View
83
Download
10
Category
Preview:
DESCRIPTION
khb
Citation preview
PERANCANGAN STRATEGIK
KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU(2015 2018)1.PERNYATAAN VISIPanitia Kemahiran hidup akan berusaha menjadi panitia terbaik untuk merealisasikan SMK Sungai Lembing menjadi sekolah cemerlang di Kuantan pada tahun 2017.2.PERNYATAAN MISIMisi panitia mata pelajaran Kemahiran Hidup adalah berasaskan corak dan bentuk pelajaran vokasional yang bertujuan untuk memberi ilmu dan pengetahuan serta kemahiran dalam bidang teknik dan vokasional. 3.PERNYATAAN MATLAMATa) Melahirkan insan yang boleh berdikari, kenal faham teknologi dan kenal faham ekonomi.
b) Mendidik insan mempunyai sifat dan sikap yakin diri, kreatif, inovatif dan produktif serta mahir berinteraksi dengan baik.
c) Memperkukuhkan kemahiran pelajar berdasarkan huraian dan sukatan mata pelajaran mengikut pilihan elektif agar lebih mantap dan efisian. d) Memberi pendedahan kepada pelajar agar dapat bertindak mengenali hidup dengan lebih produktif dalam dunia teknologi yang sentiasa berubah dan kompleks.4. OBJEKTIFa) Pada waktu persekolahan, guru dapat melaksanakan serta mengendalikan pengajaran dan pembelajaran mengikut jadual waktu yang ditetapkan.
b) Pada akhir bulan Julai, semua guru tingkatan tiga dapat menghabiskan Sukatan Pelajaran atau Rancangan Mengajar mengikut kelas masing-masing, manakala tingkatan satu dan dua akhir bulan September.
c) Semua guru KHB dapat menghadiri kursus peningkatan profesionalisme sekurang-kurangnya sekali seorang pada setiap tahun terutama pada guru baru dan bukan opsyen.
d) Semasa waktu pengajaran dan pembelajaran, guru dapat menyediakan Alat atau Bahan Bantu Mengajar yang sesuai dan berkesan untuk menarik minat pelajar.
5.ANALISIS SWOT5.1Kekuatan (Strenght S)
S1Sekolah satu sesi.
S2Guru terlatih dan mencukupi.
S3Prasarana dan persekitaran yang kondusif.
S4Perancangan dan pelaksanaan program yang teliti.
S5Terdapat kemudahan bengkel untuk amali dan kerja kursus serta ICT.
S6Sokongan pihak pentadbiran.
5.2Kelemahan (Weakness W)W1Pengajaran dan Pembelajaran kurang berkesan.
W2Guru kurang berpengalaman.
W3Pelajar lemah operasi asas pengiraan.
W4Pelajar tidak mengulangkaji pelajaran tingkatan sebelumnya.
W5Pelajar beranggapan mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) tidak penting dan tidak memahiami kehendak soalan.
W6Pelajar tidak menggunakan masa yang diperuntukkan dengan baik dan betul. Tambahan pula, kebanyakan mereka tiada matlamat dan daya usaha yang tinggi.
W7Pelajar tidak mempunyai peralatan yang mencukupi seperti jangka lukis, protaktor, kalkulator malahan pensel, pemadam dan pembaris pun berkongsi untuk tajuk lukisan teknik.
5.3Peluang (Opportunities O)
O1Kemudahan riso dan fotostat.
O2Bantuan daripada PPD dan JPN.
O3Terdapat kemudahan peralatan untuk kerja kursus dan amali.
O4Sokongan padu daripada Pengetua, GPK dan Ketua Bidang.
O5Minat murid boleh dipupuk dengan sentiasa member motivasi.
5.4Ancaman / Cabaran (Threats or Challenge T)
T1Ibubapa kurang prihatin.
T2Motivasi intiksik pelajar yang amat lemah dan iklim persekitaran pelajar yang tidak menyumbang kepada peningkatan motivasi untuk belajar.
T3Gejala malas, tidak berdisiplin yang semakin serius serta masalah ponteng sekolah yang amat tinggi terutama pelajar sederhana dan potensi.
T4Pelajar lebih mementingkan mata pelajaran lain dan kebanyakan mereka tiada matlamat dan daya usaha yang tinggi.
6. MENGENALPASTI ISU-ISU DAN STRATEGIKBidangIsu StategikMatlamat StrategikIndikator Prestasi2015
201620172018
Kemahiran Hidup Bersepadui. Peratus yang mendapat Band 5 bagi Kemahiran Hidup
Bersepadu tidak mencapai 25%.ii. Peratus murid yang mencapai Band 2 melebihi 20%.iii. Daya ingatan murid agak lemah terutama dalam menjawab soalan-soalan yang melibatkan gambarajah dan litara skematik
Meningkatkan Pencapaian Prestasi dalam PBS.Mengurangkan Pencapaian Band 1 dan Band 2 dalam PBS.Meningkatkan kemahiran mengingat di kalangan murid terutama bagi soalan-soalan yang melibatkan gambarajah dan skematik
100% Mencapai Band 1K.Teknikal Band 2ERT
Band 2
K.TeknikalBand 3ERT
Band 3
K.Teknikal Band 4ERT
Band 4
K.Teknikal Band 5ERT
Band 5
7. STRATEGIMatrik KLAP (SWOT Matrik)
MATLAMAT / OBJEKTIF
KEKUATAN K
(STRENGTHS S)KELEMAHAN L
(WEAKNESS W)
1. Guru terlatih dan mencukupi.1. Masih ada pelajar lemah operasi asas untuk topik yang ada pengiraan.
2. Guru didedahkan dengan Kursus Penataran Kerja Kursus setiap tahun2. Kebanyakan pelajar yang tidak mempunyai peralatan tulis yang mencukupi.
3. Ada guru berpengalaman.3. Kekangan masa guru.
4. Guru didedahkan dengan format soalan.4. Bebanan tugas guru bertambah.
5. Ada kemudahan Bengkel / ICT5. Pelajar tidak bermotivasi dan menganggap kemahiran hidup bersepadu mata pelajaran remeh.
PELUANG P(OPPORTUNITIES 0)STRATEGI KP (SO)STRATEGI LP (WO)
1. Kemudahan riso / fotostat1. Mengadakan kelas tahanan untuk menyiapkan modul kerja kursus1. Mengadakan motivasi.
2. Ada bengkel/ICT/Peralatan mencukupi2. Gunakan kemudahan perlatan PPSMI2. Mengadakan kelas pengukuhan
3. Bantuan daripada PPD dan JPN3. Menggunakan kemudahan
fotostat dan riso3. Perancang kerja
yang berkesan
4. Sokongan pentadbiran4. Kelas tambahan /
klinik
ANCAMAN A
(THREATS T)STRATEGI KA (ST)STRATEGI LA (WT)
1. Pertindihan program dengan Panitia lain1. Mengadakan kursus Motivasi kendiri1. Mewujudkan semangat muhibbah di kalangan ahli
2. Kursus atau mesyuarat luar jangka2. Mengadakan perbincangan dengan ahli panitia dan pentadbir2. Mewujudkan kerjasama dengan ibu bapa / PIBG
3. Ibu bapa kurang prihatin3. Pihak pentadbir dan kaunseling memainkan peranan proaktif untuk mengatasi masalah ponteng3. Pentadbir menghadkan / meminimumkan guru bertugas di luar.
4. Masalah ponteng
5. Motivasi pelajar yang terlalu lemah
8.PELAN TINDAKANBilSTRGPROGRAM/ PROJEKT/JWBTEMPOHKOS/ SUMBEROUTPUTINDIKTOR PRESTASIETR
1Strategi 1Cemerlang PBSGuru SubjekJAN-OKTPanitia100% pelajar mencapai Band 5 Penerangan dan bimbingan guru terlatihTaklimat PBS oleh JU Sekolah
2Strategi 2Ledakan MindaGuru SubjekJAN-SEPTPanitiaPelajar menguasai semua topik dalam sukatan mata pelajaran KHBTidak mampu memahami dan mengusai banyak topik termasuk topik mudah dalam sukatan KHBNota Ringkas
3Strategi 3Jaya HafalGuru SubjekJAN-SEPTPanitiaPelajar dapat menilai gambarajah dengan betul (bahagian dan fungsi rajah alatan tangan dan komponen elektronik berdasarkan jadual yang dibekalkan)Tidak mampu menilai gambarajah yang diberikan kerana lemah daya ingatanNota Kaki
4Strategi 4Kelas PemulihanGuru SubjekFEB-JUNPanitiaPelajar dapat menguasai topik defosit tingkatan 1 dan 2.Tidak dapat menjawab soalan tingkatan 1 dan 2 dalam peperiksaan terutamanya pertengahan tahunLatih Tubi
5Strategi 5Pertandingan Nama Peralatan KHBGuru SubjekJULPanitiaPelajar menyertai aktiviti yang dipertandingkan.2 aktiviti dipertandingkan.Kuiz KHB
6Strategi 6Seminar MotivasiGuru SubjekMEI & SEPTSekolahMotivasi pelajar meningkatMencapai band yang dikehendaki.Bahan Seminar
9.PELAN OPERASI
9.1 Program Utama (Strategi 1)Nama ProjekCemerlang PBS
ObjektifPeratus murid mendapat Band 5 dalam PBS meningkat kepada 25%
TempohJanuari hingga Oktober 2015
Kumpulan sasaranKumpulan Cemerlang
Guru TerlibatEn. Mohd Azmi Bin Mohamed Buang
En. Mohamad Zain Bin HassanPn. Norhamimah Binti Abd SatarPn. Norzahidah Binti Mamat
Proses Kerja1. Perancangan Program Cemerlang PBS2. Kumpulan pelajar dikenalpasti dari hasil PBS3. Program dijalankan mengikut jadual yang ditetapkan
4. Latihan dan pemulihan dibuat untuk mengukuhkan kefahaman pelajar
Kekangan1. Status motivasi pelajar yang lemah
2. Tidak ada peneguhan terhadap aplikasi KHB diluar sekolah dan dalam aktiviti seharian
3. Pelajar hanya bergantung kepada kerja/latihan yang dibekalkan oleh guru sahaja. Tiada bahan rujukan.
PemantauanPemantauan dijalankan oleh Pengetua / GPK 1 / GKMP / KP
PenilaianPenilaian dijalankan setelah setiap kemahiran dijalankan.
PenambahbaikanBerdasarkan penilaian, penambahbaikan akan dijalankan dari masa ke masa.
9.2Program Utama (Strategi 2)Nama ProjekLedakan Minda
Objektif Memberi pengukuhan pengetahuan dan kemahiran setiap topik dalam sukatan KHB dari tingkatan 1 hingga tingkatan 3. Peratus murid tidak mencapai band tiada.
TempohJanuari hingga September 2015
Kumpulan sasaranKumpulan Potensi
Guru TerlibatEn. Mohd Azmi Bin Mohamed Buang
En. Mohamad Zain Bin HassanPn. Norhamimah Binti Abd SatarPn. Norzahidah Binti Mamat
Proses Kerja1. Perancangan Program Ledakan Minda
2. Kumpulan pelajar dikenalpasti dari hasil PBS3. Program dijalankan mengikut jadual yang ditetapkan
4. Latihan dan pemulihan dibuat untuk mengukuhkan kefahaman pelajar
Kekangan1. Status motivasi pelajar yang lemah
2. Tidak ada peneguhan terhadap aplikasi KHB diluar sekolah dan dalam aktiviti seharian
3. Pelajar hanya bergantung kepada kerja/latihan yang dibekalkan oleh guru sahaja. Tiada bahan rujukan.
PemantauanPemantauan dijalankan oleh Pengetua / GPK 1 / GKMP / KP
PenilaianPenilaian dijalankan setelah setiap kemahiran dijalankan.
PenambahbaikanBerdasarkan penilaian, penambahbaikan akan dijalankan dari masa ke masa.
9.3Program Utama(Strategi 3)Nama ProjekJaya Hafal
ObjektifPeratus murid yang dapat menghafal dan mengaplikasi penggunaan gambarajah alatan dan simbol komponen elektronik meningkat kepada 80%
TempohJanuari hingga September 2015
Kumpulan sasaranSemua pelajar
Guru TerlibatEn. Mohd Azmi Bin Mohamed Buang
En. Mohamad Zain Bin HassanPn. Norhamimah Binti Abd SatarPn. Norzahidah Binti Mamat
Proses Kerja1. Perancangan perjalanan program
2. Latihan diedarkan mengikut tahap pencapaian pelajar
3. Penilaian dijalankan bagi memastikan tahap pencapaian pelajar.
Kekangan1. Status motivasi pelajar yang lemah
2. Tidak ada peneguhan terhadap aplikasi KHB diluar sekolah dan dalam aktiviti seharian
3. Pelajar hanya bergantung kepada kerja/latihan yang dibekalkan oleh guru sahaja. Tiada bahan rujukan.
PemantauanPemantauan dijalankan oleh Pengetua / GPK 1 / GKMP / KP
PenilaianPenilaian dijalankan setelah setiap kemahiran dijalankan.
PenambahbaikanBerdasarkan penilaian, penambahbaikan akan dijalankan dari masa ke masa.
9.4Program Sokongan (Strategi 4)Nama ProjekKelas Pemulihan
Objektif1. Sekurang-kurangnya pelajar potensi dapat menjawab topik yang diajar dalam sukatan minimum pelajaran.
2. Pelajar Sederhana sekurang-kurangnya mendapat Band 2 dalam PBS.
TempohFebruari hingga Jun 2015
Kumpulan sasaranKumpulan Potensi dan Sederhana
Guru TerlibatEn. Mohd Azmi Bin Mohamed Buang
En. Mohamad Zain Bin HassanPn. Norhamimah Binti Abd SatarPn. Norzahidah Binti Mamat
Proses Kerja1. Perancangan Program Kelas Pemulihan
2. Kumpulan pelajar dikenalpasti dari hasil ujian
3. Program dijalankan mengikut jadual yang ditetapkan
4. Latihan dan pemulihan dibuat untuk mengukuhkan kefahaman pelajar
Kekangan1. Status motivasi pelajar yang lemah
2. Tidak ada peneguhan terhadap aplikasi KHB diluar sekolah dan dalam aktiviti seharian
3. Pelajar hanya bergantung kepada kerja/latihan yang dibekalkan oleh guru sahaja. Tiada bahan rujukan.
PemantauanPemantauan dijalankan oleh Pengetua / GPK 1 / GKMP / KP
PenilaianPenilaian dijalankan setelah setiap kemahiran dijalankan.
PenambahbaikanBerdasarkan penilaian, penambahbaikan akan dijalankan dari masa ke masa.
9.5Program Sampingan (Strategi 5)Nama ProjekPertandingan Nama Peralatan KHB
Objektif Pelajar menyertai aktiviti yang dipertandingkan.
TempohJulai 2015
Kumpulan sasaranSemua Kumpulan
Guru TerlibatEn. Mohd Azmi Bin Mohamed Buang
En. Mohamad Zain Bin HassanPn. Norhamimah Binti Abd SatarPn. Norzahidah Binti Mamat
Proses Kerja1. Mengadakan pameran peralatan KHB2. Menyediakan soalan nama peralatan KHB3. Menyediakan hadiah untuk menarik perhatian pelajar menyertai.4. Soalan yang diberikan menarik dan mudah.
Kekangan1. Pelajar hanya inginkan hadiah daripada ilmu.2. Soalan yang disediakan tidak menggunakan alatan yang canggih.3. Pelajar malu untuk menjawab soalan.
PemantauanPemantauan dijalankan oleh Pengetua / GPK 1 / GKMP / KP
PenilaianPenilaian dijalankan setelah setiap kemahiran dijalankan.
PenambahbaikanBerdasarkan penilaian, penambahbaikan akan dijalankan dari masa ke masa.
9.6Program Sampingan (Strategi 6)Nama ProjekSeminar Motivasi
ObjektifMeningkatkan minat dan motivasi pelajar terhadap pelajaran
TempohMei dan September 2015
Kumpulan sasaranSemua pelajar tingkatan 3
Guru TerlibatEn. Mohd Azmi Bin Mohamed Buang
En. Mohamad Zain Bin HassanPn. Norhamimah Binti Abd SatarPn. Norzahidah Binti Mamat
Proses Kerja1. Perancangan Program Seminar Motivasi
2. Penceramah dan tajuk ceramah ditentukan oleh Kaunselor
3. Seminar dijalankan pada tarikh yang ditetapkan
KekanganPerbelanjaan yang terhad dan kekangan masa
PemantauanPemantauan dijalankan oleh Pengetua / GPK 1
PenilaianPenilaian dijalankan selepas program telah dilaksanakan untuk mengenalpasti keberkesanan program yang dijalankan/
PenambahbaikanBerdasarkan penilaian, penambahbaikan akan dilakukan untuk meningkatkan keberkesanan program.
10. CARTA GANTTProgram / bulan JanFebMac AprMeiJunJulOgosSeptOkt
Cemerlang PBS
Ledakan Minda
Jaya Hafal
Kelas pemulihan
Pertandingan Nama Peralatan KHB
Seminar Motivasi
LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS
1
2i. Mesyuarat Panitia.
ii. Tetap Tarikh
iii. Bincang kos / sumber
iv. Bentang kertas kerja
v. Lantik AJK
vi. Agihan tugas
vii. Bahan edaran
Mesyuarat penyelarasan :
i. Ucapan pengerusi
ii. Bentang minit mesyuarat
iii. Mengesahkan minit
iv. Laporan J/Kuasa Pelaksanaan
v. Post mortem
PengetuaGPK
Penyelaras Ting.
AJK
Urusetia
AJKJan - Oktober
11.CARTA ALIRAN
12.PENUTUPAdalah diharapkan perancangan dan pelan tindakan yang akan dilaksanakan nanti akan dapat memenuhi hasrat sekolah ke aras pencapaian yang lebih cemerlang dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu.
Tindakan
Tanggungjawab
Proses
Ketua Panitia
Mesyuarat Panitia
Penyelaras Ting.
Penyelaras Ting.
Menyediakan Bahan
Penyelaras Ting.
Penyelaras Ting.
Penyelaras Ting.
Memaklumkan pencapaian kepada pentadbir.
Penilaian
Semak & kemas kini
Pelaksanaan
Proses
Recommended