Dzielimy na grupy zanieczyszczenia znajdujące się w
powietrzu.Oglądamy film o układzie oddechowym człowieka.
Wykonujemy postery ukazujące jak zanieczyszczenia powietrza wpływają na zdrowie
człowieka.
Tworzymy nowe aplikacje interaktywne. Zostaną one zamieszczone na stronie internetowej naszej szkoły
(sp1.opoczno.pl).
Zajęcia 3.
Wybieramy się do Powiatowej Stacji Sanitarno – Epidemiologicznej
w Opocznie.
Przeprowadzamy wywiady z pracownikami tej instytucji.
Przedstawiamy zebrane w wywiadach informacje o zakresie
działań Powiatowej Stacji Sanitarno – Epidemiologicznej w Opocznie. Oglądamy prezentację
multimedialną o powietrzu i odpowiadamy na pytania Pani Marzanny
Polinceusz.
Fotografujemy porosty
na pl. Kościuszki.
W Starostwie Powiatowym
w Opocznie szukamy wydziału zajmującego się
ochroną środowiska.
Wykorzystując wykonane zdjęcia, przy pomocy skali
porostowej określamy czystość powietrza na pl. Kościuszki.
Zajęcia 4.
Okazuje się, że powietrze w centrum Opoczna jest na pograniczu strefy IV
(powietrze średnio zanieczyszczone) i strefy V (powietrze względnie mało
zanieczyszczone).
Opracowujemy EKOPORADNIK PRZYJACIELA POWIETRZA. Utrwalamy wiadomości
i doskonalimy umiejętności wykorzystując wykonane
wcześniej aplikacje interaktywne.
Przeprowadzamy godziny wychowawcze
w swoich klasach.
Recommended